總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。
秋季教研工作總結(jié)幼兒園篇一
本學(xué)期，在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，語(yǔ)文教研組開(kāi)展了形式多樣的語(yǔ)文教學(xué)工作，并劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
開(kāi)學(xué)初，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好地學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論，并以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，我們對(duì)語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算：學(xué)好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，教師引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
愛(ài)護(hù)眼睛
保護(hù)視力》公開(kāi)課，獲得一致好評(píng)，聽(tīng)課老師紛紛表示進(jìn)步非常之大，是位愛(ài)學(xué)好學(xué)有進(jìn)步的青年教師。期間每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)為教研組內(nèi)教師學(xué)習(xí)、探討搭建了平臺(tái)。這一學(xué)期來(lái)，開(kāi)展了八次小組研討學(xué)習(xí)活動(dòng)。每位教師基本保證不缺席，做到不遲到不早退。在活動(dòng)中，本著互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高的思想，組內(nèi)的每一位教師都能就研討、學(xué)習(xí)的問(wèn)題能暢所欲言，各抒己見(jiàn)，實(shí)事求是地做出公正的評(píng)價(jià)，共同解決課堂中、工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)活動(dòng)，大家的業(yè)務(wù)能力都在不同的程度上得到提高。
本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了一至六年級(jí)教師粉筆字基本功比賽。
語(yǔ)文是源于生活的，語(yǔ)文學(xué)習(xí)只有放在生活這個(gè)廣袤的天地里，才能煥發(fā)勃勃生機(jī)。本學(xué)期利用教學(xué)后方的空地嘗試開(kāi)展“田園文化”教育方式，語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，將生活中的教育資源與書(shū)本知識(shí)兩相融合。孩子們面對(duì)真實(shí)的花生、玉米、木薯、青菜、百香果、芝麻等農(nóng)作物。個(gè)個(gè)興致盎然，在老師們的帶領(lǐng)下，孩子們開(kāi)始了種植之旅，開(kāi)始了對(duì)大自然的探索！
1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。
3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心。
秋季教研工作總結(jié)幼兒園篇二
本學(xué)期，我校教學(xué)工作以教科研為先導(dǎo)，以深化課改為突破口，以進(jìn)校為依托，加強(qiáng)人力資源的開(kāi)發(fā)，深化小班化教學(xué)研究。教學(xué)工作力求做到“有效與高效”，體現(xiàn)以人為本的理念，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng)的局面。
一、強(qiáng)化課程管理，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，推進(jìn)適應(yīng)我校學(xué)生全面發(fā)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)和探究性學(xué)習(xí)，提高教師實(shí)施新課程的能力。新學(xué)期，全校教師要在學(xué)習(xí)的廣度及深度上下功夫。不光要關(guān)注身邊媒體，及時(shí)補(bǔ)充鮮活的信息，更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，還要學(xué)習(xí)課改理論和小班化教育理論。在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真思考，寫(xiě)好筆記。本學(xué)期自查和抽查教師摘抄本兩次。
二、加強(qiáng)教研組的管理和建設(shè)，繼續(xù)以教研組為單位，開(kāi)展課堂教學(xué)的“選擇性課堂教學(xué)”為主題的實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)小班環(huán)境下課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等的研究，加強(qiáng)教研組之間的`觀摩、學(xué)習(xí)、交流，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。教師以各班為單位，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，以提高班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的校本教研活動(dòng)，取得了良好的效果。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排下進(jìn)行，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，滲透到年級(jí)組、學(xué)科組教研活動(dòng)中，滲透到業(yè)務(wù)進(jìn)修及學(xué)歷進(jìn)修里。學(xué)校將采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，青年教師在學(xué)習(xí)中要勤動(dòng)腦、動(dòng)筆，在時(shí)間上要先人一步，更要多投入一些，要有高質(zhì)量的教學(xué)課例及學(xué)習(xí)心得。大大提高我校教師的教科研水平。
三、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的管理。教導(dǎo)處在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施各種量化管理制度，從而科學(xué)地、合理地、公平地對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行考評(píng)，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出。學(xué)校初定每周二、四、五下午兩節(jié)課后為我校開(kāi)展課改研究活動(dòng)和小班化教育理論學(xué)習(xí)的時(shí)間。具體做法如下：加強(qiáng)教師自身常規(guī)要求。老師必須做好課前準(zhǔn)備，提前一分鐘進(jìn)入課堂，課上做到精神飽滿(mǎn)，富有熱情，增強(qiáng)效益意識(shí)。每一位任課教師在課上對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，立足于課堂，共同致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”（文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）的培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”（發(fā)言、讀書(shū)一定要響亮，寫(xiě)字一定要到位，聽(tīng)講一定要專(zhuān)注）的訓(xùn)練。。學(xué)校行政采用了定期與不定期相結(jié)合的方式，兩人以上為一組，深入課堂，加強(qiáng)指導(dǎo),及時(shí)反饋，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，對(duì)評(píng)優(yōu)者當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)，反之則扣。加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作。抓兩頭帶中間是面向全體學(xué)生、全面提高質(zhì)量的重要策略之一，廣大教師應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到補(bǔ)差是基礎(chǔ)，提高是目標(biāo)。學(xué)校將對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)比賽中成績(jī)較好的教師繼續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)參加縣鄉(xiāng)調(diào)研成績(jī)優(yōu)秀和參加比賽某些項(xiàng)目有明顯突破的教師繼續(xù)給予重獎(jiǎng)。本學(xué)期開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每周一詩(shī)，每日一句(中、低年級(jí)名人名言，)，每日一練(數(shù)學(xué)思維題)。各年級(jí)組相關(guān)教師積極想辦法，發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)造性地開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)日積月累來(lái)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)設(shè)興趣小組活動(dòng)，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)和興趣小組的管理，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的分層輔導(dǎo)，根據(jù)教師特長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，推出二十幾個(gè)有學(xué)校特色的校本課程和興趣小組，并有多人次在區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
五、加強(qiáng)電教工作，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在進(jìn)一步提高信息容量的基礎(chǔ)上，積極拓展應(yīng)用領(lǐng)域，加強(qiáng)與教育教學(xué)整合，搭建服務(wù)于教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)和特色網(wǎng)站，增強(qiáng)實(shí)用性。
六、狠抓青年教師隊(duì)伍的建設(shè)。具體工作有：青年教師要積極讀書(shū)讀報(bào)，作好讀書(shū)筆記，更新教育理念，在課改理論研究中起到引領(lǐng)作用。青年教師在平常的工作中要做到求真、務(wù)實(shí)、高效。青年教師要不斷加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，認(rèn)真練好“三字”，認(rèn)真做好“六個(gè)一”工作。數(shù)學(xué)青年教師要積極鉆研奧數(shù)，語(yǔ)文青年教師力爭(zhēng)寫(xiě)好幾篇下水文。學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，妥善處理好工學(xué)矛盾。
秋季教研工作總結(jié)幼兒園篇三
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲。我們完成了如下方面的工作：
以研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評(píng)課、說(shuō)課的能力,們開(kāi)展了充滿(mǎn)研究、真誠(chéng)交流的園本教研活動(dòng)，使教師通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思、學(xué)習(xí)、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，在園本教研活動(dòng)中，我們看到了每個(gè)教師都認(rèn)真積極的參與活動(dòng)。
學(xué)期初，我們開(kāi)展了家訪活動(dòng)，用下班的時(shí)間到孩子們的'家中，通過(guò)與家長(zhǎng)的近距離交流，更多的了解孩子的生活習(xí)慣，家庭成員，成長(zhǎng)環(huán)境等，大大的提高了家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，也了解到一些家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議，為本學(xué)期的工作開(kāi)了很好的頭。
學(xué)期初，我們及時(shí)的組織了家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，也進(jìn)一步鞏固了家長(zhǎng)工作。
本學(xué)期我們還通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，向家長(zhǎng)展示幼兒園的生活是豐富多彩的，活動(dòng)后我們也開(kāi)展了教研活動(dòng)，總結(jié)和分享活動(dòng)的心得。
教師通過(guò)研討、觀摩與評(píng)析活動(dòng)使每位教師受益。在教研中，形成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與研究的集體，不斷地通過(guò)階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性，增強(qiáng)了有效性。一學(xué)期來(lái)，教師通過(guò)每周研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)在原有的基礎(chǔ)上都有所提高，教師駕馭教材的水平有所提高，我園教師在教學(xué)工作上勤勤懇懇。
以上只是我對(duì)本學(xué)期教研工作方面的一點(diǎn)總結(jié)。為了使我園越來(lái)越好，以后的教研工作中，我們將不斷地充實(shí)、豐富和完善自己，用科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。我們?nèi)w同仁將努力拼搏，不斷探索，不斷創(chuàng)新，為孩子們的成長(zhǎng)耕耘幸福的沃土。
