在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
跟崗心得體會(huì)十篇一
xx年12月21-27日，我有幸參加xx省高中骨干校長(zhǎng)赴xx市xx中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，在為期一周的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，從觀、聽(tīng)、議、思、寫中，獲得深刻而生動(dòng)的感受體會(huì)。
一所辦學(xué)特色凸顯鮮明的學(xué)校，充分利用各種資源，獲得辦學(xué)效益最大化。廈門大學(xué)附屬科技中學(xué)雖年輕，只有20年，但發(fā)展勢(shì)頭迅猛，借助廈大力量，用好用足各種資源，xx年就成為省一級(jí)達(dá)標(biāo)學(xué)校，教學(xué)成績(jī)斐然，特點(diǎn)是科技教育、環(huán)保教育是教學(xué)最大特色。海洋教育學(xué)校是全國(guó)中學(xué)第二所海洋基地，站在這樣一所學(xué)校面前，我們著實(shí)應(yīng)認(rèn)真思考更多關(guān)于如何規(guī)劃科學(xué)設(shè)計(jì)，科學(xué)辦學(xué)，可行性特色的問(wèn)題。
一個(gè)灑脫型、管理型、專家型、智慧型的譚蔚校長(zhǎng)，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)行進(jìn)在教育改革的前沿，作為一校之長(zhǎng)，要更新管理理念，學(xué)會(huì)放權(quán)，打破思維，不受學(xué)科限制，重視老師們的奇思怪想，提供平臺(tái)，給老師們空間，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)，借鑒科技中學(xué)“三創(chuàng)三微”模式，即創(chuàng)知：國(guó)家課程校本化；創(chuàng)意：意志品質(zhì)與人格；創(chuàng)行：實(shí)踐類項(xiàng)目進(jìn)行課程整合；“三微”模式：即微型課程，微型課題，微型研究。要利用現(xiàn)代化設(shè)施，注重教學(xué)常規(guī)管理。辦學(xué)要為促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)而特色。學(xué)生管理要精細(xì)化，要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)危機(jī)，尋求變革，整合資源，打造品牌特色。
心動(dòng)不如行動(dòng)，用心辦好教育，注重細(xì)節(jié)，立足當(dāng)下，平心靜氣，回歸教育本真，最求真、善、美。學(xué)校要發(fā)揚(yáng)“蜜蜂”精神，實(shí)行班主任職級(jí)制，重視集備，實(shí)行教師捆綁評(píng)價(jià)制，學(xué)生綜合學(xué)分管理，強(qiáng)化學(xué)生自律意識(shí)， “3﹒6﹒1”行動(dòng)值得借鑒：即每天閱讀三十分鐘，每天至少鍛煉身體60分鐘，每天至少做一件小善事。為自己成長(zhǎng)而努力，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，做最好的自己?！€有很多感受，無(wú)以言表，路漫漫吾將上下求索。
跟崗心得體會(huì)十篇二
跟崗
心得體會(huì)
惠陽(yáng)區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué) 周思穩(wěn) 11 月 18 日-22 日，受新圩鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的安排，本人到博羅縣羅陽(yáng)第五小學(xué)參加為期一周跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加本次培訓(xùn)主要是了解博羅縣教育教學(xué)
現(xiàn)狀，通過(guò)與羅陽(yáng)五小的學(xué)科帶頭人全方位“親密接觸”，研究羅陽(yáng)五小在新教材的實(shí)施和課程教學(xué)改革的深化，尋找本校與羅陽(yáng)五小在開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)方面的差異和問(wèn)題，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的做法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同學(xué)習(xí)交流和實(shí)踐研究，為今后的教育教學(xué)工作打好根基。同時(shí)，進(jìn)一步開拓自身視野，豐富自身經(jīng)歷，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平為教育事業(yè)，教學(xué)改革獻(xiàn)上自己的一份力量。剛想踏進(jìn)五小大門，我被 40 多個(gè)牌匾所吸引，德育示范學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校、先進(jìn)單位……，走進(jìn)校門高大雄偉的教學(xué)樓、綜合樓、寬闊的操場(chǎng)，濃密蔥郁的綠樹，使我覺(jué)得自己置身在花園里徜徉，讓人心曠神怡。在這樣的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，是羅陽(yáng)五小師生之福也。
很快我們步入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，我被分為第五組成員且擔(dān)任該組組長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)大挑戰(zhàn)，來(lái)此之前，我一無(wú)所知，到底如何引導(dǎo)，如何開展工作，幸好我組有四個(gè)成員，分別來(lái)自鎮(zhèn)隆，仲愷高新區(qū)不同地方，大家不分你我，通過(guò)五天的相處，我們生活的很融洽。在羅陽(yáng)五小二年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)曾玉珊老師的耐心、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，我堅(jiān)信“他山之石，可以攻玉”，以下是我在本次跟崗培訓(xùn)中的小小體會(huì)。
1、開闊了我對(duì)教育教學(xué)的視野 博羅縣是惠州市下的一個(gè)縣區(qū)，乃人杰地靈之所，人文薈萃之鄉(xiāng)，人文底蘊(yùn)非常深厚，他們的教育理念也非常先進(jìn)。來(lái)到羅陽(yáng)五小，我們所接觸的每一位教師，都是飽學(xué)之士，對(duì)教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解，常規(guī)教學(xué)都有獨(dú)擋的一面。
