心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇一

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒爾·凡爾納的科幻小說(shuō)，以其奇幻的故事情節(jié)和豐富的科學(xué)知識(shí)的描寫(xiě)而聞名于世。這部作品引發(fā)了我對(duì)海洋深處的好奇和對(duì)人類探索未知的勇氣的探討。通過(guò)閱讀《海底兩萬(wàn)里》，我獲得了對(duì)科學(xué)知識(shí)和人類勇氣的深刻思考和感悟。

首先，閱讀《海底兩萬(wàn)里》讓我對(duì)未知世界充滿了好奇和探索的渴望。小說(shuō)中，海洋被描繪為一個(gè)神秘又危險(xiǎn)的地方，充滿了未知的奇觀和生物。這讓我產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的好奇心，想要親自探索那些神秘而令人驚嘆的事物。與此同時(shí)，小說(shuō)中的主人公們勇敢地面對(duì)未知的世界，他們的勇氣和決心給了我極大的鼓舞。《海底兩萬(wàn)里》讓我相信，只有通過(guò)探索和勇氣，我們才能真正拓展我們的視野和境界。

其次，通過(guò)閱讀《海底兩萬(wàn)里》，我得到了很多關(guān)于海洋的科學(xué)知識(shí)。這部小說(shuō)豐富地描述了海洋生態(tài)系統(tǒng)、海洋地理、水下探索等方面的知識(shí)。作者用生動(dòng)而詳細(xì)的描寫(xiě)將這些知識(shí)傳遞給了讀者。當(dāng)我閱讀到有關(guān)鯨魚(yú)的章節(jié)時(shí)，我對(duì)鯨魚(yú)深感震撼，它們的龐大和力量令人難以置信。當(dāng)我了解到深海的巨型章魚(yú)和奇異的海底火山時(shí)，我不禁對(duì)自然的神秘之處產(chǎn)生了更加濃厚的興趣?！逗５變扇f(wàn)里》讓我明白，科學(xué)是研究自然界的最佳途徑，通過(guò)科學(xué)我們能夠更深入地了解自然，探索未知，為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

然而，小說(shuō)中也有一些讓我深思的人性問(wèn)題。盡管主人公尼摩是一個(gè)稱職的船長(zhǎng)，他卻過(guò)于癡迷于遠(yuǎn)離人類世界的海洋。他與外界的隔絕讓他變得孤僻而冷漠，無(wú)論是船員還是鯨魚(yú)，對(duì)他來(lái)說(shuō)都只是工具和殺害的對(duì)象。這使我反思人與自然的關(guān)系，我們應(yīng)該與自然和諧共存，而不是把自然看作是我們征服的對(duì)象。同時(shí)，小說(shuō)中對(duì)人類科技的描寫(xiě)也引起了我對(duì)人類利用科技的警惕?？萍嫉倪M(jìn)步給人類帶來(lái)了便利和進(jìn)步，但也伴隨著環(huán)境問(wèn)題和道德問(wèn)題。我們應(yīng)該正確使用科技，推動(dòng)科技與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

最后，讀完《海底兩萬(wàn)里》，我對(duì)人類的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神有了更深的認(rèn)識(shí)。小說(shuō)中的主人公們不畏困難，勇往直前，他們與鯨魚(yú)搏斗，與巨型章魚(yú)抗?fàn)?，不屈的毅力和崇高的理想讓我敬佩不已。這使我意識(shí)到，只有擁有堅(jiān)定的信念和不屈的精神，我們才能在任何困難面前堅(jiān)持追求真理和進(jìn)步。

《海底兩萬(wàn)里》是一部極具科幻特色的小說(shuō)，它為我們展示了海底的奇異景觀和豐富的科學(xué)知識(shí)。通過(guò)閱讀這部作品，我不僅對(duì)未知世界充滿了好奇和探索的渴望，還獲得了關(guān)于科學(xué)知識(shí)和人性問(wèn)題的深刻思考。同時(shí)，這部小說(shuō)也教會(huì)了我關(guān)于人類勇氣和堅(jiān)持不懈的重要性。總之，《海底兩萬(wàn)里》是一本值得推薦的書(shū)籍，它將為讀者帶來(lái)不僅是奇妙的想象，更是對(duì)人類探索精神和科學(xué)知識(shí)的啟示。

海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇二

電影《海底兩萬(wàn)里》是一部根據(jù)法國(guó)作家儒爾·凡爾納的同名小說(shuō)改編而來(lái)的科幻冒險(xiǎn)電影。這部電影于1954年上映，由偉大導(dǎo)演理查德·費(fèi)爾產(chǎn)導(dǎo)演，堪稱是科幻片的經(jīng)典之作。通過(guò)觀看這部電影，我深受震撼和觸動(dòng)，對(duì)人類探索未知世界和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了極大的興趣。下面我將從劇情、特效、音樂(lè)和主題幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业挠^影心得體會(huì)。

