在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

四年級植物觀察日記篇一

今天，我從市場里買來了幾粒綠豆，那些綠豆圓頭圓腦像一個小足球。一回家，我就用水把玻璃碗裝滿，把綠豆扔了進(jìn)去，綠豆像一位位水中舞蹈者，在水里跳舞。

10月2日星期六晴

今天一大早我就立馬起床，發(fā)現(xiàn)我的綠豆長大了一圈，像是昨晚吃得太多，胖了一大圈。我奶奶跟我說：“可以用洗臉巾蓋住，過一會可以發(fā)現(xiàn)一層白白的東西脫落下來?！蔽艺兆隽?，過了幾小時我把洗臉巾拿開了，我把豆芽拿起來左瞧瞧右看看，感覺沒什么異樣，又拿起來聞聞。一股刺鼻的味道撲面而來，那味道讓我差點吐出來。

突然我發(fā)現(xiàn)了水里有一個個透明的東西，我用水手摸了摸，那層膜冰涼而絲滑。媽媽告訴我，這是綠豆的保護(hù)膜，像是綠豆的緊身衣。綠豆的小芽終于突破了重重困難，向美好的世界探出頭來，我把它放在桌上，沒想到它竟然站起來，像一位剛剛學(xué)會站立的小孩，一陣風(fēng)吹過，它的頭搖得像波浪鼓，似乎在好奇地觀察周圍新鮮世物。

10月3日星期天晴

又等了一天我去看了看我的綠豆苗，這不看不知道，一看嚇一跳，沒想到一夜就長大了幾毫米，與竹子相比，都有點青出于藍(lán)勝于藍(lán)。一陣風(fēng)吹過，它像一只可愛的精靈，在風(fēng)中自由自在的跳舞，風(fēng)越來越大，小豆芽才也越舞越快，眼看就要斷裂，我眼急手快地把它放回碗中，“豆芽”立刻像喝醉了的人，搖頭晃腦的。

10月4日星期一 晴

今天起床，我看見垂頭喪氣的豆芽又變回了以往的生機。這些豆芽已經(jīng)有5-6厘米了。媽媽說豆芽可以炒著吃了，果然，中午媽媽炒了一盤豆芽。我吃了一口，像是人間美味，口感時豐清爽，搖起來脆脆的。

看著被吃掉了的豆芽，我心里十分感慨植物的生長多么奇妙??！

四年級植物觀察日記篇二

今天是綜合實踐日，早晨我拿著我的水仙高高興興地來到學(xué)校，一進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把自己的植物都擺在南窗臺上，有許多品種呢：大蒜、芹菜、蘿卜、土豆，還有許多我叫不上名來的花，看來同學(xué)們的收獲也不小，我端著我的昂首挺胸的.水仙，大步邁向我的位置，前后同學(xué)都圍上來，七嘴八舌地議論：“一星期的變化真大呀！”“哎呀！長這么高哪！”看我表面滿不在乎，在心里還在沾沾自喜呢！我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀！新芽又長了半厘米呢！真是讓人高興呀！

今天早上起來晚點，本來打算去同學(xué)家寫作業(yè)，媽媽不讓，只好觀察水仙了。呵！昨天還病了，今天好的這么快呀！嘿！又長高了，昨天的休息是為今天大基礎(chǔ)嗎？心眼還真多！

今天天氣變冷了，水仙凍得縮成一團(tuán)，只好把他帶到爸爸單位，到中午，他又重新舒展起來，有陽光沐浴著，看起來比我還幸福呢！

四年級植物觀察日記篇三

要求：

1、指導(dǎo)閱讀例文，通過分析內(nèi)容及行文特點，知道寫植物要觀察它的莖、葉、花，并注意其各自的特點，然后準(zhǔn)確生動地寫下來。

2、指導(dǎo)閱讀“習(xí)作要點討論”，并結(jié)合例文，進(jìn)一步明確敘述的植物要有層次感，有側(cè)重點，有本屬性。

3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“定性”。這次習(xí)作要讓學(xué)生寫“點”，盡量避免涉及“面”。

4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選材，應(yīng)當(dāng)選熟悉的、喜愛的、獨特的植物來寫，便于寫得出，寫得好。

