在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

青銅葵花讀書心得篇一

緣起某天在圖書館尋找書籍時(shí)，偶然間發(fā)現(xiàn)了一本《青銅葵花》，吸引了我的注意。在此書中作者講述了孫武治國的故事?？赐赀@本書，我體會(huì)到了許多治國之道。于是，在這里，我想分享我的讀書筆記和心得體會(huì)。

第二段：孫武的兵書《孫子兵法》

孫武是一位早期的軍事家，也是中國歷史上的一位著名將領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)家。他的代表作《孫子兵法》在中國古代的軍事歷史中有非常重要的地位。這本書認(rèn)為“勝兵不祥，而無為而勝”——意思是說，在軍事戰(zhàn)爭中，最好的方式是通過詭計(jì)和策略而非直接交戰(zhàn)。孫武的兵書在中國古代受到了廣泛的認(rèn)可，并成為了很多將領(lǐng)和統(tǒng)治者的指南。

第三段：孫武治國之道

孫武不僅是一位出色的軍事家，同時(shí)也是一位偉大的治國者。他的治國之道主要是在維持中央政府權(quán)力的同時(shí)，保持各地域和人民的自治，最大限度地發(fā)揮地方政府的作用并讓國家在民主共和的模式下穩(wěn)定運(yùn)作。

在目前的社會(huì)環(huán)境下，孫武的治國之道或許仍然有著重要的價(jià)值。他的想法表明了政府應(yīng)該以人民為中心并規(guī)劃未來的長遠(yuǎn)發(fā)展。

第四段：孫武的深度秘訣

孫武是一個(gè)集思廣益的卓越智者。他的兵書是由對(duì)中國古代歷史的研究和在戰(zhàn)場(chǎng)錘煉中所得出的“智慧結(jié)晶”所組成的。他的作品揭示了他對(duì)中國歷史的深入了解和他在軍隊(duì)中的經(jīng)驗(yàn)。他之所以能夠創(chuàng)作出如此寶貴的兵書，是因?yàn)樗钏际鞈]并理解了戰(zhàn)爭本質(zhì)。在這種情況下，他的治國之道、深度秘訣和兵書融為一體，為中國歷史留下了印記和沉淀。

第五段：結(jié)論

在讀《青銅葵花》這本書的過程中，我收獲了很多。孫武的兵書、治國之道、深度秘訣等各方面因素令我受益匪淺。在當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)钥梢詮膶O武的故事中獲得許多啟示，從而更深刻地理解歷史和中國文化，同時(shí)也有助于我們更好地面對(duì)當(dāng)下和未來。在這種情況下，讀書筆記和心得分享變得更加必要。

青銅葵花讀書心得篇二

《青銅葵花》在享樂主義泛濫的今天，無疑表達(dá)的是另一種聲音。它書寫的是一種逆向的思考，它在對(duì)苦難和痛苦確定的同時(shí)，也對(duì)苦難和痛苦有了更深層次的詮釋。

一年級(jí)的時(shí)候媽媽已經(jīng)開始讀這本書給我聽，隨著年齡的增長，我自己也看了不下數(shù)遍。每一次讀完，都會(huì)有新的感想。這本書主要講述了孤兒葵花被啞巴青銅家收養(yǎng)一起生活中發(fā)生的點(diǎn)滴故事。青銅的家庭并不富裕，可以說是非常拮據(jù)，再收養(yǎng)一個(gè)孤兒，生活的艱難可想而知，他們甚至供不起青銅葵花同時(shí)進(jìn)學(xué)校念書。兩個(gè)孩子是不幸的，加在一起，似乎是更大的不幸。不幸就是苦難，苦難就是不幸，那個(gè)年代有太多這樣的不幸，然而這也是大自然和人生真實(shí)的寫照。

青銅雖然不能說話，但他的內(nèi)心世界卻有著豐富的聲音，他的心靈是健康溫暖的，充滿著希望和活力。

葵花雖然弱小、孤獨(dú)，但她的聰慧、懂事成熟彌補(bǔ)了這些缺憾?？嚯y使人早熟，但我們不會(huì)永遠(yuǎn)獨(dú)自面對(duì)生活的苦難。青銅葵花一家人在努力的生活中與命運(yùn)抗?fàn)帲诳範(fàn)幹袑⒄媲橐唤z絲的融入血脈，變得越來越強(qiáng)大。在那個(gè)人情淡薄的世界上，青銅和葵花演繹了最原始的溫情。

雖然苦難，但是堅(jiān)強(qiáng);雖然不幸，但是互相關(guān)愛;雖然無法擺脫宿命，但是仍然樂觀向上。而現(xiàn)在的我們，從不知道物質(zhì)匱乏是什么感受，也從未體驗(yàn)過真正的苦難，自然也不會(huì)有強(qiáng)大的心理承受能力。

如今，我們陷入了今朝有酒今朝醉的享樂主義中。

這種享樂主義，是我們?cè)诿鎸?duì)痛苦、困難時(shí)的怯懦表現(xiàn)，是一種對(duì)生命缺乏勇往直前的逃避之舉。

沒錯(cuò)，追求快樂是無罪的，但這只是錯(cuò)誤的享樂主義，而不是正確的樂觀主義，樂觀主義是一種深刻認(rèn)識(shí)到苦難之后無所畏懼的表現(xiàn)，那才是一種真正的、有力量的快樂。

羅曼·羅蘭曾經(jīng)說過：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊重痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜。

痛苦是美麗的，它讓經(jīng)歷過它的人變得強(qiáng)大，品嘗到真正的快樂。

青銅葵花讀書心得篇三

在古銅器中，青銅葵花是一件獨(dú)具特色的文物，它代表著中華文化的燦爛歷史，也代表了中國青銅器制作工藝的高超水平。而作為一件文物，青銅葵花本身也蘊(yùn)含了豐富的文化內(nèi)涵，包括人類與自然和諧相處的思想、禮儀之邦的崇尚禮教傳統(tǒng)、以及詩書傳統(tǒng)的摯愛。本文將結(jié)合“青銅葵花讀書筆記”中的內(nèi)容，探討青銅葵花對(duì)于我們的啟示和啟迪。

第二段：人類與自然和諧相處的思想

青銅葵花仿佛是一個(gè)可愛的小生命，它的“心臟”在中央，而“花瓣”則向四面八方展開，就像是一朵綻放的花朵在向著陽光般的自然世界展示自己的美麗。這種設(shè)計(jì)不僅僅能夠體現(xiàn)青銅器制作者對(duì)于藝術(shù)美學(xué)的追求，更重要的是這種造型代表了文化內(nèi)涵中的人類與自然和諧相處的理念。在現(xiàn)代社會(huì)，人類不斷地破壞自然環(huán)境，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化，在這個(gè)時(shí)候，我們需要從青銅葵花中汲取啟示，學(xué)習(xí)如何和自然和諧相處，保護(hù)自然環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)更好的未來。

第三段：禮儀之邦的崇尚禮教傳統(tǒng)

