在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

十年規(guī)劃思維導(dǎo)圖篇一

第一段：引言（200字）

人社部于2021年發(fā)布了十年規(guī)劃，旨在促進社會保障、就業(yè)服務(wù)、勞動關(guān)系等領(lǐng)域的改革和發(fā)展。這是我國社會保障體系建設(shè)的重大舉措，也標志著我國勞動力市場的進一步健康發(fā)展。本文將圍繞人社部十年規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容，分析并總結(jié)其中的主要亮點和值得關(guān)注之處。

第二段：亮點之一——推動社會保障體系不斷完善（200字）

人社部十年規(guī)劃中的一個重要亮點是推動社會保障體系的不斷完善。該規(guī)劃提出通過逐步建立全民基本養(yǎng)老保險制度和全民基本醫(yī)療保險制度，為廣大勞動者提供更全面、更可靠的保障。同時，也要加強失業(yè)保險、工傷保險、生育保險等制度的改革，提高保障水平和覆蓋范圍。這些舉措將有助于緩解勞動者的就業(yè)壓力，提高人民的幸福感和滿意度。

第三段：亮點之二——促進就業(yè)服務(wù)的更加智能化（200字）

人社部十年規(guī)劃中的另一個亮點是促進就業(yè)服務(wù)的更加智能化。該規(guī)劃提出要深化就業(yè)市場改革，構(gòu)建現(xiàn)代就業(yè)服務(wù)體系。這意味著將推動人工智能技術(shù)與就業(yè)服務(wù)相結(jié)合，提高就業(yè)服務(wù)的精準度和效率。通過建設(shè)智能就業(yè)網(wǎng)站、推動在線招聘和人才交流等方式，使就業(yè)服務(wù)更加便捷、高效，同時提高就業(yè)信息的準確性和可靠性。這種智能化的就業(yè)服務(wù)將更好地滿足人們的就業(yè)需求，為社會發(fā)展提供強有力的支持。

第四段：亮點之三——建立和諧的勞動關(guān)系機制（200字）

人社部十年規(guī)劃中的又一個亮點是建立和諧的勞動關(guān)系機制。該規(guī)劃提出要加強勞動標準化建設(shè)和勞動人事制度改革，完善勞務(wù)派遣制度和個體工商戶登記管理制度。這將有效規(guī)范勞動關(guān)系，減少勞動爭議的發(fā)生，維護勞動者合法權(quán)益。同時，也將加強企業(yè)職工福利保障，促進企業(yè)和諧穩(wěn)定發(fā)展。通過建立和諧的勞動關(guān)系機制，將有效推動經(jīng)濟社會的持續(xù)健康發(fā)展。

第五段：總結(jié)及個人感受（300字）

人社部十年規(guī)劃為我們展示了國家對社會保障、就業(yè)服務(wù)、勞動關(guān)系等方面的重視和發(fā)展方向。通過分析上述的亮點，我深感人社部的努力和決心。這些規(guī)劃將促進社會公平正義的實現(xiàn)，提高人民的獲得感和幸福感。同時，我也意識到這些目標的實現(xiàn)需要每個公民的參與和努力。作為一名普通大學(xué)生，我會積極關(guān)注國家政策，提高自身素質(zhì)，為實現(xiàn)國家目標做出貢獻。我相信，在人社部規(guī)劃的引領(lǐng)下，我國的社會保障體系將不斷完善，勞動者的權(quán)益將得到更好的保護，社會將更加公正和諧。

十年規(guī)劃思維導(dǎo)圖篇二

1、談?wù)効平膛d國和人才強國戰(zhàn)略對教師提出的要求。

答：強國必先強教，教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的根本途徑，教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。我們必須加快推進我國從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國的邁進，共同推進教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。振興民族看教育，振興教育看教師，作為教育發(fā)展基礎(chǔ)力量的中小學(xué)教師，要承擔起這一歷史重任。

2、舉例說明在教育教學(xué)中如何堅持以人為本

答：堅持以人為本、全面實施素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點是面向全體學(xué)生、促進學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。

提出以人為本，就是要回答什么最重要，什么最根本，什么最值得關(guān)注的問題。以人為本，就是說，與制度、規(guī)定相比，人最重要，最值得關(guān)注。對于廣大中小學(xué)教師來說，樹立以人為本的思想，就要關(guān)注學(xué)生主體，就要以學(xué)定教，就要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。長期以來，我國的教育是一種以教師為主體，學(xué)生被動地接受的“灌輸式”、“聽話式”的教育。因此，要樹立以人為本的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。所謂主體性是指學(xué)生在受教育過程中，所表現(xiàn)出來的自主性、主動性和創(chuàng)造性。確立主體性，必須處理好師生之間的關(guān)系。首先，師生在人格上要互敬互愛。尊師是我們經(jīng)常聽到的關(guān)于師生關(guān)系的一種描述，但僅有這些是不夠的，因為這是單向的要求，師生之間應(yīng)該互相尊敬，互相愛護。其次，師生在教學(xué)中要民主平等。常言道，“尊其師，則信其道”。師生之間的互敬互愛體現(xiàn)在教學(xué)中就是可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生快樂友愛的享受，充分發(fā)揚教學(xué)民主，積極營造一種以真誠、熱愛、理解為特征的課堂氣氛，使學(xué)生能自由表達，自由參與，充分認識到自身的存在和價值。另外，教師還可通過表揚、激勵等培養(yǎng)學(xué)生參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)其主體意識。教育要以人為本，學(xué)生的成長和進步才是教育的本質(zhì)和核心。

3、舉例說明教師如何將減負落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)。

答：學(xué)校要把減負落實到教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，要“給學(xué)生留下了解社會、深入思考、動手實踐、健身娛樂的時間；提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進教學(xué)方法，增強課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛好；嚴格執(zhí)行課程方案，不得增加課時和提高難度；各種等級考試和競賽成績不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)”。這些改革措施是學(xué)校和教師的責(zé)任。學(xué)校和教師除嚴格執(zhí)行政府關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的規(guī)定外，還要在教育教學(xué)行為方面深化改革。

造成學(xué)生課業(yè)負擔過重的原因是多方面的，如升學(xué)制度、評價標準、教師素質(zhì)、家長觀念等，但最直接的是學(xué)生作業(yè)數(shù)量過多，質(zhì)量太差。就我國的實際看，讓素質(zhì)教育取代應(yīng)試教育，改革考試和評價制度，仍需時日；提高教師專業(yè)水平，轉(zhuǎn)變家長觀念，也非一朝一夕所能實現(xiàn)。為了盡快把學(xué)生的過重負擔減下來，確保下一代身心和諧發(fā)展，我們不能被動等待，在時機完全成熟之前必須有所行動。我們認為，最實際也最有效的行動就是抓住作業(yè)這個關(guān)鍵點，采取有力措施，減少作業(yè)的數(shù)量，提高作業(yè)的質(zhì)量。精簡作業(yè)，既能減輕學(xué)生課業(yè)負擔，又可促進教師提高教學(xué)效益，同時，使家長調(diào)整認識，學(xué)校和政府改革選拔和評價制度，從而加速素質(zhì)教育的推進步伐。

4、你覺得在教育教學(xué)中實現(xiàn)教育公平可行嗎？談?wù)勀愕膶Σ?/p>

第一，要樹立“教育公平”的觀念。教師要實現(xiàn)教學(xué)公平，必須具有正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和評價觀。今天的教師已不僅僅是知識和技能的傳輸者，而更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引領(lǐng)者。教師要實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)變，首要的前提就是教育觀念的轉(zhuǎn)變，最關(guān)鍵的問題就是學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變。

正確的學(xué)生觀的要義是尊重學(xué)生，要把學(xué)生當成一個具有完整生命意義的“人”來對待。我們要尊重學(xué)生的獨立性，不能把自己的想法強加于學(xué)生；人天生就具有差異性，因此，我們要容忍學(xué)生的差異存在，并將其作為教學(xué)設(shè)計的一個重要方面來考慮；人是具有復(fù)雜情感的高等動物，因此，我們需及時地與學(xué)生進行情感的交流與溝通，并有效地促進教學(xué)的順利進行。

第二，要使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。尊重學(xué)生不是一句空話，要把這個理念落實在教學(xué)中去，就要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的作用。當然，課堂上的學(xué)習(xí)自始至終充滿著“接受”與“親歷”的矛盾，而且，學(xué)生不能事事都親自經(jīng)歷一番，必須向老師請教，向書本請教，必須學(xué)習(xí)大量的間接知識。但這不能作為不尊重學(xué)生主體地位的借口，就是接受間接知識，也需要真正激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，需要調(diào)動他們的已有經(jīng)驗。因此，教師不能以知識傳授者、施與者的身份對待學(xué)生。否則，教育公平就是一句空話。

第三，要在大班額集體教學(xué)的環(huán)境下，關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)生都是具體的人，都是有個性的人，就像世界上沒有相同的兩片樹葉一樣，世界上也沒有完全相同的兩個孩子。尊重孩子就要尊重他們的個性?，F(xiàn)實的問題是，我們?nèi)栽趯嵭邪嗉壥谡n制，而且班額較大，這是促使“教育不公平現(xiàn)象”產(chǎn)生的客觀原因之一。試想，面對幾十個孩子甚至上百個孩子，我們的教師該有多大的“神力”才能實現(xiàn)在課堂教學(xué)中關(guān)注每一個學(xué)生的差異和發(fā)展呢!但是，教師也不是完全的無能為力，也不能因此就放棄對學(xué)生個性的關(guān)注。我們的老師們在實踐中創(chuàng)造了很多集體教學(xué)條件下關(guān)注個體的好經(jīng)驗、好方法。比如，組織小組教學(xué)，就是關(guān)注個性發(fā)展，充分調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)，充分開發(fā)學(xué)生資源的一個好策略。改變形式僵化的排位方式，實行座位輪換或?qū)嵭小靶〗M圓桌”式排座，也能實現(xiàn)學(xué)生在教室這個“學(xué)習(xí)場”中有公平的機會，是解決由于空間位置占有的不同而產(chǎn)生的教育不公平現(xiàn)象的有效途徑。

