無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

寫給支教老師的感謝信篇一

尊敬的支教老師和廣大熱心村民：

你們好！

七月，草木蔥蘢，綠色迎來了武昌分校的二十五名愛心使者。他們宣傳環(huán)保美化長溪，他們精彩演出活躍山村，他們認真組織教學，使孩子們在暑假過得快樂、充實而有意義。

為歡迎支教老師，廣大熱心村民無私奉獻。步高老師做好前期準備工作，好香老師維持日常秩序，桂欣及時維修學校電燈，燈輝主動協(xié)調(diào)日常事務，啟盛為支教老師免費提供用車，占紅、任明無償提供音響功放設備，先蘭周到細致地為支教老師蒸飯炒菜，新棣等村民積極主動送菜給支教老師。

教育是長溪的希望，孩子是長溪的未來。此次支教活動，必將使長溪的未來更加充滿希望。感謝遠道而來的支教老師辛勤勞動，感謝廣大熱心村民的積極支持。

此致

敬禮

年 月 日

寫給支教老師的感謝信篇二

尊敬的xxx校長：

xxx小學全體師生，感謝貴校把非常優(yōu)秀的郭梅梅老師委派到我們學校支教。支教以來，郭老師用她的人格魅力、淵博常識贏得了我們的敬重，她為人謙虛，待人和善，言語舉止都透出一種才氣，一種學者氣質(zhì)。她給予我們的幫助是多方面的，這是我們上至領導，下至老師所公認的。

“世上沒有不散的宴席”，暑期將至，郭老師即將離開我們學校了，但她帶來的精神將留在我們學校。對郭老師及貴校的支持，我們無以回報，只能通過書信這樣一種方式向馬校長你寄去我們由衷的敬意和深深的謝意，衷心感謝貴校對我們湯圩小學各項工作的關心和支持!

同時，我們也衷心希望貴在今后能一既往地支持我們的教育事業(yè)，為我們繼續(xù)提供寶貴的智力支援!

此致

敬禮!

20xx年x月x日

寫給支教老師的感謝信篇三

尊敬的馬文斌校長：

湯圩小學全體師生，感謝貴校把非常優(yōu)秀的郭梅梅老師委派到我們學校支教。支教以來，郭老師用她的人格魅力、淵博常識贏得了我們的敬重，她為人謙虛，待人和善，言語舉止都透出一種才氣，一種學者氣質(zhì)。

她給予我們的幫助是多方面的，這是我們上至領導，下至老師所公認的。

“世上沒有不散的宴席”，暑期將至，郭老師即將離開我們學校了，但她帶來的精神將留在我們學校。對郭老師及貴校的支持，我們無以回報，只能通過書信這樣一種方式向馬校長你寄去我們由衷的敬意和深深的謝意，衷心感謝貴校對我們湯圩小學各項工作的關心和支持!

同時，我們也衷心希望貴在今后能一既往地支持我們的教育事業(yè)，為我們繼續(xù)提供寶貴的智力支援!

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

寫給支教老師的感謝信篇四

尊敬的支教老師和廣大熱心村民：

你們好!

七月，草木蔥蘢，綠色迎來了x大學武昌分校的二十五名愛心使者。他們宣傳環(huán)保美化長溪，他們精彩演出活躍山村，他們認真組織教學，使孩子們在暑假過得快樂、充實而有意義。

為歡迎支教老師，廣大熱心村民無私奉獻。步高老師做好前期準備工作，好香老師維持日常秩序，桂欣及時維修學校電燈，燈輝主動協(xié)調(diào)日常事務，啟盛為支教老師免費提供用車，占紅、任明無償提供音響功放設備，先蘭周到細致地為支教老師蒸飯炒菜，新棣等村民積極主動送菜給支教老師。

教育是長溪的希望，孩子是長溪的未來。此次支教活動，必將使長溪的未來更加充滿希望。感謝遠道而來的支教老師辛勤勞動，感謝廣大熱心村民的積極支持。

此致

敬禮

20x

x年x月x日

寫給支教老師的感謝信篇五

尊敬的xxx校長：

您好!

雖然貴校優(yōu)秀教師xxxx老師已離開我校兩個多月了，但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學理念、教學方法等寶貴財富，卻一直在指導著我校的教育教學、學生管理等各項工作，使我校各族師生受益，為全體師生家長所銘記。在此，昭蘇縣高級中學的全體師生再次向xxxx老師及貴校各位領導表示誠摯的感謝，并對因xxxx老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。

