無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

申論歷年真題及解析十篇一

一、給定資料(部分)

資料1

資料2

中國(guó)自古是禮儀之邦，誠(chéng)信知理、與人為善是中華民族引以為榮的優(yōu)良傳統(tǒng)。如今，中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)中高速持續(xù)發(fā)展的重要時(shí)期，物質(zhì)財(cái)富的日漸豐富，給社會(huì)風(fēng)氣帶來(lái)了一定影響。為此，我們迫切需要進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，提升軟實(shí)力。

資料3

資料4

……

二、作答要求

(一)概括給定資料2中提到的全國(guó)“兩會(huì)”代表委員們所關(guān)注的問(wèn)題及其所給出的具體建議。

(二)請(qǐng)根據(jù)給定資料6，指出劃線句子的含義。

(三)給定資料4中某美術(shù)館正在策劃藝術(shù)家黎明的作品展，為這一作品展撰寫(xiě)一則導(dǎo)言。要求：圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及藝術(shù)追求等方面作答;內(nèi)容具體，層次分明，語(yǔ)言流暢。

(四)某地中學(xué)舉辦“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”活動(dòng)，假如你是相關(guān)負(fù)責(zé)人，校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的開(kāi)幕式上講話(huà)。請(qǐng)結(jié)合“給定資料5”，寫(xiě)一篇題為“素質(zhì)養(yǎng)成，從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開(kāi)始”的講話(huà)搞。

(五)以“不學(xué)禮，無(wú)以立。”這句話(huà)為中心議題、聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

【參考答案】

(一)概括給定資料2中提到的全國(guó)“兩會(huì)”代表委員們所關(guān)注的問(wèn)題及其所給出的具體建議。

【答案要點(diǎn)】

給定資料2主要反映了提升國(guó)民素質(zhì)的問(wèn)題。一是國(guó)民缺乏閱讀，各地方的圖書(shū)館建設(shè)不足。二是國(guó)民文明缺失及違反傳統(tǒng)文化規(guī)范的不斷涌現(xiàn)。三是大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失及對(duì)家庭缺乏情感關(guān)懷現(xiàn)象突出。

針對(duì)以上問(wèn)題，建議采取以下措施：

一是建設(shè)足夠的圖書(shū)館。

二是國(guó)民自身提升素養(yǎng)，把傳統(tǒng)文化精華編制禮儀教材。

三是高校開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課程，開(kāi)展“孝”文化教育活動(dòng)，在中學(xué)使學(xué)生具有音樂(lè)和美術(shù)的基礎(chǔ)。

(二)請(qǐng)根據(jù)給定資料6，指出劃線句子的含義。

【答案要點(diǎn)】

中國(guó)的教育缺乏靈魂的東西。

教育要解放心靈。

適合的就是最好的教育，每個(gè)孩子都有無(wú)限的可能性。

教育要摒棄浮躁、功利，回歸到教育規(guī)律。

教育必須基于中庸、可能和適當(dāng)三個(gè)原則。

教育要豐富內(nèi)心，不要一味地去適應(yīng)外界。

因此，教育應(yīng)追求內(nèi)在。

申論歷年真題及解析十篇二

要求：分析合理，條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)250字。

主要原因：

1我國(guó).建筑能耗要求標(biāo)準(zhǔn)低，建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)起步晚。

2.缺乏建筑能耗意識(shí)。在現(xiàn)代，我國(guó)普遍學(xué)習(xí)西方的建筑理念和技術(shù)，對(duì)建筑能耗問(wèn)題和節(jié)能材料的考慮相對(duì)較少。

3.建筑技術(shù)落后。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，能源危機(jī)之后，我國(guó)對(duì)建筑節(jié)能技術(shù)的研究和推行沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，建筑節(jié)能工作相對(duì)落后，建筑節(jié)能水平低。

4.激勵(lì)力度不同。各地區(qū)氣候條件差異大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡，室內(nèi)環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)較低，因地方情況不同，各地對(duì)超低能耗建筑的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)政策不同。(211字)