在校容、校貌、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上，他們通過(guò)設(shè)立“ “教學(xué)能手”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“名教師”等，讓教師有一個(gè)明確的努力的方向和奮斗的目標(biāo)，由此來(lái)促進(jìn)和提升教師專業(yè)化發(fā)展，鮮明的辦學(xué)特色與顯著的辦學(xué)成績(jī)都給我留下了深刻的印象。充分體現(xiàn)了校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，學(xué)校的管理理念。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)，寧?kù)o而洋溢著書香氣息的校園；都使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在熏陶和感染之中。獨(dú)特的管理模式，與辦學(xué)理念有效結(jié)合，充分顯示出五小的獨(dú)特。此外教導(dǎo)處高度重視課堂教學(xué)，重視課堂教學(xué)效率的提高，以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
飽滿、高漲。從學(xué)生的這些精神面貌中，不難看出這絕不是一天兩天訓(xùn)練出來(lái)的，肯定是教師在平時(shí)的教育實(shí)踐中重視學(xué)生練習(xí)。而且從中我也感受到了學(xué)生的知識(shí)的積累是多么的豐富，當(dāng)然這些肯定與老師的平時(shí)訓(xùn)練是分不開的。
此外，教師基本功扎實(shí)，課堂駕馭能力突出，愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)中，無(wú)論是教師的身體姿態(tài)，語(yǔ)言表達(dá)，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，她們的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動(dòng)中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。特別是從我的指導(dǎo)老師黃玉珊老師身上我體會(huì)到應(yīng)該做一個(gè)博學(xué)的，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。作為一名教師如果在課上你能給給學(xué)生準(zhǔn)確地的點(diǎn)評(píng)會(huì)使你的學(xué)生敬佩你、信任你。曾玉珊老師在上課時(shí)充分發(fā)揮了他扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和教師基本功，豐富的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生的交流自然、和諧，使學(xué)生耳目一新。
對(duì)每堂課都精心進(jìn)行設(shè)計(jì)，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
歸納、去概括、去
總結(jié)
，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。教師的教學(xué)，往往十分重視一節(jié)課的整體設(shè)計(jì)，如知識(shí)的引入、合作學(xué)習(xí)、小組討論、學(xué)生展示、師生互動(dòng)等環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。同一個(gè)問(wèn)題，不同的教師會(huì)從不同的角度，用不同的語(yǔ)言進(jìn)行闡述。他們都十分注重自己課堂語(yǔ)言的錘煉，甚至形成了自己獨(dú)特的課堂語(yǔ)言風(fēng)格。特別是蘇老師的課，看似隨意但確能簡(jiǎn)單的解決學(xué)生所有的疑難，可見(jiàn)老師們自身的素養(yǎng)很高。他們熟練地運(yùn)用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過(guò)程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。給我印象最深的是蘇梅香老師的課，我被她那精美的課件給吸引住了，特別是趙州橋圖案的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生課上學(xué)習(xí)的積極性。適時(shí)合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,而且更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。
等方面的知識(shí)，也加深了課題研究對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用的認(rèn)識(shí)。
4、在研究中發(fā)展，在交流中提升 就我們學(xué)員之間來(lái)說(shuō)，來(lái)自不同的地區(qū)，各個(gè)地方也有不同的教育工作環(huán)境，學(xué)習(xí)之余，我們也利用晚上休息的時(shí)間，互相交流討論:對(duì)教育教學(xué)方法的研討，對(duì)提高教學(xué)效益的探討，對(duì)某節(jié)課的成功之處與不足的地方的探討，對(duì)如何開展學(xué)校校本研究的探討，每次都是真誠(chéng)和激烈的。這些是我們平時(shí)在學(xué)校里都無(wú)法完成的，博羅進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)得好“大家要珍惜這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在博羅的這些日子里要多和我們本地的老師、學(xué)校交流，大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！蔽覀円卜浅Ｕ嬲\(chéng)地向五小的老師們學(xué)習(xí)、探討。通過(guò)這些看似普通的活動(dòng)，我們卻樂(lè)在其中，雖然有時(shí)奔波于學(xué)校與學(xué)校之間，但是我卻受益匪淺，在學(xué)習(xí)與交流中我們得到了思想上、認(rèn)識(shí)上的提升。
