“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀(guān)花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

人生讀后感高中生篇一

《國(guó)學(xué)與人生》封面上那醒目、令人激動(dòng)的五個(gè)大字深深吸引著我。我迫不及待地翻開(kāi)這本經(jīng)典閱讀叢書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)......愛(ài)不釋手。

我的心透過(guò)那一行行文字，被深深震撼了！在字里行間我追尋著中華民族的根與魂！讀著讀著，我的思緒飛到了20xx年，我學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的日子。媽媽曾問(wèn)我：“孩子，當(dāng)代中國(guó)，國(guó)民的閱讀生活中最迫切的事情是什么？”我抬起頭，凝望著她，用稚嫩而又肯定的聲音回答道：“閱讀經(jīng)典！讀《論語(yǔ)》《孟子》，可以不斷豐富自己，善讀之可以醫(yī)愚！”頓時(shí)，媽媽喜極而泣......真的，我覺(jué)得自己非常有幸，遇上了令人尊敬、有大愛(ài)的鮑鵬山教授！遇上了這份傳承中華民族魂的公益！------浦江學(xué)堂！

我是多么的幸運(yùn)??！參加了浦江學(xué)堂公益班級(jí)——峻興班的學(xué)習(xí)，跟隨魯華峰老師學(xué)習(xí)《孟子》。魯老師承認(rèn)個(gè)體差異，不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵(lì)，沒(méi)有責(zé)備。從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。我們?cè)诂槵樕峡诘恼b讀中浸潤(rùn)其間，德染于心。在此向?yàn)檫@份公益而嘔心瀝血的鮑鵬山教授和所有老師們致以最真、最誠(chéng)的謝意：您們辛苦啦！

20xx年是令我難忘的，7月13日—7月17日，我和學(xué)習(xí)了一年《論語(yǔ)》的其他孩子們一起，赴上海與各地市學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的孩子進(jìn)行了比賽，在一輪輪的論語(yǔ)知識(shí)問(wèn)答中，論語(yǔ)背誦中，我們表現(xiàn)相當(dāng)出色，情景劇表演《孔門(mén)問(wèn)學(xué)》獲得第二名的好成績(jī)！

繼上海一行后，我們來(lái)到了山東曲阜進(jìn)行了莊嚴(yán)而隆重的祭孔大典，尊孔、敬先賢，經(jīng)典浸潤(rùn)著孩子們的一言一行，中華民族的文化悄然入心！

總之，通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，我的語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，菁菁校園，在晨光中、在明亮的教室里，在綠草如茵的操場(chǎng)上，抑揚(yáng)婉轉(zhuǎn)地吟誦著，輕輕的誦讀聲中，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，悠然再現(xiàn)。誦讀經(jīng)典在不知不覺(jué)中已然成為我學(xué)習(xí)生活中的一份樂(lè)趣，更感受到了人文經(jīng)典的力量，經(jīng)典文化燦若星河，這民族的根與魂默默地滋養(yǎng)著我，讓我逐漸走向優(yōu)秀，走向大器！

人生讀后感高中生篇二

拿到番禺廠(chǎng)商會(huì)贈(zèng)送的《商旅人生》后，看到第一篇就是關(guān)于公司董事局主席的報(bào)道，自豪感就由衷而發(fā)。趕緊找個(gè)安靜的地方認(rèn)真的拜讀。

讀完之后，對(duì)陳主席的傳奇人生肅然起敬，從中也深受啟發(fā)。這本《商旅人生》是一部關(guān)于南粵15位知名企業(yè)家成長(zhǎng)故事、傳奇人生的深刻描述，書(shū)中對(duì)各位主人翁創(chuàng)業(yè)過(guò)程中突出事跡、曲折經(jīng)歷進(jìn)行了描述，讓讀者深受鼓舞，激勵(lì)讀者要有堅(jiān)定的信念，堅(jiān)定人生目標(biāo)，不屈不撓，勇于付出，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。當(dāng)然，作為珠江鋼管人，讀的最為認(rèn)真和深刻的就是“我只要第一”的陳主席的人生經(jīng)歷，通過(guò)仔細(xì)的閱讀，我感悟頗深。第一點(diǎn)感受就是：沒(méi)有人能隨隨便便成功。陳主席從一個(gè)普普通通的木匠學(xué)徒到今天珠江集團(tuán)的掌舵人，他所經(jīng)歷的一生充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。

