心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

猥瑣事件心得體會(huì)篇一

事件是人生中不可避免的一部分，無論是正面的還是負(fù)面的，每個(gè)事件都會(huì)給人們帶來一些啟示和體會(huì)。正因?yàn)槿绱?，我親身經(jīng)歷過的一些事件讓我受益匪淺，對(duì)生活和自己有了新的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中，我將分享我關(guān)于事件的心得體會(huì)。

首先，每個(gè)事件都是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)讓我們成長和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們無法預(yù)知或控制所有發(fā)生在我們身上的事情，但是，我們可以控制我們對(duì)待這些事件的態(tài)度和應(yīng)對(duì)方式。正如一句著名的格言所說：“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人?！痹谠庥隼щy和挫折時(shí)，我們要有勇氣去面對(duì)，要相信困難并不是來阻止我們的，而是來測(cè)試我們的能力和決心的。只有通過面對(duì)和應(yīng)對(duì)困難，我們才能成長和提升自己。

其次，每個(gè)事件都有一個(gè)它想要傳達(dá)給我們的信息。有時(shí)候我們會(huì)遇到一些讓我們感到迷茫和困惑的情況，但是這些事件實(shí)際上是在教導(dǎo)我們一些重要的道理。我們需要學(xué)會(huì)去傾聽和理解這些信息，從而找到解決問題的方法。例如，我曾經(jīng)遇到過一個(gè)失敗的事件，當(dāng)時(shí)我感到非常失望和絕望。然而，通過反思和思考，我明白了失敗并不是終點(diǎn)，而是給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去重新嘗試和改進(jìn)。這個(gè)事件教會(huì)了我不放棄和堅(jiān)持不懈的重要性。

第三，每個(gè)事件都能幫助我們認(rèn)識(shí)自己。在我們面臨困難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的自己。我們可能會(huì)體驗(yàn)到自己內(nèi)心的力量、勇氣和毅力，也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和不足。這些發(fā)現(xiàn)對(duì)于我們的成長和發(fā)展來說是非常寶貴的。通過認(rèn)識(shí)自己，我們能更好地理解自己的價(jià)值和潛能，并且為自己設(shè)定更高的目標(biāo)和追求更美好的未來。

同時(shí)，每個(gè)事件都可以幫助我們更好地理解他人。當(dāng)我們經(jīng)歷一些類似的事件時(shí)，我們會(huì)更加理解其他人所經(jīng)歷的困境和挑戰(zhàn)。這種理解和同情心能夠幫助我們與他人建立更深層次的聯(lián)系和溝通。我們也能夠通過與他人分享我們自己的經(jīng)歷，來鼓勵(lì)和幫助他人克服困難，同時(shí)也提醒自己在困境中尋找解決方案。

最后，每個(gè)事件都是我們成長和發(fā)展的機(jī)會(huì)。人生就是一個(gè)不斷成長和變化的過程，而事件則是我們成長的催化劑。我們可以從每個(gè)事件中學(xué)到很多東西，不管是成功還是失敗，都是對(duì)我們成長路上的一次鍛煉。只有當(dāng)我們積極對(duì)待事件并從中學(xué)習(xí)時(shí)，我們才能夠變得更加強(qiáng)大和有智慧。

總之，事件是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠?，它們給我們帶來了新的認(rèn)識(shí)和理解。每個(gè)事件都是一個(gè)機(jī)會(huì)和一個(gè)訊息，它幫助我們成長和學(xué)習(xí)。通過面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，并在成長的過程中不斷追求更好的自己。所以，讓我們積極對(duì)待每個(gè)事件，從中獲得啟發(fā)和力量，不斷超越自我，追求更美好的人生。

猥瑣事件心得體會(huì)篇二

在人的一生中，不可避免地會(huì)遭遇各種事件，有些事件或讓人欣喜若狂，有些則令人遺憾不已，但無論是喜是憂，每個(gè)事件都值得我們從中得到啟示和體會(huì)。下面將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)事件的心得體會(huì)。

首先，事件發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)保持冷靜。記得那次高考前的一天晚上，發(fā)生了一次停電的事件，而我當(dāng)時(shí)正崇尚自修，所以午夜時(shí)分我還在書桌前埋頭苦學(xué)。突然，電燈熄滅了，整個(gè)房間陷入了一片漆黑。面對(duì)突發(fā)的情況，我第一時(shí)間定住了神，迅速找來了手電筒，并連忙用手機(jī)給父母打了電話，來詢問解決辦法。結(jié)果雖然沒有解決問題，但至少我在緊急情況下依然能夠保持冷靜，不被環(huán)境左右，這也是我這次事件中得到的一次寶貴經(jīng)驗(yàn)。事后回憶，如果在當(dāng)時(shí)我急著找電工修理，或者慌不擇路，結(jié)果可能會(huì)更糟糕。網(wǎng)絡(luò)上常有類似事件的新聞，不少人在突發(fā)情況下慌亂失措，甚至干脆崩潰，給自己和身邊的人帶來更多災(zāi)難，所以保持冷靜是解決事件的第一步。

其次，事件的發(fā)生常常給我們提供了新的思考和認(rèn)識(shí)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我遇到了一位社會(huì)名流，他是一位成功的企業(yè)家，對(duì)我提出：“你知道為什么我能夠成功嗎？”對(duì)于這個(gè)問題，我本來有很多想法，卻不知如何回答。結(jié)果他告訴我，是因?yàn)樗诓粩嗟氖≈袑W(xué)會(huì)了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思自己的不足，然后努力克服，不停地追逐夢(mèng)想?！笆∈侨松詈玫睦蠋煛边@個(gè)觸動(dòng)我心的答案，讓我明白只有不斷地學(xué)會(huì)總結(jié)和思考，才能有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我突破。我也曾經(jīng)經(jīng)歷過一次失敗，在一個(gè)重要的比賽中我沒有取得理想的成績(jī)。但是，正是通過反思，我意識(shí)到了自己的不足之處，并且下定決心努力提高自己。如果沒有這次失敗的經(jīng)歷，我可能追求一時(shí)的成功，而得不到真正的進(jìn)步。因此，每一次事件都應(yīng)該成為我們前行道路上的一本不可多得的教材。

再次，從事件中我們可以學(xué)會(huì)處理問題的方法。曾經(jīng)有一次，班級(jí)組織了一次戶外拓展活動(dòng)，我們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到隱藏在校園里的線索，然后尋找寶藏。在找尋線索的過程中，我們由于思維不夠敏捷，幾乎浪費(fèi)了全部的時(shí)間，結(jié)果只找到了寥寥幾個(gè)線索。這件事讓我意識(shí)到，解決問題的方法有時(shí)并不是那么簡(jiǎn)單。我反思了自己內(nèi)心的不足：當(dāng)時(shí)我只是抱著干完活趕緊離開的心態(tài)，而忽視了在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和思考的重要性。從此以后，我在處理問題時(shí)會(huì)更加細(xì)致入微，理性思考，并且善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和建議。我們?cè)谑录袑W(xué)會(huì)處理問題的方法，也表明了我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)積極主動(dòng)、從容淡定的態(tài)度。

最后，每一次事件都能夠鍛煉我們的毅力和耐心。無論是學(xué)習(xí)上的困難、生活中的挫折，還是工作上的難題，都需要我們堅(jiān)持不懈地努力。我曾經(jīng)參加過一次長跑比賽，在比賽開始的一刻，我滿懷激情，但隨著賽程的推進(jìn)，體力逐漸不支，我開始變得疲憊和氣餒。然而，在加油吶喊的聲音中，我聽到了隊(duì)友們的鼓勵(lì)和支持，我暗暗告訴自己只有堅(jiān)持下去，才能看到勝利的曙光。最終，我堅(jiān)持到了終點(diǎn)，雖然名次并不靠前，但內(nèi)心卻充滿了成就感。這次經(jīng)歷讓我明白，成功并不是一蹴而就的，需要經(jīng)過一番艱辛和努力，只有愿意堅(jiān)持的人，才能夠跨過困難，迎接勝利的到來。

總之，在我們生活中所發(fā)生的事件中，都蘊(yùn)藏著很大的價(jià)值和深刻的體會(huì)。它們給予我們寶貴的指導(dǎo)，讓我們能夠逐漸成長和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該保持冷靜，從中獲得思考和認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)處理問題的方法，堅(jiān)持不懈地努力下去。以事件為契機(jī)，我們將變得更加成熟和自信，迎接未來的挑戰(zhàn)。

猥瑣事件心得體會(huì)篇三

1931年9月18日，日本帝國主義趁中國內(nèi)亂之際，發(fā)動(dòng)了蓄謀已久的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，事變拉開了日本侵略的序幕，東北三省淪為日本帝國主義的殖民地，3000萬同胞遭受了日本軍國主義者極其殘酷的蹂躪和摧殘，身陷水深火熱之中。事件至今已發(fā)生85周年，我們牢記那段被侵略、被奴役的歷史，更加珍視如今的和平!

