當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學(xué)支教心得體會篇一

支教是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的義務(wù)活動，通過為貧困地區(qū)的小學(xué)生提供教育幫助，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷。在支教的過程中，我親身感受到了貧困地區(qū)教育資源的匱乏和孩子們艱苦的成長環(huán)境。同時(shí)，我也意識到教師的責(zé)任和重要性。下面，我將分享一些我在支教小學(xué)的心得體會。

第二段：貧困地區(qū)教育的現(xiàn)狀。

在我支教的小學(xué)里，學(xué)生們大部分都來自貧困的家庭。他們的生活條件簡陋，許多孩子都需要幫助來滿足基本的學(xué)習(xí)需求。學(xué)校的教育資源非常有限，沒有足夠的教室、教材和教育設(shè)施。這使得教師在教學(xué)過程中面臨很大的困難，他們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來準(zhǔn)備課程內(nèi)容并創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：師生互動的重要性。

在支教的過程中，我深刻認(rèn)識到師生之間的互動對教學(xué)的重要性。通過與學(xué)生建立積極的關(guān)系，我能夠更好地理解他們的需求和困難，并能夠更好地幫助他們。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我以支持和鼓勵(lì)的方式與學(xué)生互動時(shí)，他們的學(xué)習(xí)動力會明顯增強(qiáng)。我會花更多的時(shí)間與學(xué)生交流，了解他們的家庭和生活情況，以便更好地了解他們的背景和興趣。這有助于我個(gè)性化地教育每個(gè)學(xué)生，確保每個(gè)人都能夠充分發(fā)展自己的潛力。

第四段：教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。

支教經(jīng)歷讓我深刻明白了教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。教育不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展的重要途徑。作為一名教師，我們不僅僅是傳授知識，更需要扮演導(dǎo)師和榜樣的角色。我們需要關(guān)心學(xué)生的需求和困難，并為他們提供幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，以更好地滿足學(xué)生的需求和教學(xué)的挑戰(zhàn)。

第五段：改變和希望。

支教的經(jīng)歷給了我許多改變和希望。我親眼見證了許多學(xué)生在教育幫助下取得的進(jìn)步，這使我相信教育的力量。我希望能夠繼續(xù)參與類似的活動，為更多需要幫助的學(xué)生提供教育資源。同時(shí)，我也希望能夠通過自己的努力，為改善貧困地區(qū)教育做出更大的貢獻(xiàn)，讓更多孩子有機(jī)會接受優(yōu)質(zhì)的教育，實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

總結(jié)：

支教小學(xué)是一次充滿挑戰(zhàn)但又充滿意義的經(jīng)歷。通過這次經(jīng)歷，我認(rèn)識到了貧困地區(qū)教育的現(xiàn)狀和學(xué)生們面臨的困難。我也明白了教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。然而，我對于教育的改變和希望讓我更加堅(jiān)定地為教育事業(yè)而努力。同時(shí)，我也希望更多的人能夠關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題，為孩子們提供更好的教育機(jī)會，共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。

小學(xué)支教心得體會篇二

支教是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，同時(shí)也是一次非常有意義的經(jīng)歷。作為一名支教志愿者，我有幸去到了一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)進(jìn)行支教。在與孩子們相處的過程中，我深深感受到了他們的純真和渴望。在這篇文章中，我將分享我在支教中的心得體會，希望能夠讓更多的人了解和關(guān)注我們身邊的這群特殊的孩子。

第一段：準(zhǔn)備階段。

在走向偏遠(yuǎn)小學(xué)的前夜，我感受到了無盡的期待和緊張。為了更好地支教，我提前準(zhǔn)備了教學(xué)資料和活動安排。然而，抵達(dá)小學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)真正的挑戰(zhàn)才剛剛開始。小學(xué)師資力量不足，教學(xué)設(shè)備簡陋，孩子們的學(xué)習(xí)狀況也參差不齊。面對這樣的情況，我意識到，我們的任務(wù)并不僅僅是教授知識，更是用心去關(guān)愛這些孩子，讓他們感受到生活的美好。

第二段：與孩子們的相處。

與孩子們的相處是支教過程中最為重要的事情之一。我發(fā)現(xiàn)，盡管他們來自不同的家庭，但他們對知識的渴望程度都是一樣的。他們熱愛學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動。然而，由于他們的家庭環(huán)境和缺乏好的教育資源，他們的基礎(chǔ)知識非常薄弱。在與他們交流中，我盡可能地耐心教導(dǎo)，鼓勵(lì)他們多思考、提問題。通過和他們的互動，我發(fā)現(xiàn)他們的潛力是無窮的，只要給予適合他們的教育方式，他們一定能夠追尋自己的夢想。

第三段：對教育的思考。

支教過程中，我思考了很多關(guān)于教育的問題。為什么孩子們的學(xué)習(xí)狀況參差不齊？為什么同樣的教育資源他們不能夠得到更為公平的分配？在與當(dāng)?shù)亟處熀蛯W(xué)生家長交流中，我了解到了一些根源所在。缺乏教育資源、家庭經(jīng)濟(jì)條件差、缺乏家長的教育意識等，這些問題都是制約孩子們發(fā)展的關(guān)鍵因素。作為一名志愿者，我不僅僅關(guān)注于當(dāng)下，更要思考如何改變孩子們的未來，盡可能地給予他們更多的教育機(jī)會。

第四段：心靈的碰撞。

在支教過程中，我和孩子們之間建立了深厚的感情。他們的勤奮和堅(jiān)持讓我深受啟發(fā)，我的愛心和關(guān)懷也使他們感受到了溫暖。有一天，一個(gè)剛?cè)雽W(xué)不久的男孩寫了一封感謝信給我。他寫道：“老師，謝謝您對我的關(guān)心和教導(dǎo)。以前我覺得學(xué)習(xí)很難，沒有什么意義。但是現(xiàn)在，我明白了知識對我的重要性，我希望我可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人。”看到這封感謝信，我不禁感動得淚流滿面。這份感情的交流讓我明白，在支教過程中，不僅僅是我在教育孩子們，更是他們在教育我。

第五段：回顧與思考。

在支教結(jié)束后的幾天里，我回顧著這段美好的經(jīng)歷，我為自己所做的工作感到驕傲。然而，我也意識到計(jì)劃的結(jié)束并不意味著支教的任務(wù)完成。這個(gè)小學(xué)仍然需要更多的志愿者的加入和支持。我希望將支教的經(jīng)歷和感受分享給更多的人，讓更多的人了解到這些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子需要我們的關(guān)注。同時(shí)，我也希望能夠?yàn)槟切l件艱苦的小學(xué)做出一些實(shí)質(zhì)性的改變，讓他們能夠享受到更多的教育資源和機(jī)會。

總結(jié)：

支教不僅僅是一次簡單的教育經(jīng)歷，更是一次心靈的碰撞和成長的機(jī)會。通過支教，我深刻地理解到了偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們的真實(shí)想法和他們面臨的困境。他們對于知識的渴望和對未來的期許讓我深受觸動。作為支教志愿者，我將繼續(xù)關(guān)注和支持這些偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們，希望能夠給予他們更多的關(guān)愛和教育機(jī)會。通過共同的努力，我們相信他們的未來一定會更加美好。

小學(xué)支教心得體會篇三

還記得xx年7月20號那天，我和xx在喜多多超市挑選湯料的場景，我們傻乎乎的，不知道要買多少，還記得我每買一樣都打電話給劉遠(yuǎn)問他可不可以，煲不煲地起，想起來真的是很搞笑！接著是和劉煒?biāo)麄円黄鹑fc的場景，還有我和沛沛一起去買車票，我說買12張，賣票的阿姨都傻了，以為我說錯(cuò)了，還問我是不是兩張，我覺得她真的很可愛！

20號中午我們到了xx車站，在車站見到了塘湖的隊(duì)員們，真的是很想念霞姐姐，可惜我沒有和她一組，下午，下著大雨，我們到了xx，我們拖著行李進(jìn)了學(xué)校，分好了宿舍，我和麗紅師姐，李麗師姐還有xx一個(gè)宿舍，我們大掃除和整理宿舍！晚上是淑軒師姐親手下廚給我們煮的面條，雖然第一煲很咸，不過真的是蠻好吃的！

7月21號是家訪，也不算是家訪吧，主要是宣傳下，也去采風(fēng)下熟悉下環(huán)境吧！22號是排練開學(xué)典禮的節(jié)目，我們一個(gè)宿舍的節(jié)目是民族舞。23號是學(xué)生報(bào)名，我是第一班的工作人員，可我卻睡過頭了，我匆匆忙忙下去，真的是好多學(xué)生啊?。?！24號上午是開學(xué)典禮，來了很多的學(xué)生，輪到我們的舞蹈的時(shí)候，我站在臺上有一點(diǎn)緊張，我的動作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要緊張不要緊張，不能搞砸了！！24號下午是班會課，我是初一級的三大班主任之一，站在講臺上，面對著我未來10天的學(xué)生，我不知道該說些什么，雖然先前我已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分也寫下來了要點(diǎn)，但我過后發(fā)現(xiàn)我還是有很多沒講的！