申論歷年真題及解析十篇三

閱讀下面的材料：

有人說(shuō)，沒(méi)有什么是不朽的，只有青春是不朽的;也有人說(shuō)，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。

要求：

1、自選角度，確定文意，自擬標(biāo)題，文體不限(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍

3、不少于800字

4、不得套作，不得抄襲

去年江蘇高考作文除了題料出現(xiàn)問(wèn)題外，還是一條很好的題目，依舊沿著人文的路子闊步前進(jìn)。但是，細(xì)致推敲，幾年來(lái)江蘇高考作文似乎都是人文有余，而思維矮化，今年的作文在承繼去年新材料作文形式與人文關(guān)注之外，添加了思維的骨架;青春是生命絢麗的花朵，可對(duì)于青春的理解并非簡(jiǎn)單能為，尤其是處于青春時(shí)期的學(xué)生;認(rèn)識(shí)與理解青春是一個(gè)自我感悟過(guò)程，需要在比照中，引領(lǐng)學(xué)生的思維走向深度?？上驳氖墙衲杲K高考作文，做到了人文與智慧比翼齊飛。我想，本年度江蘇高考作文，命題人借助于比照手法，拓寬作文寫(xiě)作的空間，撐開(kāi)學(xué)生思維的高度。

第一層次的比照，青春與非青春。

寫(xiě)青春就是思考與追問(wèn)青春的本質(zhì)，在青春與非青春之間徘徊!感覺(jué)，這樣的比照是僅僅是寫(xiě)出了材料的表層，要寫(xiě)出深度，需要向更深處進(jìn)發(fā)。

第二層次的比照，虛假與真誠(chéng)。

本年度高考作文構(gòu)思，肯定也有同學(xué)關(guān)注“說(shuō)青春”之“說(shuō)”，自然會(huì)產(chǎn)生虛假與真誠(chéng)或者虛擬與真實(shí)之類(lèi)的比照。應(yīng)該說(shuō)，這種思考是有深度的，不僅僅體現(xiàn)出學(xué)生思維品質(zhì)，也能反映出學(xué)生的道德思考。只是，虛假與真實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中并非清朗明晰，真真假假，假假真真，學(xué)校比之于社會(huì)，真實(shí)與虛假有著別樣的內(nèi)涵。不過(guò)，行文要是完全脫離青春來(lái)談“虛假與真誠(chéng)”，那也是冒風(fēng)險(xiǎn)的事情。在青春的領(lǐng)域思考虛假與真誠(chéng)，或者說(shuō)，從虛假與真誠(chéng)的維度探索青春的本質(zhì)，倒是不錯(cuò)的選擇。這比單純地為寫(xiě)青春而論述或描述青春，顯然要高明多了。

第三層次的比照，朽與不朽。

我覺(jué)得，這個(gè)文題最好的比照層次應(yīng)該是“朽與不朽”!這組關(guān)系講清楚了，不僅僅青春的本質(zhì)浮現(xiàn)出來(lái)了，實(shí)際也對(duì)于生命價(jià)值的終極追問(wèn)。感覺(jué)要弄清楚這組關(guān)系，首先得思考不朽是什么?哪些是可以不朽的?反之亦然。再來(lái)追問(wèn)：青春(人生)會(huì)不會(huì)“朽”或“不朽”?什么是“朽”的青春?什么是“不朽”的青春?有了這樣的思考深度，再來(lái)定位青春的態(tài)度抑或生命的價(jià)值追求，自然是扣準(zhǔn)了題料的內(nèi)核，體現(xiàn)出了題料的核心價(jià)值觀。只是，這樣的話(huà)題的思考并非新鮮，要學(xué)生在那么短的時(shí)間里寫(xiě)出深度的文字著實(shí)不易，很多學(xué)生會(huì)流于形式化或者口號(hào)化!有血有肉地?cái)⑹鰧?duì)于生命或青春的永恒思考與感悟是難能可貴的。

