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最新師德心得體會(huì)幼兒園(優(yōu)質(zhì)10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-11 16:40:07
最新師德心得體會(huì)幼兒園(優(yōu)質(zhì)10篇)
時(shí)間:2023-12-11 16:40:07     小編:曼珠

我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

師德心得體會(huì)幼兒園篇一

本學(xué)期開始,我們學(xué)習(xí)了新版的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,我再次感受到了“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量,也使我充分認(rèn)識(shí)了作為一名教師的責(zé)任和重?fù)?dān)。充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì):

俗話說“干一行愛一行”,既然我們已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作自己的人生事業(yè)來干。沒有一份屬于自己的事業(yè),其精神世界是空虛的,整個(gè)人生也是殘缺不全的。教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。

熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,才能千方百計(jì)的去教好學(xué)生。

教師不但要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),更重要的是育人。教育家夸美紐斯指出:“教師的任務(wù)是用自己和榜樣教育學(xué)生?!币簿褪钦f,身正方能影子不斜。特別是小學(xué)教師,在學(xué)生的心目中,老師是智慧的象征和人格的化身,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),教師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì),每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。學(xué)校無小事,處處是教育,學(xué)高為師,身正為范,欲正人先正己。同時(shí)作為一名教師,就努力使自己得到全面的發(fā)展,努力形成一種健康、完好的、和諧的人格:德才兼?zhèn)洌孕幸恢?,不拘小?jié),聰明過人,舉止穩(wěn)重等等。

教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,所以人們常說“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子。”以身作則要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。學(xué)生年齡小,不具備分析事物好壞的能力,他們往往是學(xué)習(xí)時(shí)連同教師的行為習(xí)慣也一并學(xué)了去。教師的行為舉止,得起到表率作用。“近朱者赤,近墨者黑”這句話形象地說明了為師者應(yīng)當(dāng)如何規(guī)范自己的言行。

面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界,面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇,在教育教學(xué)中,教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能,真正掌握教書育人的本領(lǐng),尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,積極參與教育科研,在教學(xué)實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法,要樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想,要潛心學(xué)習(xí)理論,運(yùn)用理論,為教育事業(yè)不停攀登,終生奮斗。在工作實(shí)踐中,應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),拓寬知識(shí)視野,以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。有句話說“給學(xué)生一滴水,老師得有一桶水”,學(xué)生在不斷的進(jìn)步,不斷吸收新的知識(shí),而作為教師則停滯不前,當(dāng)你的“一桶水”已經(jīng)給完的時(shí)候,你還能拿出什么?工作中要不斷的創(chuàng)新,不斷的積累,不斷的學(xué)習(xí),才能適應(yīng)新時(shí)代的需要。所以,不斷的學(xué)習(xí),為了學(xué)生,也為了自己!

總之,從事了教師職業(yè),就意味著我們整個(gè)人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時(shí)期,作為一名教師,一定要時(shí)刻銘記自己的職業(yè)道德,工作中履行職業(yè)道德,才真正稱得起是一名教師。在教學(xué)工作及日常生活中,我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,做一名受家長(zhǎng)歡迎、學(xué)生喜歡的合格小學(xué)教師!

師德心得體會(huì)幼兒園篇二

師德是指教師在教育教學(xué)工作中所應(yīng)具備的道德品質(zhì)和職業(yè)操守,是教育事業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展的基石和保障。它是教育工作者的基本素養(yǎng),是教育工作的戰(zhàn)略性主題,也是教育制度建設(shè)的重要內(nèi)容。對(duì)于教師而言,師德修養(yǎng)是一生的功課,是從事教育工作的使命和責(zé)任。本篇文章主要探討師德修養(yǎng)的體會(huì)和感受,分享教育工作者的成長(zhǎng)歷程和自己的收獲。

