心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）

讀書(shū)是一個(gè)人拓寬視野、豐富思想的途徑，而讀書(shū)長(zhǎng)征更是在時(shí)間和空間上為讀者創(chuàng)造了更廣闊的閱讀體驗(yàn)。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參與了一個(gè)名為“讀書(shū)長(zhǎng)征”的閱讀活動(dòng)，這是一次長(zhǎng)期而有挑戰(zhàn)性的閱讀任務(wù)，讓我收獲了很多。

第二段：閱讀的樂(lè)趣（200字）

在讀書(shū)長(zhǎng)征中，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣。很多時(shí)候，我們忙于瑣碎的事務(wù)，無(wú)法專心投入到閱讀之中。然而，在讀書(shū)長(zhǎng)征的過(guò)程中，我養(yǎng)成了每天定期閱讀的習(xí)慣。無(wú)論忙碌還是疲憊，我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)享受閱讀的樂(lè)趣。通過(guò)精心選擇的圖書(shū)，我領(lǐng)略了不同作家的獨(dú)特思想和文學(xué)風(fēng)格。在書(shū)籍的世界里，我感受到了無(wú)限的想象力和智慧，領(lǐng)悟到了人生的真諦。

第三段：知識(shí)的積累（200字）

讀書(shū)長(zhǎng)征讓我意識(shí)到閱讀是知識(shí)的積累。通過(guò)在不同領(lǐng)域的書(shū)籍中探索，我拓寬了知識(shí)面，深化了對(duì)各種話題的理解。盡管有些書(shū)籍難度較大，需要一些艱深的概念和推理，但我堅(jiān)持下來(lái)，通過(guò)不斷閱讀和思考，逐漸掌握了新的知識(shí)和見(jiàn)解。讀書(shū)長(zhǎng)征中的每本書(shū)都為我?guī)?lái)了不同領(lǐng)域的見(jiàn)解，從歷史、哲學(xué)到科學(xué)和藝術(shù)，我不斷豐富了自己的認(rèn)識(shí)和思考方式。

第四段：情感的熏陶（200字）

在讀書(shū)長(zhǎng)征中，我感受到了情感的熏陶。每本書(shū)都有自己獨(dú)特的情感表達(dá)和故事情節(jié)，在閱讀的過(guò)程中，我與書(shū)中的人物產(chǎn)生了共鳴和情感的共鳴。有時(shí)候，我會(huì)為書(shū)中的故事感到歡喜和憂傷，有時(shí)候，我會(huì)從書(shū)中的角色中獲得啟發(fā)和勇氣。這種情感的交流和影響讓我更加熱愛(ài)讀書(shū)長(zhǎng)征，也更加珍惜與書(shū)籍的相遇。

第五段：對(duì)未來(lái)的意義（200字）

讀書(shū)長(zhǎng)征不僅是一次閱讀體驗(yàn)，更是一次對(duì)未來(lái)的投資。通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)征，我不僅收獲了閱讀的快樂(lè)和知識(shí)的積累，還培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈、自我約束和自律的品質(zhì)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我相信這些品質(zhì)將成為我成功的基石。讀書(shū)長(zhǎng)征開(kāi)闊了我的視野，激發(fā)了我的思考，也為我的未來(lái)之路指明了方向。

結(jié)尾（100字）

通過(guò)讀書(shū)長(zhǎng)征，我不僅深切體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和知識(shí)的積累，還在情感的共鳴和對(duì)未來(lái)的思考中成長(zhǎng)。讀書(shū)不僅是獨(dú)自一人的旅程，更是與作者和其他讀者之間的對(duì)話和交流。希望將來(lái)這樣的閱讀活動(dòng)能夠繼續(xù)舉辦，讓更多的人能夠從中受益，共同成長(zhǎng)。讀書(shū)長(zhǎng)征，讓我明白了閱讀的力量和美好，也讓我堅(jiān)定了未來(lái)持續(xù)閱讀的決心。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇二

長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨的一次探索和奮斗的偉大歷程，也是中國(guó)革命歷史中的重要章節(jié)之一。近期，我讀了一本關(guān)于長(zhǎng)征的文學(xué)作品，深受感動(dòng)。通過(guò)閱讀，我深刻領(lǐng)悟到長(zhǎng)征不僅僅是一次紅軍的長(zhǎng)途跋涉，更是革命者偉大智慧和毅力的體現(xiàn)。

第二段：長(zhǎng)征歷程及其艱辛

長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期為了避免被國(guó)民黨殲滅而進(jìn)行的戰(zhàn)略行動(dòng)。長(zhǎng)征歷時(shí)兩年，跨越約兩萬(wàn)五千里，克服了無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻。紅軍不僅面臨敵人的強(qiáng)大武裝，還面對(duì)了惡劣的自然環(huán)境和長(zhǎng)期行軍給身體帶來(lái)的疲勞。盡管經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗和犧牲，但長(zhǎng)征中的軍隊(duì)始終保持著卓越的士氣和堅(jiān)定的信念。

第三段：常征精神的體現(xiàn)

長(zhǎng)征中的紅軍面臨各種艱難險(xiǎn)阻，并肩戰(zhàn)斗，為了共同的目標(biāo)而奮斗。其中展現(xiàn)出的精神力量令人敬佩。長(zhǎng)征所體現(xiàn)的精神包括團(tuán)結(jié)合作、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)定信仰等。這些精神不僅在戰(zhàn)斗中得以體現(xiàn)，也深深植根于他們的心中，驅(qū)使著他們始終咬定革命不放松。

