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校長事跡材料題目篇一
羅xx，男，壯族，1962年11月出生，中共黨員，大學本科學歷，中學高級教師，廣西柳州市第八中學原校長。
他是學生口中的“衛(wèi)國爸爸”，以高尚師德和人格魅力感染每個學生，每逢畢業(yè)季，同學們排長隊追著他要簽名。他是教師成長成才的領(lǐng)路人，所倡導(dǎo)的“誠實做人、踏實做事、厚實辦學”的校園文化影響了一批又一批教師，使學校成為教育教學質(zhì)量一流的八桂名校。
自1982年大學畢業(yè)后，羅xx就一直從事中學教育工作，三十八載寒來暑往，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城市，從一線教師到學校“掌門人”，他始終不忘初心、深耕教育。廣西五一勞動獎?wù)芦@得者、廣西先進工作者、廣西基礎(chǔ)教育名校長培養(yǎng)對象、廣西八桂教育搖籃工程培養(yǎng)對象、柳州市政府特殊津貼獲得者……厚重的榮譽簿，記錄了羅xx對教育事業(yè)無私奉獻、孜孜以求的執(zhí)著精神。
1995年，當時的羅xx還是一名年輕的普通教師，他首次提出培養(yǎng)學生數(shù)學思維模式的訓練，并大膽嘗試把數(shù)學與信息技術(shù)相互融合，針對學生的實際，率先在班級教學中，同步開展常規(guī)教學與數(shù)學競賽教學，同時開設(shè)計算機課程，將計算機的教學與計算機信息學競賽輔導(dǎo)、機器人競賽、科技創(chuàng)新實踐活動等創(chuàng)造性的有效融合，形成“實際問題---建立模型---研究解決---形成能力---綜合應(yīng)用”的思維拓展訓練模式，從此，八中走上了特色辦學的道路。
2012年，羅xx任市八中校長，他重視對學生興趣和個性培養(yǎng)，調(diào)動學生非智力因素促進學生智力因素的發(fā)展，讓所有不同學生都獲得應(yīng)有的發(fā)展；堅持和倡導(dǎo)特色辦學的研究和實踐，打造數(shù)學、英語、科技及體育等特色教育模式，在他的帶領(lǐng)下，市八中成為教育教學質(zhì)量一流、辦學特色鮮明的名校。
2018年，羅xx被診斷為肺癌，接下來兩年里的放療、化療嚴重摧殘了他的身體，但他始終放心不下學校和學生，只要身體稍恢復(fù)一點就回到工作崗位，不愿意耽誤一丁點工作。病重期間，羅xx仍心系教育扶貧，每學期都帶領(lǐng)學校各科骨干老師到融水苗族自治縣民族中學、思源實驗學校、永樂鄉(xiāng)初級中學等校傳經(jīng)送寶，開展結(jié)對幫扶活動，致力于讓更多農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。
2020年9月24日，這位把畢生精力都奉獻給教育事業(yè)的楷模，走完了人生最后一程。他的人格魅力和精神力量，影響和感染著一屆又一屆的八中學子。對于學生而言，羅xx是羅校長，更是“衛(wèi)國爸爸”，是親和帥氣的“男神”，是必須追的耀眼“明星”。羅xx用有限的生命超越了時間和空間的界限，書寫了無止境的教育華章。
校長事跡材料題目篇二
***擔任校長5年，他領(lǐng)導(dǎo)的王楓中學連續(xù)4年蟬聯(lián)“全縣中考教學質(zhì)量特別優(yōu)秀獎”;1年獲“全縣中考教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”;連續(xù)3年獲得黃梅縣“五四紅旗團委”;連續(xù)2年榮獲“紅旗黨支部”、“道德風尚獎”等幾十項榮譽稱號和先進單位。
——他是一位愛崗敬業(yè)求真務(wù)實的校長。***一直把教書育人作為人生的事業(yè)
來追求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日。作為一校之長，眾多事務(wù)纏身，但他一直堅持在九年級任教，且教學效果突出。每一次教研活動都參加，每一次月考帶頭組織各學科老師分析問題思考對策。他一有空就深入課堂聽課，平均一個學期聽課次數(shù)多達30余節(jié)。他親自參加學校大掃除，參加學生晚寢通宵執(zhí)勤。親自只身抓了一次歹徒。在他的帶動下，教師們共同努力，學生宿舍近兩年未發(fā)生過一起安全事故。他在辦公室門口掛出校長信箱，每天都會收到許多學生的字條。他逐一查閱、登記，對一些普遍存在的問題，認真思考對策，再在下一次全校教師大會上提出來，與大家共同探討。十八個班級每天發(fā)生的大事小情，他比班主任、年級主任都清楚。他會因為某班一次考試成績不理想，專門找班主任促膝長談;會因一節(jié)體育課沒上好責令體育教師寫反思;會因?qū)W生作文卷面潦草而提出指導(dǎo)意見;會因一頓飯菜不可口專門找伙食長談話……一直以來，他以校為家，一心撲在學校工作上，身先垂范，以身作則?！案蕦⑿难瘯r雨，潤出桃花一片紅”。正是他這種忘我的工作態(tài)度，使他在全鎮(zhèn)教師心目中樹立了良好形象。
帶頭捐款捐物。去年暑假期間，新生招收一結(jié)束，他就帶領(lǐng)全體黨員走訪貧困學生家庭，發(fā)現(xiàn)有十多名學生存在家境困難，面臨失學窘境，于是，***就放棄休息時間，帶領(lǐng)教師黨員就千方百計籌集了近五千元助學資金，為這些貧困學生解決了后顧之憂。在他的倡導(dǎo)下，全校每個班級都掛起了醒目的“愛心捐款箱”。每天在箱里投放一點零花錢已成了學生的行為習慣?！半S風潛入夜，潤物細無聲”。正是他用自己的耐心和愛心，打造了一支眾志成城，團結(jié)進取的教師團隊，培育了一批又一批樂學善思，踏實勤奮的好學生。
——他是一位理念先行思想出新的校長。當校長之前，他是骨干教師。他教數(shù)學，無論是方法還是實效，都是首屈一指的。他曾輔導(dǎo)多名學生，獲得全國數(shù)學競賽國家級獎項;《黃岡中考精典》的撰寫編委;10余篇教學論文在報刊發(fā)表和入選縣教研室編纂的教學教研論文集。一直以來，該校中考數(shù)學在全縣總是名列前茅。當校長之后，他更加高瞻遠矚，除了認真研讀縣教育局提出的創(chuàng)辦理想教育和真教育理念，他還訂閱了大量的教育理論書刊，堅持每月讀一本專著，每周寫2000字心得體會。他的眼界變得更加遼闊，思想變得更加深邃。他確定了學校的發(fā)展目標、辦學特色及工作思路，就是要創(chuàng)辦一所“高品位校園，高素質(zhì)隊伍，高質(zhì)量教育，有特色辦學”的一流新型名校。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！闭驗橛兴冗M的教學理念和前瞻的管理模式，才有王楓中學永葆青春的教學質(zhì)量。
——他是一位潔身自好清廉自律的校長。“公生明，廉生威。”***任校長以來，兩袖清風，清正廉潔，誠信做事，干凈做人。他作風民主，學校大大小小的事，讓大家知道，請代表參與，使各項工作在“三公開”下操作，讓權(quán)力在陽光下運行，不搞個人特殊，用自己的人格魅力去折服影響他人。他從不利用權(quán)力亂開支、亂花錢，能節(jié)約的盡量做到節(jié)約，不該開支的絕不開支，堅持做到公私分明，一塵不染。從不為私事開支學校一餐飯，一盒煙，一趟車費。即使節(jié)假日加班，也從不領(lǐng)補助，在福利待遇上基本沒超過平均數(shù)，在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓，能推的盡量推，把這些榮譽全部給一線教師?！罢龤庖簧砉贇鈷?，清風兩袖腐風離”。他用自己的人格魅力去影響他人，從而使整個學校成為一片凈土。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”***同志以他對教育無比摯愛的情懷，和無私奉獻的精神，默默地耕耘在鄉(xiāng)間教育的沃土之上。但愿他繼續(xù)用辛勤的汗水、睿智的才學、崇高的師 德譜寫教育事業(yè)新的篇章。
校長事跡材料題目篇三
黃xx，男，現(xiàn)年49歲，中共黨員，xx年參加工作，xx年7月?lián)伍L埠鎮(zhèn)云莊小學校長。
黃校長，好學上進，肯廣采博取，勤堅持不懈，善反思總結(jié)。初參加工作，他首先從做一名合格教師做起，從做一名好教師做起，因為他深知真正意義上的教育必須由真正意義上那個的教師去做。為了教好書上好課，他經(jīng)常利用教學時間苦練語言表達、書法、繪畫、音樂等教學基本功，學習先進的教育教學理念，了解教改信息，《人民教育》、《中小學管理》、《新課程校本教研》等書籍成了他生活中的“伙伴”。他擔任校長后，始終帶頭站在教學第一線，擔任小學數(shù)學教學，期未統(tǒng)考成績在全鎮(zhèn)一直名列前茅，成為我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的一面旗子。憑著他對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和不懈努力1996年被評為縣優(yōu)秀教師，20xx年在云莊小學任校長期間，學校被評為全縣教學質(zhì)量抽測一等獎。
