作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)一年級健康教育教案篇一

（一）知識與能力目標

1、讓學(xué)生學(xué)會不隨地扔果皮紙屑

2、使學(xué)生知道不亂扔垃圾的重要性

培養(yǎng)同學(xué)們不亂扔果皮紙屑的`好習(xí)慣

讓學(xué)生們明白不亂扔垃圾的重要性，并堅持良好的習(xí)慣

1課時

一、故事導(dǎo)入

同學(xué)們，《西游記》里的豬八戒都知道吧，豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上，結(jié)果自己踩上西瓜皮，摔了個鼻青臉腫，對吧！

（學(xué)生各自回答）

二、板書課題：第十四課不亂扔果皮和紙屑

三、讓學(xué)生說說為什么豬八戒會摔跤？吃完的西瓜皮該怎么處理？

（學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)）

四、教師帶讀第65頁的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

五、看圖

師：請同學(xué)們把書翻到第65頁看看圖上的小朋友在做什么？

（會污染環(huán)境、會臭臭的、讓人摔跤）

（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

師：你亂扔過果皮、紙屑嗎？以后應(yīng)該怎樣做？

（不亂扔垃圾、保護環(huán)境）

（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

師：如果看見別人亂扔時，該怎么辦啊？（勸阻別人不要亂扔）

（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

六、課堂總結(jié)

通過對這篇課文的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

七、布置作業(yè)

請同學(xué)回家后幫父母打掃一次衛(wèi)生

小學(xué)一年級健康教育教案篇二

1.通過繪本的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道什么是困難，在遇到因難時應(yīng)該怎么辦。

2.教育學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，不慌張、不急躁，尋找解決問題的辦法。

3.培養(yǎng)他們獨立意識和應(yīng)對困難的勇氣，使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。

重點：培養(yǎng)他們獨立意識和應(yīng)對困難的勇氣，使孩子具有應(yīng)付困難的心理承受能力。

難點：教育學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時，不慌張、不急躁，尋找解決問題的辦法。

繪本ppt、電網(wǎng)。

一、出示繪本封面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、欣賞繪本

1．出示書面，問“書的名字叫什么？”看著畫面猜一猜是講了的故事呢？我們一起來看看。

——小熊為什么會掉進洞里？

弗洛格挖的洞深深的，小熊聽不到弗洛格的聲音便把身子探到洞口，“撲通”一聲掉到了深深的，黑暗的洞里。

——弗洛格和小熊被困在洞里時都做了什么？

小熊哭著喊道：“我餓了，我再也不能和老鼠釣魚了，再也看不到野兔朋友了?！备ヂ甯駴]有哭。他非常平靜的安慰小熊，還告訴小熊要勇敢些！弗洛格又和小熊一起喊：“救救我們吧！”和小熊一起唱歌鼓勵自己。

——大家是怎么把他倆從洞里救出來的？

鴨子發(fā)現(xiàn)了，叫來老鼠，老鼠扛了一把長梯子到洞里，把他們救出來了。

小結(jié)：其實沒有什么困難是我們解決不了的，遇到困難我們應(yīng)該深呼吸、靜下來思考，怎么樣做才能解決困難。事情往往沒有我們想象的那么糟糕。我們要用積極的心態(tài)去面對困難，并且戰(zhàn)勝困難。

三、挑戰(zhàn)困難（過電網(wǎng)）

1．介紹游戲內(nèi)容

——弗洛格要去小兔家做客，可是它在路上遇到了一個困難，弗洛格試了好幾次都沒通過，請小朋友們來試試，看小朋友們能不能順利通過。

2.組織學(xué)生進行討論，隨后進行游戲。

——現(xiàn)在，老師請小朋友們一起討論怎么樣才能安全通過這條電網(wǎng)路，請認真思考后，就可以大膽試試了。

3.稍加難度（間隔縮小），請學(xué)生進行挑戰(zhàn)。

4.請成功過關(guān)的學(xué)生分享成功的經(jīng)驗，幫助未通關(guān)的`學(xué)生總結(jié)原因，請失敗的學(xué)生再試一次。

——這次的“電網(wǎng)”，有些小朋友不小心就觸碰了，但還是有小朋友通過了，我們來聽一聽，他有什么通關(guān)秘訣。

5.在“電網(wǎng)”兩邊加上障礙物（鉆圈），再次邀請學(xué)生嘗試。

——還有最后一段路，通過這段路，我們就能安全了。

小結(jié)：你們都是熱心腸的好孩子，幫助弗洛格成功的通過了這條障礙重重的小路。你們敢于挑戰(zhàn)困難，遇到過不去的難關(guān)時，會靜下來思考想辦法。弗洛格有你們這些好朋友，它可真幸福。

通過本次活動讓學(xué)生知道生活中會遇到一些想不到的困難，而困難是能克服的，教育孩子克服依賴思想，明白困難并不可怕，重要的是鼓勵孩子獨立面對困難，正視困難，樹立自信，不慌張、不急躁，心平氣和的以良好的心態(tài)去尋找解決問題的辦法。從而克服困難，戰(zhàn)勝困難，“經(jīng)歷風雨才難見彩虹！”

小學(xué)一年級健康教育教案篇三

1、知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌、正確姿勢有利于健康。

2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、積極向上的情感和態(tài)度。

掌握正確的坐、立、走姿勢。

一課時

一、導(dǎo)入：

1、觀圖，你知道這些人們在做什么嗎?(鍛煉身體)無論男女老少，無論生活在什么地方，人們都可以采取各種不同的方法鍛煉身體。

2、播放《健美之操》學(xué)生跟著音樂動起來。

二、新授。

1、你的"坐、立、走"姿勢正確嗎?

請二生表演坐、立、走，評一評，誰做得更好?

2、注意要點：坐如鐘，身子正;腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛;抬起頭，看前方。走如風，腳步輕;頭不搖，身不晃。

3、我們一起來練一練坐、立、走，看看誰的姿勢正確，有精神。

活動：邊讀兒歌，邊做好動作。"小腿腳跟站一起，雙肩后腦靠整齊"。

4、說一說：坐立走姿勢的正確與錯誤對我們有什么影響?

看圖說話。

總結(jié)：從小就正確地坐立走姿勢，長大了才會有好舉止、好風度;坐立走姿勢的正確不僅有益于身體健康，而且也是對別人的尊重。

5、比賽。比比誰的姿勢美?

三、小結(jié)

小學(xué)一年級健康教育教案篇四

1、讓學(xué)生懂得如何保護自己。

2、從小養(yǎng)成自我保護的意識。

懂得如何保護自己，養(yǎng)成自我保護的'意識。

小朋友們，你們想聽故事嗎？今天老師給你們講一個小刺猬的故事好嗎？

1、邊聽邊想：小刺猬有沒有聽狐貍的話？它這樣做對嗎？

1、提問：狐貍的詭計是什么？

2、我們平時應(yīng)該怎樣和陌生人相處？

3、指名學(xué)生說一說。

4、同桌互相說一說。

5、小結(jié)：生活中我們要像小刺猬一樣善于保護自己，不要輕信陌生人好聽的話，也不要輕信陌生人好聽的話，也不要接受陌生人的食品，更不能跟著陌生人外出。

繼續(xù)讓學(xué)生說一說以上兩個問題。

小學(xué)一年級健康教育教案篇五

根據(jù)民辦教育的特點和高一學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，遵循心理健康教育助人自助的原則，通過各種途徑開展小型的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解心理健康的相關(guān)知識，掌握心理調(diào)適的方法，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。

一、教學(xué)目標

堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，面向全體學(xué)生，開展心理健康教育，充分開發(fā)學(xué)生的潛能，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)。針對高一年級學(xué)生的特點，制定本學(xué)期的心理健康教育目標。

1、培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，幫助學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活。

2、引導(dǎo)學(xué)生明確自己現(xiàn)階段所扮演的角色，提高學(xué)生的自我認同感、自我接納、自信心等。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解溝通的技巧方法，提高自己的人際交往能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識，在合作與競爭中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、教學(xué)進度安排