他從木匠學(xué)徒開(kāi)始起，腳踏實(shí)地地做事，盡自己所能認(rèn)真地完成工作中的每一件事情，不在乎別人的言語(yǔ)，從而在短短的幾年時(shí)間內(nèi)成為廣州市名滿(mǎn)一方的名木匠。然后，從木匠到建設(shè)機(jī)床廠(chǎng)的轉(zhuǎn)變也是常人不敢想象的事情。機(jī)床廠(chǎng)的成功本已讓陳主席功成名就、衣食無(wú)憂(yōu)，但他卻高瞻遠(yuǎn)矚瞄準(zhǔn)了大口徑直鋒鋼管的市場(chǎng)。在鋼管行業(yè)，陳主席又經(jīng)歷了即將破產(chǎn)的危機(jī)，但執(zhí)著、勤奮、堅(jiān)毅的他又帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)渡過(guò)了最困難的時(shí)期，經(jīng)過(guò)十幾年的不懈努力和辛勤汗水，取得了今天舉世矚目的成就，贏得了世人的尊敬。這讓我我想起了一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功…”每個(gè)人只有通過(guò)自己的努力、付出、堅(jiān)持才能走出自己的成功之路，而那些不愿付出、遇事畏縮的人，是永遠(yuǎn)也不能成功的。第二個(gè)感覺(jué)就是做人要有社會(huì)責(zé)任感，要勇于挑戰(zhàn)，不能固步自封。陳主席得到今天的成就已經(jīng)是很多人渴望不可及了，但是他還有一個(gè)更大的目標(biāo)就是成為“世界第一”。

其實(shí)這也是他的一生充滿(mǎn)著對(duì)社會(huì)責(zé)任感、勇攀高峰的一種體現(xiàn)?？v觀(guān)他的一生，處處體現(xiàn)著這一點(diǎn)。在機(jī)床廠(chǎng)一千多萬(wàn)的個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)全部用于企業(yè)發(fā)展；企業(yè)轉(zhuǎn)制時(shí)不但不要政府的任何投資，反而自己上繳6000余萬(wàn)元給企業(yè)買(mǎi)斷改制；雖然機(jī)床廠(chǎng)已經(jīng)成功，但看到中國(guó)直縫鋼管業(yè)依賴(lài)進(jìn)口成本昂貴毅然投身大口徑直縫鋼管為中國(guó)的直縫鋼管行業(yè)開(kāi)辟了新的篇章；在企業(yè)取得成功時(shí)，不忘回報(bào)社會(huì)，為災(zāi)區(qū)、貧苦地區(qū)等捐款達(dá)3000余萬(wàn)元。陳主席的一生告訴我們，人生要想成功，就要不斷為社會(huì)做貢獻(xiàn)，這樣才能激勵(lì)你不斷挑戰(zhàn)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三個(gè)感覺(jué)就是一個(gè)人做事一定要干一行愛(ài)一行，只有這樣才能將事情做好。

