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高一日記可抄篇一
想必部分的高中生寫作文的時(shí)候都是絞盡腦汁的吧,有空的時(shí)候看些范文會(huì)對自己的寫作有所幫助的哦。這里給大家分享一些關(guān)于
高一優(yōu)秀日記范文
，希望對大家能有所幫助。小羽在傳統(tǒng)工藝的基礎(chǔ)上推陳出新，研發(fā)出一種新式花茶，并獲得專利，可批量生產(chǎn)不久后，大量假冒偽劣商品充斥市場，小羽不愿看到剛興起的產(chǎn)業(yè)迅速走向衰落，決定把工藝流程公之于眾，帶領(lǐng)大家把市場做規(guī)范，最后花茶產(chǎn)業(yè)越做越大，而小羽團(tuán)隊(duì)也不斷創(chuàng)新，成為眾望所歸的致富帶頭人，我認(rèn)為創(chuàng)新是走向成功的路上的一段不可避免的路。
運(yùn)動(dòng)是絕對的，靜止是相對的，你不發(fā)展不創(chuàng)新，對自己本身來說并沒有變壞，可對于發(fā)展著的社會(huì)來說，這已經(jīng)是落后了，我國古代的科技水平一直處于地位，直到近代的清朝，自以為獨(dú)領(lǐng)風(fēng)-，變自大自傲，實(shí)行閉關(guān)鎖國政策，最后只能落得個(gè)挨打的下場，同樣的，現(xiàn)在也是如此，生在生產(chǎn)力飛速發(fā)展的社會(huì)，如果依舊固步自封，最終只能被淘汰和創(chuàng)新，作為民族發(fā)展的永恒動(dòng)力，便是避免社會(huì)淘汰的方法，因此是創(chuàng)新，是走向成功的不可避免的一段路。
馬云，一個(gè)家喻戶曉的人物，他的成就永遠(yuǎn)是下一個(gè)作品，但人們提起他的成功，仍無法避免的，還是他不顧眾人反對一手創(chuàng)辦的阿里巴巴，當(dāng)時(shí)他打破了購物就要出門的常規(guī)，開創(chuàng)了網(wǎng)上購物的新時(shí)代，這不正是創(chuàng)新的一種表現(xiàn)嗎?而當(dāng)時(shí)極力反對的眾人，又剩幾個(gè)還在堅(jiān)持著自己最初的言語呢，而小羽也是一樣，他知道茶作為是聞名世界的飲品，必須大力傳承下來，而他在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新的花茶的生產(chǎn)，使得茶的流傳又達(dá)到了一次，新的高峰，是插在世界的人生，永垂不銹，當(dāng)他看到有假冒偽劣產(chǎn)品出現(xiàn)時(shí)，無私的分享花茶的制造工藝，既沒有是偽劣產(chǎn)品禍害社會(huì)，又收獲了名聲，何樂而不為呢?而小羽只要再創(chuàng)新一次，又能重新成為花茶工業(yè)的領(lǐng)頭人物。再創(chuàng)一次新的高峰。
創(chuàng)新是發(fā)展的永恒動(dòng)力，不竭源泉，只有創(chuàng)新，才能讓這個(gè)社會(huì)變得更好，因此我們必須學(xué)會(huì)創(chuàng)新，對于同一問題提出新的觀點(diǎn)，尋找新的思路，樹立新的觀念，開拓新的境界，以全新的姿態(tài)來改善這個(gè)需要?jiǎng)?chuàng)新的社會(huì)。
假如我們每個(gè)人都是一座孤島，在茫茫的大海上流浪，那么，書籍就是我們與大陸交流的船舶，我們從書中汲取知識(shí)，讓自己仍在海上漂泊。
翻開書頁，進(jìn)入另一個(gè)大千世界。
書中有葉的吶喊，有燕的呢喃，有生命的絢爛。人類一路走來，文字是最偉大的創(chuàng)造。將留不住的歲月裝進(jìn)字里行間，將忘不了的情感藏進(jìn)書中，將歷不了的奇遇呈現(xiàn)在筆下，這就是書。
懂書之人，才懂如何閱讀，才聽得出《簡愛》里的反抗，《哈姆雷特》里的詰問，《丑人兒》里的絕望……不因國家與歷史的差異而產(chǎn)生隔閡，不因語言的不同而錯(cuò)過作者的苦心安排，這就是閱讀。
古今中外，科普科幻，我們讀過的每一本書都會(huì)融進(jìn)我們的生命，助力我們的成長，即使是不同文化背景的書籍，也會(huì)帶給我們相同的震撼與感動(dòng)。常言道：“開卷有益”，只因閱讀確實(shí)可以帶給我們“未入世卻以歷盡滄?！敝?，于心底涌生出無限感慨，也許，這就是成長了。
閱讀帶給我們一種與生活不同卻真實(shí)的體驗(yàn)，我們從閱讀中找到另一部分的自我。當(dāng)我們讀“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅”時(shí)，我們會(huì)其意境;當(dāng)我們讀“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”時(shí)，我們心生渴望;當(dāng)我們讀“君子敬而無失，與人恭而有禮”時(shí)，我們反省己身。竊以為，讀書，是我們成長為真正個(gè)體必不可少的環(huán)節(jié)。一個(gè)人如果不讀書就缺少了一部分自我，簡直就是缺少了一部分生命。
