在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

團隊執(zhí)行力培訓資料篇一

執(zhí)行力是團隊合作的基礎(chǔ)，執(zhí)行力是團隊能夠打勝仗的保障，執(zhí)行力也是跨部門團隊得以良性運作、持續(xù)發(fā)展的推動力。小編為大家推薦的團隊執(zhí)行力標語，歡迎大家參考。

1、 有效執(zhí)行力的三大核心流程：人員流程、戰(zhàn)略流程、運營流程。

2、執(zhí)行力就是按質(zhì)按量完成任務(wù)的意愿和能力

3、 執(zhí)行力就是：用正確的人，做正確的事，把事做正確

4、 高執(zhí)行力的人做事主動，工作投入，求生欲望強烈

5、 除非訴諸行動，要不然，再好的想法與夢想都是空想。

6、 成功屬于那些做好準備并能快速行動的人。

7、做事情力求盡善盡美，做好了才叫做了。

8、企業(yè)執(zhí)行力的關(guān)鍵在于集體的執(zhí)行力。

9、領(lǐng)導(dǎo)者要帶頭建立執(zhí)行文化。

10、積極表揚和認可部屬，激發(fā)部屬的.執(zhí)行力

11、 通過提高部屬時間管理能力，提高部屬執(zhí)行力

12、通過培養(yǎng)部屬的職業(yè)化心態(tài)，提高部屬執(zhí)行力

13、 管理者要不斷修煉自己，以身作則，提高自己的執(zhí)行力

14、 執(zhí)行力不佳要厘清是沒有執(zhí)行還是無法執(zhí)行

15、 基層管理者要緊盯任務(wù)，監(jiān)督部署及時糾偏

16、讓每項任務(wù)的完成結(jié)果都形成閉環(huán)，是提高執(zhí)行力的有效手段

17、 加強績效管理，運用合理公平的激勵手段提高執(zhí)行力

18、 改進領(lǐng)導(dǎo)風格，運用因人而異的管理方法提高執(zhí)行力

19、 加強培訓，改變員工風貌和工作氛圍，提升執(zhí)行力

20、制度規(guī)定朝令夕改是執(zhí)行力不佳的要因之一

21、 缺少完成任務(wù)的線路圖是執(zhí)行力不佳的要因之一

22、流程繁瑣是執(zhí)行力不佳的要因之一

23、 組織優(yōu)化和扁平化是提高組織執(zhí)行力的根本

團隊執(zhí)行力培訓資料篇二

一.什么是團隊執(zhí)行力

一個好的集體，一個具有競爭力的集體需要具備許多因素，包括有“集體文化”、“集體理念”等。此外， 團隊執(zhí)行力也是一個非常重要的環(huán)節(jié)。

1.執(zhí)行力是團隊合作的基礎(chǔ)。

2.執(zhí)行力是團隊能夠打勝仗的保障

3.執(zhí)行力也是跨部門團隊得以良性運作、持續(xù)發(fā)展的推動力。

三.團隊執(zhí)行力的五個關(guān)鍵詞

(1)溝通

溝通是前提。

有好的理解力，才會有好的執(zhí)行力。好的溝通是成功的一半。通過溝通，群策群力集思廣益可以在執(zhí)行中分清戰(zhàn)略的條條框框，適合的才是最好的。通過自上而下的合力達使企業(yè)執(zhí)行更順暢!

(2)協(xié)調(diào)

協(xié)調(diào)是手段。

協(xié)調(diào)內(nèi)部資源。好的執(zhí)行往往需要一個公司至少百分之八十的資源投入;而那些執(zhí)行效率不高的公司資源投入甚至不到百分之二十。中間的百分之六十就是差距。這些不僅僅只是在書面上顯示的。一塊石頭在平地上只是一個死物，而從懸崖上掉下時，可以爆發(fā)強大的能力。這就是集勢，把資源協(xié)調(diào)調(diào)動在戰(zhàn)略上，從上到下一個方向，能達到事半功倍的效果!