第四，在教學(xué)行為中追求“教育公平”。教師在課堂教學(xué)的過程中，有時會有意無意地做出對學(xué)生“不公平”的舉動，如習(xí)慣性地把回答問題的機會留給喜歡表達的學(xué)生，把關(guān)注的目光始終投在離自己所處位置較近的區(qū)域內(nèi)的學(xué)生，對自己欣賞的學(xué)生贊賞有加，等等。我們不經(jīng)意間的“不公平”舉動，可能會影響某些學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，對教師的態(tài)度，甚至是對整個人生的態(tài)度。而這種結(jié)果顯然是與基礎(chǔ)教育的初衷——“一切為了學(xué)生的發(fā)展”背道而馳的。在課堂教學(xué)中，教育公平是相對的。作為教師，我們應(yīng)盡量克服意識形態(tài)中存在的偏見，時刻提醒自己“教學(xué)是面向全體學(xué)生的”，并對自己以往“不公平”的教學(xué)行為作出適當調(diào)整，使其努力接近“教育公平”。

5、你認為應(yīng)如何激發(fā)學(xué)生的好奇心？

答：一．是適當增加教學(xué)內(nèi)容的意外性，超出學(xué)生的生活經(jīng)驗、出乎他們的意料的教學(xué)內(nèi)容極易引發(fā)其好奇心。

二．是恰當利用認識沖突，與學(xué)生的經(jīng)驗、態(tài)度不一致、相沖突的內(nèi)容很容易引起他們的好奇心。

三．是適當?shù)卦黾訌?fù)雜性，復(fù)雜的材料通常比簡單材料更容易激發(fā)學(xué)生的好奇心。

四．是適當?shù)卦黾訂栴}的開放性，問題答案的開放性、多元性有助于激發(fā)學(xué)生好奇心和探究動機。

五．是給予充分的探究時間，由好奇心激發(fā)的探究活動總是需要一定的時間，如果教師已成功地激發(fā)起學(xué)生的好奇心，那么就要給予他們充分的探究時間，力爭由他們自己找到答案。

六．是不要過分注重結(jié)果，由好奇心激發(fā)的探究活動彌足珍貴，它比讓學(xué)生記憶知識、練習(xí)技能更重要。

七．是適當運用獎賞。

6、舉例說明如何培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

答：第一，教學(xué)要尊重學(xué)生的經(jīng)驗，特別是生活經(jīng)驗。美國著名的教育心理學(xué)家奧蘇伯爾有

一段經(jīng)典的論述:“假如讓我把全部教育心理學(xué)僅僅歸納為一條原理的話,那么,我將一言以蔽之:影響學(xué)習(xí)的唯一最重要的因素就是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,要探明這一點,并應(yīng)據(jù)此進行教學(xué)。”這一段話道出了“學(xué)生原有的知識和經(jīng)驗是教學(xué)活動的起點”這樣一個教學(xué)理念。第二，教學(xué)中不僅要動腦，還要動手，多讓學(xué)生參加實踐活動。“實踐出真知”，實踐更有利于創(chuàng)新。所以，我們要開創(chuàng)一切條件讓學(xué)生參加實踐活動。例如，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生到課外去聯(lián)系實際，如參觀工廠、農(nóng)村、部隊、大自然、搞社會調(diào)查等，可獲得更直接的信息，也有利于提高創(chuàng)新能力。然而，有些教師認為學(xué)生在搞實踐活動太耽誤時間。所以，目前學(xué)生搞實踐活動還是一個薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)當引起足夠的重視?！皠?chuàng)造力受到限制和削弱的因素有極少設(shè)疑和提問，這妨礙了學(xué)生的創(chuàng)造性；教師和家長不能容忍學(xué)生嬉戲態(tài)度的存在，幽默和詼諧往往會導(dǎo)致懲罰，經(jīng)常有人對創(chuàng)造行為抱有偏見，把它看成一種變態(tài)行為，進行諷刺和譏笑；強大的隨俗壓力使得創(chuàng)造性活動難以展開；把學(xué)生的思考活動局限在規(guī)定的時間內(nèi)，使學(xué)生不得不走上死記硬背的道路?！蔽覀儜?yīng)當清醒地認識到，學(xué)生的憧憬、幻想和希望，是志趣、科學(xué)理想形成和發(fā)展的極好時期，創(chuàng)新教育的最大障礙不是學(xué)生，而是教育部門的一些領(lǐng)導(dǎo)和教師。長期以來，他們抱殘守缺，固步自封，教學(xué)模式單一，思想僵化，早已習(xí)慣了應(yīng)試教育那一套，不敢越雷池一步，不能容忍學(xué)生表達和自己相反的意見，對有創(chuàng)造個性的學(xué)生甚至壓抑和打擊，極大地挫傷了學(xué)生的創(chuàng)造熱情，不知扼殺了多少有創(chuàng)造才華的學(xué)生。

7、你認為應(yīng)如何加強師德建設(shè)？

答：（1）.不體罰，守住教師職業(yè)的底線

不體罰，不等于不懲罰。沒有懲罰的教育也不是完整的教育。人性的弱點就是不能百分之百地自覺，更不能百分之百地“先覺”，總有做不到，想不到的地方，因此，都要接受實踐的懲罰。而且，能否正確對待挫折，正確對待懲罰，是一個人是否堅強的表現(xiàn)。應(yīng)該適當?shù)亻_展挫折教育，教會學(xué)生主動面對懲罰。

（2）.不搞有償補課，遵守教師的職業(yè)操守

教師應(yīng)該自覺抵制有償家教。極少數(shù)教師身上存在“該講的內(nèi)容上課不講，而是放到課后有償家教的時候講”的情況，甚至有極個別教師利用職務(wù)之便，組織學(xué)生進行有償家教，以謀取私利。這樣的行為違背了教育的宗旨，也影響了教師的職業(yè)形象。

（3）.不遷怒于學(xué)生，調(diào)整好自己的心態(tài)

在課堂教學(xué)中，教師的情緒也會感染學(xué)生的情緒。教師心情愉快、熱情飽滿地面對學(xué)生，學(xué)生就能輕松愉快地上課。相反，如果教師郁郁寡歡，那學(xué)生也會無精打采。教育是心靈、人格的塑造。情感、情緒、情操發(fā)揮著決定性的作用。教師如果將沮喪的心理狀態(tài)帶到教室，非但課上不好，還會把學(xué)生當作“出氣筒”、發(fā)泄對象，生出各種各樣的事端來。

快樂地當教師，這不僅是一種正確的人生態(tài)度，更是一種崇高的職業(yè)追求?？吹γ?，放下急功近利，把教育當成一種美學(xué)，于淡泊中體會愉悅。如此一來，倦怠的心理就會煙消云散，收獲就會越來越多，也會得到越來越多學(xué)生的喜愛。任憑教室外紅塵滾滾，我保持教室里一片凈土。這樣教師就能收獲快樂，學(xué)生同樣也能收獲快樂。

（4）.去貪欲，享受教師的職業(yè)幸福

幸福是人的主觀內(nèi)心感受。幸福就是干自己喜歡的事，結(jié)果得到大家認同，社會認同。一個

人喜歡什么工作，不僅是天賦方面對這項工作比較適應(yīng)，也是內(nèi)心深處的一種需要。喜歡是什么？喜歡本身就是持久的動力，就意味著自覺地投入，并預(yù)示事業(yè)的成功。教師不僅有愛的奉獻，也有愛的獲得，不能收獲愛的職業(yè)誰也難以堅持。

8、談?wù)勀銓Α敖處熍嘤?xùn)既是義務(wù)，又是福利，既是前行的加油站，又是整裝的訓(xùn)練場”的理解。

（1）.新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總要求

教育部提出的新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的總體要求是：貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，圍繞教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，緊扣培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的戰(zhàn)略目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以提升培訓(xùn)質(zhì)量為主線，以農(nóng)村教師為重點，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，努力構(gòu)建開放靈活的教師終身學(xué)習(xí)體系，加大教師培訓(xùn)支持力度，全面提高教師素質(zhì)，為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)人力資源強國提供師資保障。要按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、改革創(chuàng)新、按需施訓(xùn)、注重實效”的原則，完善培訓(xùn)制度，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師培訓(xùn)，創(chuàng)新培訓(xùn)模式機制，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。堅持全員培訓(xùn)與骨干研修相結(jié)合，遠程培訓(xùn)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，脫產(chǎn)進修與校本研修相結(jié)合，境內(nèi)培訓(xùn)和境外研修相結(jié)合，非學(xué)歷培訓(xùn)與學(xué)歷提升相結(jié)合，促進中小學(xué)教師培訓(xùn)在新的歷史起點上取得新突破。

（2）.新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)

新時期中小學(xué)教師培訓(xùn)的任務(wù)是：緊緊圍繞新時期教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。當前和今后一個時期中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的總體目標是：以實施“國培計劃”為抓手，推動各地通過多種有效途徑，有目的、有計劃地對全體中小學(xué)教師進行分類、分層、分崗培訓(xùn)。今后五年，對全國1000多萬教師進行每人不少于360學(xué)時的全員培訓(xùn)；支持100萬名骨干教師進行國家級培訓(xùn)；選派1萬名優(yōu)秀骨干教師進行海外研修培訓(xùn)；組織200萬名教師進行學(xué)歷提升；采取研修培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、項目資助等方式，促進中小學(xué)名師和教育家的培養(yǎng)，全面提升中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。

（3）.創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式與方法，提高教師培訓(xùn)質(zhì)量

1）積極創(chuàng)新培訓(xùn)模式。2）不斷優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。3）努力改進培訓(xùn)方式方法。4）積極開展教師遠程培訓(xùn)。5）建立和完善校本研修制度。6）建立教師培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)認證制度。7）實行教師培訓(xùn)項目招投標制。

（4）.完善教師培訓(xùn)制度，促進教師不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展

1）完善五年一個周期的教師培訓(xùn)制度。2）建立嚴格的教師培訓(xùn)學(xué)分管理制度。3）建立教師培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)認證制度。4）實行教師培訓(xùn)項目招投標制。5）強化教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)管。