一本書，心悅之，遂讀之。閱讀，不應(yīng)該帶有功利的目的，更不該帶有偏見，否則，讀書，只是在浪費(fèi)時(shí)間，更是在褻瀆書籍。真正的雋永必有其價(jià)值所在，太功利的心體會(huì)不來，偏見會(huì)蒙蔽我們的雙眼，以一顆輕浮的心去閱讀，不如不讀。對待閱讀，應(yīng)當(dāng)葆有一顆恭敬心，如同我們敬畏生命，敬畏知識(shí)般去享受閱讀的過程，而不是以世俗的眼光衡量閱讀的價(jià)值，不然，閱讀就失去了意義。
生活是土壤，讓我們生長，閱讀則是陽光，讓我們茁壯。我們通過閱讀積累智慧，借書籍檢驗(yàn)真理。閱讀助我們成長，使我們這座孤島不致迷失，不會(huì)沉淪。
她僅僅是往哪里一站，便詩意橫生;她僅僅輕啟朱唇吟詠詩詞，我便可以感受到她身上的中國文學(xué)氣質(zhì)。
當(dāng)今現(xiàn)代發(fā)展飛快，經(jīng)濟(jì)全球化讓世界的聯(lián)系越來越緊密。在此背景下，人們的價(jià)值觀也出現(xiàn)了多元化，同時(shí)，少不了人們的認(rèn)識(shí)觀也出現(xiàn)了局限化。
現(xiàn)代越來越多的人認(rèn)為古詩詞的學(xué)習(xí)僅僅是為了應(yīng)試，僅僅是學(xué)系選擇中的一門科目，甚至認(rèn)為古詩詞對于中國發(fā)展的未來毫無助力。
那么，又有多少人真正在探尋過現(xiàn)今中國詩詞背后的真諦?
現(xiàn)今的古詩詞與中國的發(fā)展密不可分。
古詩詞僅僅是中國文學(xué)文化的一部分，但是其背后的“中國化”卻是讓人嘆為觀止。我國從政治上有中國理念與中國方案，到經(jīng)濟(jì)上有中國“絲綢之路”的光輝重現(xiàn)，再到社會(huì)生活中的中國風(fēng)產(chǎn)品流行?？梢娭袊c中國發(fā)展的關(guān)系密切。
現(xiàn)今的古詩詞的真諦是大國的自信。
最近不少綜藝節(jié)目的涌現(xiàn)都與中國化相關(guān)，如《中國詩詞大會(huì)》、《國-藏》等。但這一系列的節(jié)目所呈現(xiàn)的不止是對中國文化的繼承和發(fā)展，還是是來自泱泱大國的自信。其背后是中國的經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的自信，是中國國際地位上升的大國自信。古詩詞在現(xiàn)今的繼承與弘揚(yáng)，意義非凡。
現(xiàn)今的古詩詞也具有陶冶情操的作用。
生活中不少人被各種壓力壓抑得難以喘息，而此時(shí)此刻不妨拿出一本古詩詞吟詠一番。借其中的情感與優(yōu)美的詩句洗去心中的憂悶。有時(shí)候，我也會(huì)借吟詩來好好抒發(fā)自己的學(xué)習(xí)壓力，更好的了解中國古詩詞背后的意蘊(yùn)，感受一番中國氣韻。
由上述可知，中國的古詩詞不僅僅是為了現(xiàn)在的切實(shí)所需，也不應(yīng)為其貼上各種“局限”標(biāo)簽，它還是與中國未來發(fā)展息息相關(guān)的助力。
中國古詩詞的弘揚(yáng)不僅僅是優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)展，還是一個(gè)大國佇立于世界武林的自信。
而作為新一代的我們該如何正視中國文學(xué)的存在?
我們要大力弘揚(yáng)中國文化，鑄造中國精神，培養(yǎng)中國氣質(zhì)，我們要有大國自信，敢于融“中國化”于中國未來，為中國的發(fā)展打造中國標(biāo)志，這正如姜頁聞所說的“詩意地棲居在現(xiàn)實(shí)的土地上”，只有這樣，才能真正做到中國腹有詩書氣自華。
法國作家雨果曾說：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！笨梢妼捜菔侨巳硕挤Q頌且向往的品德。
古人云：“寬以待人，嚴(yán)于律己”。不管是為人還是處事，都需要以一種寬容的態(tài)度去對待。如果能容忍別人所難以容忍的，原諒別人所難以原諒的，不去計(jì)較太多，得饒人處且饒人，就會(huì)顯得自己更有涵養(yǎng)、更知情理。反之則顯得無肚量、無涵養(yǎng)，不通情達(dá)理，從而顯得好似無理。那樣，只會(huì)給自己徒增煩惱罷了。
寬容，可以是緩解矛盾的潤滑劑。藺相如面對廉頗的不服氣與羞辱，他盡量回避、退讓，置國家大事與個(gè)人顏面之前，最終廉頗負(fù)荊請罪，化干戈為玉帛，成就了“將相和”的千古佳話。面對廉頗的挑釁，藺相如沒有與之計(jì)較，而是盡量回避、容讓。沒有惱羞成怒，升級矛盾，而是以一顆寬容的心，息事寧人。若無藺相如的以誠相待，回避退讓，怎會(huì)有廉頗的負(fù)荊請罪、知錯(cuò)能改?若無藺相如的息事寧人，寬容大度，怎會(huì)有他們二人的通力合作?怎會(huì)有趙國的興旺發(fā)達(dá)?面對別人的嘲諷，如果我們能像藺相如那樣，多一份寬容，少一分埋怨，那最終的結(jié)果必定是令人皆大歡喜的。如果計(jì)較太多，與別人針鋒相對，那最終的結(jié)果一定不會(huì)盡如人意。俗話說“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。何嘗不是這樣呢?寬容是對別人的釋懷，也即是對自已善待。寬容是一種堅(jiān)強(qiáng)，而不是軟弱。
