當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓的總結(jié)和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

師德心得體會篇一

師德是一種高尚的品德，是教育工作者應盡的職業(yè)道德，也是評價教育工作者綜合素質(zhì)的重要標準之一。每一位教育工作者都應該時刻牢記師德，將其視為職業(yè)最根本的追求和最高的境界。從我自身的工作經(jīng)驗出發(fā)，我認為師德首先體現(xiàn)在以下幾個方面。

第二段：執(zhí)教專業(yè)。

作為一名教育工作者，首先應該具備執(zhí)教專業(yè)的能力。教育工作者需要具備專業(yè)知識并能夠?qū)⑵溥\用到教學實踐中。同時，以專業(yè)為基礎，還需要教育工作者在教育教學領域具備敬業(yè)的態(tài)度和對工作的熱忱，這是體現(xiàn)師德的重要方面。

第三段：人文關懷。

教育教學工作是以人為本的工作，一個好的教育工作者應該始終關注學生的綜合發(fā)展，關懷學生的心理健康，在接受知識的同時，也能夠給予學生必要的支持和陪伴。同時，教育工作者也需要保持與學生的溝通和互動，尊重他們的個性和意愿，這也是師德的重要體現(xiàn)。

第四段：勞動創(chuàng)新。

除了在課堂上培養(yǎng)學生，教育工作者還需要不斷地積累經(jīng)驗和進行教學實踐，不斷地自我完善和提高。在這個過程中，教育工作者要保持勞動的創(chuàng)新精神，積極地迎接社會變革帶來的挑戰(zhàn)和機遇，始終為自己的工作尋找更好的方法和創(chuàng)新的點子。只有這樣，教育工作者才能不斷更新知識儲備，為學生提供更好的教育，在教育教學領域中發(fā)揮更大的作用。

第五段：心靈舒展。

最后，教育工作者需要具備敏感和同理心，可以準確地洞察學生真實的想法和內(nèi)心的掙扎，為他們提供心理的慰藉和鼓勵。同時，教育工作者還需要具備平和和善的性格，理性對待工作和生活中的挫折和困難，努力使自己的內(nèi)心始終保持堅定的理想和高尚的追求。

結(jié)尾：

總之，作為一名教育工作者，怎樣正確地理解和奉行師德，是極為關鍵的。師德是教育工作者職業(yè)和人格的高度集成，也是評價教育工作者綜合素質(zhì)的基本標準。因此，我們應該時刻關注師德，不斷提高自己的職業(yè)技能，始終保持熱愛教育教學工作的熱情和激情，努力為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。

師德心得體會篇二

有人說，教師，是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師是最需要“良心”的工作。這顆“良心”就叫師德。我將永遠憑著這顆良心，將無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生和我所鐘愛的事業(yè)。

作為一名小學教師，我認為首先要有足夠的愛心，愛學生，愛事業(yè)，對學生的成長全面負責，參加工作二十多年來，我對師愛、師德的內(nèi)涵有了一定的理解，下面談一下我的點滴體會：

一、教師要以德立身，以心立教。教育是愛的事業(yè)。愛崗敬業(yè)，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德修養(yǎng)。教師的職責是“教書育人”。要全身心投入到教學中，建立平等和諧的師生關系，掌握學生的思想、動態(tài)，處事要公平公正，在學生中樹立良好的教師形象，正確引導學生的品德和言行，努力樹立學生良好的個性。如：有些學生受家庭的影響而形成不良的習慣，教師要用溫情去融化他們，使學生能愉快地學習。總之，我們教師應做到“為人師表，教書育人”，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的知識引導人，以博大的胸懷愛護人。

教育的人不僅有付出也有回報。如果沒有責任就教不好學生?！拔沂抢蠋煛狈从沉私處煆娏业呢熑我庾R，表現(xiàn)教師形成了承擔責任和履行義務的自律意識和人格修養(yǎng)，這是師德的一個重要內(nèi)容。如果沒有責任意識，就不會明確自身的職守，不明確自己肩負的歷史任務，那就教不好學生。