7月25號是正式上課的日子！我擔(dān)任的是初一級和初二級的語文老師！說實(shí)話我的教案和編寫的教材已經(jīng)準(zhǔn)備的很充分，我也很幻想吧，把學(xué)生看的太高水平了，對學(xué)生的期望太高了，我以為他們會很認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記的，因?yàn)檎f實(shí)話我講的這些對于他們真的是很有幫助的，是小說，詩歌，散文等文學(xué)常識的考點(diǎn)和要點(diǎn)總結(jié)，我原先的設(shè)想是通過《人生若只如初見》的講解過渡到詩歌知識講解，通過《你若安好便是晴天》的講解過渡到散文的知識講解等等。可我發(fā)現(xiàn)他們都沒有什么反應(yīng)，都快睡著了，下課后我找了課代表，班長等人了解，她們說不會枯燥，不會太難，于是我第二天的課還是照這樣講，可我發(fā)現(xiàn)他們已經(jīng)不耐煩了，也沒有人肯起來回答問題！初二級的班主任向我反映學(xué)生說我的課太枯燥太難了，我說我問了課代表等人說不會啊，她告訴我這里的學(xué)生都很懂事，他們這樣說是不想讓我傷心，遭受打擊等等。我頓時(shí)心里一顫，孩子們怎么那么傻啊，他們不給我真實(shí)的想法，我怎么去認(rèn)識到我的課的問題啊，于是我打電話給我一個(gè)華師的師姐，她告訴我：“你要將心比心，你那個(gè)年齡的時(shí)候你是喜歡聽這些很學(xué)術(shù)的內(nèi)容還是喜歡有趣些的，這里的孩子既然那么害羞，那就可以從鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們對語文的興趣做起，畢竟你只來10天，不要想在這10天里把散文，詩歌，小說等等那么高深的內(nèi)容全部教給他們，他們才初一或初二，不是初三的孩子，沒有那種壓力?。?！”我反省了一天，我發(fā)現(xiàn)我先前真的是想得太美好，可能是我在大學(xué)校園待久了，我以為他們需要的是這些，他們可以聽得懂，他們愿意聽?，F(xiàn)在想來鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)對語文的興趣是我要做也是能做到的！于是我第二天在初一和初二的課上都采取講雷雨之類的，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x！在初一的課上，我發(fā)現(xiàn)一說下節(jié)課講雷雨，而且要人物扮演朗讀，他們都很興奮，我頓時(shí)感覺雷雨的那堂課會很成功的，但是在課上我才發(fā)現(xiàn)他們真的是很害羞，沒有人肯舉手扮演朗讀，于是我只有自己點(diǎn)名叫了，但是有幾個(gè)我叫了都不肯起來朗讀的！最后在我鼓勵(lì)又鼓勵(lì)下終于站起來了！在后半節(jié)課的時(shí)候已經(jīng)有兩個(gè)女生—嘉文和麗花積極主動舉手回答問題了，這是一個(gè)好的開始！??！接下來是初二的課，我也是搞類似的課，我講的好像是紅樓夢的人物扮演，我發(fā)現(xiàn)沒有人肯主動起來，于是我也點(diǎn)名，但是被叫的都不肯起來，我也是鼓勵(lì)他們，但還是沒有人肯起來，這節(jié)課失敗了?。?/p>

在第二天的課上，我還是采取這種教學(xué)模式，講小說或戲劇，讓學(xué)生人物扮演朗讀，然后我叫他們小組討論分析人物形象，表達(dá)的主題思想以及一些細(xì)節(jié)描寫方面的問題，我發(fā)現(xiàn)初一級的孩子已經(jīng)朝我預(yù)期的想法發(fā)展了，越來越積極，越來越主動舉手作答?。〔贿^在剛開始的幾節(jié)課我也發(fā)現(xiàn)一些問題就是剛上課就沒什么人敢舉手來朗讀，叫了一組后就很活躍很積極了，可能還是有些害羞和陌生吧，不過29號放假后，30號回來開始，就很積極很活躍了！

小學(xué)支教心得體會篇四

第一段（導(dǎo)入）。

在我們的教育體制中，小學(xué)鄉(xiāng)村支教是一種有益而且有意義的活動。作為一名大學(xué)生志愿者，我有機(jī)會參與了一次小學(xué)鄉(xiāng)村支教活動，并在這期間積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。在接下來的文章中，我將分享我在小學(xué)鄉(xiāng)村支教中學(xué)到的一些重要教育觀念和心得體會。

第二段（背景信息）。

鄉(xiāng)村支教活動是一項(xiàng)旨在提供教育資源的活動，旨在幫助貧困地區(qū)的學(xué)校提高教育水平和學(xué)生的素質(zhì)。我所參與的小學(xué)鄉(xiāng)村支教活動是在一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，學(xué)校的教育資源非常有限。許多學(xué)生來自貧困家庭，他們在教育上面臨著種種困難。這次支教活動為我提供了與他們溝通和相處的機(jī)會，也讓我更深入地了解了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。

第三段（教育觀念）。

在支教活動中，我積累了許多重要的教育觀念。首先，我逐漸意識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生們對知識的渴望讓我感動。他們努力學(xué)習(xí)，希望通過知識改變自己的命運(yùn)。因此，在支教過程中，我不僅僅注重教學(xué)內(nèi)容，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。

據(jù)深入地了解學(xué)生的背景和家庭情況，我發(fā)現(xiàn)他們所面臨的困境遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象。許多孩子擠在狹小的教室里，他們沒有像城市學(xué)生一樣的豐富教育資源和活動。然而，他們的渴望和努力并沒有被困境壓垮。他們勇敢地面對挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈地追求夢想。這使我深受感動，并更加珍惜自己所擁有的機(jī)會與資源。

第五段（總結(jié)）。

小學(xué)鄉(xiāng)村支教活動是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過支教活動，我學(xué)到了很多教育知識和技巧，同時(shí)也增加了對教育的熱愛和對學(xué)生的理解。這次活動讓我認(rèn)識到，每個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)和成長的權(quán)利。作為大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)為農(nóng)村學(xué)校的孩子提供更多的支持和關(guān)心。雖然鄉(xiāng)村教育的條件艱苦，但我相信只要我們用心去教育，學(xué)生們的未來一定會更加光明。

小學(xué)支教心得體會篇五

作為一名志愿者，在去年暑假參加了一次小學(xué)支教培訓(xùn)。通過這次活動，我深深地感受到了小學(xué)教育的重要性和自己作為志愿者的責(zé)任。以下是我在支教培訓(xùn)中得到的一些心得與體會。

第一段：認(rèn)識支教的意義和價(jià)值。

在支教培訓(xùn)中我們首先了解到了支教的意義和價(jià)值。小學(xué)教育是每個(gè)人接受教育的起點(diǎn)，它決定了一個(gè)人未來接受更高教育的機(jī)會，并對孩子的思維、人格和價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。然而，由于社會經(jīng)濟(jì)條件的不均衡，許多孩子在農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)無法獲得良好的教育資源。支教的目的就是幫助這些孩子改變他們的命運(yùn)，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識到了自己作為一名志愿者，有責(zé)任為這些孩子貢獻(xiàn)自己的力量。

第二段：提高教育技巧和教育方法。

在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何解決孩子學(xué)習(xí)中的問題，還學(xué)習(xí)了許多教育技巧和方法。這些技巧和方法可以幫助我們更好地與孩子們進(jìn)行溝通和互動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。例如，我學(xué)會了如何用簡單易懂的語言講解復(fù)雜的知識點(diǎn)，如何通過游戲和活動讓孩子們積極參與到課堂中來。這些方法不僅可以提高孩子們的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第三段：培養(yǎng)愛心和責(zé)任心。

在支教培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了培養(yǎng)愛心和責(zé)任心的重要性。支教不僅僅是簡單地傳授知識，更是讓孩子們感受到關(guān)心和關(guān)愛。在支教中，我們要耐心傾聽孩子們的問題和煩惱，給予他們積極的鼓勵(lì)和肯定。只有當(dāng)孩子們感受到自己的存在和價(jià)值時(shí)，他們才會更有動力去學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還要時(shí)刻反思自己的行為和言辭是否對孩子們有益，以及如何樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過支教，我逐漸明白了自己作為志愿者的責(zé)任，也更加感受到了幫助他人帶來的成就感和快樂。

第四段：與孩子們建立深厚的友誼。

在支教培訓(xùn)之前，我總是認(rèn)為支教只是一種單向的幫助，但在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，與孩子們建立深厚的友誼對我的成長和發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響。孩子們天真無邪的笑容和對知識的渴望讓我感到無比的幸福和滿足。我漸漸發(fā)現(xiàn)，在與孩子們相處的過程中，我從他們身上學(xué)到了很多東西，比如樂觀、堅(jiān)持、勇敢等。通過與孩子們的交流和互動，我不僅在教育方面得到了提升，也在人格和品質(zhì)上得到了成長。

第五段：持續(xù)參與，傳播正能量。

支教培訓(xùn)的結(jié)束并不意味著我的使命已經(jīng)完成，相反，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)。我深深地明白自己應(yīng)該在接下來的日子里持續(xù)地關(guān)注和參與到支教活動中去。我將利用自己的閑暇時(shí)間來為孩子們備課和補(bǔ)習(xí)，同時(shí)也會鼓勵(lì)身邊的朋友和家人加入到支教活動中來。通過持續(xù)的參與和付出，希望能為更多的孩子帶去知識和希望，也為社會傳遞正能量，讓更多的人關(guān)心和關(guān)注到農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們的教育問題。

通過這次支教培訓(xùn)，我深刻體會到了小學(xué)教育對于孩子們的重要性，也明白了自己作為一名志愿者的責(zé)任和使命。支教不僅僅是一次教育活動，更是一次感受人與人之間情感交流和互助的經(jīng)歷。我相信，在每一個(gè)支教者的努力下，會有越來越多的孩子們走出農(nóng)村，改變他們的命運(yùn)，為社會做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)支教心得體會篇六

在山里生活的孩子們從小就比我們承載的多許多，她們上學(xué)也不容易，很小的孩子就要上山割草，在家做飯洗衣服還要帶弟弟妹妹。她們上學(xué)的路很遠(yuǎn)而且山路一遇上下雨，石面上都很滑，路也很泥濘，而且每天都要上山下山，真的很遠(yuǎn)。家訪的路上，孩子們告訴我，很多次都從石階上摔倒過，可摔倒了甚至都沒人會看到，只能自己忍著疼站起身來穿著臟了的衣服繼續(xù)去上學(xué)。