寬容，可以使瀕臨絕境的人看到希望。12歲的哈提卜被以色列士兵誤殺，哈提卜的父母面對這樣的打擊，他們沒有怨恨那個(gè)士兵，而是以寬容的心態(tài)去面對。他們把哈提卜的器官捐獻(xiàn)給了需要器官的以色列人，幫助了許多瀕臨絕境的人，使他們再次感受到了生命的寶貴。哈提卜的父母的寬容，無疑是令人感動(dòng)的。這是多么大的度量，多么偉大的選擇。寬容者讓別人愉悅，自己也快樂;刻薄者讓別人痛苦，自己也難受。
寬容，可以凈化這個(gè)社會(huì)。在美國的弗吉尼亞理工大學(xué)發(fā)生了美國歷最嚴(yán)重的校園槍擊案。兇手是一名曾接受過精神反方面治療的韓籍青年。兇手在殘害了32條年輕的生命后也飲彈自盡。但是，在悼念會(huì)上，兇手卻和32名遇難者一樣被列為悼念對象，并且在兇手的悼念碑旁還有人們放著的鮮花和紙條，人們用行動(dòng)詮釋了寬容。人們的這些舉動(dòng)，使我們從這個(gè)惡性事件中，還看到了令人為之動(dòng)容的一面。如果在生活中，我們像這樣多一些相互理解，多一些寬容，何愁沒有美好和諧的社會(huì)。
在當(dāng)今社會(huì)，能做到“寬以待人，嚴(yán)于律己”的人已是少之又少了，大多都是“寬以待己，嚴(yán)于律人”。寬容了別人，你會(huì)得到別人的感激;耿耿于懷，會(huì)激化彼此的矛盾。相比之下，寬容是一種風(fēng)度，寬容更是一種智慧，是智者的做法。讓我們選擇寬容，學(xué)會(huì)寬以待人，試著去做一個(gè)人生的智者。
感恩不是說說而已，千萬次“我愛你”不如一次實(shí)際行動(dòng)。我們知道，經(jīng)常陪在爸媽身邊的日子越來越少，可我們的愛不會(huì)減少，不要是以后，就趁現(xiàn)在吧!給爸媽做一頓飯，陪爸媽逛一次街，不要說這些只是小事，他們要的僅僅是這些而已。
我們太年輕，一位有錢就好，但我們不知道的是他們也會(huì)寂寞，最需要的是你的陪伴。感恩在日常生活中，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。
我們需要感恩的不僅僅是父母，更應(yīng)該是身邊的每個(gè)人。
感謝幫助你的人，他們不計(jì)回報(bào)的幫助你已經(jīng)是你的恩賜，不應(yīng)該覺得理所應(yīng)當(dāng)，我們更應(yīng)該把這份心去傳給下一個(gè)需要幫助的人。
感恩嘲笑你的人，也許在你不如意窘迫之時(shí)，他只是冷眼旁觀，甚至還嘲笑你。于是你憤怒生氣。可回頭一想，那是的自己似乎有了動(dòng)力，只為讓那人對你刮目相看，于是去努力。
感恩陪你哭的人，陪你笑的人也許不少，但陪你哭的人一定不會(huì)太多，這種人貴精不貴多。在難過時(shí)心靈便有了依靠，即使他們不會(huì)說好聽的話，但他們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)，這就夠了。
感恩拋棄你的人，因?yàn)槟悴粔驈?qiáng)大，所以當(dāng)你對他沒有價(jià)值時(shí)，他毫不猶豫的把你拋棄，你不甘心，所以去提升自己的價(jià)值，讓自己變得更優(yōu)秀，讓那些拋棄你的人后悔。
感恩陽光，他們溫暖了你，
感恩綠草，他們愉悅了你，
感恩大地的寬闊，
感恩藍(lán)天的自由，
感恩世界，與感恩同行。
高一日記可抄篇二
全新的環(huán)境，陌生的同學(xué)。高一，不出一個(gè)分鐘，我就迅速忘記了剛剛過去的三年。
那三年對有些人是珍貴的回憶，對我，卻是一場難以逃脫的夢魘。
終于離開了，自由的呼吸著空氣，覺得整個(gè)世界都是陽光明媚的。
其實(shí)好像這樣挺好。沒有太多的事，沒有太多的責(zé)任，在這里，在這個(gè)班上，做一個(gè)小小的語文課代表，一個(gè)小小的存在，一個(gè)幾乎可以忽略的女孩，一個(gè)極為安靜的存在。
逃離了夢魘怎么活都好，無論是做一個(gè)溫和的姐姐，或是一個(gè)為了明天努力的好友，只要逃離了就徹底擺脫了。那群魔鬼，終于再也不用見。
最后，再也不要見到了。
化學(xué)老師的聲音柔如暖風(fēng)，我乖乖的低下頭作筆記。
比起被無盡的嘲笑，不如封印了那個(gè)自己。過去已經(jīng)開始被人忘卻，很快，他們記憶中的我會(huì)消失。而我，不會(huì)再以這個(gè)身份出現(xiàn)了。
當(dāng)一艘船沉入海底，當(dāng)一個(gè)人成了謎。
三年后的我大概會(huì)為自己的這個(gè)決定得意呢。
三十年后的我大概已經(jīng)默認(rèn)了，對此無感。
高中很忙，忙的讓我忘記了，我曾經(jīng)經(jīng)歷過一場時(shí)長三年的夢魘。
這樣，真的很好。
高一日記可抄篇三
她僅僅是往哪里一站，便詩意橫生;她僅僅輕啟朱唇吟詠詩詞，我便可以感受到她身上的中國文學(xué)氣質(zhì)。
當(dāng)今現(xiàn)代發(fā)展飛快，經(jīng)濟(jì)全球化讓世界的聯(lián)系越來越緊密。在此背景下，人們的價(jià)值觀也出現(xiàn)了多元化，同時(shí)，少不了人們的認(rèn)識(shí)觀也出現(xiàn)了局限化。
現(xiàn)代越來越多的人認(rèn)為古詩詞的學(xué)習(xí)僅僅是為了應(yīng)試，僅僅是學(xué)系選擇中的一門科目，甚至認(rèn)為古詩詞對于中國發(fā)展的未來毫無助力。
那么，又有多少人真正在探尋過現(xiàn)今中國詩詞背后的真諦?
