在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

特色班級策劃書篇一

20xx學年。

進入大學之前，同學們只知道學習書上的知識，很少有機會自己動手，沒辦法將自己學到的專業(yè)知識加以運用。如若在大學也如此度過，勢必會在畢業(yè)后應無法適應社會復雜的環(huán)境和殘酷的競爭而無法立足。因此我們可以通過這次活動對專業(yè)知識加以運用并提高動手能力。

臨江學院精細1141班。

我們精細化工專業(yè)除了有強大的技術基礎理論知識支撐，更重要的是有著扎實的實踐基礎，以實踐為主，理論為輔。我們帶著任務學習，有著系統(tǒng)的目標和指導。在學習中充分發(fā)揮團隊意識，有困難及時討論，，有方案，有新的想法及時共享，我們的經(jīng)驗和操作技巧有了質的提高和飛躍，學習有了較快的增長。我們有學習的主動性和互動性，不是老師說什么才去做什么。

目前班級在上課時有活躍的氣氛，大家全身心投入到課堂當中，每個人都在思考，，讓課堂充滿了激情與活力，從而增長了同學們的學習激情。

對于這個項目，我們精細化工專業(yè)有著獨特的優(yōu)勢。我們每一天都會學習化學品這方面的知識，有強大的硬件設備的支持，更重要的`是我們有著很多專業(yè)教師的指導，是一個龐大的，生命的知識庫，這些都有利于我們項目的建設。

項目前期：

我們成立精細化工班級特色項目建設的領導小組。

組長：班主任。

副組長：班長。

成員：精細1141有志青年。

項目的開展和管理由副組長、副班長和團支書負責，其他同學積極配合。副組長定期向班主任匯報項目開展的進度和階段性成果。組長負責監(jiān)督和協(xié)調工作，并向同學們提供良好的工作條件。

項目特色：我們的項目主要是依靠熟練的操作技巧和有關化工設備的系統(tǒng)知識，讓我們近一步地了解化工產(chǎn)品、了解機械、了解精細化工這個專業(yè)。同學們可以在實踐中學習，實踐中開拓，在實踐中成長。

項目中期：

1、每個星期選一定的時間進行項目的開展，并且將同學們分為4個小組，每周對使用的設備進行檢查。

2、每個月開展班會對經(jīng)驗進行總結，分享在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的困難以及解決的辦法。

3、定期讓老師對同學們進行專門的輔導，不定期的向老師提出不能解決的問題。項目后期：在項目即將結束的時候，對表現(xiàn)積極的，工作認真的，對項目有重要成果的同學（前三名）進行一定的獎勵，以此來提高同學們學習和實踐的積極性。

增加團隊合作意識，也可以增加我們的獨立能力，增加同學們的友誼，鍛煉同學們化工生產(chǎn)的實踐能力。為以后就業(yè)奠定基礎，提高了就業(yè)競爭力。

特色班級策劃書篇二

素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

學校在發(fā)展，學生在進步，班主任的工作更應該有所創(chuàng)新！應學校德育辦和大隊部的要求，我們二0（2）班準備創(chuàng)辦“詩歌、美文朗誦”特色班級。

小學班主任面對6、7歲--11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要，而創(chuàng)建特色班級就難上加難！下面是我對自己創(chuàng)建特色班級的一份總結。

一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們平時比較喜歡朗誦一些瑯瑯上口的兒歌，還津津樂道，并會再班級中流誦成風。另外，我們班的孩子活潑好動，特別愛出風頭，一有老師來聽課，就特別一本正經(jīng)的。他們對新鮮事物很好奇，但是注意力卻不能長時間集中。我想：要是把他們貪玩的天性加以知道，將學與玩結合，定期舉行詩歌朗誦，說不定這正是他們的興趣所在呢！