孩子們真的是太缺少愛了，我們班的孩子的父母有一大部分都要去外地找活路，有的把孩子交給爺爺奶奶看管，有的就只留孩子們自己在家。梁云紅、梁云海兄弟倆就獨(dú)自在家，自己做飯，自己照顧自己。兩個(gè)男孩都在我們班，五年級的孩子只有十幾歲，他們吃的菜都要靠步行到幾公里外的集市上買。父親在外打工只有過年才會回家一次，母親因?yàn)榧揖池毢筒蝗毯⒆痈赣H的暴躁脾氣而離家出走了，每個(gè)月兄弟倆就靠國家發(fā)放的補(bǔ)助過日子。通過一次值日的接觸，弟弟梁云海給我留下了很深的印象，他雖然學(xué)習(xí)成績不好但是在班級管理上是個(gè)很有想法的孩子。于是我選拔他為體委，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)運(yùn)動會運(yùn)動員的名單統(tǒng)計(jì)工作，孩子工作完成的很出色，讓我很欣喜。再說哥哥梁云紅，是一個(gè)塌鼻子小男孩，因?yàn)槠胀ㄔ捳f不好，所以很少跟我溝通，但我能看出來他是一個(gè)內(nèi)心很有想法的孩子。他要比弟弟大兩三歲，在家也會多照顧弟弟，顯然他小小的脊梁上扛著一個(gè)哥哥的責(zé)任。但是我經(jīng)常接到班級同學(xué)告他的狀，比如搶她們的羽毛球，踩扁她們的乒乓球等而且在老師眼中也顯然把他定性為無可救藥分子。但就在我跟他的一次談話中，讓我看到其實(shí)他只是一個(gè)想引起別人注意的淘氣的孩子，有些時(shí)候他甚至讓我覺得他是在故意犯錯(cuò)誤來引起我對他的“重視”。當(dāng)我和他面對面時(shí)，他從來不敢看我的眼睛，永遠(yuǎn)都是處于抗拒狀態(tài)，但當(dāng)我用關(guān)心取代責(zé)罵跟他聊天時(shí)我真切的感覺到他雙腿都在顫抖，他抗拒的外表下隱藏的是一顆渴望極了被別人關(guān)注和理解的心。

自從那次談話后，他整個(gè)人都變了，從那雙眼睛里，從他聽課的狀態(tài)中，從他像愛護(hù)弟弟一樣愛護(hù)自己班的同學(xué)時(shí)我看到了原來給予一個(gè)孩子的信任到底有多么大的力量!

還記得第一次給我們班孩子上課時(shí)，她們沒有人愿意舉手回答問題，通過上交的作業(yè)，我看出了有很多孩子都極其的自卑。有很多孩子都很愛干活，因?yàn)樗齻冏钌瞄L的就是在家干活，有多大的灰，都阻止不了她們上下?lián)]舞的笤帚，她們最愿意聽老師夸他們呢掃地掃的干凈，因?yàn)橹皇浅藢W(xué)習(xí)她們唯一能贏得老師喜愛的方式。

在村里能看到很多幾歲的孩子背著自己的弟弟妹妹，孩子的脖子上滿是汗珠。還有那些背著竹筐去割草的孩子們，她們背上的草羅的很高很高，早已超出了她們小小的脊梁所能承受的范圍。很多孩子們手上都有割草留下的疤痕，我們班的一個(gè)和爺爺奶奶生活在一起的小女孩，大大的眼睛，漂亮的臉蛋，就在一次割草時(shí)割傷了左手的中指，使得中指只能彎曲留下了殘疾。當(dāng)我看見那一雙雙滿是口子的小手時(shí)，我知道那本該稚嫩的年紀(jì)早已學(xué)會懂事。那么美麗的一雙手，如果當(dāng)初傷口得到了科學(xué)衛(wèi)生的處理，我想那就僅僅是一個(gè)小疤痕而已。讓我想起了生活在城市中的孩子，哪怕是一次輕微的感冒都會引起父母足夠的重視，即使是吃藥都要千方百計(jì)的用零食哄騙才能不情愿的吃下去，同樣是幾歲的孩子，得到的關(guān)愛簡直相差千里。

通過這次支教讓我感到從大山里走出的大學(xué)生要比我們生活在城市的孩子要付出的多得多，也更懂得珍惜自己所擁有的一切。在山里的這些天，每天面對著孩子信任的目光，讓我感到我的人生是那么的有意義，也體會到了能夠幫助別人的幸福。我只希望孩子們的路能走的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，能走向外面的世界，來為她們自己的青春喝彩!

小學(xué)支教心得體會篇七

xx年7月11日，是我來到xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動的第一天。此次活動我擔(dān)任以年級班主任并兼任三至六年級的健美操老師。雖然我還算不上一名真正的師者，但就如柯老師所說的，我們就以一名工作者的身份來完成此次神圣的使命。如若幾天過后可以收獲到自己想要的勞動成果，那也將為此行留下美好的回憶。

上午，我以一名班主任的身份組織一年級的小學(xué)生到禮堂參加三下鄉(xiāng)開幕式，雖時(shí)長不久，但這都是我們辛苦努力換來的成果，開幕式的圓滿結(jié)束也為此次活動打響了第一炮。

下午的支教工作正式開始。我在班里看著科任老師一起給我們班的學(xué)生上課，心里還是感到挺驕傲的，畢竟我們在把自己所學(xué)到的知識技能傳授給他們。他們的成長見證了我們的成長，他們的進(jìn)步則是我們最大的驕傲和慰藉。

12日，是我正式開始支教活動的第一天，這一天過得既充實(shí)又快樂。

早上第一節(jié)課由我領(lǐng)教五年級的健美操，班里幾個(gè)比較好玩的小男生在我的引導(dǎo)下也和大家一起學(xué)動作，雖然他們的動作還是學(xué)得不怎么規(guī)范，但短短一節(jié)課下來學(xué)生們學(xué)會了不少。在我的教學(xué)觀念里，我一直認(rèn)同“因材施教”。低年級的學(xué)生較年幼，更多的夸獎(jiǎng)會讓他們樂意好好變現(xiàn)，高年級的學(xué)生稍微年長，他們帶著些許叛逆，我們則要以較為嚴(yán)肅的態(tài)度對待他們，樹立起一種作為小老師的威嚴(yán)，他們才會聽話好好學(xué)習(xí)。

中午看著通訊員在工作室整理我們支教過程的情景照片，不由得欣慰起來，看著學(xué)生們能跟上自己的教學(xué)節(jié)奏，心里真為自己感到驕傲，我一直堅(jiān)信“一分耕耘一分收獲”，若自己的辛勤汗水能換來學(xué)生們一點(diǎn)點(diǎn)的成長，那也算是我來下鄉(xiāng)的初衷。

下午上完課回來已是四點(diǎn)多了，我們隊(duì)伍組織了一次老人院清潔打掃活動，雖有臟又累，但老爺爺老奶奶們贊賞的目光便足以溫暖我們的心田。

初遇，一切安好，期待接下來的相識相知。

小學(xué)支教心得體會篇八

20xx年7月10日，我們歷經(jīng)波折，終于來到了我們將要支教的小學(xué)——都良田小學(xué)，位于鳳凰縣一個(gè)偏遠(yuǎn)的山溝里。迎接我們的是一大群孩子，他們確實(shí)知道我們要來，在我們下車的地方，一字排開，鼓掌歡迎。有的幫我們提東西，有的向我們問好，看到孩子們開心的笑臉，我們都忘記了旅途疲憊。

學(xué)校就一棟教學(xué)樓，分兩層，我們住就住在上層的教室里。我們打掃完教室以后，用紙殼墊在底下，上面再鋪下我們自備的席子，剛好的兩間教室就成了我們的男女生宿舍了。接下來就是要解決吃的問題，校長給了我們一個(gè)電磁爐和一口鍋。我來之前是從未正兒八經(jīng)的做過什么菜，只見過我爸爸做菜的樣子，好像知道一點(diǎn)做菜的程序：先放油，然后把食物到進(jìn)去，不停地翻炒，放鹽放雞精，放一些蔥蒜。所以當(dāng)他們要我做飯的時(shí)候，我就抱著試試看的心理應(yīng)允了下來。炒菜之前的準(zhǔn)備工作是個(gè)體力活，我們一群人拿著冬瓜南瓜苦瓜在敞亮的草坪上的一個(gè)水泥乒乓球臺上開始切，孩子們也圍了過來。一個(gè)小女孩看著我們笑嘻嘻的說：“老師，你們到底會不會切菜啊?”來者不善，看樣子這家伙是切菜的高手，我說：“這有什么不會的，你看不就是切成一片片的么?！?/p>

“老師，她在家里切得菜比你們切得好看多了。”旁邊的一個(gè)女生指著剛剛說話女孩子說。我好像覺得很認(rèn)同，因?yàn)樵缰肋@里的孩子大多都是留守兒童，父母雙親都不在身邊，從小就做慣了一些家務(wù)活，我們雖說是大學(xué)生，這切菜的功夫，確實(shí)比不過他們。但也不認(rèn)同，女孩子最多10歲，想我十歲的時(shí)候，父母們什么時(shí)候要我們?nèi)プ鲞^什么家務(wù)活，更何況是這樣危險(xiǎn)的動刀子活呢!窮人的孩子早當(dāng)家，不只要切菜，煮飯做菜也是他們的事情，還有，姐姐要負(fù)責(zé)照看弟弟，妹妹也跟著哥哥后面跑。孩子們就是這樣獨(dú)立，在這里，一切都是那么平常，孩子也沒有因此失去活力，依舊在草坪上追追打打，嬉戲打鬧。做菜的時(shí)候也引來許多孩子的質(zhì)疑，但我也差不多習(xí)慣了，硬著頭皮炒了一個(gè)又一個(gè)。或許我還真有些做菜的天賦，菜炒得并不像孩子們說的那樣難吃，空空的碗便是最好的明證。