多年的教學、管理實踐是他深深懂得，教師是學校工作的主體，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是辦好學校的基本條件。因此，在工作中，他首先從自身做起，時時告誡自己，一言一行一定要成為師生的表率，要求師生做到的，自己受首先做到，要求師生不做的，自己堅決不做。他家在農(nóng)村，妻子又長年患病，家庭負擔很重，但是他為了不耽誤工作，總是每天堅持第一個到校，學校生源少，經(jīng)濟壓力大，他堅持出差開會從不到學校領(lǐng)取一分補助。為了穩(wěn)定教師隊伍，使新教師進得來，留得住。他跑斷腳桿子，磨破嘴皮子，到處引項目資金，改善教師的工作生活條件，并騰出他弟弟的新房讓住新分的外地教師，還為他們安裝互聯(lián)網(wǎng)，20xx年新分的冷家安老師，來自修水縣貧困山區(qū)，母親長年患病，黃校長在冷老師因家庭困難一籌莫展之時，并不富裕的他擠出3000元資助給他。冷老師感激不已，決心從工作上來報答領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，滿腔熱血投入到教學工作中，黃校長的一片愛心換來了云莊小學的青春與活力，換來了云莊小學希望的明天。
德育工作乃“五育”之首。黃在學校管理上始終把德育工作貫穿于整個教育活動始終。注重抓好學生的文明禮儀及日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。他首先加強德育隊伍建設(shè)，在教職工中經(jīng)常深入開展“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻”教育，嚴格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師，使教師做到正己、愛生、敬業(yè)、愛崗，心系學校、情灑校園。堅持每周一次政治學習，對教職工進行思想教育，培養(yǎng)造就一批政治合格、作風優(yōu)良、身正令行的教師隊伍，為學生樹立起表率。二是堅持按照《德育系列化方案》開展扎實的德育活動。對學生進行愛國主義、集體主義、社會公德及日常行為養(yǎng)成教育，激勵倡導(dǎo)生活德育，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和文明衛(wèi)生習慣。通過國旗下講話、德育基地建設(shè)、主題班隊會、陽光體育活動等形式，豐富德育內(nèi)容 ，增強德育內(nèi)涵，提高德育實效。
在抓好德育的同時，黃還注重學生健全人格的培養(yǎng)，大力推進素質(zhì)教育，突出特色教育。學校在特色創(chuàng)建中確立了以體育、藝術(shù)教育為主體的特色創(chuàng)建活動。學校成立有合唱隊、管樂隊、書法繪畫興趣小組，堅持每年舉行一次田徑運動會，每年“六一”、元旦舉行文藝匯演和書畫展，歌詠、陽光體育活動等單項比賽經(jīng)常開展，豐富了學生課余生活，促進了學生素質(zhì)全面發(fā)展。
在校本教研工作上，黃注重校本教研隊伍建設(shè)。學校成立有語文、數(shù)學、藝術(shù)、綜合四個教研組，對每個教研組都有明確的目標要求。首先他從學校的教學常規(guī)抓起，引領(lǐng)教師從小處著眼，從一點一滴做起，對教師的備、講、批、輔、改等工作堅持經(jīng)常檢查，要求全體教師做到規(guī)范、扎實、有效，要以提高課堂教學效率為核心。目前，學校各項常規(guī)教學工作及教師的教學行為科學、規(guī)范。其次，注重抓好教師理論學習培訓。為澄清教師對校本教研內(nèi)涵的深刻認識，他多次組織教師進行學習：通過專題講座、發(fā)放資料、寫心得體會、舉行校本教研理論知識測試等強化教師認識。再次，他注重教師教育教學基本技能的培訓。20xx年隨著遠程教育工程的實施及學校班班通的建成，課程改革迎來了新的春風。為了充分發(fā)揮遠程教育及網(wǎng)上教育資源，認真落實市、縣教育局對遠教工作“五進三不漏”、“三會一熟練”的具體要求，黃校長在資金緊缺困難的情況下，相繼投入3萬余元，建成了標準化的多媒體教室一個，為各辦公室配備了9臺辦公電腦，努力實現(xiàn)多媒體教學。同時開展了以信息技術(shù)教育為主要內(nèi)容的電化教學校本培訓，要求全體教師人人學會上網(wǎng)、下載資源、制作教學課件，學校將效果好的課件收集整理，作為教學資源分類歸檔，以便達到資源共享。為確保校本教研工作的有效開展，他還加強了對課改實驗檔案的管理。要求檔案積累做到“全、細、勤”，論文、教案、個人的經(jīng)驗材料、相關(guān)教研記錄、階段性小結(jié)等系列材料及時歸檔整理，使校本教研工作過程材料詳實，有備可查，在研究過程中給教師提供具有參考和借鑒性的第一手資料。
正是基于黃校長對校本教研的重視，學校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及教學水平不斷提高，教育教學質(zhì)量連年名列全鎮(zhèn)前列。
學校是社會精神文明建設(shè)的窗口，是學生健康成長的搖籃。校園文化建設(shè)是提高學生文明素養(yǎng)，提升教師文化素質(zhì)及學校文化品位的主陣地。黃校長帶領(lǐng)全校教師確立了以校園文化建設(shè)為核心，以規(guī)范管理年和平安校園建設(shè)年為抓手的三個年創(chuàng)建活動。
一是抓好和諧校園創(chuàng)建工作，培養(yǎng)情趣健康、人格向上的師生關(guān)系。黃始終把班子自身建設(shè)放在工作首位。經(jīng)過研究探索，初步形成了良好的學習、寫作、調(diào)研制度，班子成員帶頭學習、寫作、調(diào)研，除認真參加校內(nèi)的各類政治、業(yè)務(wù)學習外，都能積極參加提高學歷自學(函授)考試，撰寫教育教學論文，為教師的繼續(xù)教育、教學研究做出表率，帶動了全校教師學習、科研的熱潮。另外，學校班子成員不僅在工作上起到模范帶頭作用，而且在人際關(guān)系和家庭生活中的良好修養(yǎng)也深深的影響和感化著身邊的每一位同志。班子所有成員都能夠做到精誠團結(jié)，尊老愛幼，夫妻恩愛，家庭和睦。與此同時，每年組織全體教師積極開展各種文體活動，培養(yǎng)健康向上的生活情趣。這些活動的開展都為營造和諧校園風氣，構(gòu)建良好校風起到了積極的推動作用。
二是打造求真務(wù)實、嚴謹敬業(yè)的工作作風。隨堂聽課是黃經(jīng)常堅持的一種教研形式。他經(jīng)常深入課堂聽課、查課，和教師傾心交談，對教師的教情、學生的學情、班級的班情都了然于胸，為學校集體決策提供了可靠詳實的依據(jù)。凡經(jīng)學校認真討論并付諸實施的所有決議、承諾、獎懲都能適時依規(guī)的落實兌現(xiàn)到位，做到了言行一致，令行禁止。從而使這種求真務(wù)實、態(tài)度嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L內(nèi)化為全校的教風和校風。
三是實現(xiàn)科學高效、制度健全的管理規(guī)范。實現(xiàn)制度化、科學化、民主化、精細化、以人為本的管理規(guī)范，始終是黃追求的管理理念。為此，他帶領(lǐng)班子成員建立了《領(lǐng)導(dǎo)班子分工負責制度》、《教師教學常規(guī)工作細化量化要求》、《教職工考勤紀律暫行規(guī)定》、《教育教學質(zhì)量獎懲制度》等行之有效的規(guī)范要求，既有嚴明的紀律要求，又有靈活的運作機制;既有相對獨立的分工負責，又有全局整體上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使得學校管理呈現(xiàn)出秩序井然，有條不紊的工作局面。
四是實行校務(wù)公開、財務(wù)透明的民主管理。學校無論城鄉(xiāng)與大小，校務(wù)公開是關(guān)鍵，財務(wù)透明是核心。這既是上級對領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)政能力的考驗，也是教師對領(lǐng)導(dǎo)廉潔從政的期待。為了切實把民主管理落實到行動上，不走過場不走樣，他在學校管理中嚴格執(zhí)行了民主管理、廉潔承諾、事務(wù)公開、財務(wù)透明等一系列校務(wù)公開制度和規(guī)范。既有民主，大事小事大家坐在一起好商量;也有集中，發(fā)揮和體現(xiàn)學校主要領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和決定作用。不管何種形式，唯一的標準就是“全心全意為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為學生服務(wù)”。
五是強化安全管理，創(chuàng)建平安和諧的教育環(huán)境。衛(wèi)東同志始終牢記“安全是第一責任”的安全管理理念，積極創(chuàng)建平安校園，制訂了《創(chuàng)建平安校園實施方案》，將安全工作列入重要議事日程，扎實落實領(lǐng)導(dǎo)班子值周帶班制，責任追究制。同時，加強師生安全教育，強化全員安全意識?！鞍踩翘欤熑稳缟健钡墓ぷ骼砟钪哺趶V大師生心底，構(gòu)建了時時講安全，人人抓安全的良好氛圍。幾年來，學校無一起不安全事故發(fā)生，師生違法犯罪率為零。
一路坎坷一路歌，一路辛勤一路果。黃擔任校長多年以來，走過的路是艱辛的、曲折的，同時也換來了豐碩的成績。目前學校已形成了一支團結(jié)進取，精誠合作，聚精會神抓管理，一心一意謀發(fā)展的優(yōu)秀教師隊伍群體，學校教育教學質(zhì)量和辦學效益成績顯著，一直位居全鎮(zhèn)乃至全縣前列，藝術(shù)教育特色成為全鎮(zhèn)首屈一指，學校三風優(yōu)良，師生文明。近三年來，學校先后獲得了全鎮(zhèn)綜合評比一、二等獎等榮譽稱號。
20年來，在教書育人這個平凡的崗位上，黃憑著自己的一顆愛赤誠心、進取心，辛勤耕耘，盡職盡責。沒有多少豪言壯語，沒有多少輝煌的成就，沒有多少美麗的光環(huán)，有的只是他那種腳踏實地、扎實認真的工作作風和對教育事業(yè)的傾力奉獻、嘔心瀝血的奮斗精神。我們相信，在今后的教育生涯中，他將盡力用自己的愛心和真情詮釋自己平凡的教育人生.