首先，電影《海底兩萬(wàn)里》的劇情緊湊有力，情節(jié)跌宕起伏。影片以主人公阿龍納特教授為導(dǎo)引，引領(lǐng)觀眾進(jìn)入深海世界。他與兩個(gè)伙伴一同駕駛潛水艇納尼莫號(hào)踏上了一段刺激的冒險(xiǎn)之旅。在這個(gè)旅程中，他們經(jīng)歷了與海底怪獸的搏斗、與海盜的斗智斗勇，以及發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的亞特蘭蒂斯文明的過(guò)程。劇情的跌宕起伏讓觀眾時(shí)刻保持著緊張的心情，每一個(gè)場(chǎng)景都充滿了驚喜和未知。

其次，電影的特效堪稱是當(dāng)時(shí)的頂尖水平。盡管是上世紀(jì)五十年代的電影，但影片中的海底景象栩栩如生，特效處理得非常精細(xì)。潛水艇納尼莫號(hào)的設(shè)計(jì)和制作更是令人驚嘆，它的造型和功能展示了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。電影中的海底怪獸造型逼真，攝影師們通過(guò)用特殊的攝影技術(shù)呈現(xiàn)出了令人驚嘆的海底景象。我深深地被這些特效所吸引，仿佛置身于電影的世界中。

同時(shí)，電影中的音樂(lè)也令我印象深刻。影片的配樂(lè)根據(jù)不同場(chǎng)景的需要進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，以突出氛圍的營(yíng)造。有時(shí)是激烈而緊張的音樂(lè)，讓觀眾跟隨主人公們的腳步感受海底冒險(xiǎn)的刺激；有時(shí)是溫柔悠揚(yáng)的旋律，讓觀眾感受到海底世界的神秘和美麗。音樂(lè)的使用無(wú)疑增強(qiáng)了電影的張力和感染力，使觀眾更深入地沉浸在電影的情節(jié)當(dāng)中。

最重要的是，《海底兩萬(wàn)里》所表達(dá)的人類對(duì)未知世界的探索精神和科技的力量給我留下了深刻的印象。故事中的阿龍納特教授是一個(gè)勇于冒險(xiǎn)與探索的科學(xué)家，體現(xiàn)出了人類對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)未知世界的好奇心。他所駕駛的潛水艇則代表了人類科技的高度發(fā)展。從中可以看出，人類在科技的驅(qū)動(dòng)下能夠征服自然，探索未知領(lǐng)域。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種極大的鼓舞，激發(fā)我對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的興趣和渴望。

綜上所述，電影《海底兩萬(wàn)里》以其劇情的緊湊、特效的精細(xì)、音樂(lè)的感染和主題的深刻，給我留下了深刻的印象。這部影片在當(dāng)時(shí)便展示了先進(jìn)的特技和科技，讓觀眾們仿佛身臨其境。通過(guò)觀影，我也更加明白了人類對(duì)未知世界的好奇心和科技的力量。電影的魅力使我對(duì)科學(xué)和探索充滿了無(wú)限的期待，希望有朝一日能夠成為像阿龍納特教授一樣的冒險(xiǎn)家。

海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇三

最近，我懷著濃厚的興趣，讀完了儒勒.凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，和探險(xiǎn)家博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇進(jìn)行了充滿神奇色彩的海底之旅。一起游遍了印度洋、太平洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，了許多珍奇的海底動(dòng)植物，還穿越了許多未為人知的海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知曉了大量的和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射原理、珍珠的分類和采集。這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我慨嘆在科技并非發(fā)展很快的十七世紀(jì)作者儒勒.凡爾納的，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)幻想與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

我最佩服鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)。他性格抑郁，但是知識(shí)淵博。他為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮困的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)他由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。但是尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸一絲空氣來(lái)延續(xù)自己的.生命，而是把生的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。

在扣人心弦的故事中，儒勒.凡爾納還告誡人們：科學(xué)技術(shù)可以造福人類，也要防止被利用、危害人類自身。儒勒.凡爾納提出要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：如今日本還有許多非法捕鯨船活動(dòng)在大洋深處，我們應(yīng)該真誠(chéng)地呼吁他們停止一切捕殺行為。儒勒.凡爾納是在告訴我們一個(gè)真理：沒(méi)有做不到的，只有想不到的。如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇四

近年來(lái)，陪練行業(yè)蓬勃發(fā)展，各類陪讀產(chǎn)品層出不窮。其中，“海底兩萬(wàn)里”系列陪讀產(chǎn)品備受追捧，它以科幻世界的海底探險(xiǎn)為主題，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將學(xué)生帶入神秘深海世界，與來(lái)自各個(gè)海洋生物交流、探險(xiǎn)并完成任務(wù)。作為一名陪讀員，我有幸參與了這款產(chǎn)品的陪讀工作，收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，在陪讀中，我深刻認(rèn)識(shí)到了“導(dǎo)引與引導(dǎo)”的重要性。在陪讀開(kāi)始之初，學(xué)生可能會(huì)對(duì)這個(gè)新穎的虛擬世界心生畏懼之情。因此，在引導(dǎo)學(xué)生與虛擬世界產(chǎn)生互動(dòng)時(shí)，我們陪讀員需要起到“導(dǎo)引人”的角色，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考與學(xué)習(xí)。通過(guò)提出問(wèn)題、探索疑惑，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注不同生物、物種之間的互動(dòng)關(guān)系，培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、觀察、分析、歸納的能力。

