當面臨一個復雜的問題時，我們需要制定一個詳細的方案來分析問題的根源，并提出解決方案。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學班級活動方案設計案例篇一

1、通過活動，給孩子搭建一個施展才藝的舞臺，讓每一個孩子在展示中獲得自信。

2、通過愛心跳蚤市場的活動，豐富孩子的'實踐體驗，鍛煉勇于參與、大膽實踐、文明交往以及樂于奉獻的品質。

快樂收獲分享愛心。

20xx年6月1日上午。

(一)少先隊員入隊儀式。

(二)各特長小組成果展示。(學生美術、藝術作品展示綜合性文藝演出)

(三)愛心跳蚤市場活動。

(一)少先隊入隊儀式(負責人：xx)

1、提前組織各中隊輔導員評選少先隊員。

2、以級部為單位組織入隊儀式。(按照入隊儀式程序，提前做好各項準備工作)

(二)特長小組成果展示：(總負責人：xx)

1、美術小組展示：(負責人：xx)

負責教師組織美術老師提前做好美術小組作品展板布置(5月31號要全部布置好)。

2、綜合性文藝演出：(負責人：xx)

(1)每個節(jié)目負責教師要組織好節(jié)目的訓練、服裝、道具等準備。

(2)節(jié)目單準備：xx。

(3)主持詞：xx。

(4)音響：xx。

(5)搭架舞臺、舞臺背景：xx。

(5)照相、攝像：辦公室。

(6)化妝：xx總負責，安排調度其他老師。

(7)節(jié)目上下場：xx。

(8)樂器上下場：xx。

(9)主持：xx。

(三)愛心跳蚤市場活動：(xx負責)

1、準備致家長一封信，家長幫助孩子提前準備買賣、交易的物品。

2、提前為每個班級劃分場地。

3、讓每個班級設計海報、為學生分組分工等相關準備工作。

4、活動結束后組織愛心募捐活動。

5、組織統(tǒng)計募捐情況，班級進行評價、鼓勵。

(四)活動相關事宜安排：

1、各班主任要提前做好集會禮儀教育。(紀律、衛(wèi)生、做一名文明而熱情的觀眾等)

2、于宏偉、陳杰老師提前安排監(jiān)督員做好紀律衛(wèi)生的監(jiān)督管理工作。

3、六一下午學生休息半天，班主任老師通知到每位家長。(中午不在學校就餐，xx：xx放學。)

4、總務處負責通知廚房，六一中午不用準備午餐。

5、少先隊做好藝術節(jié)相關資料的整理匯總。

6、活動結束，各組負責人組織師生清理會場。

7、邀請家長參與活動。

小學班級活動方案設計案例篇二

一、活動目的:。

運用國慶節(jié)這一重要節(jié)點開展活動，是未成年人培育和踐行社會主義核心價值觀的重要工作載體。圍繞熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)開展主題活動，引導孩子們用核心價值觀引領人生航向，為實現中國夢而努力學習、奮發(fā)向上。

二、活動主題:祖國發(fā)展我成長。

三、活動安排:。

2.9月29日早上進行慶國慶主題升旗儀式。

3.紅領巾廣播站9月29日，進行“我為祖國生日寄語”專題的紅領巾廣播，請各班組織積極投稿。

4.利用9月29日班隊會，各中隊開展“祖國發(fā)展我成長”主題班隊會。

5.十一放假期間，3年級開展“我和國旗合張影”活動;4年級開展“愛我家鄉(xiāng)”繪畫活動;5年級開展“社會主義核心價值觀記心中”手抄報活動;6年級“祖國在我心中”征文活動。所有活動材料節(jié)后上交德育處。

小學班級活動方案設計案例篇三

（一）。

為進一步深化班花的研究，為鼓勵學生“自我教育、自我管理、自我發(fā)展”，讓學生逐步“學會做人、學會學習、學會生活、學會健體、學會審美、學會勞動”，營造教學秩序良好、學習氛圍濃厚、學生朝氣蓬勃的校園環(huán)境，結合我校班花建設活動的開展情況，特制訂本實施方案。

一、班花建設活動目標：

1、以班花建設活動為載體，打造“綠色德育”

2、以“學做人、長知識、健體魄”為目標。

3、以培養(yǎng)學生良好行為規(guī)范為主要任務，結合班花建設活動，以傲骨幽香的梅，虛心有節(jié)的竹，清新脫俗的蘭，經霜耐寒的菊為精神導向，讓每一位學生逐步養(yǎng)成良好的學習、生活和行為規(guī)范。

4、塑造文明蘭、守紀竹、活力葵等一樣自立自強、文明上進的學生形象，爭做花樣少年，共創(chuàng)和諧校園。

二、活動主題：

悟花品，學做人。爭做花樣少年，共創(chuàng)和諧校園。

三、活動階段：

第一階段：

總結。

前一段的活動，進一步梳理所選、所識班花的外在美及蘊含美。

第二階段：悟花品——花的心靈美。

尋找花品與人品的鏈接點，細化班花的特點，從而提煉出如何做人。各班積極開展“班花伴我樣習慣”活動、“我心中的班花”演講活動等。

第三階段：學班花、做班花——評選班花。

評選標準（省略號代表本班所選班花）。

（一）文明“?”

1、熱愛祖國，尊敬國旗，唱國歌和校歌時，聲音響亮有力；

2、衣著整潔，個人衛(wèi)生好。

3、尊敬師長，主動向老師或來賓問好或敬禮，離家回家主動問好；

4、講究公共衛(wèi)生，得到大多數同學的認同；

5、能夠自覺使用禮貌用語，不說臟話、粗話，不給別人取綽號，不惡語傷人。

（二）活力“?”

1、積極參加各項體育鍛煉活動，每天堅持鍛煉一小時，有一項體育方面的愛好或特長；

2、積極參加各類體育比賽，包括校級單項比賽。或取得名次。

3、堅持每天聽音樂，有良好的聽音樂的習慣；

4、有一項音樂方面的特長和愛好，能夠積極參與學校、班級的各項文藝活動；或取得名次。

5、積極參與學校或班級組織的美術活動，并有較好的表現，美術作品有較高的水平，或取得名次。

（三）勤儉“?”

1、積極做好衛(wèi)生值日工作，保持教室整潔優(yōu)美；

2、做事勤奮，不推卸、不埋怨、不怕臟、不怕累；

3、不浪費水、電，不浪費糧食；看見浪費的現象馬上制止，如主動關燈、關水龍頭等；

4、飲食合理，校內不吃零食；

5、在環(huán)?；顒踊颦h(huán)保發(fā)明中有突出表現；

6、講究個人衛(wèi)生，自覺撿地面的垃圾，保持校園整潔優(yōu)美。

（四）創(chuàng)新“?”

1、回答問題能開動腦筋，上課發(fā)言有創(chuàng)意；

2、敢于發(fā)表不同意見，有初步的求異思維和創(chuàng)造能力；

3、能為班級和學?；顒映鲋\劃策，并能認真參加創(chuàng)新活動，設計的作品有創(chuàng)意；

4、心靈手巧，科技方面有創(chuàng)新，積極參加學校的科技節(jié)及各項小發(fā)明小創(chuàng)造活動，并在此方面有成績。

（五）和睦“?”

1、熱愛集體，有集體榮譽感，學習、工作態(tài)度積極，為形成良好班風而努力；

2、言行得當，在維護同學和睦、調節(jié)同學矛盾方面表現突出；

3、關心和了解班集體，積極參與班級的各項活動；

4、關注班級乃至學校的事情，對班級管理獻計獻策；

5、主動為集體做事，不推卸、不計較；

（六）宣傳“?”

1、在同學、朋友、家庭中宣傳學校、集體的文化、活動、喜報等；

2、參與班級、學校宣傳工作，如出墻報，布置課室等，并能帶動其他同學參與；

3、能針對同學的思想狀況，組織主題班會等活動，以板報等形式及時進行宣傳報道；

4、宣傳學校和少先隊的活動等。

（七）守紀“?”