教學(xué)過程：

第一課時。

一、導(dǎo)入新課，明確訓(xùn)練要求。

1、寫植物。

2、細(xì)致觀察。

3、寫莖（或干）、葉、花（或果實）。

4、寫出特點。

5、由說到寫。

二、讀析例文，感知說法。

1、讀例文，知外形。

2、析內(nèi)容，抓要領(lǐng)。

（1）小作者是從幾個部分寫桑樹的？

（2）他是怎樣介紹各部分的特點的？

（板書）葉子：大、翠綠、鮮亮。

果實：顏色變化。

生命力：葉子生長較快。

（3）。

觀察盆景，即興練說。

1、仔細(xì)觀察，如實敘述。

2、加入想象，錦上添花。

四、討論注意點。

1、觀察順序。

時間順序。（四季，早、中、晚）。

方位順序。（立足點）。

動用感知器官的順序。

整體到部分，部分到整體，部分到部分。

由靜到動或由動到靜。

2、寫出特點。

抓住要點，考慮周到。

觀察細(xì)致，全方位地感知體驗。

用詞恰當(dāng)，表達(dá)清楚。

發(fā)揮想象，形象生動，增強美感。

五、動手試作，巡回指點。

1、選材，自己熟悉的、喜愛的或與眾不同的。

2、提綱，把握好各個方面。

3、準(zhǔn)確表達(dá)。

相互交流，共同提高。

自改互改，直到滿意為止。

認(rèn)真謄寫。

板書：葉子：大、翠綠、鮮亮。

果實：顏色變化。

生命力：葉子生長較快。

附錄1:我最喜愛的植物--一串紅。

宜興市分水實驗小學(xué)四（2）吳欣琰。

我們學(xué)校的植物園里有許多植物，我最喜愛的是那一大片的一串紅。我第一眼看到它們時，就已經(jīng)深深地愛上了它們。

一串紅的根粗粗的，呈褐色。在根上，有著一根一根長長短短，粗細(xì)不一的枝條，枝條上長滿了葉子，葉子是心臟形的，頭上有點尖，摸上去很光滑，顏色是碧綠碧綠的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把把小扇子，一陣微風(fēng)吹過，小扇子就搖動起身子，仿佛在向我招手。一串紅的花與眾不同，不是一朵朵的，而是一簇簇的，火紅火紅的，怪不得叫“一串紅”呢！它的花由四個心形的花瓣簇?fù)碓谝黄鸾M成一個小星星形狀，又像一個個小喇叭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。如果，你仔細(xì)觀察，還會發(fā)現(xiàn)花中間有一根根長長的花蕊，你把花蕊拔出來，放在嘴里嘗一嘗，就會覺得甜絲絲的，真讓人陶醉??！

秋天，大部分花都凋謝了，而一串紅卻開得那么旺，那么熱鬧，默默地為校園增光添彩，我愛美麗的一串經(jīng)紅。

附錄2:我的研究報告--植物會偽裝嗎？

要解決的問題。

那么，植物到底會不會偽裝呢？經(jīng)過了查找資料和平時自己的了解，我終于得出了答案。植物是會偽裝的。

有一種叫做龜甲草的植物，它的特點就是它的莖上有和龜甲差不多的花紋，而從外觀上來看，就很像一個龜甲，就可以避免一些食草動物的攻擊。還有一種叫石塊植物的植物，生長在非洲南部及西南部干旱的荒漠上。石塊植物把自己變得矮小，肥胖。沒開花的時候，像一塊一塊的花崗巖的碎塊和雨花石。不取摸一摸，也很難發(fā)現(xiàn)它是植物。石塊植物在荒漠里面是那種肥厚多肉的植物，也往往是動物們難得的食物。那些饑腸漉漉的動物在尋找食物的時候，都不會在意這些石塊植物的。

有一些花是要靠昆蟲傳花粉來生存的。金蝶蘭就是這種花。金蝶蘭是一種野生生物，生存全靠昆蟲傳送花粉。而金蝶蘭既沒有香味，又沒有香甜的蜜汁，昆蟲都不愿意靠近金蝶蘭。金蝶蘭就偏偏長在螫蜂的領(lǐng)地里。雄螫蜂是允許別的昆蟲侵入它的領(lǐng)地，一旦發(fā)現(xiàn)，就會進(jìn)攻。而且金蝶蘭很像昆蟲，螫蜂看見了，就對它又咬有蟄，結(jié)果反而替金蝶蘭傳了花粉。

心得。

這些植物的辦法還真好啊！但是，保護(hù)了植物，一些動物又要餓肚子了。沒辦法，自然界就是這樣的！

啟發(fā)。

動植物都可以偽裝，也許我們?nèi)祟愐部梢詡窝b呢！比如我們要到森林去逛一逛的話，在一張布上，畫上狗的摸樣。沒準(zhǔn)，能嚇走狐貍和狼呢！

參考資料：《新世紀(jì)少兒百科?植物天地》、《新世紀(jì)彩圖注音知識文庫?植物趣聞故事》。

附錄3:植物的研究報告。

作者：興桐鄉(xiāng)市第一實驗小學(xué)401班沈菲菲。

動物有聽覺，動物也有情感，這想必大家都知道。但是植物有聽覺嗎？植物有情感嗎？不知道。就是因為這個“不知道”而使我的好奇心逐漸強烈起來。我花了好大的功夫，終于找出了答案。

（一）植物的聽覺。

知道嗎？植物也愛聽恭維話。

令人驚奇的是，植物也和人一樣，喜歡聽恭維話。在德國某一個公司的科學(xué)家曾經(jīng)做過有趣的試驗。這個試驗里的主人公則是番茄。他把番茄分成兩組種植。這兩組番茄所用的土壤、水分、肥料等條件完全相同。而唯一的區(qū)別是甲組番茄每天受到“您好！”“祝您長得壯實美好！”等熱情問候。而乙組番茄卻沒有受到熱情問候。結(jié)果甲組番茄長得非常茂盛，產(chǎn)量比乙組番茄高了百分之二十二呢?？梢妰山M的區(qū)別有多大。所以聽恭維話對植物，特別是農(nóng)作物的幫助是很大的。而且植物能聽到恭維話，這說明它是有聽覺的。

