我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

寫作心得體會(huì)篇一

第一段：引入寫作的重要性及其意義（200字）

寫作是一種表達(dá)思想和情感的重要方式，它可以幫助我們更好地理解自己和與他人交流。在寫作過程中，我們思考、整理和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，于是我們獲得新的洞見，并且從中受益匪淺。通過寫作，我們可以記錄自己的成長和感悟，留下屬于自己的文字遺產(chǎn)。因此，寫作不僅是一種技能，更是一種心靈與內(nèi)在世界的連接。

第二段：寫作的技巧與方法（200字）

寫作并非一蹴而就，它需要我們在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)。首先，我們需要積累大量的素材，觀察和體驗(yàn)生活，多讀多思，才能在寫作中引用豐富的內(nèi)容。其次，我們要注重邏輯思維，確定合理的結(jié)構(gòu)框架，使文章內(nèi)容有條不紊。同時(shí)，在表達(dá)方面，我們要盡量簡潔明了，言之有物，引人入勝。最后，寫作需要勤于反思和修改，通過查漏補(bǔ)缺來提升文章質(zhì)量，并不斷提高自身的寫作能力。

第三段：寫作的益處和價(jià)值（250字）

寫作的價(jià)值不僅在于鍛煉我們的思維和表達(dá)能力，還能幫助我們更好地沉淀情感和理解他人的觀點(diǎn)。通過寫作，我們能夠更清晰地思考問題，培養(yǎng)出批判性思維，提高我們的邏輯思維能力。此外，寫作也能幫助我們更好地理解他人，通過他人的文字作品我們能夠了解到不同的觀點(diǎn)和角度，提高我們的協(xié)作和溝通能力，增強(qiáng)我們的共情能力。寫作可以讓我們更全面地認(rèn)識(shí)自己，不斷完善自我。

第四段：寫作的挑戰(zhàn)與突破（250字）

雖然寫作有著諸多益處，但在實(shí)踐中也會(huì)遇到一些挑戰(zhàn)。首先，寫作需要投入時(shí)間和精力，這對(duì)于忙碌的現(xiàn)代人來說可能并不容易。其次，寫作過程中很容易遇到創(chuàng)作困境和創(chuàng)作瓶頸，會(huì)選擇放棄或是半途而廢。然而，只有不斷嘗試和克服這些困難才能進(jìn)一步提升自己的寫作水平。我們要有耐心和恒心，堅(jiān)持不懈地寫作，通過不斷積累和實(shí)踐，我們一定能夠在寫作中突破自我。

第五段：寫作給予我們的啟示與收獲（300字）

通過長期的寫作實(shí)踐，我們會(huì)逐漸領(lǐng)悟到寫作的真諦。首先，寫作是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，無論我們的寫作水平如何，我們都需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和積累。其次，寫作需要真實(shí)和深入，我們應(yīng)該不斷觀察和思考，找到自己感興趣的話題并發(fā)表自己的獨(dú)特觀點(diǎn)。最后，寫作要與讀書相輔相成，不斷開闊自己的視野和思維方式，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)。通過寫作，我們可以讓自己的思想在紙上得到延展，讓他人從中得到啟迪。

總結(jié)：

寫作是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐和提升的技能。通過寫作，我們可以表達(dá)自己的思想和情感，培養(yǎng)自己的邏輯思維和表達(dá)能力，提高自己的溝通和共情能力。雖然寫作中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持下去，并不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我們一定能夠在寫作中突破自我，收獲發(fā)自內(nèi)心的成就感。寫作給予我們啟示和收獲，讓我們不斷反思和完善自我，進(jìn)而提升自己的綜合素養(yǎng)。因此，寫作不僅僅是一種技能，更是一道通向自我認(rèn)知和成長的橋梁。

寫作心得體會(huì)篇二

記得剛上完這門課的時(shí)候老師就布置了作業(yè)，要求我們就論文板塊的某個(gè)方面去寫心得，當(dāng)時(shí)我就問我旁邊的同學(xué)，你學(xué)到了什么？很多人迷茫了，上完了這門課不明白講了什么，學(xué)到了什么。我個(gè)人的實(shí)際狀況有點(diǎn)不一樣的，雖然說論文課忘了很多，但是還是有一些收獲的，起碼自我以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候，明白要在資料與格式這兩大方面抓好，這十分重要。寫一篇好的畢業(yè)論文的確不容易，我們務(wù)必要認(rèn)真對(duì)待。

剛開始的第一節(jié)課是張老師給我們上課的，老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。的確，先不說我們的資料是否新鮮，觀點(diǎn)是否創(chuàng)新，建言獻(xiàn)策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個(gè)同學(xué)都能夠做好的。這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)老師給你做，這適宜嗎？雖然說這天應(yīng)對(duì)的是一篇本科論文，但是可能明天也許你就會(huì)因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì)。細(xì)節(jié)決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

其次是老師強(qiáng)調(diào)的選題，論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了超多的時(shí)光給大家講了選題的問題。老師說我們在選題的時(shí)候從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識(shí)，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題，盡量選取自我有較強(qiáng)的興趣、而且平時(shí)有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，能夠保證選題后寫作的可行性。而且范圍要盡量小一點(diǎn)，要不就會(huì)顯得沒有什么資料，給人很空的感覺。選題要求學(xué)生注重平時(shí)積累，博覽群書，并要長期的思考。另外注重對(duì)自我的跨學(xué)科知識(shí)的培養(yǎng)，以使自我能從更多的角度看問題，視野更開闊。老師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自我的切身體會(huì)。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識(shí)。確定論文的題目不可能靠臨時(shí)抱佛腳，這項(xiàng)工作務(wù)必要放在平時(shí)。

記得在某一節(jié)課上老師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)論文，印象中聽到老師批評(píng)的聲音較多，贊許的話有，但是相對(duì)來說是比較少的。老師是一個(gè)會(huì)說真話有要求的人，老師的評(píng)價(jià)是中肯的。老師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學(xué)都能夠看出挺多問題的。論文太難令人信服，文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn)，文獻(xiàn)資料來源太少，缺少精確。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。在此，老師強(qiáng)調(diào)論文的參考文獻(xiàn)很重要，想寫好一篇論文，務(wù)必要廣泛地閱讀超多的文獻(xiàn)資料。

還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問題，當(dāng)下社會(huì)抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。在這樣一個(gè)急功近利的時(shí)代，所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都能夠?qū)ふ业竭m合它滋生的環(huán)境。而我們呢，對(duì)這類現(xiàn)象自然是會(huì)嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。其實(shí)，我們在這課之前也寫過論文，自我能夠扣心自問，有多少的資料是借鑒了別人的。所以在上課時(shí)，老師也反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，當(dāng)我們自我進(jìn)行論文寫作時(shí)，要時(shí)刻提醒自我，千萬不能夠“犯規(guī)”，要靠自我的真本事。