做木匠時(shí)專(zhuān)心研究如何把家具做好，讓他成為名滿(mǎn)一方的名木匠；做鋼管時(shí)認(rèn)真研究鋼管的制作原理，解決了很多國(guó)內(nèi)、國(guó)際鋼管專(zhuān)家無(wú)法解決的制管難題，讓公司鋼管越做做強(qiáng)、國(guó)內(nèi)國(guó)際領(lǐng)先。而我們每一個(gè)人做事也只有這樣，不能好高騖遠(yuǎn)，認(rèn)真將分內(nèi)的事情做好，走好這一步，才能給以后做其他事情奠定良好的基礎(chǔ)。陳主席的傳奇人生帶給我們的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，每次拜讀都能給予新的啟示。希望我們每一個(gè)人都能以陳主席為楷模，努力工作、無(wú)私奉獻(xiàn)，在為企業(yè)、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

人生讀后感高中生篇三

我這兩天在看的書(shū)是《人生不設(shè)限》，作者是〔澳大利亞〕力克．胡哲，工作不忙，我上班偷懶剛剛看完，趁此刻腦子思路還清晰，就寫(xiě)篇讀后感吧。

這書(shū)是上周六從我同事小閔借來(lái)的，他三月十五號(hào)買(mǎi)的自己沒(méi)看，倒先借給我看了，很謝謝他，嘿嘿。

我們有時(shí)候總在悲觀(guān)的反問(wèn)自己活著為什么？在這天我才覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題有多么愚蠢，我們活著能干的事多了，我們就應(yīng)對(duì)自己的人生要充滿(mǎn)信心與期望的。

力克寫(xiě)這本書(shū)的目的如他在書(shū)中最后說(shuō)的是為了點(diǎn)燃你內(nèi)在的信心與期望，讓你也能活出不限的人生。

人生讀后感高中生篇四

讀罷《人生》，心中五味雜陳。高加林的人生跌宕起伏，充滿(mǎn)了戲劇性的變化。

小說(shuō)一開(kāi)始描寫(xiě)了高加林代課老師的名額被擠，回到農(nóng)村務(wù)農(nóng)。讀過(guò)書(shū)的他不甘心也不好意思下地干活，他的命運(yùn)從天堂一腳踏入地獄。人在落魄或是落寞時(shí)總是很脆弱，尤其是感情，就在這時(shí)候巧珍出現(xiàn)了。上天不會(huì)把人逼上絕境之路，巧珍的溫柔、熱情和對(duì)他覆水難收的愛(ài)著實(shí)感動(dòng)了高加林，也感染了他的生命。愛(ài)的暖流漫過(guò)了精神上的凍土地帶，新的生機(jī)便勃發(fā)了，他積極地開(kāi)始新的生活。

卻沒(méi)有想到，就在高加林安于現(xiàn)狀，接受農(nóng)村姑娘巧珍的愛(ài)情之后，他的叔叔轉(zhuǎn)業(yè)到地方做了勞動(dòng)局局長(zhǎng)。他稀里糊涂地做了縣委通訊組干事，生活在一瞬間發(fā)生巨大轉(zhuǎn)折。他平步青云，他的世界一下又變得多姿多彩。外面的世界很精彩，讓人眼花繚亂，他的心也亂了。內(nèi)心深處的不安分，對(duì)夢(mèng)想的追求，加上城市姑娘亞萍的主動(dòng)，他選擇了和巧珍分手。就在他夢(mèng)想著美好的生活、光明的前途在不遠(yuǎn)處向他招手時(shí)，因告發(fā)走后門(mén)，亞萍離他而去，他又重新回到了農(nóng)村，此時(shí)，巧珍也已經(jīng)嫁人，他悔恨莫及。

人生的選擇，有得必有失。人生無(wú)論選擇那條路，人生都是不完美的。就像高加林為了美好的前程與亞萍在一起，失去了金子般的巧珍。我們無(wú)法評(píng)價(jià)高加林選擇的對(duì)錯(cuò)，或許這一波三折的命運(yùn)，才是人生。

