在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

老師我想對您說四年級日記篇一

藍老師,您當我們的班主任、給我們講語文課快4年了，您說還有兩年，您就到退休年紀了，就要離開我們，我真有些舍不得，藍老師,我想對您說。藍老師，我有很多心里話想對您說。

記得剛上一年級時，您對我們就像親媽媽一樣，無微不至地照顧我們，我們做錯事時，您不會罵我們，而是耐心開導，我們常常和您一起開心地玩著。在您的撫育下，我們活潑開朗、健康成長。

二年級時，我們有些頑皮，您有時發(fā)脾氣，我們好好接受，后來，您對我們說：“同學們，我以前對你們發(fā)過脾氣，請大家原諒。”其實，我們應該請您原諒才對。因為班上常有幾個同學不做作業(yè)、不把課本帶來、違反校規(guī)，常常惹您生氣。我真想代表同學們對您說：“請您原諒我們吧！”

記得三年級時，我失手打了一位同學，那時，我以為您又要發(fā)脾氣了，乖乖地站在講臺上“候審”，您進來后，不解地問：“涵兮，你怎么站在這？回座位上課呀?！蔽野咽虑榻涍^說了一遍，您和藹可親地對我說：“涵兮，你做錯了事能主動認錯，改了就好，去向那位同學道歉，這件事就讓它過去吧！”當時，我熱淚盈眶，不知說什么好，我去向那位同學道了歉，連忙跑回座位去，這時，藍老師您趁熱對同學們進行教育，也給全班同學予以適當的告戒。

藍老師，從—年級到四年級，您用心講好每一堂語文課，用心開導我們，使我們的成績逐步提高，我們的能力越來越強。

藍老師，請您相信，在以后的兩年里，我一定好好學習，爭取以優(yōu)異的成績考入中學，用自己的行動來報答您的教育之恩。

老師我想對您說四年級日記篇二

老師，今天我想借這個機會和您說一句埋藏已久的話。

我最想感謝的，是您對我的鼓勵。以前，我是一個膽小如鼠的人，從來不敢舉手發(fā)言。記得有一次，您給全班提出一個問題，我的心里怦怦直跳，心想：老師，您可千萬不要讓我發(fā)言呀！可是，天有不測風云，您還是點了我的名字，讓我站起來發(fā)言，我慢吞吞地從座位上站了起來，滿臉通紅，半天也說不出一個字來。這時，您慢慢地向我走來，細聲細語地對我說：“不用怕，答對和答錯是沒關系！”看著您鼓勵的目光，我總于支支吾吾地說出了答案，可是聲音就像蚊子一樣，您聽了，便說：“不錯，但是如果你能提高音量就更好了，再來一遍吧？”聽了這話，我鼓起勇氣，提高音量，將答案又說了一遍，話音剛落，教室響起了雷鳴般的掌聲，這掌聲讓我信心倍增，心想：其實上課發(fā)言也沒這么難！從那以后，我經常舉手發(fā)言，成績也越來越好，與朋友也越來越密切，這都是您的功勞。

老師我想對您說四年級日記篇三

英語老師，我要向您訴說一件事。這件事一會埋藏在我的心底。

當我輕輕地推開教師門時，同學們的目光“刷”一下子全移到了我身上，我的臉頓時一陣紅，一陣白。在看到老師利箭般的`嚴厲目光投向了我，我更是有口難言，只好硬著頭皮回座位。過了一會兒，老師發(fā)了一張練習卷讓我們做，我很快完成了所有題目。這時，坐在我后面的馬陳翼向我發(fā)出了“求救信號”，我連理都不理他，他見我無動于衷，便再三哀求，我轉過頭剛想回絕他，卻被老師發(fā)現了，您把我批評了一頓……說我跟他學壞。