第四段：個(gè)人思考

我個(gè)人在閱讀長(zhǎng)征的過(guò)程中，也思考了許多問(wèn)題。長(zhǎng)征所展現(xiàn)的精神品質(zhì)不僅僅在戰(zhàn)爭(zhēng)中有價(jià)值，也對(duì)我個(gè)人的生活產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。團(tuán)結(jié)合作是人類社會(huì)共同進(jìn)步的基石，只有齊心協(xié)力才能戰(zhàn)勝逆境。而堅(jiān)持不懈的努力和拼搏精神也是取得成功的關(guān)鍵。最重要的是，我們應(yīng)該有一個(gè)堅(jiān)定的信仰和目標(biāo)，不論遇到任何困難都能夠堅(jiān)定不移地前進(jìn)。

第五段：總結(jié)感受及對(duì)未來(lái)的展望

長(zhǎng)征是一次漫長(zhǎng)而困難的旅程，但它也是一次挑戰(zhàn)和奮斗的過(guò)程。通過(guò)閱讀和思考，我深深體會(huì)到長(zhǎng)征所展示的精神品質(zhì)對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有著重要的意義。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將時(shí)刻保持這種精神的激勵(lì)和感召。無(wú)論面臨什么困難和挑戰(zhàn)，我都將保持堅(jiān)定的信念，勇往直前，努力爭(zhēng)取成功。而更重要的是，我將懂得團(tuán)結(jié)合作的重要性，成為一個(gè)能夠?yàn)榧w和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的人。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇三

《長(zhǎng)征》是一部充滿了英雄氣息和歷史意義的作品，它講述了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的紅軍長(zhǎng)征的歷程，也展現(xiàn)了無(wú)數(shù)革命先烈的堅(jiān)定信仰和無(wú)畏精神。在讀完這本書(shū)后，我深刻地體會(huì)到了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖的歷史重要性，也更加堅(jiān)定了自己的理想信念。

第二段：歷史與現(xiàn)實(shí)

作為一部歷史書(shū)籍，《長(zhǎng)征》讓我更加了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代中國(guó)的來(lái)之不易。紅軍長(zhǎng)征中的艱苦卓絕、英勇無(wú)畏、困難重重在歷史上永遠(yuǎn)銘刻。同時(shí)，也讓我看到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義建設(shè)的巨大成就，更加堅(jiān)定了我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心。

第三段：理想信念的力量

在《長(zhǎng)征》中，我看到了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖不畏艱難、信仰堅(jiān)定的革命精神。歷史的轉(zhuǎn)折并不是偶然而來(lái)的，每一次風(fēng)雨過(guò)后都是理想信念的勝利。而重壓下的人，信仰給了他們堅(jiān)強(qiáng)的勇氣；暴雨中的人，信仰賦予他們不屈的力量。敢為天下先的中國(guó)共產(chǎn)黨人逐漸凝聚了華夏兒女的信仰，成為了民族精神的代表。

第四段：良師益友的作用

對(duì)于我自己而言，我很幸運(yùn)能夠有一些良師益友，和他們不斷地交流討論，《長(zhǎng)征》就是我們最常提到的一本書(shū)籍。在對(duì)話中，我意識(shí)到書(shū)中所展示的信仰和豁達(dá)的勇氣，一定會(huì)在現(xiàn)代生活中發(fā)揮極大的作用。每當(dāng)我的信仰受到考驗(yàn)或我感到迷茫時(shí)，我會(huì)想到那些無(wú)私、堅(jiān)韌、不屈的先輩們，他們的信仰、信念是我堅(jiān)強(qiáng)的精神動(dòng)力。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望

在《長(zhǎng)征》這部作品中，我看到了革命精神的無(wú)窮力量。我相信在未來(lái)我們?nèi)匀恍枰@股力量來(lái)滋潤(rùn)我們的文明社會(huì)，全面提高我們的道德素養(yǎng)和精神素質(zhì)。同時(shí)，也需要我們?cè)谥袊?guó)特色社會(huì)主義的發(fā)展中，充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖的歷史地位和重大作用，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，并繼續(xù)傳承中國(guó)共產(chǎn)黨這股精神力量。

結(jié)論：

《長(zhǎng)征》這本書(shū)的價(jià)值，不僅在于它記錄了一個(gè)具有歷史意義的事件，它還展示了中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)袖的歷史深刻意義和精神力量，讓我們堅(jiān)定了自己的理想信念。讀書(shū)是一種深度思考和成長(zhǎng)的過(guò)程，我們?cè)谧x完這本書(shū)后，應(yīng)該在以后的工作、生活中更加努力，為實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往而繼續(xù)努力。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇四

讀完《教師的挑戰(zhàn)》這本書(shū)，我印象最為深刻要屬“傾聽(tīng)”。 在書(shū)中，一個(gè)個(gè)平凡的教師正在用自己的行動(dòng)宣告：課堂上正在發(fā)生著寧?kù)o的革命，那就是建立以傾聽(tīng)和對(duì)話為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)共同體?，F(xiàn)在教育改革經(jīng)常會(huì)提到“構(gòu)建和諧課堂”，而我認(rèn)為要做到這一點(diǎn)，教師必須要懂得傾聽(tīng)。

我想我們教師首先要做到尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)。我們要尊重和接納學(xué)生的多樣性和可能性，不要總是高高在上的感覺(jué)。在這一點(diǎn)上，我們常常是說(shuō)起來(lái)容易，要真正做到其實(shí)很難。就拿我自己的一次經(jīng)歷和大家說(shuō)說(shuō)吧。那是我踏上工作崗位帶的第一屆學(xué)生。這個(gè)班的學(xué)生比較活潑，語(yǔ)文課的課堂氛圍相對(duì)而言也比較輕松、活躍、和諧?？墒俏疑狭巳舾商谜n后，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生不管我上詩(shī)歌還是現(xiàn)代文閱讀抑或是其他類型的教學(xué)，他總是趴在桌上，沉浸在自己的世界里。看到這種情況我時(shí)常會(huì)走到他的身邊提醒他，他總是愛(ài)理不理的樣子。有一次我實(shí)在看不下去了，就在上課時(shí)點(diǎn)名讓他回答問(wèn)題，他當(dāng)時(shí)也很詫異，站起來(lái)斬釘截鐵地說(shuō)“不知道”。

