每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初中寫人作文字篇一

我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段（或其它），也沒有亮麗的雙眸，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想，我堅(jiān)信腹有詩書氣自華。

我，不愿隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：“黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時(shí)去涉足?！薄岸疫x擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路?！敝蝗谟诖蟊姷奈冶愠蔀榱藢?shí)實(shí)在在的平凡人。我不愿去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時(shí)，也否定了自己。

我，愛古典文學(xué)。我認(rèn)為，我們是龍的傳人，應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)龍的傳統(tǒng)才是。此外，我還喜歡詩歌。因?yàn)樵娔芴找比说母呱星椴?。每?dāng)我心情不好時(shí)，拿出《唐詩三百首》或《宋詞鑒賞》，我就會(huì)馬上拋棄不快，沉浸到“舉杯邀明月”的意境中去了┄┄我最愛讀《紅樓夢(mèng)》。我為寶玉黛玉的愛情悲劇傷心，我厭惡薛寶釵，明明是她偷聽了小紅和墜兒的談話，卻居心叵測，把這事推到黛玉身上-――多么虛偽、多么卑鄙！你如果也有同感的話，那可真是“英雄所見略同”了！

我生性好動(dòng)，是個(gè)開朗活潑的孩子。我酷愛體育運(yùn)動(dòng)，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球也由于開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

這就是我，一個(gè)開朗活潑的男孩，愿為目標(biāo)而付出努力的人。

初中寫人作文字篇二

在城市的角落，有許許多多的人為生活而忙碌著，你與她完全不認(rèn)識(shí)，但他們用最小的溫暖感動(dòng)著你。

一個(gè)微笑，一句問候內(nèi)含著大大的感動(dòng)。走在大街上，總會(huì)有好心的陌生人提醒你在某方面沒做好，例如鞋帶散了之類的。他們的細(xì)心令你感覺他們并不陌生，感覺與他之間沒有什么隔膜。

記得四年級(jí)的六一兒童節(jié)我是和我的好朋友一起度過的，兩家人一同到中山公園玩，現(xiàn)在想起來猶如昨天才發(fā)生的事。

到達(dá)目的地后，我和好朋友便立刻手牽手的跑了，家長們也沒太注意。我們已經(jīng)被眼前的玩樂給吸引了，也沒理會(huì)他們。怕了一會(huì)兒假山，又到處逛了逛才意識(shí)到我們和家長已經(jīng)聯(lián)絡(luò)不到了。但我們心想只要回到原處等他們就可以了，于是便一路小跑跑回起點(diǎn)?？墒鞘虑椴⒎俏覀兿氲哪菢?，我兩相互對(duì)望了一下，示意該怎么辦，但許久都沒有答案。我們?nèi)栽谶@里徘徊，希望能看到它們的蹤影，然而等了又等結(jié)果還是如此。我們開始著急了。兩人的手越握越緊。

這時(shí)，來了一位買保險(xiǎn)的阿姨，我問急中生智，立刻向她求助，她很快就答應(yīng)了，從她那棕色的廉價(jià)小襯衣中掏出一部很舊的電話借給我們，絲毫沒有遲疑。撥完號(hào)碼后，向父母說明了自己的方向，可以聽出電話那邊的父母是多么的焦慮不安。掛完電話后，邊向阿姨說謝謝便把電話小心翼翼的還給她。看得出來，其實(shí)他的家境并不富裕，父母來了后，她還不忘向父母推銷保險(xiǎn)

這樣可敬的陌生人，社會(huì)中有許多許多，正是因?yàn)樗麄?，帶給了我們?cè)S多的感動(dòng)。或許我們不相識(shí)，但你最小的溫暖給了我最大的感動(dòng)。

初中寫人作文字篇三

熙熙攘攘的大街上人來人往，車輛川流不息。一幅熱鬧而擁擠的場面，在路邊一家不大的小診所里，也是如此的擁擠。

不大的空間內(nèi)充斥著消毒水的味道，一縷陽光穿透玻璃照在診所的白瓷磚上，很耀眼，很溫暖。

我來陪妹妹輸液，人很多，我們只好扎了針坐在走廊里，突然，診所的門被推開了，逆著光，我只看見一個(gè)干瘦而佝僂的抱著孩子的身影，雖看不清相貌，可我卻肯定她絕沒有那種傾國傾城的姿色。