第二段:體會(huì)師德的重要性。

在教育工作中,師德是起著非常重要的作用,它直接關(guān)系著學(xué)生的人格塑造和成長(zhǎng)發(fā)展。教師是孩子們最親近的人,他們不僅僅是傳遞知識(shí)的工具,更是帶動(dòng)學(xué)生的精神的引擎。教育工作者必須嚴(yán)格遵守道德規(guī)范,保持職業(yè)本能和職業(yè)操守,以身作則,率先垂范,塑造良好的教育形象。這樣才能在孩子們心中產(chǎn)生正向的導(dǎo)向和可信賴性,成為真正的榜樣和引導(dǎo)。

第三段:秉持師德的方法。

在日常工作和生活中,教育工作者應(yīng)該遵守教育的基本原則,始終堅(jiān)守師德的底線和標(biāo)準(zhǔn)。教育工作者要耐心細(xì)致地對(duì)待每個(gè)學(xué)生,不應(yīng)該有偏見和歧視,要堅(jiān)守教育公平和公正的原則,做到言行一致,不虛假不矯飾,避免以權(quán)謀私和利益決策。除此之外,教育工作者還需要不斷更新自己的知識(shí)和專業(yè)能力,不斷提高自己的實(shí)踐水平,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,向?qū)W生成為本,真正做到用心用愛。

第四段:師德修養(yǎng)對(duì)我們的影響。

師德修養(yǎng)不僅僅是教育工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),也是我們生活中應(yīng)該遵從的一種精神力量。教育工作者應(yīng)該始終保持平和的心態(tài),不卑不亢,不驕不躁,以穩(wěn)定的態(tài)度擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)。教育工作者應(yīng)該展示積極向上的精神面貌,用樂觀的生活態(tài)度傳遞給學(xué)生成長(zhǎng)的正能量。教育工作者還應(yīng)該注重自我修養(yǎng),培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信,責(zé)任心強(qiáng),能夠始終保持良好的品性和道德操守,這對(duì)我們每個(gè)人來說都有著深遠(yuǎn)的影響。

第五段:總結(jié)。

師德修養(yǎng)可以讓我們更好地理解教育的真諦和價(jià)值,理解學(xué)生和教育工作者之間的互動(dòng)關(guān)系,并激發(fā)出我們內(nèi)在的潛力。修養(yǎng)師德有助于我們構(gòu)筑一個(gè)完整的人格,提升了我們的生命品質(zhì)和社會(huì)影響力。最后,我們每個(gè)人都應(yīng)該把師德作為自己職業(yè)發(fā)展的一部分,將其澄澈的流淌作為自己人生旅途上的一道亮麗風(fēng)景線。

師德心得體會(huì)幼兒園篇三

通過學(xué)習(xí)《意見》,更加堅(jiān)定教師在加強(qiáng)師德建設(shè)中的重要意義:關(guān)乎民族、關(guān)乎國(guó)家、關(guān)乎孩子。重要不重要,掂量掂量,分量不輕,為師者,沒有理由褻瀆,只有朝圣、敬畏本職,才是為師之道,為師之理。《意見》頒布是國(guó)家宏觀意義上的重視,學(xué)校更應(yīng)重視對(duì)教師職業(yè)道德的加強(qiáng)與強(qiáng)化。

學(xué)校教育育人為本,育人之本在于教師。教師的素質(zhì)決定了所要培養(yǎng)的人的道德取向,小學(xué)教師面向的是小學(xué)生,素質(zhì)高低更加決定了孩子的模仿性極高的價(jià)值取向。意見中講到“在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí),重視法制教育和心理健康教育“,可以說,對(duì)教師的師德培養(yǎng)與教育需要的是全方位的關(guān)注與深化,隨意的蜻蜓點(diǎn)水或是形式都不可能帶來質(zhì)的改變,基于師德的落地生花,需要作出實(shí)質(zhì)的思考與改變。

師德之本,不在立意,而在真實(shí)的愛的教育中自然孕化,是一份濃濃的對(duì)教育的責(zé)任感與使命感,是一腔對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)的愛護(hù)與熱情,是一份由心而出的對(duì)教育付出的正能量,師德,請(qǐng)以愛的名義做愛的事業(yè),而不僅僅是愛的名義下的種種。身為一名人民教師,我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn):最重要的是要有愛心。

