總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀(guān)實(shí)踐，其材料必須以客觀(guān)事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀(guān)地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

20xx年河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)第一期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)形式，教師足不出戶(hù)就可以聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，完成專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和有針對(duì)性的日志，作業(yè)和案例的撰寫(xiě)。新的學(xué)習(xí)形式為教師的學(xué)習(xí)充電開(kāi)啟了又一道門(mén)。

在這次的培訓(xùn)中，我擔(dān)任輔導(dǎo)教師的三河市小學(xué)數(shù)學(xué)四班共有85名學(xué)員，有82名注冊(cè)學(xué)員，有3名學(xué)員沒(méi)有注冊(cè)，有1人注冊(cè)未學(xué)習(xí)。81人合格，4人不合格。平均分86.6分，合格率94.1%。

為了把這項(xiàng)工作做實(shí)做好，我根據(jù)上級(jí)布置的工作要求，認(rèn)真完成工作任務(wù)，克服了種種困難，保障了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，取得了良好的培訓(xùn)效果?，F(xiàn)將近半年來(lái)的工作總結(jié)如下：

為了能夠順利做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作，我按照工作安排，對(duì)照自己的不足，認(rèn)真對(duì)各科學(xué)習(xí)課程進(jìn)行細(xì)致的學(xué)習(xí)，以便在完成輔導(dǎo)教師的各項(xiàng)工作中能夠有的放矢，更好地為班上的學(xué)員服務(wù)。同時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程，可以最大限度的彌補(bǔ)自己在專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)方面的不足，對(duì)自身的發(fā)展也是很好的促進(jìn)。通過(guò)積極的準(zhǔn)備，我對(duì)自己勝任輔導(dǎo)教師工作有了較強(qiáng)的自信。

為了嚴(yán)格執(zhí)行本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)所制定的各項(xiàng)制度，我積極發(fā)揮班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)的導(dǎo)向作用，對(duì)在培訓(xùn)過(guò)程中刻苦學(xué)習(xí)，起到示范帶頭作用的老師及時(shí)通報(bào)表?yè)P(yáng)，為大家樹(shù)立可以借鑒和學(xué)習(xí)的榜樣。

我還借助學(xué)校的力量和各個(gè)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)的智慧，每次組織集中研討活動(dòng)均通過(guò)班級(jí)公告通知學(xué)員，并且通知學(xué)員所在單位的管理員和學(xué)習(xí)組長(zhǎng)，由他們?cè)偻ㄖ綄W(xué)員本人，確保每次研討活動(dòng)學(xué)員都能較好地參與。

我充分發(fā)揮學(xué)員所在單位直接管理的作用。將學(xué)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況及時(shí)與所在單位管理員溝通，督促學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)完成各項(xiàng)規(guī)定的作業(yè)。發(fā)揮學(xué)員班級(jí)組織的管理作用，除了每次規(guī)定的網(wǎng)上交流活動(dòng)，我們還另外安排了一些學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，通過(guò)這種形式，加強(qiáng)了學(xué)員之間的溝通與聯(lián)系，也加強(qiáng)了過(guò)程管理。

學(xué)習(xí)開(kāi)始之初，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不成熟，很多老師反映無(wú)法收看、無(wú)法提交作業(yè)等，作為輔導(dǎo)員，及時(shí)向上級(jí)主管部門(mén)反映的同時(shí)，對(duì)培訓(xùn)中出現(xiàn)的種種不合理的現(xiàn)象提出改進(jìn)建議，使學(xué)員學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)條件能夠得到較大的改觀(guān)，也為學(xué)員順利完成學(xué)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

積極引導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習(xí)與交流，指導(dǎo)學(xué)員開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)，并認(rèn)真組織學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上、網(wǎng)下的討論活動(dòng)，精心準(zhǔn)備在線(xiàn)答疑；認(rèn)真批閱作業(yè)與思考習(xí)題，并給予合理的點(diǎn)評(píng)；關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)回答、反饋和評(píng)論學(xué)員的問(wèn)題，深入學(xué)員之中共同學(xué)習(xí)和研究工作中存在的疑難問(wèn)題。

在專(zhuān)家引領(lǐng)下，學(xué)員提交的作業(yè)和發(fā)表的案例，能夠結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際，找到開(kāi)展工作的新思路、新辦法、新舉措。有的學(xué)員按照專(zhuān)家的理念設(shè)計(jì)教學(xué)，體現(xiàn)了很強(qiáng)的創(chuàng)造精神，展示了農(nóng)村教師良好的工作能力。

老師們都反映本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲很大。首先，是培訓(xùn)形式上的新穎，許多教師認(rèn)為在培訓(xùn)時(shí)真真正正做了一回學(xué)生。是在不耽誤正常工作的情況下，堅(jiān)持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)共分四個(gè)模塊。每個(gè)模塊都要認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)家的講座，要仔細(xì)進(jìn)行案例研討，還要學(xué)習(xí)其中的擴(kuò)展材料。然后再和其他學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上交流。再發(fā)表自己的見(jiàn)解。每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)的困難時(shí)，都能及時(shí)得到耐心的輔導(dǎo)和幫助。雖然學(xué)習(xí)、工作很辛苦，可心里很充實(shí)。

