無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。
小學數(shù)學教師業(yè)務(wù)自傳篇一
1、 師德高尚健康,教育觀念正確先進
我有高尚、健康的師德。對黨無限忠誠,獻身教育事業(yè)。我在各方面都能從嚴從高要求自己,品德言行堪為學生表率。我在工作中講究同事中的團結(jié)協(xié)作,服從學校安排,積極完成學校交給的任務(wù),成績顯著。
我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中,注重教書育人。讓學生學會做人,學會求知,學會實踐,學會與人合作,學會發(fā)展自我。
二、 專業(yè)知識扎實,理論知識優(yōu)化
從教一年多來,我一直在繼續(xù)學習化學專業(yè)知識,教育專業(yè)知識,文化科學知識,以廣博的知識拓寬學生的視野,以傳神的語言撥動學生的心弦,以先進的理論指導(dǎo)教學實踐。
我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中,注重教書育人。讓學生學會做人,學會求知,學會實踐,學會與人合作,學會發(fā)展自我。同時能夠結(jié)合我校實際,因材施教,取得顯著成績。
三、 把握教學各環(huán)節(jié),教學效果明顯
在教學中,我注意理論與實踐相結(jié)合,注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題,提出解決問題的方法和措施,并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質(zhì)量,教學效果評價良好。
1、認真?zhèn)湔n.作為一名教師,上好一堂課不難,但備好一堂課很難.因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,直到滿意為止。認真研究課文,找出重點、難點,進行有針對性地講解的同時,我為了令教學生動,不沉悶,還準備了大量的教具,有時通過多媒體課讓學生觀摩學習,教學效果十分理想.與此可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
2、認真組織課堂教學。一堂課的四十分鐘,就是一個教師表演技能的階段。上課時,本著"傳道,授業(yè),解惑"的原則,努力提高教學質(zhì)量,使講解有條理,清晰,準確,生動。我上課一定要設(shè)法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,現(xiàn)實,使每堂課學生有所獲,努力使學生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、注意因材施教,做好課后輔導(dǎo)工作。因為化學課的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng),課后交流,以及作業(yè)中掌握各個學生的心理狀況,抓住他們的特點和個性,有的放矢地與其進行交流,及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,并給予表揚;及時發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,并給予鼓勵,樹立他們的自信心。同時堅持對這些同學的個別輔導(dǎo),在他們的基礎(chǔ)知識重新建立起來后,授課的效果就會變的更好。
總之,在這一年多的教學過程中,我盡力地做好每項工作,取得了所較為理想的好成績,同時一年多的付出,也取得了全體同仁的認可和肯定。但是,我的追求是無止境的!“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在今后的教學工作中我會不斷提高自身綜合素養(yǎng),不斷更新知識觀念,努力成為一個擁有現(xiàn)代教學意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。
站三尺講臺,鑄崇高師德,這就是我此時的肺腑之言。
小學數(shù)學教師業(yè)務(wù)自傳篇二
本人xxx,男,漢族,1977年3月13日出生,2000年8月從xxx專業(yè)畢業(yè)分配到尤溪中仙中學從事教學工作,一直到現(xiàn)在。2005年3月被評為中學二級教師。任職9年多來,我一直扎扎實實勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務(wù),在德、能、勤、績方面成績顯著。