其次，陪讀工作中，我發(fā)現(xiàn)“情感價(jià)值”的重要性。通過(guò)與學(xué)生探討虛擬世界中的海底生物、生態(tài)與環(huán)境問(wèn)題，在分析的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考與現(xiàn)實(shí)世界的關(guān)聯(lián)，在良好的親子關(guān)系中引導(dǎo)他們理性思考、正面價(jià)值取向。我還發(fā)現(xiàn)：“聽(tīng)說(shuō)與分享”是培養(yǎng)學(xué)生思考邏輯和表達(dá)能力的重要途徑，可以增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)生之間的親情，充分發(fā)掘并利用家長(zhǎng)的教育智慧，與學(xué)生一起分享對(duì)于海洋知識(shí)的興趣和見(jiàn)解。

此外，陪讀工作中還需要注重“技巧與策略”的運(yùn)用。由于學(xué)生使用虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備來(lái)輔助學(xué)習(xí)，可能會(huì)出現(xiàn)眩暈感、恐懼等不適感，這就需要我們耐心引導(dǎo)他們調(diào)整心態(tài)。同時(shí)，我們還需關(guān)注學(xué)生的身體狀況，適時(shí)讓學(xué)生休息，以保證學(xué)生的身心健康。另外，在虛擬世界探險(xiǎn)的過(guò)程中，我們可以巧妙引導(dǎo)學(xué)生尋找有趣的任務(wù)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高解決問(wèn)題的能力。

最后，通過(guò)陪讀工作，我也對(duì)“價(jià)值與目標(biāo)”的設(shè)定有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在陪讀過(guò)程中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助他們?cè)O(shè)定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)和計(jì)劃，促使他們掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)與探索，了解珍視海洋資源、保護(hù)環(huán)境的重要性，塑造正確的人生價(jià)值觀。

通過(guò)參與“海底兩萬(wàn)里”系列陪讀工作，我深刻體會(huì)到了陪讀工作的重要性和價(jià)值。陪讀員不僅是學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友，還是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。在陪讀過(guò)程中，我們要發(fā)揮引導(dǎo)、教育和啟迪學(xué)生的作用，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)正確的心態(tài)和價(jià)值觀，提高自我學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)與學(xué)生共同探索虛擬世界的海底之謎，我們的陪讀工作也讓我更加了解了自己，并在這個(gè)過(guò)程中收獲了成長(zhǎng)與認(rèn)知。

總之，“海底兩萬(wàn)里”系列陪讀產(chǎn)品給我們帶來(lái)了全新的陪讀體驗(yàn)，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生置身于海洋世界，開(kāi)啟了新的學(xué)習(xí)探索模式。參與其中的陪讀員不能只是單純地陪伴學(xué)生，更要扮演引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。同時(shí)，在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)海洋知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生態(tài)度的過(guò)程中，我們也在不斷成長(zhǎng)和提升自我，體驗(yàn)到了陪讀工作的快樂(lè)和意義。

海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇五

電影《海底兩萬(wàn)里》是由法國(guó)作家朱爾·凡爾納所著的同名小說(shuō)改編而成，于1954年上映。它以科幻冒險(xiǎn)為主線，通過(guò)描繪主人公在海底深處的奇妙旅程，展現(xiàn)了科技與人類的沖突、探索未知的勇氣以及自然界的神秘面貌。在觀看這部電影后，我深受啟發(fā)與感動(dòng)。下面，我將對(duì)這部電影的主題、故事情節(jié)、角色形象以及電影結(jié)尾進(jìn)行進(jìn)一步的探討與分析。

首先，電影《海底兩萬(wàn)里》主題鮮明，以科技探索為主線，展示了人類對(duì)未知世界的渴望和敢于冒險(xiǎn)的精神。在電影中，主人公尼摩是一個(gè)才華橫溢的科學(xué)家，他發(fā)明了一艘潛水艇，探索了大海的奧秘。這種科技探索的精神，激發(fā)了人們對(duì)未知世界的好奇心和對(duì)探索、發(fā)現(xiàn)的熱忱。同時(shí)，電影也警示了在科技進(jìn)步的背后，人類應(yīng)當(dāng)對(duì)自然保持敬畏之心，不應(yīng)濫用科技帶來(lái)的力量，否則可能會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞。這種關(guān)于科技與人類的沖突的主題，深深觸動(dòng)了我內(nèi)心深處對(duì)科技進(jìn)步的思考。