9、為什么說合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施？ 答：校本研修是以教師為研究主體的研究，但校本研修不能是教師的個體分散研究。合作與交流是放大個體研究成果、保障校本研修可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵措施。

一是校本研修不能是教師個人的分散研究。校本的行動研究具有分散、個案的特點。一個人的一個教育敘事，可能只是一個個別的經(jīng)驗，一個教師的案例研究只能涉及到一個小小的教育行動。這樣的研究優(yōu)勢是扎根于教育實踐，弊病是研究過于細小。有人把這樣的研究稱作“草根研究”是不無道理的。合作交流，研究成果共享，就能克服這樣的研究的細小弊端。教師群體的教育敘事就可能涉及教育工作的方方面面，教師群體的行動研究就可能構(gòu)成一個龐大的課題。教師的群體行動研究則可以使個體的研究成果積累起來，積沙成塔，積腋成裘，使研究成果得以放大。而且，經(jīng)常堅持群體研究，可以造就一個合作學(xué)習(xí)、合作研究的氛圍、氣勢，使學(xué)校的每一個人都參與到研究中來，使每個人的智慧都匯入集體的洪流?？傊献髂苁寡芯可钊氚l(fā)展，持續(xù)發(fā)展，能使研究成果得以放大，能使研究逐漸成為日常生活，造就一個學(xué)校的研究文化。

二是校本研修也不能局限于校內(nèi)。從宏觀層面看，校內(nèi)的教師合作還不足以克服校本研修分

散、個案的弊端。一個學(xué)校的教師人數(shù)不多，總體水平有限，如果把研究局限在校內(nèi)，就會產(chǎn)生“蘿卜燉蘿卜還是一鍋蘿卜”的局面，校本研修也不會可持續(xù)發(fā)展。我們可以用區(qū)域性聯(lián)合教研克服這樣的弊端?，F(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)把人和人之間的距離拉近了，把校和校的隔閡打通了。我們完全可以把校本研修活動放置到網(wǎng)上，開展區(qū)域性聯(lián)合教研，或者把校本研修做到全國去，做到海外去。這樣的“校本”，既有堅實的實踐基礎(chǔ)，又有開闊的研究視野，它對教師的發(fā)展和學(xué)校的建設(shè)的意義是難以估量的。

10、舉例說明教師如何適應(yīng)教育信息化的要求。

（1）.要加強自身信息化能力的培養(yǎng)，提高信息素養(yǎng)

現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備呼喚現(xiàn)代化的教師，現(xiàn)代化的教師應(yīng)該提高自己的信息素養(yǎng)。教師的信息素養(yǎng)包括以下幾方面。一是應(yīng)該具備較為充分的信息科學(xué)、信息技術(shù)相關(guān)知識，了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展趨勢，能夠把握信息技術(shù)的基本特點、思想方法；能夠準確地理解信息社會的各種現(xiàn)象，并客觀地評價信息時代的信息文化，樹立科學(xué)的價值觀。二是要有較強的技術(shù)操作能力，能夠綜合運用各種工具和方法，進行信息處理、開展信息交流、創(chuàng)作信息作品或產(chǎn)品、解決實際問題。三是能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)作為自己學(xué)習(xí)、工作和生活的重要組成部分，能夠利用信息技術(shù)探求新知、研究問題，能夠?qū)⑿畔⑴c學(xué)科教學(xué)有效整合，并運用到課堂教學(xué)中，利用信息技術(shù)開創(chuàng)美好的生活。

（2）.實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合對于教學(xué)而言，信息技術(shù)只是一種新型的數(shù)字化的教學(xué)輔助工具，它的主要功能就是對教學(xué)內(nèi)容進行信息化處理，通過生動直觀的表象或精美裝飾的文字喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進生本對話，幫助學(xué)生進行知識的意義建構(gòu)。因此，不能把信息技術(shù)的展現(xiàn)作為課堂教學(xué)的中心，要實現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機結(jié)合。

在利用信息技術(shù)手段的優(yōu)勢的同時，也要防止對其濫用。要遵循以下原則。

（1）為教學(xué)服務(wù)的原則。（2）適度使用的原則。（3）簡約可操作原則。

（3）.要學(xué)會多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)是一種功能強大的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)操作軟件，具有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)功能和眾多的附加功能，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)提供了強大的支持。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有以下功能。

（1）教學(xué)功能。2）指導(dǎo)功能。（3）監(jiān)控功能。

（4）.積累自己的教育資源庫

廣義的教育資源包括教師、學(xué)生、教材、教學(xué)設(shè)備等，我們提倡的積累自己的教育資源庫指的是狹義的教育資源，即教學(xué)內(nèi)容資源以及與內(nèi)容展現(xiàn)有關(guān)的資源。利用信息技術(shù)積累教育資源方便快捷，尤其是采集圖片、音頻、視頻資源能突破時間和空間的制約，能極大地豐富教育教學(xué)資源，對教育教學(xué)方法和觀念產(chǎn)生重要的影響。所以，應(yīng)該充分利用以計算機、多媒體和網(wǎng)絡(luò)為代表的現(xiàn)代信息技術(shù)，采集和下載圖片、音頻、視頻資源，積累自己的教育資源庫，發(fā)揮這些現(xiàn)代教育資源對教育教學(xué)的支持作用。

十年規(guī)劃思維導(dǎo)圖篇三

一.總論

個人信息：

美好愿望：家庭幸福，工作順利 方向：電子、通信產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員

二.自我評估

自我分析：

我的性格是比較內(nèi)向的，較沉穩(wěn)善良，待人誠懇，生活態(tài)度樂觀向上。在學(xué)校積極進取，骨子里透出一股不服輸?shù)木瘢恢糜谏眢w條件，我感覺自己還是非常健康的，我喜歡電子競技和運動，一年四季我都有鍛煉的欲望，既能勞逸結(jié)合，又會強身健體；我來自一個很普通的家庭，從小學(xué)到大學(xué)一直生活在重慶這座山水環(huán)繞的霧都里。我在學(xué)校努力奮斗，以及對未來美好的憧憬。

興趣愛好：

我酷愛棋牌和電子游戲，偶爾也喜歡唱唱歌，讀讀散文，名著，時刻關(guān)注電子產(chǎn)品的動態(tài)。

優(yōu)勢：

目前我是在讀大大學(xué)生，學(xué)習(xí)優(yōu)良。專業(yè)知識較扎實。獲得過學(xué)校的獎學(xué)金。善于交際且交際面較廣，尤其能處理朋友之間的矛盾，人緣較好，在生活中有一定的威信。劣勢：

心理素質(zhì)不是很好，不善于充分的表現(xiàn)自己。有時候，會考慮別人多一些，做事不果斷。

三．社會環(huán)境分析 一般社會環(huán)境：

中國現(xiàn)在正處于近兩百年以來最好的歷史時期。雖然社會上還有許多的體制存在弊端，還有許多沒有解決的矛盾，但是政治上相對較穩(wěn)定，法制化進程已經(jīng)開始，市場經(jīng)濟已經(jīng)初步形成并步入正軌。二十一世紀的中華大地需求較大，充滿各種人才發(fā)展的機遇。

總體來說，我們現(xiàn)在面臨一個非常好的宏觀環(huán)境，社會安定，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，并與全球一體化接軌，法制建設(shè)不斷完善，文化繁榮自由，尖端技術(shù)、高新技術(shù)突飛猛進。因此，在這個大前提之下，我們需要特別注意的是職業(yè)環(huán)境的變化。

所要從事的職業(yè)環(huán)境：

受全球金融危機的影響,電子信息產(chǎn)業(yè)作為知識密集、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度高的產(chǎn)業(yè)受到?jīng)_擊最大,如何從金融危機中走出困境,提升電子信息產(chǎn)業(yè)的綜合競爭力,各國政府實施了各自的應(yīng)對措施。電子信息產(chǎn)業(yè)作為我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè),其發(fā)展方向應(yīng)從電子信息產(chǎn)業(yè)大國向電子信息產(chǎn)業(yè)強國轉(zhuǎn)變,在政府政策的引導(dǎo)下,通過優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),培育高技術(shù)人才、技術(shù)創(chuàng)新來提升我國電子信息產(chǎn)業(yè)的競爭力。

四．未來職業(yè)的具體規(guī)劃

認真利用大學(xué)最后的時光，多參加設(shè)計性競賽，如電子創(chuàng)新大賽，飛思卡爾設(shè)計大賽。多多培養(yǎng)動手能力。同時利用課余時間，多了解電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展動態(tài)。努力學(xué)習(xí)，開始自己的研究生學(xué)習(xí)生涯。

畢業(yè)后，在盡量不花費家庭開支的前提下，適應(yīng)工作。期間，在單位虛心學(xué)習(xí)，跟隨導(dǎo)師做項目，掙錢的同時，提高自己。空余時間，不放棄英語，依舊學(xué)習(xí)。

2017年到2022年，在單位不斷成熟，力爭上游，層層拔高。好好與人相處，與同事搞好關(guān)系。研發(fā)出一些知名產(chǎn)品。

五．總結(jié)

將自己大學(xué)學(xué)到的東西學(xué)以致用，才會感到大學(xué)的重要性及必要性。我喜歡自己的專業(yè)，所以更有理由學(xué)好，我會努力的，爭取早日實現(xiàn)自己的夢想。

十年規(guī)劃思維導(dǎo)圖篇四

當今社會變幻莫測，雖然有無數(shù)機會，但是人才數(shù)量之多與其多樣化使得不少社會的“新鮮人”找不到良好的社會位置，沒有合適的工作，缺乏前進方向。如此巨大的社會競爭壓力，如果對自己的未來沒有一個好的規(guī)劃，我覺得是對自己的一種不負責(zé)。因此，提早規(guī)劃未來職業(yè)，制定合理計劃并按部就班地付諸實施，將自己盡早培養(yǎng)成一個專業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，社會適應(yīng)力強的現(xiàn)代人才的重要性不言而喻。

作為一名研究生，我首先認識到了生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人與組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。職業(yè)生涯設(shè)計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

