時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

競賽組的工作計劃篇一

小雪都來了，我穿了一身夏裝在教室沉思，據說北方很多地方下雪了，全國各地瞞著廣東在過冬，我們的冬天還會來嗎？這里的秋天的色彩，它是粉色的，空氣中到處都彌漫著浪漫的味道，有為廣場盛情綻放的異木棉花，因了秋天還在的嶺南之地，現(xiàn)在正燦爛微笑。

班主任王老師步履輕盈，面帶著微笑走進教室。他給我們帶來了年級將迎來學科競賽的好消息。上周才經歷完的一場刺激的期中考試，我沒想到馬上又要開始另一場鎮(zhèn)級的學科競賽。有夢想，就有力量。有期待，就有動力。能為學校的平均分出一份力，是我的榮幸。

一想到檢驗自己為學校出力的時機到了，我的心撲通撲通地跳個不停，有為廣場的異木棉花似乎也感受到我的心在跳動，紛紛落下，紅瓣滿地。說真的，經過期中考試一役，我覺得我還是有機會沖刺自己最佳狀態(tài)，再拉高成績。老師也說我并不缺能力，缺的是行動力。為了應戰(zhàn)，為了這份榮譽感，周末我展開了一系列的緊密行動。

周末一回到家中，我迅速進入學習狀態(tài)。書包才從肩邊落下，我就迫不及待分別按語數英科學分類把書本和卷子整齊擺放在床上。明亮的臺燈光照得作業(yè)清單清晰易見，一、二、三、四……每學科的作業(yè)都不少于四樣。學習最重要的是方法，我把周末的學習分兩類完成，首先是學校作業(yè)，其次是復習錯題，總結歸類。

說真的，我最喜歡的是英語課。每次上英語課，我激情滿滿，老師講的每一句深深吸引了我，回答問題也是干脆利落。英語從來不枯燥，令人著迷，仿佛在看一場精彩的電影，老師講的每一個知識點，就像屏幕中閃過的影像，精彩紛呈。因為熱愛，所以喜歡，英語成績也還好。

上周的期中考試，各科成績歷歷在目，我覺得英語好的原因，并不簡單的熱愛，而是我的那份用心與專致。比如，每次錯題整理，我只有在英語學科堅持下去，如果其他學科，也把錯題整理錯題本，那也是如虎添翼。其實，每一門都有固定版塊，語文分四大版塊，分別是基礎分+閱讀分+作文分+附加題。語文也是三科中最難的學科，深奧難懂，不容易學，特別是閱讀題，期中考試的閱讀題，我是慘敗收場，慘不忍睹。

別人說得高考得語文得天下。這次復習，我也不再馬虎，完成學科作業(yè)后，把更多時間放在復習語文的卷子，把錯題一一糾正且鞏固，再把課本必要的基礎知識也牢記。我想，用熱愛英語課的熱情來熱愛語文，它也不會太難的。這次學科復習，數學和語文一樣，我把更多時間放在糾正錯題。只有把會的記住，把錯的改正，我相信每門學科都會變得越來越好。房間的燈光，一直亮著，整個周末，我都在房里度過，我相信只要付出努力，就會有所收獲。

校園異木棉花在微風中翩翩起舞，恰似婀娜多姿的少女，在秋冬之季獨領芬芳。愿我的年級學科競賽，也在秋冬之季旗開得勝。

競賽組的工作計劃篇二

本學期，學校工會工作將以學校工作計劃為指導，以不斷提高廣大教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，堅持以人文關懷為工作理念，圍繞學校黨支部、行政、教育教學重點工作，開展學習和活動。以工作創(chuàng)新為動力，以教代會制度建設為載體，從促進教育事業(yè)的發(fā)展和關心教職工的根本利益出發(fā)，創(chuàng)新工作思路，轉變工作理念，大力開展師德創(chuàng)優(yōu)活動，狠抓工作落實，切實把推進學校發(fā)展、校園文化建設、提升教師職業(yè)道德和業(yè)務素養(yǎng)作為本學期工會工作的重點，依法維護教師利益，滿腔熱情地為教師做好事、辦實事、解難事。