既然是來支教，當(dāng)然少不了上課，我負(fù)責(zé)教語文，任大班的班主任。大班就是5,6年級的學(xué)生，這個(gè)年齡段的孩子基本已有自己的思想，管理他們確實(shí)比較難。我們班有一個(gè)皮膚黑不溜秋的“大漢”，劉海已染成金黃，下課的時(shí)候還能看見他叼著煙在走，據(jù)說身上還有紋身。其他的男孩子可能都要聽他的號令，可他也并不出格，在課堂上也還安安分分的，要他上臺來做自我介紹的時(shí)候，還扭扭捏捏不好意思，露出很靦腆的笑容。我想這里的孩子還是淳樸的，雖然表面上傳染了現(xiàn)代社會里的黑幫習(xí)氣，可骨子里的那份天真還是不可磨滅。我曾很想找他談話，說他不要這么小就學(xué)著抽煙，抽煙對身體發(fā)育不好。但終究沒找他了，一是語言不是很通，他們都習(xí)慣說苗語;二是他抽煙畢竟沒在課堂抽，以我的這樣一個(gè)外來的老師來要求他不要抽，估計(jì)是沒什么用處的。

但我在課堂上還是說過抽煙的問題，至少在此后的時(shí)間里，他沒在我的視線里抽過了。我教語文，首先是教他們寫日記，我要他們交了一篇日記。我很認(rèn)真的看，好像是看著自己上小學(xué)時(shí)候的寫的日記：今天玩得可真開心，我們學(xué)校來了一群老師，他們陪我們我們一起玩，我們打了羽毛球，然后打籃球，打完籃球我們就去上課了······都是一樣的流水賬本。我在課堂上一一念出他們的文章，然后指出了一系列的毛病，強(qiáng)調(diào)一定要重點(diǎn)描寫一兩件事情即可。這樣的，一節(jié)課很快就過去，好像還有很多未說完的東西，我也并不覺得辛苦，倒是越來越有老師的樣子了。幾節(jié)課下來，我又收了一次日記，唾沫沒有白費(fèi)，孩子們的日記大有改觀，用了我要他們積累的成語，會運(yùn)用語言描寫，動作描寫，重點(diǎn)記錄一兩件事情。我終于露出了會心的笑容，雖然我看不見自己的臉。曾幾何時(shí)，我也在我的老師上臉上看見過，不過出現(xiàn)之前總要?dú)v經(jīng)苦悶，痛苦和無奈，確實(shí)體會到了老師多年來為我們的付出的辛酸。

說實(shí)話，我不知道為什么要做調(diào)研，填寫一些沒什么用處的表格。負(fù)責(zé)人說這是很重要材料，我們?nèi)齼蓚€(gè)一組到學(xué)生家里去。幾個(gè)孩子領(lǐng)著我們走在山路上，山路都是用大白巖石鋪很窄的小路，有的時(shí)候會很陡，需小心一級級的上去，而且坑坑洼洼，一不小心就有被磕碰到的危險(xiǎn)。最困難的是還要在高處越一些障礙物，孩子們輕車熟路，永遠(yuǎn)走在前面。走了差不多40來分鐘，終于來到一個(gè)學(xué)生家里，屋子是用土磚砌成，一間主房中間是堂屋，進(jìn)門右手邊就是一個(gè)灶臺，灶臺往里走用簾子隔出來幾個(gè)床，就是臥室，左邊是放一些簡單的家具，堆放一些雜物。堂屋正中間的墻壁上掛著一塊藍(lán)色的大鏡子，上面寫著祝某某喬遷之喜之類的大紅色字樣。

孩子父母已外出打工，爺爺奶奶在家，奶奶頭上用白布裹了幾圈，說是白布，倒是看得出被煙薰出來的歷史的痕跡，臉頰上深裂的皺紋像極了干枯的土地岔開的口子。爺爺正在旁邊抽著旱煙，看我們來了，拿凳子給我們坐，奶奶也很親切地和我們打招呼，端出一臉盆洗凈的桃子招待我們。老人們都不太聽得懂普通話，我們只能慢慢來。通過和他們的談話，我了解到家里一般不吃肉，只有逢年過節(jié)才會買些肉吃，孩子的爸媽出去打工，他們對孩子的管理也確實(shí)是心有余而力不足。我們拿來表格，一一詢問，這才彰顯出表格的威力，里面的問題問的十分詳盡，通過這些調(diào)查，我們確實(shí)也可能了解到生活在中國廣大的貧窮的人民的生活情況，反饋第一手材料給我們的決策層，關(guān)于教育和醫(yī)療，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活水平。走的時(shí)候我們還和爺爺奶奶們合影留念，仿佛一切就定格在此刻，我們沒有能力去改變什么，但至少我們也為此努力過。

支教歷時(shí)6天，一切還是那么的匆匆，6天里做飯，上課，調(diào)研，累得我夠嗆，曾不止一次想要回家，但當(dāng)我拿出行李踏上車子的時(shí)候，我疑心自己是不是已然成了當(dāng)?shù)厝?。就在這6天里，我留戀這里的好客淳樸的爺爺奶奶，喜歡坐在前邊那個(gè)認(rèn)真聽課的小女孩，飽覽這里純天然，無污染的白云碧水，仿佛以前來過這世外桃源。孩子們哭喊著追趕我們的車子，我們班兩個(gè)女孩倒是往反方向走，頭也不回的，只是一邊走一邊用手擦著我似乎可見的紅眼圈，沒有追趕我們，我竟也有落淚的沖動了。車子終于開遠(yuǎn)了，走在靜極了的山路上，一路蜿蜒曲折，遠(yuǎn)方好像傳來了孩子們的聲音，和著山風(fēng)在車子里回蕩，“親愛的老師們，你們明年一定要記得再來哦，我們在這里等著你們!”

小學(xué)支教心得體會篇九

一次很偶然的機(jī)會讓我有幸了解到這次去廣東省興寧市羅浮鎮(zhèn)徐東小學(xué)支教的活動。在11月份的時(shí)候一位朋友在微博上看到“野孩子”這個(gè)公益組織在招募支教的志愿者，便提議一起參加。聽到這個(gè)消息，心里有點(diǎn)小小的激動，正愁著這么長的寒假該怎么過呢。去年暑假剛經(jīng)歷過三下鄉(xiāng)，每次回憶起那段日子都覺得很充實(shí)很快樂，同時(shí)也很希望能再次有機(jī)會為山區(qū)的孩子們服務(wù)。而且這次的支教活動對我來說有點(diǎn)特別，因?yàn)橹Ы痰攸c(diǎn)就設(shè)在在我老家的隔壁村徐田村徐東小學(xué)，能夠?yàn)樯矣业拇迩f貢獻(xiàn)出自己的一份力量將是何等的榮幸!后來我真的有幸成為了徐東小學(xué)支教隊(duì)伍的一員，很感謝“野孩子”能給我這樣一個(gè)機(jī)會去服務(wù)社會。

小學(xué)支教心得體會篇十

隨著社會的發(fā)展，越來越多的大學(xué)生選擇參加支教活動，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們提供教育資源和關(guān)愛。作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參加了一次小學(xué)支教培訓(xùn)，并在實(shí)踐中收獲了很多。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)會了如何教孩子們知識，還深刻體會到了樂于奉獻(xiàn)、尊重他人和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

首先，培訓(xùn)教給了我如何與小學(xué)生相互溝通的技巧。在支教的過程中，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通是至關(guān)重要的。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了用生動有趣的語言和故事來吸引孩子們的注意力，并用簡單明了的表達(dá)方式解釋知識點(diǎn)。同時(shí)，我還學(xué)會了傾聽孩子們的想法和問題，耐心解答他們遇到的困難。這些在培訓(xùn)中學(xué)到的溝通技巧，不僅幫助我更好地和孩子們交流，也提高了我與人溝通的能力。

其次，小學(xué)支教培訓(xùn)讓我深刻感悟到了樂于奉獻(xiàn)的重要性。在教學(xué)過程中，我看到了孩子們那渴望知識、渴望被關(guān)注的眼神。每當(dāng)看到他們對知識的熱情和成長的過程，我都感到無比滿足和快樂。培訓(xùn)中的實(shí)踐也讓我明白，只有樂于奉獻(xiàn)，才能真正感受到支教工作的意義。無論是在教學(xué)中遇到的困難，還是在生活上的一些犧牲，都不會成為我堅(jiān)持下去的障礙，因?yàn)槲疑钪?，只有自己先付出，才能換來更多的收獲。

再次，尊重他人是支教活動中至關(guān)重要的一點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到的第一條原則就是：尊重學(xué)生。尊重不僅包括言語上的尊重，更重要的是對學(xué)生成長和個(gè)體差異的尊重。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，我們要理解并接納他們的不同特點(diǎn)和背景。只有尊重了學(xué)生，我們才能與他們建立起良好的關(guān)系，從而更好地進(jìn)行教學(xué)和幫助他們成長。

此外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是小學(xué)支教培訓(xùn)中的一個(gè)重要內(nèi)容。支教工作往往需要多人共同完成，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能夠極大地提高工作效率和質(zhì)量。在培訓(xùn)中，我和其他志愿者一起完成了教案設(shè)計(jì)、講課練習(xí)等任務(wù)。通過與隊(duì)友的互動和合作，我學(xué)會了如何與他人相處、分工協(xié)作和共同解決問題。這些團(tuán)隊(duì)合作的技能不僅對于支教活動有用，也會在今后的工作和生活中派上很大的用場。

綜合上述，小學(xué)支教培訓(xùn)不僅教給了我如何與小學(xué)生相互溝通的技巧，還使我深刻體會到了樂于奉獻(xiàn)、尊重他人和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己對支教工作充滿熱情，并決心將來繼續(xù)參與這一活動。我相信，只要每個(gè)人都能以積極的心態(tài)投入到支教中，用自己的知識和愛心去影響孩子們，我們一定能為偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