(3)反饋

反饋是保障。

執(zhí)行的好壞要經(jīng)過反饋來得知。市場被動反饋或者市場主動調(diào)研。而反饋得來的效用可以用具體而細致的數(shù)據(jù)來展示。

(4)責任

責任是關(guān)鍵。

企業(yè)的戰(zhàn)略應(yīng)該通過績效考核來實現(xiàn)。而不僅僅只是從單純的道德上來約束。從客觀上形成一種陽光下進行的獎懲制度，才能不會使執(zhí)行作無用功。 具體獎懲措施：獎金，工資調(diào)整，輪崗，評選優(yōu)秀，儲備人才培養(yǎng)等，同時實行一定比率淘汰制。用大棒加胡蘿卜來增強員工的敬業(yè)精神，來更好的管理執(zhí)行力。

(5)決心

決心是基石。

狐疑猶豫，終必有悔，顧小忘大，后必有害!專注，堅持這種人生信條同樣也適用于管理執(zhí)行這個方面!

1. 勇于改造團隊。

當發(fā)現(xiàn)團隊存在的問題時，要勇于解決問題。也許在改革中會受到許多阻力，比如下級會對你的方案提出質(zhì)疑，或許方案的事實并沒有短時間見效，但是都不應(yīng)該阻撓你的改革措施。一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該勇于將團隊向著高效團隊改革。

人一早醒來發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)竟然全部沒了。由此可見，當領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)問題卻沒有及時解決的時候，一個集體的優(yōu)秀品質(zhì)便會不知不覺的喪失，當你意識到問題的嚴重性時，問題已經(jīng)到了不可解決的地步了。而且事實上，及時解決問題也是高效執(zhí)行力的一種體現(xiàn)。

2. 建立核心團隊。

之前有所提及，所謂的核心團隊，也就是一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)班子。那么相對來看，班級的核心團隊也就是班委隊伍，它是整個執(zhí)行過程的第一層，上對最高領(lǐng)導(dǎo)負責，下領(lǐng)各位成員，因此在執(zhí)行事務(wù)上顯得尤其重要。一個團隊的核心部分主要可分為4類人。

(4). 沒能力、態(tài)度差的人(類似豬八戒)：這類人，作為領(lǐng)導(dǎo)者也不可以完全否定與放棄，掌握決策權(quán)的同時，交給他們一定的任務(wù)，讓他們成為你布置任務(wù)的執(zhí)行者?！嬷?作為領(lǐng)導(dǎo)者也要明白，不可以放棄團隊中的任何一個人，因為每一個人都是執(zhí)行環(huán)節(jié)的一部分，缺一不可。著名的“木桶原理”告訴我們，桶盛水的多少不在于最長的木條有多長，而在于最短的木條有多短。

3. 制定并遵守統(tǒng)一規(guī)范。

很多人都會感嘆德國公司執(zhí)行力強，這顯然是與德國人的嚴謹與健全的法律分不開的。在這方面應(yīng)該學習德國人在遵守規(guī)定上一絲不茍的態(tài)度。

許多集體都會制定規(guī)則來提高團隊的執(zhí)行力，同時約束、懲罰那些低執(zhí)行力的行為。但是作為領(lǐng)導(dǎo)者，在執(zhí)行規(guī)則的時候，一定要注意公正。一不能因為犯錯的人與自己的私交好而寬恕他;二不能隨便“變通”，不遵守規(guī)則。

卡耐基有句名言：“對于一個上班遲到的人來說，你如果不懲處他，那么工廠里其他所有人也就都有了遲到的理由?！?一旦有一次“例外”發(fā)生，便會有接二連三，于是例外就會成為慣例，團隊也就喪失了執(zhí)行力。

只有一個擁有高效執(zhí)行力的集體才會有機會成為一個優(yōu)秀團隊，只有一個注重培養(yǎng)團隊執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)者，才是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。