現(xiàn)今的古詩詞與中國的發(fā)展密不可分。
古詩詞僅僅是中國文學(xué)文化的一部分，但是其背后的“中國化”卻是讓人嘆為觀止。我國從政治上有中國理念與中國方案，到經(jīng)濟(jì)上有中國“絲綢之路”的光輝重現(xiàn)，再到社會(huì)生活中的中國風(fēng)產(chǎn)品流行?？梢娭袊c中國發(fā)展的關(guān)系密切。
現(xiàn)今的古詩詞的真諦是大國的自信。
最近不少綜藝節(jié)目的涌現(xiàn)都與中國化相關(guān)，如《中國詩詞大會(huì)》、《國-藏》等。但這一系列的節(jié)目所呈現(xiàn)的不止是對中國文化的繼承和發(fā)展，還是是來自泱泱大國的自信。其背后是中國的經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的自信，是中國國際地位上升的大國自信。古詩詞在現(xiàn)今的繼承與弘揚(yáng)，意義非凡。
現(xiàn)今的古詩詞也具有陶冶情操的作用。
生活中不少人被各種壓力壓抑得難以喘息，而此時(shí)此刻不妨拿出一本古詩詞吟詠一番。借其中的情感與優(yōu)美的詩句洗去心中的憂悶。有時(shí)候，我也會(huì)借吟詩來好好抒發(fā)自己的學(xué)習(xí)壓力，更好的了解中國古詩詞背后的意蘊(yùn)，感受一番中國氣韻。
由上述可知，中國的古詩詞不僅僅是為了現(xiàn)在的切實(shí)所需，也不應(yīng)為其貼上各種“局限”標(biāo)簽，它還是與中國未來發(fā)展息息相關(guān)的助力。
中國古詩詞的弘揚(yáng)不僅僅是優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)展，還是一個(gè)大國佇立于世界武林的自信。
而作為新一代的我們該如何正視中國文學(xué)的存在?
我們要大力弘揚(yáng)中國文化，鑄造中國精神，培養(yǎng)中國氣質(zhì)，我們要有大國自信，敢于融“中國化”于中國未來，為中國的發(fā)展打造中國標(biāo)志，這正如姜頁聞所說的“詩意地棲居在現(xiàn)實(shí)的土地上”，只有這樣，才能真正做到中國腹有詩書氣自華。
高一日記可抄篇四
選擇了陌路，踏入殊途。
我不知道會(huì)怎樣。我們既然選擇過很多次，就不要再為這一次恐懼?！爸裾让⑿p勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。風(fēng)乍起，云破月來。”不經(jīng)歷烏云的灰暗，就不能見到明月銀白的光芒。所以，就算不知道這陌生的道路上會(huì)有什么，我也要踏起堅(jiān)實(shí)步伐向前走?；蛟S見到可以避風(fēng)的樹的葉子于秋季紛紛落光會(huì)失落。但與此同時(shí)，這個(gè)季節(jié)會(huì)有收獲。在踏碎腳下枯葉之時(shí)，你仰望，在不遠(yuǎn)的蔚藍(lán)的天空下，正有你所追求的企盼你的到來。
這陌路殊途，無人與你同行，卻磨煉了你。無景供你欣賞，卻襯托了你。
寫作，要“文若春華，思若涌泉；發(fā)言可詠，下筆成篇?！痹谑馔局斜甲咦穼ぃ救羰瘓?jiān)，意若松挺；行動(dòng)可贊，車到山前。若能如此，前方的坎坷磨難也不過彈指一揮間。要是只愛沿途有頗多美景的道路，就只能流連其中，浪費(fèi)了時(shí)間，止步不前。崎嶇的道路反倒能對自己加以鍛煉，更快到達(dá)理想地點(diǎn)。所以我們以此追逐自己的夢想，相信自己奮斗不停，就會(huì)披荊斬棘，看到勝利的曙光。
堅(jiān)硬的巖石磨沒了角倒像顆光滑的鵝卵石，所以被磨煉一番也未嘗不是一件好事。
于是我，選擇了陌路，踏入殊途。
高一日記可抄篇五
人隨風(fēng)過，自在花開花又落，不管世間滄桑如何;一城風(fēng)絮，滿腹相思都沉默，只有桂花香暗飄過。
前幾天走在校園中，縈滿身的，是空氣中無處不在的香。任你是怎樣一個(gè)遲鈍的，后知后覺的、沒有情趣的，又或者是工作繁忙，行路匆匆的人，只要你走在校園西面的這條小路上，你就不能不被這陣陣襲人的香氣吸引，你就不能不做到用力地，大口地呼吸，讓花香由鼻而入，直沁心脾。除非，你沒有嗅覺。
日子總是無聲無息地從指縫間溜走。桂花靜靜地落到地上。這幾日樹上的桂花漸漸稀疏了，可值得慶幸的是，淡淡花香猶存校園。
日頭淡下去了，就如一團(tuán)燒紅的煤塊，將盡時(shí)，還是會(huì)留下片片的紅暈，詭秘的形狀，魅人的神色，讓人一下墜入其中，恍是走進(jìn)了那天空中的桃園，影像烘烘然然，卻在一霎間消散在無限逼近的暮色中，留戀的人忽的被打回現(xiàn)狀，驚蟄陡起....