經(jīng)過(guò)這次跟崗培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)全新的旅程，學(xué)習(xí)的旅程，也是一個(gè)滿載而歸的旅程。對(duì)這次行程的這個(gè)總結(jié)，其實(shí)只是這次所獲的一鱗半爪而已。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。今后，我還要將這次所學(xué)到的不斷加以總結(jié)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，借他山之石，臻攻玉之境。
幼兒園跟崗心得體會(huì)
跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)
跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)
跟崗培訓(xùn)心得體會(huì)
跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)
跟崗心得體會(huì)十篇三
第一段：引言與背景介紹（200字）
跟崗，是指在工作崗位上進(jìn)行實(shí)際操作和體驗(yàn)的過(guò)程。這是一種學(xué)以致用的學(xué)習(xí)方式，也是一種了解和掌握工作技能的途徑。我曾有幸得到了跟崗的機(jī)會(huì)，并在實(shí)踐中有所體會(huì)和收獲。在這篇文章中，我將分享我在跟崗期間的心得體會(huì)。
第二段：經(jīng)歷與感悟（200字）
在跟崗的過(guò)程中，我接觸到了各種各樣的工作崗位和業(yè)務(wù)。我體驗(yàn)了產(chǎn)品開發(fā)、市場(chǎng)調(diào)研、客戶服務(wù)等不同的工作內(nèi)容。通過(guò)親自實(shí)踐，我深刻地感受到了每個(gè)崗位的辛勤勞動(dòng)和挑戰(zhàn)。我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)工作崗位都有其獨(dú)特的價(jià)值和重要性，沒(méi)有哪個(gè)崗位可以獨(dú)自支撐整個(gè)企業(yè)的發(fā)展。這讓我對(duì)工作崗位的選擇和定位有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第三段：職業(yè)素養(yǎng)的提升（200字）
跟崗不僅是對(duì)具體工作內(nèi)容的了解，更是一種對(duì)職業(yè)素養(yǎng)的提升。在跟崗期間，我學(xué)到了很多與工作相關(guān)的技能和知識(shí)，比如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作、解決問(wèn)題的能力等等。這些技能在日后的工作中將會(huì)為我提供更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。此外，通過(guò)與各種各樣的人打交道，我也提升了自己的人際交往能力，并培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德。
第四段：價(jià)值觀與人生觀的塑造（200字）
跟崗的過(guò)程讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，工作只是人生的一部分，我們不能將整個(gè)人生寄托在工作上。與之相對(duì)應(yīng)的是，我們也不能將工作看作純粹的自我實(shí)現(xiàn)。工作與生活需要相互融合，我們要追求的是工作與生活的平衡。此外，跟崗也讓我明白了價(jià)值觀的重要性。在選擇工作崗位時(shí)，我會(huì)更加注重自己的興趣和價(jià)值觀，確保自己的工作能夠與個(gè)人價(jià)值觀相契合。
第五段：總結(jié)與展望（200字）
通過(guò)跟崗的經(jīng)歷，我收獲頗豐。我對(duì)工作崗位和職業(yè)素養(yǎng)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)工作與生活的關(guān)系有了更加深刻的理解，對(duì)個(gè)人價(jià)值觀和興趣的重要性有了更深刻的體會(huì)。我相信，在今后的工作中，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將為我提供很好的指導(dǎo)。我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的技能和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：通過(guò)跟崗的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了工作崗位的重要性、職業(yè)素養(yǎng)的提升、價(jià)值觀與人生觀的塑造等方面的意義。跟崗不僅是對(duì)工作的實(shí)踐，更是一次對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的寶貴機(jī)遇。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力提升自己的能力，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，成為更加出色的職場(chǎng)人士。
跟崗心得體會(huì)十篇四
從xx年12月1日至12月14日，我在**小學(xué)劉主任的指導(dǎo)下參加了進(jìn)行了跟崗學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，感到十分榮幸。雖然僅有半個(gè)月的跟崗時(shí)間，但感覺(jué)是累并快活著的，因?yàn)樵谶@里我們能從優(yōu)秀教師身上學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方面的知識(shí)技能，從而轉(zhuǎn)化為我們的能力并投入到教學(xué)中去。在培訓(xùn)期間，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)；用心去領(lǐng)悟她們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討?；厥着嘤?xùn)歷程，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)方面得到了很大的提高，教育觀念也得到了升華。以上就是我的跟崗學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)，具體如下：