秋季教研工作總結(jié)幼兒園篇四
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的秋季教研工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)光荏苒，一學(xué)期即將結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼蛇年過(guò)去了，伴著孩子們的長(zhǎng)大，我們的幼兒園、老師也在成長(zhǎng)著，在園長(zhǎng)的指導(dǎo)與幫助下，我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在日益豐富著。本學(xué)期圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容，立足本園實(shí)際，以園本教研為奠基，結(jié)合本園實(shí)際，抓好常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)建設(shè)本園特色，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)，按年齡段扎實(shí)地抓好園教育教學(xué)工作，使教育質(zhì)量上了一個(gè)新臺(tái)階。在一日教育教學(xué)工作中，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)了保教質(zhì)量，全面提高教師的整體素質(zhì)。以五大領(lǐng)域活動(dòng)課程為主，主題活動(dòng)為輔開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，以“三百千”為本園的特色活動(dòng)。努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，教師們?cè)谶@學(xué)期中成長(zhǎng)了進(jìn)步很大。但在這其中也有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開(kāi)展工作?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面做總結(jié)：
1、在園長(zhǎng)的帶下進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》精神，從而加強(qiáng)創(chuàng)新了對(duì)不同年齡段，針對(duì)性的常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)兒歌、隨機(jī)教學(xué)等方式，有效性的提高了各年齡段幼兒的常規(guī)養(yǎng)成及良好的發(fā)展，促進(jìn)了保教質(zhì)量不斷提高，規(guī)范了從小到大的行為習(xí)慣培養(yǎng)和提高，使之教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2、在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)監(jiān)督下，以年級(jí)組為組，各班針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力，通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。建立了完善的一日活動(dòng)考評(píng)制度，各環(huán)節(jié)責(zé)任人。
3、學(xué)習(xí)開(kāi)展“三百千”活動(dòng)，堅(jiān)持每天利用上午黃金時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)師幼良好的普通話(huà)環(huán)境，并有效結(jié)合各領(lǐng)域進(jìn)行延伸教學(xué)，把三百千所包含的含義多用于生活，多結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的區(qū)角活動(dòng)，以一月為主題的更換墻面的布置和區(qū)角的投放更新并納入到每月的教學(xué)考核中進(jìn)行監(jiān)督。豐富幼兒的學(xué)習(xí)，提高教師的教育技能。
4、在觀摩老師的教育技能與成長(zhǎng)中，10月份組織了新學(xué)期的“優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課”評(píng)比活動(dòng)，在老老師的積極帶領(lǐng)下采用同課異構(gòu)的活動(dòng)方式、老師們積極準(zhǔn)備，認(rèn)真聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)、相互模仿、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷創(chuàng)新、學(xué)習(xí)她人的優(yōu)點(diǎn)、改善自己的不足，在教育技能上有了新的'成長(zhǎng)和進(jìn)步，在活動(dòng)中新老師模仿著老的老師的教學(xué)方法及流程，在各班長(zhǎng)的輔助下，也能獨(dú)立的掌控課堂，上完一節(jié)課，有很大的進(jìn)步。通過(guò)創(chuàng)設(shè)這樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)、我們看到了老師們的積極學(xué)習(xí)精神和成長(zhǎng)，并對(duì)老師們的成績(jī)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，用這樣的學(xué)習(xí)方式激勵(lì)著老師的成長(zhǎng)，促進(jìn)教育水平的創(chuàng)新提高。
5、開(kāi)展教育教學(xué)考核評(píng)比活動(dòng)，親自帶領(lǐng)年級(jí)組長(zhǎng)，親臨每月的教學(xué)活動(dòng)與檢查，本學(xué)期共開(kāi)展了三次教學(xué)檢查考評(píng)活動(dòng)，在老師們的認(rèn)真努力下，教學(xué)活動(dòng)豐富多彩、本學(xué)期雖然只有四個(gè)半月，但在老師們的積極認(rèn)真下，順利圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的所有教育教學(xué)活動(dòng)。
6、通過(guò)在線(xiàn)視頻互動(dòng)平臺(tái)、提高教師素質(zhì)，逐步規(guī)范教師的素質(zhì)，通過(guò)視頻看到老師們嚴(yán)格遵守一日活動(dòng)的流程，開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，提高了老師各方面的專(zhuān)業(yè)水平。
7、在開(kāi)學(xué)初的園內(nèi)大環(huán)境的翻新與創(chuàng)設(shè)，年級(jí)組的積極配合下，分工明確、讓幼兒園的樓道、廊道、煥然一新。根據(jù)更具三百千與五大領(lǐng)域的結(jié)合發(fā)展，讓教育環(huán)境與幼兒發(fā)展相結(jié)合，確定實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與三百千教育相結(jié)合，各班級(jí)環(huán)境也根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行創(chuàng)色并進(jìn)行評(píng)比，老師們利費(fèi)利舊，大膽創(chuàng)新，在指定的時(shí)間內(nèi)完成了創(chuàng)設(shè)、在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下所有老師一起參觀教室學(xué)習(xí)，評(píng)出“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)”一二三等獎(jiǎng)、對(duì)老師們的成果與付出進(jìn)行了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，老師們每月結(jié)合主題及時(shí)調(diào)整區(qū)域，投放操作材料，定期更換、隨機(jī)檢查，更好的發(fā)揮活動(dòng)區(qū)教育的作用，進(jìn)行區(qū)域評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)活動(dòng)區(qū)與教育內(nèi)容的有效結(jié)合。在每月的教學(xué)考核中進(jìn)行考評(píng)，做好馨園園語(yǔ)言特色的學(xué)習(xí)。
8、戶(hù)外活動(dòng)的重視，本學(xué)期提高了戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展，各年級(jí)組根據(jù)本班實(shí)際開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展，每月互相學(xué)習(xí)相互檢查，提高了幼兒的戶(hù)外鍛煉，推動(dòng)了戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲的堅(jiān)持開(kāi)展。親自觀摩指導(dǎo)戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展是否合乎年齡段的發(fā)展。并與老師們一起學(xué)習(xí)、反思總結(jié)不足、不斷的改善教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，提高幼兒的學(xué)習(xí)能力發(fā)展，為豐富幼兒早操鍛煉，結(jié)合我們的園本特色國(guó)學(xué)，增強(qiáng)幼兒早鍛的興趣，11月份以小、中、大、大大班為年級(jí)組的開(kāi)展了成語(yǔ)操自編活動(dòng)。從動(dòng)作到隊(duì)行，經(jīng)過(guò)推敲、揣摩，最終才編排出流暢的彰顯我園特色的成語(yǔ)操、孩子們跟著老師學(xué)得有模有樣，看得出孩子們對(duì)新編排的操很感興趣，同時(shí)老師們?cè)诰幣诺倪^(guò)程中學(xué)會(huì)到了組織自編活動(dòng)的技巧和自我鍛煉。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我們根據(jù)冬季雨天較頻繁、為讓幼兒能堅(jiān)持冷天鍛煉，制定了雨天室內(nèi)早操活動(dòng)的的開(kāi)展。靈活適用的安排使每天的活動(dòng)都緊湊、僅僅有條。
（一）、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教育教學(xué)方法及教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德教育，強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。
2、在園長(zhǎng)大帶領(lǐng)下，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教育技能學(xué)習(xí)，還有新綱要學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既有信息的傳遞，又有經(jīng)驗(yàn)的交流，讓老師在學(xué)習(xí)中有所收益。每周備課下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為具體，有針對(duì)性，年級(jí)組圍繞本年齡班共有的問(wèn)題選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，有效地解決一些實(shí)際問(wèn)題，教育教學(xué)水平有所提高。
3、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，提供了讓教師多外出觀摩、聽(tīng)課、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展幼兒園的活動(dòng)設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究活動(dòng)、參加同省語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，取得了好的成績(jī)，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高了教育教學(xué)能力。
4、增強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，十月份進(jìn)行了舞蹈考核，通過(guò)比賽激勵(lì)的方式、鼓勵(lì)老師大膽的自我展示，評(píng)出了優(yōu)秀“舞蹈”一二三等獎(jiǎng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施,深入開(kāi)展研討，以課題研究為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，突出辦園特色；提高組織活動(dòng)和教科研能力。
1．加強(qiáng)教研活動(dòng)，改革課堂教學(xué)。教學(xué)本身是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，一日活動(dòng)既能使幼兒得到充分的發(fā)展，又是我們教師探究、實(shí)踐、學(xué)習(xí)、提高的途徑。認(rèn)真做好各類(lèi)計(jì)劃制訂工作，結(jié)合本園的教學(xué)特點(diǎn)，將日常教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容滲透在一日計(jì)劃中，有目的地確立教育目標(biāo)，幼兒發(fā)展目標(biāo)，以及各層次的目標(biāo)，把教育觀念滲透到每一個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)之中，并在實(shí)施中根據(jù)幼兒的發(fā)展情況不斷調(diào)整與改進(jìn)。其次，注重激發(fā)幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，教師更多地以師生互動(dòng)的方式進(jìn)行教學(xué)。有集體、分組、個(gè)別等形式。盡可能多地提供各種材料、用具。讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動(dòng)，讓他們?cè)诓僮鲗?shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，獲得豐富的感性認(rèn)識(shí)。再次，注重發(fā)揮環(huán)境的作用。各班教師結(jié)合教育主題、季節(jié)、節(jié)日，進(jìn)行禮儀常規(guī)教育，將教學(xué)內(nèi)容滲透在環(huán)境中，一日活動(dòng)學(xué)習(xí)中。
