總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學(xué)社團工作總結(jié)篇一

xx——xx學(xué)年即將結(jié)束，回顧一年的社團活動取得了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后社團活動搞得更好特對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

理念：讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞臺。

行動一：確立社團活動目標(biāo)：圍繞“把社團活動打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點?！边@一總目標(biāo)提出了藝術(shù)體育類社團，力爭在運動會、各球類棋類比賽;其他社團輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚個性特長，讓每一個學(xué)生都有一技之長的具體目標(biāo)，并為每一個社團擬定了合適的目標(biāo)。

行動二：開發(fā)社團校本教材：在社團活動師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學(xué)生對社團活動持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。社團的開設(shè)首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對教師和學(xué)生的調(diào)查，學(xué)校擬定開設(shè)文學(xué)類、藝術(shù)類、益智類等六個大類近20個社團，根據(jù)教師的輔導(dǎo)意向，初步安排各社團的輔導(dǎo)老師。學(xué)校社團要求教師編制一本適合具有校本特色的社團教材，本學(xué)期開學(xué)后組織了社團優(yōu)習(xí)網(wǎng)教材專項評比。在社團教材的開發(fā)過程中，老中青教師各顯才能，無論是體例編排，還是內(nèi)容選擇，都力求精益求精，一本本精美的社團教材的出爐，贏得了工作檢查組的贊譽。

行動三：加強社團過程管理:為確保社團活動的正常開展，我們逐步規(guī)范社團的管理。本學(xué)期開設(shè)的社團涉及文學(xué)類、藝術(shù)類、體育類、手工類、益智類等5個類別，共17個社團。 由各社團指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報名，每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學(xué)管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團課的效率。

行動四：構(gòu)建社團評價體系:為促進社團品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團活動計劃》,《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風(fēng)采和學(xué)生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優(yōu)秀社團的發(fā)展，出臺了《社團評比辦法》，根據(jù)各社團一學(xué)期的活動情況及目標(biāo)達成度評選優(yōu)秀社團，優(yōu)秀小社員。本學(xué)年我校的“小天使合唱團”“高年級美術(shù)繪畫”“低年級美術(shù)社團”手工制作。

本學(xué)年我校的“小天使合唱團”“高年級美術(shù)繪畫”“低年級美術(shù)社團”“低年級手工制作”社團被評為學(xué)校社團一等獎?！薄爸懈吣昙壊ヒ糁鞒稚鐖F”、“桌式足球社團”、“英語會話社”、“低年級寫字社團”、“低年級合唱社團”、被評為學(xué)校的二等獎。另有部分社團也同時受到好評。

回顧社團的工作，推進扎實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學(xué)生，我校評比出優(yōu)秀社團、優(yōu)秀組織獎。社團建設(shè)的探索與實踐，是我校打造學(xué)校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發(fā)展了學(xué)生的興趣特長，提高了學(xué)生的實踐技能，初步轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。夢想沒有止境，埠小人正以一種昂揚的姿態(tài)勇于實踐，勤于反思，敢于創(chuàng)新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經(jīng)歷，一生的財富。

小學(xué)社團工作總結(jié)篇二

象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學(xué)生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們開展象棋社團活動，取得了一定的成績，為豐富和發(fā)展我校社團活動起了一定的推動作用。

一、社團的組建為了盡快組建象棋社團，參加比賽，以書為師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教。自愿報名，由三、四年級的近10名學(xué)生組建而成。好在隊員興趣濃厚，專心學(xué)習(xí)，自覺訓(xùn)練，情緒高漲。

二、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣通過向?qū)W生講述象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)象棋的傳說、寓言故事，增長學(xué)生的見識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。同時向?qū)W生講解象棋對于個人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的'交流，增進國與國之間的友誼。

三、基礎(chǔ)著手，循序漸進在教學(xué)中，我們注重基礎(chǔ)，循序漸進。本學(xué)期，我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負(fù)的判定，象棋的規(guī)程等。之后重點學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內(nèi)容相對單一，學(xué)起來也比較容易些，學(xué)生較有成就感，基礎(chǔ)較為扎實，棋藝明顯提高。

四、講練結(jié)合，形式多樣在活動過程中，我們以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓(xùn)，我們常以一周為一周期，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記錄每位隊員的平時訓(xùn)練成績。

五、今后工作方向象棋社團雖然堅持長期訓(xùn)練不間斷，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動更多的學(xué)生參與到象棋活動中來，讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。蘇霍姆林斯基曾說：“象棋是循序漸進的，邏輯思維的最好學(xué)校；不借助于象棋，難以充分開發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力?！毕Ｍ笃寤顒幽軌蛟谖覀儗W(xué)校得以普及，社團活動開展得有聲有色，為學(xué)校創(chuàng)建體藝特色學(xué)校作出貢獻。

小學(xué)社團工作總結(jié)篇三

學(xué)期已近結(jié)束，在過去的`一個學(xué)期里，棋社在完成學(xué)期初所制定的計劃外，還有更多的收獲，并取得了可喜的成績，可以說棋社的發(fā)展又進一步。

本學(xué)期棋社的工作主要分為兩個大方面，一是完善社團日?；顒蛹敖M織架構(gòu)，二是舉辦多項大型活動。具體完成工作情況如下：

一、完善社團日?；顒蛹敖M織架構(gòu)

1、社團招新

20xx年九月開開始納新。

2、設(shè)立活動記錄

為了使社團工作透明化、責(zé)任化、正規(guī)化，并為今后的社團工作積累經(jīng)驗，我社通過會議討論，于本學(xué)期中期設(shè)立了棋社社團活動記錄。在記錄中詳細(xì)記錄社內(nèi)會議內(nèi)容、社內(nèi)人事變動、財務(wù)狀況、每周例行活動以及我社舉行的各種大型活動等。