1、模范執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》；

2、能遵守班規(guī)、校規(guī)、社會法律法規(guī)和社會公德；

4、在值日工作中認真負責，大膽管理。

（八）熱情“?”

1、熱心公益和班集體活動，富有社會責任感，樂于幫助他人，長期堅持做好人好事者；

3、有愛心和責任心，積極參加校組織的各項愛心活動；

4、每年三月“學雷鋒”活動月表現突出者，被授予“學雷鋒小標兵“的同學。

（九）勤學“?”

2、課前準備好，按時獨立完成各科作業(yè)，上課認真聽，課堂紀律好；

3、作業(yè)質量高，學習勁頭足，善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣；

5、在學期期末考試中各科成績優(yōu)秀；

四、活動措施：

1、創(chuàng)建優(yōu)雅的班級環(huán)境，讓學生觸景生情，因美生愛，提高班級的凝聚力。

2、根據班花設計班表、班訓、班級格言、班歌、班風等。利用好黑板報、墻壁專欄、讀書角等，創(chuàng)建一種育人的環(huán)境。

3、進一步收集班花資料，進行積累，完成班級文化建設頁。

4、平時注意學生個體的發(fā)展，發(fā)現學生的問題，及時采取有效的措施，并記好觀察日記，完成若干個個案。

5、探索和學生一起布置教室，達到讓教室的每一面墻都會說話，都具有教育感染的功能。

6、利用好成長袋，記錄下每一個學生的成長足跡，享受成功的快樂。

7、用眼睛觀察學生，捕捉學生的閃光點，及時給予獎勵，在點滴中進行養(yǎng)成教育。

8、評一評，好班花棒兒童、學習規(guī)范我最棒、火眼金睛我最棒。

9、獎一獎，評選“花樣少年”（原則：“達標多少，認定多少，獎勵多少”。獲得以上九項中的五項即可被評為“蓓蕾少年”，獲得八項，評為“花樣少年”，并在學校設立花樣少年展示墻，宣傳花樣少年學生的事跡。）。

（二）。

一、活動目的和意義。

在新課程理念的指導下，對學生的評價方式也在不斷創(chuàng)新。開展班級音樂會不但能充分激發(fā)全體學生對音樂這門學科的熱愛，給學生營造一種良好的音樂氛圍，促進孩子們積極參與音樂活動，增強他們學習音樂的興趣，更能使他們克服他們膽小、害羞的缺點，增強孩子們的自信心，使他們在音樂活動中體驗成就感，同時也能培養(yǎng)學生團結、合作的精神，樂觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)學生創(chuàng)新的能力，本人初步制定了一個“二年級班級音樂會”活動方案：

二、活動組織形式。

（1）小組推薦式：由每一組推薦一人或多人上臺表演。

（2）毛遂自薦式：學生舉手，教師隨機提名學生上臺表演。

二、活動要求：

1、制定活動主題，根據主題設計活動內容。

2、要求全班人人參與，可以根據自己的愛好、特長，自選內容、自選表演形式、自選時間排練等，教師可根據活動情況作適當指導。

3、“班級音樂會”將在每學期末進行，并根據每個學生的參與、表現來評定學生的音樂考核成績。

三、活動地點：校音樂教室。

四、活動內容：

1、節(jié)目范圍：自選或改編本學期教材內容，也可選擇自己最喜歡的歌曲或內容。

2、節(jié)目形式：根據學生喜好和個人情況自定，可以歌表演、集體舞、唱游、小合唱等形式。

3、節(jié)目人數：根據節(jié)目需要自由搭配，每人準備節(jié)目一個或一個以上。

五、活動過程：

1、教師在開學初頒發(fā)“班級音樂會”活動方案，提前布置任務。在學生排練過程和音樂課堂上給予學生一定的指導，并為學生的排練提供物質和技術上的幫助，做好學生間的組織協(xié)調工作。

2、推選主持人1—4名。主持人除負責節(jié)目主持外，還要負責統(tǒng)計節(jié)目的數量、內容等（教師指導）。

3、演出時邀請班主任、科任老師以及學生代表觀看音樂會的演出并進行評比。

六、總結、評價：

“班級音樂會”最重要的是要激勵學生積極參與，激勵學生能大膽自信地在舞臺上表演，激發(fā)學生團隊合作的意識。在學生積極參與、逐漸體驗成功的基礎上，()進一步對學生在音樂的技能、技巧上提出更高的要求。為了體現學生各方面的能力，我采用“等級制”評價制，由老師及時點評。發(fā)現他們的亮點，使學生的個性閃現光彩。關注不樂意表演不積極的原因，以后改進。凡是參與的孩子，要鼓勵幫助他們在音樂會上找到自己合適的位置。要使成功的喜悅伴隨著孩子們的學習始終，讓孩子們在下一次的班級音樂會中有更出色更自信的表演。

通過這次音樂會，學生更深的了解音樂課的內涵，他們對自己無形中提出了更高的學習要求。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學之間的友誼也有了升華。通過音樂會的形式，讓學生在同伴和老師面前充分的展現了他們自己的音樂才華和實踐能力，這是一次很好的考驗、鍛煉。音樂會也使原來平時緊張的學習有了一股活力，使校園文化充滿藝術的氣息。

七、反思：

我覺得“班級音樂會”從提出——準備——舉行的全過程都體現《新課標》的精神和理念。在這個過程中老師應充當組織者與實施者的角色，充分調動學生的學習積極性與主觀能動性，把活動主權交與學生，將音樂會內容滲入日常課堂教學，用設問、鼓勵等方法吸引欣賞注意，引導和提高學生口頭表達能力。另外，孩子們在排練時的接觸密切了，合作能力得到了提高，同學之間的友誼也有了磨練。當然開展“班級音樂會”的過程我也遇到了很多難題，比如有的學生不積極不主動，缺乏自信等，影響了音樂會的效果。要開展并普及音樂會，并把音樂會辦好并不是一朝一夕的事，我作為一名小學音樂教師，我將繼續(xù)努力，繼續(xù)推廣“班級音樂會”，給孩子們一個陽光舞臺，給孩子們更多的快樂的課堂！

（三）。

活動目的：

為了激發(fā)學生熱愛學校、熱愛藝術、熱愛生活的感情，豐富學生的學習生活，展示學生的藝術才能，學校將于“六一”兒童節(jié)前夕，以“唱響校歌和百首歌曲”為主題，舉行“班班有歌聲”活動，現將有關事宜通知如下：

一、活動時間：待定。

二、活動內容：

1、各班組織學唱校歌、陽光體育之歌、和百首歌曲之一。

2、舉行學校合唱比賽。

小學班級活動方案設計案例篇四

目的：

1、讓學生懂得文明的含義，爭做文明小公民。

2、培養(yǎng)學生良好的道德品質，能根據自己的道德認知能力，道德判斷能力，就不同的具體情況做出判斷，做出相應的道德行為。

3、使學生能夠自覺地用《小學生日常行為規(guī)范》的內容規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習慣，不斷提高自身素質。

準備：

學生收集有關同學、鄰里、父母、兄弟文明或不文明行為的資料（錄象、照片、文字都可以）小品、送你一句話、相聲、等。

過程：

主持人甲：

同學們是張三有意殺人嗎？不是，是壞習慣在作怪。習慣是人們不斷重復去做而形成得一種不自覺的行為。不同的人有不同的習慣，習慣是一個人素質高低的反映。在我們周圍經?？吹接行┎晃拿鞯男袨?，這和這些人從小沒有養(yǎng)成講文明的 好習慣有很大的關系。21世紀是個文明發(fā)達 的世紀，文明是每個公民的 基本素質。我們這次隊會的主題就是《文明伴我成長》。

主持人乙：

剛才xxx同學的笑話告訴我們，習慣雖小，影響卻很大。我們身邊有些人就是不注意自己的言行，天長日久養(yǎng)成了 壞習慣，做出了許多不文明的事，可自己還沒有意識到。我們要從現在做起，從我做起，從小做起，不斷養(yǎng)成習慣，講文明，提高自身素質。