青銅葵花作為一件文物，也代表了中國人對(duì)禮教的傳承和崇尚。青銅葵花是用來裝載酒的容器，而“酒”在中國傳統(tǒng)禮儀中有著非常重要的地位。中國人早在古代就開始飲酒，而飲酒往往伴隨著各種儀式和禮節(jié)，例如金樽、銀杯、點(diǎn)心、封壺等，而青銅葵花則是其中不可或缺的一部分。青銅葵花從制作到使用，都注重各種禮儀和禮節(jié)的傳承，這也體現(xiàn)出中國禮儀之邦的傳統(tǒng)和歷史。

第四段：詩書傳統(tǒng)的摯愛

青銅葵花也代表著中國人對(duì)于詩書傳統(tǒng)的熱愛和崇尚。青銅葵花的“花瓣”分明，脈絡(luò)清晰，造型美觀，這種美感在中國古代文化中是非常重要的，因?yàn)樗砹酥袊姇鴤鹘y(tǒng)中的“意境”。在古代，詩書文化是中國的一大特色，而古代詩文作家們常以自然的鳥獸花木為素材，寫下一首首兒時(shí)耳濡目染、久而不忘的古詩來。在讀詩的過程中，我們往往以鳥為“旦”，以花為“晝”，以月為“夕”，來表達(dá)自己對(duì)于自然的感悟，這也是中國古詩流傳至今的重要原因之一。

第五段：結(jié)尾

總的來說，青銅葵花作為一件文物，不論是它的外表還是內(nèi)涵，都極具價(jià)值和魅力。在我們今天的命運(yùn)與未來中，青銅葵花代表了中華文化的歷史底蘊(yùn)和文化傳承，也代表了人類永恒的文化和傳統(tǒng)。在讀書和學(xué)習(xí)的生活中，我們需要不斷地汲取古代文化和文物中的精髓，傳承中華文明，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，為人類文明的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

青銅葵花讀書心得篇四

我們現(xiàn)在的社會(huì)是一種享樂主義社會(huì)。曹文軒說過，苦難幾乎是永恒的。每個(gè)時(shí)代，都有每個(gè)時(shí)代的痛苦，苦難絕非是從今天才開始的。今天的我們，用不著為自己的苦難大驚小怪，人類的歷史就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續(xù)延伸下去。

《青銅葵花》講了一個(gè)農(nóng)村男孩青銅與一個(gè)城市女孩葵花之間的故事。 青銅因?yàn)橐粓?chǎng)大火成了啞巴，而葵花在很小的時(shí)候沒了媽媽，只能與爸爸相依為命，而爸爸卻因?yàn)橐淮问鹿嗜ナ懒?，葵花成了孤兒，老天關(guān)了他們的門，但卻給他們打開了一扇窗戶。他們成為了兄妹，葵花走進(jìn)青銅這個(gè)家，她已經(jīng)是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹，她好像本來就是奶奶的嫡親孫女——這個(gè)孫女早幾年走了別處，現(xiàn)在，在奶奶的萬般思念中，回家了。

以前，青銅是奶奶的尾巴，現(xiàn)在，葵花成了青銅的尾巴，他們一起在田野里采野菜，在小河里捉魚，生活十分快樂。

這一家人的心里只有對(duì)方，們都替對(duì)方著想。

青銅為了讓葵花上學(xué)，放棄了自己的夢(mèng)想；為了讓葵花能有一張自己的照片，他把腳上的蘆花鞋賣掉，自己光著腳卻在雪地里跑回家；為了讓葵花看上馬戲，和別人打架；為了讓葵花有一條項(xiàng)鏈，在大冬天為葵花做了獨(dú)一無二的冰項(xiàng)鏈......

葵花為了不給家里負(fù)擔(dān)，寧可不要拍照，為了讓別人看得起青銅，教他識(shí)字，為了給奶奶看病，她到江南采銀杏。

后來，奶奶去世了，牛走了，葵花也走了，這個(gè)家由六個(gè)成員變成了三個(gè)。

讀了這本書，我被深深地感動(dòng)了，同時(shí)，也十分自責(zé)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在衣食無憂，卻總想著自己，只要自己好了就萬事大吉，從來不為別人考慮，看來曹文軒說的沒錯(cuò)，有時(shí)候，人也必須經(jīng)歷點(diǎn)苦難，只有這樣，當(dāng)困難來臨時(shí)才能坦然面對(duì)。

青銅葵花讀書心得篇五

“青銅又大叫了一聲：‘葵——花！’當(dāng)時(shí)陽光燦爛，一望無際的葵花田里，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……”我含著淚讀完了曹文軒所寫的《青銅葵花》。正如書名一樣，這本書講述的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。

老天并不是無情的，苦難過后的葵花被一家好心人收養(yǎng)，一個(gè)男孩與她成為兄妹相稱的朋友，這個(gè)人便是青銅。就這樣葵花快樂的生活在青銅的家里，雖然傷心和痛苦是難免的，但家人的關(guān)心卻無處不在。這正是人間處處充滿愛呀！

可老天似乎在捉弄他們，葵花十二歲那年，命運(yùn)又將葵花召回她原來所生活的城市。從此，青銅常常遙望蘆葦蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方…對(duì)葵花的思念，使一直不會(huì)說話的青銅開口喊出了葵花的名字。我想身在遠(yuǎn)處的葵花一定會(huì)感受到青銅對(duì)她的思念?！斑@就是思念的力量吧，作者將這苦難寫到深刻之至，將愛也寫的如此充滿生機(jī)與情意呢！”我不由得感嘆道。

讀完這本書，讓我懂得我們應(yīng)當(dāng)如何去直面困難。做為一名學(xué)生，我覺得我們面對(duì)困難時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)去面對(duì)它，去挑戰(zhàn)它，去克服它。就像羅曼·羅蘭曾寫到：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！

本書的作者曹文軒也說過：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！笔茄?！只有苦難才能改變?nèi)祟悺?/p>

青銅葵花讀書心得篇六

讀一本好書，就是一次充實(shí)之旅。每次閱讀，猶如品味一杯淡淡的清茶，感受世間冷暖；每次閱讀，猶沐浴一場(chǎng)和煦的陽光，頓時(shí)心情舒暢；每次閱讀，猶如品嘗一壺甘醇的美酒，令人回味無窮；每次閱讀，猶如進(jìn)行一次心靈的洗禮，提升自身品味。

曹文軒叔叔純美小說之一《青銅葵花》這本書我讀了不下四五遍，也印證了上面這段文字。這本書是曹文軒叔叔在20xx年激情奉獻(xiàn)、心愛備至的最新力作。

這是一個(gè)城里的小女孩葵花和一個(gè)農(nóng)村的小男孩青銅之間深厚友情的故事。一個(gè)特別的機(jī)緣，7歲的孤女葵花被青銅一家收養(yǎng)，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大?？?2歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅得知后，不哭也不鬧，從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……這一種完全沒有結(jié)果的眺望，在青銅那吐字不清的“葵——花！”中結(jié)束了。而那兩個(gè)字，永恒地回蕩在空中，變成了永久的思念。

《青銅葵花》這本書有三個(gè)主題——大苦難、大美、至愛。曹文軒叔叔對(duì)自己的這部作品有這樣一段概括：作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機(jī)與情意。