“九一八”事變留給我們的不僅是國恥之痛，更有歷史沉淀后的寶貴鏡鑒。在事變發(fā)生前后的日本，以1930年刺殺首相濱口雄幸為開端，右翼團(tuán)體及少壯派陸海軍下級(jí)軍官連續(xù)策劃制造了多起血腥暴力事件，目的是為排除政黨政治，建立國家壟斷經(jīng)濟(jì)體制和軍人法西斯政權(quán)。事變發(fā)生后，日本社會(huì)的“軍國熱”進(jìn)一步高漲，各種參軍熱、捐款捐物熱、游行支持關(guān)東軍等狂熱舉動(dòng)，為構(gòu)筑軍國主義的社會(huì)基礎(chǔ)創(chuàng)造了條件。

今天的時(shí)代、今天的日本較85年前已有云泥之別。根據(jù)和平憲法，內(nèi)閣統(tǒng)攬行政，成員只能是文職人員。盡管如此，當(dāng)前日本社會(huì)政治中出現(xiàn)的某些“歷史相似性”仍令世界感到不安。安倍內(nèi)閣將“強(qiáng)軍路線”與歷史修正主義捆綁推進(jìn)，日本政軍關(guān)系在悄然變化，軍隊(duì)在國家決策與政策遂行中的地位和作用在逐步恢復(fù)。在第85個(gè)“九一八”紀(jì)念日到來之際，執(zhí)政的自民黨強(qiáng)行推動(dòng)旨在使日本重新成為“能戰(zhàn)的國家”的新安保法案。

歷史昭示，中國的穩(wěn)定、富強(qiáng)、進(jìn)步、發(fā)展本身，就是對(duì)地區(qū)與世界和平繁榮的最有力保障。中國唯有真正發(fā)展好、建設(shè)好，才是對(duì)任何居心叵測(cè)勢(shì)力的最強(qiáng)有力的威懾。今天的中國已經(jīng)完全擺脫了近代史上被動(dòng)挨打的弱國形象，正在走向世界舞臺(tái)的中央。中國人需要適應(yīng)時(shí)代的變化，走出歷史悲情，樹立國際視野，以平和向上的心態(tài)與世界互動(dòng)，以理性與智慧思考建構(gòu)亞洲的永久和平，包括更深刻地了解、更準(zhǔn)確地把握日本——這個(gè)昔日的入侵者、永遠(yuǎn)的鄰居。

眾所周知的“九一八”事變，是日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的開端。早在1930年的冬季，日本的關(guān)東軍為策劃其陰謀，選定了柳湖村作為實(shí)施武裝侵略事件的起點(diǎn)。并于1931年7月，日本炮制出所謂的《解放滿洲問題政策大綱》，在此秘密性的文件中也明確的規(guī)定了侵略中國東北的步驟和措施。柳條湖位于沈陽城北郊的南滿鐵路附近，中國東北軍駐地北大營也與其臨近。在9月18日夜10點(diǎn)20分，日本關(guān)東軍就在此實(shí)施了震驚中外的“九一八”事變。在日本侵略軍占領(lǐng)東北后，為了掩人耳目在長春建立了滿洲國傀儡政權(quán)，將已經(jīng)退位的清朝末代皇帝溥儀扶持為皇帝。從此，日本帝國主義便將東北變成了其獨(dú)占的殖民地，全面的進(jìn)行政治壓迫、經(jīng)濟(jì)掠奪、文化奴役，以致使東北三千多萬同胞慘遭涂炭，陷于水深火熱當(dāng)中。

當(dāng)我們駐足于“九一八”紀(jì)念館前，巨大雄渾的石碑宛如攤開的書卷，銘刻著這恥辱性歷史的一天。仿佛是等待我們細(xì)細(xì)聆聽那歷史的教訓(xùn)，又仿佛是在激勵(lì)人們要為國家的存亡做出貢獻(xiàn)。在“殘歷碑”下，醒目的寫著關(guān)于二戰(zhàn)法西斯的暴行。在前言中有這樣的寥寥數(shù)字：從這一天起，炎黃華胄經(jīng)受了5000多個(gè)只有仇恨沒有眼淚的日日夜夜，從這一天起整個(gè)中華大地卷起了5000多年文明史上史無前例的怒濤。誦讀這些文字讓我心懷感慨和憤恨。為什么像中國這樣一個(gè)倡導(dǎo)和平友誼的邦國卻會(huì)遭受如此之大的滅頂之災(zāi)。

在邁進(jìn)“九一八”紀(jì)念館的那一剎，仿佛整個(gè)人穿梭了時(shí)空來到了那陰暗恐怖，布滿血腥的年代。各種鮮活的蠟人形象如實(shí)還原給了我們歷史上最為逼真的景象。日軍逼迫中國人的各種殘忍手段令我感到異常的憤慨和痛惜。當(dāng)看著陳列著的烈士尸首，當(dāng)看見手術(shù)臺(tái)上日本軍官們喪心病狂的揮刀剝開先烈的皮膚挖開戰(zhàn)士們的心肝內(nèi)臟，當(dāng)看見無數(shù)無辜的百姓被囚禁，仍舊用雙手緊抓欄桿，渴望勝利曙光的一幕幕......我的內(nèi)心久久無法平靜。這時(shí)我的腦際也浮現(xiàn)出在戰(zhàn)場(chǎng)上、在我們中國的領(lǐng)土上，無數(shù)奮勇向前毫不畏懼的戰(zhàn)士們,那些在中國存亡的危及時(shí)刻覺醒的民族英雄們，那些憤慨捍衛(wèi)自己領(lǐng)土的無數(shù)黎民百姓們，正踏著鮮血染紅的道路與敵人進(jìn)行一場(chǎng)又一場(chǎng)的拼殺。

生活在和平年代的我們沒有親身經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，沒有置身于尸體遍野流離失所的境遇，沒有飽嘗奸淫掠奪的苦難。但通過那些真實(shí)詳盡的圖畫文字、那些鐵證如山的歷史資料和描述、那些殘破不堪的遺址、那些真實(shí)的記錄鏡頭、和那些逼真的場(chǎng)景再現(xiàn)，使我們能夠了解這段歷史，感受到關(guān)系于民族存亡的生死浩劫。

我們年輕的一代應(yīng)當(dāng)受到這樣的革命熏陶，我們的國家也應(yīng)當(dāng)多多給予廣大民眾以這樣的機(jī)會(huì)去了解我們民族所走過的歷程。我們有時(shí)習(xí)慣了牢記那些輝煌勝利的時(shí)刻，習(xí)慣去接受冠冕堂皇的贊詞。但是如果作為一個(gè)民族不敢正視其挫敗淪陷、不能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，那它就永遠(yuǎn)不可能富強(qiáng)起來。

從一個(gè)展館到另一個(gè)展館，“九一八”紀(jì)念館中的一幕幕同時(shí)給我們勾勒了全國人名的抗日怒潮;各地人民聲嘶力竭的呼喊紛紛要求反對(duì)政府的不抵抗做法;中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)無數(shù)人民群眾開展抗日武裝戰(zhàn)爭(zhēng)。所有的這些都讓我們深切感受到黨的偉大精神，和團(tuán)結(jié)廣大群眾的力量。要走出展廳的時(shí)候，我看到了一個(gè)標(biāo)語牌這樣寫道：當(dāng)我們即將走出展廳，大概每個(gè)人的心中都在滴血，而且每一滴血都足以凝固成一串問號(hào)。

日本帝國主義何以敢對(duì)我泱泱大國舉起屠刀?這里的每一副畫面都是一串串鐵打的實(shí)事。但為什么有的人仍不能夠去正視它?甚至去歪曲它?篡改它?仿佛這里的每一尊儀容都在吶喊，這吶喊聲又究竟在向我們傳達(dá)什么?是否告訴我們“時(shí)刻不要忘記苦難的歲月，不要再讓苦難重扣國門?”是告訴我們“要為祖國的明天貢獻(xiàn)出我們的力量?”是啊，這吶喊聲就像是穿梭進(jìn)了頭顱的警鐘，長久的回蕩在我的思緒中。

走出紀(jì)念館時(shí)，看見好多人在留言薄上發(fā)表的留言，其中很多都是慷慨激昂

勵(lì)志

今天是“九一八”事變85周年，尖利的防空警報(bào)又將響徹中國東北，人們的目光將再次聚焦事變始發(fā)地遼寧沈陽。在這樣一個(gè)特殊的日子，中國不忘歷史，主動(dòng)回?fù)羧毡居乙韯?shì)力挑釁，防止“國恥日”再次發(fā)生。

85 年前的深夜，柳條湖的一聲槍響劃破了沈陽的夜空，日軍奇襲東北軍北大營，數(shù)萬守軍一槍不發(fā)，望風(fēng)而逃，皆因一句“攘外必先安內(nèi)”。從此世上多了一首肝腸寸斷的歌謠：“我的家在東北松花江上，那里有漫山遍野的大豆高粱……”，一首《松花江上》，勾起了多少沉重的過往，也勾起了無數(shù)的孤魂。一寸山河一寸血，十萬青年十萬軍，歷史從來不會(huì)同情弱者。

古人云：以史為鏡，可以明得失。歷史已經(jīng)遠(yuǎn)去，我們無法回到那個(gè)時(shí)代，只能通過碎片來聊以慰藉。從這場(chǎng)災(zāi)難中，我們能得到什么啟示?恩格斯說過：“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難，不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?！睍r(shí)光遠(yuǎn)去，現(xiàn)在的中國正在奮力崛起，中華民族巍然也屹立在世界民族之林，這不正是歷史的補(bǔ)償嗎?九一八事變也啟示我們：弱國無外交，落后就要挨打，貧窮就會(huì)被淘汰。

按照部機(jī)關(guān)黨總支“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)統(tǒng)一安排，有幸與同事們一道，赴九一八事變紀(jì)念館、遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，啟迪心靈，歷練情操，思想上、精神上接受了一次神圣的洗禮，實(shí)現(xiàn)了新的深化和升華。

