每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
三年級(jí)作文,我的愛(ài)好篇一
我的興趣愛(ài)好是唱歌,那原因是為什么呢?我來(lái)給你們好好分析一下。
我的聲音十分清脆,但唱出來(lái)并不怎么好。在一次唱歌比賽中看著別人唱歌,那畫(huà)面真是賞心悅目,我也心向往之,完全忘記自己還要參賽。這時(shí),主持人上臺(tái)講道:“接下來(lái),有請(qǐng)白斯瑜上場(chǎng)唱《好一朵美麗的茉莉花》,掌聲歡迎!”我頓時(shí)從剛才那一場(chǎng)表演中緩過(guò)神來(lái)。
我緊張地上了舞臺(tái),心里直打鼓。聽(tīng)著緩緩流淌出來(lái)的伴奏,我終于開(kāi)口了。我眼前坐著的兩位老師在評(píng)分。我在心里嘀咕道:“我一定要好好唱歌,不緊張,不害怕,平穩(wěn)正常發(fā)揮就行了。”
我手拿話筒,手掌心的汗珠像在玩滑滑梯似的,使我內(nèi)心忐忑不安。到了高潮部分,也是音最高的地方,我舒緩了喉嚨,感覺(jué)有一股力量在推使我不停地前進(jìn)。我相信自己的實(shí)力,終于唱出了高潮部分的第一句。我臉上的笑容一下子就綻放開(kāi)來(lái)了,我的心情是無(wú)比的快樂(lè)!
這次比賽我得了第二名,雖然不是特別好,但我只要每天不斷練習(xí)自己的愛(ài)好,也是令人開(kāi)心的!
三年級(jí)作文,我的愛(ài)好篇二
我的愛(ài)好,如同海灘上的貝殼一樣多,我撿起一個(gè)貝殼,打開(kāi)一看,里面是我最喜歡的愛(ài)好:下棋。
一個(gè)星期六的下午,我回老家去玩。發(fā)現(xiàn)我的姐姐和弟弟,在下跳棋,我一開(kāi)始不知道什么是跳棋,之后,我聽(tīng)了姐姐的講解,才知道什么是跳棋。于是,我讓姐姐教我怎么玩跳棋。
在姐姐的教導(dǎo)下,我馬上學(xué)會(huì)了怎么下跳棋。并馬上和姐姐挑戰(zhàn),而且是我贏了,我并不知道,當(dāng)時(shí)是姐姐故意讓著我的。
這個(gè)游戲可以讓我的大腦更聰明,我和姐姐下了好幾場(chǎng),只有兩場(chǎng)是姐姐贏,其它都是我贏。我十分高興,也覺(jué)得我很厲害了,心里飄飄然起來(lái)。
我和許多高手對(duì)決,只贏了一局,其它我都輸了。我不知道為什么?于是,我繼續(xù)找姐姐挑戰(zhàn),然而,我卻一場(chǎng)也沒(méi)有贏。我不高興地說(shuō):“我不服,再來(lái)一局!”姐姐說(shuō):“你知道你為什么會(huì)輸嗎?是因?yàn)槟闾湴亮耍绻或湴?,我的?shí)力都不是你的對(duì)手?!边@句話讓我一生受益。
這次下跳棋,讓我懂得了一個(gè)道理:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后?!?/p>
三年級(jí)作文,我的愛(ài)好篇三
愛(ài)好?說(shuō)來(lái)也怪,仔細(xì)想想——我好像沒(méi)有什么愛(ài)好。要是死摳一個(gè)出來(lái),也就只有搗亂。
因?yàn)橐粫r(shí)興起,我想學(xué)著別人烤土豆,我偷偷地從家里拿來(lái)一塊兒土豆,再找來(lái)一個(gè)鐵栓子,把它艱難地插入土豆,再放進(jìn)火里。幾十分鐘過(guò)后,我從火里把土豆拿出來(lái)——成了黑乎乎的一塊兒。我找來(lái)一根筷子使勁兒壓住烤得黑乎乎的土豆,再猛地往上一拔鐵栓子。結(jié)果呢?唉,燙燙的黑黑的鐵栓子一下子杵在了我的額頭上,于是,我的額頭就長(zhǎng)出了一顆“美人痣”。到學(xué)校后,回頭率幾乎是百分百,連老師也忍不住問(wèn)我怎么回事……
媽媽正在做飯,我湊了過(guò)來(lái)。“你給我一邊兒去,別添亂!”媽媽頭也不回就知道我過(guò)來(lái)想干什么,吼我。
“不,我這叫做好事!”……姜還是老的辣,我敗下陣來(lái)。但這并不能使我放棄,我趁老媽一個(gè)不注意,把削皮刀和土豆拿了過(guò)來(lái),躲到角落,暗暗自喜……“?。 敝活櫷抵鴺?lè)了,把手削破了,只好貼上無(wú)情的創(chuàng)可貼,等待老媽的盤(pán)問(wèn)。
知道你還不盡興,再給你講一件事吧。我掃地時(shí),掃把發(fā)出“啪”“咚”……的聲音,老媽還以為發(fā)生什么事情了,出來(lái)一看,瞬間崩潰,我已經(jīng)把可憐的掃把五馬分尸了。
這就是我不正經(jīng)的愛(ài)好——搗亂。
三年級(jí)作文,我的愛(ài)好篇四
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基曾經(jīng)是這樣說(shuō)過(guò)。對(duì),書(shū)籍就像是為你指路的明燈,我的愛(ài)好就是讀書(shū),我熱愛(ài)讀書(shū)。
“獨(dú)上高樓望盡天涯路,”這是學(xué)習(xí)的一個(gè)境界。登高遠(yuǎn)望,只有達(dá)到博覽全書(shū),才能有更多的機(jī)會(huì),找到適合自己的路。