1．認真學習貫徹新《工會法》，增強依法治會和依法維權的自覺性。在黨支部的領導下，團結帶領廣大教師，積極主動地開展各項工作。

2．加強思想作風和工作作風的建設，密切聯(lián)系群眾，為廣大教師辦實事，為學校黨政分憂，充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用。

3．強化學習，提升工會會員素質，加大培訓力度，創(chuàng)建學習型、科研型教師隊伍，推動名師隊伍建設。

1．進一步完善教代會制度，創(chuàng)新教代會形式，認真履行教代會職權，提高教代會質量。廣泛征求大家對學校發(fā)展、管理等方面的意見和建議，并著力抓好本次教代會議案的落實工作，督促相關部門推動議案涉及工作的進展，并在下次教代會上就議案落實情況進行答復。

2．積極配合黨政，繼續(xù)做好校務公開工作，進一步健全制度，規(guī)范運作，加強監(jiān)督，提高質量，保證校務公開的真實性、有效性。校務公開的內容包括：財務管理公開、收費公開、工程建設項目公開、對教職工獎懲公開、職稱評審公開、招生事務公開、有關學校發(fā)展的重大決策和與群眾密切相關的重要事情公開。依靠全體教師，虛心聽取意見，把工作落到實處。

3．進一步增強廣大教職工參政議政的意識，積極主動參與學校的民主管理，把學校的民主建設真正落到實處。對工作作風、師德師風、工作紀律等方面存在的差距和問題問計于民；經常性地深入教學一線開展調研、談心，對教師指出的問題，認真剖析、述評，集中開展批評與自我批評，充分發(fā)揮廣大教師在學校建設與管理中的主觀能動性，集思廣益，把學校辦好。

4．認真履行工會的基本職責，維護教職工的合法權益，做好協(xié)調工作。

1．積極配合學校黨政，加強教師思想政治工作。組織教職工學習領會各級文件精神與時事重點，引導教師認清形勢，積極進取，開拓創(chuàng)新，認真做好本職工作。

2．加強師德師風建設。重溫《教師道德規(guī)范十不準》，糾正不良行為，規(guī)范教師行為，端正師品，優(yōu)化師德。加強教師的愛校愛生教育，杜絕教師體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。做到不歧視差生、諷刺挖苦和辱罵學生，做到文明施教，樹立教師良好形象。

3．加強學習型組織建設。鼓勵教師積極參加學歷進修，參加繼續(xù)教育，參加現(xiàn)代信息技術學習，加強新課標、校本研修的學習和培訓力度，以適應新形勢的要求，提高競爭能力。積極引導大家改變觀念，增強參加培訓提高的主動性。為抓實此項工作，工會將配合教導處積極抓好教師的業(yè)務學習與培訓，引導廣大教師在學習中提升自身。

4．加強教師的業(yè)務理論能力建設。鼓勵教師在教學實踐中革新教育觀念，教導處組織的各項教學展示、研討活動中，開展書寫反思、敘事、心得、隨筆等各種形式業(yè)務文章活動，提升教師的教育教學理論素養(yǎng)，推動名師隊伍建設。

5．加強教師的互學互促工作。積極創(chuàng)造條件與環(huán)境，促進老教師與年輕教師，教學骨干與普通教師，優(yōu)秀班主任與新任班主任、學校領導與廣大教師的溝通學習，在校園和諧、教學影響、班務促進方面發(fā)揮作用。

1．教師要常懷愛心，關心特殊學生群體，要對身邊生活有困難、學習有困難、單親家庭、品德有缺陷的學生多傾注關愛，并引導學生之間結成幫扶對子，促進學生們的共同成長，營造處處有愛的校園氛圍。

