在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

四年級學生讀書筆記篇一

今年暑假，我讀了《愛的教育》，這本書是意大利作家亞米鍥斯寫的。讀了這本書，我真正透徹地領悟了愛的實質含義。

這本書主要講了意大利四年級小學生安利柯一年的經歷，以日記的形式把愛表現(xiàn)得處處扣人心弦，無不催人淚下。令我印象最深的是子女與父母的愛。

平常我總認為父母幫我們做事是理所應當?shù)?，養(yǎng)成了“飯來張口衣來伸手”的不良習慣，對父母有依賴心理。卻從沒想過我們在漸漸長大，能為父母做一些力所能及的事情，減輕父母負擔。

有時，我們遇到不順心的事，會對父母發(fā)脾氣;不想學習的時候，會用各種方法蒙騙父母…從沒想過他們的感受。他們卻會靜下心來，耐心給我們講道理。其實，父母是知道我們的喜怒哀樂，怕我們將來有叛逆的個性，我們從不了解父母。他們下班回到家筋疲力盡，原本家是舒適的休息處，但我們都不能夠體諒他們，連他們休息的時間都不放過，總是讓他們操心不斷。

相反，我們生病的時候，父母會放下一切，認真細致的照顧我們，一點也不敢分心，生怕有什么閃失。我還清楚的記得，去年的一天夜里我發(fā)燒，媽媽每隔一會就要給我量體溫，溫度一升高，爸爸就給我泡澡降溫，整整一夜，他們都沒合眼。父母把我們視為冰糕，含在嘴里怕焐化,捧在手上怕凍化，整天為了我們忙得團團轉。此外，還要工作、家務。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)爸媽的頭上多了一些白發(fā)，臉上也出現(xiàn)了皺紋，這是他們辛勞的見證。他們給了我們挺直的脊背，換給自己變彎的背;他們給了我們幼嫩的手，換給自己粗糙的手。我不經感嘆道：“父母的愛真是太偉大了!”

讀了《愛的教育》后，我才恍然大悟。很多時候自己做的都不對，一心想的是自己，卻沒想到父母。

《愛的教育》讓人回味無窮，發(fā)人深省，一篇篇感人的小故事使我終身受益。

四年級學生讀書筆記篇二

《霧都孤兒》講述的是一個處境非常艱難的孤兒——奧利弗爾的故事。奧利弗爾的母親在生下他的時候已經力竭而死，而母親的唯一財產也被在場的一位老婦人竊取，因此，奧利弗爾不得不在濟貧院生活了下來。上帝在此時仿佛顯得十分刻薄，奧利弗爾這個可憐人兒在濟貧院吃不飽、穿不暖；后來在棺材店被諾厄盡情辱罵毆打；好不容易支撐著瘦弱的身體逃了出去，卻被一不小心進入了賊窟······但善良和正義最終會戰(zhàn)勝邪惡的，在參與一次入室搶劫時，奧利弗爾被房子的主人拯救了。最后奧利弗爾則被布朗洛先生收養(yǎng)，過上了幸福的'生活。一個人即使再窮，再潦倒不堪，只要他的內心是善良的，正直的，他永遠是世界上最富有的人。

四年級學生讀書筆記篇三

孫思邈為唐代著名道士，著名藥學理論家和臨診大家。被人稱為“藥王”或“藥王爺”?！洞筢t(yī)精誠》選自其名著《備急千金要方》（即《千金要方》）卷一。作者認為“人命至重，貴于千金，一方濟之，德逾于此”，故以“千金”命名其書。該書共計二百三十三門，合方論五千三百首，涉及了婦、兒、內、外等各科疾病診治的原則和方法，保存了唐代以前不少珍貴的醫(yī)學文獻資料，具有較高的科學價值和研究價值，是我國現(xiàn)存最早的一部臨床實用百科全書。

《大醫(yī)精誠》論述了有關醫(yī)德修養(yǎng)的三個最基本核心的問題及其醫(yī)學價值，一是“精”，即醫(yī)技要精湛。孫思邈認為醫(yī)道是“至精至微之事”，告誡學醫(yī)的人必須“博極醫(yī)源，精勤不倦”。二是“誠”，即品德要高尚。作者從“心”、“體”、“法”三個方面，對醫(yī)生提出了嚴格的'要求，首先要確立“普救含靈之苦”的志向，其次在診治上要“纖毫勿失”，同時在作風上不得炫己毀人，謀取財務。三是“戒”（即戒私欲，不謀錢財），作者認為“醫(yī)人不得恃己所長，專心經略財物，但作救苦之心，于冥運道中，自感多福者耳。又不得以彼富貴，處以珍貴之藥，令彼難求，自眩功能，諒非忠恕之道。志存救濟，故亦曲碎論之，不可恥言之鄙俚也”！

