每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
三年級(jí)日記每日篇一
前幾天，我吃著香蕉，看著《歷史》，突然感覺(jué)有怪味。我仔細(xì)一看，里面有很許多黑平乎的小東西。我心頭一緊，趕緊去找媽媽。
“媽，這里面的小玩意是什么？”我問(wèn)。
蟲子，香蕉里生蟲子了?！眿寢尰卮?。
“呸！惡心死了，我吃了滿滿一扣小蟲子！”
我裝出一副作嘔狀。唉，我發(fā)誓我再也不會(huì)吃香蕉了，這件事在我心里立起了“香蕉陰影”。
三年級(jí)日記每日篇二
國(guó)慶節(jié)是每年的十月一日，是中國(guó)作為一個(gè)獨(dú)立國(guó)家和主權(quán)國(guó)家的標(biāo)志性日子。這一天，全國(guó)人民慶祝中華人民共和國(guó)自1954年以來(lái)的誕生，踏上了自強(qiáng)不息、發(fā)展進(jìn)步的壯麗征程。國(guó)慶節(jié)代表了祖國(guó)的強(qiáng)大和榮耀，是每個(gè)中國(guó)人的節(jié)日。在慶祝國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我們應(yīng)該感慨國(guó)家的發(fā)展和了解國(guó)家的近況，也要表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
第二段：描述國(guó)慶節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容。
今年國(guó)慶節(jié)，我們學(xué)校組織了各種各樣的活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)特殊的日子。其中包括了升旗儀式、文藝演出、軍事游行等等。我們?nèi)昙?jí)的小學(xué)生也穿上了整齊的校服，參加了升旗儀式。我們高舉起右手，向國(guó)旗致敬，同時(shí)唱起了嘹亮的國(guó)歌。這是我們國(guó)家的莊嚴(yán)儀式，也是我們對(duì)祖國(guó)的一種敬意表達(dá)。
第三段：分享自己在國(guó)慶節(jié)的感受。
國(guó)慶節(jié)讓我感到很自豪，因?yàn)槲覀冇羞@么一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。在這個(gè)日子里，我感受到了民族的自強(qiáng)和團(tuán)結(jié)的力量。我感覺(jué)到我是一個(gè)勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)人，能夠?yàn)樽鎳?guó)的繁榮昌盛而貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也意識(shí)到我們還有很多不足之處，需要更加努力才能更好地為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
第四段：探討如何為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
在國(guó)慶節(jié)的氛圍之下，我想起了我的家庭和周圍的人們。他們都為祖國(guó)作出了貢獻(xiàn)，比如在日常生活中保護(hù)環(huán)境、妥善使用資源以及學(xué)習(xí)知識(shí)等等。他們的努力讓我感到自豪。我也決定今后要更加努力，成為一個(gè)有益國(guó)家和人民的人，為祖國(guó)的繁榮盡自己一份努力。
第五段：總結(jié)自己的國(guó)慶節(jié)體驗(yàn)。
國(guó)慶節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日，讓我深刻地體會(huì)到了國(guó)家和人民的強(qiáng)大、民族的自豪和對(duì)未來(lái)的展望。在這個(gè)特殊的日子里，我們要感恩，感謝祖國(guó)給我們提供了這么好的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我們也要知道，祖國(guó)需要我們每一個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)。今后，我會(huì)盡自己的力量，繼續(xù)為祖國(guó)的繁榮做出貢獻(xiàn)。
三年級(jí)日記每日篇三
每天，我上學(xué)、放學(xué)的路上都能看見幾顆老榕樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一把把撐開的綠色大傘，蓬蓬松松的，遮住了一大片天空。它們的樹冠又圓又大，長(zhǎng)滿了綠色的小葉子。樹冠和樹干上還垂?jié)M了許多紅棕色的細(xì)絲，看上去像唱戲老爺爺?shù)摹伴L(zhǎng)胡子”。我心想：樹怎么長(zhǎng)胡須了呢？我便仔細(xì)觀察起來(lái)。
這些像胡須一樣的東西又細(xì)又長(zhǎng)，隨風(fēng)擺動(dòng)，有的一排一排的從枝杈上垂下來(lái)，像是在曬掛面；有的繞著主干長(zhǎng)，直到鉆進(jìn)了土里。再仔細(xì)一看，老榕樹長(zhǎng)的胡須，有粗有細(xì)。粗的是灰棕色的，細(xì)的是紅棕色的，末端上還有些嫩黃色。它們摸上去都很粗糙，也很有韌性，我抓起一根試著去扯斷，可費(fèi)了好大力氣才扯斷了一根。