校長事跡材料題目篇四
同志1983年2月參加工作，中共黨員，大專文化，中學高級教師，區(qū)羅塔坪鄉(xiāng)中心學校校長、支部書記兼完小校長。該同志是在____學校管理一片混亂，財務(wù)內(nèi)亂，教學質(zhì)量全區(qū)倒數(shù)第一、學生大量流失、學校工作全體教職工，學生家長怨聲道氣，社會評價十分不滿意的情況下，被縣教育局任命為校長。他上任后，面對該校存在的問題，提出了“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，求真務(wù)實，整治財務(wù)，狠抓常規(guī)”的工作思路，建立健全各項管理制度，加強理論學習和師德教育，狠抓領(lǐng)導(dǎo)教師隊伍建設(shè)及學生養(yǎng)成教育。以抓教風、學風為突破口，組織全體教職工認真學習，展開批評和自我批評樹領(lǐng)導(dǎo)、教師正氣。端正了學風，強化了教師責任心。從而激發(fā)了活力，產(chǎn)生了動力，學校發(fā)生了翻天腹地變化，得到了政府、村、學生家長和老師的高度贊譽。他20_年至20_年，連續(xù)五年被評為區(qū)級優(yōu)秀教師，20_榮獲三等功等榮譽稱號。
一、刻苦學習，提高素質(zhì)
該同志始終堅持用中國特色社會主義理論體系、筑牢正確的世界觀、人生、價值觀。近年來，寫下近十萬字的學習體會和心得筆記，為管理和教學打下了堅實的基礎(chǔ)。作為校長，他不僅自己主動學習，還積極組織各種形式多樣的學習活動，鼓勵全校師生一齊參與到學習中來。特別是在_和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，他多次組織全體教職工集中學習政治理論和專業(yè)知識、國家有關(guān)法律法規(guī)、先進人物事跡等內(nèi)容;還帶頭學習新的課改模式，去岳陽、南縣、桑植、敦誼實學習，深刻領(lǐng)會課改實質(zhì)，回后鼓勵教師認真學習，以新的課改理念創(chuàng)新工作，大膽嘗試。他堅持深入實驗班級聽課，參加實驗教師研討會，與師生一起談感受，交流體會，共商教法;帶領(lǐng)教師在教中學，在學中提高，達到教學相長，師生共同提高。富有特色的工作和顯著成效;他勤于學習、善于思考，先后撰寫了《淺談班級管理中德育工作的新思考》等多篇論文，多次獲區(qū)、市、省、國家級獎勵，為做好教育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。
二、強化管理，愛校如家
該同志愛校如家，他躺倒身子干實事的工作精神，沒有人不服。每周星期天到校，星期五回家，每天不到五點就起床，辦公室衛(wèi)生幾乎全包，晚上忙到十一點才休息;他經(jīng)常深入學生家中，同家長交流教育方法，征詢家長意見和建議;為了動員流失學生返校，他多次組織教師談體會，做反省，找路子，想辦法;他帶領(lǐng)教師走村串巷，白天找家長，晚上訪學生，經(jīng)常半夜才回;三年來，他的足跡遍布全鄉(xiāng)12個村，走訪群眾87戶;每學期召開一次家長會，通報學生在校學習和各方面表現(xiàn)情況，同時征求家長意見，受到了家長的認可;去年三月父親去人民醫(yī)院手術(shù)，他放心不下學校剛剛起步的工作，不顧同志們勸說，還堅持上班，醫(yī)生問他父親兒子，父親不吭聲，弄得醫(yī)生流淚。
三、正確引導(dǎo)，科學育人
該同志經(jīng)常組織教師學習國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和有關(guān)教育法規(guī)、文件，在加強教師依法執(zhí)教、科學育人能力培養(yǎng)的同時，他親自安排落實措施，精心設(shè)計了“正確處理同學間交往中的糾紛，與人平等和睦相處”;“珍愛生命，正視挫折，提高安全防范意識”;“愛我校園，愛我班級，愛我同學，尊我老師”;“正確認識、展示自我，公正評價自我”等活動內(nèi)容。對每次活動的開展，他都親自參與，要求班主任精心組織，學生要寫出心得體會，相關(guān)處室督促落實。讓學生通過發(fā)生在身邊的鮮活事例，以討論、演講、現(xiàn)身說法、談感想、寫體會、表決心等各種形式開展豐富多彩的活動，使學生在討論和辯論中明是非，鑒言行，增強了他們愛護環(huán)公物、環(huán)境，熱愛集體的主人翁意識，養(yǎng)成了文明禮貌的行為習慣及服務(wù)他人、貢獻于社會的高尚情操，從而在平等寬松的氛圍中，在暢所欲言地表述時，對照、發(fā)現(xiàn)、思考，形成了健康的心理和良好的心態(tài)。有血有肉的德育工作，使素質(zhì)教育和安全工作落到了實處。兩年來學校開展了6次內(nèi)容豐富、形式多樣、方法靈活的活動，市關(guān)工委三送兩扶做了兩次，區(qū)教育局到我開了對口支教現(xiàn)場推進會，“六.一”兒童節(jié)文藝匯演，感恩教育、學生閱讀啟動儀式等，使學校外界形象得到擴展，為25名特困兒童解決了上學難的問題，得到了家長的一致好評?！鞍踩熑沃赜谔┥健边@是___經(jīng)常掛在嘴邊的話?？箵簟胺堑洹钡木攀鄠€日日夜夜，他始終堅守在第一線，親自安排檢查每一個防范環(huán)節(jié)，確保了師生生命安全及學校各項工作的正常運轉(zhuǎn)。
四、建章建制，強化管理
該同志相繼制定和完善了學校的各種管理制度，并于學生及其家長簽訂了《學生安全公約》。要求政教處、教務(wù)處每天交叉十余次檢查學生在校情況，加強門衛(wèi)管理，實行“出門證”制度，杜絕了以往學生及校外人員隨便出入的現(xiàn)象。每逢惡劣天氣，同志心系師生安全，親自冒雨巡視學校圍墻、校舍、線路等設(shè)施。一次，學校在檢查中發(fā)現(xiàn)，有幾個學生未上學，跑到網(wǎng)吧去玩，他立即帶班主任老師找尋，嚴厲批評網(wǎng)吧老板的違法經(jīng)營行為。同時還進一步加強了干部和教師依法治校、依法執(zhí)教工作，使學校管理制度化、規(guī)范化、科學化的步伐，不斷上新臺階。
五、點滴做起，強化硬件
該同志深深認識到，硬件建設(shè)對教育質(zhì)量提高的重要性。為此他帶頭勤儉節(jié)約，緊縮學校的各項開支。從點滴抓起，想了許多辦法，在學校資金非常緊張的情況下投入19萬多元，添置了教師辦公桌椅38套、學生課桌椅509套、維修了食堂里面的設(shè)施、布置了辦公室內(nèi)各種制度顯示板以及窗簾、空調(diào)，還有教室內(nèi)小學生守則、班務(wù)欄、名人名言、教職工形象牌，校訓、校牌等，優(yōu)化美化了環(huán)境，大大改善了教學手段和工作條件，使師生的工作、學習、生活環(huán)境上了一個檔次。
六、嚴于律己，甘于奉獻
該同志嚴以律己，寬以待人，要求別人做到的，自己首先帶頭去;禁止師生不做的，不帶頭違背。學校工作的重大決策上，他能積極、認真聽取其他同志的意見和建議，不搞“獨裁”善于民主。注重班子團結(jié)和教師隊伍的思想建設(shè)，定期召開民主生活會，經(jīng)常深入教師，了解情況，征求意見，和同志們在工作中交心，在交心中促進了工作。20_年4月學校教師覃遵云工傷住院，得知情況后的他，連夜趕往醫(yī)院看望慰問，并為及時解決醫(yī)藥費多次向有關(guān)部門請助;對于覃彩霞、劉福林等年老教師，他更是無微不至的關(guān)心，時常深入家中探訪，訪到困難，及時幫助;他任校長后堅持擔任一線教學工作，他常說：“只有親自深入教學，深入學生，才能了解、掌握實際情況，才能很好地指導(dǎo)教育教學工作”;面對大量的學校管理工作和事務(wù)，該同志犧牲休息時間和假日，起早貪黑，統(tǒng)籌安排，從不言累，從未耽誤過學生一節(jié)課;在他的帶領(lǐng)下，學校全體領(lǐng)導(dǎo)全部深入一線擔任教學工作，以扎實的行動、高效的工作為全體教師做出了表率，鼓舞了士氣，增強了合力。羅塔坪鄉(xiāng)地理位置十分偏僻，經(jīng)濟基礎(chǔ)較差，校內(nèi)貧困學生較多，見到學生生活困難，他經(jīng)常自掏腰包幫助孩子，為了幫助貧困孩子上的起學，上的好學，他又東奔西跑，多方籌措，一年來共解決17位貧困學生上學難的問題。對于教師職工，他更是滿腔熱情，處處為教師著想，只要老師有困難，他都第一時間送上組織的關(guān)心與溫暖。20_年4月學校教師覃遵云工傷住院，得知情況后的他，連夜趕往醫(yī)院看望慰問，并為及時解決醫(yī)藥費多次向有關(guān)部門請助;對于覃彩霞、劉福林等年老教師，他更是無微不至的關(guān)心，時常深入家中探訪，訪到困難，及時幫助?！敖逃龥]有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水”，正是因為心中充滿了對教育事業(yè)的熱愛和對學生的深深關(guān)懷，他甘心奉獻，甘為窮人，用心描繪著一名人民教師的光輝形象。
校長事跡材料題目篇五
xxx，中共黨員，現(xiàn)任辛集鎮(zhèn)中心小學黨支部書記、校長。曾歷任依汶鎮(zhèn)朱家里莊中心小學教師、班主任、少先隊總輔導(dǎo)員、副校長，湖頭鎮(zhèn)東張家哨中心小學校長，湖頭鎮(zhèn)湖頭中心小學校長。
從教二十多年來，他始終扎根農(nóng)村教育，二十幾年如一日，勇挑重擔，憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，堅守著教書育人的初心，在平凡的工作中努力實現(xiàn)著自己的人生價值。他個人曾先后被評為“沂南縣先鋒共產(chǎn)黨員”、“沂南縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、被臨沂市人力資源和社會保障局、臨沂市教育局評為“臨沂市優(yōu)秀教師”、被臨沂市教育局評為“臨沂市義務(wù)均衡教育發(fā)展先進個人”。他所在學校也曾被表彰為“沂南縣十佳學?！?、全縣“四德”工程先進學校、被臨沂市教育局表彰為“臨沂市平安和諧校園”，多次獲得沂南縣教學質(zhì)量金獎、銀獎、銅獎。
20xx年8月，張杰太擔任湖頭鎮(zhèn)東張家哨中心小學校長。該鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處莒沂三縣交界之處，地域偏遠，經(jīng)濟落后，交通不便。初到該校，盡管之前有了一定的思想準備，但學校的現(xiàn)狀還是讓他滿懷熱情的心涼了三分。學校大都是八十年代的老房子，有的還是土打墻，課桌是典型的雜牌軍，教師大都是民師轉(zhuǎn)正出來的老教師，盡管每年都分派幾個大中專畢業(yè)生，但因為學校條件差，留不住人。
眼前的現(xiàn)狀并沒有讓他退縮，他心想：上級派我來，就是要讓我改變這種落后的現(xiàn)狀的，沒有過不去的火焰山，我一定要改變這里的一切，讓這里的孩子享受到和城里孩子一樣的學習生活條件。于是他按下心來，和學校班子一起研究對策，積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)支持，積極爭取駐地村干部群眾支持，積極爭取本地在外工作的成功人士的支持。