3、建立組織部

隨著社團的不斷壯大，社內(nèi)事務(wù)的不斷繁雜，我社通過會議討論，決定成立棋社組織部。組織部是獨立于四大棋種部門并由社長直接領(lǐng)導(dǎo)的職能部門，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)棋社活動，主要工作有負(fù)責(zé)例行活動值班、策劃組織社團的各種活動、負(fù)責(zé)對外宣傳及聯(lián)誼工作等?，F(xiàn)在，組織部已有7名同學(xué)，其中部長1人，干事6人。組織部的各項工作也已開展，并在例行活動值班和校五子棋比賽的裁判工作中表現(xiàn)出色，發(fā)揮了組織部的作用。

4、完善每周例行活動

每周四下午1：00至3：00在北二517的棋社活動是棋社的例行活動。如何將該活動辦得有聲有色且能夠吸引廣大社員參加一直是棋社關(guān)注的焦點。本學(xué)期，我社各棋種部門的負(fù)責(zé)人都在通過各種途徑改善活動狀況。經(jīng)過努力，現(xiàn)在的活動情況已有很大進步，能夠使社員從活動中學(xué)到更多的棋類知識，并在下棋中開發(fā)智力、體味人生。當(dāng)然，我們現(xiàn)在所做的并不夠，在今后的工作中，仍將以提高活動質(zhì)量為工作重點，使棋社活動越辦越好。

5、建立棋社qq群

為了方便社員聯(lián)系與交流棋藝，棋社應(yīng)社員要求于12月建立了信工棋社qq群，為大家搭建了一個跨越時間、空間阻隔的交流棋藝的平臺。即使在放假期間，社員也可以通過這個平臺進行社團活動。

二、大型活動

為了豐富同學(xué)們的日常生活，同時宣傳棋社，我社11月15日在本部舉行了“棋王爭霸賽”棋類車輪大戰(zhàn)。由各棋種部門的部長、技術(shù)部部長與校內(nèi)廣大棋類愛好者進行一對多的棋類表演比賽。此次活動吸引了很多棋類愛好者，前來參與活動的同學(xué)絡(luò)繹不絕。大家在對局中斗智斗勇，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生睿智果敢的精神風(fēng)貌。雖然因為當(dāng)天的天氣不佳影響了活動的時間，但同學(xué)們參與的熱情十分高漲，甚至有同學(xué)要冒雨將棋下完。大家對該次活動評價很高，認(rèn)為這是一次很有創(chuàng)意的活動，并希望以后能夠多舉辦這樣的活動。

本學(xué)期的工作已告結(jié)束。在本學(xué)期中，棋社取得了很多成績，并收獲了很多經(jīng)驗，這離不開老師、社團部對我們工作的支持，以及所有棋社社員的努力。但我們的工作中仍有很多值得改進、值得思考的地方。我們會在今后的工作中揚長避短，繼續(xù)完善我們的工作。相信在棋社全體社員會的共同努力下，棋社會越辦越好！

小學(xué)社團工作總結(jié)篇四

xx—xx學(xué)期就要結(jié)束了，時間如此流逝，讓人不得不感嘆萬千！通過美術(shù)社團全體社員的共同努力，社團發(fā)展了，壯大了，也更為優(yōu)秀了。

說到這里，不由想起學(xué)期剛開始的時候，也是我剛剛成為社團負(fù)責(zé)人的時候，社團只有十五個人，其中有美術(shù)基礎(chǔ)的連我在內(nèi)也只有兩人。社團剛剛起步，沒有什么基礎(chǔ)，也沒有做什么宣傳工作。按照社團學(xué)習(xí)了兩個星期之后，社團的成員也逐漸增多，其中大多為現(xiàn)有的成員介紹而來，同時，一些問題也漸漸浮出了水面，一些社員過于散漫，遲到曠課，缺乏時間觀念及紀(jì)律性。針對此點我成立了紀(jì)檢組，專門負(fù)責(zé)社團的紀(jì)律，在之后的一個星期里和紀(jì)檢組長丁泉皓共同制定了社團的規(guī)章制度。社團成員有進的當(dāng)然也有退的，我分析了社員退社的原因大致可以分為兩類，其一，雖然喜歡美術(shù)，但是卻不適應(yīng)學(xué)習(xí)美術(shù)的方式，缺乏耐心；其二，適應(yīng)不了社團的管理方式，如在社團說普通話，不得遲到早退等。三月末左右，迎來了社團的第一次活動——承辦團委記者站的以《與青春相關(guān)的日子》為主題的櫥窗制作工作，為此我又成立了宣傳組和活動組。學(xué)習(xí)了一個月后，社團原有的畫紙、鉛筆等材料相繼用完，這些耗材只能我們自己解決，為此我又成立了財務(wù)組，負(fù)責(zé)材料費的收集及繪畫材料的購買及保存工作，社團的學(xué)習(xí)、管理也逐步進入正軌。

為了盡快的使更多的人具備不錯的美術(shù)基礎(chǔ)，我和四個組長以及學(xué)習(xí)進度不錯的幾名社員，在我們的指導(dǎo)老師張老師的幫助下，利用更多的課余時間，進行了補課，這不僅使我們的繪畫水平快速的提升，而且也形成了一種邊學(xué)邊教的社團教學(xué)模式，從而解決了社團的教學(xué)問題。但是有一個問題一直困擾著我們，或者說是困擾著整個社團——畫室問題。我們的'畫室在實訓(xùn)樓502，是一間計算機機房，同時也是張老師的一個班學(xué)習(xí)美術(shù)的教室。其一，機房里放滿了電腦，可用空間小，三十多人，便已顯得擁擠，這也是為什么我們一直沒有面向全校招收社員的原因之一；其二，與其它班級共用畫室，使得我們的材料安全得不到保障，時常出現(xiàn)畫好的作品被破壞以及一些繪畫物品缺少的情況；其三，畫室的門鎖時常被破壞，我們修好之后，沒過兩天又會壞?？梢哉f我們的學(xué)習(xí)環(huán)境還是不夠好的，但是沒有人抱怨，更沒有人因為這些原因而退出社團，我們就在這樣的環(huán)境下，迅速的成長著。