一．自我分析

我的性格

總的來說，我性格開朗、積極上進；不管遇到什么困難，都會以平常心對待，不會慌張；遇到挫折會傷心，但不會因為挫折而放棄自己的追求和目標，會重新振作，找到解決的辦法。對待工作認真負責(zé)、勤懇耐勞，耐心細心，在工作中善于到激勵他人的作用，同時善于并熱愛與人溝通交流，具有良好的團隊精神和人際關(guān)系，心直口快，樂于助人；敢于開拓創(chuàng)新，有著強烈的事業(yè)心與責(zé)任感，對人生和事業(yè)充滿熱情和憧憬。

我的優(yōu)勢

能夠經(jīng)常反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開導(dǎo)自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。家庭收入狀況屬于小康，可以擔負得起求學(xué)費用，能更加專心于學(xué)業(yè)。感情方面沒有牽絆，可以將精力放在充實自己身上。

我的劣勢

今年來研究生的數(shù)目不斷增多，不管大學(xué)生，研究生畢業(yè)生的就業(yè)競爭日趨激烈，作為研究生，就業(yè)范圍明顯比本科縮小很多，同時作為工科的女生，就業(yè)形勢明顯不如男生有優(yōu)勢。沒有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng)；屬于應(yīng)屆生，可以說幾乎沒有工作經(jīng)驗。

我的優(yōu)點

做事沉穩(wěn)，有責(zé)任感，好奇心強，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性，注重靈感，興趣愛好廣泛，適應(yīng)性強，善于快速抓住事物的本質(zhì)，喜歡從新的角度和獨到的方式思考問題，對問題經(jīng)常有自己獨到的見解，機警而坦率，有較強的分析能力。

善于理解，而非判斷他人。樂觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。

性格隨和，易相處，喜歡傾聽，不大喜歡計較人際關(guān)系中的得失；較聰敏，智力中上，有頭腦，有自己的主張和見解，不會一味盲從；知識比較廣博，有責(zé)任感和集體榮譽感。

我的缺點

缺少足夠的臨場發(fā)揮能力，不善于挑戰(zhàn)自己沒有接觸過的事情，興趣雖廣，但沒有特專長的一面；不善于處理挑戰(zhàn)性的問題。注意力容易游離，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時不能貫徹始終。朋友圈子很大，卻不擅長于陌生人交流，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態(tài)。

二．專業(yè)就業(yè)方向及前景分析

通信工程是以電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、現(xiàn)代通信原理等理論為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)和掌握各種數(shù)據(jù)、文字、語音、圖像等的處理、傳輸和交換技術(shù)，電子信息產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、檢測技術(shù)，通信設(shè)備的安裝、使用和維護技術(shù)。

面向新的世紀，通信工程專業(yè)將會迎來其發(fā)展的廣闊天地。隨著通信技術(shù)應(yīng)用的日趨廣泛和信息化社會的逐漸發(fā)展，這勢必會給中國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來更大的發(fā)展空間。21世紀的通信技術(shù)將向著寬帶化、智能化、個人化的綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)技術(shù)的方向發(fā)展。主要的發(fā)展方向有：全程數(shù)字化、寬帶化、智能化、個人化、綜合化。

隨著全球化進程的不斷發(fā)展，人們對通信的依賴越來越大，對通信的要求也越來越高，因此該行業(yè)的發(fā)展速度迅速，對人才的需求量又相當大，而目前中國it、ic企業(yè)比較缺少該類人才，尤其是有工作經(jīng)驗同時擁有較高學(xué)歷的“即插即用”型技術(shù)人才。據(jù)有關(guān)專家認為，以后對通信類人才的需求會大過于對計算機類人才的需求，尤其現(xiàn)在和手機相關(guān)的廠商、公司對這類人才有很大的需求量。入知名外企或者在國內(nèi)業(yè)界具有領(lǐng)先地位的it類企業(yè)及大型通信運營類國企并不是一件難事，并且待遇相當優(yōu)厚，一般這些人的年薪都能達到10萬左右，而一些具有較豐富工作經(jīng)驗的人則能拿到更多。因此通信工程可以算是“最好就業(yè)”的專業(yè)。所以就業(yè)前景看好，發(fā)展的空間也很廣闊。

三、職業(yè)選擇分析

1.通信技術(shù)研發(fā)人員

通信行業(yè)研發(fā)領(lǐng)域為通信人員提供了很多高薪職位，像今天的華為、中興、ut斯達康等知名企業(yè)的研發(fā)崗位的待遇還是非常可觀的，但是其競爭力也是非常的激烈。但這樣的公司和崗位相對每年不斷增加的本專業(yè)畢業(yè)生來說顯得過于少了些。

2.研發(fā)項目管理人員

主要工作為與客戶的溝通，對所接項目的開發(fā)、生產(chǎn)進行合理的管理。要求具備有很好的語言溝通能力，開發(fā)產(chǎn)品的相關(guān)基本技能都要能夠掌握，有團隊組織能力和合作意識，并且英語水平要很出色。

3.從事教育事業(yè)

作為電子信息工程的研究生也可以選擇在一些技術(shù)型學(xué)院擔任教師，據(jù)了解學(xué)院以往也有一些女生到各地的學(xué)校執(zhí)教。而從近幾年的發(fā)展形勢看，一些重點高中為了全面提高辦學(xué)質(zhì)量，已經(jīng)在嘗試著招收非師范專業(yè)畢業(yè)生。這種高中招收非師范類大學(xué)生的情況有可能將成為一種趨勢，如果本專業(yè)的學(xué)生能夠有良好的學(xué)習(xí)成績，提高自身講課、教學(xué)能力，考取普通話和教師資格證書，在一些重點學(xué)校任教也是一個不錯的選擇。

四．未來職業(yè)規(guī)劃

綜合以上因素，我對自己未來十年的職業(yè)生涯做了如下規(guī)劃：

學(xué)歷目標：研究生順利畢業(yè)，拿到學(xué)位證書，通過英語六級；

能力目標：擁有自己的研究成果，提高英語閱讀和口語水平，強化電子專業(yè)英語并熟練掌握專業(yè)知識；提高自己的洞察力、判斷力、決策力、動手能力、思維能力和自主創(chuàng)新能力；同時獲得機動車駕駛執(zhí)照。

二．中期計劃：2013—2017

職業(yè)目標：在國營企業(yè)各部門和國防工業(yè)中從事開發(fā)、應(yīng)用通信技術(shù)與設(shè)備；

在通信領(lǐng)域中從事研究、設(shè)計、制造、運營的高級工程技術(shù)。

能力目標：進入通信相關(guān)的企業(yè)進行工作，首先從研發(fā)員做起，積累實踐經(jīng)驗，并通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進修等手段取得研發(fā)工程師資質(zhì)，擁有自己的研發(fā)項目。并建立良好廣闊的人際關(guān)系，進一步為準為管理人員做準備。精力允許的情況下學(xué)習(xí)第二外語，并且組織家庭。

經(jīng)濟目標：年薪12～15w

三．長期計劃：2017—2021

職業(yè)目標：外資企業(yè)或上市公司從事研發(fā)部管理工作。

能力目標：努力提高自己在管理方面的才干，向著管理人員方向發(fā)展，一位具有專業(yè)技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)會更加容易為下屬接受和支持。同時爭取創(chuàng)立自己的第二職業(yè)，擁有屬于自己的品牌，擴大市場內(nèi)需，提高品牌知名度。

經(jīng)濟目標：年薪30～50w

五、結(jié)語

千里之行始于足下，如果不努力，即使我的計劃再完美無缺也是無濟于事的。“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舎之，朽木不折?！敝贫ê昧擞媱?，關(guān)鍵在于用行動去實現(xiàn)它。我們常說，社會上成功者少，平庸者多，原因無它，平庸者何嘗未曾努力，只不過碰過幾回壁，就輕易承認自己不行了，而成功者總是一次又一次地闖過難關(guān)，絕不輕言放棄。

在畢業(yè)后投入到社會中，并能夠滿足群眾文化生活中的需要，并能在這一廣大的土壤中生存，發(fā)展，壯大。我會在精于專業(yè)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)與鍛煉綜合素質(zhì)，只有綜合素質(zhì)得以提升，才會在今后激烈的市場競爭機制下，立于不敗之身，才會更好的完善自我，走向成功。我會一直努力奮斗，創(chuàng)造自己的美來。我們年輕，敢于夢想，也有著那不服輸?shù)臎_勁。加油！年輕人！

十年規(guī)劃思維導(dǎo)圖篇五

職業(yè)生涯規(guī)劃，在社會未邁入工業(yè)化以前，職業(yè)的種類較少，工作內(nèi)涵也極為簡單，通常的職業(yè)都是父母傳授給子女，或由學(xué)徒直接向師傅學(xué)習(xí)，因此并不會產(chǎn)生擇業(yè)的種種問題。自產(chǎn)業(yè)革命之后，工業(yè)科技日漸發(fā)達，機器日新月異，而生產(chǎn)過程也日漸復(fù)雜，產(chǎn)品之種類及生產(chǎn)量也大量的增加。

（20xx年—20xx年，20歲至30歲）

美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福

方向：企業(yè)高級管理人員

總體目標：完成碩士、博士的學(xué)習(xí)，進入××著名外資企業(yè)，成為高層管理者。

已進行情況：讀完碩士，進入一家外資企業(yè)，想繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。

1、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。

2、管理職業(yè)特殊社會環(huán)境：

由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。

要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。

1、行業(yè)分析：

本人所在××公司為跨國性會計事務(wù)所。屬管理咨詢類企業(yè)。由于中國加入wto，商務(wù)運作逐漸全球化，國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營也逐步與國際慣例接軌，因此這類企業(yè)在近年來引進中國后得到迅猛的發(fā)展。

2、企業(yè)分析：

xx公司是全球四大會計事務(wù)所，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層風(fēng)格穩(wěn)健，公司以“誠信、穩(wěn)健、服務(wù)、創(chuàng)新”為核心價值觀，十年來穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務(wù)，目前在全球10余個國家、地區(qū)設(shè)有分支機構(gòu)。