我信步桂花下，輕輕地拾起地上殘留的桂花花瓣，吻著，嗅著。連我自己也不知道，我為什么會(huì)一反常態(tài)，做出這么古怪的行為。也許，是因?yàn)檫@香飄十里的桂花即將凋零了吧。
思索一番，聽見風(fēng)對我輕輕述說：花開了，花終究會(huì)謝。
可是，桂花謝了的時(shí)候，我想我不會(huì)有太多失落。
因?yàn)?，桂花的香，是可以留存下來的，可以留在食品上，也留在心靈上。
更何況，花謝了，花還是會(huì)再開。
高一日記可抄篇六
也許，當(dāng)我們背著小書包屁顛屁顛地走進(jìn)學(xué)堂時(shí)，我們就走上了一條不歸路。可我不后悔，我說過，我自己選擇的路，跪著也要走下去。在求學(xué)路上，我所經(jīng)歷的，所收獲的，老天賜予我的，是好是壞已經(jīng)不重要了，它們對于我來說是一筆寶藏，而我，也愛上了校園生活。雖說高中累，但我過的是如此的充足，我的生活充滿節(jié)奏感，高中，不苦不累，淡然無味。
我愛我為了夢想奮斗，被知識(shí)充實(shí)的感覺，雖然它時(shí)常消失。很多年后，不管夢想有沒有實(shí)現(xiàn)，當(dāng)我回憶時(shí)，至少我為了夢想拼搏過。我承認(rèn)很多時(shí)候是痛的，但，痛并快樂著。
對不起，初中，我又再一次提起。里已出現(xiàn)過無數(shù)次初中的字眼，可我還是想說。我不怨他們?nèi)魏稳耍沂冀K放不下，我不知道我到底放不下什么，我也不知道是什么讓我每次提起初中我都刀絞般痛。也許，是因?yàn)樵谖易顔渭兊哪挲g，得到最致命的內(nèi)傷，這傷源是什么，我還是不知道。我只記得，我在初中形同木偶人，行尸走肉地活著。
不知道是何時(shí)開始，我的記性變得很差，剛剛發(fā)生的事情我都覺得是幾年前的事情，我已經(jīng)回憶不起了，那破碎的記憶，我分不清是哪天發(fā)生的，如同失憶般，并且我經(jīng)常頭痛，我能感覺到我的每一根神經(jīng)都在跳動(dòng)，都在抽搐?？墒?，為什么對于傷，我就忘記不了，揮之不去呢？每當(dāng)痛得死去活來，我卻不知道是什么原因，我只能感到我的心口，撕心裂肺的痛，我的喉嚨有股血腥味，我也只能偷偷的掉淚，我只會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)的外殼罩住那顆傷痕累累的心。
曾經(jīng)，我發(fā)瘋似的忘掉所有令我不開心的事，現(xiàn)在，我的確忘了，我連剛剛做過什么都忘了?？墒牵瑐踢€在，我忘了它怎么來的了，我想忘的沒忘掉，可能忘不掉了。我常常被它折磨著。我就像患了失憶癥，我的記憶所剩無幾。初中？我只記得第一節(jié)體育課，我一個(gè)人孤獨(dú)的過了三年。還有？數(shù)學(xué)老師曾拿著我的尺子耐心地教我畫圖，我發(fā)誓要好好學(xué)數(shù)學(xué)，還有什么？我忘了！我常常感到莫名的悲傷，我的心我的頭，常常痛得我不敢呼吸……為什么？我不知道，我忘了，這些傷，這些痛，深至骨髓……我的眼淚，也許干了，它只會(huì)在感動(dòng)時(shí)不自覺的出來，而我，是如此的易感動(dòng)。
高一日記可抄篇七
假如我們每個(gè)人都是一座孤島，在茫茫的大海上流浪，那么，書籍就是我們與大陸交流的船舶，我們從書中汲取知識(shí)，讓自己仍在海上漂泊。
翻開書頁，進(jìn)入另一個(gè)大千世界。
書中有葉的吶喊，有燕的呢喃，有生命的絢爛。人類一路走來，文字是最偉大的創(chuàng)造。將留不住的歲月裝進(jìn)字里行間，將忘不了的情感藏進(jìn)書中，將歷不了的奇遇呈現(xiàn)在筆下，這就是書。
懂書之人，才懂如何閱讀，才聽得出《簡愛》里的反抗，《哈姆雷特》里的詰問，《丑人兒》里的絕望……不因國家與歷史的差異而產(chǎn)生隔閡，不因語言的不同而錯(cuò)過作者的苦心安排，這就是閱讀。
古今中外，科普科幻，我們讀過的每一本書都會(huì)融進(jìn)我們的生命，助力我們的成長，即使是不同文化背景的書籍，也會(huì)帶給我們相同的震撼與感動(dòng)。常言道：“開卷有益”，只因閱讀確實(shí)可以帶給我們“未入世卻以歷盡滄?！敝?，于心底涌生出無限感慨，也許，這就是成長了。
閱讀帶給我們一種與生活不同卻真實(shí)的體驗(yàn)，我們從閱讀中找到另一部分的自我。當(dāng)我們讀“月朦朧，鳥朦朧，簾卷海棠紅”時(shí)，我們會(huì)其意境;當(dāng)我們讀“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”時(shí)，我們心生渴望;當(dāng)我們讀“君子敬而無失，與人恭而有禮”時(shí)，我們反省己身。竊以為，讀書，是我們成長為真正個(gè)體必不可少的環(huán)節(jié)。一個(gè)人如果不讀書就缺少了一部分自我，簡直就是缺少了一部分生命。