果然她進(jìn)來后，我打量了她一下，她實(shí)在是與周圍那些外表光鮮亮麗的“富太太們”反差大。她又黑又瘦，眼睛中雖流露著質(zhì)樸，卻深深陷入了眼窩里，很平常樸素的衣著，典型的農(nóng)家婦女的形象。

似乎她的孩子發(fā)高燒了，她臉上的焦急與無助的神情更讓我確定了她農(nóng)村媽媽的身份。很快她的孩子扎好了針，在那個(gè)女人的懷中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，女人也輕輕拍打著孩子，卻小心的避開了扎著針的額頭。

忽然，一個(gè)同樣坐在走廊的老奶奶企圖要站起來去廁所，卻無法拎起自己的輸液瓶。我見了剛想起身去幫助老奶奶，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑瘦的女人一手抱著孩子，一手拎著兩個(gè)輸液瓶就帶著老奶奶去廁所了。我看著老奶奶的身旁那幾個(gè)陪同病人卻兩手空空的人愣住了，他們“事不關(guān)已，高高掛起”的態(tài)度讓我沒由來的感到心寒，他們身旁懸掛的“讓世界充滿愛”的公益廣告讓我覺得無比刺眼。

不一會(huì)兒，女人依舊用她那干瘦的身軀支撐著一個(gè)孩子和兩個(gè)輸液瓶走了進(jìn)來，依舊是逆著光，可我卻仿佛從她那干瘦的軀殼后看見了高大的靈魂。

那耀眼的白瓷磚也因女人而黯淡無光

初中寫人作文字篇四

面對(duì)困難，我們勇敢一笑，那笑，是勇氣，是信念，心情低落，我們淡然一笑，那笑，是快樂，是莉脫；取得成績，我們明媚一笑，那笑，是驕傲，是自豪！

勇敢一笑窗外，潔白的雪花漫天飛舞，天氣寒冷刺骨。

媽媽的^v^病又犯了，此刻，她正虛弱地靠在床頭，看著我這個(gè)小大人在臥室與廚房之間穿梭，忙出忙進(jìn)?！斑校　蔽业氖种副淮唐屏?，滲出一串殷紅的血，我強(qiáng)忍著疼痛輕輕叫了一聲，媽媽焦急地問：“寶貝，怎么了？

要不要緊？還是讓媽媽來吧！”我連忙回給媽媽一個(gè)燦爛的笑臉：“不要緊，媽媽，我能行！”

那笑，是一個(gè)女兒對(duì)母親的關(guān)愛，是在困難面前不屈服的勇氣。

淡然一笑窗外，是柳絮紛飛的春天，有鳥兒在婉轉(zhuǎn)歌唱。

這是最后一次模擬考了，我心情忐忑地等待著考試的結(jié)果，可等來的結(jié)果卻令人崩潰。我低落極了，淚水似乎就要奪眶而出。同桌忽然拍拍我的肩，“金豆豆很珍貴的，可不要亂掉哦！真的沒什么，你看我考得比你還差。”

她的眼里閃過一絲狡黠，湊近了說，“告訴你一個(gè)秘密哦，你這次考得有多差，下次就會(huì)考得有多好?！闭f完又是一陣爽朗的笑聲。

那笑，是同學(xué)的安慰，是快樂的必勝法寶和秘訣。

明媚一笑窗外，火辣辣的太陽照著紅色的橡膠跑道，知了無休止地唱著叫著。

“砰！”發(fā)令槍聲起，緊張的氣氛一下被打破，一行人箭一般地沖了出去。一開始，我落在最后面。我很清醒，800米的賽跑，只有保存實(shí)力才能笑到最后。一圈過后，我已經(jīng)追到了第三的位置，但我漸漸有點(diǎn)支撐不住了。