在這里，我想談一談這本書里關(guān)于“苦難中的至愛”，希望能夠引起我們的共鳴。

葵花，是一個(gè)美麗善良的小女孩。她曾經(jīng)有過一個(gè)哥哥，三歲時(shí)得腦膜炎死了。她五歲時(shí)母親因病去世，只留下葵花與她爸爸相依為命。跟隨父親來了大麥地，后來父親又落水死亡，她成了無依無靠的孤兒。

青銅，比葵花大，是一個(gè)性格怪異的小男孩。他五歲時(shí)在一場(chǎng)大火之后，因?yàn)榘l(fā)高燒而成了一個(gè)不會(huì)說話的殘疾人，飽受別人的歧視。

葵花失去雙親可謂是一個(gè)沉重的打擊。善良的青銅一家收養(yǎng)了她，與她生活了五年，從七歲到十二歲。青銅家里的房子被火燒了，沒有地方住，只得搭篷子。但青銅一家從未讓葵花受過苦，他們把葵花當(dāng)作親人。

命運(yùn)終歸是不公平的，它把青銅、葵花生命中最后的親人也奪走了。天災(zāi)人禍就像一頭猛獸，始終威脅著這一家人。

提及這些苦難不覺凄然淚下，感慨萬分。青銅和葵花在幼小的年齡里，就經(jīng)歷了種種不幸與痛苦。我遇到的苦難跟他們比起來，根本不值一提。面對(duì)大苦難，他們并未逃避，而是勇敢面對(duì)、坦誠相待、相濡以沫。他們的一言一行、一舉一動(dòng)無不透出濃濃的情親、濃濃的友誼、濃濃的至愛。愛的種子在這個(gè)家庭發(fā)芽、生根、長葉、開花、結(jié)果。

曹文軒叔叔曾經(jīng)說過：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。

“苦難是人生的老師”、“苦難是最好的大學(xué)”，我們要堅(jiān)信風(fēng)雨之后見彩虹。人的一生不可能一帆風(fēng)順，磕磕碰碰，苦難相伴是家常便飯。我們要懂得幸福來之不易，珍惜現(xiàn)在的美好生活。我們要向青銅和葵花這一家人學(xué)習(xí)，用愛來面對(duì)苦難?？嚯y只是黎明前的黑暗，以樂觀的心態(tài)面對(duì)一切事物，相信光明就在前方。

《青銅葵花》，伴我成長！與書為伴，你的人生會(huì)更輝煌！

青銅葵花讀書心得篇七

這個(gè)寒假，我閱讀了曹文軒的小說《青銅葵花》，這本書的內(nèi)容真心打動(dòng)了我。

鄉(xiāng)村男孩青銅因?yàn)?歲的一場(chǎng)高燒，成了啞巴。一次機(jī)緣巧合，城市女孩葵花和青銅成立好朋友，他們倆的關(guān)系如同親兄妹一般。青銅雖然不能說話，但是青銅無時(shí)無刻都在用他的行動(dòng)去關(guān)心葵花。為了讓葵花上學(xué)，一直想上學(xué)的青銅放棄了;為了讓葵花寫作，青銅捉來了螢火蟲。但在十二歲那年，女孩葵花被命運(yùn)召回了城市，這對(duì)青銅來說就是苦難。

作者在這本書中反復(fù)提到了痛苦。最讓我記憶深刻的，是大麥地遇到蝗蟲災(zāi)的那段。青銅一家在經(jīng)歷了蟲災(zāi)后，家里的最后一粒米也吃光了。但他們沒有一個(gè)人在災(zāi)難面前低頭，而是努力想要在田野間找到食物，度過難關(guān)。而我呢?總是坐享其成，等著父母幫我做飯，等著父母幫我收拾書包。我就像溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，十分嬌嫩。

每天晚上當(dāng)我完成功課時(shí)，時(shí)間已經(jīng)很晚了。這是媽媽總是對(duì)我一揮手，說：“不早了，快去洗洗睡吧?！碑?dāng)我洗完澡回到房間，躺進(jìn)溫暖的被窩，桌上的臺(tái)燈依然亮著。我透過被子的縫隙望著媽媽，她似乎一點(diǎn)也不覺得累，幫我收拾書包，整理房間。每一個(gè)母親都是那么偉大，她們幾乎為我們分擔(dān)了所有的負(fù)擔(dān)，但這也使我們的生活過于安逸。

只有讓我們經(jīng)歷多一點(diǎn)的苦難，才能讓我們知道生活的不易，才能讓我們獲得成功!

讀完曹文軒的長篇小說《青銅葵花》，讓我有許多的感觸。有喜悅的，也有傷感的;那種令人感動(dòng)的兄妹情誼，讓我印象深刻。

這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和城市女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。在大麥地，命運(yùn)的機(jī)緣讓青銅和葵花相遇。他們一起生活，一起長大;一起經(jīng)歷無數(shù)困難，成為兄妹相稱的親人。但不幸的是，在12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。雖然葵花離開，但在青銅心里，葵花永遠(yuǎn)在他身邊，做他的妹妹。

雖然青銅是個(gè)啞巴，但他與葵花能夠彼此溝通，互相解。他們生活并不好，總是充滿曲折和艱辛，悲傷與痛苦。但他們能一起去面對(duì)這些，暴風(fēng)雨·蝗蟲災(zāi)······可唯一不能面對(duì)的就是分離。在青銅和葵花分離之后，青銅就每天呆在大草垛上，望著眼前的一大片田野。但在有一天，他卻看到田野上，葵花在向他奔去。他雖然是一個(gè)啞巴，但在這一刻，他卻奇跡般的喊出葵花的名字，并且往田野上狂奔。這是多么深厚的兄妹情誼，雖然葵花不是他的親妹妹，但青銅絕對(duì)不會(huì)忘記他和葵花一起生活的那段快樂時(shí)光。

雖然緣分以盡，但他們一起成長的那段時(shí)光不會(huì)遺忘。還會(huì)互相信任，互相照顧，雖然分離兩地，但這種情誼卻永遠(yuǎn)不變。

《青銅葵花》是一篇長篇小說，也是我第一次讀曹文軒的作品。和孩子一起讀完后，有很多的感悟，心中不免有種酸酸的感覺。

現(xiàn)在孩子的童年時(shí)代沒有經(jīng)歷過痛苦。但作者能把葵花與青銅所遇到的苦難寫的淋漓盡致，他的用心良苦是讓如今在蜜罐里長大的孩子們，懂得只有經(jīng)歷過痛苦，才能換來現(xiàn)在的幸福，才能更加珍惜現(xiàn)在擁有的快樂。

每個(gè)時(shí)代的人在若干年以后都會(huì)有每個(gè)時(shí)代的回憶，每個(gè)回憶都別有一番滋味。希望今天的孩子，用不著為自己的苦難大驚小怪，因?yàn)榭嚯y的回憶也是一種美，它會(huì)讓我們的呼吸都是甜蜜的。

