演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧。

核心主義價值觀演講稿篇一

在建設(shè)中國特色社會主義的偉大征程中，一批又一批英雄模范人物以他們的先進事跡奏響了一曲曲時代主旋律的壯歌。在這厚重綿長的時代英雄譜上，張麗莉這位黑龍江省佳木斯市第十九中學的普通教師、這個龍江大地的優(yōu)秀女兒，以自己舍己救人的英雄壯舉贏得了全社會的欽敬和仰慕。我們在贊嘆這一壯舉的同時，必須承認張麗莉精神是一個具有豐富文化底蘊的社會現(xiàn)象。

張麗莉作為弘揚民族傳統(tǒng)美德的表率、踐行社會主義核心價值觀的典范，其精神不僅體現(xiàn)了中華民族文化的特質(zhì)，也契合了人類文明的共性;不僅彰顯了中國特色社會主義的主流價值，也順應(yīng)了當今社會先進文化發(fā)展走勢。作為社會主義道德風尚的模范典型、新時期人民教師的優(yōu)秀代表，張麗莉無疑是億萬人民群眾和廣大人民教師的驕傲，同時也是表征當今時代的一個重要文化符號。學習張麗莉精神，必須深刻發(fā)掘和準確把握蘊含其中的文化根基和人文價值，努力使張麗莉精神成為推動全社會思想道德建設(shè)的重要動力。

張麗莉精神樹起了人心向善的社會公德標桿。

無論世事如何變化，那些決定社會前行的基本要素不會變，那些人類任何時候都在追求的美好事物也不會變。

人心向善是社會個體以道德倫理規(guī)范約束自身行為，使之符合社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，進而內(nèi)化為個人品德。康德說過：“有兩樣東西我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長。這就是我頭頂上的星空和道德定律。”人心向善是道德自覺的出發(fā)點與落腳點、過程與效果的有機統(tǒng)一，是使愛從點的聚焦演化成線的延伸、面的拓展的思想引擎。張麗莉精神以愛生如子、無私忘我為核心，以勇于奉獻、敢于擔當為基準，樹立起高尚的社會公德標桿。

張麗莉精神之所以蘊含著人文價值，就在于其顛覆和超越了那種“泛愛”觀念和所謂的“博愛”思想，使人心向善這一樸素價值觀變得更加真實、更加具體、更加明確。在生死攸關(guān)的時刻，積存于張麗莉心中的那份純情真愛綻放出人性光輝，驅(qū)散了災(zāi)難的陰霾，創(chuàng)造了生命奇跡。那一刻，張麗莉挺身而出，用無畏畫出了人生最美妙的弧線;那一刻，張麗莉奮力一推，用果敢譜寫了人生最壯美的贊歌。臺灣著名教育家高震東先生曾經(jīng)說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！睆堺惱蚓褪且粋€匡扶道義、彰顯大愛的“女神”，其精神主旨在于感恩國家、回報社會、奉獻他人，這是對市場經(jīng)濟中“經(jīng)濟人”屬性的有力反叛，是對呵護弱者、關(guān)愛他人的社會公德的生動詮釋。

黑土地賦予了張麗莉黑土地一樣厚德載物的品格，松花江賦予了張麗莉松花江一樣清麗高潔的襟懷。開展學習張麗莉活動，是在為傳遞愛心的價值選擇與倫理追求提供現(xiàn)實載體，也是以義薄云天的識略和見賢思齊的舉措為提升民族思想道德素養(yǎng)搭建實踐平臺。這既符合道德自覺的內(nèi)在邏輯，也契合社會倫理的當今主流。因此，在開展學習張麗莉活動中，應(yīng)著力構(gòu)建“我為人人，人人為我”的良性互動機制，并使之成為一個鐵定法則植入社會心理，進而促進人本身全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。以人心向善為核心的道德自覺，要求人們趨向于對社會有用、使他人受益的義行善舉。張麗莉精神被全社會大加褒揚和廣為傳頌，為營造社會價值和個人價值相統(tǒng)一的社會環(huán)境增添了一抹新綠。

核心主義價值觀演講稿篇二

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家下午好！

我是四年級《一》班的xxx，今天我演講的題目是《社會主義核心價值觀伴我成長》。

有一種精神力量如春風化雨，潤物無聲；有一種觀念，指引著幾代青少年，讓它們在前進的道路上，不迷失方向。在這個急劇變化的時代里，總會有一些不變的東西，讓我們在向前走的時候才會踏實。那就是引領(lǐng)我們中小學生的核心價值觀，一種只屬于我們中華民族的永恒信念。在此，我們?yōu)樽鎳８＃?/p>

其實，祖國就在我們身邊，她用寬博廣大的愛心包容著我們，因為我們是中國人，我們是中國制造，我們是中國創(chuàng)造，所以我們的心跳就是祖國母親的心跳，我們的血脈便是中國的血脈。