三、努力提高自身的業(yè)務能力，不斷充電，提高師德的境界。作為一名教師，一名人民滿意的教師，這并不容易，需要不斷提高自身的師德素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，認真搞好教學科研活動，備好課，上好課，深入鉆研教材教法，虛心求教，通過學習充實自身知識提高學歷標準，正確處理教與學的關系，真正提高教學質(zhì)量，把學生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的人。讓高尚的師德成為我們工作和生活的一面鏡子，時時為我們敲響警鐘，這樣才能更好地推進教育事業(yè)的進步和發(fā)展。

在新的時代條件和形勢下，教師要把愛與責任的教育放在師德建設的首位。對孩子多一份愛，在給予的同時會多一份收獲，對孩子多一份責任感，這樣才不會愧對教師的稱號。

師德心得體會篇三

學習是人生中最重要的階段之一，而老師則是學生成長中扮演重要角色的人。對于每一個老師來說，師德是其職業(yè)生涯中最重要的品質(zhì)之一。作為一名老師，我有幸能夠參加了許多關于師德的培訓和講座，從中收獲頗豐。在這里，我想與大家分享一下我在聽取這些師德培訓中所體會到的事情。

首先，一個好的老師需要有高尚的品德。在培訓中，我們老師們受到了一位成功教育家的分享，她告訴我們品德是一個好老師的基石。這讓我深思：作為一名老師，我們不僅僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的道德情操。我們要以身作則，做學生的榜樣，通過自己的行為和態(tài)度來影響他們的價值觀。一個品德高尚的老師能夠給學生積累起美好的回憶，塑造他們的性格。

其次，與學生建立良好的關系也是師德的體現(xiàn)。不論是小學生還是大學生，每個學生都有自己的特點和需求。一個好的老師應該理解并尊重這些差異。在師德培訓中，有位老師分享了自己的經(jīng)驗，她說與學生建立起良好的關系可以讓教學更加順利。她強調(diào)了與學生進行有效溝通的重要性，包括傾聽和關注學生的需求，了解他們的進展和困惑。這樣的關系可以為學生提供更多的支持和激勵，使他們更有動力去學習。

另外一個重要的方面是保護學生的權(quán)益。在師德培訓中，一位教育局的代表告訴我們要保護學生的權(quán)益，包括學生的隱私和安全。這是我們職責所在，我們應該保證學生在學校里的學習和生活環(huán)境是安全的。當然，在處理學生問題時，我們也要尊重學生的隱私，并盡量不讓他們感到尷尬和困擾。尊重學生的隱私和權(quán)益是我們作為老師應盡的責任。

此外，一個好的老師應該不斷學習和提升自己的專業(yè)能力。在師德培訓中，一位優(yōu)秀的老師告訴我們他的成功秘訣。他說，學習是一輩子的事情。只有不斷學習和更新自己的知識才能夠適應不斷變化的教育環(huán)境和青少年的需求。他強調(diào)了職業(yè)發(fā)展的重要性，包括參加培訓課程、閱讀教育相關書籍和與其他優(yōu)秀老師的交流。通過不斷學習和提升，我們才能更好地服務學生，為他們提供更好的教育。

最后，一個好的老師應該關注社會責任。在師德培訓中，一位退休老師給我們講述了她在教育界的經(jīng)歷。她分享了她的理念和信仰，強調(diào)了老師對社會的重要性。她說，一個好的老師應該關注社會問題，教育學生如何關心他人并為社會做貢獻。她鼓勵我們在日常教學中注重培養(yǎng)學生的社會責任感，教育他們成為有愛心、有擔當?shù)墓瘛?/p>