高加林一個(gè)處于社會(huì)底層的貧困農(nóng)村青年，有著夢(mèng)想，有著掙扎，有著追求，有著對(duì)現(xiàn)實(shí)不公的憤恨，更有著跳出現(xiàn)狀的勇氣。作者沒(méi)有寫(xiě)高加林完整的一生，最終也沒(méi)有給我們一個(gè)完美結(jié)局?；蛟S，就是讓高加林有機(jī)會(huì)來(lái)自省，修正自己的錯(cuò)誤吧。我想，經(jīng)歷過(guò)大起大落，經(jīng)歷過(guò)離別痛苦，高加林的人生會(huì)更加的精彩。

柳青說(shuō)：“人生的道理雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的人生道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有的岔道口，可以影響人的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生?！?/p>

美國(guó)詩(shī)人羅伯特說(shuō)：“也許多少年后，在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息把往事回顧，一片樹(shù)林里分出兩條路，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！?/p>

人生其實(shí)就是不斷的選擇與取舍。路遙通過(guò)平凡的人物，真實(shí)的人性，告訴我們：夢(mèng)想的取舍，緣分的離散，都不是我們所能強(qiáng)求的，人生應(yīng)該接受命運(yùn)但不卑怯。愿我們?cè)诿媾R每一次選擇時(shí)，都能擁有足夠的勇氣和智慧，也愿我們?cè)诿恳淮芜x擇時(shí)也都能無(wú)悔！

人生讀后感高中生篇五

路遙，出生于1949年12月3日——1992年11月17日，原名王衛(wèi)國(guó)，陜西清澗人，中國(guó)當(dāng)代作家，路遙的小說(shuō)以農(nóng)村題材為主，描繪了農(nóng)村與城市發(fā)生的事，代表作《平凡的世界》，以恢弘的其實(shí)和史詩(shī)般的品格獲得了第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。作品主要有《平凡的世界》《人生》《在困難的日子里》《我和王叔六次相遇》《黃葉在秋風(fēng)中飄落》《風(fēng)雪臘梅》等。

路遙出生在陜北山區(qū)的一個(gè)貧困家庭，七歲因家里貧困被過(guò)繼到伯父家，文革開(kāi)始后受影響到69年回到家務(wù)農(nóng)，在期間做了許多臨時(shí)性工作，路遙始終認(rèn)為自己是一個(gè)農(nóng)民血統(tǒng)的兒子，即帶著農(nóng)村味又帶著城市味，他始終堅(jiān)信人生最大的幸福在于創(chuàng)造的過(guò)程，而不在那個(gè)結(jié)果。所以他認(rèn)為只有在無(wú)比沉重的勞動(dòng)中，人生才活得更充實(shí)。他始終深深的糾纏在故鄉(xiāng)情結(jié)和生命的沉重中感受生活。

路遙在寫(xiě)這篇文章的背景是：他早在大學(xué)讀書(shū)時(shí)，路遙閱讀了大量名著，對(duì)新中國(guó)文學(xué)成就一番巡視，他發(fā)現(xiàn)以前的小說(shuō)帶有臉譜化傾向，而人的思想是復(fù)雜多變的，絕不能把人性簡(jiǎn)單劃分，之這一點(diǎn)深刻地體現(xiàn)在《人生》中。

路遙年輕時(shí)不停奔波在城市和農(nóng)村中，他最為熱愛(ài)的生活即是“城市交叉帶”，充滿(mǎn)生氣和機(jī)遇的生活對(duì)于他那樣身處封閉而又貧困的農(nóng)村知識(shí)青年構(gòu)成了雙重刺激。路遙思考并理解這一現(xiàn)象。在城市化波濤洶涌的沖擊中，他提出農(nóng)村知識(shí)青年何去何從。

人生的路經(jīng)歷過(guò)，才知道有長(zhǎng)有短。不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎會(huì)見(jiàn)到彩虹，不經(jīng)歷寒冬又怎會(huì)體會(huì)春光的溫暖?；o(wú)百日紅，人無(wú)千時(shí)好，學(xué)會(huì)在生命的沉浮中體會(huì)山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一春的豁達(dá)。

人生，有的時(shí)候它把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，有時(shí)卻把現(xiàn)實(shí)變成夢(mèng)想。

人生讀后感高中生篇六

作者通過(guò)對(duì)老貓咪咪虎子和另外兩只小貓多年的觀(guān)察與描寫(xiě)引發(fā)了作者對(duì)生死何去何從的感悟.