孫思邈的這些看法，對當今醫(yī)藥環(huán)境仍具有十分重要的教育意義。

醫(yī)生是份無比神圣的職業(yè)，選擇了這份職業(yè)就選擇了耐心、仁慈、誠實、審慎、公正、廉潔和敬業(yè)我們應站在高度對病人負責任的角度上，做一名“大醫(yī)”。建立和諧的醫(yī)患關系，需要所有的醫(yī)生在擁有精湛的醫(yī)技、至信至誠的醫(yī)德之外，還要擁有一顆仁慈之心、無私之心。

四年級學生讀書筆記篇四

4月20日早上8:02四川雅安蘆山縣發(fā)生7.0級地震。

在電視上我看到一片廢墟，十幾名救援人員正在救一對夫婦。當我看到人被拉出來：“啊，真的是人呀！”我尖叫到。

休息地點已經搭起了許多藍色的帳篷。這時我看到很多在地震中受傷的人，還有很多必須趕快做手術的人。

醫(yī)生連續(xù)工作，有的都累倒在地上。突然屏幕上顯示出死亡人數(shù)上升到204人，頓時我的眼淚奪眶而出。記者告訴我們，目前重傷的有幾百名，要做手術的也有幾百名。

我們沒有受傷的人或者是沒有住在廬山的人，都一起為他們祈禱吧：“愿逝者安息，生者堅強，愿可怕的地震不要再來”。如果學校要捐款的話，我可以把自己的`零花錢捐出去。

我們的生活多么美好，而他們卻沒有飯吃，沒有房子住，而且有的還死了。我覺得我們要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。如果能幫助別人就去幫他，這樣我們的生活就會變得更加美好！

伸出援助之手，一方有難八方支援！我們是相親相愛的一家人！雅安加油，中國加油！

四年級學生讀書筆記篇五

這是一本勵志的書，描述一位小女孩在失去視力后，仍然不放棄希望，努力用聽覺去吸收訊息，用觸覺去了解物品，用心去感受周遭東西的感人故事。

地下鐵連接許多都市，也串起人與人之間的情感。生活中，處處可見身心障礙的人，之前，我是因為同情而幫助他們，在經過一次生命體驗活動后，我是因為了解而更關心他們。

蒙住眼睛后，世界瞬間由彩色變成黑暗，無論做什么事，心里總是惶恐不安。擔心跌倒受傷、煩惱如何吃飯、擔心被人嘲笑-----，環(huán)境中的種種障礙比自己身上的障礙還多，在活動中，我的殘缺只是暫時的，而那些身心障礙者的痛苦卻是一輩子的。

書中的小女孩努力不懈的奮斗精神，值得我們學習，如果有更多人主動協(xié)助身心障礙的人，相信他們會有更便利的生活空間，快樂自在的享受人生！

四年級學生讀書筆記篇六

有人認為有錢是幸福，有人認為玩好、吃好就是幸福.........到底什么是幸福呢？讀了《幸福是什么》這本書后，便找到答案，讀《幸福是什么》有感作文。以前，當我看到社會上一些人吃山珍海味、穿正宗名牌、有權有勢.........便認為這就是幸福，常常羨慕不已。而把那些總是為別人著想，不顧自己名利的人當成傻瓜。到了今天我才知道，他們和童話中的牧童一樣，靠誠實的勞動獲得報酬，做著對別人有益的事，他們是幸福的，比如說：環(huán)保工人，自己一身臟，卻換來萬家潔?？僧斘易哌^他們身旁時，連忙捂緊鼻子，迅速躲開。

馬克思有句名言：“能使別人幸福的人，他自己本身也是幸福的?！蔽易鳛橹袊纳倌陜和F(xiàn)在好好學習，掌為人民服務的本領，將來一定做出對人們有益的事，在勞動中尋找真正的幸福。未來啊，幸福是靠勞動獲得的`第一筆報酬，幸福是心中的夢都變成了現(xiàn)實，幸福是我們都成了一顆火熱的太陽，溫暖別人，也溫暖自己。人們要想得到幸福，就要靠辛勤的勞動、靠自覺地履行義務、靠為人民服務，這些才是幸福的源泉。其實，幸福很簡單，無所不在，只是在乎你自己是否爭取幸福！

四年級學生讀書筆記篇七

我很愛看書，有新鮮的書就看，流連忘返，甚至“挑燈”夜戰(zhàn)。

一有感興趣的書我看了就幾乎停不下來。晚上躺在床上我都停不下來，好像不看就吃了一個大虧似的，所以，晚上關燈后的兩分鐘，我總是會拿出手電與枕頭下的書看起來。我每次一看起來，就不能控制自己，經?？吹胶芡?。就拿我看到最晚的一次來說吧，那是上學期休業(yè)式的前一天晚上。那天，我又躺在床上“夜戰(zhàn)”，因為買了新書，我看得總停不下來。心中想著：就這頁看完吧!結果每次都改變了主意：嗯，再看一會兒，然后調整一下姿式。又過一會兒，幾乎不看鐘了。幾個小時過去了，我才不情愿地抬頭看一下鐘。呀!凌晨兩點了!明天還要休業(yè)式呢!糟糕!快睡!我大吃一驚，“今天竟然看到這么晚!”于是趕緊躺下睡。盡管第一次看到這么晚有些興奮，但還是強制自己立刻睡下。