看一則公益廣告《將愛心傳遞下去》

主持人甲：看完剛才的片子你有什么想法？（自由發(fā)言）

主持人乙：下邊我們做個游戲，名字叫“黃金眼”。游戲規(guī)則：看片子中有哪些不文明行為，然后搶答，答對一題加10分，最后評出前三名。

片子1：出現一個“注意防火”的牌子，牌子上還畫著一團火和一個滅火器，寫著電話號碼、地址、貼著小廣告。

片子2：在動物園的虎山上，一只老虎在睡午覺，旁邊立有禁止向動物仍雜物的警告牌，但還有不少人向老虎身上仍石頭要把它砸醒。熊山上，許多人一邊逗狗熊一邊將手中的' 東西投給狗熊。

片子3：春天，剛發(fā)芽的柳枝只剩下稀稀落落的 一點柳牙；夏天，綠油油的草坪上有人在踢足球，有人在上面躺著；秋天，香山的路上有人手拿紅葉；冬天，有人用力揣樹，使樹上的雪落在別人身上。

片子4：馬路被擠得水泄不通，一輛小汽車堵住了對面一大串車得去路。汽車司機在那賭氣，不但不讓，還索性下車耗著。有人急得按喇叭，行人從車的縫隙中穿行。

片子5：滴著水得水龍頭，大白天開著燈得明亮教室，仍在垃圾桶里得饅頭。

看照片指出不文明得行為：

照片1：掛在電線上得風箏。

照片2：狹窄的樓道內堆放雜物。

照片3：殘缺的垃圾桶。

照片4：一個同學把一張舊車票仍在了地上。

旁白：為了保護同學們的視力，每周一都要調換座位。今天又到了星期一，小智一早來到教室。

小智：先坐到上周座位上，把位斗里的東西整理好，放到本周要坐的座位上，又用抹布把以前用過的 桌子里外擦干凈。

旁白：一會兒，小慧也來到教室。

小慧：也像小智一樣先把原來的位子整理好，然后再坐到自己的新座位上。

旁白：同學之間應該團結友愛，舉手之勞間傳遞著友情。

小品2：

旁白：小區(qū)里新添了健身器材，每天有很多人來這里鍛煉身體。

同學甲；在雙杠上健身。

同學乙：在做仰臥起坐。

同學丙：蕩秋千。

同學們都在玩著自己喜歡的項目，一會兒，同學們交換彼此的健身器材。

旁白：人們的物質生活提高了，精神生活更要提高。健身的同時又健心，身心都健康。

主持人乙：我們看了這么多、聽了這么多有關文明這個話題的東西?，F在同學們自由交流有關對文明這個話題的看法。

（大家自由發(fā)言如：養(yǎng)寵物問題、乘車時感冒、學習英文禮貌用語）

生英文同學齊說英文：

早上好（good morning）

晚上好（good evening）

下午好（good afternoon）

請這邊走（this way，please）

不用謝/你太客氣了（you are welcome）

對不起/很遺憾（sorry）

謝謝（thank you）

有什么可為你幫忙的嗎？（can i help you ）

您好（how do you do ）

回頭見（see you later）

多保重/再見（take care）

認識你太好了（nice to meet you ）

效果：

通過本次主題中隊會，同學們真正懂得了什么是文明行為，應如何落實到行動上。進一步，明確了良好的行為習慣已經從小養(yǎng)成。

附：中隊輔導員講話：

在這次班會的準備和召開過程中，同學們能積極主動參與到活動中來，表現出極高的主翁精神。同時同學們能從身邊的小事，認識到習慣雖小，造成的影響卻很大，因此我們平時要規(guī)范自己的言行，從小事做起，從現在做起，做文明人。

中隊長講話：同學們今天我們召開《文明伴我成長》主題中隊會。主要圍繞這個主題明確什么是文明行為，我們應如何做一名文明的小公民，以培養(yǎng)自己的道德品質和良好的行為習慣。

小學班級活動方案設計案例篇五

活動地點：森林公園活動時間：xx年10月24日。

活動意義：

為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力，同時領略三水的風情，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

調查實地情況:到森林公園去踩點，了解當地的地形以及對活動地點的定位。

前期工作安排：

1.組織同學前往喬鑫生態(tài)園踩點，了解所在地的安全情況。

2.物質器材準備：手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等。

3.確定交通方式：以集體形式包車從學校門口到森林公園的燒烤場。

4.分組：將隊伍分成6小組，并選出個小組組長負責各組的聯系方式，以及其他事情。

人員安排：1.陳春花，莊曉聰、和簡迪祺，張逸盈勘查活動地點及場地租借。

2.馬嘉鵬和韓麗珍，林秀嫻聯系包車司機。

3.莊曉聰，林秀嫻，李惠超，訂燒烤爐。

4.陳春花，張益華，袁玲玲，馬嘉鵬，簡迪祺，韓麗珍，張逸盈采購食物。

5.總負責人：林秀嫻陳春花莊曉聰。

6.張益華收**元的活動費。

7.每個小組的負責人；簡迪祺馬嘉鵬韓麗珍張逸盈李惠超袁玲玲。

所需物品：

2.飲料：可樂、雪碧、橙汁、礦泉水、果汁。

3.食物：火腿腸、肉丸、紅薯、雞翅、玉米、熱狗、方包、香腸另外買一些餅干。

4.醬料:燒烤醬，燒烤蜜糖，辣醬，蜜汁、醬油、花生油、鹽、番茄醬、孜然粉、辣椒粉、蠔油。

經費預算：車費食品等各項雜費。

5.提前分好各小組的人員組成。

6.&注意相機的借用&。

活動流程。

1.早上7：30在校門口集合完畢準備出發(fā)在8點前到達目的地。

2.到達后班長發(fā)表關于注意安全的事項的講話。

3.有小組長帶領自由活動。

4.10：30在燒烤場集合，并以小組為單位開始燒烤。

5.飯后休息，全班在13：00開始游戲：

6.節(jié)目安排游戲類。

（1）紙杯傳遞。

（2）解套。

主要通過與團隊其他成員的配合并改變自己的位置，最終打開交錯相連的套，形成一個或幾個環(huán)。

1）要求所有的參與者圍成一個圈。

2）從任何一個人開始，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握；然后這兩個人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序繼續(xù)，直至所有人的手都與其他人相握。

3）這時所有人的手連接起來，形成一個交錯的套，此時要求大家在不松開手的'情況下，通過移動自己的身體、變換自己的位置，來解開交錯的套，打開成一個或若干個圈。

（3）真真假假。

規(guī)則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。猜對的有獎品，猜錯的就要接受懲罰。

小學班級活動方案設計案例篇六

小學班級特色活動策劃為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學校中心工作新理念的指引下，結合各班班主任及科任教師的特長，從學生的興趣愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學生進行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使學生自覺地約束自己的言行，使學生與環(huán)境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認識，今秋我校開始開展班班創(chuàng)特色，班班有特色的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。

一、指導思想以《新課程標準》為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體;充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學校素質教育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，以人為本，弘揚個性，加速學校素質教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學校的進程，打造品牌學校。

二、工作目標通過積極引導班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一段時間的建設，更大程度地發(fā)掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。

三、

創(chuàng)建內容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標和內容，形成創(chuàng)建主題。如：

1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班。

3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、愛恒博等主題特色班。以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃，學校根據班級提供的材料結合平時檢查匯總進行評比。各班也可另行確定特色班級名稱，并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校實際，注重實效為原則。

四、創(chuàng)建標準。

1、能根據班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動?；顒佑杏涗?、有臺帳，有成效。

2、學生有良好的習慣，班級內普及推廣，形成集體氛圍，在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加各種競賽，成績好。

4、每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。

五、活動步驟：1、制訂活動方案。2、開展宣傳發(fā)動。

3、進行組織申報。各班根據校活動方案，積極組織申報，根據自身情況，制定相應創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案，并及時填好申報表，交學校備案。