其次，電影的故事情節(jié)扣人心弦，緊張刺激。主人公尼摩與他的助手們乘坐潛水艇游歷了海底兩萬(wàn)里的旅程，他們經(jīng)歷了一系列充滿危險(xiǎn)與刺激的海底冒險(xiǎn)。他們?cè)庥隽司薮蟮暮Ｑ笊?，探索了海底的藍(lán)洞，還與擾亂世界和平的神秘海怪進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)斗。故事中的連環(huán)冒險(xiǎn)讓我屏住呼吸，感受到了主人公們的勇氣和智慧。同時(shí)，故事中也融入了主人公尼摩的心理變化，他曾是一個(gè)對(duì)人類抱有希望的科學(xué)家，但在一次意外中失去了妻子和兒子，從而對(duì)人類產(chǎn)生了懷疑和仇恨。這種心理剖析讓故事更加復(fù)雜而豐滿，使觀眾更加體驗(yàn)到了故事的情感和深度。

此外，電影中的角色形象生動(dòng)鮮明，各具特色，給觀眾留下深刻印象。尼摩是一個(gè)才華橫溢的科學(xué)家，他熱愛(ài)自然，但對(duì)人類充滿著矛盾和怨恨。他的智慧和勇氣讓人佩服，但他的絕對(duì)主義也讓人深感惋惜。而與他相對(duì)立的是主人公的助手阿倫和巴恩斯，他們對(duì)尼摩的追隨與對(duì)他的行為產(chǎn)生了質(zhì)疑。他們代表了那些對(duì)科技發(fā)展保持審慎態(tài)度的人群，他們追求真理、正義，并尋找可持續(xù)發(fā)展的道路。這些角色的形象塑造使故事更加立體和豐富，值得人們深思。

最后，電影結(jié)尾處留下了深深的思考與反思。故事最終以尼摩為首的潛水艇被発現(xiàn)、追擊、沉沒(méi)而結(jié)局。尼摩在最后一刻選擇了殺死潛艇員，最后與他的潛水艇一同沉入海底。這種結(jié)尾無(wú)疑給人留下了深深的反思。面對(duì)巨大的科技實(shí)力，我們是否應(yīng)該自覺(jué)地保持謙卑的姿態(tài)和與自然友好的關(guān)系呢？電影中給出了答案，通過(guò)尼摩的悲劇性結(jié)局讓人感受到科技進(jìn)步帶來(lái)的矛盾和危險(xiǎn)。尼摩失去了自己所愛(ài)的人，在科技面前他無(wú)法改變?nèi)祟悊适Ю碇堑木置妫罱K選擇了與之共沉。值得我們深思的是，我們能否在科技進(jìn)步的基礎(chǔ)上進(jìn)行人道主義的探索和發(fā)展，以取得更大的進(jìn)步和成就。

總而言之，《海底兩萬(wàn)里》這部電影以其科技探索的主題、扣人心弦的故事情節(jié)、生動(dòng)鮮明的角色形象和留給觀眾深思的結(jié)尾，為觀眾呈現(xiàn)了一次精彩而難忘的電影之旅。在不斷追求科技進(jìn)步的同時(shí)，我們也應(yīng)該保持對(duì)自然的敬畏之心，不濫用科技的力量。唯有如此，我們才能夠真正探索人類的未來(lái)，并在科技與人文之間取得平衡與發(fā)展。

海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇六

《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)是1870年寫(xiě)的，這是法國(guó)作家儒勒·凡爾納所著。主要講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在暢游海洋的所見(jiàn)所聞。事情發(fā)生在1866年。當(dāng)時(shí)，人們?cè)诤Ｉ习l(fā)現(xiàn)了一只“龐然大物”。那是一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的梭狀物體，時(shí)而泛出磷光，體積比魷魚(yú)還大的多。這件事在當(dāng)時(shí)傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。主人公阿龍納斯心懷好奇，接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)。在捕捉過(guò)程中，卻不幸與他的仆人康塞爾掉入水中。他們意外的游到了這只怪物的脊背上。卻因此得知這只驚動(dòng)一時(shí)，引人注目的“獨(dú)角鯨”原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。

這艘潛水船是一位名叫尼摩的船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯一起海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島、印度洋、紅海等地，途中看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。這部科幻的小說(shuō)，將海洋描寫(xiě)得繪聲繪色。讓我們了解了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。也讓我知道了許多關(guān)于科學(xué)文化、地理地質(zhì)等知識(shí)。而那光的折射、珍珠的分類采集以及潛水艇的構(gòu)造更是令人驚嘆。儒勒。凡爾納的想象力，是我們未能預(yù)料的。他竟然能在還未發(fā)明電燈的時(shí)候就想象到這些，將科學(xué)與故事完美結(jié)合，創(chuàng)造出了一個(gè)奇幻的海底世界。讓觀看者為之驚嘆，進(jìn)而沉迷于書(shū)海中。眾所周知，《海底兩萬(wàn)里》是“凡爾納三部曲”中的第二部，被譽(yù)為“對(duì)讀者影響最巨大的世界暢銷的經(jīng)典名著”。儒勒在書(shū)里建立了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，與世無(wú)爭(zhēng)的海底世界。

