每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀追憶似水年華有感篇一

正值六月，梔子花香飄散在校園的每一個角落，清香而甜美，學(xué)校安靜的讓人感覺空虛。

我們踏過的操場，我們奔過的球場，還留有摩擦的痕跡，悶熱的天，為什么不下雨，把它沖刷掉。還有我們的教室，我們的桌子，空蕩蕩的，是誰曾在這里留下過記憶，淚水還有汗水，在此刻都要開始成為過往。今生能否再相遇，如果相遇不上了是否就如永別？想著這些，我的淚水忍不住嘩啦嘩啦地往下流。

鋪天蓋地而來的同學(xué)錄，一個勁地寫，寫到手指發(fā)麻，淚水大顆大顆地往下落，沾濕了一段又一段煽情的文字，曾經(jīng)認為同學(xué)錄只是個儀式，回答那些三三兩兩的問題而已，如今寫滿了，還是沒有寫完，只怪你們的紙張?zhí)。莶幌履切╋柡瑴I水的文字。寫吧，寫吧，手指不停地發(fā)抖。照片貼了一張又一張，為的是你們在來年不要問我是誰。

老師笑著對大家說：“同學(xué)們，你們畢業(yè)了，去外面的世界看看吧！”一句話，讓全班同學(xué)淚流滿面。畢業(yè)證，畢業(yè)照，相互的擁抱，深深的祝福。而我選擇了沉默，它代表了太多。

“解放了！”他們說解放了?？粗粋€個人相繼離開，我呆坐在教室的角落，左右手同時伸進口袋里找香煙，才恍然，我根本不會抽煙。

一直安慰自己——天下哪有不散的宴席。以為這樣可以讓自己心態(tài)平和，可看到你們哭得聲嘶力竭，我還是不平和，不放心你們，怕你們因為沒有我們而難過，而我們因為沒有你們而難過了，你們千萬不要難過。如今要各奔東西了，那散吧，不要多停留，堅定地離開就不會有痛了。

曾經(jīng)，是誰笑著說梔子花開的時候是我們相遇的季節(jié)；如今，又是誰哭著說梔子花開的季節(jié)是我們分別的時候。三年而過，末路離歌，曲終人散，我們走到了盡頭，要分離了，舍不得的是你們，你們舍不舍得彼此的離開？突然想對某某女孩說：我離開了，你不會難過，我會忘了你，直到你把我給忘了。若有一天你走進我的心里，你會哭的，因為那里滿是你；若有一天我走進你的心里，我會哭的，因為那里沒有我。最后什么都沒說，看著空蕩蕩的教室連個人影都不見，我突然間淚流滿面。曾經(jīng)，我以為你會笑，以為你會一直這樣笑，以為你能夠大踏步地離開，直到我知道，你哭了，哭得沒有一點韻律，就像風(fēng)吹過樹葉時的沙沙響。

就這么分別了吧，誰也不要想誰，不想你會難過，想你會更難過，那還是不要想了吧，就這么安靜地離開。和所有人說最堅定的再見。

轉(zhuǎn)眼的時間，到了三年一回的畢業(yè)時間，醞釀了一次淚水的告別。此刻，所有的往事都將被定格；此刻，所有被定格的都將成為回憶；此刻，所有的回憶都會在流年中模糊。

靜靜地離去，漸漸地一切都將成為回憶，往后想起那些過往，想起那些老師，想起那些同學(xué)，只能在回憶里歡笑，只能在回憶里哭泣了。散了，突然感覺一切都空虛了，突然感覺周圍一切都變安靜了。

眼角的淚水已經(jīng)涌出來了，我知道一切都回不去了，告別曾經(jīng)吧，向所有人揮手說再見。

就讓我們把這份美好的回憶珍藏在心底。

讀追憶似水年華有感篇二

前不久,我的一個初中同學(xué)小鳳打電話過來，說是要見面，我們約好地點。

那天下著大雨，踩著地上的雨水，發(fā)出嘎嘰的聲音，同時濺起了水花，如同我的心滿載著高興，有多久沒見了啊，一年吧，真是漫長……不過多久，我們見面了，見面總是不忘一陣寒暄，仔細打量著她，發(fā)現(xiàn)她變了，原本扎起的一個小馬尾減成了一個精簡的短發(fā)，性格也變的更加開朗了，我不禁扯了下嘴角。

“你過的怎么樣？”我隨口道。

“怎么說？”

于是她向我娓娓道述了這一年中發(fā)生的大事……

“啊，不是吧，他們竟然走到一起了，我暈誒，真是太意外了?！蔽铱谥姓f的他們是我初中班上的兩個同學(xué)，女的屬于那種開朗活潑的小女生，與誰都談的來，男的是那種文靜老實的小白臉，一直就沒看過他們有什么交集，結(jié)果他們竟走到了一起，這不由地讓我感到詫異。

后面的我沒再聽下去，眼前浮現(xiàn)了那似水的年華……

依稀記得初中的那段時光……

雖然事事總有不如意的時候，但我覺得真的很開心，因為我們愛這個班級，至少我是這樣覺得的，我們一起團結(jié)協(xié)作，共同努力，每個同學(xué)在我看來都是一群懵懵懂懂的破小孩，有著純潔如天使般的心靈。

還記得我們被隔壁班的同學(xué)羞辱的時候，我們總是站在一條線上，同心協(xié)力，還記得校運會上我們撕扯著喉嚨為班上的運動健兒們吶喊助威，結(jié)果取得全校第一的好成績……這些都不是過往云煙，曾幾何時，班上每一顆跳動的心都緊密相連，我們永遠忘不了那打馬而過的時光，它是藏在心底值得細細品嘗的回憶，它早已埋藏在心中，任任何東西也不能湮滅。