總之，在這門課里能夠?qū)W到挺多東西的，尤其在上課時(shí)我們能夠感受到老師的學(xué)識(shí)淵博，但是老師對(duì)學(xué)生不驕不縱，低調(diào)的為人處事和謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底去尊敬他。同時(shí)也想到了我們身邊有些人吧，學(xué)識(shí)甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自我擺在高高在上的位置。事實(shí)上，在這個(gè)世界中，我們每個(gè)人都是那么的渺小，有什么值得你去個(gè)性驕傲的？所以我們都就應(yīng)把自我的姿態(tài)放低，不懂就問，要多向身邊的人學(xué)習(xí)，這樣貌你才能進(jìn)步得更快！

寫作心得體會(huì)篇三

說到我最討厭的東西，唉，沒有什么比每天的作業(yè)更好的了。關(guān)于這個(gè)“敵人”，我有很多話要說。不，它又來找我了！

第一輪：中國

唉，今天語文作業(yè)很多。看來我又要奮斗到半夜了。沒門！我需要想辦法。

我環(huán)顧四周，沒有人。棒極了，我偷偷把大練習(xí)冊塞進(jìn)書桌，然后以劉翔的速度步出教室，飛快地跑了。我正高高興興地走在回家的路上，今天終于可以擺脫語文作業(yè)的“爪子”了！但這種喜悅沒過多久，老師的電話突然來了：“盧正雨，你沒帶你的.大練習(xí)冊，值班同學(xué)看到了，導(dǎo)致我們班扣了一分！”明天復(fù)印五頁小字！”“沒有！”我“絕望”地大叫，真是偷雞不成蝕把米！

第二輪：英語

上完一節(jié)課，我不敢拿這個(gè)疏漏來糊弄老師。哎，可以少寫幾行，反正老師看不到。于是，我僥幸少寫了幾行，我說：別讓老師發(fā)現(xiàn)！

第二天，我忐忑不安地把作業(yè)交給老師。沒想到老師不但沒發(fā)現(xiàn)我寫的少，還夸我作業(yè)做的好，讓我很開心。不知道哪個(gè)家伙突然插話道：“老師，他少寫了幾個(gè)字?！?/p>

最后一輪：數(shù)學(xué)

嗚嗚嗚，我在臉上擦了一個(gè)紅點(diǎn)。誰這么愛打小報(bào)告？唉，我還是把作業(yè)做好吧。今天我把作業(yè)都做好了，心想：今天應(yīng)該更好。

寫作心得體會(huì)篇四

隨著就業(yè)壓力的不斷增加，CV寫作已經(jīng)成為我們必須面對(duì)的一項(xiàng)任務(wù)。作為一份自我介紹的文件，它必須能夠準(zhǔn)確地描述我們的優(yōu)點(diǎn)和專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，讓招聘者對(duì)我們產(chǎn)生興趣。在這篇文章中，我將分享我的一些CV寫作心得，并希望能夠幫助大家更好地展示自己，從而取得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。

第二段：關(guān)于簡歷的時(shí)間

簡歷并不一定是你在準(zhǔn)備找工作的時(shí)候才開始寫的。它應(yīng)該是一個(gè)相對(duì)完整的個(gè)人基本信息檔案，這樣在需要的時(shí)候才能更加方便地進(jìn)行調(diào)整和完善。因此，我們應(yīng)該在求職的早期就開始著手準(zhǔn)備CV，不僅僅是為了就業(yè)，而且也是為了更好地了解自己的技能和經(jīng)驗(yàn)，從而更加自信地應(yīng)對(duì)求職的挑戰(zhàn)。

第三段：誠實(shí)、明確且簡潔地表達(dá)自己的能力

簡歷上不要使用太多廢話，但也不要過于簡潔。一個(gè)優(yōu)秀的CV應(yīng)該有清晰的組織結(jié)構(gòu)，簡明扼要地描述自己的經(jīng)驗(yàn)和能力。這樣，招聘者能夠比較容易地了解你的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，了解你是否有所成長。同時(shí)，我們也必須要切實(shí)地評(píng)估自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，不虛假夸大實(shí)力，否則，這將會(huì)對(duì)我們的求職產(chǎn)生負(fù)面影響。

第四段：注重細(xì)節(jié)

除了完整的信息組織和清晰的語言表達(dá)之外，在簡歷制作過程中，我們還應(yīng)該注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)，這樣可以大大地增加我們的專業(yè)感和個(gè)體特色，尤其是在同質(zhì)化嚴(yán)重的情況下，這方面的優(yōu)點(diǎn)更加突顯。例如，表現(xiàn)出專業(yè)的設(shè)計(jì)和格式、合理的字體和排版、更清晰醒目的標(biāo)題和段落等等，這些細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)都可以在行業(yè)中贏得攻占先機(jī)的機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)

最后，CV寫作自然是一種重要的技能，它需要我們不斷的積累和提高。不管你是處在哪個(gè)階段，把握好寫作的關(guān)鍵點(diǎn)，不斷完善自己的簡歷資料中的細(xì)節(jié)和構(gòu)成要素，都是很重要的。相信通過自我評(píng)估和不斷反思的學(xué)習(xí)方式，我們都可以成為更優(yōu)秀的職業(yè)人士。

寫作心得體會(huì)篇五

寫作一直是我的最大興趣，已定為人生終極目標(biāo)。在多年的網(wǎng)絡(luò)寫手經(jīng)歷里，走過多少曲折、壓抑和孤獨(dú)，沒有人來分享與鼓勵(lì)，以自娛自樂的滿足來填補(bǔ)無限虛空的精神世界。近來車間生活給我諸多感慨，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值有意義的真善美，不斷加強(qiáng)善于思考的能力，無論何時(shí)何地，對(duì)于某社會(huì)現(xiàn)象或生活事例皆以自我、旁觀者、當(dāng)局者、學(xué)者與歷史的多重角度反復(fù)思考，提煉更客觀更深層的理性思維。文化又是一種沉重的精神壓力，不得不逼迫自己酷愛運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)豁達(dá)的樂觀與坦然的心境，形成未來我的文學(xué)生命力的走向：樸實(shí)而又華美，真誠而又理性，細(xì)微而又大氣，貼近生活而又富于想象，平凡中閃爍著哲理的光芒，以時(shí)代與歷史的高度定位為創(chuàng)作前提，這需要終生的努力，我自是不懈追求。