高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人才能教育孩子?!睅煇凼墙處煂?duì)學(xué)生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

師德教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),激勵(lì)了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,即:工作是快樂的,奉獻(xiàn)是幸福的。當(dāng)然,加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事,這需要教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生,需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐,以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。

耿耿園丁意,拳拳育人心;身處幽蘭谷,孕育蘭花香。我會(huì)用行動(dòng)見證青春的誓言:任憑青春流逝,紅顏憔悴;任憑歲月更迭,世事滄桑。我將用我的慈愛呵護(hù)純真,用智慧孕育成長(zhǎng),用真誠(chéng)開啟心靈,用希冀放飛理想,默默耕耘,不彷徨,不退縮,風(fēng)雨兼程,勇往直前,守住心中的那片陽光。

堅(jiān)守一方凈土,用愛寫好師德。爭(zhēng)取做一名最美麗,最幸福的人民教師!

師德心得體會(huì)幼兒園篇四

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范”。作為一名光榮的人民教師,特別是體育教師不僅要具有廣博的體育知識(shí),更要有高尚的道德。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,可以說是體育教師的靈魂,師愛則是師魂的集中表現(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛、對(duì)本職工作的愛―“師愛”,是師德的核心,它是師德的集中表現(xiàn)。

師者除了要有一顆愛學(xué)生的心,還應(yīng)該有一顆熱愛本職工作的責(zé)任心。有了這樣的心,才會(huì)有強(qiáng)烈的事業(yè)責(zé)任感;才會(huì)安心做好學(xué)校的教育、教學(xué)工作;才會(huì)去鉆研業(yè)務(wù)、才會(huì)去鉆研教材,才會(huì)去認(rèn)真?zhèn)湔n,才會(huì)去嚴(yán)格地執(zhí)行課堂常規(guī),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),尋找、探索各種、各樣的教學(xué)方法與手段,來激發(fā)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程中得到生動(dòng)活潑的全面發(fā)展。

師嚴(yán)。我們體育教師應(yīng)該做到“嚴(yán)在當(dāng)處,愛在細(xì)微中”,愛而不嚴(yán)不是真正的愛,也是不負(fù)責(zé)任的愛,‘嚴(yán)’才是培養(yǎng)一流人才的基本保證。對(duì)學(xué)生的“嚴(yán)”,首先是在“做人”上要嚴(yán)格要求,因?yàn)橐涣魅瞬诺幕A(chǔ)是砥礪一流品行。這就要求我們體育教師要強(qiáng)調(diào)理想信念,強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗、厚德載物的傳統(tǒng)美德。要堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想政治教育,即教書、又育人,全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步。另一個(gè)方面的“嚴(yán)”是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求。

師表。身正為師,體育教師不僅是知識(shí)的傳授者,還是思考教育者和師德示范者。我國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)家楊維說;“師者,人之模范也”??鬃釉唬浩渖碚粫?huì)則從,其身不正,雖會(huì)不從”。教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩。還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng)。在體育教學(xué)中凡是體育教師要求學(xué)生做到的,自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己先堅(jiān)決不做。處處為學(xué)生表榜樣,事事做出表率,在工作、為人上能嚴(yán)于律已,以身作則,才能達(dá)到為人師表的目的,才能在學(xué)生中樹立威信。“親其師,信其道”,才能收到“不令而行”之效。

師德心得體會(huì)幼兒園篇五

師德是教育教學(xué)工作中最基本的職業(yè)道德,是教師群體的精神紐帶。師德的實(shí)踐,是教師這個(gè)職業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和偉大使命。當(dāng)前,隨著社會(huì)對(duì)教育的高度重視以及對(duì)師德的要求日益提升,教師不僅要求教學(xué)能力出色,更需要遵守師德規(guī)范,履行教育教學(xué)的責(zé)任和義務(wù),完善職業(yè)道德健康成長(zhǎng)。因此,本文將從師德和個(gè)人成長(zhǎng)的角度,探討自己的師德i心得體會(huì)。