從文中可以看出作者是一個(gè)愛(ài)貓的人.作者因愛(ài)貓而養(yǎng)貓后又因養(yǎng)貓而更愛(ài)貓.我們不也應(yīng)該這樣嗎 像我有了一項(xiàng)興趣努力去實(shí)現(xiàn)它有時(shí)卻因?yàn)樘^(guò)專(zhuān)注于它而有些厭煩.我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)習(xí)季老因愛(ài)它而努力卻不應(yīng)為此而厭煩.

從文章的另一處:在咪咪大小便失禁的時(shí)候季老寧可彎下耄耋之腰為它擦尿也要遵循他的一條戒律:絕不打小貓一掌.可以看出他對(duì)貓的感情是非常深的用作者的話(huà)說(shuō):"每天晚上它們倆搶著到我床上去睡覺(jué)."人與貓的關(guān)系亦于此真可以說(shuō)是給別人一個(gè)微笑你也會(huì)收獲一個(gè)微笑.

作者在后文中大談貓之靈性季老家的貓咪咪在九歲時(shí)卻露出了下世的光景不久之后咪咪便自己離開(kāi)家安靜地死去了.季老為此"內(nèi)心顫抖不已".從而引發(fā)了他內(nèi)心深處的深思.

也許我還沒(méi)有資格說(shuō)這些話(huà)因?yàn)槲疫€沒(méi)有經(jīng)歷這社會(huì)上的許多事但這確實(shí)是我想說(shuō)的

人生讀后感高中生篇七

《人生》這本書(shū)，讓我明白了許多道理，也讓我看到了做人的眾多無(wú)奈和社會(huì)的殘酷。

對(duì)與高加林這一形象，他的最后境況，我覺(jué)得這是他應(yīng)得的。作為一個(gè)農(nóng)村人，想擺脫農(nóng)村種地生活的想法固然是好的，但他的一些做法卻令我氣憤。起初，我很同情他被撤銷(xiāo)教師資格，但是隨著劇情的發(fā)展，我覺(jué)得他是一個(gè)自私、冷漠、無(wú)情的人，為了自己的事業(yè)和前途，毅然決然地拋棄了在他困難時(shí)陪他的巧珍；憑著巧珍對(duì)他的愛(ài)，而肆意傷害她。

他通過(guò)走“后門(mén)”獲得了一個(gè)工作崗位，最后也被人無(wú)情地揭發(fā)并將其打回原形。

書(shū)中巧珍的形象，我覺(jué)得她過(guò)于懦弱，自卑。以為有文化的人高高在上，對(duì)別人的安排總是屈服，盡管內(nèi)心也很不愿意，但對(duì)高加林的愛(ài)戀讓自己處于一個(gè)被動(dòng)的地位。我認(rèn)為，當(dāng)高加林向她提出分手時(shí)，她應(yīng)該勇敢一些，其實(shí)他們是可以在一起的。

這也諷刺了婦女在那個(gè)時(shí)代的下等地位，只有被安排的命運(yùn)沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，最后也以痛苦結(jié)局而告終。《人生》讓我明白，有上進(jìn)心、愛(ài)慕一個(gè)人固然是美好的，但也應(yīng)講究原則，講究方法，靠自己的努力奮斗來(lái)的才是最美好的。

我們不能抱怨父母沒(méi)能給我們一個(gè)富裕的生長(zhǎng)環(huán)境，畢竟生長(zhǎng)在什么家庭，處在什么樣的社會(huì)誰(shuí)也不能決定。但是，我相信，只要我們能夠努力，夠勇敢，愛(ài)情總會(huì)有的，房子車(chē)子也會(huì)有的。