寫一篇文章，首先需明白什么是純文學(xué)，現(xiàn)代青年人有多少不太清楚，我問余秋雨是誰？居然很多人沒聽說過，他們只知金庸、瓊瑤、唐家三少、韓寒等等，如今時(shí)代因太多影視劇、影視演員、流行音樂、網(wǎng)絡(luò)游戲、各種酷時(shí)尚等等的泛濫，使多少人失去自我價(jià)值取向，多是關(guān)注愛情、打斗、戰(zhàn)爭、冒險(xiǎn)、科幻、倫理之類純粹娛樂性的低級(jí)和垃圾文化。說到純文學(xué)，還以為是以點(diǎn)擊率來評(píng)定的，其實(shí)它是以美化或創(chuàng)造性的形象語言反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)形式，表現(xiàn)內(nèi)心情感和再現(xiàn)一定時(shí)期或一定地域的社會(huì)生活，具有平實(shí)、坦承、進(jìn)步、理性等的歷史意義，所以，落筆前需明白文學(xué)這東西，不然，你的文章就難有思想的遼闊性與啟發(fā)性，更難與讀者產(chǎn)生共鳴。

那我來說說最近的寫作心得，主要是散文寫作技巧。但先說明不一定全對(duì)，以免肓目信任，僅作參考而已，讀后一定要仔細(xì)分析，對(duì)各位有所幫助才是此文的目的。

首先立一個(gè)大體草綱，它是全文粗略的框架，這很重要，不然會(huì)使文章脫離主體，不管誰在沒有草綱的日記里都會(huì)犯這種毛病，連許多大文學(xué)家也不例外，常常寫著寫著寫出了本不想寫的，忘了本來想寫的。比如本篇《寫作心得》，介紹各段所要寫的內(nèi)容，以概括的語言一條條例明，竟寫了滿滿一頁，是為避免寫時(shí)忘了許多要說的東西，還有各種想法不分先后而越寫越混亂。

好文章的開篇，都會(huì)做到吸人眼球，讓人一看就有種想一口氣讀完的動(dòng)力，做到這點(diǎn)，文章就成功了一半。如《天賜佳人》：“近段時(shí)間，我的腦?？偺幵谝环N震驚中，逆反的沖擊著醞釀已久的情感思維。不止一次地在反復(fù)追問紅塵世間還有這等巧事，在滄桑巨變的時(shí)光與茫茫無際的書海中尋找著答案，或許永遠(yuǎn)找不到，又或許早已找到卻捕捉不到，()如果非要給一個(gè)理由來滿足自己，那只能解釋說是天意，上天被我多年如一日的癡癡真情所凄動(dòng)，便賜與我一份意外的驚喜與感動(dòng)，將曾經(jīng)最美的緣份，以更美的方式出現(xiàn)在我單調(diào)枯燥的生活里，而是否掀開一場浪漫愛情的精彩序幕，走向美麗人生的起點(diǎn)，又是一切由緣的導(dǎo)航來上演?！贝碎_篇懸念與想象并重，你讀后是否想讀完余下文章？開篇的吸引力有很多方式，就在于你如何去設(shè)立，或追問反問，或開門見山，或故設(shè)懸念，或展開想象等等。

接著下筆時(shí)追求語言簡潔、明快與嚴(yán)謹(jǐn)，這是我總結(jié)出最關(guān)鍵的經(jīng)驗(yàn)。簡潔是消除多余的、重復(fù)的、空洞的、不相關(guān)的、可有可無的字眼，更不宜出現(xiàn)太多的“的”“了”“吧”“啊”“呀”“啦”“嗎”等等，顯得幼稚可笑，也過于情緒化，一定要慎用。如《笛聲里的七樓》：“我不得不高奏一曲，十指歸位，笛頭對(duì)口，一收腹，細(xì)輸氣，干澀的試音首先毫不客氣地貫穿整個(gè)七樓，驚擾每一個(gè)角落里還在忘卻的回憶。我被回憶所包圍，被感傷所襲卷，所以，笛聲刻意化的優(yōu)美，卻又帶有萬分惆悵，先由緩緩低哀，再漸入昂昂悲號(hào)?！被颉堕W電手》：“跳起了優(yōu)美曲雅、靈逸婀娜的孔雀舞，將孔雀舞一千多年歷史的精華，都集中綻放在這個(gè)小型舞臺(tái)上和銀月光線下，旋體，展手，抖肩，折腰，踮步，一律一動(dòng)，輕踩旋律的節(jié)拍，撩撥美妙的音符，嬌姿纖纖，幻影連連。或回首間，或低眉間，或移步間，不時(shí)向我傳來盼盼秋波，似要以一輩子的最美，來獲取我一輩子的回味！”這本來都是很長的句段，有很多贊嘆詞，也有很多相同字眼，經(jīng)過我多次狠心刪掉，最大限度縮短化。一旦簡潔了，讀起來就輕松明快，也十分嚴(yán)謹(jǐn)，達(dá)到多方面的效果，這真需要下一番功夫。

在一篇文章中同一個(gè)形容詞的出現(xiàn)，最好不要超過三次，如“高興”“微笑”“放心”“美麗”“喜愛”“認(rèn)真”“快速”等等，用多了既暴露了你駕馭文字的局限性，又使整篇文章變得淺淡和平白。而成語絕對(duì)只用一次，漢語的博大精深，表達(dá)某意象或意識(shí)可用多個(gè)成語，所以，很少出現(xiàn)無成語可用的地步，實(shí)在沒有，就大膽自創(chuàng)一個(gè)，我的文章里處處可見自創(chuàng)的成語，都經(jīng)過無數(shù)冥思苦想的過程。如《月刊里的感動(dòng)》中有153個(gè)成語，除了沒有一個(gè)重復(fù)的，居然有近一半是我自創(chuàng)的，所以，這方面我對(duì)自己的要求是非?？量痰?，都令自己感到可怕。

每一句每一段盡量詩意化，讀之朗朗上口，增強(qiáng)文章的欣賞性與可讀性。這需要作者有厚實(shí)的文字練達(dá)的.功力，和擅于借鑒他人經(jīng)典的敏銳力。如《羞答答的黃衣品檢》：“她們走過一座千年歷史的古老園林，夕陽趕緊給花草樹木們披一件金黃的外衣，以表示熱烈歡迎，可它們卻害羞得藏在路邊；她們走過一條橫越千里的鐵索橋，江水奔騰，激昂高歌，兩岸群峰牽手夕陽，一波波起舞，張揚(yáng)著妖嬈的魅力；她們走過煙波浩淼的海邊，海水急忙畫出黃燦燦的飛動(dòng)的長龍，扯下幾片羞紅的白云化成與眾不同的哈達(dá)，恭敬地獻(xiàn)上……”再如《感動(dòng)路華》：“紅紅的地毯上，身姿款款、盈盈雅步的女主持，持一朵艷麗的玫瑰走來，送與何處，要送與誰？也許是在懸崖峭壁間生存而與風(fēng)雨搏斗一生的酸棗樹，或是落到哪就在哪生根發(fā)芽而長出一片春色的芨芨草，或是為人類奉獻(xiàn)精美的珍珠而甘愿付出生命的池蝶蚌，無論給誰，此刻定格，懸念最美。”這些句段花了我不少的精力，都是吸取許多經(jīng)典散文中的景物描寫，經(jīng)過多次過濾與濃縮，點(diǎn)綴與烘托了本來并不華麗的篇章。