五月中旬，我們看到了機會，06屆畢業(yè)生皆已離校，學(xué)校有了一些空余的教室，我們向團委孫達孫老師申請，經(jīng)批準(zhǔn)后可暫時使用主樓507、508兩個教室作為臨時畫室，一直困擾我們的問題得到了初步解決。我們制作了兩個門牌，507是“美術(shù)社團繪畫室”，508是“美術(shù)社團室內(nèi)設(shè)計工作室”。借此良機，我們社團首次面向全校招收社員，取得了不錯的反響，報名參加社團的同學(xué)，第一天晚上就達到120多人。經(jīng)面試后，社團吸納了70多名同學(xué)，現(xiàn)在我們社團有92名社員，并且一直有同學(xué)有意愿加入我們社團，我們在面試后，擇優(yōu)錄取。但愿下學(xué)期我們能繼續(xù)擁有屬于我們自己的畫室，呵呵，還請團委老師多多幫忙??！

以上幾點，都將是我們下學(xué)期工作的重點。我主要的困惑就是，我是否對于社團成員、對于幾位組長的要求過于嚴(yán)格？我是否對于他們的能力定位、期望等有所偏差？經(jīng)過思考之后，我認(rèn)為這些都是不可避免的，不以規(guī)矩，無以成方圓，享受權(quán)利，自然要付出更多的努力，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。但是不得不承認(rèn)，一些時候我的表達方式不夠成熟，思考問題也不夠全面，這些都是我需要反省，需要改進的地方。

在此，感謝我們的指導(dǎo)老張老師對我們辛勤的教授，無私的奉獻，感謝團委各位老師對于我們社團工作的輔導(dǎo)、支持，雖然社團的成員看不見，但我還是很想說一句，這一學(xué)期大家辛苦了！謝謝大家！

小學(xué)社團工作總結(jié)篇五

美術(shù)社團文化是該特定群體所特有文化層面，學(xué)校美術(shù)社團也是美術(shù)教育的重要組成部分，提升美術(shù)交流，提高能力，今天本站小編給大家整理了小學(xué)美術(shù)社團

工作總結(jié)

從去年的五月，我開始開設(shè)美術(shù)社團教學(xué)，現(xiàn)在，一年的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的社團活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展社團活動，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

這個學(xué)期美術(shù)社團依然以學(xué)校的

工作計劃

一、定期組織學(xué)生進行繪畫訓(xùn)練

這是為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，紅黃藍(lán)畫社每周五利用一下午時間在綜合樓開展活動。

制定訓(xùn)練內(nèi)容，每周組織紅黃藍(lán)畫社的學(xué)生在美術(shù)室按照訓(xùn)練內(nèi)容訓(xùn)練，，對學(xué)生進行繪畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，有部分學(xué)生還具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

二、培養(yǎng)學(xué)生的對美術(shù)的興趣

培養(yǎng)學(xué)生們的興趣尤其重要，參加過紅黃藍(lán)畫社的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是二年級、三年級尤為突出。

三、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為提了高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到紅黃藍(lán)畫社中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，并組織學(xué)生參加各級各類上級部門組織的各種繪畫比賽，讓學(xué)生同其他繪畫愛好者切磋技藝、進行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識技能有了進一步地提高。一份付出一份收獲，許多學(xué)生的作品多次在校內(nèi)展出。

四、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

另外，由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，給很多同學(xué)以動手的機會，特別是在今年的科幻畫比賽中展現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

五、豐富學(xué)生的課余生活

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提爭取更大的成績。

本學(xué)期我主要是負(fù)責(zé)同學(xué)美術(shù)社團的教學(xué)。本學(xué)期同學(xué)報名參加美術(shù)社團非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的社團活動情況，雖然學(xué)生的表現(xiàn)還行，但是仍然有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開展社團活動，特將這一年來的活動情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

本學(xué)期美術(shù)社團以學(xué)校的工作計劃為依據(jù)，按照學(xué)生的特長出發(fā)，重點培訓(xùn)喜歡畫畫的學(xué)生。每周讓他們進行課內(nèi)的練習(xí)，讓他們在學(xué)習(xí)各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。

一、定期組織學(xué)生進行繪畫訓(xùn)練

為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始，畫社每周四利用一節(jié)課的時間在美術(shù)教室開展活動。

每周組織畫社的學(xué)生在美術(shù)室訓(xùn)練，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對學(xué)生進行繪畫的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練。由于學(xué)生具有一定的美術(shù)興趣，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

二、培養(yǎng)學(xué)生的對美術(shù)的興趣

有參加畫社的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是四年級、五年級尤為突出。

三、采取各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

為提高學(xué)生們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認(rèn)識并投入到畫社中來，在學(xué)校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，并組織學(xué)生參加各級各類上級部門組織的各種繪畫比賽，讓學(xué)生同其他繪畫愛好者切磋技藝、進行鍛煉。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們給予表揚和獎勵，達到表優(yōu)促劣的目的。正因為如此學(xué)生的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓(xùn)練，知識技能有了進一步地提高。一份付出一份收獲，許多學(xué)生的作品多次在校內(nèi)展出。