4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據本班制定的創(chuàng)建目標和內容開展相應的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關特色活動的資料。

5、評議、驗收、表學校根據申報表驗收，正式任命特色班級。驗收辦法：自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。校評。學校根據對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。學生訪談。通過學生座談，了解特色班級活動開展情況與實效。

6、成果匯報展示宣傳展示。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。成果匯報。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。頒獎表彰。學校對特色班級進行表彰，頒發(fā)證書。對獲得示范班級稱號的班級，學校將進行定期復評?？荚u合格，繼續(xù)保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號，隨即摘牌。

附送：

新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作，班主任在日常生活中能有序的指導，并且內容要貼近現實生活，時刻要有針對性的對學生進行常規(guī)教育?，F決定從以下幾個方面入手：

一、指導思想：

堅持教育部的教育方針，結合我校的實際，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結向上的班集體。

二、班級基本情況。

會，更不用說是讀課文，多數學生基礎知識不夠扎實，有三分之一的同學每周的作業(yè)胡亂畫來交的，這些無疑都是班級管理中的難點。要想有好轉，的確難，同時，本班學生學習氣氛不夠濃，缺乏趕超比的精神。

三、任務目標：

1、確定班集體的奮斗目標。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

2、培養(yǎng)良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業(yè)不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。

3、努力轉化后進生。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改。然后在課堂中關注后進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心。同時加強后進生的心理變化，不讓其自暴自棄。

關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。

5、培養(yǎng)和健全一批團結的班干部。班干部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮斗目標。經常召開班干部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。

6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發(fā)展服務。

四、方法措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3、及時了解學情，開學后及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上。一如既往地搞好常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好。

教學。

工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。

準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，這樣班主任工作才能做得更好。

7、開展豐富多彩的少先隊活動。本學期開展兩次學生體驗活動，

小學班級活動方案設計案例篇七

一年一度的六一接即將到了，在這是一個充滿童趣的節(jié)日，我為了讓孩子們能更好的在歡快中學習，特以“展現自我，快樂成長“為主題，制定六一節(jié)方案如下：

一、活動目標

通過開展慶?！傲弧跋盗谢顒?，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神熏陶。

二、活動準備

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境，讓學生自己布置教室，讓學生在歡樂中體驗合作的快樂。

2、為了增加學生的文藝生活，讓學生自己準備文藝節(jié)目，有唱歌、舞蹈、朗誦、游戲等活動，并給以學生一定的獎勵，讓學生體驗成功的喜悅。

三、活動內容與要求

1、唱歌、舞蹈，朗誦

主持人：鐘培煊 鐘鴻彬

(1)目的：培養(yǎng)學生對文藝的興趣;培養(yǎng)學生對文學作品的表現力。

(2)要求：學生準備適合展現自我的節(jié)目，并自信地表演出來。

(3)評獎：根據表演評出最佳表演獎，

2、猜謎活動

主持人：鐘鈺玲 鐘偉豪

(1)目的：通過猜謎活動，擴展學生的知識面，提高學生的思維能力。

(2)內容與要求：要求學生人人參與，盡可能讓每一位學生都有展示自己的機會。

(3)評獎：根據學生的正確回答給予獎勵。

3、游戲活動(搶椅子、踩氣球、我比你猜、投球等)

主持人：鐘薪瑩 鐘煥斌

(1)目的：通過開展游戲活動，活躍氣氛，增強同學間的合作。

(2)內容與要求：要求每一位學生都要盡可能參加。

(3)根據學生的表現給予獎勵。

4、比賽的獎品由班級提供。

四、時間安排：六月一日上午8：30至11：30結束。

一、活動目標

通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的`亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與兒童的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟兒童教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。舉行別開生面的入隊儀式，使每位新入隊的少先隊員感受到自己的光榮，記住這個難忘的六一。各中隊組織隊員開展各種形式的表演活動，使學生度過一個愉快而有意義的六一。

二、活動主題：激揚的旋律、歡快的六一

三、活動時間：20xx。6。1

四、活動地點：上秦小學操場

六、活動組織：

組委會主任：劉武

策劃：劉貴褚志何曉玲

組委會成員：全校教師

七、活動過程：

1、領導講話

2、校長致詞并宣布活動開始

3、新生入隊儀式：

(1)出旗、敬禮、奏樂、唱隊歌

(2)大隊部組織委員批準新隊員名單

(3)授隊員標志，請老隊員給新隊員戴紅領巾

(4)宣誓

(5)新隊員代表發(fā)言

(6)呼號

(8)退旗、敬禮、奏樂

4、“我讀書、我快樂”朗誦比賽

5、幼兒園慶“六一”文藝表演

八、安全預案

(1)家長通知，幼兒園及小學低年級的學生必須由家長陪同參加活動。

(2)、通過廣播向學生進行安全教育;

(3)、在活動前、中提醒需要注意的事項(自帶凳子、當文明觀眾等)

(4)、現場聘請六年級同學維持秩序，組全體成員巡邏。

一、指導思想

二、活動主題

歡樂和諧迎華誕，激情飛揚慶六一

三、活動目的：

1、通過先進班集體、三好學生、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班級干部和標兵的評選，使其成為全校學生學習的榜樣，展示我校少先隊員積極健康向上的精神風貌。

2、舉行別開生面的入隊儀式，使一年級每位新入隊的少先隊員既感受到成為少先隊員的光榮，又記住這個難忘的六·一。

3、學校組織開展第一屆體育運動會，以學生新廣播操比賽、乒乓球挑戰(zhàn)賽、小小運動會等各種形式的體育活動、主題班隊活動，使學生度過一個愉快而快樂的兒童節(jié)。

四、活動時間

五、活動地點

向陽小學校內操場

六、參加人員

1、鏡湖區(qū)教育局領導

2、全體教師

3、全體學生

4、家長代表(一年級部分)

5、社區(qū)代表(天門山街道、廣福社區(qū))

6、共建單位代表(蕪湖市邊防檢查站、蕪湖市武警部隊、蕪湖市大橋大隊)

7、校外輔導員代表(安徽師范大學化材系部分學生)、

三、活動安排：

1、“紅領巾召喚我們前進”一年級入隊儀式

3、蕪湖市邊防檢查站愛心助學金發(fā)放儀式

4、第一屆陽光體育運動節(jié)開幕式

5、學生廣播體操比賽

6、乒乓球挑戰(zhàn)賽(時間：六月的每個星期三)

7、小小運動會(時間待定)

四、注意事項：

1、“六·一”慶祝活動時間安排：慶祝及表彰會為半天，下午休息。

2、組織教育活動，關心每一位學生，通過活動的開展，展示我校學生的風采。

3、六一活動時間安排只是其中的一個點，將活動與學生的德育教育有機結合，并能夠長期堅持開展。

4、開展活動的要以安全為前提，確保學生過一個安全、快樂、和諧、健康的六一兒童節(jié)。

一、活動目的

“六一”是少年兒童自己的節(jié)日，通過活動，使學生人人自主參與游園活動之中，在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養(yǎng)學生的綜合能力，從而全面推進素質教育的實施。

二、活動安排：

上午：慶祝儀式、游園活動

1、7：50舉行升旗儀式，校長講話、表彰優(yōu)秀學生(操場)

2、表彰結束，各活動點老師和學生及時到位，開始活動。

3、10：30左右游園活動結束，學生憑活動券到領獎處兌換相應獎品。(美術室)

下午：以班級為單位舉行“慶六一”聯歡會

(時間根據作息另定)

三、游園活動地點

各班級教室及學校大禮堂

四、活動的準備與安排

1、各班在5月15日前充分發(fā)動學生征集游園活動節(jié)目方案，并將優(yōu)秀的節(jié)目方案報學校大隊部討論，討論出本班級的節(jié)目方案后，即開始準備活動的組織工網作(包括本班級的人員安排與準備道具等。)