文章的寫法也需要一些創(chuàng)造性，不要千篇一律，毫無新意，也盡量不要借太多名人名言和古人詩詞，搶去文章本身的光芒，否則你就算寫得再棒也大打折扣。如《那一份遺憾的美》：“（在生產(chǎn)部文員的身后）待走近時(shí)，清晰地看到她鬢旁的幾縷細(xì)細(xì)發(fā)絲，似乎在風(fēng)中輕輕發(fā)抖――那是一種快樂的發(fā)抖，自豪地展示著青春無限的魅力，撩撥我心底最深處的悸動(dòng)?！?，從“她”的幾縷發(fā)絲入手，展示了“她”不一般的魅力，印象深刻，真實(shí)感人，為文后的遺憾設(shè)下伏筆，令人讀完感到無限嘆惋。所以，一點(diǎn)小小的創(chuàng)意會(huì)獲得意料不到的美感。再看《是我讓你感動(dòng)了嗎》：“我每次又讓你吵贏，因?yàn)楦诖吹侥愕脛俸?，驕傲地用手將夾發(fā)向后一甩，那優(yōu)雅風(fēng)姿，是無法言語的魅力！”又如《烙鐵女孩》：“（樣品組同事）長得神韻可人，風(fēng)致極好，留有流云黑發(fā)，焊錫遇高溫冒起的紫煙，輕輕拂過她清麗秀氣的面龐，帶著得逞似的微笑逃散到空中?！边@些細(xì)節(jié)，沒有借用任何名言或古語修飾，不也讓你有種深刻的印象美？這需要在平時(shí)生活中多多去發(fā)現(xiàn)、去觀察、去體會(huì)，在寫作時(shí)才會(huì)有充分的創(chuàng)作題材，而不須愁眉苦臉的尋找創(chuàng)意點(diǎn)。

平時(shí)多寫寫小詩，呤自創(chuàng)短句，在寫作時(shí)也許會(huì)用上，使你的文章增色不少，陡然達(dá)到另一種高度，讓讀者嘆服不已。如《月刊里的感動(dòng)》：“憶過往，心酸連連，夢里桃花艷；把酒歡，大志躊躊，筆下黃河浪！”如《羞答答的黃衣品檢》：“為她吟唱：如花品檢，笑顏如花；我心飄飛，愿與其翔！”如《玫瑰已化泥》：“絕言一句癡夢空，情緣難續(xù)淚濕劍。才知花隱月戲水，怒斬江河踏平川！”如《是我讓你感動(dòng)了嗎》：“似與西施貌似，又與貂禪神仿。那梨花襯白俏眉揚(yáng)，欲笑還羞銀聲悅，長發(fā)飄飄，風(fēng)情萬種；芬芳彌漫，欲醉還迷?！贝宋倪€有：“夜聞伊人乘云來，激動(dòng)難眠，短暫會(huì)面踏風(fēng)去，慌張未言；體盈步緩儀態(tài)輕，氣質(zhì)漸足，眉秀目明肌膚白，玉顏更嬌；拔腿猛追北行車，鳥雀驚飛，駐足呆望霧滿天，愁云密布?！边@都一時(shí)靈感突來便揮筆而成的小作，雖不能讓人絕嘆，但用到散文里，其效果就有了一種神秘感和層次感，讓讀者細(xì)心咀嚼。

文章收尾時(shí)也要收入讀者心底，給予一種不斷回味的共鳴感應(yīng)。最好的辦法是用哲理來突出全文中心思想，使文章不僅有藝術(shù)的高度，又有思想的高度，自然就超出一般作品的內(nèi)涵，且說不定還有歷史意義，呈現(xiàn)很強(qiáng)的生命力。如《烙鐵女孩》、《非贏人生》、《對(duì)弈人生》的結(jié)尾都用了哲理達(dá)到極好的效果。再如《那些熟悉的面孔呢》的結(jié)尾：“人一生，千千萬萬的面孔，又千千萬萬的陌生，總有些，記住的，不能記住的，都在分別時(shí)，揮淚幾許?！苯栌脧垚哿岬拿?，突出所要表達(dá)的情感，形成了一種穿透力與磅礴氣勢，說服了讀者。

總之文章定位要高，目光要遠(yuǎn)，思維理性，貼近生活，大膽想象，富含哲理，才有思想價(jià)值與生命力。最后建議將寫好的文章發(fā)表到qq空間，歡迎網(wǎng)友評(píng)讀，坦誠接受各種意見，也是一種快速提高。比如我的文章，寫完后必先在網(wǎng)上發(fā)表，期待網(wǎng)友們的指點(diǎn)，然后再進(jìn)行反復(fù)修改，所以，寫作的提升，很大一部分在于網(wǎng)友們的指點(diǎn)。

文學(xué)愛好者有一定的修養(yǎng)與素質(zhì)，相信我們品質(zhì)部有不少，從投稿的數(shù)量就可看出。但我們是工作在一個(gè)大部分人素質(zhì)低下而臟話連篇的生產(chǎn)車間，多少人自以為是、吊兒郎當(dāng)、玩酷的耍橫的、吹牛的無聊的等等，混成一個(gè)大泥潭，希望質(zhì)檢人員個(gè)個(gè)出污泥而不染，發(fā)揚(yáng)品德，培養(yǎng)氣質(zhì)，提高文明的力量，成為企業(yè)文化的精神支柱。

寫作心得體會(huì)篇六

9月18日上午，在十四層會(huì)議室我參加了部門組織的新聞寫作要點(diǎn)培訓(xùn)，主講老師是部門張小平，通過這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到新聞絕不是你想什么就寫什么的，而是要客觀的描述事實(shí)。我們在日常的工作生活中和學(xué)習(xí)中，要不斷提高對(duì)工作的理解力、生活的執(zhí)行力和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力，對(duì)發(fā)生在自己身邊的事件要有敏銳的洞察力。要站在不同的角度，不同的方位去觀察研究，這樣才能寫出最真實(shí)的新聞，才能寫出更好的一篇新聞。

新聞就是要對(duì)最近發(fā)生的，有報(bào)道意義的事件及時(shí)報(bào)道，這就需要我們有一顆善于思考的心。寫好一篇新聞，僅有發(fā)現(xiàn)和思考是不夠的，還需要不斷提高自己的文化知識(shí)水平，鍛煉自己的日常寫作能力，不斷豐富自己的'生活。

要寫好新聞，閉門造車是不行的，我們要用敏銳的雙眼去觀察周圍的事物，留心生活中的點(diǎn)滴，這樣寫出來的新聞應(yīng)該很有特色，作為一名新聞通訊員管理者，就應(yīng)該用眼睛多觀察身邊的人和事，多看、多學(xué)、多問善于去發(fā)現(xiàn)新聞。有了身邊的人和事做寫作素材，我們的寫作才會(huì)更貼近生活，貼近讀者的心。