2、重視幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合三百千課程內(nèi)容及五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒得到全面發(fā)展，充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性。
3、加強(qiáng)教育科研活動(dòng)，圍繞園內(nèi)的科研課題，認(rèn)真組織教師聽(tīng)課、評(píng)課，以研帶教，促教育質(zhì)量提高。本學(xué)期教師分年級(jí)組輪流開(kāi)展了優(yōu)秀教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，大家積極準(zhǔn)備，認(rèn)真實(shí)施，及時(shí)給予他們?cè)u(píng)價(jià)，幫助總結(jié)活動(dòng)中的閃光點(diǎn)和不足之處，有效促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。
1、每月開(kāi)展月工作總結(jié)、總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。各項(xiàng)教問(wèn)題也得到了及時(shí)的解決。
2、新學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行，各活動(dòng)的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)、促進(jìn)了新老師及老老師的積極與主動(dòng)，激勵(lì)老師的工作積極性，不斷提高自己、有著很大的成效。
3、加強(qiáng)日?；顒?dòng)管理，完善班級(jí)管理檢查制度，優(yōu)化幼兒的一日活動(dòng)，認(rèn)真研究幼兒一日八大環(huán)節(jié)的保育工作的有效性，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性，促進(jìn)保教工作的科學(xué)發(fā)展。根據(jù)檢查管理制度，在行政及骨干教師對(duì)班級(jí)的常規(guī)每周進(jìn)行抽查中，各項(xiàng)工作可按計(jì)劃按時(shí)完成。各班的常規(guī)工作也有所進(jìn)步。
4、組織教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。新老師在各項(xiàng)培訓(xùn)及鼓勵(lì)督促中，也逐漸的成長(zhǎng)、能按照一日活動(dòng)安排、參考教參教學(xué)、完成個(gè)人教育教學(xué)活動(dòng)。
5、通過(guò)每月教學(xué)考核，一日各環(huán)節(jié)常規(guī)考核、逐漸提高教師業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)及教育方法的提高、教學(xué)式的多元化豐富幼兒的眼界，增強(qiáng)幼兒的知識(shí)。
6、每周安排的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，可以看到的是老師們的專(zhuān)業(yè)水平都有所了提高。
為做好家園工作，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)和發(fā)展，積極配合幼兒園工作，學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行了解；通過(guò)我園班級(jí)工作計(jì)劃中了解幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和家長(zhǎng)需配合事項(xiàng)，半日活動(dòng)的開(kāi)展、圣誕節(jié)親子聯(lián)歡會(huì)，豐富的活動(dòng)形式，進(jìn)一步讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒園，促進(jìn)和改善與家長(zhǎng)交流的方法，本學(xué)期我們還開(kāi)通了在線(xiàn)視頻網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、可以看到幼兒在園的一日生活、游戲、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，清晰明了的了解了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)與生活，還通過(guò)電話(huà)交流、面對(duì)面交談等形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)動(dòng)向、孩子的表現(xiàn)、點(diǎn)滴進(jìn)步。通過(guò)宣傳欄知識(shí)，讓家長(zhǎng)的育兒方式走向科學(xué)化，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議，以便及時(shí)的完善調(diào)整。這些活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)了幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，這些交流使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，從而架起了一道家園共育的金橋，進(jìn)一步鞏固了生源的穩(wěn)定性。
1、成功開(kāi)展了“小、中、大”。開(kāi)放日活動(dòng)，從室外的晨間活動(dòng)、魚(yú)貫早操的展示到各班室內(nèi)，有趣的課堂觀摩參與，還有親子手工美術(shù)活動(dòng)、家長(zhǎng)們積極參與、體驗(yàn)著和孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的樂(lè)趣。每個(gè)班幾乎都是家長(zhǎng)滿(mǎn)座，家長(zhǎng)們坐在自己孩子的旁邊聽(tīng)著老師的講述、邊學(xué)邊做的樣子、家長(zhǎng)們今天也收獲頗多吧，結(jié)束分別時(shí)看著他們洋溢的表情、今天的活動(dòng)開(kāi)展的很成功。
2、全園組織大型“圣誕節(jié)聯(lián)歡會(huì)”親子活動(dòng)，活動(dòng)因場(chǎng)地有限均分兩場(chǎng)進(jìn)行，上午場(chǎng)和下午場(chǎng)，家長(zhǎng)們積極配合參與、有的一家都來(lái)了三四個(gè)家長(zhǎng)觀看、活動(dòng)形式多樣、有舞蹈、有親子游戲、有古詩(shī)表演，家長(zhǎng)每當(dāng)看到自己的孩子出場(chǎng)表演高興不已、看到孩子們?cè)谝魳?lè)的伴奏下扭的可真是可愛(ài)啊，家長(zhǎng)們掌聲一片。通過(guò)這些活動(dòng)家長(zhǎng)們看到了孩子們?cè)谟變簣@的變化與成長(zhǎng)，也拉近了幼兒園與家長(zhǎng)間的距離，從而得到家長(zhǎng)的支持，配合幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展、增進(jìn)情感。
一學(xué)期的工作快樂(lè)而充實(shí)的結(jié)束了，在園長(zhǎng)的決策與領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師們的辛勤努力、全力配合、勤懇工作下，取得了圓滿(mǎn)的收尾，但還存在不足之處，一些心有余而力不足，因人、因時(shí)間教研工作沒(méi)有很好的實(shí)施開(kāi)來(lái)，也是個(gè)人工作上的失職，希望每次的活動(dòng)實(shí)施能跟上計(jì)劃的步伐，不足之處，希望我們一定在今后工作中，不斷改善、不斷探索，不斷思考、不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在工作中更上一臺(tái)階。
秋季教研工作總結(jié)幼兒園篇五
本學(xué)期在校行政學(xué)期初工作會(huì)議精神的指引下，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃中提出的“奠學(xué)生成才之基，鋪教師成長(zhǎng)之路，樹(shù)學(xué)校精品之牌”為工作總目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化“學(xué)生自主管理”意識(shí)，強(qiáng)化“高效課堂教學(xué)”思想，強(qiáng)化“各項(xiàng)工作和諧發(fā)展”的思路，全組成員同心同德，腳踏實(shí)地，嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研組工作計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)：
本學(xué)期，在課程教學(xué)處的統(tǒng)一部署下，本組確立了“高效課堂教學(xué)”為主題的教研重點(diǎn)，教研組分別召開(kāi)了“提高體育課堂教學(xué)有效性的策略”及“實(shí)施高效教學(xué)構(gòu)建和諧課堂”兩次專(zhuān)題研討會(huì)，教研組、備課組老師積極研討體育高效教學(xué)模式和程序，通過(guò)組內(nèi)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課聽(tīng)課、評(píng)課，大家更深刻地理解了“高效教學(xué)”的概念，認(rèn)識(shí)到了高效體育教學(xué)的內(nèi)涵不僅要有效果、有效益，而且要有效率，同時(shí)也明確了高效教學(xué)的考量標(biāo)準(zhǔn)不僅包含學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)效果，更重要的是還包含學(xué)習(xí)體驗(yàn)。研討活動(dòng)中，大家一致認(rèn)為高效教學(xué)的構(gòu)建，必須做到教學(xué)預(yù)設(shè)的有效性即教學(xué)目標(biāo)的具體化、層次化，必須做到教師“教”的有效性和學(xué)生“學(xué)”的有效性，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)必須做到精選化、整合化，選擇教學(xué)方法必須做到靈活化、最優(yōu)化；同時(shí)，在教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)要做到多元化、激勵(lì)化。
學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展最有效手段，學(xué)校一直以來(lái)非常重視教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期教研組學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，相互之間交流聽(tīng)課就達(dá)80節(jié)次，外出學(xué)習(xí)達(dá)30人次，有業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有研修活動(dòng)，有觀摩學(xué)習(xí)，有教學(xué)研討，形式多樣。每一次活動(dòng)歸來(lái)，與會(huì)者都進(jìn)行交流，及時(shí)傳達(dá)有關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，傳達(dá)課改信息，分享學(xué)習(xí)成果，共同發(fā)展。此外，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組，根據(jù)教師發(fā)展處和課程教學(xué)處的統(tǒng)一安排，本組于每月初還專(zhuān)門(mén)組織了一次學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，大家先在自學(xué)的基礎(chǔ)上然后集中交流，交流學(xué)習(xí)心得，暢談學(xué)習(xí)收獲。
由俞波老師負(fù)責(zé)、全體組員參與的__省課題《實(shí)施“高效課堂教學(xué)”方法和策略的實(shí)踐研究》子課題《以游戲?yàn)檩d體設(shè)計(jì)多元體育課堂教學(xué)的研究》已經(jīng)進(jìn)入結(jié)題階段，但結(jié)題并沒(méi)有結(jié)束我組研究。本學(xué)期初，又繼續(xù)向教育局申報(bào)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)校本化實(shí)施項(xiàng)目學(xué)校，課題《大課間體育活動(dòng)校本化開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》并已批準(zhǔn)立項(xiàng)，意味著我們所開(kāi)展的課題研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。我組教師將以此為契機(jī)，圍繞課題開(kāi)展行動(dòng)研究，不斷改進(jìn)和改良我校大課間，在探索中前行，在改良中進(jìn)步。本學(xué)期圍繞課題研究在校行政支持下組織了全校的春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，從項(xiàng)目設(shè)置、場(chǎng)地安排、報(bào)名和比賽、學(xué)生參與率，都超過(guò)以往各屆。
上屆初三體育中考我校取得了39。8的好成績(jī)，而本屆初三畢業(yè)班面臨人數(shù)多，工作量大、工作難度大的問(wèn)題，因此學(xué)校和全體教研組同志非常重視。九年級(jí)兩位教師抓早、抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，把工作落實(shí)到每一位同學(xué)，同時(shí)各任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究中考標(biāo)準(zhǔn)，群策群力，經(jīng)常交流，不斷探索提高成績(jī)的方法，并及時(shí)做學(xué)生思想動(dòng)員工作，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，充分利用好課堂時(shí)間，教學(xué)、訓(xùn)練、考核相結(jié)合。本學(xué)期，我們又先后召開(kāi)兩次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真組織了兩次模擬考試，分管領(lǐng)導(dǎo)和教研組先后多次進(jìn)行初三體育教學(xué)工作研討會(huì)，分析問(wèn)題，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。在5月進(jìn)行的體育中考中，我校再次取得優(yōu)良成績(jī)，全校均分達(dá)到了39。7分，圓滿(mǎn)完成學(xué)校要求。