我當(dāng)時(shí)尷尬級(jí)了。因?yàn)樵谖蚁雭?lái)，高一新生或多或少還是會(huì)有點(diǎn)懼怕老師的，他們就算是應(yīng)付老師也會(huì)說(shuō)一些的，可這位學(xué)生的答案著實(shí)讓我吃驚了不少。后來(lái)我課后又找這位學(xué)生交流了一下，他說(shuō)，他從初中開(kāi)始上課就一直睡覺(jué)的，老師也習(xí)慣了，不去理他的，他也習(xí)慣了。所以當(dāng)我讓他站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，他也吃驚了一下，也的確不知道。雖然他一再說(shuō)自己習(xí)慣了老師對(duì)他不聞不問(wèn)，可是我聽(tīng)來(lái)卻很不是滋味。其實(shí)像這樣情況的學(xué)生每個(gè)班都會(huì)有。他們往往成績(jī)不怎么樣，經(jīng)常違紀(jì)違規(guī)，作業(yè)不及時(shí)完成。我們教師對(duì)于這樣的教師剛開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我們會(huì)單獨(dú)找這些學(xué)生交流，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生事后沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)后，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)我們就容易把這部分學(xué)生邊緣化，而這部分學(xué)生也慢慢地會(huì)覺(jué)得難以融入這個(gè)集體中。師生關(guān)系就這么惡性循環(huán)著。

《教師的挑戰(zhàn)》一書(shū)作者佐滕學(xué)先生明確地告訴我們：21世紀(jì)的教師面臨的挑戰(zhàn)是為所有兒童提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教師的責(zé)任不是進(jìn)行“好的教學(xué)”，而是要實(shí)現(xiàn)所有兒童學(xué)習(xí)權(quán)力，盡可能提高兒童學(xué)習(xí)的質(zhì)量。這里佐藤學(xué)先生強(qiáng)調(diào)是所有兒童的學(xué)習(xí)權(quán)利，而不是絕大部分學(xué)生。像我們中國(guó)的中學(xué)，每個(gè)班基本在45名學(xué)生左右， 這些學(xué)生的基礎(chǔ)不一，個(gè)性不同，要關(guān)照到每一個(gè)學(xué)生的確是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我很羨慕日本的班級(jí)，學(xué)校規(guī)模不大，20多個(gè)孩子以u(píng)型排列圍聚來(lái)老師身邊，這樣的教學(xué)真是別樣的風(fēng)景。中國(guó)教室里的學(xué)生多，不能成為我們不做到這一點(diǎn)的理由，我相信只要我們拿出足夠的愛(ài)心、耐心對(duì)待他們，尊重他們之間的差異性，尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)，我們師生關(guān)系一定可以更和諧。

其次我覺(jué)得一切教學(xué)的展開(kāi)都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。我們雖然經(jīng)常把這樣的話掛在嘴邊，可我覺(jué)得我們這點(diǎn)做得并不是那么地號(hào)。我們的課堂往往是流于形式的，老師一個(gè)問(wèn)題拋出后往往會(huì)傾向于請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生回答，因?yàn)樗麄兊拇鸢竿鶗?huì)更接近所謂的參考答案，這樣老師就可以更順利地進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。其實(shí)真正好的課堂應(yīng)當(dāng)是生成的，在學(xué)生回答問(wèn)題的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，以此為突破口，引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的對(duì)話，真正地想學(xué)生所想，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，傾聽(tīng)每一位學(xué)生的心聲。山崎老是在教學(xué)中真正的做到了這點(diǎn)。他的話語(yǔ)都是懇請(qǐng)與感謝的，沒(méi)有一句命令式的話語(yǔ)。在山崎老師的課堂中，學(xué)習(xí)是同教科書(shū)的對(duì)話，是同他人的對(duì)話，是同自身的對(duì)話。他的每一個(gè)話語(yǔ)都經(jīng)過(guò)深思熟慮，清清楚楚地說(shuō)出來(lái);他的每一個(gè)話語(yǔ)都充滿對(duì)每一個(gè)學(xué)生的尊重;他采取“讓每一個(gè)學(xué)生充分地同教科書(shū)對(duì)話，借助同伙伴的切磋來(lái)發(fā)展自己的理解?！钡恼n堂策略。

在課堂里構(gòu)筑相互傾聽(tīng)的關(guān)系，教師要自身甘愿傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的心聲。要走進(jìn)每個(gè)孩子身邊，站在他的身旁，彎下腰去傾聽(tīng)，給孩子一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境去學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有傾聽(tīng)的過(guò)程，課堂再怎么熱鬧，學(xué)生的發(fā)言再怎么踴躍，他們的意識(shí)還是停留在原地，最初與最后的發(fā)言內(nèi)容很難發(fā)生變化。而經(jīng)歷了傾聽(tīng)階段的學(xué)生，他們思考的內(nèi)容會(huì)更加真實(shí)，并且能獲得生動(dòng)而豐富的經(jīng)驗(yàn)，這樣的課堂才能促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。這樣也才能創(chuàng)設(shè)一個(gè)真正的寧?kù)o課堂啊!