身后是一堆雨水沾濕的腳印，風(fēng)一吹，腳印逐漸消失不見……

讀追憶似水年華有感篇三

一張照片，是一個回首的故事；一張紙，是一把飛揚的彩筆；一個人，是床上的背面朝天。

心情不好時，吃麻婆豆腐，因為麻辣的味道讓人陶醉。心情好時，吃麻婆豆腐，因為麻辣的味道讓我清醒：吃不住辣的還吃，呆瓜！

總有一個閃過的夢，想站在最高處大喊一聲：我來啦…其實我從來沒有去過高一點的地方，因為總是讓圍墻擋住了視野，擋住了心的啟航。

時?？吹矫赖氖拢赖娜?，當(dāng)然還有美的文，賞心悅目只是說給別人聽的。從來都以為自己和別人的世界格格不入，不然為何我看到的是黑夜，別人看到了璀璨的星光。

朦朧的視野也是好的，因為你不知道下一時刻是不是撞到了桃花運。其實我想說：大雨傾盆時，透著窗戶，你的世界，你的心已然澆上了朦朧。

讀追憶似水年華有感篇四

我永遠都不會忘記那一晚！那一晚我感受到了你的無情和冷漠，那一晚我對你所有的愛都隨著瓢潑的雨而熄滅。

從此以后，我們雖在同一屋檐下，但很少說話，形同陌生人。我總是有意的，無意的，遠離你，和你拉開距離。我和你始終隔了一堵墻，一堵密不透風(fēng)的墻。你說，熬夜對身體不好，我偏熬夜，甚至有時一夜未睡；你說長頭發(fā)的女孩好看，我偏去剪短頭發(fā)；你說多看電視對視力不好，我偏看，眼睛近視了，度數(shù)再高也無所謂；你說，女孩子就是要文靜，我偏不，我怎么隨性就怎么來，整天瘋地跟男孩子一樣。做這些“變態(tài)”的舉動的原因只有一個，表達我對你的恨。每當(dāng)我做這些奇怪的事的時候，你總是眉頭緊鎖，發(fā)出很長的嘆息聲，“唉——”?？吹侥銦o奈的神情，我有時也會很心痛，所以也漸漸開始收斂起來。原來，我也沒有我想象中的那么恨你。

一次偶然的機會，聽爸爸說，小時候，你懲罰我的那一晚，一直在哭，一會兒給我量體溫，一會兒喂我吃退燒藥，又一會兒把濕毛巾放在我滾燙的額頭上降溫。聽到這些，我的心不知為何被刺痛了一下，那冰冷的心，似乎開始融化了。

仔細回想，三年級運動會，我摔傷了膝蓋，老師給你打電話，你馬不停蹄地趕到學(xué)校里。我看到你急急忙忙的沖進辦公室，臉色蒼白，額頭上掛著細密的汗珠，卻沒心肝的嘀咕：“大驚小怪”。而你一句話也不說，看著我那受傷的膝蓋，然后溫柔地問我說，“痛嗎？”等不到我的回答，你又轉(zhuǎn)身幫我請了假，把我送回了家；六年級時，老師在家長會上說我沒一個女孩子樣，總是說臟話，我當(dāng)時委屈的淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)，嘴上卻倔強的說：“沒錯，我就是討厭班里的同學(xué)，你要罵就罵吧?！倍愕难壑橄裆虽P的鎖芯，直直地看著我，眼神中滿是信任，對我說：“我相信，你不是這樣的?！背跻粫r，我得了急性胃炎，晚上12點時，痛得把你吵醒，你立馬開車把我送到醫(yī)院，一刻都不停，整晚守在我身邊。

母親說熬夜不好，母親說多看電視不好，母親還說……我開始慢慢理解她，理解她的每一個動作，每一個眼神。我入學(xué)的新書包,有人給我拿,我雨中的花折傘有人給我打,我愛吃的那三鮮陷兒,有人給我包,我委屈的淚花,有人給我擦;啊這個人就是我的媽媽!

媽媽，你漸漸蒼白的雙鬢是因為我吧，你漸漸暗黃的肌膚是因為我吧，你漸漸衰老的身影是因為我吧……歲月的河流一點一滴逝去，母親呵，我長大了，你卻老了。歲月的溪水邊，我撿拾起多少的母愛??！

讀追憶似水年華有感篇五

時光苒苒，我們一起走過的痕跡成了我們最美好的回憶。我們一起走過，代表我們曾經(jīng)擁有;我們一起走過，代表我們同過去不再是一張空白的紙章;我們一起走過，代表你陪同著我一天天長大。

無可奈何花落去

三年的時光，我們曾在一起哭過，笑過，感動過，叛逆過。雖然有過爭吵，但也會很快忘掉。雖然快樂的時光已經(jīng)過去，但那份最純真的回憶將會埋在心底。有時候覺得每天只會做兩件事，一是數(shù)著中考來臨的日子，二是數(shù)著離別的日子。無論是哪一個都會讓人害怕?，F(xiàn)在我們走的每一步都將成為過去。無論是快樂的相逢，還是痛苦的離別。我相信，無論是熱切的期待，還是深情的追憶，我們在一起的每一秒都不會轉(zhuǎn)瞬即逝。