公司xx年進入中國，同年在上海設(shè)立分支機構(gòu)。經(jīng)營中穩(wěn)健拓展業(yè)務(wù)的同時重點推行公司運作理念，力求與發(fā)展中的共同進步。本人十分認同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，但公司事務(wù)性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓(xùn)，而且提升空間有限。但總體而言，作為第一份工作可以接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經(jīng)營模式是十分幸運的，本人可能在本企業(yè)實現(xiàn)部分職業(yè)生涯目標。

1、個人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：

英語水平出眾，能流利溝通；法律專業(yè)扎實，精通經(jīng)貿(mào)知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達流暢；在大學(xué)期間長期擔任學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調(diào)能力；有很強的學(xué)習(xí)愿望和能力。

（2）測評結(jié)果（略）

2、角色建議：

父親：“要不斷學(xué)習(xí)，能力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一起居住生活?！?/p>

母親：工作要上進，婚姻不要誤。

老師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺乏社會經(jīng)驗”

同學(xué)：“有較強的工作能力”，“適合做白領(lǐng)”。

職業(yè)目標：著名外資企業(yè)高級管理人員。

1、20xx—20xx年：

成果目標；通過實踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出適合當代中國國情的企業(yè)管理理論

職務(wù)目標：外企企業(yè)商務(wù)助理

能力目標：具備在經(jīng)濟領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ)，通過實習(xí)具有一定的實踐經(jīng)驗；接觸了解涉外商務(wù)活動；英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認證；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。

經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務(wù)助理年薪5萬

2、20xx年—20xx年：

學(xué)歷目標：通過注冊會計師考試

職務(wù)目標：外資企業(yè)部門經(jīng)理

能力目標：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。

經(jīng)濟目標：年薪10萬

3、20xx年—20xx年：

學(xué)歷目標：攻讀并取得博士學(xué)位

職務(wù)目標：著名外資企業(yè)高級管理人員，大學(xué)的外聘講師

能力目標：科研能力突出，在國外權(quán)威刊物發(fā)表論文；形成自己的管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領(lǐng)導(dǎo)一個團隊的能力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。

經(jīng)濟目標：年薪25萬

我的成功標準是個人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的`壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

差距：1、跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理經(jīng)驗；2、作為高級職業(yè)經(jīng)理人所必備的技能、創(chuàng)新能力；3、快速適應(yīng)能力欠缺；4、身體適應(yīng)能力有差距。5、社交圈太窄。

1、教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考技能資格證書等。時間：20xx年7月以前。

（2）充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機會，爭取更多的培訓(xùn)機會。時間：長期

（3）攻讀管理學(xué)博士學(xué)位。時間：五年以內(nèi)

2、討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸、交流。

3、實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓(xùn)練。

（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6—8小時，每周鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

本人對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：

1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

3、如果我是學(xué)生，我可能想聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學(xué)生，就可以從中學(xué)到一輩子受益的美德和優(yōu)點。

十年規(guī)劃思維導(dǎo)圖篇六

“志不立，天下無可成之事”。綜觀古今中外，凡事業(yè)有成者都是具有目光遠大者。我立志于做一位有名的建筑企業(yè)家。

因此，我們寫文章，不能閉著眼不看現(xiàn)實。不能拿現(xiàn)代人和“諸葛亮來說事”。特別是隨著整體就業(yè)形勢的日趨嚴峻，“天之驕子”們已經(jīng)深深的感受到了就業(yè)的壓力。于是，一些人心態(tài)開始被喧囂的擇業(yè)市場所扭曲，變得浮躁起來。在這種情況下很容易失去理性思考。因此人生規(guī)劃應(yīng)該進行理性思考。

好的人生離不開好的規(guī)劃，成功人生離不開成功的規(guī)劃及在正確規(guī)劃指導(dǎo)下的持續(xù)奮斗。人生如大海航行，人生規(guī)劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。然而，有了規(guī)劃，就一定會有成功的人生嗎?也不一定。

上面的漂亮話誰都會說。當前的問題是：你找不到基本航線，怎么辦?

肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應(yīng)世界，不明白事理的人，硬想使世界適應(yīng)自己?！比松褪窃谶@種不適應(yīng)中，調(diào)整適應(yīng)，發(fā)展適應(yīng)的長河中前進的。

在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生坐標。問題在于，我們應(yīng)該學(xué)會在遠離目標的時侯，去創(chuàng)造條件，接近目標。所謂創(chuàng)造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。

人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調(diào)整，外在條件的變化，家境的變遷，突發(fā)事件的出現(xiàn)，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直面人生;以艱韌不拔的毅力支撐自我;以正確的價值取向占據(jù)靈魂。把艱難困苦當成是一種磨煉，一種積墊和一種成熟。

古人云：“哀莫大于心死”，“志莫大于永刻”。在艱難險阻面前， 只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。

記得有一首歌中唱道：“人生有夢才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺的在艱苦中磨練，做一個跨世紀的鐵打漢，震天雷吧!

學(xué)的教育使我具備了從事人力資源管理的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動頻繁的今天，個人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個人的能力只有充分展示的過程，只有能力與實踐相結(jié)合才能實現(xiàn)人生的自我價值。雖然已有勝任工作的能力和準確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對企業(yè)流程運作和對應(yīng)聘公司的了解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準備階段這是重點要加強的方面。面試是應(yīng)聘者進入企業(yè)工作不可缺少的一個環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對企業(yè)的價值，面試的效果在整個求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強求職理念，增加對應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。故此我為自己定了以下的計劃：

短期目標(xx年7月至xx年7月)：找一份合適的工作(某建筑公司的技術(shù)部門)，畢業(yè)論文優(yōu)秀，拿到學(xué)士學(xué)位證和畢業(yè)證，盡可能的多考些證(如監(jiān)理員證，施工員證，……)。

中期目標(xx年7月至xx年7月)：用五年時間成為企業(yè)優(yōu)秀的項目經(jīng)理，并通過相關(guān)的職業(yè)資格認證，在xx年在自己能開一家比較好的公司。

長期目標 (xx年7月至20xx年7月) ：做一個一專多能的人才(做一位職業(yè)項目經(jīng)理人)

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。

人生職業(yè)生涯規(guī)劃

1.短期目標(2年計劃)：

這段時間主要是完成自己的學(xué)業(yè)和培養(yǎng)求職能力。

xx年11月前，完成職業(yè)規(guī)劃;

xx年12月，認真復(fù)習(xí)本學(xué)期的課程及通過考試;

xx年2月至6月，按畢業(yè)論文計劃完成畢業(yè)論文;

xx年6月前，拿到一份職業(yè)資格證書(監(jiān)理員)

xx年6月前，找到一份合適的工作。

2.中期目標(五年計劃)：

這段時間主要是在本職工作上工作，重點是加強職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)人際關(guān)系的經(jīng)營,積極參與路橋的建設(shè)。

職務(wù)目標：三年內(nèi)做到建筑隊隊長，五年內(nèi)做到建筑總監(jiān)。

能力目標：成為行內(nèi)成功的經(jīng)理人(精通建筑，e-hr等)。

成果目標：在五年內(nèi)發(fā)表論文若干篇，完成一個人力資源管理與開發(fā)的專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站。 經(jīng)濟目標：三年后年薪達到5萬，五年后年薪達到10萬。

在這五年期間必須拿到的相關(guān)的職業(yè)資格證書

(1)建造師國家職業(yè)資格證書：監(jiān)理管理師(國家職業(yè)資格二級)。

(2)造價師國家職業(yè)資格證書

(3)建筑項目經(jīng)理(phr)

3.長期目標(十年計劃)：

這階段重點是自我實現(xiàn)的需要，強調(diào)自我能力的體現(xiàn)，終身的學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃，保持知識的及時更新和不斷的創(chuàng)新要求。

職業(yè)評估

一個優(yōu)秀出眾的建筑項目管理者，就像是尋找千里馬的伯樂一樣，要具有天賦的才能、豐富的經(jīng)驗和全面的綜合的能力。除了一般的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、表達能力、自信力外，還必須具有一下能力：

(1)公正、忠信、堅定勇敢的意志力。

(2)對人性的正確、全面的了解以及廣博的知識。

(3)親和力和優(yōu)秀的人際關(guān)系處理技巧。

(4)職業(yè)能力

a 人力資源規(guī)劃管理和人力資源管理手冊設(shè)計的能力

b 職位分析和績效考核管理能力

c 薪酬與福利管理能力

d 人力資源開發(fā)、培訓(xùn)能力

e 人事制度管理能力

需要根據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整的。

每次檢查時間及結(jié)果：

檢查時間：*年*月**日

處理結(jié)果：對自我的評估還不夠深入，只考慮個人的努力而沒考慮到組織提供的機會，缺少行業(yè)的分析和企業(yè)分析，缺少職業(yè)能力培養(yǎng)的詳細機會，未考慮到婚姻對職業(yè)生涯的影響。

所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內(nèi)斂，但可相應(yīng)加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。

加強鍛煉，增強體質(zhì)，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內(nèi)外的各項勤工儉學(xué)活動，以解決短期內(nèi)的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。

我的人生格言

你的心有多寬，你的舞臺就有多大;你的夢有多遠，你的成就就有多高。

做正確的事情遠比正確的做事情重要。

十年規(guī)劃思維導(dǎo)圖篇七

南華大學(xué)醫(yī)學(xué)院

全科02班

xx

學(xué)號：xxxxxxxxxx

目錄

第二章 職業(yè)生涯條件分析.....................3

第三章 職業(yè)目標定位及其分解組合.............4

第四章 具體執(zhí)行計劃.........................5

第五章 評估調(diào)整.............................6

前言

一年之計在于春，一日之計在于晨。對自己未來的職業(yè)做個規(guī)劃是非常有必要的，尤其在當今這個競爭十分激烈的社會。有了計劃，就有了奮斗的目標，并有了為之不懈追求的動力！

俗話說，人生能有幾回搏，作為當代大學(xué)生，我們應(yīng)該做好自己的職業(yè)規(guī)劃，確定自己的人生發(fā)展方向，給自己一個比較合理的定位。在大學(xué)剛開始時就做到有計劃，有目標，全面發(fā)展自己各方面的能力，畢業(yè)后成為一名優(yōu)秀的人才，服務(wù)社會！

