在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

關(guān)于退縮的作文篇一

一次爬山

一個非常炎熱的夏天，許多人都去參加爬山游戲。老老少少，不論年紀(jì)大小。忽然，從一座小山上傳來了一陣“救命!救命!”那不是別人的喊聲，是我自己。我伏在一塊大石頭上，向站在山頂?shù)陌职謪群埃胰黹_始抖了起來，眼睛不敢往下看。父親沒有拉我一把，只是對我說：“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我，你能行的?！痹诟赣H的鼓勵下，我信心十足，照著父親說的做了。當(dāng)我爬上最后一塊巖石上時，我已經(jīng)筋疲力盡了，但卻感受到了一種溫暖。

有時我也想要退縮，但卻被父親的一句話所打動了，所以最后我成功了。

一次比賽

那天，烈日當(dāng)空，所有同學(xué)都在一條嶄新的跑道上測試，我的心蹦蹦直跳，“下一列?！斌w育老師說。我們做好準(zhǔn)備，口哨一響，我們跑了出去，許多同學(xué)都跑在我的前面，我想，不如放棄吧!但這樣多丟臉。一圈，兩圈。終于跑完了，我坐在草坪上，啜泣著，心想：算了，還是放棄吧!我永遠都沒別人優(yōu)秀。這時，老師向我走來，微笑著說：“成績跑差了沒關(guān)系，下次努力就行!”我站起來，擦干了眼淚，笑著對朋友說：“我們?nèi)コ燥埌?”

有時我也想退縮，但卻因為老師的一句話信心倍增，所以，我堅強地面對了。

測驗之后

自開學(xué)以來，我們已經(jīng)測過很多次驗，每次分?jǐn)?shù)下來，我總會想，放棄吧，自己沒有那么聰明。可是，老師的淳淳教導(dǎo)卻總是響在自己的耳邊，頓時，我又信心倍增，對自己說：“沒什么，下次考好就行了?！?/p>

有時我也想退縮，但卻被老師的淳淳教導(dǎo)所打動了，所以最后堅持了下去。

有時，往往是在我們最悲傷、最絕望、最疲憊時，我們會選擇放棄，會頓時失去信心，但是，我們在別人的鼓勵下卻又總能從這些困境中挺過來的。我想退縮，但我卻一次又一次地堅強起來，最后變成了今天的我。

關(guān)于退縮的作文篇二

古箏班里又迎來了一位新同學(xué)，只見她邁著小碎步，微笑著走進門來，甜美的面孔，讓人一見便產(chǎn)生了親近感。大伙忙回以微笑，將手里的零食拿出與她分享。

但接下來她的表現(xiàn)，真是讓人大跌眼鏡。

因第一次來的緣故，老師先為她講了古箏的構(gòu)造和五大音區(qū)，并強調(diào)了不要亂碰箏碼，不能用力摳琴弦。可上課才五分鐘，“啪”的一聲，箏碼倒在箏面上，有的還散落到了地面。老師強壓著怒火給她換了臺古箏。

老師開始講課了，大家都把手放下，認真地聽著，唯獨她不停地劃著琴弦，發(fā)出陣陣刺耳的噪音?？赡苁莿偨佑|難免有些興奮的緣故，所以老師并沒有過多指責(zé)她。

最夸張的就是自由練琴的時間了，她不斷地回頭看表，也不好好看樂譜，只管把手放在琴弦上從高音區(qū)劃到低音區(qū)，再由低音區(qū)劃向高音區(qū)。老師忍無可忍了，朝她喊到：“如果你來這兒不是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，而是為了應(yīng)付老師和家長，那你大可不來!”她竟重重的“哼”了一聲，拿起包便朝門外走去，隔著窗戶，我看見她騎上電動車疾馳離開的背影。老師無奈的嘆了口氣……

一連四節(jié)課，她真的沒再來上課，同學(xué)們都認為她肯定不來了，卻不想周六時，她又來了，和上次的入場方式不同，這次她滿臉淚花，眼睛紅紅的，在她身后，是位怒氣沖沖的中年婦女。

“你家孩子怎么回事呀?”

“唉!不是原來在你這兒

學(xué)鋼琴

學(xué)古箏

“可上次的情況你也知道?！?/p>

“她又說不喜歡古箏?！?/p>

“那你打算怎么辦吧?”

“再學(xué)幾節(jié)課吧!不行了再換吧!”

“……”

我們靜靜地聽著老師和家長的對話，再看看旁邊淚如雨下的她，不由地升騰起哀其不幸、怒其不爭的感覺。

唉!我真想告訴她，如果退縮可以解決問題的話，改變一詞又從何而來?不想著去改變自己的

學(xué)習(xí)態(tài)度