“青銅”“葵花”是兩個(gè)苦難孩子的名字。青銅是一個(gè)啞巴男孩，他善良、堅(jiān)毅、聰敏、倔強(qiáng)。他第一次遇見城里來的女孩葵花，是葵花被嘎魚捉弄，獨(dú)自坐著小木船飄蕩在小河上的時(shí)候，是葵花最孤獨(dú)，最無助的時(shí)候，也是《青銅葵花》純美故事開始的時(shí)候。

我愛讀《青銅葵花》我體會(huì)著不太久遠(yuǎn)的年代里，深刻的苦難，品讀著字里行間蘊(yùn)含著的美，咀嚼著故事中充滿生機(jī)與情意的'愛。他鐫刻著青銅的深意，飽含著葵花的香味。它既使人深思，又叫人陶醉;既令人感動(dòng)，又讓人精神振奮。

故事從葵花七歲時(shí)寫起，時(shí)間跨度是四年。四年的時(shí)間就像小河里的流水，日夜不停地向西流去。青銅和葵花這兩個(gè)苦難中的孩子，有著河水一樣的安靜;河水一樣的堅(jiān)強(qiáng);河水一樣的歡樂。在他們的記憶中，苦難是深刻的：火災(zāi)的一場(chǎng)高燒使青銅變成了啞巴;葵花的爸爸被瘋狂的旋風(fēng)卷入水中，再也沒有上來;肆虐的洪水一夜之間摧毀了他們的家園;寄托著全家的希望的茨狐被鴨子全部糟蹋，可怕的蝗蟲徹底侵略大麥地的所有莊稼;漫長的饑餓折磨著他們，奶奶生病了卻無錢醫(yī)治……這些苦難像一把把尖尖的錐子，無情的戳入青銅葵花幼小的心靈，又像一條條毒蛇吞噬著他們的天真和快樂。

雖然苦難無處不在，但他們一家人卻是快樂的。不管遇到什么困難，他們都會(huì)互相支撐，互相幫助。共同戰(zhàn)勝苦難，一家人溫馨快樂幸福地生活。他們之間包含著濃濃的愛。這種愛讓我常常感動(dòng)落淚。淚眼朦朧中，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、瘦弱的背影卻清晰地呈現(xiàn)在我眼前，這就是青銅。為了讓葵花上學(xué)，他放棄了自己的上學(xué)夢(mèng);為了讓葵花不去別人家借燈寫作業(yè)，他親手制作了10盞南瓜花燈;為了讓葵花照相，她在冰天雪地里賣掉了腳上的蘆花鞋;為了讓葵花表演更加精彩，他親手為葵花做了一條晶瑩美麗的冰項(xiàng)鏈;為了等葵花回來，他每天提著紙燈籠等到天明……青銅不能言語，但他將對(duì)葵花的愛，化成黑夜的一盞明燈，照亮葵花;化作冬天的太陽，溫暖葵花;化作無形的力量支撐葵花。

如果你是一只鳥，就應(yīng)該享受在天空中獨(dú)自飛行使得孤獨(dú)之痛;如果你是一滴雨，就應(yīng)該享受從高空摔落之痛;如果你是一朵向日葵，就應(yīng)該享受在太陽的焦灼的車輪下，也應(yīng)該美麗綻放。

每個(gè)人都有童年，并且每個(gè)人的童年都是不同的，但是，《青銅葵花》這本書中寫的童年，有苦、有淚，但更有美、有愛!

這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩是個(gè)啞巴，叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大……他們的童年發(fā)生了許多故事，讀著讀著，你會(huì)深深地被吸引、被感動(dòng)，而后會(huì)感慨萬千!

其中，有個(gè)小故事十分感人。青銅家不富裕，可是爸爸媽媽想讓青銅和葵花同時(shí)上學(xué)，但他們錢只夠供一個(gè)孩子上學(xué)?？ㄖ篮蠛敛华q豫地說：“讓哥哥先上學(xué)，我明年再上學(xué)?！鼻嚆~堅(jiān)決地說：“讓妹妹上學(xué)，我不用上學(xué)。”最后，一家人決定讓葵花上學(xué)。

日子一天天過去了，天氣越來越寒冷了。一天爸爸媽媽心疼地對(duì)青銅說：“青銅啊，天氣太冷了，就別去賣鞋了，剩下的一雙留給你，其它的等天氣暖了再去賣嗎?”葵花也大聲對(duì)青銅說：“哥，今天別去買鞋了?！鼻嚆~卻堅(jiān)持著去賣鞋。天氣太冷了，沒有一個(gè)人來買鞋。有一個(gè)人走來說：“小啞巴，趕緊回去，今天是不會(huì)有生意的?！钡麍?jiān)持著，最后有人把剩下的鞋都買走了。

他的堅(jiān)持，終有成果。說明了他對(duì)一家人的愛，尤其對(duì)葵花的疼愛。像蘆花鞋、金茅草、冰項(xiàng)鏈，這些小故事，都深深地表達(dá)了青銅對(duì)葵花的疼愛，這令我十分感動(dòng)。青銅把葵花當(dāng)做親妹妹一樣看待，照顧她、呵護(hù)她、疼她、愛她。當(dāng)然，葵花也是一個(gè)好妹妹，葵花上學(xué)了也教哥哥學(xué)字、練字，葵花對(duì)自己的哥哥青銅也十分好。

讀《青銅葵花》這本書，讓我深刻地體會(huì)到他們的童年有苦、有淚，但更讓我深深感動(dòng)的是那美好的愛——雖然青銅和葵花不是親兄妹，但卻勝似親人!

在我眼里，童年是多姿多彩的，它充滿了我的歡聲笑語，充滿了父母對(duì)我的愛。但讀了小作者的文章，卻讓我體會(huì)到了不一樣的童年，文章用青銅葵花這個(gè)故事的讀后感告訴我們童年有苦澀、有淚水，但最令人感動(dòng)的是愛，青銅和葵花這對(duì)不是兄妹勝似兄妹的親情帶給我震憾。這樣的童年也是別有一番滋味的!

有這么一本書，讓我讀著讀著便進(jìn)入了書中的世界;讀著讀著便流下了感動(dòng)的淚水。它的名字叫《青銅葵花》。

青銅和葵花，他們不是兄妹，卻勝似兄妹。青銅為了讓妹妹看馬戲，默默地扛了她一晚上;為了讓葵花能更漂亮，青銅用下午的工夫做成了一條冰項(xiàng)鏈;為了讓青銅也能讀書、寫字，不被人瞧不起，葵花在學(xué)習(xí)之余，還教青銅寫字……這樣的故事太多了，在青銅家，這就是家常便飯。

最讓我感慨萬分的是葵花獨(dú)自出去撿銀杏的故事。雖然葵花賺的錢對(duì)于奶奶治病所需開支只是杯水車薪，但這畢竟是葵花的心意啊!她或許和我們一樣大，或許比我們小，她已經(jīng)可以自己照顧自己了。閱讀這本書的時(shí)候，我正一邊享受著空調(diào)送來的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，一邊品嘗著美味的薯片和餅干，回想起來真是不好意思。我們現(xiàn)在的生活，真是比他們好上了幾十倍，個(gè)個(gè)都是“小皇帝”、“小公主”，成天嬌生慣養(yǎng)，遇到麻煩就不知所措了。