二、創(chuàng)建“詩歌、美文朗誦特色班級”的主旨。

現(xiàn)代社會，一切都在進步，孩子們和家長們追求學業(yè)成績的比例屢增不減，越來越重的學業(yè)負擔讓孩子們的休閑娛樂時間越來越少。在每天作業(yè)、上課、再作業(yè)、再上課的往返重復當中，少數(shù)孩子已經(jīng)產(chǎn)生厭煩的情緒，加之平時參與的活動甚少，孩子們很難找到那種凝聚在一起、共同奮斗的快樂童年的感覺。

于此，給孩子們創(chuàng)造一個寓教于樂的環(huán)境就顯得刻不容緩。

三、詩歌、美文的特點及對孩子的益處。

詩歌、美文會對人類心靈旅途的正確指引，可以發(fā)揮潛移默化的作用。一些優(yōu)美的兒童文學更是可以對低年級的學生有著莫大的幫助。平時，看孩子們在班級朗讀短小兒歌的那種興趣，不覺讓我羨慕不已。相信一些優(yōu)美的詩歌、美文也一定可以讓他們產(chǎn)生巨大的興趣！并帶給孩子們前所未有的感覺。

四、特色班級的展示。

為了申辦特色班級，并給孩子們一次形象具體的“詩歌、美文”朗誦的概念，在德育辦和大隊部老師的提醒和安排下，我打算在11月份，利用學校的晨會，向全校師生進行一次詩歌美文朗誦的展示！目標確定下來了，我就開始著手操辦。

（1）尋找展示朗誦的素材。

通過網(wǎng)絡資源，一篇題為《小雪花》的兒童詩歌被我看中。詩歌中那優(yōu)美的文字和充滿童真童趣的語言令我感動，相信配上音樂一定瑯瑯上口。而后，我又偶然聽到一首《夢之雪》的音樂，覺得無論從名字上還是從旋律的快慢上都與《小雪花》搭配得天衣無縫！于是，朗誦的題目就確定下來——《小雪花》。

（2）朗誦小隊的選拔。

畢竟是二年級的孩子，語感和樂感也才剛剛成熟，更何況班級大部分孩子根本不知道什么是詩歌美文！既然是展示，就要做的有模有樣！將《小雪花》復印了人手一張，先讓他們利用周末進行自我練習，周一過來進行選拔！孩子們興趣很大，但是真正到了選拔的那天，還是有孩子被無情地淘汰掉?！耙院筮€是有機會的。這只是第一次！”面對孩子們渴望的眼神我只能這樣說！

于是一支由28人組成的朗誦隊伍就初步形成了。

（3）辛苦的朗誦訓練。

之后，為期兩周的訓練就開始了。

每天下午放學后，我就事前通知這些朗誦隊的孩子的家長，讓他們晚點來接。利用這短暫的一個小時的時間進行訓練。

也許你會認為，不就是動動嘴巴嗎？何來辛苦？殊不知，孩子們一站就是1個小時啊！

為了能讓聲音很好的流露出來，也為了能適應展示那天姿態(tài)，干脆在訓練時就讓他們排好隊型。

一天天的訓練，還包括一天天的學習，孩子們真的很辛苦！在這期間，副班主任徐老師也多次參與指導，德育辦和大隊部的老師也參與指導，最后一次訓練時，孫校長也到了班級給孩子們鼓勁！

（4）道具的準備。

因為在選拔成員的時候就已經(jīng)跟孩子們說了，要準備白色的毛線衣和校服褲子，孩子們展示時的衣著已經(jīng)準備就緒。由于《小雪花》的篇幅較長，就特意讓孩子們手捧紅色文件夾上臺表演。顧及到要給大家一次視覺的沖擊，又配備了亮閃閃的雪花頭飾。

一切準備就緒。。。。。。

（5）成功的展示。

到了那一天，星期二，孩子們滿懷激動的心情，站到了學校的展示臺上，沒有任何的化妝，甚至連專業(yè)的集體演出話筒也沒有，只是憑借著一個小小的手持話筒，在淡淡的背景音樂聲中，孩子們深情朗誦了《小雪花》。。。。。