四、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

在美術(shù)教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。

五、豐富學(xué)生的課余生活

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學(xué)生的臨場發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提爭取更大的成績。

-學(xué)期就要結(jié)束了，時間如此流逝，讓人不得不感嘆萬千!通過美術(shù)社團全體社員的共同努力，社團發(fā)展了，壯大了，也更為優(yōu)秀了。

說到這里，不由想起學(xué)期剛開始的時候，也是我剛剛成為社團負(fù)責(zé)人的時候，社團只有十五個人，其中有美術(shù)基礎(chǔ)的連我在內(nèi)也只有兩人。社團剛剛起步，沒有什么基礎(chǔ)，也沒有做什么宣傳工作。按照社團工作計劃學(xué)習(xí)了兩個星期之后，社團的成員也逐漸增多，其中大多為現(xiàn)有的成員介紹而來，同時，一些問題也漸漸浮出了水面，一些社員過于散漫，遲到曠課，缺乏時間觀念及紀(jì)律性。針對此點我成立了紀(jì)檢組，專門負(fù)責(zé)社團的紀(jì)律，在之后的一個星期里和紀(jì)檢組長丁泉皓共同制定了社團的

規(guī)章制度

為了盡快的使更多的人具備不錯的美術(shù)基礎(chǔ)，我和四個組長以及學(xué)習(xí)進度不錯的幾名社員，在我們的指導(dǎo)老師張老師的幫助下，利用更多的課余時間，進行了補課，這不僅使我們的繪畫水平快速的提升，而且也形成了一種邊學(xué)邊教的社團教學(xué)模式，從而解決了社團的教學(xué)問題。但是有一個問題一直困擾著我們，或者說是困擾著整個社團——畫室問題。我們的畫室在實訓(xùn)樓502，是一間計算機機房，同時也是張老師的一個班學(xué)習(xí)美術(shù)的教室。其一，機房里放滿了電腦，可用空間小，三十多人，便已顯得擁擠，這也是為什么我們一直沒有面向全校招收社員的原因之一;其二，與其它班級共用畫室，使得我們的材料安全得不到保障，時常出現(xiàn)畫好的作品被破壞以及一些繪畫物品缺少的情況;其三，畫室的門鎖時常被破壞，我們修好之后，沒過兩天又會壞?？梢哉f我們的學(xué)習(xí)環(huán)境還是不夠好的，但是沒有人抱怨，更沒有人因為這些原因而退出社團，我們就在這樣的環(huán)境下，迅速的成長著。

五月中旬，我們看到了機會，06屆畢業(yè)生皆已離校，學(xué)校有了一些空余的教室，我們向團委孫達孫老師申請，經(jīng)批準(zhǔn)后可暫時使用主樓507、508兩個教室作為臨時畫室，一直困擾我們的問題得到了初步解決。我們制作了兩個門牌，507是“美術(shù)社團繪畫室”，508是“美術(shù)社團室內(nèi)設(shè)計工作室”。借此良機，我們社團首次面向全校招收社員，取得了不錯的反響，報名參加社團的同學(xué)，第一天晚上就達到120多人。經(jīng)面試后，社團吸納了70多名同學(xué)，現(xiàn)在我們社團有92名社員，并且一直有同學(xué)有意愿加入我們社團，我們在面試后，擇優(yōu)錄取。但愿下學(xué)期我們能繼續(xù)擁有屬于我們自己的畫室，呵呵，還請團委老師多多幫忙啊!

以上幾點，都將是我們下學(xué)期工作的重點。我主要的困惑就是，我是否對于社團成員、對于幾位組長的要求過于嚴(yán)格?我是否對于他們的能力定位、期望等有所偏差?經(jīng)過思考之后，我認(rèn)為這些都是不可避免的，不以規(guī)矩，無以成方圓，享受權(quán)利，自然要付出更多的努力，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。但是不得不承認(rèn)，一些時候我的表達方式不夠成熟，思考問題也不夠全面，這些都是我需要反省，需要改進的地方。

在此，感謝我們的指導(dǎo)老張老師對我們辛勤的教授，無私的奉獻，感謝團委各位老師對于我們社團工作的輔導(dǎo)、支持，雖然社團的成員看不見，但我還是很想說一句，這一學(xué)期大家辛苦了!謝謝大家!

小學(xué)社團工作總結(jié)篇六

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：學(xué)生應(yīng)“學(xué)會正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位?！弊x書，尤其是讀好書，是與先哲的.一種對話，亦是滌蕩心靈、塑造完美人格、提高文化品味的一個重要途徑。樂讀者，可嗅得墨香；善讀者，可嚼出智慧。正如教育家霍姆林基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量?！币踩缧陆逃龑嶒灥某珜?dǎo)者朱永新所言：“理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的人文教育，一定要讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣?！笨梢婇喿x對于教育的作用之大了。開展閱讀興趣小組活動就是為了進一步提高學(xué)生的閱讀能力和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

本學(xué)期開展的閱讀社團活動，承上學(xué)期興趣小組工作的優(yōu)點。在開展過程中，老師針對上學(xué)期存在的不足，結(jié)合本學(xué)期的實際作出相應(yīng)調(diào)整。著力讓學(xué)生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中獲得廣博的人文知識，包括中國豐富的文史知識，從中激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。主要體現(xiàn)在：