飲水思源，不忘挖井人。xxxx老師雖在我校支教只有短短的一年半時間，但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神，極大地感染了我校的各族師生，使我校的`教風、學風為之極大改觀;以淵博的專業(yè)知識及高超的教學技巧，極大地提升了我校的教學質(zhì)量，幫助我校今年高考再創(chuàng)佳績。

xxxx老師在支教期間，時刻把昭蘇當做自己的第二故鄉(xiāng)，把各族學生當成自己的孩子，不但在學習上認真指導，教會他們掌握科學的學習方法，在生活上更是時刻關注，先后幫助患白血病的蒙古族學生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學生，同時多方聯(lián)系，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結(jié)為友好家庭。他經(jīng)常犧牲自己的休息時間，與碰到思想、感情問題學生談心，幫助他們解決心理問題，舒緩學習壓力，被同學們親切地稱為“心理專家”。

xx老師以校為家，在積極備課、認真上課，完成自己本職工作的同時，還協(xié)助我校政教處制定完善多項規(guī)章制度，籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動;協(xié)助教務處開展多場教學研討課及專題講座，并積極走訪調(diào)研，了解昭蘇教育現(xiàn)狀，送教下鄉(xiāng)，擴大援疆支教效應。xxxx老師言傳身教，身體力行“三個離不開”思想，促使我校民族團結(jié)工作再上新臺階，贏得了社會各界的贊譽，也與我校的各族師生結(jié)下了深厚的情誼。

在今后的工作中，懇請貴校一如既往，對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入!最后，衷心祝愿貴校老師工作順利、家庭幸福，桃李滿天下;學生身體健康、學有所成。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

寫給支教老師的感謝信篇六

尊敬的校長：

您好!

雖然貴校優(yōu)秀教師x老師已離開我校兩個多月了，但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學理念、教學方法等寶貴財富，卻一直在指導著我校的教育教學、學生管理等各項工作，使我校各族師生受益，為全體師生家長所銘記。在此，昭蘇縣高級中學的全體師生再次向x老師及貴校各位領導表示誠摯的感謝，并對因x老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。

飲水思源，不忘挖井人。x老師雖在我校支教只有短短的一年半時間，但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神，極大地感染了我校的各族師生，使我校的教風、學風為之極大改觀;以淵博的專業(yè)知識及高超的教學技巧，極大地提升了我校的教學質(zhì)量，幫助我校今年高考再創(chuàng)佳績。

x老師在支教期間，時刻把昭蘇當做自己的第二故鄉(xiāng)，把各族學生當成自己的孩子，不但在學習上認真指導，教會他們掌握科學的學習方法，在生活上更是時刻關注，先后幫助患白血病的蒙古族學生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學生，同時多方聯(lián)系，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結(jié)為友好家庭。他經(jīng)常犧牲自己的休息時間，與碰到思想、感情問題學生談心，幫助他們解決心理問題，舒緩學習壓力，被同學們親切地稱為“心理專家”。

x老師以校為家，在積極備課、認真上課，完成自己本職工作的同時，還協(xié)助我校政教處制定完善多項規(guī)章制度，籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動;協(xié)助教務處開展多場教學研討課及專題講座，并積極走訪調(diào)研，了解昭蘇教育現(xiàn)狀，送教下鄉(xiāng)，擴大援疆支教效應。x老師言傳身教，身體力行“三個離不開”思想，促使我校民族團結(jié)工作再上新臺階，贏得了社會各界的贊譽，也與我校的各族師生結(jié)下了深厚的情誼。

在今后的工作中，懇請貴校一如既往，對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入!最后，衷心祝愿貴校老師工作順利、家庭幸福，桃李滿天下;學生身體健康、學有所成。

此致

敬禮!

20xx年x月x日

寫給支教老師的感謝信篇七

親愛的支教志愿者們：

大家好!

我謹代表復旦大學遠征社，育英學校對你們一學期以來的.辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝!

志愿者，這個曾經(jīng)似乎離你們很遙遠的稱謂，如今她已環(huán)繞在你們的身旁，現(xiàn)在你們就是一名當之無愧的志愿者!你們用實際行動證明了一名志愿者的價值之所在，你們用切身言行詮釋了奉獻、友愛、互助、進步的志愿者服務精神，你們同樣也用自己的行動展現(xiàn)了復旦學子關懷社會的高尚品格。

遠征社自20xx年5月組建以來，一直致力于公益活動的策劃和實施，我們的定位是給有愛心并且有志于參與公益活動的同學提供一個展現(xiàn)自我、服務社會的平臺。我們相信，即使在這樣一個物欲橫流的物質(zhì)社會，最純真的愛心依然是最美麗的財富。在此，我們謹向本學期參與支教的以下志愿者深表謝意!

最后，愿與諸位共勉此話：基于愛心的呼喚是最深沉的呼喚，出于自愿的事業(yè)是最有生命力的事業(yè)，服務他人的行為是最高尚的行為，奉獻者的語言是最易溝通的人類共同語言。真誠地預祝各位同學期末順利、快樂與愛心同在!

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

寫給支教老師的感謝信篇八

親愛的支教老師：

你好!

