在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

長(zhǎng)征讀書心得篇一

讀書是人類進(jìn)步與智慧的源泉，讀書長(zhǎng)征更是一次深入的心靈之旅。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們時(shí)常被快速碎片化的知識(shí)所包圍，讀書長(zhǎng)征則給予了我們一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們深入思考，學(xué)會(huì)傾聽內(nèi)心的聲音。在讀書長(zhǎng)征中，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得體會(huì)。

第二段：多樣的閱讀體驗(yàn)

讀書長(zhǎng)征是一次多樣的閱讀體驗(yàn)，我們可以選擇不同的書籍、不同的題材來(lái)豐富我們的心靈。我曾選擇閱讀哲學(xué)、歷史、文學(xué)、科學(xué)等不同領(lǐng)域的書籍，每一本書都帶給我獨(dú)特的體驗(yàn)和思考。通過(guò)閱讀哲學(xué)書籍，我學(xué)會(huì)了思辨與反思，思考人生的意義；通過(guò)閱讀歷史書籍，我了解了人類的發(fā)展歷程和智慧的積累；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我感受到了人類情感的豐富和語(yǔ)言的美妙；通過(guò)閱讀科學(xué)書籍，我探索著自然界的奧秘和人類的科技進(jìn)步。

第三段：深入思考的機(jī)會(huì)

讀書長(zhǎng)征給予了我們深入思考的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們靜下心來(lái)，深入閱讀一本書籍時(shí)，我們會(huì)被書中的故事、思想所吸引，同時(shí)我們的內(nèi)心也會(huì)被觸動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)思考作者的用意、角度和觀點(diǎn)，進(jìn)而思考自己對(duì)于這些問(wèn)題的看法和立場(chǎng)。通過(guò)深入思考，我們逐漸樹立了自己的價(jià)值觀和世界觀，提升了思維的深度和廣度。

第四段：傾聽內(nèi)心的聲音

在讀書長(zhǎng)征中，我們學(xué)會(huì)了傾聽內(nèi)心的聲音。當(dāng)我們讀完一本書，關(guān)閉了書籍，我們內(nèi)心便會(huì)出現(xiàn)一種寧?kù)o和平和的感覺(jué)。這是因?yàn)槲覀冊(cè)陂喿x的過(guò)程中，不斷與自己的內(nèi)心對(duì)話，發(fā)現(xiàn)了自己更深層次的需求和渴望。我們逐漸學(xué)會(huì)了傾聽自己的內(nèi)心，明確自己的目標(biāo)和追求。這樣，我們便能更加準(zhǔn)確地選擇適合自己的書籍和道路。

第五段：結(jié)語(yǔ)

讀書長(zhǎng)征不僅是一次閱讀的旅程，更是一次心靈的飛翔。通過(guò)多樣的閱讀體驗(yàn)，我們豐富了心靈；通過(guò)深入思考，我們提升了思維的質(zhì)量和深度；通過(guò)傾聽內(nèi)心的聲音，我們找到了人生的方向和動(dòng)力。讀書長(zhǎng)征不僅讓我充實(shí)了知識(shí)，更讓我汲取了智慧，成長(zhǎng)為一個(gè)更加全面、深入的人。在未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷拓展自己的閱讀領(lǐng)域，不斷豐富自己的心靈世界，用智慧和思考創(chuàng)造美好的未來(lái)。

長(zhǎng)征讀書心得篇二

我讀過(guò)許多關(guān)于長(zhǎng)征的文章。每一篇文章都深深的打動(dòng)著我。其中使我印象最深的是一篇名叫《金色的魚鉤》的課文，這篇課文是一位紅軍回憶他的老班長(zhǎng)為了讓他和另外兩個(gè)病號(hào)順利走出草原，而最終犧牲了自己的生命的故事。

老班長(zhǎng)最終還是沒(méi)能和病號(hào)們一起走出草原。但是他那為別人著想的精神還一直活在我們的心中!

長(zhǎng)征讀書心得篇三

第一段（引言）：

讀書對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和教育有著重要的作用。在如今信息爆炸的時(shí)代，孩子們往往更容易被電子產(chǎn)品所吸引，而忽略了讀書的樂(lè)趣和價(jià)值。為了激發(fā)孩子們的閱讀興趣和提高他們的閱讀能力，我準(zhǔn)備向家長(zhǎng)們征集讀書心得和體會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)的分享和互動(dòng)，我們可以共同推動(dòng)孩子全面而健康地發(fā)展。

第二段（闡述家長(zhǎng)應(yīng)該如何征集讀書心得體會(huì)）：

作為家長(zhǎng)，你不妨多與孩子進(jìn)行溝通交流，了解他們?cè)谧x書時(shí)的感受和體會(huì)。可以鼓勵(lì)孩子以繪畫、寫作、視頻錄制等形式來(lái)表達(dá)自己的讀書心得。這樣可以培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力，并促使他們更深入地理解書中的內(nèi)容。此外，你還可以設(shè)立一個(gè)“讀書群”，邀請(qǐng)其他家長(zhǎng)和孩子一起分享讀書心得。這樣不僅可以拓寬孩子們的視野，還可以為他們提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

第三段（家長(zhǎng)分享讀書心得的重要性）：

家長(zhǎng)的讀書心得和體會(huì)對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有著重要的意義。首先，家長(zhǎng)通過(guò)分享自己的閱讀經(jīng)歷和心得，可以為孩子樹立一個(gè)榜樣。當(dāng)孩子看到自己的父母為讀書付出了努力并從中獲得了收獲時(shí)，他們也會(huì)愿意去嘗試并享受閱讀的過(guò)程。此外，家長(zhǎng)的分享可以為孩子提供更多的讀書推薦和指導(dǎo)，幫助他們選擇適合自己的書籍。通過(guò)交流，家長(zhǎng)還可以幫助孩子更好地理解書中的內(nèi)容，并培養(yǎng)他們的思考能力和批判性思維。