這時(shí)，一道熟悉的身影躍入眼簾，是我的老師！他激動(dòng)地?fù)]舞著拳頭，大喊：

“加油！加油！”于是我暗暗給自己加油，終于超越前方兩人。沖過終點(diǎn)的那一刻，雖然滿面都是淚水和汗水，但我還是綻放了一臉笑容。

那笑，是成功后的喜悅，是堅(jiān)持不懈的信念。

希望的泉水淙淙流動(dòng)，笑是那希望的源泉。無論是面對(duì)困難、心情低落，抑或是取得成功，笑都是治愈我們?nèi)松腵一劑良藥。

青春路上，讓我們嘴角上揚(yáng)，擁抱起生活的希望！作文

初中寫人作文字篇五

我們的教官姓彭，21歲，平時(shí)樂呵呵的，是個(gè)很和藹的海軍戰(zhàn)士。

軍訓(xùn)第一天，彭教官穿了一身雪白的海軍軍裝，腳上穿著白色的皮鞋，頭戴白色的軍帽，看起來威武極了，別看他平時(shí)樂呵呵的，可一訓(xùn)練就變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來，你看彭教官站的筆直筆直的，絕不彎腰駝背，雙手放在大腿兩邊，手臂夾緊，腳分開一拳，完全展示了中國 軍人的風(fēng)彩，每一個(gè)動(dòng)作他都會(huì)給我們反復(fù)的作示范，直到我們練的整齊化一。雖然第一天的訓(xùn)練沒那么緊張，可還是把我們累的不輕，可能是平時(shí)缺乏鍛煉的原因吧。

第二天，教官換了一身深藍(lán)色的衣服，黑色的皮鞋，樣子看起來帥極了，我們都特別的喜歡他。因?yàn)槲覀兛偸亲卟恢保坦賯儧]有辦法，只好集體給我們做示范，可真是讓我們看到了什么是軍人，相比之下我們真的要好好的刻苦練習(xí)啊。訓(xùn)練之余教官為了讓我們輕松開心，偶爾也會(huì)逗我們一下，在向右看齊的過程中，教官們踏著小碎步樣子就像跳小天鵝舞一樣，引的我們哈哈大笑。

彭教官說：“別看我平時(shí)樂呵呵的，生起氣來可是比哪個(gè)教官都厲害。”有一次一個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作，被彭教官抓住了，教官當(dāng)場罰了他一百個(gè)抱頭蹲起，從次以后再也沒有哪個(gè)同學(xué)敢在彭教官面前調(diào)皮了。

時(shí)間過的真快啊，轉(zhuǎn)眼五天過去了，在軍訓(xùn)的最后一天我們展示了這幾天刻苦努力的成果，學(xué)校還評(píng)選了優(yōu)秀教官獎(jiǎng)，在宣布獲獎(jiǎng)名單時(shí)我們班的同學(xué)們都緊張起來，我們多么希望彭教官能拿到優(yōu)秀獎(jiǎng)啊，因?yàn)槲覀兪嵌嗝吹南矚g他啊，終于，當(dāng)校長宣布彭教官名字的時(shí)候我們都?xì)g呼起來！

五天的軍訓(xùn)給我們留下了美好的記憶，更讓我們認(rèn)識(shí)了優(yōu)秀的彭教官。

初中寫人作文字篇六

媽媽，你還記得那首歌嗎？“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福少不了?！?/p>

母愛是這個(gè)世界上最偉大的愛，最無私的愛，是圣潔的愛，尚的愛。

隱約的記得，小時(shí)候很喜歡拉著你的衣角，很開心地到處跑，但發(fā)現(xiàn)你不見了，又會(huì)很緊張的大哭起來，四處找。把你尋到了，還會(huì)無憂無慮的玩。因?yàn)槟憬o了我一種安全感。

窗外，雨淅淅瀝瀝的下著，還在教室的我正愁怎么回家呢！到了回家的時(shí)間了，我漫不經(jīng)心地走到校門口，很是驚訝的發(fā)現(xiàn)：你打著一把傘，在校門口張望著我出來沒有。當(dāng)看到我時(shí)，又露出了淺淺的微笑說：“怎么這么久才出來??？”我嘟嘟嘴說：“媽，不是讓你不來接我了嗎？我長大啦，自己能回家。”“我知道，就是特意來給你送傘的。對(duì)了，快，把衣服穿上?？蓜e著涼了啊！凍著，我可不管！”“呵呵，恩，知道?！辈虐l(fā)現(xiàn)你只帶了一把傘，也沒怎么細(xì)問。

大手牽小手走在雨中，這時(shí)多么溫暖的愛啊！我感覺天晴了，心里慢慢的，暖暖的，很是充盈，很是美好。

回到家，才看見你的背早已被淋濕了，我還是干干的，我拿過帕子幫我擦著。頓時(shí)，眼里涌出了熱淚，親愛的媽媽，謝謝，你的愛是那么的溫暖，我真的很感動(dòng)，我一直被你的愛保護(hù)著，被你的關(guān)心呵護(hù)著，你的愛就是一條江，無邊無際。