講課的專(zhuān)家都是曾經(jīng)在教育一線(xiàn)工作多年的能手，他們不是死板地照本宣科，而是用了大量的教學(xué)中鮮活的實(shí)例，配合一些圖片課件，深入淺出地講解教學(xué)理論，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)實(shí)例和自己的感悟博得了學(xué)員教師對(duì)他們的敬佩。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使他們重新煥發(fā)了青春活力，充滿(mǎn)了激情，產(chǎn)生了工作的巨大動(dòng)力。

本次培訓(xùn)的交流面廣。全省教師在網(wǎng)上可以自由的互動(dòng)交流，雖然互不相識(shí)，可是共同的職業(yè)追求，相似的工作體驗(yàn)，心靈的碰撞使大家走到了一起。彼此之間談自己的教學(xué)感悟，談對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的做法，談教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。為了一個(gè)共同的目標(biāo)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相鼓勵(lì)關(guān)心，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，取得了很好的效果。

大家在理論上得到了提升，思想上受到了啟迪。雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫，但思想上的收獲卻是不小的。老師們工作中也有一些困惑以及一些牢騷，在與家長(zhǎng)的交流中也出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，盡管工作也盡心盡力了，但有時(shí)工作效果卻一般。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他們對(duì)自己的做法有了全新的認(rèn)識(shí)，也找到了更好的解決途徑。

總之，通過(guò)學(xué)習(xí)，作為輔導(dǎo)教師的我，付出了很多，也收獲了很多。為了適應(yīng)教師職業(yè)的發(fā)展和教育形勢(shì)的變化，我會(huì)在今后的工作中繼續(xù)努力，把自己的工作做得更出色。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

我校x年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下圓滿(mǎn)地完成了。我校x參加培訓(xùn)135人、參訓(xùn)率100%，合格135人，合格率100%，其中研修日志提交467份，班級(jí)推薦92份；作業(yè)提交448份，班級(jí)推薦67份；教學(xué)設(shè)計(jì)與反思提交136份；班級(jí)推薦26份；我的教學(xué)故事提交251份，班級(jí)推薦64份；論壇研討發(fā)帖1783份，回帖3658份；7人參加抽考，成績(jī)合格。國(guó)培8人，其中語(yǔ)文5人，數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)各1人。現(xiàn)就我校x年遠(yuǎn)程教育工作作以下總結(jié)：

自從繼續(xù)教育實(shí)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來(lái)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為主管，教學(xué)主任具體負(fù)責(zé)的教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的積極性，并制訂了學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃和相關(guān)的制度，從組織上對(duì)教師繼續(xù)教育工作得到了落實(shí)和保證。

1、學(xué)校對(duì)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作十分重視，對(duì)教師的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作做到時(shí)間保證，每周利用教師辦公時(shí)間，集中組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。學(xué)校微機(jī)室也全天開(kāi)放，為教師上網(wǎng)培訓(xùn)提供方便。使教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作順利地開(kāi)展下去。

2、做好技術(shù)指導(dǎo)學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排兩名微機(jī)教師利用教師辦公時(shí)間為教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)，使全體教師在短時(shí)間內(nèi)都能夠地較熟練的使用計(jì)算機(jī)并進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。同時(shí)輔導(dǎo)教師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)員進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助大家共同進(jìn)步。

3、完善監(jiān)督檢查管理員定期對(duì)教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，對(duì)于學(xué)時(shí)不夠，作業(yè)不能夠按時(shí)完成，日志，案例等數(shù)量不足的教師及時(shí)進(jìn)行提醒，督促其抓緊完成。

4、公布學(xué)習(xí)情況。

為了使教師對(duì)學(xué)習(xí)情況加以了解，管理員每月把教師學(xué)習(xí)完成情況進(jìn)行公布，使教師對(duì)自己和其他教師的情況能夠了解，督促其完成后面的學(xué)習(xí)任務(wù)。

雖然我校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是也存在著明顯的不足。一是教師認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作是個(gè)負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致自覺(jué)性差，不能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，存在惰性心理。二是真正進(jìn)行細(xì)致學(xué)習(xí)的少，大部分教師沒(méi)能真正地聽(tīng)課，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間不短，但是學(xué)習(xí)效果不明顯。

以上是我校x年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的簡(jiǎn)單總結(jié)。教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們決心在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)本校遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)真組織全體教師進(jìn)一步開(kāi)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，并做好教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的指導(dǎo)和督促工作，鼓勵(lì)教師把教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)與日常教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，把新的教育思想、教學(xué)手段用于教學(xué)實(shí)踐，積極開(kāi)展教科研和教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

在研修期間，像一個(gè)小學(xué)生一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做作業(yè)，研修機(jī)會(huì)應(yīng)該好好珍惜，沒(méi)想到我的每次作業(yè)都被指導(dǎo)老師推薦了，感覺(jué)只要付出就有收獲，心里很是感激。