第一章 認識自我

個人基本情況： 勤奮好學(xué)，誠懇踏實、積極向上，有極強的責(zé)任心，善于觀察，做事認真，易于溝通。有理想、有道德，講文明，講禮貌，講衛(wèi)生，講紀律，自尊，自信，自強，自立，愛思考，愛動手，有邏輯性，具有很強的創(chuàng)造性思維，挫折承受能力極強。個人優(yōu)勢： 有豐富的班干工作經(jīng)驗，具有了一定的組織能力，策劃能力，領(lǐng)導(dǎo)能力，應(yīng)急能力等。個人劣勢： 有點害羞，有點過于謹慎，做事速度有待提高等。

個人興趣： 心理學(xué)，設(shè)計，看書，書法，聽音樂等。

第二章 職業(yè)生涯條件分析

（1）社會環(huán)境分析

國家為推動農(nóng)村醫(yī)療事業(yè)建設(shè)，提出以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建設(shè)規(guī)劃。制定農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生崗位需求計劃，啟動實施高等醫(yī)學(xué)院校農(nóng)村訂單定向免費培養(yǎng)項目，積極引導(dǎo)面向基層衛(wèi)生人才培養(yǎng)的高等醫(yī)學(xué)教育改革，加強全科醫(yī)學(xué)師資培養(yǎng)。（衛(wèi)生部、教育部、總后勤部衛(wèi)生部負責(zé)）。計劃在2010—2012年連續(xù)招收免費全科醫(yī)學(xué)生，出臺建立全科醫(yī)生制度的文件，開展全科醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)，完善和落實鼓勵全科醫(yī)生長期在基層服務(wù)的政策，努力從體制機制上解決基層醫(yī)療衛(wèi)生人才不足的問題。為中西部地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和基層部隊招收5000名以上定向免費醫(yī)學(xué)生，累計招收超過1萬名；安排1.5萬名基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)在崗人員進行全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，累計培訓(xùn)人員達到3萬名；鼓勵和引導(dǎo)醫(yī)療衛(wèi)生人才到基層服務(wù)，加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院執(zhí)業(yè)醫(yī)師招聘力度，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室培訓(xùn)醫(yī)療衛(wèi)生人員12萬人次和46萬人次，繼續(xù)開展城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)醫(yī)療衛(wèi)生人員培訓(xùn)。

（2）職業(yè)環(huán)境分析

全科醫(yī)學(xué)：是一個面向社區(qū)與家庭，整合 臨床醫(yī) 學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及人文社 會學(xué)科相關(guān)內(nèi)容于一體的綜合性醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科，是一個臨床二級學(xué)科；其范圍涵蓋了各 種年齡、性別、各個器官系統(tǒng)以及各類疾病。它誕生于20世紀60年代后期，在我國還處于起步階段，具有很好的發(fā)展前景和發(fā)展空間。

第三章 職業(yè)目標定位及其分解組合

（1）職業(yè)目標：優(yōu)秀知名全科醫(yī)師

（2）職業(yè)目標的分解與組合： 1．2011－2016年：

成果目標：扎實掌握臨床醫(yī)學(xué)知識，通過見習(xí)，實習(xí)將理論知識運用到實踐上，積累一定臨床經(jīng)驗。學(xué)歷目標：本科畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位。

能力目標：具備獨立接診能力和一定的科研能力。

2．2016年－2022年：

3.2022年—2026年：

學(xué)歷目標：攻讀并取得碩士學(xué)位 職務(wù)目標：副主任醫(yī)師

能力目標：科研能力突出，有領(lǐng)導(dǎo)力，在業(yè)內(nèi)有一定聲望

經(jīng)濟目標：年薪12萬

4.2026年—？

向主任醫(yī)師奮斗，取得一定科研成果，擁有一定聲譽！

第四章 具體執(zhí)行計劃

1.自主學(xué)習(xí)

（1）充分利用在校學(xué)習(xí)時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程等。

（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進行交流。

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。

（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時，每周鍛煉三次以上。

（1）評估時間 每年六月份（2）評估內(nèi)容

1.是否在大學(xué)期間專業(yè)知識扎實穩(wěn)固，取得各種證書？

2.是否能順利考研？

結(jié)束語

有了自己的計劃，便能朝著既定方向奮斗，使自己的生活有奔頭。但有句話說得好，計劃趕不上變化，所以應(yīng)注意應(yīng)變。還有就是要注重實踐，不要做說話上的巨人，行動上的矮子。說來容易，做來難，但我有信心能做到，因為我正年輕，青春就是用來拼搏的！

十年規(guī)劃思維導(dǎo)圖篇八

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就進入了中年。回首往事，我感慨萬千，在近三十年的教師職業(yè)生涯中，培養(yǎng)弟-子無數(shù)，獲得榮譽不少。教師職業(yè)雖然清苦，但我卻感到快樂。我熱愛教育事業(yè)，我熱愛教師職業(yè)。按照薩帕和格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展理論，我已進入了職業(yè)生涯的維持期和職業(yè)生涯中期。薩帕把職業(yè)生涯分為成長期(4 14)、探索期(15 24)、建立期(25 44)、維持期(45 64)、衰退期(65以上)五個時期，格林豪斯把職業(yè)生涯分為準備期(0 18)、查看組織期(18 25)、職業(yè)初期(25 40)、職業(yè)中期(40 55)職業(yè)后期(55以上)五個時期。為了在退休前，為油田的教育事業(yè)作出更大的貢獻，特制訂十年職業(yè)規(guī)劃。

本人現(xiàn)年45歲，大學(xué)學(xué)歷，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，高級職稱，1982年開始從事教育工作，工作伊始，從事教普教七年，主要擔任中學(xué)語文教師和班主任，之后從事技工教育和職工干部培訓(xùn)，一干就是十九年，擔任語文、政治理論和經(jīng)濟管理類相關(guān)課程的教學(xué)工作。所教具體課程見下表。

所教課程列表

序號

類別

所教課程

一

普教

1、語文 2、思想品德 3、政治

二

干部

培訓(xùn)

1、執(zhí)行力 2、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 3、科學(xué)發(fā)展觀 4、黨的綱領(lǐng)和宗旨

5、黨的性質(zhì)和指導(dǎo)思想 6、員工守則 7、三個代表

三

工人

培訓(xùn)

1、執(zhí)行力 2、應(yīng)用文寫作 3、員工守則 4、市場營銷

5、美學(xué)講座 6、商務(wù)禮儀

四

技工

教育

1、素質(zhì)教育2、應(yīng)用文寫作 3、語文

五

學(xué)歷

教育

1、市場營銷學(xué)2、西方經(jīng)濟學(xué)3、公共關(guān)系學(xué)4、證券投資學(xué)

5、人力資源管理學(xué)6、組織行為學(xué)7、財政與金融 8、管理心理學(xué)

9、經(jīng)濟法概論 10、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué) 11、馬克思主義哲學(xué)12、經(jīng)濟法

二十六年的教學(xué)經(jīng)歷，我對自己有了充分的了解，結(jié)合同事和學(xué)員對我的評價，找出了自己在工作中的優(yōu)勢和劣勢：

(一)優(yōu)勢：

1、熱愛學(xué)習(xí)，知識較為豐富，有普教、職工教育、學(xué)歷教育、黨員干部教育的經(jīng)歷。

2、熱愛本職工作，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。

3、善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。

4、能獨立完成自己的本職工作，并能向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長補短。

5、考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識強。

6、學(xué)習(xí)能力強，接受新事物迅速，并有很強的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。

7、有學(xué)生管理的經(jīng)歷，組織教學(xué)能力較強。

8、能深入學(xué)生實際，和學(xué)員關(guān)系相處很好，能根據(jù)不同的教學(xué)對象采取不同的教學(xué)方法進行教學(xué)。

(二)劣勢：

1、年紀大，倚老賣老，吃老本。

2、斗志不足，容易松懈，在壓力和挫折面前不夠堅持。

3、缺少年輕教師活力。

(三)對策：

1、自身的不斷“充電”，參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加強自己在管理學(xué)、政治理論等方面的知識積累。

2、完善與不同學(xué)生的溝通方式，積極主動地加強對學(xué)生的了解。

3、經(jīng)常制定短期計劃，以激勵自己斗志。

(一)社會環(huán)境

1、國家對職業(yè)培訓(xùn)很重視，我沒有事業(yè)的危機感，能讓我安心教學(xué);

2、中石化確定了職工培訓(xùn)中心的未來走向，使教師信心大增，有利于一心一意搞教學(xué)。

(二)學(xué)校環(huán)境

1、學(xué)校集干部培訓(xùn)、職工培訓(xùn)、黨員培訓(xùn)、學(xué)歷教育、技工教育于一體，為教師的教學(xué)提供了一個表現(xiàn)能力的平臺。

2、學(xué)校對教師的地位逐步重視起來，有利于調(diào)動教師工作的積極性，營造和-諧的教學(xué)環(huán)境。

1、由于長期工作在教學(xué)第一線，給教學(xué)水平的提高創(chuàng)造了良好的條件;

2、擔任黨建理論教研室主任，身上的壓力將成為我發(fā)展的動力;

3、在各類培訓(xùn)課教學(xué)中獲得的良好聲譽，使我有更多的機會參與教學(xué)改革和教學(xué)研究。

4、教學(xué)經(jīng)驗使我在新課程開發(fā)中具有一定的優(yōu)勢。

5、干部培訓(xùn)、黨員培訓(xùn)的高要求使我在今后的培訓(xùn)中有更大的發(fā)展空間。

(一)職業(yè)發(fā)展目標

1、十年內(nèi)至少一年被評為“管理局模范教師”;

2、開發(fā)精品課程三個以上;

3、開發(fā)專題講座三個以上;

4、每年寫論文至少一篇，平均兩年發(fā)表論文一篇。

5、在培訓(xùn)中心小有名氣，成為“專家型”教師。

(二)近三年具體目標

一

精品課程開發(fā)

1、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

2、團隊建設(shè)