母親，你是我生命中最美麗的那朵花！你是我深藏心底的那把傘，永遠(yuǎn)為我遮風(fēng)避雨！母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰還是我在沒遮檐天空下的蔭蔽？

初中寫人作文字篇七

看到這個(gè)題目，你也許會(huì)問，為什么要用蛋來形容他（她）呢？其實(shí)，我也不知道為什么？就是覺得用蛋來形容她挺合適的。

說真的，她還真是個(gè)“蛋”呢！只不過她可不會(huì)“破殼而出”喲！至于身世嘛！暫不透露，反正不是從雞窩里生出來的。

一、“可愛蛋?！闭f實(shí)在的，這個(gè)外號(hào)配她簡直是完美無缺。水靈靈的眼睛，小巧的鼻子，櫻桃小嘴，兩個(gè)圓圓的不太明顯的小酒窩，光這稚嫩的小臉就有幾分可愛之意，你要還質(zhì)疑的話，那請(qǐng)看下文吧！

就拿她的操技來說吧！那可絕對(duì)是一流的。你看，這不又賣弄起來了嗎？只要音樂一響，只要一看見我們做操，她那肉墩墩的小臉便嚴(yán)肅了，隨著節(jié)奏認(rèn)真地做起來，我們本以為她會(huì)像個(gè)猴子一樣抓耳撓腮的，可沒想到學(xué)的還不賴呢！畢竟她是祖先猴子的后代，免不了遺傳下來一些“絕技”，做到第五節(jié)兩手向里彎曲時(shí)，因沒有受過專業(yè)訓(xùn)練，“楚蛋兒”難免會(huì)顯出一些祖宗留下的動(dòng)作。該握拳頭時(shí)她卻撒開了手，該伸直時(shí)她則彎曲了，那樣子活像只小猩猩在拍胸脯。她一邊做動(dòng)作，一邊得意地望著我們，好像在說：“咋樣，我做的還不錯(cuò)吧！”你說，這種不需要買票的雜技表演，誰不樂意瞧上一眼呢？

二、“頑皮蛋”。有一天，在學(xué)校里我偶爾遇到這個(gè)小頑皮，一下子來了興致！硬纏著她叫我一聲“姐姐”，我半開玩笑半認(rèn)真地說：“怎么，見個(gè)面這么沒禮貌？”她也像陪著我開玩笑似的，慢悠悠的叫道：“陳星宇――”“什么？”我生氣了，怎么搞的，能直呼人姓名嗎？正當(dāng)我就要火冒三丈的時(shí)候，她冷不丁的來一句“姐姐”，令我哭也不是，笑也不是真是哭笑不得呀！

她，就是可愛頑皮的龔翹楚，聽完我的介紹，你是否也覺得她是個(gè)“蛋”呢？

初中寫人作文字篇八

進(jìn)入初三，晚自習(xí)延長到9點(diǎn)30分，偌大空蕩的校園一到這個(gè)時(shí)刻，初三的學(xué)生們便從各個(gè)門蜂擁而出，寧靜便幻化為虛無。

那個(gè)夏夜，是上完晚自習(xí)的第一天，夏夜里的陣陣微風(fēng)掠過香樟樹高高的樹梢，霎時(shí)間草木生香?！奥稖烨逡暨h(yuǎn)，風(fēng)吹樹葉齊?！毕s兒悠遠(yuǎn)清澈的聲音仿佛自天外而來，讓人精神為之一振。這里的百家燈火為讀書郎而明，不比城市夜生活的喧鬧，這里，多了一絲安寧與靜謐，連蟬聲似乎都沒有沾染著一絲一豪的人間煙火味了。

我伏案于桌前，為我薄弱的學(xué)科查缺補(bǔ)漏，媽媽來到書房，為我打開那一扇窗戶。夏夜的清風(fēng)輕盈，無影無蹤。風(fēng)竄來竄去，拂發(fā)，拂面，拂過她朦朧的睡眼里那深深的倦意。她來到我的身旁，輕輕地?fù)崃藫嵛业谋?，轉(zhuǎn)身離開書房，又緩緩帶上房門。