2、各班級的節(jié)目準備必須在5月20日前完成，并在5月20日前上報本班級活動準備的情況到大隊部。

3、在5月31日放學前，班級做好游園活動的各項準備工作，(場地、環(huán)境布置、進口出口指示、游園活動名稱、活動規(guī)則等)。

4、6月1日下午各班可組織看電影、聯歡會等多種形式的自主活動，活動中注意安全。

五、活動的形式

1、以班級為單位，自由選擇組織活動節(jié)目，要求節(jié)目內容符合兒童實際、人人參與、學生感興趣，比如可組織套圈、扔乒乓球、貼鼻子、夾珠子等節(jié)目，優(yōu)勝者獲得相應分數。

2、參與的學生在玩每一個節(jié)目時要求排隊，同時為保證參與的公平性及廣泛性，要求每個節(jié)目只準參與一次。

3、各班級必須精心布置好自己的活動場地與準備好本班級的節(jié)目，每個節(jié)目必須有負責人。

4、每個節(jié)目的負責人安排一至兩個，負責本游園節(jié)目的進行、隊員參加游園次序的安排以及游戲得分的記錄。

5、各班級學生原則上先參加自己班的游園項目，然后是本年級的游園項目，最后才能參加其他項目。

六、活動要求

1、校園外部環(huán)境布置由大隊部負責，室內游園環(huán)境由班主任布置。(除布置活動場地外，還應顯示慶祝六一的歡快氣氛。)

2、學生游園后所得分數，需加蓋章，凡學生自己簽名或涂改，此獎券無效。

3、活動前班主任老師要向學生宣講活動規(guī)則，并注意安全教育，反對弄虛作假。活動結束后，各班級要搞好衛(wèi)生工作。

4、參加活動學生要自覺遵守活動場所秩序(排隊、不大聲喧嘩、不追逐打鬧等)。

七、組織領導及具體分工

組長：林惠珍

副組長：朱超娃、陸曉燕

成員：班主任、相關任課教師

具體分工：

游園活動總協(xié)調：朱超娃、陳敏

各游園點負責：班主任

獎券獎品發(fā)放總負責：陳敏

攝像攝影：陸建民、周瀟雨

八、獎勵規(guī)則

根據實際情況另定

小學班級活動方案設計案例篇八

【一、指導思想】。

以創(chuàng)建特色班級為引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體;以人為本，弘揚個性,充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學校德育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，將學校整體的道德教育與學生管理工作推向新的臺階，形成一班一品牌，班班有特色的良好局面，進一步樹立我校生態(tài)德育的品牌。

【二、創(chuàng)建班級】。

七、八年級要求班班參與創(chuàng)建，九年級自愿創(chuàng)建。

【三、創(chuàng)建內容】。

各班根據本班實際，選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定創(chuàng)建目標和內容，形成創(chuàng)建主題。例如：

1、行為規(guī)范特色班：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級活動特色等。

2、學習才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運動特色班等。

3、班級文化特色班：共進班、團結班、勤奮班、自信班、勵志班、誠信班、愛心班等。

以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供《特色班級申報計劃表》，學校根據班級提供的材料結合平時檢查匯總進行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱，例如：歌詠方面：百靈鳥、六弦琴;體育方面：爬山虎、五環(huán)旗;學習方面：小蜜蜂、萬卷書;衛(wèi)生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛心方面：三春暉等，并積極申報和開展活動。

各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校及班級實際，注重實效為原則。

【四、創(chuàng)建標準】。

1、能根據班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動?；顒佑杏涗洝⒂信_帳，有成效。

2、學生有良好的習慣，班級內普及推廣，形成集體氛圍，在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加相關競賽，成績突出。

4、每學期能夠邀請學校的領導、科任教師、家長參加班級特色主題活動。

【五、活動步驟】。

各班級要根據本班制定的創(chuàng)建目標和內容開展相應的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關特色活動的資料。要求各班每月都要根據班級確定的特色主題開展至少一項活動，并有相關的資料記載(文字、圖片、視頻均可)，并在每月按時上傳活動材料(政教室xx-xx學年度xx年春特色班級年級組班級月份)。

2、班級自主申報，學校評議驗收授牌。

各班根據創(chuàng)建實際，組織創(chuàng)建材料，于元月學校驗收，學校組織政教室、年級管委會相關人員，主要是采取查資料、看效果、聽座談等形式進行評議驗收，正式任命特色班級。

驗收辦法：

(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。(要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料)。

(2)校評。學校根據對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。主要從三個方面入手：

1)查資料。查閱班級特色創(chuàng)建活動中的相關資料，了解活動開展，過程落實的情況。

2)看效果。根據政教室班級量化管理記載，校級活動情況、年級組管理值日記載情況評估班級開展特色創(chuàng)建活動的效果。

3)學生訪談。通過學生座談，深入掌握特色班級開展情況與實效。

3、成果匯報展示。

(1)宣傳展示。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。

(2)成果匯報。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。

(3)頒獎授牌。學校對特色班級進行授牌，頒發(fā)證書。

對獲得特色班級稱號的班級，學校將進行定期復評?？荚u合格，繼續(xù)保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號。

【六、獎勵】。

學年結束，學校對創(chuàng)建特色成功的班級和班主任進行獎勵。

小學班級活動方案設計案例篇九

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的'兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。

1、發(fā)憤識遍天下字，立志讀盡人間書。

2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。

3、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。

a、校園。

1、校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓全校學生明白讀書的益處。

2、學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，圖書角上必須有一定數量的圖書，為學生借閱圖書提供方便。

3、各班級學習園地中開辟“書香園”，介紹有關名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓孩子好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。

b、家庭。

1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一個臺燈。

2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

第一階段：宣傳動員。

1、向家長宣傳：家長學校將開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，并簡要說明此項活動的目的。（各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書）。

2、家長學校召開家校聯誼活動，講明家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子共讀的重大意義，號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書，在學校和家庭中形成讀書熱潮。

第二階段：方法探討。

1、向家長推薦孩子必讀的書目或要購買的書目，每學期至少兩本。如結合語文課文開展拓展閱讀，三年級學習了《想別人沒想到的》后，可指導家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長督促孩子開展閱讀活動，保證閱讀效果。

2、各班級設計家庭課外閱讀反饋表，要求家長于每周或隔周填寫一次，如實反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據反饋表，評選每月讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

4、在家長會中，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現家長中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長把自己的閱讀經驗進行心得交流，讓更多的家長掌握指導孩子閱讀的方法、經驗。

第三階段：成果匯報。

1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

3、開展“小書房評比”活動，數一數我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。

4、評出一批書香家庭。

小學班級活動方案設計案例篇十

一、活動背景：

當今社會，是科技發(fā)達，經濟增長的時代，部分小學生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學開展學生講文明，懂禮貌的活動一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學生》的主題班會。

二、活動目的：

1、讓學生認識講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導學生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習慣。

三、班會準備：

1、布置學生根據主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。

2、指導學生根據材料編排。

3“我是文明小學生”的牌子若干個。

四、活動過程。

(一)學生共同演唱《咱們從小講禮貌》。

師：這首好聽的歌唱的是什么內容?

生：告訴我們從小講禮貌。

(二)師：要想成為一名文明的小學生，在日常生活中我們應該怎樣做呢?

生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。(學生暢所欲言)。

師：是的，要想成為文明小學生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時，我們不光在家做文明孩子，在學校做文明學生，還要在社會上做文明小公民，這樣才是一名名副其實的文明小學生。

(三)小品表演：

1、小品《亂扔垃圾》。

情景：一個小學生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個小學生，幫他撿起來，并批評了他。

是：這兩位同學誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學生的牌子，做得不好的我們幫幫他。

生：前面的同學做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。

2、小品《見到老師不打招呼》。

情景：老師在前面走，兩個學生低頭跑過去，假裝沒看見。

師：這兩位同學的做法對嗎?為什么?