一本書，心悅之，遂讀之。閱讀，不應(yīng)該帶有功利的目的，更不該帶有偏見，否則，讀書，只是在浪費(fèi)時(shí)間，更是在褻瀆書籍。真正的雋永必有其價(jià)值所在，太功利的心體會(huì)不來，偏見會(huì)蒙蔽我們的雙眼，以一顆輕浮的心去閱讀，不如不讀。對待閱讀，應(yīng)當(dāng)葆有一顆恭敬心，如同我們敬畏生命，敬畏知識(shí)般去享受閱讀的過程，而不是以世俗的眼光衡量閱讀的價(jià)值，不然，閱讀就失去了意義。
生活是土壤，讓我們生長，閱讀則是陽光，讓我們茁壯。我們通過閱讀積累智慧，借書籍檢驗(yàn)真理。閱讀助我們成長，使我們這座孤島不致迷失，不會(huì)沉淪。
高一日記可抄篇八
那年，我所在的初中是全市最強(qiáng)的中學(xué)沒有之一，而母親便是校內(nèi)最頂級的英語教師。表弟的各科成績讓舅舅頭疼，每逢輕松周末，他都會(huì)帶表弟去上各種補(bǔ)習(xí)班。不過好在他有一個(gè)精通英語的姐姐，自己兒子的英語培優(yōu)費(fèi)倒是省了。
有一次，表弟英語考試沒及格。舅舅盛怒，帶表弟找母親補(bǔ)習(xí)英語。表弟戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢坐母親旁邊聽講，桌邊放著一根寒光流動(dòng)的冰冷竹棍。只要表弟神情奄奄，稍微走神，母親立馬一棍子揮過，“嘭”的一聲，表弟嗷嗷直叫，背上劇痛，爽得不要不要的，頓時(shí)清醒無比，來了精神。差不多每次他來我家，就是委屈著來流著淚走，我坐在沙發(fā)看著文刊，忍笑心疼。
眼看表弟馬上就要中考，母親為了鼓勵(lì)他取得好成績，說道：“要是你能考上我市第一高級中學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)三千元，外加薛之謙演唱會(huì)門票?！北淼苈犃?，心花怒放，但轉(zhuǎn)念一想，沒自信道：“要是沒考上呢?”“沒考上就沒考上唄，獎(jiǎng)勵(lì)作廢!”
可以說，這個(gè)賭約表弟穩(wěn)賺不賠，輸了無所謂，贏了賺得盆滿缽滿，這只是對他學(xué)習(xí)的一種推力。當(dāng)年，這個(gè)賭約在我身上也出現(xiàn)過，當(dāng)然我成功了，所以小金庫雄厚，再加上過年收了不少紅包，生活滋潤得妙不可言。
希望表弟能成功，這樣他來了我校，我也可以照顧他嘛。
高一日記可抄篇九
冰藍(lán)色外表的充電臺(tái)燈，因?yàn)殡娏坎蛔?，發(fā)出幽幽的光亮，投射在宿舍夜晚的墻壁上，顯得格外凄涼。
如今回到家里，每個(gè)房間都是亮如白晝的景象。再也找不到宿舍里我們幾個(gè)湊在一起學(xué)習(xí)時(shí)的感覺。那時(shí)環(huán)境不亮堂，卻可以充分利用時(shí)間，珍惜一切?，F(xiàn)在的時(shí)間仿佛荒蕪了，沒有了計(jì)劃，整個(gè)人都頹廢了似的。
摸起眼鏡，無奈地嘆了口氣。近視就是不好，晚上看天空時(shí)都是模糊一片。我得有多久沒有見過月亮星星的真面目了？月亮亮成一片，看不清楚形狀輪廓，只隱隱約約知道它所在的地方，瞇起眼睛，才可以看的更清楚一點(diǎn)。
每天都拿著手機(jī)不放，我以為多看些書多摘抄一些是很好的，可是沒有節(jié)制，只是會(huì)讓近視更加深層次地發(fā)展。
每天玩電腦玩一整天，有時(shí)候能玩一天一夜的三分之二，頭暈?zāi)X脹的，腰酸背痛的，甚至能清楚地感到一陣陣空虛，并不如學(xué)習(xí)一段時(shí)間來的踏實(shí)。
我想，不能再這樣混日子了。
我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
高一日記可抄篇十
現(xiàn)已進(jìn)入深秋時(shí)節(jié)，南歸的大雁匆匆加快了回家的腳步，蕭瑟的秋風(fēng)也更加的肆無忌憚，狂虐地在天地間奔馳。秋天就像一位冷酷無情的殺手，仿佛一心要帶走這世間殘余的最后一點(diǎn)熱量和生衣衫，讓我感到一絲絲寒意襲來。我忍不住，鼻子一聳，打了個(gè)寒戰(zhàn)。正當(dāng)我埋怨這秋風(fēng)冷酷時(shí)，突然聽到了一陣陣的嘆息聲。機(jī)。