第二段:師德的重要性。

師德是教育教學(xué)中最基本,也是最重要的表現(xiàn)形式。它不僅代表了教師的職業(yè)形象和品質(zhì),更代表著教育教學(xué)的客觀價(jià)值。良好的師德,可以塑造良好的教師形象,樹立好的教育教學(xué)示范。良好的師德可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,從而取得更加優(yōu)異的成績(jī)。同時(shí),師德也是備受社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn),很多家長(zhǎng)選拔老師不僅僅看重老師的授課能力,更看重老師是否有卓越的師德。

作為一名教師,我始終堅(jiān)持秉持良好的職業(yè)道德,并不斷努力提高自己。培養(yǎng)良好的學(xué)生行為習(xí)慣、成長(zhǎng)態(tài)度、人類精神是教師的責(zé)任。為此,我在日常生活中一直注重自身的心態(tài)調(diào)整,時(shí)刻保持良好的思維、情感態(tài)度,注重與學(xué)生建立良好的關(guān)系。同時(shí),我也注重培養(yǎng)自身的專業(yè)能力,不斷學(xué)習(xí)教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)等方面的知識(shí),以更好地服務(wù)于學(xué)生。

第四段:師德的影響力。

師德的影響力是無限的。良好的師德可以為學(xué)生樹立正確的態(tài)度和價(jià)值觀,從而影響其一生。同時(shí),良好的師德是一種傳承,教師需要在日常工作中標(biāo)準(zhǔn)自身行為準(zhǔn)則,傳遞正義、善良、公平、責(zé)任等正面價(jià)值觀念,從而形成師德的良性循環(huán)。如果教師的行為尚未可靠,其會(huì)影響學(xué)生成績(jī)、成長(zhǎng)等方面,并對(duì)社會(huì)造成負(fù)面影響。

第五段:結(jié)語。

師德不僅僅代表了教育教學(xué)中一種道德品質(zhì),也代表著教育的價(jià)值引領(lǐng)。作為一名教師,師德根基是強(qiáng)化自身職業(yè)道德觀念,不斷提高個(gè)人專業(yè)素質(zhì),秉持教育理念,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)表現(xiàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展,我對(duì)自己的師德而不斷努力,不僅僅是為了成就自己的事業(yè),更是為了培育未來社會(huì)的主人公。

師德心得體會(huì)幼兒園篇六

一、引言(大約200字)。

在我國(guó)教育事業(yè)中,師德一直被視為教師的精神之源和人格的象征。嚴(yán)師德是教師的基本要求,更是一切教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。作為一名教師,我深知只有具備良好的師德,才能更好地肩負(fù)起育人的責(zé)任。在探究中,我深刻體會(huì)到了嚴(yán)師德的重要性,下文將結(jié)合自身實(shí)踐,從積累專業(yè)知識(shí)、關(guān)愛學(xué)生、嚴(yán)格要求自身三個(gè)方面展開談?wù)摗?/p>

二、首段:積累專業(yè)知識(shí)(大約300字)。

作為一名教師,嚴(yán)師德的首要條件是具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。只有具備足夠的專業(yè)素養(yǎng),教師才能真正成為學(xué)生的引路人。在日常教學(xué)中,我始終堅(jiān)持學(xué)以致用,不斷提升自己的教學(xué)能力。我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)閱讀,研究教學(xué)改革的新理念和新方法,并將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中。同時(shí),我也積極與同事交流,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的教學(xué)策略。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,更好地滿足學(xué)生的多樣化需求。

三、中段:關(guān)愛學(xué)生(大約400字)。

嚴(yán)師德的體現(xiàn)不僅僅是教師的專業(yè)能力,更重要的是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和人文關(guān)懷。作為學(xué)生的引路人,教師應(yīng)該始終關(guān)注他們的成長(zhǎng)和健康發(fā)展。我始終把學(xué)生放在第一位,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。在日常教學(xué)中,我注重發(fā)掘?qū)W生的潛能,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。同時(shí),在學(xué)生遇到困難和挫折時(shí),我會(huì)耐心傾聽,給予鼓勵(lì)和指導(dǎo),幫助他們走出困境。我相信,教師的溫暖與關(guān)愛,是學(xué)生成長(zhǎng)道路上最重要的助力。