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇五

第一段（引言）：

讀書(shū)對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和教育有著重要的作用。在如今信息爆炸的時(shí)代，孩子們往往更容易被電子產(chǎn)品所吸引，而忽略了讀書(shū)的樂(lè)趣和價(jià)值。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣和提高他們的閱讀能力，我準(zhǔn)備向家長(zhǎng)們征集讀書(shū)心得和體會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)的分享和互動(dòng)，我們可以共同推動(dòng)孩子全面而健康地發(fā)展。

第二段（闡述家長(zhǎng)應(yīng)該如何征集讀書(shū)心得體會(huì)）：

作為家長(zhǎng)，你不妨多與孩子進(jìn)行溝通交流，了解他們?cè)谧x書(shū)時(shí)的感受和體會(huì)?？梢怨膭?lì)孩子以繪畫(huà)、寫(xiě)作、視頻錄制等形式來(lái)表達(dá)自己的讀書(shū)心得。這樣可以培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力，并促使他們更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容。此外，你還可以設(shè)立一個(gè)“讀書(shū)群”，邀請(qǐng)其他家長(zhǎng)和孩子一起分享讀書(shū)心得。這樣不僅可以拓寬孩子們的視野，還可以為他們提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

第三段（家長(zhǎng)分享讀書(shū)心得的重要性）：

家長(zhǎng)的讀書(shū)心得和體會(huì)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有著重要的意義。首先，家長(zhǎng)通過(guò)分享自己的閱讀經(jīng)歷和心得，可以為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣。當(dāng)孩子看到自己的父母為讀書(shū)付出了努力并從中獲得了收獲時(shí)，他們也會(huì)愿意去嘗試并享受閱讀的過(guò)程。此外，家長(zhǎng)的分享可以為孩子提供更多的讀書(shū)推薦和指導(dǎo)，幫助他們選擇適合自己的書(shū)籍。通過(guò)交流，家長(zhǎng)還可以幫助孩子更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的思考能力和批判性思維。

第四段（家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子更好地閱讀）：

雖然讀書(shū)是一項(xiàng)個(gè)人的活動(dòng)，但家長(zhǎng)也可以在孩子的閱讀過(guò)程中給予一些指導(dǎo)和鼓勵(lì)。首先，家長(zhǎng)可以提前了解孩子所讀的書(shū)籍的內(nèi)容，這樣可以更好地與孩子進(jìn)行討論和交流。其次，家長(zhǎng)可以給孩子提供一個(gè)安靜且舒適的閱讀環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｗ⒌亻喿x。此外，家長(zhǎng)還可以與孩子一起前往圖書(shū)館或書(shū)店，為他們提供一個(gè)有益的閱讀資源。最重要的是，家長(zhǎng)應(yīng)該保持對(duì)孩子閱讀的興趣和動(dòng)力的引導(dǎo)，并根據(jù)他們的興趣和年齡段選擇合適的書(shū)籍。

第五段（總結(jié)）：

閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著不可忽視的重要性。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與并引導(dǎo)孩子的閱讀。通過(guò)征集讀書(shū)心得和體會(huì)，我們可以更好地理解孩子的閱讀需求，幫助他們選擇適合自己的書(shū)籍，并培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。家長(zhǎng)的分享和引導(dǎo)不僅可以讓孩子們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，還可以激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力。通過(guò)共同的努力和互動(dòng)，我們可以為孩子們打開(kāi)一扇通往知識(shí)與智慧的大門(mén)，讓他們成為富有思想、有創(chuàng)造力的未來(lái)之星。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇六

2021年是紅軍長(zhǎng)征勝利八十周年。為弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，激發(fā)廣大青年的愛(ài)國(guó)情懷和報(bào)國(guó)熱情，全國(guó)各地開(kāi)展了重走長(zhǎng)征路讀書(shū)活動(dòng)，我也參加了這一活動(dòng)，對(duì)此深有感觸。

二、在長(zhǎng)征路上重溫初心

走進(jìn)四川盆地的單獨(dú)山，我們看到了當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征時(shí)的艱難險(xiǎn)阻?？v深數(shù)百米的峽谷、高聳入云的巖壁、懸崖峭壁，構(gòu)成了山上諸多的自然障礙。然而，毛澤東、朱德等無(wú)數(shù)無(wú)名英雄在這里開(kāi)創(chuàng)了新的革命事業(yè)。

沿著路途，我們了解了紅軍長(zhǎng)征時(shí)的驚險(xiǎn)經(jīng)歷，感受到了長(zhǎng)征路上的艱難險(xiǎn)阻，也更加懂得了長(zhǎng)征路上的信仰與追求。翻開(kāi)毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)，真正地體悟到：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”

三、深刻理解長(zhǎng)征路上的困境與打破

在長(zhǎng)征路上，紅軍面臨了多種困境。而革命戰(zhàn)爭(zhēng)的持久性需要戰(zhàn)士們有能夠堅(jiān)持、有思想、有追求的品質(zhì)。紅軍步行走完中國(guó)億萬(wàn)里 Shen Yu Pin made five pass through the stone bridge，紅軍最后能夠“能打，能戰(zhàn)，能勝，能團(tuán)結(jié)”不僅靠他們的戰(zhàn)斗力，更重要的是紅軍長(zhǎng)征路的過(guò)程與如何破解問(wèn)題。

而我們年輕人的起點(diǎn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比當(dāng)年紅軍強(qiáng)一些。所以我們不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)表面的困難，更應(yīng)該明確自己的目標(biāo)、定性認(rèn)識(shí)自己的人生，有自己的深刻理解，協(xié)調(diào)晚輩年輕體情，一定能夠走出自己的人生長(zhǎng)征路。

四、啟示自主思考壁壘，拓展自我實(shí)現(xiàn)自我

我走長(zhǎng)征路讀書(shū)活動(dòng)的切入點(diǎn)是慕名而來(lái)，從而能夠放下當(dāng)前的眼光，放下現(xiàn)實(shí)環(huán)境中自己的困境、思維；通常情況下，一線城市算得上是先進(jìn)城市，但是活動(dòng)讓我們明白到城市的先進(jìn)并不是絕對(duì)的，它的先進(jìn)性只是相對(duì)體現(xiàn)。而在農(nóng)村中，我們見(jiàn)到了挑糞的農(nóng)夫，見(jiàn)到了在貨車(chē)上尋找下家的乘客。這些生活在世界兩極的人們，背負(fù)著壓力、磨難，但是從不放棄自己的信仰和追求。