現(xiàn)實讓我們不得不向前走，走過的就成了最美好的回味。

似曾相識燕歸來

記得我們班曾取得各種優(yōu)異成績，我們有著我們的驕傲。記得我們曾在樓上樓下追趕，快樂的奔跑，總是那樣樂此不疲。記得我們也曾成為學(xué)校最頭疼的班級，各種教育接踵而至，老師對我們聞風(fēng)喪膽，雖然總裝作若無其事，但心里還是很介意。記得我們曾一起見證學(xué)校的改變，記得我們曾在一起在軍訓(xùn)中揮灑汗水。。。。。。轉(zhuǎn)眼間我們竟有了這麼多回憶。

現(xiàn)實讓我們不得不向前走，走過的就成了最有價值的經(jīng)歷。

小園香徑獨徘徊

我們一邊對未來憧憬，一邊對過去眷戀?，F(xiàn)在我們只能選擇一起度過最后一個關(guān)卡。我們是快樂的相逢，我們也要一個快樂的離別或是不要離別。只希望回憶走過的路時會有遺憾，但絕不后悔。追憶似水年華，憧憬美好未來。好像伴隨我們一生就是“回憶”與“希望”。我相信當(dāng)我們許下第一千零一個愿望時，幸福會聽我們的話。

現(xiàn)實讓我們不得不向前走，走過的就成了五彩繽紛的回憶。

走過流金歲月，追憶似水年華，延續(xù)花樣青春。

讀追憶似水年華有感篇六

手捧普魯斯特厚厚兩冊的《追憶似水年華》，我心中無限感慨。

這本書我其實并沒有讀完，所以這篇文章可以暫且算為它的“讀中感”。普魯斯特睿智的思想在我頭腦中不斷反射和共振，讓我的心里有種說不清道不明的惆悵。這一切的根源，在于兩個詞：“時間”和“回憶”。

很長時間以來我一直認為這是我一個人的毛病，也從沒想過用文字去表達這些時候的心緒與意念，可是普魯斯特比我早一個世紀想到并做到了。與一般人不同的是，它并非描寫他有多么愁、有多么痛、有多么苦，而是通過一種更巧妙卻很自然的手段讓讀者自己去在哪一頁頁平常的文字下體驗一種掩飾不住的慘淡的傷感——這個手段就是回憶。

回憶的方式有很多種。當(dāng)你專心致志，一心一意想要去回憶一件事或一個物品時，我擔(dān)保你十之八九的可能性是失敗?？墒?，往往在你不經(jīng)意間，原來你所經(jīng)歷的或擁有過的，在一個恍惚的瞬間與你正在經(jīng)歷或擁有著的現(xiàn)實重合了——比如貢布雷的形象和在萊奧妮姨媽家曾經(jīng)吃過的小瑪?shù)氯R納點心的滋味——像一把鑰匙正確地插入了一把鎖，然后回憶的大門便被啟開了，往事如潮水般涌進腦海。而這第二種回憶的方式確是強求不來的，也許在這一刻，也許在下一刻，你無法預(yù)知它的到來。導(dǎo)致往事與現(xiàn)實重合的事物同樣地捉摸不定。任何事物都有可能成為連接過去與現(xiàn)在的橋梁，你回避不開，也找尋不來。

時空的迷霧終要掩蓋一切。而回憶，這種與時間相反抗而注定要失敗的行為從本質(zhì)上就是悲劇性的。我們都說，最珍貴的便是已失去的，將已經(jīng)失去的重新搬進你的心靈，定然就會引發(fā)感慨、傷感，但同時又覺得快樂、滿足。沒有什么能比回憶更加傷情，卻又沒有什么能比回憶更加美好?；貞浭且磺型纯嗟母?，卻又是一切幸福的開端。我想，這本身并不矛盾，相反卻是一種完美的統(tǒng)一。

普魯斯特用他的筆將他心中無限的憂郁用時間當(dāng)線，用回憶作針織成了《追憶似水年華》。他其實是一個過于敏感的人，一個小小的傷害在他來說就是無法承受的痛苦(媽媽臨睡前沒有吻他就使他難受了一晚上)。我也承認沒有親身經(jīng)歷這些痛苦，是寫不出來這部小說的。但普魯斯特的痛苦在我們多數(shù)普通人的眼中又不同了，它減淡為一種若有還無的愁思，相反卻更能令人魂牽夢繞。時間在你的血管里流動，把一切已過去的或還未發(fā)生的循環(huán)到你的心——我們普通人依賴著它來生活，而普魯斯特聽到了心跳的聲音。

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讀追憶似水年華有感篇七

近來，每當(dāng)閑下來就去榕樹下讀文，總是覺得榕樹下是所有里最純凈的一個，自然文字大多清新而自然，明媚溫暖，而尤其看到同桌，校園，致閨蜜，我的高中時代，十年之約，回憶中的高中生活，這樣字眼尤其敏感，必須得戳進去讀完并寫上給作者的留言才能酣暢。是的，這些關(guān)聯(lián)詞無一例外都是在寫那段青蔥的美好的一去不復(fù)返的--高中時代。

記得那是20xx年的夏天吧，我就那么不知不覺的成了一名高中生，那一年沒什么特別，太陽仍然例行著自己的職責(zé)，一年一次不留情面的烘烤著大地，蟬兒在樹蔭里吱吱的叫著，學(xué)校后面的池子里蓮花盛開的正好，圍著池子跑著轉(zhuǎn)著追逐著打鬧玩笑的是童年的弟弟和小伙伴們，他們還在不知憂愁的年齡里享受著歡樂的童年時光。而池子樓上坐在房間里的我一邊學(xué)著即將升入的高中高一書本里的新內(nèi)容，一邊羨慕者童年時期的他們，可以無憂無慮的玩耍。（因為父母職業(yè)緣故，那時我們一家仍是在學(xué)校校園里住。）