為了這次朗誦展示，我們兩個星期所做的努力，是值得的！??！

《小雪花》，只是我們班級在創(chuàng)建特色班級的道路上的一次小小的展示，在今年特色班級的創(chuàng)建過程中，我們二0（2）班的全體同學都付出了很多很多，一些相關的老師、領導也對次關注了很多很多。本學期已經(jīng)接近尾聲了，孩子們雖然辛苦了許多，亦收獲了很多，正如我創(chuàng)辦特色班級之前所遐想的那樣，孩子們可以在詩歌、美文中得到享受、得到自由、得到無盡的樂趣。這一個學期下來，在一次次的活動中，我們班的孩子真的愛上了詩歌、愛上了美文，更愛上了朗誦。而最主要的，是愛上了一起努力的那種感覺，為了一個共同的目標，為了一個共同的愛好，而努力，而奮斗的感覺。這也許就是“班級的凝聚力”吧！

作為班主任，我很慶幸，能通過創(chuàng)辦“詩歌、美文朗誦特色班級”而讓孩子們早早地明白，什么是“凝聚力”！

特色班級策劃書篇三

以全校參與書香活動的所有班級為對象，評選其中的30%(小數(shù)以整數(shù)記)為學校書香班級。

二、評定條件。

綜合各班級書香文化的建設，班級實際讀書氛圍的形成以及參與學校書香活動競賽的情況進行評比。

具體條例：

計算辦法：基本分實得分+附加分=考核總分。

板塊。

具體條件。

得分。

班級。

書香。

文化。

建設。

(20)。

1、建立班級圖書角，籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽;建立符合本班特色的借閱制度，確保圖書保潔完整，形成一定的流動;并落實專人管理，有專門的讀書口號。

5

2、進行具有本班特色的班級布置，校園文化廊和班級陣地建設創(chuàng)建有特色，營造書香文化氣息。

5

3、建立書香建設目標，有明確的班級閱讀之星評比標準。

5

4、推廣普通話，要求學生在校必須使用普通話，校外樂于用普通話交流。

5

班級。

閱讀。

氛圍。

形成。

(30)。

1、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

5

2、全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。

5

3、有珍惜圖書，愛護圖書的習慣。

5

4、積極開展閱讀交流和指導活動，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導課中教師能積極參與指導。

5

5、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄，進行新書推薦報道等等。

5

6、開展富有班級特色的讀書活動，有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、開展小小書市活動等)。

5

參與。

書香。

競賽。

活動。

(附加)。

1、凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽，分團體或個人記錄書香班級評比加分，團體一、二、三等獎，分別給予6、4、2分，個人一、二、三等獎分別給予3、2、1分。

2、在學校評比的閱讀小明星評比活動中，評比選中的，可給班級以每人2分記分入班級考核。

3、學生參與書香校園有關的市級以上競賽的，按一、二、三等獎分別給予5、3、2分;在市級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記2分。

4、班級承擔學校讀書活動的現(xiàn)場觀摩和導讀活動的，給予每次2分的加分。

三、評定辦法。

1、每學期期未進行評比。

2、按照各班年度活動的情況進行考核記分，擇取前面40%的班級候選進入二輪評比，進行班級情況的小結介紹及展示，由學校教師及學生代表共同評比產(chǎn)生最后的書香班級。

四、表彰獎勵。

1、獲得書香班級稱號的班級，學校將在年末休業(yè)大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌，在校園網(wǎng)站上公布名單，介紹班級。

2、學校同時啟用書香校園專項基金，對獲此榮譽的班級給予適當獎勵。

五、辦法實施。

本辦法自年月起實施，評定方法試行期一年，予后征求意了作修改和調整。

本辦法由校書香特色創(chuàng)建小組負責解釋。

特色班級策劃書篇四

二．班會目的：以形式新穎的聯(lián)誼化妝舞會開展此次班會，極大地提高了同學們參與的積極性與熱情度，讓大家擁有屬于自己的舞臺去點燃激情、釋放活力、挑戰(zhàn)自己的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，同時促進了不同班級之間的交流與合作，有利于和諧校園的構建和優(yōu)秀班級的建設。