2．關心在職、退休教師生活，對生病或有困難的教師做好慰問工作，要時刻把教師的冷暖掛在心頭,把組織的溫暖送到教師的心里。加大與教師的談心，及時化解各種矛盾。做好教師節(jié)與春節(jié)的教師慰問工作，在日常工作中，積極做好各項政策的宣傳，盡力為教師辦實事，做好退休教師的慰問與服務。

3．豐富教職工業(yè)余生活，開展形式多樣的文體活動，鼓勵廣大教師加強鍛煉，多參加豐富多彩的業(yè)余文化體育活動，保障教師自身的身心健康。本學期，學校工會將積極配合上級組織為廣大教師提供各種展示平臺，歷練本領，展示風采。

八月份

1．制定工會工作計劃

九月份

1．舉行慶祝教師節(jié)活動

2．開展教師素質展示活動

十月份

1．慶國慶活動

十一月份

1．開展“陽光課堂”展示課活動

十二月份

1．開展冬季鍛煉活動

20xx年元月

1．開展慶元旦聯(lián)歡活動

2．開展慰問送溫暖活動

3．總結工作

競賽組的工作計劃篇三

校園安全問題一直都是社會各界關注的。熱點問題。校園安全與每個師生、家長和社會有著切身的關系，它直接關系到在校學生能否安全健康的成長，關系到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩(wěn)定。鑒于此，曲阜師范大學大學生志愿者服務中心面向全校舉辦校園安全知識競賽，以增加學生校園安全知識，促進建設和諧校園。

意外傷害不僅造成大量的殘疾和早亡，消耗巨大的醫(yī)療費用，而且削弱了國民生產力；不僅給孩子和家庭帶來痛苦和不幸，而且給社會、政府及學校造成巨大的損失和負擔。為了減少或避免學生們遭遇不必要的傷害與損失，加強學生對校園安全知識的掌握，促進和諧校園的建設，曲阜師范大學大學生服務中心消防部面向全校舉辦校園安全知識競賽。

復賽時間于20xx年x月x日（星期三）

決賽時間于20xx年x月xx日（星期六）暫定

復賽地點曲阜師范大學xxx教室

決賽地點圖書館報告廳

曲阜師范大學（日照校區(qū)）在校學生

1、召開主席團會議，將通知下發(fā)到各院系；

2、學校北門設立報名處；

3、根據報名人數安排初賽考場；

4、選拔晉級決賽的選手，隨機分組；

5、聯(lián)系主持人及到場評委；

6、申請圖書館報告廳。

1、初賽以筆試的形式進行，筆試分數前32的參賽選手晉級決賽；

2、晉級決賽的32名選手隨機分成8個隊參加決賽，決賽形式為辯論賽，分為必答題、選答題和挑戰(zhàn)題，挑戰(zhàn)題有由現(xiàn)場評委根據問題單進行隨機抽題，由評委現(xiàn)場評分。

統(tǒng)一組織選手筆試考試，試卷多樣化

決賽：

1、主持人講話并宣布比賽開始

2、介紹嘉賓及參賽隊員

3、比賽開始

4、比賽中穿插節(jié)目

5、評審評分

6、主持人宣布比賽結果

7、嘉賓頒獎、合影

8、主持人宣布比賽結束

9、嘉賓退場

10、整理賽場

根據個人得分和團體得分評選出一等獎一隊、二等獎兩隊、三等獎五隊；組織獎一名、表現(xiàn)獎一名；優(yōu)秀組織獎若干名。

競賽組的工作計劃篇四

體育部的責任要正確了解我院情況，結合我院的實際情況一切從實際出發(fā)，組織全院學生開展體育活動認真完成院團委領導所布置的任務，虛心接受系團委領導的考核。檢查和批評，加強部門與部門之間的合作，充分開展我院的各項體育活動。