我有高尚、健康的師德。對黨無限忠誠,獻身教育事業(yè)。我在各方面都能從嚴從高要求自己,品德言行堪為學生表率。我在工作中講究同事中的團結(jié)協(xié)作,服從組織安排,積極完成學校交給的任務(wù),成績顯著。
我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中,注重教書育人。讓學生學會做人,學會求知,學會實踐,學會與人合作,學會發(fā)展自我。
從教九年多來,我一直在繼續(xù)學習英語專業(yè)知識,教育專業(yè)知識,文化科學知識,以廣博的知識拓寬學生的視野,以傳神的語言撥動學生的心弦,以先進的理論指導(dǎo)教學實踐。
我堅持有目的,有計劃地學習,學習,再學習。2005年6月從福建師范大學英語系畢業(yè),進行為期多年的自考學習,不斷充實自己的專業(yè)知識,并廣泛涉獵與英語有關(guān)的知識,使自己能跟上21世紀教育改革步伐。我積極參加學校組織的計算機培訓,并參加全國統(tǒng)一考試,已考取了教育部計算機初級證書。
任職以來認真掌握教學大綱和教材,正確傳授教學內(nèi)容,重點突出,難點講析透徹,“雙基”教學扎實。能積極參加教科研活動,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
九年多來,我特別重視對自己的培養(yǎng)和指導(dǎo),勇挑重擔,敢為人先,努力使自己成為教育戰(zhàn)線上的優(yōu)秀骨干教師。我本人也多次榮獲優(yōu)秀教師。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我的追求是無止境的,今后我會不斷提高自身綜合素養(yǎng),不斷更新知識觀念,努力成為一個擁有現(xiàn)代教學意識和現(xiàn)代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。
站三尺講臺,鑄崇高師德,這就是我此時的肺腑之言。
小學數(shù)學教師業(yè)務(wù)自傳篇三
我叫xxx,男,漢族,黨員,1973年10月出生,1994年7月畢業(yè)于靈寶師范,普師專業(yè);經(jīng)進修學習,2006年6月畢業(yè)于河南教育學院,漢語言文學教育專業(yè),本科學歷。于1994年8月參加教育教學工作,現(xiàn)任教于靈寶市寺河鄉(xiāng)初級中學。2005年1月取得中學一級教師職稱,自任現(xiàn)職以來,一向擔任中學數(shù)學教學工作。
我熱愛我的家鄉(xiāng)更熱愛自我的工作,我真正體會著教師是人類靈魂的工程師,是人類禮貌、先進文化的傳播者,雖然我地處深山,身在山區(qū)中學,但我愛崗敬業(yè),十年如一日。經(jīng)過多年的努力,教育教學水平不斷提高,教育教學成績也不斷提高。
從教19年來,我始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養(yǎng),堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書育人的思想,進取實踐“三個代表”。在工作中,具有高度的職責心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每一天堅持早到晚歸,嚴格按照學校的要求做好各項工作;甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從團體利益,在學生和教師心目中,具有較高的威信和較好的形象。
在我熱愛自我的教學工作,每當我走上講臺,望著一張張稚嫩的笑臉,渾身便煥發(fā)出一種無窮的力量,忘記了工作的辛苦,忘記了生活中的煩惱。課堂上,我精心講解,解答學生一個個疑惑,課堂下,我耐心輔導(dǎo)每一個學生。數(shù)學教師課時多,晚自習也多,早晨七點鐘以前要趕到學校,晚自習后將近十點鐘才能回家。當數(shù)學教師雖然確實很辛苦,可是在工作中,我兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,不計個人得失,一切以大局為重,以學生的學習為重,從不挑肥揀瘦。
工作中,我力求使自我成為做一個富有愛心的教師。在平時的工作中,我常常用真情溫暖學生,處處以真情關(guān)愛學生,不僅僅關(guān)心成績好的學生,更關(guān)心成績相比較較落后的學生。對于成績好的學生,我經(jīng)常鼓勵他們百尺竿頭,更進一步;對于學習有困難的學生,我在課下耐心輔導(dǎo),樹立他們的信心,爭取使他們也能跟上學習的步伐。我認為,不放棄一個學生,尤其是不讓一個成績暫時落后的學生掉隊,是我們追求的教學境界,也是一位教師所應(yīng)當具備的良好的職業(yè)情感和職責心。