四．班會地點：院體育館3樓瑜伽房。

五．班會宣傳工作：a、由本班同學做出一期關于班會的精美海報張貼在食堂等一些人流量較大的地方；b、在優(yōu)秀班集體評選中為班會做宣傳，提高班會知名度。

六．班會準備工作：

1.任務的分配：組織兩個聯(lián)誼班班委開展班委會，進行任務分配及流程與節(jié)目的策劃。

2.服裝面具的準備：由盧艷同學負責服裝的租賃和面具的采辦（服裝自費）。

3.場所的布置：由照黛娜同學負責裝飾品的購買及會場的布置，通過彩燈、彩帶、噴漆、海報裝飾燈光、舞臺、地面、門窗的裝飾使得會場具有神秘，浪漫的氣氛。事先準備好水果拼盤、零食、酒水飲料等，讓大家在盡情玩樂的同時能享受美食。

4．音響的準備：由張瑞同學與09國貿2班負責人負責音響的調試與控制。

六．班會邀請嘉賓：班主任黃老師，院學生會主席，院團委書記，院社管委主任，系體育部部長，院學習部部長，學院分派的活動評分裁判以及一些神秘嘉賓。

七．班會流程及內容：

1.進場：佩戴面具的男女學生分別從門的兩側進場（男左女右）抽取號碼牌配對進場。

2.神秘聲音響起~~伴隨著聲音結束一段開場舞引爆全場，讓全場空氣瞬間沸騰。

3.開場舞結束在人群尖叫聲中今晚的男女主持登臺亮相，由主持人宣讀開場白歡迎各位同學及嘉賓的到來、向大家介紹舞會流程并宣布晚會的開始。

4.神秘嘉賓現(xiàn)身為大家獻上一支歌曲。

5.本班同學表演舞蹈《深度》。

6.游戲環(huán)節(jié)：準備十個氣球，然后由主持人按號碼牌隨機抽取十對男女生共同游戲（游戲規(guī)則：配對男女生背對背夾著一個氣球，從起點跑到終點看誰最快）。游戲前三名可以獲得神秘大獎，而后三名必須得到懲罰（背對背夾爆5個氣球）。

7.09國貿2班搖滾。

8.尋找一見鐘情的她（他）：事先準備好5朵玫瑰花，按號碼牌隨機抽取5位幸運兒。讓這5位同學現(xiàn)場選出5位一見鐘情的她（他）并且向其“表白”（通過跳舞或者唱歌等其他方式讓她（他）成為自己的舞伴，被拒絕者要抽取處罰卡片接受處罰。

9.抒情交際舞，悠揚的音樂下男生帶動女生跳華爾茲。

10.班會尾聲，選出今晚的幸運號碼，由嘉賓頒獎并作閉幕演說。

八．班費預算：面具：100元，場地出租：150元，會場裝飾品、水果飲料及音響燈光的出租：200元，主持人服裝：120元，預計470元。

九．活動中要注意的問題：a、會場布置要注意與舞會的氣氛相融合，良好的現(xiàn)場氣氛是舞會成功的一半。b、同樣是氣氛的控制，主持人應該把握住參與者的氣氛調控，這就需要主持人的應變能力了。c、表演者表演節(jié)目時音響師要時刻注意調節(jié)音效避免出現(xiàn)配樂與演出不搭的狀況，所以音響師就要加強對配樂的熟悉程度。d：由于晚會現(xiàn)場燈光可能較暗，參與者因在游戲、表演過程中注意安全。

特色班級策劃書篇五

前言：

本次活動是為__省__縣__鎮(zhèn)的__完小、__小學貧困小學生的無償性社會公益活動。捐助物品為以衣物為主的日常生活用品?；顒訛榘倌曛Ы讨驹刚邎F隊倡議，__大學文學院愛心助學部承辦。