運(yùn)動(dòng)隊(duì)業(yè)余訓(xùn)練，一直是學(xué)校體育工作的重要內(nèi)容，各運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持常年系統(tǒng)訓(xùn)練，不斷改進(jìn)創(chuàng)新訓(xùn)練方法，使訓(xùn)練質(zhì)量大幅提高，在各類(lèi)體育競(jìng)賽中為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。本屆九年級(jí)有16位學(xué)生獲得體育競(jìng)賽優(yōu)勝，中考獲得加10分的資格。田徑隊(duì)在史荷鳳和繆偉杰老師指導(dǎo)下參加__市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團(tuán)體總分第四名，初中甲組團(tuán)體總分第六名。何中堅(jiān)老師指導(dǎo)乒乓球隊(duì)學(xué)生參加市乒協(xié)組織的“迎六一”少年兒童乒乓球比賽中，獲第三名1人次。
1、俞波老師參加校青年教師基本功大練兵比賽獲二等獎(jiǎng)。
2、繆偉杰老師參加校青年教師基本功大練兵比賽獲三等獎(jiǎng)。
3、袁建東老師撰寫(xiě)論文《__市中學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查和分析研究》發(fā)表在國(guó)家級(jí)刊物《中國(guó)學(xué)校體育》__年第五期，并送__省第__屆運(yùn)動(dòng)會(huì)科報(bào)會(huì)評(píng)審。
4、袁建東老師撰寫(xiě)論文《體育教研組信息資源管理的實(shí)踐研究》發(fā)表在省級(jí)刊物《初中教學(xué)研究》__年第二期并獲__市24屆體育論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。
5、袁建東老師在本學(xué)期受市教研室體育學(xué)科委托為_(kāi)_市局屬、__、__、__、__區(qū)體育教研組長(zhǎng)80多人，作體育教研組信息資源管理的實(shí)踐研究專(zhuān)題講座。
6、袁建東老師參加__省__屆運(yùn)動(dòng)會(huì)青少年部游泳比賽（預(yù)賽）裁判工作，認(rèn)真細(xì)致，被組委會(huì)評(píng)為“精神文明裁判員”。
7、史荷鳳和繆偉杰老師指導(dǎo)的田徑隊(duì)在__市第25屆育苗杯田徑比賽中獲初中乙組團(tuán)體總分第四名，初中甲組團(tuán)體總分第六名。
8、何中堅(jiān)老師指導(dǎo)學(xué)生在市乒協(xié)組織的“迎六一”少年兒童乒乓球比賽中，獲第三名1人次。
學(xué)校體育工作的開(kāi)展離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助，離不開(kāi)體育組老師的共同努力，我相信，只要我們認(rèn)真對(duì)待，我校的體育工作將向著規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的方向更快地發(fā)展。當(dāng)然，在本學(xué)期中也存在著不足之處：體育教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)水平還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高；青年教師工作的主動(dòng)性、創(chuàng)造性還有待提高；體育教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用；體育特色項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展等這些都將在以后的工作中逐漸改進(jìn)和提高。
秋季教研工作總結(jié)幼兒園篇六
1、全面規(guī)范辦學(xué)行為.按省教育廳課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及作息時(shí)間規(guī)定編排好學(xué)校功課表、作息時(shí)間表,課外活動(dòng)表,并嚴(yán)格執(zhí)行這三個(gè)表,學(xué)生課外作業(yè)總量得到嚴(yán)格控制,教師不存在占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課的現(xiàn)象。
2、制訂計(jì)劃.根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校的安排,結(jié)合本校的實(shí)際情況,學(xué)校制訂出一個(gè)行之有效的教研工作計(jì)劃、各老師制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃,能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè).狠抓"教師教學(xué)常規(guī)"和"學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)"的落實(shí),力爭(zhēng)教學(xué)常規(guī)的實(shí)效性突破.教導(dǎo)處多次進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,并整理好檢查記錄和整改措施,使每次檢查都有改進(jìn)、有提高.校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo),督促全校教師嚴(yán)格按照"教師教學(xué)常規(guī)"和"學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)"的要求,規(guī)范教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
4、做好學(xué)籍系統(tǒng)管理.嚴(yán)格按照學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定,做好異動(dòng)學(xué)生的信息修改、網(wǎng)上審批等工作,確實(shí)規(guī)范操作程序.堅(jiān)持以人為本、方便群眾、服務(wù)周到,為廣大家長(zhǎng)辦理借讀、轉(zhuǎn)學(xué)相關(guān)手續(xù)提供方便.學(xué)校沒(méi)有接收無(wú)電子學(xué)籍的新轉(zhuǎn)入學(xué)生,除因客觀原因招收的一個(gè)沒(méi)有戶(hù)口的新生外(教導(dǎo)處已多次催促要求家長(zhǎng)申辦戶(hù)口以補(bǔ)錄學(xué)籍),學(xué)校在9月份完成了一年級(jí)新生學(xué)籍導(dǎo)入上傳工作,并規(guī)范建好新一年學(xué)卡,在10月份完成學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)操作并核對(duì)、更新好二至六年級(jí)學(xué)卡,并收集和存檔好學(xué)生《評(píng)估手冊(cè)》。
1、采取過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)測(cè).建立課堂達(dá)標(biāo)、作業(yè)改評(píng)、單元自測(cè)、學(xué)期檢測(cè)等教學(xué)監(jiān)測(cè)機(jī)制,通過(guò)對(duì)課堂練習(xí)、學(xué)生作業(yè)典型錯(cuò)例剖析、單元自測(cè)講評(píng)、學(xué)期檢測(cè)質(zhì)量分析等活動(dòng),引導(dǎo)每一位教師重視每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,讓質(zhì)量監(jiān)控不留死角.1月7日中心聯(lián)評(píng)中,吳彩虹、李啟攀、李惠英、陳小榕、黃添珍、黃友利、占炳坤、林亞麗、黃玉嬌、黃順福等老師的作業(yè)獲評(píng)優(yōu)級(jí);吳彩虹、王龍星、李端紅、李惠英、黃添珍、黃友利、占炳坤、黃玉嬌、黃順福等老師的教案獲評(píng)優(yōu)級(jí)。
2、繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題研討活動(dòng).要繼續(xù)以"學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力"的培養(yǎng)為導(dǎo)向,開(kāi)展好試卷命題工作,除三年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加片區(qū)單元試卷命題外,其他年級(jí)語(yǔ)數(shù)科教師均能按中心上傳時(shí)限要求上傳期中、期末試卷。
3、開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)活動(dòng).本學(xué)期,學(xué)校配合市局將對(duì)學(xué)校四年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況進(jìn)行抽查,語(yǔ)文數(shù)學(xué)期末測(cè)試由南安市統(tǒng)一出卷,并對(duì)四年科學(xué)、六年英語(yǔ)進(jìn)行抽考。
4、通過(guò)互調(diào)監(jiān)考,拉開(kāi)考桌的距離,不同年段互調(diào)改卷等手段,確保測(cè)試成績(jī)真實(shí)有效地反映教學(xué)水平。
1、集體備課,精心編制教案.我們要求教師在研究教材的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課,每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù),及時(shí)上傳,通過(guò)發(fā)表評(píng)論互相交流.這樣,把大家的智慧集中在一起,大家共享,達(dá)到了不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的。
2、積極開(kāi)展片區(qū)校際教研活動(dòng).本學(xué)期,學(xué)校按計(jì)劃舉行了梅羅九向樂(lè)片區(qū)的校長(zhǎng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),李仕良老師執(zhí)教的《身正筆正的柳公權(quán)》和黃玉嬌老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》都獲得聽(tīng)課老師的一致好評(píng),體現(xiàn)了我校老師的良好形象,繼續(xù)如期與美星小學(xué)攜手開(kāi)展3次小片區(qū)教研活動(dòng),取得良好的效果。
3、繼續(xù)開(kāi)展"人人上一節(jié)研討課"活動(dòng).大部分研討課都能運(yùn)用信息技術(shù)手段組織教學(xué),重視教研活動(dòng)的記錄,注重資料的收集和整理,同時(shí)每位老師都能做好課后反思和教材的分析、點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)好教學(xué)亮點(diǎn).教研組結(jié)合案例分析、問(wèn)題會(huì)診、經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題講座、培訓(xùn)心得等形式,扎實(shí)有效開(kāi)展校本教研工作,不斷提高教師的知識(shí)加工能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織能力、教學(xué)總結(jié)反思能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力和教育科研能力。
4、繼續(xù)深入開(kāi)展市級(jí)數(shù)學(xué)課題和校級(jí)國(guó)學(xué)課題研究工作,根據(jù)活動(dòng)方案做好階段性研究和總結(jié)工作,做好過(guò)程性材料的收集和整理工作。
5、繼續(xù)做好"先學(xué)后教,高效課堂"
教學(xué)研究活動(dòng).本學(xué)期,學(xué)校安排了陳小榕、黃添珍、李惠英、吳彩虹等一批由"骨干教師"、"教壇新秀""學(xué)科帶頭人"組成的教研團(tuán)隊(duì),通過(guò)"每人加一節(jié)課"活動(dòng)指導(dǎo)3位新教師,幫助他們樹(shù)立以學(xué)定教、教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)理念,讓他們更快適應(yīng)新型課堂的挑戰(zhàn)。
6、發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)作用.以沈副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的中心小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作,團(tuán)隊(duì)成員李惠英老師參加南安市的'品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比賽均獲得第一名,并在南安市進(jìn)修學(xué)校教研員的指導(dǎo)下,李惠英老師的品德與生活課《保護(hù)我們的牙齒》取得泉州市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
1、9月份和10月份,教導(dǎo)處對(duì)全體教師進(jìn)行了"三通兩平臺(tái)"的二級(jí)培訓(xùn),使全校教師充分認(rèn)識(shí)并重視教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的方便。
2、王龍星和吳燕瑜兩位新教師按時(shí)參加市進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)。
3、吳燕瑜老師于11月份到永春師范學(xué)校進(jìn)行為期一周的班主任工作培訓(xùn)。
4、學(xué)校所有在編教師都參加了海峽公共教育平臺(tái)的教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。
三、努力的方向：
我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更進(jìn)一步多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思,拓寬交流渠道,以進(jìn)一步提高教師的理論素質(zhì),以更新理論來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐。