或許是因?yàn)榭嚯y吧。它把青銅、葵花磨練得成熟、理智，懂得為別人奉獻(xiàn)。

一次，媽媽帶我去影劇院看戲。散場(chǎng)后我看見了幾個(gè)穿著卡通形象衣服的人，便興沖沖地跑過去，跟隨他們走到了劇院外。不知不覺我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，到了一片幽靜的小樹林里?？墒?，平時(shí)一直跟在我身后的媽媽去哪兒了?我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，坐下來大哭起來?？墒窍胂?，坐在這里哭也不是辦法，于是我按照記憶中的路線走回了街道?？粗R路上的人來人往、車水馬龍，哪兒有媽媽的身影!這時(shí)，我想起學(xué)校里老師教的方法：打電話。我東張西望，嗯，那邊有一對(duì)看起來很善良和藹的中年夫婦，我下定決心，走上前去，小心翼翼緊張地問“我和父母、走、走散了，可、可以借一下電話嗎?”這對(duì)夫婦一愣，停下了腳步，顯然是有些詫異，不過還是爽快地答應(yīng)了。通過他們的幫助，我成功回到了媽媽身邊。從此以后，我在公共場(chǎng)合和人多的地方，就再也沒有亂走過，為人處事也更成熟了。

考級(jí)失敗了，沒關(guān)系，有了參考勤加練習(xí)，下一次一定能考過;比賽輸了，沒關(guān)系，有了經(jīng)驗(yàn)下一次一定能脫穎而出;被人錯(cuò)怪了，沒關(guān)系，我可以做得更好!這樣的例子還有很多，這些事情讓我們成長，所以有一句名言“苦難是人生的財(cái)富”，這句話一點(diǎn)都沒錯(cuò)。我們要正視痛苦，面對(duì)它，打敗它，像青銅一家一樣，把它當(dāng)作自己的老師。

我非常喜歡讀曹文軒的《青銅葵花》這本書，因?yàn)檫@本書寫了青銅葵花一家人過著苦中作樂的生活，即便青銅一家在生活中遇到了重重磨難，但是他們從來不抱怨，不放棄，一直向往著美好的生活，并為之努力奮斗著。他們一家就像石頭縫里的小草一樣頑強(qiáng)拼搏，努力向上的生活著，他們的精神令人敬佩感動(dòng)。

和青銅葵花相比，我們現(xiàn)在的生活是不是很幸福呢?那是當(dāng)然，我們的生活是如此美好：一天不愁吃不愁穿，上學(xué)有人送，放學(xué)有人接。不僅這樣，我們的學(xué)習(xí)用品也都是嶄新富足的，能夠坐在寬敞明亮的教室里讀書，我們是多么的幸福啊!我們應(yīng)該好好珍惜這種幸福生活。

再想想大山里的留守兒童，他們的生活是多么艱苦啊!他們一年到頭都很少能見到爸爸媽媽，上學(xué)時(shí)要翻山越嶺，放學(xué)后還要自己做飯，還要照看爺爺奶奶弟弟妹妹。但他們沒有被眼前的困難嚇倒，而是積極的面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。他們也有自己的夢(mèng)想，并且為了夢(mèng)想而努力向前。

同學(xué)們，我們現(xiàn)在的生活條件好了，不用再受書中青銅和葵花所受的那些苦，不用擔(dān)心沒房子住，不用擔(dān)心沒有糧食吃，更不用為上學(xué)的費(fèi)用發(fā)愁;我們也不用像大山中的兒童為了上學(xué)跋山涉水，長期和家人分隔兩地。與他們相比，我們是多么的幸運(yùn)和幸福啊!希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的幸福生活，就算學(xué)習(xí)和生活中遇到再多的困難，我們也要記得，向幸福生活的方向努力奔跑。

青銅葵花讀書心得篇八

《青銅葵花》是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩和一個(gè)城市女孩的故事。這個(gè)男孩的名字叫青銅。他是一個(gè)很努力很善良的人，不會(huì)說話。女孩，向日葵，是一個(gè)天真，單純，聰明，懂事的人。

向日葵，一個(gè)城市女孩，跟隨父親來到一個(gè)叫達(dá)麥迪的鄉(xiāng)村生活區(qū)。孤獨(dú)的她遇到了一個(gè)叫青銅的啞巴鄉(xiāng)下男孩。父親意外去世，葵花成了無助的孤兒，貧窮但善良的青銅家族收養(yǎng)了她，于是青銅和葵花成了兄弟姐妹的朋友。

因?yàn)楦F，青銅和向日葵只能有一個(gè)人上學(xué)。雖然他們互相讓步，但他們都希望把書帶到學(xué)校。后來為了妹妹向日葵，青銅耍了一個(gè)聰明的花招，放棄了上學(xué)的機(jī)會(huì)。在他們身上，我看到了讀書學(xué)習(xí)的珍貴。在城市里，我們不僅不開心上學(xué)，也不喜歡學(xué)習(xí)和享受樂趣。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是“折磨”，真不知道什么時(shí)候才算有福氣。在學(xué)校里，葵花把學(xué)到的東西教給哥哥青銅，而負(fù)責(zé)任的青銅每天護(hù)送葵花上學(xué)，不讓“壞孩子”嘎宇欺負(fù)葵花。

12歲時(shí)，命運(yùn)把向日葵召回了城市。失去妹妹很痛苦。他用盡一生的力氣，喊了一個(gè)名字“向日葵！”喊聲震撼了每個(gè)人的心。

這本書寫的是深深的痛苦和感動(dòng)，我的眼淚順著臉頰打臟；文筆之美，文筆之美到極致，讓我們贊嘆大麥地、蘆葦?shù)亍⒖ǖ刂?，以及“青銅葵花”的獨(dú)特之美；寫愛情，寫青銅和向日葵之間的深情。

青銅葵花讀書心得篇九

小說講述了一個(gè)男孩與一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，一個(gè)孤獨(dú)又不幸的孩子;女孩叫葵花，一個(gè)不幸又憂傷的孩子。他們一個(gè)在鄉(xiāng)下，一個(gè)在城市;一個(gè)在大麥地，一個(gè)在干校。原本互不相交的兩條平行線，因?yàn)橐粋€(gè)特別的機(jī)緣，七歲的城市女孩葵花和十一歲的鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹。他們一起生活，一起長大。五年之后，十二歲的葵花被命運(yùn)召回了她的城市，青銅從此更加孤獨(dú)地遙望著蘆葦蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的方向，在心里唱著那首誰也聽不到的歌……而令人意想不到的是，因?yàn)闊o法忍受失去妹妹的痛苦，因著一場(chǎng)大火失去了語言，將近十年沒說話的青銅竟然仰天大叫，終于第一次從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”!這飽含深情的兩個(gè)字，震動(dòng)了大麥地村所有人的心靈，也敲打在每一位讀者的心上，讓人忍不住落淚。