隨著歌聲翩翩起舞的植物--舞草。

80年代初，有人在云南西雙版納的原始森林里發(fā)現(xiàn)了一種葉子會跳舞的植物。它看起來只是一種平凡的小灌木，然而令人吃驚的是，每當(dāng)有人在它旁邊唱歌時，它的葉子便會隨著音樂的節(jié)奏左右擺動，仿佛是在伴隨歌聲起舞，屢試屢中，十分靈驗。因此人們就把這種植物叫做舞草。舞草的“舞姿”變化多端，既可以上下擺動，也可以旋轉(zhuǎn)……同一株植物上的葉子可以同時和著音樂，此起彼落或快或慢地轉(zhuǎn)動，美極了。更有趣的是舞草喜歡聽一些抒情曲或情歌，當(dāng)聽到《月光下的鳳尾竹》之類的歌曲，它就“舞”得很歡；而聽到節(jié)奏感強烈的音樂和刺耳的噪聲，便會停止舞動。這也說明舞草應(yīng)該是有聽覺的。

植物喜歡聽節(jié)奏感強的音樂嗎？

時間：8月24日早上地點：朱家邦村（鄉(xiāng)下）。

人物：我和兩位同學(xué)。

我和同學(xué)做過一個實驗，想知道植物到底有聽覺嗎？它們喜歡聽節(jié)奏感強的音樂嗎？實驗證明植物是有聽覺的，但是它們好像有點討厭節(jié)奏感強的音樂。實驗的經(jīng)過是這樣的：我們先在地里找了一只合適的南瓜，作為實驗的主材料。再拿一桿秤，稱一稱這只南瓜現(xiàn)在的重量。結(jié)果出來了，是2.7公斤。然后，我們再把音樂磁帶放入復(fù)讀機內(nèi)，把耳機套在南瓜上，摁下按鈕，讓南瓜聽節(jié)奏感強的音樂，直到兩盤磁帶全部放完為止。幾小時，很快就過去了，磁帶也放完了。我們把套在南瓜上的耳機拿了下來。把那桿秤拿出來，稱一稱聽完音樂后南瓜的重量。結(jié)果出來了，令人驚奇的是，聽完節(jié)奏感強的音樂后，南瓜的重量只有2.35公斤，足足下降了0.35公斤。實驗說明，植物并不喜歡聽節(jié)奏感強的音樂。

（二）有情感的植物。

植物也會痛苦。

人有喜怒哀樂的情感表現(xiàn)，可是你能想象植物也有感情嗎？然而科學(xué)家們也已經(jīng)證實植物也有情感，所以它和人們一樣，也會痛苦。這是英國的一位植物學(xué)家得出的結(jié)論。他設(shè)計了一種專門研究植物的儀器，并且制造了出來。這種儀器能將植物的“心理活動”測試出來，當(dāng)植物受到風(fēng)雨等自然的襲機時，它就坐發(fā)出低沉和混亂的聲音，類似一個人在痛苦時發(fā)出的呻吟一樣。這就是植物的痛苦。

植物還會激動。

也許會不相信，植物還會激動呢。在前蘇聯(lián)的普斯金博士曾經(jīng)做過一個實驗。他請來了一位催眠師，并叫這位催眠師對一名婦女施行催眠術(shù)，在催眠師和婦女之間放上一盆百合花。普斯金博士在百合花的小徑上固定著一個裝有腦攝像儀的傳送器。由于催眠的作用，這位婦女一會兒歡笑，一會兒憂郁，與此同時百合花也相應(yīng)表現(xiàn)得十分“激動”，因為它在熒光屏上所顯示的線條就像九級風(fēng)浪一樣，正在“奔騰咆哮”。這說明了植物會激動。

（三）研究結(jié)果。

以上兩部分，是我做實驗，查資料所研究出來的。通過我的研究，植物是有聽覺的，植物也是有情感的。我相信，如果讓農(nóng)作物多聽一些抒情的音樂，那么農(nóng)業(yè)產(chǎn)量肯定會大大增高的。

（四）調(diào)查對我的啟示。

這次研究活動對我的啟發(fā)很大。對于一件事物我們一定要多研究，多調(diào)查，多觀察，這樣才能翻開它的另一面。而這另一面是怎樣的呢？不知道。所以我要再多研究，多調(diào)查，多觀察。我們要先從小事做起，保護(hù)身邊的一草一木，等長大了以后，有這個能力了，再去研究更大的事物。

[寫一種植物(蘇教版四年級上冊)]。

四年級植物觀察日記篇四

植物生長的過程很重要，不能打亂植物生長的程序。我們學(xué)了大語文書第八課“一顆種子”，老師讓我們回家種一粒種子，把過程寫下來，發(fā)到電腦，我就種了一顆葫蘆種子，為了讓它長得好，媽媽用了營養(yǎng)土。種子發(fā)芽很慢，但一出土就猛長一截，好像把前面沒有長的補上了。他越來越調(diào)皮，一會往右斜，一會往左斜，沒辦法，只好轉(zhuǎn)花盆，過了幾天，葉邊長出了小毛，又過了幾天葫蘆越長越大變成了一個真正的葫蘆。正好我們陽臺有晾衣服的，藤蔓就順著往上爬?？墒悄莾商煲恢毕掠辏騺y了程序，花開得好好的又給讓花枯萎了，這兩天，花桿枯萎了，本身馬上可以結(jié)葫蘆了，可葉子已枯萎，花也枯萎了。很遺憾，一顆葫蘆也沒結(jié)下。