__完小、__小學簡介：

__完小及__小學位于__縣__鎮(zhèn)，在大山深處，地理條件惡劣。信息、交通閉塞導致經(jīng)濟收入很低，山里的村子多為特困村。因山里只有兩所小學，有的孩子上學要走一個半小時山路，冬天路更是難走。盡管如此，孩子們都還是風雨無阻的去上課。

__小學建在一座山頭，三座瓦房“品”字分布，中間為簡易籃球場，是泥土鋪成，一下雨，上面留著都是孩子們的小腳印。由于人口稀少，每年級設一個班，每個班在20__年只有20多個學生，現(xiàn)在每個班級已經(jīng)有30多個學生了。教室為平房，里面的桌椅都不是完好的，桌面有很多的小凹陷。志愿者去年回訪時曾見到墻上經(jīng)常有泥土掉落，課室頂部還漏水，當下雨時，外面下大雨，里面下小雨，窗玻璃很多已經(jīng)欠缺，一到冬季，寒風就往課室內灌。我們了解到，去年，在校長不斷的向政府申請校園修建經(jīng)費后，得到了20__多元的修建費，屋頂和窗子做了修補，漏雨刮風的情況有所改善了。

可是，__村地處高山，土地貧瘠沒有什么經(jīng)濟作物，水稻一年只能種一季。今年的雪災給很多農作物的生長造成了影響，特別是水稻。貧困人家是玉米面混著一點大米充饑。我們走訪最貧困的一家還吃著玉米面拌糠皮，里面沒有一粒大米。孩子們依舊還是在這樣的家庭里生活學習，我們走訪時看到的學生，很多都是穿著破舊的、不合身的衣服。特別是一個叫龔得超的孩子，一年到頭穿著一件冬外衣。當時我們感到奇怪，問：“怎么夏天穿這樣的衣服?”“家里窮，買不起衣服，捐助分到的衣服也不多。”他就一直穿一件，直到那衣服破的不能穿了，才換一件?！蔽覀儫o言以對，其中有多少的無奈和辛酸?我們無法真正的體會。還有一個叫夏國強的孩子，我們去他家里時，看到他自己在家?guī)е?歲的妹妹，爸爸媽媽下地干活了。看不出瘦小的他已經(jīng)10歲了，穿的褲子是我們所說的七分褲，可那是真正的七分褲嗎?不是。還有，小菊梅，還有夏偉英，60歲的父親早出晚歸的勞作還是無法填補家里的開支，很多時候，買學習用具的費用都還是校長幫忙補交的.

活動分析：

活動時間：10月25日，10月26日。

此次活動在秋冬換季時舉辦，學生淘汰衣物較多。__大學在校師生三萬余人，而__完小、__小學學生合計不超過三百人，衣物源點較多，受眾相對較少。

活動預期兩天(視具體情況調整)，主要以衣物捐贈為主，適時考慮捐款、隊服義賣等附加活動。

推廣策略：

考慮到募捐活動時間較短，前期宣傳必不可少，又因此次活動性質為非收益性捐助，為節(jié)省成本，宣傳以《倡議書》的形式進行。在周五中午前各宿舍樓公告板務必黏貼此次活動倡議書，以達到最佳宣傳效果。

此外，應注意現(xiàn)場宣傳的作用。此次活動在群眾資金嚴重不足的情況下進行。堅持綠色、節(jié)約、高效的活動原則。費用共包括：前期宣傳費用、中期活動費用、后期包裝郵寄費用三部分。

前期宣傳：

《倡議書》50份5元。

速干膠：兩支5元。

條幅：兩個40元。

展板：1個(文學院愛心助學部提供)。

工作裝：5件50元。

中期費用視具體情況調整?；顒悠陂g成員食宿費用自理。

郵寄費用執(zhí)行國家最新郵政標準：__到__省__縣的郵資為每千克10元。

費用預計：合計300元-----500元。

費用來源：適當考慮創(chuàng)收。費用不足另做討論。

注意事項：

捐贈物品完全自愿，一經(jīng)捐獻不準收回、調換或作其他用途，捐獻物品歸屬歡迎監(jiān)督。

特色班級策劃書篇六

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為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學校中心工作“新理念”的指引下，結合各班班主任及科任教師的特長，從學生的興趣愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。