遠(yuǎn)程雙對(duì)接培訓(xùn)，除了完成自己的學(xué)習(xí)，作業(yè)和隨筆之外，總是懷著一顆好奇和興奮的心情，靜靜地瀏覽同行們的作業(yè)，隨筆，回復(fù)大家的點(diǎn)評(píng)，看每一期精彩的簡(jiǎn)報(bào)，看到大家一篇篇認(rèn)真完成的作業(yè)，一篇篇精彩的點(diǎn)評(píng)，和專(zhuān)家進(jìn)行網(wǎng)上交流，真是讓人目不暇接，從中受益匪淺。

在研討的'過(guò)程中，老師們和專(zhuān)家們互相交流，探討，一個(gè)個(gè)智慧的問(wèn)題在這里展現(xiàn)，真是感覺(jué)時(shí)間如流水，稍縱即逝，讓我也感觸頗深，讓我想到了王菲的傳奇這首歌，研修，真是老師們前進(jìn)路上的一段傳奇經(jīng)歷，相信在每個(gè)人的生活和教學(xué)中都是一次大的沖擊。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

我校積極推進(jìn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育深入開(kāi)展，廣泛普及遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步增強(qiáng)教師素質(zhì)，推動(dòng)教學(xué)的改革，讓每位教師積極地、熟練地應(yīng)用了遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本年度的遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)如下：

我校不斷加大投入，加快建設(shè)，加速發(fā)展，不斷提高學(xué)校辦學(xué)條件的現(xiàn)代化水平，大力加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)和教學(xué)條件現(xiàn)代化建設(shè)。遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施以來(lái)，我校始終把如何管理使用好遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施，采取有效措施解決一些學(xué)校在資源運(yùn)用上遇到的經(jīng)費(fèi)困難，把國(guó)家花巨資購(gòu)買(mǎi)的設(shè)備充分使用好、管理好、維護(hù)好，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)裝備的應(yīng)用效益，作為教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，切實(shí)抓緊抓好。

學(xué)校建立了一套有效制度，用制度來(lái)保障應(yīng)用，推動(dòng)應(yīng)用的深入發(fā)展；為了能使設(shè)備正常運(yùn)行，我校按上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，成立遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了遠(yuǎn)程教育設(shè)備技術(shù)管理員，建立了各種制度，把開(kāi)展遠(yuǎn)程教育活動(dòng)列入教研組工作計(jì)劃當(dāng)中，確保遠(yuǎn)程教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施，努力保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，做到了由專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

充分利用光盤(pán)播放系統(tǒng)，對(duì)廣大教師進(jìn)行新課程的理念、新課程的知識(shí)及先進(jìn)的教學(xué)方法的培訓(xùn)，有計(jì)劃地組織教師觀(guān)看發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄，觀(guān)看新課程講座、示范課等，以此擴(kuò)展教育教學(xué)思路，提高駕馭新教材的能力。

為保證自主學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，我們舉辦了上網(wǎng)學(xué)習(xí)操作技術(shù)培訓(xùn)。這樣，教師既節(jié)省了學(xué)習(xí)費(fèi)用，又不影響工作，還能自由地反復(fù)學(xué)習(xí)和探討。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的核心是應(yīng)用。我校始終把農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用擺在突出的位置。切實(shí)落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求。充分認(rèn)識(shí)學(xué)生在教育過(guò)程中的主體地位，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大學(xué)生視野、增加學(xué)習(xí)過(guò)程的交互、強(qiáng)化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知水平提高和基本技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生正確的情感和價(jià)值觀(guān)的形成；充分利用現(xiàn)有設(shè)備，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生平等感受、體驗(yàn)、享用遠(yuǎn)程教育資源。根據(jù)教育教學(xué)進(jìn)度，安排教師每周針對(duì)教學(xué)需要，認(rèn)真查閱和分析遠(yuǎn)程教育資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，選擇資源用于教學(xué)，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方式的變革。

我校充分利用現(xiàn)有的設(shè)備，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生平等感受體驗(yàn)享用遠(yuǎn)程教育資源，根據(jù)教育教學(xué)的進(jìn)度，科學(xué)合理地安排教師每周針對(duì)教學(xué)的需要，認(rèn)真查閱和分析遠(yuǎn)程教育資源，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，選擇資源用于教學(xué)，促進(jìn)師生互動(dòng)，推動(dòng)教學(xué)方法的變革，不斷完善教學(xué)設(shè)施，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范化和科學(xué)化，確保遠(yuǎn)程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得良好的效果。

我們的工作雖然取得了一些成績(jī)，但遠(yuǎn)程教育畢竟是新生事物，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是一個(gè)嶄新的課題，如何去鞏固和發(fā)展這一全新的教育手段，將是我們長(zhǎng)期要做的一項(xiàng)重要工作。目前，我們還要繼續(xù)加大對(duì)教師全員培訓(xùn)，我們要采取激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)每位教師的積極性，使遠(yuǎn)程教育這項(xiàng)工作持續(xù)、穩(wěn)健地向前發(fā)展。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

時(shí)間過(guò)得真快呀！一晃這學(xué)期就結(jié)束了，現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

1、本學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程基礎(chǔ)的培訓(xùn)8次。

2、每一次培訓(xùn)教師們都作了相關(guān)的筆記。

3、每一次培訓(xùn)教師們都作了相關(guān)的作業(yè)，并且這作業(yè)分為兩種，一種是書(shū)面作業(yè)，一種是上機(jī)操作作業(yè)。