再看看它的根，盤根錯(cuò)節(jié)的，向四面蔓延，糾纏在一起，像許多條大蟒蛇扭在一起似的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那被粗細(xì)不均的“胡須”纏繞著的老榕樹像童話故事里的干癟又扭曲變形的古怪老頭，站在那里，讓我不時(shí)地打起了冷顫。
回到家，我查了查書才明白：原來(lái)，懸在空中的是氣根，用來(lái)吸收空氣中的水分；長(zhǎng)進(jìn)土里的是支柱根，用來(lái)支撐巨大的樹冠，這樣，樹枝才能不停地向四面擴(kuò)展。
榕樹的生命力很頑強(qiáng)，就算是種子落在其它的樹上，氣根也可以幫助它生長(zhǎng)。
榕樹的精神讓我明白了，不管遇到什么困難都要勇于去面對(duì)，這樣才可能獲得成功！
三年級(jí)日記每日篇四
今天是十月一日，國(guó)慶節(jié)。早上起床，望著天空中的五星紅旗，感到特別激動(dòng)。跟著爸爸媽媽一起去看升旗儀式，能夠迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，讓我感到無(wú)比自豪。
第二段：感受國(guó)慶氛圍。
在路上，看到許多樓房都懸掛了五星紅旗，還有顏色鮮艷的花籃，感受到了一股濃厚的節(jié)日氛圍。街上不少商家都做了節(jié)日裝飾，顯得非常的熱鬧。路上也有許多人戴上五星紅旗，紛紛走向自己的慶?；顒?dòng)?？粗蠹叶寄敲撮_心，我也感到十分開心。
第三段：參加捧花活動(dòng)。
在學(xué)校，我們參加了捧花活動(dòng)，為祖國(guó)送上我們的祝福。我和小伙伴們手里拿著花籃，聽著歌曲，一起向上方投擲花瓣，感受到了一種特別的自豪感。雖然我們的花籃在離地面高五六米的范圍扔，但我們還是盡了自己最大的力量，為祖國(guó)送上青春的祝福。
第四段：家庭共慶國(guó)慶。
回家后，全家一起圍著電視，收看了國(guó)慶盛大閱兵儀式。國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)行進(jìn)時(shí)，我看著他們的動(dòng)作有序而整齊，真的感到非常敬佩。他們是祖國(guó)的脊梁，讓我們感到非常自豪！
第五段：心情總結(jié)。
回憶一天的時(shí)間，我感受到的是滿滿的愛。愛祖國(guó)，愛這個(gè)幸福的中國(guó)，愛我們生活的這個(gè)世界。國(guó)慶節(jié)，是一個(gè)團(tuán)圓的日子，是一個(gè)祥和的時(shí)刻。我想用自己的力量，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量，也祝愿祖國(guó)的未來(lái)越來(lái)越美好！
三年級(jí)日記每日篇五
在三年級(jí)的數(shù)學(xué)課程中，我收獲了很多關(guān)于數(shù)字和幾何形狀的知識(shí)。這一學(xué)期，我學(xué)習(xí)了加減法和圖形的性質(zhì)。通過(guò)參與課堂活動(dòng)和解決問(wèn)題，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性和樂(lè)趣。下面我將分享我的數(shù)學(xué)日記心得體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行加法和減法運(yùn)算。在課堂上，老師教了我們很多有趣的加減法運(yùn)算示例，比如跳躍法和進(jìn)退法。我很喜歡用跳躍法進(jìn)行加法運(yùn)算，它讓我更好地理解了加法的本質(zhì)。通過(guò)課堂上的練習(xí)和課后作業(yè)，我逐漸提高了自己的計(jì)算能力。我發(fā)現(xiàn)，加法和減法運(yùn)算不僅可以在課堂上用來(lái)解決問(wèn)題，還可以在日常生活中幫助我解決實(shí)際的計(jì)數(shù)和計(jì)算問(wèn)題。我在購(gòu)物、做作業(yè)和解決游戲問(wèn)題時(shí)都能靈活運(yùn)用這些技巧。
其次，我學(xué)習(xí)了圖形的性質(zhì)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了不同形狀的名稱、特征和分類方法。我學(xué)會(huì)了識(shí)別和描述正方形、矩形、圓形和三角形等常見圖形。我喜歡用玩具積木或紙片來(lái)拼接這些圖形，通過(guò)實(shí)際操作，我更好地理解了它們的性質(zhì)。我還學(xué)會(huì)了測(cè)量圖形的邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)和面積，這讓我覺(jué)得數(shù)學(xué)與生活緊密相連。在課后，我還會(huì)觀察周圍的環(huán)境，找到更多的圖形并測(cè)量它們的屬性。通過(guò)這些實(shí)踐，我對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)更加深入。