總而言之，師德是每一位老師應該重視和追求的品質(zhì)。通過參加師德培訓，我深刻體會到一個好的老師需要具備高尚的品德、與學生建立良好的關系、保護學生的權(quán)益、持續(xù)學習和提升自己的專業(yè)能力，以及關注社會責任。只有不斷努力，我們才能成為真正優(yōu)秀的老師，為學生成長貢獻自己的力量。

師德心得體會篇四

近日，我觀看了教育部師范教育司攝制的全國優(yōu)秀教師師德報告會專輯，心中感慨萬千，久久不能平靜。像孫曉蘭、孫維剛，蔡改、王憲軍、包全杰、王思明、胡安梅等師德高尚的優(yōu)秀教師，無一不是在平凡的崗位上，用自己高尚的人格、偉大的人文關懷、無私的愛為孩子撐起了一片廣闊的天空，他們身上表現(xiàn)出的高尚的師德風范是任何溢美之詞都無法形容的。

在片中，偏僻山村簡陋的學習生活條件、惡劣的自然環(huán)境和老師們忘我的奉獻精神，深深的印在我的腦海中。像湘西老師孫曉蘭，在沒有電燈、電視，更不要說電話的環(huán)境中幾十年如一日，無怨無悔地扎根山區(qū)，傳播科學知識，培養(yǎng)一代新人。

為了徹底改變土家人的貧窮和愚昧，用無私的愛關懷每一個孩子，不讓一個孩子輟學，為了動員流失生返校，上班第一月就翻山越嶺，一周內(nèi)請回18名學生，墊交9人書本費，花光不足兩百元的所有工資。多年來共為一千余名學生擔?；驂|交書本費兩萬余元，個人還為此欠債四千余元，于是我們便不難理解春蘭稱她比媽媽還親，安來的祖父為她下跪、聯(lián)合國授予她扶貧獎章、國家、省、市給她諸多榮譽了。孫老師經(jīng)常說的一句話是：雖然教師生活清苦，但是精神富有，因為擁有師生情。

她用自己的實際行動實踐了“讓學生進得來、留得住、學得好、走得出去”的諾言。是啊，在“有女莫嫁兩岔口，紅薯一年吃到頭，要想吃頓白米飯，要等過年和中秋”的地方，若非有孫老師無盡的愛為土家孩子們打開知識的大門，他們只能重復父輩的悲劇，讓貧窮和愚昧像繩索一樣纏在身上，永遠不得解脫。孫老師愛崗敬業(yè)，盡心竭力、對孩子無盡的人文關愛，表現(xiàn)出了師德的熠熠光輝。

這一切絕非偶然，一方面與他精湛的教學技藝分不開，另一個方面也是他以身作則，真誠的對待每一個學生，對學生進行遠大理想教育的結(jié)果。孫維剛老師在學生身上的錢不止一萬兩萬，真誠的心、無私的愛正體現(xiàn)了“德為師之本，師者須德高”的崇高師德風范。

他們身上表現(xiàn)出的高尚品德和頑強意志，無私奉獻，充滿愛心，把一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，用愛心為孩子撐起一片天空的精神，永遠閃耀著師德的絢麗光輝?！皩W高為師、德高為范”，中小學教師的服務對象正是成長中有很強可塑性的青少年，教師良好的師德必然能夠影響學生的一生。身教重于言教，在廣泛開展教師職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)的今天，他們不僅用自己的實際行動推動了公民道德建設的深入開展，更是所有教師學習的楷模，行為的指南。

作為新課程改革背景下的新型教師，我們應該建立新型的師生關系，從觀念上徹底清除“師道尊嚴”思想，改變教師高高在上的舊思想，在教學中與學生共同探究新知，在生活中與學生成為朋友，無微不至的關注學生成長的全過程，建立好朋友式的平等師生關系，尊重學生的人格和主體地位，公正、公平地面向全體學生，這不僅是教師職業(yè)道德的具體要求，也是新形式下教師必備的素質(zhì)。