申論歷年真題及解析十篇四

要求：概括準(zhǔn)確全面，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。

答案要點(diǎn)：

1.出臺(tái)政策，加大獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)城鎮(zhèn)居住建筑、公共建筑和農(nóng)村三類(lèi)超低能耗建筑提出不同要求，對(duì)超低能耗建筑提供資金獎(jiǎng)勵(lì)。

2.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)能環(huán)保。統(tǒng)一建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，大力建設(shè)節(jié)能建筑并進(jìn)行節(jié)能改造，降低高耗能，探索超低能耗房屋建設(shè)。

3.完善設(shè)施，綜合改造。對(duì)新式小區(qū)配備除霾裝置和熱功能等系統(tǒng)，對(duì)老舊小區(qū)綜合改造、“菜單式”改造，加大地震應(yīng)急避難所的建設(shè)，并完善基礎(chǔ)設(shè)施。

4.構(gòu)建平臺(tái)，加強(qiáng)監(jiān)管。設(shè)置住房租賃監(jiān)管、服務(wù)平臺(tái)，規(guī)范租賃行為、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)對(duì)平臺(tái)核查和監(jiān)管。

5.拓展功能，民眾參與。加大綠化景觀改造，引導(dǎo)民眾參與風(fēng)貌保護(hù)，引入“文化中心和國(guó)際交流中心”功能，建設(shè)和諧宜民社區(qū)。

申論歷年真題及解析十篇五

打造建筑之美 享有幸福生活

英國(guó)作家阿蘭德波頓在《幸福的建筑》一書(shū)中，探討了物質(zhì)的建筑與人們幸福生活之間的關(guān)系，揭示了幸福的建筑，就是一種和諧之美。這種建筑和諧之美，需要使自身各個(gè)組成部分協(xié)調(diào)一致，還要與所處的背景和諧一致，更重要的是能夠承載地域文化特色，這就是說(shuō)要使建筑具有獨(dú)特的美感和特色，從而創(chuàng)造出幸福生活的愉悅環(huán)境。

建筑，服務(wù)于人們的生活，建筑的每個(gè)功能單元都應(yīng)以人為本，并能協(xié)調(diào)一致。在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，人們會(huì)產(chǎn)生新的生活需求，需要不斷完善和擴(kuò)展建筑的功能設(shè)施，如安全抗震、保溫、環(huán)保節(jié)能、停車(chē)、老年人服務(wù)等。在新的建筑設(shè)計(jì)時(shí)，需要整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，充分考慮新的需求，并具有一定的前瞻性;在老舊小區(qū)改造、增加新的功能時(shí)，也應(yīng)充分聽(tīng)取民眾的意見(jiàn)，滿(mǎn)足民眾的合理要求。這都需要使建筑的各個(gè)功能單元能夠以人為本，并能協(xié)調(diào)一致。這樣才能既服務(wù)于人們生活需要，又能產(chǎn)生美感，讓人民群眾有更多的幸福感。

當(dāng)然，每幢建筑并不是孤立的存在，都從屬于城市的大背景，需要與所處的地域環(huán)境和背景協(xié)調(diào)一致。在城市的發(fā)展過(guò)程中，建筑符合當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)，適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展水平，形成與所在地域相一致的建筑風(fēng)格，從而產(chǎn)生特色和美感。然而在近年的發(fā)展過(guò)程中，一些城市的建筑違背當(dāng)?shù)丨h(huán)境實(shí)際，盲目求大，出現(xiàn)了大量雷同建筑，導(dǎo)致“千城一面”，一些丑陋建筑屢見(jiàn)不鮮，個(gè)別居民也私搭亂建，破壞城市整體建筑格局，甚至因此釀成火災(zāi)等嚴(yán)重事故。這既給人們的生活造成嚴(yán)重不便，又不利于城市的發(fā)展，因此，打造城市建筑之美，需要考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，整體規(guī)劃，對(duì)于破壞規(guī)劃的違章建筑，加大整治力度，還城市建筑與城市背景整體協(xié)調(diào)、秩序之美。