那片深藍(lán)國(guó)度，那如史詩(shī)般壯麗的海洋，給人帶來(lái)了不一樣的體驗(yàn)。而神秘的尼摩船長(zhǎng)，及他那非同一般的聰明才智，更令人贊嘆。他將海底資源充分利，制作出了在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代無(wú)法造成的潛水艇。這使我更增長(zhǎng)了對(duì)他的敬佩之意。雖然他沉默少語(yǔ)，但是他對(duì)海洋世界的熱愛(ài)，還有那不屈不撓的對(duì)科學(xué)的探索精神，亦是值得我們學(xué)習(xí)。我們可以把這種精神用在學(xué)習(xí)上，讓自己更努力，不屈不撓，能夠取得更加輝煌的成績(jī)。海洋世界繽紛多彩，光是各種各樣的海洋生物就能人眼花繚亂，更別提關(guān)于海洋的史詩(shī)了。而這次海底探險(xiǎn)，是如此心驚動(dòng)魄。我們不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還從中獲得了一些難得的精神：堅(jiān)持不懈、探索精神……也許，在我們的日常生活或者學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇見(jiàn)很多挫折，難關(guān)，但是我們都要學(xué)著一一克服。

就如同《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中所寫(xiě)的一樣。在巴布亞新幾內(nèi)亞的時(shí)候，他們的船擱淺，并且遭遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長(zhǎng)用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)。在南極洲的時(shí)候，他們被困在厚厚的冰層之下，船上極度缺氧，但船上的人們輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開(kāi)，逃出生天，回歸大海。

在大西洋上，“鸚鵡螺”號(hào)被大章魚(yú)所圍困，他們拿斧頭和大章魚(yú)展開(kāi)廝殺，還造成一名船員慘死。這三次遇險(xiǎn)寫(xiě)得十分精彩、生動(dòng)形象。他們一次次逃離了險(xiǎn)難，戰(zhàn)勝了挫折，打倒了險(xiǎn)阻。隨之而來(lái)的是他們看到了海底世界的豐饒，是成功……他們以勝利者的形象活著，而不是膽小懦弱之人。

風(fēng)雨之后，怎能不遇見(jiàn)彩虹？人生就像一杯清茶，入口的是苦澀，但那之后卻是醇香。人的一生總要嘗盡酸甜苦辣，那樣的人生才是完美的。所以，當(dāng)你遇見(jiàn)任何困難時(shí)，請(qǐng)不要退縮，我們應(yīng)該戰(zhàn)勝它，為了那些在它之后的美好。

海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇七

這本書(shū)大概是這樣的：海里有一只神秘的獨(dú)角鯨，曾多次與船相撞，使政府警覺(jué)，于是造出了《林肯：一艘有智慧有力量的船》。但是獨(dú)角鯨太強(qiáng)大了。林肯不是他的對(duì)手。他翻了船，搶劫了阿龍納斯博士和其他人。當(dāng)我著陸時(shí)，我意識(shí)到這根本不是一艘獨(dú)角鯨，而是一艘密不透風(fēng)的潛艇。他帶著醫(yī)生和其他人參觀了海洋王國(guó).

這艘潛艇被稱為鸚鵡螺號(hào)，它可以做任何事情，因?yàn)樗腥≈槐M的電力供應(yīng)，無(wú)盡的美味佳肴和無(wú)數(shù)無(wú)價(jià)之寶.尼摩船長(zhǎng)就更了不起了，連阿龍納斯博士都佩服他，就尼克。蘭對(duì)他有些偏見(jiàn)。

鸚鵡螺號(hào)帶我們?cè)诤５讜秤瘟?萬(wàn)英里，途經(jīng)太平洋、大西洋、紅海、地中海等，經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)：與章魚(yú)搏斗、海底狩獵……看到這，我不得不驚嘆于海底世界的美麗和大自然的傳奇。大自然就像一個(gè)千變?nèi)f化的魔術(shù)師，把我們帶入夢(mèng)境的美好。作者在告訴我們，沒(méi)有什么是不可能的，只有意想不到的。只要你做了，你就會(huì)成功！我想我做不到。然而，如果你做不到，你就做不到。在心里，我還是想像那些充滿勇氣的人一樣，放下一切世俗的事務(wù)和煩惱，去進(jìn)行一次有趣又刺激的冒險(xiǎn)。

小樹(shù)在春天發(fā)芽，荷花在夏天開(kāi)花，黃葉在秋天落下，大雪在冬天飛舞。都是大自然的杰作。正如書(shū)中所說(shuō)，我們所需要的，大自然早已為我們準(zhǔn)備好了。是的，是大自然創(chuàng)造了生命。自然是一本書(shū)，我們永遠(yuǎn)讀不完，也看不懂。自古以來(lái)，沒(méi)有人能完全理解大自然的做法。

現(xiàn)在，自然已經(jīng)被破壞了。人們到處砍樹(shù)，開(kāi)著尾氣污染的汽車，甚至農(nóng)村都是垃圾，城市化了。自然受不了。地震、海嘯、火山爆發(fā)，各種災(zāi)難不斷，窮人仍然不知道如何醒來(lái).