戰(zhàn)爭需要的'是完美執(zhí)行任務(wù)的將軍和士兵

五.提高團隊執(zhí)行力要素

1、完善的培訓：對項目要有深刻的認識，只有深入的了解，才能全體領(lǐng)會，提高凝聚力。

2、明確的目標/任務(wù)：完善的推廣計劃，告訴他們我們的工作任務(wù)是什么，為什么要這樣做。

3、崗位描述：給每一個人一個做事的標準，每一條標準都可以量化工作任務(wù)，任務(wù)要達到什么樣的效果。

4、跟進/控制：在任務(wù)過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助伙伴解決問題，同時進行管理約束。

5、激勵執(zhí)行者：對于活動執(zhí)行效果好的伙伴，會有一定的激勵，精神和物質(zhì)并行。

1、xx已經(jīng)形成了一種執(zhí)行力強的文化，xx員工無論從上至下，沒有一個員工在接受任務(wù)時去找理由和借口，這一點對我的震憾很大，讓我重新對執(zhí)行力的定義有了新的認識，作為下級執(zhí)行力就是要全力以赴完成上級交給的任務(wù)，一個不懂得服從的人一定也不會指揮，所以在今后工作中對上級交給的任務(wù)我不會再去找理由和借口，而是竭盡全力去想辦法完成。

2、作為管理人員“首長”的表率作用是可以遺傳的，員工看的是干部，如果每個管理人員都能以身作則，要求下屬做到的自己首先做到，那么公司制度就不怕執(zhí)行不下去;并且主管的心情也是可以遺傳的，所以我們要做一個快樂的主管，用快樂的心情去影響下屬，激發(fā)下屬，這樣團隊才會有活力。

(1)制度的建設(shè)沒有通過核心員工的參與;

(2)制度發(fā)布后沒有進行三令五申的反復(fù)宣傳和集體簽名認同;

(3)對第一次違反制度的人沒有嚴懲，導(dǎo)致以后制度形同虛設(shè)。

所以今后行政部如果再發(fā)布制度，一定要讓核心員工參與，并且通過培訓三令五申的反復(fù)宣傳和集體簽名認同，在實施過程中對第一次違反制度的員工和部門一把手違反制度的現(xiàn)象一定要嚴懲。

4、提升自身執(zhí)行力還必須提高綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，這樣才能保質(zhì)保量高效率、高水平的完成組織交給的任務(wù)。本次的學習讓我感到自己在知識上的缺乏和不足，因此，今后我必須將學習作為一種常態(tài)，時時更新和擴大自己的知識面，與時俱進，使之保持永久的競爭力， 以上四點就是這次培訓感受最深的，并且我今后也會將其運用到自己的工作中，以提升個人執(zhí)行力。

1.

團隊執(zhí)行力培訓心得-心得

2.

團隊執(zhí)行力培訓心得

3.

打造團隊執(zhí)行力心得

4.

高效團隊執(zhí)行力心得

5.

提升團隊執(zhí)行力心得

6.

學習團隊執(zhí)行力心得

7.

團隊執(zhí)行力心得-心得體會

8.

錫恩團隊執(zhí)行力培訓心得

團隊執(zhí)行力培訓資料篇三

我們作為一名管理者，一定不能以“君子動口不動手”的領(lǐng)導(dǎo)者自居，領(lǐng)導(dǎo)的功能有：激勵、指導(dǎo)、溝通、解決。我們應(yīng)是一個高度關(guān)注執(zhí)行過程、切實指導(dǎo)執(zhí)行方法的“指導(dǎo)者”。一味的抱怨下屬執(zhí)行力太差，只能說明我們對執(zhí)行的指導(dǎo)力太差。一旦出現(xiàn)問題，首先自我反思，“誰的責任？我的責任！”因為，從因果關(guān)系上來說：指導(dǎo)力決定執(zhí)行力，指導(dǎo)力比執(zhí)行力更重要！

1，先處理情緒，后處理問題；

2、表達尊重和關(guān)懷。通過溝通，群策群力集思廣益可以在執(zhí)行中分解、細化目標，分清戰(zhàn)略實施的過程和責任人，適合的才是最好的。通過自上而下的合力達使企業(yè)執(zhí)行更順暢！