我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高,教師的評(píng)課實(shí)用性有待進(jìn)一步提高、夯實(shí),雖然教師們的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平都有了一定提高,教學(xué)效果也有明顯提高,但由于課時(shí)有限,各類(lèi)活動(dòng)繁多,導(dǎo)致語(yǔ)數(shù)教學(xué)成績(jī)并不令人十分滿(mǎn)意.因此,可以說(shuō)展望未來(lái),我們還任重道遠(yuǎn)。一份耕耘,一份收獲.教學(xué)工作苦樂(lè)相伴.我們將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
秋季教研工作總結(jié)幼兒園篇七
我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地認(rèn)真貫徹市教研室學(xué)科教研基地建設(shè)的工作思路，將學(xué)科教研基地建設(shè)作為提高課堂教學(xué)有效性的重要抓手和骨干教師培養(yǎng)的重要渠道。積極開(kāi)展教育教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題的研究，加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，解決學(xué)科教學(xué)難題，發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，帶動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高及教師素質(zhì)的提升。一年來(lái)，全體中心組成員積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作，默默奉獻(xiàn)，完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將工作簡(jiǎn)要小結(jié)如下：
（一）、調(diào)整學(xué)科團(tuán)隊(duì)，明確職責(zé)。
為加強(qiáng)學(xué)科基地工作的過(guò)程管理，組織機(jī)構(gòu)由領(lǐng)導(dǎo)小組、專(zhuān)家顧問(wèn)小組和核心成員組構(gòu)成。
領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：郝站穩(wěn)督促、檢查研究進(jìn)程，提供人力、物力保障，參與研究工作。
專(zhuān)家顧問(wèn)小組：趙洪生、張煒負(fù)責(zé)學(xué)科基地研究的引領(lǐng)與把關(guān)。
研究小組組長(zhǎng)：崔慧敬撰寫(xiě)方案、主持研究、分配研究人員的研究任務(wù)；負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科理論、技術(shù)培訓(xùn)（收集材料、主持培訓(xùn)）；負(fù)責(zé)向課題主管門(mén)提交的各項(xiàng)研究計(jì)劃、總結(jié)以及學(xué)科基地研究制度建設(shè)。
核心組成員：
傅蓉：負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)圖片信息的收集、歸類(lèi)整理和上傳信息至課題博客及網(wǎng)站和論壇；負(fù)責(zé)學(xué)生作品的收集。
紀(jì)金蘭：負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科的教研活動(dòng)的通知、內(nèi)容記錄、簽到薄及獲獎(jiǎng)證書(shū)的收集。
李衛(wèi)華：負(fù)責(zé)教師備課筆記、各類(lèi)總結(jié)、計(jì)劃、調(diào)查問(wèn)卷的收集工作。
白桂英：負(fù)責(zé)課題研究過(guò)程中檔案資料的打印、歸類(lèi)、歸檔工作。
其他研究人員：承擔(dān)研究中部分教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件等資料收集、保管，以及學(xué)生作品收集。
（二）、認(rèn)真扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)
1、20xx年2月17日下午，召開(kāi)了所有中心組成員會(huì)議。會(huì)議主要內(nèi)容是針對(duì)市教研室張莉主任在上學(xué)期末來(lái)我校調(diào)研時(shí)提出的指導(dǎo)性意見(jiàn)進(jìn)行部署。
2、備課實(shí)行集體備課，先分頭準(zhǔn)備，再集思廣益，形成最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)，再走進(jìn)課堂。在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，充分利用休息時(shí)間，克服一切困難，加班加點(diǎn)，圓滿(mǎn)完成了集體備課任務(wù)?，F(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地各年級(jí)都有一套完整的教案、課件、課堂測(cè)評(píng)。為了方便老師們使用，教案全部上傳到了共享里，課件上傳了一部分（上傳速度太慢）等等。
3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
（1）、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周星期四晚上是我們數(shù)學(xué)學(xué)科基地教研時(shí)間。每周一個(gè)主持人（由中心組成員擔(dān)任），一個(gè)主題內(nèi)容。全體中心組成員都能積極參加，暢所欲言，把自己的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，教學(xué)中遇到的問(wèn)題相互探討，每次教研氛圍都很濃烈。全年共開(kāi)展了30余次教研活動(dòng)，每次都能及時(shí)把教研活動(dòng)的資料進(jìn)行總結(jié)，并上傳到共享里和基地博客里。
（2）、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)年我們組織安排示范課12節(jié)、教改課30節(jié)，青年教師推門(mén)課14節(jié)。要求每人聽(tīng)課不少于40節(jié)。每節(jié)課后都進(jìn)行評(píng)課教研。
（3）、注重外出學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期派出教師10多人次外出學(xué)習(xí)，先后去過(guò)保定、德州、泰安等地，吸納外地先進(jìn)的教改經(jīng)驗(yàn)和全國(guó)名師的教改精華，再通過(guò)交流會(huì)將經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)到每位教師。
（4）、認(rèn)真做好教師的培訊工作。一年來(lái)，所有數(shù)學(xué)教師參與的培訓(xùn)共四次，主題分別是《怎樣有效的聽(tīng)課、評(píng)課》、《怎樣進(jìn)行集體備課》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂實(shí)踐》、《“三梳雙問(wèn)”課堂教學(xué)模式的實(shí)施》。
（5）、定期請(qǐng)市、區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校指導(dǎo)工作。每學(xué)期至少組織兩次大型教研活動(dòng)，內(nèi)容豐富，既有理論學(xué)習(xí)又有課堂教學(xué)展示，最后請(qǐng)市教研室趙洪生老師，區(qū)教研室劉文成主任，教研員張煒提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。
（6）、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課題研究。目前有兩項(xiàng)數(shù)學(xué)課題正在研究中，一項(xiàng)是市級(jí)課題《數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)有效性的研究》；一項(xiàng)是省級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“三梳雙問(wèn)”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐的研究》。
1、加強(qiáng)課題的開(kāi)發(fā)。
2、由于教師工作任務(wù)重，少數(shù)老師很少參加教研，很少參與討論，等待坐享其成。
3、教研工作沒(méi)有常態(tài)化。
今后，我們的工作要在教研室的指導(dǎo)下，發(fā)揮中心組成員的作用，不斷改進(jìn)，不斷提高。
秋季學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)二
本期我校數(shù)學(xué)教研組在區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)與高度重視下，以及全體數(shù)學(xué)老師的密切配合下，高質(zhì)量的完成了本期教研工作?，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
1、學(xué)校教研工作必須有科學(xué)的理論依據(jù)，否則就會(huì)變成“無(wú)本之木，無(wú)水之源”。本期我們以《備課的變革》為理論依據(jù)，主要研討了《教材的正確解讀》、《學(xué)生現(xiàn)狀解讀》、《教學(xué)目標(biāo)的制定》三大塊內(nèi)容。文本由高中低三個(gè)教研小組分別負(fù)責(zé)解讀，解讀時(shí)全組成員共同進(jìn)行，其中：一人負(fù)責(zé)執(zhí)筆與交流，一人負(fù)責(zé)根據(jù)解讀的內(nèi)容準(zhǔn)備教研課，其余人負(fù)責(zé)資料的收集與磨課。通過(guò)以點(diǎn)帶動(dòng)線(xiàn)，以線(xiàn)帶動(dòng)面，使全體老師都參與到了活動(dòng)中來(lái)，并讓大家都有了不同程度的收獲。
2、針對(duì)各年段的具體情況結(jié)合區(qū)教研室的安排，本期共確立了三個(gè)實(shí)效科研課題：《怎樣在低段數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)的習(xí)慣》、《怎樣提高教師課堂評(píng)價(jià)的有效性》、《怎樣營(yíng)造讓學(xué)生積極參與的課堂氛圍》通過(guò)查閱資料，結(jié)合課堂實(shí)際教學(xué)，課題的研究初步取得了一些成果。
3、認(rèn)真抓好了家常課的聽(tīng)課活動(dòng)。要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于提高家常課的教學(xué)水平，本期分年段開(kāi)展了家常課的聽(tīng)課活動(dòng)，活動(dòng)中老師們積極參與，并針對(duì)每個(gè)人的課堂提出改進(jìn)意見(jiàn)，取得了很好的效果。
1、復(fù)習(xí)課一直是數(shù)學(xué)課堂中的薄弱課型，本期為了突破這一難點(diǎn)，特邀請(qǐng)教研室黃主任與南小楊老師到我校參加《如何上好復(fù)習(xí)課》的主題研討會(huì)?；顒?dòng)先由我校青年教師陳偉與王麗娟老師獻(xiàn)課兩節(jié)，兩位老師就自己對(duì)《怎樣上好復(fù)習(xí)課》的理解在課堂上做了精彩詮釋。課后，黃主任和楊老師針對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課，給我校數(shù)學(xué)教師做了具有引領(lǐng)性的講座。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，老師們明白了復(fù)習(xí)課與練習(xí)課和新授課的區(qū)別，知道了復(fù)習(xí)課應(yīng)當(dāng)抓住的幾個(gè)點(diǎn)位，明確了今后努力的方向。
2、我校與楊家小學(xué)數(shù)學(xué)組展開(kāi)校際聯(lián)誼研修活動(dòng)。為了加強(qiáng)學(xué)校教研組相互間的聯(lián)系，更好的促進(jìn)我校校本研修的發(fā)展，我們石塘小學(xué)數(shù)學(xué)教研組與楊家小學(xué)數(shù)學(xué)教研組于12月15日，在楊家小學(xué)一同舉行了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
本次活動(dòng)由雙方各獻(xiàn)課一節(jié)，課后教研室黃大成主任針對(duì)兩堂課做了精彩點(diǎn)評(píng)并給予了高度評(píng)價(jià)，他認(rèn)為這種活動(dòng)有利于增進(jìn)校與校之間聯(lián)系，可以開(kāi)闊眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尤其對(duì)于增強(qiáng)學(xué)校的校本研修有很大幫助，希望兩所學(xué)校能將這個(gè)活動(dòng)長(zhǎng)期有效的堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取取得更好的效果。
秋季教研工作總結(jié)幼兒園篇八
這一學(xué)期來(lái)，我校教研工作以《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以落實(shí)素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，以校本教研為重點(diǎn)，以課題研究為切入點(diǎn)，以促進(jìn)師生發(fā)展為宗旨，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、研究意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、群體意識(shí)，扎實(shí)推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下針對(duì)本學(xué)期我校教研工作做如下總結(jié)：