4、老師們學(xué)以致用，部分老師把接收到的優(yōu)質(zhì)遠(yuǎn)教資源結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)利用，并取得了很好的效果。5、有部分年輕老師學(xué)習(xí)積極性高，主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎樣制作課件，怎樣在網(wǎng)上下載自己需要的資料。

1、對(duì)老師培訓(xùn)的.校本資源還不夠豐富，根據(jù)老師們的實(shí)際情況，多為老師們考慮考慮，盡可能的為老師們服好務(wù)。

第1頁(yè)共2頁(yè)2、老師們的知識(shí)面還不夠廣，還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

為期近兩個(gè)月的“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”中西部農(nóng)村骨干教師（小學(xué)語(yǔ)文）遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目研修學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在這期間我們?nèi)w學(xué)員都有著共同的心聲“累并收獲著，苦并快樂(lè)著”。因?yàn)橛辛诉@次研修學(xué)習(xí)，我們的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。正如有的學(xué)員在學(xué)習(xí)感言中所說(shuō)的“遠(yuǎn)程培訓(xùn)無(wú)疑是我們開(kāi)展基礎(chǔ)教育道路上的“指路明燈”；是一場(chǎng)“及時(shí)雨”。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅(jiān)定了我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的信念。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束之時(shí)，我們和所有的參培老師一樣，心中真有點(diǎn)戀戀不舍、余味無(wú)窮的感覺(jué)。參培的老師們認(rèn)真觀(guān)看專(zhuān)家講座的視頻和相關(guān)課程資源，認(rèn)真完成各個(gè)模塊的作業(yè)，積極參與交流研討，學(xué)員之間互相瀏覽、學(xué)習(xí)、點(diǎn)評(píng)彼此的作業(yè)和文章，發(fā)表感言。在輔導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，學(xué)員們順利的完成了每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了可喜的成績(jī)。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中我們主要承擔(dān)了小學(xué)語(yǔ)文三班班主任和輔導(dǎo)老師的工作任務(wù)，為這個(gè)班作了一些工作，付出了一些努力。下面，就本次培訓(xùn)作一簡(jiǎn)單總結(jié)。

我們班的學(xué)員共有102名，均是來(lái)至各小學(xué)校。本班來(lái)參加培訓(xùn)教師年齡結(jié)構(gòu)較為年輕，也有個(gè)別中年以上的同志，他們多為各學(xué)校的骨干教師，也有中層干部和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。本班學(xué)員普遍對(duì)此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)抱有極大熱情，并對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心和渴望。20xx年9月27日20xx年11月30日為老師們的學(xué)習(xí)時(shí)間，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，在班主任的關(guān)心下，在自身使命感的驅(qū)使下，學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極完成作業(yè)，互相進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。截至11月30日止，本班學(xué)員已完成作自學(xué)測(cè)驗(yàn)918次，交流研討作業(yè)20xx份，研修作業(yè)204份，發(fā)表評(píng)論上萬(wàn)條，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)員。

學(xué)員們以極高的學(xué)習(xí)熱情參加了本次小學(xué)語(yǔ)文遠(yuǎn)程培訓(xùn)。20xx年9月26日集體注冊(cè)后，27日正式開(kāi)始學(xué)習(xí)。在專(zhuān)家的引領(lǐng)下，老師們先后參加了十二個(gè)模塊的課程學(xué)習(xí)：（1）培訓(xùn)準(zhǔn)備（2）義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂解讀（3）識(shí)字與寫(xiě)字（4）古詩(shī)文教學(xué)（5）在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀（6）寫(xiě)話(huà)和習(xí)作（7）口語(yǔ)交際（8）語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)（9）以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)（10）課堂教學(xué)問(wèn)題研討（11）語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（12）校本研修成果展示與分享。在整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期，學(xué)員們認(rèn)真收看本學(xué)科所有的專(zhuān)家視頻講座，瀏覽相關(guān)課程資源，積極完成平臺(tái)布置的各個(gè)作業(yè)，認(rèn)真的互相評(píng)論作業(yè)，發(fā)表感言，踴躍發(fā)表話(huà)題進(jìn)行討論。大家普遍認(rèn)為雖然平時(shí)工作非常繁忙，這次學(xué)習(xí)時(shí)間也不算太長(zhǎng)，但收獲卻非常大。他們認(rèn)為遠(yuǎn)程培訓(xùn)是教師教育觀(guān)念的一次飛躍，是教師知識(shí)儲(chǔ)備的一次刷新，必將教師的創(chuàng)造性激發(fā)出來(lái)，也必然會(huì)促進(jìn)學(xué)生的更好發(fā)展。