四年級植物觀察日記篇五

今天，我和媽媽一起去公園看花，那里的花五彩繽紛，但是我最喜歡水仙花了。

春天到了，許多種子發(fā)芽了。

夏天到了，百花齊放、爭奇斗艷，它們穿上了美麗的衣服，好像在比誰是美麗花王，有些人看了都豎起了大拇指。

到了秋天，一陣秋風(fēng)吹過，花兒們脫掉了那美麗的衣服凋謝了，我想以后冬天就看不到美麗花了。

我回到家里看見一盆水仙花，它改變了我的想法，我問媽媽為什么水仙花在冬天開花呢？媽媽說：“因為它在春天儲備養(yǎng)份，在夏天它休眠，在秋天的時候它發(fā)芽，在冬天它開花?！蔽矣謫枊寢尀槭裁此苫ㄔ谒锷L？媽媽笑呵呵的說：“因為它是無土栽培不用肥料?！蔽矣謫枊寢尀槭裁丛谒锓派鲜?？媽媽說：“為了讓它固定住啊?！?/p>

它的莖白白的、圓圓的像毛線團(tuán)，它原來的葉子短短的、細(xì)細(xì)的、直直的。慚慚的它長大了，它的葉子長長的、扁扁的、寬寬的、直直的，它長出了花骨朵，在它的花骨朵兒上長了一件透明的衣服，它慚慚的開花了，上面透明的衣服就脫掉了，它長出了六片花瓣，白白的像一個托盤，上面還長出了一個黃黃的像金色的茶杯一樣的東西，金色的茶杯里面還有三片金色的茶葉。

我很喜歡水仙花，即使秋天美麗的花掉落了，但是還有水仙花觀看。

四年級植物觀察日記篇六

地球給我們的恩惠是大自然，讓我們能欣賞到萬紫千紅的植物，感悟自然的鬼斧神工。

有一種花沒有桂花那么清香典雅;沒有玫瑰那么嬌艷美麗;沒有荷花那么閃閃動人，但我卻最喜歡它，花中強者——仙人球。

仙人球的身上長滿了如鋼針般的刺，整個身體綠油油的，圓胖胖的，如果你去碰一下，一定會被刺的。

仙人球剛被爸爸帶回家時，我一點也不喜歡這個“丑八怪”，便把它放在陽臺上的角落里不管它。

一日復(fù)一日，春慢慢地走去，烈日炎炎的夏天來了，我怕別的花會被陽光曬的枯萎，便把它們帶進(jìn)了舒適、陰暗的地方，唯獨沒有把仙人球帶進(jìn)那里去。它與烈日對戰(zhàn)著，每天都頂著烈日，連人也承受不了高溫的折磨，仙人球更不可能戰(zhàn)勝烈日活過來。

夏天過去了，我走進(jìn)陽臺，卻發(fā)現(xiàn)仙人球并沒有枯萎，它的刺比原來更硬更粗了，我這時興奮無比，連忙給它松松土、澆澆水。花中強者這個名字果然名副其實。

仙人球不僅能在幾個月不喝水的情況下生活，還能開出花來!

一開始，我也不相信“丑八怪”能開花，你看仙人球綠色的刺球上漸漸地長出了許多粉紅色的小顆粒，仙人球像一只背著野果的刺猬。

仙人球不怕風(fēng)吹雨打、不畏嚴(yán)寒酷暑，不求別人照顧，不計得失，頑強地生長著，并將美麗的花朵展現(xiàn)在人們面前，默默地奉獻(xiàn)著。

我愛花中強者——仙人球，更愛它那堅持不懈、頑強的`生命力!

我喜歡的樹是石榴，不僅因為它肥美的果實，還有它對于我別樣的意義。庭院的幾棵高大的樹隨風(fēng)搖曳著，幾多淡雅清新的話綻開了笑臉。好一幅夏景圖。忽然，一棵矮小而又枯黃的小樹映入眼簾。

這是一棵石榴樹，比其他的親人來說，真是營養(yǎng)不良!在盛夏的熱烈中，它似乎要走向生命的最后。我輕輕地?fù)崦强蒽`的樹干，嘆了一聲。在他走向終極里，誰也無法阻止，只能聽天由命，悲涼落下了。轉(zhuǎn)眼間，已是深秋，落葉繽紛，小小的樹早已退了那枯黃的衣裳，只是孤零零地站在那里，我擁抱了那棵樹，對他說了聲：再見!才靜靜地走了，這一切都無法挽回。

春了，待我再走過此處，他沖著我嚷嚷：我在發(fā)芽，我在生長。我為之一震!

啊!這是多么堅強的靈魂!頂著風(fēng)霜的欺壓，頂著暴雨的侵蝕，卻又怒放著生命!

他在怒放著生命，滋潤著新長的嫩芽，抽出枝條，哺育新生命。他正如健壯的青年，朝氣蓬勃的生長著;又如熱情似火的仙子，把話四方給世界。五月，它綻放了五朵火焰花，這是他用汗水，用希望辛情灌溉果實啊!