1、建立教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，為每位教師準(zhǔn)備統(tǒng)一的學(xué)習(xí)記錄單，要求教師堅(jiān)持自學(xué)，看書(shū)讀報(bào)，學(xué)習(xí)理論書(shū)籍，并有重點(diǎn)摘記。學(xué)習(xí)記錄單每月至少兩篇，一篇自選，一篇各教研組統(tǒng)一布置。為使廣大教師成為學(xué)習(xí)型教師，我校還開(kāi)展讀一本教育名著活動(dòng)，為每位教師準(zhǔn)備了一本教育名著，加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，用新的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)選送、推薦教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)，提升一線(xiàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，積極參加晉江市語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科課堂教學(xué)比賽，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作、互學(xué)共進(jìn)的教研氛圍。本學(xué)期學(xué)校先后派王瑞雙、柳黎麗老師前往廈門(mén)聽(tīng)課觀摩；吳金治、莊玉露老師前往廈門(mén)參加相約名師，聚焦課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)；張俊金、林艷姍、柳黎麗、吳燕芳老師參加晉江市中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)；蔡麗金、王瑞雙、張俊金、施春玲老師前往福州聽(tīng)課；莊玉露老師參加晉江市英特爾培訓(xùn)。
2、按照《關(guān)于晉江市20xx—20xx年度小學(xué)幼兒園見(jiàn)習(xí)期教師培訓(xùn)工作的通知》的工作要求，繼續(xù)按計(jì)劃保質(zhì)保量完成小荷工程工作，召開(kāi)師徒結(jié)對(duì)拜師會(huì)，制定新教師培訓(xùn)計(jì)劃。本學(xué)期所有的新教師都在學(xué)校上了公開(kāi)課，并接受了教育辦對(duì)新分配教師隨機(jī)聽(tīng)課工作。新教師張俊金、王瑞雙、姚沁湄、張蓉蓉、吳淑蓉、李偉明、王桂芳、張麗明老師參加了教育辦組建的新師閱讀班，還參加了教育辦任教未滿(mǎn)三年的新教師現(xiàn)場(chǎng)備課比賽。通過(guò)這些活動(dòng)強(qiáng)化了對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，雖然只有短短一學(xué)期，但每位新教師都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，多次在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。
3．結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作，充分發(fā)揮本校張寶川、李燕玉、陳梅、莊育璇、洪玉惕、吳奕琪這6位名師班成員的助推作用，打造各學(xué)科不同特長(zhǎng)的教師隊(duì)伍，強(qiáng)化認(rèn)識(shí)名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，完善名師培養(yǎng)模式，建立名師培養(yǎng)的運(yùn)行機(jī)制，切實(shí)保證名師培養(yǎng)工作得到有效開(kāi)展。在晉江市小學(xué)教育研究會(huì)青陽(yáng)片分會(huì)第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)暨《小學(xué)語(yǔ)文教師》辯課進(jìn)校園等活動(dòng)中，張寶川老師與上海名師同課異構(gòu)提供《珍珠鳥(niǎo)》教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，獲得與會(huì)專(zhuān)家和老師的一致好評(píng)；李燕玉老師在參加晉江市十一五第二期小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)中，榮獲優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號(hào)；洪玉惕老師參加了20xx年農(nóng)村中小學(xué)教師教育教學(xué)能力提升工程省級(jí)培訓(xùn)。
4、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。以班級(jí)文化建設(shè)為陣地，進(jìn)一步優(yōu)化班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平。期初、期中、期末分三次召開(kāi)學(xué)校班主任工作交流會(huì)，交流各班的學(xué)期目標(biāo)，探索班主任工作方法、總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，提高班主任班級(jí)管理工作能力和水平。選派柳黎麗老師參加泉州市小學(xué)班主任培訓(xùn)；王瑞雙、張蓉蓉、吳淑榕、李偉明、莊玉露、洪玉惕、吳麗輝、莊錦芬、姚沁湄老師參加了晉江市中小學(xué)班主任培訓(xùn)。五（3）班班主任施春玲老師榮獲泉州市首屆中小學(xué)名班主任提名獎(jiǎng)。
5、發(fā)動(dòng)全體教師從本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，撰寫(xiě)論文、教案參與各級(jí)各類(lèi)的匯編評(píng)選。張寶川老師撰寫(xiě)的《巧用方法，多彩識(shí)字》發(fā)表于《福建教育研究》。張寶川老師撰寫(xiě)的《學(xué)校安全管理之我見(jiàn)》、《積累讓作文材”源滾滾》發(fā)表于《晉江市小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)十一五第二期論文匯編》。吳金治老師撰寫(xiě)的`《讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走向科學(xué)化》、林艷姍老師撰寫(xiě)的《英語(yǔ)教學(xué)的原汁原味培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力初探》、柳黎麗老師撰寫(xiě)的《培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感讓閱讀更精彩》入選晉江市小學(xué)教育研究會(huì)青陽(yáng)片分會(huì)第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編；李燕玉老師撰寫(xiě)的《科學(xué)課程的探究性教學(xué)與過(guò)程性評(píng)價(jià)的事例研究》入選晉江市教育科學(xué)十一五規(guī)劃（第二批）立項(xiàng)課題中期報(bào)告匯編和結(jié)題報(bào)告匯編。李燕玉老師撰寫(xiě)的《小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要適當(dāng)變臉》入選晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)主題研討活動(dòng)資料匯編。王亞容老師撰寫(xiě)的《多管齊下，讓小學(xué)語(yǔ)文課堂真正活起來(lái)》發(fā)表于全國(guó)中文核心期刊《小學(xué)教學(xué)參考》。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，對(duì)上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，課上隨意離開(kāi)課堂，任意拖堂，隨意換課的教師給與提醒，并做好記錄，及時(shí)反饋。高度重視教育督導(dǎo)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)上級(jí)文件，針對(duì)教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行整改補(bǔ)強(qiáng)，順利通過(guò)了泉州市素質(zhì)教育先進(jìn)校驗(yàn)收及教育督導(dǎo)的迎檢工作。
2、繼續(xù)推行周四聽(tīng)課日、每聽(tīng)必評(píng)、骨干教師匯報(bào)課、同題異構(gòu)等制度，以創(chuàng)建福建省義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)合格校為契機(jī)，繼續(xù)完善教學(xué)教研制度，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)研討活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化。
3、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《曉聰小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，讓全體教師對(duì)備、教、批、輔、改、考、思、研等常規(guī)制度做到心中有數(shù)。備課時(shí)應(yīng)備出自己的風(fēng)格，上課時(shí)應(yīng)面向全體學(xué)生，作業(yè)批改要及時(shí)規(guī)范，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，建立后進(jìn)生學(xué)籍檔案卡，做到早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，花大力氣提高合格率和優(yōu)秀率。
4、繼續(xù)實(shí)行月工作量檢查制度，教研組長(zhǎng)于每月的月底檢查各師的作業(yè)批改、教案編寫(xiě)、單元試卷的評(píng)改、后進(jìn)生學(xué)情檔案卡、教學(xué)進(jìn)度等情況，教研組長(zhǎng)把檢查的突出問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，并及時(shí)的糾正，杜絕了后患。
5、強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字能力的訓(xùn)練，認(rèn)真做好了晉江市語(yǔ)文文字先進(jìn)校的迎檢工作，圓滿(mǎn)完成了第13屆推普周系列活動(dòng)。
1、建立健全校本教研管理機(jī)制，提高校本教研的實(shí)效，形成具有校本特色的教研活動(dòng)模式。各教研組認(rèn)真制定并扎實(shí)貫徹了校本教研活動(dòng)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教研活動(dòng)堅(jiān)持專(zhuān)題性，同時(shí)每次教研做到七有：即有統(tǒng)一時(shí)間、有統(tǒng)一地點(diǎn)、有主持人、有中心發(fā)言人、有解決的主要問(wèn)題、有解決問(wèn)題的主要措施，有下周的工作布置。這樣通過(guò)規(guī)范有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，形成良好的研究氛圍。
2、以課題研究為載體，提升教師課題研究能力。引導(dǎo)教師樹(shù)立課題研究為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)，組織教師多學(xué)習(xí)有關(guān)課題的理論文章或課例，以保證課題研究的有效開(kāi)展。制訂校本教研研究小課題實(shí)施方案并著手開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課題的管理，注重對(duì)課題資料的收集、整理、歸檔。本學(xué)期我校承辦了晉江市教育科學(xué)十一五課題結(jié)題活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，朱曉達(dá)老師、李燕玉老師、王瑞雙老師在課題結(jié)題現(xiàn)場(chǎng)中提供了主題發(fā)言。新教師李偉明老師提供《食物在口腔的變化》教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。洪玉惕老師撰寫(xiě)的《反沖小車(chē)演示實(shí)驗(yàn)》、李燕玉老師撰寫(xiě)的《肺活量呼吸器》在晉江市小學(xué)科學(xué)教師自制教具設(shè)計(jì)方案評(píng)選中都榮獲一等獎(jiǎng)。
3、組織教師參加了教育辦語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)一課多研研討活動(dòng)，語(yǔ)文教研組圍繞如何使一年級(jí)學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)學(xué)會(huì)拼音”進(jìn)行教研，數(shù)學(xué)教研組我校張俊金老師為教育辦數(shù)學(xué)一課多研的教學(xué)研計(jì)活動(dòng)提供了《認(rèn)識(shí)時(shí)分》一課。
4、重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。對(duì)于新教師我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機(jī)會(huì)，無(wú)論是聽(tīng)課評(píng)課，還是外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，新教師都優(yōu)先。市、街道組織的各項(xiàng)觀摩課也爭(zhēng)取讓新教師參加。通過(guò)一學(xué)期的努力，我校新教師不但能靈活的地駕馭課堂，還在各項(xiàng)競(jìng)技中取得了優(yōu)異的成績(jī)：在參加青陽(yáng)教育辦英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)選中，林艷姍老師榮獲二等獎(jiǎng)。張蓉蓉老師榮獲二等獎(jiǎng)。張俊金老師榮獲三等獎(jiǎng)；在青陽(yáng)教育辦我與校本教研同成長(zhǎng)論壇中林艷姍老師提供《步步為營(yíng)的校本課程讓我嘗到甜頭》主題發(fā)言。王瑞雙老師提供《校本教研我成長(zhǎng)的活水源頭》主題發(fā)言。
5、以活動(dòng)促反思，用理論引領(lǐng)課堂。一學(xué)期來(lái)，老師們除了精心經(jīng)營(yíng)好每一堂課外，還積極參加各種活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)。李燕玉老師撰寫(xiě)的《引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)》在全國(guó)科學(xué)課程教師論文競(jìng)賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。洪玉惕老師撰寫(xiě)的《科學(xué)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在全國(guó)科學(xué)課程教師論文競(jìng)賽中，榮獲三等獎(jiǎng)。施春玲老師撰寫(xiě)的《應(yīng)用游戲教學(xué)提高體育課堂效力》參加20xx年晉江市中小學(xué)體育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)；林麗卿老師撰寫(xiě)的《追溯問(wèn)題學(xué)生的源泉》獲晉江市感悟班主任論文評(píng)選三等獎(jiǎng)；在第五屆創(chuàng)造杯全國(guó)小學(xué)教育教學(xué)論文大賽中，有8位教師的論文獲一等獎(jiǎng)，15位教師的論文獲二等獎(jiǎng)。一學(xué)期來(lái)，老師們的教育教學(xué)水平在理論的引領(lǐng)下得以提升，在實(shí)踐的磨練中不斷地走向成熟。