本次跟崗培訓(xùn)，主要是通過(guò)集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、參加研討課等形式，促進(jìn)我們的專業(yè)發(fā)展。在開班典禮上，省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們跟崗老師提出了的殷切希望：“帶著問(wèn)題來(lái)，帶著沖動(dòng)走！”這深深鼓舞著我要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。我們與一線老師對(duì)話，與同伴交流。我們各自上了示范課，集體備課。我們的聽(tīng)課達(dá)到了十節(jié)以上，并在每次聽(tīng)課完后及時(shí)集體評(píng)課，找出各自的特點(diǎn)與不足，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)解決。
半個(gè)月以來(lái)，我牢記教誨，專心致志，投入學(xué)習(xí)。在參與中學(xué)習(xí)，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交流中學(xué)習(xí)。第一，向?qū)焺⒅魅螌W(xué)習(xí)，不僅聆聽(tīng)了劉主任關(guān)于自身教學(xué)成長(zhǎng)經(jīng)歷并告誡我們要能吃苦耐勞，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，還觀摩了劉主任的精彩授課；第二，向景泰小學(xué)其他老師學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了莊巧紅等導(dǎo)師的示范課；第三，向同伴學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步；第五，向書本學(xué)習(xí)，在閱讀中沉思、成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)期間，我用心體會(huì)，感悟了劉主任和其他骨干教師的教育思想和教育藝術(shù)；立足當(dāng)前、放眼未來(lái)，制定了科學(xué)合理、切實(shí)可行的.個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；積極主動(dòng)、按質(zhì)按量，完成了跟崗期間各項(xiàng)任務(wù)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)、教育科研、專業(yè)素養(yǎng)、閱讀提升等方面都有了很多收獲，既收獲了知識(shí)和方法，也收獲了智慧和友誼；通過(guò)學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在專業(yè)發(fā)展道路上存在的差距與不足。
（一）、加深了對(duì)“課堂教學(xué)”的理解，有助于提高執(zhí)教能力，謝謝！
（二）、增強(qiáng)了教育科研的能力。
（三）、加深了對(duì)教材的理解。
（四）、提高了自己的課堂教學(xué)水平。
總之，在這半個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，用心去領(lǐng)悟，吸取精華，真心探討，一絲不茍。
跟崗心得體會(huì)十篇五
短暫的跟崗學(xué)習(xí)日子即將結(jié)束，但留給我的記憶卻是深刻的。期間我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)充實(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。我們得到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和照顧，裘校長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)習(xí)作了周密的安排，在指導(dǎo)專家唐吉民老師和五中眾多領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心指導(dǎo)下，我們不斷的成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我們?cè)敿?xì)了解了五中的創(chuàng)辦歷史，欣賞到了整潔美觀的學(xué)校環(huán)境，感覺(jué)了濃厚的校園文化氛圍，領(lǐng)略到學(xué)校多位老師的教學(xué)風(fēng)采，并全方位熟悉五中的管理運(yùn)作模式，受益匪淺。
在跟崗學(xué)習(xí)的五天里，這使我接觸到了許多新的教育教學(xué)教育理念，希望用所學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)今后的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使今后的教育教學(xué)活動(dòng)向高效、優(yōu)質(zhì)方向發(fā)展。
跟崗學(xué)習(xí)期間，有作文課、專題閱讀課、問(wèn)題指向性主題課等等，內(nèi)容豐富，形式多樣。每聽(tīng)一節(jié)課，我都做了詳細(xì)的評(píng)析筆記。我們分析課型，指導(dǎo)教法，拓寬我們分析課堂的視野，提升我們對(duì)課堂的審視水平。我們組員之間還每天交流學(xué)習(xí)，組織講課活動(dòng)，拿出教案相互點(diǎn)評(píng)。通過(guò)這一系列的有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性的指導(dǎo)培訓(xùn)，極大地鍛煉了我處理教材、調(diào)控課堂教學(xué)的能力。
在跟崗學(xué)習(xí)期間，我除了注重提高自己的教育教學(xué)能力這外，我也虛心地向朱老師曾老師及其學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育教學(xué)的管理方法。請(qǐng)教了怎樣進(jìn)行常規(guī)教學(xué)工作管理，如何組織教師們開展教育科研活動(dòng)等問(wèn)題。同時(shí)就如何提高教師的工作積極性進(jìn)行了交流咨詢，通過(guò)這些活動(dòng)，使我對(duì)教學(xué)工作的管理和對(duì)教師隊(duì)伍管理能力都得到有效的提升。
這次跟崗學(xué)習(xí)過(guò)程中，最幸運(yùn)的是得到了裘校長(zhǎng)和唐老師，還有五中眾多老師的指導(dǎo)，他們學(xué)識(shí)淵博，能力超群，是我終生學(xué)習(xí)的榜樣！我們組員五人成為親密的戰(zhàn)友，合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)是短暫的，收獲是充實(shí)的。培訓(xùn)讓我獲得全新的體驗(yàn)和收獲，由衷地期盼有更多這樣屬于我們學(xué)習(xí)、進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓我們健康、茁壯地成長(zhǎng)！