一、工作職責

1、負責體育部干事對各項工作的培訓，以及適時正向引導干事，調整他們對學生會工作，對學習，對生活的積極性。

2、引導廣大同學積極參加體育鍛煉，開展各種體育活動、體育競賽，活躍同學們的體育生活。

3、各項比賽裁判及工作人員的培訓工作。

4、責組織各類娛樂性和競技性體育比賽，高同學們積極參加體育的熱情。

5、成立籃球、排球、徑隊等個類比賽的體育隊、時負責訓練工作。

6、負責院運動或各項學院體育競技比賽的參賽隊員的組織

7、導各專業(yè)班級體育工作的開展。

8、幫助個部門開展活動。

二、工作思路

體育部工作具有工作時間相對集中、工作強度大、工作針對性強等一系列特點。這就要求在組織具體活動、開展相關工作時應做到準備充分、計劃明確、分工細致、工作落實、統(tǒng)籌兼顧。因而實行“計劃—工作—總結”工作制十分必要，從而做到各個擊破、步步為營；在日常工作中，應加強與各系間的交流，充分發(fā)揮系體育部長作用，使工作進一步落實，在舉辦院內活動中進一步調動學生參賽熱情，提高比賽組織水平，建立比賽信用機制。

三、工作方法

體育部工作的復雜度和透明化要求體育部內部分工明確，思想統(tǒng)一，對此應及時與內部成員及時溝通、交流，同時虛心接受意見和建議，向上屆體育部成員學習身應變能力、溝通水平及組織協(xié)調能力，及時總結工作經驗和教訓。

四、具體計劃內容

1、校男子籃球比賽

響應校男子籃球活動，舉辦這項活動的意義在于籃球比賽是一項協(xié)作性更強的運動，現(xiàn)在基本是獨生子女，所以希望通過這項比賽能加強同學間友誼，增強大家的團體合作和集體榮譽感。

2、足球比賽

在促進足球水平時挺高學生的各種體育活動，豐富課后生活。

3、定期舉辦學生會內部活動

為學生會的同學在服務學校每一個同學時能有自己的活動，所以定期舉辦學生會內部自己的活動，可以緩解大家的勞累，提高同學們的工作積極性。同時可以更好的增強學生會內部的交流，通過活動使同學們之間更好的彼此了解，為以后的工作奠定基礎。

4、乒乓球比賽

積極響應校陽光體協(xié)的號召，參加乒乓球比賽。嚴格認真選拔參賽運動員，保質保量完成比賽。

以上就是體育部在20xx年將要作出的初步工作計劃，在未來的工作中，我們體育部將以高漲的熱情和嚴謹的態(tài)度去做好每一件事，努力完成上級交給我們的任務，加強本部門的建設，做好本部門的本職工作，積極配合好其他部門的各項任務，為讓我院的體育更上一層樓努力。

競賽組的工作計劃篇五

一、結合高三年級部，召開了自主招生動員會，對20的.高校自主招生、高校專項計劃、江蘇省11所地方高校綜合評價錄取工作進行了有效指導，學生參與人數、高校報名通過率均創(chuàng)歷史新高，我校數百人人獲得北京大學、復旦大學、上海交大、南京大學、上海財大等985、211高校的資格審查，為我校名生培養(yǎng)和精品工程的實施奠定了堅實的基礎。高三各班主任特別是顧乃春、陶書成、陳利民等老師做了大量的工作。