秋風(fēng)啊秋風(fēng)，你為何要嘆息呢？你在感嘆什么呢？也許，你是在感嘆人間滄桑炎涼，歲月冷酷無情吧。時(shí)間，過得可真快啊。眨眼間，又快走過一年了。這個(gè)月底就要立冬了，冬天一旦來臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？春天過后，也又將迎來冬天，我們又要接受歲月的輪回了。
我想，時(shí)間也許就是這樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。
而已。
高一:馮洋林
高一日記可抄篇十一
那天，我?guī)е碌男膽B(tài)快進(jìn)新的學(xué)校，擁有新的起點(diǎn)，開始一切新的旅途。
記得，剛剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，心中那一絲絲的好奇漸漸地涌現(xiàn)出來，新的學(xué)校，新的老師，它不同于以往的三年，之后以為的一切與以往不同的事物，帶著新的心態(tài)，我四處游蕩，四處找尋，找尋是否有熟悉的身影，可是一切都是新的。這是我的一個(gè)新開始，新的朋友上前打招呼，高中生活開始，從進(jìn)入新的校門開始充滿著期待與向往。
還記得，喧嚷的宿舍樓，擁擠的樓道，結(jié)交新的朋友，東西掉在地上，身邊人連忙拾起，一同向前，一路上談母校，是校友，有了共同語言。那是高中生活第一個(gè)新朋友。友好客觀，樂于助人，讓我對新學(xué)校中的每一個(gè)人都充滿著一種新的態(tài)度。她帶我找宿舍，幫我拿東西，陪我一起辦理水卡，打水，一起吃飯......新的朋友，新的同學(xué)，都是那樣用有好的態(tài)度對待著每一個(gè)人，臉上都有好奇，像我一樣。從結(jié)交新朋友中體會(huì)著新生活的美好。
仍記得，第一次周測，剛剛到學(xué)校兩個(gè)學(xué)期新的課程，新的好事，課程多而復(fù)雜，作業(yè)多而無思路。就這樣迎來第一次周測，同桌在做生物是撓頭發(fā)呆，一道題卻怎么也解不出來，新的課程讓我們還無法適應(yīng)，突然緊張期的學(xué)習(xí)生活讓我們還無法適從。新環(huán)境，新老師，或許需要換一種方式來學(xué)習(xí)，我拍拍她的肩膀，：新的起點(diǎn)或許還有一點(diǎn)吃力，但是新的心態(tài)來對應(yīng)就沒有關(guān)系，應(yīng)該更加充滿熱血與堅(jiān)持。我同他一起努力，鼓勵(lì)他，同事也在鼓勵(lì)著自己用一種新的心態(tài)來面對。新的生活與學(xué)習(xí)，在新的學(xué)習(xí)中慢慢體會(huì)帶著新的心態(tài)慢慢向前。
新的生活開始，新的旅程起航，我們都是這新旅程中的新旅客，都帶著對今后新生活的向往與期待。至少我體驗(yàn)了新生活的美好，也擁有著鑲嵌的勇氣和面對未來的堅(jiān)定決心，也應(yīng)該多一份堅(jiān)韌與執(zhí)著來拼湊新的心態(tài)，將它裝進(jìn)行囊，走向遠(yuǎn)方。
無處沒有新，處處創(chuàng)造新。在新生活的道路上，讓我們感受新，創(chuàng)造新，在新中不斷成長，創(chuàng)造出另一個(gè)完美的自己！
高一日記可抄篇十二
時(shí)間終消散了那一份天真，令我沉默。
時(shí)間終磨平了那滿身棱角，回歸平凡。
——題記
我想，我們終究沒辦法原諒那些過失，那些錯(cuò)誤就像傷疤，一觸碰便會(huì)刻骨銘心……
從那之后，我便再也沒遇見過如那個(gè)女孩一樣和我一起沒心沒肺的笑，一起聊著天南海北，一起感嘆春秋，世事無常的人了，我知道她已經(jīng)離開了，我一直都知道，我們的友誼曲折輪回，我慢慢思考，我想，這曲回的便叫它人生吧。
時(shí)間啊，歲月啊，那逝去的究竟是什么，那漫天風(fēng)雪里可還有那個(gè)人……
有些東西終究是美好的，即便它已經(jīng)逝去，對于那段友情，時(shí)間久了，我甚至都不記得那當(dāng)初究竟有多大的怒氣，現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，只是知道，那人那事再也不在了。我把它歸功于青春。
友情是我無福消受的東西。
高一日記可抄篇十三
一個(gè)月之期終于到了末尾，我們?nèi)缭敢詢數(shù)刈狭嘶丶业能嚒？粗瑢W(xué)們歡快的笑臉，我心中也充滿了喜悅。離開學(xué)校，奔向書店，盡管拎著很重的包，我還是堅(jiān)持著，為回家而努力著。