但好景不長，沒過幾天就被人踐踏了，殘花落葉，枝條被折斷了，花被摘了。我再次撫摸著傷痕累累的枝條，輕嘆了一聲。石榴樹并沒被打敗，他依然倔強地生長，倔強彌補自己的不足，堅持著自己的信念，一定要開花!一定要生長!

樹能堅持自己的信念，為著自己的信念而努力，何況人呢?也應(yīng)該為信念而努力，為生命的怒放，為著生命的馳騁，我們的努力，是為著自己的努力而喝彩。

四年級植物觀察日記篇七

“丁”上課鈴響了，老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在教室門口。他手里拿著一個黃色的小東西，他專注地看著。?。≡瓉硎且恢豢蓯鄣男▲喿?，黃色的身體，在燈光下閃閃發(fā)光，非常漂亮。他的嘴張著，我好像一直聽到小鴨子“呱呱呱”。我們走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)小鴨子的背上還駝著三株肉質(zhì)植物。

一株一株肉質(zhì)，外紫內(nèi)綠，很像一朵盛開的花。一群多肉植物，一個接一個，有點像圓柱形的。他們似乎失去了手掌，只剩下幾根手指?？蓱z的手指。最后一種，離鴨頭最近，比鴨頭高，是一種“迷你”仙人掌，有一些毛茸茸的刺，摸起來很軟，根本不扎手。我盯著肉肉的盆子，突然，我眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了“新大陸”。仙人掌下面有一個墊子一樣的東西，看起來什么都不像。我覺得：就是因為那個東西，這些東西才會長成“迷你”仙人掌！

真奇怪，這盆肉多！

四年級植物觀察日記篇八

上周老師給我們布置作業(yè)，讓我們養(yǎng)蒜苗，回到家我就給媽媽說了，媽媽讓我自己弄。

首先我拿出一大顆蒜剝開，在拿出一個小碗，再把蒜一顆一顆地放進(jìn)小碗排整齊，保證每顆蒜瓣能立起來，然后交適量的水不能淹沒蒜。

第一天我起床后去看了一下，蒜頂上都裂開了一個小小的口子，也露出了一點小頭像雞寶寶的嘴尖，然后我給他們加了一點清水。

第二天蒜苗長出了幾毫米綠油油的非?？蓯郏易屑?xì)一看蒜的底部長出了一點點須根，我再給蒜苗加了一點清水。

第三天蒜苗已經(jīng)長得差不多２厘米高了，須根也長長了不少。須根長得密密麻麻的好像千條手。

第四天蒜苗從一層接近透明的皮里沖了出來。比之前長得更高了，我心里盼望著蒜苗長得又快又強壯。

過了幾天，等我再去看它的時候，它已經(jīng)長得快跟我的手臂長了！大約有２０厘米高了，它和我的手指一樣粗了。媽媽笑著跟我說可以炒一盤菜了，我說這可是我精心培育的，我對它可下不去手呢！

四年級植物觀察日記篇九

秋天到了，我家門前的美麗的桂花全開了，香味能飄出十里呢!

美麗的桂花的葉粗糙又厚實，還四季常綠，從正面看葉子呈好看的墨綠色，由一根大莖脈和無數(shù)根小莖脈細(xì)細(xì)的分割開來。從反面看，那根大莖脈和一些小莖脈明顯地凸了出來，摸起來非常舒服，跟按摩機似的。

再看那小巧玲瓏，飄香十里的小美麗的桂花，由四片花瓣組成，中間是黑黑的花蕊，花瓣很厚實，但汁嘗了下有點微苦，會讓人想起曾經(jīng)嘗過的水草味道，花瓣兒很小很小自然的皺起?；ㄈ锖芟愫芟悖愕盟坪跄切⌒〉幕ㄈ锵胗脽o毒的香氣把每個人熏得昏倒。但它真的是很香啊!那花柄是一根細(xì)得不能再細(xì)的小綠絲，嫩得好像一就掐能掐出汁兒來的樣子，連接著淡黃色的花和淺褐色的莖，那莖上還有迷你梅花鹿似的圓點斑紋，樣子十分可愛。一陣風(fēng)吹過，美麗的桂花紛紛飄落，站在樹下有種飄飄欲仙的感覺，好像來到了天堂一樣。

秋天，是一年四季中美麗的桂花樹最美的時候，金色的美麗的桂花把美麗的桂花樹裝點得很漂亮，雖然美麗的桂花沒有梅花那么有姿態(tài)，沒有牡丹那么富貴，可是它有自己獨特的香味使我不得不喜歡它。

四年級植物觀察日記篇十

今天下午二節(jié)課后，我們在老師的帶領(lǐng)下來到校園，準(zhǔn)備觀察校園里的植物。

校園里的植物可多啦，有南天竹、白三葉、小葉女貞、松樹、冬青、法國梧桐等。這里面最高大的要屬松樹了，于是我就想起關(guān)于松樹的詩句“大雪壓青松，青松挺且直?！睂λ蓸溆腿欢环N敬意，所以決定今天就先來觀察它。