功夫不負有心人。20xx年春，上級把臺塑集團捐資45萬元建設(shè)明德小學的項目安排給了東張家哨中心小學，但還需要地方配套資金40萬元，并且這40萬元還要提前打到臺塑集團指定賬戶。怎么辦？這可是東張家哨轄區(qū)內(nèi)學校歷史上第一座教學樓，這不僅僅是一座樓的問題，在它身上，寄托著四鄰八村父老鄉(xiāng)親對下一代的信心和期望，無論如何也要把它建起來！
崔玉洪老師的侄子在濟南工作，聽說家鄉(xiāng)學校要蓋教學樓，也積極通過同學、朋友幫忙，給爭取到了15萬元建校資金。
20xx年xx月xx日，張家哨中心小學1600平方米的明德教學樓正式破土動工。20xx年9月，全校師生高高興興地搬進了寬敞明亮的教學樓。
這一切努力，大大優(yōu)化了學校的教育教學環(huán)境，讓農(nóng)村的孩子實現(xiàn)了和城里孩子一樣的教育教學環(huán)境。
在日常工作中，張杰太校長緊緊圍繞教學這一中心工作，注重以師德建設(shè)為突破口，嚴格落實上級《關(guān)于進一步加強師德師風建設(shè)的意見》等制度規(guī)定，完善師德師風考核制度，通過“樹標兵、揚正氣、帶全局”，積極引導(dǎo)廣大教職工敬業(yè)愛崗，教書育人。
他注意在教師中發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型、樹立典型、大張旗鼓地表彰典型，以此以點帶面，以個別帶動全體，充分發(fā)揮出先進人物的榜樣激勵作用，讓全體教師有學習的楷模，追趕的目標，努力的方向，帶動全校教師形成“比、趕、超”的局面，促進了全校良好行業(yè)風氣的形成。
他所在學校每年都要評選一批“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“十佳師德標兵”、“十佳教學能手”。對于評選出的這些先進人物，學校召開全校師生大會，進行隆重表彰。學校還在校園宣傳欄中，開辟了一塊專欄，專門用于介紹他們的個人事跡，并附上他們的照片，讓學校師生以及來到我們學校的每一個人，都會看到他們的光輝形象，了解到他們的先進事跡，這不但對于這些先進人物本人，而且對于學校的其他教師來說，都是一種無言的激勵。
同時，他還借助于學校的電化教學手段，定期組織學校教師觀看《師德啟示錄》，全國（?。﹥?yōu)秀教師事跡報告團錄像等優(yōu)秀教師、師德標兵的感人事跡，讓每位教師結(jié)合自身實際寫心得體會，找差距，這樣就使廣大教師統(tǒng)一了思想認識，進一步明確了努力的方向。同時，學校號召廣大教師積極學習這些優(yōu)秀教師的先進事跡，以此激勵廣大教師敬業(yè)愛崗、熱心從教、教書育人、無私奉獻。
幾分耕耘，幾分收獲。持之以恒的師德教育使廣大教職工滌蕩了心靈，淡泊了名利。全校教師安于清貧，愛崗敬業(yè)，不求名利，默默奉獻已蔚然成風。20xx年9月9日晚，由臨沂市委宣傳部、市文明辦、市教育局、沂蒙晚報、大眾網(wǎng)臨沂站等單位聯(lián)合開展，第三屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮舉行，以湖頭鎮(zhèn)姜莊聯(lián)小教師徐丹楓為首的全市xx名“最美鄉(xiāng)村教師”代表全市4萬多名鄉(xiāng)村教師登上領(lǐng)獎臺，接受全市人民授予他們的榮譽。
教學質(zhì)量是學校的生命線，張杰太校長面對學校學生多、班額大，師資力量緊缺、老齡化嚴重的現(xiàn)實情況，沒有等靠，而是積極廣開學習渠道，深挖內(nèi)部潛能，努力提高教育教學質(zhì)量。
他帶領(lǐng)學校骨干教師兩下杜郎口學校，去探求自主學習的真經(jīng)；
與縣城三小、二小結(jié)成手拉手學校，請他們來傳經(jīng)送寶；
只要上級有外出學習的機會，他都積極派遣教師學習深造，充電提高。
他帶領(lǐng)學校教研室一班人，積極開展校本教研活動，通過專業(yè)引領(lǐng)、同伴幫扶等措施加強對教師的培養(yǎng)培訓，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)。首先，優(yōu)化教師備課策略，對老師們的備課采取分類管理的方法。在此基礎(chǔ)上，組織教師認真開展了集體備課活動。其次，通過“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動、循環(huán)聽課、研課、磨課等措施，不斷提高教干教師的課堂教學效率。
在日常教學工作中，張杰太校長帶領(lǐng)廣大教干教師，遵循自主發(fā)展的辦學理念，積極落實立德樹人根本任務(wù)，以課程資源為載體、以課堂教學為主渠道、以豐富多彩的課內(nèi)外活動為有效途徑，讓校本課程序列化、學科教學活動化，努力培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，促進學生德智體美勞等方面全面發(fā)展。20xx年，學校被沂南縣委表彰為全縣“四德”工程先進學校、20xx年至20xx年，學校多次獲得沂南縣教學質(zhì)量金獎、銀獎、銅獎。
人叫人干人不干，制度調(diào)動一大片。多年來，張杰太校長一直致力于發(fā)揮制度管理在學校管理中的積極作用，讓制度管人、管事、管錢、管物。
他每到一處學校，首先是立足學校實際情況，充分征求廣大教干教師的意見建議，制定、完善學校的《教職工千分量化管理辦法》、《教職工職稱評聘實施方案》、《教師工評優(yōu)樹先評選規(guī)定》等規(guī)章制度，并在教職工代表大會上通過后實施，讓廣大教干教師心中有標準，行為有標尺，工作有量化，結(jié)果有獎懲。
為加強各聯(lián)小教干教師的合理調(diào)配，促進區(qū)域內(nèi)教育資源均衡配置，他在各聯(lián)小實施了教干教師定崗選崗、交流輪崗和教職工雙向選擇制度，極大地調(diào)動了教干教師的工作積極性，促進了教師資源的均衡配置、合理流動。
為加強學校日常管理，張杰太校長根據(jù)學校實際，采取了督導(dǎo)、教學雙線管理辦法；
對教師采取“從整體看差異、從基礎(chǔ)看變化”的雙線評價辦法。每月不定期進行監(jiān)督、檢查，月末進行工作總結(jié)，有關(guān)情況通過《教管通訊》及時通報，指出成績，點出問題，表彰先進，鞭策落后，充分體現(xiàn)了學校管理工作的過程性、透明性、針對性與指導(dǎo)性。
不忘初心，砥礪前行。在十余年的校長工作崗位上，張杰太校長始終堅守教書育人的初心，肩負立德樹人的使命，立足教學中心工作，搭班子、帶隊伍、提質(zhì)量、創(chuàng)特色，將智慧和汗水揮灑在了農(nóng)村學校改革發(fā)展的征程上，將人生的意義詮釋在了立德樹人的壯美篇章里！
校長事跡材料題目篇六
___，中共黨員，1967年3月出生，1985年8月參加工作，___新區(qū)___學校校長、黨支部書記，長三角名校長高級研修班優(yōu)秀學員，全國青少年科技教育先進工作者，___大學研究生實踐導(dǎo)師。
在___校長的帶領(lǐng)下，學校進入了良性發(fā)展軌道，取得了良好的辦學效益和社會聲譽，先后被授予“全國青少年科技教育示范單位”、“江西省青少年科技教育基地”、江西省“語言文字規(guī)范化示范?！?、___市首批“語言文字規(guī)范化示范校”、“___市社會主義新農(nóng)村示范?！薄ⅰ癬__市社會主義新農(nóng)村特色(科技教育)示范?！薄__新區(qū)綜合考評“先進單位”。
管理特色：在___校長的倡議下，___學校把電腦機器人、科學種植、書法等納入校本課程中予以落實，促進學生的全面發(fā)展。根據(jù)學生多為農(nóng)民子弟的實際情況，學校開展了“與文明同行，創(chuàng)文明___”、“弟子規(guī)”、“八德”主題教育系列活動，制定了《___學?！傲谩背Ｒ?guī)》，在細節(jié)上對學生提出了良好行為習慣的具體要求。
___校長說，要讓每個學生在校園里有一處喜歡的場所、一件熱愛的事情、一個“揚長”的舞臺。學校利用下午第三節(jié)課的時間，結(jié)合教師特長，開辦了電腦機器人、科學小制作、攝影、舞蹈、水粉畫、素描、舞蹈、合唱、書法、種植、氣象觀測、陶藝、小記者等學生社團。學校的藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、淘寶節(jié)、英語節(jié)等活動，讓學生有了一個豐富多彩的展示平臺。
校長事跡材料題目篇七
慶后認為，企業(yè)沒有自己的產(chǎn)品，終究不是長遠之計。
1989年，宗慶后帶領(lǐng)校辦工廠的100來個員工，開始開發(fā)投產(chǎn)娃哈哈兒童營養(yǎng)液，并成立了杭州娃哈哈營養(yǎng)食品廠?！爱敃r，國內(nèi)食品市場的產(chǎn)品種類相對較少，就連方便面都是稀罕玩意兒?！蓖薰和癄I養(yǎng)液一經(jīng)面世便迅速走紅。
1991年，宗慶后做了一件更大膽的事：兼并了擁有2000多名職工的國營老廠——杭州罐頭食品廠，娃哈哈食品集團公司正式成立。1991年企業(yè)產(chǎn)值首次突破億元大關(guān)，達到2.17億元。1994年，娃哈哈響應(yīng)對口支援三峽庫區(qū)移民工作的號召，投身西部開發(fā)，兼并了四川涪陵地區(qū)受淹的3家特困企業(yè)，建立了娃哈哈第一家省外分公司涪陵公司。此后，娃哈哈邁開了“西進北上”步伐，先后在全國29個省市自治區(qū)建立了160多家分公司。1996年對于娃哈哈來說，是具有劃時代意義的年份。這一年，宗慶后瞄準瓶裝水市場，娃哈哈純凈水誕生。有經(jīng)濟學家曾認為，娃哈哈純凈水的出現(xiàn)，是宗慶后搭建商業(yè)帝國最重要的一塊磚。2014年宗慶后家族1200億人民幣69歲13年12年奪得內(nèi)地首富。
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校長事跡材料題目篇八
林美花，女，2009年畢業(yè)于我校教育科學學院心理咨詢專業(yè)，2019年入選“馬云鄉(xiāng)村校長計劃”獲獎校長，全國僅20人。現(xiàn)年32歲，一級教師，任安化縣南金鄉(xiāng)完小校長。
從教十年，我從一名普普通通的鄉(xiāng)村教師成長為校長，一路艱辛一路歌，付出的同時得到了上級主管部門的充分肯定。
2013年，我校順利通過合格學校驗收；2015年，被評為安化縣示范性家長學校和安全文明校園；2017年，年終目標考核在全縣七十多所小學中排名第五，并被評為益陽市安全文明校園；2018年被評為益陽市文明校園；近三年連續(xù)舉辦了安化縣教體局綜治安全和鄉(xiāng)村學校少年宮兩次現(xiàn)場會。
我個人先后獲得安化縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、芙蓉百崗明星等榮譽稱號。回望十年來的成長歷程，不免有幾點感悟：
只有理論上清醒、堅定，政治上才能清醒、堅定，從而保證自身判斷力、領(lǐng)導(dǎo)力的正確導(dǎo)向。平日里，我自覺學習十九大精神，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員。
2018年，我參加安化縣教體局舉辦的“學習十九大精神，我為教育添光彩”主題演講比賽，獲得二等獎，被評為優(yōu)秀黨員。