新聞的寫作在于不斷的創(chuàng)創(chuàng)新，不斷的積累，生活中要多觀察。多動(dòng)腦、多多問，從中得到靈感，這樣才會(huì)寫出一篇更好的新聞。

這次培訓(xùn)使我受益匪淺、頗有感觸，對(duì)新聞寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，我會(huì)積極的向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己的新聞寫作水平，爭取用最短的時(shí)間寫出更好的新聞。

寫作心得體會(huì)篇七

近年來，越來越多的學(xué)生開始關(guān)注商務(wù)英語能力證書（Business English Certificate，簡稱BEC），并以通過BEC考試為目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。作為BEC考試的五個(gè)單元之一，寫作是每位考生必須掌握的核心技能。在我準(zhǔn)備和參加BEC考試的過程中，我從中學(xué)到了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，我意識(shí)到寫作的重要性。通過寫作，我們能夠完整地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和觀念，與人溝通。無論是在商業(yè)領(lǐng)域還是在學(xué)術(shù)研究中，寫作技巧都是一種不可或缺的能力。在BEC寫作考試中，我們要能夠?qū)懗銮逦?、簡明的商?wù)文件，這對(duì)于我們未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。

其次，對(duì)于寫作的內(nèi)容，我認(rèn)識(shí)到了邏輯的重要性。商務(wù)寫作需要有條理、有邏輯地陳述觀點(diǎn)。一篇好的商務(wù)文章應(yīng)該有明確的引言、事實(shí)和數(shù)據(jù)的支持，并以結(jié)論總結(jié)。在BEC寫作考試中，我們被要求寫報(bào)告、信函等形式的商務(wù)文件，這要求我們用正確、清晰、有條理的方式組織思維和表達(dá)觀點(diǎn)。

第三，我意識(shí)到語言的準(zhǔn)確性和流利性是商務(wù)英語寫作的關(guān)鍵。在BEC考試中，準(zhǔn)確無誤地使用商業(yè)術(shù)語和專業(yè)用語是非常重要的。另外，我們還應(yīng)盡量避免語法錯(cuò)誤和拼寫錯(cuò)誤，以免影響讀者對(duì)文章的理解和信任。流利地使用商務(wù)英語的能力也為我們在商務(wù)環(huán)境中的交流提供了便利。

第四，練習(xí)和反饋是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。無論是閱讀商務(wù)英語材料還是寫商務(wù)英語文章，只有通過大量的練習(xí)，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和提高技巧，才能夠獲得進(jìn)步。在準(zhǔn)備BEC考試的過程中，我時(shí)常與他人分享我的文章，接受他人的反饋和建議。這讓我了解到自己的不足之處，并進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。

最后，我學(xué)會(huì)了如何提高時(shí)間管理能力。在BEC考試中，我們只有有限的時(shí)間來完成寫作任務(wù)。我們需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，控制篇幅，并在有限的時(shí)間內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的商務(wù)文章。通過長時(shí)間的訓(xùn)練和實(shí)踐，我漸漸掌握了時(shí)間的分配和管理，使我的寫作能力逐漸提高。

總結(jié)起來，通過學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備BEC考試，我獲得了許多關(guān)于商務(wù)英語寫作的重要心得。我認(rèn)識(shí)到寫作的重要性、邏輯性和語言的準(zhǔn)確性與流利性。同時(shí)，我也明白了練習(xí)和反饋以及時(shí)間管理的重要性。這些心得和體會(huì)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。希望通過我的努力和實(shí)踐，能夠在商業(yè)領(lǐng)域中取得更多的成就。

寫作心得體會(huì)篇八

寫作是一門需要技巧和才能的藝術(shù)，它不僅能幫助我們表達(dá)思想，還能提高我們的觀察力和表達(dá)能力。在我多年的寫作經(jīng)歷中，我體驗(yàn)到了寫作的樂趣和收獲。下面將從寫作的重要性、寫作的技巧、寫作的創(chuàng)造力、寫作的價(jià)值以及寫作對(duì)個(gè)人成長的意義五個(gè)方面展開討論，分享我的心得體會(huì)。

首先，寫作在生活中的重要性不容忽視。寫作是思維的表達(dá)，是我們和世界交流的橋梁。通過寫作，我們能夠更清晰地理解和思考問題，進(jìn)一步把握事物的本質(zhì)。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，寫作都是必不可少的技能。良好的寫作能力不僅可以幫助我們更好地表達(dá)自己，還可以提高我們的邏輯思維和分析能力。

其次，寫作需要一定的技巧。在寫作過程中，我們要注意思路的連貫性，語言的準(zhǔn)確性以及結(jié)構(gòu)的完整性。一個(gè)好的作文應(yīng)該有一個(gè)清晰的主題和中心思想，并且合理地展開和闡述。此外，我們還可以通過使用有力的比喻、形象的例證以及生動(dòng)的描述來增強(qiáng)作文的說服力和感染力。

再次，寫作的創(chuàng)造力是寫作的靈魂。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式和創(chuàng)造力，我們可以利用這些特點(diǎn)去發(fā)掘并創(chuàng)造新的思想和角度。創(chuàng)造力是寫作中最寶貴的財(cái)富，它能夠使我們的作品脫穎而出，給讀者帶來全新的感受和啟發(fā)。因此，在寫作過程中，我們應(yīng)該勇于創(chuàng)新，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

然后，寫作的價(jià)值不僅僅在于作品本身，更在于個(gè)人的成長。通過寫作，我們可以不斷地反思和總結(jié)自己的思考和體驗(yàn)，進(jìn)而不斷提高自身的認(rèn)知和素養(yǎng)。寫作是一個(gè)自我探索和提升的過程，在這個(gè)過程中，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且成長為更好的自己。

最后，寫作帶給了我很多心得體會(huì)。首先，寫作是一個(gè)長期的積累過程，只有通過不斷地寫作和反思才能提高自身的寫作水平。其次，寫作需要堅(jiān)持和耐心，有時(shí)候我們可能會(huì)面對(duì)寫作的瓶頸期，但只要我們堅(jiān)持下去，一定會(huì)突破自己。此外，寫作也需要不斷地學(xué)習(xí)和接觸新的知識(shí)，這樣才能不斷豐富自己的思考和表達(dá)。

總之，寫作是一門能夠培養(yǎng)我們思維能力和思考能力的藝術(shù)。通過寫作，我們能夠更好地理解問題、表達(dá)自己，并且在不斷地學(xué)習(xí)和反思中提高自身的素養(yǎng)和思維方式。寫作不僅是一種技能，更是一種生活的態(tài)度，它讓我們在思考和表達(dá)中不斷成長和進(jìn)步。因此，我將一直堅(jiān)持寫作，并將其作為生活中不可或缺的一部分。