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小學(xué)一年級健康教育教案篇六

一年級上冊

健康行為與生活方式：

安全應(yīng)急與避險：

第五課：安全乘車 第六課：安全過馬路 第七課：常見的交通安全標志

一年級下冊

健康行為與生活方式：

第一課：保護我們周圍的環(huán)境

（一）——不亂扔紙屑

第二課：保護我們周圍的環(huán)境

（二）——不隨地吐痰、不在墻上、地上亂涂亂畫

第三課：預(yù)防沙眼 第四課：正確的讀寫姿勢 第五課：眼保健操

安全應(yīng)急與避險：

第六課：游戲與安全

教學(xué)目標：

1、知道個人衛(wèi)生的基本要求。

2、知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。

3、激勵學(xué)生做個穿戴整潔，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，勤理發(fā)，講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)重點：使學(xué)生知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。教學(xué)難點：使學(xué)生知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。課時：1課時 教學(xué)過程：

一、比一比

師：同學(xué)們，讓咱們看一看、比一比，誰的手、臉、衣服最干凈？

1、同學(xué)互相比。

過渡語：怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢？讓下面這些同學(xué)告訴你。

二、學(xué)一學(xué)

小結(jié)：

每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護牙齒很重要，如果早晚不刷牙，吃完東西的殘渣塞在牙縫里，牙就會疼，影響健康。還有，不刷牙與別人說話時會發(fā)出難聞的氣味，這也是對別人的不尊重、不禮貌。

2、出示吃飯之前，小明總是不忘先洗手，洗完手再吃飯的圖片。

三、小結(jié)：

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。教育學(xué)生從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：從小養(yǎng)成噴嚏唾沫不亂飛的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點：能把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時給予指出并糾正。

課時：1課時

教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)過程：

一、說說生活中看到的、聽到的亂吐痰亂打噴嚏的現(xiàn)象。

1、我們生活的學(xué)校、小區(qū)、馬路、公園等場所，你碰到過亂吐痰亂打噴嚏的事情嗎？

2、這樣的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣？

二、了解亂吐氮亂打噴嚏的壞處。

1、痰、噴嚏唾沫中有很多細菌，易于傳染疾病，給他人健康帶來危害。

2、隨地吐痰、亂打噴嚏是一個人不文明的標志，也不會贏得他人的尊重。

三、落實行動

1、我們小學(xué)生該如何做？

特別是在公共場所，咳嗽、打噴嚏、咳痰需要用手絹或衛(wèi)生紙掩住口、鼻，不能沖著別人。

如有氮吐出，可以上衛(wèi)生間，或者把氮吐在紙里包好，再扔進垃圾箱里。

2、請你把噴嚏唾沫不亂飛的道理將給你的朋友和家人聽，能對不文明的亂吐痰亂打噴嚏及時給予指出并糾正。

四、課堂小結(jié)。第三課：正確的身體姿勢

教學(xué)目的：

1、知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌、正確姿勢有利于健康。

2、能基本掌握正確的坐、立、走姿勢。教學(xué)重難點：掌握正確的坐、立、走姿勢。教具和學(xué)具：掛圖、小黑板 課時：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

二、學(xué)習(xí)新課

1、指導(dǎo)坐姿。

師：剛才你們都說了在幼兒園里坐的樣子，很好。今天，你們是小學(xué)生了，除了有椅子，還有供你們寫字、放書包的桌子了。那么我們應(yīng)該怎樣坐呢?剛才幾個同學(xué)說的都很好，坐的時候身子要正直。我們小學(xué)生上課時間長，還要聽講，坐時除了身子正直，不要趴在桌上外，兩只臂膀可以自由下垂，雙手放在腿上，雙臂也可以放在桌上，但這時要注意抬頭，挺胸。你們哪個同學(xué)會做?(教師請一學(xué)生上臺示范)師：我們坐時就應(yīng)該像剛才那個學(xué)生那樣，身體要正直，抬頭，挺胸，兩臂下垂，手放腿上，或雙臂抱住，平放桌上。這種姿勢，就像一口鐘一樣紋絲不動，所以古人稱“坐如鐘”，意思是坐要正。

2、指導(dǎo)站姿。

(請幾個學(xué)生站在講臺上，面向大家，請每個站著的學(xué)生都努力站好)師：現(xiàn)在我請幾個同學(xué)站在講臺上了，你們看，他們站得好不好?(組織學(xué)生討論，使他們知道：站得好必須做到身體正直，抬頭，挺胸，兩臂自然下垂或交叉放在背后，兩腿稍微分開)師：我們站時就應(yīng)該身體正直，抬頭挺胸，不搖晃，兩臂自然下垂或放松地交叉放在背后。站著的姿勢就像一棵挺拔的松樹一樣，所以古人告誡我們：“站如松”你們知道怎么做了嗎?請大家起立，站一下看看。(巡視并糾正錯誤姿勢)請同學(xué)們都坐下。

3、指導(dǎo)行的姿勢。

師：現(xiàn)在我請兩個同學(xué)到講臺上來，請他們走一下，同學(xué)們看一看，他們兩個人哪一個走得好?他們走時身體是怎樣的?(讓學(xué)生表演走的姿勢，并組織學(xué)生討論、發(fā)言)師：剛才兩個同學(xué)走得都不錯，特別是走時他們身體正直，抬頭挺胸，不搖不晃，兩臂自然前后擺。還有沒有同學(xué)愿意來表演一下? 剛才這么多同學(xué)都表演了走姿，而且走得都不錯。那么你們知道“走”的時候應(yīng)達到哪些要求?(組織討論后讓學(xué)生形成共識)師：走路時身體要正直，要注意抬頭，挺胸。

三、練習(xí)坐、立、走。

今天我們學(xué)習(xí)了正確的坐、立、行的姿勢，現(xiàn)在我們通過學(xué)兒歌來記住我們坐、立、行時應(yīng)該怎樣做。(在黑板上出示標有拼音的兒歌，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?？上茸寣W(xué)生讀一遍，如學(xué)生還未學(xué)完拼音，則教師先領(lǐng)著學(xué)生分句讀、背，而后連起來背。

坐如鐘，身子正；腿并攏，腳放平。立如松，挺胸膛；抬起頭，看前方。走如風，腳步輕；頭不搖，身不晃。)

四、小結(jié)。

要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第四課：講衛(wèi)生勤洗手

教學(xué)目的：

通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道要愛清潔、講衛(wèi)生。使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點：自己正確洗手。教學(xué)用具：媒體、黑板 課時：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友，我們都知道要想身體好，就應(yīng)該養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，但講衛(wèi)生不僅只是帶手絹，還需要勤洗手。

二、教授新課

1、出示圖片1 提問：你知道小手是怎樣受污染的嗎？

小結(jié)：我們的小手用途可真大。它可以拍皮球、擇菜、開門、澆花、打掃衛(wèi)生等等?？墒窃谒鲞@些事情的同時，自己也受到了污染。

2、講講為什么要勤洗手。

3、出示圖2 提問：小朋友，你們會洗手嗎？ 教師教給學(xué)生正確的洗手方法。（1）先用水將手浸濕。

（2）將手面、手腕、手心全部打上肥皂。（3）反復(fù)揉搓之后，用清水沖凈。指名學(xué)生上臺表演。表揚我們身邊愛清潔，講衛(wèi)生的好同學(xué)并給他們帶上同學(xué)自己做的大紅花，并希望其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

三、總結(jié)全文

飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

第五課：安全乘車

教學(xué)目標：

1、知道乘車要注意秩序，掌握一些交通知識，提高自己的自護能力。

2、知道乘車時頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

3、乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。教學(xué)重點、難點：知道乘車要注意的安全常識，掌握一些交通知識，提高自己的自護能力。

教學(xué)準備：案例 課時：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、你會不會乘車？如果你一個人去乘車，你會怎樣做呢？

2、說一說你和爸爸或媽媽的一次乘車經(jīng)過。

3、教師在黑板上板書課題：學(xué)公乘車

二、討論分析

1、出示案例 不該發(fā)生的事

1990年夏，某市一所中學(xué)下午放學(xué)時正趕上下班高峰，車輛川流不息，喇叭聲、自行車鈴聲此起彼伏。源源與其他同學(xué)一起等候在汽車站，準備乘車回家。這時，一輛公交車從遠處駛來，減速進入車站，沒等汽車停穩(wěn)，幾名同學(xué)就擁向車門，源源站在最前一排，來不及躲閃。就被推倒在汽車前邊輪下，一聲場災(zāi)難就這樣釀成了，源源的左腳軋成粉碎性骨折，住進了醫(yī)院。