二、結合高二年級部，召開了學科競賽指導會，以奧賽班、強化班學生為主體組建數理化生各學科興趣小組，確定各學科輔導團隊，制定輔導計劃。組織學生參加了2017年江蘇省生物學科省預賽和復賽，在管明星和朱黎明老師辛勤輔導下，采用外出培訓和校內培訓相結合，在2017年全國中學生生物競賽中,我校高二年級曹曉宇、蔣梓洪、劉新宇、余京京、王榕、單凱晨、周兆逸、倪春婷八位同學獲江蘇省一等獎，陳宗哲等18位同學獲省二等獎，單子恬等4位同學獲省三等獎，獲省一等獎人數列全市第三，僅次于鹽城中學、東臺中學，創(chuàng)我校生物奧賽獲獎歷史新高。組織學生參加了江蘇省中學生奧林匹克競賽數學、化學學科的預賽，制定了學生暑期校內和外出學科競賽培訓計劃；利用周六晚、周日下午和周日晚正常開展數學、物理、化學奧賽輔導，競賽輔導教練員朱海衛(wèi)、李新軍、陳日義做了大量工作付出了辛勤的勞動,全面高效進行競賽輔導，為2017年我校學科競賽取得優(yōu)異成績做好充分準備。

三、結合高一年級部，利用節(jié)假日較大范圍開展了數學、物理競賽輔導，豐富了學生課余生活和拓展了學生視野，張錦州主任、王永山老師、王春光老師、劉正翔老師犧牲休息日為學生上課。組織學生參加了江蘇省第三屆力學邀請賽，取得17個江蘇省一等獎,44個江蘇省省二等獎的好成績,省物理學會特向我校發(fā)來喜報.組織學生參加了江蘇省金鑰匙大賽等科技競賽活動。

四、修訂和補充了《江蘇省阜寧中學學科競賽獎勵方案》。

2017年6月

競賽組的工作計劃篇六

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的作文競賽輔導工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一、確定人選：

二、輔導時間：每周星期三、星期四第九節(jié)

三、輔導地點：辦公室

四、輔導形式：集中輔導和個別輔導相結合

五、輔導措施：

1、注重作文素材的積累

由于該競賽命題大多以學生生活為依據，因此在輔導時要緊貼現(xiàn)實生活，嚴格按照由淺入深、由易到難、由簡到繁、循序漸進的原則，適時寫寫隨筆，定時檢查。

2、不拘泥于隨筆，適當擴展深度

由于該競賽題目往往比平時考試卷難，教師必須在課本的基礎上加以延伸、 拓寬，或教給學生新的知識。

2、精講賽題、高考題，啟迪思維

競賽是一種高思維層次、高智力水平的角逐，一種獨立的創(chuàng)造性活動。因此，競賽試題可以多方面地培養(yǎng)學生的審題、立意、選材、語言的方法，它能給學生施展才華、發(fā)展智慧的機會。教師在講解競賽題時，應向學生強調認真審題的重要性，并提醒學生適時聯(lián)系以前做過的試題(寫過的作文)，聯(lián)系自己的生活體驗，以求對競賽題作出深刻的`理解，并通過解題后的回顧，教會學生總結，研究自己的寫作過程，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。

4、設計專題訓練，幫助學生掌握知識。

競賽題以其難度大、新意濃的特點考查學生的靈活性，解競賽題雖然沒有常 規(guī)的思維模式可套，但因其源于生活而高于生活，所以它離不開基礎知識和特有的生活體驗，因而在輔導中需要確定一些專題進行講授和訓練。但指導教師在設計專題時，應注意題目要有一定的梯度和新鮮感，這樣才能真正達到培養(yǎng)能力的目的。

附作文輔導專題：

第一節(jié)：審題技巧

第二節(jié)：立意技巧

第三節(jié)：選材技巧

第四節(jié)：語言技巧

第五節(jié)：布局技巧

競賽組的工作計劃篇七

“尋尋覓覓尋尋，輾轉反側愁腸?！贝丝?，在xx鎮(zhèn)數學學科技能競賽結束的這個閑適周末，這是最能表達我心聲的話語。我知道：比賽的結束并非真結束，需要收攏、整理、再出發(fā)。