生：這兩個同學的做法不對，老師每天給我們上課，關心我們，我們應該尊敬老師，見到老師主動打招呼，這才是文明的行為。

(四)學生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等。

古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學生怎能落后呢?下面老師看看，關于文明禮儀方面，你們知道多少。學生陳述，教師點評。

(五)學生讀兒歌《我是文明小學生》，邊讀邊拍手。通過同學們的表演，可以看出大家都已經知道怎樣做一個文明的小學生，但真正落實到行動中，還是有一定的難度啊!

(六)評價發(fā)獎。

規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學生,就要用規(guī)范這面鏡子.時時刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(略)。

五、活動結束(希望寄語)。

我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣。讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天!同學們，其實文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時候離我們只有一步之遙，有時候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明小學生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結束今天的班隊會。

六、活動延伸：

課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會匯報。

小學班級活動方案設計案例篇十一

1、通過秋游使同學們親近大自然，放松心情，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情懷;。

3、通過秋游可以營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的`校園生活，陶冶情操，培養(yǎng)生活實踐能力、自主活動能力，同時更好地領略六朝古都南京的自然環(huán)境和人文氣息。

1、活動時間：20xx年10月23日;。

2、活動地點：xxx風景區(qū);。

3、參加人員：三班所有老師、同學。

1、前期準備。

(3)班組事先與學校聯系，確定車輛、路線、價格及中午老師、學生用餐事宜;。

(4)確保安全，與校醫(yī)聯系，備上一些應急藥品。

2、活動進程。

(1)早上8：45出發(fā)到達目的地。

(3)15：00各班清點人數，大家按原路返回。

3、跟班教師安排。

秋游管理教師安排(三班)。

1、出發(fā)前各班進行安全教育;。

2、以班為單位進行統(tǒng)一管理，分小組活動;。

3、班長、組長定時、定點、定人組織集合清點人數并報告班主任。

各班利用班會時間、晨會時間加強對同學的交通安全教育，來回路上的紀律教育，愛護花草樹木及公物教育，公共場所清潔衛(wèi)生教育，規(guī)范活動行為，利用本次活動充分展示新城學子的風采，具體要求如下：

1、步行時不打鬧，做到安全第一。上下車能有序排隊，不擁擠，就座時能互相謙讓;。

2、不在公共場地亂丟果皮紙屑，不攀折花木;。

3、一切行動聽指揮，如有事情必須先向組長報告，手機保持開機，好找人;。

4、自由活動時能開展一些有益、有趣、有序的活動，不作危險游戲，不要戲水;。

5、不暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生;。

小學班級活動方案設計案例篇十二

1、中秋節(jié)是中國的`傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風俗和傳奇故事。

3、畫出你心中的中秋節(jié)。

20xx年x月x日

師生通過各種途徑尋找中秋節(jié)的資料。(中秋節(jié)的傳說故事、習俗、詩歌等)

x(x)班教室

老師導入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。

1.齊讀班會的主題

(中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團圓的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的)

2.中秋知識競猜：

1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個節(jié)日嗎?

(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))

(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)

3.故事引趣：

1、師引:

2、繼續(xù)介紹關于中秋節(jié)的神話故事

月中玉兔吳剛伐掛樹

4.中秋詩詞佳句知多少

老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。

(1)、出示圖片1

老師問：我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——(李白的《靜夜思》)

隊員齊背《靜夜思》。

(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

(3)對了，千年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

(5)學唱蘇軾的《水調歌頭》

(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶四川兄弟》等。

5.老師總結

同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

小學班級活動方案設計案例篇十三

從小學生年齡特點和身心發(fā)展出發(fā)，班級應如何開展系列德育活動?知道小學德育活動的方案怎么寫嗎?下面本站小編給大家介紹關于小學班級。

模板的相關資料，希望對您有所幫助。

一、班級基本情況。

人員組成：

本班共有77名學生，其中有男生41人，女生36人。

二、班級精神。

文明、合作、務實、奮進是本班的精神。

文明：所有的同學都講文明禮貌。

合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參與，加強合作，要認識到集體的力量和團結的重要性。

務實：腳踏實地，一步一個腳印;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。

奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。

三、本學期德育工作重點是抓好以下四方面的工作：

1、本學年德育教育工作的核心——行為習慣養(yǎng)成。以“規(guī)范儀表、規(guī)范住宿”為突破口，全面規(guī)范學生行為，促使全體學生逐步養(yǎng)成“遵紀、守法、文明、禮貌、守時、儀表、衛(wèi)生、安全、勞動”等良好行為習慣。

2、本學年德育教育工作的重點——引導學生進行自我教育。德育工作的成功在于學生的自我教育和自我約束。指導學生干部大膽進行班級管理和開展各項有益活動，促使學生自我管理、自我教育、自我約束。

3、本學年德育教育工作的內容——理想和責任教育。崇高的理想是學生行為的動力，是學生產生高度社會責任感的基礎?！白孕判?、進取心、愛心、責任心”的培養(yǎng)和塑造是德育工作的重要內容。我班將著力培養(yǎng)學生“愛學、進取、自信、友愛、盡責、拼搏”等良好品質。

4、本學年德育工作的實效——加強師生對話，建立良好的師生關系。建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。加強學生心理教育，促進健康成長對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展，使德育工作取得更多的實效。

一、活動背景最近在我班出現了一些不利于班級團結的事情，比如“廣播操事件”，同學們之間尤其是男女生之間的矛盾日益凸顯，同學之間互相攀比，互相較勁，以至于在文明禮貌、學習紀律、值日衛(wèi)生等方面出現相互推諉，推脫責任等情況。集體意識有些淡薄，集體榮譽感不強，同學之間的相互幫助、團結友愛、文明禮儀等方面亟待加強教育。必須要強化這方面的教育，形成良好的班風，學風。

二、活動主題、我愛我班。

三、設計理念集體意識集體榮譽感的建立要以班級里學生之間的相互尊重、相互關愛為基礎。要有一個共同的觀念、共同的思想指引學生，心往一處想，勁往一處使，這就是對集體的熱愛。熱愛集體的孩子會想盡千方百計約束自己的行為不至于影響集體，熱愛集體的孩子做事之前會先想到別人，想到集體，熱愛集體的孩子會和同學團結友愛，相互進步。在這一個統(tǒng)一的思想的引領下，全班學生一定會在學習、紀律、文明、衛(wèi)生等各方面處處嚴格要求自己，以維護班級的榮譽為準則，班級的良好風氣也才會因此而形成。

四、活動目的。

1、讓學生懂得每個人都是集體的一員，班集體的榮譽關系著每一個人。只有人人為集體著想，班級才會不斷進步。

2、讓學生明白每個人都要為集體履行義務，做好自己應該做的事，處處維護班級的榮譽。

3、讓學生明白同學之間要團結友愛、相互幫助，為集體的榮譽而共同努力，形成良好的班風學風。

五、活動步驟。

1、宣傳發(fā)動，營造良好氛圍。

(1)公布班級“我愛我班”活動方案我們的活動方案是《我愛我班》，在周一的班會課上公布，統(tǒng)一學生的思想，對“我愛我班”活動都有一個高度認識，并能積極參加，在思想上認識到熱愛班級，人人有責。

(2)墻報張貼教育活動主題在班級張貼欄內，張貼“我愛我班”宣傳。

口號。

“班級一朵花”圖畫時刻提醒孩子我們是一朵片片花瓣組成的大花每個人都是班級的一份子。

2、開展活動，加深思想認識。

(1)召開“我愛我班”主題班會通過主題班會的召開，讓學生進一步學習明確《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。從自己的身上找出需要解決的問題，進一步規(guī)范自己的語言行為。