房外，媽媽的腳步聲雖急卻輕，一點(diǎn)兒也不惱人，只叫人十分安心。我旖旎在清風(fēng)里。

桌上的手表“滴”地響了起來，已經(jīng)十點(diǎn)鐘了，媽媽的腳步也停了。她的腳步在我房門前止住了，她好像有些吃力地打開房門。房門打開的那一剎那，一股濃郁的魚湯的味道撲鼻而來，不比清風(fēng)般涼爽怡人，卻似枙子般濃烈純厚。她小心地將魚湯放在書桌上，生怕濺起的湯汁撒落在我的作業(yè)本上。她說：“魚湯有點(diǎn)燙，涼會(huì)兒再喝，喝完休息一下就早點(diǎn)睡覺，別熬得太晚了。”我想將魚湯往面前挪一挪，剛伸手觸碰到那碗，就被燙了回來。我偷偷瞄了一眼她的手，似有些紅。清風(fēng)瞬間蕩在心里。

夏夜的清風(fēng)如同純凈的溪水，清涼而甘甜，有著滑膩的觸感，風(fēng)拂過奶白奶白的魚湯，拂過她的頭發(fā)，拂過她的臉龐，拂過她那顆關(guān)切著女兒的心。

日復(fù)一日，無論是寒風(fēng)凜冽，還是清風(fēng)送爽;無論是我脾氣糟糕，還是心情愉悅;無論是她身心疲憊，還是精神抖擻，她都會(huì)在10點(diǎn)鐘左右為我端來魚湯或是其它，直到現(xiàn)在，不厭其煩，未曾間斷。

夏夜10點(diǎn)鐘，香飄遐邇。

初中寫人作文字篇九

也許渾濁的眼神帶不走內(nèi)心的枯竭，讓最后一滴淚從深陷的眼窩滴落，流逝在迷惘的歲月。

在北京的街頭，往往會(huì)見到一些天橋上的乞丐，大多都是五六十歲的老人，凄苦便成了亮麗中沉重的嘆息。

路人們來來往往，乞丐的眼神中流露出乞意。歲月曾帶走青春與虛榮，令壯志凌云成為沉重的嘆息。

在眾多老年乞丐中，惟有一個(gè)少年，穿著陳舊的校服，雙腿半跪著，膝頭蹭著地面，褲子上還有兩個(gè)破洞，洞旁稀疏地縫著些針角，袒露出一些白線。少年的眼神望著來往的人群，仿佛眼前的景物已不存在。兩片薄唇微微顫動(dòng)。旁邊有一張剪報(bào)，上面零零散散堆著些零錢，我是近視的，只得湊近看報(bào)紙上的字，那是幾行小字，寫著北京三帆中學(xué)3名學(xué)生亡父，下面是一些報(bào)道。我剛抬起頭，恰與那學(xué)生四目相觸，他的臉很削瘦，頭發(fā)零亂而不修邊幅，他就這么安詳?shù)乜粗?，那種眼神只有發(fā)自內(nèi)心的痛楚者才擁有的，當(dāng)父亡的通知壓筑在搖搖欲墜的屋檐。無言、流浪是你惟一的抉擇，站在人生的岔路，前途迷茫，道在何方？

四目相對(duì)，我像觸電般驚愣在那兒，出于愛憐和同情，我給了他一張5元，他還是那么專注地看著我，沒有感覺到5元錢的飄落，倒是我的羽毛先飄落了。

挫折有時(shí)會(huì)是一片沙漠，沙漠的無垠使你懂得去跋涉，去穿越，去抵擋，內(nèi)心的枯竭，信念便是良泉。

不要為自己所遭遇的而哀嘆，耳畔就會(huì)沒有烏啼飄蕩在梢頭。

那一瞬，我的羽毛飄落，飄落在一個(gè)貧困學(xué)生的肩頭。

羽毛的飄落形成白茫茫的世界，這世界里只有你和我。

初中寫人作文字篇十

在我們每個(gè)人的身邊，都有那充滿美好的親情，這些親情往往會(huì)給人莫大的快樂和安慰，因?yàn)樗S系著我們的一生，包容著我們大部分的生活。親情也許十分的平凡，就好象鹽溶入水中，自然地變成了鹽水，但是，你們知道嗎?她雖然十分的平凡，但你可以細(xì)細(xì)地品嘗并回味她，她會(huì)讓你感到她是多么的特殊。我也擁有親情，有老師對(duì)我的親情，有同學(xué)對(duì)我的親情，還有家人對(duì)我的親情，但是最讓我感動(dòng)的卻是母親對(duì)我的愛。