我圍著松樹仔細(xì)地看了一圈。松樹的枝干是棕褐色的，樹皮很粗糙，雖然長得不粗壯，但是非常結(jié)實，給人一種很有力的感覺。松枝是一簇一簇的，上面長滿了密密麻麻墨綠色的像針一樣的葉子，有點像小刺猬，摸上去很扎手。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，松樹上還掛了一些可愛的松果呢!爺爺家生爐子時就是用它們來生火的!我把我觀察到的都詳細(xì)地記在了小本子上，因為老師說過，以后我們還要給校園的植物制作名片呢，到時候觀察記錄就要派上用場了，所以今天一定要記詳細(xì)點兒。

晚上回到家，我想起老師講過松、柏、竹稱為歲寒三友，于是一個問題閃入我的腦海：“松樹冬天為什么不落葉呢?”于是我決定到網(wǎng)上查一下。有了電腦就是方便啊，很快就有答案了：原來松樹的葉子像針一樣細(xì)細(xì)的，這樣需要的水分就比大的葉片少得多，加上松樹的葉子上有一層蠟質(zhì)的膜，可以避免水分蒸發(fā)，所以，它不落葉也可以過冬。當(dāng)然松樹也要落葉的，只是別的樹一年換一次葉子，它們要三年、五年換一次。我又弄明白了一個問題，下節(jié)課我要拿這個問題考考老師和同學(xué)們。

在網(wǎng)上，我還了解到更多關(guān)于松樹的知識。松樹的用途可大了，它是綠化先鋒，是凈化空氣的高手，而且無論條件再艱苦，它都能生長。長大成才的松樹，可以據(jù)成木板來制作家具門窗，還可以加工成膠合板，流下來的松脂還可以加工成松節(jié)油，松節(jié)油還有藥用價值。松樹的葉子、根、樹皮和松果也同樣大有作用，松針可以提純芳香油，看似粗糙的樹根、樹皮和松果，經(jīng)過工人師傅的手，還可以變成一件件精致美觀的工藝品呢。

今天我了解到許多關(guān)于松樹的知識，下節(jié)交流課上我一定把這些讀給我的同學(xué)聽。綜合實踐課真像老師說的那樣，能學(xué)到許多書本上沒有的知識，我喜歡上這樣的課。明天課外活動我的下一個觀察目標(biāo)就是法國梧桐，我一定好好觀察，爭取有更多的收獲。

四年級植物觀察日記篇十一

老師一直讓我們寫關(guān)于植物的觀察日記，寫了好久終于有些感覺了，我觀察的植物是水仙花奧：

201x年3月29日陰。

“吱吱，吱吱?！本褪俏覟⑾路N子的第二天，只見兩顆小芽兒頂破了厚厚的泥土鉆了出來。鳳仙花剛剛長出來的葉子是嫩黃色的，她的兩片葉子緊緊地靠在一起，頭朝下。

201x年3月30日晴。

我看到水仙花的小臉蛋抬起來了，我看的更加的清晰了奧，他的葉子也漸漸地變成了很淺的綠色。他的葉子微微張開，有點像八字，又有點像鴨子的嘴巴，她有1厘米高了呢！讓我奇怪的`是她雖然長高了很多，但是她的葉片依然是頭朝下，像個“7”字一樣歪在莖桿頂上。

201x年3月31日晴。

當(dāng)我第三天看到鳳仙花的時候，他正昂首挺胸的宣布，就像對正午的太陽喊著：“我發(fā)芽了！我發(fā)芽了！”

201x年4月7日晴。

我所有的鳳仙花的葉子都長出來了，盡管長的有快有慢，有4片的，3片的；有的葉子大，有的葉子?。豢墒撬麄兊娜~子總是朝著左邊的窗口，他們是向陽的，原來她們都在仰望太陽啊！

201x年5月21日晴。

一個多月過去了，我的鳳仙花好像要死了，不知道是因為澆水還是因為缺乏營養(yǎng)還是其他的？我也不得而知。

我想我明年還會種的，我要讓他或的更加的長久奧。

四年級植物觀察日記篇十二

星期五放學(xué)回來，我從學(xué)校帶回來一粒碗蓮種子，它大約碗豆大小，顏色是黑褐色的，摸起來光滑適手，它的形狀呢是橢圓型的，一頭尖一頭圓。圓的那面已經(jīng)開了一個口。我拿了一個小碗，放了一點水，就把碗蓮放了進(jìn)去，使種子完全浸泡在水里，期待著它的發(fā)芽。

吃好晚飯我又去看種子，發(fā)現(xiàn)水從種子旁邊慢慢渾濁了變成褐色了。我就換了一盆清水，你使我好好的觀察。睡覺以前我一次又一次地跑去看。最后就連外婆也來湊熱鬧，對我說；“今天種的，你準(zhǔn)備等它今晚給你發(fā)芽、結(jié)果??！它是有過程的，快去睡覺?！蔽抑缓霉怨匀ニX了，等待著明天的成果。