在這里我想對(duì)所有奮斗的同學(xué)們說(shuō)：“努力吧，奮斗吧，拼搏吧，不要在高考結(jié)束時(shí)才后悔自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，我希望所有的學(xué)生都能夠拼兩個(gè)春夏秋冬，搏高考無(wú)怨無(wú)悔！

人生讀后感高中生篇八

讀完之后，覺(jué)得這確實(shí)是一本好書(shū)，所以寫(xiě)點(diǎn)讀后感，也推薦給你。

合上書(shū)，開(kāi)始有點(diǎn)意識(shí)流起來(lái)。最快閃現(xiàn)的就只有兩個(gè)字：定位！因?yàn)檫@兩個(gè)字無(wú)數(shù)次在書(shū)中提到，我覺(jué)得這本書(shū)的命名和內(nèi)容就是一個(gè)很好的“定位”案例。

然后便想到：定位即自知，自知者明。又想起了《孫子·謀攻》：知彼知己，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆?！吨\攻》中其實(shí)也蘊(yùn)含了定位的思想，當(dāng)面對(duì)一場(chǎng)挑戰(zhàn)或一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，正確分析敵我的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這樣獲得勝利的概率就大些。所以說(shuō)：夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也，未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。

定位，這是每個(gè)組織機(jī)構(gòu)，個(gè)人都需要的，在擴(kuò)大說(shuō)萬(wàn)事萬(wàn)物都需要定位。

定位其實(shí)就是定義的近義詞。自然哲學(xué)中對(duì)萬(wàn)物做了定義，才可以讓我們更系統(tǒng)和科學(xué)地探究自然萬(wàn)物；企業(yè)對(duì)產(chǎn)品有了好的定位，這樣才可以引導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品；政府給自己一個(gè)合理的定位，這樣才可以更好的執(zhí)行職能；個(gè)人也學(xué)要定位，在生活中不要信誓旦旦好高騖遠(yuǎn)，先定位再努力尋求下一個(gè)定位。

這是一本營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)書(shū)籍，書(shū)中傳授了許多技巧，比如：如何產(chǎn)品命名，如何搶占消費(fèi)者心智，如何建立品牌和品牌外延……但我想記得這些技巧是沒(méi)有什么用處，書(shū)中也介紹了不少的案例，歸納到一起就是：定位成功了，它成功了；定位失敗了，它失敗了。這樣的案例分析似乎太千篇一律和片面化了。

看完之后，總結(jié)了一個(gè)公式：營(yíng)銷(xiāo)=心理+溝通+銷(xiāo)售。（1）“心理”就是分析針對(duì)消費(fèi)群體和相關(guān)群體的心理分析，需要了解“產(chǎn)品接收者”的需求和行為心理，然后是有目的合理的定位；（2）“溝通”即信息傳播，不同的媒介去告訴潛在的客戶(hù)群體我的產(chǎn)品可以滿(mǎn)足你的需求，這是個(gè)“一對(duì)多”的信息傳遞過(guò)程，需要樹(shù)立的是一種公信力；（3）“銷(xiāo)售”是一個(gè)“一對(duì)一”的信息傳遞，意味著離成功不遠(yuǎn)了，這個(gè)過(guò)程更多的是一些談判技巧，合作模式等等上的事情?！瓲I(yíng)銷(xiāo)技巧很多，4p、4c應(yīng)該是比較有名的，不過(guò)，這也只是技巧，一種思維的框圖。營(yíng)銷(xiāo)歸結(jié)起來(lái)，它的首要任務(wù)就是對(duì)消費(fèi)群體的需求探究。