“執(zhí)行力”也離不開“有效的激勵”。員工關(guān)注的不僅埋頭苦“干”，更為關(guān)注的是“干”的目的、利益，有所求是有所為的真正動力。員工個體利益與企業(yè)整體利益不盡同質(zhì)，因此企業(yè)不能盡靠整體利益激勵員工，諸如“企業(yè)利潤翻幾翻”，而且更多注重“對員工個體受益具體承諾”的激勵，關(guān)注員工的個人成長，才能讓員工與企業(yè)榮辱與共，息息相關(guān)。

“執(zhí)行力”同樣離不開“企業(yè)文化的建設(shè)”。企業(yè)通過對員工權(quán)利意識、自主意識教育、引導(dǎo)，通過架構(gòu)尊重人、關(guān)心人、相信人的人文環(huán)境來提高廣大員工盡責意識，借以強化執(zhí)行的速度與力度。企業(yè)要構(gòu)建一定平臺，讓年輕的后備力量突穎而出，讓員工在“鑄就團隊”的過程中，實現(xiàn)”“成就自我”。企業(yè)要用感情、發(fā)展和事業(yè)來留住有用之人、有執(zhí)行力之人。

我認為，執(zhí)行力的核心：理解上級意圖；制訂執(zhí)行計劃；付諸實際行動；校正執(zhí)行偏差；確保執(zhí)行成果；完善執(zhí)行體系。與執(zhí)行力密切相關(guān)的除了員工個人所具備的能力與素質(zhì)外，關(guān)鍵是心態(tài)。態(tài)度決定一切！好的心態(tài)可使人快樂進取,有朝氣,有精神。消極的心態(tài)則使人沮喪,難過,沒有主動性。所以，一個員工的執(zhí)行力好不好，決定于他的意愿和心態(tài)。要讓員工有意愿的去做事，就需要幫助他們達到他們所想要的。要通過：培訓教育和激勵，讓大家擁有共贏的心態(tài)，我們的團隊才能配合好，才會有凝聚力，才會有戰(zhàn)斗力，才能創(chuàng)造出驕人的業(yè)績。眾人心往一處使，擰成一股繩，方可戰(zhàn)無不克。

所以，學習了“執(zhí)行力”，在以后的工作中，我們應(yīng)當追求“今日事,今日畢，言必行，行必果，果必優(yōu)”，我們應(yīng)當注重“細節(jié)決定成敗，知識改變命運，能力提升位次”！不斷學習，努力提升自己的能力，確實作到“日精進，修己安人”。

團隊執(zhí)行力培訓資料篇四

領(lǐng)導(dǎo)者是團隊的核心，是團隊的領(lǐng)路人，領(lǐng)導(dǎo)者的執(zhí)行力決定了這個團隊的執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)力就是戰(zhàn)斗力，領(lǐng)導(dǎo)力就是執(zhí)行力!對領(lǐng)導(dǎo)者而言，執(zhí)行力不只是員工的義務(wù)，更是領(lǐng)導(dǎo)者的責任。作為管理者怎樣才能讓你的員工去相信你、去追隨你，首先應(yīng)具有增進情感交流和溝通的能力，對于一個單位是否能健康發(fā)展是非常重要的。情感，是一種精神力量的源泉，也是幼兒園工作中不可缺少的。一般而言，教師情感需要最強烈最敏感的是得到信任、尊重和自我表現(xiàn)。多年來的工作實踐，我摸索到教師都具有較強的自尊心和榮譽感，工作上希望得到領(lǐng)導(dǎo)的理解和肯定，自己的才能得到充分發(fā)揮；在人際關(guān)系上，希望別人以誠相待。因此，積極創(chuàng)造條件，滿足教師的情感需要，溝通園長與教師的情感聯(lián)系，使之互相尊重信任，互相理解支持，是調(diào)動教師積極性，增強園長凝聚力的重要途徑。