一直以來，我堅持以德立身、嚴于律己、以德治校。任教10年沒有請過1天事假，工作上顧全大局，服從分工。
在一次走訪中，發(fā)現(xiàn)十歲的張鴻志為腦癱患兒，常年臥病在床，沒有機會接觸教育和走進學校。于是，回到學校制定了專門的送教計劃，規(guī)定每周上門授課一次，就這樣堅持了一個學期。孩子每次看到我去都會用微笑來表達自己的喜悅，也能聽懂“拿開”“收起來”的指令，甚至會區(qū)分圓形和方形了。
今年因兩位年輕教師請假，我主動承擔起四年級語文教學。在任何時候，都把學校的工作放在第一位，所任教學科成績鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名第一。輔導(dǎo)學生參加征文大賽獲各級獎項；所帶班級每學期均被評為“優(yōu)秀班級”。2012年，參加安化縣首屆數(shù)學素養(yǎng)大賽獲一等獎。同時，積極帶領(lǐng)教師進行課題研究，2017年由我主持的微型課題《改變下學生“三亂”行為習慣的對策》獲縣一等獎。
一個學校的好壞關(guān)鍵在校長。作為一校之長，我將自己定位在“服務(wù)”二字上，我現(xiàn)為南金鄉(xiāng)完小校長，家雖在南金，但吃住和全體師生一起，以校為家。
校長事跡材料題目篇九
劉四清同志，男，49歲，中共黨員，中學高級教師，2005年9月開始擔任華容三中黨總支書記、校長。近10年來，他始終以務(wù)實進取的心態(tài)為三中教育教學的健康發(fā)展而身體力行，堅持用勤奮扎實的工作作風管理學校工作，把一所生源質(zhì)量差，辦學條件較為落后的山區(qū)薄弱高中打造成了岳陽市教育教學質(zhì)量先進學校。
2005年9月劉四清同志任三中校長以來，他全身心投入，全天候負重，針對三中辦學條件差，生源質(zhì)量不高的實際，形成了“以內(nèi)因促外因，以質(zhì)量求生存”的觀念，確立了“文化要爭，特色要創(chuàng)，渠道要廣，合格要?！钡霓k學目標。在管理上，充分利用獎勵性績效工資對教學工作的調(diào)控作用，調(diào)動老師工作積極性，提高教學效率；在德育上，以養(yǎng)成教育為突破口，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣看成工作重心；在教學上，以學生為中心組織教學，控制教學難度和進度，學會放棄，確?；A(chǔ)。音美專業(yè)生分文理科各組建一個強化培訓班，以第一輪復(fù)習和低難度的模擬訓練為主，教育教學質(zhì)量顯著提高。2005年到2010年，在縣一中擇優(yōu)招收全縣前1000名學生的不平等招生政策下，三中高考升二本人數(shù)仍然每年保持在100人以上，連續(xù)多年獲得市縣教學質(zhì)量先進學校的榮譽。2010年，劉四清同志針對華容三中實際，邀請長沙的藝術(shù)學校來到三中參與合作辦學，大力打造三中的音體美小專業(yè)特色教學。一年打基礎(chǔ)，兩年成規(guī)模，三年出成果。2013年，應(yīng)屆高三298人參考，本科上線共141人，其中一二本上線54人，特別是音美專業(yè)過二本線41人，其中21名音樂專業(yè)生全部過二本線。2014年，三中301人參加高考，本科上線150人，其中一二本上線64人，17名音樂專業(yè)生全部上二本線，體育專業(yè)5人上二本線。同時，高一抽考、高二學考成績也名列全縣前茅。學校辦學條件也得到了極大的改善，新修了高三教學樓，教工宿舍樓，教室全面裝配多媒體教學系統(tǒng)，教師人手一臺手提電腦。三中以厚重的人文底蘊，優(yōu)美的自然環(huán)境，淳樸的校風，濃厚的學風，嚴謹?shù)慕田L，成為華容教育獨特的風景。學生家長發(fā)自內(nèi)心地說：“孩子交給三中，我們就是放心。”
劉四清同志在工作中實實在在地踐行著“勤懇做事”的信條，他始終懷有一種強烈的事業(yè)心和責任感，真正做到了“要求別人做到的自己先做到，要求他人不做的自己堅決不做”。他任職校長近十年，愛人和小孩都在華容縣城工作和讀書，他堅持正點上下班，每周在學校至少住五個晚上。任職以來，他從沒離開教學一線，堅持在高三年級坐班。從未因私離開校園，從沒因私而少參加一次教研活動。他深入課堂聽課，深入師生了解情況，雙休日心系學校安寧，寒暑假籌劃校園建設(shè)、教師培訓，即使假日也總是忙忙碌碌。作為校長，他一直堅持學習教育教學管理方面的新思想、新理念，編寫了《教師如何進行學案式備課及撰寫教學后記》、《專任教師如何提高課堂教學效率》等十多篇理論文章，還親自撰寫《華容三中信息化建設(shè)推進工作實施方案》、《華容三中教學質(zhì)量形成性獎勵方案》等，他親自指導(dǎo)并參與編寫校本教材《立志愛國，和諧超越》，真正做到了“力為教育教學所使，情為師生員工所系，愛為師生員工所施”。用他自己的一言一行化作了一種發(fā)號施令所無法比擬的力量，踐行著他“勤勉奉獻”的座佑銘，成功地擔當起學校教育、教學、教研的組織者、指導(dǎo)者和實踐者的職責。用教師的話說是：“劉校長用勤勉的作風和赤誠的精神帶動了學校教職員工的工作熱情。”
在現(xiàn)在社會公信力不高，人們對政府和領(lǐng)導(dǎo)充滿猜疑和不信任的環(huán)境下，劉四清同志卻贏得了三中教職員工的普遍信任和衷心擁護。每年度的行政班子民主測評，三中的滿意度非常高。因為劉四清同志深諳“手不長”是做人和工作的至理，無論在工作還是生活中，他始終從嚴要求自己，廉潔自律，從無以權(quán)謀私的行為。始終奉行“三不”原則，即不貪財、不送禮、不宴請。十余年來，除了假期回家和妻女團聚，在學校里的日子，他堅持一個人買菜做飯，無特殊原因不參加外面宴請，教師們經(jīng)常在菜市場碰到他。新來的教師說：“聽聞劉校長親自買菜做飯，真是耳聞不如目見?！彼椒置鳎饺苏埧妥蕴脱?，不公款私用。用他自己的話說：“對不義之財，不需、不敢、不行?！辈粌H如此，他對上級單位發(fā)放的獎金都保持淡泊的態(tài)度，在同事中再分配。堅持福利待遇大眾化，不和教師爭高低。這一點在與他共事多年的教師中留下了可貴的口碑。與此同時，他還從制度上為自己設(shè)置“警戒線”，學校所有基建項目和物資采購，全部民主決策，從不一人說了算，他只參與事前的決策和指導(dǎo)，把握方向；遠離項目的運作和實施，擺脫是非；留心事后的反映，加強監(jiān)督，不留漏洞。學校定期進行民主理財并及時公開。學校校務(wù)、財務(wù)透明，無“密”可保，隨時隨地接受上級領(lǐng)導(dǎo)和教師群眾的監(jiān)督。2013年，學校也因此被評為全縣“校務(wù)公開工作先進單位”。劉四清同志還熱心公益，盡管他并不富裕，但是他有一顆善良的心，八年前他就開始堅持每年出資4000元，資助兩個湘西的貧困學生讀書，現(xiàn)在他還資助兩名本校的學生。他說：“資助貧困學生讀書的行動我會一直堅持下去，而且還會把這種思想和理念傳給我的女兒。這是我人生的志愿，也是我引以為豪的事情，我希望在我離世的時候，可以無愧地說，我是一個有益于社會的人?！?/p>
劉四清同志不只用人格力量贏得了全體教職工的信賴，更用他那人本管理的思想，凝聚著全校的力量，激發(fā)著教職員工的工作熱情。他堅持民主管理，每周一次校委會、每兩周一次教職工大會，每學期一次民主理財，每年一次教職工代表大會雷打不動。還專門設(shè)立了校長信箱，虛心聽取他人的'建議、意見乃至批評。各項制度，各種基建項目都是在民主決策的基礎(chǔ)上實施的。他始終認定人是工作的關(guān)鍵因素，堅持以人為本，每學期與每位教職工至少談心一次，對教職工的思想狀況、工作想法和生活上的困難、問題，他了如指掌。他認為，只有讓教職工體會到自己“受到尊重、說話有用”才會產(chǎn)生責任感。每年的端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)、教師節(jié)，在學校財力許可的條件下，都要盡可能地安排一些福利，解決教職工的生活困難。劉四清同志對教職工的關(guān)愛不只表現(xiàn)在物質(zhì)上，更表現(xiàn)在精神上，對退線教師，做好“尊重”文章。退線干部周炎坤老師六十華誕，學校特意邀請湘鄂邊詩詞愛好者一百余人，在校舉辦了隆重的詩文吟誦會，并將與會者唱和的詩文編撰成書，命名為《燭影搖紅》，贈送給周老愛好詩詞的朋友。包曼容老師患食道癌在河南省林縣動手術(shù)，他和值班校長冒著嚴寒，乘車兩千多里前往探望。包老師不幸逝世，他在第一時間趕到其家里，和其他在校的老師一起為包老師安排后事。治喪期間，他和校長室的同志自始至終守在學校，為包老師舉行了隆重的追悼會，并親執(zhí)花圈，送包老師上山。對青年教師，做好“培養(yǎng)”文章。把管理的鏡頭瞄準青年教師的閃光點，抓拍優(yōu)點，及時肯定，聚焦亮點，大力表揚，讓他們感受到“自己是很重要的”。為培養(yǎng)青年教師，學校每年為每位青年教師訂閱二百多元錢的專業(yè)刊物，每年都組織他們外出學習交流，盡可能地幫助青年教師成長為教學能手。
人們常說：“一個好校長就是一所好學校”。事實證明，校長科學的辦學理念，是辦好一所學校的關(guān)鍵所在，是提升教育教學質(zhì)量的保證。華容三中“關(guān)注過程、重視形成”的目標管理，使教職工責任意識顯著增強；“過程重于實績，態(tài)度重于能力”的導(dǎo)向和制度，使教師養(yǎng)成了同心協(xié)力、勤勉工作的氛圍和習慣；“不求大求深，只求小而精”的集體備課和教研要求，為教師業(yè)務(wù)成長提供了平臺；“人人都要上好一堂課，人人都能上一堂好課”的任課決策，將許多青年教師推上了畢業(yè)班的講臺。
近兩年來，華容三中迎來了新的歷史發(fā)展機遇，一是華容三中六十周年校慶為時不遠，二是全縣迎來教育信息化推進建設(shè)的高潮。為了學校的可持續(xù)發(fā)展，2013年，華容三中正式啟動“校慶”工程。
校長事跡材料題目篇十
獻身農(nóng)村教育36載，他以校為家，三次過度勞累暈倒，其中兩次是在學校。在住院的時候，他放心不下學校的事情，不顧醫(yī)生的勸阻，拔掉針頭又回到了崗位上。他甘為人梯，用自己堅實的臂膀?qū)⒁晃晃粚W生送出大山。他的學生有的上了大學，有的當了醫(yī)生，有的做了企業(yè)家。歲月消逝了他的青春，他卻無怨無悔。他就是平邑縣卞橋鎮(zhèn)十八村小學校長張文春。
過度疲勞三年間暈倒三次
時光進入2014年，平邑縣開始進行義務(wù)教育均衡發(fā)展建設(shè)。十八村完小校舍不足需要新建，舊校舍也需要改造，運動場不達標需要擴建，內(nèi)部配置達不到標準需要購置，這些問題又擺在了張文春的面前。
隨著驗收的日期日益臨近，一切問題的解決都進入了倒計時。這時，最忙的就是文春，他聯(lián)系施工，拆除舊校舍，協(xié)助建設(shè)施工方勘測地基，打基礎(chǔ)、進料、砌壘、被覆、水電安裝等，整個施工過程張文春親自監(jiān)理，不放過一個細節(jié)。
為了節(jié)省資金，房子建成后，張文春親自開著自家的農(nóng)用三輪車，帶領(lǐng)老師們自己動手，清理建筑垃圾2600多方，整天弄得灰頭土臉。從2014年到2016年，三年間，十八村完小建成了62間教室，圓滿完成了校舍改造任務(wù)。