彈指一揮間，短短的5天跟崗，我們與師生結(jié)下了深厚的情誼，學(xué)員之間結(jié)下了難以割舍的友情。感謝裘校長(zhǎng)，感謝唐老師！感謝所有指導(dǎo)、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、教師！我們重返到工作崗位后，一定會(huì)滿懷熱情、全身心投入到教育教學(xué)中去，為教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
跟崗心得體會(huì)十篇六
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，個(gè)人跟崗實(shí)踐在教育領(lǐng)域扮演著愈發(fā)重要的角色。個(gè)人跟崗實(shí)踐是指學(xué)生通過(guò)參與社會(huì)生活和生產(chǎn)勞動(dòng)，增加對(duì)社會(huì)生活和勞動(dòng)過(guò)程的了解，并通過(guò)感性體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，提高個(gè)人能力和素質(zhì)的一種學(xué)習(xí)方法。在這次個(gè)人跟崗的實(shí)踐過(guò)程中，我深深感受到了它的重要性以及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。在此，我將分享我跟崗的體驗(yàn)和心得。
首先，在個(gè)人跟崗的實(shí)踐過(guò)程中，我從別人的工作中學(xué)到了許多。作為一個(gè)在大學(xué)主修經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生，我對(duì)于社會(huì)實(shí)踐有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)我的努力和不斷地觀察，我了解了這個(gè)工作的流程和技巧，并從中獲得了許多關(guān)于工作技能的經(jīng)驗(yàn)。例如，我在公司的人力資源部門進(jìn)行了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了如何與人溝通和協(xié)調(diào)，以及如何處理各種矛盾和問(wèn)題。這對(duì)于我未來(lái)從事人力資源管理工作具有重要的指導(dǎo)意義。
其次，在個(gè)人跟崗實(shí)踐中，我對(duì)自己的專業(yè)選擇和未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在與一線員工的交流中，我看到了他們平凡而又辛勤的工作，認(rèn)識(shí)到自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)是要為他們提供良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和機(jī)會(huì)。此外，在實(shí)踐中，我也感受到了與書本知識(shí)相比，實(shí)際操作更有價(jià)值。通過(guò)實(shí)踐，我才更好地理解了經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和管理學(xué)理論，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到具體工作中。
另外，在個(gè)人跟崗實(shí)踐中，我培養(yǎng)了良好的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力。在跟崗實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)只有與他人合作，才能更好地完成任務(wù)，并且收獲更多。通過(guò)與其他實(shí)習(xí)生和員工一起工作，我學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，如何與不同個(gè)性的人建立良好的工作關(guān)系。這些都是我以后走向社會(huì)，面對(duì)各種工作場(chǎng)景時(shí)必備的個(gè)人素質(zhì)。
最后，在個(gè)人跟崗實(shí)踐中，我也迎來(lái)了自我成長(zhǎng)的機(jī)遇。通過(guò)在實(shí)踐過(guò)程中的觀察和反思，我發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足之處，并努力改正。我在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了如何不斷調(diào)整自己的態(tài)度和思維方式，以適應(yīng)不同的工作環(huán)境和工作需求。這使我更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，并對(duì)自己在職場(chǎng)上的發(fā)展充滿信心。
總結(jié)起來(lái)，個(gè)人跟崗實(shí)踐為我提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃也有了更加明確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也培養(yǎng)了良好的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作能力，為將來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。個(gè)人跟崗實(shí)踐不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種人生經(jīng)歷，能夠幫助我更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我相信個(gè)人跟崗實(shí)踐是十分重要和有意義的，對(duì)我將來(lái)的發(fā)展起到了積極的影響。
跟崗心得體會(huì)十篇七
惠陽(yáng)區(qū)新圩鎮(zhèn)紅衛(wèi)小學(xué)周思穩(wěn)11月18日-22日，受新圩鎮(zhèn)指導(dǎo)中心的安排，本人到博羅縣羅陽(yáng)第五小學(xué)參加為期一周跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加本次培訓(xùn)主要是了解博羅縣教育教學(xué)現(xiàn)狀，通過(guò)與羅陽(yáng)五小的學(xué)科帶頭人全方位“親密接觸”，研究羅陽(yáng)五小在新教材的實(shí)施和課程教學(xué)改革的深化，尋找本校與羅陽(yáng)五小在開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)方面的差異和問(wèn)題，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的做法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與跟崗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同學(xué)習(xí)交流和實(shí)踐研究，為今后的教育教學(xué)工作打好根基。同時(shí)，進(jìn)一步開拓自身視野，豐富自身經(jīng)歷，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)和專業(yè)發(fā)展水平為教育事業(yè)，教學(xué)改革獻(xiàn)上自己的一份力量。