那一件事發(fā)生在我的校園。早晨，早餐完畢后，我像往常一樣，興致勃勃的去上學(xué)。路上太陽早已將奶漿似的霧氣驅(qū)散了。到校了，我大步流星地進(jìn)了教室，正想做作業(yè)，忽然，一陣無法抗拒的肚痛使我不由自主地趴在了桌子上，還用手捂著肚子。

不知道什么時(shí)候，一些同學(xué)看見了我這副摸樣，急急忙忙找來老師，向老師求救。老師一看：“哎呀有了!”她拿出“寶貝”給我媽媽打了個(gè)電話。不到五分鐘，媽媽趕來了。她一見我捂著肚子，就急忙背著我往醫(yī)院跑。在路上，因?yàn)槲疑眢w重，媽媽背得滿頭大汗，汗水一滴一滴地落下來，浸濕了她的衣裳，但她還是不時(shí)地問我：“肚子還痛不痛?能撐住嗎?”醫(yī)院到了，醫(yī)生為我掛了鹽水，媽媽這才松了一口氣。

我躺在椅子上，望著媽媽：哦，媽媽的頭上有幾絲隱藏在黑發(fā)中的白發(fā)，閃著微小的銀光，眼邊帶著魚紋的眼睛充滿了血絲。一雙勤勞的長滿了老繭的大手不時(shí)地調(diào)動(dòng)鹽水的速度。我看著看著，眼眶濕潤了，多年培養(yǎng)我并關(guān)心我的媽媽是多么的辛苦呀!而我，卻一點(diǎn)也不體貼媽媽，關(guān)心媽媽，有時(shí)還會(huì)讓她生氣，咳!

不知過了多長的時(shí)間，在我的模糊之中，忽然看見了媽媽的那些白發(fā)突然之間變成了滿頭銀發(fā)。我一驚，醒了，原來自己在床上做夢(mèng)，是媽媽在昨晚把我背回來的。她見我醒來了，摸了摸我小西瓜般的腦袋，微微一笑說：“沒事了，不用擔(dān)心，好好的睡吧。我給你去做吃的去……

這件事情雖然已經(jīng)過去好長一段時(shí)間了，但是，在我的腦海里就像昨天剛發(fā)生過的一樣。因?yàn)?，它融入了母親對(duì)我的愛，無限的愛呀!

初中寫人作文字篇十一

人說鹿角解，蜩始雞;半夏生，木槿榮。轉(zhuǎn)眼已是夏，耳畔的風(fēng)也不似那般和暖，空氣中漸漸多了些灼熱，直教人浮躁。唯有院前那十點(diǎn)鐘倒扣的那一盞竹簍，像是一縷微涼的風(fēng)撫平心湖。

每每夏夜，母親總要舀一碗綠豆，泡在涼水中，盛在院前，再扣上一盞竹簍。在微風(fēng)光顧的院前，母親與我常圍著竹簍對(duì)坐，看那輪月緩緩由東墻升至中天。母親輕搖蒲扇，不是向我，而是向院前那扣著竹簍的綠豆?！皨專塾斜錇槭裁催€要把碗擱院兒里?”我嘟著嘴，不滿地跺腳——夏夜蚊蟲極多，稍不注意便是一腳的包。

“冰箱里寒氣那么重，凍出來的綠豆吃了會(huì)壞肚子的。”母親笑著應(yīng)答。夏夜十點(diǎn)鐘的月光灑在她的臉龐，輪廓是那樣柔和。

夏季，家家戶戶都會(huì)熬一碗綠豆湯消暑，可唯有母親是會(huì)提前一晚把綠豆泡在院子里晾的。

后來方才知曉，這是母親家鄉(xiāng)傳統(tǒng)的習(xí)俗，一代代傳下來的。外婆會(huì)用一個(gè)搪瓷盆——她要熬一家人喝的，將洗好的綠豆盛在盆里，再澆上大半盆涼開水，拾去漂浮的豆皮，才端至院前，拉上竹簍罩好。外婆搬一把竹椅在院中，與家人閑說些家常，一邊扇著蒲扇——也是向著那竹簍?！白嫔暇蛡飨聛淼?，這樣熬出的綠豆湯才香，沒那么多不干凈的東西?！敝鴮?shí)是說不上道理的習(xí)俗，卻是代代相傳到今天。