（1）、根據(jù)上面的這個案例進行討論，你從這個案例中，知道了我們乘車時要怎么做。（其實這類事情本可以避免，家長和老師不止一次地提醒同學(xué)們，一定要有秩序地上下汽車，可仍然有少數(shù)同學(xué)認為小題大作，“不怕一萬，只怕萬一”，我們應(yīng)該從源源的這次事故中吸取教訓(xùn)。）

2、討論身邊的事例。（1）、讓學(xué)生說說自己是怎樣乘車的？看看學(xué)生對乘車中的安全事項的掌握情況。（2）、讓學(xué)生說說自己看到過的在乘車中存在的危險情況。

3、討論：我們在乘車時如何保護自己？（1）、乘車時我們沒有座位了怎么辦？（2）、坐在座位上時，怎么樣來保護自己，以防突然剎車？（3）、坐在車上時，如果汽車翻倒了時怎樣做比較好？ 根據(jù)實際情況，讓部分同學(xué)上到講臺上進行動作演示。

4、總結(jié)乘車的注意事項。

（1）待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

（2）上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

（3）乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。（4）乘車時不要看書，否則會損害眼睛。（5）不攜帶易燃易爆物品乘坐公共汽車。

（6）下車后，不要從汽車的前部穿越馬路，等車開走后，看清左右的情況后再穿越馬路。

（7）乘車時精神也要集中，有安全帶的要系好安全帶。

三、演練鞏固

1、先選擇幾個同學(xué)進行模擬乘車，教師進行幾種突發(fā)情況的提示：比如說“開車了”，學(xué)生就要做好相應(yīng)的動作（如抓好扶手等）；說“突然剎車”，學(xué)生也做出相應(yīng)的反應(yīng)。

2、以教室為一個汽車車廂，學(xué)生坐在座位上，進行全班演練。第六課：安全過馬路

教學(xué)目標：

知道行人安全過馬路必須遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅綠燈，看汽車的方向燈，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則和自我保護意識。

教學(xué)重點、難點：

1、過沒有紅綠燈的馬路，要站在路邊看清兩邊的車輛離自己較遠時在通過。有汽車過來看清汽車的方向燈。

2、過有紅綠燈的馬路，要做到一停（停在人行橫道線的一邊）、二看（看對面的交通燈是綠燈，左右車輛已停止行駛）、三通過（不要跑，快步走過橫道線）。

教學(xué)準備：

1、把蠟光紙貼在硬紙上，做成紅、黃、綠三種“交通燈”各一個。

2、畫一張背景為山和農(nóng)村公路，公路交叉處沒有交通燈的圖為圖一。

3、畫一張城市馬路，路的交叉處有紅、黃、綠交通燈，路上有橫道線的圖為圖二。

4、畫幾個男女小學(xué)生和兩輛汽車。課時：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。提問：你們聽到或者看到在公路上、馬路上發(fā)生的交通事故嗎？請說說這些事故發(fā)生的原因。

過渡談話：公路上、馬路上的交通事故的原因大多是不遵守交通規(guī)則造成的，其中有的行人和車輛過馬路不看交通燈，闖紅燈，造成兩車相撞，人和車相撞。小學(xué)生過馬力怎樣做才安全呢？板書題目。

二、明理導(dǎo)行。

1、過沒有紅綠燈的公路或馬路怎么過？

a出示圖一：在圖上的路邊貼上幾個學(xué)生畫像的剪紙。

b討論問題： 這幾個小學(xué)生想過馬路應(yīng)怎么做？如果有汽車過來怎么辦？

2、過有紅綠燈的馬路怎么過？ a出示圖二：在圖的橫道線一邊（紅綠燈對面）貼上幾個小學(xué)生話像。

b討論：怎么過馬路？板書：一停——停在路邊看；二看——對面路燈亮，左右車子停；三通過——過馬路，不要跑，快步走。

如果紅燈亮呢？板書：紅燈亮，人停步，車子行。

三、練習(xí)鞏固。

a會看紅綠燈，邊看“交通燈”信號邊念兒歌。老師舉“紅燈”，學(xué)生念：紅燈亮，人步行，車子停。老師舉“綠燈”，學(xué)生念：綠燈亮，車子停，過馬路，不要跑，快步走。

b游戲“過馬路”，老師打紅綠燈，一個學(xué)生演“汽車”，演時手學(xué)開車的樣子，嘴發(fā)出啟齒開動的聲音，慢慢的“行車”，發(fā)出咔嚓一聲表示“停車”。幾個學(xué)生表揚過馬路的學(xué)生，看老師的交通信號燈念兒歌。在座位上的學(xué)生也一起拍手念。

四、小結(jié)。

教學(xué)目的：

1、初步認識安全標志，知道安全標志具有簡練、醒目、通用等特點。

2、通過說一說、看一看、畫一畫、找一找、比一比、做一做等活動，認識生活中常見的安全標志，感知安全標志在生活中起到“警告”、“禁令”、“指令”和“指示”作用。

3、通過活動增強學(xué)生關(guān)注生活的意識，增強自我保護意識以及關(guān)愛他人的責任感。

教學(xué)重點、難點：認識生活中常見的安全標志，感知安全標志在生活中起到“警告”、“禁令”、“指令”和“指示”作用。

教學(xué)準備：教師：收集各種安全標志的資料。

學(xué)生：各種彩色紙、彩色筆、剪刀、膠水。課時：1課時 教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

講一講：它們各代表什么意思？你又在哪里看到過它們？

播放生活中常見的安全標志資料，對常見安全標志進行觀察和思考，產(chǎn)生探究的興趣。

二、認識安全標志

1、看一看：觀看資料。教師把收集到的安全標志的資料播放給學(xué)生看。

2、分組畫一畫：(畫一畫自己喜歡的安全標志)

3、說一說：把它介紹給同組的小朋友。（引導(dǎo)學(xué)生畫一畫，說一說安全標志標識出現(xiàn)的地點，根據(jù)圖案、出現(xiàn)地推測安全標志的含義）

4、認識安全標志的特點（1）、找一找那些是安全標志（2）、回答探究小問題

引導(dǎo)學(xué)生從以下方面歸納：

地點：易出現(xiàn)危險的地方。

醒目：構(gòu)圖簡練，顏色鮮明，內(nèi)容明了。

通用：不同地域的人群都能理解。（通過活動，提高學(xué)生對符號、標志等抽象事物的認識。）

5、安全標志的分類

比一比它們有什么不一樣？（顏色、形狀）

——不亂扔紙屑

教學(xué)目標 ：

1、讓每個小朋友自覺保護周圍的環(huán)境衛(wèi)生；

2、初步養(yǎng)成把紙屑和鉛筆屑扔進清潔箱內(nèi)，看到地上的紙屑能主動撿起來的好習(xí)慣。

教學(xué)重點： 人人應(yīng)當保護周圍的環(huán)境衛(wèi)生。

教學(xué)難點：不亂扔紙屑，看到地上的紙屑能主動地撿起來。教學(xué)準備：

1、“整潔的環(huán)境和臟亂的環(huán)境”對照圖片。

2、排練小品《廢紙的對話》。

3、師生準備一張厚紙和一只小盒子。課時：1課時 教學(xué)過程：

一、看圖導(dǎo)入。

小朋友，你們喜歡哪一種環(huán)境？為什么？

歸納：生活在清潔的環(huán)境里，才能保證我們心情舒暢地學(xué)習(xí)、生活。周圍的環(huán)境需要人人來保護。我們小朋友首先應(yīng)當做到不亂扔紙屑和鉛筆屑。如果看到地上有廢紙就撿起來，扔到清潔箱內(nèi)。看到別人亂扔，應(yīng)當勸告他們。這樣，我們周圍的環(huán)境能干凈。

三、講規(guī)范導(dǎo)行。（講規(guī)范具體指導(dǎo)）

有了廢紙該扔到哪里去？ 我們削下來的鉛筆屑應(yīng)該扔到哪里？

四、結(jié)合實際辨析。他做得對嗎？應(yīng)該怎么做？

1、玲玲把廢紙揉成一團向紙簍方向扔去，廢紙沒有扔到紙簍里，卻扔在了小華的桌子邊，小華用腳把它踢到了后面。

2、小明在校外吃完冰棍，看看旁邊沒有果殼箱，就把冰棍棒丟在路邊。小芳看見了，彎腰撿起冰棍棒拿在手里，走了一段路后，看見果殼箱，就把冰棍棒扔進果殼箱。

3、紅紅在削鉛筆時，大部分鉛筆屑在厚紙上，倒入了小盒子里。還有一部分留在桌子上，他就用嘴一吹把鉛筆屑吹到了地上。他想反正大部分已在盒子里了，外面扔一點沒有關(guān)系。