正是這種向往美好的精神，不撞南墻不回頭，才能不斷拓展自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。Alex Ferguson說(shuō)過(guò)：好的現(xiàn)象，你可以與之互通，從中學(xué)習(xí)。而這句話也適用于人生。

五、對(duì)長(zhǎng)征精神的理解與認(rèn)識(shí)

長(zhǎng)征路裝載著的是革命的希望和新的時(shí)代的嶄新面貌，也塑造了紅軍取得的偉大成就和長(zhǎng)征精神內(nèi)涵。這種精神是人格的脊梁，是民族精神的靈魂。

重走長(zhǎng)征路讀書(shū)活動(dòng)，讓我們了解了中共在紅軍長(zhǎng)征中的種種措施。從而擺脫中年危機(jī)，得到了更深層的認(rèn)識(shí)和理解。目前，社會(huì)已經(jīng)多少被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所言，應(yīng)該多一些對(duì)人的挖掘與關(guān)注。

六、結(jié)語(yǔ)

讀書(shū)，是人生中永恒的主題；長(zhǎng)征，是歷史中輝煌的一頁(yè)。重走長(zhǎng)征路讀書(shū)活動(dòng)，讓我們實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值的拓展與創(chuàng)新，展現(xiàn)了青年人的無(wú)限潛能。在今后的道路上，我們更應(yīng)該不斷地發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奔跑前行。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇七

第一段：引入家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)的重要性（200字）

對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，教育孩子是一項(xiàng)艱巨而又不容忽視的任務(wù)。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，家長(zhǎng)們面臨著各種各樣的教育難題。然而，我們不應(yīng)忽視的是，閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著獨(dú)特的價(jià)值。閱讀不僅能夠擴(kuò)大孩子的知識(shí)面，提高學(xué)業(yè)成績(jī)，還能培養(yǎng)孩子的情感和智力。因此，征集家長(zhǎng)們的讀書(shū)心得體會(huì)，既能夠幫助其他家長(zhǎng)解決現(xiàn)實(shí)困惑，又能夠促進(jìn)全社會(huì)對(duì)教育的思考和進(jìn)步。

第二段：閱讀與家庭教育的關(guān)系（200字）

閱讀是培養(yǎng)孩子良好品格和塑造世界觀的重要途徑。父母是孩子的第一任教師，他們的行為和價(jià)值觀對(duì)孩子的影響至深。通過(guò)讀書(shū)，父母可以與孩子共同閱讀，分享彼此的感受和理解，從而更好地引導(dǎo)孩子對(duì)文本的理解和解讀。通過(guò)家長(zhǎng)的閱讀心得，孩子們可以了解到不同種類的書(shū)籍，不同的文化，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。而家長(zhǎng)們通過(guò)閱讀心得體會(huì)，可以更好地理解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，找到與孩子溝通的共同話題，建立密切的親子關(guān)系。

第三段：閱讀對(duì)孩子的價(jià)值（200字）

閱讀是培養(yǎng)孩子良好品格和塑造世界觀的重要途徑。孩子們通過(guò)閱讀可以接觸到各種各樣的故事和人物，了解各種各樣的價(jià)值觀。這些故事和人物能夠激發(fā)孩子的想象力，幫助他們培養(yǎng)對(duì)美好事物的追求和向往。同時(shí)，閱讀還能夠培養(yǎng)孩子的思維能力，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)和批判性思維能力。通過(guò)閱讀，孩子們能夠?qū)W會(huì)欣賞文學(xué)和藝術(shù)作品，提升審美能力，并且在閱讀過(guò)程中感受到不同文化背景的人們的共鳴和情感。

第四段：如何鼓勵(lì)孩子閱讀（300字）

作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。首先，我們可以給孩子提供各種各樣的書(shū)籍，包括繪本、科普書(shū)和文學(xué)作品等。這些書(shū)籍應(yīng)當(dāng)貼合孩子年齡段的特點(diǎn)和興趣，激發(fā)他們的閱讀興趣。此外，我們還可以與孩子共同閱讀，進(jìn)行閱讀啟蒙，幫助他們理解和解讀文本。我們可以定期到圖書(shū)館參觀，參加閱讀活動(dòng)，讓孩子感受到閱讀的樂(lè)趣和意義。最重要的是，我們要給孩子樹(shù)立閱讀的榜樣，讓他們從小見(jiàn)到父母讀書(shū)的場(chǎng)景，激發(fā)他們學(xué)習(xí)讀書(shū)的動(dòng)力。

第五段：征集家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)的價(jià)值（200字）

征集家長(zhǎng)們的讀書(shū)心得體會(huì)不僅能夠促進(jìn)全社會(huì)對(duì)教育的探索和思考，更重要的是為其他家長(zhǎng)提供了一個(gè)共享的平臺(tái)。每個(gè)家庭的教育經(jīng)驗(yàn)和方法都不盡相同，征集家長(zhǎng)的讀書(shū)心得體會(huì)，能夠幫助其他家長(zhǎng)解決教育難題，找到合適的方法和策略。通過(guò)家長(zhǎng)們的互動(dòng)和交流，我們可以從各個(gè)方面思考教育，影響和提升家庭教育的質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該積極參與征集活動(dòng)，分享我們的閱讀心得，共同為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇八