寫作心得體會(huì)篇九

1. 引言：科學(xué)寫作的重要性（200字）

科學(xué)寫作涉及到各種領(lǐng)域的學(xué)科，包括自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)等等。對(duì)于科學(xué)家、工程師、研究人員、醫(yī)生和學(xué)生們來說，科學(xué)寫作是一項(xiàng)不可缺少的技能?？茖W(xué)寫作具有多種目的，包括向同行展示研究成果、撰寫研究申請和報(bào)告、撰寫教科書和科普文章等等。本文將分享一些我在科學(xué)寫作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。

2. 正文一：規(guī)劃寫作流程（200字）

在我寫科學(xué)論文之前，我經(jīng)常會(huì)花一些時(shí)間規(guī)劃寫作流程。首先，我會(huì)梳理我的主要觀點(diǎn)和論據(jù)。其次，我會(huì)根據(jù)我的觀點(diǎn)和論據(jù)編寫提綱，并在提綱中注明每個(gè)段落的主題。最后，我會(huì)開始寫作，盡量遵循提綱的結(jié)構(gòu)。這樣做可以幫助我更好地組織我的論點(diǎn)，使它們更有條理和邏輯。

3. 正文二：寫作風(fēng)格與語言表達(dá)（200字）

在科學(xué)寫作中，一個(gè)清晰、簡潔而有余力的寫作風(fēng)格可以提高文章的可讀性與可信度。在我的科學(xué)寫作中，我傾向于使用簡單明了的語句來表達(dá)我的觀點(diǎn)，并盡量避免使用復(fù)雜的句子和術(shù)語。此外，我會(huì)盡量使文章的字?jǐn)?shù)限制內(nèi)完成論點(diǎn)，不太使用不必要的篇幅，以保持高效。

4. 正文三：結(jié)構(gòu)明確、邏輯性強(qiáng)的論證（200字）

在撰寫科學(xué)論文時(shí)，如何展示自己的觀點(diǎn)是至關(guān)重要的。我喜歡使用直接和有力的語言來闡述我的想法，并清晰地表達(dá)我的結(jié)論。我會(huì)列舉研究結(jié)果、據(jù)以論據(jù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)論證我的觀點(diǎn)，并透過手段闡述我的思路，做到一個(gè)邏輯上合理的論證。這種方式可以使我的文章更加清晰明了、有說服力和可信度，并能夠更好地達(dá)到我的寫作目的。

5. 結(jié)語：科學(xué)寫作的未來（200字）

科學(xué)寫作是一個(gè)不斷發(fā)展與成長的領(lǐng)域。在未來，隨著科技的發(fā)展與變化，科學(xué)寫作也將會(huì)有所不同。然而，了解如何基于這些要素撰寫出優(yōu)秀的科學(xué)文本使我們能夠保持良好的寫作習(xí)慣，同時(shí)提取新技能，更為有效地傳達(dá)我們的認(rèn)知。我希望每位科學(xué)作者都能夠不斷發(fā)現(xiàn)和理解科學(xué)寫作的美妙之處，從而在自己的學(xué)科領(lǐng)域中做出更好的成績。

寫作心得體會(huì)篇十

早上，余禮平悄悄給我一封信。我一陣驚喜。忙不迭看，忍不住難受，這孩子，把我當(dāng)好朋友，告訴我一個(gè)秘密。他說，他又沒有把作業(yè)完成，大概是數(shù)學(xué)的抄寫作業(yè)，還讓我不要告訴黃老師。心里不知道是酸，還是澀，總之，不知道怎樣去回這封信了。于是，就擱在一邊。

下午第一節(jié)有課，走進(jìn)教室，黃老師出來，一拍那張紙，說：易老師，你等下有的忙了。我們班有十多個(gè)同學(xué)要到你這來打電話，都是沒做完作業(yè)的。

復(fù)習(xí)階段，老師急了，可是我們學(xué)習(xí)主人一點(diǎn)不急，真是頭疼。我忍不住也查了查早上說過的所謂任務(wù)。查查默字的，小組合作，本來說中午有時(shí)間就默寫下去，可是好象還沒有幾組動(dòng)過啊。然后讓大家拿出那張?jiān)缟仙险n是做了一部分的練習(xí)，一看，都還是早上的樣子。剎那間，我生氣了。可是，一轉(zhuǎn)念，生氣還是沒有用的。罵罵孩子，有什么用呢?這根本對(duì)他們無益。哦，可能是有事情，哪怕是貪玩，也總是事情吧。還是裝著理解旁敲側(cè)擊吧。于是說：今天中午是不是有好多事情呢?同學(xué)們說：恩，是的。那么你們有沒有浪費(fèi)著好多時(shí)間呢?大半分同學(xué)舉了手。一個(gè)個(gè)問下去，都說自己光顧著聊天沒有做練習(xí)，或者是跟誰一起走來走去，或者說看剛發(fā)下的未來作家報(bào)。

這些原因是原因么?我想是的.。是原因。孩子，并不如我們想象的那樣成熟，會(huì)非常熟練地安排自己的學(xué)習(xí)，每件事情都安排得井井有條。他們只是憑著興趣生活，什么有興趣了，那就做什么?所以，關(guān)鍵是，能夠激發(fā)他們的興趣，使他們帶著興趣學(xué)習(xí)和生活。

另外呢?遇到這樣的事情不應(yīng)該隨便地發(fā)火，確實(shí)應(yīng)該站在他們的立場上。然后呢?積極地引導(dǎo)他們，漸漸懂得學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間，在意氣和情感的基礎(chǔ)上多些理智。這就是教育努力的方向。

恩，今天這樣真失敗。我說。

一直做數(shù)學(xué)練習(xí)也不好，應(yīng)該也給自己時(shí)間休息。我對(duì)那些整個(gè)中午鉆在數(shù)學(xué)里的小朋友說，你應(yīng)該想一想袁老師布置這個(gè)作業(yè)的目的，是讓你們懂得。那么，只要你找到適合自己的方法，懂了，會(huì)了，那也沒有關(guān)系啊。黃老師看到同學(xué)們那么懶于應(yīng)付作業(yè)，脫口就讓大家抄寫數(shù)學(xué)概念了，然后這些孩子就記住了這點(diǎn)，乖乖地抄了。

還有呢?我們應(yīng)該學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間，想想自己最重要的是干什么?不然你每天都浪費(fèi)時(shí)間，你還怎么去贏得更多的收獲呢?……嘰嘰咕咕半天，意思總是這樣，今天犯了這樣的錯(cuò)誤，下次可要注意了。