一、培養(yǎng)了學(xué)生對閱讀的興趣。參加興趣小組的同學(xué)，有一部學(xué)生分本身就對閱讀充滿了興趣，但是也有一部分學(xué)生是在父母的要求下參加閱讀社團活動的。因此，培養(yǎng)學(xué)生對閱讀的興趣是組織閱讀社團活動的首要任務(wù)。在本學(xué)期的閱讀社團活動中，我們大膽使用課外材料，以新的切入點進行閱讀教育，并運用學(xué)生喜歡的方式進行授課，例如演講比賽、辯論賽、閱讀小游戲等等。使學(xué)生感覺到閱讀是一件好玩又有趣的事，從而對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、拓展學(xué)生的閱讀知識面。學(xué)生對閱讀知識的了解主要是通過課本教材的知識傳授，但隨著各種知識的普及，很多時候?qū)ξ覀兩钇饘嶋H作用的閱讀知識書本上并不一定有，所以在活動中拓展學(xué)生的閱讀知識面也是重要的內(nèi)容之一。我通過多種途徑獲取各種閱讀資料來豐富學(xué)生的知識，比如閱讀各種報刊雜志等，讓學(xué)生多接受生活中的閱讀，讓學(xué)生更好的理解閱讀的實用性！

三、增加學(xué)生各種閱讀方式鍛煉的機會。廣義的閱讀還包括默讀、誦讀等等，我們要盡量創(chuàng)造條件，給予學(xué)生更多的閱讀條件和閱讀方式。說道底語文還是一門語言課，因此能說會說才是真正的`重點，因此我們在進行活動的時候要注重進行口語交際，它在某種程度上會輔助閱讀和語文水平的提高。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

開展閱讀社團活動以來，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對閱讀興趣，語文學(xué)習(xí)興趣都有一定的提高，在其他綜合素質(zhì)方面也表現(xiàn)出更加積極的態(tài)勢，學(xué)生喜歡這種形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)模式。我們要以此為基點，貫穿小組主題于其中，讓學(xué)生在樂中求知，真正的得到學(xué)習(xí)和鍛煉，在閱讀和其它綜合素質(zhì)方面得到進步。

本學(xué)期閱讀社團活動已落下帷幕。繼承上學(xué)期興趣小組工作的優(yōu)點，在開展過程中，針對上學(xué)期存在的不足，結(jié)合本學(xué)期的實際作出相應(yīng)調(diào)整。著力讓學(xué)生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中獲得廣博的人文知識，包括中國豐富的文史知識，從中激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。但倒推而及，思其細(xì)節(jié)，我們還是存在一些不足之處，不免有些許遺憾。在今后的工作中，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需，爭取顧及每位學(xué)生。同時，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對閱讀的認(rèn)識及閱讀興趣。相信，只要繼續(xù)努力，我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣。

小學(xué)社團工作總結(jié)篇七

社團活動是對學(xué)生進行美育的重要途徑，是課堂教學(xué)的補充和延伸，是義務(wù)教育藝術(shù)課程的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)特長的重要陣地。通過美術(shù)社團活動，使學(xué)生進行個性化、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，使美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，更多的了解美術(shù)知識，更好的培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。這種活動多數(shù)孩子非常喜歡參加。

每星期二、三中午11：30——12：55 ，小組成員必須準(zhǔn)時到達美術(shù)教室。

美術(shù)社團活動的成員控制在30人以內(nèi)，為二至五年級學(xué)生，每班若2人。參加社團活動的人員除了自愿學(xué)習(xí)以外，還有是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，保證社團活動的深度、廣度和力度。

社團具體的活動內(nèi)容為：兒童畫教學(xué);學(xué)習(xí)兒童畫構(gòu)圖，造型、色彩運用等知識。中國畫基礎(chǔ);素描入門教學(xué)，版畫教學(xué)等。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)技能達到一定水平時適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，可以以校園中的好人好事也可以以生活中豐富多彩的活動為主題，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有一定的藝術(shù)品味的作品。

隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。所以在教學(xué)中有必要開設(shè)欣賞課。通過一系列的鑒賞評析，加深學(xué)生對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使社團活動持久地開展下去。

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時期，可以讓學(xué)生舉行繪畫比賽，通過訓(xùn)練比賽，能夠促進學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外也可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識搶答賽，使他們體驗其中的快樂，產(chǎn)生極大的熱情，以對美術(shù)課程更加熱愛。

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。

開展美術(shù)社團活動活動，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)社團活動開展得豐富多彩、富有特色。

小學(xué)社團工作總結(jié)篇八

一、活動準(zhǔn)備

在此次茶藝教學(xué)課中負(fù)責(zé)講解與演練茶藝過程，需要做以下準(zhǔn)備：

1、搜集材料，包括茶葉起源、歷史發(fā)展、種類等

2、準(zhǔn)備課件以及課件中的影片和圖片

3、由于學(xué)生在操作后是要品嘗茶湯，所以上課前要把學(xué)生使用的茶具進行高溫消毒。

二、活動基本情況

1、演一演。老師講解并演示泡茶過程。解說時強調(diào)泡飲要點。

2、做一做：分組演示，泡一泡。

3、想一想：在整個沖泡過程中，哪些地方體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)禮儀。

4、學(xué)生交流，展示。學(xué)生品味了甘、甜、苦、澀、酸等味道各異的茶的時候，深切地感悟到人生的苦辣酸甜。茶湯從入口到咽下的過程就好像一個人生的歷程。茶湯有不同的味道，人生也有各種各樣的經(jīng)歷。品茶要用心才能品出味道，人生也要用心經(jīng)營才能創(chuàng)造出燦爛的人生。

三、

1、中小學(xué)學(xué)生有時很容易浮躁，很難靜下心去做一件事情，學(xué)習(xí)了茶藝這門課程之后，學(xué)生慢慢的懂得了怎樣去調(diào)解好心情，懂得了怎樣去靜下心來專心干一件事。