公公是位老軍人，就愛(ài)讀描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，暑假里我從他的書(shū)架上翻出一本《紅軍長(zhǎng)征的故事》，看著看著我也入了迷。這本書(shū)里講述的故事讓我心情激動(dòng)，難以忘懷。在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，紅軍將士們生活非常艱苦，吃不飽、穿不暖，爬雪山、過(guò)草地，最后取得了偉大的勝利。紅軍的故事深深震撼了我的靈魂。

紅軍將士們?yōu)榱私夥湃袊?guó)、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想，面對(duì)困難絕不退縮，甚至不惜拋頭顱、灑熱血。前有堵截，后有追兵時(shí)，他們勇敢地面對(duì)困難，咬緊牙關(guān)，一次次戰(zhàn)勝了各種艱難險(xiǎn)阻。我們生活在和平年代，生活優(yōu)越，更不需要去打仗、犧牲性命。想想我自己，一心相當(dāng)宇航員、發(fā)明家，可是一遇到自己不明白的事就打退堂鼓，沒(méi)有那股子刨根問(wèn)底的勁兒。想想紅軍將士們，他們信念堅(jiān)定自，有堅(jiān)持的恒心和韌勁，所以能夠取得偉大的勝利。現(xiàn)在我明白了，困難并不可怕，可怕的是你不去面對(duì)它，俗話說(shuō)：“困難就像彈簧一樣，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。今后在學(xué)習(xí)的過(guò)程，我一定向當(dāng)年的紅軍將士們一樣不怕困難、艱苦奮斗，朝著自己的理想努力，好好學(xué)習(xí)、回報(bào)社會(huì)!

讀完這本書(shū)，我覺(jué)得反動(dòng)派掠奪百姓們的東西，犯下大罪，讓百姓們過(guò)不上好日子;紅軍為了讓百姓們過(guò)上好的生活，他們的槍決不放下，要戰(zhàn)斗到底，我們之所以能在好的環(huán)境下生活，是烈士們用自己的鮮血換來(lái)的;我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，讓我們的國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇九

人民是革命的母親。紅軍一切為了群眾，又很好地依靠了群眾。在長(zhǎng)征中，紅軍嚴(yán)格執(zhí)行“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”，對(duì)人民群眾的財(cái)產(chǎn)秋毫無(wú)犯。在經(jīng)過(guò)少數(shù)民族地區(qū)時(shí)，紅軍尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，與少數(shù)民族群眾坦誠(chéng)相見(jiàn)、交朋友。劉伯承同志與彝族首領(lǐng)小葉丹面對(duì)青山碧水歃血盟誓，結(jié)為兄弟的故事，成為紅軍長(zhǎng)征中的千古佳話。由于紅軍所到之處，真心誠(chéng)意為群眾辦事，打土豪分田地，幫助窮苦人翻身解放，因而，廣大群眾把紅軍視為自己的子弟兵，是窮人的隊(duì)伍，把紅軍稱為“菩薩兵”。紅九軍團(tuán)經(jīng)過(guò)云南東川一帶，由于得到當(dāng)?shù)馗扇藘旱膸椭?，因而順利攻下了東川縣城。紅軍打開(kāi)糧倉(cāng)，把糧食發(fā)放給窮苦群眾，并且根據(jù)群眾的要求，公審處決了反動(dòng)縣長(zhǎng)和一個(gè)大土豪，城內(nèi)外群眾對(duì)此拍手稱快。在東川縣城，紅軍得到群眾的大力支援，籌款達(dá)6萬(wàn)余元，干人兒踴躍參加紅軍，不到一天半的時(shí)間，便擴(kuò)大了800多個(gè)紅軍戰(zhàn)士。

紅軍在長(zhǎng)征途中遇到的許多難以想到的困難，都是依靠地方群眾的幫助解決的。紅軍強(qiáng)渡大渡河時(shí)，不僅要冒著對(duì)岸敵人的炮火，還要克服大渡河的急流險(xiǎn)灘。要強(qiáng)渡過(guò)河，必須找到熟練的船工。經(jīng)過(guò)做工作，十幾名船工來(lái)了。戰(zhàn)斗打響了，老鄉(xiāng)們冒著槍林彈雨，一槳連一槳地拼命劃著。船到河中向下滑出幾十米，撞在大礁石上，在面臨船毀人亡的危急關(guān)頭，四名船工跳進(jìn)滾滾的急流里，用背頂著船，船上的船工盡力用竹篙撐著，經(jīng)過(guò)驚心動(dòng)魄的搏斗，終于脫離了險(xiǎn)境，把紅軍勇士們送到對(duì)岸。在紅軍面臨茫茫草地的時(shí)候，當(dāng)?shù)匾晃涣鄽q的藏族通司不畏艱險(xiǎn)，帶領(lǐng)紅軍在水草地行軍四天四夜，終于開(kāi)辟了一條可以讓紅軍大部隊(duì)通過(guò)的生命線。

長(zhǎng)征中軍民魚(yú)水情，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的篇章。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇十

在近期的一次以讀書(shū)為主題的出游中，我選擇了“重走長(zhǎng)征路”這個(gè)具有歷史意義的線路。沿途，我浸淫在井岡山、瑞金、遵義等革命圣地的歷史氛圍中，深刻領(lǐng)悟到了紅軍長(zhǎng)征時(shí)期那段艱難的歷程和長(zhǎng)征精神所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。在這段旅途中，我不斷反思自己，換位思考革命先烈為我們所貢獻(xiàn)的犧牲和奉獻(xiàn)，心靈上得到了深刻洗滌和反思。