除了了解加減法和圖形的屬性，數(shù)學(xué)還鍛煉了我的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。在課堂上，老師常常給我們一些有趣的問(wèn)題，需要我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決。例如，通過(guò)觀察一些數(shù)字規(guī)律來(lái)推測(cè)下一個(gè)數(shù)字是什么，或者通過(guò)找正方形的特點(diǎn)來(lái)解決一個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這些問(wèn)題，我的思維變得越來(lái)越敏捷，我也更加熟練地運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽講、思考和團(tuán)隊(duì)合作，這些能力在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)非常重要。
數(shù)學(xué)日記的寫作也讓我更好地總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。每周，我會(huì)把當(dāng)周學(xué)習(xí)到的重點(diǎn)知識(shí)、解決的問(wèn)題和我的感想記錄下來(lái)。通過(guò)寫作，我不僅可以回顧所學(xué)的知識(shí)，還可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。這讓我更系統(tǒng)地理解和掌握數(shù)學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，數(shù)學(xué)日記也是老師了解我們學(xué)習(xí)情況的重要途徑。每次寫作時(shí)，我也會(huì)思考自己的不足和需要提升的地方，這讓我有目標(biāo)地去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。不僅學(xué)會(huì)了加減法運(yùn)算和圖形的性質(zhì)，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記，我更好地總結(jié)和復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。數(shù)學(xué)的重要性和樂(lè)趣在我的心中種下了種子，我期待著以后更深入的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和探索。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問(wèn)題的能力，我相信它將在我的人生道路上發(fā)揮重要作用。
三年級(jí)日記每日篇六
是你，在我遇到困難的時(shí)候幫助我；是你，在我作業(yè)不會(huì)寫的時(shí)候和我一起來(lái)思考；是你，給了我生命。你就是母親。
你的手上和腳上有很多老繭，那是你辛苦做家務(wù)留下來(lái)的，你辛苦做家務(wù)，是想讓我有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每當(dāng)我考試沒(méi)考的時(shí)候，你都不責(zé)備我，而是和我一起解決難題；每當(dāng)我做了不因該做的事的時(shí)候，你不是打我，也不是罵我，而是細(xì)心的教育我。
記得又一次，我眼鏡沒(méi)帶，是你在做早操的時(shí)候送來(lái)的。
你對(duì)我的愛，我直到下輩子也還不清。你最大的愿望是讓我考上一個(gè)好大學(xué)，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
最愛我的是你；最關(guān)心我的是你；最無(wú)怨無(wú)悔的是你。
你是對(duì)我最好的人，祝你工作順利，身體健康，i love you。
三年級(jí)日記每日篇七
三年級(jí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)日記是一種記錄和回顧學(xué)習(xí)的方式，也是培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神的好方法。在我進(jìn)行數(shù)學(xué)日記的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情和學(xué)習(xí)的方法，獲益良多。
第二段：發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美。
通過(guò)數(shù)學(xué)日記，我開始體會(huì)到數(shù)學(xué)的美妙之處。例如，在測(cè)量長(zhǎng)度的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同一條直線上不同點(diǎn)的長(zhǎng)度不盡相同，而這種差異正是數(shù)學(xué)中的“大小關(guān)系”。在進(jìn)行加法運(yùn)算的時(shí)候，我意識(shí)到數(shù)字相加的結(jié)果可以得到一個(gè)新的數(shù)字，這種轉(zhuǎn)變過(guò)程也是數(shù)學(xué)的魅力所在。數(shù)學(xué)日記讓我明白：數(shù)學(xué)不僅僅是各種公式和運(yùn)算，它更是一門科學(xué)，是一種抽象思維和推理能力的訓(xùn)練。