第四段（家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子更好地閱讀）：

雖然讀書是一項(xiàng)個(gè)人的活動(dòng)，但家長(zhǎng)也可以在孩子的閱讀過(guò)程中給予一些指導(dǎo)和鼓勵(lì)。首先，家長(zhǎng)可以提前了解孩子所讀的書籍的內(nèi)容，這樣可以更好地與孩子進(jìn)行討論和交流。其次，家長(zhǎng)可以給孩子提供一個(gè)安靜且舒適的閱讀環(huán)境，讓他們能夠?qū)Ｗ⒌亻喿x。此外，家長(zhǎng)還可以與孩子一起前往圖書館或書店，為他們提供一個(gè)有益的閱讀資源。最重要的是，家長(zhǎng)應(yīng)該保持對(duì)孩子閱讀的興趣和動(dòng)力的引導(dǎo)，并根據(jù)他們的興趣和年齡段選擇合適的書籍。

第五段（總結(jié)）：

閱讀對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著不可忽視的重要性。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與并引導(dǎo)孩子的閱讀。通過(guò)征集讀書心得和體會(huì)，我們可以更好地理解孩子的閱讀需求，幫助他們選擇適合自己的書籍，并培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。家長(zhǎng)的分享和引導(dǎo)不僅可以讓孩子們更好地理解書中的內(nèi)容，還可以激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力。通過(guò)共同的努力和互動(dòng)，我們可以為孩子們打開一扇通往知識(shí)與智慧的大門，讓他們成為富有思想、有創(chuàng)造力的未來(lái)之星。

長(zhǎng)征讀書心得篇四

讀完《教師的挑戰(zhàn)》這本書，我印象最為深刻要屬“傾聽”。 在書中，一個(gè)個(gè)平凡的教師正在用自己的行動(dòng)宣告：課堂上正在發(fā)生著寧?kù)o的革命，那就是建立以傾聽和對(duì)話為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)共同體?，F(xiàn)在教育改革經(jīng)常會(huì)提到“構(gòu)建和諧課堂”，而我認(rèn)為要做到這一點(diǎn)，教師必須要懂得傾聽。

我想我們教師首先要做到尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)。我們要尊重和接納學(xué)生的多樣性和可能性，不要總是高高在上的感覺(jué)。在這一點(diǎn)上，我們常常是說(shuō)起來(lái)容易，要真正做到其實(shí)很難。就拿我自己的一次經(jīng)歷和大家說(shuō)說(shuō)吧。那是我踏上工作崗位帶的第一屆學(xué)生。這個(gè)班的學(xué)生比較活潑，語(yǔ)文課的課堂氛圍相對(duì)而言也比較輕松、活躍、和諧?？墒俏疑狭巳舾商谜n后，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生不管我上詩(shī)歌還是現(xiàn)代文閱讀抑或是其他類型的教學(xué)，他總是趴在桌上，沉浸在自己的世界里。看到這種情況我時(shí)常會(huì)走到他的身邊提醒他，他總是愛(ài)理不理的樣子。有一次我實(shí)在看不下去了，就在上課時(shí)點(diǎn)名讓他回答問(wèn)題，他當(dāng)時(shí)也很詫異，站起來(lái)斬釘截鐵地說(shuō)“不知道”。

我當(dāng)時(shí)尷尬級(jí)了。因?yàn)樵谖蚁雭?lái)，高一新生或多或少還是會(huì)有點(diǎn)懼怕老師的，他們就算是應(yīng)付老師也會(huì)說(shuō)一些的，可這位學(xué)生的答案著實(shí)讓我吃驚了不少。后來(lái)我課后又找這位學(xué)生交流了一下，他說(shuō)，他從初中開始上課就一直睡覺(jué)的，老師也習(xí)慣了，不去理他的，他也習(xí)慣了。所以當(dāng)我讓他站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，他也吃驚了一下，也的確不知道。雖然他一再說(shuō)自己習(xí)慣了老師對(duì)他不聞不問(wèn)，可是我聽來(lái)卻很不是滋味。其實(shí)像這樣情況的學(xué)生每個(gè)班都會(huì)有。他們往往成績(jī)不怎么樣，經(jīng)常違紀(jì)違規(guī)，作業(yè)不及時(shí)完成。我們教師對(duì)于這樣的教師剛開始出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)我們會(huì)單獨(dú)找這些學(xué)生交流，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生事后沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)后，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)我們就容易把這部分學(xué)生邊緣化，而這部分學(xué)生也慢慢地會(huì)覺(jué)得難以融入這個(gè)集體中。師生關(guān)系就這么惡性循環(huán)著。

《教師的挑戰(zhàn)》一書作者佐滕學(xué)先生明確地告訴我們：21世紀(jì)的教師面臨的挑戰(zhàn)是為所有兒童提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，教師的責(zé)任不是進(jìn)行“好的教學(xué)”，而是要實(shí)現(xiàn)所有兒童學(xué)習(xí)權(quán)力，盡可能提高兒童學(xué)習(xí)的質(zhì)量。這里佐藤學(xué)先生強(qiáng)調(diào)是所有兒童的學(xué)習(xí)權(quán)利，而不是絕大部分學(xué)生。像我們中國(guó)的中學(xué)，每個(gè)班基本在45名學(xué)生左右， 這些學(xué)生的基礎(chǔ)不一，個(gè)性不同，要關(guān)照到每一個(gè)學(xué)生的確是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。我很羨慕日本的班級(jí)，學(xué)校規(guī)模不大，20多個(gè)孩子以u(píng)型排列圍聚來(lái)老師身邊，這樣的教學(xué)真是別樣的風(fēng)景。中國(guó)教室里的學(xué)生多，不能成為我們不做到這一點(diǎn)的理由，我相信只要我們拿出足夠的愛(ài)心、耐心對(duì)待他們，尊重他們之間的差異性，尊重每一位學(xué)生的尊嚴(yán)，我們師生關(guān)系一定可以更和諧。