曾幾何時，我們的祖國母親，四分五裂，多災(zāi)多難，但是一代代的志士們呼喊著，為華之崛起而讀書最終在1949年10月1日，讓鮮艷的五星紅旗冉冉升起，飄揚在中華民族的土地上。這一刻，每位中國人都自豪地說：中國人民都站起來了。如今，正是社會主義核心價值觀的指引，我們茁壯成長，向著美好的方向前進！

我想，作為一名21世紀的人才，我們承擔著繼往開來、迎接挑戰(zhàn)和實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化的歷史使命，當代小學生必須認識到自己幸逢的時代，認清歷史賦予自己的責任，誠實做人，努力學習，德才兼?zhèn)?，在核心價值觀的指引下，為建設(shè)中國特色的社會主義而奮斗。

青少年是民簇的希望，國家的未來。青少年學生是國家的寶貴人才資源。對此，我深信在黨的領(lǐng)導下，在老師的辛勤培育下，我們這一代，是有擔當責任的一代，我們相信，在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，我們會成長更快，站得更直，走的更遠！

同學們，我們的健康成長是父輩們的期待，更是祖國的希望，為了祖國美好的明天，就讓我們用稚嫩的肩膀，學會承擔，讓我們拉起小手，心連心，肩并肩，共同努力，去創(chuàng)造我們這一代的價值！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

核心主義價值觀演講稿篇三

各位老師、同學們：

大家早上好！

我今天的講話主題是：大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者。談幾個問題：

什么是社會主義核心價值觀？黨的十八大報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，即是：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài)，是公民思想道德建設(shè)的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向，我們作為學生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。

什么是正能量？英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋，所謂正能量是指“一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情”。通俗的理解正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。踐行社會主義核心價值觀的過程實踐上就是凝聚 “正能量” ，傳遞正能量的過程。

作為青年學生來說踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這8個字的社會主義核心價值取向，關(guān)鍵是要落實到日常學習生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現(xiàn)中華民族的偉大復興、實現(xiàn)“中國夢”、發(fā)奮讀書、勤奮工作上；落實到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、親人、老師、同學上；落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，完成自己的學習任務(wù)，勤奮讀書，學有所成，全面發(fā)展，健康成長。誠信——就是要誠實做人，踏實做事。友善——就是要尊敬師長，聽從教育，服從管理，團結(jié)同學，助人為樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了“正能量”

在我們學校，我們同學身邊其實是凝聚了大量的“正能量”的：我們有省、市、學校級的三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部，學期最高成就獎、獎、學業(yè)優(yōu)異獎、公民責任獎、追求超越獎、文明班級、學科競賽獲獎?wù)?、學校成績優(yōu)秀者、青年志愿者、文明守紀、勤奮學習、助人為樂、拾金不昧的同學等等這些，就是我們學校的正能量，這些就是踐行社會主義核心價值觀的榜樣。我們要在我們的學校大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。

讓我們的學校充滿“正能量”還要預(yù)防種種“負能量”引發(fā)的破壞力量。反思我們同學中有沒有“負能量”存在呢？我認為或多或少是存在的。比如說：曠課遲到、無心向?qū)W；損壞公物、亂丟亂仍；不聽教育、不思進?。淮蚣芏窔⑷鞘巧?；唯我獨尊、不敬師長；弄虛作假、考試作弊等不文明、不守紀、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為“負能量”，這些“負能量”如果在我們學校大量存在，必然會影響學校的穩(wěn)定和發(fā)展，必然會危及同學的健康成長，我們必須堅決抵制、擯棄，我們決不能讓這些“負能量”在我們的學校有生長的土壤。

一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧；一個社會層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一個學校只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上；一個人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。同學們，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞“正能量”的使者，讓我們的學校充滿著正能量。

核心主義價值觀演講稿篇四

各位老師，同學們，大家好！

我今天國旗下講話的主題是"弘揚社會主義核心價值觀，做優(yōu)秀公民。"什么是社會主義核心價值觀？黨的十八大報告用24個字分三個層次精辟的概括了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，即是：從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的主流意識形態(tài)，是公民思想道德建設(shè)的核心，我們作為一名學生，毫無疑問要樹立社會主義核心價值觀，大力踐行社會主義核心價值觀。大力踐行社會主義核心價值觀，需要凝聚正能量、傳遞正能量什么是正能量？英國人懷斯曼在《正能量》一書中這樣解釋，所謂正能量是指"一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情".通俗的理解正能量就是"正氣",就是一種積極向上的精神。踐行社會主義核心價值觀的過程實踐上就是凝聚"正能量",傳遞正能量的過程。