1、深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期，我們充分利用學(xué)校圖書(shū)館，班級(jí)圖書(shū)柜，培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣，增加學(xué)生的閱讀量，提倡少做題、多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料，并利用課余時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，全面營(yíng)造和諧的書(shū)香校園。
2、結(jié)合本校申報(bào)晉江市語(yǔ)言文字先進(jìn)校的創(chuàng)建工作及第13屆推普周系列活動(dòng)，組織各類(lèi)比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了數(shù)學(xué)競(jìng)賽、講故事比賽、書(shū)法比賽、征文比賽、每周一讀和每周一歌比賽等。形式多樣的活動(dòng)不但豐富了學(xué)生的課余生活，更提高了學(xué)生的素質(zhì)。如：我校參賽隊(duì)代表晉江市參加泉州市培園杯小學(xué)生生活與勞動(dòng)技能比賽榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)胡雪學(xué)、蔣宗良、余月梅同學(xué)榮獲個(gè)人總分三等獎(jiǎng)；在青陽(yáng)教育辦一年級(jí)學(xué)生集體寫(xiě)字比賽中，一年三班獲二等獎(jiǎng)；一年一班獲三等獎(jiǎng)：在青陽(yáng)教育辦舉行的小學(xué)生集體朗讀比賽中，四（1）班、四（2）班都獲得了三等獎(jiǎng)；在二年級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽中，2人獲二等獎(jiǎng)，4人獲三等獎(jiǎng)；在第四屆全國(guó)小學(xué)生小探索者科學(xué)小論文競(jìng)賽中，6名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，13名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)；10名同學(xué)三等獎(jiǎng)；李鈺錚同學(xué)在參加晉江市第48屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)小記者新聞報(bào)道攝影類(lèi)比賽中，榮獲一等獎(jiǎng)。
3、第二課堂全面開(kāi)花。在上齊、上足、上好每一節(jié)課的同時(shí)，我們還積極開(kāi)展了豐富多彩的興趣小組，各個(gè)興趣小組管理規(guī)范，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，取得了喜人的成績(jī)。如：吳明超同學(xué)在參加青陽(yáng)教育辦小學(xué)生象棋比賽中，榮獲男子甲組第一名，在晉江市青少年象棋比賽中，又榮獲男子甲組二等獎(jiǎng)；還有4位同學(xué)在參加青陽(yáng)教育辦小學(xué)生象棋比賽中分獲一、二、三、四名；許圳鋒、許雅蓉同學(xué)在參加青陽(yáng)教育辦五、六年級(jí)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽中，榮獲二等獎(jiǎng)。在文明交通進(jìn)校園親子畫(huà)交通活動(dòng)中，邱海玲、張錚錚、李欽花同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；在參加青陽(yáng)街道第六屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校田徑隊(duì)取得團(tuán)體總分第二名，王家明同學(xué)在小學(xué)組男子100米項(xiàng)目中，榮獲第一名。王莉鈞同學(xué)在小學(xué)組女子跳高項(xiàng)目中，榮獲第一名。小學(xué)組女子4*100米和小學(xué)組男子4*100米接力項(xiàng)目中我校都榮獲第二名，此外還有6名同學(xué)取得第二名，8名同學(xué)取得第三名，取得了本校參加青陽(yáng)教育辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)歷屆最好成績(jī)。豐富多彩的第二課堂不但豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，為學(xué)生提供了更廣闊的天地，也讓每一位學(xué)生都能各取所好，施展各自的才華，讓每一位學(xué)生都能在自己所選擇的活動(dòng)中得到提高。
1）學(xué)校校園文化及辦公環(huán)境有待進(jìn)一步創(chuàng)新和改善，今后還需通過(guò)多渠道多方籌措資金，統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)工作環(huán)境。
2）校本小課題還較少，課題組與教研組工作整合需要更深入，課題研究的資料積累工作需要繼續(xù)改進(jìn)。
3）學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思還寫(xiě)得較少。教師的學(xué)習(xí)筆記存在只從雜志、報(bào)刊上摘抄，不聯(lián)系自己的教育教學(xué)實(shí)際寫(xiě)反思現(xiàn)象。
4）在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段，今后還需加大以生為本的力度，提高教書(shū)育人的崇高信念。
2、工作設(shè)想：
2）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)抓好教師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，利用多種途徑及有效方式，豐富教師視野，完善學(xué)校教研工作制度，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。
4）進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研小課題的研究，同時(shí)做好教研資料的整理和歸檔。
5）在扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建學(xué)校特色。在教研活動(dòng)的安排、學(xué)科教學(xué)改革、校本課程開(kāi)發(fā)、學(xué)校文化建設(shè)、書(shū)香校園的實(shí)施等要立足實(shí)際，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，打造自己的亮點(diǎn)。
秋季教研工作總結(jié)幼兒園篇九
1、全面規(guī)范辦學(xué)行為.按省教育廳課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)及作息時(shí)間規(guī)定編排好學(xué)校功課表、作息時(shí)間表，課外活動(dòng)表，并嚴(yán)格執(zhí)行這三個(gè)表，學(xué)生課外作業(yè)總量得到嚴(yán)格控制，教師不存在占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課的現(xiàn)象。
2、制訂計(jì)劃.根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校的安排，結(jié)合本校的實(shí)際情況，學(xué)校制訂出一個(gè)行之有效的教研工作計(jì)劃、各老師制定了學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)管理制度建設(shè).狠抓"教師教學(xué)常規(guī)"和"學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)"的落實(shí)，力爭(zhēng)教學(xué)常規(guī)的實(shí)效性突破.教導(dǎo)處多次進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查，并整理好檢查記錄和整改措施，使每次檢查都有改進(jìn)、有提高.校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任深入班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)，督促全校教師嚴(yán)格按照"教師教學(xué)常規(guī)"和"學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)"的要求，規(guī)范教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。
4、做好學(xué)籍系統(tǒng)管理.嚴(yán)格按照學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，做好異動(dòng)學(xué)生的信息修改、網(wǎng)上審批等工作，確實(shí)規(guī)范操作程序.堅(jiān)持以人為本、方便群眾、服務(wù)周到，為廣大家長(zhǎng)辦理借讀、轉(zhuǎn)學(xué)相關(guān)手續(xù)提供方便.學(xué)校沒(méi)有接收無(wú)電子學(xué)籍的新轉(zhuǎn)入學(xué)生，除因客觀原因招收的一個(gè)沒(méi)有戶(hù)口的新生外(教導(dǎo)處已多次催促要求家長(zhǎng)申辦戶(hù)口以補(bǔ)錄學(xué)籍)，學(xué)校在9月份完成了一年級(jí)新生學(xué)籍導(dǎo)入上傳工作，并規(guī)范建好新一年學(xué)卡，在10月份完成學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)操作并核對(duì)、更新好二至六年級(jí)學(xué)卡，并收集和存檔好學(xué)生《評(píng)估手冊(cè)》。
1、采取過(guò)程性質(zhì)量監(jiān)測(cè).建立課堂達(dá)標(biāo)、作業(yè)改評(píng)、單元自測(cè)、學(xué)期檢測(cè)等教學(xué)監(jiān)測(cè)機(jī)制，通過(guò)對(duì)課堂練習(xí)、學(xué)生作業(yè)典型錯(cuò)例剖析、單元自測(cè)講評(píng)、學(xué)期檢測(cè)質(zhì)量分析等活動(dòng)，引導(dǎo)每一位教師重視每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，讓質(zhì)量監(jiān)控不留死角.1月7日中心聯(lián)評(píng)中，吳彩虹、李啟攀、李惠英、陳小榕、黃添珍、黃友利、占炳坤、林亞麗、黃玉嬌、黃順福等老師的作業(yè)獲評(píng)優(yōu)級(jí);吳彩虹、王龍星、李端紅、李惠英、黃添珍、黃友利、占炳坤、黃玉嬌、黃順福等老師的教案獲評(píng)優(yōu)級(jí)。
2、繼續(xù)開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題研討活動(dòng).要繼續(xù)以"學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力"的培養(yǎng)為導(dǎo)向，開(kāi)展好試卷命題工作，除三年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加片區(qū)單元試卷命題外，其他年級(jí)語(yǔ)數(shù)科教師均能按中心上傳時(shí)限要求上傳期中、期末試卷。
3、開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)活動(dòng).本學(xué)期，學(xué)校配合市局將對(duì)學(xué)校四年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況進(jìn)行抽查，語(yǔ)文數(shù)學(xué)期末測(cè)試由南安市統(tǒng)一出卷，并對(duì)四年科學(xué)、六年英語(yǔ)進(jìn)行抽考。
4、通過(guò)互調(diào)監(jiān)考，拉開(kāi)考桌的距離，不同年段互調(diào)改卷等手段，確保測(cè)試成績(jī)真實(shí)有效地反映教學(xué)水平。
1、集體備課，精心編制教案.我們要求教師在研究教材的.基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課，每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)，及時(shí)上傳，通過(guò)發(fā)表評(píng)論互相交流.這樣，把大家的智慧集中在一起，大家共享，達(dá)到了不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的。
2、積極開(kāi)展片區(qū)校際教研活動(dòng).本學(xué)期，學(xué)校按計(jì)劃舉行了梅羅九向樂(lè)片區(qū)的校長(zhǎng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，李仕良老師執(zhí)教的《身正筆正的柳公權(quán)》和黃玉嬌老師執(zhí)教的《長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)》都獲得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，體現(xiàn)了我校老師的良好形象，繼續(xù)如期與美星小學(xué)攜手開(kāi)展3次小片區(qū)教研活動(dòng)，取得良好的效果。
3、繼續(xù)開(kāi)展"人人上一節(jié)研討課"活動(dòng).大部分研討課都能運(yùn)用信息技術(shù)手段組織教學(xué)，重視教研活動(dòng)的記錄，注重資料的收集和整理，同時(shí)每位老師都能做好課后反思和教材的分析、點(diǎn)評(píng)、寫(xiě)好教學(xué)亮點(diǎn).教研組結(jié)合案例分析、問(wèn)題會(huì)診、經(jīng)驗(yàn)交流、專(zhuān)題講座、培訓(xùn)心得等形式，扎實(shí)有效開(kāi)展校本教研工作，不斷提高教師的知識(shí)加工能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織能力、教學(xué)總結(jié)反思能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力和教育科研能力。
4、繼續(xù)深入開(kāi)展市級(jí)數(shù)學(xué)課題和校級(jí)國(guó)學(xué)課題研究工作，根據(jù)活動(dòng)方案做好階段性研究和總結(jié)工作，做好過(guò)程性材料的收集和整理工作。