現(xiàn)在，采取行動(dòng)保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。

海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇八

在這個(gè)看似漫長(zhǎng)的寒假，用一本好書(shū)填補(bǔ)時(shí)間給予的空缺，我想是十分明智的。而這個(gè)假期我很慶幸有《海底兩萬(wàn)里》陪我一起度過(guò)。

第一次看完《海底兩萬(wàn)里》是我上二年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只是很羨慕那兩個(gè)學(xué)識(shí)淵博的主人翁，能經(jīng)歷如此豐富多彩的海底旅行，讓我的內(nèi)心充滿了好奇與想象。

第二次看完這本后，非常欣賞書(shū)中的“阿龍納斯”這個(gè)人物，因?yàn)樗睦碇桥c博學(xué)，還有他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)竟能抵得過(guò)對(duì)自由的向往。這令我吃驚，我曾一度認(rèn)為自由是一種無(wú)可超越的東西，他讓我突然發(fā)現(xiàn)，自由，每個(gè)人都可以擁有，但是做自己熱愛(ài)的事情的機(jī)會(huì)卻不可多得。

看到后來(lái)，我欣賞內(nèi)德蘭德。喜歡他的極端與剛烈。我承認(rèn)那魯莽也許會(huì)鑄下不可饒恕的錯(cuò)，但我欽佩于他的執(zhí)著——他從上了鸚鵡螺號(hào)那天就開(kāi)始策劃著要逃走，不論旅途中有多少事物分散他的注意力，這位狡猾的、威猛的捕鯨手從未放棄過(guò)他逃離的念頭。即使他在生他養(yǎng)他的大海里，即使他就算是回到陸地上也得靠大海生活，他仍熱切地期盼著離開(kāi)鸚鵡螺號(hào)——因?yàn)樗宄?，鸚鵡螺號(hào)不是他的生活。他讓我明白，突如其來(lái)的好事也沒(méi)有意義為之瘋狂地欣喜——好事固然是好事，但為了任何的驚喜而打破了自己平靜的生活，不值得。

再后來(lái)，欣賞尼摩船長(zhǎng)。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中都渴望獨(dú)立，于是就喜歡冷靜、智慧的人物，當(dāng)然最好還要孤僻，不接受任何人的幫助。我覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)的冷峻和理智，都極其值得學(xué)習(xí)，他是我那時(shí)除了淺薄的日本少年漫畫(huà)主人公外唯一感興趣的角色。但是，令我非常的不解的是，為什么這樣一個(gè)完美的人會(huì)有一個(gè)不明不白的結(jié)局。后來(lái)我慢慢地明白，任何一個(gè)人都不可能脫離群體而生活，?？崾且邢薅鹊?。有句話說(shuō)得好，人字的結(jié)構(gòu)就是要相互支撐。

現(xiàn)在，我欣賞的人物卻是最不起眼的那個(gè)主人公的仆人——孔塞伊。是的，他的確讓很多人看不順眼——對(duì)主人惟命是從、理論知識(shí)豐富實(shí)際經(jīng)驗(yàn)匱乏，等等。但是，我所欣賞他的，卻是他所掌握的“分寸”。他身為一個(gè)仆人，他做到了一個(gè)仆人所能做到的最高境界——順?lè)?，勤勞，還有最重要的，忠誠(chéng)。當(dāng)他得知主人要去參加九死一生的危險(xiǎn)而滑稽的捕鯨時(shí)，在可以退縮的情況下他毫不猶豫地表示要與主人同去。還有在教授落水時(shí)，南極冰蓋下缺氧時(shí)，他所想的多的是主人，想得少的是自己。他對(duì)主人的忠誠(chéng)甚至超過(guò)了人本能的對(duì)生命的渴望。

但是，我們能說(shuō)他是一條哈巴狗嗎?明顯的不能。孔塞伊在除了忠誠(chéng)之外，有一套自己的、相當(dāng)完備的價(jià)值衡量標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)每一件事，他都有自己的想法，有自己的判斷，但在不該他說(shuō)的時(shí)候，他從來(lái)不說(shuō);不該他做決定的時(shí)候，他從不擅自主張。同時(shí)，他還在繁雜的家務(wù)事中抽出身來(lái)，發(fā)現(xiàn)了他的愛(ài)好：分類學(xué)，并且將它努力學(xué)透?？梢哉f(shuō)，孔塞伊——一個(gè)普通而又不普通的仆人，在自我的角色與他在環(huán)境中的角色之間找到了一個(gè)平衡點(diǎn)，他巧妙地把握著這個(gè)“度”，不做越矩的事而又快樂(lè)非常。

海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇九

電影《海底兩萬(wàn)里》是根據(jù)法國(guó)作家儒爾·凡爾納的同名小說(shuō)改編而成的，該片講述了科學(xué)家尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)他的船員們橫渡大洋，探索海底奇觀的故事。觀看這部電影，我深深被其精彩的畫(huà)面、引人入勝的情節(jié)以及深刻的主題所感動(dòng)。以下是我對(duì)電影《海底兩萬(wàn)里》的心得體會(huì)。