產(chǎn)生一定的社會影響

二

成為拓展訓(xùn)練教官

和團隊一起完成訓(xùn)練任務(wù)

適應(yīng)職工培訓(xùn)需要

三

新課開發(fā)

向管理類課程轉(zhuǎn)型，

重點開發(fā)專題講座

適應(yīng)干部培訓(xùn)需要

(三)具體措施

1、積極參加教研室教研活動，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，接受其他教師的意見和建議，從中獲得經(jīng)驗。

2、爭取參加學(xué)校派送的中石化干部管理學(xué)院組織的 師資培訓(xùn)。

3、爭取參加學(xué)校組織的拓展訓(xùn)練師資培訓(xùn)。

4、 積極參加各類培訓(xùn)班優(yōu)秀教師授課的觀摩，提高教學(xué)和培訓(xùn)水平。

大學(xué)生活匆匆而過，問我有什么打算，我真的很茫然，有點不知所錯。也不知道自己能干什么？有時，我也經(jīng)常問自己，畢業(yè)后應(yīng)該怎么辦，直到今年上過職業(yè)規(guī)劃課后我才開始認真思考這個問題，經(jīng)歷了很多事，接觸了很多人，慢慢的有了自己的一些想法和目標。不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。

一、 懷揣著夢想，勇敢去旅行

沒有夢想對于每個人來說是非常可怕的一件事情，如同無頭蒼蠅似的到處碰壁。由于現(xiàn)代社會商品經(jīng)濟快速發(fā)展變化，大多說人很難對自己的人生進行一個長期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無自性”。的確，在現(xiàn)代社會，人們的生活節(jié)奏不斷加快，如果我們個體，不加緊自己的腳步，跟隨時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個長足的進步。 在毫無目的的忙碌中大一匆匆而過，沒有目標，沒有方向。在老師的課上才明白了什么是職業(yè)規(guī)劃，才認識到了它的重要性。我認識到，首先，職業(yè)生涯規(guī)劃是幫助個體對抗變幻莫測的世界的一種有效的工具，中國人講究“以不變應(yīng)萬變”，因此我們就需要有一個相對固定的職業(yè)生涯規(guī)劃。其次，在科學(xué)高度發(fā)展的今天，社會面臨著嚴重的信仰危機，在這個缺乏共同信仰的時代，如果沒有一個正確的人生信條，無論是在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)還是將來的工作都會有迷失方向的危險。

每個人的心中都有一片夢想的藍天，也許它隨著我們年齡的增長，會覺得很幼稚；也許隨客觀環(huán)境的改變，現(xiàn)在看來它是那么的難以實現(xiàn)；也許我們被-迫無奈，不得不對它進行更改。但我們?nèi)詰?yīng)該懷揣著這份執(zhí)著，勇敢去旅行。

二、 全面認識自我，只為看到更美麗的風(fēng)景

每個人都有著屬于自己的獨特的一面光彩，只有全面認清自己，制定適合自己的目標，才能夠充分發(fā)揮自己的能力，看到更加美麗的風(fēng)景。

標的明確要找準自己日后的社會地位定位，履行好自己的社會角色。當然在這個過程當中必須不斷提高和完善自己的能力，并對當代社會對自己的職業(yè)的要求和職業(yè)本身的發(fā)展前景要有一個清醒的認識。

(一)自我盤點

1、我的興趣愛好是什么？

業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、混亂的寫些東西；

喜歡的文學(xué)作品：《鋼鐵是怎樣煉成的》、《徐志摩詩集》、《茶館》、《平凡的世界》；

喜歡的歌曲 《放心去飛》、《軌跡》、《流年》；

心中偶像：季羨林、王力宏

2、和別人相比自己的優(yōu)勢是什么？

擔任班干部，班級群眾基礎(chǔ)好；和輔導(dǎo)員、任課接觸較多；擔任學(xué)生會干部，人際關(guān)系廣；廣告協(xié)會負責(zé)人，組織能力較強。

3、我的不足在哪里？

做事情不夠條理化、細化，太過于盲目；有時不能很好的分清輕重緩急，撿了芝麻丟了西瓜。

4、自己的性格優(yōu)點是什么？

做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。

5．自己的性格缺點是什么？

近來雖有很大改進，但性格仍偏有內(nèi)向，過于執(zhí)著偏執(zhí)，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。

6．生活中成功經(jīng)驗的盤點：

在院學(xué)生會中任職并總能夠圓滿完成任務(wù)；成功競選成為新聞二班班長，成功組織班級同學(xué)外出游玩活動，班級工作中全班同學(xué)的悉心支持是我最大的財富；任廣告協(xié)會會長，組織的多次活動均獲得圓滿成功。

7．生活中失敗的教訓(xùn)：

由于學(xué)習(xí)成績不好沒有能夠評上獎學(xué)金；由于時間和精力有限，許多過去的好朋友不能經(jīng)常聯(lián)系；生活過于盲目浪費了很多寶貴時間。

（二）解決自我盤點中的劣勢和缺點

有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的`親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。

三、 制定切合實際的發(fā)展目標，放飛心中的那只白鴿

每個人都在設(shè)計自己的人生，都在為實現(xiàn)自己的夢想而不懈努力。作為新聞與傳播學(xué)院新聞學(xué)的一名學(xué)子，目標當然是想成為一名記者或編輯。我知道自己的寫作能力需要加強，所以我現(xiàn)在就一邊努力練習(xí)寫作，一邊閱讀各種不同的書籍。從我現(xiàn)在處在的環(huán)境定位，所學(xué)專業(yè)為新聞學(xué)，優(yōu)勢：相信經(jīng)過四年系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在新聞理論方面會得到很大提高。劣勢：文學(xué)基礎(chǔ)薄弱，基礎(chǔ)素養(yǎng)不夠；對于新聞學(xué)的課程，所學(xué)知識理解還比較膚淺，未做過深入思索。

（一）努力充實大學(xué)生活，提高自身能力

大一的探索期已經(jīng)屬于過去，大二生活也即將結(jié)束。大二是一個定向期，在提升自己專業(yè)能力的同時，注重參加與所學(xué)專業(yè)的實踐活動。在大二下學(xué)期一定注意在參加活動鍛煉能力的同時，更加注重專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更多的瀏覽其他學(xué)科書籍，最大限度的擴充視野，增加知識素養(yǎng)?？紤]清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加學(xué)生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能；開始嘗試兼職、社會實踐活動，并要具有堅持性，最好能在課余時間后長時間從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應(yīng)用能力，通過英語和計算機的相關(guān)證書考試，并有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。 大三是沖刺期，因為臨近畢業(yè)，所以目標應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時，大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性；參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會，學(xué)習(xí)寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況。

大四已經(jīng)是一個將對固定的分化期，已經(jīng)做好了抉擇，為了自己的目標制定一個切合實際的安排，為目標的實現(xiàn)進行積極地準備。不能再猶豫不決，把目標鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，先對前三年的準備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分；然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐驗自己的積累和準備；最后，預(yù)習(xí)或模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。

（二）不斷積累社會經(jīng)驗，爭做行業(yè)精英

畢業(yè)參加工作初，工作變動可能會比較頻繁。要根據(jù)自身的情況，把握時機，適當?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境，找到切合自己的工作。與此同時，要盡快適應(yīng)環(huán)境，并努力工作。還有，針對如今的社會上缺乏有專業(yè)素養(yǎng)的記者，要在工作之余，爭取多學(xué)習(xí)財經(jīng)知識，為做一名優(yōu)秀的財經(jīng)記者增添砝碼。

通過幾年的實際工作后，要不斷增強工作能力、應(yīng)變能力和為人處世的能力。在工作中不斷積累豐富的經(jīng)驗，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng)，認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才能。定期參加技能培訓(xùn)，避免知識的老化和落后。通過自己的努力，不斷發(fā)展壯大公司，逐漸地達到自己事業(yè)的頂峰，爭做部門骨干，行業(yè)精英。

十年規(guī)劃思維導(dǎo)圖篇九

一，南昌大學(xué)共青學(xué)院畢業(yè)后十年規(guī)劃

（2012年—2022年，20歲至30歲）

美好愿望：事業(yè)有成，有一個溫馨的家

方向：服裝設(shè)計總監(jiān)

總體目標：完成大學(xué)學(xué)業(yè)，進入服裝公司學(xué)習(xí)從事本專業(yè)工作，積累經(jīng)驗，并有學(xué)習(xí)機會努力爭取。

二，社會環(huán)境規(guī)劃和職場分析（十年規(guī)劃）

社會一般環(huán)境：中國現(xiàn)在雖處在社會主義發(fā)展階段但發(fā)展?jié)摿薮?，對國外的時裝也有了更多的交流，對服裝的市場需求大。人均消費水平越來越高，經(jīng)濟水平高，越來越多人對生活品質(zhì)有著高要求。這對于服裝產(chǎn)業(yè)提供了一個非常好的社會背景。

職業(yè)特殊環(huán)境：服裝設(shè)計產(chǎn)業(yè)進入我國較晚，高級成衣與立裁等相對經(jīng)驗較少，但對

于我們而言這都不是問題，憑著我們的前輩與師長們留下給我們的寶貴經(jīng)驗與他們對服裝的探索研究，相信我們后輩能青出于藍，勝于藍。

三，個人分析與角色建議

1，個人分析：

（1）自身現(xiàn)狀：專業(yè)知識扎實，對專業(yè)很感興趣，并且關(guān)注世界

更多的老師，同學(xué)。

（2）角色建議：

父親：“現(xiàn)在認真學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識，以后出去就不會什

么都不懂了，好好工作，以后好幫幫你弟弟。”

母親：“開心就好，要找對人，在外要注意身體，自己要照

顧好自己。以后有能力的話，把我們接出去，讓我們好好想

想你的福?！?/p>

老師：“文靜，懂事，細心，理解力強，善于把握重點。”