5、繼續(xù)做好"先學(xué)后教，高效課堂"
教學(xué)研究活動(dòng).本學(xué)期，學(xué)校安排了陳小榕、黃添珍、李惠英、吳彩虹等一批由"骨干教師"、"教壇新秀""學(xué)科帶頭人"組成的教研團(tuán)隊(duì)，通過(guò)"每人加一節(jié)課"活動(dòng)指導(dǎo)3位新教師，幫助他們樹(shù)立以學(xué)定教、教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)理念，讓他們更快適應(yīng)新型課堂的挑戰(zhàn)。
6、發(fā)揮教研團(tuán)隊(duì)作用.以沈副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的中心小學(xué)教研團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)隊(duì)成員李惠英老師參加南安市的品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比賽均獲得第一名，并在南安市進(jìn)修學(xué)校教研員的指導(dǎo)下，李惠英老師的品德與生活課《保護(hù)我們的牙齒》取得泉州市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
1、9月份和10月份，教導(dǎo)處對(duì)全體教師進(jìn)行了"三通兩平臺(tái)"的二級(jí)培訓(xùn)，使全校教師充分認(rèn)識(shí)并重視教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的方便。
2、王龍星和吳燕瑜兩位新教師按時(shí)參加市進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)。
3、吳燕瑜老師于11月份到永春師范學(xué)校進(jìn)行為期一周的班主任工作培訓(xùn)。
4、學(xué)校所有在編教師都參加了海峽公共教育平臺(tái)的教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。
三、努力的方向：
我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更進(jìn)一步多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思，拓寬交流渠道，以進(jìn)一步提高教師的理論素質(zhì)，以更新理論來(lái)指導(dǎo)我們的實(shí)踐。
我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于提高，教師的評(píng)課實(shí)用性有待進(jìn)一步提高、夯實(shí)，雖然教師們的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平都有了一定提高，教學(xué)效果也有明顯提高，但由于課時(shí)有限，各類(lèi)活動(dòng)繁多，導(dǎo)致語(yǔ)數(shù)教學(xué)成績(jī)并不令人十分滿(mǎn)意.因此，可以說(shuō)展望未來(lái)，我們還任重道遠(yuǎn)。一份耕耘，一份收獲.教學(xué)工作苦樂(lè)相伴.我們將本著"勤學(xué)、善思、實(shí)干"的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
秋季教研工作總結(jié)幼兒園篇十
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲。我們完成了如下方面的`工作：
以研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評(píng)課、說(shuō)課的能力,們開(kāi)展了充滿(mǎn)研究、真誠(chéng)交流的園本教研活動(dòng)，使教師通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)真實(shí)的體驗(yàn)和深度反思、學(xué)習(xí)、交流和增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)，在園本教研活動(dòng)中，我們看到了每個(gè)教師都認(rèn)真積極的參與活動(dòng)。
學(xué)期初，我們開(kāi)展了家訪活動(dòng)，用下班的時(shí)間到孩子們的家中，通過(guò)與家長(zhǎng)的近距離交流，更多的了解孩子的生活習(xí)慣，家庭成員，成長(zhǎng)環(huán)境等，大大的提高了家長(zhǎng)工作的質(zhì)量，也了解到一些家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和建議，為本學(xué)期的工作開(kāi)了很好的頭。
學(xué)期初，我們及時(shí)的組織了家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，也進(jìn)一步鞏固了家長(zhǎng)工作。
本學(xué)期我們還通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，向家長(zhǎng)展示幼兒園的生活是豐富多彩的，活動(dòng)后我們也開(kāi)展了教研活動(dòng)，總結(jié)和分享活動(dòng)的心得。
教師通過(guò)研討、觀摩與評(píng)析活動(dòng)使每位教師受益。在教研中，形成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與研究的集體，不斷地通過(guò)階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性，增強(qiáng)了有效性。一學(xué)期來(lái)，教師通過(guò)每周研討學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)在原有的基礎(chǔ)上都有所提高，教師駕馭教材的水平有所提高，我園教師在教學(xué)工作上勤勤懇懇。
以上只是我對(duì)本學(xué)期教研工作方面的一點(diǎn)總結(jié)。為了使我園越來(lái)越好，以后的教研工作中，我們將不斷地充實(shí)、豐富和完善自己，用科學(xué)的教育理念，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。我們?nèi)w同仁將努力拼搏，不斷探索，不斷創(chuàng)新，為孩子們的成長(zhǎng)耕耘幸福的沃土。
秋季教研工作總結(jié)幼兒園篇十一
本學(xué)期語(yǔ)文組以學(xué)區(qū)教研工作和學(xué)校制定的教研工作為指導(dǎo)，以探索“有效教學(xué)的途徑與方法”為主題，提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，大力推進(jìn)了課外閱讀，提升了師生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)。現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下：
教學(xué)是學(xué)校的命脈，課堂是教學(xué)的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高效率的課堂教學(xué)承諾，我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師在集體備課的基礎(chǔ)上自己要嚴(yán)格備好每一堂課，在集體備課的基礎(chǔ)上備出適合自己班級(jí)的課，通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué)，備課中要安排好每堂課的練習(xí)時(shí)間，可以是口頭表達(dá)的，更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性，我們語(yǔ)文組規(guī)定，每節(jié)語(yǔ)文課不得不許拖堂，語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時(shí)探討上課后情況，安排好每一單元的檢測(cè)練習(xí)，并要做好每次檢測(cè)的量化分析。課堂有效了，學(xué)生的知識(shí)掌握更牢固，老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。
“有效教學(xué)的途徑與方法”是我們學(xué)校的課題，針對(duì)大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對(duì)教學(xué)的問(wèn)題自己研究，但每次的教學(xué)要針對(duì)自己研究的課題或者小問(wèn)題進(jìn)行思考，針對(duì)集體備課和獨(dú)立備課，我們要求語(yǔ)文老師反思一節(jié)課堂教學(xué)情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進(jìn)行，通過(guò)課堂教學(xué)的反思，找出以后教學(xué)改進(jìn)的措施，或者比較好的做法全組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評(píng)議和探討，通過(guò)骨干教師的引領(lǐng)，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對(duì)文本的解讀能力逐步增強(qiáng)了，老師從實(shí)踐到理論的水平也提高了。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的工程。小學(xué)里語(yǔ)文學(xué)習(xí)是最基本，最根本的素養(yǎng)培養(yǎng)，老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來(lái)。因此，我們語(yǔ)文組開(kāi)學(xué)初就針對(duì)每個(gè)年級(jí)制定了各學(xué)段語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，讓老師有目的、有意識(shí)地去培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，改變一張?jiān)嚲矶ńK身的觀念。我們從讀好書(shū)、寫(xiě)好字，說(shuō)好話(huà)，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面等全方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。語(yǔ)文組進(jìn)行了各個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)考核，檢測(cè)方法由老師自主檢測(cè)和學(xué)校抽測(cè)相結(jié)合，集體檢測(cè)和個(gè)別檢測(cè)相結(jié)合，平時(shí)檢測(cè)和期末檢測(cè)相結(jié)合，檢測(cè)內(nèi)容朗讀、寫(xiě)字、說(shuō)話(huà)或習(xí)作，評(píng)改同年段交互流水批閱，每次檢測(cè)教研組總結(jié)情況，反思問(wèn)題，找出改進(jìn)的措施。平時(shí)老師就特別注重學(xué)生各方面素養(yǎng)的'培養(yǎng)，學(xué)校開(kāi)展了誦讀經(jīng)典等比賽活動(dòng)，開(kāi)展“迎四體”等學(xué)生征文活動(dòng)，參加了“寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。
教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語(yǔ)文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們的教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初教研組根據(jù)年級(jí)課務(wù)的安排，自主安排好集體備課時(shí)間，商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑，每?jī)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng)，每次活動(dòng)要求教研組集體備課，試教研討課再到學(xué)校層面展示。語(yǔ)文組方少華老師代表學(xué)校參加了嚴(yán)店學(xué)區(qū)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽，教研組課堂教學(xué)研討就幫助他為大賽做準(zhǔn)備，其他老師參與聽(tīng)課和評(píng)課。從課堂教學(xué)到說(shuō)課的磨練，老師們參與的熱情較高，學(xué)習(xí)收獲也多。在教研活動(dòng)課堂教學(xué)研討課中，老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。本學(xué)期語(yǔ)文組開(kāi)始探討作文教學(xué)，從開(kāi)始的嘗試作前指導(dǎo)到現(xiàn)在語(yǔ)文組作文教學(xué)基本形成模式，老師們?cè)诮萄谢顒?dòng)中成長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)诮萄谢顒?dòng)中收獲。
學(xué)好語(yǔ)文，提高學(xué)生素養(yǎng)最有效的途徑是擴(kuò)大閱讀面。推進(jìn)閱讀，大力提倡閱讀，成就書(shū)香校園一直我校的愿望。本學(xué)期我們依然啟動(dòng)好每班的小書(shū)架，定期定時(shí)更換圖書(shū)，圖書(shū)館推介新書(shū)，學(xué)生自主借閱，同伴交互閱讀，班級(jí)內(nèi)好書(shū)漂流閱讀，每班設(shè)計(jì)閱讀墻報(bào)，開(kāi)展閱讀知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)選閱讀之星，讀書(shū)節(jié)中根據(jù)每班閱讀情況還評(píng)選了書(shū)香班級(jí)。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)生的知識(shí)面拓寬了，學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)了。在提倡學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，語(yǔ)文組也推薦語(yǔ)文老師去大量閱讀。
追隨著歲月的腳步，我們總會(huì)感嘆時(shí)間的無(wú)情。我們語(yǔ)文組在本學(xué)期踏踏實(shí)實(shí)工作的基礎(chǔ)上，相信以后的語(yǔ)文教學(xué)教育工作還會(huì)做得更細(xì)致，更成效。讓我們攜起手來(lái)，為了我校的語(yǔ)文教學(xué)之路開(kāi)創(chuàng)新的藍(lán)天而不懈努力吧！