其實我是一個記憶力很差的人，平日里總記得不得好多事情，可能是腦袋的儲存量只有1兆吧。但是這段談話，如今卻深深地烙在我的腦海里從未忘記，確定當(dāng)時聽了這段話，是若有所悟的，不然也不會記住，但內(nèi)心里卻總也不以為然，那時候的我還是極度的不能理解，就像許阿姨這么淡雅安靜，睿智通情，勤勞善良的人，卻能明顯感受到生活帶給她的臉上露出的煩悶，到底會有什么生活上的難題讓她愁眉不展呢，待到許阿姨走后，我便跑過來問媽媽：“生活不就是過日子么，兩個人相互體諒，以誠相待不就好了么?！眿寢屢痪湫『⒆蛹也欢瑒e操心那么多。就把我打發(fā)了。

帶著疑問我坐到了高中的教室里，或許也算不得什么疑問吧，那時候關(guān)心的只是自己青春期的小情緒以及一些考試成績的變化，早已經(jīng)把那些拋諸腦后，在那個年齡里沒有那樣的煩惱，而往往沒有體會到的煩惱，在自己這里永遠也稱不上是煩惱，如今自己在慢慢成長的道路上已經(jīng)學(xué)會心理換位的時候，就已經(jīng)不去巴巴的問媽媽，那個是為什么，這個是為什么，這個那個我都不能理解，是的，你不能理解是因為你閱歷不足，假使你是上帝的幸運兒，永生也或許不會碰上那樣的煩惱，那就用一顆包容的心來看待世上的每一種煩惱吧，用自己的心胸和智慧試著理解每個人的苦楚，慰藉別人，借以自省，提高自己，至少不要做到重蹈覆轍，人就是這樣慢慢長大成熟的吧。那時候的母親或許就是用這樣的智慧開解許阿姨，而許阿姨不是上帝的寵兒，正在經(jīng)受著生活必經(jīng)的過程。而八年后，當(dāng)我坐在電腦前敲這些文字的時候，也已經(jīng)知道自己亦不是上帝的寵兒，盡管媽媽竭力的保護自己的孩子不受生活的干擾，簡單快樂的成長，可是很明顯不是每個人都能夠逃過這一遭，成長過程中的磨難和痛苦還是要親身一一經(jīng)受，沒有親身經(jīng)歷人大多仍然還是不會借別人來自省，不會睿智到洞悉世事，不會順手拈來，不會無憂無愁，那一種理想的未經(jīng)歷便開化的境界吧，人自身的局限是永遠也達不到的，就像仙劍奇?zhèn)b傳里的劍圣。而人言可畏，人世紛繁，人際錯綜，人情復(fù)雜至極不是親身體會又怎么能得到痛徹心扉的領(lǐng)悟呢。如若實在領(lǐng)悟不了，那就僅僅做到包容二字吧，海納百川，心胸自然開闊。

那是20xx年的高二，一次期中考試，hz，fj，hy和我，我們一起被肥肥的討厭的班主任兼數(shù)學(xué)老師叫到辦公室挨訓(xùn)，原因是考試考的太高，噗，那次考試因為我們抄了j的試卷，老師自然不信任我們的分數(shù)，都說這么可恥的事還怎么拿出來曬，哈哈，如今回想起來直覺得特別好玩，大概一生也只有這一次的好玩吧，作弊云云都可以自動忽略了。

記憶的畫面零零碎碎，似乎二高的每一處角落都能看到我們風(fēng)風(fēng)火火的身影，那時候的我們談天說地，明明只有十分鐘的下課時間，我們也不浪費一分鐘的全部利用，我們一起談?wù)撛娫~歌賦，人生哲理，少年時的夢，成長的煩惱等等，我們無話不說的日子里，聊過暗戀，聊過憂愁，hy還記得嗎，我們聊天聊嗨的時候，那個時候真奇怪，每次老師都會說你打擾我，或者故意在課堂上叫你起來回答問題，還把你與我的座位調(diào)開，嘿，誰讓你長得那么黑呢。

接著說高二吧，因為還有一個重要的人沒有提，xmgg，這四個英文字母或許只有我自己能看懂吧，還記得那個像風(fēng)一樣的少年，第一次見面，是在晚自習(xí)放學(xué)后的路燈底下，那個如風(fēng)般瀟灑的背影，闖進了我的視線，那樣帥氣的背影我是第一次見，所以我故意悄悄的跑到你的面前，溫暖執(zhí)著的眼神在那晚橘黃色的路燈下深深的烙印在我的心里。在教室里教室外他總是一身白衣或者黑衣，從容的窗外走過，我遠遠的望著你，你從未發(fā)覺，我只是一個人默默地看著你，默默地引你為知音，默默地為你寫詩，終于有一天鼓起勇氣把那些詩詞拿給你看，卻聽到你輟學(xué)的消息，我看著你送我的絲巾不知所措，不舍，留戀，難過各種情緒都有，就是沒有挽留，是的，對于你，始終是一顆祝福的純凈的心，感情來的莫名，去的也悄然，只能說少年時候的好感不能稱之為愛情，那是鑒于友情和愛情之上的感情，像伯牙子期一般的感覺，只是當(dāng)我認為你是我的伯牙的時候，我卻不是你的子期。感謝你像風(fēng)一樣來過我的青春，沒有遺憾，沒有留戀，只有美好和回憶里的想念。不知道我為你寫的詩你是否還保存，唯一遺憾的事，本期許要好好保護的那本貼滿了你的信的本子卻被我因為各種原因丟失，如今回憶也已經(jīng)沒有實物，只能憑心感受了。