還沒(méi)有在公司工作過(guò)，憑空想象，我覺(jué)得作為一個(gè)運(yùn)營(yíng)部門(mén)，這三者是最關(guān)鍵的，也是工作的主職。所以，我們要有市場(chǎng)部調(diào)研市場(chǎng)，分析消費(fèi)者心理和市場(chǎng)，制定銷(xiāo)售方案，跟進(jìn)和協(xié)助銷(xiāo)售；還要有銷(xiāo)售部負(fù)責(zé)與客戶(hù)“一對(duì)一”的談判，促成交易。

但是，營(yíng)銷(xiāo)的概念應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)，整體的概念。如果要起決定性作用，是要整個(gè)企業(yè)上下統(tǒng)一營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略和理念。它內(nèi)在的要求就是“產(chǎn)品的發(fā)送端”是一個(gè)系統(tǒng)的整體?！罢蠣I(yíng)銷(xiāo)”貌似是時(shí)下一個(gè)挺時(shí)髦的詞。

在知識(shí)社會(huì)，掌握知識(shí)和技術(shù)就是核心競(jìng)爭(zhēng)力。在信息膨脹的社會(huì)，聚散為整化繁為簡(jiǎn)就是戰(zhàn)略。在自由主義的社會(huì)里，擁有個(gè)性比擁有共性更加突出。

人生讀后感高中生篇九

今天我們來(lái)共同分享路遙的一部經(jīng)典力作《人生》。

《人生》是路遙的第一部中篇小說(shuō)，也是其成名作，正式標(biāo)志著路遙文學(xué)巔峰的開(kāi)始。自此而后，路遙又創(chuàng)作出一系列非常有影響力的作品，包括其一生中最為經(jīng)典的作品——百萬(wàn)長(zhǎng)篇《平凡的世界》。《平凡的世界》這部書(shū)我就不用過(guò)多解釋了，它曾經(jīng)給了無(wú)數(shù)青年人人生的方向和動(dòng)力，而作者路遙也因?yàn)槠渚薮蟮奈膶W(xué)成就獲得了第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。

其實(shí)，我看《人生》也是在看過(guò)路遙的《平凡的世界》之后，并且相隔了很長(zhǎng)一段時(shí)間。在這段時(shí)間里，有很多書(shū)友來(lái)不斷向我推薦這本小說(shuō)，但并沒(méi)有引起我的足夠重視。直到后來(lái)在圖書(shū)館里的書(shū)架上偶爾看到了這部小說(shuō)，就把它借了出來(lái)。

起初，我對(duì)這部小說(shuō)并沒(méi)有抱著過(guò)多的希望，然而乍一上手，就瞬間有種手不釋卷的難舍難分，并且在看完之后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里還是忍不住激動(dòng)不已，乃至拍案叫絕。此書(shū)可謂是今年以來(lái)，我所閱讀過(guò)的作品中最為出類(lèi)拔萃的一部。

細(xì)算下來(lái)，這部小說(shuō)篇幅極為有限，不過(guò)區(qū)區(qū)十四萬(wàn)字，頂多算是一部中篇小說(shuō)，但是在影響意義上，個(gè)人認(rèn)為并不亞于《平凡的世界》一書(shū)。它更適合年輕人去精讀，去品味，去反思。

馬云在評(píng)價(jià)這本書(shū)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一句話(huà)：“18歲時(shí)，我是蹬三輪車(chē)的零工，是《人生》改變了我的人生?！睂?dǎo)演賈樟柯說(shuō)：“讀這本書(shū)的時(shí)候我還是個(gè)上中學(xué)的孩子。這么多年我看過(guò)很多作品，都對(duì)我的電影創(chuàng)作有很大的影響，但是對(duì)我影響最大的反而是這本《人生》，它讓我開(kāi)始對(duì)社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始思考我的人生?！?/p>

熟悉我的人都知道，我本人很少寫(xiě)書(shū)評(píng)，但是真誠(chéng)希望大家讀一下這本書(shū)，了解一下什么才是真正的經(jīng)典作品！