這兩個(gè)紀(jì)念館主題相近，風(fēng)格相似，館藏豐富，整潔有序，大量采用聲、光、電等現(xiàn)代技術(shù)，顯示出了高超的布展水平。一件件珍貴的革命文物，一張張泛黃的歷史照片，一段段感人的文字介紹，深深地打動(dòng)著每一位觀眾的心。特別是九一八事變紀(jì)念館展示的遼東百姓累累白骨和日軍秘密部隊(duì)用我同胞肉體進(jìn)行細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的仿真蠟像場(chǎng)景，以及遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館演示的錦州戰(zhàn)役360度沙盤全景，強(qiáng)烈地沖擊著大家的感覺，震撼著每個(gè)人的靈魂，發(fā)人深思，令人警醒。

日本侵華，由來已久。明將戚繼光率軍痛擊倭寇，盡數(shù)收復(fù)失地，將橫行幾十年的倭寇基本肅清。及至清末，國勢(shì)漸衰，日本卻借助明治維新迅速崛起。先有甲午戰(zhàn)爭(zhēng)于前，再有日俄戰(zhàn)爭(zhēng)于后，日本在華攫取了巨大利益。“九一八”之后，進(jìn)而侵占我東北，覬覦華北。這一切都再次證明了那個(gè)大家熟知的落后挨打的道理。所幸中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈，中國人民自強(qiáng)奮進(jìn)，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下開辟敵后根據(jù)地，舉行戰(zhàn)略大反攻，最終迫使日本在投降書上簽了字。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在推翻反動(dòng)獨(dú)裁統(tǒng)治，建立民主聯(lián)合政府和新興共和國宏偉目標(biāo)的激勵(lì)下，黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾昂首前進(jìn)，浴血奮戰(zhàn)，相繼取得了三大戰(zhàn)役的偉大勝利，成功開辟了新民主主義革命道路。

按照中央和省委要求部署開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，無論是創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)基層黨組織，還是爭(zhēng)當(dāng)“五個(gè)模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，都需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族和革命先輩不怕犧牲、前仆后繼、攻堅(jiān)克難、勇往直前的崇高精神，立足自身工作實(shí)際，著眼事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，把目標(biāo)定高，把勁頭鼓足，把措施訂好，向頂級(jí)瞄準(zhǔn)，向一流看齊，向最好進(jìn)軍，用創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的實(shí)踐成果，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、富民強(qiáng)市的宏大事業(yè)不斷取得新成就，創(chuàng)造新輝煌。

85 年前的今天，是九一八事變爆發(fā)的日子，是東北人民陷入水深火熱的日子，在這樣一個(gè)特殊的日子里，黨支部召開了以紀(jì)念九一八事變85周年為主題的，旨在提升學(xué)生黨員黨性的黨會(huì)。在這次會(huì)議上，老師組織我們觀看了講述九一八歷史的紀(jì)錄片，使我更加清晰地了解了曾經(jīng)發(fā)生在這塊土地上的那段屈辱的歷史。

作為一個(gè)土生土長的沈陽人，從小我就聽長輩和老師們講述有關(guān)九一八事變的相關(guān)歷史。那是一段屈辱的歷史，南京政府的一句“不抵抗”，使無數(shù)的東北同胞失去了家園和親人，使八十年前的東北成為了日本侵略軍肆意燒殺掠奪的地盤。每年的九月十八日，沈陽城都會(huì)拉響警報(bào)，以紀(jì)念這段屈辱史，同樣也警示著人們：勿忘國恥，振興中華。

紀(jì)錄片中有許多真實(shí)的鏡頭生動(dòng)再現(xiàn)了當(dāng)年日本侵略軍令人發(fā)指的罪行。其中令我印象最為深刻的是一張日本軍官的照片。照片中，一名日本軍官一手持著刺刀，另一只手?jǐn)y有我們中國受難同胞的人頭，其臉龐竟露有自豪般的笑容，身后是堆積成山的尸體。當(dāng)鏡頭掃過這張照片時(shí)，我的心猛地一震，這種心痛難以言喻，看到我們的同胞曾經(jīng)受到日本侵略者如此慘絕人寰的殘害，悲痛的同時(shí)我也暗暗發(fā)誓一定要為祖國的強(qiáng)大做出自己的貢獻(xiàn)，使祖國屹立于世界的東方，受到全世界人民的尊敬。

我們偉大的黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中做出了許多突出貢獻(xiàn)。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民武裝起來，動(dòng)員中國人民投身到抗日斗爭(zhēng)中，建立了全國人民統(tǒng)一抗日戰(zhàn)線，建立了抗日革命根據(jù)地，沉重地打擊了日本侵略軍。八年的浴血奮戰(zhàn)，中國人民終于打敗了日本侵略者，第一次取得了近代以來反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的徹底勝利。歷史證明，在中國共產(chǎn)黨的正確指導(dǎo)下，中國人民才能戰(zhàn)勝帝國主義的侵略，取得抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面勝利。

作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，作為一個(gè)主動(dòng)爭(zhēng)取加入中國共產(chǎn)黨的進(jìn)步青年，我會(huì)深深記住我們的祖國曾經(jīng)經(jīng)歷過的磨難，記住九一八，記住日本侵略者帶給我們中國人民的痛，帶著這份痛，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，為實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而不懈地做出貢獻(xiàn)!

緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想。如果說一部中國近現(xiàn)代史寫滿了中華民族的血淚和創(chuàng)痛，那么，“九一八”事變無疑是其中最深的一道瘡傷。歲月如梭，事過境遷，如今的中國已踏星斗飛過世紀(jì)之交，駕神舟立于強(qiáng)國之林。但是，那一段足以讓整個(gè)國家蒙羞一輩子的屈辱歷史，又怎能被我們忘記?!值此9.18事變73周年暨第四個(gè)全國國防教育日到來之即，我們將轟轟烈烈地開展“勿忘國恥，強(qiáng)我國防教育周”活動(dòng)，為的就是讓歷史的警鐘再次敲響，讓昔日的恥辱永被銘記!

“以史為鑒，可以知興衰”。中華民族近代以來，在遭受了巨大傷痛之后，得出了一條屈辱而又真實(shí)的歷史教訓(xùn)：落后就要挨打!清朝的時(shí)候，列強(qiáng)們可以嘲笑我們低下的的生產(chǎn)力和落后的科技水平，可以嘲笑當(dāng)時(shí)的中國人民是東亞病夫，可以嘲笑政府的卑躬屈膝、軟弱無能，割地賠款、如棄草芥。但是今天!他們誰敢不驚嘆中國科技的巨大進(jìn)步和飛速發(fā)展?誰敢不佩服奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上中國健兒的神奇奮勇!誰敢說，中國臺(tái)灣不是中國的領(lǐng)土!無論是神州5號(hào)的成功還是奧運(yùn)金牌榜上熠熠發(fā)光的32 枚今牌，無不又一次讓世界向中國投來了驚羨的目光，又一次讓世人對(duì)中國刮目相看!

和平年代，我們不應(yīng)淡化國防意識(shí)、泯滅愛國熱忱。祖國今天的崛起靠的是無數(shù)先輩的熱血和汗水。祖國未來的和平、強(qiáng)盛要靠我們不懈的努力與奮斗!未來的重任肩負(fù)在我們身上，我們只有永記歷史、艱苦奮斗、開拓進(jìn)取，才能讓中華民族偉大復(fù)興舒天昭暉、磅礴東方!才能有一天，當(dāng)一個(gè)美國人被問及誰是世界上國力最強(qiáng)的國家時(shí)，他會(huì)無奈而干脆的說：china!

歷史有時(shí)相似的讓人心碎，如果沒有真實(shí)的鏡頭、詳盡的文字、殘破的遺跡，我們簡(jiǎn)直難以相信過去中國近代的一幕幕。歷史終歸是歷史，雖然歷史已經(jīng)過去，但不會(huì)消逝得無影無蹤，歷史流下的不僅僅是一堆資料、幾塊碑刻，數(shù)處遺址。留住歷史，可以溫故而知新。人類社會(huì)日新月異，沒有記載，任何偉大的東西，就會(huì)從地平線上消失。但人們總是習(xí)慣于牢記勝利、成功和輝煌，但往往把失敗、傷痕和屈辱遺忘。歷史總是不斷沉淀的，歷史是民族和人類的集體記憶，如果一個(gè)民族不知道 “從哪里來”，就不知道“到哪里去”。

猥瑣事件心得體會(huì)篇四

隨著科技的飛速發(fā)展，數(shù)字游戲（Digital Game，簡(jiǎn)稱DG）已經(jīng)成為了現(xiàn)代人娛樂休閑的重要方式之一。然而，在享受DG帶來樂趣的同時(shí)，我們也要面對(duì)一些問題和挑戰(zhàn)。近日，我參與了一場(chǎng)DG活動(dòng)，從中深深體會(huì)到了一些方面的觸動(dòng)，下面我將就這次活動(dòng)的心得體會(huì)進(jìn)行分享。

首先，DG事件給我?guī)砹伺c他人的良好互動(dòng)。在活動(dòng)中，我們分成了若干小組進(jìn)行比賽。每個(gè)小組由三至五人組成，不同年齡、背景、興趣的人們聚集在一起，共同完成任務(wù)。通過合作、溝通、討論，在短暫的時(shí)間內(nèi)建立起了一種緊密的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。盡管我們之前并不相識(shí)，但是通過這個(gè)DG事件，我們得以互相認(rèn)識(shí)、信任、支持和理解彼此。這是一種很有意義的人際互動(dòng)體驗(yàn)，也加深了我對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)。