日子就是那般如水一樣慢慢流淌而過，在做過的每一張試卷中，在我們不知道的點點滴滴中，高三的那一年，感覺那般漫長又是那般短暫。漫長的是黑板上永恒不變的高考倒計時的三數(shù)位，短暫的是這一切都已經(jīng)成為了記憶。我們也會在壓抑的書桌底下犒勞一下自己，又是hy踩著鈴聲來了，下著雨買了奶茶，那時的我們會因為一塊五一杯的珍珠奶茶在課堂上因為老師轉(zhuǎn)身而板書時，就著桌上堆滿書成山的掩蓋下偷偷的喝一口，而開心一整天，是啊，快樂就是那么簡單，一掃陰霾的東西除了奶茶，就是和fj，談?wù)摷t樓夢，fj的記憶力是最好的，紅樓夢電視劇里的歌曲，我是最先和她學(xué)著唱的，這本影響了我人生觀的書籍和親密知己的你一起分享真是人生幸事。那時候我們互相傳看對方買的讀者，意林，那時候我們下課的樂趣是去學(xué)校的書店買課外書和劉亦菲周杰倫以及喜歡的貼畫，那時候我們共用一支筆，一個剪刀，一卷衛(wèi)生紙，一個橡皮擦，甚至共吃一塊饅頭，共喝一碗粥，而之后的幾年里，再也沒有誰能夠這么不客氣，連帶謝謝也不用說的走進我的生命里，那些溫暖的人，溫暖的畫面，溫暖的橡皮擦此生只留在了回憶里。

高三的我已經(jīng)學(xué)了音樂，每天兩個學(xué)校跑也著實辛苦，可是在音樂班里結(jié)識的好友們ly，xl，cd，mj姐妹，亦是好久也沒了聯(lián)系，不知道步入工作的你們是否還記得那年我們的高三。還記得高考集訓(xùn)時，同桌xl和ly對我的幫助最是大，她們不計高考的競爭殘酷，很用心很耐心的一遍一遍的教我唱五線譜，教我難懂得樂理知識，這種情誼，這種純真，這種友好，永遠留在了高考前。工作中的你爭我斗，爾虞我詐和這份純真比，哦，我錯了，怎么能放在一起比較？哪有一點點的可比性呢。在我大學(xué)幾年的時間里，每每看到樂理還會記得，這樣的題目還是ly教過我怎么解的呢。呵呵。還有高三的元旦，可愛的王老師帶著我們慶祝玩游戲，只是把班里同學(xué)分成兩撥，每隊輪流唱出關(guān)于某個字的歌詞，無比簡單的游戲，無比開心的我們，那時候為什么快樂就那么簡單呢，僅僅是樂此不疲的玩著幼稚的游戲。說到這里，不得提一提我們可愛的王老師，王老師的敬業(yè)是我在音樂學(xué)習(xí)路上碰到的為數(shù)不多的最值得感謝的老師（還有一位便是我大學(xué)的聲樂老師。）他幽默風(fēng)趣，唱歌尤其動聽，他滿腔奉獻教育事業(yè)，精心精細的育人，絕對值得當(dāng)稱一位好老師。其實單論他的音樂水平的造詣早已經(jīng)超過某些大學(xué)老師，卻默默耕耘在教學(xué)第一線上，很累卻能看到他的開心。大概他那滿天下的桃李們，也如同我一樣敬重他的，有很多很多。這也算是人生的財富和收獲吧。

音樂考完之后，我就嘴饞又想吃學(xué)校門口的春卷了，那香噴噴的豆芽和雞蛋被薄薄的春卷卷在一起，想起來就流口水啊。幾年后回去，校園門口的春卷還是那么好吃，可惜奶茶店早已經(jīng)關(guān)閉。校園里的意林，讀者，火花自我們一屆之后再沒有賣的很火，劉亦菲早已經(jīng)晉級為國際明星，貼畫也已經(jīng)沒有嫣靈龍的身影，hy的周杰倫也沉寂多年蓄起了胡須，時間在走，人群在變，我們因為高考而各自東西。還記得高考前一個月的時候，每次班會過后都是人心惶惶，不知道那個站在講臺的凳子上發(fā)誓一定要考清華的數(shù)學(xué)課代表如今有沒有實現(xiàn)她的理想，只知道一頁頁的同學(xué)錄飄滿桌前，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)抽出時間照畢業(yè)照的時候，大家都已經(jīng)預(yù)料到離分別的日子越來越近了。

我們家鄉(xiāng)流行著一句話：“沒有高四的人生是不完整的?！倍覀儙讉€除了hz和走的比較理想的學(xué)校外，剩下的紛紛留下來享受了高四的折磨，追求了人生的完整。其實那時候班里大多數(shù)人都選擇了高四，不是因為落榜，而是想通過高考努力一點再努力一點的讓自己走一個更好的大學(xué)，可是清華北大只有一所啊，大家只想再在青春里努力一把，不爭清華也爭北大，都說心太高了跌的慘，我們就不像大多數(shù)人那樣，我們的高四一樣也會偶爾閑聊，偶爾吃好的犒勞自己，哈，是不是很沒追求呢。