唉！被冤枉的滋味真不好受！

老師我想對您說四年級日記篇四

品質勝雪，潔白如光，氣質似梅，芳馥永恒。王雪梅老師，您以瑞梅之氣，帶領我們在數學的世界里鏗鏘前進。兩載春華秋實，心中無限感恩與歡喜不勝言表！

研一份敬仰與感恩之墨，執(zhí)筆落花，填下卷卷過往描繪點點溫情……

啟迪有方、教學相長是您不變的初心。每次數學的課堂，聽您飽含熱情、思路清晰地講解數學題時，無論教室里是悶燥還是微冷，都是一種享受。課后將一個個費解的數學題向你詢問，您總是欣然地向我講解。一遍又一遍地問，您總是不厭其煩的，一遍又一遍地講。一次晚自習，已是十點鐘左右，看見空蕩的辦公室里，您還在進行網絡直播課的備課，剎時，只覺萬分感動。您身體不大好，您蒼白的面色總讓同學們心疼。

遇見仿佛是一種神奇的安排，您與我們在二中的校園里相遇，這注定是一場如歌的命運安排。說實話，在遇到您之前，我對數學沒什么興趣，遇到您之后，讓我發(fā)現了數學不僅僅局限于一張小小的試卷上，他更存在于每個幽冷的'夜里，于簟燈影處，寫出一道數學題目產生的快感。

雪花悠飏，落梅無聲，攬一輪明月，尋一季幽香，唱一曲感恩之歌。

小王老師，謝謝您！

老師我想對您說四年級日記篇五

老師我想對你說：假如我是星星，那您一輪明月，在漆黑夜晚陪伴我；假如我是一棵小樹，那您辛勤的園丁，在您精心呵護下，我茁壯成長。

有，我在上課的，感到肚子痛，老師走到我面前問我了，我說：“我肚子痛?！崩蠋熂泵Π盐宜偷结t(yī)院，經醫(yī)生的診斷，我闌尾炎，需要手術，老師給我交了手術費，、趕來的，我脫離了危險，我從心里感謝老師，老師每天到醫(yī)院給我補課，我出院為止，老師的幫助，課程落下，您不但在生活上我，還在學習上鼓勵我。

記得有，我考試打了一百分，教師說：你最棒。有考試，我卻打了60分，老師不但責備我，鼓勵我說：失敗之母，老師的鼓勵，我的學習很穩(wěn)定。

老師我想對你說：“您的鼓勵，才會，您的幫助，我茁壯地成長，我不辜負您的期望，長成蒼天大樹，祖國的棟梁。

老師我想對您說四年級日記篇六

作者：翁宇翔

為什么我要去海港小學？因為我喜歡張怡老師。為什么我一年級時要去一（2）班學習？因為張老師教我們。張老師，您就像一本彩色的書，而我們是一個個字母，拼在了一起，上面寫著：我們是一個團體。

張老師，我想對您說，您真溫柔。記得一年級時有一天，我數學作業(yè)沒寫，您把我叫進了辦公室，卻沒有狠狠地批評我，只是溫和地提醒我：“下次一定要寫作業(yè)?！比缓缶妥屛一氐搅私淌?。

張老師，我想對您說，您真幽默。記得二年級時有一次，學校舉辦了計算比賽，張老師對我們說：“我們班誰得了一等獎，就獎勵一個小獎品?！拔覀兌枷嘈帕?，于是答得很認真。有幾位同學得了一等獎，他們去找張老師兌換獎品，但老師說沒有買到小獎品，于是，免了他們當天的數學作業(yè)。

張老師，我想對您說，您真辛苦。有一次，我們班要上公開課，所有數學老師都要來聽課。老師在我們晚輔時找了英語老師來給我們代課，然后自己回到辦公室做ppt，做到了7點多還要加班，第二天早上，在上公開課之前，還熟悉了好幾遍。

張老師，感謝您教導、陪伴我們成長。三年過去了，雖然您不教我們了，但我的腦海里依然常常浮現出您的笑臉。

作者：樊子墨

海是美的，海港小學是美的，四（2）班是美的，而我們的曾老師是更美的。

曾老師，謝謝您！因為有了您，才讓我們的班級變的更美麗！因為有了您，才讓我變的越來越優(yōu)秀！每當您為我們灌溉課本知識時，您總是滔滔不絕，活力四射。

每當您為我們灌溉課外知識時，您總是超凡脫俗，知識淵博。因為曾老師，我越來越喜歡語文課了。

曾老師，我想對您說：“曾老師您辛苦了！我會好好學習，以最優(yōu)異的成績，報答曾老師對我的付出與教導。我還要把正能量傳遞給全班同學及身邊的每一位朋友，讓我們大家一起來享受曾老師的教導成果。”