一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學生進行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使學生自覺地約束自己的言行，使學生與環(huán)境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的.認識，今秋我校開始開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。

一、指導思想

以《新課程標準》為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體;充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學校素質教育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，以人為本，弘揚個性，加速學校素質教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學校的進程，打造品牌學校。

二、工作目標

通過積極引導班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一段時間的建設，更大程度地發(fā)掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。

三、創(chuàng)建內容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標和內容，形成創(chuàng)建主題。如：

1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……

2、學習、才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班……3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。

以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃(目標、措施、成果展示、經(jīng)驗總結)，學校根據(jù)班級提供的材料結合平時檢查匯總進行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱，并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校實際，注重實效為原則。

四、創(chuàng)建標準

1、能根據(jù)班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳，有成效。

2、學生有良好的習慣，班級內普及推廣，形成集體氛圍，在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加各種競賽，成績好。

4、每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。

五、活動步驟：1、制訂活動方案。2、開展宣傳發(fā)動。3、進行組織申報。各班根據(jù)?；顒臃桨?，積極組織申報，根據(jù)自身情況，制定相應創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案(名稱、口號、目標、具體措施)，并及時填好申報表，交學校備案。4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內容開展相應的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關特色活動的資料。5、評議、驗收、表學校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。驗收辦法：(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。(要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料)

(2)校評。學校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。(3)學生訪談。通過學生座談，了解特色班級活動開展情況與實效。6、成果匯報展示(1)宣傳展示。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。(2)成果匯報。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。(3)頒獎表彰。學校對特色班級進行表彰，頒發(fā)證書。對獲得“示范班級”稱號的班級，學校將進行定期復評?？荚u合格，繼續(xù)保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號，隨即摘牌。

六、考核方法

根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄，結合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進行評估。特色班級工作學期總評達到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。

特色班級策劃書篇七

1.通過活動，使學生能夠認識自我，悅納自我，建立自信心，以健康的心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。

2.通過活動，使學生學會欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個性，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。

二、活動內容。

1.通過同學們各自的表演，表現(xiàn)同學們的特長。

2.通過同學的互相肯定，展示大家的優(yōu)點。

三、活動形式。

小品、個人技能表演，討論，個人演講。

四、活動準備。

1.由班委會研究確定二名節(jié)目主持人，成立相應的籌委會。

2.請有特長的同學準備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學有機會向大家展示他們的才華。

3.要求學生留心本組同學的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點，以便在“請你珍存”活動中寫出最佳的評語。

4.籌劃海報，要求：活潑、新穎、明了。

5.事先邀請兄弟班級代表前來參加。

五、活動程序。

1.小品：《自卑·自負》。

[主要事件]電視臺招收主持人準備開辦一個反映中學生生活的欄目。通過參加這次招聘主持人測試，自卑的小a對自己的才能有了一定的了解，自負的小b則對自己的能力有了新的認識。兩人都懂得了應該如何去正確認識自己。

[得出認識]玉總有瑕庇，不可能至善至美，正如一個人總有自己的優(yōu)缺點一樣。如何正確看待自己呢?是對自信敬而遠之，還是傲視一切呢?答案是否定的。人們只有做到欣賞自我，認識自己，才能以健康的心態(tài)，良好的狀態(tài)去面對人生，走向成功。

2.繪畫。

孫維佳漫畫戴玉潔水彩畫《螃蟹》。

高二(3)班擅長繪畫者甚多，這兩位上臺獻藝者都是平日在班級不聲不響的，她們都為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。