四、中段:嚴(yán)格要求自身(大約400字)。

作為一名教師,嚴(yán)師德不僅要求我們關(guān)注學(xué)生,更需要不斷要求自己,不斷提高自身的素質(zhì)。對(duì)自己的嚴(yán)格要求是師德的重要方面,也是教育工作取得成功的關(guān)鍵。我時(shí)刻保持教育工作的責(zé)任感和事業(yè)心,努力做到敬業(yè)、勤奮、專業(yè)。我要求自己在課堂教學(xué)上做到言傳身教,做到講求實(shí)效、注重方式方法,讓每一節(jié)課都充滿魅力和生氣。我注重自我反思,不斷總結(jié)教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處,努力在不斷探索中提高教學(xué)質(zhì)量。我相信,只有我自己一直追求卓越,才能真正引領(lǐng)學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

五、總結(jié)(大約200字)。

通過本次的探究和實(shí)踐,我深刻體會(huì)到嚴(yán)師德在教育教學(xué)中的重要性。作為一名優(yōu)秀的教師,除了擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)外,還需要具備關(guān)心學(xué)生、關(guān)注他們的成長(zhǎng)和健康發(fā)展的人文關(guān)懷。同時(shí),教師應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身的素質(zhì),做到自我超越,與學(xué)生一同成長(zhǎng)。只有通過努力,我們才能真正成為學(xué)生的引路人,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。師德的道路漫長(zhǎng)而艱辛,但只要我們始終堅(jiān)守初心,不忘育人使命,就能成為學(xué)生心靈的明燈,讓他們茁壯成長(zhǎng)。

師德心得體會(huì)幼兒園篇七

2月29日至30日,積極地參加了全縣小學(xué)教師師德教育報(bào)告會(huì)。與會(huì)期間,我欣賞了兩位名師的數(shù)學(xué)語文授課,又心靈震撼的聆聽了幾位感動(dòng)校園的教師的報(bào)告。這兩天收獲頗多,對(duì)自己以后的教育教學(xué)工作,有著深刻的指導(dǎo)意義,現(xiàn)對(duì)兩天的收獲總結(jié)如下,便于指導(dǎo)。

王文麗老師所授詩(shī)詞——漁歌子,使我對(duì)詩(shī)詞教學(xué)不再膽怯,不在無從下手。教學(xué)中,王老師語態(tài)輕柔,親和學(xué)生,教學(xué)中對(duì)于新授的詞,字,教師不急于一一傳授,而是給孩子時(shí)間,讓孩子有時(shí)間去發(fā)現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的字,這樣,王老師有目的有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。語文課不能脫離字詞句片段,教師要善于引發(fā)學(xué)生思考。教師在90%求同的基礎(chǔ)上,要力爭(zhēng)0%的不同,力爭(zhēng)有所創(chuàng)新,對(duì)于長(zhǎng)篇文章,可以有重點(diǎn)的進(jìn)行講解,發(fā)現(xiàn)文章的教學(xué)教之所在。好的教師,機(jī)靈的教師,不能完全靠教參,教師更不是教書機(jī)器。