我這幾年來這一毛病總是改不掉，這可能也是我視力下降的一個原因吧，為了不當“四只眼”，我下定決心不能再這樣看書了。

喜歡一件事物是好的，但要有分寸，不能過頭。一旦過了頭，就成了“癡迷”，就會變得像有一個成語一樣“走火入魔”。做到那種程度只能適得其反，不但沒有益處，還可能有害。

四年級學生讀書筆記篇八

子君走了，涓生說：“如果我能夠，我要寫下我的悔恨和悲哀，為子君，為自己?！?/p>

“傷逝”，子君的傷，涓生的傷，也勾起了我的傷。

子君愛涓生，是那樣地熱烈，那樣地純真。在那個受舊思想束縛的年代，一個弱女子為了追求自己的愛情，不惜與家人反目。我不知道當她分明堅決地說出：“我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權利”，又需要多大的勇氣。艱苦的生活，子君沒有半點抱怨，她總是用笑容去遮掩她的不樂。為了她愛的人，她傾注著全力去做飯，日夜的操心，她就這樣終日汗流滿面，短發(fā)都粘在腦額上，兩只手也粗糙起來。然而最終的最終，她還是沒有得到那份本應屬于她的愛情，子君幾乎付出了全部，然而還是輸給了現(xiàn)實。

涓生愛子君嗎?我想愛吧!愛開始的子君，愛逝去的子君。如果有這樣的女子為你付出全部，愛你多于愛自身，我想你也是愛的。只不過后來經歷了一些事情，某種東西蒙蔽了那份純真的愛吧!生活越來越拮據，油雞們逐漸成為肴饌，阿隨也被送走了，涓生看子君的頹唐，感嘆人是多么容易改變呵!當涓生孤身枯坐，回憶從前，竟覺得大半年來，只為了愛—盲目的愛嗎，—而將別的人生的要義全盤疏忽了。第一，便是生活。人必生活著，愛才有所附麗。世界上并非沒有為了奮斗者而開的活路。如果說子君變了，那涓生必然變了，而且變得更加徹底。愛情與生活，為何硬要這樣聯(lián)系呢?子君沒有錯，涓生沒有錯，只是愛情太過脆弱，輸給了生活。

我同情子君，也為子君感到不值。那樣純真的人兒，只是為了尋求她的愛情，她付出了全部。不管生活多么困苦，她都竭力地呵護著她的愛人，然而結果是他不愛她了。精神上的打擊要比物質上的打擊更加沉重吧!子君的離開是必然的，她已經沒有任何留下的理由。子君死了，她連惟一的希望都破滅了，生存對她又有何意義，活著對她就是一種精神上的煎熬吧!或許有一天，涓生會明白子君的苦衷吧!他會發(fā)現(xiàn)子君沒有變，子君一直都是那么愛他，子君的付出是那么地無私，以至于連回報都忽視了。不過，子君等不及涓生的覺醒了，她是那樣地，帶著悔恨，永遠地逝去了。

愛情為何如此脆弱?無辜地被扣上“罪惡”的頭銜。當所有的矛頭指向愛情，我們也只是悲哀地選擇結束。是愛情的錯?還是我們不夠堅持?當愛情遇上現(xiàn)實，愛情就被扼殺了，怪現(xiàn)實太殘酷，還是愛情太脆弱?其實愛情沒有錯，現(xiàn)實也沒有錯，錯的是我們自身，我們總是主觀地把愛情和現(xiàn)實聯(lián)系在一起，為了生活，好像就非要拋棄愛情似的，所以愛情輸給了現(xiàn)實，是那么地無奈。

得到的總是被當做理所當然，還挑三揀四，為何要等失去后才知道珍惜呢?失去了，再多的悔恨，也是于事無補。得到的就是最好的，得不到的，那本就不屬于你。一個人不可能十全十美，你一直挑她的小毛病，就不會發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點。如果你努力發(fā)現(xiàn)她的好，那么她的小瑕疵也近乎完美了。

佛說：“前世五百次的回眸，才修來今生的一次擦肩而過。”相遇，相識，相知，難道還要相離嗎?一份愛情，的確來之不易，為什么不能好好珍惜呢?不要用其它的理由去扼殺愛情，愛情真的很脆弱。兩個人在一起，就是要不斷地磨合，學會包容，學會理解。

涓生悔恨了，可是子君不在了。珍惜為你付出的人吧，同時要有顆感恩的心，懂得去回報。愛情就是那么脆弱，需要雙方的共同的呵護。輸什么，也不能輸了自己。

在我們身邊總是有人被我們忽略，我們應該學會去珍惜他們，不再讓他們從我們身邊溜走了。