剛想踏進(jìn)五小大門，我被40多個(gè)牌匾所吸引，德育示范學(xué)校、家長(zhǎng)學(xué)校、先進(jìn)單位……，走進(jìn)校門高大雄偉的教學(xué)樓、綜合樓、寬闊的操場(chǎng)，濃密蔥郁的綠樹，使我覺(jué)得自己置身在花園里徜徉，讓人心曠神怡。在這樣的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，是羅陽(yáng)五小師生之福也。
我們生活的很融洽。在羅陽(yáng)五小二年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)曾玉珊老師的耐心、有計(jì)劃的指導(dǎo)下，我堅(jiān)信“他山之石，可以攻玉”，以下是我在本次跟崗培訓(xùn)中的小小體會(huì)。
1、開闊了我對(duì)教育教學(xué)的視野博羅縣是惠州市下的一個(gè)縣區(qū)，乃人杰地靈之所，人文薈萃之鄉(xiāng)，人文底蘊(yùn)非常深厚，他們的教育理念也非常先進(jìn)。來(lái)到羅陽(yáng)五小，我們所接觸的每一位教師，都是飽學(xué)之士，對(duì)教育教學(xué)有獨(dú)到而深刻的理解，常規(guī)教學(xué)都有獨(dú)擋的一面。
在校容、校貌、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上，他們通過(guò)設(shè)立““教學(xué)能手”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”、“名教師”等，讓教師有一個(gè)明確的努力的方向和奮斗的目標(biāo)，由此來(lái)促進(jìn)和提升教師專業(yè)化發(fā)展，鮮明的辦學(xué)特色與顯著的辦學(xué)成績(jī)都給我留下了深刻的印象。充分體現(xiàn)了校長(zhǎng)的辦學(xué)思想，學(xué)校的管理理念。學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)，并都形成自己的文化特色，如深厚的文化底蘊(yùn)和優(yōu)秀的人文傳統(tǒng)，寧?kù)o而洋溢著書香氣息的校園；都使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在熏陶和感染之中。獨(dú)特的管理模式，與辦學(xué)理念有效結(jié)合，充分顯示出五小的獨(dú)特。此外教導(dǎo)處高度重視課堂教學(xué)，重視課堂教學(xué)效率的提高，以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
飽滿、高漲。從學(xué)生的這些精神面貌中，不難看出這絕不是一天兩天訓(xùn)練出來(lái)的，肯定是教師在平時(shí)的教育實(shí)踐中重視學(xué)生練習(xí)。而且從中我也感受到了學(xué)生的知識(shí)的積累是多么的豐富，當(dāng)然這些肯定與老師的平時(shí)訓(xùn)練是分不開的。
此外，教師基本功扎實(shí)，課堂駕馭能力突出，愛(ài)崗敬業(yè)，教學(xué)中，無(wú)論是教師的身體姿態(tài)，語(yǔ)言表達(dá)，還是教師的教學(xué)風(fēng)度，幾位教師都表現(xiàn)的非常的出色，教師的主導(dǎo)作用充分發(fā)揮，她們的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都在引導(dǎo)學(xué)生的自主活動(dòng)中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。特別是從我的指導(dǎo)老師黃玉珊老師身上我體會(huì)到應(yīng)該做一個(gè)博學(xué)的，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。作為一名教師如果在課上你能給給學(xué)生準(zhǔn)確地的點(diǎn)評(píng)會(huì)使你的`學(xué)生敬佩你、信任你。曾玉珊老師在上課時(shí)充分發(fā)揮了他扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和教師基本功，豐富的經(jīng)驗(yàn)，與學(xué)生的交流自然、和諧，使學(xué)生耳目一新。
對(duì)每堂課都精心進(jìn)行設(shè)計(jì)，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
從其他授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好。在教學(xué)過(guò)程中各位老師在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。教師的教學(xué)，往往十分重視一節(jié)課的整體設(shè)計(jì)，如知識(shí)的引入、合作學(xué)習(xí)、小組討論、學(xué)生展示、師生互動(dòng)等環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成。同一個(gè)問(wèn)題，不同的教師會(huì)從不同的角度，用不同的語(yǔ)言進(jìn)行闡述。他們都十分注重自己課堂語(yǔ)言的錘煉，甚至形成了自己獨(dú)特的課堂語(yǔ)言風(fēng)格。特別是蘇老師的課，看似隨意但確能簡(jiǎn)單的解決學(xué)生所有的疑難，可見(jiàn)老師們自身的素養(yǎng)很高。
他們熟練地運(yùn)用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強(qiáng)學(xué)生對(duì)抽象事物與過(guò)程的理解與感受，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。給我印象最深的是蘇梅香老師的課，我被她那精美的課件給吸引住了，特別是趙州橋圖案的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生課上學(xué)習(xí)的積極性。適時(shí)合理的應(yīng)用課件不僅優(yōu)化了課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,而且更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學(xué)效果。