其次，DG事件幫助我提升了解決問題和應(yīng)對(duì)壓力的能力。在DG活動(dòng)中，我們需要根據(jù)場(chǎng)景、劇情和提示，破解各種謎題、尋找線索、解開密碼等等。這些任務(wù)往往需要我們思維敏捷、邏輯清晰、分析問題的能力。而在限定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)又會(huì)給我們帶來一定的壓力。通過這次DG事件，我學(xué)會(huì)了如何有效地解決問題，如何在一定壓力下保持冷靜，并能夠在團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)助下取得成功。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在DG事件中有用，在現(xiàn)實(shí)生活中也能讓我更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。

再次，DG事件激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。DG的設(shè)定往往涉及到奇幻、科幻、懸疑等多種元素，通過游戲創(chuàng)造出了一種虛擬的世界。在這個(gè)虛擬的世界里，我們可以任意想象并創(chuàng)造出各種各樣的事物。當(dāng)我們面對(duì)各種任務(wù)和謎題時(shí)，我們需要運(yùn)用我們的創(chuàng)造力，從不同的角度和思維方式來解決問題。這個(gè)過程激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，在其他領(lǐng)域也起到了積極的影響。

最后，DG事件讓我更加明白了游戲的重要性。游戲不僅僅是一種娛樂活動(dòng)，更是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。通過游戲，我們可以獲得知識(shí)、鍛煉技能、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)會(huì)解決問題等等。游戲給予我們體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，在虛擬的游戲世界里，我們可以扮演不同的角色，面對(duì)不同的情境和挑戰(zhàn)。這些體驗(yàn)不僅豐富了我們的生活，也提高了我們的綜合素質(zhì)。

綜上所述，這次參與的DG事件給了我很多的心得和體會(huì)。通過與他人互動(dòng)、提升解決問題和應(yīng)對(duì)壓力的能力、激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，以及認(rèn)識(shí)游戲的重要性，我深刻認(rèn)識(shí)到了DG活動(dòng)的意義。希望在未來能夠繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，不斷鍛煉自己，獲得更多的樂趣和收獲。

猥瑣事件心得體會(huì)篇五

在2018年初，H&M在中國所售賣的一件印有“不可撤銷的錯(cuò)誤”字樣的衛(wèi)衣引發(fā)了巨大的爭(zhēng)議。許多中國消費(fèi)者認(rèn)為這是一種“侮辱”，并發(fā)起了抵制H&M的運(yùn)動(dòng)。

第二段：分析事件原因

HM事件引起了人們的廣泛討論，觀點(diǎn)紛紛。對(duì)于此次事件，我們需要客觀分析問題，理性思考。首先，我們不能忽視這種受眾文化的差異。某些文字對(duì)于西方文化是正常的，但對(duì)于中國文化來說可能會(huì)受到不同的解釋。其次，公司在文化傳承中的意識(shí)可能不夠敏感，在語言和環(huán)境翻譯中存在不足。

第三段：從HM事件中我們可以學(xué)到什么

這次事件不僅引起了國內(nèi)外的廣泛關(guān)注，也對(duì)全球企業(yè)帶來了深刻的啟示。企業(yè)必須更加敏銳地關(guān)注文化差異，了解當(dāng)?shù)叵M(fèi)者的價(jià)值觀和觀念，以確保任何文化傳遞中沒有產(chǎn)生誤會(huì)。同時(shí)，公司的傳媒部門需要有一定的危機(jī)處理能力，應(yīng)對(duì)意外事件。

第四段：企業(yè)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)類似事件

當(dāng)企業(yè)發(fā)生意外事件時(shí)，這確實(shí)需要經(jīng)驗(yàn)豐富的管理人員進(jìn)行穩(wěn)定化處理。首先，應(yīng)該投入時(shí)間去分析事件的原因，并確定如何回應(yīng)。其次，應(yīng)積極與受影響持利益者進(jìn)行溝通，并聽取并采納他們的反饋和建議。最后，公司需要在未來對(duì)相關(guān)政策和流程進(jìn)行調(diào)整，以避免此類事件再次發(fā)生。

第五段：總結(jié)

企業(yè)必須認(rèn)識(shí)到不同文化之間的差異，要尊重當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)和價(jià)值觀。在全球化的過程中，文化交流和理解是必須的。企業(yè)必須強(qiáng)化文化意識(shí)和危機(jī)處理能力，為未來的事務(wù)做好準(zhǔn)備。這次HM事件為企業(yè)帶來了沉重的教訓(xùn)，但也為我們提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，反思我們?cè)谖幕涣髦械牟蛔?，并加?qiáng)合作，共同建設(shè)具有更多文化的多元化社會(huì)。

猥瑣事件心得體會(huì)篇六

EHS是環(huán)境、健康和安全的縮寫，在企業(yè)運(yùn)營中，EHS事件常常發(fā)生，給企業(yè)帶來不小的困擾與損失。最近我所在的公司也發(fā)生了一起EHS事件，這給我?guī)砹撕苌畹乃伎?。通過這次經(jīng)歷，我體會(huì)到了EHS事件的嚴(yán)重性和對(duì)企業(yè)運(yùn)營的重要性，也明白了防范和處理EHS事件的必要性。在未來的工作中，我將更加注重EHS管理，以確保公司的可持續(xù)發(fā)展。

首先，我深刻認(rèn)識(shí)到EHS事件的嚴(yán)重性和對(duì)企業(yè)的重要性。這次事件是由于某員工在操作過程中對(duì)EHS規(guī)定的不遵守造成的，結(jié)果導(dǎo)致了生產(chǎn)設(shè)備的故障和工人的意外受傷。這次事件使我深切地意識(shí)到，EHS規(guī)定不僅是一種約束和規(guī)范，更是確保企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和員工安全和健康的重要保障。只有在EHS管理良好的企業(yè)中，員工才能得到更好的保護(hù)，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)長期發(fā)展。

其次，我明白了防范和處理EHS事件的必要性。從這次事件中，我發(fā)現(xiàn)很多事故的發(fā)生都是因?yàn)閱T工的不注意和疏忽造成的。因此，我們必須在員工培訓(xùn)和日常工作中加強(qiáng)對(duì)EHS規(guī)定的宣傳和教育，讓每一位員工都深入理解和遵守相關(guān)規(guī)定。另外，當(dāng)EHS事件發(fā)生時(shí)，我們也要及時(shí)采取措施進(jìn)行處理，防止事態(tài)擴(kuò)大。應(yīng)當(dāng)建立完善的應(yīng)急預(yù)案和反應(yīng)機(jī)制，并嚴(yán)肅追究責(zé)任，以避免類似事件再次發(fā)生。

再次，對(duì)于EHS事件的處置過程，我也有一些思考。在這次事件中，公司迅速啟動(dòng)了應(yīng)急預(yù)案，組織人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)救援和設(shè)備維修。同時(shí)，對(duì)于責(zé)任人也進(jìn)行了嚴(yán)肅問責(zé)。然而，我認(rèn)為在面對(duì)類似事件時(shí)，我們需要更加注重溝通和協(xié)調(diào)。及時(shí)的信息共享和跨部門合作可以更有效地應(yīng)對(duì)緊急情況，并最大程度地減少損失。此外，我們還應(yīng)當(dāng)從事件中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善管理機(jī)制，以提高應(yīng)對(duì)類似事件的能力。

最后，這次EHS事件使我更加明白了個(gè)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為一名員工，我們不僅要遵守EHS規(guī)定，還要積極參與EHS管理工作，不斷提醒自己和他人注意安全和環(huán)保。在發(fā)現(xiàn)安全隱患和不良行為時(shí)，要勇于舉報(bào)和制止，不能因?yàn)轭櫦皞€(gè)人利益而默許和放任錯(cuò)誤行為。只有每一位員工都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，企業(yè)才能建立更好更穩(wěn)固的EHS管理體系。

綜上所述，EHS事件給我?guī)砹撕苌畹乃伎肌Ｎ也粌H認(rèn)識(shí)到EHS事件的嚴(yán)重性和對(duì)企業(yè)的重要性，還明白了防范和處理EHS事件的必要性。通過這次事件的處置過程，我也反思了自己的不足，并對(duì)未來的工作有了更清晰的規(guī)劃。我相信，在以后的工作中，我將更加注重EHS管理，積極參與和推動(dòng)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，我也希望能夠借此機(jī)會(huì)，將自己的心得體會(huì)分享給更多的人，共同提高EHS意識(shí)，共建和諧的工作環(huán)境。

猥瑣事件心得體會(huì)篇七

第一段：引言（150字）

HM事件，也就是被稱為“種族歧視”的事件，引起了公眾的廣泛關(guān)注。作為一名普通人，我也對(duì)事件進(jìn)行了關(guān)注，并從中汲取了一些心得體會(huì)。在本文中，我將分享我對(duì)HM事件的理解和看法。

第二段：事件回顧（200字）

事情發(fā)生在2018年，當(dāng)時(shí)HM發(fā)布了一款黑色衛(wèi)衣上印有“Coolest monkey in the jungle"的廣告，翻譯為“叢林中最酷的猴子”。該廣告引起了爭(zhēng)議，因?yàn)椤昂镒印币辉~在某些國家引起歧義，表明對(duì)非洲人種族的刻板印象和辱罵。HM后來收回廣告，對(duì)事件表示歉意。