(2)寫一篇“我愛我班”的文章每人寫一篇“我愛我班”的。

作文。

強化集體意識樹立我愛我班的集體榮譽感。

(3)開展設計班徽活動，發(fā)揮學生創(chuàng)造力，凝聚學生力量，人人爭做班級小主人。

(4)開展演講活動，以“我愛我班”為主題，進一步號召學生熱愛集體，人人為集體做貢獻，處處維護集體利益，真正做到集體在我心中。

(5)開展“我為班級搬盆花”活動，號召學生把家中的花帶到教室，美化綠化教室，共同營造更加清新怡人的學習環(huán)境。

3、總結表彰，鞏固教育效果在班上評選出在我愛我班活動中涌現出來的優(yōu)秀學生、并予以表彰，在班上樹立學習榜樣。

一、“班班有歌聲”活動。

本活動為校園合唱活動，以班級為單位，全體學生參與。活動旨在以合唱藝術教育促進校園美育工作，營造校園和諧環(huán)境，推動形成學生廣泛參與的校園合唱活動熱潮，謳歌偉大祖國和中國共產黨，贊美家鄉(xiāng)。全面展現我省青少年學生健康活潑、積極向上的思想情趣和豐富快樂的校園文化生活。

二、“班班創(chuàng)環(huán)?！被顒?。

“舉手之勞變廢寶，我為班級添新綠”?！鞍喟鄤?chuàng)環(huán)保”活動以班級為單位，全體學生參與?；顒又荚谕ㄟ^學生參加環(huán)保實踐，養(yǎng)成環(huán)保習慣，強化學生“從我做起，從身邊小事做起”的環(huán)保意識，人人爭當校園“環(huán)保小衛(wèi)士”。

三、“班班講安全”活動。

“班班講安全”活動以三生教育(即生命教育、生存教育和生活教育)為內容，旨在教育學生珍愛生命、學會生存、熱愛生活。

四、“班班講誠信”活動。

“班班講誠信”活動旨在教育學生從我做起，從現在做起，從身邊的每件小事做起，在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的小公民，培養(yǎng)學生誠實守信的品格，弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，促進良好班風、學風和校風的形成。

五、“班班讀書報”活動。

“經典誦讀激揚人生，書韻飄香伴我成長”。通過“好書換著看”活動，培養(yǎng)學生讀書樂趣豐富視野;通過親子共讀活動促進家庭親子溝通;通過網上多種形式培訓活動，引導學生使用網上圖書館;通過讀書活動分享交流，促進學生德育和智育的全面發(fā)展。

六、“班班辦社團”活動。

“班班辦社團”活動旨在以社團的形式鞏固學科學習成果，拓展學科學習視野，通過開展大量豐富多彩的學科延伸性實踐活動，拓展學生的興趣領域。同時，建立專任教師、學生家長、專家等多層次的社團活動指導體系，整合學校、家庭和社會的力量，形成全方位的社團活動格局。

七、“班班薦明星”活動。

“班班薦明星”活動旨在發(fā)現同學的優(yōu)點，樹立身邊的典型，同時也是對“我和我的祖國”系列班級德育活動中涌現出的突出個人的統(tǒng)一評選表彰活動。

八、“班班都有志愿者”活動。

“體驗教育凈化心靈，志愿行動帶動他人?！薄鞍喟喽加兄驹刚摺被顒又荚趲椭鷮W生從小樹立志愿服務和奉獻社會的意識，傳遞愛心、傳播文明，為建設和諧社會作貢獻。

小學班級活動方案設計案例篇十四

在一些節(jié)日，小學班級會舉行一些班級主題活動，營造節(jié)日氣氛。進行活動時就需要有活動。

策劃方案。

下面本站小編給大家介紹關于小學班級主題活動策劃方案的相關資料，希望對您有所幫助。

一、活動主題：“20xx年班級慶元旦聯歡”

二、活動宗旨：慶祝元旦，迎接20xx年的到來，豐富全校師生的校園文化生活，加強班集體的凝聚力建設，師生同樂、共享，創(chuàng)建和諧、融洽的師生關系，形成健康和諧的校園氛圍，營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛，為同學們充分展示自己的才藝提供舞臺，享受美、體會美、展現美、創(chuàng)造美，激發(fā)廣大學生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質，推動校園精神文明建設。

三、活動時間：20xx年元旦放假前一天下午14：50——：50。

四、活動地點：各班級教室。

五、活動主要內容及過程：

(1)午講時間各班級進行班級布置，營造濃厚的節(jié)日氛圍，在黑板書寫活動主題，布置好桌椅及音響設備。

(2)第一節(jié)課后班干部和課代表邀請所有任課老師到班級就坐。

(3)班主任進行20xx年。

工作總結。

及20xx年工作展望，班級學生代表發(fā)言。

(5)師生聯歡，校領導走進班級慰問師生，與大家同賀新年.

(6)聯歡活動結束后，各班組織學生打掃好室內外衛(wèi)生。

六、活動要求：

(1)師生聯歡節(jié)目豐富多樣，節(jié)目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨唱、詩歌朗誦、相聲、小品等，節(jié)目要求適合小學生，內容健康，請各班級提前準備，精心排練，營造歡樂祥和的氣氛。

(2)建議多開展一些師生互動節(jié)目，如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、等。

(3)迎新活動后，各班級務必組織班干部、值日生將教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃干凈，以整潔的校園環(huán)境迎接新年的到來。

一、活動目標。

通過開展“快樂六一之旅”的活動，豐富孩子們對兒童節(jié)的認識，讓孩子們充分了解到世界上其他國家的兒童節(jié)，增長見識。在活動中積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

二、活動準備。

(一)物資準備。

1.制作了精美的。

課件。

2.制作答題環(huán)節(jié)所需的7個牌子。

3.提前訂購了蛋糕，購買獎勵所需的獎品。

(二)工作安排準備。

1.活動主負責的兩位見習老師商討活動如何展開，討論活動主要流程;。

2.見習老師告知班級中班會的兩位小負責人活動內容與流程，并與其一起修改完善;。

3.多次討論修改后，定下最終稿，小負責人演練，見習老師監(jiān)督并指導;。

三、活動內容。

(一)國際六一兒童節(jié)的歷史以及我國兒童節(jié)。

反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權利，1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。[1]當時的很多國家表示贊同，特別是社會主義國家。

(二)七個國家兒童節(jié)的由來與習俗。

中國(提問)。

中國第一個兒童節(jié)是民國二十一年(1932年)的4月4日。民國二十年(1931年)，“上海中華慈幼協(xié)會”發(fā)起建議，希望政府規(guī)定每年4月4日為兒童節(jié)。隨后，教育部制定了兒童節(jié)紀念辦法，并于隔年的4月4日實施。

中華人民共和國規(guī)定每年6月1日為國際兒童節(jié)。1949年12月23日中央人民政府政務院規(guī)定“六一”國際兒童節(jié)為中國兒童的節(jié)日，并宣布廢除國民黨政府1931起實行的4月4日為兒童節(jié)的規(guī)定。

香港特別行政區(qū)，民間在約定俗成下，兒童節(jié)的日期保留為4月4日。民間慶祝的方式多以送玩具禮物給小朋友，或陪小孩出外吃大餐或游玩。中國臺灣地區(qū)也仍以4月4日為每年的兒童節(jié)。

日本(視頻)。

日本是世界上慶祝兒童節(jié)次數最多的國家，他們一年要慶祝三次兒童節(jié)，而且慶祝方式十分有意思，充滿了濃濃的日本風情。

3月3日女孩節(jié)。

這個節(jié)日是專門為日本的小女孩設立的，每到這一天，家中有女兒的父母會在家里設置一個陳列臺，臺上放上穿著日本和服的漂亮女娃娃玩偶，作為給自己女兒的節(jié)日禮物。

5月5日男孩節(jié)。

為了祝福家中的男孩健康、快樂，這一天日本家家戶戶都會用紙或布做成色彩鮮艷、形狀像鯉魚的彩帶，然后把這些彩帶串在竹竿上，并和金色的風車綁在一起，掛在屋頂上。之所以這樣做，是因為日本人相信鯉魚最有精神和活力，希望家中的男孩都像鯉魚那樣，因此這一天又稱為“鯉魚日”。

在日本習俗里，三歲、五歲和七歲是小朋友特別幸運的三個年紀，所以每年的這一天，

會專門為這三個年紀的孩子熱鬧地慶祝一番。

這一天，小朋友會穿上最好的傳統(tǒng)和服，還會背上一個畫了松樹、烏龜或鶴等圖案的小紙袋，紙袋里裝滿了父母買的糖果和玩具。穿戴整齊后，父母會帶小朋友上日本神社，祈求并感謝神明給小朋友帶來健康和快樂。