曾老師，我愛你！

老師我想對您說四年級日記篇七

開學至今，雖然只有短短兩個星期，我和老師您相處的時間非常的短。您給我的感覺是很開朗，經過這些日子的相處，我有些悄悄話想對您說。

每個星期一都有一節(jié)體育課，對喜愛運動的我而言，上體育課是最令我期待的事。開學的第一天，原本晴空萬里的好天氣，就在體育課的`前一刻，天氣開始轉變。教室外面?zhèn)鱽礓懒▏W啦的雨聲，頓時，興奮的心情立刻被雨給澆熄了，以為體育課就這樣泡湯了。沒想到隔天，令我訝異的事發(fā)生了，老師說要補上昨天的體育課。老師，我想您說：“您對我們真是的太好了”。

身為組長的我，每天一進到教室，收齊組員的功課是我的重責大任，因此，我的桌上常常堆滿了書本，這讓我在寫字或閱讀時，感到很少空間可利用。我想對老師您說：“作業(yè)本收齊之后，可否直接放到置物柜上？這樣我就有一個清爽干凈的桌面可以盡情閱讀或做其他的事了”。

在學校的每一天，老師辛苦的教導，讓我知識充足，我的同學也陪我度過快樂的下課時光，我要盡情的享受并珍惜高年級的學校生活。

老師我想對您說四年級日記篇八

歲月匆匆，腦海中日漸模糊的是那逝去的歲月，但依舊清晰地是老師您那熟悉的面孔。

一次次坎坷的經歷，耳邊總會響起那順于耳的忠言；一次次的離別，總也難忘那悲傷的氛圍；一次次的遠航，總是承載著那奮斗的光芒！

記憶深處的點點滴滴，總讓我想起李商隱的詩句 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我覺得這句詩用來形容您是最合適不過了，那種無私奉獻，默默無聞的精神點亮了我心中的燈塔，引領我奔向成功的彼岸。

老師，我想對您說，或許我太不懂事，或許我太任性，亦或許你從不曾怪我，但我內心卻充滿愧疚。一次對您的誤解讓我錯怪了您，并且還說了臟話，我想這以后您肯定不會再管我了，可您卻依舊耐心的教導我，幫助我走出那痛苦的境地，引領我走向成功的彼岸，您對我的大度，對我的包容，對我的諒解我都銘記心中，您對我的愛我將永不忘懷。老師，我真誠的想對您說，請您原諒我的自私，原諒我的任性。

老師，我想對您說。滴水之恩當涌泉相報?？荚嚨氖Ю古W習的我內心充滿了重創(chuàng)，那晚，是您默默地陪著我，連飯都沒有去吃；是您鼓勵我奮勇前進，并為我制定了人生格言：努力不一定成功，但放棄一定會失??！老師，我想對您說，謝謝您的教誨，是您使我內心充滿力量，堅定不移地為自己的目標啟航。

老師，我想對您說。從此刻開始，我要奮勇向前，不再迷茫，不再彷徨。我相信自己的智慧，我堅信自己的能量。學習是我的天職，本科是我的夢想。我相信，知識改變命運，學習改變未來，汗水點燃希望，信念成就夢想，我一定不會辜負您的期望，我要成功。

教師節(jié)來臨之際，老師，我想對您說，祝您節(jié)日快樂，愿您在新的教書生涯中笑口常開，幸福美滿。

老師我想對您說四年級日記篇九

親愛的劉老師，我想對您說：好“我們一起度過了三年的美時光，我覺得您是一位很負責任的老師。因為我們所犯的每一次錯誤您都會耐心地教育我們。有幾次我們班的值日工具不見了，您都要查個水落石出，找到原因以后還要讓弄丟工具的同學買來補上。

劉老師您教了我們三年語文，當了我們三年的班主任，我受益良多，學到了很多的知識。比如說很多的好詞佳句，生活當中的一些小常識和做人的道理。您灑下的每一滴汗水都是為了我們，為了讓我們得到更好的教育和在良好的學習環(huán)境中茁壯成長。您的辛勤付出也是為了讓我們更愛學習，取得更大的進步。