2、操作優(yōu)秀的小組到前面進行角色表演（分為主泡，解說，客人），起到了很好的示范作用。

3、學(xué)生在分組操作過程中，積極主動參與泡茶過程，活動熱情很高。

四、存在問題及改進措施 存在問題：

1、學(xué)生分小組對活動進行操作，不同小組的操作存在很大差距。

2、在學(xué)生進行分組操作過程中，有時會手忙腳亂，弄灑茶葉或茶湯。

3、整個茶藝操作過程有文字說明，每一步驟都有自己獨特的名稱，學(xué)生記憶比較困難。

4.操作流程的幻燈片字偏小，距離較遠(yuǎn)的學(xué)生看不清楚。

改進措施：

1、對學(xué)生進行指導(dǎo)，講解泡茶要點。

2、多多關(guān)注學(xué)生在操作過程中的活動，隨時提醒他們注意安全，保持干凈安靜的茶藝氛圍。

3、把茶藝操作流程分成四大部分，起了簡單易記的名稱。

4、請每組學(xué)生扮解說的角色，可以幫助組員記憶各個步驟名稱。 小結(jié)：

從整體上看，本次的課還是非常成功的，完成了教學(xué)任務(wù)，達到了教學(xué)目標(biāo)。但在某些細(xì)節(jié)上還是考慮的不周到，通過這次討論課暴露了一些小問題，需要改進。

小學(xué)社團工作總結(jié)篇九

授課教師：劉毅

課程類型：藝術(shù)剪紙

授課時間：每周三下午課外活動

授課對象：1—6年級個別學(xué)生（社團成員）

一、課程的提出：

陶行知先生曾經(jīng)說過：“處處是創(chuàng)造之地，時時是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！苯逃闹匾康木褪且l(fā)揮孩子身上蘊藏著的無限的創(chuàng)造潛能，要設(shè)法激發(fā)學(xué)生去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的熱情。

作為美術(shù)學(xué)科其中一個門類——剪紙藝術(shù)，是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)，其歷史悠久，已歷經(jīng)了幾千年，她獨特的藝術(shù)魅力經(jīng)久不衰，在民間藝術(shù)占有重要的地位。而且剪紙的材料非常的易找。一把剪刀、一把刻刀幾張紙就可以創(chuàng)作出非凡的藝術(shù)作品。

二、課程目標(biāo)、意圖

1、使學(xué)生掌握剪紙的相關(guān)知識以及基本技法。知道及掌握陰刻、陽刻、陰陽刻相結(jié)合的剪紙知識及方法。

表現(xiàn)形式來創(chuàng)作一些簡單的按主題設(shè)計的剪紙圖案；具有一定的裝裱能力，自己完成的作品能自己設(shè)計修飾裝裱。

3、學(xué)校和教師不斷創(chuàng)造各種機會，讓學(xué)生有機會將剪紙的學(xué)習(xí)成果能得以學(xué)以致用。培養(yǎng)學(xué)生長久的興趣。

4、使學(xué)生可以受到美的感染與熏陶，提高審美能力、觀察能力和綜合能力 。能鑒賞剪紙作品中所蘊涵的作者的情感、思想及表達方式；學(xué)生的耐心、細(xì)心、專心等良好品質(zhì)進一步形成，并將這些良好品質(zhì)遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)及生活中去。

三、

1、剪紙的基本技法的訓(xùn)練；關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙的興趣。

學(xué)生只有對自己、對中華民族的傳統(tǒng)文化、對剪紙有積極的情感，才能保持學(xué)習(xí)的動力并取得成績。因此，在本課程實施過程中，我們將學(xué)生的情感放在第一位，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，建立良好的師生關(guān)系，不苛求學(xué)生創(chuàng)作的剪紙作品形似。

2、專題學(xué)習(xí)：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、花邊、剪拼畫等。

加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)階段的重要教育目標(biāo)之一，本課程在實施過程中要做到這一點。在學(xué)生學(xué)習(xí)剪刻技巧、學(xué)習(xí)剪紙創(chuàng)作的過程中，通過各種方法讓學(xué)生體會到不同的學(xué)習(xí)方法，并通過評一評、查一查活動讓學(xué)生懂得自我評價對學(xué)習(xí)的幫助。

3、圍繞剪紙開展一系列活動，建立相應(yīng)的激勵制度，促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。

（1）收集有關(guān)剪紙歷史背景資料，了解其歷史發(fā)展及其藝術(shù)門類。

（2）了解各地的剪紙?zhí)厣鸭嚓P(guān)的民間傳說，了解不同地方的剪紙風(fēng)格。

（3）用網(wǎng)絡(luò)資源進行剪紙藝術(shù)的欣賞、評價，了解歷代藝術(shù)大師及代表作的藝術(shù)欣賞、評價。

（4）對學(xué)生剪紙作品進行展示。每學(xué)期不少于1次。

剪紙社團活動方案

一、指導(dǎo)思想：

剪紙是我國優(yōu)秀的民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，傳承了中國深邃的傳統(tǒng)思想，古老文化，具有獨特的美術(shù)價值和人文價值。

我們組織的剪紙社團能提高我校學(xué)生的全面發(fā)展，積極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生對剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識和理解力，了解民俗風(fēng)情、熟悉生活；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操，努力開拓我校校本課程的廣闊空間與美好前景。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)：

1、認(rèn)知：了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法、技法、種類

2、操作：能熟練使用剪刀和刻刀，明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式，會用折-畫-剪的方法剪樹木葉子花鳥魚昆蟲動物圖案，以及利用photoshop 把照片制作成剪紙作品，包括人物、服裝、建筑等。最重要的是學(xué)會對剪制的對象進行必要的夸張變形，并能圍繞主題進行創(chuàng)作。

3、情感：

進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操；激發(fā)學(xué)生對豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛之情，從而使學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，振奮民族精神。