第三段：心得體會(huì)（400字）

我認(rèn)為，HM事件的根本問題在于公司的文化不夠敏感和多元化。我們生活在一個(gè)多元文化的時(shí)代，企業(yè)應(yīng)該充分考慮不同的文化和價(jià)值觀，以確保它們的行為符合所有人的期望，并盡可能避免任何錯(cuò)誤行為。最重要的是，公司應(yīng)該把客戶視為尊重，用心理解和滿足他們的需求。在這個(gè)事件中，HM未能確保廣告對(duì)所有人都是無害的，這表明他們?nèi)狈ψ銐虻拿舾卸群臀幕斫狻?/p>

作為一名員工或企業(yè)經(jīng)營者，我們應(yīng)該時(shí)刻充分認(rèn)識(shí)到這些問題。要成為全球領(lǐng)先的品牌，我們應(yīng)該從擴(kuò)大我們的文化和個(gè)性差異認(rèn)識(shí)開始。必須要開放心態(tài)聆聽消費(fèi)者的意見，并根據(jù)這些反饋改善和完善我們的產(chǎn)品和服務(wù)，以滿足所有消費(fèi)者的需要和期望。只有這樣才能確保我們不會(huì)犯這種類型的錯(cuò)誤，從而在全球范圍內(nèi)贏得客戶的信任和忠誠度。

第四段：自我改進(jìn)（300字）

自我改進(jìn)是非常重要的，每個(gè)人都應(yīng)該保持謙虛和自我審視，盡早發(fā)現(xiàn)和糾正我們自己的錯(cuò)誤和偏見。我們需要敏感地了解其他文化的特點(diǎn)和差異，并保持開放的心態(tài)去理解和接受這些差異。另外，我們還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展和提高自己。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注我們的言行，以確保不會(huì)給任何人帶來傷害或冒犯。我們還應(yīng)該時(shí)刻保持反思和提高的心態(tài)，以保持良好的社交和業(yè)務(wù)關(guān)系。

第五段：結(jié)論（150字）

最后，HM事件可以成為我們所有人的一個(gè)有益的教訓(xùn)。我們要關(guān)注我們的言行，理解其他文化的特點(diǎn)和差異，并時(shí)刻保持謙虛和自我反思，以確保我們的言行不會(huì)對(duì)任何人造成傷害或冒犯。通過這些行動(dòng)，我們可以建立和維護(hù)良好的社交和業(yè)務(wù)關(guān)系，使我們能夠發(fā)展和茁壯成長。

猥瑣事件心得體會(huì)篇八

案例1

一個(gè)班上需要面粉打漿糊，老師要求每個(gè)人回去帶點(diǎn)面粉過來下午用。這時(shí)候突然有個(gè)同學(xué)喊道：“我家窮的都揭不開鍋了?！苯淌依锖逄么笮χ笠黄瑢庫o，“等著挨訓(xùn)吧！”有人喊道。這時(shí)候班主任對(duì)那個(gè)同學(xué)說：“放學(xué)之后不要回家了！”大家緊張地等待著下文，而老師卻微笑著說：“反正你家也揭不開鍋了，到我家吃飯吧，餓壞了老師是會(huì)心疼的呀！”聽到這話大家伙如釋重負(fù)，歡笑起來。

分析

老舍說：“幽默者的心事熱的?！卑咐邪嘀魅尾]有因?yàn)閷W(xué)生的故意搗亂兒大發(fā)脾氣，反而順著學(xué)生的意思巧妙地運(yùn)用幽默化解了尷尬的局面，不僅能讓調(diào)皮搗蛋的同學(xué)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，更體現(xiàn)了老師幽默寬容的一面，拉近了師生之間的距離。事實(shí)證明幽默風(fēng)趣的教學(xué)藝術(shù)會(huì)比呆板、枯燥、毫無特色的說教要收效更多，笑聲是對(duì)班主任寬宏大量的贊美，更是對(duì)他成功運(yùn)用教育藝術(shù)的肯定。

案例2

一天，我在課堂上正在講解內(nèi)容時(shí)，觀察到全班多數(shù)學(xué)生都在認(rèn)真聽課并記筆記，但坐在教室后排的學(xué)生周某的頭始終沒有抬起，正聚精會(huì)神的盯著學(xué)桌抽屜看著什么。我不動(dòng)生色，邊講課邊走到他桌旁，過于投入的他竟然還沒有沒注意到，還是在同桌同學(xué)的提醒下，他才慌忙把正在看的《讀者》收好并驚慌地抬起頭看著我。此時(shí)的我十分生氣，但是我沒有立即嚴(yán)厲的批評(píng)他，也沒有“拿”走他的書，只是說“把雜書收起來，上課要認(rèn)真聽講”便繼續(xù)我的講課。下課后，我把他請(qǐng)到辦公室同他做了一番交流。

分析

高三學(xué)生自尊心、獨(dú)立意識(shí)、逆反心理比較強(qiáng)，不易硬碰硬，如果此時(shí)非常粗暴地嚴(yán)厲批評(píng)甚至直接要求他交出《讀者》，不僅不利于事情的處理，反而會(huì)激發(fā)矛盾。而且此時(shí)正在上課，不能因他一個(gè)人而影響全班同學(xué)的學(xué)習(xí)。在交流中我了解到周某自己也非常明白上物理課看《讀者》是不對(duì)的，只是他的自我約束能力在此時(shí)顯得特別的脆弱，而且這種吸引力此時(shí)遠(yuǎn)比當(dāng)時(shí)的物理課巨大的多；其二，學(xué)生在犯錯(cuò)誤時(shí)通常在當(dāng)時(shí)對(duì)老師的處理會(huì)有逆反心理，課堂上處理容易引起學(xué)生當(dāng)堂頂撞，事情的處理也就不易控制。課后通過個(gè)別談話方式，我告訴他我當(dāng)時(shí)的想法，讓他感受到我在為他著想，照顧了他的自尊心，是在尊重他，同時(shí)讓他感覺到他也應(yīng)該尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)成果，上課看課外書勢(shì)必會(huì)影響他的物理課學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響。通過這一番交流，周某對(duì)自己的錯(cuò)誤有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也明白了老師的立場(chǎng)。

案例3

一位老師向?qū)W生講要抵御游戲機(jī)的誘惑時(shí)，忽然想到有個(gè)別學(xué)生帶著手機(jī)來校上課，于是接著又說：“同樣，我們也要抵制手機(jī)的誘惑”“手機(jī)又不是游戲機(jī)！”沒等老師講完，下面便冒出了這句話，插嘴的是課代表?？赡苁钦n代表的緣故，老師并沒有批評(píng)，反而跳出一個(gè)念頭：估計(jì)多數(shù)學(xué)生會(huì)對(duì)手機(jī)這個(gè)話題感興趣，今天何不就這個(gè)話題讓學(xué)生討論討論。于是老師設(shè)計(jì)了一個(gè)話題：在校中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該擁有手機(jī)。當(dāng)這個(gè)話題一拋出，課堂里頓時(shí)炸開了鍋。學(xué)生的爭(zhēng)論越來越激烈，正當(dāng)老師細(xì)心聆聽他們的心聲時(shí)，下課鈴聲響了。老師不得不打斷學(xué)生們?nèi)堪愕乃季w，為了使這個(gè)問題繼續(xù)深入下去，老師建議同學(xué)針對(duì)這堂課的感想用文字形式記錄下來。第二天，很多同學(xué)主動(dòng)將自己的感想拿來給倪老師看。

分析

這位老師的處理無疑是正確而及時(shí)的，讓學(xué)生自主思考，大膽陳述自己的見解，并且鼓勵(lì)不同的看法，這樣就給學(xué)生形成了一個(gè)更加寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，如果一個(gè)教師能以幽默而富有邏輯的語言應(yīng)對(duì)，還會(huì)給學(xué)生一種輕松、靈活和富于活力的印象，這樣就更有利于師生之間的互動(dòng)了。

案例4

分析

尊重學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生當(dāng)課堂的主人，教師起組織者、引導(dǎo)者的作用，正是新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的。課堂就像一個(gè)小世界，每節(jié)課都免不了要發(fā)生這樣或那樣的突發(fā)性事件，教師和學(xué)生時(shí)時(shí)都可能受到這樣或那樣的觸動(dòng)或是干擾。但對(duì)于一個(gè)有責(zé)任心的語文教師來說，他能夠敏銳的發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中的積極因素，通過巧妙的處理，化被動(dòng)為主動(dòng)，化平凡為神奇，將一些看似與教學(xué)過程毫無關(guān)聯(lián)的成分，有機(jī)地組織到課堂教學(xué)中來，從而使學(xué)生會(huì)心一笑，或有所感悟，或產(chǎn)生聯(lián)想，或得到知識(shí)，或受到啟迪。總之，學(xué)生通過教師對(duì)偶發(fā)事件的處理，充分感受到教師的教學(xué)機(jī)智和學(xué)養(yǎng)魅力，從而獲得積極的情感體驗(yàn)。

案例5

在愚人節(jié)那天，正當(dāng)自己很投入講解教學(xué)內(nèi)容時(shí)，突然注意到幾個(gè)學(xué)生竟然在傳紙條，當(dāng)時(shí)我拿著紙條，心里非常生氣，沖動(dòng)之下，想狠狠批評(píng)，但一思量，我微笑著說，“今天是愚人節(jié)，同學(xué)們也想給辛苦的老師一份特別的禮物吧！謝謝了！但課時(shí)比較緊，讓我們繼續(xù)先上好課。課后有時(shí)間我們?cè)儆懻??！庇浀?，幾個(gè)犯錯(cuò)的孩子當(dāng)時(shí)就用很感激的目光偷偷看了我一眼，而另外的想看好戲的學(xué)生也就無法乘機(jī)放松好好聽課的神經(jīng)，也繼續(xù)好好上課。那節(jié)課最后竟然上得出奇得順利，效果極好。