花了大概15分鐘了，還有部分時(shí)間，那就別做其他事情，給他們一個(gè)彌補(bǔ)自己遺憾的時(shí)間吧。我說：中午默字的事情沒有做好，我們還有大半節(jié)課的時(shí)間，就小組合作一起默字，看看自己通過這次默字又能找出多少收獲，讓自己越來越棒!平時(shí)默字，針對(duì)正確的同學(xué)，我說，恩，還可以，你在這里找不到問題。那你要更加努力地找到自己的問題，解決了，你就進(jìn)步了，有收獲了。針對(duì)那些錯(cuò)幾個(gè)或者很多的小朋友，我說，哦，錯(cuò)了，是有點(diǎn)難過啊。但是也該高興，因?yàn)槟阏业阶约翰粫?huì)的地方了，接下來只要把這些地方解決，你就又一次進(jìn)步了啊……于是，大家就高興了。

寫作心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（100字）

科學(xué)寫作是一種高度規(guī)范化的寫作，為了幫助科研人員在科學(xué)寫作中更好地表達(dá)研究成果，國際上提出了一系列的指南和標(biāo)準(zhǔn)，如國際SCI學(xué)術(shù)期刊的論文寫作標(biāo)準(zhǔn)。SCI寫作也是一種培養(yǎng)科研人員的重要方法和手段。下面就從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)角度出發(fā)，闡述SCI寫作心得體會(huì)。

第二段：規(guī)范科學(xué)寫作的重要性（200字）

科學(xué)寫作的主要目的是向科研群體傳達(dá)作者的研究成果，使得他們能夠重復(fù)或者改進(jìn)作者的研究工作。規(guī)范的科學(xué)寫作能夠保證信息傳遞的準(zhǔn)確和有效，同時(shí)也建立了科研活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)，并在某種程度上增強(qiáng)了研究成果的可信度和可重復(fù)性。而SCI期刊對(duì)論文的規(guī)范要求和專業(yè)性更高，可以有效濾除不規(guī)范的科學(xué)寫作，使讀者獲得的信息更加可靠和準(zhǔn)確。

第三段：規(guī)范SCI寫作的寫作格式（300字）

SCI期刊所規(guī)定的寫作格式非常嚴(yán)格，文章通常分為摘要、引言、方法、結(jié)果、討論和參考文獻(xiàn)六個(gè)部分。其中，摘要是文章內(nèi)容的簡要概括，引言部分?jǐn)⑹銮叭讼嚓P(guān)研究，方法和結(jié)果部分著重介紹實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果數(shù)據(jù)，討論部分對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析和解釋，參考文獻(xiàn)作為文章的結(jié)尾，列明文章中使用過的引用的文獻(xiàn)。同時(shí)，SCI期刊也對(duì)文章中圖表和公式的要求非常高，要求圖表清晰易懂，公式簡明扼要。

第四段：提高SCI寫作效率的建議（300字）

在SCI寫作時(shí)，我們要盡可能讓自己精益求精，提高我們的寫作效率和質(zhì)量。首先，要針對(duì)性地搜集所需相關(guān)文獻(xiàn)資料，仔細(xì)研讀已有論文，弄清其研究方法和結(jié)論，同時(shí)避免簡單陳述前人研究結(jié)果的誤區(qū)。其次，在寫作前要做好大綱，分析論文的組成部分，明確各部分所容納的內(nèi)容，讓思路更為清晰，避免到時(shí)后慢慢摸索而浪費(fèi)時(shí)間。最后，在寫作中注重語言表達(dá)，科學(xué)語言精準(zhǔn)簡潔，運(yùn)用具體的專業(yè)術(shù)語進(jìn)行表述，不要語言模糊。

第五段： 結(jié)語（200字）

SCI論文寫作需要高度規(guī)范和嚴(yán)密，但是不可否認(rèn)的是，SCI期刊所涵蓋的知識(shí)面和研究領(lǐng)域非常廣泛，每一篇SCI論文的投稿也都需要經(jīng)過同行的評(píng)審，因此，每一篇SCI論文的寫作都需要有高度的精益求精、盡善盡美的態(tài)度，不斷地去完善自己。在規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的前提下，科研人員應(yīng)注重表達(dá)思想，以優(yōu)秀的SCI論文為載體，展示自己實(shí)驗(yàn)研究成果，打造優(yōu)秀的科研品牌。

寫作心得體會(huì)篇十二

通過學(xué)習(xí)長治日報(bào)專版介紹我校的報(bào)道,感觸頗深,文章內(nèi)容系統(tǒng)全面的介紹了我校的職能和近年來取得的一系列成績和新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)學(xué)校未來藍(lán)圖的整體規(guī)劃,,作為一名在職中工作多年的職中人感到無比欣慰和自豪。

文章中提到20_年,學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“把學(xué)生成才作為第一生命,把學(xué)生進(jìn)步作為第一要?jiǎng)?wù),把師資建設(shè)作為第一抓手,把安全管理作為第一責(zé)任”;學(xué)校教師樹立“我們的學(xué)生是需要教育的,我們的學(xué)生是可以教育的,我們的教育是必要的,我們的教育是重要的,我們是可以打一流的職業(yè)教育教學(xué)效果”的五種觀念。大力實(shí)施“六項(xiàng)建設(shè)”努力辦好人民滿意的教育。全校教師深感責(zé)任重大。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)決支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確決策,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化教育領(lǐng)域綜合改革,著力提高教育質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。

文章不僅為我們教育工作者提出了殷切希望和要求,而且也為我們教學(xué)工作和學(xué)校今后發(fā)展指明創(chuàng)新和改革的方向,那就是要通過三至五年的努力,力爭實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo),即達(dá)到‘國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)’標(biāo)準(zhǔn)、通過‘五星級(jí)學(xué)?！u(píng)審、成為‘三晉知名綜合職業(yè)教育培訓(xùn)中心’充分發(fā)揮職教優(yōu)勢,為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求再立新功、再創(chuàng)輝煌!

首先,教研工作要以提高教育質(zhì)量為核心,建立和完善教研指導(dǎo)體系

牢固樹立以提高質(zhì)量為中心的教育發(fā)展觀,把適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量教育質(zhì)量的基本標(biāo)準(zhǔn),協(xié)調(diào)好教育發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。要努力提高教育質(zhì)量,就要建立和完善教研指導(dǎo)體系,認(rèn)真落實(shí)“教育質(zhì)量第一要?jiǎng)?wù)”的指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮“研修、管理、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)”職能,努力將教研室建成縣域教育教學(xué)研究的中心、教育決策咨詢服務(wù)中心、教育科研管理中心、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)中心、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢測中心。要不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革,要以新課改為重點(diǎn),不斷加強(qiáng)課程規(guī)劃、課程管理、課程開發(fā)、課程評(píng)價(jià)的研究,進(jìn)一步建立教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測制度,深入開展教學(xué)評(píng)估,重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的過程性教學(xué)評(píng)估,注重備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測等常態(tài)教學(xué)的教學(xué)評(píng)估,建立常態(tài)教學(xué)評(píng)估通報(bào)制度,針對(duì)實(shí)際問題,提出整改措施,不斷提高水平,創(chuàng)新特色,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)評(píng)估工作的長效化、規(guī)范化和制度化。加強(qiáng)教育質(zhì)量的過程性分析和評(píng)價(jià),建立全面評(píng)價(jià)、全科評(píng)價(jià)、全程評(píng)價(jià)機(jī)制,及時(shí)掌握了我市教育教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀,深刻分析我市與外地之間的質(zhì)量差距,進(jìn)一步指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。