小學(xué)支教心得體會篇十一

第一段：引言。

在我即將結(jié)束小學(xué)愛心支教的日子里，我回首往昔，腦海中涌動著無盡的感慨。參加小學(xué)愛心支教活動，不僅是我為學(xué)生們服務(wù)，也是我自己成長的機(jī)會。通過這次支教經(jīng)歷，我深刻體會到教育的力量和關(guān)愛的重要性。

第二段：關(guān)注每個(gè)孩子的需要。

在小學(xué)愛心支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的需要和問題。有的孩子不夠自信，需要更多的鼓勵(lì)和肯定；有的孩子學(xué)習(xí)成績較差，需要更多的指導(dǎo)和幫助。因此，作為一名支教志愿者，我們需要耐心傾聽每個(gè)孩子的心聲，并根據(jù)他們的不同情況給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。通過和孩子們的互動，我深刻理解到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們應(yīng)該尊重和關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性和需求。

第三段：傳遞溫暖和正能量。

小學(xué)愛心支教不僅僅是傳授知識，更是傳遞溫暖和正能量的機(jī)會。在支教過程中，我和孩子們建立了深厚的感情。我記得有一次，一個(gè)特別羞澀的男生在班級活動中贏得了大家的掌聲和贊揚(yáng)。從那一刻起，他逐漸變得自信起來，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提升。這樣的經(jīng)歷讓我深信，關(guān)心和鼓勵(lì)對于每個(gè)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。在我自己的成長過程中，我也受到了孩子們的影響，他們的純真和樂觀態(tài)度讓我更加積極向上。

第四段：與家長積極溝通。

除了與孩子們的互動之外，與家長的積極溝通也是小學(xué)愛心支教的重要環(huán)節(jié)。和家長一起合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，可以讓孩子們得到更全面的支持和關(guān)愛。在與家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，但有時(shí)候由于工作等原因無暇顧及。因此，我們需要與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)向他們反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況，并提供一些建議和幫助，為孩子們的成長搭建良好的家庭和校園環(huán)境。

第五段：反思與展望。

通過小學(xué)愛心支教的經(jīng)歷，我反思了自己的不足之處，并明確了今后的努力方向。作為一名志愿者，我應(yīng)該關(guān)心他們的成長，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，還包括道德品質(zhì)的培養(yǎng)和身心健康的發(fā)展。我將會更加努力地學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，提高自己的專業(yè)水平，為孩子們提供更好的教育和服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠鼓勵(lì)更多的人參與到小學(xué)愛心支教活動中，與我們一起為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

結(jié)語：

小學(xué)愛心支教是一次難得的機(jī)會，不僅讓我學(xué)會了關(guān)愛和關(guān)注他人的需求，也讓我成長為一個(gè)更加成熟和有責(zé)任心的人。通過這次支教經(jīng)驗(yàn)，我深刻體驗(yàn)到教育的力量和每一個(gè)人的不可替代性。愿我們每個(gè)人都能為下一代的成長貢獻(xiàn)自己的力量，讓我們共同努力，讓教育之光照亮未來的世界。

小學(xué)支教心得體會篇十二

小學(xué)支教是一項(xiàng)具有積極意義的活動，它不僅能夠幫助貧困地區(qū)的學(xué)生得到更好的教育，也能夠促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源的均衡發(fā)展。為了提高支教教師的專業(yè)素養(yǎng)，許多組織機(jī)構(gòu)會為志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。最近，我參加了一次小學(xué)支教培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我深受啟發(fā)和感悟。

第二段：理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

在培訓(xùn)中，我首先學(xué)習(xí)了一些與小學(xué)教育相關(guān)的理論知識，如兒童心理學(xué)、教育心理學(xué)等，這些知識對我在現(xiàn)實(shí)支教過程中的應(yīng)用起到了很大的幫助。例如，我了解到每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的成長軌跡，有不同的興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格，因此在教學(xué)中需要因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和興趣；同時(shí)，我還學(xué)到了一些教學(xué)方法和技巧，如啟發(fā)式教學(xué)、講故事等，這些方法能夠使教學(xué)內(nèi)容更加生動和易于理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第三段：情感溝通與能力培養(yǎng)。

支教并不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的情感和能力。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些重要的情感溝通技巧，如傾聽、表達(dá)愛和關(guān)懷等，這些技巧讓我明白學(xué)生在成長過程中所需要的不只是知識，更需要理解、關(guān)愛和鼓勵(lì)。此外，我還學(xué)到了一些培養(yǎng)學(xué)生能力的方法，如啟發(fā)他們的創(chuàng)造能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等。這些方法的靈活運(yùn)用，使我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生，并培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)。

第四段：實(shí)踐操作和問題解決。

培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識和技巧，還有實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐，我們遇到了許多問題和困惑，但是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會了分析問題的能力和解決問題的方法。例如，在與學(xué)生互動的過程中，有時(shí)會遇到學(xué)生學(xué)習(xí)不專注、行為不規(guī)范等問題，我通過運(yùn)用所學(xué)的知識和技巧，找到了適合的方法來解決這些問題，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和行為修養(yǎng)。

第五段：個(gè)人成長與感悟。

通過這次小學(xué)支教培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多知識和技能，也在支教的過程中得到了個(gè)人成長和感悟。首先，我意識到支教是一項(xiàng)需要耐心和責(zé)任心的工作，需要去理解和關(guān)心每個(gè)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性差異。其次，我也認(rèn)識到教育的力量是無窮的，在我付出的同時(shí)，也得到了學(xué)生們的真誠的笑容和感激之情。最后，我明白了教育不僅是傳遞知識，更是影響、乃至改變孩子們的一生。在未來的支教工作中，我愿意將所學(xué)的理論知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際中，幫助更多的孩子實(shí)現(xiàn)夢想。

通過這次小學(xué)支教培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了科學(xué)的支教方法和技巧，也懂得了教育的重要性和責(zé)任。我相信，只要我堅(jiān)持不懈，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，我一定能夠給貧困地區(qū)的學(xué)生帶去更多的希望和機(jī)遇。

小學(xué)支教心得體會篇十三

__年7月11日，是我來到__市__鎮(zhèn)__小學(xué)進(jìn)行三下鄉(xiāng)活動的第一天。此次活動我擔(dān)任以年級班主任并兼任三至六年級的健美操老師。雖然我還算不上一名真正的師者，但就如柯老師所說的，我們就以一名工作者的身份來完成此次神圣的使命。如若幾天過后可以收獲到自己想要的勞動成果，那也將為此行留下美好的回憶。

上午，我以一名班主任的身份組織一年級的小學(xué)生到禮堂參加三下鄉(xiāng)開幕式，雖時(shí)長不久，但這都是我們辛苦努力換來的成果，開幕式的圓滿結(jié)束也為此次活動打響了第一炮。

下午的支教工作正式開始。我在班里看著科任老師一起給我們班的學(xué)生上課，心里還是感到挺驕傲的，畢竟我們在把自己所學(xué)到的知識技能傳授給他們。他們的成長見證了我們的成長，他們的進(jìn)步則是我們最大的驕傲和慰藉。

12日，是我正式開始支教活動的第一天，這一天過得既充實(shí)又快樂。

早上第一節(jié)課由我領(lǐng)教五年級的健美操，班里幾個(gè)比較好玩的小男生在我的引導(dǎo)下也和大家一起學(xué)動作，雖然他們的動作還是學(xué)得不怎么規(guī)范，但短短一節(jié)課下來學(xué)生們學(xué)會了不少。在我的教學(xué)觀念里，我一直認(rèn)同“因材施教”。低年級的學(xué)生較年幼，更多的夸獎(jiǎng)會讓他們樂意好好變現(xiàn)，高年級的學(xué)生稍微年長，他們帶著些許叛逆，我們則要以較為嚴(yán)肅的態(tài)度對待他們，樹立起一種作為小老師的威嚴(yán)，他們才會聽話好好學(xué)習(xí)。

中午看著通訊員在工作室。

下午上完課回來已是四點(diǎn)多了，我們隊(duì)伍組織了一次老人院清潔打掃活動，雖有臟又累，但老爺爺老奶奶們贊賞的目光便足以溫暖我們的心田。

初遇，一切安好，期待接下來的相識相知。

小學(xué)支教心得體會篇十四

本人畢業(yè)于xx師范大學(xué)，xx年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后，校方就跟我系交流，準(zhǔn)備讓我第二年留校，當(dāng)時(shí)這消息傳開后，很多同學(xué)都很羨慕，可我當(dāng)時(shí)想，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè)，就是想做一名人民教師，我若留校的話，就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想，所以宛然謝絕了，并且來到xx找工作，很幸運(yùn)在那找到工作，而且待遇還不錯(cuò)，幾個(gè)月下來，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好，可年終回來過年時(shí)，聽我的母校校長說，有幾個(gè)代課老師覺得工資太低了，而且工量又很大，明年他們準(zhǔn)備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!

當(dāng)我聽這話之后，我心理很不是滋味，最后我說，校長我明年回來代課?；氐郊依?，我把今天跟校長說的事，跟我的父母說了，他們當(dāng)時(shí)很不理解，外面待遇那么好，別人個(gè)個(gè)想往外跑，你到好反而跑回來拿300元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教，經(jīng)過我長時(shí)的做思想工作，最后他們也知道我決定的事，一般情況之下，是不太可能改變主意。

就這樣我就在母校開始代課了，當(dāng)年的暑假，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校，當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師，成績出來后而我是名列前茅，當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校，可我沒有，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過我的母校---望仙小學(xué)。

就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來，走訪每一位學(xué)生，風(fēng)里來雨里去，沒有用多長時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了生計(jì)外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他們希望有人關(guān)心，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工攢錢。

我了解這情況之后，我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長聯(lián)系，先做家長們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績，然后去做學(xué)生的工作，讓他們認(rèn)識到讀書的重要性等，并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生，幫她重返到校園，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學(xué)費(fèi)交上?，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學(xué)?？赐覀兝蠋煛?/p>

山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個(gè)星期我就行動起來，發(fā)動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面。

這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意)，他跟我們中小學(xué)校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生，所以我每年出10萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期20xx年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力!