對于我們來說踐行"愛國、敬業(yè)、誠信、友善"這8個字的社會主義核心價值取向，關(guān)鍵是要落實到日常工作生活中：愛國——就是要把偉大的愛國精神落實到為實現(xiàn)中華民族的偉大復興、實現(xiàn)"中國夢"、勤奮工作上；落實到熱愛我們的家鄉(xiāng)，熱愛我們的父母、老師同學上；落實到熱愛我們的學校，愛護學校的一草一木上。敬業(yè)——就是要做好自己的本職工作，完成自己的`各項工作任務(wù)。誠信——就是要誠實做人，踏實做事。友善——就是要服從管理，團結(jié)同事，助人為樂。如果我們做到了這些，我想你身上就凝聚了"正能量"在我們的學校，我們的身邊其實是凝聚了大量的"正能量",我們要在我們的身邊大量凝聚這些正能量、傳遞這些正能量。讓我們的單位充滿"正能量"還要預(yù)防種種"負能量"引發(fā)的破壞力量。反思我們身邊有沒有"負能量"存在呢？不文明、不守紀、不規(guī)范的行為今天我把它統(tǒng)稱為"負能量",這些"負能量"如果在我們單位大量存在，必然會影響單位的穩(wěn)定和發(fā)展，我們必須堅決抵制、擯棄，我們決不能讓這些"負能量"在有生長的土壤。一個國家只有凝聚正能量才能富強、民主、文明、和諧；一個社會層只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一個單位只有凝聚正能量才能穩(wěn)定、發(fā)展、積極、向上；一個人只有凝聚正能量才能變得自信、積極、樂觀、向上。同學們，讓我們都行動起來大力踐行社會主義核心價值觀，做傳遞"正能量"的使者，做中國好公民！

核心主義價值觀演講稿篇五

xx年4月，我進入xx集團工作以來。時時刻刻嚴格要求自己，以出色的工作能力和無私奉獻的精神，追求著自己的人生理想，六年多來，自己沒有驚天動地的業(yè)績，可在后勤保障處這個大家庭里，我的名字卻是人盡皆知，因為我總是帶著一堆工具，以樸實的勞動和業(yè)績，贏得了領(lǐng)導和同事們的認可，多次被評為“優(yōu)秀個人”和“先進工作者”。

維修工作，說起來簡單、干起來卻非常繁瑣。小到窗戶插銷，大到設(shè)施設(shè)備，危險的要到高空吊繩維修，臟臭的要到污水井排水溝去處理等等，每樁每件都與我們的工作生活息息相關(guān)。

我負責維修的區(qū)域包括集團機關(guān)辦公樓、佳苑別墅生活區(qū)、職工公寓樓和職工餐廳的基礎(chǔ)設(shè)施、設(shè)備日常維護、水電暖等需要維修保養(yǎng)，跑、冒、滴、漏現(xiàn)象隨時可能發(fā)生。我利用休息間隙對拆換下來的零件進行研究、維修，并在工作中自己著手改造維修工具，工具用起來順手了，也就縮短了維修時間，提高了工作效率，也極大的降低了單位的維修費用和購置成本，得到了領(lǐng)導和同事們的高度評價。我將自己的滿腔熱情完全投入到了忘我的工作之中，艱苦的努力，務(wù)實的工作，很快使我成為了單位業(yè)務(wù)骨干，對年輕的同事，以我自身多年從事工作的'好經(jīng)驗、好做法進行培訓學習，加強溝通交流不僅拉近了同事之間的距離，也讓我們在工作中更加得心應(yīng)手。一直以來我利用空閑時間多走一圈、多看一遍，細細巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，避免事故的發(fā)生。很多時候同事問我，“領(lǐng)導又沒派你去查去修，你何必這么賣力啊”。通常我就笑著說：“這些小問題如果得不到及時維修，長年累月就會變成大問題，到那時，不但不好修增加了成本，而且可能還要形成大事故。千里之堤，毀于蟻穴??！”自己的行動感染著身邊的每一位同事，由以前的“單槍匹馬”，變成了現(xiàn)在的大家集體行動。

有一年夏天，我本來有自己的工作任務(wù)，可是，在吃午飯時候，聽到新來的同事小馬說他有恐高癥，維修中華路路燈有點害怕，完成不了任務(wù)。于是我利用午休，提前完成了自己的工作任務(wù)，在其他同事到達安裝現(xiàn)場時，我已經(jīng)站在了六米高的吊車上開始了維修。炙烤的太陽，炎熱的高溫，我的工服前胸后背已經(jīng)濕透，我堅持著，一口氣維修完了最后一個路燈。就在我蹲下擰完螺絲，起身站立的那一瞬間，自己暈倒在了吊車平臺上。晚上七點多鐘，我迷迷糊糊地醒來時。眼前，小馬緊緊地握住我的手，喊道：“楊師傅啊，你終于醒了過來了，真嚇死我了！”后來才得知，因為天氣氣溫過高，沒有午休，體力透支，自己中暑暈過去了。

去年冬天，在一次巡視檢查工作中，我發(fā)現(xiàn)集團機關(guān)辦公樓車庫對面的化糞池污水外溢，如不及時搶修就可能造成人員、車輛事故。見此現(xiàn)狀，我立刻打開了主干管道查明問題，可是就在那一瞬間，糞水一涌冒了出來，噴了我一身。那個臭呀，難以形容。五臟六腑翻江倒海似的。但是，自己沒有退縮，而是強忍著臭味，在下水井中繼續(xù)查找原因。因為我要是不做，總得有人來做，那么，還是讓我來吧！幾經(jīng)倒騰，終于查明是主干管道口賭塞了。我不顧刺鼻的臭氣，用電鉆開始一寸一寸的疏通，在同事們的共同努力下，把那堵塞的糞便、油漬、雜物全部掏出，及時解決了問題。