星期六一早，一起床，我就迫不及待地跑到廚房間去看碗蓮。我發(fā)現(xiàn)碗蓮什么變化都沒有，媽媽走過來問：“你起先是用什么水浸泡的？”“冷水啊。”“那你慢慢等，過幾天才會發(fā)芽?！薄盀槭裁窗。俊蔽医辜钡貑柕馈！耙狗N子快速生長，浸泡的水要是溫水，才起到催芽作用。你沒看到爺爺每次補種玉米種子時，都是用的溫水催芽呀！”媽媽難得正緊地解釋給我聽。“哦！那怎么辦?。俊蔽乙苫蟮膯柕馈！皼]事，就是時間長點，你把它放陽臺吧，陽臺暖和點?！眿寢屝χf。我急忙捧著小碗來到陽臺放在地上。

星期天晚上回來，我火急火燎地跑到陽臺，拿起小碗給它換了清水，仔細(xì)一看“咦！好像胖了一點。”我不相信的說道，我趕忙給媽媽看，“是好像胖了點，有希望了?！蔽曳浅ｉ_心。我看著碗蓮種子，就好像眼前已經(jīng)長出了一朵朵美麗的花兒。

我期待著明天、后天······。

四年級植物觀察日記篇十三

今天，我們家吃豆角，我想：豆芽是由黃豆泡發(fā)而成的，那豆角粒泡完會怎樣呢？我?guī)е闷嫘模页隽藥琢６菇橇７旁诒P里用水泡上。

過了幾分鐘，豆角粒有了一點皺紋，像老人的臉。第二天早上，我一起床，就去觀察豆角粒，有的豆角非常光滑，好像馬上就要破裂了，有的像害羞的小姑娘，剛探出頭來。變化真大呀！第三天下午寫完作業(yè)，我又跑去看豆角粒，哇！變了，又變了。這些豆角粒已經(jīng)長出更長的嫩芽兒，像一個小孩想拿樣?xùn)|西，拿又拿不到，又急又氣。剛長出的嫩芽很直，越往長就越彎。原來豆角粒也有這么多秘密，真是太神奇了，太有趣了。

星期一放學(xué)，我跑過去一看，長長的嫩芽旁邊已經(jīng)長出了許多小小的芽兒。皮已經(jīng)剝一大半兒了，好像是覺得這衣服有點小了，所以才脫下來。星期二，吃過飯我又去看豆角粒，我發(fā)現(xiàn)芽已經(jīng)長三厘米了，豆角粒的皮非常大，已經(jīng)不合身了。

現(xiàn)在，我才知道不管什么東西，它都隱藏著很多奧秘，以后我要好好學(xué)習(xí)，更加努力去探索更多的奧秘。

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四年級植物觀察日記篇十四

前幾天上完語文課，老師要求我們回家種一種植物，觀察它的生長過程。

一回家我就找外婆要了幾粒黃豆，小心翼翼地把豆子埋到土里，外婆告訴我，種黃豆要足夠的水。我把黃豆種下以后就開始給黃豆?jié)菜?。幾天過去了，沒發(fā)現(xiàn)什么變化。

一個星期以后，我發(fā)現(xiàn)種黃豆的地方，土比別處的高出一些，輕輕扒開土一看，原來是黃豆長出了淡黃色的小芽，出土沒幾天，小芽又變成綠色的了。又過了兩天，淡黃色的??？里長出了幾片葉子，嫩嫩的，綠綠的，非常惹人喜愛，我天天都要去看它。

日子一天天過去了，小芽漸漸長高了，我拿來幾根棍子插在土里，黃豆的.藤就繞著木棍向上爬，沒過多久，居然爬到了棍子的頂部。

半個月后，藤上長出了豆莢，豆莢上有一層細(xì)細(xì)的毛，摸起來軟軟的，很有意思。豆莢也由開始的淺綠色漸漸變深去。外婆告訴我，這就是我最愛吃的毛豆，我看著它一點點長大，心里充滿了喜悅。等到豆莢變黃以后，就可以把豆子摘下來了。我把豆莢從藤上摘了下來，嘿，收獲還真不小。一個豆莢里至少有兩顆黃豆，我總共收獲了10來個豆莢，竟然有20多粒黃豆呢！

四年級植物觀察日記篇十五

今日，天最終放晴了，大蒜好像在用它的長勢來慶賀這久違的好天氣。我發(fā)現(xiàn)大蒜的小芽最長的大概已經(jīng)有兩厘米了，它的寬度也飛長到了五毫米。原先，從裂縫里鉆出來的不是我所想象的蒜苗，而是一根寬約三毫米的蔥綠色小芽芯。其實，嫩芽昨日就開始泛綠了，只是不怎樣明顯。而今日大部分都變綠了，上頭還布滿了清晰的淺褐色豎條紋。那白白嫩嫩的根也差不多長到了兩厘米左右。

真是驚人的生長速度!