其次,要以隊(duì)伍建設(shè)為保障,促進(jìn)校長和教師專業(yè)發(fā)展

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),行政管理建設(shè),進(jìn)一步明確校長領(lǐng)導(dǎo)課程和教學(xué)工作的責(zé)任。把校長從繁忙的事務(wù)解脫出來,使他們深入課堂教學(xué)第一線,了解教學(xué)實(shí)情,以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué),研究和分析課堂教學(xué)中的主要問題和矛盾,深入開展校本教研,實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體,形成合作共進(jìn)的教研氛圍,努力提高對(duì)教研工作的領(lǐng)導(dǎo)能力。要切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),大力開展名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的評(píng)比活動(dòng),加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),不斷完善與國內(nèi)外名校、名家的聯(lián)系交流學(xué)習(xí)制度,以課程實(shí)施過程中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn),以課例或案例為載體,以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為基本要素,完善研究制度,改革研究方式,加大學(xué)科教研的比重,大力開展面對(duì)面交流活動(dòng),提高新課程研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

再次,要以課堂教學(xué)為重點(diǎn),研究創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)、高效課堂

教育質(zhì)量取決于常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量,而不取決于少數(shù)幾節(jié)公開、示范、優(yōu)質(zhì)課。要解決常態(tài)課自由、放任、低效、無效、負(fù)效以及活動(dòng)頻繁,效果不明顯等問題,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),進(jìn)一步認(rèn)真組織專(兼)職教研員、名師、學(xué)科帶頭人深入開展每周“十個(gè)一”活動(dòng),即:每周聽一節(jié)常態(tài)課,組織一次隨堂檢測,調(diào)閱一個(gè)相關(guān)班級(jí)的學(xué)生作業(yè),查看一個(gè)授課教師的業(yè)務(wù)筆記,檢查一個(gè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)情況,召開一次相關(guān)班級(jí)的學(xué)生座談會(huì),參加一次相應(yīng)的教研活動(dòng),撰寫一份相關(guān)的調(diào)查報(bào)告,發(fā)現(xiàn)一個(gè)教學(xué)實(shí)際問題,提出一條最有價(jià)值的教學(xué)建議;深入學(xué)校聽“推門課”,觀常態(tài)課,研究解決課堂教學(xué)中的高耗低效問題,努力實(shí)現(xiàn)教研工作重心的“五大轉(zhuǎn)移”,即:“由關(guān)注全市性大型教研活動(dòng)轉(zhuǎn)移到關(guān)注區(qū)片、盟校、校本教研上來”,“由過多地重視模式的構(gòu)建轉(zhuǎn)移到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和教學(xué)效果上來”,“由培養(yǎng)少數(shù)典型教師轉(zhuǎn)移到提高大多數(shù)普通教師的素質(zhì)上來”,“由總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移到查找教學(xué)問題上來”,“由指導(dǎo)少數(shù)精品課轉(zhuǎn)移到關(guān)注常態(tài)課上來”,著力提高教研工作的實(shí)效性。

寫作心得體會(huì)篇十三

寫作是一種交流的方式，通過文字將自己的思想與觀點(diǎn)傳遞給讀者。無論是學(xué)術(shù)論文、新聞報(bào)道還是個(gè)人日記，寫作都是表達(dá)自我的重要途徑。在長時(shí)間的寫作實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到寫作力的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。

首先，寫作力的培養(yǎng)需要大量的閱讀積累。閱讀是寫作的源頭，只有通過廣泛的閱讀，才能積累足夠的知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作技巧。在閱讀過程中，要注重吸收各種文體的特色，并且嘗試模仿其中的寫作方法。同時(shí)，要培養(yǎng)提煉信息的能力，將閱讀中的觀點(diǎn)、論證與案例記下來，用以豐富自己的素材庫。只有通過廣泛的閱讀積累，在寫作時(shí)才能獲得更多的靈感，提升寫作的信服力與說服力。

其次，寫作力的提高需要不斷的實(shí)踐和反思。大量的實(shí)踐是成為一名優(yōu)秀作家的必經(jīng)之路。無論是多篇文章的寫作還是頻繁的筆耕紙硯，都能夠增加寫作的熟練度和獨(dú)立思考的能力。此外，反思也是提高寫作力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在寫作后，要仔細(xì)檢查自己的文章，思考自己的表達(dá)是否準(zhǔn)確、清晰，觀點(diǎn)是否有力。對(duì)于寫作中存在的問題，要及時(shí)進(jìn)行反思，并借鑒他人的意見和建議。只有通過實(shí)踐與反思，才能不斷改進(jìn)自己的寫作水平。

另外，寫作力的培養(yǎng)需要注重語言的表達(dá)和邏輯的思維。語言是寫作的工具，準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z言能夠更好的傳遞思想和觀點(diǎn)。因此，寫作時(shí)要注重詞匯的積累和語法的運(yùn)用。除了豐富的詞匯量外，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶懽骷记珊托揶o手法也是增強(qiáng)寫作力的有效方法。此外，邏輯思維是寫作的基礎(chǔ)，要注重文章結(jié)構(gòu)的合理性，確保各個(gè)段落之間的邏輯緊密銜接。要能夠用客觀、準(zhǔn)確的語言進(jìn)行推理和論證。只有提高語言的表達(dá)能力和邏輯的思維能力，才能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的文章。

最后，寫作力的培養(yǎng)還需要注重社交互動(dòng)。寫作是一種交流的方式，需要與他人進(jìn)行思維碰撞和意見交流?？梢詤⒓訉懽魃缛?、文學(xué)沙龍等活動(dòng)，與他人分享自己的寫作經(jīng)驗(yàn)和成果，從他人的評(píng)議中獲取改善的建議。除了線下的交流互動(dòng)，也可以通過線上平臺(tái)和社交媒體來與他人進(jìn)行交流。通過和他人的交流，不僅能夠拓寬自己的思路，而且能夠認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，從而更好地改進(jìn)自己的寫作。

總而言之，寫作力的培養(yǎng)是一個(gè)長期而艱辛的過程，需要大量的閱讀積累、實(shí)踐反思、語言表達(dá)和邏輯思維的提高，以及與他人的交流互動(dòng)。只有堅(jiān)持不懈地付出努力，才能逐漸提高寫作力，寫出更加優(yōu)秀的文章。作為一名正在成長的作家，我將持之以恒，不斷努力，不斷追求進(jìn)步。