我上有年過七旬的父母，下有上高中的女兒，由于平時工作沒有固定下班的時間點，把所有的家庭重任都壓在了妻子一個人身上，很多時候就在我要上通勤車的一瞬間，單位一個電話，回家陪父母、陪妻子和孩子的計劃又泡湯了，妻子的埋怨聲一直在我耳朵邊回蕩，看到她一天累的渾身疼痛，我從心里感覺心疼和抱歉。但是，這一切并沒有絲毫影響我的工作熱情。有的同事不解地問我，“楊師傅，我就不明白，不管干什么活，你總是沖在最前面，不計較個人得失，毫無怨言，不怕苦、不怕累，是什么讓你有這么大的干勁？”。我淡淡的笑笑回答說：來到xx六年了，我從一個維修工，成長為現(xiàn)在的強、弱電技術(shù)工，管道技術(shù)工、水暖工等為一身的全能人才，這是xx培育了我。過去，我的一個貧困家庭，而今走上了小康家庭，這是xx給予我的，xx視員工為兒女，我視xx為大家庭。

在xx這個大家庭里，人人得到成長和關(guān)愛。四年前，一個同事的母親眼睛患了白內(nèi)障需要做手術(shù)。其實，這樣的手術(shù)不需大筆費用，但對他那樣的農(nóng)村家庭來說，就是大困難了。后來，大家伸出關(guān)愛之手，哪怕是10元、20元，我們一起幫助同事渡過了難關(guān)。兩年前，有一個同事，愛人得重病，父親患病常年臥床不起，對這個有兩個親人生病、孩子正在上學的家庭來說，真的就是天塌了。但是在集團領(lǐng)導的關(guān)愛下，給予了他企業(yè)扶貧幫助基金，還申請了政府低保，解了這個家庭的燃眉之急。我被xx精神和人性主義管理深深的吸引和感動著，有時候妻子在我耳邊叨叨，說：“你在烏海找個工作不行嗎？離家又近，電工走到哪都是干，再說，到哪工資也差不多，為什么你一直就沒往這邊想過呢？”我告訴她，這就是我一直舍不得離開xx的原因，我認為我和xx有緣，有很深的感情。

“道雖通不行不至，事雖小不為不成”，我一個普普通通的維修工人，既沒有多高的文化，又沒有超人的智慧，但我以不甘平庸的干勁，心系xx的情懷和默默奉獻的精神，在平凡的崗位上實現(xiàn)著我自己的人生價值，以我的真實行動詮釋了新時期一名普通維修工人的價值觀。

多年的維修工作中，我以高度的責任感投入工作，很少想哪些是自己的本職工作，哪些是無私奉獻的，只要大家對我的工作滿意，自己也就知足了，也就無愧于集團公司及同事授予我“金牌工人”的稱號。

核心主義價值觀演講稿篇六

敬愛的老師、親愛的同學們：

富強、民主、和諧、文明、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這就是我們所說的"社會主義核心價值觀"。社會主義核心價值聽起來好像很深奧、很玄妙。其實，它的內(nèi)容很明確、很具體，就體現(xiàn)在社會成員的具體行為中，體現(xiàn)在現(xiàn)實生活里，和我們每個人息息相關(guān)。

比如我們應(yīng)該做到愛國，熱愛組祖國的大好河山，愛自己的同胞，愛祖國的歷史文化，把祖國發(fā)揚光大。就像周恩來說的那樣：為中華之崛起而讀書，我們現(xiàn)在應(yīng)該做的，就是認認真真地讀書，將來長大了為祖國媽媽效力。我們還應(yīng)該做到文明與誠信，因為我們每一個人都代表著一個學校、家庭甚至國家，而誠信是人與人之間最不可缺少的雙面膠，沒有了誠信，那么人與人之間就有了裂縫。我們還應(yīng)該做到敬業(yè)，認認真真的完成作業(yè)，做好我們作為學生的本分。

"少年強，則國強，少年志，則國志"作為新時代的小學生，我們是祖國未來的希望，我們更應(yīng)該去踐行社會主義核心價值觀。我們不僅要爭做道德高尚的學生，而且也要做有教養(yǎng)的人，我們應(yīng)該加強品德修養(yǎng)，埋頭讀書，抬頭做人，爭做品德高尚、富有教養(yǎng)的文明學生。

讓我們從自己做起，從身邊做起，爭做最美的小學生吧!從現(xiàn)在起刻苦學習文化知識，學好各門功課，做好每一件小事，不斷地充實自我，提高自我和完善自我，為踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)自己的夢想而努力奮斗!