四年級植物觀察日記篇十六

我吃完午飯下去散步，走在曲徑通幽的石頭小路上，觀賞著花草樹木，那紅花綠草、綠樹蔥郁，令人心曠神怡。

不知不覺已經(jīng)走到了廣玉蘭樹下，廣玉蘭樹姿雄偉壯麗，樹皮灰褐色，幼枝密生絨毛，后變灰褐色，葉大綠蔭，濃花似荷花，芳香馥郁，長圓狀披針形或倒卵狀長橢圓形?；ò咨瑯O大，有芳香。為美化樹種，耐煙抗風(fēng)，對二氧化硫等有毒氣體有較強抗性，可用于凈化空氣保護(hù)環(huán)境，這讓我想起了清朝沈同寫的《詠玉蘭》：翠條多力引風(fēng)長，點破銀花玉雪香。韻友自知人意好，隔簾輕解白霓裳。

在廣玉蘭樹的周圍還有紅葉李樹和桂花樹，紅葉李樹是小喬木，紅色的葉子十分美麗，桂花樹也是小喬木，葉子上有小鋸齒。為什么廣玉蘭樹要和桂花樹、紅葉李樹在一起呢？我查了查資料，原先廣玉蘭與色葉樹種配置，能產(chǎn)生顯著的色相比較，從而使街景的色彩更顯鮮艷和豐富。在綠化帶應(yīng)用中，將廣玉蘭與紅葉李間植并配以桂花、海桐球等，不僅僅在空間上有層次感，并且色相上又有很大的變化，打破了序列空間的單調(diào)，產(chǎn)生一種和諧的.韻律感，取得了很好的效果。

世界上的種種植物都有著它自己的奧秘，我們必須要處處留心、善于觀察、勇于發(fā)現(xiàn)。

四年級植物觀察日記篇十七

今天王老師讓我們種蒜苗，我一天要種蒜苗，感到很開心，因為我們以前種過蒜苗，但我種的不太成功。這次我可要努力把它種好啦！看看我是怎樣種的吧。

首先著幾頭大蒜，一個盤子和一小杯水。先把蒜剝好，然后，放進(jìn)盤子里，最后，把水倒進(jìn)盤子里，大蒜就種好了。

放好后我們會看見一個像白蓮花一樣的形狀，讓我聯(lián)想到觀音菩薩的蓮花寶座，非常有趣。

從今天開始我一定每天觀察它，期待大蒜快點發(fā)芽。

10月11日 星期五 中雨

我想下次我的蒜苗應(yīng)該可以長到五厘米，加油蒜苗！我相信你是可以的！

10月18日 星期五 晴

哇！原來蒜能聽懂人類的語言呀！原來只有三厘米的蒜苗，現(xiàn)在已經(jīng)長到了二十厘米，我想可以炒了吃了吧！

我發(fā)現(xiàn)蒜苗不但長長了，其它的變化也非常大，大蒜的出芽口上的小塊部分變成了紫色，往上看有六厘米翠綠色的苗，再往上看又有六厘米翠綠色的葉子，葉子旁邊又長出一片大葉子，大葉子也是翠綠色的，非?？蓯邸Ｔ賮碚f一說根吧！我猜根可能也長了十幾厘米，你們可能會想我為什么不拿出來一個量一量呢？因為已經(jīng)拿不出來一個了，蒜根已經(jīng)盤根錯結(jié)。由于蒜根被水泡得時間太長了，所以會發(fā)出一點蒜臭味。

蒜苗盡情長吧！

四年級植物觀察日記篇十八

上星期天的下午，陽光明媚，鳥語花香。我心里特別興奮。因為我和同學(xué)們相約一起去教學(xué)樓后面的田地里開荒種菜。那一天，我和同學(xué)們一起拔草、松土、耕地。又一起種菜我們還一起為種子澆水。忙的汗流浹背。

第二天的早晨出完操，顧老師便帶領(lǐng)我們?nèi)嘁黄饋淼搅宋覀兤卟市「晦r(nóng)菜園里參觀我們昨天播種的雞毛菜和菠菜的成長變化。我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)雞毛菜的那一塊土地里冒出了一個個小苗苗，我感覺很驚奇?？谥羞€不停的念叨著：“小苗苗，小苗苗”請你快點長大。成為我口中的`食物吧！

第三天的早上，顧老師又帶我們來到了我們七彩小富農(nóng)的田地里參觀小苗苗的成長變化。哇！我驚喜的發(fā)現(xiàn)雞毛菜已經(jīng)長出了許許多多的小葉子。我心想：真是功夫不負(fù)有心人。我的辛苦總算沒有白費。

第四天，我去為雞毛菜澆水時，看到田地里已經(jīng)隨處可見綠色的小芽了?？吹阶聣殉砷L的苗苗，我真期待他們快快成長，我要和同學(xué)們一起收割，分享這勞動的成果。

四年級植物觀察日記篇十九

教師節(jié)時，同學(xué)送給媽媽一盆植物，我非常喜歡。

帶著這個問題，我開始天天觀察它，有時給它澆點水，有時給它放點鵝卵石，有時……，這株植物被我養(yǎng)得可好了，鵝卵石中間還夾著幾個小花蕊呢！

可就在有一天，我和媽媽剛走進(jìn)辦公室，看見原本郁郁蔥蔥的植物枯萎了。我心里非常著急，連忙叫媽媽想想辦法救救它，媽媽說：“別慌，先澆點水試試看”。我看著媽媽把一大杯水一點一點地倒進(jìn)去，之后我才戀戀不舍地回教室上課。

一下課，我就迫不及待地沖進(jìn)媽媽辦公室，只見這株植物又恢復(fù)了往日的生機，看上去更有精神了，一點不像剛剛枯萎過的樣子。我不禁贊嘆生命的神奇。看來不是所有的植物都長在泥土里的，只要有水，植物就能生長！