簡潔高效的制度是提高執(zhí)行力的保障。制度的作用就是讓員工按照規(guī)定的要求和流程高效地處理各自的工作。任何一項任務(wù)、流程，都應(yīng)該把“誰做、怎么做，做到什么程度”等相關(guān)問題在制度上加以明確，分清責任，理順程序，能簡則簡，務(wù)求實效，這樣才能提高辦事效率，提高執(zhí)行力。每個人都有一份高度的責任心，加之百分百的執(zhí)行，就會形成真正的團隊和諧。否則，冗繁的制度流程只會阻礙高效的執(zhí)行力度。

俗話說:巧婦難為無米之炊!充足的后備資源是提高執(zhí)行力的外部條件。要想提高執(zhí)行力，必須要有相應(yīng)的條件作為輔助，如人力、物力、財力、時間、環(huán)境等等。沒有這些外部條件作保障，那只會“執(zhí)行不力”。在談執(zhí)行力時，拋開過程和條件談結(jié)果是不現(xiàn)實的，那樣只會在短時間內(nèi)起到效果，時間一長則降低凝聚力，使人心渙散，使結(jié)果適得其反。

是一種氛圍、是一種環(huán)境、更是一種準則。建立了一個以人為本的溝通機制，上下相融、不分彼此、開誠布公、坦誠相待，那我們工作起來才會精力集中、干勁十足。所以，建立一個健康的、積極的、向上的、舒適的工作、學習、生活的氛圍，才能夠讓人集中精力、不為身外瑣事分心；能夠正常發(fā)揮、不用瞻前顧后；能夠全力以赴、而無后顧之憂；才能夠提升員工對園所的認同感、信任感、忠誠度，提升員工的士氣與干勁、創(chuàng)造力和求知欲，從而更好的為團隊服務(wù)。

科學的'激勵措施是提高執(zhí)行力的源泉。有了公平、公正、科學的激勵措施，團隊的執(zhí)行力就如同永不停息的發(fā)動機。如果沒有激勵，則員工后勁不足、有始無終。激勵是培養(yǎng)執(zhí)行力的最有效的措施。激勵，要建立在公正、合理的基礎(chǔ)上，要一以貫之，否則，會適得其反。

總之，執(zhí)行力作為團隊成功的核心和關(guān)鍵，與各個層級有著密不可分的聯(lián)系，也有著很多相互制約的因素。執(zhí)行力，說小，就一個字:干!說大，卻是一項系統(tǒng)工程，需要團隊從上到下認真貫徹和落實。要建立良好的執(zhí)行力，一定是源于我們各個層級人員盡職盡責地完成每一個工作細節(jié)。這才是我們的生存和發(fā)展之道。

團隊執(zhí)行力培訓資料篇五

本次執(zhí)行力的學習，是我們公司推進管理改革的一次鋪墊，表明了我們公司正在推行現(xiàn)代管理模式轉(zhuǎn)變的開始。前幾年我們公司培訓也不少但是關(guān)于執(zhí)行力的學習還是首次，我們公司一直以來一些理念、制度方向等都不錯就是執(zhí)行的不是太好，。相信我們公司借助這次 “執(zhí)行力”的學習應(yīng)用推廣，也將引發(fā)一場管理制度的變革。

1、為什么不行動?因為要看別人怎么做;如果我們都看別人怎么做而自己不去積極主動，自身就存在了很大的問題，坐在那里不行動什么結(jié)果都沒有就能表明這種說法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。

2、為什么心情煩躁?是自己一直在和別人比較，別人做的比自己好吧，就認為他有能力就叫他去做，別人做的不如自己，就開始抱怨，這說明心態(tài)的問題，自己沒有認真的考慮，做事認真第一、理由第二。3、為什么不做結(jié)果?關(guān)鍵是心中沒有原則，沒有目標沒有方向，成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會有結(jié)果，要決心第一、成敗第二。4、為什么不負責任?說明就是責任心的問題和人生價值觀的問題，最好是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要：對客戶：要結(jié)果、不要理由;對上級：要價值、不要討好;對同事：要對事不對人;對自己：要原則、不要人情。要使我們達到好的結(jié)果據(jù)要，結(jié)果第一、理由第二。