三、具體事項：

1、小組人數(shù) ：10人左右。

2、活動地點：一樓綜合樓 活動時間： 每星期三下午 輔導(dǎo)教師：劉毅

3、培訓(xùn)項目：

（1）了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法、技法、種類

（2）能熟練使用剪刀和刻刀，明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式，會用折-畫-剪的方法剪樹木葉子花鳥魚昆蟲動物圖案，以及利用photoshop 把照片制作成剪紙。包括人物、服裝、建筑等。

（3）學(xué)會對要剪制的對象進行必要的夸張變形，并能圍繞主題進行創(chuàng)作。

四、教學(xué)安排

五、積累作品，舉辦展覽

對社團成員的工作狀況，做好定期評價：

一、指導(dǎo)思想：

剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。

二、教學(xué)剪紙的意義： 剪紙，是我國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，一些形象就躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

剪紙可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生動腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

三、教學(xué)背景：

在平時的教學(xué)實踐活動中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有著強烈的動手操作欲望：在生活中，學(xué)生們總愿意用手?jǐn)[弄著各式的玩具，這是學(xué)生們最快樂的時光；在課余，學(xué)生們喜歡圍在一起用手中各色的紙剪剪、折折、畫畫，這已形成課間一道亮麗的風(fēng)景線；在課堂上，學(xué)生們最期待的是老師讓大家動手操作起來，這往往成為學(xué)生們求知創(chuàng)作的平臺，結(jié)合學(xué)生的生理需要和認(rèn)知特點，教師可因勢利導(dǎo)，從學(xué)生的興趣出發(fā)，將學(xué)生的內(nèi)需化為學(xué)習(xí)的動力，從培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力出發(fā)，力求創(chuàng)設(shè)個性化的學(xué)習(xí)空間。因此“靈巧的雙手，五彩的世界”便成了我們低年級綜合實踐活動的主題。

四、學(xué)情分析：

學(xué)生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認(rèn)識，剪紙方法和技巧可以說是少之極少。但大部分同學(xué)對剪紙非常有興趣，但也有少數(shù)同學(xué)對這個興趣不大，有些學(xué)生是膽子小不敢動手，擔(dān)心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)剪紙的一些幾本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。

2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

3、學(xué)會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。

4、折、畫、剪時要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。 教學(xué)重難點：

重點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓勵自己設(shè)計作品。

難點：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成作品，鼓勵自己設(shè)計作品。

六、教學(xué)措施：

要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，還要學(xué)生在實踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：

1、對部分學(xué)生可以近距離演示多次；

3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。

5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。篇四：剪紙社團方案

濱河社區(qū)“兒童俱樂部”

“剪紙”社團活動方案

一、指導(dǎo)思想：

我們組織的剪紙社團能提高學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的個性與特長，積極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生對剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識和理解力，了解民俗風(fēng)情、熟悉生活；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操，努力開拓我校與社區(qū)的聯(lián)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的廣闊空間與美好前景。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及目標(biāo)：

1、認(rèn)知：了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法、技法、種類

2、操作：能熟練使用剪刀，明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式，會用折-畫-剪的方法剪雙喜、樹木葉子花鳥魚昆蟲動物圖案、日常生活用品、交通工具及簡單的人物、服裝、建筑、燈籠、水果、蔬菜、食品等。

3、情感：

進一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操；培養(yǎng)學(xué)生愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)知識。

三、具體事項：

1、小組人數(shù) ：30人左右（主要在五、六、七年級中選人）。

2、活動地點：

活動時間： 節(jié)假日

輔導(dǎo)教師： 學(xué)校老師 社會剪紙藝術(shù)家

3、培訓(xùn)項目：

（1）了解剪紙的發(fā)展、工具、步驟及表現(xiàn)手法技法、種類

（2）能熟練使用剪刀，明確對稱圖形的特點和不同的折紙方式，會用折-畫-剪的方法剪雙喜、樹木葉子花鳥魚昆蟲動物圖案、日常生活用品、交通工具及簡單的人物、服裝、建筑、燈籠、水果、蔬菜、食品等。

4、活動中要注意安全，不準(zhǔn)拿剪刀到處跑動和嬉鬧。

5、時常組織剪紙作業(yè)展評。篇五：朱臺鎮(zhèn)西單小學(xué)美術(shù)社團剪紙小組活動計劃 韓克勇

朱臺鎮(zhèn)西單小學(xué)美術(shù)社團剪紙小組活動計劃計劃

據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的地展開剪紙興趣小組，加強調(diào)動學(xué)生的極積性，將剪紙興趣小組活動搞得有聲有色。使剪紙興趣小組成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。

一、指導(dǎo)思想

剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。

二、教學(xué)剪紙的意義

剪紙，是我新的一學(xué)期開始了，興趣小組的活動也即將開始進行。本學(xué)期根國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

剪紙可以可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學(xué)生動腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

三、學(xué)情分析

學(xué)生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認(rèn)識，剪紙地方法和技巧可以說是少之極少。但也有少數(shù)同學(xué)對這個興趣不大，有些孩子是膽子小不敢動手，擔(dān)心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)剪紙的一些幾本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。

2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

3、學(xué)會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。

4、折、畫、剪時要大膽細(xì)心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。

五、教學(xué)措施

1、對部分學(xué)生可以近距離演示多次；

3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動腦思考的能力，讓學(xué)生有一種成就感。

4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。

5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。

小學(xué)社團工作總結(jié)篇十

x月x日上午，演講協(xié)會與動物科技學(xué)院青年志愿者協(xié)會、洛陽師范學(xué)院20xx化學(xué)工程與工藝班委會及洛陽理工學(xué)院營銷企航協(xié)會共同在洛陽周王城廣場舉辦了以“美化洛陽環(huán)境，創(chuàng)建和諧文明”為主題，針對甲流預(yù)防防控工作的教育宣傳活動。演講協(xié)會二十余新老會員前往宣傳。