一、漫漫回想。

橋頭教學區(qū)數學學科競賽，我校三名教師分別以第“1、2、4名”的好成績進入鎮(zhèn)級競賽，好成績讓我們歡喜，可歡喜僅止于周末，因為要備戰(zhàn)xx鎮(zhèn)級競賽，我們又像上了弦的弓箭，卯足了勁希望做得更好。一周多的時間（備課、試上、反復地磨課）。因為學校同時有5位教師要參加鎮(zhèn)級比賽，還有1位老師要參加聯(lián)動校展示課，學校甚至把第7、8周作為學校的教研周，試講、不行，再試講，請老師到家和自己模擬師生對話；試上，不行，再試上，反反復復，輾轉反側愁腸。從先前的一片混亂、從一開始的迷茫到漸漸明朗，我們互相為彼此加油、鼓勁、出主意，終上了戰(zhàn)場。

二、深深思索。

1、思索我所執(zhí)教《認識角》。

本堂課，我一直希望找到一個能把簡單的“角”深刻地、豐富地、輕盈地印入孩子內心的教學方法、希望直擊“角的本質；希望簡約而不膚淺；希望除了教會孩子知識，更讓孩子領悟方法、習慣，于是有了自己那節(jié)課的設想?，F(xiàn)在回想，我方悟：我原是“以為在其間，其實早迷了路”，宏瑜校長賽后的提醒非常在理：角是由一個頂點引出兩條射線組成的圖形。而我完全沒有引導孩子們從這個角度來感知角，才讓孩子們會有桌角就是一個角的誤解；數一數五角星上的角，特別是讓孩子們數出十個角，到底有沒有必要在寶貴的30分鐘里教學？是不是不僅沒有幫助到孩子們的學習，反而讓孩子們更亂了呢？我是不是只顧了少之又少的幾個優(yōu)秀生，而忘卻了面向全體呢？對更多的二年級的孩子來說，他真的能理解五角星的.那5個外角或者更多的角嗎，怎么取舍，心里依然沒有答案。可所有這些都引我再悟：“學習”真不是一個掛在口頭上的詞語，捧起書，走出去，引進來，方能解心之謎。

2、感悟老師們的精彩課堂教學。

長青老師的課，今日第一次有機會一睹“其”容顏，我覺得他的課像極了把所有的“沒有數學含量的華麗” 去除了的課，“數學思考”被凸顯放大，數學味濃烈。

精彩回放1：復習學過的運算，讓學生發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)除法運算最難。

我的思考：看似談話，實是不簡單的預設、鋪墊，今天孩子們要學習認識分數，分數本和除法息息相關，孩子的注意力輕松地過度到除法中來。

精彩回放2：大屏幕上的算式1+2 2+1 1+2 1―2 2―1 1×2 2×1 2÷1 1÷2 ，哪個算式最特別。直截了當：今天我們就一起來研究1÷2這樣的問題。

我感悟到長青老師一直致力于滲透一些比知識更深層的類似（思考、由易到難的數學思想方法、遷移的方法）等被越來越多名師們所關注的東西，深深為其折服，也讓我更深刻地認識到：數學確姓“數”；數學極具生長的力量；數學簡潔卻豐富。我再一次對數學學科本身有了更深的熱愛。

3、感悟“力量”。

比賽結束后，肖校長在學校微信群里發(fā)了這樣一則暖心的信息：“她們沒有名家指點，僅憑苦苦追尋思索，一次又一次推翻修改，一次又一次完善提升，一路艱辛、愁腸百結，祝賀你們在活動中成長蛻變，努力了、經歷了、收獲了、值得了。”不能不說，肖校長幾乎一路與我們共思索，他并非數學學科專業(yè)教師，但“說課試講”是他提議的，試上聆聽他盡力參與，3位教師的磨課，他聽了定不少于6節(jié)的課，比賽前夕，xx老師一直覺得倍感壓力，肖校長熱情鼓舞：“就算是最后一名，我也覺得你是最棒的?！倍Y果是瑋蓉老師獲得了一等獎。我總想是因為肖校長他真正參與了我們的磨課，感受到了老師們的用心，才有了這樣的肺腑之言。