我這學期努力的方向是：上課認真聽講，不和同學們說話，不玩東西，下課后不打鬧……

我知道只要有付出就會有回報。從老師的評語里我也懂得了，學習要有三心就是：細心、耐心、恒心。我一定會朝著那個方向去努力，學習上取得更大的進步。不辜負老師對我的諄諄教誨。

老師我想對您說四年級日記篇十

老師，從我上學那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課，今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。

老師，您像親愛的母親那樣的和藹，每天都帶著燦爛的笑容給我們講課，用親切的話語為我們講解難題，雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養(yǎng)我靈魂的卻是您。

記得上學期我的語文第二單元考試只得了72分，創(chuàng)了我的最低記錄，當時我的心情很愧疚和自責。您告誡我：“一次考試失利說明不了什么，但也暴露出自己學習上的問題，從某種意義上來講并非壞事，至少向我們指明了努力的方向，加油！”您的鼓勵給我增添了信心。您還針對我們班同學們的弱項出了不少練習題讓我們做，使全班的語文成績都有了很大的提高。期末考試時我得了98分，這都是您的功勞。

以前我很膽小，班里競選班干部我不敢報名。老師，您關切地問我為什么不報名，并說一個人應該多鍛煉自己的能力。后來您讓我當上了小組長，我每天給組員檢查作業(yè)，督促他們上課認真聽講，幫助小組后進同學。我在工作中能力得到提升，自信心也增強了。

老師，在學習上您對我們嚴格要求，班規(guī)班矩十分嚴明；下課了卻和我們玩在一起，猜謎語、講笑話、跳繩、跑步……真是我們的良師益友。

老師，您是大樹，我們是乘涼的路人；您是海洋，我們是過往的船只。謝謝您為我們付出這么多。藍天下，花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們的大自然；而我呢，要以優(yōu)異的學習成績來報答您的教導之恩。

老師我想對您說四年級日記篇十一

老師，我想對您說，徐老師，短暫的小學六年的生活即將畫上句號了，有人認為6年很短，因為，一眨眼的功夫6年就過去了；也有人認為6年很長，因為，在6年里能做許多有意義的事情。再過一個多月，中學時光將伴我走過3年。我很舍不得您。

老師，我想對您說，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們大家批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒自己，卻照亮別人。

您在課堂上不曾用老師這個尊號和我們說話，您把我們當成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護著我們，您從不為我們成績差而罵我們。記得有一次，我們班各學科都考得很差，下午第三節(jié)課就是班會課，大家心里都很害怕，教室里一片肅靜，每個人都想著同樣的一個問題：老師肯定發(fā)火。但是，出乎大家的意外，您卻是心平氣和地安慰著我們：“別泄氣，這次沒考好，下次考好就是了，一定要對自己充滿信心。”您的話猶如一股暖流，迅速的傳遍了我們的全身。

在班級里，同學們認為我很難相處，因為我很好強，不管在哪一方面，從不服輸，不管做什么都要比別的同學好，在考試時，我總是蓋得嚴嚴實實，為什么呢？因為，我總認為自己辛辛苦苦寫出來的答案，就這樣被別人抄走，心里很不平衡，而且，我是一個喜歡別人習慣我，而我從不習慣別人的人。所以同學們認為我難相處。但是，在您的開導下，我不斷地在努力改變自己的性格，現在，我的朋友也比以前多了，這都是您的功勞！

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。

徐老師，您就是人類的靈魂，您就是天上的天使，永遠活在人們心中，您就像工程師一樣，把每個學生都建筑成國家的棟梁，讓每個學生都無以回報，您從不貪圖個人的利益，只希望我們能有所成就。

我最想感謝的人是我的老師，但我不是只感謝一位老師，而是要感謝所有教育我的老師，是你們大家陪著我們走過了整整六個春秋。在這6年里，我們學到了很多，也懂得了很多。在你們的指導下我們學到了有用的知識、應有的技能、做人的道理。

老師我想對您說四年級日記篇十二

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”古人常用這句話來贊美老師。老師為我們付出了寶貴的時間，不分晝夜的為我們批改作業(yè)。