第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。
數(shù)學(xué)日記不僅僅是記錄學(xué)習(xí)過(guò)程的工具，更是培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑。在書寫日記的過(guò)程中，我會(huì)主動(dòng)思考和思考問(wèn)題，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)一步提高自己的水平。同時(shí)，我還會(huì)通過(guò)日記回顧以前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，這樣我在未來(lái)的學(xué)習(xí)中就能更加游刃有余。
第四段：加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。
數(shù)學(xué)日記是一個(gè)整理知識(shí)的過(guò)程，通過(guò)回顧和總結(jié)，我能更加深入地理解數(shù)學(xué)知識(shí)。例如，在學(xué)習(xí)幾何圖形的過(guò)程中，我會(huì)畫出每種圖形的特點(diǎn)和名稱，并且寫下我自己的理解。通過(guò)書寫，我更容易記住這些圖形，并且理解它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。數(shù)學(xué)日記讓我看到數(shù)學(xué)知識(shí)的全貌和內(nèi)在的邏輯，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。
第五段：數(shù)學(xué)日記給我?guī)?lái)的啟示。
通過(guò)三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記，我受益匪淺。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)日記是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種好方法，它能夠培養(yǎng)我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。其次，我明白通過(guò)書寫和回顧，我可以更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。最后，數(shù)學(xué)日記還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，讓我在學(xué)習(xí)中更加主動(dòng)，積極思考和解決問(wèn)題。
總之，數(shù)學(xué)日記是幫助我提高數(shù)學(xué)理解和興趣的一種好方式。通過(guò)書寫和總結(jié)，我能更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，并且提高自己的學(xué)習(xí)能力。數(shù)學(xué)日記開啟了我對(duì)數(shù)學(xué)無(wú)限的探索之旅，希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去，并取得更大的進(jìn)步。
三年級(jí)日記每日篇八
我擁有一個(gè)幸福的家庭，它在金谷小區(qū)3棟3單元501室。我有一個(gè)妙手回春的爸爸和一個(gè)勤勞好學(xué)的媽媽。
妙手回春的爸爸。
9點(diǎn)15分，爸爸還沒(méi)有回家，這使我很擔(dān)心。突然，一陣開門聲把我從想象中驚喜。老爸向我們講了在醫(yī)院發(fā)生的一件事：隨著“嘀嘟，嘀嘟”的救護(hù)車聲，一名病人從救護(hù)車中抬出，他的家屬以離弦之箭的速度向搶救室飛奔而去。爸爸和搶救人員穿好手術(shù)服，對(duì)病人進(jìn)行搶救。這個(gè)病人的病情危急到生命，在與死神的搏斗中，“白衣天使”平安無(wú)事的帶回了病人。日復(fù)一日，爸爸的頭上長(zhǎng)滿了白發(fā)。
勤勞好學(xué)的媽媽。
我的媽媽是一個(gè)勤勞好學(xué)的人，為什么說(shuō)她勤勞好學(xué)呢?因?yàn)樗秊榱丝嫉阶约合肟嫉膶W(xué)位，整天茶不思飯不想的看書。說(shuō)她勤勞是因?yàn)閶寢屆刻煲粋€(gè)老早起來(lái)燒飯，一點(diǎn)也不叫苦，把家中打掃的干干凈凈。
快樂(lè)的我。
我生活在這個(gè)自由自在的家中，生活的很快樂(lè)。我最喜歡爸媽的房間，因?yàn)槟抢镉须娔X。我最喜歡畫畫，寫日記，寫字。尤其是日記，我寫的有一整箱呢!
我的家庭生活很快樂(lè)!
三年級(jí)日記每日篇九
今天，飛飛突發(fā)奇想說(shuō)：“我是……狗飛飛！汪汪！”說(shuō)完，趴在地上，汪汪地大叫。
“妮，系繩！”飛飛拿了個(gè)跳繩，讓我扣住他，牽他走。
“汪汪！”我端了碗水給他，他不好好喝，非要學(xué)狗喝，趴在地上，有節(jié)奏的舔?！帮w飛你還動(dòng)真格的?。 蔽倚Φ?。
“我是狗！汪……”
“小狗？走吧……我晃著繩子
“撲嗒、撲嗒！飛飛爬在地上。好吧，這還真是一條“狗”，我苦笑。