承德縣于桂琴老師的師德報(bào)告材料,使我潸然淚下,內(nèi)心的感動(dòng)不能用言語表達(dá),“愛撒孤山,無怨無悔”這不是慷慨激昂的誓詞,這是血與淚的寫照。一個(gè)山村女教師,把教書作為生命,從白手起家的破敗不堪的茅舍,到遠(yuǎn)看是莊園,近看是花園,走進(jìn)是校園,如此規(guī)模的學(xué)校,期間于老師受過的苦與累,失與得,不是我們簡(jiǎn)單能理解的。于老師成就了一個(gè)個(gè)孩子,也在成就一個(gè)個(gè)家庭。于老師拿出不多的工資救助孤兒三兄弟,自己卻吃糠咽菜,這樣的壯舉使得我們?cè)诮疱X第一,享受第一眾多的人汗顏啊!還記得于老師說道:“生活苦一點(diǎn),累一點(diǎn),撐一撐就過去了。”是啊,生活中,我們有多少人有著這樣那樣的不如意,多少人面對(duì)苦難畏危退卻,多少人面對(duì)情感萎靡不振,難道于老師的生活點(diǎn)滴不是對(duì)我們的一次警鐘嗎?我感謝有于老師這樣的好老師,她是我們教師隊(duì)伍中的一盞明燈,一盞導(dǎo)航燈,她指引我們前進(jìn)的方向,指引我們老師如何做得更好,如何對(duì)下一代負(fù)責(zé)。永遠(yuǎn)的記得于老師說的:“不要把壞情緒帶進(jìn)課堂。”課堂中應(yīng)該是和諧的,自然的,平等的,互尊互重的。作為一個(gè)黨員,永遠(yuǎn)要以黨的利益居前,個(gè)人利益居后,做黨的好兒女。會(huì)記得于老師的每一句話,在教師生涯中,無怨無悔,奉獻(xiàn),奉獻(xiàn),再奉獻(xiàn)。力爭(zhēng)叫自己所教學(xué)生都是肚子里有知識(shí),心里頭有愛心,腦袋里有世界。

小學(xué)不小,人生之基。小學(xué)生涯中我們教師應(yīng)該給孩子什么?給孩子一個(gè)好身板,給孩子一個(gè)好習(xí)慣,給孩子一個(gè)好品質(zhì),給孩子一個(gè)好成績(jī),給孩子一門好手藝。作為一名小學(xué)教師,我深刻的懂得:一個(gè)孩子往往能改變一個(gè)家庭的命運(yùn),而這個(gè)命運(yùn)的主宰者,往往就在我們教師的一念之差成就或者斷送。所以我們教師要有足夠的愛心教書育人,堅(jiān)信:農(nóng)民的孩子,不等于下一代也是農(nóng)民!!

在教學(xué)中,難免遇到智力水平不如人意的孩子,對(duì)待這樣的孩子就需要我們老師更大的愛心,更大的耐心,用胸中的愛去撫慰孩子幼小的心靈,讓他們也不殘缺的享受社會(huì)應(yīng)該給與的愛。老師要善于用愛心去激發(fā)孩子的潛能,一個(gè)淺淺的微笑,一個(gè)輕輕地?fù)崦痪渑膯柡?,都是情感的交流,教師用?xì)微的關(guān)愛贏得孩子的喜愛。在和諧自然的教學(xué)氛圍中,師生融洽,其樂融融,其實(shí)快樂學(xué)習(xí)的氛圍,老師可以輕易獲得。幸福是自己內(nèi)心的感受,高興一點(diǎn),幸福指數(shù)就多一點(diǎn),既然改變不了職業(yè),就要改變自己的心態(tài),我堅(jiān)信:誰愛孩子,孩子就愛誰!

這兩天的學(xué)習(xí),使我感悟最深的就是我們教師永遠(yuǎn)記得尊重每一位孩子,是做好教育教學(xué)工作的前提,有了這個(gè)前提,打下了良好的基礎(chǔ),在以后的工作中,你就是個(gè)快樂的人。不要因?yàn)槲覀兊囊痪湓拏τ仔〉男撵`,在他們稚嫩的心理埋下痛苦的種子,等到種子發(fā)芽了,我們教師不單單斷送了一個(gè)孩子對(duì)未來美好的夢(mèng)想,更為我們民族的發(fā)展折翅斷枝。未來是屬于孩子的,就讓我們的每一個(gè)孩子健康,快樂,自然,和諧的成長(zhǎng)吧!