在教育教學的同時,我一向堅持理論和業(yè)務(wù)學習。我反復(fù)學習過《數(shù)學教學法》一書,我以往閱讀過蘇霍姆林斯基的多部教育專著。我還學習了洋思中學的教學模式,以及杜郎口教學模式,吸取他們教學方法中的精華,提升自我的教學水平。另外我還自我訂閱了《中小學數(shù)學教學與研究》、《中小學數(shù)學教學》、《數(shù)學試題研究》、《學生數(shù)學報》等教學刊物。我堅持自學,并做了很多的讀書筆記。經(jīng)過學習,我掌握了很多先進的教育教學理論,專業(yè)知識也得到了應(yīng)有的提升,教學基本功不斷得到加強。同時,我進取參加校本教研活動,從教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題。我還進取參加學校組織的教研活動,虛心向其他教師學習,和同事們共同交流,曾多次展示自我的課堂教學,以求得同事們的幫忙和共同提高。
經(jīng)過多年的努力,我曾多次獲得如下成績:(略)
總之,作為一名教師,教學是我的中心工作,教師僅有在教中學,在學中教,才能實現(xiàn)自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍。我熱愛寺河山,更愛我的工作,從中我真正體會著教師是人類靈魂的工程師,是人類禮貌、先進文化的傳播者,雖然我身在山區(qū)中學,地處深山,但無怨無悔,樂意在平凡的工作崗位上,為寺河山區(qū)的教育發(fā)展,默默奉獻著自我的青春和智慧。走進21世紀,實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學中,我將嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,開拓前進,為山區(qū)更加完美的明天奉獻自我的力量。
小學數(shù)學教師業(yè)務(wù)自傳篇四
我叫xxx,1980年出生于河南省林州市。1996年考入南京特殊教育師范學校,就讀于聾童教育專業(yè),2000年畢業(yè)。同年8月份在安陽特殊教育學校參加工作,一向堅持在教育教學的第一線,并擔任數(shù)學課的教學和班主任工作。
2001年3月,在河南省抽調(diào)機關(guān)干部下鄉(xiāng)進行“三個代表”學習教育活動中,與滑縣農(nóng)業(yè)局、農(nóng)機局及駐地鎮(zhèn)黨委的三名同志組成學教工作隊進駐滑縣牛屯鎮(zhèn)尹莊村進行三個代表重要思想的學習教育活動,并擔任工作隊的副隊長。期間,堅持與廣大農(nóng)民一齊參加生產(chǎn)勞動,各工作隊的其他同志一齊用心調(diào)研當?shù)胤N植結(jié)構(gòu)并做出調(diào)整,探索農(nóng)村致富發(fā)展的新門路。受到駐地群眾的廣泛好評,由于工作出色,被發(fā)展為中共黨員。2002年駐村工作結(jié)束后,重新回到安陽特殊教育學校工作。
2002年9月,開始擔任聾校高年級數(shù)學課的教學和班主任工作。履職以來,我始終把當一名優(yōu)秀的人民教師當作自己工作追求,因為多年的學習實踐讓我深刻地認識到特殊教育工作的祟高與偉大,它肩負著國家民族興旺強盛的重任,更肩負著一個社會道德良知的底線。而做為一名特殊學校的教師,這份職責是責無旁貸的。因而,我時刻告誡自己:必須要忠于黨的特殊教育事業(yè)、必須要將自己全部的熱情和力量獻給學生,授業(yè)解惑、教好學生,因而幾年來,我始終堅持不斷地學習,盡最大的努力去接觸、了解、認識,掌握新事物,用心投身到新一輪課改教學實踐中去,與學生朝夕相處,構(gòu)建和諧、平等、民主的師生關(guān)系。2002年12月,撰寫的論文《淺談高年級聾生的再社會化》參加河南省教育學會學術(shù)年會交流獲二等獎。2003年6月,在安陽市教育科研理論知識學習普及活動中,獲三等獎,論文一等獎。2004年輔導(dǎo)學生參加全國青少年五好小公民主題教育讀書征文活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
2005年,隨著學生年齡的增大,受社會不良風氣影響,在學生中間出現(xiàn)了一些不良習慣。于是我調(diào)整了自己班級管理重點,把更多的精力放在培養(yǎng)學生的行為習慣和課堂結(jié)構(gòu)上的變化上。一方面把精力放在大力推行優(yōu)秀團員群體形象評價體系上,更加科學而嚴格的管理班級,另一方面用心摸索適合學生的課堂教學方法。同時我在自己的課堂教學中加大了信息技術(shù)與學科整合的力度,開始用信息技術(shù)進行課堂教學,并取得了較好的效果。班級發(fā)展蒸蒸日上,學生自主管理,我漸漸從前臺退到后臺,我還經(jīng)常讓學生走上講臺讓他們體會當老師的感覺,真正把學習主人的位置讓給學生。學生的學習和班級科學化管理都取得了較明顯的成績,撰寫的論文《多媒體技術(shù)在聾校數(shù)學教學中的幾點創(chuàng)新》獲河南省基礎(chǔ)教育教學研究室現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)秀論文評比一等獎。在全市表彰“學雷鋒,創(chuàng)三好”活動中,秘帶班級被評為安陽市優(yōu)秀班群眾,本人也被為安陽市優(yōu)秀班主任。學生中也先后有10多人次被上級部門評為“安陽市三好學生”、“安陽市禮貌學生”、“河南省禮貌學生”等光榮稱號。