其次我覺(jué)得一切教學(xué)的展開都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。我們雖然經(jīng)常把這樣的話掛在嘴邊，可我覺(jué)得我們這點(diǎn)做得并不是那么地號(hào)。我們的課堂往往是流于形式的，老師一個(gè)問(wèn)題拋出后往往會(huì)傾向于請(qǐng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生回答，因?yàn)樗麄兊拇鸢竿鶗?huì)更接近所謂的參考答案，這樣老師就可以更順利地進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。其實(shí)真正好的課堂應(yīng)當(dāng)是生成的，在學(xué)生回答問(wèn)題的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，以此為突破口，引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的對(duì)話，真正地想學(xué)生所想，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，傾聽每一位學(xué)生的心聲。山崎老是在教學(xué)中真正的做到了這點(diǎn)。他的話語(yǔ)都是懇請(qǐng)與感謝的，沒(méi)有一句命令式的話語(yǔ)。在山崎老師的課堂中，學(xué)習(xí)是同教科書的對(duì)話，是同他人的對(duì)話，是同自身的對(duì)話。他的每一個(gè)話語(yǔ)都經(jīng)過(guò)深思熟慮，清清楚楚地說(shuō)出來(lái);他的每一個(gè)話語(yǔ)都充滿對(duì)每一個(gè)學(xué)生的尊重;他采取“讓每一個(gè)學(xué)生充分地同教科書對(duì)話，借助同伙伴的切磋來(lái)發(fā)展自己的理解。”的課堂策略。

在課堂里構(gòu)筑相互傾聽的關(guān)系，教師要自身甘愿傾聽每一個(gè)學(xué)生的心聲。要走進(jìn)每個(gè)孩子身邊，站在他的身旁，彎下腰去傾聽，給孩子一個(gè)和諧、溫馨的環(huán)境去學(xué)習(xí)。如果沒(méi)有傾聽的過(guò)程，課堂再怎么熱鬧，學(xué)生的發(fā)言再怎么踴躍，他們的意識(shí)還是停留在原地，最初與最后的發(fā)言內(nèi)容很難發(fā)生變化。而經(jīng)歷了傾聽階段的學(xué)生，他們思考的內(nèi)容會(huì)更加真實(shí)，并且能獲得生動(dòng)而豐富的經(jīng)驗(yàn)，這樣的課堂才能促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。這樣也才能創(chuàng)設(shè)一個(gè)真正的寧?kù)o課堂啊!

長(zhǎng)征讀書心得篇五

讀書是人類開啟智慧之旅的鑰匙，也是人類文明傳承的基石。讀書不僅可以豐富人的知識(shí)，拓寬人的視野，更可以培養(yǎng)人的情操，提高人的思維能力。在當(dāng)今社會(huì)，讀書的重要性愈發(fā)凸顯。因此，倡導(dǎo)“讀書新長(zhǎng)征再出發(fā)”已成為了當(dāng)務(wù)之急?；仡櫸疫@段時(shí)間的讀書之旅，不僅讓我深感讀書的重要性，也讓我領(lǐng)悟到了很多關(guān)于讀書的新理念和方法。

首先，讀書新長(zhǎng)征要以快速閱讀為基礎(chǔ)?？焖匍喿x是高效閱讀的重要手段，通過(guò)快速閱讀不僅可以提高閱讀速度，也可以提高閱讀質(zhì)量。在我的讀書新長(zhǎng)征中，我采用了快速閱讀的方法，通過(guò)快速瀏覽全書，找出書中的重點(diǎn)內(nèi)容，不斷對(duì)比整理，確定出關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)自己的閱讀技巧，比如善于利用書籍的目錄和索引，通過(guò)對(duì)書籍的結(jié)構(gòu)和章節(jié)的了解，有針對(duì)性地閱讀。這樣的閱讀方式不僅有效提高了我的閱讀速度和質(zhì)量，還讓我更好地掌握了知識(shí)，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。

其次，讀書新長(zhǎng)征要注重多元化的閱讀。多元化的閱讀可以讓我們接觸不同的思想，拓寬我們的文化視野。在我的讀書新長(zhǎng)征中，我注重選擇不同類型、不同領(lǐng)域的書籍。尤其是跨學(xué)科的綜合性書籍，既可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，也可以幫助我在不同領(lǐng)域之間建立聯(lián)系，從而更好地解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，我還注重閱讀其他國(guó)家和民族的文化作品，通過(guò)學(xué)習(xí)他們的文化和思維方式，不僅可以拓寬自己的視野，還能培養(yǎng)自己的跨文化交流能力。多元化的閱讀不僅豐富了我的思想，也讓我更好地適應(yīng)了當(dāng)今多元化的社會(huì)。

再次，讀書新長(zhǎng)征要善于思辨和思考。閱讀不僅要求我們理解書中的內(nèi)容，更要求我們有自己的思考和觀點(diǎn)。在我的讀書新長(zhǎng)征中，我注重與書中的內(nèi)容進(jìn)行思辨和思考。我會(huì)在閱讀的過(guò)程中主動(dòng)提出問(wèn)題，通過(guò)思考和探索來(lái)找到問(wèn)題的答案。我還會(huì)與他人進(jìn)行交流和討論，聽取他們的觀點(diǎn)和想法，并加以反思和比較。這樣的思辨和思考不僅讓我深入理解了書中的內(nèi)容，也提高了我的思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我還會(huì)將自己的思考和觀點(diǎn)寫下來(lái)，形成讀書筆記，以便日后的回顧和整理。

最后，讀書新長(zhǎng)征要以實(shí)踐為支撐。讀書不僅要培養(yǎng)我們的理論素養(yǎng)，更要將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。在我的讀書新長(zhǎng)征中，我注重將書中的知識(shí)和理論與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，積極參與到實(shí)踐中去。我會(huì)選擇一些實(shí)際案例進(jìn)行分析和解決，進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用書中的知識(shí)。同時(shí)，我還會(huì)將書中的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)和反思，不斷完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備和能力。通過(guò)實(shí)踐的方法，我不僅加深了對(duì)書本知識(shí)的理解，也提高了自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

綜上所述，這段時(shí)間的讀書新長(zhǎng)征讓我有了很多新的體會(huì)和收獲。通過(guò)快速閱讀和多元化閱讀，我有效提高了自己的閱讀速度和質(zhì)量，豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備和文化視野；通過(guò)思辨和思考，我深入理解了書中的內(nèi)容，提高了自己的思維能力和創(chuàng)造力；通過(guò)實(shí)踐，在解決實(shí)際問(wèn)題中，我不斷鞏固和應(yīng)用書本知識(shí)，提高了自己的實(shí)踐能力。讀書新長(zhǎng)征再出發(fā)的心得體會(huì)將成為我今后繼續(xù)讀書的指南，也將成為我不斷提高自己的動(dòng)力和信心。