第一段：歷史的革命先驅(qū)——井岡山

作為中國(guó)共產(chǎn)黨在革命時(shí)期的歷史發(fā)源地，井岡山一直是中國(guó)革命史上的一個(gè)重要組成部分?？v使時(shí)光匆匆，道路曲折，但是歷史所傳承的價(jià)值和精神，仍然歷久彌新。井岡山革命紅軍根據(jù)地是黨領(lǐng)導(dǎo)下的第一個(gè)根據(jù)地，是毛澤東最初指揮戰(zhàn)斗的地方。游歷井岡山，沿途參觀了井岡山革命烈士陵園、毛澤東舊居、井岡山革命博物館等地，了解了井岡山革命特征和紅軍的創(chuàng)立歷程。通過(guò)這些參觀，更加凸顯了井岡山作為中國(guó)革命的核心所起的積極作用和具有深遠(yuǎn)影響的歷史價(jià)值。

第二段：革命故土——瑞金

瑞金是中國(guó)革命初期時(shí)期的重要組成部分。在這里，中國(guó)的革命也發(fā)生了很大的歷史變革。一直以來(lái)，瑞金都扮演著中國(guó)革命的中心地位，是中國(guó)革命精神和歷史遺產(chǎn)的重要代表。成千上萬(wàn)的革命先烈在這里留下了他們的足跡和精神，使得瑞金成為了革命故鄉(xiāng)。在這里游覽，可以感受到這里有著濃厚的中華民族精神氣息，其所蘊(yùn)藏的歷史價(jià)值和文化內(nèi)涵，無(wú)疑是中國(guó)文化發(fā)展史上相當(dāng)重要的組成部分。

第三段：踐行強(qiáng)者恒強(qiáng)的遵義會(huì)議

遵義會(huì)議是中國(guó)革命時(shí)期的一次重要會(huì)議，它矯正了以前的革命方針，改變了中國(guó)革命的歷史進(jìn)程?；仡欁窳x會(huì)議的過(guò)程，我們可以看到中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性、凝聚力和自我糾偏能力，就是革命隊(duì)伍的強(qiáng)勁所在。在情感上，我們也可以因此更加敬仰先輩對(duì)革命精神和革命行為的保持和堅(jiān)持。在遵義市政府大廳講解員的指導(dǎo)下，我們仔細(xì)聆聽(tīng)了遵義會(huì)議的歷史敘述，感受到強(qiáng)者恒強(qiáng)的精神和革命自我糾偏能力的重要性。

第四段：紅軍長(zhǎng)征路的重要組成部分——貴陽(yáng)

貴陽(yáng)是紅軍長(zhǎng)征中所經(jīng)過(guò)的一個(gè)重要組成部分，也是紅軍長(zhǎng)征中八個(gè)長(zhǎng)征出發(fā)地之一。在這里，革命戰(zhàn)士經(jīng)過(guò)數(shù)百公里的行軍，完成了八個(gè)長(zhǎng)征出發(fā)地之一。在貴陽(yáng)市博物館，我們觀看了有關(guān)貴陽(yáng)市的革命文化藝術(shù)展覽，參觀了貴陽(yáng)市革命歷史紀(jì)念館，深入了解到了貴陽(yáng)市革命歷史和南方蘇區(qū)紅軍長(zhǎng)征的情況。在這里感受到了紅軍長(zhǎng)征路的苦難和革命先輩們的韌性精神。

第五段：乘車(chē)登高——到達(dá)長(zhǎng)征勝地

即使在當(dāng)代的人們眼中，全國(guó)聞名的紅軍長(zhǎng)征圣地依然保持著其歷史遺留的重要意義。在長(zhǎng)征的路上一路探尋下來(lái)，最終我們抵達(dá)了陜北榆林柳林村。在這里我們參觀了陜北榆林柳林村長(zhǎng)征紀(jì)念館，感受到革命先輩們的頑強(qiáng)精神和革命意志。在參觀活動(dòng)結(jié)束后，我們乘車(chē)到達(dá)了舉國(guó)聞名的陜甘寧邊區(qū)革命精神勝地——延安，全程漫游陜甘寧邊區(qū)中的革命紀(jì)念地點(diǎn)，體會(huì)長(zhǎng)征過(guò)程中所蘊(yùn)含的犧牲和奉獻(xiàn)精神。

總之，這次重走長(zhǎng)征路的行程，使我感受到了許多歷史文化的魅力。通過(guò)各個(gè)地點(diǎn)的參觀和研究，我充分認(rèn)識(shí)到革命先輩們?yōu)楦锩聵I(yè)作出的巨大貢獻(xiàn)，也深刻領(lǐng)悟了革命先輩們追求真理、堅(jiān)持信念、百折不撓、前赴后繼的長(zhǎng)征精神。能夠在這段旅途中感受這一歷史文化支柱的魅力和力量，是我終身難忘的體驗(yàn)，我也希望能夠在自己的生活中不斷追求真理、堅(jiān)定信念，堅(jiān)持不懈地為中國(guó)的新發(fā)展事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

我懷著激動(dòng)的心情讀完了《長(zhǎng)征精神代代傳》這本書(shū)，掩卷沉思，我不禁感慨萬(wàn)千!長(zhǎng)征鍛煉了紅軍戰(zhàn)士的意志、勇氣和力量，有了長(zhǎng)征的勝利，才有了新中國(guó)的成立，才有了我們今天豐富多彩的幸福生活。我深深的為長(zhǎng)征精神所感動(dòng)，長(zhǎng)征精神猶如一座歷史的豐碑永遠(yuǎn)聳立在人們的心里!

我敬佩長(zhǎng)征中的英雄們，他們?yōu)樽鎳?guó)人民的事業(yè)拋頭顱、灑熱血，漫漫長(zhǎng)長(zhǎng)征路，不知有多少戰(zhàn)士為國(guó)捐軀。但是他們前赴后繼的精神永遠(yuǎn)是我們中華民族的脊梁!永遠(yuǎn)是共和國(guó)的豐碑!

讀了《長(zhǎng)征精神代代傳》后，我一定要銘記長(zhǎng)征精神，以先烈為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，讓偉大的長(zhǎng)征精神代代相傳!