參培學(xué)員普遍對(duì)專(zhuān)家們的講課表示滿(mǎn)意，認(rèn)為收獲頗豐，受益匪淺，認(rèn)為本次培訓(xùn)收獲多，時(shí)效性突出，專(zhuān)家講課方式新穎，靈活多樣，充分展現(xiàn)了遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)。課程設(shè)置科學(xué)合理，為期兩個(gè)多月的網(wǎng)上培訓(xùn)，學(xué)員們通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家視頻講座、參與交流研討、網(wǎng)上提交作業(yè)、發(fā)表評(píng)論，許多教師認(rèn)為無(wú)論在教育思想還是在教學(xué)理念上都經(jīng)歷了一次更新，在這段時(shí)間內(nèi)每天都有收獲、都有進(jìn)步，感覺(jué)在這次培訓(xùn)中觀(guān)念得到改變，認(rèn)識(shí)得以提升。通過(guò)學(xué)習(xí)，大部分教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更為清晰，學(xué)習(xí)意識(shí)得以增強(qiáng)，思想觀(guān)念得到更新，教學(xué)理念得以轉(zhuǎn)變。全班102名學(xué)員學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)亢细?，其?5分以上有67人，90分以上有32人。

（一）各級(jí)部門(mén)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，是這次培訓(xùn)取得成效的關(guān)鍵。

各級(jí)教育主管部門(mén)多次下發(fā)文件，對(duì)本次培訓(xùn)提出了具體要求并作了具體的安排部署。這102名名額確定后，縣教育局、教師進(jìn)修校積極采取措施與有關(guān)參培學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師聯(lián)系，得到了有關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參培老師的積極響應(yīng)，紛紛表示要充分利用這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，利用北大全國(guó)中小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)提供的平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大力提升自身素質(zhì)，為當(dāng)?shù)亟逃龀龈蟮呢暙I(xiàn)。正是有了各級(jí)部門(mén)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有了各位參培老師的積極主動(dòng)參與，我們班的工作才得以很好地開(kāi)展起來(lái)。

（二）積極組織學(xué)員參與本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，督促學(xué)員認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

1、嚴(yán)格按照“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”四川省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的通知精神，精心組織學(xué)員及時(shí)登錄北大全國(guó)中小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行注冊(cè)和參加有關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。20xx年9月26日，我們將102名參培學(xué)員集中到教師進(jìn)修校進(jìn)行集體注冊(cè)，當(dāng)天全體學(xué)員注冊(cè)完畢，保證了27日按時(shí)進(jìn)入平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、注冊(cè)之后，有少數(shù)老師對(duì)平臺(tái)操作不熟悉，甚至有的基本不會(huì)操作。針對(duì)這種情況，我們通過(guò)電話(huà)、qq等方式不厭其煩地進(jìn)行講解，即使在我們的休息時(shí)間，有老師咨詢(xún)問(wèn)題，我們也非常耐心地解答，為他們提供及時(shí)地幫助。還有的老師對(duì)本次培訓(xùn)的要求和注意事項(xiàng)不了解，在第一模塊正式培訓(xùn)之前，我們就在班級(jí)公告里告訴學(xué)員們可以在培訓(xùn)平臺(tái)首頁(yè)“課程信息”里面學(xué)習(xí)：（1）課程概述；（2）技術(shù)幫助；（3）評(píng)價(jià)方式；（4）時(shí)間安排。還有第一模塊的學(xué)習(xí)時(shí)間和相關(guān)要求等等。通過(guò)采取以上措施，我們班的老師們?nèi)繉W(xué)會(huì)了有關(guān)平臺(tái)的基本操作，了解了本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)遠(yuǎn)期和近期的要求。

3、利用班級(jí)公告、班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)、電話(huà)等多種方式和渠道督促學(xué)員積極學(xué)習(xí)。此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的每一模塊都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且規(guī)定了學(xué)習(xí)時(shí)間，過(guò)時(shí)本模塊的測(cè)驗(yàn)平臺(tái)就關(guān)閉。在每一模塊開(kāi)始學(xué)習(xí)前一天，我們就在班級(jí)公告里告知學(xué)員們下一模塊的學(xué)習(xí)時(shí)間、主要學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。每一模塊結(jié)束后第二天，我們又及時(shí)地在班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中總結(jié)該模塊學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，對(duì)存在的問(wèn)題提醒學(xué)員改進(jìn)，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)大家爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。在每三個(gè)模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后，還要進(jìn)行階段性課程小結(jié)，包括本階段學(xué)員學(xué)習(xí)情況的總結(jié)、解答學(xué)員共性問(wèn)題、發(fā)表輔導(dǎo)教師心得體會(huì)、表彰鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)員、推薦優(yōu)秀討論帖和優(yōu)秀作業(yè)等。當(dāng)然，針對(duì)個(gè)別老師的特殊情況，我們還要通過(guò)電話(huà)、發(fā)信息等方式與他們聯(lián)系，使其能及時(shí)參與學(xué)習(xí)、在線(xiàn)研討、交流、按時(shí)完成相關(guān)作業(yè)等。

4、認(rèn)真、及時(shí)地對(duì)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在與學(xué)員們一起學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，評(píng)價(jià)學(xué)員的作業(yè)是我們的主要工作。我深知許多老師們利用大量的休息時(shí)間認(rèn)真地完成了相關(guān)作業(yè)，而且不少作業(yè)的質(zhì)量非常高，所有，只要我們有時(shí)間都會(huì)認(rèn)真去瀏覽、點(diǎn)評(píng)和學(xué)習(xí)各位學(xué)員的作業(yè)和發(fā)帖，到目前為止，我們已批改交流研討作業(yè)20xx份，研修作業(yè)204份，同時(shí)，我們還積極地把學(xué)員們的高質(zhì)量作業(yè)、有新意、有操作性的作業(yè)，寫(xiě)得好的感言等推薦到學(xué)員精華帖和輔導(dǎo)教師論壇中，供其他學(xué)員學(xué)習(xí)和交流。