另外，由于運動場外擴需要征地5500多平方米，被征土地所屬2個村隊、20多家承包農(nóng)戶，種植著樹木。協(xié)商、補償?shù)鹊榷际莻€大難題。張文春不分白天還是晚上，跑村隊，入農(nóng)戶，不厭其煩地做工作，終于說服了村隊領(lǐng)導(dǎo)，感動了承包農(nóng)戶，最終達成了補償、征地協(xié)議，在省里驗收前完成了征地擴建運動場的任務(wù)。
為了義務(wù)教育均衡發(fā)展，張文春整天操勞著，像個陀螺不停地旋轉(zhuǎn)著，由于心力交瘁，積勞成疾，終于有一天病倒了。2015年6月的一天，幾個月沒有休息的張文春，正在趁著中午學生老師都回家吃飯的間隙，查看施工工地。突然他感到天旋地轉(zhuǎn)，一下子坐到了地上，開始嘔吐起來，過了一會癥狀還是沒有好轉(zhuǎn)，張文春暈了過去。幸虧被飯后早返回學校的學生發(fā)現(xiàn)，張文春才被120送到了醫(yī)院。
鎮(zhèn)上的醫(yī)生認為張文春病情過重，他又被送到了縣醫(yī)院，在平邑縣醫(yī)院里，他一連3天昏迷不醒。經(jīng)過醫(yī)生診斷，積勞成疾，心力衰竭。住院20多天，張文春就急了，他告訴醫(yī)生，學校里還有一堆事等著處理。醫(yī)生不同意他出院，他就自己拔掉針頭，帶了一周的針劑回到了家。
醫(yī)生一再囑咐要多休息，可是他回家后不久又回到了學校，他說學校正是施工最繁忙的時候，離不開他，家人勸不住。三個月之后，張文春又在家里暈倒了，由于病情較輕，張文春沒有住院，打了幾天針又開始忙碌起來。僅僅過了一年，張文春又暈倒了。
妻子責備他說：家是你的飯店，學校是你的家，你啊，就不能歇歇嗎？“歇歇可以，但是學校那邊的事情多，總得有人干?！?/p>
今年已經(jīng)56歲的張文春，仍然在平凡的崗位上默默奉獻著他的力量。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這是張文春的人生格言，他甘做園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳；他甘當人梯，去托起明天的太陽。
7月21日，學校已經(jīng)放了暑假，但是張文春卻早早地來到了學校，澆花、打掃衛(wèi)生、整理教具，對于張文春來說，他已經(jīng)將學校當成了自己的家，“一天不來學校，就覺得不得勁。”
高中畢業(yè)，張文春就成了一名人民教師，由于工作成績突出，1993年，33歲的張文春就被任命為卞橋鎮(zhèn)西石井學區(qū)校長，成為鎮(zhèn)上最年輕的校長。雖然學校離家不遠，只有10里路，他卻和教師們一起，吃住在學校，一周只回家1次。白天上課，晚上備課、批改作業(yè)，家訪，去學區(qū)內(nèi)的其他村小檢查工作，由于工作勤奮，兢兢業(yè)業(yè)，大膽創(chuàng)新，張文春各項工作都走在了前頭。
由于西石井學校校舍都是六十年代的老房子，年年修，年年破，加之入校學生較多，校舍嚴重不足。1997年的時候，學校駐地村莊整體搬遷，學校也必須整體搬遷。學校搬遷資金怎么辦？這個難題壓到了張文春的頭上。由于學校是四村聯(lián)辦，協(xié)調(diào)四村工作難度很大，不分白天和夜晚，也不分周末還是假期，張文春到各村跑了不下100次，組織四村協(xié)調(diào)會不下30次，每天張文春都像陀螺似的飛轉(zhuǎn)，功夫不負有心人，最終四個村莊達成了一致意見，張文春爭取到建校資金50多萬元，在經(jīng)濟還不發(fā)達的上世紀九十年代，爭取到50萬元，不亞于天文數(shù)字。
校長事跡材料題目篇十一
是新立小學的一名優(yōu)秀的教育工作者，為履行好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的職責，在同事們的支持和共同努力下，在教學和校園文化建設(shè)等方面均做出了突出成績，受到中心校領(lǐng)導(dǎo)、同事的高度肯定和學生的一致好評。
1、自從他擔任校長以來把教學質(zhì)量放在首位每天早來晚歸，一心撲在提高學生質(zhì)量上。主動幫助各科教師分析學生成績波動的原因。主動利用空閑時間做學生的思想工作幫助學提高成績。在xx年至今x學校學生成績?nèi)?zhèn)第一名的好成績。
3、“看見貧困家庭的孩子讀不起書，我的心里就像刀割一樣難受，眼里都是這些孩子的身影和他們無助的眼神，不伸手幫一幫他們我睡不著覺??！”一個偶然的機會，x校長得知10歲的將要輟學會家務(wù)農(nóng)，她心疼這孩子小小年紀過著如此艱辛的生活，就決心盡自己微薄之力，改變這孩子的命運，為交了1000元的資助金，把他重新拉回了校園念書。由于輟學，基礎(chǔ)很差，x校長心急如焚，x校長組織學科教師為他補課。說：“我會一門心思把書讀好，不然對不起x校長，也對不起學校老師和眾多關(guān)心幫助我的人！”
5、 xx年暑期正是老師休閑度假的好時光，而x校長卻穿迷彩服拎著油漆桶很早就來到校園來粉刷學校，足足連續(xù)工作了五天五夜吃住在校。經(jīng)過他的一番努力工作，學校煥然一新，而人卻累倒了在xx年末學校被評為鎮(zhèn)級校園文化建設(shè)一類校。
6、 x校長卻是個熱心腸的人，他非常關(guān)心同事們的生活，家生活貧困妻子身體不好常年在家養(yǎng)病，沒有工作全家四口靠x老師苦苦支撐著，x校長看在眼里疼在心里，xx年---xx年中x校長從自己家里拿出6500多元資助了x老師家，x老師全家感恩不盡。不僅x老師一家受到x校長得關(guān)心，像，等都受到了x老師不同程度的捐助。
校長事跡材料題目篇十二
陳太平，男，中共黨員，1970年3月出生，大學學歷，高級教師。自2006年起，先后擔任葛溝小學教導(dǎo)主任、磚埠小學副校長，高湖小學校長，2017年8月調(diào)任蒲汪小學黨支部書記、校長。曾獲臨沂市優(yōu)秀教師、臨沂市優(yōu)秀教研員、臨沂市基礎(chǔ)教育先進個人、沂南縣優(yōu)秀教育工作者、沂南縣優(yōu)秀班主任、沂南縣教學能手等榮譽稱號。
“教育是一項事業(yè)，也是一種功德?！边@是陳太平校長經(jīng)常講的一句話，正是這種事業(yè)心和功德心，激勵著這位正值盛年的鄉(xiāng)村校長，敬業(yè)奉獻、不忘初心、責任擔當、砥礪前行，用自己的行動改變著這所鄉(xiāng)村學校的面貌，逐步探索出鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育的新思維，勾畫著立德樹人的大藍圖。
教育是國計，更是民生；教育是今天，更是未來。踐行立德樹人始終是陳太平校長的教育初心。他始終把培養(yǎng)感恩教育、節(jié)約教育、傳統(tǒng)美德等放在教育教學工作的首位。在這種“立德樹人”教育思想的引領(lǐng)下，他與教師共同探索學生成長規(guī)律，努力引領(lǐng)全體教師共同創(chuàng)建“尚禮校園”。
苦心人，天不負。歷經(jīng)兩年的努力，學校開發(fā)了“尚禮”教育校本教材，并開展了“三位一體、四個維度、四級目標”的“達禮少年”爭創(chuàng)活動，采用學校、班級、小組三位一體的管理模式，通過教師、家長、同學、自己四個維度的評價方式，創(chuàng)造性地構(gòu)建了“層級評價”體系，采取小卡換大卡，大卡換更高一級卡片的方法，寓教于樂，逐級爭創(chuàng)，實現(xiàn)了學生行為習慣的持續(xù)好轉(zhuǎn)和思想品質(zhì)的螺旋提升。
“讓農(nóng)村的孩子習慣好、學習好、身體好、有特長”這個質(zhì)樸的教育理想，是陳校長奮斗在鄉(xiāng)村小學教育戰(zhàn)線的精神支柱。三十多年來，他已記不清有多少次深入教學一線研討，多少次深入聯(lián)小調(diào)研，多少次進行家訪和實踐，基礎(chǔ)教育的山山水水、年年歲歲留下了他不斷探尋的足跡。
1、悠悠社團情，綻放五彩花。
在征求廣大教師和家長意見的基礎(chǔ)上，陳太平校長組織開展了豐富多彩的社團活動，讓每個孩子都有張揚個性、發(fā)展特長的舞臺?！敖處熑巳擞猩鐖F，孩子人人在社團”。根據(jù)學生的興趣愛好，充分利用現(xiàn)有教學資源和師資力量，學校先后開設(shè)了主持與禮儀、合唱、小小主持人、足球、籃球、乒乓球、跳繩、英語、兒童畫、書法、剪紙、航模、陶笛等20多個學生社團。
孩子們通過參加社團活動，取得了可喜可賀的成績。2018年學校男子足球隊在全縣小學生足球聯(lián)賽中獲得第五名，學校戲劇社團節(jié)目《成長變奏曲》代表沂南縣參選“臨沂市中小學生校園藝術(shù)節(jié)”活動。孩子們點點滴滴的成長，是陳校長日日夜夜的牽掛。
2、綠草茵茵地，揮灑少年情。
蒲汪小學“首屆校園足球聯(lián)賽”自2019年4月至6月在學校足球場展開，小組賽、淘汰賽、半決賽、總決賽，經(jīng)過兩個月的激烈角逐，小小足球隊員用汗水和毅力鑄就了自己的榮耀。校園足球聯(lián)賽的開展，拓展了體育教學的方式，使足球活動融入到學生的課間生活，而且使學生學會了遵守規(guī)則、尊重對手、公平競爭，促進了學生團結(jié)、寬容、關(guān)愛的團隊精神的形成，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，增強了學生的身體素質(zhì)。
3、畫是有形詩，斑斕繪人生。
2019年4月15日至30日，“長虹藝苑”書畫展在蒲汪中心小學美術(shù)書法教室順利舉辦，三百余幅師生作品參展。參展的作品包含了壁畫、蛋殼雕塑、水粉、水彩、國畫、硬幣書法、軟筆書法、剪紙、石頭畫、線描、紙箱版畫、超輕黏土、立體剪紙、手抄報、兒童畫、釘子畫、丙烯畫、裝飾畫等多種表現(xiàn)手法，既有高超的藝術(shù)性，又有很強的觀賞性，可謂精彩紛呈、色彩斑斕。畫展給學生提供了廣闊的學習美術(shù)的平臺，吸引了1000多人次參觀賞析，提高了學生感受美、欣賞美、鑒賞美的能力，享受到了藝術(shù)帶給他們的無窮魅力和快樂。
4、書香能致遠，靜聽讀書聲。
讀書破萬卷，下筆如有神。陳太平校長深知良好的閱讀習慣對于孩子們成長重要作用。為培養(yǎng)學生愛讀書、好讀書的學習習慣，學校立足長遠、精心籌劃、用心組織，開展“書香致遠”系列讀書活動。通過開展讀書演講、講故事比賽、讀書手抄報評比、讀書筆記評比等讀書交流活動，引導(dǎo)學生感受讀書的樂趣。通過開展課本劇表演、詩詞大會、現(xiàn)場作文、讀書征文、詞語聽寫大賽等讀書成果體驗活動，讓學生深深體會到讀書能讓自己增長見識、提升能力等巨大的作用。“書香致遠”系列讀書活動的開展使校園形成了多讀書、讀好書、愛讀書的良好風氣。
成功與失敗的最大的不同，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。養(yǎng)成一個好習慣，孩子們將受用終生。陳太平校長本著為學生終身發(fā)展的目的，五易其稿編成《蒲汪小學一日常規(guī)三字歌》，從學生讀書寫字到聽講學習、從課間紀律到路隊規(guī)范、從文明禮貌到就餐秩序，將學生常規(guī)要求的條條杠杠以朗朗上口的歌謠形式表現(xiàn)出來，讓學生熟讀于口，牢記于心，并逐條以專項活動進行強化打造。