再談?wù)?i的學習體會，它是一種執(zhí)行的機制，i1是說任何事先講在前面，目標量化，結(jié)果明確有利于檢查人對過程的檢查;方向找對，選擇比努力更重要。localhosti2是說明確方法，根據(jù)結(jié)果確定出過程具體實施方案。i3講的重點是過程進行的程度。i4是執(zhí)行管理的有效的獎懲，做對了獎勵，錯了處罰。i5是總結(jié)的過程，有經(jīng)驗有教訓，經(jīng)驗我們補充新的流程制度，形成標準在整個團隊推行，不講個性只講共性。

團隊執(zhí)行力培訓資料篇六

對于《團隊執(zhí)行力》這類課程，大小不同形式也聽過幾次吧，不能說自己有什么高見，只敢說每次都能有點感悟吧！

一個企業(yè)的成敗要素有：戰(zhàn)略、執(zhí)行、利潤這三大點。其中戰(zhàn)略就是目標、方向；利潤也就是每個企業(yè)無論大小，要想生存發(fā)展的唯一核心表現(xiàn)，其實也就是我們常談的結(jié)果。如何將戰(zhàn)略最終轉(zhuǎn)化為我們的核定戰(zhàn)略是否達成的標準——利潤；其中的必經(jīng)之路就是執(zhí)行。所有的一切戰(zhàn)略目標，沒有執(zhí)行最終只是口號、夢想。然而重要的是只有將某件事情、某個目標做成后才能真正稱之為執(zhí)行；凡是在于一個“成”字。

執(zhí)行在人，人在執(zhí)行！一個團隊中真正的執(zhí)行者該是誰？我們曾經(jīng)都迷茫與誤解過。一般都會認為執(zhí)行者是企業(yè)基層員工，少數(shù)會以為是我們高層領(lǐng)導(dǎo)；其實不然，基層員工實質(zhì)是操作層，而我們的高層無疑該是決策層；真正的執(zhí)行層恰恰是我們中層。中層管理者在一個企業(yè)中其實也是“橋梁”，他是企業(yè)戰(zhàn)略、公司制度的傳達、實施、監(jiān)督者。中層需要將公司戰(zhàn)略及高層領(lǐng)導(dǎo)目標等堅定不疑、不偏不差的傳達到我們公司角角落落及每個人心里，所以也就要求我們中層執(zhí)行者具備自動自發(fā)、注重細節(jié)等十大特點。

對于課程中提及的十大執(zhí)行者特點，我個人愚見認為其中較關(guān)鍵點為敢于負責。因為首先一個執(zhí)行者就已經(jīng)承擔著不可推卸的責任，一項任務(wù)或一個戰(zhàn)略目標實施能否前行能否走向成功，這個責任關(guān)鍵在于執(zhí)行，而充當實施者的是中層執(zhí)行者；不可避免當面對新的任務(wù)挑戰(zhàn)時就挑上了擔子，而能否挑得起這個擔子；關(guān)鍵還得看執(zhí)行者是否愿意挑而非能否挑，也就是說執(zhí)行者是否愿意扛責任。當一個人不愿意承擔責任的時候，他將失去承擔更大責任的機會！所以我們中層執(zhí)行者要敢于承擔責任，要擁有強烈的挑戰(zhàn)欲望。我們在執(zhí)行過程中會有阻力障礙，當面對一切問題時，我們應(yīng)該永遠想著三個字“想辦法”。銘記責任因承擔而減少！榮譽因分享而增加！

針對以上幾點，我們在日后工作中需要改善的是：凡事布置了必須明確結(jié)果，且清晰什么時間出什么結(jié)果；責任清晰，一切以結(jié)果導(dǎo)向。成與不成，對應(yīng)處理方式事先明確，并堅決執(zhí)行！一旦承擔起公司布置的任何責任后，不會讓“推責任”三個字出現(xiàn)來阻礙自己；只會讓“想辦法”三個字去解決完成責任。

不怕責任壓己，唯恐能力不及！努力不斷提升自己，時刻等待責任降臨！