五、小結(jié)：

我們知道了每個小朋友要保護周圍的環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑和鉛筆屑，看到地上有紙屑應(yīng)當彎腰伸手去撿一撿。只要我們大家從我做起，我們周圍的環(huán)境會變得美麗整潔。

六、鞏固和延伸

1、學(xué)生輪流擔任小小衛(wèi)生員。

2、定期表揚保護環(huán)境衛(wèi)生的好學(xué)生。

3、與家長聯(lián)系，希望家長重視培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。第二課：保護我們周圍的環(huán)境

（二）——不隨地吐痰、不在墻上、地上亂涂亂畫

教學(xué)目標：

1、懂得講究環(huán)境衛(wèi)生，不在墻上、地上亂涂亂畫、不隨地吐痰是人人必須做到的社會公德。

2、養(yǎng)成在學(xué)校、家里、公共場所都不亂涂亂畫、不隨地吐痰的良好習(xí)慣，并能勸阻別人。

教學(xué)重點：講究環(huán)境衛(wèi)生是社會公德的內(nèi)容之一，養(yǎng)成在學(xué)校、家里、公共場所都不亂涂亂畫、不隨地吐痰的良好習(xí)慣。

教學(xué)難點：見到亂涂亂畫、隨地吐痰現(xiàn)象能及時勸阻。教學(xué)方法：談話法，情景導(dǎo)入。教學(xué)準備：

1、觀察學(xué)校環(huán)境中亂涂亂畫的地方。

2、抹布、臉盆等 課時：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動

師：整潔的環(huán)境能使我們心情舒暢，要使我們學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境保持整潔，人人要做到不在墻上、地上亂涂亂畫或隨地吐痰。

二、展示不潔的環(huán)境圖片。

1、小組討論交流。

2、全班交流情況及解決辦法。

3、小結(jié)：今后，無論在學(xué)校、居民區(qū)、公共場所，堅決不在墻上、地上亂涂亂畫，不隨地吐痰或口香糖之類的贓物，還要勸阻別人也不要這樣做。講究環(huán)境衛(wèi)生是社會公德的內(nèi)容之一，是人人必須做到的社會公德。

三、課堂小結(jié)

整潔的環(huán)境能使我們心情舒暢，美麗、整潔的家鄉(xiāng)需要大家來維護。讓我們小朋友從自己做起，人人都來講究衛(wèi)生，養(yǎng)成不亂涂亂畫的習(xí)慣，并通過我們的勞動，使我們的教室、校園、家庭和周圍環(huán)境變得更加整齊清潔。

四、鞏固與延伸

成立小小環(huán)境衛(wèi)生維護隊，負責檢查學(xué)校及周圍環(huán)境的征集。

第三課：預(yù)防沙眼

教學(xué)目標：

沙眼是由一種衣原體的微生物引起的慢性傳染性眼病。我們每個小學(xué)生要從小培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)眼睛有問題時，要趕快到醫(yī)院檢查，并及時治療。

教學(xué)過程：

一、講解沙眼的傳播。

沙眼是由一種衣原體的微生物引起的慢性傳染性眼病。它是通過和沙眼病人共同使用毛巾、臉盆、洗臉水或接觸病人“眼屎”的書籍、用品等方式傳染。眼睛發(fā)癢，好像眼睛里有沙子、怕光、迎風流淚等，嚴重的會出現(xiàn)視力障礙，反復(fù)發(fā)病還可以引起倒睫。

二、沙眼的危害性。

沙眼是由于眼瞼內(nèi)面的結(jié)膜感染了沙眼衣原體而引起的?；颊叩难郯l(fā)癢、發(fā)干，容易流淚，眼分泌物增多，翻開眼瞼可以看到內(nèi)表面粗糙不平，有顆粒狀小疙瘩。嚴重時，眼瞼內(nèi)翻，造成睫毛磨損角膜而使角膜渾濁，影響視力，甚至失明。因此，必須積極預(yù)防沙眼。以為衣原體存在于患者眼的分泌物里，主要通過接觸傳染。所以，不要同沙眼患者合用毛巾，不要用臟手擦眼睛，以免感染沙眼衣原體而患沙眼。

三、讓我給些小忠告：

1、下面，我就給你們一些小忠告，希望你們以后要養(yǎng)成一個講衛(wèi)生的好學(xué)生。一要培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不用手擦眼睛，不用衣袖擦眼睛，不用不干凈的手絹擦眼睛的好習(xí)慣。

二要不和沙眼病人同用一個臉盆洗臉，不同用一塊毛巾。三臉盆、毛巾要專用，毛巾要經(jīng)常洗燙。四要理發(fā)洗澡時不用公用毛巾。

五要發(fā)現(xiàn)眼睛有問題時，要趕快到醫(yī)院檢查，并及時治療。

2、同學(xué)們，聽了我的講述后你們知道了什么？我想你們已經(jīng)明白了一點，那就是――講究衛(wèi)生、預(yù)防傳染。

四、我的習(xí)慣好不好：

對照上面講的沙眼的辦法，看看你做到了嗎？

五、課堂小結(jié)。

通過本課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

第六課：游戲與安全

教學(xué)目標：

指導(dǎo)學(xué)生正確地參加游戲，避免游戲中的不安全因素給學(xué)生造成的傷害，提高學(xué)生的安全意識。

教學(xué)重點、難點：指導(dǎo)學(xué)生正確地參加游戲，提高學(xué)生的安全意識。課前準備：掛圖，用照相機拍幾張學(xué)生課間游戲的照片。課時：1課時 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

1、組織學(xué)生說一下自己在下課時，在家里最喜歡玩什么游戲？

2、教師揭題：今天我們就來說說游戲中有什么不安全的地方？（板書課題：游戲中要注意的安全）

二、討論，明理。

1、出示案例：

模仿圣斗士 自己吃苦果

家住青島西路的強強，已經(jīng)是小學(xué)四年級的學(xué)生了。他和其他小朋友一樣，特別喜歡看動畫片。這天，他看到動畫片《圣斗士》時，按捺不住興奮的心情，模仿片中“圣斗士”威猛的動作，“啊呀呀”大叫著用頭向毫無防備的媽媽撞去。結(jié)果，媽媽沒怎么著，強強自己卻把頭撞進了脖子里，頭不能動，痛得哇哇大哭。

媽媽和鄰居和叔叔阿姨一同把強強送進醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，強強第四項椎后脫位且椎弓骨折。幸好，經(jīng)過骨科專家采用中藥熱敷和設(shè)法整復(fù)，一周之后，強強的病情有了好轉(zhuǎn)，脖子漸漸能轉(zhuǎn)動自如好。

（1）、同學(xué)們說一說，強強在玩什么游戲？

（2）、哪些地方可以看出這個游戲有危險？有什么危險？

2、小組討論

（1）、和身邊的同學(xué)進行討論，你最喜歡玩的游戲中有沒有危險的地方？教師在小組邊進行指導(dǎo)。

（2）、每小組一張照片，讓學(xué)生根據(jù)照片上的游戲，討論有沒有危險，應(yīng)該怎么做。

3、出示圖片，讓學(xué)生觀察，進而明確游戲中要注意的事項。

三、表演，明理

讓幾個學(xué)生進行一次游戲，組織學(xué)生進行討論，明確游戲中要注意的事項。

四、課堂小結(jié)。第四課：正確的讀寫姿勢

教學(xué)目標：

1、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道坐要有坐樣，站要有站樣，只有這樣我們的身體才能更茁壯的成長。

2、使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。

教學(xué)重點：正確的坐、立、行姿勢及讀寫姿勢。教學(xué)難點：自己要養(yǎng)成正確的姿勢。教學(xué)用具：媒體、黑板 課時：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友，想知道正確的姿勢對我們的身體健康有什么影響嗎？今天老師就和大家說一說我們平時的一些姿勢。