其中學校打造的“千人無聲餐廳”，就是學生習慣養(yǎng)成教育濃墨重彩的一筆。通過齊誦一日常規(guī)童謠，培養(yǎng)學生對勞動的尊重；通過敬誦感恩詞，培養(yǎng)學生對父母的感恩；通過光盤行動，培養(yǎng)學生對糧食的敬畏。通過體驗這種儀式感，規(guī)范就餐習慣，實現(xiàn)學生就餐的安靜、有序、節(jié)約。學校1100多就餐學生，分布在餐廳上下兩層，從放學鈴聲響起，到學生下樓、洗手、站隊、背誦一日童謠進入餐廳，到站到餐桌旁敬誦感恩詞，只需要十分鐘。在學校承辦全縣學生行為習慣聯(lián)研共同體現(xiàn)場會期間，得到了縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。會后先后有9個兄弟單位來我校參觀交流，同時得到廣大家長的廣泛贊揚。
以前蒲汪鎮(zhèn)中心小學條件簡陋，陳太平同志接任校長以來，暗下決心一定要改善教師的辦公條件和學生的學習條件。2017年，學校全面完成了學生的取暖工程。2018年學校購置了教師辦公用機，更新了辦公桌椅，粉刷了教師辦公室，對教師宿舍進行了修繕，徹底改善了教師工作、生活環(huán)境。在圣母聯(lián)小啟動了投入460余萬元、建筑面積2800平方米的實驗樓項目建設(shè)，2019年5月份對學校主路進行了瀝青鋪設(shè)。2017、2018年對圣母聯(lián)小、楊莊聯(lián)小進行了美化、綠化，對圣母聯(lián)小教學樓、楊莊聯(lián)小實驗樓做了防水處理，并對兩處聯(lián)小的教學樓增加了防護網(wǎng)。
工欲善其事，必先利其器。沒有好的辦學條件學校就不會有大的發(fā)展，現(xiàn)在的學校，放眼望去，環(huán)境干凈清新、路面平整光滑、教師激情向上、孩子知書達理。整個學校變化，經(jīng)歷了多少的坎坎坷坷或許陳太平校長早已忘記，但是老師們、家長們和學生們卻都能深深的銘記。
不忘教育初心，載著擔當前行。任由時光的鐘聲催老了風華，卻留下了芬芳。驚天動地的事業(yè)固然令人敬而仰望，然而平凡的崗位、無私的奉獻卻更能體現(xiàn)人生的價值。在陳太平校長的帶領(lǐng)下，經(jīng)過全體教干教師的不斷努力，蒲汪小學風清氣正、充滿活力、特色明顯的辦學效益日益顯現(xiàn)，學校管理水平和教育教學質(zhì)量不斷提升，長虹嶺上基礎(chǔ)教育的明天也將更加美好！
校長事跡材料題目篇十三
說起xx，熟悉的老師們都叫他“xx市最年輕校長”、“xx市最偏遠學校的校長”、“創(chuàng)意校長”，最近又有人稱呼他為“抗洪校長”。xxxx年前在xx市區(qū)城郊工作，后來參加副校長公選考試到xx最偏遠的xx小學工作，那年他26周歲，至今一直扎根山區(qū)，用他的青春、熱血、智慧為山區(qū)教育事業(yè)做著默默無聞的貢獻。
平時，“沖鋒在前”主要體現(xiàn)在兩方面：一是紀律嚴明帶頭樹榜樣，在他心中凡是要求學生老師做到的，校長必須做到，如為了在學?？记谥贫壬蠋Ш妙^，家住xx主城區(qū)新安江（離學校有近60公里遠）的xx，以校為家，經(jīng)常周日下午就趕到學校，周五很遲到家，與師生同吃同??；二是學科教學帶頭樹榜樣，xx年，美術(shù)專職教師的xx為了配合教導(dǎo)處工作，擔任了多達20節(jié)體育課，備課、聽課、各類競賽、評比，他都以身作則，并手把手指導(dǎo)老師撰寫論文等，開展課堂教學研究。
關(guān)鍵時刻“巧指揮”：xx年6月16日，xxxx小學遭遇百年難得一遇的特大洪澇災(zāi)害，學校受淹水深達1米8。凌晨2點，剛進水時，為了129名學生生命安全，xx率領(lǐng)18位教師從低洼處的宿舍成功轉(zhuǎn)移129名住校生到教學樓，克服重重困難解決數(shù)天吃睡問題，并在16日---19日三天時間內(nèi)，把學生分批轉(zhuǎn)移回家，得到家長、社會、媒體（中央電視臺等）、上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價，他本人獲得xx市委頒發(fā)的“抗洪搶險優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“大洋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
原先xx小學是一所全薄弱山區(qū)學校，環(huán)境條件差，教師老齡化，50周歲以上老師達60%以上，學生人數(shù)少，不到300人，辦學水平低下，多年來學校發(fā)展步入困境，面臨被撤并的現(xiàn)狀。xx非常會動腦筋，在擔任校長的這短短3年，帶領(lǐng)老師們走上幸福之路，帶領(lǐng)學生們走上一條創(chuàng)新成長之路。打造幸福校園，給教師構(gòu)筑“溫馨之家”，首先，為外地教師“破四難”：三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑學習難。其次，“夕陽紅”工程，點燃老年教師生命激情：開展《老齡教師教學方式變革策略研究》的杭州市級課題研究，舉行50周歲以上教師教學評比；構(gòu)建創(chuàng)意樂園，為學生開啟“創(chuàng)意人生”。以浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學?；卩l(xiāng)土資源的創(chuàng)意手工活動設(shè)計與研究》為指導(dǎo)，首先開展創(chuàng)意校園文化建設(shè)，“大型變形金剛”、“新安江水電站”、創(chuàng)意沙池、創(chuàng)意手工展廳等新奇趣味，“浙江省創(chuàng)意稻草節(jié)”、“原創(chuàng)風箏節(jié)”等活動大氣精彩，手工社團、創(chuàng)意手工報、校本課程等充盈孩子快樂童年。xx年度學校被評為“xx市創(chuàng)意手工特色學校”、“xx市綠色學校”，國內(nèi)眾多專家媒體報道表彰，學校走上一條特色跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路。
雖然身在山區(qū)小學任教并兼任校長，他卻從未放棄專業(yè)發(fā)展，并在專業(yè)領(lǐng)域取得不菲成績。xx年，《鄉(xiāng)土民間美術(shù)主題文化教學課程的研究與實施》一文被全國中小學教師遠程非學歷培訓課程資源開發(fā)項目《義務(wù)教育階段校本課程的開發(fā)與實施》課題組作為重要案例采用，深受好評；教學課例《我心中的新安江》發(fā)表在國家雜志《校本教研》xx.10期上；論文《“作業(yè)超市”——我們選擇著、快樂著、收獲著》獲杭州市三等獎。xx年，浙江省立項課題《山區(qū)學校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工實踐活動的策略研究》；執(zhí)教《五彩斑斕——賑災(zāi)篇》獲xx市分管教學校長有效教學優(yōu)質(zhì)課一等獎。案例《研討課，因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎，浙江省三等獎；xx年，論文《把握美術(shù)教學的本體是關(guān)鍵》獲杭州市三等獎。xx年，論文《把握美術(shù)教學的本體是關(guān)鍵》獲xx市教學論文評比三等獎，浙江省優(yōu)秀教育教學論文評選三等獎；案例《研討課，因生成煥發(fā)魅力》獲xx市小學綜合實踐評比三等獎；浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工策略研究》獲杭州市課題成果二等獎，xx市科研成果一等獎，《老齡教師克服職業(yè)倦怠策略研究》獲xx市成果二等獎；規(guī)劃課題《農(nóng)村邊緣學校老齡教師教學行為改進策略研究》在杭州市、xx市教育局、科技項目立項。論文《農(nóng)村小學美術(shù)小班化教學作業(yè)評價的探索》發(fā)表在《中國校外教育》第8期，同時獲杭州市小班化教學論文評比二等獎；xx年，課例《創(chuàng)意稻草人》發(fā)表在《中國鋼筆書法書畫教育》雜志；課題《山區(qū)學校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工策略研究》獲杭州市基礎(chǔ)教育改革課題成果二等獎；《創(chuàng)意稻草人，快樂你我他》獲杭州市美術(shù)十分智慧演講比賽一等獎。先后被評為杭州市教壇新秀、xx市學科帶頭人。
校長事跡材料題目篇十四
他扎根鄉(xiāng)村從教二十七載，把一個個講臺當作實現(xiàn)人生理想的舞臺，把一名名學生當作自己的孩子，他用一個鄉(xiāng)村教師樸素而炙熱的情懷，為張莊鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村教育扮亮了一道光彩絢麗的風景。
用心經(jīng)營
校園舊貌換新顏
xx年8月，姜xx調(diào)到張莊鎮(zhèn)中心小學任校長。經(jīng)過義務(wù)教育均衡發(fā)展，雖然張莊小學發(fā)生了很大變化，但當他趕到張莊小學，經(jīng)過細心調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，學校仍存在很大的提升空間，針對學校鐵柵欄圍墻有些老化、操場檔次不夠高、教學樓還是樓板樓，學生的課桌更換不及時等問題，姜校長暗下決心：“我一定要把張莊小學建設(shè)的更好，讓農(nóng)村的孩子也能享有和城市孩子一樣的讀書條件?！?/p>
“擼起袖子加油干!”姜校長在校舍建設(shè)過程中，四處申請，多方籌資，整天泡在工地里監(jiān)督工程質(zhì)量，有時還顧不上吃飯、睡覺。為了節(jié)省開支，他精打細算，親自購買材料、聯(lián)系施工人員，風里來，雨里去，晴天一身灰，雨天一身泥。
兩年的時間里，姜校長不停的忙碌著、經(jīng)營著，嶄新的四層教學樓建成了，圍墻修好了，校園硬化了，廁所竣工了，二層食堂也投入使用了。可姜校長的臉曬黑了，患上了胃病和腰椎病，體重也足足掉了七八斤……面對來自方方面面的夸獎，姜校長只是微微一笑地說：“我要實現(xiàn)我的諾言，為全鎮(zhèn)的老百姓著想，為全校的師生著想，努力改善孩子讀書條件”。
敬業(yè)愛崗
人格魅力感染人
姜校長嚴格要求自己，帶頭做到敬業(yè)愛崗，以身作則。他始終注意加強自己的道德修養(yǎng)，以自己的一言一行為廣大師生做出了表率。平時，他總是早出晚歸。在他的工作日程中，沒有節(jié)日、沒有假期，只有學校的工作、學校的發(fā)展。
開拓創(chuàng)新
抓好質(zhì)量促發(fā)展
姜校長始終堅持“成人、成才、成功”的辦學理念，堅持抓好教學質(zhì)量生命線和師資隊伍發(fā)展線，以環(huán)境育人、活動育人、服務(wù)育人為依托，促進學生主動發(fā)展、個性化發(fā)展、全面發(fā)展。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，學校認真開展“陽光體育一小時”活動，開辦科學、閱讀、音樂、體育、繪畫、舞蹈等社團活動。在今年的六一文藝匯演中，鎮(zhèn)黨委書記齊軍元同志親臨現(xiàn)場觀看，稱贊張莊小學的孩子多才多藝，綜合素養(yǎng)確實高。