核心主義價值觀演講稿篇七

各位評委、各位老師，大家好。

我是資產(chǎn)財務(wù)部的尹xx，今天我的演講題目是：感恩的幸福。

幸福，在人生不同階段都有著不同的理解和感受。小時候，幸福有時只是一個玩具，得到了就覺得幸福；長大了，幸福就是一個個目標，達到了就覺得幸福；對于逐漸成熟的我來說，最令人難忘的幸福是加入xx后所領(lǐng)悟到的自豪與感恩。

職業(yè)生涯是我們從現(xiàn)實通往理想的橋梁，是xx給我們每個人提供了一個大舞臺，使我能有機會充分展現(xiàn)自己的人生價值。是xx資產(chǎn)財務(wù)部給我了我崗位和機會，領(lǐng)導的充分信任，同事的熱情包容，xx這個大家庭的無私幫助，讓我有幸參與到自己從未奢望過的項目，不斷學習，不斷成長。

20xx年7月，我加入xx，成為資產(chǎn)財務(wù)部的一員，楊總會計師就教導我們，“當好家，理好財，更好地服務(wù)集團企業(yè)”是我們財務(wù)部門應(yīng)盡的職責。

這三年來，財務(wù)部完成了集團發(fā)債、清產(chǎn)核資、集團股權(quán)重組等多項任務(wù)，為xx集團將來的發(fā)展肅清了障礙，奠定了堅實的基礎(chǔ)。財務(wù)部的每一位同事始終堅持著“做一名優(yōu)秀的財務(wù)人員”的信念，以主人翁的心態(tài)積極、主動、嚴謹、細微地完成各項工作，嚴格要求自己，我身為其中的一份子，也有幸可以貢獻出自己綿薄之力。

3年前，我剛進xx時，公司剛剛在京成立集團，實際的股權(quán)紐帶關(guān)系尚未形成。在領(lǐng)導的充分信任下，我有幸參與到了集團的股權(quán)重組項目。在集團總部其他部門以及下屬子公司共同努力下，歷時半年，基本形成了以股權(quán)關(guān)系為紐帶的xx集團。正是這一次的工作經(jīng)歷，讓我逐漸了解到xx公司的歷史沿革，感受到公司“五個特別”的企業(yè)文化。對半路出家的我來說，財務(wù)專業(yè)知識的欠缺一直是我的短板，項目過程中，陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了一些或大或小的差錯，在這里，我要特別感謝部門的領(lǐng)導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒、指正與包容，這些經(jīng)歷讓我不斷成熟，在處理相關(guān)問題時考慮得更加全面、細致。

20xx年3月，集團正式啟動發(fā)債項目，我也有幸再次參與其中。這次的項目，為了完成資料的收集，經(jīng)常需要與其他部門的合作與溝通，極大的鍛煉了自己的溝通能力與跨部門的協(xié)調(diào)能力，更是讓我體會到工作時，用心、細心、耐心三者同時具備的重要性。在這里我要特別感謝那些為了配合我們完成項目需要經(jīng)常加班加點卻毫無怨言的同事們，是你們的理解與無私幫助，才保證了項目的順利進行，我僅代表財務(wù)部由衷對你們道一聲：“你們辛苦了”。

經(jīng)過了兩年的梳理與準備，公司在20xx年正式啟動了集團整體資產(chǎn)價值的評估以及集團輔業(yè)分離工作。過程中，我們需要與外部的工商、稅務(wù)以及律師等人員協(xié)作，經(jīng)常會有被誤解或是責難的情況。此時的我也會有遲疑，有退縮，但每次想到這是公司的充分信任，才賦予我的機會，我都會告誡自己，一定要控制好情緒，調(diào)整好心態(tài)，用自己的真誠與專業(yè)去面對合作伙伴，推動工作的進程，最終確保項目的順利完成。項目完結(jié)的那一刻，如釋重負的我長舒了一口氣，我沒有辜負公司對我的信任，領(lǐng)導對我的期望，第一次感受到了一種身為xx人的驕傲與自豪。

三年的工作經(jīng)歷，讓我逐漸感悟到：公司是平臺，每一個xx人都是它的主人，只有把企業(yè)的事當自己的事來做，把企業(yè)的財當自己的財來理，從大處著眼，從小處著手，才能更好的為企業(yè)服務(wù)。

境遇不同，幸福在每個人心中的定義也不盡相同。但我堅信幸福都是源自一顆感恩的心。也許我們的生命沒有耀眼的光環(huán)，也許我們的工作看似平淡枯燥，但我們每天都在收獲著，不管是批評建議，還是贊許肯定。正如作家路遙在《平凡的世界》里說的那樣：“永遠把艱辛的勞動看作是生命的必要，即使沒有收獲，也要心平氣和地繼續(xù)耕種。”

這兩年來，無論從市場整體經(jīng)濟水平、我們所處的實體產(chǎn)業(yè)水平、企業(yè)生存發(fā)展環(huán)境等諸多方面的原因，現(xiàn)在的xx都面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，但我堅信：只要我們每一名xx人都心懷著“解放思想、敬業(yè)愛崗”從我做起的決心和一顆對公司感恩的心，我們就沒有理由對xx的前景失去信心！