這次報告是一次凈化教師靈魂的報告，是一次塑造跨世紀師魂的報告，是一次全面實施素質(zhì)教育的動員會，趕超世界一流教育的報告。報告中的教師像蠟燭，燃燒著生命；像春風，播種著希望；像天使，傳播著愛意，他們的先進事跡感人肺腑，催人奮進，發(fā)人深省。

師德心得體會篇五

教師是社會的工程師，肩負著培養(yǎng)人才的重任。而作為一名優(yōu)秀的教師，品師德是必不可少的素質(zhì)。多年以來，我一直在教書育人的道路上不斷探索，通過與學生的交流與研究，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。在這個過程中，我深刻體會到品師德的重要性，并積累了一些心得體會。

第二段：明確責任與使命。

作為一名教師，我們要明確自己的責任與使命。教師不僅是知識的傳遞者，更是學生健康成長的引路人。在課堂上，我們要具備扎實的專業(yè)知識，做到知其然而知其所以然，以此來引導學生深入學習。在教學過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，讓他們不僅僅掌握知識，更能將知識運用到實際生活中去。同時，我們還要關注學生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的德、智、體、美。只有這樣，我們才能真正肩負起自己的責任與使命。

第三段：樹立榜樣與引導。

作為學生的引路人，教師的行為舉止直接影響著學生。我們要時刻檢查自己的行為，樹立良好的榜樣。教師要有高尚的道德情操，堅持正確的價值觀。我們要注重言行一致，在學生面前做到誠實守信、舉止得體，以身作則。同時，我們還要關注學生的成長，給予他們正確的引導。要用樂觀的心態(tài)鼓勵學生面對困難，要用寬容的態(tài)度引導學生正確處理人際關系。只有成為學生心目中的榜樣，我們才能真正影響和引導他們。

第四段：關注學生需求與尊重個性。

作為教師，我們要關注學生的需求，尊重他們的個性。每個學生都有自己的特點和長處，我們應該從他們的角度出發(fā)，傾聽他們的聲音。要建立良好的師生關系，耐心傾聽學生的問題和困惑，及時提供幫助與引導。同時，我們還要尊重學生的個性差異，不同的學生有不同的學習方式和習慣，我們應該靈活多樣地教學，滿足不同學生的需求。只有關注學生需求，重視個性差異，我們才能真正實現(xiàn)教育的效果。

第五段：持續(xù)學習與自我提升。

教育是一項復雜而充滿挑戰(zhàn)性的工作，作為教師，我們要保持持續(xù)學習的態(tài)度，不斷提升自己的教育素養(yǎng)。我們要加強學科知識的學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，跟上時代發(fā)展的步伐。同時，我們還要關注教育理論的研究，了解和應用新的教育方法和手段，提高自己的教學水平。要勇于接受教育改革和創(chuàng)新的挑戰(zhàn)，積極參加各種教育培訓和研討會，與行業(yè)的前沿保持密切聯(lián)系。只有持續(xù)學習，不斷提升，我們才能成為一名合格的教師。

結(jié)束語：

品師德是教師職業(yè)生涯中必不可少的一部分。通過明確責任與使命、樹立榜樣與引導、關注學生需求與尊重個性以及持續(xù)學習與自我提升，我們能夠更好地履行教師的職責，為學生的成長和社會發(fā)展做出貢獻。希望每一位教師都能牢記師道，時刻保持教育初心，做一名合格的教育工作者。

師德心得體會篇六

面對基礎教育課改的浪潮，如何在新的課程理念指導下，加快對新課程的學習、理解，明白新課程的要求，轉(zhuǎn)變自己的角色，提高實施新課程的能力和水平，這是每一位教師必須作出的應答。所以，今天的愛崗敬的應答。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須花更多的時間和精力來學習、了解和領悟新課程，以增強教師實施新課程的事業(yè)心和責任感。