所以我們的高四也是多姿多彩的，因為學(xué)了音樂的關(guān)系，每次班里開班會，班長都會讓我唱上一首歌，那時候的.我為同學(xué)們唱歌是開心的，自豪的，比起現(xiàn)在的慵懶，我只把歌聲獻給值得獻給的人，無疑，你們是值得的。因為這歌聲，不得不提一位少年，不知道你如今過得還好嗎。我記得每次班會上唱完歌，你總是第一個遞給我紙條，說喜歡我的歌，讓我好好學(xué)習(xí)之類的話語，你對我的鼓舞，我總是很開心的，雖然簡短卻足以讓人感受到其中的真情實意，那時候什么都沒有介意過，只是一個心真就成了朋友?？墒呛髞砺野l(fā)覺自己無意間已經(jīng)闖進了你的心扉，并徹底擾亂了你的心扉時，而中斷了我們之間的友誼，以至于現(xiàn)在夜里常常夢到你責(zé)怪我，為什么沒有給你留我的聯(lián)系方式，呵呵，我只想你平平靜靜的生活，你的真誠，我無法投以回報，只會讓我負罪感沉重，既然無緣，何需多言呢。后來大一組織高中聚會，見過你一次，也沒和你搭話，更沒有多余的解釋，而今夢里常常還是愧疚于你，可是這樣的解釋你再也無法聽到，你或許對我是帶著疑惑的，時間久了你自然好了，又是幾年過去了，此時你是不是早已立業(yè)成家我亦不得而知，此時的我只希望你一生幸福，一生平安。

都說戛然而止的回憶才會讓人倍加懷念，而永恒的東西誰又會珍惜呢。我則不認同，大學(xué)也很短暫，但卻很難再有這樣深刻的記憶，那些年的珍貴在于人心的純真，而這些一去不復(fù)返的純真像幼時的口中吃的棉花糖一樣，甜甜的，美美的，可是你吃了一口，還沒細細品味的時候它就已經(jīng)融化在胃里了?？墒悄翘鹛鸬奈兜绤s讓你回想起來心里仍然是美滋滋的，直到長大了，還想去買一個吃上一口，可是青春無價，縱是千金也難買得了，所以那些記憶只能像畫面一樣永恒的存在在腦海里，五年，十年，二十年，甚至一生的時間都在不斷的回憶和懷念。

還好我們幸運，活在這個有電話，有電腦，有發(fā)達通訊工具的年代。隔著千山萬水，我們彼此聯(lián)系緊密，大學(xué)畢業(yè)后，每當(dāng)聚在一起翻看舊年的照片，談?wù)撆f年的光陰時，就是我們最幸福最知足的事，而這樣的幸福，因為各自工作的繁忙，也只會在年假后的小聚里悠閑幾天。如今我們依然要面對生活的考驗，在這無限的考驗和措不及防中，我們慢慢學(xué)會適者生存，早已經(jīng)收起來了我們曾經(jīng)只喜歡黛玉特別討厭寶釵的小性子，學(xué)會了包容和妥協(xié)。記得郭敬明說過：“如果成熟意味麻木，那我寧愿不去成熟”。因為這句話實在對小四欣賞不起來，因為在我心里，成熟并非麻木，成熟是淡然從容。成熟對于我來說是喜愛黛玉晴雯的同時，也能看到寶釵和襲人的優(yōu)點。

許阿姨的話常常讓我想起來就忍不住想念她，這次回家一定要去看看她。而成長的路上縱然崎嶇坎坷，我們還是遇到了各自的緣分，尤其是fj馬上就要訂婚的你此時正沉浸在幸福的蜜缸里吧。但愿我們一路幸福著，一生平安著。我是還未踏入婚姻卻已經(jīng)感受到了它的威力，可是終究對于雞毛蒜皮的，家長里短的，我還是沒有發(fā)言權(quán)。還是把一切想的美好一些吧，就像民國結(jié)婚證書上的證詞：兩姓聯(lián)姻，一堂締約，良緣永結(jié)，匹配同稱?？创巳仗一ㄗ谱?，宜室宜家，卜他年瓜瓞綿綿，爾昌爾熾。謹以白頭之約，書向鴻箋，好將紅葉之盟，載明鴛譜。在未來，靜待我們都煉成知性，美麗，自信，睿智的女人，是的，一眨眼之間我們都快奔了三，是該蛻變了，從女孩到女人，那就讓我們做好面對一切未來未知繁瑣之事的準備吧。

不知不覺碼了這么多字，就像許多無病呻吟的文字一樣，我竟然也開始煽情的追憶起了我的似水年華。還記得我們的約定嗎，一起去旅游啊，目的地是哪兒都好。只要和你們在一起，記得hy說一起九江的也因為各種事情未能實現(xiàn)，不如，在十年之期未到之前，在你我都未嫁之前，我們?nèi)ラ_始一段旅程，好嗎。

讀追憶似水年華有感篇八

馬塞爾·普魯斯特（1871—1922）的《追憶似水年華》（以下簡稱《似水年華》）確實是一部不同凡響的小說。不但在法國，即使在國際間，都認為《似水年華》是二十世紀最重要的小說之一，這早已成為定論。英國的法國文學(xué)專家喬伊斯·m·h·雷德在他所編寫的《牛津法國文學(xué)辭典》中，就是這樣評價《似水年華》的。

人們早就說過，小說是生活的鏡子，也是現(xiàn)實生活的橫斷面，是生物學(xué)或生理學(xué)上的切片。無論是短篇或長篇小說，在它的有限的范圍的，強烈地深刻地反映某一個生活機體或生命機體的特性，而且不是一般的生活機體或生命機體，而是在特定的時間與空間條件下的典型的生活或生命機體。在世界各國一切文學(xué)產(chǎn)品中，小說是人類生活的最切實可靠的見證。然而在各國文學(xué)史上，能夠負擔(dān)這樣重要任務(wù)的偉大小說并不多見。舉例說，巴爾扎克的《人間喜劇》是這樣的小說。托爾斯泰的《戰(zhàn)爭與和平》也是。曹雪芹的《紅樓夢》也是。普魯斯特的《似水年華》也是這樣的小說。這些偉大的作品都是人類社會生活的活生生的橫斷面。幾乎可以說：都是人類生活有血有肉的切片。