千里之行始于足下，讓我們共同期待，共同努力，共創(chuàng)共享幸xx美好的明天，xx伴我共同成長，我伴xx共同輝煌！

核心主義價值觀演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導、各位同事，大家下午好！

我是王xx，來自審計監(jiān)察部。今天給大家分享的題目是“唱響xx主旋律，激發(fā)正”。

首先給大家講一個小故事：一個沒考上大學的男生，婚后外出打工，因沒有經(jīng)驗，干了很多工作，都半途而廢，多次被單位辭退，然而，每次沮喪時，他老婆總是安慰他，從不抱怨，直到他后來憑著一點語言天賦做了聾啞學校輔導員，再后來，又開辦殘障學校，連鎖店，成為身價不菲的老板。有一天，他問老婆：“在迷茫的時候，是什么原因使你對我那么有信心？”

老婆說，一塊地不適合種麥子，可以種豆子，豆子長不好，可以種瓜果，如瓜果也不濟，可以撒一些蕎麥種子，一定能夠開花，因為一塊地總有一粒種子適合它，也終會有屬于它的一片收成，聽完老婆的話，他落淚了。

透過這個故事讓我們知道，正能量不是可上九天攬月的豪言壯語、不是頭懸梁錐刺骨般的勵志，更不是拳王泰森一拳定天下的威力；它是生活中的殷殷細語、是不一樣的眼光、是愛的彰顯、是感恩情懷的釋放、是謙卑之心的流露！

遙看蒼茫大地，錦繡河山，奮戰(zhàn)在西北邊陲的一群群開拓者，他們與天高，與地齊，日頂驕陽，夜露寒風，為xx的事業(yè)而奮斗，為提升xx人的社會追求而奮斗，為實現(xiàn)他們的個人價值而奮斗！

在草原深處的大漠戈壁，如果沒有這樣一支大氣謙卑、特別能團結(jié)的xx人，就不可能有我們今天在這兒的演講與分享！

在海拔4000米的雪域高原上，如果沒有這樣一支樂于奉獻、特別能吃苦的xx人，就不可能有世界屋脊之譽的鋼鐵工業(yè)園！

在巍巍天山腳下，如果沒有這樣一支只爭朝夕、特別能戰(zhàn)斗的xx人，就不可能有今天氣勢磅礴的天然氣工程之驕人業(yè)績！

在塞外江南，如果沒有這樣一支勤奮節(jié)儉、特別能奉獻的xx人，就不可能有太陽山麓的豐功偉業(yè)！

在蠻荒之地的非洲，如果沒有這樣一支舍我其誰、特別能忍耐的xx人，就不可能有今天一國元首造訪一個民企的豐碑見證！

他們是生活在我們身邊的一群群充滿正能量的開拓者，他們是一群群來自五湖四海、充滿激情的創(chuàng)業(yè)人，他們是一群群在平凡崗位上，揮灑熱血，抒寫青春華章的人。

在他們身上，無不彰顯著xx人的大氣與豪邁！在他們身上，無不弘揚著xx人如鷹展翅上騰般的正能量！在他們身上，無不傳遞著xx人如波濤洶涌無畏的正能量！

我，作為一名審計工作者，在集團的舞臺上是唱黑臉的角色。我們的工作嚴肅而枯燥，還經(jīng)常遇到一些不理解。為此，我也苦惱過、畏縮過，被負能量覆蓋過。是xx人的正能量給了我勇氣，是xx的事業(yè)激勵我奮進。我們審計工作者不能為自己的面子工作，而要為職業(yè)人的良心工作；我，不能只顧個人前途，而置企業(yè)利益于不顧。為xx保駕護航，我責無旁貸。審計嚴一分，漏洞少一分，審減多一厘，損失少一厘。最重要的是，通過我們的工作，傳播的是正能量，刮起的是廉潔之風、法治之風、敬業(yè)之風，我為我們的工作而自豪！我奉獻，我愿意，我快樂！

擁有正能量，好處多多，意義非凡，他讓我們在言行上能夠正念、正語、正精進！他讓我們能夠凡事相信、凡事盼望、凡事忍耐，不論遇到何種境遇，都不致沮喪！他讓我們的生命充滿活力，活出生命的美好！

世間的一切都是能量的不同呈現(xiàn)形式。在生活中，遵循“種什么就收什么”的自然法則。實踐“你希望別人怎樣對你，你就要怎樣對待別人”的愛的原則。我堅信，只要人人都這么做，社會將充滿陽光。

最后，讓我們每個人給你身邊的人以握手互相問候：“活出美好”來傳遞正能量！謝謝大家！

核心主義價值觀演講稿篇九

馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容。xx年是學習貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，也是全面小康社會和中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵一年，社會主義核心價值體系的構(gòu)建，不僅關(guān)系到當代青年學生的健康成長，也關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)和中華民族偉大復興的百年大計。作為一名人民教師，更應(yīng)該以身作則踐行社會主義核心價值體系，并且把其貫徹到教育教學實踐過程當中。