長(zhǎng)征讀書心得篇六

長(zhǎng)征，是一部曲折離奇的神話，創(chuàng)造了人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡，突破時(shí)代和國(guó)界，在世界上廣為傳揚(yáng)，長(zhǎng)征是一部史無(wú)前列，雄偉壯麗的英雄史詩(shī)……長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，是宣言書，是播種機(jī)。多少年來(lái)，中國(guó)和世界上一切富有正義感的人們，無(wú)不為紅軍長(zhǎng)征的偉大創(chuàng)舉所驚羨，無(wú)不為紅軍將士在長(zhǎng)征中所極度煥發(fā)的偉大精神力量所仰慕。這個(gè)暑假，懷著對(duì)革命先烈的無(wú)限敬仰，我品讀了《長(zhǎng)征》這本書，心中充滿感懷，思緒萬(wàn)千。

1936年，經(jīng)過(guò)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，紅軍勝利到達(dá)了陜北，那一刻，中國(guó)革命的戰(zhàn)斗激情在陜北沸騰。中國(guó)革命的光輝征程中，鐫刻了火紅的兩個(gè)大字——長(zhǎng)征!

如今，我們?cè)俅纹纷x長(zhǎng)征，感悟偉大的長(zhǎng)征精神!從八一南昌起義到共產(chǎn)黨開始創(chuàng)建新型人民武裝，從秋收起義到三灣改編，從建立井岡山根據(jù)地到奪取中央蘇區(qū)三次反圍剿的勝利，紅軍一步步發(fā)展壯大，直到后來(lái)，第五次反圍剿的失敗，導(dǎo)致紅軍被迫進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，亦即人們后來(lái)所叫的“長(zhǎng)征”。

說(shuō)到長(zhǎng)征，有人喜歡用戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移來(lái)形容，有人喜歡用大潰逃來(lái)形容。但，不管怎樣，長(zhǎng)征是在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下所做出的最明智的選擇。四渡赤水河，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，強(qiáng)渡大渡河，爬雪山，過(guò)草地，一個(gè)個(gè)藝術(shù)般史詩(shī)級(jí)的壯舉，皆在長(zhǎng)征完成。

沒(méi)有長(zhǎng)征，便沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的成熟，選擇毛澤東作為領(lǐng)袖，不也在印證著中國(guó)共產(chǎn)黨一步步走向成熟嗎?正是在這種艱難困苦的條件下，共產(chǎn)黨人磨礪了意志，砥礪了心態(tài)，用宏偉的兩萬(wàn)五千里描繪了自己的成長(zhǎng)與奮斗。這部輝煌壯烈的長(zhǎng)征史，更是人類歷史上一座劃時(shí)代意義的精神豐碑!

人們喜歡給長(zhǎng)征帶上太多的光環(huán)，對(duì)于長(zhǎng)征，長(zhǎng)征精神，已經(jīng)到了溢美之詞無(wú)以復(fù)加的程度。毫無(wú)疑問(wèn)，這是應(yīng)該的。但，在這種贊美的環(huán)境下 ，很多人體會(huì)不到長(zhǎng)征的那種艱辛和環(huán)境的惡劣。在當(dāng)時(shí)，紅軍長(zhǎng)征縱橫14個(gè)省，穿越十多個(gè)少數(shù)民族地區(qū)，總行程達(dá)6.5萬(wàn)余里，但這些都是時(shí)間和距離的考驗(yàn)。更為嚴(yán)峻的是，天上成百上千的偵察轟炸機(jī)，地上10倍于紅軍不擇手段圍追堵截的國(guó)民黨軍隊(duì)，途中高不可攀的雪上和漫漫無(wú)邊的草地，難以忍受的饑餓和無(wú)盡無(wú)止的疾病。長(zhǎng)征途中，先后打了600余次重要戰(zhàn)役，幾乎每天都會(huì)有一場(chǎng)戰(zhàn)斗發(fā)生，隨時(shí)都有可能犧牲……知道了這些，才能真正體會(huì)到“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中的“寒”究竟是什么感覺(jué)!

克勞塞維茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“物質(zhì)的原因和結(jié)果不過(guò)是刀柄，精神的原因和結(jié)果才是貴重的金屬，才是勝利的刀刃。”眾所周知，我們的紅軍是小米加步槍，而敵人是飛機(jī)加大炮，最后，勝利卻屬于紅軍，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)堅(jiān)定的信仰，為了共同的目標(biāo)與理想在奮斗，為了這個(gè)共同的目標(biāo)，他們可以犧牲一切，甚至生命!

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”歷史屬于先輩，而未來(lái)屬于我們。歷史的車輪滾滾向前，新的畫卷已在我們面前徐徐展開!長(zhǎng)征已經(jīng)載入史冊(cè)，成為中華民族寶貴的精神財(cái)富，但長(zhǎng)征精神永不過(guò)時(shí)，永垂不朽!在新的時(shí)代背景下，熠熠生輝，指引著我們向前!向前!向前!

_____

長(zhǎng)征讀書心得篇七

這些天把《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》看了。書是暑假?gòu)奶}卜那里借來(lái)的，本來(lái)應(yīng)該在假期里搞定，沒(méi)想到拖到現(xiàn)在，書還一路跟到了英國(guó)，所以趁這個(gè)寒假趕緊解決，好讓老媽過(guò)年后回國(guó)把書帶回去。

我個(gè)人感覺(jué)是我看這本書的過(guò)程讓我收獲很大，引起了我很多疑問(wèn)，讓我查了很多資料，做了很多思考。雖然很多疑問(wèn)還是沒(méi)能找到答案，但是還是從尋找答案的過(guò)程中，增進(jìn)了對(duì)貨幣和金融的了解。對(duì)于這點(diǎn)，我還是非常滿意的，也非常感謝作者。

就書本身和它的內(nèi)容觀點(diǎn)而言，有一部分是比較有見(jiàn)地，也值得深入探討的。我非常理解它為何能在中國(guó)暢銷。書里面的內(nèi)容煽動(dòng)性強(qiáng)，有非常強(qiáng)烈的陰謀論色彩，再加上很強(qiáng)的憂患意識(shí)，所以在現(xiàn)在的時(shí)代背景下面，會(huì)與廣大的中國(guó)中產(chǎn)階級(jí)和知識(shí)分子產(chǎn)生共鳴，因?yàn)榇蠹覍?duì)美國(guó)和外資都心存警惕。但是，越是這樣的重大問(wèn)題，越是要慎重討論，應(yīng)該嚴(yán)肅認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貋?lái)研究，畢竟經(jīng)濟(jì)是一門科學(xué)，要講真憑實(shí)據(jù)，邏輯緊密，這點(diǎn)我感覺(jué)本書是比較缺乏的。