第一次讀《青銅葵花》，是在20xx年。那時(shí)我還在九方小學(xué)上班，有天下班后，我和同住東門的葉俊老師一同回家。當(dāng)時(shí)她手上正好拿著從學(xué)校圖書室借來的《青銅葵花》，于是很有些霸道地從她手中借走了這本很早就想閱讀的兒童小說。因?yàn)闀r(shí)過境遷，當(dāng)時(shí)讀書的感覺已有些模糊，記憶中只記得雙眼一次次被淚水模糊，心也跟著疼得厲害，為那個(gè)無依無靠卻又懂事、美麗的女孩葵花，為那個(gè)孤獨(dú)聰明且溫暖善良的男孩青銅，為貧窮、團(tuán)結(jié)、快樂、堅(jiān)強(qiáng)的青銅一家人。

第二次讀《青銅葵花》，是在20xx年。那時(shí)我已調(diào)入先鋒小學(xué)上班。學(xué)校要求老師們每月讀一本書，每月寫一篇讀書隨筆。因?yàn)橄胱x些兒童文學(xué)，于是，《青銅葵花》又一次進(jìn)入我的閱讀視野。再讀這本文字純美，意境清遠(yuǎn)，情感真摯的關(guān)于苦難與美好的小說，文中的父女情、母子情、兄妹情、祖孫情……每一份真情都濕潤著我的眼睛，震撼著我的心靈，而青銅和葵花兩兄妹相互照顧、相互成全、相互溫暖的至善與至愛，更是讓我對(duì)人性的美好感悟至深、至甜。記得當(dāng)時(shí)寫下了《那些苦難，那些美好》的讀后感標(biāo)題，也即興寫下了一些感受，只可惜不知什么原因，這篇讀后感沒能按時(shí)完成，一直保存在空間的草稿箱里。

第三次讀《青銅葵花》，是在今年，在這個(gè)草長鶯飛的四月天。不過這次我沒有讀整本書，只是選讀了其中的第四章《蘆花鞋》。到今天晚上為止，這篇一萬三千多字的章節(jié)，我已經(jīng)讀了不下十遍。每讀一遍，帶給我的都是無盡的溫暖——那來自葵花田邊爸爸留下的溫暖，那來自瓦罐中紅綠銀杏背后的溫暖，那來自青銅通紅通紅腳底的溫暖，那來自青銅一家無微不至呵護(hù)的溫暖，那來自101雙蘆花鞋的溫暖。

是的，在這些純凈得似一滴滴露珠的文字背后，蘊(yùn)藏著一股股清澈如春水的溫暖。

為了讓葵花有一個(gè)家，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，在她跨進(jìn)青銅家門檻的那一刻，她已經(jīng)是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。

為了讓葵花先上學(xué)，一直夢(mèng)想著上學(xué)的青銅，用一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)說出來的秘密，用一臉帶淚的笑成全了葵花。

為了讓膽小的葵花不害怕上學(xué)和回家，青銅每天護(hù)送她上學(xué)，迎接她回家，風(fēng)雨無阻，從不間斷，讓女孩們羨慕得都有點(diǎn)兒嫉妒了。

為了讓葵花和其他孩子一樣，能找劉麻子照一張上色的單人照，青銅一家人更加辛勤地勞作——年紀(jì)已大的奶奶一邊伺候菜園子，一邊到處撿柴禾，常常天黑了，還不回家;青銅一邊放牛，一邊采集著蘆花;采足了花，全家人一起動(dòng)手編織一百雙蘆花鞋，青銅用木榔頭錘稻草，奶奶搓繩，葵花將奶奶搓的繩子繞成團(tuán)，爸爸媽媽負(fù)責(zé)編織。他們?cè)谝黄穑姓f有笑。心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的日子。

當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，內(nèi)心的感動(dòng)真的無法言說。

這是怎樣的一家人!面對(duì)如此苦難的生活，面對(duì)如此艱辛的歲月，他們卻沒有一個(gè)愁眉苦臉的。一家人緊緊地依偎在一起，齊心協(xié)力地推著有些破舊但很結(jié)實(shí)的家庭馬車快樂前行。

這是怎樣的一種愛!面對(duì)無親無故的葵花，面對(duì)懂事善良的葵花，青銅一家人傾其所有，竭盡所能，讓葵花從一進(jìn)門就感受到家的溫暖。這是苦難中的大愛，人世間的真情。正是這份至愛，成為支撐人們戰(zhàn)勝苦難的力量。

是的，歲月維艱，愛彌珍貴。這些大大小小，深深淺淺，連成串的，結(jié)成片的，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膼?，讓我的心頭一陣陣發(fā)熱，一直熱到心靈深處，直至觸動(dòng)那根柔軟的心弦。于是，忍不住地眼窩又一次跟著熱了。

曹文軒一直是我欣賞的兒童文學(xué)作家。他用如此樸實(shí)、如此流暢的筆尖，將世界上最真誠的美，人世間最真實(shí)的痛，生活中最真切的苦，鮮活溫潤地呈現(xiàn)在我們面前。我不知道是否還有第二個(gè)人可以如此深刻的感受大愛、大難、大美，我更不知道是否還有第二個(gè)人可以用如此純凈的文字、如此美好的人性觸動(dòng)所有人的心弦。

有人說：苦難是人生的必修課。我想說，如果苦難在人的一生中無法避免，如果苦難是我們成長過程中無法回避的元素，那么，讓我們讀讀《蘆花鞋》，讀讀《青銅葵花》，這將是一次心靈的洗禮，一次感情的升華;那些于苦難中流露出來的深厚的美，讓我們?cè)谄嗥嗟膽n傷之余，更加真切地體會(huì)苦難與真情，善良與美好。

尤其是對(duì)于那些從小在蜜罐中長大的孩子們來說，更是值得一讀。因?yàn)?，?dāng)你真正與作者的思想感情融為一體時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：這不是一本普通的書，這更不是一次簡單的閱讀。

這本書會(huì)讓你徹底明白：少年時(shí)就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度，長大時(shí)才能成一個(gè)強(qiáng)者!

青銅葵花讀書心得篇十

今天，我又翻開了曹文軒叔叔的純情小說《青銅葵花》。我被書中那些事感動(dòng)得流下了熱淚，為青銅與葵花的命運(yùn)擔(dān)心，為青銅葵花而流淚。

每當(dāng)我讀完這本書時(shí)，腦海中便深深地刻下了這兄妹倆男孩青銅，女孩葵花。也記住了那充滿人間真情的大麥地。他們經(jīng)歷了多少苦難，也依然挺了過了!也只有這樣才能讓他們之間的情誼更深厚吧。

我感動(dòng)，被他們一家人的做法所感動(dòng)。在葵花喪父后，青銅一家人主動(dòng)去收留了她，并讓她覺得自己有一個(gè)家，這個(gè)家很溫暖，可以為她帶來愛!雖然他們家很窮，但是葵花到他們家沒有受到一點(diǎn)兒苦。

我震撼。因?yàn)榻?jīng)歷了許許多多的災(zāi)難所以他們變得堅(jiān)強(qiáng)。他們出海割草蓋新屋，大雪天里賣蘆花鞋。為了讓葵花能在燈光下寫字，青銅特地去捉螢火蟲做南瓜燈，為了讓葵花在舞臺(tái)上光彩照人，青銅用嘴吹冰棱來做冰項(xiàng)鏈。奶奶為了讓這倆孩子能在冬天穿上棉衣棉褲，不顧自己的身體，還去地里摘棉花，誰會(huì)想到奶奶卻一病不起。他們?cè)僖部床灰娔棠蹋牪灰娔棠痰穆曇袅恕?/p>

在經(jīng)歷了苦難、愉快、幸福的20xx年之后，城市又將葵花召了回去，大家都想留住她，但還是挽留不住。的確事實(shí)就是如此，它是殘酷的。

因?yàn)閻圩屗麄兿嘤觯沧屗麄兊男挠肋h(yuǎn)的連在一起。愛讓平凡變得偉大!