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

多年前，我曾夢(mèng)想著在生命的某個(gè)階段踏上長(zhǎng)征路，見(jiàn)證自己的成長(zhǎng)。在這個(gè)春季，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。我加入了一支重走長(zhǎng)征路的讀書(shū)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)始了為期十六天的旅行。此次旅行不僅深度體驗(yàn)了中國(guó)革命歷史，也讓我有機(jī)會(huì)接觸到長(zhǎng)征精神的真諦，以及體驗(yàn)到這種高尚精神所帶來(lái)的啟示。

第二段：重拾歷史記憶

長(zhǎng)征路是中國(guó)革命的重要?dú)v程，為了更好地了解這段歷史，我們到達(dá)的每個(gè)地方都參觀了當(dāng)?shù)氐臍v史遺跡。我們到達(dá)的最開(kāi)始的地方是江西省，那里有著中國(guó)革命的重要據(jù)點(diǎn)。我們參觀了中央革命根據(jù)地，也到達(dá)了井岡山，這里是中國(guó)革命的發(fā)源地，是毛澤東三年把一個(gè)小山頭變成了有力的革命根據(jù)地。無(wú)論是小粉垅會(huì)議，還是井岡山會(huì)議，長(zhǎng)征者都在這里制定戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓我更感受到他們成才的艱辛過(guò)程。經(jīng)過(guò)一步步的深度參觀，我重新對(duì)革命歷史產(chǎn)生了更多的思考和認(rèn)識(shí)。

第三段：繼承長(zhǎng)征精神

長(zhǎng)征路是一條充滿了艱險(xiǎn)和零散的路，當(dāng)時(shí)的紅軍經(jīng)受了正常人無(wú)法承受的艱辛，我們無(wú)法在想象他們的艱難生活中取得勝利。然而，他們不畏艱難，堅(jiān)定信念，最終走出了一條適合中國(guó)革命的良好道路。重走長(zhǎng)征路，我也恍然大悟：每個(gè)人都有難以克服的問(wèn)題和困境，真正的勇者不是不害怕，而是能夠敢于挑戰(zhàn)。長(zhǎng)征路上的先輩們?yōu)閲?guó)家和人民的利益而奮斗，充分展現(xiàn)了他們的愛(ài)國(guó)精神以及頑強(qiáng)的毅力。這種精神值得每一個(gè)人去繼承。

第四段：了解他人

重走長(zhǎng)征路，帶給我的不僅僅是對(duì)歷史和精神的認(rèn)識(shí)，還有認(rèn)識(shí)到了更多的同伴。在這個(gè)游戲中，參與者多達(dá)20人，他們都來(lái)自不同的背景，不同的城市，這個(gè)機(jī)會(huì)讓我們互相認(rèn)識(shí)，并拓展了我們的視野。在這樣的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，不管有多大的風(fēng)浪，基本的東西始終是不變的：生活、情感、幸福感、渴望。我們也更意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的作用，相互幫助，共同前行，這樣才有可能走到終點(diǎn)。

第五段：結(jié)尾

日以繼夜，我們終于抵達(dá)了終點(diǎn)，我們成功探索的長(zhǎng)征路。這次旅行，讓我體驗(yàn)到了符合國(guó)家和人民利益的革命事業(yè)，也更好地感受到了長(zhǎng)征精神以及重要的意義。我的旅途雖然結(jié)束了，但更多的啟示與思考將令我一生受益。我相信，像我這樣的人，會(huì)在心中牢記這段歷史，感悟長(zhǎng)征精神，勇敢前進(jìn)，不斷超越自己。

長(zhǎng)征讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

今天我讀了《長(zhǎng)征精神代代傳》這本書(shū)，紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)給了我深刻印象。他們的武器只有普通的步槍，甚至是大刀，而敵人卻擁有飛機(jī)、大炮……但他們卻把敵人打得落花流水。

紅軍們雖然武器裝備簡(jiǎn)陋，但卻懂得智取。在占領(lǐng)遵義城的過(guò)程中，他們喬裝成敗退的敵軍，巧妙地喊開(kāi)遵義城門(mén)，解放了遵義城。

在長(zhǎng)征中，紅軍嚴(yán)格執(zhí)行“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”，對(duì)人民群眾的財(cái)產(chǎn)秋毫無(wú)犯，和人民群眾建立了血肉相連的深厚的感情。紅軍真心誠(chéng)意為群眾辦事，幫助窮苦人民翻身解放。群眾把紅軍視為自己的子弟兵，幫助紅軍戰(zhàn)士解決了許多困難。強(qiáng)渡大渡河時(shí)，船工們冒著槍林彈雨，一槳連一槳地拼命劃著，把紅軍勇士們送到對(duì)岸。每到一個(gè)地方，紅軍戰(zhàn)士們就受到人民群眾夾道歡迎，紅軍衣著單薄，群眾紛紛把好房子騰給紅軍，把厚實(shí)的被子讓給紅軍，并主動(dòng)為紅軍做飯、燒水。我們的紅軍戰(zhàn)士也爭(zhēng)著為群眾做事，真是軍民一家人啊!

最使我驚奇的是，在紅軍隊(duì)伍里活躍著一批十多歲的少年，他們的年齡比我們大不了多少，但他們卻胸懷遠(yuǎn)大的革命理想，投身于激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，每樣事情都參加，他們總是愉快而樂(lè)觀，耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)。想一想他們，我們的學(xué)習(xí)條件該是多么好啊!我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?這些英勇的革命前輩，為了中華民族的危亡，把個(gè)人的生死置之度外。他們永遠(yuǎn)值得我們敬仰，我們永遠(yuǎn)懷念他們。

長(zhǎng)征精神代代傳讀書(shū)心得體會(huì)