到了車站，人已經(jīng)很稀少了。雖然是冬天，周圍十分寒冷，我卻感到心里很溫暖，身體也隨之充滿了力量。
到了家，一開門，就看到母親種的菊花，一簇簇的粉紅色的花，十分鮮艷動(dòng)人，而我的房間里，也放了許多花，有我喜愛的水仙。茶花和許多其他的花。
我感到家里好溫暖，一點(diǎn)不比外面冷。我和弟弟一起玩兒，一起看新聞。我終于明白為什么家是溫暖的港灣了。家里有許許多多愛我的人，盡管以后要一個(gè)月回一次家，我仍十分高興可以回家。
一會(huì)兒，電視里出來一個(gè)公益廣告，一個(gè)老人在做飯，一會(huì)兒接到電話說女兒不回家了，一會(huì)兒接到兒子不回家了，孫女不回家的電話。面對一大桌的飯，她說忙，忙，然后默默看著電視?？吹竭@兒，我想到了許多，過去我小的時(shí)候，經(jīng)常和奶奶一起看電視?，F(xiàn)在弟弟也長大了，他雖然還是小學(xué)生，但是也要上學(xué)，奶奶經(jīng)常一個(gè)人在家，接到爸爸、姑姑的電話總是高興地不得了。
我明白了，奶奶的孤獨(dú)與對家人的愛，就關(guān)掉電視，幫奶奶干家務(wù)，和奶奶談天說地去了，分享我在校一個(gè)月的快樂與憂愁，讓奶奶也高興。天黑了，奶奶做了一大桌子飯，我們一起快樂地吃了起來。我愛我的家，我希望我長大后，還能天天吃到奶奶做的飯菜。
高一日記可抄篇十四
時(shí)至今日，你卻把我的善意仁厚當(dāng)成軟弱，把我的克制忍讓視作好欺。你三不罷四不休、到處詆毀我和我的孩子，今日我忍無可忍，不能再忍。
你不是一直問我為啥學(xué)校會(huì)主動(dòng)找到我跟我溝通嗎?原因是你到處捕風(fēng)捉影，血口噴人，倒打一把。說我“出賣”了你，你要把我的皮一層一層的扒下，消息傳到學(xué)校，學(xué)校很清楚我是無辜的并感到事態(tài)嚴(yán)重。真是拜你所賜，這一溝通，竟然讓我知道了太多的真相。當(dāng)初你問我學(xué)校跟我說了點(diǎn)啥的時(shí)候，我沒有告訴你，因?yàn)槲也幌爰m纏是非。你卻苦苦相逼，時(shí)至今日我不得不站出來略說一二。
事情追溯到去年年底，當(dāng)時(shí)你要給學(xué)校寫檢舉信，我們這些和你相熟的家長紛紛勸阻你，但是你卻一意孤行最后還是寫給了學(xué)校，在你收到令你并不滿意的答復(fù)后，你連夜又上某著名育兒攻擊學(xué)校，之后第二天早上你意猶未盡又連續(xù)發(fā)了帖子攻擊學(xué)校攻擊校長，學(xué)校忍無可忍請了律師把你找到學(xué)校要起訴你，沒想到你到了學(xué)校為了開脫自己，竟然一把眼淚一把鼻涕地謊稱是我們這些勸阻你的無辜善良的家長們請你代筆的。把我們這些家長當(dāng)成了墊背。你竟敢有臉說得出口?!到底是誰在損人利己!!
去學(xué)校后的第二天，你又發(fā)短信給你相熟的家長們，沒想到不知情的家長們回復(fù)你后，你卻將家長們的短信回復(fù)悉數(shù)發(fā)給了學(xué)校校長及相關(guān)老師。你的用意昭然若揭。這種下三濫的事你竟然也敢做?!到底是誰在損人利己?!
你到處吹噓自己智商高，是，你確實(shí)善于編故事，可我更擅長講事實(shí)。我很清楚你到處造謠污1蔑我的用意，因?yàn)槲抑捞嗟恼嫦嗔耍挥邪盐艺f臭了，說壞了，才能保全你自己在家長心中的形象?？墒鞘聦?shí)任何人都歪曲不了的，公道自在人心。
一直以來我感激學(xué)校，感激校長和老師，給于我孩子最優(yōu)質(zhì)的教育和成長環(huán)境，校長極富人情味，使出渾身解數(shù)幫學(xué)生們創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，雖然已經(jīng)年過花甲還堅(jiān)持送考兩天，給孩子們加油鼓勁，這是我見過的最好的校長!老師們兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不計(jì)名利，這是我見過的最優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)!就因?yàn)槲艺f了些感激學(xué)校感激老師的話，你就此認(rèn)為我和學(xué)校老師勾結(jié)，你居心何在?!難道我感激學(xué)校，錯(cuò)了嗎?!感激老師，錯(cuò)了嗎?!
古人云：君子坦蕩蕩，小人長戚戚。你利用網(wǎng)絡(luò)罵學(xué)校、校長、老師和家長，你真應(yīng)了某位偉人說的一句話：與天斗、與地斗、與人斗其樂無窮!你生于文革后期真是太可惜了!