國(guó)培不僅有系統(tǒng)的知識(shí)講座，還有許多的學(xué)習(xí)資源，更有讓大家參與交流的'平臺(tái)，學(xué)員們通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講座、和學(xué)員共同交流，把自己平時(shí)教育教學(xué)中的困惑、反思通過(guò)共同討論得到了解決，這樣的培訓(xùn)對(duì)一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是真正意義上的培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)，根據(jù)目前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了這許多的模塊，讓老師一步一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)老師的業(yè)務(wù)水平的提高有非常大的作用，特別是農(nóng)村學(xué)校的老師，由于諸多因素，平時(shí)很難有機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)，有了這樣的遠(yuǎn)程語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)，可想成效該是多么巨大的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我的語(yǔ)文素養(yǎng)也得到了很大的提高，我們學(xué)校這次參加國(guó)培的幾位老師，經(jīng)常一起交流、一起探討，大家對(duì)國(guó)培樂(lè)此不疲，并且還輻射到其他還沒(méi)有參加國(guó)培學(xué)習(xí)的老師，讓他們羨慕國(guó)培，希望下一次快快到來(lái)，自己也能真正目睹國(guó)培“芳容”。

希望國(guó)培能圓所有教師的夢(mèng)??！

總之，在本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的日子里，我們和小學(xué)語(yǔ)文三班所有的學(xué)員一起學(xué)習(xí)，一起討論，共同經(jīng)歷、共同成長(zhǎng)，收獲頗多。遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)燃了學(xué)員們教育理想的火把，催他們前行，激勵(lì)他們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽。遠(yuǎn)程研修給他們的教育教學(xué)生活帶來(lái)勃勃生機(jī)。春天離我們很近了，我們相信，在明媚的春天播下的種子，定能迎來(lái)一個(gè)碩果累累的秋天。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受到國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的前所未有的重視程度，同時(shí)也明白了當(dāng)代我國(guó)學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

二、通過(guò)學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，也使我了解到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí)，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。這一段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)一種思想，一種促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想以及促進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。

三、通過(guò)學(xué)習(xí)，我首先認(rèn)識(shí)到了教師心理健康的重要性。因?yàn)榻處熓菍W(xué)校心理健康教育的推行者、具體實(shí)施者。一個(gè)成功的教師，除了要有淵博的學(xué)識(shí)和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對(duì)幼兒有很大影響，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂;是能者——什么都會(huì);是圣者——不會(huì)犯錯(cuò);是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會(huì)使幼兒受到深刻的影響。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實(shí)施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點(diǎn)和首要原則。新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

四、通過(guò)學(xué)習(xí)我更加的知道游戲?qū)τ诤⒆佑卸嘀匾?孩子生來(lái)好動(dòng)，游戲是孩子的生命。在孩子的生命成長(zhǎng)中，無(wú)時(shí)不刻不充滿(mǎn)著游戲。生活中能所被他使用的物品無(wú)不成為他的游戲材料。游戲所帶給孩子的價(jià)值也絕對(duì)是不可用標(biāo)準(zhǔn)化的工具能測(cè)量清楚的。重視游戲本身的價(jià)值，又要防止形式的異化。披著游戲的外衣，把知識(shí)性的內(nèi)容填塞進(jìn)去，讓孩子的學(xué)習(xí)成為在游戲掩蓋下的重復(fù)練習(xí)，這是要引起我們重視的問(wèn)題。很多游戲來(lái)自于孩子對(duì)自己生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時(shí)間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。

五、對(duì)于幼教工作者來(lái)說(shuō)，樹(shù)立一個(gè)正確的教育觀(guān)和兒童觀(guān)非常重要。我們?cè)鯓涌创⒆?會(huì)影響我們對(duì)孩子的觀(guān)察和判斷，繼而影響我們的教育行為。如果我們只是把孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)成我們教的結(jié)果，把孩子的行為看成是幼稚，需要我們用成人的規(guī)范來(lái)修正的，那我們就被蒙蔽了眼睛，看不到真正的兒童。

給孩子提供花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒喜愛(ài)的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化，這是我要努力的方向。

通這次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很深，收獲也多。教師的成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)習(xí)。真正認(rèn)識(shí)到“活到老，學(xué)到老，還有多少?zèng)]學(xué)到”，簡(jiǎn)而言之，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過(guò)硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生。我們是人類(lèi)靈魂的工程師，我們從事著太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我們是幼兒教育事業(yè)的中流砥柱，我們是幼兒教育工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我們要順應(yīng)時(shí)代，我們要引領(lǐng)潮流。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅(jiān)持動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合，要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀(guān)花，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。這次教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，也讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，對(duì)學(xué)前教育有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)自己也有了一個(gè)新的要求，那就是為了適應(yīng)新時(shí)代，要更加努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平，學(xué)得更多，才能走得更遠(yuǎn)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