宋鴻兵先生的寫作風(fēng)格，就我感覺(jué)，對(duì)于一本經(jīng)濟(jì)政策論述的書來(lái)說(shuō)，太過(guò)于天馬行空和夸張隨意，文學(xué)性太強(qiáng)，導(dǎo)致他對(duì)理論的闡述，缺乏邏輯和條理。

1、在許多事情上，只提出了觀點(diǎn)和理論，并沒(méi)有給予解釋來(lái)論證，比如說(shuō)宋先生提出了“剪羊毛”這個(gè)說(shuō)法，聲稱這是國(guó)際銀行家的剝削平民的終極方式，但是這個(gè)方式的具體操作和機(jī)制，并沒(méi)有被很詳細(xì)的闡述。像這樣的缺乏邏輯支撐的說(shuō)法在整本書里比較多，當(dāng)然我知識(shí)淺薄，有些簡(jiǎn)單的概念不理解也是有的，不過(guò)總體感覺(jué)，邏輯推理還是比較缺乏的。

3、就是數(shù)據(jù)圖表的缺乏，大量的命題，都缺乏有效的數(shù)據(jù)來(lái)做證據(jù)，真實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)，是經(jīng)濟(jì)理論的基石，否則可信度很難建立。

4、書中引用的許多評(píng)論和警示，相當(dāng)多得來(lái)自19世紀(jì)，20世紀(jì)早期，已經(jīng)不符合現(xiàn)在的時(shí)代背景，畢竟金融系統(tǒng)在不斷的改變和進(jìn)化，人們對(duì)經(jīng)濟(jì)體系的認(rèn)識(shí)也在演變，歷史上的爭(zhēng)論也許在現(xiàn)在根本沒(méi)有意義。書中引用的材料，大多來(lái)自美國(guó)金融陰謀主義作品，經(jīng)濟(jì)資料非常有限，所以我對(duì)觀點(diǎn)的客觀性和科學(xué)性有懷疑。

5、我對(duì)宋先生對(duì)的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界，以及歷史上的經(jīng)濟(jì)學(xué)大家的不尊重和惡意猜測(cè)，讓我感到些許憤怒。宋先生就整個(gè)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)都被銀行家洗腦的說(shuō)法實(shí)在讓我無(wú)法接受，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)研究的細(xì)致對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的探索，都是我親身感受著的。難道就因?yàn)楝F(xiàn)在主流經(jīng)濟(jì)學(xué)都統(tǒng)一金本位的局限性和法幣的優(yōu)勢(shì)，就說(shuō)他們是被國(guó)際銀行家洗腦了?這樣的說(shuō)法對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)者的學(xué)術(shù)獨(dú)立和尊嚴(yán)是一種侮辱。

本書中的最重要的幾個(gè)觀點(diǎn)是：

1、歐美的貨幣發(fā)行權(quán)在央行是問(wèn)題根源;

2、法幣系統(tǒng)會(huì)無(wú)限擴(kuò)大國(guó)債，從而導(dǎo)致金融系統(tǒng)的崩潰;

3、金本位系統(tǒng)是最好的貨幣系統(tǒng)，但遭到國(guó)際銀行家的破壞;

4、部分儲(chǔ)備是導(dǎo)致通脹的罪魁禍?zhǔn)?，而通貨膨脹是剝削人民的終極手段。

對(duì)于這些觀點(diǎn)，以下是我的個(gè)人研究所得和看法：

1、書中說(shuō)英美的央行都是私有的，我的調(diào)查是英國(guó)的央行是政府所有，美聯(lián)儲(chǔ)雖是由美國(guó)各大銀行聯(lián)合所有，但是利潤(rùn)基本上交國(guó)庫(kù)。

2、我目前的理解是，法幣系統(tǒng)里，因?yàn)檠胄杏杏♀n的權(quán)利，當(dāng)經(jīng)濟(jì)需要產(chǎn)生新的貨幣的時(shí)候，央行就從賬戶上產(chǎn)生新幣購(gòu)買國(guó)債，當(dāng)需要減少貨幣流通時(shí)，就從賬戶上賣出國(guó)債，然后將所得的貨幣銷毀。國(guó)債本身無(wú)限增加并沒(méi)有關(guān)系，只要貨幣流量的增加和國(guó)債的增加的比例固定就可以了，就是說(shuō)國(guó)債的相對(duì)價(jià)值沒(méi)有變，貨幣只是一種表達(dá)方式，面值增加并沒(méi)有關(guān)系。舉個(gè)例子，如果a國(guó)國(guó)債是1美元，經(jīng)濟(jì)總值是10美元，過(guò)了段時(shí)間，國(guó)債到了2美元，而經(jīng)濟(jì)總值到了20美元，那其實(shí)說(shuō)明了a國(guó)的債位并沒(méi)有改變，自然應(yīng)該不會(huì)對(duì)金融系統(tǒng)產(chǎn)生影響。

3、金本位的概念是，貨幣的發(fā)行直接與黃金白銀的儲(chǔ)備掛鉤，一單位的貨幣，可以直接兌換一定量的金銀。其實(shí)貨幣本身只是個(gè)價(jià)值流動(dòng)的媒介，所以說(shuō)遠(yuǎn)古的時(shí)候，也有人類族群拿貝殼羽毛當(dāng)貨幣的，其實(shí)很多貨幣本身沒(méi)有任何價(jià)值，因?yàn)樗麄儾皇巧唐罚皇莻€(gè)媒介，所以用什么當(dāng)貨幣都沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別。舉個(gè)直觀的例子， a與b要交易，如果沒(méi)有貨幣，a就用5斤米和b兌換1斤肉;如果有貨幣的話，如果一斤米的價(jià)格是1個(gè)單位的貨幣，那么一斤肉的價(jià)格就是5個(gè)單位的貨幣，無(wú)論這個(gè)貨幣是貝殼，羽毛還是黃金。黃金白銀之所以幾千年在世界被通用，是因?yàn)樗鼈兤?，難以開采，又不容易化學(xué)反應(yīng)，滿足作為貨幣的條件，并不是本身有太大的內(nèi)在價(jià)值，(銀的工業(yè)價(jià)值不算)。所以用黃金掛鉤貨幣，從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)說(shuō)，是根本沒(méi)有意義的。