《似水年華》另一個藝術(shù)特點是“我”與“非我”的界限不是絕對不可逾越的。普魯斯特曾經(jīng)給友人寫信時說：“我決定寫這樣一部小說，這小說中有一位‘先生’，他到處自稱‘我’，我如何如何……”這位“先生”就是作者自己，這是無疑的。這么說，《似水年華》是一部自傳體的小說嗎？不完全是。小說貢徹始終的線索是“我”，但作者常常把“我”放在一邊，用很長的篇幅寫別人。正如哲學(xué)家阿蘭指出，《似水年華》的作者要寫“此物”時，必先寫“彼物”對“此物”的反映。世界上沒有不是彼此聯(lián)系著的事物。沒有絕對的“有我”，也沒有絕對的“無我”。在這里，又可以指出《似水年華”的藝術(shù)手法與《人間喜劇》不同之處。巴爾扎克著重寫“物”，這是眾所周知的。巴爾扎克把作為他敘述故事的“物”的背景描寫得仔細周全，凡是小說人物的住屋、屋子里的木器家具、人物的財產(chǎn)、現(xiàn)金帳目等等，巨細無遺，令人嘆絕?？墒前蜖栐藦膩聿粚懽匀坏谋尘?，不寫山水草木；也不寫活的背景，也就是說，不寫小說主人翁周圍的其他活人。好象他心目中只有高老頭、葛朗代等主要人物，把主要人物的形象塑造得非常深刻、生動。至于次要的人物，往往一筆帶過，決不多費筆罷。其實巴爾扎克心中只有一個“錢”字。

作為回憶錄式的自傳體小說，《似水年華》和一般的回憶錄以及一般的自傳小說都有所不同。這不是一部普通的回憶錄。作者對回憶的概念，對于時間的概念都與眾不同。他把今昔兩個時間概念融合起來，形成特殊的回憶方式。比如他在兒童時期早晨喝一杯熱茶，把一塊俗名“瑪?shù)氯R娜”的甜點心泡在熱茶里，一邊喝茶，同時吃點心，他覺得其味無窮。等到他寫《似水年華》的最后一卷《重現(xiàn)的時光》時，他重新提起這件事，好象回到二十多年前的兒童時代，把當(dāng)時的生活環(huán)境和身邊的人物都想起來了，好象“昔”就是“今”，“今”就是“昔”，“今”與“昔”結(jié)合，形成真正的生活。

所謂時間，實際上是指生命延續(xù)?！把永m(xù)”一詞是柏格森哲學(xué)的重要術(shù)語，所謂生命，就是延續(xù)與記憶。如果沒有記憶，思想中就沒有“昔”的概念。沒有“昔”也就沒有“今”，“今”“昔”兩個概念是相對而言的。沒有“昔”與“今”的結(jié)合，就沒有延續(xù)的概念，也就沒有生命。所以有人說，普魯斯特生命的最后十五六年是關(guān)在斗室中度過的，他把窗簾都掩上，室中無光，白晝點燈，他的時鐘與我們的時鐘不同，我們的時鐘上的指針是向前走的，他的時鐘的指針是向后退的。他愈活愈年輕，復(fù)得了失去的時光，創(chuàng)造了斷的生命。

《似水年華》和傳統(tǒng)的小說不同，它雖然有一個中心人物“我”，但沒有貫徹始終的中心情節(jié)。只有回憶，沒有情節(jié)。這是普魯斯特對于法國小說的創(chuàng)新，但不是為創(chuàng)新而創(chuàng)新，而是為了表現(xiàn)他對于生命的特殊感受而創(chuàng)造的新藝術(shù)手法。

讀追憶似水年華有感篇九

秋日的陽光愈發(fā)顯得可愛，放肆的再見黃的樹葉上跳動，折射出一片暈眼的金黃。獨自一人走在生活的路上，一如秋天的安靜，身邊川流不息的人群映襯著我的孤獨的心，就這樣，我不停的奔跑，不停的咆哮，感嘆我的似水年華。

即使大宴賓朋于觥籌交錯中，我內(nèi)心依舊孤獨。昔日知心漸漸遠去，留下的只有記憶深處的痕跡。

突然想起出現(xiàn)在我生命中的許多人，有的給我痛苦，有的給我歡樂。但是隨著時間不知疲倦的向前奔跑，他們中的許多人正在慢慢的離我遠去。

還記的剛剛懂得感情是什么東西的時候的我，曾經(jīng)喜歡的那個女生，不知道暗暗做了多少承諾?，F(xiàn)在再次看見她的照片時，再也沒有了那種揪心的悸動?，F(xiàn)在想起那時的我，站在人生轉(zhuǎn)彎的路口時不知所措的樣子，嘴角總是不由自主的滑出一絲笑意，這笑與嘲笑無關(guān)。

還記得在中學(xué)時意氣風(fēng)發(fā)的我，與知心好友高談闊論，雄心勃勃的想要做出一番事業(yè)，大聲的朗讀：數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。幾年后的今天，我們都在各自的道路上艱難的前行，再次見面時，已經(jīng)少了年少時的張狂，多了幾絲生活的皺紋。

時間使我慢慢地明白，我們正在漸漸的失去原來的生活，我們身邊的人，包括我們自己，年華似流水一樣向前流走，而我們，只是河底的一株水草，任憑生活在我們身邊溜走，想伸手抓住什么，卻發(fā)現(xiàn)自己是那么的無力。