2006年學生的學習漸漸走入正軌。于是我把工作的重點放在學困生的轉(zhuǎn)化上。對學困生,我采用激勵的方法讓他們從內(nèi)心里產(chǎn)生變化,又手把手的教他們學習方法,降低對他們的要求,燃起他們學習的信心,最后我又與透過家訪與家長共同努力,幫忙孩子。除此外,在課堂上,我也努力營造民主氛圍,讓學生在和諧快樂的氣氛里對知識進行理解探究性學習。在我的啟發(fā)下,學生在課堂上表現(xiàn)得十分活躍,很多學生都覺得上數(shù)學課時間過得十分快,很喜歡上數(shù)學課,許多令人頭痛的學困生都出現(xiàn)了令人可喜的變化,個性是李晨、喬驕等同學學習成績上升很快,自信心得到很大的提升,班級面貌煥然一新,我自己的工作也再上了一層樓:被學校評為“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”,所教的畢業(yè)班也取得理想的成績。
2007年,我所帶的高二班進入最關(guān)鍵的時期——高考畢業(yè)班,應(yīng)對自辛辛苦苦帶過來的班級,我感到從未有過的使命感和職責感,必須要把這13名學生送到最理想的學校,于是我與我的學生們開始了艱苦卓絕的奮斗,多少個日日夜夜,迎著晨曦走,踏著月夜歸,和不停地耕耘在期望的田野上。多少次談話,冰釋了學生心中的困惑;多少次探究解決了學生學習上的困難;多少次叮囑激起了學生奮進的斗志;多少次激勵揚起了學生心中的自信風帆,多少次奮斗帶來了喜悅的收獲:在全國聾人高等教育單獨招生考試中,有3名學生考入長春大學本科、9名學生考入中州大學。升學率達百分之九十五,高考成績開創(chuàng)學校的先河,位居河南省同類學校前列。受到廣大家長及學校上下的一致好評。
2008年是我在教學教學工作中大力推行科研成果的一年,認真學習和吸收先進的教育理論和思想,將幾年來所研究出來的科研成果和學到的知識努力同教學實際結(jié)合起來,在課堂教學上,我結(jié)合創(chuàng)新學習構(gòu)建主義理論,初步建立出帶有個人特色的教學模式,構(gòu)成了自己的教學風格,對不同的資料運用討論式、啟發(fā)式、探究式、互評式等不同授課方式進行授課,收到十分好的效果。在班級管理上,我注重人文理念管理班級,把學生當做老師的助手,給學生一個自主管理的平臺,還學生一個在競爭中借力發(fā)展的空間,讓學生學自我管理、自我提高、自我反省、自我培養(yǎng),使其主體意識得到強化。建立了一個禮貌守紀、團結(jié)協(xié)作、凝聚力強的班群眾。我在各方面也有了很大提升:所著論文《給數(shù)學加點美味》獲全國聾校美育論文一等獎,論文《個性的愛給個性的你》、《賞識、想說愛你不容易》獲河南省論文二等獎。所作的信息技術(shù)整合課《有序數(shù)對》獲安陽市一等獎、河南省一等獎、中國教育技術(shù)學會中小學專業(yè)委員會一等獎、中央電化教育館第十二屆多媒體軟件大獎賽二等獎。數(shù)學活動實踐課《數(shù)學——創(chuàng)造美的生活》獲中國教育學會特殊教育分會組織的全國聾校美育優(yōu)質(zhì)課三等獎。課件《角平分線的性質(zhì)》獲全國信息技術(shù)在特教學校中的有效應(yīng)
用課件評比二等獎。輔導(dǎo)學生參加全市青少年學習十七大知識競賽獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。業(yè)余撰寫的教學案例、隨筆、反思等10多篇在安陽教育信息網(wǎng)上發(fā)表,并相繼為河南教育通訊、聾人百科等多家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。
在近10年的教育教學工作中,我始終以一名黨員教師標準嚴格要求自己,以自己過硬的素質(zhì)和優(yōu)良的作風被廣大家長譽為“不是父母勝父母”的好老師,個人事跡也多次在安陽日報、安陽廣播電視報、今日安報等媒體刊登。
總之,幾年來,我雖然在教育教學工作中取得了必須成績,教學管理中積累了必須的經(jīng)驗,然而學海無涯,業(yè)務(wù)研究更是無限,我必須會在今后的教學和教研工作中不斷開拓進取,爭取做出更好的成績。