二、教授新課

1、出示圖片1 提問：你認為這個小朋友他坐得好嗎？好在哪？

小結(jié)：她坐得非常好。頭正肩平身挺直，兩腿靠攏腳放平。我們要向她學(xué)習(xí)這種正確的姿勢。

2、請一位學(xué)生上臺做模特表演。

3、出示圖2 提問：圖上的這個小朋友他看書的姿勢對嗎？為什么？ 小結(jié)：書要斜立身前探，眼離書本一尺遠。請大家比一比誰的讀書、寫字姿勢最標準。

4、出示圖3 提問：看看圖上的小朋友寫字姿勢對不對？為什么？ 介紹寫字的正確姿勢。教授兒歌： 寫字做到三個一，一寸一拳和一尺，身正肩平頭不歪，姿勢正確要牢記。

5、請學(xué)生練習(xí)正確的讀書、寫字姿勢。

6、填空：

（1）眼離書本（）市尺。（2）手離筆尖（）寸。（3）胸離桌沿（）拳頭。

三、總結(jié)全文

第五課：眼保健操

教學(xué)目標：

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解眼睛的穴位并知道做眼保健操的重要。學(xué)會正確做眼的保健操。

教學(xué)重點、難點：學(xué)會正確做眼的保健操。課時：1課時 教學(xué)用具：相關(guān)課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

小朋友，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了小朋友握筆、寫字的姿勢。今天老師要教大家如何做眼保健操。

二、教授新課

1、出示圖片1 這張圖是人的眼睛的穴位圖，做眼保健操時要按住正確的穴位才能起到作用。這些穴位有：睛明、太陽、四白、風池等。

要求：做操時，指甲要剪短，手要干凈。穴位準確，手法緩慢柔和。每天兩次，天天堅持。

2、出示圖2 這是做操的動作圖請大家跟老師一起來完成這些動作。（1）擠按睛明穴。

（2）按揉太陽穴和輪刮眼眶。（3）按揉四白穴。（4）按揉風池穴。??

三、練習(xí)鞏固眼保健操的做法。

四、總結(jié)全文

讓學(xué)生知道：

（1）、紅色標志表示禁令，要求人們一定要遵守的，所以用醒目的紅顏色的圓形來表示。

（2）、黃色標志表示警告，是提醒人們要引起注意。一般用黃顏色三角形的圖案來表示。

（3）、藍色標志表示指令，表示命令要求人們必須這樣做。一般用藍色圓形圖案來表示。

（4）、綠色標志表示指示，主要是指示、向?qū)ё饔靡话阌梅叫蝸肀硎尽?/p>

三、延伸拓展

——不玩火，防止觸電

教學(xué)目標：

1、知道玩火玩電有危險。

2、學(xué)會保護自己，做到不玩火，安全用電。教學(xué)重點：知道玩火、電有危險。教學(xué)難點：不要玩火。安全用電。

教學(xué)準備： 寫有兒歌、板書的小黑板各1塊。課時：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動

（1）讀兒歌，思考：我們?yōu)槭裁床荒芡婊鸷碗姡?/p>

火和電有危險，會著火，會觸電。生命財產(chǎn)不安全，我們不玩火和電。（2）討論思考題。

（3）歸納學(xué)生發(fā)言后出示課題，我們要學(xué)會保護自己，不玩火，防觸電。

二、學(xué)習(xí)新知。

1、聽火災(zāi)案例，牢記：“四不”“二要”

（1）指名根據(jù)火災(zāi)案例說說應(yīng)該制止哪些玩火行為。（2）歸納學(xué)生發(fā)言，提出玩火要做到“四不”和“二要”。

2、學(xué)習(xí)安全用電，做到“三不”“一要”。

（1）指名說說平時父母親怎樣教育我們安全用電。

（2）歸納 學(xué)生發(fā)言，提出安全用電的“三不”和“一要”。不亂動電器設(shè)備，不用濕手摸電燈開關(guān)，不在高壓線附近放風箏。，（有人觸電）要切斷電源，用竹竿木版撥開。

3、即興演示，指導(dǎo)行為

指名即興演示，隨機指導(dǎo)并予以評價。

（1）大掃除的時候，冬冬看見電燈泡上有很多灰塵，就??

（3）隔壁鄰居家突然失火，你 ??

三、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了不玩火防觸電的知識，希望大家把這些知識運用到日常生活中去，做到——（指板書）確保我們和家人的安全。

四、鞏固與延伸

回家把本節(jié)活動課內(nèi)容講給家長聽，請家長督促自己做到。

第八課：遠離鞭炮

教學(xué)目標：

1、使學(xué)生認識燃放煙花和鞭炮除了污染環(huán)境外，還會給人帶來不必要的傷害。

2、教育學(xué)生能從我做起，積極響應(yīng)政府的禁放號令，并能勸阻和制止別人的不良行為。

3、教育學(xué)生懂得安全的重要意義。

教學(xué)重點難點：燃放煙花和鞭炮的危害和懂得安全的意義。課時：1課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

快要放寒假了，同學(xué)們最想玩、最愛玩的活動有哪些？尤其在春節(jié)期間，你除了看電視，逛集市、游公園、走親戚、，還有什么事情是最愛玩的？對，放煙花，放鞭炮。

二、學(xué)習(xí)新課：

1、出示各種圖片：燃放鞭炮和煙花的危害，借此來警示學(xué)生。

2、小組討論燃放鞭炮和煙花的危害。

3、小結(jié)煙花爆竹的危害：

我國政府明確規(guī)定某些大城市禁放煙花和鞭炮：

4、開導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生不但自己不要放，還要同時提醒身邊的其他小朋友，也不要燃放煙花和鞭炮，爭當一個新時代的良好公民。

三、行為辨析

讓學(xué)生判斷下列幾個學(xué)生的行為是否正確？說說為什么？

1、小紅和幾個同學(xué)在一個堆滿柴火的院子里放鞭炮。

2、張林拿了一個小鞭炮點燃后，朝一個走過來的行人扔去。

3、過春節(jié)了，小兵把壓歲錢都拿去買小鞭炮，買來后與小伙伴們一起玩。

4、除夕夜，小明的爸爸放了幾個“二踢腳”后，其中一個的捻子燒了一段后，熄滅了，小明爸爸就扔到一邊不要發(fā)，小明去撿來，把捻子邊的紙剝開來，準備再放。

四、教師總結(jié)

要求學(xué)生遠離鞭炮，注意安全。板 書 設(shè) 計：

小學(xué)一年級健康教育教案篇七

為認真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作要求，本年度，我校健康教育工作要緊緊圍繞市教委、區(qū)教育局下達的教育系統(tǒng)健康教育目標任務(wù)，開展扎實有效的健康教育工作。

一、切實上好健康教育課。

1、學(xué)校教導(dǎo)處要嚴格執(zhí)行課程計劃，做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，確保開課率達到100%，全面提高學(xué)生的健康知識知曉率和健康行為形成率。

2、認真進行健康教育的學(xué)科滲透，要在各學(xué)科中有意識滲透健康教育知識，確保100%的學(xué)生健康教育。

3、認真做好健康教育評價工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力爭各項指標達標。

4、積極組織健康教育任課教師認真學(xué)習(xí)鉆研教材，制定好教學(xué)計劃、堅持集體備課，進行教研活動，及時總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、開展多種形式的健康教育活動。

1、學(xué)校大隊部是健康教育宣傳的主陣地，要充分利用紅領(lǐng)巾廣播宣講健康教育基礎(chǔ)知識，利用紅領(lǐng)巾板報辦好健康教育專欄。

2、利用校園電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座，宣傳衛(wèi)生和健康知識。

3、進行健康知識競賽和健康實際操作能力競賽。

4、利用主題班隊會對學(xué)生進行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。

三、加強對健康教育工作的督導(dǎo)。

1、教導(dǎo)處要加強健康教育計劃制定、備課、教研活動、考核等方面的檢查，并計入量化考核和獎懲。

2、衛(wèi)生室與總務(wù)處不定期抽查學(xué)校食堂的食品衛(wèi)生安全工作。

3、大隊部要利用校園宣傳陣地搞好健康教育宣傳、傳染病預(yù)防常識教育，確保健康知識知曉率，健康行為形成率不低于80%。

四、做好學(xué)生的身體健康監(jiān)測和疾病預(yù)防工作。

1、本學(xué)期積極配合上級做好學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工作。

2、按照“六病”防治的要求，采取有效措施，切實做好學(xué)生近視眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良、貧血、脊椎彎曲等常見疾病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防和矯治。