首先，第一印象給我的是電影中畫(huà)面的細(xì)膩和精美。尤其是當(dāng)尼摩船長(zhǎng)一行人搭乘“鸚鵡螺號(hào)”潛入海底世界時(shí)，我仿佛置身于驚人而美麗的水下世界之中。海底世界的生物形態(tài)奇特多樣，所有的一切都以五彩斑斕的色彩展現(xiàn)在觀眾面前。特效團(tuán)隊(duì)對(duì)細(xì)節(jié)的把握極為精準(zhǔn)，仿佛每一個(gè)水滴、每一片海藻、每一條魚(yú)都充滿生命力。這種細(xì)膩和精美的畫(huà)面給我留下了深刻的印象，也讓我充分感受到了電影藝術(shù)的魅力。

其次，電影中的情節(jié)設(shè)計(jì)緊湊而引人入勝。在電影中，尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)船員們闖入了海底火山、遠(yuǎn)航世界各地，并與海底巨獸搏斗的場(chǎng)面讓人熱血沸騰。每一個(gè)情節(jié)都充滿了緊張和刺激，讓觀眾無(wú)法轉(zhuǎn)移目光。特別是尼摩船長(zhǎng)與海底巨獸的較量，他勇敢而果斷的形象深深地打動(dòng)了我。這些情節(jié)的巧妙安排使整部電影節(jié)奏緊湊、緊張而不乏溫情，令觀眾充分投入到劇情中。

第三，在精彩的情節(jié)布局背后，電影還傳遞了深刻的主題思想。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)充滿矛盾的角色，既有探險(xiǎn)家的冒險(xiǎn)精神，又有深深的憎恨和仇視。觀看電影的過(guò)程中，我思考了人性與科技之間的關(guān)系以及個(gè)體與社會(huì)之間的沖突。電影通過(guò)尼摩船長(zhǎng)的形象展示了科技的危險(xiǎn)性以及個(gè)人情感與社會(huì)責(zé)任之間的矛盾。這種深刻的思考引發(fā)了我對(duì)科技與倫理、探索與道德之間的思考。

第四，電影中強(qiáng)大的配樂(lè)給觀眾帶來(lái)了不同尋常的感受。音樂(lè)是電影中不可或缺的一部分，它能夠加深觀眾對(duì)情感和劇情的理解?！逗５變扇f(wàn)里》中的配樂(lè)充滿了史詩(shī)般的氣勢(shì)，配樂(lè)師通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏和情緒變化，將觀眾引入尼摩船長(zhǎng)的探險(xiǎn)旅程中。特別是在緊張刺激的場(chǎng)景中，配樂(lè)的高潮迭起，與電影情節(jié)完美融合，增強(qiáng)了觀眾的觀影體驗(yàn)。

最后，觀看電影《海底兩萬(wàn)里》給了我一種沉浸在想象和探索中的愉悅感。電影中的故事發(fā)生在海底世界，充滿未知和神秘。通過(guò)觀看這部電影，我仿佛親身體驗(yàn)了一次海底探險(xiǎn)之旅，激發(fā)了我對(duì)未知世界的好奇心。電影的完美表達(dá)和創(chuàng)意激發(fā)了我的想象力，讓我感受到了人類智慧的偉大和未來(lái)的無(wú)限可能。觀影結(jié)束后，我依然在夢(mèng)里沉浸在那座神秘而浩瀚的海底世界中。

總之，《海底兩萬(wàn)里》是一部令人難以忘懷的電影。細(xì)膩而精美的畫(huà)面，緊湊而引人入勝的情節(jié)，深刻而發(fā)人思考的主題，配以精彩的配樂(lè)，構(gòu)成了一幅讓觀眾沉浸其中的藝術(shù)畫(huà)卷。這部電影不僅給觀眾提供了一次精神的冒險(xiǎn)，更激發(fā)了觀眾對(duì)未知世界的探索欲望。通過(guò)觀影，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還深受啟發(fā)，思考了人類與自然、科技與倫理的關(guān)系。值得一提的是，這部電影對(duì)藝術(shù)片的定義給了我很大的啟示，它告訴我，電影不僅可以?shī)蕵?lè)觀眾，更可以啟迪觀眾思考。我相信，《海底兩萬(wàn)里》這樣的電影能夠激發(fā)更多人對(duì)電影藝術(shù)的熱愛(ài)，也為我們帶來(lái)更多思考和啟示。

海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇十

《海底兩萬(wàn)里》這本神奇的海底世界歷險(xiǎn)記，描述的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。

在這次旅行中，尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯一行人遇到了重重阻難：在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了，遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?，尼摩船長(zhǎng)用他的閃電擋住土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)成功脫險(xiǎn)；在南極時(shí)，冰山翻倒后將船封在了冰層下面，致使船無(wú)法浮出水面。可怕的是船上的空氣逐漸耗盡，船上的人面對(duì)的是窒息而死的危險(xiǎn)。在尼摩船長(zhǎng)的機(jī)智和冷靜下，他們?cè)诒鶎虞^薄的地方用“鸚鵡螺”號(hào)上的沖角撞開(kāi)了冰面，鸚鵡螺號(hào)終于重新浮出水面。