4、部分儲(chǔ)備要解釋的話，比較繁瑣，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是當(dāng)銀行只保留一部分存儲(chǔ)資金，然后把剩下的儲(chǔ)蓄借出時(shí)，這個(gè)過(guò)程會(huì)產(chǎn)生新錢，導(dǎo)致貨幣流通量的增加，所以宋先生就說(shuō)這種貨幣流通量的增加，會(huì)造成通貨膨脹，其實(shí)不然，因?yàn)楫?dāng)被銀行借出的錢被歸還時(shí)，系統(tǒng)會(huì)反向運(yùn)轉(zhuǎn)，而新錢將消失。無(wú)數(shù)筆借貸和歸還永遠(yuǎn)都在同時(shí)發(fā)生著，所以他們會(huì)達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，保持金融系統(tǒng)里貨幣流通量的穩(wěn)定。具體解釋大家可以搜索fractional-reserve system，網(wǎng)上有很多很好的解釋。 通貨膨脹其實(shí)不可怕，只要商品的相對(duì)價(jià)值沒(méi)有改變就可以了，宋先生總是強(qiáng)調(diào)一個(gè)單位貨幣的購(gòu)買力下降了，但是只要每個(gè)人擁有的貨幣總量增加了，那就說(shuō)明個(gè)人的購(gòu)買力增強(qiáng)了。美國(guó)人均財(cái)富(消除通脹效果后)在上個(gè)世紀(jì)提高了9倍，雖然美元購(gòu)買力低了很多，但是不可否認(rèn)的是美國(guó)人比20世紀(jì)初，要富得多了。

這樣的話，觀點(diǎn)上我也大致談完了。

總結(jié)一下，貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)這本書，讀起來(lái)還是比較有趣的，只是我對(duì)里面的很多觀點(diǎn)不敢茍同，余下的很多觀點(diǎn)，我會(huì)近一步地去研究，估計(jì)等一段時(shí)間以后，再回頭來(lái)看一下，希望能解開更多謎團(tuán)，有新的收獲。 我推薦學(xué)經(jīng)濟(jì)方面的同學(xué)們還是應(yīng)該看一下，因?yàn)檫@本書可以引發(fā)很多思考。但是我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)此書的觀點(diǎn)要比較小心，盲目草率的接受是危險(xiǎn)，所以一定要用獨(dú)立的思想去面對(duì)它。對(duì)于不學(xué)經(jīng)濟(jì)的朋友，如果要讀貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)，我建議不要太當(dāng)真，就當(dāng)一種說(shuō)法，如果在讀的時(shí)候同時(shí)了解一下以被承認(rèn)的經(jīng)濟(jì)金融知識(shí)，會(huì)很有幫助。

長(zhǎng)征讀書心得篇八

王樹增著的歷史題材小說(shuō)《長(zhǎng)征》，我感觸良多，可以說(shuō)以王樹增的《長(zhǎng)征》和紀(jì)念長(zhǎng)征勝利七十周年的新一輪出版熱為代表，以《長(zhǎng)征》的追求為例，可以概括為一句話就是“全景式客觀再現(xiàn)，全球化認(rèn)知高度”。結(jié)合公司企業(yè)文化，結(jié)合公司最近采取的單店核算、單品管理、單項(xiàng)分解、單類控制、四單管理措施及總經(jīng)理的十五字方針(找差距想辦法降費(fèi)用擴(kuò)銷售增效益)，結(jié)合現(xiàn)電器零售行業(yè)單店經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，特別是電器三級(jí)市場(chǎng)現(xiàn)狀來(lái)看，我們營(yíng)銷人最需要的就是就是長(zhǎng)征精神。

偉大的長(zhǎng)征精神，概括起來(lái)就是胸懷目標(biāo)、矢志不移的堅(jiān)定信念，無(wú)所畏懼、勇往直前的英雄氣概，實(shí)事求是、獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略，顧全大局、緊密團(tuán)結(jié)的革命風(fēng)格，心系群眾、患難與共的高尚情懷。

偉大的長(zhǎng)征精神，是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的民族精神的最高體現(xiàn)，它的每一個(gè)音符都具有撼人心靈、發(fā)人深思、催人奮進(jìn)的歷史神韻。

在全民族大力弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，有利于增強(qiáng)朝著遠(yuǎn)大理想不懈追求的堅(jiān)韌力，有利于增強(qiáng)朝著共同目標(biāo)團(tuán)結(jié)奮斗的凝聚力，有利于增強(qiáng)朝著美好前景開拓新路的創(chuàng)造力，有利于增強(qiáng)面向世界贏得發(fā)展優(yōu)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)力。

王樹增的《長(zhǎng)征》反映出人類無(wú)論處在怎樣的險(xiǎn)境、絕地之中，只要有理想作為支撐，有信念作為牽引，就能產(chǎn)生一種精神，一種一往無(wú)前、百折不撓的大無(wú)畏精神。有了她，就不僅可以在槍林彈雨、大河絕壁、雪山草地中頑強(qiáng)生存，而且還能英勇戰(zhàn)斗并且突出重圍，贏得勝利，追求光明，走向輝煌，創(chuàng)造史詩(shī)。我們營(yíng)銷人最需要的就是這股信念。

現(xiàn)電器零售行業(yè)單店經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀，最好是結(jié)合電器三級(jí)市場(chǎng)現(xiàn)狀來(lái)看，中小電器零售商的生存空間將被進(jìn)一步擠占，直至新興的渠道模式占領(lǐng)市場(chǎng)，舊的渠道模式退出市場(chǎng)。伴隨著一級(jí)市場(chǎng)的飽和，企業(yè)也開始向二三級(jí)的城鎮(zhèn)滲透。而作為傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式的單店經(jīng)營(yíng)規(guī)模較大，資金分散，不但成本高，售后服務(wù)也不夠完善。

結(jié)合公司企業(yè)文化來(lái)看，和長(zhǎng)征精神很類似，同樣有著不怕艱難的信念，和堅(jiān)持到底的毅力。

長(zhǎng)征讀書心得篇九

對(duì)于我們生長(zhǎng)在幸福、快樂(lè)的現(xiàn)代生活里的孩子們來(lái)說(shuō)，什么是苦、什么是累幾乎從來(lái)沒(méi)有切身的感受，但讀了《長(zhǎng)征》這本書之后，終于知道什么叫千辛萬(wàn)苦，什么是恒心和毅力，什么才算真正的英雄!