正如王主任在一則微信里分享的話語：當你尚在年少，你受的苦、吃的虧、擔的責、忍的痛，到最后都會變成光，照亮你的路。

沒有這樣的磨礪、沒有這樣的“化繭”，沒有這樣的“炙熱”，哪有機會“成長”、哪有機會“成蝶”、哪有機會“成鋼”。

我在心里告誡自己：還不是“蝶”、還未成“鋼”，奮斗的腳步哪能停歇。

競賽組的工作計劃篇八

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家下午好！

一束束冬日的暖陽，在激動的心脈里歡快流淌；一片片俏麗的飛雪，在夢想的天空中詩意飛翔。今天我們隆重集會，召開2012—2013學年度第一學期學科知識競賽總結表彰大會。本次大會共設定三項會議議程，第一項由學校對本次競賽活動進行總結，第二項由在本次競賽中獲得特等獎的學生代表發(fā)言，向同學們介紹學習經驗。第三項是公布獲獎名單，并由校長頒發(fā)獎品。希望今天的表彰會，能成為同學們成長的加速器，推動你們在學習的道路上不斷突破自我，走向新的高點。

首先進行會議的第一項，對本次競賽活動進行總結。

為了進一步推進素質教育，提高學生對學科的興趣，豐富學生的學科學習活動，拓展學生的知識視野，開發(fā)學生的`思維潛能，培養(yǎng)學生的個性和特長，12月10日---12月14日，我校開展了為期一周的各學科知識競賽活動。

本次比賽，考查科目為語數外理化三個學年12科次。參與學生720人次，獲獎264人次，評選出優(yōu)秀指導教師12人，優(yōu)秀參賽團體6個。

為了保障比賽的順利進行，相關學科的教師積極參與監(jiān)考評卷及質量分析，確保了各個競賽環(huán)節(jié)的優(yōu)質高效，使得我們的這次活動取得了圓滿成功。在此，我代表學校向在本次競賽活動中付出辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝，謝謝你們的付出，謝謝你們對學校工作的大力支持，你們辛苦了。

全體參賽的學生也能夠認真準備，準時參賽，以積極的心態(tài)參加考試，并在考試中遵守考場紀律，服從學校安排，發(fā)揮了自己的真實水平，取得了優(yōu)異的成績。在此，我代表學校向獲獎的同學表示熱烈的祝賀。希望你們能夠珍惜榮譽、戒驕戒躁、揚長避短，爭取更大的進步。

我們學校歷來重視學科知識競賽活動，因為學科競賽是勤奮學習的學生們一展才華的舞臺，也是辛勤耕耘的教師們收獲喜悅的時光！學科競賽在提高人的科學素質,特別是優(yōu)秀學生的素質方面具有積極的作用,可以毫不夸張的說，學科知識競賽是中學科學素質教育的一個組成部分。對于優(yōu)秀學生,學科競賽能使他們的科學素質得到進一步的提升。

參與競賽并獲獎的你們可以說是同學中的佼佼者，但是大家的目光不能僅僅停留在班級、學校的層面，我們要看到全區(qū)百名狀元的競爭，更要想到人生的第一個偉大轉折----中考。同學們只有認真對待這三年中的每一考，才能夠以更加自信、更加陽光的心態(tài)走進中考考場，去進行人生一搏。同時，通過每次考試，除了要證明自己的努力，還要認真總結經驗教訓，這很關鍵。只有學會總結反思，才能取得更大的進步。下面就從學科角度針對本次比賽的優(yōu)點與不足作以簡要的分析。主要說缺點和不足的方面，希望大家能注意聽講，引以為戒。