看完這本書(shū)，我激動(dòng)的心情久久不能平復(fù)。

尼摩船長(zhǎng)，這是一個(gè)既熱情又冷酷，既和善又有危險(xiǎn)性的人物。正如史密斯所說(shuō)，沒(méi)有人能夠評(píng)價(jià)尼摩船長(zhǎng)這一生的是非功過(guò)。但有一點(diǎn)無(wú)可爭(zhēng)議，他遇到危險(xiǎn)時(shí)所表現(xiàn)出的冷靜和智慧令人欽佩；阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩?。】蒂悹枺淌谏磉呏艺\(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友；“魚(yú)叉王”尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。

《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書(shū)。

他讓我懂得了在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候，使人“跌倒”，但是，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。面對(duì)困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計(jì)去克服困難。還要做到在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)，堅(jiān)持到底，就是成功的開(kāi)始。

海底兩萬(wàn)里心得體會(huì)篇十一

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納的經(jīng)典小說(shuō)，以圍繞著潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”處處冒險(xiǎn)的故事展開(kāi)，足足掀起了全球讀者的閱讀熱潮。我也毫不例外，如今，通過(guò)最新技術(shù)，我有機(jī)會(huì)在家中用VR設(shè)備觀看海底兩萬(wàn)里的游記電影版。無(wú)疑，這是一次震懾心靈的體驗(yàn)，下面我將就這部電影，在音效、視覺(jué)、氛圍、故事等方面對(duì)我所獲得的感悟和認(rèn)識(shí)，以五段式進(jìn)行闡述。

一、靜心緊湊的故事情節(jié)

在電影的開(kāi)篇，可以看到有一名海員被大海深深吞沒(méi)，于是那些潛水員深入海底搜索這名失蹤者，他們一直沿著海底前行， 但是很快他們發(fā)現(xiàn)是他們陷入了一個(gè)陌生而危險(xiǎn)的世界中去。故事情節(jié)極為緊湊，一場(chǎng)場(chǎng)使人驚嘆的冒險(xiǎn)和恐懼緊咬青春的人物角色，儒勒·凡爾納的文字描設(shè)與透視感在那個(gè)年代顯然達(dá)到了前所未有的高度。

二、逼真刺激的視覺(jué)效果

隨著科技進(jìn)步，我們通過(guò)VR設(shè)備，可以獲得更為逼真的視覺(jué)效果，這也正是我觀看《海底兩萬(wàn)里》電影的主要方式。電影中各種奇妙、光怪陸離的景色和生物，真切地傳遞給觀眾的感官中極為激動(dòng)人心，與此同時(shí)，電影在拍攝的畫(huà)面質(zhì)量和構(gòu)成上也有著質(zhì)的提高，其真切地向我們展示了海底世界的完整容貌。

三、氣場(chǎng)沉重的環(huán)境氛圍

而當(dāng)你沉浸在電影中時(shí)，氛圍顯得格外沉重，在這種氣氛下我們會(huì)感到仿佛夢(mèng)游了一般，仿佛我們就在那個(gè)危險(xiǎn)的世界中一起冒險(xiǎn)，每一幕都讓人不寒而栗。而這樣的氛圍也恰如其分地表現(xiàn)出了人物角色所接觸到的難聞和危險(xiǎn)的海中氣場(chǎng)。

四、奇妙的科技學(xué)問(wèn)

“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇是電影中一個(gè)非常重要的角色元素，這個(gè)科技產(chǎn)品在電影中發(fā)揮了重要的作用，并不斷揭示給我們?cè)S多前沿的科技學(xué)問(wèn)，以及未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)宏遠(yuǎn)宇宙。這也使得我們驚嘆這個(gè)小說(shuō)雖是上世紀(jì)百年前的作品，但其中所涉及的學(xué)問(wèn)深度，竟然如此超前。

五、思想上的啟示

最后，這部經(jīng)典電影帶給我最深刻的醍醐灌頂?shù)慕陶d就是尋找真理的重要性。正如圍繞著潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”展開(kāi)的一切探險(xiǎn)旅程、冒險(xiǎn)與思考，都強(qiáng)烈地體現(xiàn)了儒勒·凡爾納在這部作品中所渴望為讀者傳達(dá)的精神內(nèi)核——追求可持續(xù)發(fā)展、探索未知科技、探索未知領(lǐng)域?？偟膩?lái)說(shuō), 《海底兩萬(wàn)里》依然是文藝作品中的經(jīng)典之作，為我們帶來(lái)了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、氛圍、故事劇情、學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)等各方面的啟示和指導(dǎo)，我們同樣可以從中感受到人類追求真理和進(jìn)化的情感內(nèi)核，也是懷揣著這種信念才能不斷的探索和前行。