已經(jīng)有一些人開始走遠，漸漸的就與我毫不相關(guān)，各自都有不同的方向，停不下來然后就越來越陌生，就這樣一直走下去，相互背離。

記憶總是所有惆悵的根源，總是有些事情在不停的沉淀，讓我們不忍觸碰，直到慢慢地變?yōu)樯畈豢蓽y，變得我們自己也學(xué)會遺忘。

但是我知道，我們依然會記得對方，即便他給我?guī)聿恢粴g樂，還有憂傷，還有淚水。只是卻將對方放任心底，連同少年時的夢想一起。

身邊的人在不斷的變更，有人慢慢的離我遠去，有人有加入我的生活，沒有什么是會一成不變的，我們都沒有能力去恒久的去對待一個人，沒有勇氣去面對守候一份感情。想要的東西總是很多，所遇的追求都無法停止。生活總是矛盾的，選擇一些，放棄一些，得到一些，失去一些，我們都已經(jīng)接受了這樣的規(guī)則，慢慢的變得冷漠，慢慢地變的眼中只有黑白兩種顏色。

因為似水年華，所以一再的回頭都是不能被原諒的錯誤；因為似水年華，所以一切傷痛都會像流水一樣滑過；因為似水年華，所以時間在摩擦，風(fēng)在沉淀，樹在開花。抬起頭來，灰塵在陽光里飄搖，糾纏，然后落地，變得沉默，一如我們的記憶。時光急速的奔跑，像風(fēng)一樣從指縫間溜走，留下一地光的碎片。我們要做的，只是把頭從哪些泛黃的記憶中抬起來，忘記那些飛舞的灰塵，然后，看見窗外那如水一樣明凈的陽光。

似水年華，一去就不會再回來。我們沒有人能遇見未來，所以我們不知道現(xiàn)在做的是否有意義，是否能夠成功。當(dāng)年的我喜歡在時間的河邊放下希望的小船，卻不知道它最后會被時間的河水無情的打翻，沉入時間的河底，最后只有在我們的記憶里留下美好的希冀。今天的我若能夠重新回到那時的河邊，看見那時的我，不會粗魯?shù)淖柚顾嬖V他真相，告訴他未來會讓他失望。我會說，孩子，放吧，一切都會像你想的一樣。

時間給我們留下了太多的美好，太多的無奈甚至還有太多的傷痕。但是我們無法選擇，放棄與選擇，得到與失去，快樂與痛苦，這些矛盾的兄弟是時間留給我們的。而我們能做的只有把他們留在心底，任他們蒙上厚厚的灰塵，直到我們老去的那一天，老眼昏花的時候，躺在搖椅上，把他們從心底取出，吹去上面的灰塵，靜靜的翻閱我們年少時的記憶，到那時不論是什么，哪怕是淚水，我想，它們中也全是溫暖。

讀追憶似水年華有感篇十

與同時代的哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展那樣，普魯斯特的創(chuàng)作也明顯受到當(dāng)時哲學(xué)家的影響，起初專家認為他深受柏格森的生命哲學(xué)的直接影響。其實，海德格爾的哲學(xué)思想對其的影響更大，當(dāng)然我也只是自己認為的那樣，還缺乏哲學(xué)思辨的能力來闡述這個問題。

其實，二十世紀的哲學(xué)是以海德格爾的存在論，重新構(gòu)建了存在論的形而上學(xué)。存在的意義，對科學(xué)研究以及哲學(xué)必然是一門科學(xué)而言，是非常重要的課題。

海德格爾認為，存在總是某種存在者的存在，存在者全體可以按照不同種類來界定特定的事質(zhì)領(lǐng)域，如歷史、自然、空間、生命、此在及語言之類，又可以相應(yīng)地專題化為某些科學(xué)探索的對象。特別是他認為，此在的存在優(yōu)先于非此在的存在，而此在作為存在者的存在的意義，即我們通常理解的人的存在，它是以自己的存在，和非自己的存在來認識存在的，這種存在是哲學(xué)意義的存在，它不是生存，當(dāng)然與人類學(xué)等根本不同。

這里特別重要的是，哲學(xué)上在海德格爾之前，存在與存在者同一，存在本身的意義和價值通過存在者來詮釋，人作為存在者淪陷到了歷史和傳統(tǒng)的境遇之中，他對自己的存在理所當(dāng)然地滿足和符合他所處環(huán)境和時代，并被一些晦暗的東西屏蔽，以至于讓人遺忘了本身的存在，這在普魯斯特之前的作家已經(jīng)認識到并在進行的文學(xué)創(chuàng)作中進行了探索。

普魯斯特在小說中，通過不斷的回憶，讓時間蘊藏于空間的后面，讓過去的人和事重新顯現(xiàn)出來，通過過去的存在再創(chuàng)造出來，人不能在忘記過去、無視現(xiàn)在，讓人忘記自己的存在。而且還為了將來讓人的存在更有意義。

其實，普魯斯特總是強調(diào)，對我們非常熟悉的地方和人，我們一直熟視無睹，感覺不到任何的興趣和愛好，這其實是我們自己沉淪到了日常生活中而感覺不到自己的操心和操勞。于此，普魯斯特一直鼓勵我們只有我們通過重溫一些我們不注意的或沒有搞清楚的東西，從內(nèi)心深處有了感受而得到的東西，那就是經(jīng)過藝術(shù)探尋而得到的生活才是有意義的生活，我們的存在以及我們的藝術(shù)生活才是我們最想得到的`生活，才是最美好的生活。

海德格爾的《存在與時間》還在研讀之中，對他的存在論理解還很膚淺，以上看法可能有曲解普魯斯特和海德格爾的看法和主張，我只是想做一個探討而已。