當代青年學生是我國未來建設(shè)的生力軍，是社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，他們的價值觀正處于啟蒙、形成、發(fā)展階段，因此如何加強對當代青年學生價值觀的正確引導，將關(guān)系到社會主義和諧社會的建設(shè)以及中華民族的振興和騰飛。

教師被人們譽為“人類靈魂的工程師”，從這個角度講，教育過程是“靈魂”塑造“靈魂”，“人格”培育“人格”的過程。要讓學生有思想、有靈魂，教師一定先要有思想、有靈魂。有思想是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。只有有思想的老師才會有意識的幫助學生構(gòu)建正確的社會主義核心價值觀。

作為當今社會的一名基礎(chǔ)教育工作者，應(yīng)當與時俱進，更新觀念，積極抓住青年學生這一接受教育的黃金契機，廣引社會主義核心價值觀的源頭活水，潤澤稚嫩的生命，努力塑造出他們純潔的心靈，高尚的人品，為社會培育出品學兼優(yōu)的人才。因此，我將課堂作為向?qū)W生滲透社會主義核心價值觀的主陣地。使社會主義核心價值觀教育走進教材，走進課堂;使社會主義核心價值觀生動具體地融入到學生學習成長的全過程，營造有利于青年學生健康成長的和諧環(huán)境，使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。

在教學朱自清的《背影》時，我就要求學生周末回家給自己的父母洗一次腳，并將過程和感受寫出來。家長會上和自己的父母共同欣賞，我想讓孩子通過比較自己和家長的手和腳，讓他們知道家長養(yǎng)育孩子的不易，讓他們從心里開始理解、崇敬父母，進而決心以行動來感激和報答父母的恩情。在教學實踐中，我還善于帶領(lǐng)學生感受人物形象身上的高尚人格，充分挖掘教材中的文化內(nèi)涵，開展感恩教育，愛國主義教育，讓學生在解讀文本的同時懂得做人的道理。這就需要我們用豐富的專業(yè)素養(yǎng)去引領(lǐng)他們，讓他們領(lǐng)略到其中的文化魅力，驚嘆于老師高深的專業(yè)素養(yǎng)。從而老師達到幫助學生構(gòu)建正確的社會主義核心價值觀之目的。

作為一名教師，關(guān)鍵是要有強烈的事業(yè)心和責任感。這是愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生的保障，也是教師職業(yè)道德的核心。這也是教師踐行社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。同時也是建設(shè)社會主義和諧社會的關(guān)鍵之一。教師只有珍愛自己的教學崗位，才能做到潛心育人，真心為學生服務(wù)，教育學生才能做到像對自己的子女一樣嚴格細致地管理，無微不致地關(guān)愛。我們大多數(shù)的老師都是把教師當著一種職業(yè)，唯有把教師當作一種事業(yè)來奮斗才能做到這一點。這就更需要教師無私的奉獻，奉獻我們的青春、熱血、甚至生命。只有在奉獻中教師才能實現(xiàn)人生的真正價值，在成就學生的同時，我們也得到了永生。

作為民主黨派的我，作為一名教師的我，回想自己走過的教育歷程，感慨萬千。初為人師，我就體會到了教師的辛勞與瑣碎，壓力與清貧。我的心里開始有些失落，以為自己壯志難酬。 幾度崢嶸歲月，為人師表者的酸甜苦辣種種滋味嘗遍過后，短期的.職業(yè)倦怠使我更加清醒的認識到我的選擇，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢無法衡量的。

如今，帶著69人的高中班，星期天帶著期盼來到學校，天天與學生為伍，陪學困生找學習的方法，找德困生談心，班級文化建設(shè)......忙得不亦樂乎，每每看見我的學生有一點點進步，我就很欣慰，比我獲獎還要高興;周五拖著滿身疲憊回家，看著忙碌的妻子，滿眼期盼的孩子，我總有一種愧疚。高二的孩子了，我對她付出過什么呢?除了在物質(zhì)上給予她最大的滿足，我對她有對學生一般耐心過嗎?我不敢想，噙著淚心里默默念叨：孩子，原諒爸爸，教育別人的孩子就是爸爸的事業(yè)呀。

這就是教師在犧牲中奉獻著，我將二十幾年的青春和熱血都化為涓涓細流，注入到我的學生大潮中，春風化雨潤育著我的桃李。這就是我用行動踐行著社會主義核心價值觀：用教師獨特的魅力影響著學生;用精湛的教學素養(yǎng)引領(lǐng)著學生;用正確的理論指導著學生;使之養(yǎng)成正確的人生觀和價值觀。教師——用我們獨特的人格魅力促進了學生社會主義核心價值觀的形成，以此期望符合社會主義的道德要求。

教師人格魅力的熏陶，專業(yè)素養(yǎng)的引領(lǐng)，學生對構(gòu)建社會主義核心價值觀已經(jīng)有了一個初步認識，我們更應(yīng)該把校園文化活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體，運用豐富多彩的形式對學生進行引導構(gòu)建社會主義核心價值觀。開學之初的廣播操比賽、班級文化建設(shè)，班級爭先創(chuàng)優(yōu)活動都是很好的教育契機，我們要抓住這一教育契機，讓學生在活動中樹立社會主義核心價值觀。