這是一封來自滇西北支教團老志愿者的信，當你看到這封信的時候，說明你已通過層層選拔，走在了支援山區(qū)教育的道路上，首先要向你親切問好并致以由衷敬意。歡迎你加入到支教的行列中來。

我們滇西北支教團，是一支長期活躍在中國云南山區(qū)的支教隊伍。自20xx年開始，支教團的志愿者們就一直致力于幫助那些真正需要幫助孩子。

回顧當年，由個人單純的志愿行為到大家共同實踐支教理想，我們經(jīng)歷了許多的風雨歷程;由初始的短期支教、接力支教到現(xiàn)在的長期支教，我們進行了大量的支教努力與嘗試。截至今日，在這30次長短期支教中，我們凝聚了一批又一批寶貴的支教力量。現(xiàn)在我們可以自豪的說：每一位支教老師就如同星火，為山區(qū)孩子帶去了不滅的希望。

我們來自世界各地。每一位支教老師因為共同的夢想而締結(jié)在一起，每一次支教也因為同一個目標而采取行動——到支教事業(yè)需要的地方去!到祖國需要的地方去!我們一直用沉默的聲音向著天地吶喊;我們一直用堅定的步伐向著未來奔跑;我們背井離鄉(xiāng)，跨過萬水千山來到世界上一個個不為人知的角落，正是為了人類最偉大的事業(yè)——教育事業(yè)，而努力奮斗。

支教事業(yè)并非一條坦途。很多時候我們會感到面對命運是如此的無力，即便做了很多卻仍然改變不了什么。然而這就是支教之路，一條充滿艱難與孤獨的路。對于支教老師來說，諾言一旦許下，或許就永遠沒有結(jié)束的時候了。可是最難能可貴的是你選擇了支教，你沒有僅僅停留在關注之上，你把自己的時間與一部分命運交給了大山，交給了山區(qū)的孩子，同時也交給了自己的夢想。一個有夢想并心存希望肯去拼搏的人，怎么會教不好那些學生?你的到來就是山區(qū)孩子們的一點幸福，你的到來就是支教事業(yè)的一點進步。

我們始終堅信知識能改變命運，我們也時刻提醒自己要量力而行，對于支教這件事從來就是順其自然，也始終須要堅持到底。當一個支教志愿者既有信念又有力量的時候，也是支教開始發(fā)揮正能量的那一天。

請允許我們稱你為戰(zhàn)友，因為自此刻起，自你把支教工作與自身命運維系在一起的時候，你已向著貧困、艱辛與未來宣戰(zhàn)。請與我們一起努力，滇西北支教團會是你支教過程中最忠實可靠的伙伴，滇西北支教團會始終把大家的夢想當做前進的方向，也會一直留在孩子身邊，關注、伴隨他們成長。

十年樹木，百年樹人。惟有持續(xù)，自然的支援山區(qū)教育，惟有始終保持我們最初的支教精神，才有山里孩子更加美好的明天，才有中國支教事業(yè)更蓬勃發(fā)展的未來。

再次感謝你的到來，最后預祝每位志愿者的支教之旅美麗，平安。

此致

敬禮!

x年xx月x日

寫給支教老師的感謝信篇九

你好！我是梁平山小學四年級的學生周子良，知道你們要回去了，我們都很不舍。在你們來教我們的這段時間，我學會了寫信，現(xiàn)在就寫一封感謝信來聊聊我們這段時間的美好的回憶吧。

其實每年都有人來我們這邊支教，他們會帶著很多新奇的知識，會給我們講我們沒親眼見識過的精彩世界。接受這些讓我們感興趣的新知識的同時，有時候我們也會感到自卑，為什么我們出生就比別人貧困，別人輕松擁有的是我們遙不可及的。

想要好好地生活其實也是一件辛苦的事情，我們這些孩子從小就學會了懂事，想要的新衣服、想吃的零食，都會在看到爺爺奶奶身上縫著補丁的衣服、磨破了的鞋之后把愿望藏進了心里。我們也從小就學會幫家里做各種活，上山撿枯枝用繩子捆起來背回家里燒火，每天起來之后去院子里的雞窩掏蛋。

有時候我們也能夠感受到，一些來支教的人只是想要獲得一份經(jīng)歷寫在他們的簡歷上。他們不耐煩地完成我們的教學任務，上完課就和自己人聚在一起說笑玩手機，看向我們的眼睛里滿是同情和不屑。

但是我也能感到你們是不同的，面對我們對求知的渴望，你們總是把我們不知道的知識盡可能多的講出來。知道我們?nèi)鄙傥木吆徒叹?，你們也?lián)系了學校來接你們走的時候帶一些物資過來，真的是在為了幫助我們著想。

希望我們還有相見的時候，我們會努力走出這個貧瘠的地方，見識更精彩的世界，然后用自己的力量幫助這里變得更好。