韓國(戲劇)。

韓國的兒童節(jié)開始于1920xx年，是從“男孩節(jié)”演變過來的。這也是韓國的公眾假日，定在每年的5月5日。因為是公眾假日，所以家長會和孩子一起放假，因此家長們通常會在這一天帶孩子去公園、動物園或者其他游樂設施，讓孩子開心地度過假日。

瑞典(圖片)。

歐洲國家瑞典也把兒童節(jié)分得比較細，每年的8月7日是“男孩節(jié)”，又稱為“龍蝦節(jié)”，意思是鼓勵全國的小男孩學習龍蝦的勇敢精神。這一天，孩子們要打扮成龍蝦的樣子，表演一些非?；顫娍蓯鄣墓?jié)目。

12月13日則是瑞典的“女孩節(jié)”，又叫“露西婭女神節(jié)”。露西婭是瑞典傳說中專門保護女孩的女神，每到這個節(jié)日，女孩子都要打扮成女神的模樣，為其他孩子做好事。

西班牙(有感情的朗讀)。

西班牙的兒童節(jié)在1月5日，其實這是一個宗教節(jié)日，從西班牙語譯過來是“魔術國王之日”的意思。傳說很久以前，從東方來了三個國王——黑臉國王、黃臉國王和白臉國王到西班牙，這三個國王給人們帶來了幸福和歡樂。他們還是專門給小孩送禮物的“欽差大臣”。送禮物時間就定在每年的1月5日，于是這個節(jié)日就和兒童掛上了鉤。

哥倫比亞(圖片)。

中美洲國家哥倫比亞將每年的7月4日定為兒童節(jié)。在這個節(jié)日里，全國的學校都要舉行各種生動活潑的慶?；顒?，兒童們還常常戴上各式各樣的假面具，扮成小丑的樣子在街頭玩耍，十分開心。

巴西(有感情的朗讀)。

全國會有一些慶?；顒印?/p>

非洲國家(朗讀)。

非洲西部的兒童節(jié)是瘋狂的，他們的國家大都有專門的“兒童狂歡節(jié)”，而且往往持續(xù)一個月。非洲人歷來能歌善舞，在“兒童狂歡節(jié)”里，盡管人們的生活條件各不相同，但所有孩子都會盡情歡樂，熱鬧非凡。

伊拉克(提問)。

比起許多國家的兒童，伊拉克的孩子們就可憐多了，當許多國家的小朋友在歡慶兒童節(jié)的時候，伊拉克兒童大多根本不知道世界上還有一個屬于他們自己的節(jié)日。他們仍一如既往，或在學校上課，或在作坊打工，或沿街乞討。

一些伊拉克人透露，在薩達姆執(zhí)政的20多年里，6月1日被定為伊拉克的石油國有化日。每到這一天，伊拉克全國要舉辦各種慶祝活動，但與兒童無關，所以孩子們就沒有過過兒童節(jié)。

在被忽略的兒童節(jié)里，伊拉克幼兒園、小學里沒有任何節(jié)日氣氛，自然也不會有慶?；顒?。

四、活動流程。

(一)開場介紹，導入主題(2分鐘)。

主持人詢問學生六月的第一天是什么節(jié)日，得出答案兒童節(jié)，主持人因而導入主題，告訴學生今天我們要講的就是快樂六一之旅。(上課前分好七個小組，并分發(fā)給每個小組答題牌)。

(二)介紹國際六一兒童節(jié)的歷史(3分鐘)。

主持人：同學們，有沒有哪位同學知道六一兒童節(jié)的歷史?

學生若知道，就讓學生來介紹，若不知，就讓主持人來介紹。

(三)了解別的國家兒童節(jié)的由來和習俗(26分鐘)。

1.主持人ppt呈現參加規(guī)則，告知學生接下來會進行“環(huán)球六一之旅”，會先呈現知識，之后會小組競答。

參加規(guī)則：

(1)全班分為七個小組，以小組為單位，進行比賽;比賽的時候要遵守規(guī)則!大家是朋友也是對手喔!好好加油!

(2)知識競賽時的答案寫在我們準確的小紙板上喔，我們會安排專門的工作人員檢查的。答對的加10分，答錯也會倒扣5分，所以大家回答的時候可是要謹慎一點喔!

(3)不可以站起來舉手，不可以大聲喧嘩。否則將扣分處理，嚴重者取消參與資格。我們歡迎遵守紀律的小朋友!

(4)最后總分會分為一、二、三等獎。一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，獎品按照不同的等級進行設置。

2.主持人呈現標有9個國家的地圖，9個國家會分為輪來講解，一輪結束之后會有一個小小的競答環(huán)節(jié)。

第一輪：中國、日本。

日本有三個兒童節(jié)，都分別以動畫的形式呈現。

競答環(huán)節(jié)：

(1)中國兒童節(jié)原來是幾月幾日?

答案：4月4日。

(2)判斷：香港中國臺灣的兒童節(jié)是6月1日。

答案：錯誤。

(3)日本有幾個兒童節(jié)?

答案：三個。

(4)判斷：日本女生節(jié)會掛鯉魚旗。

答案：錯。

(5)判斷：七五三兒童節(jié)是為了七月份、五月份、三月份出生的小孩設置?答案：錯。

第二輪：韓國、瑞典、西班牙(其中瑞典為主)。

韓國的呈現方式：會請下面的小朋友起來讀ppt上的文字。

瑞典有兩個兒童節(jié)，一個男孩節(jié)一個女孩節(jié)，會先呈現圖片讓小朋友猜一猜瑞典的兒童節(jié)會做什么。

競答環(huán)節(jié)：

(1)韓國的兒童節(jié)是幾月幾日?

答案：5月5日。

(2)哪一個國家的兒童節(jié)是公眾假期?

答案：韓國。

(3)判斷：瑞典的龍蝦節(jié)是讓小女孩打扮成小龍蝦的樣子。

答案：錯。

(4)女孩打扮成女神模樣的節(jié)日是哪一個節(jié)日?

答案：瑞典女兒節(jié)。

(5)判斷：“魔術國王之日”是西班牙兒童節(jié)。

答案：對。

第三輪：哥倫比亞、巴西、非洲國家、伊拉克。

哥倫比亞的兒童節(jié)，會呈現圖片讓小朋友猜一猜哥倫比亞的兒童節(jié)會做什么。

巴西的兒童節(jié)主持人有感情的朗讀，突出健康。

非洲國家的兒童節(jié)請下面的小朋友朗讀，突出時間長。

伊拉克會以提問方式呈現。如主持人：你們知道其實還有國家是沒有兒童節(jié)的么?競答環(huán)節(jié)：

(1)判斷：巴西兒童節(jié)小孩們會裝扮成小丑模樣。

答案：錯。

(2)判斷：巴西的兒童節(jié)是兒童狂歡節(jié)，一般會持續(xù)一個月時間。

答案：錯。

(3)判斷：非洲國家的兒童節(jié)是最健康的兒童節(jié)。

答案：錯。

(4)判斷：六一兒童節(jié)這天，伊拉克小朋友會很高興的慶祝。

答案：錯。

(四)小小生日會(5分鐘)。

1.祝全班學生生日快樂;。

2.祝某某生日快樂：教師組織學生鼓掌、說。

祝福語。

以及唱生日歌。

(五)頒獎環(huán)節(jié)(3分鐘)。

給獲獎的三個小組頒獎。

(六)總結(1分鐘)。

在每個人的生活中，童年我們獲取知識，讓我們的心靈充滿智慧的源泉;童年給予我們快樂，讓我們在健康中成長。充滿歡樂的“六一”，這是屬于我們或曾經屬于我們的節(jié)日。祝全世界的兒童健康成長，快樂地度過每一天!

共

2

頁，當前第。

1

頁

1

2