鄭老師在整個(gè)模塊過(guò)程中都表現(xiàn)的非常積極，對(duì)于研修學(xué)習(xí)以及磨課的態(tài)度都值得我們學(xué)習(xí)，而對(duì)于學(xué)習(xí)和磨課任務(wù)完成也是最積極，最用心的，總結(jié)中又讓我們?cè)俅螌?duì)她的努力敬佩萬(wàn)分。

一個(gè)月的'遠(yuǎn)程研修不知不覺(jué)就要結(jié)束了，真有點(diǎn)舍不得，從一開(kāi)始的茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的豁然開(kāi)朗,回頭看看學(xué)過(guò)的內(nèi)容，做的作業(yè)，寫(xiě)的隨筆，真是感慨萬(wàn)千，別有一番滋味在心頭。

每天像個(gè)學(xué)生一樣坐在電腦前認(rèn)真的觀(guān)看錄像，聽(tīng)教授的研究計(jì)劃指導(dǎo)，知道了以后的教學(xué)中如何更好的分析教材，一定注意語(yǔ)言運(yùn)用的分析，教學(xué)設(shè)計(jì)要與學(xué)生的生活實(shí)際密切結(jié)合，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)更要注意英語(yǔ)的運(yùn)用，這樣學(xué)生才能學(xué)得高興，掌握得好。教學(xué)目標(biāo)要按照實(shí)際合理設(shè)計(jì)，不能定的過(guò)高或過(guò)低，一堂好課合適就是最好的。這讓我想到了一句廣告詞：不求最好，只求更好。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

我校根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教師培訓(xùn)計(jì)劃的要求，對(duì)全校所有在職教師進(jìn)行了前期培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)取得了一定的效果。現(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做簡(jiǎn)要總結(jié)：

（一）、高度重視，層層落實(shí)，培訓(xùn)到位。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對(duì)教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)具體工作。

2、制定了詳實(shí)的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計(jì)劃，按辦并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了培訓(xùn)工作。

3、制定了遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)規(guī)章制度，確保培訓(xùn)工作落實(shí)。

4、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位，效果顯著。

（二）、內(nèi)容豐富，形式多樣。

1、本期培訓(xùn)的對(duì)象是所有一線(xiàn)在崗教師。

2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的老師對(duì)教師的每次培訓(xùn)有備課，有記錄。

培訓(xùn)內(nèi)容包括：

（1）、進(jìn)行熟練制作電子教案的培訓(xùn)。要求人人使用電子教案?jìng)湔n，本期至少每人上交5份高質(zhì)量電子教案。

（2）、進(jìn)行熟練制作ppt課件的培訓(xùn)要求教師結(jié)合所任學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，完成課件開(kāi)發(fā)和遠(yuǎn)程教育資源中相關(guān)課件的修改等作業(yè)，并上交個(gè)人代表作3件。

（3）、進(jìn)行組織和整合遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng)的培訓(xùn)，要求教師完成組織和整合遠(yuǎn)程教育資源開(kāi)展教學(xué)和教研活動(dòng)實(shí)用方案設(shè)計(jì)，并上交個(gè)人作品1份。

（5）、進(jìn)行電子表格統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績(jī)的培訓(xùn)。

3、通過(guò)培訓(xùn)使參加學(xué)習(xí)的教師認(rèn)識(shí)了什么是遠(yuǎn)程教育，遠(yuǎn)程教育有什么好處。使廣大教師們深知遠(yuǎn)程教育的意義的重要性。培訓(xùn)時(shí)教師們?cè)跓o(wú)特殊的.情況下都能按時(shí)到場(chǎng)，無(wú)遲到和無(wú)故缺席現(xiàn)象。

4、學(xué)校針對(duì)實(shí)際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個(gè)別指導(dǎo)，或播放室，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，或出去學(xué)習(xí)等，內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量。

5、培訓(xùn)工作對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長(zhǎng)足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。

（三）、達(dá)到要求、高效務(wù)實(shí)、效果顯著。通過(guò)培訓(xùn)，教師基本上達(dá)到了如下要求：

（1）掌握了必要的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行基本操作。

（2）掌握了基本操作，具備了對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。

（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對(duì)資源進(jìn)行二次開(kāi)發(fā)和應(yīng)用。

本期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績(jī)，但縱觀(guān)全局，仍然存有諸多不足，主要表現(xiàn)為：

（一）、存在不足。

1、認(rèn)識(shí)不夠，忙于應(yīng)付。極個(gè)別教師對(duì)此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有從思想上重視起來(lái)。年齡稍大教師對(duì)自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。

2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。由于我校條件有限，資金短缺、房舍緊張，對(duì)遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用還存在很多問(wèn)題。在以后的培訓(xùn)工作中，我們應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，在上級(jí)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠(yuǎn)程教育在我校順利實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（二）改進(jìn)措施。

1、提高教師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，讓教師從思想重視起來(lái)。

2、加大對(duì)遠(yuǎn)程教育的投入，把教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)作為學(xué)校的主要工作之一。

3、堅(jiān)持現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教育相結(jié)合，做到備課中有體現(xiàn)，在課堂教學(xué)中實(shí)施，提高我校的課堂教育效果，真正把現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