分析

那樣的課堂教學(xué)氛圍下，如對(duì)學(xué)生大吼大叫，結(jié)果怎樣呢？我怒火中燒，難以節(jié)制，他們卻有可能臉不紅，心不愧，如隔岸觀火。我越是發(fā)怒不止，他們?cè)绞浅聊墙?，或裝作對(duì)你口服，其實(shí)心不服。師生雙方情感上兩敗俱傷，影響課堂氣氛，不利于教學(xué)工作的開展。而這種及時(shí)捕捉思想教育契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)生自我教育意識(shí)，在那時(shí)那刻維護(hù)學(xué)生心理平衡顯然是最重要的?！吧礁F水盡疑無路，柳暗花明又一村”，它會(huì)使自己的學(xué)生感到教師的可親，可敬，可信，帶給教師自己的是一種寬容的心境，最重要的是由寬容帶來的幸福及成功的體驗(yàn)。事實(shí)這樣處理也已不僅批評(píng)了學(xué)生，維護(hù)了正常的課堂教學(xué)程序，更會(huì)使學(xué)生加深了對(duì)當(dāng)時(shí)所學(xué)知識(shí)的理解，最主要的是進(jìn)一步融洽了師生關(guān)系，為營造良好的品德課堂教學(xué)氛圍打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更能大大提高品德課堂教學(xué)實(shí)效。

二、教師失誤型

案例6

分析

面對(duì)自己的失誤，有時(shí)候教師應(yīng)該實(shí)話實(shí)說，不文過飾非，同樣可以取得良好的效果。案例中化學(xué)老師在公開課上出現(xiàn)這樣一個(gè)失誤并沒有驚慌失措，而是將錯(cuò)就錯(cuò)，不僅進(jìn)一步開發(fā)了同學(xué)們的化學(xué)頭腦，也巧妙地化解了尷尬，老師不是神仙，一樣會(huì)犯錯(cuò)，這樣會(huì)讓老師在今后的教學(xué)生涯中更多的理解學(xué)生們的失誤，由己推人，同樣讓同學(xué)們更加佩服老師從而提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。人非圣賢，孰能無過？身為人師，我們更要以身作則，處處為學(xué)生樹立榜樣，有錯(cuò)就應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)，不但不會(huì)降低教師的身份，反而能夠取得學(xué)生的敬仰和尊重，產(chǎn)生意想不到的效果。

案例7

一節(jié)數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師正在黑板上邊講解邊演算一道數(shù)學(xué)題,突然一位學(xué)生叫了起來:“不對(duì),老師!”他停下筆來,一時(shí)找不到解決問題的辦法,索性把那位學(xué)生請(qǐng)那位同學(xué)到黑板前把正確的運(yùn)算寫了出來.這位數(shù)學(xué)老師熱情地表揚(yáng)了那位學(xué)生。

分析

在課堂教學(xué)中,教師因粗心大意出現(xiàn)錯(cuò)誤在所難免.師不必賢于弟子,弟子不必不如師.在課堂上,當(dāng)學(xué)生指出老師的錯(cuò)誤時(shí),老師不應(yīng)驚慌失措,更不能惱羞成怒,如果遇到這種情況，應(yīng)正確對(duì)待,沉著應(yīng)變,得用學(xué)生更正錯(cuò)誤,因勢(shì)利導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)，更可以現(xiàn)身說法，抓住契機(jī)，教育學(xué)生。

三、外部干擾型

案例8

一次語文公開課我講的是《宋定伯捉鬼》，預(yù)設(shè)的課堂進(jìn)程一切順利，可是當(dāng)講到宋定伯用他的機(jī)智聰明躲過一劫，教育大家要向宋定伯學(xué)習(xí)時(shí)，突然一位同學(xué)站起來大聲說：“為什么要學(xué)他，沒誠信的家伙有什么好學(xué)習(xí)的？”我頓時(shí)驚住了，后面的聽課老師更是詫異不已，可是我立馬和顏悅色地叫起那位同學(xué)說：“哦？你好像不同意大家的觀點(diǎn)，那你來說說你的看法?！彼酒饋碚f：“宋定伯欺騙了鬼，不是他機(jī)智，而是他沒有誠信，鬼尚且能夠?qū)嵲拰?shí)說，人卻不如鬼，靠騙人的伎倆騙鬼，這真是社會(huì)的可悲??！”我頓時(shí)呆住了，沒想到異口同聲的評(píng)價(jià)并沒有淹沒孩子靈動(dòng)的思維，我當(dāng)即表揚(yáng)了他，同樣那堂公開課因?yàn)檫@樣一個(gè)小插曲而更加成功。

分析

作為人師，我們的職責(zé)是教好每一個(gè)學(xué)生，但是這并不意味著要限制孩子們的思維，并不是老師代替學(xué)生思考，如果沒有這件事的發(fā)生，我永遠(yuǎn)不會(huì)知道孩子的內(nèi)心是多么的千奇百怪，我很慶幸那次公開課我沒有以老師的權(quán)威打斷他說的話，給了學(xué)生一次展示自己的機(jī)會(huì)，也讓我意識(shí)到自己的不足，我的想法不代表學(xué)生的想法，在課堂上要多聽聽孩子們的聲音，課堂不是我的，而是學(xué)生的，主角自然是屬于學(xué)生，老師切不可喧賓奪主。

案例9

有一次，我在上課過程中聽到幾位學(xué)生在吃瓜子，我就說：“咦？是不是我的耳朵有毛病了？怎么老聽到有像老鼠吃東西的聲音？”這幾位同學(xué)一聽，紅著臉偷偷地收起瓜子，不好意思地抱頭低下。趁學(xué)生做題的時(shí)候，我走到那幾位同學(xué)身旁，委婉地說：瓜子可是個(gè)好東西，它有助于消化，不過不能在教室里吃，尤其不能在課堂上吃。在教室里吃，一不雅觀，二不衛(wèi)生，三給值日生同學(xué)帶來不便。上課更影響老師講課、同學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，你們說是不是？我有一個(gè)建議，從現(xiàn)在開始不準(zhǔn)在教室里吃瓜子，課后把今天講的知識(shí)補(bǔ)上，并把教室里的瓜子皮掃干凈，這件事也就算結(jié)束了，好不好？這幾位同學(xué)痛快地答應(yīng)了，并且也監(jiān)督起其他同學(xué)來。

分析

在處理偶發(fā)事件過程中，應(yīng)切記諷刺、挖苦學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，從欣賞的角度看學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)，運(yùn)用語言技巧，把偶發(fā)事件的處理服務(wù)于教學(xué)、教育活動(dòng)。這樣，就不再會(huì)把它視為令人頭痛的事，而把它當(dāng)作啟迪學(xué)生智力、磨礪學(xué)生品德、調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的大好事了，從而學(xué)生的特長也得到充分發(fā)揮。

案例10

在五年級(jí)一班的課堂上，實(shí)習(xí)老師正在講課，指導(dǎo)老師在一旁聽課指導(dǎo)，我坐在教室后面認(rèn)真做聽課筆記?！皐hat'sthematterwithyou?”“i'mwell./i'mnotwell.”老師與同學(xué)們正在簡(jiǎn)單對(duì)話，突然，有一位女同學(xué)“嘩”地一聲吐了，有的同學(xué)捏起了鼻子，同學(xué)們紛紛議論起來，“她吐了！”“真難聞！”課堂立刻顯得有點(diǎn)混亂。那位講課的實(shí)習(xí)老師面對(duì)課堂的這一突發(fā)情況一時(shí)也不知所措，站在講臺(tái)上一直沒動(dòng)，什么也沒說。這時(shí)指導(dǎo)老師見狀趕緊走過去對(duì)那位同學(xué)說：“你先去洗手間洗洗。”并指了那幾位捏鼻子的男同學(xué)拿拖把把地面拖干凈。這件事情結(jié)束之后，學(xué)生們才稍微安靜了下來，課堂依舊繼續(xù)，只是，學(xué)生們不像剛開始那樣認(rèn)真聽講了，那位實(shí)習(xí)老師講課也顯得有點(diǎn)緊張了。

分析

對(duì)于課堂上“一位學(xué)生吐了”這件事情，這位實(shí)習(xí)老師采用這種方法，我認(rèn)為有欠缺之處，雖然是一名實(shí)習(xí)老師，但也要勇敢自信地來面對(duì)課堂突發(fā)事件，這是任何一名教師都需要具備的。然而，她的做法卻是沉默，這是缺乏基本的對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，這與新課標(biāo)注重學(xué)生身心發(fā)展是明顯不符的。試想：如果當(dāng)時(shí)指導(dǎo)老師不在場(chǎng)，這位實(shí)習(xí)老師應(yīng)該怎么辦？她是否具備應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件的能力？另外，這樣“沉默”的處理方式對(duì)學(xué)生起到了最大程度的保護(hù)嗎？也許有很想關(guān)心她的同學(xué)，只是懾于老師的威嚴(yán)不敢作聲，表面的“波瀾不驚”取代不了內(nèi)心的“翻江倒?！薄Ｖ劣谀俏慌瑢W(xué)本身，想讓她立即投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去是很難的。這樣做既解決不了問題，也無法第一時(shí)間組織學(xué)習(xí)。