在教育管理上，他建立健全了學校各項規(guī)章制度，建立“重責任、重貢獻、重實績”的評價激勵機制，制定了“多勞多得，干好多得”績效考評細則。他帶領(lǐng)全體教師開展了“同課異構(gòu)三個一”（說課、上課、評課）等多種形式的賽課活動，從而實現(xiàn)了提高教師素質(zhì)、提高教學質(zhì)量、提升辦學水平的目標。在今年的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)考試中，老師們都取得特別突出的成績，其中杜雨老師獲得了全縣講課第一名的.好成績，這與姜校長倡導(dǎo)的賽課活動是分不開的。
開拓創(chuàng)新
抓好質(zhì)量促發(fā)展
在繼承傳統(tǒng)體育藝術(shù)“2+1”的基礎(chǔ)上納優(yōu)融新，秉承“成人，成才，成功！”的辦學理念，姜紀勇校長帶領(lǐng)學校管理團隊，審時度勢，傾心打造“成長教育”特色理念。努力培養(yǎng)學生初步形成正確“三觀”，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)學習興趣；擁有健康體魄，形成良好審美，樹立遠大理想；懂得尊重勞動，學會感恩他人；做德智體美勞全面發(fā)展的新時代好少年。讓老百姓的孩子在家門口就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
張莊小學下設(shè)七處聯(lián)小，發(fā)展情況各異，姜校長與每一個學區(qū)共同研究，根據(jù)自身優(yōu)勢，都選準一個優(yōu)勢項目重點打造。六處聯(lián)小中心小學“藝體教育”，大岱聯(lián)小“文武并舉”，留田聯(lián)小“紅色文化”，和莊聯(lián)小“和樂文化”，下峪聯(lián)小“禮儀文化”，官莊聯(lián)小“養(yǎng)成教育”，杏山聯(lián)小“國學經(jīng)典”。姜校長認為：教育不僅是科學事業(yè)，也是藝術(shù)事業(yè)。特色文化與“成長教育”的有機融合，突出每個學校的特色！形成百花齊放，你追我趕的新態(tài)勢。
一名扎根農(nóng)村小學27年的教師，一位低調(diào)務(wù)實、樂于奉獻的小學校長。多年的堅守更加動人，多年的追求更加耀眼。用愛心構(gòu)筑和諧的學校，用力量點燃美麗的校園，用人格讓師德熠熠生輝。作為一位小學校長，把自己的一顆心，完全獻給了學生，獻給了農(nóng)村教育事業(yè)。在姜校長引領(lǐng)下，張莊小學教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，今年被評為教學質(zhì)量銅獎。他本人多次被上級表彰為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀教師”、“教育工作先進個人”、“教學能手”等多項榮譽。
農(nóng)村是一塊廣闊的天地，姜校長就這樣大筆書畫，豪情書寫，為農(nóng)村的孩子帶來了新的希望。我們堅信：在姜校長睿智的領(lǐng)導(dǎo)下，張莊鎮(zhèn)中心小學一定會發(fā)展成為沂南南郊優(yōu)質(zhì)品牌學校。
校長事跡材料題目篇十五
擔任校長5年，他領(lǐng)導(dǎo)的王楓中學連續(xù)4年蟬聯(lián)“全縣中考教學質(zhì)量特別優(yōu)秀獎”;1年獲“全縣中考教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”;連續(xù)3年獲得黃梅縣“五四紅旗團委”;連續(xù)2年榮獲“紅旗黨支部”、“道德風尚獎”等幾十項榮譽稱號和先進單位。
——他是一位愛崗敬業(yè)求真務(wù)實的校長。一直把教書育人作為人生的事業(yè)
來追求，把自己的生命融入其中，幾十年如一日。作為一校之長，眾多事務(wù)纏身，但他一直堅持在九年級任教，且教學效果突出。每一次教研活動都參加，每一次月考帶頭組織各學科老師分析問題思考對策。他一有空就深入課堂聽課，平均一個學期聽課次數(shù)多達30余節(jié)。他親自參加學校大掃除，參加學生晚寢通宵執(zhí)勤。親自只身抓了一次歹徒。在他的帶動下，教師們共同努力，學生宿舍近兩年未發(fā)生過一起安全事故。他在辦公室門口掛出校長信箱，每天都會收到許多學生的字條。他逐一查閱、登記，對一些普遍存在的問題，認真思考對策，再在下一次全校教師大會上提出來，與大家共同探討。十八個班級每天發(fā)生的大事小情，他比班主任、年級主任都清楚。他會因為某班一次考試成績不理想，專門找班主任促膝長談;會因一節(jié)體育課沒上好責令體育教師寫反思;會因?qū)W生作文卷面潦草而提出指導(dǎo)意見;會因一頓飯菜不可口專門找伙食長談話……一直以來，他以校為家，一心撲在學校工作上，身先垂范，以身作則。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。正是他這種忘我的工作態(tài)度，使他在全鎮(zhèn)教師心目中樹立了良好形象。
帶頭捐款捐物。去年暑假期間，新生招收一結(jié)束，他就帶領(lǐng)全體黨員走訪貧困學生家庭，發(fā)現(xiàn)有十多名學生存在家境困難，面臨失學窘境，于是，就放棄休息時間，帶領(lǐng)教師黨員就千方百計籌集了近五千元助學資金，為這些貧困學生解決了后顧之憂。在他的倡導(dǎo)下，全校每個班級都掛起了醒目的“愛心捐款箱”。每天在箱里投放一點零花錢已成了學生的行為習慣?！半S風潛入夜，潤物細無聲”。正是他用自己的耐心和愛心，打造了一支眾志成城，團結(jié)進取的教師團隊，培育了一批又一批樂學善思，踏實勤奮的好學生。
——他是一位理念先行思想出新的校長。當校長之前，他是骨干教師。他教數(shù)學，無論是方法還是實效，都是首屈一指的。他曾輔導(dǎo)多名學生，獲得全國數(shù)學競賽國家級獎項;曾擔任《黃岡中考精典》的撰寫編委;10余篇教學論文在報刊發(fā)表和入選縣教研室編纂的教學教研論文集。一直以來，該校中考數(shù)學在全縣總是名列前茅。當校長之后，他更加高瞻遠矚，除了認真研讀縣教育局提出的創(chuàng)辦理想教育和真教育理念，他還訂閱了大量的教育理論書刊，堅持每月讀一本專著，每周寫20xx字心得體會。他的眼界變得更加遼闊，思想變得更加深邃。他確定了學校的發(fā)展目標、辦學特色及工作思路，就是要創(chuàng)辦一所“高品位校園，高素質(zhì)隊伍，高質(zhì)量教育，有特色辦學”的一流新型名校?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！闭驗橛兴冗M的教學理念和前瞻的管理模式，才有王楓中學永葆青春的教學質(zhì)量。
——他是一位潔身自好清廉自律的校長。“公生明，廉生威?！比涡ｉL以來，兩袖清風，清正廉潔，誠信做事，干凈做人。他作風民主，學校大大小小的事，讓大家知道，請代表參與，使各項工作在“三公開”下操作，讓權(quán)力在陽光下運行，不搞個人特殊，用自己的人格魅力去折服影響他人。他從不利用權(quán)力亂開支、亂花錢，能節(jié)約的盡量做到節(jié)約，不該開支的絕不開支，堅持做到公私分明，一塵不染。從不為私事開支學校一餐飯，一盒煙，一趟車費。即使節(jié)假日加班，也從不領(lǐng)補助，在福利待遇上基本沒超過平均數(shù)，在評優(yōu)評模上是能讓的盡量讓，能推的盡量推，把這些榮譽全部給一線教師?！罢龤庖簧砉贇鈷?，清風兩袖腐風離”。他用自己的人格魅力去影響他人，從而使整個學校成為一片凈土。
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?！币运麑逃裏o比摯愛的情懷，和無私奉獻的精神，默默地耕耘在鄉(xiāng)間教育的沃土之上。但愿他繼續(xù)用辛勤的汗水、睿智的才學、崇高的師 德譜寫教育事業(yè)新的篇章。
校長事跡材料題目篇十六
“工作，就是要實實在在，并要有一種樂于奉獻的無私精神……”。這是xx中學主管教學副校長xx老師在和我們談心時經(jīng)常說到的一句話。自從他調(diào)人xx中學以來，他就是以這種工作態(tài)度和行為在平凡的教學崗位上走過來的，并憑著這種精神影響著我們學校的一大批青年教師。我校在近十年來，學校的各項工作在全縣中都名列前茅，這與他的工作作風密切相關(guān)。
他作為一名人民教師，實在。98年他調(diào)入xx中學，當時學校沒有英語教師，執(zhí)教語文的他服從安排，改“行”過來擔任畢業(yè)班英語。秉著對學生負責，讓學校放心的精神，他經(jīng)常深入課堂聽取其他老師講課技巧，走入老師家門，求教教學經(jīng)驗，出入學校圖書館，加強專業(yè)知識及理論知識的學習，來提高自己的教學能力和教學水平。他備課，上課，測試，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學生，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用?！肮Ψ虿回撚行娜恕?一個學期來，他所帶的班級平均分，及格率由原來的同年級倒數(shù)提高到順數(shù)第一。班上齊琪同學在全國奧林匹克英語競賽獲縣級一等獎，這年中考中，有三名學生英語成績達90分以上（總分100分），平均分列全縣第五名。
他經(jīng)常說，作為一名合格的人民教師，要具有廣博扎實的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)。在教育教學中要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不斷給自己充“電”，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平。xx年他在華東師范大學“教育管理”本科班進修。xx年他撰寫的論文《走素質(zhì)教育之路創(chuàng)特色 xx中學》在東方教育刊物上發(fā)表并獲一等獎。xx年寫的教學總結(jié)《英語新課標教學的一點感悟》、xx年的教學論文《創(chuàng)設(shè)情景教學環(huán)境激發(fā)學生學習興趣》均獲得九江市教學論文一等獎。
作為一名學校教學管理者，他更實在。xx中學學生多，教師隊伍大。這樣組織管理教育教學的任務(wù)很重，升學的壓力也很大。湯副校長天天堅持早來晚走，深入掌握每個班級、每個教師的情況，及時發(fā)現(xiàn)解決問題，經(jīng)常深入課堂聽課，把握整個年級的教學情況，了解中考信息……每當教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校調(diào)研情況時，他總能及時地回答每一個方面的`情況，看到他的記錄本記著密密麻麻的字時，局領(lǐng)導(dǎo)曾多次表揚道“這真是一班實在的領(lǐng)導(dǎo)?！比欢?，學校每年的各級表彰大會上，出現(xiàn)的都是老師們的名字。他總是說：老師們更辛苦。
他就是這樣一個實在的人，一位愛崗敬業(yè)、教書育人、忘我工作、恪盡職守、無私奉獻、樂于助人的好教師、好領(lǐng)導(dǎo)、好公民。