3、在傳染病流行季節(jié)，對學(xué)生嚴密關(guān)注，認真執(zhí)行信息報告制度。

五、繼續(xù)認真做好健康教育的建檔工作。

健康教育是學(xué)校衛(wèi)生工作的重點，學(xué)校要高度重視，對健康教育工作中的文件、材料、照片等及時進行收集、整理、歸檔，確保健康教育檔案的完整與準確。

小學(xué)一年級健康教育教案篇八

使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的.身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。

從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。

自己正確洗手。

媒體、黑板

1、介紹手的作用。

可由學(xué)生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護好手。

2、說一說手易感染細菌

讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。

3、正確的洗手方法，分三步，并示范給學(xué)生看。

4、勤洗手

飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

請同學(xué)們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學(xué)們來評說一下做得較好和做的不夠的地方。

小學(xué)一年級健康教育教案篇九

幫忙學(xué)生了解自我的注意特點、培養(yǎng)自我的注意本事。學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自我的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。

（一）導(dǎo)入

師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講，教師講相同的資料，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與注意力集中不集中有關(guān)。下頭我們學(xué)習(xí)一課與注意力有關(guān)的課文，題目是《學(xué)習(xí)要專注》。

（二）學(xué)禮貌理

（1）教師讀一篇課文，然后讓學(xué)生默讀一遍。

（2）（分組討論：吳義為什么成績不佳，學(xué)習(xí)時為什么要專注）

（三）學(xué)生活動

1、說一說，討論后，找代表發(fā)言。

吳義為什么成績不佳除了自我努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以教師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當然就不會了。

幫忙學(xué)生歸納出以下幾點：

a、要用眼，仔細看。

b、要用耳，仔細聽。

c、要用腦，勤思考。

d、要動口，敢發(fā)言。

e、要動手，認真寫。

請記?。赫n堂學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生獲得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾，自覺聽講。

2、走迷宮

能夠讓同學(xué)們自我先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。

想想做做：三年級的學(xué)生還不能很好地調(diào)節(jié)和控制自我的注意力，注意力容易分散，經(jīng)過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的注意力。

3、做一做

根據(jù)小學(xué)生注意力不能持久集中和控制本事差的特點，經(jīng)過行為規(guī)范進行訓(xùn)練，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，注意力也就集中了。

訓(xùn)練時異常注意三點：a、堅持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。b、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當自我注意力分散時，心理就要暗示自我，寫出明顯的警示語提醒自我。c、怎樣調(diào)節(jié)自我的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來。當我們聽講或思考一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞；當教師在抄板書的時候，我們能夠放松一下；教師總結(jié)和歸納時，又要集中精力，把重點記住。

（四）總結(jié)全課

小學(xué)一年級健康教育教案篇十

1。了解待人寬容的重要性―――能讓自己和他人都感到快樂。

2。學(xué)習(xí)如何成為一個待人寬容的人。

小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。

心理小測試、看動畫、即興表演、分組討論。

小學(xué)一年級學(xué)生。

根據(jù)問題設(shè)計情境的多媒體課件。

通過觀看大家的動畫情景劇、即興表演和心理測試等諸多活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，采用集體疏導(dǎo)的方法，讓學(xué)生認識到寬容待人的重要性，并能在日常的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會寬容待人，能與同伴和睦相處。

一、在游戲中創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛。

1、學(xué)生分六多花的形狀入座。

2、師生做課前熱身操。

師：孩子們，上課前先讓我們來放松一下心情吧！咱們一起來做《猜拳小游戲》。

過渡：做完熱身操心情輕松多了吧？（生：是的。）

3、揭題：孩子們，俗話說：“讓人三分，容人之短”，可以避免許多不必要的爭執(zhí)。能化解許多矛盾，使自己成為一個受歡迎的人。那么為什么要寬厚待人，怎樣學(xué)會寬容呢？今天老師就和大家一起尋找問題的答案。（板題：學(xué)會寬容）

二、在心理測試中認識自己的不足：

（1）孩子們，老師先給大家做個心理小游戲，讓大家了解自己目前屬于哪種心態(tài)的人。老師這兒共有13道題，每道題有“是”“否”兩個答案，請大家仔細聽題，如實答題，在自己認定的答案后面打“”，答“是”的得1分，答“否”的得0分。最后統(tǒng)計自己的得分。（出示測試題）

（2）出示分析結(jié)果。請大家對照看自己屬于哪個分數(shù)段的人。參考分析結(jié)果。師相機給學(xué)生建議：

0―――4分：心態(tài)很好，遇到任何人和事都能用自己的寬容心去面對。

師：這說明你是一個心胸寬廣、海納百川的人，所謂宰相肚里能撐船說的就是你了，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，做一個永遠受他人歡迎的人。

5―――7分：心態(tài)較好。雖然你偶爾也會因為他人的態(tài)度生氣，但大多數(shù)情況下你還是能寬容別人。

師：在這老師給你的建議是，寬容別人就是解放自己，寬容是我們最高貴的精神，最完美的行為。只有寬容別人的人才能得到他人的寬容，希望你能像第一種心態(tài)的人學(xué)習(xí)，做一個受他人歡迎的人。

8―――13分：說明你在平時的生活中還要加強自己的靈活性，多培養(yǎng)自己的寬容精神。

師：得分較高的孩子要注意了，說明你在平時的生活中不夠?qū)捜?，容易計較自己的得失，老師建議你要盡量寬容別人，該放手時就放手，得饒人處且饒人，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。學(xué)會寬容，世界會變得更加廣闊，你的心靈會得到解放，才能讓自己真正快樂起來。

三、觀看動畫情景劇，了解寬容的重要性。

過渡語：接下來，老師請大家看一段動畫情景劇，看看這兩個小朋友之間發(fā)生了什么事情？

生1：他們因為弄臟了本子而爭吵起來。

生2：他們因為想報復(fù)差點打起來。

師：你們來猜猜接下來會發(fā)生什么事情？結(jié)局會怎樣？你明白了什么？接著看。

生3：克萊蒂寬容了安利柯。

生2：他們又成為了好朋友。

師：是啊，比大海寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人心。只有勇敢的人才懂得如何去寬容別人，正是因為克萊蒂的`寬容讓他們能重歸于好。寬容是多么重要啊！希望大家在平時的生活中也能想克萊蒂學(xué)習(xí)，做一個寬容的孩子。

四、在課中游戲中輕松心情。

（1）孩子們，咱們來玩?zhèn)€小游戲吧！集中你的注意力哦，讀讀這段繞口令，每當你讀到“盆”字時，要以最快的速度用自己的右手抓住同桌的左手，還要防止自己的手被別人抓到。

（2）師：被抓到4次以上的孩子請舉手。請被抓到次數(shù)多的孩子表演一個節(jié)目，讓大家都來開心一下。

（學(xué)生可唱歌、跳舞、講笑話）

五、敞開心扉，對同學(xué)說說自己的心里話。

過渡：通過剛才的動畫情景劇我們知道了寬容他人自己能得到快樂，得到別人寬容的人會更加快樂。動畫中的安利柯后來也向克萊蒂道了歉，他是這樣說的：（出示課件：我明知你不是故意弄臟了我的本子，我卻故意報復(fù)你，我太不寬容了，我向你道歉。）

（1）想一想：平時你有沒有因為自己的不寬容與同學(xué)發(fā)生矛盾影響友情的？

（2）個人匯報：誰愿意來說一說？

（3）找到你的同學(xué)，把你最想說的話說給他聽，并與他親切握手或擁抱。（播放輕松的音樂）

師小結(jié)：看到你們跟自己的同學(xué)重歸于好了，老師特別高興。生活中難免有磕磕碰碰，只要我們都能以一顆寬容的心對待，就能讓我們相處得更加快樂，友誼能更加長久。