兩萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征，紅軍叔叔們以血肉之軀譜寫了人類歷史上無(wú)與倫比的英雄史詩(shī)。面對(duì)寒風(fēng)凜冽，冰雪覆蓋的高山，紅軍叔叔、阿姨，甚至有的年齡小的只能叫哥哥的戰(zhàn)士們，沒(méi)有吃的，就吃炒面，到后來(lái)甚至吃煮的皮帶;沒(méi)有太多穿的，有的只能靠吃辣椒御寒。經(jīng)過(guò)漫漫草地，遇到的卻是可怕的淤泥和沼澤，陷阱去就會(huì)再也爬不出來(lái)。他們中的許多人都倒在了長(zhǎng)征的路上，可是紅軍叔叔們卻有著堅(jiān)忍不拔的毅力和英雄氣概，他們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，用超乎想象的努力和艱辛走出了一條前進(jìn)的道路。這既是一條淬煉意志的艱難之路，也是一條生命之路。長(zhǎng)征路上的感人故事太多太多，每一個(gè)故事都深深地觸動(dòng)著人們的心靈，就像書中寫的那樣：紅軍的長(zhǎng)征是舉世無(wú)雙的壯舉，它像一條永遠(yuǎn)銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅(jiān)定無(wú)畏的象征。

想想現(xiàn)在的我們，始終沐浴在陽(yáng)光明媚的春天里，衣食無(wú)憂，歡聲笑語(yǔ)，在爸爸、媽媽的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，在老師、同學(xué)們的關(guān)心下不斷進(jìn)步?？墒怯械臅r(shí)候我們卻因遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就打退堂鼓，這和紅軍叔叔們比那該差的多遠(yuǎn)啊!我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種堅(jiān)強(qiáng)的意志和不怕困難的斗志;學(xué)習(xí)他們那種頑強(qiáng)的毅力和不怕死的拼命精神。在國(guó)家越來(lái)越富裕、越來(lái)越強(qiáng)大的今天，讓我們珍惜時(shí)光，勇于拼搏，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)有用的人才，為祖國(guó)更美好的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量!

長(zhǎng)征讀書心得篇十

今天我讀了《長(zhǎng)征精神代代傳》這本書，紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)給了我深刻印象。他們的武器只有普通的步槍，甚至是大刀，而敵人卻擁有飛機(jī)、大炮……但他們卻把敵人打得落花流水。

紅軍們雖然武器裝備簡(jiǎn)陋，但卻懂得智取。在占領(lǐng)遵義城的過(guò)程中，他們喬裝成敗退的敵軍，巧妙地喊開遵義城門，解放了遵義城。

在長(zhǎng)征中，紅軍嚴(yán)格執(zhí)行“三大紀(jì)律八項(xiàng)注意”，對(duì)人民群眾的財(cái)產(chǎn)秋毫無(wú)犯，和人民群眾建立了血肉相連的深厚的感情。紅軍真心誠(chéng)意為群眾辦事，幫助窮苦人民翻身解放。群眾把紅軍視為自己的子弟兵，幫助紅軍戰(zhàn)士解決了許多困難。強(qiáng)渡大渡河時(shí)，船工們冒著槍林彈雨，一槳連一槳地拼命劃著，把紅軍勇士們送到對(duì)岸。每到一個(gè)地方，紅軍戰(zhàn)士們就受到人民群眾夾道歡迎，紅軍衣著單薄，群眾紛紛把好房子騰給紅軍，把厚實(shí)的被子讓給紅軍，并主動(dòng)為紅軍做飯、燒水。我們的紅軍戰(zhàn)士也爭(zhēng)著為群眾做事，真是軍民一家人啊!

最使我驚奇的是，在紅軍隊(duì)伍里活躍著一批十多歲的少年，他們的年齡比我們大不了多少，但他們卻胸懷遠(yuǎn)大的革命理想，投身于激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，每樣事情都參加，他們總是愉快而樂(lè)觀，耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)。想一想他們，我們的學(xué)習(xí)條件該是多么好啊!我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?這些英勇的革命前輩，為了中華民族的危亡，把個(gè)人的生死置之度外。他們永遠(yuǎn)值得我們敬仰，我們永遠(yuǎn)懷念他們。

長(zhǎng)征精神代代傳讀書心得體會(huì)

長(zhǎng)征讀書心得篇十一

今年，我們迎來(lái)了中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年。從1921年的南湖游船到今天，在這__年的風(fēng)雨歲月里，共產(chǎn)黨創(chuàng)造了無(wú)數(shù)奇跡。讀了《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)后，我心中感慨萬(wàn)千！

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”、“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏”……從這些詩(shī)句中，我們可以感受到，革命先烈們?yōu)榱私⑿轮袊?guó)，將自己的生死置之度外。共產(chǎn)黨員的英勇無(wú)畏、舍己為人的奉獻(xiàn)精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們是黨和祖國(guó)的希望，我們要去繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，建設(shè)更加美好的未來(lái)。

我們少年兒童是共產(chǎn)主義接班人，在當(dāng)今和平年代，我們應(yīng)當(dāng)盡到自己的責(zé)任，去做力所能及的事情，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)服務(wù)，報(bào)答黨的恩情。

在創(chuàng)建全國(guó)文明城市的過(guò)程中，我們作為小市民都積極配合創(chuàng)建工作：在放學(xué)高峰期，紅領(lǐng)巾監(jiān)督員們認(rèn)真維持公交站臺(tái)的秩序；在公交車上，我們主動(dòng)給需要幫助的人讓座；在校園里，我們隨時(shí)撿起地上的小紙屑……我校還開展了“現(xiàn)代社會(huì)還需要國(guó)學(xué)經(jīng)典嗎”主題公民教育實(shí)踐活動(dòng)，向全社會(huì)宣傳國(guó)學(xué)經(jīng)典，為文明城市的創(chuàng)建打下了基礎(chǔ)。

共產(chǎn)黨正領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民走向新的未來(lái)，我們要聽黨的話，跟黨走，在黨的光輝下茁壯成長(zhǎng)！

長(zhǎng)征讀書心得篇十二

我懷著激動(dòng)的心情讀完了《長(zhǎng)征精神代代傳》這本書，掩卷沉思，我不禁感慨萬(wàn)千!長(zhǎng)征鍛煉了紅軍戰(zhàn)士的意志、勇氣和力量，有了長(zhǎng)征的勝利，才有了新中國(guó)的成立，才有了我們今天豐富多彩的幸福生活。我深深的為長(zhǎng)征精神所感動(dòng)，長(zhǎng)征精神猶如一座歷史的豐碑永遠(yuǎn)聳立在人們的心里!