青銅葵花讀書心得篇十一

今年暑假我一口氣讀完了曹文軒的《青銅葵花》，被青銅一家對(duì)孤女葵花無微不至的呵護(hù)與疼愛所感動(dòng)，被那飽含著純厚兄妹之情的“冰項(xiàng)鏈”、“南瓜燈”所吸引，幾次忍不住淚流滿面。正是這愛的力量讓青銅一家頑強(qiáng)地面對(duì)一次又一次的不幸與苦難，讓葵花感受到世間的至真至美，它就如同冬日里一縷陽光，沙漠中的一泓清泉，給人以無窮的力量與勇氣。

同時(shí)我也深深地被文中人物面對(duì)苦難時(shí)那處變不驚的優(yōu)雅風(fēng)度所震撼。面對(duì)突如其來的大水，天光地凈的蝗災(zāi)，漫無邊際的清貧，他們平心靜氣地忙碌著，出河入海，割茅草，賣蘆花鞋，不慌不忙地等待春暖花開的時(shí)節(jié)。面對(duì)清貧的生活，他們依然微笑，依舊歌唱，用他們獨(dú)特的愛去感悟生活，不屈地活著，那股“逆天而行，天又奈我何”的精神深深地震撼了我，也讓我真正領(lǐng)悟到了在逆境中應(yīng)該怎么去生存，只有用坦然積極的人生態(tài)度微笑著去面對(duì)一切困難與挫折，并且頑強(qiáng)地抗?fàn)?，在風(fēng)雨中成長，才可能走出冬季，迎來明媚的春天。

“尊重苦難”，“笑看人生”，“夢(mèng)想未來”，正是這本書給我的人生啟示。

這個(gè)故事深深感動(dòng)著我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無憂無慮地嬉鬧、玩耍，我的心情也會(huì)跟著他們快樂起來，看到開心處能高興得笑出聲。青銅和葵花如果能永遠(yuǎn)這樣幸福地生活在一起那該多好啊!當(dāng)看到懂事的青銅為了妹妹能念書，而親手破滅了自己的上學(xué)愿望，我的心里也酸酸的。如果青銅和葵花的生活條件再好一點(diǎn)，爸爸、媽媽能讓他們同時(shí)進(jìn)學(xué)校念書，那該多幸福啊!青銅和葵花在遭遇了水災(zāi)、蝗災(zāi)之后蛻變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。可一起長大的兩個(gè)孩子，想要愉快的分離卻是那么不容易，這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花!”這是青銅的“心聲”!這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在糖水里的孩子是無法用心體會(huì)的。

《青銅葵花》這本書是作家曹文軒寫的,令我感慨萬分。

男孩子青銅家里十分貧窮,所以所以只能供一個(gè)孩子去讀書,雖然兩個(gè)孩子都想背著書包去上學(xué),但是青銅并沒有和葵花強(qiáng)上學(xué)權(quán)力,而是耍了一點(diǎn)小手段如愿以償葵花上了學(xué)青銅為了妹妹葵花不受一點(diǎn)傷害每天送她上學(xué)接她放學(xué)。

其中讓我感觸最深的就是青銅了，和他一樣，我也有一個(gè)妹妹，但我經(jīng)常和妹妹為了一點(diǎn)小事爭得臉紅脖子粗，而且還對(duì)妹妹不耐煩，相比較之下，我和青銅就相差太遠(yuǎn)了，所以我決定，從現(xiàn)在開始和青銅學(xué)習(xí)，把他作為榜樣!

古人云“讀萬卷書，行萬里路”，喜歡讀一本好書的話，就等于把生活中寂寞無聊的時(shí)光，換成巨大享受的時(shí)刻。我屬于那種特別喜歡讀書的人，以至每讀一遍我最愛的曹文軒的長篇小說——《青銅葵花》，讓我眼睛總是紅上一圈，為那兩少年所經(jīng)歷的苦難，為那苦難中天真無邪的美，為那美中充滿生機(jī)和情感的愛。

城中女孩葵花在美麗的大麥地認(rèn)識(shí)不會(huì)說話的青銅，爸爸的意外身亡讓這兩個(gè)少年在一起生活，在一起長大。少年，小小少年，便承擔(dān)了生活的重?fù)?dān)?？榱私o奶奶治病，拼命地去拾銀杏賣錢，得了少的可憐的栗子，卻以為掙了很多錢，對(duì)于天真無邪的她只懂得愛的分量和責(zé)任。如此艱難的歲月，愛更加珍貴，這愛的主人公便是正直、善良。堅(jiān)韌剛強(qiáng)，天真坦蕩的青銅。謙讓的青銅為了讓葵花上學(xué)放棄了自己上學(xué)的機(jī)會(huì)。想想我每天就像小和尚念經(jīng)，有口無心的樣子，真是羞愧難當(dāng)啊!以后一定要像青銅一樣，堅(jiān)韌剛強(qiáng)爆發(fā)我的小宇宙，為青春努力一把。為了讓葵花照相，青銅冒著大雪賣鞋，而自己赤腳站在雪地里，這挺立的不僅僅是他，更是一個(gè)時(shí)代的精神。這種愛，如童話般溫暖、純凈，這深深淺淺的、大大小小的愛，滿滿的，一直延伸到我深藏的心弦處。少年的青春啊!少年時(shí)就有一種對(duì)苦難的風(fēng)度，長大后才能成為一個(gè)強(qiáng)者，這也正是我缺少的，也是我需要學(xué)習(xí)的。

12歲的葵花返城，青銅遙望蘆蕩盡頭，仰天大喊。堅(jiān)強(qiáng)的他從心里高喊出一個(gè)名字——葵花，喊聲震動(dòng)了所有人的心靈，包括泣不成聲的我。

每一個(gè)時(shí)代的人都有每一個(gè)時(shí)代人的痛苦。痛苦絕不是今天的少年才有的。我們應(yīng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦，快樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!如果你也被感動(dòng)，請(qǐng)用心去讀一讀《青銅葵花》，他們是力，是生，是神。但凡能體會(huì)苦難的，方能懂得人生的價(jià)值和甜蜜。

合上書，我的心再一次久久不能平靜!