等方面的知識(shí)，也加深了課題研究對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展具有巨大的促進(jìn)作用的認(rèn)識(shí)。
4、在研究中發(fā)展，在交流中提升就我們學(xué)員之間來(lái)說(shuō)，來(lái)自不同的地區(qū)，各個(gè)地方也有不同的教育工作環(huán)境，學(xué)習(xí)之余，我們也利用晚上休息的時(shí)間，互相交流討論:對(duì)教育教學(xué)方法的研討，對(duì)提高教學(xué)效益的探討，對(duì)某節(jié)課的成功之處與不足的地方的探討，對(duì)如何開展學(xué)校校本研究的探討，每次都是真誠(chéng)和激烈的。這些是我們平時(shí)在學(xué)校里都無(wú)法完成的，博羅進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)得好“大家要珍惜這次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在博羅的這些日子里要多和我們本地的老師、學(xué)校交流，大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短?！蔽覀円卜浅Ｕ嬲\(chéng)地向五小的老師們學(xué)習(xí)、探討。通過(guò)這些看似普通的活動(dòng)，我們卻樂(lè)在其中，雖然有時(shí)奔波于學(xué)校與學(xué)校之間，但是我卻受益匪淺，在學(xué)習(xí)與交流中我們得到了思想上、認(rèn)識(shí)上的提升。
經(jīng)過(guò)這次跟崗培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)全新的旅程，學(xué)習(xí)的旅程，也是一個(gè)滿載而歸的旅程。對(duì)這次行程的這個(gè)總結(jié)，其實(shí)只是這次所獲的一鱗半爪而已。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。今后，我還要將這次所學(xué)到的不斷加以總結(jié)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，借他山之石，臻攻玉之境。
跟崗心得體會(huì)十篇八
內(nèi)勤跟崗，是指公司內(nèi)部員工在較高的管理層領(lǐng)導(dǎo)身邊跟隨學(xué)習(xí)。作為內(nèi)勤員工，跟崗是一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以幫助員工更好地理解公司管理、了解公司運(yùn)營(yíng)的方式，并能夠得到經(jīng)理的指導(dǎo)。本文將分享我的內(nèi)勤跟崗心得體會(huì)。
第二段：了解公司
我跟隨我的經(jīng)理在公司的各個(gè)部門進(jìn)行跟崗，從生產(chǎn)到銷售到物流，從中我得以了解公司的運(yùn)營(yíng)和管理方式。通過(guò)看到同事們的工作流程，我理解了公司的運(yùn)作邏輯，包括各個(gè)部門之間的關(guān)系和業(yè)務(wù)說(shuō)明。這種全面的了解讓我更好的了解自己的崗位并增強(qiáng)了自己的工作責(zé)任感。因此，第一個(gè)建議是在跟隨經(jīng)理的時(shí)候要積極了解公司的運(yùn)作流程，拓寬自己的知識(shí)面，增加自己的能力。
第三段：學(xué)習(xí)交流
在跟隨經(jīng)理的時(shí)候，我通過(guò)與各個(gè)部門的同事交流了解他們面臨的各種問(wèn)題以及他們的解決方法。我認(rèn)為，這種交流有助于員工進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，學(xué)習(xí)如何傾聽(tīng)并理解別人的看法，以及在解決問(wèn)題時(shí)考慮其他到底，同時(shí)也有助于個(gè)人的溝通和表達(dá)能力的提高。這對(duì)于公司團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)都有很大的幫助。因此，我的第二個(gè)建議是在跟崗中積極與同事交流，以加強(qiáng)合作和建立良好的人際關(guān)系。
第四段：了解部門的責(zé)任和角色
通過(guò)跟崗，我深入了解了公司不同部門的職責(zé)和角色。通過(guò)了解不同部門，我更好地把自己的崗位與其他部門的工作聯(lián)系起來(lái)，理解自己的工作如何對(duì)公司的整體運(yùn)營(yíng)產(chǎn)生影響，從而更好的為公司做貢獻(xiàn)。此外，我也意識(shí)到一個(gè)人的工作并不是單獨(dú)的，需要和其他部門合作協(xié)調(diào)完成任務(wù)。因此，第三個(gè)建議是建立與每個(gè)部門的聯(lián)系，并盡量了解他們的工作，同時(shí)在自己的日常工作中，時(shí)刻考慮其他部門的需求。
第五段：總結(jié)
跟崗讓我更加了解公司運(yùn)營(yíng)、理解公司的運(yùn)作方式、了解公司不同部門的職責(zé)和角色等，同時(shí)也增強(qiáng)了我在工作中的責(zé)任感、人際交往能力和溝通技巧。我相信不僅我個(gè)人，公司也受益良多。因此，在跟隨經(jīng)理進(jìn)行內(nèi)勤跟崗時(shí)，我建議員工們積極了解公司運(yùn)作流程，增強(qiáng)合作精神，建立良好的聯(lián)系，并加強(qiáng)溝通技能，同其他部門攜手合作，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
跟崗心得體會(huì)十篇九
天天上班坐地鐵，對(duì)北京地鐵今年以來(lái)的變化我應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)，雖然并不是每條線都坐，但八通+1號(hào)+2號(hào)線的每天體驗(yàn)，那也不是誰(shuí)都能體會(huì)到的。尤其最近，2號(hào)線經(jīng)常不明原因地“臨時(shí)停車”，讓人郁悶的是，停車地點(diǎn)都是黑乎乎的地鐵通道里，如果趕上有空調(diào)的新車廂還好，涼爽地等，要是碰到呼呼轉(zhuǎn)風(fēng)扇的破舊車廂，日子就難熬了。
書歸正傳。今天向說(shuō)的是北京地鐵的安檢。從前些日子開始，大的地鐵站多了安檢履帶和儀器，小的站點(diǎn)則更多是靠人盯人，工作人員拿著形如機(jī)場(chǎng)給人身安檢的設(shè)備比劃來(lái)比劃去。記得第一天安檢的時(shí)候，當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)還煞有介事地采訪了一番，電視上安檢人員將規(guī)定說(shuō)的好像多嚴(yán)格似的，比如“帶飲料的乘客要當(dāng)場(chǎng)喝一口”云云。事實(shí)上究竟如何呢，至少我一次也沒(méi)遇到過(guò)這樣夸張的情況，而每次上班下班，幾乎就沒(méi)被安檢過(guò)，不能說(shuō)我樣貌不像壞人就不管吧，即使是所謂的“大包安檢小包抽檢”或者也不該是這樣子。況且，那么多地鐵站，有一個(gè)不負(fù)責(zé)任就很難實(shí)現(xiàn)安檢的目的，至少我是這么以為的。