3.舞蹈：傣族舞《是你給我愛》。

主題：反映傣族姑娘熱愛生活，活潑開朗的精神風貌。

文科班中，女生占絕大多數(shù)，而女生中不少人能歌善舞，這個傣族舞既展現(xiàn)了我們文科班的風采，又體現(xiàn)了我們文科班的特色。

4.方言薈萃。

我們五十六個民族匯成了中華民族大家庭。北方腔的渾厚寬廣，南方音的細膩圓潤，山東話的樸實，南京話的親切，都是一方的精華，一方的藝術。由王婧、周哲同學表演《方言薈萃》。

5.獨唱。

李卉獨唱歌曲：即將在曼谷舉行的第十三屆亞運會會歌。

6.“請你珍存”活動。

方法：以每一大組為一個單位，選出兩位同學，請其他成員為這兩位同學寫出對他們的評定，注意：以寫優(yōu)點為主。但要注意：稱贊要由衷、貼切。

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特色班級策劃書篇八

為了豐富同學們的課余文化生活，調動廣大同學學習英語的積極性，加深對英語口語重要性的認識，進一步加強理學院的學風建設何豐富大家的`文化生活，創(chuàng)建積極向上的學習氛圍，將開展此活動。

：理學院大一、大二學生。

(3)發(fā)音標準，口齒清晰，表達流利;。

(4)個人節(jié)目時間不少于三分鐘，超過五分鐘;團體賽節(jié)目不得少于六分鐘，超過十分鐘。

時間：個人賽初賽：20xx年10月29日19：00――21：00。

個人賽決賽和團體賽：20xx年11月2日19：00――22：00。

地點：個人賽初賽在教多媒體教室(待通知)，決賽在教-103。

1、主持人致開幕詞并且介紹到場的評委、嘉賓。

2、主持人介紹比賽的規(guī)則評分細則。

4比賽開始，選手根據(jù)比賽前的抽簽順序進行比賽。

5、其間主持人向觀眾及選手公布結果分數(shù)。

6、在個人賽之后穿插節(jié)目,現(xiàn)場互動調節(jié)比賽氣氛(根據(jù)時間再做臨時調整)。

7、待所有的比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進行統(tǒng)分。

8、評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結果(依次由優(yōu)勝獎到一等獎)。

9、(待定)上臺頒獎(頒獎嘉賓、現(xiàn)場音樂、獎品)。

10、主持人宣布比賽結束，全體工作人員、選手合影留念。

11、工作人員負責作好后期工作。

1、演講內容：3分。

2、語音語調：2分。

3、流利程度：2分。

4、演講風度：3分。

賽前準備工作。

1、宣傳：海報，由輔導員老師通知各班班長;。

2、準備：(1)認真組織各班報名。

(2)選手提前抽簽確定出場順序的工作。

(3)邀請評委。

(4)邀請主持人，安排統(tǒng)分，計時及評分人員。

(5)準備好評分表，以及互動節(jié)目時的單詞卡片和現(xiàn)場派送的小禮物。

(6)后勤工作。

賽時。

(1)現(xiàn)場布置(宣傳部)。

(2)現(xiàn)場紀律的維護(學習部、宣傳部)。

(3)照片拍攝人員(記者部)。

賽后。

總結本次活動(主辦部門)。

以后策劃若無誤，望領導批準。

另附評分細則以及經(jīng)費預算表。

英語風采大賽評分細則。

主要從內容、技巧、效果三部分對參賽者(含小組)進行評分。

滿分為50分。

1、內容(20分)。

主題鮮明、突出、標題醒目(5分)。

觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分(5分)。

事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強(5分)。

文筆(5分。

2、技巧(20分)。

脫稿演講(5分)。

普通話標準，口齒清晰，語音純正(5分)。

語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合演講內容;能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，富有感情。(5分)。

動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情(5分)。

3、演講效果(10分)。

演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。(5分)。

演講時間[超時或少于規(guī)定時間，每一整分鐘扣0、5分，扣完為止](5分)。

文檔為doc格式。