楊小

[課堂突發(fā)事件處理]

猥瑣事件心得體會(huì)篇九

從17樓跳下，轟然墜落，生命升騰至虛空。在屈辱與淚水中結(jié)束自己的一生，這是她留給世界最后的姿勢(shì)。一個(gè)13歲的未成年人，心智還遠(yuǎn)沒有成熟到承受這種羞辱與壓力的程度，而她之所以選擇跳樓，或許就是為了逃避這種羞辱與壓力。

貧窮從來都不是墮落的理由，開超市也不是做慈善。但是，超市用簡(jiǎn)單粗暴的方式來對(duì)付那個(gè)女孩，就算程序上沒問題，也很難在道義上說得過去。一個(gè)初中生會(huì)在什么樣的情況下選擇偷盜?難道這不令人惋惜甚至發(fā)人深思嗎?處置一個(gè)貧窮的未成年偷盜者，在及時(shí)制止和勸誡以外，理應(yīng)保持同情心和關(guān)懷，秉持每個(gè)人該有的同理心。

究其主要原因還是在于教育問題。人的一生要經(jīng)歷三大教育，即家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。家庭教育、社會(huì)教育以及學(xué)校教育的缺陷導(dǎo)致這樣的慘劇發(fā)生。我們?nèi)粘ｊP(guān)注的重點(diǎn)都是人性的缺陷，卻忽略了重要的一點(diǎn)：健全的人格是需要良好的教育來保障。父母在教育中起著至關(guān)重要的作用，父母有必要引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀。家庭教育對(duì)一個(gè)人來說，既是啟蒙教育，也是終身教育，因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥奶烊粚W(xué)校，父母是孩子的第一位老師。人們常說：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，就是這個(gè)道理?？梢?，家庭教育對(duì)孩子的健康成長起著舉足輕重的作用。家庭教育一般在孩子入校后，配合學(xué)校使其德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求家長“不僅僅是人類發(fā)展的傳承者，還是孩子健康發(fā)展的維護(hù)者，更是孩子心靈火花的點(diǎn)燃者?！?/p>

因此，作為父母，要想自己的孩子健康成長，首先在家庭教育中就應(yīng)該為兒童設(shè)立良好的家庭環(huán)境，在不同的家庭中成長的兒童，往往會(huì)具有不同的個(gè)性心理傾向。古代曾有“孟母三遷”，從“其舍近墓”到“遷居市旁”，最后徙居“學(xué)官之旁”，終于使孟軻在學(xué)官的影響下，成為學(xué)者。這說明人們很早就重視環(huán)境影響人的作用。為了使孩子能夠在良好的家庭環(huán)境中健康地成長，家長應(yīng)盡量在家創(chuàng)建良好的氛圍。其次，家長應(yīng)該以身作則，為孩子做出榜樣。孩子的心靈是一張白紙，關(guān)鍵是父母在白紙上寫了什么，因此，作為家長事事必須以身作則，塑造良好的自身形象，給孩子樹立起良好的榜樣，以正直、有責(zé)任心、言行一致、守時(shí)惜時(shí)的人的形象，留在孩子心目中，當(dāng)好孩子的“啟蒙教師”。更重要的是父母要重視孩子的身心健康發(fā)展。好鋼是煉出來的，出色的孩子、良好健康的性格是培養(yǎng)出來的。孩子的健康成長，需要家庭民主的氛圍，平等、尊重，是家庭健康和諧的生命所在。因此，在家庭中必須尊重孩子，把他當(dāng)作平等的人看待，尊重他的想法，認(rèn)真聆聽他的意見，哪怕其意見是幼稚、不成熟的，要對(duì)孩子充滿信任，相信他的上進(jìn)心、相信他的是非判斷。

面對(duì)孩子的不當(dāng)看法，像對(duì)成年朋友一樣，闡明其道理，表達(dá)自己的關(guān)心和愛護(hù)。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，更要表現(xiàn)出家長的民主性，允許孩子申辯自己的行動(dòng)理由和自己的感受，在聽清楚明白后再進(jìn)行理智的幫助和教育，在這個(gè)時(shí)候，純發(fā)泄性的責(zé)備和帶侮辱性的謾罵，是父母形象的“自損”，絕不會(huì)收到任何教育的效，甚至還可能適得其反。總之，每個(gè)孩子的特點(diǎn)各不相同，作為家長要根據(jù)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整自己的家庭教育觀點(diǎn)，營造寬松、健康、和諧的家庭環(huán)境，給孩子留一個(gè)獨(dú)立思考、自我鍛煉的空間，讓孩子在民主、平等、和諧的氣氛中健康成長，把主要的精力放在培養(yǎng)良好的、健康的性格上。

一個(gè)13歲女孩用一生走進(jìn)12月的廢墟，她是這個(gè)時(shí)代冷漠癥的見證。超市老板的冷酷無情，孩子父母在權(quán)衡輕重時(shí)的懵懂，不懂得保護(hù)自己孩子的自尊心，不懂得安撫自己孩子的情緒而選擇打罵!然而家庭作為每個(gè)人的第一所學(xué)校，是對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育的最主要場(chǎng)所。13歲未成年人跳樓這一事件的發(fā)生，我們的為人父母者應(yīng)該認(rèn)真思考自身的問題，從根本上徹底認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)子女健康成長中潛移默化的重要性。真正切切的知道“育人”不是養(yǎng)育人，而是教育人，知道“育人”從來都不只是學(xué)校教育的責(zé)任，家庭教育應(yīng)該挺起自身的腰桿，敢于向傳統(tǒng)的家教說不，還孩子一個(gè)健康而理性的成長環(huán)境，任重而道遠(yuǎn)。走好每一步，離不開全社會(huì)的努力，而父母?jìng)兏鼞?yīng)深思而后行。

猥瑣事件心得體會(huì)篇十

第一段：引言（大約200字）

第二段：NBA事件簡(jiǎn)述（大約200字）

NBA事件開始于一條推文，這條推文涉及到了NBA火箭隊(duì)的總經(jīng)理Daryl Morey。具體地說，Morey在他的推文中表達(dá)了對(duì)香港抗議者的支持，這一言論引起了包括中國官方和中國媒體在內(nèi)的廣泛反對(duì)。在此后的幾天里，許多中國公司決定暫停與NBA的業(yè)務(wù)聯(lián)系，中國官方機(jī)構(gòu)和中國媒體也公開批評(píng)了Morey和NBA。在這樣的情況下，NBA和火箭隊(duì)都采取了一些措施來緩解緊張局勢(shì)，但是，這種情況仍然存在。

第三段：教訓(xùn)和啟示（大約400字）

這種事件事關(guān)政治、國際關(guān)系和商業(yè)利益，因此，它對(duì)我們作出了有益的教訓(xùn)和啟示。首先，我們必須認(rèn)識(shí)到在跨國商務(wù)和跨文化交流中，每個(gè)人都有各自的價(jià)值觀和信仰，而這些價(jià)值觀和信仰往往會(huì)影響到人們的行為和言論。因此，我們應(yīng)該尊重不同文化背景的人和企業(yè)，并尊重他們的意見和行為，從而建立良好的國際形象和信譽(yù)。其次，我們必須認(rèn)識(shí)到在這個(gè)信息時(shí)代，每個(gè)人的話語和行為都可以在全球范圍內(nèi)傳播和影響。因此，我們必須謹(jǐn)慎地使用社交媒體和其它平臺(tái)來表達(dá)我們的觀點(diǎn)和看法，避免誤解和不必要的爭(zhēng)議。最后，我們必須認(rèn)識(shí)到在商業(yè)活動(dòng)和跨國交流中，我們的言行舉止必須符合當(dāng)?shù)氐姆珊鸵?guī)定。否則，我們可能會(huì)因?yàn)椴划?dāng)?shù)男袨槎兄聛碜援?dāng)?shù)卣凸姷淖l責(zé)和制裁。

第四段：應(yīng)對(duì)之策（大約300字）

當(dāng)我們面臨這樣的事件時(shí)，我們應(yīng)該采取什么樣的方法來應(yīng)對(duì)呢？首先，我們必須了解事件的來龍去脈和核心利益，避免過于情緒化和做出不可逆轉(zhuǎn)的決定。其次，我們應(yīng)該采取有效的溝通和協(xié)商機(jī)制，包括直接和當(dāng)事人進(jìn)行溝通，與有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行協(xié)調(diào)，以及與友好媒體和公眾進(jìn)行宣傳。最后，我們必須積極尋求解決問題的辦法和措施，包括制定具體的行動(dòng)方案，尋找合適的妥協(xié)方案，等等。

第五段：結(jié)論（大約200字）

總之，NBA事件提醒我們?cè)诳缥幕涣骱蜕虡I(yè)活動(dòng)中需要更加關(guān)注和尊重文化多樣性、遵循法律和規(guī)定、增加溝通和協(xié)作，從而建立良好的企業(yè)形象和社會(huì)聲譽(yù)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)NBA事件的教訓(xùn)和啟示，以更好地應(yīng)對(duì)類似的挑戰(zhàn)和困難，在實(shí)現(xiàn)我們的商業(yè)和文化目標(biāo)的同時(shí)，尊重和受益于不同文化和社會(huì)背景的人和企業(yè)。