六、辨析討論：

師：那么在今后的生活中，遇到一下的情況，你會怎樣去處理呢？

四人小組討論：（課件出示）

1、當同學(xué)拿錯了我的牛奶時，我會

2、當同學(xué)用錯我的沐浴露或洗發(fā)水時，我會

3、當同學(xué)不小心弄壞我的文具盒時，我會

（學(xué)生自己選擇分析，還可以說說其他的情況。）

七、活動結(jié)束，升華主題。

1、孩子們，通過這節(jié)心理健康活動課，你有什么收獲？

生1：我知道以后對待同學(xué)要寬容。

生2：我明白了以后不要跟同學(xué)斤斤計較，要友好相處。

生3：我知道了最高貴的復(fù)仇是寬容。

2、師小結(jié)：聽到你們發(fā)自內(nèi)心的話語，老師非常感動，老師相信大家一定會成為寬容的孩子。老師將你們的這些收獲編成了一首易誦易記的拍手歌，咱們一起來看看。（出示課件）

兒歌：

你拍一，我拍一，文明做人放第一。

你拍二，我拍二，寬容待人最可愛。

你拍三，我拍三，責已嚴來對人寬。

你拍四，我拍四，寬以待人嚴律己。

你拍五，我拍五，寬容令人最佩服。

你拍六，我拍六，該放手時就放手。

你拍七，我拍七，計較失友最可惜。

你拍八，我拍八，誠摯寬恕最偉大。

你拍九，我拍九，真誠待人友情久。

你拍十，我拍十，生活快樂最充實。

3、生齊唱拍手歌。

小學(xué)一年級健康教育教案篇十一

教學(xué)目的：

1、了解乳牙、恒牙及六齡齒

2、知道如何保護好六齡齒

教學(xué)重點難點：

1、了解六齡齒在恒牙模圖上的位置

2、怎樣保護六齡齒

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)準備：掛圖或牙模具

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

講述乳牙換牙的故事

二、介紹六齡齒

1、區(qū)分乳牙與六齡齒

2、在模圖上標出六齡齒

3、同桌互相看看對方口腔里的六齡齒

三、老師結(jié)合班級學(xué)生牙齒情況講解六齡齒的有關(guān)小知識

1、檢查學(xué)生牙齒

2、結(jié)合實例講解六齡齒為什么愛生病

3、怎樣保護好六齡齒

四、總結(jié)：

1、這節(jié)課你學(xué)到什么知識？

2、討論：你將怎樣保護六齡齒？

五、作業(yè)：p8的1、2、3

小學(xué)一年級健康教育教案篇十二

1。了解待人寬容的重要性———能讓自己和他人都感到快樂。

2。學(xué)習(xí)如何成為一個待人寬容的人。

小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。

心理小測試、看動畫、即興表演、分組討論。

小學(xué)一年級學(xué)生。

根據(jù)問題設(shè)計情境的多媒體課件。

通過觀看大家的動畫情景劇、即興表演和心理測試等諸多活動環(huán)節(jié)的設(shè)計，采用集體疏導(dǎo)的方法，讓學(xué)生認識到寬容待人的重要性，并能在日常的學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會寬容待人，能與同伴和睦相處。

一、在游戲中創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課堂氣氛。

1、學(xué)生分六多花的形狀入座。

2、師生做課前熱身操。

師：孩子們，上課前先讓我們來放松一下心情吧！咱們一起來做《猜拳小游戲》。

過渡：做完熱身操心情輕松多了吧？（生：是的。）

3、揭題：孩子們，俗話說：“讓人三分，容人之短”，可以避免許多不必要的爭執(zhí)。能化解許多矛盾，使自己成為一個受歡迎的人。那么為什么要寬厚待人，怎樣學(xué)會寬容呢？今天老師就和大家一起尋找問題的答案。（板題：學(xué)會寬容）

二、在心理測試中認識自己的不足：

（1）孩子們，老師先給大家做個心理小游戲，讓大家了解自己目前屬于哪種心態(tài)的人。老師這兒共有13道題，每道題有“是”“否”兩個答案，請大家仔細聽題，如實答題，在自己認定的答案后面打“”，答“是”的得1分，答“否”的得0分。最后統(tǒng)計自己的得分。（出示測試題）

（2）出示分析結(jié)果。請大家對照看自己屬于哪個分數(shù)段的人。參考分析結(jié)果。師相機給學(xué)生建議：

0———4分：心態(tài)很好，遇到任何人和事都能用自己的寬容心去面對。

師：這說明你是一個心胸寬廣、海納百川的人，所謂宰相肚里能撐船說的就是你了，老師希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，做一個永遠受他人歡迎的人。

5———7分：心態(tài)較好。雖然你偶爾也會因為他人的態(tài)度生氣，但大多數(shù)情況下你還是能寬容別人。

師：在這老師給你的建議是，寬容別人就是解放自己，寬容是我們最高貴的精神，最完美的行為。只有寬容別人的人才能得到他人的寬容，希望你能像第一種心態(tài)的人學(xué)習(xí)，做一個受他人歡迎的人。

8———13分：說明你在平時的生活中還要加強自己的靈活性，多培養(yǎng)自己的寬容精神。

師：得分較高的孩子要注意了，說明你在平時的生活中不夠?qū)捜?，容易計較自己的得失，老師建議你要盡量寬容別人，該放手時就放手，得饒人處且饒人，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。學(xué)會寬容，世界會變得更加廣闊，你的心靈會得到解放，才能讓自己真正快樂起來。

三、觀看動畫情景劇，了解寬容的重要性。

過渡語：接下來，老師請大家看一段動畫情景劇，看看這兩個小朋友之間發(fā)生了什么事情？

生1：他們因為弄臟了本子而爭吵起來。

生2：他們因為想報復(fù)差點打起來。

師：你們來猜猜接下來會發(fā)生什么事情？結(jié)局會怎樣？你明白了什么？接著看。

生3：克萊蒂寬容了安利柯。

生2：他們又成為了好朋友。

師：是啊，比大海寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人心。只有勇敢的人才懂得如何去寬容別人，正是因為克萊蒂的`寬容讓他們能重歸于好。寬容是多么重要啊！希望大家在平時的生活中也能想克萊蒂學(xué)習(xí)，做一個寬容的孩子。

四、在課中游戲中輕松心情。

（1）孩子們，咱們來玩?zhèn)€小游戲吧！集中你的注意力哦，讀讀這段繞口令，每當你讀到“盆”字時，要以最快的速度用自己的右手抓住同桌的左手，還要防止自己的手被別人抓到。

（2）師：被抓到4次以上的孩子請舉手。請被抓到次數(shù)多的孩子表演一個節(jié)目，讓大家都來開心一下。

（學(xué)生可唱歌、跳舞、講笑話）

五、敞開心扉，對同學(xué)說說自己的心里話。

過渡：通過剛才的動畫情景劇我們知道了寬容他人自己能得到快樂，得到別人寬容的人會更加快樂。動畫中的安利柯后來也向克萊蒂道了歉，他是這樣說的：（出示課件：我明知你不是故意弄臟了我的本子，我卻故意報復(fù)你，我太不寬容了，我向你道歉。）

（1）想一想：平時你有沒有因為自己的不寬容與同學(xué)發(fā)生矛盾影響友情的？

（2）個人匯報：誰愿意來說一說？

（3）找到你的同學(xué)，把你最想說的話說給他聽，并與他親切握手或擁抱。（播放輕松的音樂）

師小結(jié)：看到你們跟自己的同學(xué)重歸于好了，老師特別高興。生活中難免有磕磕碰碰，只要我們都能以一顆寬容的心對待，就能讓我們相處得更加快樂，友誼能更加長久。

六、辨析討論：

師：那么在今后的生活中，遇到一下的情況，你會怎樣去處理呢？

四人小組討論：（課件出示）

1、當同學(xué)拿錯了我的牛奶時，我會

2、當同學(xué)用錯我的沐浴露或洗發(fā)水時，我會

3、當同學(xué)不小心弄壞我的文具盒時，我會

（學(xué)生自己選擇分析，還可以說說其他的情況。）

七、活動結(jié)束，升華主題。

1、孩子們，通過這節(jié)心理健康活動課，你有什么收獲？

生1：我知道以后對待同學(xué)要寬容。

生2：我明白了以后不要跟同學(xué)斤斤計較，要友好相處。

生3：我知道了最高貴的復(fù)仇是寬容。

2、師小結(jié)：聽到你們發(fā)自內(nèi)心的話語，老師非常感動，老師相信大家一定會成為寬容的孩子。老師將你們的`這些收獲編成了一首易誦易記的拍手歌，咱們一起來看看。（出示課件）