讀完了《青銅葵花》這本書后，我感受到兄妹之間的真情。讓我看到了青銅人殘志不殘的精神和葵花的美麗善良。

文中最讓我感動(dòng)的是兄妹去看馬戲表演的情節(jié)。一天，大麥地來了一個(gè)馬戲團(tuán)，晚上要在打谷場(chǎng)上表演馬戲!知道消息的人都趕來了，一路上，歡聲笑語，不時(shí)響起孩子們興奮地叫聲。兄妹倆趕到時(shí)打谷場(chǎng)上已是人山人海，因?yàn)閭€(gè)子矮倆人繞了一圈子什么也沒看到，正著急時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)沒人注意沒人用好東西———石磙!石磙高高的，青銅使勁把葵花拉上石磙，高高的站立著，正好可以把臺(tái)上的馬戲看地清清楚楚!不一會(huì)來了一群男孩子，發(fā)現(xiàn)了青銅和葵花。為了看馬戲要欺負(fù)并趕走兄妹倆，青銅不讓，與這群男孩發(fā)生爭執(zhí)，青銅被男孩子們圍著毆打，葵花不忍心看到哥哥受羞辱用手語告訴哥哥自己可以不看馬戲。可青銅為了讓葵花開心，堅(jiān)持不讓，結(jié)果無理的男孩們被攆走，青銅的鼻子被打出了血。看到這里讓我想起了我的哥哥，小時(shí)候哥哥帶我去看演出，為了能讓我看見，硬是把我高高舉到他頭頂上看完所有的演出。有哥哥的愛護(hù)是很幸福的!

我相信愛如陽光，陽光之下痛苦會(huì)消散，不幸也會(huì)被驅(qū)趕。

青銅葵花讀書心得篇十二

“草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥是潮濕的……世界萬物都還是潮濕的?？ù┻^潮濕的空氣，不一會(huì)兒，從頭到腳都潮濕了?！边@是著名作家曹文軒《青銅葵花》開頭中的一段。

曹文軒以一貫追求純凈、唯美的風(fēng)格，講述了他們?cè)诔錆M天災(zāi)人禍的歲月里，樂觀從容地面對(duì)蝗災(zāi)、洪水等苦難的的故事。他們?cè)跉v經(jīng)了種種災(zāi)難后變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂觀。可是，想讓一起長大的兩個(gè)孩子愉快地分離是多么的不容易??！當(dāng)葵花再一次到來的時(shí)候，啞巴青銅拼盡全身的力氣，吐字不清的喊出了“葵——花！”，這才是青銅內(nèi)心深處的聲音?。　肚嚆~葵花》所描寫的痛苦經(jīng)歷，像我們這種泡在糖水里的孩子是無法用心體會(huì)的。

追求快樂，是無可非議的，更是無罪的。但是我們?cè)谧非罂鞓返耐瑫r(shí)，忽略了苦難對(duì)我們生命的價(jià)值，忽略了我們對(duì)苦難的哲理性的理解。這種忘卻苦難的快樂，在苦難降臨之際，這種快樂究竟有多大的抵抗力？它不是一種樂觀主義——樂觀主義，是一種深刻認(rèn)識(shí)苦難之后的快樂，那才是一種真正的、有質(zhì)量的快樂。

苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難?？嚯y絕非是從今天才開始的。羅曼羅蘭曾說過：“我們應(yīng)當(dāng)正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便不是既愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開人生時(shí)的甜蜜?！薄肚嚆~葵花》要告訴我們的，就是這個(gè)道理。

青銅葵花讀書心得篇十三

書籍是人類進(jìn)步的階梯。我獨(dú)愛唯美小說，是我人生必讀的書種。其中曹文軒爺爺?shù)摹肚嚆~葵花》讓我喜愛非常，感觸頗深。

這本書雖然書寫的是苦難，卻是那么富有詩意。它帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)純凈、唯美的世界，讓我體會(huì)到了一份深厚情感，那是青銅葵花送我的美好禮物。

書中的情感是唯美的。比如說葵花手中那閃閃亮亮的冰項(xiàng)鏈，是誰做的?是誰之前裝著要吃肉，現(xiàn)在卻想著要省錢給妹妹買新頭繩的?是青銅。是誰想讓哥哥認(rèn)字，滾下山的?是誰為了讓哥哥能上學(xué)，不扎編頭繩的?是誰一直在那老槐樹下等待著哥哥歸來的?是葵花。

倆兄妹情深義深，相依為命，苦難并沒有磨滅掉他們的純真。想到我們現(xiàn)在的美好生活，還要和弟弟妹妹打打鬧鬧的，不禁低頭羞愧。

書中還有他們?cè)S多相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一雙雙蘆花鞋，一條美麗的冰領(lǐng)鏈，一張彩色的全家照……唯美背后是殘酷的現(xiàn)實(shí)，半畝蘿卜地，一大片花生，一池塘茨菇，是青銅一家全部的家產(chǎn)。

但青銅一家人相親相愛，不怕困難，他們一起度過難關(guān)。他們的精神值得大家學(xué)習(xí)。又想起自己曾因?yàn)榭疾缓枚薇亲?，害怕上學(xué)。對(duì)比他們，想想自己有多么可笑。生活在那個(gè)年代的他們，無能為力，而成長在新時(shí)代下的我，卻可以掌握自己的命運(yùn)。我沉思良久，我想我現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)，將來我想加入志愿隊(duì)，能夠讓像青銅葵花一樣類似的兒童延續(xù)他們唯美、純真的情感，而不是分離的痛苦。

那心該多痛，那情該多深?青銅是一個(gè)啞巴，當(dāng)葵花將要回城市時(shí)，輪船緩緩開動(dòng)時(shí)，啞巴青銅竟然大聲叫出了葵花的名字。那一聲非常響亮，卻是帶著哭腔的、抖動(dòng)的。這聲響亮的“葵花”是青銅對(duì)葵花深入心底的喜愛與撕裂般的不舍。

這更堅(jiān)定了我當(dāng)志愿者的決心。我們的祖國正在飛速發(fā)展與強(qiáng)大起來，生活越來越美好，可還是有很多人需要幫助。我一個(gè)人的力量雖然微小，但是我愿意成為那一份子，為祖國的建設(shè)添一份力!

青銅葵花讀書心得篇十四

你有哥哥嗎？他是啞巴嗎？我想這么問是不對(duì)的，你可能有哥哥，但他并不是啞巴；也可能你并沒有哥哥，可葵花她有，有這么一個(gè)對(duì)她無微不至的哥哥――青銅。就算是妹妹想要天上的星星，哥哥也能做到，但你怎么也不可能想到，葵花和青銅并不是同一個(gè)娘胎出來的?？ㄊ且粋€(gè)生長在城市的女孩，青銅卻是一個(gè)從小生活在鄉(xiāng)村的一個(gè)男孩。

這就是情，兄妹之情，他們雖然不是親人，但比親人還要親一百倍，一仟倍。有這樣的哥哥，我真為葵花而感到驕傲！

看完了整本書，我真的哭了，痛痛快快地哭了一場(chǎng)，兩行淚水不停往下流，這是被感動(dòng)地淚水，這是為葵花有這樣一位哥哥而高興的淚水。

這本書寫了苦難――大苦難，把苦難寫到深刻之處；它寫美――大美，將美寫到了極致；它也寫愛――至愛，用愛寫得充滿生機(jī)與情意！