平日生活中，特別是周末雙休的時(shí)光，為了能跟同學(xué)們多呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來，我充分運(yùn)用這一時(shí)間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們在人生的道路上認(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地聽取老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后，結(jié)合著本班的實(shí)際情況，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!

我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言，作為上課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識!

在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動方法，采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。

課后徹底地吹響了他們向知識海洋大舉進(jìn)攻的號角!并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個(gè)學(xué)生，對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊開始，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和傍晚)。

于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績，這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng)排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績!

從任以來給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!

小學(xué)支教心得體會篇十五

第一段：介紹愛心支教的背景和意義（150字）。

愛心支教是指一些有愛心的志愿者利用自己的業(yè)余時(shí)間，到貧困地區(qū)的小學(xué)去教育那些缺乏資源和機(jī)會的孩子們。這是一個(gè)非常有意義的活動，不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得更好的教育，還能夠傳播愛心和希望。

第二段：介紹我參加愛心支教的經(jīng)歷和感受（300字）。

去年暑假，我參加了一個(gè)小學(xué)愛心支教的活動。在那個(gè)貧困地區(qū)的小學(xué)里，我見到了許多年輕的志愿者，他們來自不同的地方，但都有著相同的目標(biāo)——幫助孩子們獲得更好的教育。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常聰明和勤奮，雖然他們所處的環(huán)境很差，但他們依然保持著對知識的渴望，并且能夠充分利用我們提供給他們的資源。我也深刻地感受到了他們對知識的渴望和對學(xué)習(xí)的熱情，這使我更加堅(jiān)定了繼續(xù)支教的決心。

第三段：分享我在支教過程中的體會和成長（350字）。

在支教的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但我也學(xué)到了很多。首先，我學(xué)會了怎樣與不同的孩子相處和溝通。每個(gè)孩子都有自己的性格和特點(diǎn)，我需要根據(jù)不同的情況采用不同的方法來教育他們。其次，我認(rèn)識到教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，一次教育活動的成果不僅僅取決于當(dāng)天的工作，還需要持續(xù)的關(guān)注和幫助。最后，我意識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和價(jià)值觀。在支教的過程中，我努力向孩子們傳達(dá)正確的價(jià)值觀念，希望他們能夠成為有用的人才。

第四段：總結(jié)愛心支教的意義和價(jià)值（200字）。

我認(rèn)為，愛心支教不僅僅是一種幫助行為，更是一種責(zé)任和使命。每個(gè)孩子都有權(quán)利接受良好的教育，而我們作為有機(jī)會接受良好教育的人，也應(yīng)該幫助那些沒有同等機(jī)會的孩子們。通過愛心支教，我們不僅能夠改變孩子們的命運(yùn)，也能夠促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展。同時(shí)，通過支教活動，我們也能夠提高自己的能力和認(rèn)識到自己的責(zé)任，更加關(guān)注社會的發(fā)展并為之奮斗。

第五段：表達(dá)對未來的期望和倡議（200字）。

回顧這次愛心支教的經(jīng)歷，我深深感受到了自己的成長和變化。在未來，我希望能夠繼續(xù)參與這樣的活動，繼續(xù)為貧困地區(qū)的孩子們奉獻(xiàn)我的愛心和知識。同時(shí)，我也希望能夠倡導(dǎo)更多的人參與到支教活動中來，讓更多的孩子們能夠獲得更好的教育。只有通過我們大家的共同努力，才能夠?yàn)橄乱淮鷦?chuàng)造更美好的未來。

（總計(jì)：1200字）。

小學(xué)支教心得體會篇十六

還記得2019年7月20號那天，我和在喜多多超市挑選湯料的場景，我們傻乎乎的，不知道要買多少，還記得我每買一樣都打電話給劉遠(yuǎn)問他可不可以，煲不煲地起，想起來真的是很搞笑!接著是和劉煒?biāo)麄円黄鹑fc的場景，還有我和沛沛一起去買車票，我說買12張，賣票的阿姨都傻了，以為我說錯(cuò)了，還問我是不是兩張，我覺得她真的很可愛!

20號中午我們到了車站，在車站見到了塘湖的隊(duì)員們，真的是很想念霞姐姐，可惜我沒有和她一組，下午，下著大雨，我們到了，我們拖著行李進(jìn)了學(xué)校，分好了宿舍，我和麗紅師姐，李麗師姐還有一個(gè)宿舍，我們大掃除和整理宿舍!晚上是淑軒師姐親手下廚給我們煮的面條，雖然第一煲很咸，不過真的是蠻好吃的!

7月21號是家訪，也不算是家訪吧，主要是宣傳下，也去采風(fēng)下熟悉下環(huán)境吧!22號是排練開學(xué)典禮的節(jié)目，我們一個(gè)宿舍的節(jié)目是民族舞。23號是學(xué)生報(bào)名，我是第一班的工作人員，可我卻睡過頭了，我匆匆忙忙下去，真的是好多學(xué)生啊!!!24號上午是開學(xué)典禮，來了很多的學(xué)生，輪到我們的舞蹈的時(shí)候，我站在臺上有一點(diǎn)緊張，我的動作真的是很僵硬很不自然，我一直在提醒自己不要緊張不要緊張，不能搞砸了!!24號下午是班會課，我是初一級的三大班主任之一，站在講臺上，面對著我未來10天的學(xué)生，我不知道該說些什么，雖然先前我已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分也寫下來了要點(diǎn)，但我過后發(fā)現(xiàn)我還是有很多沒講的!

在第二天的課上，我還是采取這種教學(xué)模式，講小說或戲劇，讓學(xué)生人物扮演朗讀，然后我叫他們小組討論分析人物形象，表達(dá)的主題思想以及一些細(xì)節(jié)描寫方面的問題，我發(fā)現(xiàn)初一級的孩子已經(jīng)朝我預(yù)期的想法發(fā)展了，越來越積極，越來越主動舉手作答!!不過在剛開始的幾節(jié)課我也發(fā)現(xiàn)一些問題就是剛上課就沒什么人敢舉手來朗讀，叫了一組后就很活躍很積極了，可能還是有些害羞和陌生吧，不過29號放假后，30號回來開始，就很積極很活躍了!

說起初二級的，到后來我是沒有什么心情上課的，對于這一點(diǎn)，我現(xiàn)在回想起來，我覺得我真的是很對不起初二的學(xué)生，尤其是那些想學(xué)的學(xué)生，因?yàn)槲覜]有心情上他們的課，所以我后期也沒有怎么用心備課，就是想講什么就講什么，因?yàn)樗麄儜械贸P記，所以我懶得板書，而且還坐著給他們上課!!而且還趕過那些男生出去!!對此，我真的是很抱歉!!如果時(shí)光可以倒流，我一定會認(rèn)真的給你們備課的，盡量克制住自己的情緒，不被那些搗亂的人影響!

對于這些學(xué)生們，他們給了我太多的感動，太多的震撼!!

小芳，一個(gè)讓我震撼極大的女生!她發(fā)高燒39度，上午請假，下午是唯一的一節(jié)。

軍訓(xùn)。

課，她來了，我叫她不要去，她還發(fā)著燒，她堅(jiān)持去，我就讓她去了，軍訓(xùn)的時(shí)候下雨了，我叫她出列，我給她撐傘，其他學(xué)生都在雨中軍訓(xùn)，雨停了，她堅(jiān)持會隊(duì)伍里，我囑咐她感到不舒服的時(shí)候一定要舉手!!我回辦公室拿東西，回來的時(shí)候，有老師告訴我她不舒服，我扶她上去，我問他怎么樣了，她說沒事沒事!可是我看得出她很難受!后來我下去拍畢業(yè)照，我看見志豪背著她上了摩托車!我打電話我呢志豪他們，他們告訴我，她是引發(fā)肺炎了，要打5瓶點(diǎn)滴!!下午我去家訪，學(xué)生告訴我，小芳的父母都不在身邊，她是一個(gè)人住3層樓高的一棟樓，自己做飯自己睡覺，雖然嬸嬸住在隔壁，但是都沒人照顧她，什么都靠自己!我覺得很震撼，她才13歲的樣子吧，她才小學(xué)六年級畢業(yè)，準(zhǔn)備上初一啊!!晚上開會我提出了這個(gè)問題說，隊(duì)長說讓她今晚先回學(xué)校和我們一起住，但是她沒有來!第二天，她來上課了，我說你昨晚才打了5瓶點(diǎn)滴，她說沒事，而且第二節(jié)課是數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我叫她不要測了，她堅(jiān)持要測驗(yàn)!我下午去她家家訪，我問他一個(gè)人不怕嗎?她說習(xí)慣了!她還叫我們不要擔(dān)心她。。。。。。。。。。。。。。對于她，我真的是很佩服很感動很震撼!那么小就可以一個(gè)人一棟樓，自己照顧自己，上學(xué)，喂雞，干農(nóng)活等等!!