在實踐過程中我深切體會到幫助學生構(gòu)建社會主義核心價值觀，不是一朝一夕就能形成的，需要社會、學校和家庭的共同關(guān)注，幫助學生樹立正確、科學的價值觀;同時需要學生主動加強自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，從而牢固樹立社會主義核心價值觀。

在當今中華民族偉大復興的征程上，我們更應(yīng)該要切實踐行社會主義核心價值體系。在以后的教育教學工作當中，我們要以樹立和踐行社會主義核心價值體系為重點，引導廣大學生深刻體會樹立和踐行社會主義核心價值體系的重要意義，增強參與學習踐行活動的自覺性。

核心主義價值觀演講稿篇十

尊敬的老師們，尊敬的叔叔阿姨們，親愛的同學們：

大家下午好！

我是王津津，我今天演講的題目是——社會主義核心價值觀——友善。

我們中國的發(fā)展道路越來越明朗，也讓我們公民受益頗多。終歸到底，我們國家的巨大進步是要來源于我們一直堅持的社會主義核心價值觀。那么問題就來了，什么是價值觀呢？價值觀是人們心中的深層信念系統(tǒng)，核心價值觀能否與時俱進，直接影響到了一個國家的凝聚力和影響力。

個人層面中的友善是我覺得最重要的東西，友善本意是指友好和睦善行善待。

友善是人性中最美好的東西，也是最緊密涉及人與人之間應(yīng)當倡導一種愛的循環(huán)，這種愛的循環(huán)能夠拉近人心，產(chǎn)生無窮的動力，增強彼此之間的凝聚力！

舉一個很簡單例子，當你在燃眉之急需要他人的幫助時，這時你去求助他人，他人很熱心并且很快速地幫助你解決了這個問題，這時你心中便會感到溫情，而這種溫情就是友善，也許有時你只是默默念叨了一句：“便利貼又用完了。”并沒有向他人求助，而無意間聽到的人很快地提供了一張便利貼給你，你會體會到更多的友善，因為你感受到了他人對你無時不刻的關(guān)心與友善。而幫助你的人也會很快樂，因為他將他的友善傳遞傳達給了別人，有時也是一種自我價值的體現(xiàn)與實現(xiàn)。那么當這個熱心幫助過你的人遇到了困境或者是其他的人遇見了困境，你一定是愿意傳達你的友善的。

那么現(xiàn)在我又來說一個完全相反的例子吧，當你在燃眉之急需要他人的幫助并向他人求助時，沒有任何一個人理睬，你孤獨！你無助！但所有人都選擇忽視你，刻意不去聽見你的聲音，任憑你如何吶喊，他們也只是冷漠相待，連正眼都不愿看你一眼。你的心情是如何的？長此以往地下去，你認為你的心中還會有友善的生存空間么？！你也肯定不愿意對別人友善，因為你心中的友善正在被不友善慢慢侵蝕。

大家也可以根據(jù)我剛剛舉出的兩個強烈的對比來回想一下自己身邊的例子，看看我說的是否有道理。

好了，想必大家心中也有了答案。所以說到這兒，我想舉一個我前不久才親身經(jīng)歷過的事情。大家對前段時間的詩歌朗誦大賽還有印象吧，大家應(yīng)該都還記得我當時面臨了一個特別尷尬的處境，我的配樂莫名其妙地消失了，沒有背景音樂的我是無法發(fā)揮出我的水平的，我當時特無助，面對這么多同學和老師我卻一個字也無法從嘴里磨出來。但當這時，有一個人，她幫助了我。她就是楊雪淼同學。楊雪淼同學可是火中救急吶！她一個箭步?jīng)_上來說幫我臨時彈奏鋼琴作背景音樂，盡管中途配合得不算默契，盡管中途切換了曲目，盡管中途因為有些緊張還忘掉了一大段詞，但那都不要緊！因為我當時心中是特別地感動！充滿了友善！這種友善帶給我的無盡的勇氣讓我才可以繼續(xù)完成我接下來的詩歌朗誦，這就是友善的力量！那天吶喊出的不僅是那首《致橡樹》，更是我心中的這份一直保存著的至今都未消散的友善！那種友善帶來的感動讓我的眼角都是充滿著淚花的！所以每每在別人需要幫助時，我總是愿意盡快地幫別人解決燃眉之急。

正所謂《弟子規(guī)》中所說“人之初，性本善?！比说谋拘木褪怯焉频?，所以想做到友善只需要去遵從本心，這并非難事。

友善是彼此間的共同作用的良性循環(huán)，當我們被這個世界善待時，心中便充滿了無盡的友善與溫柔，然后繼續(xù)友善地善待他人，讓正能量一直傳遞下去！這樣我們的社會才會更加凝聚，我們的團體才會更有動力！