實(shí)質(zhì)上，建筑并不是木材、鋼筋、水泥、玻璃的物質(zhì)混合體，建筑反映的是人們對(duì)幸福生活的向往，以及對(duì)永恒之美的不懈追求。從這種意義上說(shuō)，建筑不僅僅是一種生活居所，而是精神上的庇護(hù)所?，F(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏、擁護(hù)的人流、疲憊的身心，需要優(yōu)美的建筑環(huán)境，讓我們身心得到安置和憩息。這需要城市的規(guī)劃者和管理者，把內(nèi)在的人文素養(yǎng)，外化為城市建筑之美，充分考慮建筑對(duì)人們心靈層面的影響，讓具有人文美感的建筑，能夠放飛人們倦怠的心靈。

詩(shī)意地棲居，是人們理想的生活方式。建筑是人們實(shí)現(xiàn)詩(shī)意棲居的重要場(chǎng)所，為此，打造建筑之美，使建筑成為內(nèi)部功能協(xié)調(diào)，外部與環(huán)境一致，并具有文化特色的場(chǎng)所，讓幸福的建筑，成為人們身心愉悅的美好家園!(993字)

小編在這里祝福大家考試取得好成績(jī)!發(fā)揮出最好的水平。你是個(gè)聰明和頭腦靈活的人，我相信你一定成功!!!

申論歷年真題及解析十篇六

“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”一直是中央政府關(guān)注的重點(diǎn)。李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中指出，我國(guó)有13億人口、9億勞動(dòng)力資源，人民勤勞而智慧，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的創(chuàng)造力，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)市場(chǎng)細(xì)胞活躍起來(lái)，必將匯聚成發(fā)展的巨大動(dòng)能，一定能夠頂住經(jīng)濟(jì)下行壓力。

2016年廣東公務(wù)員申論考試聚焦“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”，“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”并不是什么新鮮詞匯，在2015年7月召開(kāi)的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上，李克強(qiáng)總理更是一周之內(nèi)三提“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”?？梢?jiàn)2016年廣東公務(wù)員申論考試主題聚焦“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”，乃是緊跟政策響應(yīng)政策號(hào)召之舉。只要你關(guān)注時(shí)政，關(guān)注各大政府會(huì)議，相信定能有所收獲，從容應(yīng)對(duì)2016廣東公務(wù)員申論考試。

(二)材料緊跟時(shí)事熱點(diǎn)

本次廣東公考可謂是創(chuàng)新方面的時(shí)事熱點(diǎn)大全：從世界冠軍李世石敗給機(jī)器人“阿爾法狗”到全國(guó)首條城際地鐵廣佛地鐵開(kāi)通;從汽車(chē)大國(guó)而非強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)狀，到制造業(yè)2025的目標(biāo);從眾創(chuàng)空間政策的開(kāi)展到知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院的設(shè)立……在今年的廣東公務(wù)員考試中，一個(gè)個(gè)時(shí)事熱點(diǎn)的集中呈現(xiàn)，凸顯出廣東公務(wù)員考試對(duì)時(shí)事的密切關(guān)注。并且這些熱點(diǎn)可以作為文章寫(xiě)作的分論點(diǎn)或論據(jù)使用，增加了熱點(diǎn)的實(shí)用性。

(三)材料凸顯個(gè)性特色

2016年廣東公務(wù)員考試選題著眼“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”，申論材料中涉及廣東全國(guó)首條城際地鐵廣佛地鐵開(kāi)通，受政策支持的廣東“眾創(chuàng)杯”創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽、佛山市南海區(qū)鎮(zhèn)長(zhǎng)團(tuán)等，一個(gè)個(gè)接地氣的本省例子的展現(xiàn)，凸顯出2016年廣東省公務(wù)員考試(縣級(jí))因地制宜的地方特色，彰顯出民生關(guān)懷與實(shí)際思考。

三、題量回歸三題模式