抬頭望月，正是十點(diǎn)鐘。月光不急不緩的鋪開，投下斑駁的樹影。

是愛罷，我莞爾。也只有對(duì)家人、對(duì)至親的深沉堅(jiān)定的愛才能支持一個(gè)習(xí)俗順著時(shí)代的潮流，傳到今天的。也許某一天，在科技高度發(fā)達(dá)的某一天，一戶人家的院前依舊突兀地倒扣著一盞竹簍。十點(diǎn)鐘的月光照下來，唐突的輪廓變得朦朧和美。

時(shí)間會(huì)流逝，故人與至親會(huì)一代代的逝去，但愛不朽，愛會(huì)永存。只要愛仍存在，這竹簍就仍會(huì)倒扣在院前，夏夜十點(diǎn)鐘的月光就會(huì)鋪下來。

初中寫人作文字篇十二

臉上有一雙黑葡萄大小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴大大的，下巴圓圓的，梳著一頭漂亮的秀發(fā)，這就是我的數(shù)學(xué)老師―李老 師。她活潑開朗，我們班的同學(xué)們都很喜歡她。不信，我就給你們說說。

李 老師對(duì)我們很嚴(yán)格，有一次，李 老師在講臺(tái)上講課，我覺得老師講的這道例題比較簡單，就偷偷在下面座位上寫作業(yè)。突然，我身后有一道影子飄來，我轉(zhuǎn)過頭：“啊，原來是李老 師！”李老 師拿著紅筆，手指向我，嚴(yán)肅地盯著我說：“我在講課，你怎么自顧埋頭做自己的事呢？是不是都聽懂了？不需要聽了？這次我懲罰你扣一個(gè)小印章?！?/p>

我很委屈，心想：我只是想早點(diǎn)完成作業(yè)，自己又沒有搞小動(dòng)作，也沒有影響其他同學(xué)，為什么扣我小印章呢？李老 師好像看透了我的心思，只見她走上了講臺(tái)，環(huán)視了所有同學(xué)，清了清嗓子，提高聲調(diào)：“同學(xué)們，你們不該在老師講課時(shí)寫作業(yè)，要不然回家的作業(yè)都不會(huì)做！”對(duì)呀，我上次考試就是這道題錯(cuò)了，這次我應(yīng)該認(rèn)真聽講，爭取弄明白。想到這兒，我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。

放學(xué)后，李 老師叫我留下，我心里忐忑不安，好像有一只小兔子在那兒亂跑然而，李 老師卻和藹地對(duì)我說：“今天課堂上講的內(nèi)容，你聽懂了嗎”我紅著臉，不好意思說：“例題1和3沒聽懂?！崩罾?師又像課堂上那樣，耐心地給我重新講起來。

李老 師除了嚴(yán)格，也有幽默的一面哦！李 老師講完當(dāng)天內(nèi)容后，喜歡在黑板上出一道題，請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)回答，這時(shí)，大家就會(huì)爭先恐后地舉起手說：“我來，我來……”李 老師轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，神秘地說“為了公平起見，誰能上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目把大家逗笑，誰就可以優(yōu)先回答黑板上的問題?！蓖瑢W(xué)們一聽，都七嘴八舌討論開了，躍躍欲試地想第一個(gè)沖上臺(tái)。

這下，教室里可熱鬧極了，大家使出了渾身解數(shù)，“冷”笑話“熱”笑話全上了，李老 師和我們都笑開了花。

我愛我們的李 老師！

初中寫人作文字篇十三

有一種感情，常常圍繞你的身邊卻被你忽略，可它卻永遠(yuǎn)呵護(hù)著你的心靈，使你麻木了它的厚重;有一種感情，在你人生的道路上一直支持著你，以至于你忘記了珍惜……

孩提時(shí)的我們，總是認(rèn)為，父母是我們的守護(hù)神，是無所不能的。我們會(huì)眼光中泛著單純羨慕的看著爸爸樓上樓下的搬著大米，白面;看著媽媽迷人的眼眸放著動(dòng)人的光彩;看著爸爸疼愛的把我們舉過頭頂;看著媽媽烏黑柔順的頭發(fā)在風(fēng)中肆意飛舞……這時(shí)的父母在幼小的我們心中簡直就是神。但是無知的我們卻沒有想到，他們，終有一天會(huì)雙雙老去，在那時(shí)候，我們，就是他們的守護(hù)神。

記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長?！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。

我們常說：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印……?！比欢煜碌谝磺榻^不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命洋便會(huì)漫延心中。

親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。

親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)?，這里沒有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。