上午十點，活動啟動儀式開始。一曲慷慨激昂的《共青團團歌》之后，各參與團隊分別表演了歌曲、演講、快板等與活動主題相關(guān)的節(jié)目。其中演講協(xié)會會員尹小芳、胡夢霄分別進行了題為“英雄的中國畢竟戰(zhàn)勝甲流”、“送瘟神”的演講，由演講協(xié)會和動科青協(xié)共同表演的手語操《感恩的心》，吸引了眾多過路群眾駐足觀看。啟動儀式之后，宣傳活動正式展開。各團隊分工明確：有的同學(xué)向過路群眾發(fā)放預(yù)防“甲流”的宣傳頁;有的同學(xué)邀請過往路人參與簽名活動;有的同學(xué)與路人親切交談，并在宣傳板上寫下自己的“防甲流”妙招;有的同學(xué)向群眾教授太極?；顒悠陂g，設(shè)置有“愛心大使”，親自為活動現(xiàn)場的參與群眾戴上愛心口罩。最后大家集體合影，在條幅上簽上自己的名字，為本次活動畫上了一個完美的句號。

活動過程中，各團隊分工明確，組織得力，各板塊活動有條不紊。20xx份宣傳頁一搶而空，有記者來簽名、詢問，小朋友來寫下自己的防甲流妙招，80多歲的老大爺來學(xué)太極!

本次活動起初并不在本年計劃之中，當(dāng)有會員提出與洛陽師范聯(lián)合辦這次活動時，協(xié)會一致認(rèn)為要找住這次機會，在校外舉辦高質(zhì)量的活動!在與洛陽師范方面的代表談活動細(xì)節(jié)的過程中，動科青協(xié)方面跟進!面對參與團隊的不斷增加，我們精心策劃!策劃書幾次修改，演講協(xié)會外聯(lián)部部長張海泉克服重重困難，成功拉到300個口罩!每個團隊限制到只能出20人，統(tǒng)一服裝，分別代表各自學(xué)校的形象!十點正式開始，9點之前就要到王城廣場開始準(zhǔn)備!

雖然此次活動受到中國青年網(wǎng)、《洛陽日報》、《洛陽晚報》、《中國青年報》、中青網(wǎng)等多家媒體的報道，得到一致好評，但我們還有很多不足的地方：節(jié)目比較粗糙，宣傳方式單一，僅限于宣傳頁，條幅簽名等傳統(tǒng)方式上，獻策板太小，教太極的同學(xué)不是很熟練，沒有請到醫(yī)務(wù)人員等。我們只希望通過此次活動大家能對h1n1有更深的了解，增強市民的防范意識，共建和諧文明好洛陽!

小學(xué)社團工作總結(jié)篇十一

國畫教學(xué)工作總結(jié)

張克

本學(xué)期圓通過師生的共同努力滿完成了教學(xué)任務(wù)，看到學(xué)生們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，我和學(xué)生們的臉上都樂開了花！

一、本學(xué)期取得的成果：

學(xué)生的繪畫技能有了新的提高，甚至有些學(xué)生還畫出了自己的特色。在這學(xué)期中主要教授學(xué)生認(rèn)識筆墨的一些基本常識，并學(xué)會表現(xiàn)出一定的墨色變化。

1 學(xué)生通過教師講解示范認(rèn)識了筆墨的關(guān)系，“墨分五色”、“運筆當(dāng)五墨俱”等。

2 掌握了繪畫構(gòu)圖的一些基本的原則：均衡、對稱及它的表現(xiàn)形式。如“起”、“承”、“轉(zhuǎn) ”、“合”，“三段式”，“y”、“之”字形構(gòu)圖的含義，并且在實踐中加強了練習(xí)，因為好的構(gòu)圖是成功的美術(shù)作品的基本。

3 學(xué)習(xí)了具體的景物的畫法，如石頭的具體畫法，起筆、運筆、轉(zhuǎn)折、回筆，理解了石

頭的結(jié)構(gòu)體積“石分三面”，“樹分四枝”。

4 臨摹了名家的經(jīng)典繪畫，吸取其中的營養(yǎng)。

二、學(xué)生名單：

初一6班 付偉滕璇黃瀟張龍濤

初一 13班孫元鑫

初一 17班孫明 張斌浩 韓福齊

初二 10班周磊

三、本學(xué)期中存在的問題：

中國繪畫是一種經(jīng)典的傳統(tǒng)文化，他要求學(xué)習(xí)者必須下一番苦功夫才能學(xué)好，否則是不會取得好的成績的。

1 教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)加強學(xué)生的基本功的練習(xí)，從每一個點畫，每一片樹葉入手，大好學(xué)生的基本功，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2 創(chuàng)造條件進行實景的寫生繪畫訓(xùn)練，讓學(xué)生認(rèn)識真山真水。

3 加強學(xué)生的管理創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4 設(shè)計好學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生對本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)有所了解。

四、下學(xué)期教學(xué)計劃：

第一周 認(rèn)識國畫

第二周 筆墨技法練習(xí)

第三周 石頭練習(xí)

第四周 樹木練習(xí)

第五周 松樹畫法

第六周 楊樹的畫法

第七周 柳樹的畫法

第八周 樹木組合練習(xí)

第九周 山水畫的構(gòu)圖

第十周 山水構(gòu)圖之起承轉(zhuǎn)合十一周 山水構(gòu)圖之把握龍脈

十二周 山水畫名家臨摹

十三周 山水寫生

十四周 山水的創(chuàng)作一

十五周 山水的創(chuàng)作二