師德心得體會(huì)幼兒園篇八

吉安小學(xué)曾明全師德楷模,就是為了摯愛的`教育事業(yè),為了孩子的健康成長(zhǎng),始終無怨無悔,在這個(gè)事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春和熱血。

全國(guó)勞動(dòng)模范幸禹才,可以算得上師德楷模,名師出高徒。在從教的高中教育生涯里,從未在大庭廣眾之下批評(píng)過任何一個(gè)學(xué)生,也從未高聲訓(xùn)出、斥過任何一個(gè)學(xué)生。因?yàn)樾依蠋熓冀K相信與學(xué)生平等,沒有權(quán)利不尊重學(xué)生的人格,損傷他們的自尊心,只有充分信任和尊重,才會(huì)使學(xué)生真正成為“高徒”。

諸不知幸老師在下課放學(xué)或午間休息總是把自己的學(xué)生帶到辦公室,讓學(xué)生感到平等待遇以外,還熱情為辦公室的學(xué)生倒開水,學(xué)生的實(shí)際問題幸老師總是面帶笑容給予充分的肯定,給予耐心細(xì)致的講解,學(xué)生們都愿意和幸老師交朋友。很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)考上了重本線,這與幸老師的勤勤懇懇工作,老老實(shí)實(shí)做人是分不開的。作為山區(qū)的一名教師,我想要從以下幾個(gè)方面做起:

1、積極進(jìn)取,從而在各自的工作崗位上收獲幸福。

2、在課程改革勤于探索。

3、通過情感和智慧與學(xué)生進(jìn)行溝通,從而構(gòu)建起良好的師生關(guān)系,了解與學(xué)生相關(guān)的方方面面,共同關(guān)注孩子們的健康成長(zhǎng),發(fā)揮自己的余熱,甘為人梯,無悔耕耘。

通過學(xué)習(xí)楷模,在今后的工作中,用一顆充滿大愛和智慧的心,去塑造著孩子們美好的心靈,讓更多的孩子托起美好的明天。

師德心得體會(huì)幼兒園篇九

在當(dāng)今社會(huì)中,教師是培養(yǎng)人才的重要角色。作為一名教師,擁有良好的師德是十分關(guān)鍵的。然而,如何培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的師德素質(zhì),是每位教師都應(yīng)該思考和探索的問題。通過參加培訓(xùn)班和與其他教師的交流,我對(duì)師德有了更深入的體會(huì),下面將分析師德的重要性、影響因素以及如何提升師德。

第二段:分析師德的重要性。

師德即教師所應(yīng)具備的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。師德是教師職業(yè)的靈魂,體現(xiàn)了教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛、責(zé)任和使命感。一個(gè)有良好師德的教師,能夠創(chuàng)建積極、健康的教育環(huán)境,建立和諧的師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。而缺乏師德的教師可能給學(xué)生帶來負(fù)面影響,破壞教育生態(tài),甚至損害學(xué)生的心理健康。因此,樹立正確的師德觀念對(duì)于每一位教師來說都至關(guān)重要。

第三段:分析影響師德的因素。

師德的形成受到多種因素影響。首先,家庭教育的作用是非常重要的。教師的家庭教育背景將會(huì)對(duì)師德有很大的影響,家人們對(duì)道德品質(zhì)的教育、塑造和引導(dǎo),都會(huì)影響一個(gè)教師品德的形成。其次,教育環(huán)境也對(duì)師德有一定的影響。優(yōu)秀的學(xué)校和良好的教育氛圍能夠培養(yǎng)出更多具備良好師德的教師。而那些教育環(huán)境惡劣、風(fēng)氣不正的地方,則更容易出現(xiàn)師德問題。此外,個(gè)人自身修養(yǎng)和教育理念也是塑造師德的重要因素。一個(gè)注重自我修養(yǎng),思想認(rèn)識(shí)到位的教師,更容易培養(yǎng)出良好的師德。

第四段:提升師德的途徑。

有意識(shí)地提升師德是每位教師應(yīng)該做的事情。首先,教師要時(shí)刻警醒自己,不斷強(qiáng)化自己的師德意識(shí)。只有深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性,才能在行為和言談中體現(xiàn)出來。其次,教育行政部門應(yīng)該重視師德教育,開展相關(guān)培訓(xùn)和交流活動(dòng),為教師提供提升師德素養(yǎng)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。此外,教師之間的分享和交流也是提升師德的重要途徑。互相傾聽、學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn),能夠激發(fā)教師更好地提升自己的師德。