秋婷，一個(gè)被全班同學(xué)欺負(fù)的女生!!全班同學(xué)都欺負(fù)她，打她!我問一些女生和男生為什么欺負(fù)她，他們說因?yàn)樗芘K很臭，她一個(gè)月都不洗澡，衣服幾個(gè)月才洗一次!!還會偷東西!!我覺得很奇怪，我和她也有近距離的接觸，但我并沒有聞到臭味啊!她除了黑點(diǎn)，衣服看起來有點(diǎn)臟，這也蠻正常的吧，農(nóng)村的娃都要干農(nóng)活之類的，衣服臟點(diǎn)挺正常的!!偷東西，我問了隊(duì)長，去年是有，但是現(xiàn)在應(yīng)該有改過吧!!我問過她同桌會不會欺負(fù)她，她說會，于是我和其他兩個(gè)班主任數(shù)量給她調(diào)了座位!!調(diào)了座位一段時(shí)間后我問她還有沒有欺負(fù)你，打你，她說沒有!但是有一次在數(shù)學(xué)課上她是哭著跑出來的，原因是同桌打她，同學(xué)打她!!這時(shí)我才知道，我太天真了，欺負(fù)她，打她還是每天都在發(fā)生，只是我沒看見而已，那她為什么說沒有人欺負(fù)她呢我先應(yīng)該是她不想我擔(dān)心，不想給我增加煩惱，不想麻煩我吧，畢竟他們欺負(fù)她不是一時(shí)半會的事了，我怎么調(diào)座位都還會發(fā)生的，所以她不想我那么麻煩吧，要想著怎么給她調(diào)座位吧!!

為了我們的畢業(yè)典禮的節(jié)目每天中午和下午都辛勤地留下來排練!我一直很擔(dān)心她們在畢業(yè)典禮上不敢登臺演出!沒想到她們表演得很成功!!

對于初二的孩子，我印象最深的是我的課代表莉文和嘉惠同學(xué)，他們幾乎每天下課后都找我聊天，她們完全把我當(dāng)做一個(gè)知心姐姐，什么都會和我聊，我真的是很開心，在和她們聊天的時(shí)候!!還有文楓同學(xué)，一開始我誤會了她，我錯(cuò)怪了她一次!其實(shí)我和淑軒師姐的看法一樣，她真的是還是蠻漂亮的，但是她在課上真的是讓我有點(diǎn)失望，說過幾次，也還是上課和幾個(gè)男生傳紙條什么的!在后來，我不覺得她漂亮了，雖然外表還是不錯(cuò)的，但是我更看重內(nèi)在!我希望她能聽進(jìn)去我最后一節(jié)課講的那些話，你很漂亮，真的，如果你能認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化你的內(nèi)在，你會更有氣質(zhì)，你會有一個(gè)好的未來!!還有是溫彬彬同學(xué)，他給我的印象也很深，他是初二班的班長，學(xué)習(xí)成績也是很好，很棒!但是在一次課上，他居然吸煙了，我真的是不敢相信吸煙的是他!他說他是被人孤立，被排斥，沒有朋友，男生說如果他敢在課上吸煙就和他做朋友，不孤立他，他為了融入集體才吸煙的，事后他也很后悔!!聽后我覺得很震驚，真的!!我感覺到環(huán)境對一個(gè)人真的是很重要!近朱者赤，近墨者黑!我只能是希望他可以忍受住這份寂寞和孤獨(dú)，畢竟學(xué)習(xí)學(xué)到了就是自己的，你的未來掌握在自己手里!!

明年的8月，如果有可能，我一定會回去看你們的!你們教會了我太多太多，你們給我太多太多的感動!!，心心筑夢支教隊(duì)，這些都是我最美好的回憶!!

小學(xué)支教心得體會篇十七

我迎來了人生中的第一次支教活動心中滿是憧憬與期待，我們從學(xué)校出發(fā)，坐了12個(gè)多小時(shí)的火車，來到了銅仁。這也是我第一次來到大貴州，也是我第一次真正去深入到大山中的生活，也讓我真正的走進(jìn)了那個(gè)我們平時(shí)看不到的世界。

在這里做了很多自己沒有做的事情，思考了很多自己從來沒有思考過的問題。我覺得這半個(gè)月對我來說是一種成長，在這里我可以很放松的去做一些事，可以很有自己的想法，更有一群每天在身邊一起共事的小伙伴，這些對我來說都是收獲。當(dāng)然也有很多小遺憾，但這仿佛會成為我再次馳往的理由。

我們支教的地點(diǎn)是貴州省銅仁市寨英鎮(zhèn)李家莊小學(xué)，初來乍到，我們對這里一無所知，小學(xué)的校長、村支書、村長等給予我們極大的幫助，我們14名支教老師也相互幫忙，相互學(xué)習(xí)，很快便適應(yīng)下來。我們清楚知道教學(xué)是重中之重，突然讓我們這些還在大學(xué)里混跡的初生牛犢走上講臺，還真的有些許緊張。

我一直以為，要當(dāng)一名好教師，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是必須的。魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有教不會的老師，所以我會用盡我自己所有的方式盡量去引導(dǎo)他們。這里的學(xué)生很聽話、上課相當(dāng)?shù)姆e極，讓我非常感動。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到知識，健康成長，我嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)孩子用心靈去感受這個(gè)世界的精彩和美麗。我希望課堂上學(xué)生的個(gè)性能夠得到張揚(yáng)，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠自主思考和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實(shí)現(xiàn)，我感到莫大的幸福。我們教師隊(duì)伍團(tuán)結(jié)互助，生活得以有條不紊地進(jìn)行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學(xué)問題，交流教學(xué)心得和體會使我們共同進(jìn)步，順利完成學(xué)校交與我們的任務(wù)。李家莊小學(xué)是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學(xué)生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔。

有人說，短期支教的弊大于利，更多的表面文章。但是如何解決我國留守兒童的教育問題是當(dāng)前急需解決的一個(gè)重要問題，如果得不到良好，正確的教育，留守兒童會引發(fā)一系列社會問題。而支教活動是幫助留守兒童得到一定良好教育的一個(gè)很好的途徑，支教可以給留守兒童帶來許多益處。武術(shù)操、美術(shù)課、足球課、音樂課、科學(xué)課等豐富多樣的課程，暑期學(xué)校的課堂豐富多彩拓寬了學(xué)生的眼界。給學(xué)生傳遞正能量，老師給孩子們分享一些自己和成功人士的勵(lì)志故事，教會孩子們在成長的道路上要愈挫愈勇、持之以恒、堅(jiān)持不懈。和孩子們共同分享自己和孩子們的喜悅、感動及自己的故事，不斷地相互鼓勵(lì)，不斷地給孩子們注入新的能量。對于一些留守兒童來說，以前從未接觸過這樣的志愿者，志愿者們是會對孩子們產(chǎn)生影響的。最重要的是，支教可以給孩子們帶去正確的人生觀和價(jià)值觀。

短短15天的支教生活結(jié)束了，回望這半個(gè)月以來的生活。我既經(jīng)歷了挫折帶來的痛，也經(jīng)歷了成功到給我們的喜悅，就是在這痛苦與喜悅中我們不斷的成長，在成長中我們得到了磨練，在不斷的磨練中我們又提高了自身的能力。通過這次實(shí)習(xí)支教，不僅開拓了我們的視野，也增強(qiáng)了我們動手的實(shí)踐能力，而且更重要的是讓我們在學(xué)校中提前感受了一次走上工作崗位的經(jīng)歷，這更能激發(fā)我們在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中奮發(fā)圖強(qiáng)，能夠真正讓我們看清自己以后的發(fā)展方向，為以后我們真正走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

當(dāng)翻開同學(xué)們寫給我的信和小禮物時(shí)，心里也是一陣難過。離別總是傷感的。可是我相信我們的分開只是短暫的，我們還會有再見面的機(jī)會。雖然支教的時(shí)間有限，我做的也很有限。然而這次經(jīng)歷在我的人生道路上終生難忘，無論遇到什么困難，這一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向。支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我成長了學(xué)會了吃苦耐勞、學(xué)會了苦中作樂。

在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念。從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。

小學(xué)支教心得體會篇十八

支教是一種無私奉獻(xiàn)的行為，它讓我們在感受孩子們的純真和天性的同時(shí)，也幫助他們度過困難時(shí)刻。通過支教，我深切地體會到了孩子們的無私關(guān)愛和對知識的渴求。在這段時(shí)間里，我不僅收獲了成就感，還懂得了愛心和耐心的重要性。

首先，支教的過程中我真切地感受到了孩子們對知識的渴望。每天當(dāng)我一踏進(jìn)小學(xué)校門，孩子們就會歡聲笑語地迎接我，他們渴望能夠?qū)W到更多的知識，向我提出各種問題。在課堂上，他們聚精會神地聽講，積極舉手發(fā)言。有一次，我給孩子們上了一堂親歷故事展示的課程，我看到了他們對知識渴望的眼神和舉手的主動性。這讓我更堅(jiān)定了支教的決心，我希望能夠?yàn)楹⒆觽儌魇诟嗟闹R，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。

其次，我深刻體會到了愛心的重要性。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們有時(shí)會因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難而感到沮喪，我通過和他們談心，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，讓他們感受到了我對他們的關(guān)愛。在學(xué)校里，我發(fā)現(xiàn)了一些孩子鞋子破損，我決定為他們籌集款項(xiàng)，并購買新的鞋子送給他們。當(dāng)我把新鞋送到他們手上時(shí)，他們的眼睛閃爍著溫暖的光芒，他們感受到了社會的溫暖和愛心，我也從中獲得了內(nèi)心的滿足感和快樂。

再次，我學(xué)到了耐心和堅(jiān)持的重要性。有一位學(xué)生是一個(gè)非常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他經(jīng)常不遵守規(guī)則，不聽課，我每天都需要花很多時(shí)間和他溝通。通過和他的溝通和引導(dǎo)，我嘗試尋找他的興趣點(diǎn)，并找到用積極正面的方式改變他的行為。慢慢地，他的表現(xiàn)有了明顯的改善，他開始更加主動地參與課堂，也遵守規(guī)則了。這個(gè)過程讓我明白了做一名支教老師需要有耐心和堅(jiān)持，也讓我更加深刻地感受到教育的力量。