猥瑣事件心得體會(huì)篇十一

甘肅永昌女生墜亡事件后續(xù)：帶頭打砸，現(xiàn)已被控制的10人中，有7人曾因違法犯罪被警方處理過，另外，超市負(fù)責(zé)人已被警方控制，將追究其限制女生離開、翻外套，語言指責(zé)攻擊等不法行為。此外，超市老板已與墜亡女孩家屬達(dá)成賠償協(xié)議，老板夫婦、親戚、還有四個(gè)子女四處借錢，賠了85萬，超市查封，員工放假，超市卷閘門被下，玻璃門被砸。

各種觀點(diǎn)相互碰撞，至今尚未出現(xiàn)相對(duì)“主流”的聲音。有人問我怎么看，其實(shí)，我并不想亮明自己的觀點(diǎn)，因?yàn)闊o論怎么看，都會(huì)被群起而攻之，這就是網(wǎng)絡(luò)的語言暴力，一言不合便惡言相向，見得多了。每一個(gè)人都站在道德制高點(diǎn)上，對(duì)別人肆意鞭撻，甚至用惡毒的語言進(jìn)行辱罵，并以此來證明自己所捍衛(wèi)的觀點(diǎn)的“正確”。

首先，對(duì)于墜亡的女孩，我是深深的同情的。一個(gè)豆蔻年華的少女，尚未能好好的感受人世間的歡樂與悲傷便匆匆的離開了這個(gè)世界，無論如何這都是一出悲劇。據(jù)@辟謠與真相 微博，當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)友介紹，女孩母親進(jìn)門就罵女孩“沒給你飯吃嗎?”，并動(dòng)手打女孩的頭部、背部。女孩在自行離開后，心里一定是充滿恐懼的，她無法預(yù)知她的母親是否會(huì)進(jìn)一步責(zé)備她，又或許她一直沉浸在后悔的情緒中不能自拔，如果，我說的只是如果，在離開后，有人陪著她，開導(dǎo)她，悲劇將可能不會(huì)發(fā)生，遺憾的是，這樣的情形并沒有出現(xiàn)。女孩稚嫩的心靈無法承受現(xiàn)實(shí)壓力的巨大沖擊從而做出了沖動(dòng)之舉，用自己的生命為自己的一念之差做了最終極的救贖。

沒有人忍心去責(zé)備這個(gè)孩子，哪怕她確實(shí)有偷竊的行為，這并不光彩，但是，這也絕非十惡不赦。如果，我說的還是如果，如果超市老板在發(fā)現(xiàn)女孩的偷竊行為后，能夠細(xì)心開導(dǎo)，一方面指出女孩的錯(cuò)誤，一方面溫言寬慰，告訴女孩，其實(shí)這并沒有什么大不了的，以后不要再犯，那么悲劇同樣不會(huì)發(fā)生。但遺憾的是，超市老板并沒有這么做，而是叫來了孩子的家長，或許，超市老板并無惡意，只是希望孩子能得到她父母的教育，使女孩能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，然而，女孩母親的到來，并沒有起到積極的作用，反而加劇了女孩的心理負(fù)擔(dān)，最終導(dǎo)致了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。

如果女孩的母親在到超市之后，一方面向超市老板賠禮道歉，表示以后一定會(huì)好好教育自己的子女，保證讓女孩就此改正，并在帶女孩回家的路上，嚴(yán)肅指出女孩的錯(cuò)誤，告知其以后千萬不要再犯，而不是用打女孩頭部、背部的方式去“教育”她，相信，悲劇也不會(huì)發(fā)生。然而，讓人遺憾的是，這么多的如果沒有一個(gè)成為現(xiàn)實(shí)。

悲劇已然發(fā)生，最悲痛的那個(gè)人應(yīng)該是女孩的母親，畢竟十幾歲女兒的離去，她負(fù)有非常大的責(zé)任，相信在今后的日子里，自責(zé)、愧疚將會(huì)伴隨她的一生。同樣會(huì)感到愧疚的應(yīng)該是超市的老板，如果當(dāng)初他能用更溫和的方式去對(duì)待女孩的話，悲劇或許就不會(huì)發(fā)生，他也不用付出那么慘重的代價(jià)，據(jù)說他已年近70，可平靜的生活恐怕就此一去不返，安享晚年幾乎已成奢望，85萬的賠償太過沉重，他承受不起。

女孩離去后，孩子的父母在經(jīng)歷最初的悲痛欲絕之后，必然會(huì)將責(zé)任(起碼一部分責(zé)任)歸咎于超市老板，在這樣的背景下，女孩父母與超市老板交涉、協(xié)商賠償，應(yīng)該都是情理之中。但是，誰也不曾預(yù)料，竟然引發(fā)了一場(chǎng)群體事件。據(jù)@永昌發(fā)布 介紹，從12月30日開始，一些不法分子利用廣大群眾的同情心，煽動(dòng)圍觀群眾，擾亂社會(huì)治安，干擾正常社會(huì)秩序，在30日下午14時(shí)左右，聚集人數(shù)達(dá)到了數(shù)千名之多，并出現(xiàn)了沖擊超市大門，損壞周邊道路隔離欄及公共設(shè)施，圍攻現(xiàn)場(chǎng)維持秩序的公安干警，損壞值勤車輛等違法行為。

我相信，在聚集的數(shù)千名群眾之中，絕大多數(shù)都是善良的人，但是他們的善良被一些人利用了，群情激憤之下，做出了過激甚至違法的舉動(dòng)，或許當(dāng)時(shí)他們并沒有意識(shí)到自己的行為可能已經(jīng)涉嫌犯法，他們自以為站在了“正義”的一面，可即便他們的主觀動(dòng)機(jī)再善良，然而，他們的行為卻是不折不扣的惡行，所以，一定要擦亮雙眼，不要以善良的名義行惡。我們現(xiàn)在尚無法得知不法分子煽動(dòng)民眾的真正用意，不過帶頭打砸，已被控制的10人中，有7人曾因違法犯罪被警方處理過，這樣的事實(shí)或許多少能說明一些問題。那些刻意將事件與“民怨”聯(lián)系在一起的言論可以休矣。

正如過往每一起輿情背后，都有公知的上竄下跳一樣，永昌女生墜亡事件也不例外，公知第一時(shí)間將女孩的偷竊行為解讀為“社會(huì)有罪”，我實(shí)在無法理解為何一個(gè)女孩的一念之差會(huì)與社會(huì)是否有罪聯(lián)系上，因?yàn)檫@樣的事件是偶然的，沒有任何證據(jù)表明女孩的墜亡是一種必然。當(dāng)然，女孩墜亡，超市老板是應(yīng)該反思當(dāng)初的處理方式是否妥當(dāng)，女孩的母親是應(yīng)該反思自己教育子女的方式是否太過簡(jiǎn)單粗暴，甚至女孩所在的學(xué)校應(yīng)該反思是否放松了對(duì)學(xué)生的心理素質(zhì)的教育，但，將這樣一起偶然的事件與全社會(huì)進(jìn)行綁架，即便不是別有用心，也實(shí)在太過牽強(qiáng)。

猥瑣事件心得體會(huì)篇十二

2020年NBA賽季期間，一名火箭隊(duì)高管在個(gè)人社交媒體平臺(tái)上發(fā)表了一條涉港不當(dāng)言論，引發(fā)了一系列的爭(zhēng)議和反應(yīng)。隨著事件的發(fā)展，NBA聯(lián)盟和球隊(duì)都被波及，并且中國市場(chǎng)對(duì)于NBA的貢獻(xiàn)不容小覷。最終，NBA和所有涉案人員都做出了道歉和調(diào)整。

第二段：事件的啟示和教訓(xùn)

從這次事件中能夠看到，在全球化的今天，跨文化溝通和理解尤為重要。不僅是企業(yè)，更是每個(gè)人都要更加注重他人的感受和文化差異，以免引起不必要的爭(zhēng)端。在此過程中，我們有必要對(duì)所處的環(huán)境和政治敏感度保持警覺，以免因?yàn)閭€(gè)人意見而影響到他人的利益，從而產(chǎn)生不可挽回的損失。

第三段：全球化下的商業(yè)未來

以全球化趨勢(shì)不可避免的背景下，企業(yè)不僅需要考慮當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，還要注重文化和傳統(tǒng)的尊重。全球化未來的商業(yè)將會(huì)不斷的涉及到各種問題和爭(zhēng)議。因此，企業(yè)的核心價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任必須與時(shí)俱進(jìn)，不能忽視任何一個(gè)國家和地區(qū)的文化和傳統(tǒng)。

第四段：公共關(guān)系的重要性

這次事件也提醒我們，公共關(guān)系的重要性不容忽視。在網(wǎng)上發(fā)布的信息可以生產(chǎn)和放大事件對(duì)我們的影響，公關(guān)的重要性更是不言而喻。在任何情況下，企業(yè)都要守規(guī)矩、遵守國際法律法規(guī)，尊重不同國家和地區(qū)的文化和傳統(tǒng)，并合理處理與媒體、政府和消費(fèi)者的關(guān)系和溝通，以維護(hù)自身形象和聲譽(yù)。

第五段：結(jié)語

這次事件讓我們深刻認(rèn)識(shí)到全球化時(shí)代商業(yè)倫理的重要性，對(duì)不同文化和傳統(tǒng)的尊重需要成為我們秉承的核心價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任。企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)危機(jī)管理和公關(guān)能力，提高國際法律法規(guī)的意識(shí)，建立積極健康的處理機(jī)制和良好的溝通機(jī)制，以應(yīng)對(duì)未來可能出現(xiàn)的各種突發(fā)事件。企業(yè)的成功與否不僅取決于其產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，還取決于它在全球化環(huán)境下的商業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任和公關(guān)能力。