兒歌：

你拍一，我拍一，文明做人放第一。

你拍二，我拍二，寬容待人最可愛。

你拍三，我拍三，責已嚴來對人寬。

你拍四，我拍四，寬以待人嚴律己。

你拍五，我拍五，寬容令人最佩服。

你拍六，我拍六，該放手時就放手。

你拍七，我拍七，計較失友最可惜。

你拍八，我拍八，誠摯寬恕最偉大。

你拍九，我拍九，真誠待人友情久。

你拍十，我拍十，生活快樂最充實。

3、生齊唱拍手歌。

小學(xué)一年級健康教育教案篇十三

在說說、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗開心、生氣和悲痛的心境。

小朋友表情照片若干小火車

第一環(huán)節(jié):情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。以邊念兒歌邊開火車的形式，激發(fā)學(xué)生活動的興趣。

1、邊念兒歌邊開火車入場，引發(fā)學(xué)生的興趣。

2、認識心境火車。

3、讓學(xué)生數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

第二環(huán)節(jié):師生互動說說表情。感知開心、生氣、悲痛的心境。第一次讓學(xué)生找自我的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進性。

1、坐上心境火車，請學(xué)生找自我的照片，說說自我的照片。

2、第一次交流，說說自我的表情，并說出原因。

3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心境

4、第二次分享交流:

(1)你找到了誰的照片

(2)他(她)的表情怎樣

(3)猜猜為什么會這樣

5、讓學(xué)生按哭、笑、生氣給車廂起名字。

第三環(huán)節(jié):選擇表情，鼓勵開心。以開火車的'游戲離開活動室，鼓勵孩子做一個開心寶寶，起到了升華的作用。

請你選擇最喜歡的車廂，歡樂的開火車退場。

小學(xué)一年級健康教育教案篇十四

一、導(dǎo)言

同學(xué)們，你們喜歡故事嗎好，下頭教師給大學(xué)講一個趣味的故事，故事的名字叫《寒號鳥》。

二、教師講故事（音樂配音）

師：聽完故事，大家想一想，寒號鳥最終的結(jié)果怎樣為什么會有這樣的結(jié)果

生：略

師：這個故事聽了之后，你懂得了什么道理

生：略

三、情境表演

1。舞臺一分為二，一半是教室，一半是學(xué)生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室里的課桌，右邊可夠到家里的書桌。

2。一學(xué)生用手舉一日歷，分別用大掛歷形式展示，星期一、；一學(xué)生扮演冬冬的同學(xué)，輪流找冬冬去玩，日歷從星期一開始展示。

教師（在教室里）：同學(xué)們，今日的課外作業(yè)是第一課的練習(xí)題。

（冬冬從教室的書桌里取出一本練習(xí)冊，放在家里的書桌上。）

同學(xué)甲：冬冬咱們出去打球吧！

冬冬：我的作業(yè)還沒做呢?。ㄏ肓艘粫海冒?，放在家里的書桌上）跟同學(xué)甲下場，然后回到舞臺中間。

日歷翻到星期二

教師：同學(xué)們，今日的作業(yè)是第二課的練習(xí)題（冬冬把作業(yè)拿出來放在桌子上）

同學(xué)乙：冬冬咱們?nèi)ス珗@玩吧！

冬冬：我的作業(yè)還沒做完呢?。ㄏ肓艘粫?，）好吧，明天再說，走，咱們玩去！

日歷翻到三、四、五，教師不斷布置作業(yè)，冬冬不斷地從課桌里取出練習(xí)冊，家里的書桌上疊放的練習(xí)冊，越來越高。

3。表演后：組織學(xué)生討論小品的意義，使學(xué)生認識辦什么事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉作業(yè)，當天應(yīng)做完的事決不要放到明天去做。

古人早就明白了這種明日復(fù)明日的危害，編一首明日歌（幻燈出示）

明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

師講解，大家齊讀。

五、總結(jié)

同學(xué)們，經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)，認識到拖拉作風的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要明日復(fù)明日。板書設(shè)計：

不要明日復(fù)明日

明日復(fù)明日，

明日何其多。

我生待明日，

萬事成蹉跎。

小學(xué)一年級健康教育教案篇十五

（一）知識與能力目標

1、強化兒童“健康”的意識

2、培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、、守紀律、愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生的習(xí)慣

（三）情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生明白做任何事情都要有一個強健的體魄和健康的心理才行

指導(dǎo)學(xué)生進行心理健康教育。

2課時

一、導(dǎo)入

同學(xué)們好，大家知道什么是健康嗎？大家認為怎樣做才能健康呢？

（學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

二、教師在黑板上板書課題：學(xué)好健康教育課

1、教師帶讀第一頁的課文

（學(xué)生齊讀，分組讀）

三、看圖

師：同學(xué)們，請把書翻到第三頁，看看圖中的叔叔、阿姨在做什么？

（讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）

師：如果沒有健康的身體能做到這些事兒嗎？為什么？

生：不能（并說原因）

師：對了，沒有健康的身體是做不到這些的。

師：那現(xiàn)在同學(xué)們把書翻到第四頁，請看看途中的同學(xué)們在干什么呀？為什么要這樣做？

（讓學(xué)生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）

師：那同學(xué)們應(yīng)不應(yīng)該好好鍛煉身體，有一個強健的體魄呢？

生：要鍛煉

師：同學(xué)們都準備怎么鍛煉呀？

生：各自發(fā)言

教師再次帶讀第一頁的兒歌

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們都知道了，要勤鍛煉身體才能有個強健的體魄來學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能堅持鍛煉身體。

五、布置作業(yè)

請同學(xué)們回家以后要常鍛煉身體

六、板書第一課學(xué)好健康教育課

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們講了怎樣做才能變得健康，有沒有同學(xué)

還記得要怎樣做?。?/p>

（學(xué)生想一想舉手發(fā)言，教師總結(jié)）

師：有沒有同學(xué)回家后鍛煉了身體呀？怎么鍛煉的？

（學(xué)生各自回答，教師表揚鍛煉的同學(xué)，鼓勵其他同學(xué)鍛煉身體）

二、心理健康教育

師：我們除了身體健康以外還應(yīng)該有一個健康的心理，那同學(xué)們

認為什么是健康的心理呢？

（學(xué)生自由發(fā)言，教師糾正總結(jié)）

師：如果你被其他同學(xué)撞到了應(yīng)不應(yīng)該撞回去呀？

生：不應(yīng)該

師：如果你撞到了別人應(yīng)該說什么呀？

生：對不起

師：如果看見爸爸媽媽在做家務(wù)應(yīng)該怎么辦呀？

生：主動去幫忙做一些力所能及的事情

師：很好，同學(xué)們都很乖，心里都很健康，老師都很喜歡！

三、課堂總結(jié)

同學(xué)們，我們應(yīng)該做一個身體和心理都很健康的小朋友，要勤鍛

煉身體，要幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活。

四、布置作業(yè)

今天回家以后就幫爸爸媽媽做做家務(wù)

五、板書第一課學(xué)好健康教育課

小學(xué)一年級健康教育教案篇十六

學(xué)習(xí)和休息

1、學(xué)生了解學(xué)習(xí)和休息之間的關(guān)系。

2、學(xué)生明確應(yīng)當怎樣合理安排學(xué)習(xí)和休息的時間。

3、養(yǎng)成一個好的生活學(xué)習(xí)作息制度。

一、導(dǎo)入新課

二、學(xué)習(xí)新課

2、讀課文3―5小節(jié)，思考討論。

3、讓我們來想象一下，如果我們總在進行緊張的學(xué)習(xí)，是不是會有好的學(xué)習(xí)效果呢

4、誰來說一說你在生活中了解的有關(guān)同學(xué)的學(xué)習(xí)時間安排。

5、為了合理地安排學(xué)習(xí)和休息，我們應(yīng)當注意哪些方面

6、討論并小結(jié)：

1）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2）掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧；

3）列出學(xué)習(xí)計劃表；

4）保證足夠的睡眠時間；

5）參加各種體育、文娛活動

7、補充知識：小學(xué)生一日學(xué)習(xí)時間的標準。

三、小結(jié)

在今后的日子里，讓我們來比一比，看誰在這方面做得最好。