最后，通過支教，我獲得了成就感和自信心。每當(dāng)我看到孩子們在我的輔導(dǎo)下取得進(jìn)步，我覺得非常欣慰和自豪。有一位孩子曾經(jīng)在英語學(xué)習(xí)上遇到了困難，通過和他一對一的輔導(dǎo)，他的英語成績從50分提高到90分，這讓我意識到自己的付出是有價(jià)值的。在支教的過程中，我不僅教會了孩子們知識，也幫助他們建立起了自信心，這讓我感到非常充實(shí)和滿足。

總之，小學(xué)愛心支教不僅讓我深刻體會到孩子們的渴望和對知識的追求，也讓我懂得了愛心和耐心的重要性。通過支教，我獲得了成就感和自信心，同時(shí)也給予了孩子們更多關(guān)愛和溫暖。支教是一種非常有意義的活動，希望每個(gè)人都能夠加入到支教隊(duì)伍中，為孩子們獻(xiàn)出一份愛心。

小學(xué)支教心得體會篇十九

近年來，隨著舞蹈的普及與推廣，越來越多的小學(xué)在課程設(shè)置上加入了舞蹈教育。舞蹈作為一門身心俱樂部的藝術(shù)形式，不僅能夠幫助學(xué)生發(fā)展他們的藝術(shù)才能，提高他們的身體素質(zhì)，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和集中注意力的能力。作為一名志愿者，我有幸參與了一次小學(xué)舞蹈支教活動。在這次經(jīng)歷中，我深刻體會到了舞蹈教育對學(xué)生的重要性，也對支教工作產(chǎn)生了更深的認(rèn)識和體會。

首先，舞蹈教育有助于學(xué)生的身心發(fā)展。在參與舞蹈支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)舞蹈對學(xué)生的身體素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)能力有很大的幫助。在舞蹈教育中，學(xué)生通過各種舞蹈動作的訓(xùn)練，能夠鍛煉身體，提高身體的柔韌性和靈活性。同時(shí)，在舞蹈教育中，學(xué)生需要按照音樂的節(jié)奏和旋律進(jìn)行動作的配合，這對于他們的身體協(xié)調(diào)能力和節(jié)奏感的培養(yǎng)也有著重要作用。此外，舞蹈教育還能夠提高學(xué)生的舞臺表現(xiàn)力和自信心。當(dāng)學(xué)生們在舞臺上展示自己的才藝時(shí)，不僅可以增加他們的自信心，還可以讓他們感受到舞臺表演的愉悅和成就感。

其次，舞蹈教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在舞蹈支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們通過舞蹈教育更加理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中，學(xué)生們需要和其他成員緊密配合，保持統(tǒng)一的動作和節(jié)奏。每個(gè)學(xué)生都要明確自己的角色和責(zé)任，并且要在舞蹈中互相傾聽和支持。通過這樣的合作方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在舞蹈演出中，每個(gè)學(xué)生都能感受到團(tuán)隊(duì)的力量和凝聚力，從而更加珍惜團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

再次，舞蹈教育有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。在舞蹈支教中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都對舞蹈課程非常感興趣，他們在課堂上積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)。舞蹈作為一種富有活力和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想象力。在舞蹈教育中，學(xué)生們能夠通過自己的創(chuàng)造力和想象力，發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出屬于自己的舞蹈作品。這不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，還能夠增強(qiáng)他們對舞蹈的熱愛和對藝術(shù)的理解。

最后，舞蹈教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的集中注意力能力。在舞蹈支教中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在學(xué)習(xí)舞蹈的過程中需要保持高度的集中注意力。舞蹈動作的復(fù)雜性和節(jié)奏感的要求，讓學(xué)生們需要更加專注地進(jìn)行訓(xùn)練。通過這樣的訓(xùn)練，不僅能夠提高學(xué)生的集中注意力能力，還能夠養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作態(tài)度。學(xué)生們在舞蹈教育中培養(yǎng)出的集中注意力能力將對他們今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

綜上所述，舞蹈教育在小學(xué)教育中起著非常重要的作用。通過舞蹈的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生們不僅能夠提高他們的身體素質(zhì)和舞臺表現(xiàn)力，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和集中注意力能力。舞蹈教育能夠激發(fā)學(xué)生對舞蹈的熱愛和對藝術(shù)的理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。因此，我們應(yīng)該更加重視舞蹈教育，為學(xué)生們提供更好的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。讓舞蹈成為小學(xué)教育的一部分，讓更多的學(xué)生受益于舞蹈教育的力量。

小學(xué)支教心得體會篇二十

時(shí)間如白駒過隙，一去不復(fù)返，可一段難忘的歲月，卻將永遠(yuǎn)留在我的心中，時(shí)光荏苒，任歲月的浸蝕，風(fēng)雨的奏樂，怎么也不會失去以往的光澤，那里將永遠(yuǎn)是一段難忘而美好的回憶。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。

今年的下半年，大四的第一學(xué)期，意味著還有半年就要畢業(yè)了，面臨著考研與找工作，當(dāng)初我也是在預(yù)備考研的，在這樣的一個(gè)特殊的時(shí)期里，我也是極度矛盾的，我想作為師范類的學(xué)生，實(shí)習(xí)支教變成了我們理所當(dāng)然的，也是必須的任務(wù)。實(shí)習(xí)是高校學(xué)生即將畢業(yè)，走進(jìn)社會，走進(jìn)工作崗位前，進(jìn)進(jìn)社會檢驗(yàn)自己的能力，查漏補(bǔ)缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。還可以了解當(dāng)?shù)氐那闆r，檢查自己是否適應(yīng)這一項(xiàng)職業(yè)，為以后的就業(yè)做一個(gè)展墊。后來在同學(xué)的幫助下，我也選擇了支教，來的到了看江縣新壩中心學(xué)校。支教，一方面可以鍛煉我的專業(yè)技能，另一方面可以為當(dāng)?shù)貛冗M(jìn)的教學(xué)理念；也可以說是兩全其美，它既解決了我們走進(jìn)工作崗位時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)不足，膽戰(zhàn)怯場心理，豐富了我們的教學(xué)生涯，也緩解了當(dāng)?shù)厝苯處煹倪@一狀況。

我所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，我了解到農(nóng)村教育的艱難及農(nóng)村教師的艱辛，但是在這樣的環(huán)境下我們的教育工作者仍然在堅(jiān)持著，堅(jiān)持著一個(gè)夢想，更確切地說是在庇護(hù)著一個(gè)又一個(gè)?？矗∥腋袆又r(nóng)村教師那黃土地般的人生情懷，能夠投身于祖國農(nóng)村建設(shè)的隊(duì)伍中，正是我一生的榮耀。

第一次站上講臺的激動，那一聲聲親切的 老師好 ，那一張張執(zhí)著的面容，看著他們渴看知識的雙眼；他們是那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音，自己似乎回到從前，回到小學(xué)時(shí)代，那一幕幕的場景真溫馨?？吹剿麄兡遣紳M著渴看的雙眼，聽著他們那稚嫩的聲音，自己有一種沖動，恨不得一下子把自己所有的知識傳授給他們。而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新，很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。在這次的支教活動中，我初嘗了當(dāng)老師的滋味，除此也感受到當(dāng)一位老師的責(zé)任與不易，同時(shí)我也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來自那一群可愛、純樸的學(xué)生。

支教生活已過了一大半，我受到了很多啟發(fā)，無論是從別人身上，還是從自己身上，我覺得身為一位老師，就應(yīng)該時(shí)時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)進(jìn)步自我，這樣才能一直保持著對教育的熱情，才能成為一位受學(xué)生喜歡的好老師。怎樣做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，無論是否自己教的學(xué)生？首先我覺得做人要隨和熱情，別總是擺出一副師道尊嚴(yán)的樣子。課堂上你確實(shí)是一個(gè)教師，但是，課堂下你就不能做他們的益友嗎？但是年輕人也別沒了自己的特色，我們的臉上應(yīng)該是 朝陽多于滄桑 。試想假如我們的臉上總是一副愁大苦深的樣子，受我們的感染學(xué)生們的表情，又會是一種什么樣的表情？那一天他們的心情又會是什么樣子？進(jìn)而影響到他們的學(xué)習(xí)，他們肯定會想 今天真是倒霉的一天 。

支教，可以算是我工作的第一站，我有過短暫的停留，時(shí)代的`車輪碾壓著我，追趕著我。這里是騏驥縱橫的疆場，這里是駑馬馳騁的闊地，也是伏櫪和孕育的圣地，相信學(xué)生能夠厚積博發(fā)，功在不舍。我也在期待著，我在這里的收獲，是我 獨(dú)上高樓，看盡天涯路 、 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴 、 夢里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處 的永不干涸的泉水，滋潤著我奮斗的歷程。我將以此為契機(jī)， 更上一層樓 ，在整個(gè)的人生路上， 將上下而求索 。

愛心點(diǎn)燃?？?，真情成就夢想。支教過程是含有酸甜苦辣的調(diào)料瓶。這個(gè)過程中，我有過愁，有過喜，生過氣，享過樂。沒有驚心動魄，只是在用自己的熱血實(shí)踐著自己的青春，在浮華和虛假之中，竭力尋求著自己生命的真實(shí)存在。馬上面臨著離開這里，心里很是不舍。固然支教的時(shí)間很短，所能做的事情也很有限，但我會在有限的時(shí)間里，為支教一線發(fā)揮出無窮的光和熱。人生的道路漫又長，支教生活將會在我的人生道路上寫下濃墨重彩的一筆，成為我人生經(jīng)驗(yàn)中一筆寶貴的財(cái)富。它讓我在艱苦的環(huán)境中得到了磨練，讓我在繁重的學(xué)習(xí)中得到了成長，讓一直過著平淡生活的我收獲感動 我從支教中得到的樂趣與收獲，盡對不會比付出的少。將為我今后事業(yè)生涯增添光輝的一撇，將永遠(yuǎn)沉淀在我人生美好的記憶中。