教師學習、了解和領悟新課程的主要內(nèi)容有：

1、學習、領悟課改的基本理念和基本目標：

2、學習、領悟新課程的課程標準與課程結(jié)構(gòu)的要求、特點；

3、學習、領悟新課程的教學過程與評價體系的變化特點；

4、學習、領悟新課程中教師角色特征的變化特點等。

在實施新課程的過程中，愛崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認真負責、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育新理念，這是影響課改成敗的一個關健因素。

“以學生發(fā)展為本”是課改提出的最基本、最核心的教育理念，它是科學的、先進的、能夠指導我們教育教學實踐的一種思想認識，是愛崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關注全體學生的發(fā)展；關注學生全面和諧的發(fā)展；關注學生終身持續(xù)的發(fā)展；關注學生個性持長的發(fā)展；關注學生活潑主動的發(fā)展。

新課程倡導實行三級課程的管理體制，尤其是校本課程的正式“出籠”，它意味著教師是課程開發(fā)的主體，賦予了教師參與課程開發(fā)和課程管理的權(quán)力。所以，今天的愛崗敬業(yè)要求教師不唯教材與教參，從課程開發(fā)和利用的活動外圍積極地走向參與，以主人翁的姿態(tài)承擔課程開發(fā)的責權(quán)，成為課程資源的積極開發(fā)者和建設者。

在教學過程中，教師開發(fā)和利用課程資源的主要途徑有：

1、研究學生的興趣以及喜歡的種種活動，激發(fā)學生學習的動機；

2、積極開展課外活動，創(chuàng)造學生學習知識、增長經(jīng)驗的機會；

3、各門課程的選材要取舍得當。

4、把學生學習的結(jié)果積極反饋給學生。反饋不是向?qū)W生提供分數(shù)，說明他在群體中的位置，而是為了幫助學生取長補短，取得更大的進步。

新課程在教育教學上具有新的理念、新的策略、新的方法。教師要想改變多年來習以為常和駕輕就熟的教育教學行為方式，的確是件非常痛苦的事情，必然會遇到種種困難和阻力。面對困難和阻力，教師應該怎么辦？既不能逃避，也不能坐等，而應不怕困難，敢于正視困難，勇于戰(zhàn)勝困難，積極主動地投身到探索實施新課程的洪流中去。這正是衡量今天的教師是否愛崗敬業(yè)的一條重要標準。

新課程中的愛崗敬業(yè)同樣要求教師要講奉獻。在探索實施新課程的過程中，那些不幕名利、樂教勤業(yè)的教師具有崇高而偉大的敬業(yè)精神。相反，那些一事當前，“私”字當頭，不肯奉獻，只講索取的人，是沒有資格談論“敬業(yè)精神”的。當然，講奉獻并不是要求為人師者“凈盡人欲”，而是要求教師通過辛苦的教育勞動謀取正當?shù)睦鏉M足。

總之，新課程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。每個教師都要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念，做到愛職業(yè)，樂奉獻，真正成為新時期合格的、優(yōu)秀的人民教師。

師德心得體會篇七

最近國產(chǎn)奶粉事件鬧得沸沸揚揚，牽動了每個家長的心，這一事件的出現(xiàn)讓我們感到憤怒，有的企業(yè)為了賺了黑心錢置百姓生命于不顧，這是一種企業(yè)道德嚴重缺失。心中沒在百姓，結(jié)局只能是自取滅亡。由此讓我們想到師德，老師的道德，師德用一句話來概括就是“心中裝著有你的學生”，把學生當作自己的孩子，遇事想一想，如果我的孩子遇到這樣的事我希望老師如何處理。我覺得我們可以從以下方面努力。