老師像花園里的園丁，為祖國的花朵修枝剪葉;老師像一杯暖茶，在我們需要的時候送來一份暖;老師像階梯，送我們一步一步走向高處，自己卻留在原地，等候著下一個人，也慢慢破損。

時光從我們手中慢慢逝去，而我們卻無處察覺，綠色的葉子慢慢變的枯黃，不知何時就像蝴蝶那樣飛向別處。八年的學習生涯已經過去了，九年級已經來到了。在此，我也有很多話想對以前的老師說:語文老師，您教學方式風趣幽默，經常會引我們哈哈大笑，有時候會給我們講許多的小故事，讓我們了解到更多的文學，也是我們學到了更多的知識。

但是語文老師您的風趣幽默卻被某些同學當然放縱，所以有些同學在您的課堂并不是在學習，而是在看笑話，聽一些新奇的故事。我建議:老師您在上課的時候保留一定的幽默風趣，但也有一些嚴厲，這樣一些頑皮的同學可能就不會不聽課了。

語文老師您和同學們的關系十分友好，有時我們就像朋友一樣，同學們有時會和你開玩笑，會提一些無理的要求，您有時會接受我們的要求，老師您美麗大方，也有許多優(yōu)點，有時有點自戀，您給我們留下了深刻的印象。

英語老師，您是我們的班主任，但你沒有班主任的架子，您對待我們就像對待自己的孩子，我們都十分敬愛你。

老師你們用辛勤的勞動來教育我們，當我們迷失方向時，您就像燈塔一樣，為我們指引方向，引我們進入成功之路。老師我會永遠記住您對我的教誨。

老師我想對您說四年級日記篇十三

尊敬的程老師：

您好!我是那一位學習不好而嗓門沙啞的學生——李京京。您應該有印象吧?

首先，我要向老師您道歉。希望老師您能原諒我在公課上沒有經過您的同意，而擅自舉手要來朗讀課文。同時，我也要感謝老師您最終能讓我起來朗讀，甚至允許我讀完整篇文章。正是您的允許成為了我的動力，促使我有勇氣有感情地讀完了那一些文字。說起來，至今我還很激動呢!

老師，我從鄉(xiāng)下來城里的，他們都叫我外來工的孩子呢。在鄉(xiāng)下，我爺爺每次都給我講故事，而且我還能跟妮兒玩!有時，我們一起爬樹、玩耍，過著無憂無慮的生活。其實我在城里過得并不是很幸福。相反地，我并沒有嘗到家溫暖的滋味。我爸媽經常打架，一打架，媽媽就是拿我出氣，一邊哭一邊打呢。我很不喜歡現在的家，我是多么想回鄉(xiāng)下去，那里有我的爺爺，還有伙伴妮兒。哎，不知他們怎么樣了，也不知他們有沒有想我呢!

之前我三番五次地向您申請要參加朗讀，還有公開課時我拼命地舉手，并非我想出風頭，或者想讓您難堪，而是因為《凡卡》中的“凡卡”與我多么的相像，我是多么地像凡卡，凡卡的處境我是多么的理解，包括他當學徒工所遇到的痛苦，我都能理解，特別是他有一個爺爺和好伙伴，我發(fā)現我們是多么的相像，甚至連我們渴望鄉(xiāng)下的爺爺來接回家竟然也是一樣的。老師，我居然感覺我完全有能力朗讀，甚至是多么有感情地朗讀啊!

我知道，您不讓我朗讀是因為我天生嗓門沙啞，您怕我的朗讀給學校帶來不好的聲譽。這我能理解，我也明白您的苦衷。這并不排除您是個優(yōu)秀的老師，不然公開課怎么會在我們舉行呢?但是，老師，您那聲“不行”簡直滅了我的理想，滅了我的希望。那時，我是多么希望老師您能給我個機會，我一定好好表現的。那天，您真的……真的給我機會了，并且讓我讀完全部。您也許不知，讀著讀著，我竟然掉下了眼淚，好在沒人發(fā)現，沒給您出丑，呵呵!

祝您

幸福!

學生：李京京

20xx年12月19 日