今天因?yàn)殡娔X顯示器壞了，在打聽(tīng)了無(wú)數(shù)家維修點(diǎn)后，我還是決定要去遙遠(yuǎn)的中關(guān)村明基維修中心檢測(cè)和維修。這就涉及到一個(gè)問(wèn)題，偌大的顯示器(雖然是液晶的，但也還是比較大地說(shuō))該怎么帶過(guò)去?沒(méi)找到合適的箱子，我就提了一個(gè)大包裝上顯示器出發(fā)了。到地鐵之前還想，今天就考驗(yàn)一下地鐵安檢。結(jié)果，我大搖大擺地拿著大包從安檢處經(jīng)過(guò)，根本沒(méi)人要求我將東西放安檢臺(tái)上檢查，于是就順利進(jìn)入地鐵站。
不巧的是，車到八里橋，我給老婆打電話發(fā)現(xiàn)忘了帶購(gòu)買顯示器時(shí)的單據(jù)，無(wú)奈回家去取。從八里橋站臺(tái)里轉(zhuǎn)到對(duì)面，回到家，拿到單據(jù)后不得不二次上地鐵。這一次，依然是大大的包，依然沒(méi)人“搭理”我，再次順利“闖關(guān)”成功。然后一直坐到木樨地，倒特6，搖搖晃晃至少兩個(gè)小時(shí)一共才到了中關(guān)村。
插一段：辦完事，回來(lái)的路上旁邊座位的是一個(gè)身著保安服裝的人，衣服不是很干凈(絕對(duì)沒(méi)有歧視地說(shuō))，不一會(huì)，乘務(wù)員上來(lái)問(wèn)他到底在哪里下，原來(lái)他買了一塊錢的票結(jié)果已經(jīng)坐過(guò)了該下的站點(diǎn)。這個(gè)疑似保安說(shuō)的話我聽(tīng)不大懂，而且面對(duì)乘務(wù)員的詢問(wèn)不是很耐煩，尤其而且的是，一邊說(shuō)話手一邊在兜里掏著什么。那個(gè)瞬間，我就想到了剛剛打死6名上海警察的楊佳，這個(gè)多事的季節(jié)，治安形勢(shì)真的讓人那啥呀。那人繼續(xù)和乘務(wù)員爭(zhēng)辯，這時(shí)我看到他另一個(gè)手里還有個(gè)水杯——不會(huì)是汽油或者硫酸吧，我想(鄙視一下自己，咋那么陰暗呢心里)。一直等我到木樨地下車了，那人還沒(méi)下，不知道會(huì)不會(huì)如乘務(wù)員所說(shuō)如果坐到北京西站還要再補(bǔ)1塊錢，而我刷卡只用了四毛。
從木樨地上地鐵，還是提著大包裹。這算是個(gè)小站，所以沒(méi)有安檢設(shè)備，不過(guò)安檢的人倒是在旁邊。我直接朝一個(gè)男人或女人(有點(diǎn)昏暗，沒(méi)看清楚，反正是安檢人員)走去，他們根本沒(méi)管我，那我也實(shí)在不必犯賤了，直接刷卡進(jìn)站吧。
就這樣，橫穿大半個(gè)北京城，地鐵的安檢基本上形同虛設(shè)。安全無(wú)小事，現(xiàn)在不是說(shuō)目標(biāo)都改成“平安奧運(yùn)”了嗎，如果這么下去，看來(lái)需要改進(jìn)的地方實(shí)在太多了。恩，地鐵站里警察倒是不時(shí)可見(jiàn)到。難道說(shuō)安檢人員都有火眼金睛，可以看出誰(shuí)是帶大包的壞人不成?如果不是，那么這些人就實(shí)在太不負(fù)責(zé)任了，聯(lián)想到奧運(yùn)會(huì)后安檢可能仍將繼續(xù)，真不知道以后這群人是不是白領(lǐng)工資不干活呢?我看像。
跟崗心得體會(huì)十篇十
內(nèi)勤跟崗作為一種工作實(shí)踐，是一種不同于日常工作的學(xué)習(xí)過(guò)程，許多優(yōu)秀的新員工在跟外勤一起工作的過(guò)程中，都會(huì)感受到跟崗帶來(lái)的巨大收獲。在這篇文章中，我們將分享我的跟崗心得體會(huì)，并探討內(nèi)勤跟崗的重要性及有效性。
第二段：跟崗體驗(yàn)
最初，我很少出去參與外勤工作，直到有一次一個(gè)客戶持續(xù)催促著一個(gè)訂單，而這個(gè)訂單卻很難達(dá)成。外勤因?yàn)槿耸植蛔?，而邀?qǐng)我一起前往客戶現(xiàn)場(chǎng)處理這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)我在實(shí)地地與客戶面對(duì)面交流之后，我意識(shí)到我從未真正理解客戶的需求。通過(guò)內(nèi)勤跟崗，我才真正認(rèn)識(shí)到了客戶需求的重要性，并學(xué)會(huì)如何向客戶傳遞信息和配合工作。
第三段：跟崗中的發(fā)現(xiàn)
在跟崗的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了許多重要信息區(qū)別于內(nèi)勤與外勤。在跟外勤一起工作時(shí)，我第一次知道了現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題處理方法和解決方案。我從中了解到外勤必須面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的所有挑戰(zhàn)，從而需要采取更加精細(xì)的計(jì)劃和實(shí)施。這種知識(shí)對(duì)內(nèi)勤來(lái)說(shuō)也具有很大的幫助，它讓我們更好的理解外勤工作的難度和必要性。
第四段：共同工作的漸進(jìn)式改善
內(nèi)勤和外勤不僅需要在跟崗中共同協(xié)作，更重要的是他們需要走向一個(gè)漸進(jìn)式的工作改善。在內(nèi)外勤合作的過(guò)程中，內(nèi)勤可以協(xié)助外勤優(yōu)化工作過(guò)程，尤其在項(xiàng)目組前期，內(nèi)勤通常需要協(xié)助外勤維系項(xiàng)目穩(wěn)定態(tài)，提升項(xiàng)目效率。而在外勤跟進(jìn)的時(shí)候，內(nèi)勤需要及時(shí)地反饋工作信息，并提供必要的支持。這兩方面的協(xié)調(diào)和努力是必不可少的，只有兩者配合努力，在各自優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域上深入挖掘，才能真正展現(xiàn)工作的價(jià)值。
第五段：總結(jié)
總而言之，內(nèi)勤跟崗不僅是對(duì)個(gè)人的投資，更是能幫助整體建立更加有效的工作流程，并且讓個(gè)人對(duì)工作產(chǎn)生更強(qiáng)的熱情與歸屬感。隨著內(nèi)勤跟外勤的合作愈發(fā)緊密，我發(fā)現(xiàn)我在工作中的協(xié)同能力和實(shí)踐能力都有了很大的提升。從而為個(gè)人的事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了一份力量。因此，我極力推薦內(nèi)勤跟崗學(xué)習(xí)的模式，相信任何團(tuán)隊(duì)都在這種協(xié)同合作下不斷發(fā)展。