抓住了問題的關鍵就等于抓住了成功，等于抓住了快樂的源泉。孩子們進步了，就是我們的成功。

我班的一個同學生性調(diào)皮，處在青春期他，有了些男女意識，經(jīng)常把男生往女同學身上推。遇到這樣的事有令老師火冒三丈。可能還會大聲呵斥：小小年紀，你竟然干出這種事！我第一個反應就是馬上通知家長！轉(zhuǎn)念一想，這樣就能解決問題嗎？學生也許會從此一蹶不振，要么自拋自棄，厭學厭校厭師；要么就是沉默寡言再也抬不起頭來，小w在我默默地注視下低下了頭。老師還向你透露一個好消息：班級將公開招聘勞動班委。老師希望你也能爭取好的表現(xiàn)，參加報名。此后的幾天，小w與先前相比簡直是判若兩人。他主動承擔了班級包干區(qū)東樓梯的打掃工作，并被同學們推選為勞動班委。

你知道你的學生心理在想些什么呢？或者這個就回答不上來了。是的，作為教師每天備課、上課，批改作業(yè)，每天忙忙碌碌，哪有時間與學生聊天，其實筆者所說的聊天是隨時隨地的，可以在教室、操場，可以在辦公室、馬路上，可以在課前可以在課間，或者放學、上學路上，總之隨時隨地都可以，和學生說說家常，話話閑話，聊聊心情，聽發(fā)生在孩子身邊的事情。只要孩子們愿意說，就不妨多聽聽。教師在聽的過程中，既能了解學生的思想，又能增進師生之間的親密度，加深師生感情。因此教師要做個傾聽者。當然僅僅是愿意聽是不夠的，教師還要做一個敏感的傾聽者，教師能從孩子的話語中了解他們的思想動態(tài)和內(nèi)心世界，同時，在與學生的閑聊中，還能對學生存在的問題、困惑及時了解、幫助，教給他們一些正確的觀點和做法使學生更好的生長發(fā)展。

學生的每一次努力，每一點進步，作為班主任都要細致入微地收入眼底，鼓勵到位。因為后進同學在前進之初的欲望往往是想得到老師的表揚。為此，我在表揚學生的優(yōu)點與進步時總是大聲說，大張旗鼓，將孩子們進步的欲望和熱情煽動至極點。

總之，在我們面對學生要懂得換位思考，面對家長要懂得溝通技巧，面對自己要懂得釋放壓力，讓自己開心、順心，才能把工作做得更好。

師德心得體會篇八

第一段：引入師德的重要性（200字）。

師德是任何一位教師應該具備的基本素質(zhì)，它是衡量一位教師專業(yè)水準和社會影響力的重要標準。作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)學生，傳播正能量的神圣使命。然而，在現(xiàn)實中，我們不可否認教師群體中確實存在著一些品德不端的現(xiàn)象。因此，加強師德教育，培養(yǎng)良好師德，成為每位教師義不容辭的責任。

第二段：愛崗敬業(yè)（200字）。

愛崗敬業(yè)是衡量一位教師職業(yè)道德的重要方面。作為教師，我們要敬業(yè)勤勉的工作態(tài)度，不僅要關注學生的學習情況，還要積極參與學校的活動和社會實踐，提高自身專業(yè)素質(zhì)。此外，合理安排自己的時間，保證給學生更多的關愛和指導也是教師愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)。只有全心全意地投入到教學事業(yè)中，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生。

第三段：嚴謹治學（200字）。

嚴謹治學是教師應該具備的一種學術態(tài)度。教師應該有自己扎實的學科知識和獨立研究的能力，嚴格遵守學術規(guī)范。教師應該從嚴要求自己，不斷研究和學習，不斷提高自己的學術造詣。只有如此，我們才能為學生成長提供更好的指導和引領。

第四段：悉心呵護（200字）。

悉心呵護不僅僅是指對學生的關懷和教導，也包括對同事的支持和幫助。作為一名教師，我們應該尊重并關心每一位學生，了解他們的特點和需求，并在教學中給予他們個性化的指導。而對同事而言，我們應該攜手合作，相互幫助，共同成長。只有在這樣的氛圍中，我們才能共同營造一個和諧的學習環(huán)境。