語文學科，各年級學生對基礎知識如古詩詞積累與運用、課內文言文等的掌握較好，卷面書寫工整。存在的問題是：對聯(lián)中詞性相對理解不好，扣分較多，課外文言文理解不到位，名著閱讀方面反映出底子薄，積累不夠的弱點，現(xiàn)代文理解分析能力較差，答題時抓不住采分點，所以扣分較多。這些問題，希望大家能夠高度重視，從讀書抓起，不斷拓寬視野、豐厚底蘊，從日記抓起，不斷感悟生活、積累素材，爭做語文學習的有心人。

外語學科，初一年級反映出的問題是聽力不能顧全整體，丟分多，單詞語法等基礎知識掌握不準確，閱讀理解的主觀試題理解不到位，英語詞匯量小，知識面狹窄。初二年級問題是學以致用、舉一反三的能力較差。三年級基礎題掌握較好，問題是情景對話分析能力差，綜合水平低。在今后的外語學習中，首先要下苦功，一個單詞都不能放過，一個語法都不能忽略，同時要多應用、多思考、多歸納，活學活用，在學習時間上要零存整取，把一些小塊時間充分利用起來，把一些難記的語法、單詞等做成卡片張貼在醒目處，便于經常復習鞏固。

文科的學習，的確沒有捷徑，它需要日積月累的思考與沉淀、感悟與升華，有人曾抱怨沒有文科的天賦，其實先天的稟賦只是很小的一個因素，后天的努力才是關鍵的。事在人為，只要目標明確、持之以恒，文科學習也會變得輕松自信。

數學學科，各個年級的基礎題答得都不錯。存在的問題是：初一是做題習慣不好，馬虎現(xiàn)象比較嚴重，數學的嚴謹態(tài)度還沒有形成。如化簡求值、去絕對值問題還存在錯誤。這在大家身上是絕不應該出現(xiàn)的。初二學生舉一反三、綜合運用知識的能力較差，對書本的知識點不能有效結合、靈活運用。初三學生分析歸納、靈活處理知識的能力有待加強。希望同學們在數學學習過程中多動腦筋，多問幾個為什么。要講究方法，講究質量。

物理學科存在的問題是二年級簡答題不完整，作圖題不標準。三年級在計算方面失分多，公式變形和綜合運用能力較差，試驗探究能力欠缺，對物體受力分析能力較差。

化學學科存在問題是針對探究實驗中的分析、理解能力很弱，化學方程式書寫不夠完整。

理科學習需要嚴謹的作風、一絲不茍的態(tài)度和敢于質疑的精神。在學習過程中，同學們要經常總結方法，形成科學縝密的思維和良好的學習習慣。

競賽組的工作計劃篇九

xxx、xxx……。

辦公室

由于該競賽命題大多以學生生活為依據，因此在輔導時要緊貼現(xiàn)實生活，嚴格按照由淺入深、由易到難、由簡到繁、循序漸進的原則，適時寫寫隨筆，定時檢查。

由于該競賽題目往往比平時考試卷難，教師必須在課本的基礎上加以延伸、 拓寬，或教給學生新的知識。

競賽是一種高思維層次、高智力水平的角逐，一種獨立的創(chuàng)造性活動。因此，競賽試題可以多方面地培養(yǎng)學生的審題、立意、選材、語言的方法，它能給學生施展才華、發(fā)展智慧的機會。教師在講解競賽題時，應向學生強調認真審題的重要性，并提醒學生適時聯(lián)系以前做過的試題（寫過的作文），聯(lián)系自己的生活體驗，以求對競賽題作出深刻的理解，并通過解題后的回顧，教會學生總結，研究自己的寫作過程，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。

競賽題以其難度大、新意濃的特點考查學生的靈活性，解競賽題雖然沒有常 規(guī)的思維模式可套，但因其源于生活而高于生活，所以它離不開基礎知識和特有的生活體驗，因而在輔導中需要確定一些專題進行講授和訓練。但指導教師在設計專題時，應注意題目要有一定的梯度和新鮮感，這樣才能真正達到培養(yǎng)能力的目的。