我敬佩長(zhǎng)征中的英雄們，他們?yōu)樽鎳?guó)人民的事業(yè)拋頭顱、灑熱血，漫漫長(zhǎng)長(zhǎng)征路，不知有多少戰(zhàn)士為國(guó)捐軀。但是他們前赴后繼的精神永遠(yuǎn)是我們中華民族的脊梁!永遠(yuǎn)是共和國(guó)的豐碑!

讀了《長(zhǎng)征精神代代傳》后，我一定要銘記長(zhǎng)征精神，以先烈為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，樹立遠(yuǎn)大的理想，讓偉大的長(zhǎng)征精神代代相傳!

長(zhǎng)征讀書心得篇十三

今天，學(xué)習(xí)了毛澤東《七律。長(zhǎng)征》這首詩(shī)，我感觸頗深。

長(zhǎng)征，這震驚中外舉世皆無(wú)的兩萬(wàn)五千里的軍事長(zhǎng)征，是中國(guó)紅軍的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)五千余里，縱橫十一省。長(zhǎng)征途中，天上有敵人飛機(jī)轟炸，地下有敵人幾十萬(wàn)軍隊(duì)的圍追堵截，還有湘江、烏江、金沙江、大渡河、瀘定橋、五嶺、烏蒙山、大雪山、草地等天險(xiǎn)的阻隔，紅軍要戰(zhàn)勝克服這些艱難險(xiǎn)阻，不僅身體要遭受超出人類種。種極限才能忍受的痛苦，而且還要付出鮮血和生命的代價(jià)。長(zhǎng)征本身是一曲悲壯的交響樂(lè)，一首悲壯的詩(shī)，一幅悲壯的畫。

但是毛澤東寫的長(zhǎng)征的詩(shī)詞，卻沒(méi)有刻意描寫長(zhǎng)征經(jīng)歷的苦難和犧牲，而是洋溢著高昂的革命樂(lè)觀主義精神?！凹t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏”這種革命的樂(lè)觀主義精神，連那從浩浩太古以來(lái)就獨(dú)立存在的岷山千里雪，也雪霽日出，陽(yáng)光映著白雪、紅旗，為紅軍的勝利而笑逐顏開了。這是何等革命英雄主義氣概??！

毛澤東為代表的共產(chǎn)黨人，憑借革命樂(lè)觀主義和革命英雄主義相結(jié)合的長(zhǎng)征精神，帶領(lǐng)中國(guó)人民推翻了三座大山，中國(guó)人民從此站起來(lái)了，中華民族開始了揚(yáng)眉吐氣的日子。在長(zhǎng)征詩(shī)中，我領(lǐng)略了中國(guó)共產(chǎn)黨人豪情萬(wàn)丈的革命英雄主義氣概，感受到中國(guó)革命的波瀾壯闊和艱辛曲折，體會(huì)到我們幸福生活的來(lái)之不易。長(zhǎng)征精神深深地打動(dòng)了我。

作為一名小學(xué)生，我要用“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”的精神去征服學(xué)習(xí)、生活上的一座座高山，一條條大河，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好讀書，決不能浪費(fèi)光陰，虛度年華。迎來(lái)自己人生的“盡開顏”。

長(zhǎng)征讀書心得篇十四

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸……”我聽著這首歌，想起了紅軍在過(guò)草地、爬雪山的過(guò)程中，不因?yàn)樽匀坏淖璧K而終止前進(jìn)道路的精神。

長(zhǎng)征，不光是靠自己的雙腳從漫漫征途中走過(guò)來(lái)的老一輩人的驕傲，也是我們的驕傲，更是我們中華民族的驕傲。它不僅載入中國(guó)人民解放斗爭(zhēng)的史冊(cè)，在世界史中，它同樣也是永遠(yuǎn)不可忘記的重要一筆。

長(zhǎng)征的開始，是被國(guó)民政府逼迫的。國(guó)民政府以各種各樣的襲擊，使我們的紅軍傷亡慘重。紅軍在長(zhǎng)征的途中，一路上要面對(duì)自然環(huán)境變化的考驗(yàn)，更要防備國(guó)民黨和日本侵略者，使紅軍有了許多作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。特別是在面對(duì)著國(guó)民黨一次又一次的“圍剿”，紅軍立刻掉頭，于1935年3月21日至22日晨，神速地再次東渡赤水河。紅色政權(quán)巍然屹立在中華大地上，同國(guó)民黨政權(quán)對(duì)峙。他們強(qiáng)渡大渡河，粉碎反革命前后夾擊合圍的陰謀;飛奪瀘定橋，實(shí)現(xiàn)勝利的第一天。

最后紅軍長(zhǎng)征于1935年10月甘肅會(huì)寧會(huì)師，宣告紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的勝利結(jié)束。紅軍長(zhǎng)征的歷史事件，將會(huì)在中國(guó)歷史永遠(yuǎn)保留著，中國(guó)紅軍以血肉之軀譜寫了人類歷史上無(wú)與倫比的英雄史詩(shī)：二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。它那傳奇式的犧牲和堅(jiān)韌不拔的革命英雄主義精神始終是中國(guó)革命和建設(shè)賴以成功的基礎(chǔ)，它激勵(lì)著一個(gè)有13億人口的中國(guó)朝著一個(gè)無(wú)人能夠預(yù)言的未來(lái)前進(jìn)。中國(guó)工農(nóng)紅軍的長(zhǎng)征是舉世無(wú)雙的壯舉，它像一條永遠(yuǎn)銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅(jiān)定無(wú)畏的.象征。