第五段：踐行誠信（200字）。

誠信是一種道德底線，是社會發(fā)展的重要基石。作為教師，我們要為人師表，言行舉止要符合職業(yè)道德規(guī)范。不能以權(quán)謀私，更不能利用職務之便損害學生的利益。我們還應該在教學中注重培養(yǎng)學生的誠信意識，引導學生實事求是，正直誠信。只有以身作則，才能在學生中樹立正確的道德觀念和價值觀。

結(jié)尾：重申師德的重要性（100字）。

總之，師德是每位教師應該具備的基本素質(zhì)。愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、悉心呵護和踐行誠信等方面，我們都應該要努力踐行，不斷提高自己的師德素養(yǎng)。只有如此，我們才能真正成為學生學習和生活中的榜樣，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。我們應該時刻銘記，師德是我們作為一名教師最基本的底線和追求目標。

師德心得體會篇九

今天上午聽取了徐瑞華書記關于師德師風建設的講座，從中感到受益匪淺，感觸良多。

下面就這一主題談談我自己的一些心得體會。

一、 關于亂訂資料、有償辦班的問題

在會上，徐書記首先就我校存在的亂訂資料、有償辦班和收受家長禮品的現(xiàn)象做了闡述，他從師德師風的高度對這一現(xiàn)象進行了抨擊，指出這種教師已經(jīng)喪失了基本的師德和修養(yǎng)，已不配為人師。

我們每一位教師都要自覺抵制金錢利益的誘惑，要有一種超脫的精神，做到“出淤泥而不染”。

二、 關于師德師風建設

徐書記提到師德是一種職業(yè)道德。

它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。

也就是說師德就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)。

關于師風，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德師風的優(yōu)秀體現(xiàn)。

對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。

就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學習、相互尊重。

具體來說，我對徐書記所講到的內(nèi)容印象深刻的有以下幾點：振奮教師職業(yè)精神，要加強教師的合作意識，包括教師與教師，教師與學生，教師與家長的合作等。

所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，能者為師，是一個廣泛的道理，因為我們每一個人都有優(yōu)點，能互相補足，才能共同進步。

教師要忠誠于教育事業(yè)，要有四心---事業(yè)心、責任心、自尊心、上進心，要服從大局、服從領導。

愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)，崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。

要做到三心俱到，即“愛心、耐心、細心”，無論在生活上還是學習上，我們都應該時刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更要多些愛心，切忌易怒，言行過激。

對學生細微之處好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

總之，通過這次講座我收獲良多，還有許多感悟就不再一一贅述了。

不當之處在所難免，但以上都是本人一些真實的想法和體會。

聽了徐瑞華書記的有關師德師風建設的講座，使我對師德師風的認識更加深刻。

特別是徐書記對職業(yè)作風中，教師與學生合作問題的闡述，使我對自己、對教學有了清醒的認識。

教師與學生之間的合作正是我忽略的問題。

反思一：平時我認真?zhèn)湔n，鉆研教材、教法，課堂教學井然有序，但學生的學習效果并不理想。

原因就在于我在指導學生學習方法上面花的功夫不夠。

沒有指導學生如何預習、自學，如何巧妙地記憶、如何復習鞏固所學知識、如何總結(jié)經(jīng)驗教訓等。

反思二：有時為了趕教學進度，認為培養(yǎng)學生的自學能力和動手能力是浪費時間。

結(jié)果教學進度快了，學生能力卻弱了，思維僵化了，更談不上創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

反思三：由于本班后進生數(shù)量居多，上課對他們幾乎視而不見，眼中只有中上程度的學生，課堂只面向中上程度的學生，后進生在課堂上幾乎無所事事，造成兩極分化越來越嚴重，致使班級總體成績不高。

以上問題都是由于我在教學中缺少與學生之間的合作，很少站在學生的立場去思考問題、解決問題。

今后我會提高自律意識，自覺改正工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風，做一名樂于與學生合作、善于與學生合作的教師。