第五段:總結(jié)師德的重要性和未來努力方向。

師德對(duì)于教師來說是至關(guān)重要的,它關(guān)系到整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在今后的工作中,我將時(shí)刻牢記自己的師德責(zé)任,注重自身修養(yǎng)和職業(yè)道德素質(zhì)的提高。同時(shí),我也會(huì)積極參與師德培訓(xùn)和交流活動(dòng),與其他教師相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié):

師德是一名教師的品質(zhì)和行為準(zhǔn)則,對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。良好的家庭教育、優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境以及個(gè)人自身修養(yǎng)和教育理念都是影響師德形成的重要因素。為了提升師德,教師應(yīng)該時(shí)刻警醒自己,教育行政部門要提供相應(yīng)培訓(xùn)和交流機(jī)會(huì),而教師之間的分享和交流也是提升師德的關(guān)鍵途徑。作為一名教師,我將始終把師德放在首位,努力提高自己的師德素養(yǎng),為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的一份力量。

師德心得體會(huì)幼兒園篇十

師德是教師的道德行為準(zhǔn)則,對(duì)于每一位教師而言都至關(guān)重要。在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐中,我深深體會(huì)到了師德帶給我的力量和意義。在這篇文章中,我將從個(gè)人修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和熱愛教育五個(gè)方面闡述我對(duì)師德的體會(huì)和心得。

首先,個(gè)人修養(yǎng)是師德的基石。作為一名教師,自身的修養(yǎng)直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量。我始終堅(jiān)持注重個(gè)人修養(yǎng),養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德規(guī)范。我注重思想品德的修煉,不斷提高自己的道德素養(yǎng),以身作則,做學(xué)生的榜樣。同時(shí),我注重自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)的提高,不斷學(xué)習(xí)、調(diào)整教學(xué)方法,提升自己的教學(xué)水平。

其次,專業(yè)知識(shí)是師德的重要體現(xiàn)。教師必須具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教育理論知識(shí)。我深知只有具備豐富的學(xué)科知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃碚?,才能為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育。因此,我不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,及時(shí)了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),提高自己的教育素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

再次,愛崗敬業(yè)是師德的核心內(nèi)容。作為教師,對(duì)教育事業(yè)的熱愛是最好的出發(fā)點(diǎn)。我深深熱愛著自己從事的教育事業(yè),心懷感恩之情,熱愛學(xué)生、熱愛教育,用心去做好每一堂課。在日常的教育實(shí)踐中,我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,努力為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。同時(shí),我也積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)踐行著為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量的理念。

此外,關(guān)愛學(xué)生是師德的重要內(nèi)容。作為教師,我們要關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,做到心靈和言行的親密接觸。我時(shí)刻保持著關(guān)注學(xué)生的心情和需求,尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展階段。我盡力營(yíng)造寬松、和諧的教育環(huán)境,讓每個(gè)學(xué)生在溫暖的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。在教育過程中,我注重與學(xué)生的交流和溝通,給予他們及時(shí)的鼓勵(lì)和肯定,關(guān)愛他們的身心健康。

最后,熱愛教育是師德的最高追求。教育是一項(xiàng)神圣而崇高的事業(yè),只有熱愛教育,才能夠做到全心全意地為學(xué)生和社會(huì)服務(wù)。我對(duì)教育懷著深深的熱愛,我相信通過教育的力量可以改變世界,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。因此,我將熱愛教育作為自己工作的動(dòng)力,不斷激勵(lì)著自己前行。

師德是教師的精神家園,是中國(guó)教育事業(yè)永遠(yuǎn)的主題。作為一名教師,我始終把師德放在首位,要求自己時(shí)刻保持良好的行為舉止和職業(yè)操守。我愿意以身作則,為學(xué)生樹立正確的道德觀念和價(jià)值觀,以飽滿的熱情和責(zé)任心去對(duì)待自己的工作。希望每一位教師都銘記師德,用心去做好每一堂課,用心去呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

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