經(jīng)過(guò)十天的信息技術(shù)新課程的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，傾聽(tīng)專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)傳授，也能夠跟眾位老師一起在線(xiàn)學(xué)習(xí)、交流，使我加深了對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的理解，體會(huì)很多。現(xiàn)在我想針對(duì)信息技術(shù)教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)談?wù)剛€(gè)人的一些想法，以達(dá)到交流學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步的目的。

創(chuàng)造力包括創(chuàng)造意向、創(chuàng)造思維品質(zhì)和創(chuàng)造技能。創(chuàng)造思維品質(zhì)是重心。而創(chuàng)造思維過(guò)程大體又可分為４個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、醞釀階段、頓悟階段、檢驗(yàn)階段。關(guān)鍵在頓悟階段。產(chǎn)生頓悟要有必要的心理環(huán)境。如對(duì)信息技術(shù)知識(shí)有主動(dòng)獲取的追求，對(duì)信息技術(shù)科有濃厚的興趣，對(duì)信息技術(shù)問(wèn)題有鍥而不舍的鉆研精神等。

教育理論認(rèn)為：“教學(xué)的藝術(shù)不只在于傳授本領(lǐng)，更在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生。”在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力同樣需要“激勵(lì)、喚醒和鼓舞學(xué)生”。

1.運(yùn)用學(xué)科特點(diǎn)，喚起創(chuàng)造意識(shí)。

學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)是在對(duì)信息技術(shù)特點(diǎn)、內(nèi)容發(fā)生興趣時(shí)引發(fā)的。因此，我們備課時(shí)盡可能挖掘?qū)W科的創(chuàng)造思維因素，喚起學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。如：在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課上，我們先提出問(wèn)題：“信息技術(shù)對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活有什么作用？”學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答：計(jì)算機(jī)可以打字；可以玩游戲；可以看影碟；可以輔助學(xué)習(xí)我們接著問(wèn)：“計(jì)算機(jī)在我們身邊有這么多用處，那么在社會(huì)中又有哪些應(yīng)用呢？”由于學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有限，感到這個(gè)問(wèn)題有些困難。這時(shí)我們結(jié)合計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)講解計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的應(yīng)用。當(dāng)學(xué)生得知每天收看的天氣預(yù)報(bào)都是用計(jì)算機(jī)算出的、家里用的自動(dòng)洗衣機(jī)、微波爐以及手腕上的電子表都是由計(jì)算機(jī)程序控制的時(shí)，感到非常神奇，由此產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望和主動(dòng)探索的興趣。

2.利用學(xué)生的好奇心、好勝心，激發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)造激情。

好奇心是對(duì)新、特、奇事物進(jìn)行探究的一種心理傾向。學(xué)生對(duì)感知到的新信息會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題，進(jìn)而產(chǎn)生深入分析、思考的急切心理。教師要利用這種心理，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。如有一次，在講“計(jì)算機(jī)與信息社會(huì)”一節(jié)課時(shí)，我問(wèn)學(xué)生：“最近我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)界發(fā)生了一件大事，大家知道是什么嗎？這樣就能造激情。

要使所有學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造性盡可能地發(fā)展，必須“因材施教”。我國(guó)古代著名教育家孔子早已提出了因材施教的教學(xué)原則，但由于多方面因素影響，目前我國(guó)基礎(chǔ)教育還難以完全做到“因材施教”。信息技術(shù)的特點(diǎn)則決定了“因材施教”可以在信息技術(shù)教學(xué)中很好地實(shí)行。我們的學(xué)生來(lái)自不同家庭，畢業(yè)于不同的學(xué)校，有的學(xué)生學(xué)過(guò)信息技術(shù)課，有的家里有計(jì)算機(jī)；有的家里沒(méi)有計(jì)算機(jī)，有的則從未接觸過(guò)計(jì)算機(jī)。針對(duì)這種狀況，我在講課時(shí)先向?qū)W生提出：學(xué)過(guò)這部分內(nèi)容的同學(xué)可以不聽(tīng)課，但要學(xué)會(huì)自學(xué)，把時(shí)間利用好，要借助已掌握一定程度的計(jì)算機(jī)能力的優(yōu)勢(shì)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)，走在其他同學(xué)乃至老師的前面；沒(méi)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的同學(xué)不必心急，踏踏實(shí)實(shí)從頭學(xué)起。上機(jī)實(shí)習(xí)時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的不同水平、不同特長(zhǎng)安排不同層次、不同類(lèi)別的練習(xí)與實(shí)踐，如讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)習(xí)更深的東西讓沒(méi)有接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)生練習(xí)指法、輸入漢字等等，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)，使他們分別得到提高。

怎樣讓學(xué)生去迎接學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)？怎樣培養(yǎng)他們勇敢地去面對(duì)和熟悉一個(gè)復(fù)雜、令人迷惑不解、始終變幻的世界？思考著這些問(wèn)題的同時(shí)，我深信：尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培育他們健康成長(zhǎng)，比教給他們知識(shí)本身更重要。當(dāng)學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展、綜合素質(zhì)全面提高、健康成長(zhǎng)以后，他們的創(chuàng)造力無(wú)疑會(huì)得到最充分的開(kāi)發(fā)。這就是我這幾天參加培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)思考得出的一些想法。