前段時間，我們學校組織了關于師德師風的學習，加上近年來，什么“學校亂收費、‘吃’學生、拿學生，教師個人貪占學生”的新聞時有爆出，仿佛師風不正已經(jīng)是個普遍現(xiàn)象，導致社會上有一些人對教師也失去了信心，這讓我想起剛進大學那會兒，我們老師對我們說師范的意義——學高為師、身正為范。

簡短數(shù)字，卻概括出教師風范。

“學高為師”是說教師必須業(yè)務精煉，知識面廣，有高超的教育教學能力。

“身正為范”是說教師是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標準。

孔子也曾說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”， “躬自厚而薄責于人”。

看來正確認識自身的職業(yè)價值，倡導愛崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。

值得欣喜的是，不正之風畢竟是個別現(xiàn)象，在我身邊有很多老師都在給我示范什么是良好的師德師風。

一、愛崗敬業(yè)

我們組的成員沒有一個擔任班主任工作，可是奇怪的是每天晚上10點過，我們辦公室依然有好幾個老師還在工作，要么是在備課，要么是在給學生輔導。

他們中有的老師是剛剛才結(jié)婚，有的是懷著小孩，有的是小孩還很小，照理說他們應該更多的去照顧自己的家庭，可是卻花了很多時間在工作上。

我曾經(jīng)在聊天的過程問過他們原因，有人說她很小的時候的夢想就是當老師，現(xiàn)在實現(xiàn)了她兒時的夢想，她就應該為之而奮斗;也有人說兒時的夢想并不是成為教師，可是既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇負責。

我覺得后者說得太對了，人就是應該為自己的選擇負責，選擇了教師這個職業(yè)，就應該盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、尊重和愛護學生

我們辦公室經(jīng)常被學生光顧，有來問題的，也有來談心的。

這讓我想起我讀書的時候，我們是很少會去老師辦公室的.，因為敬畏。

我仔細觀察過，為什么會有這么多的學生愿意來我們辦公室，那是因為我們的老師對學生是尊重和愛護的。

不管是成績好的，還是成績稍差的，只要來辦公室問題，每一個老師都是特別耐心、細心給他講解;偶爾教師提問某一個知識，學生答不上，漲紅著臉正不知所措時，老師一個微笑或者一個玩笑就解除了學生的尷尬，又繼續(xù)解答;也有見過老師表情嚴厲的批評學生的，可是批評完后，卻能見到學生和老師在融洽的相處，問過學生不怨老師對你那么兇嗎?學生說我知道老師是為我好才那樣的啊。

是的，真正愛學生，學生是能感受到的。

而教師對學生的愛和尊重，會幫助學生樹立自信心，培養(yǎng)學生健康的人格。

三、努力進取

“沒有學不會的學生，只有不會教的老師”這向我們教師提出了更高的要求。

我們組的都是年輕的教師，經(jīng)驗都不夠豐富，為了教好學生，只能要求自身不斷學習，不斷完善自己。

我們組的陳囿運老師，懷著身孕也會只要有空閑就去聽同組老師的課，她自己笑說“都說女人一孕傻三年，我要趁著有精神多學點，到時候少傻點，能為學生講好點”。

我想“一孕傻三年”的現(xiàn)象在她身上是不會出現(xiàn)的，因為一直在學習的人怎么會傻呢?我們都應像她一樣孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，時時刻刻準備著用“一泉眼的水”來供給學生“一碗水”。

四、以身作則

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學生很喜歡模仿，因此教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先要做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。

我們年級的好多班主任對學生早讀時間有要求，自己也會提前到教室與學生一起晨讀;要求學生不遲到，遲到后要接收“處罰”，教師自己也同等對待……這樣嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服口服，也會把教師當成良師益友。

正是因為有這么多的老師在我身邊給我示范，讓我真正的理解什么是學高為師、身正為范，讓我知道教書只是手段，育人才是目的。

而教師也只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。