同學(xué)：“對人很好，熱于助人，善良，聰明幽默，有耐心，做事果斷不糊涂，有主見，不盲目?！?/p>

……

四，職業(yè)目標分解與組合職業(yè)目標：本國著名服裝公司設(shè)計總監(jiān)。

2012年—2017年：

職務(wù)目標：服裝設(shè)計師

能力目標：熟悉掌握各類電腦繪畫軟件和方法技巧，并且多

與同事討論交流意見看法，聽取上司見意，表達自己的看法。

并且關(guān)注時尚，深入調(diào)查了解市場，不同人群社會身份的不

同對服裝著裝的要求及各類服裝的不同特點，善于總結(jié)出來

服裝與社會.時代.人群.文化風(fēng)俗.經(jīng)濟水平等等之間的聯(lián)系，提高自己的設(shè)計水平與眼光，積累經(jīng)驗。

經(jīng)濟目標：年薪8萬

2017年—2022年：

職務(wù)目標：服裝公司設(shè)計總監(jiān)，自己業(yè)余時間監(jiān)當美術(shù)老

師

能力目標：掌握公司所需要的各色設(shè)計人才與了解公司的運

作要求和公司對設(shè)計的要求。了解公司的服裝設(shè)計理念，使

伍，打好公司品牌，進入國際時裝的前沿。

經(jīng)濟目標：年薪20萬

五，成功標準

我的成功標準是家庭幸?？鞓?，事業(yè)有成，在工作上有責(zé)

任感，敢作敢當。在家庭中，希望另一半能與我從事相關(guān)的職業(yè)，能

母們。

在事業(yè)的每個階段都有所體會和提高，遇到挫折敢于面

對，承受壓力。

六，職業(yè)生涯規(guī)劃實施方案

1，適應(yīng)社會

2，豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗

3，作為總監(jiān)的必要的高水平工作

4，嚴謹?shù)膽B(tài)度，能審查漏洞，指出他人工作的不足之處。5，能為公司的利益與發(fā)展著想

6，拓寬交際圈

七，差距

1，知識貯備欠缺

2，對市場不太了解

3，看待事物不夠成熟

八，縮小差距的的方案

1，利用在校時間多多學(xué)習(xí)相關(guān)知識，多參加活動與圖書館看書，使自己了解更多。

2，利用寒暑假時間或課余時間進行社會實驗，體驗社會生活。

3，理性的對待事物。

陳雪倩

09服裝（1）班

840609002

十年規(guī)劃思維導(dǎo)圖篇十

一、前言

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。

二、自我分析

我是一個電子商務(wù)專業(yè)的大專生，主修網(wǎng)站建設(shè)方向。勤奮好學(xué)，誠懇踏實、積極向上。有極強的責(zé)任心，易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對生活盡自己的最大能力及時的完成自己的學(xué)業(yè)，有關(guān)的等級證書也悉數(shù)拿到了。雖然自己成績一直位屬班級三甲，尤其計算機方面在專業(yè)的幾個班級里也是前列，但是仍覺得自己學(xué)的東西還不是很多。平時也注重身體鍛煉，參加了學(xué)校的運動會，籃球賽等并獲得了不錯的名次。遇到自己想不清楚的事，懂得保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來，多與人溝通，或向高人求教。優(yōu)點少一份張揚，多一點內(nèi)斂，多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。測評結(jié)果：

鑒于測評結(jié)果，您的優(yōu)勢職業(yè)類型是 社會型。

社會型（d 型）：

基本特征：

1.該類型的人關(guān)心社會的公平和正義，往往有較強的社會責(zé)任感和人道主義傾向；

2.該類型的人善言談，能與周圍的人融洽的相處，喜歡周圍有別人存在；

3.該類型的人愿意教導(dǎo)別人，而且一般喜歡與人而不是與事物打交道。職業(yè)特征：

2.該類型的人喜歡與人打交道、社會交往較多的工作，希望能夠不斷結(jié)交新的朋友，適合從事提供信息、啟迪、幫助、培訓(xùn)、開發(fā)或治療等工作。．該類型的人非?？粗厝伺c人之間的關(guān)系，愿意幫助照顧周圍的人，喜歡參加集體活動，適合咨詢等幫助別人解決人際方面的問題的工作。

在職業(yè)發(fā)展過程中，該職業(yè)傾向的人可以充分發(fā)揮自己人際交往方面的能力、在團隊或集體活動中積極主動地扮演組織協(xié)調(diào)者；此外，注意在工作中通過有意識的鍛煉增強自己獨立工作的能力。

該類型的典型職業(yè)：教師、學(xué)校校長、心理輔導(dǎo)員、公務(wù)員、咨詢?nèi)藛T、醫(yī)生、護士、職業(yè)指導(dǎo)顧問、育嬰師等。

本測驗量表幫助我發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長，從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。

三、未來人生職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向計算機方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下：

1、2007-2009年：充分利用良好自己學(xué)習(xí)能力的優(yōu)勢，認真跟項目經(jīng)理和同事學(xué)習(xí)、研究網(wǎng)站建設(shè)，全面提高個人綜合素質(zhì)，使自己能夠達到獨立負責(zé)某個網(wǎng)站開發(fā)的水平。

2、2009-2011年：工作完全進入狀態(tài)期，經(jīng)過不斷的努力工作和學(xué)習(xí)，能夠達到網(wǎng)站設(shè)計師、甚至是經(jīng)理，再理想一點的目標是可以邊工作邊學(xué)習(xí)成為一個程序員。

3、2011-2014年，如果條件成熟的話，尋找志同道合的朋友一起組建個公司。不管公司規(guī)模大小與否，并找準自己的方向，弄精弄強。提高自己的管理水平。4、2015年以后，通過和朋友一起組建公司的過程中自己學(xué)到的東西能使自己完全能獨擋一面，外加那么多年的打拼，自己開一家公司。

要完成主要內(nèi)容：

（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從專科走向自考本科，專業(yè)技能熟練。考取計算機4級證書。

（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。

（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運動，如籃球、打羽毛球等。

成功標準：

（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是可以理解的。在30歲之前一定要有自己的家庭。

四、規(guī)劃實施學(xué)習(xí)的方法：

1．教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用工作的空余時間，為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報考有關(guān)證書等。

（2）充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機會，爭取更多的培訓(xùn)機會。

2．討論交流方法 ：在工作過程中多和同事討論交流，虛心請教。

3．實踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進行自我訓(xùn)練。

（2）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

五、規(guī)劃要與現(xiàn)實相結(jié)合：

1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能說定下來就定死了，周圍的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。沒有任何社會閱歷，談這個就似乎有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要把計算機水平提高到什么程度，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

3、盡可能聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功，雖然每個人走的路不同，但是我想有些成功的共同點是相同的。

六、總結(jié)

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

十年規(guī)劃思維導(dǎo)圖篇十一

以服務(wù)學(xué)校和教師為宗旨，以提高本學(xué)科教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為目標，堅持“促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進教學(xué)方式優(yōu)化，促進學(xué)生全面發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，以課堂教學(xué)研究為重點，探索新課程語文教材教法，加強教師專業(yè)培訓(xùn)，推廣優(yōu)秀教學(xué)成果，改善教學(xué)測評，有效監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)，促進教師專業(yè)成長和教育的均衡發(fā)展。

（一）繼續(xù)深化課堂教學(xué)研討

1.實踐教學(xué)模式，在新的課題研究。在已經(jīng)通過結(jié)題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實踐省立項課題“課內(nèi)精讀與課外多讀相結(jié)合的初中語文課堂教學(xué)模式實踐研究”。同時，開展新的省級立項課題“初中語文‘小課程’建設(shè)的實踐研究”的研討工作。

2.開展區(qū)域交流，優(yōu)化有效教學(xué)方式。以參加省、市優(yōu)質(zhì)課評比活動為契機，開展課堂教學(xué)研討；認真準備參加新課程教學(xué)研討活動，匯集教師教學(xué)中產(chǎn)生的困惑，與兄弟學(xué)校（xx中學(xué)）交流，以促進教師專業(yè)成長，提高教學(xué)效率。

3.發(fā)揮品牌效應(yīng)，提升教師自己的素養(yǎng)。繼續(xù)辦好“名家講名篇”系列活動，將專家講座和教師課堂展示結(jié)合起來。

4.參加各項評比，推廣先進教學(xué)經(jīng)驗。積極參加優(yōu)質(zhì)課評比活動，進一步交流總結(jié)新課程語文教學(xué)成果，提升教學(xué)思想理念，拓展教學(xué)思路，完善教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，促進新課程語文教學(xué)積極健康地發(fā)展。激勵教師總結(jié)教學(xué)成果，組織參加省、市論文評比。

5.培訓(xùn)命題技能，改進復(fù)習(xí)教學(xué)策略。指導(dǎo)教師把握知識結(jié)構(gòu)體系和教學(xué)目標，精心設(shè)計與選擇教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性。

（二）切實加強學(xué)業(yè)考試研究

1.以“命題實踐”帶動考試研究。我區(qū)教師進行試卷的規(guī)范命制；以相關(guān)試卷命制為依托，組織命題交流、研討。以命題小組成員帶動各校學(xué)科教師命題能力的提升。

2.以“考試分析”反思語文教學(xué)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)寶雞市高中招生考試方案；組織教師分析、研討上學(xué)年初中語文“三部”抽測試卷，以“考試體現(xiàn)教學(xué)”的原則，教師反思自身課堂教學(xué)思路，更新語文教學(xué)理念。

（三）努力提升教師隊伍素質(zhì)

1.以“教學(xué)規(guī)范”為突破點。按照每學(xué)期教學(xué)的計劃，重點圍繞備課、上課、作業(yè)、測評等環(huán)節(jié)，在專家和骨干教師的引領(lǐng)下，落實語文學(xué)科教學(xué)規(guī)范。

2.以“兩個‘小組’”為關(guān)鍵點。通過專家講座、課堂比武、網(wǎng)上交流等形式，快速提升青年教師的教學(xué)實力。

3.以“骨干教師”為引領(lǐng)點。繼續(xù)開展骨干教師教學(xué)展示活動，以提升骨干教師的專業(yè)能力，擴大其影響力。

4.以“網(wǎng)絡(luò)教研”為擴展點。在已有良好開端的基礎(chǔ)上，完善博客的欄目設(shè)置，豐富博客的主題內(nèi)容，擴大博客的教師點擊率。