說(shuō)實(shí)話,我以前不喜歡讀書(shū),讀書(shū)枯燥無(wú)味。盡管家長(zhǎng)苦口婆心地講讀書(shū)多么多么好,可我就是不以為然。直到我看了《心港泊舟》才明白,讀書(shū)是多么有趣。
我喜歡讀書(shū),我為書(shū)狂。閑暇之余,我就會(huì)靜靜的拿一本適合我的書(shū)來(lái)消磨時(shí)間,陶冶情操。我喜歡各種書(shū),漫畫(huà)書(shū),歷史類(lèi)等。我還更喜歡歷史類(lèi),因?yàn)樗刮覀兞私獾轿覀冏鎳?guó)的燦爛文化。
有時(shí)候,我喜歡把自己扎進(jìn)書(shū)籍的海洋,查找泰坦尼克號(hào)沉默的事實(shí),看看我中華五千年的雄偉歷史。欣賞水簾洞的美麗,我知道“一百單八將”有趣的故事,我愛(ài)看書(shū)。
每一次經(jīng)過(guò)商店,我都纏著要媽媽買(mǎi)上一兩本書(shū),因?yàn)槲抑罆?shū)的好處。因?yàn)槲抑罆?shū)的好處,書(shū)的作用,使我在未來(lái)更容易立足。我愛(ài)好讀書(shū),我為書(shū)著迷,我為書(shū)狂,書(shū)就像人生道路的指路燈,我愛(ài)書(shū)。
三年級(jí)作文,我的愛(ài)好篇五
搞怪,多么有個(gè)性的愛(ài)好。而上課搞怪,是很多人不敢直視的。
我十分淘氣,因?yàn)橄矚g搞怪讓老師很頭疼。
三年級(jí)時(shí),數(shù)學(xué)課是我和翁士涵的自由天地。那個(gè)時(shí)候,我連課堂作業(yè)本都是空白的,數(shù)學(xué)書(shū)更不用說(shuō)了,一本全新。
記得有一次,我因數(shù)學(xué)練習(xí)沒(méi)做,上課時(shí)被老師“逐出班門(mén)”,和我一同出去的則是我的“同行”。老師說(shuō):“做好以后再進(jìn)來(lái)?!蔽覀冞B忙用小雞啄米點(diǎn)頭方式來(lái)回答老師,然后像快要休克的老人一樣慢吞吞地走出去。
老師不耐煩了,正要把我們像小雞拉蚯蚓一樣拉出教室,我們見(jiàn)勢(shì)不妙,趕緊一溜煙自己跑出去,以免讓老師動(dòng)手。
老師又繼續(xù)講課了。這倒好,我們干脆來(lái)到了圖書(shū)館,邊看書(shū)邊閑聊。沒(méi)想到,這自由美妙的時(shí)光是如此短暫,老師發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)有補(bǔ)作業(yè)而去了圖書(shū)館,火更大了,似乎連水槍也澆滅不了。我們嚇壞了,連忙跑開(kāi)了。
我們又回到了教室門(mén)口,我蹲著,手捧著臉,活像思想者,大家見(jiàn)了,哄堂大笑。老師走了過(guò)來(lái),臉已經(jīng)氣綠了。我們趕緊躲了起來(lái),只探出一個(gè)頭,好像松鼠正在探查呢。
叮鈴鈴,下課了,老師走出教室,頭也不回地進(jìn)了辦公室。
搞怪這愛(ài)好,帶給我快樂(lè)也帶給我煩惱。
三年級(jí)作文,我的愛(ài)好篇六
一個(gè)人總會(huì)有自己喜歡做的事,不用大小,只要喜歡就有意義。
我喜歡的是寫(xiě)作。怎么說(shuō)呢,我的寫(xiě)作天賦是小學(xué)三年級(jí)被發(fā)現(xiàn)的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)語(yǔ)文成績(jī)很好(現(xiàn)在也是哦),所以對(duì)作文這方面比較側(cè)重。
從小學(xué)到初中,我參加過(guò)很多作文比賽,都獲得了前三的名次。喜歡寫(xiě)作,是因?yàn)槲矣兄鴦e人沒(méi)有的特殊經(jīng)歷,我內(nèi)心是壓抑的,我曾一度想過(guò)離開(kāi)這里,但一想到我的家人們,這個(gè)念想就被打消了。在這個(gè)世界里,可以讓我放松,讓我那顆躁動(dòng)不安的心平靜下來(lái),讓我的靈魂能夠得以安放。
它不像奧數(shù)那樣傷腦筋,也不像音樂(lè)那樣活潑奔放。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)形容它似乎這個(gè)詞恰當(dāng)不過(guò):恬靜。它仿佛使人置身于一幅水墨畫(huà)中,恬靜淡雅。喜歡它不能單純的只喜歡它,更要付諸于行動(dòng),將它做的更有意義。
我就打算將來(lái)當(dāng)個(gè)作家,把我想寫(xiě)的都寫(xiě)出來(lái),給所有人看。
當(dāng)然,這不是輕而易舉就能辦到的事??!我的作文功底并不太深厚,所以我還需要?dú)v練,需要向其他人學(xué)習(xí)。雖然我知道這過(guò)程會(huì)很漫長(zhǎng),很艱辛,不過(guò)我會(huì)努力的!
我喜歡寫(xiě)作,是它幫我找回了快樂(lè),它正在慢慢的占據(jù)我的生活,毫不吝嗇的催促我拿起筆桿子。即使這樣,我還是喜歡貪心的它,而且我會(huì)為了它努力奮斗!
三年級(jí)作文,我的愛(ài)好篇七
我是一個(gè)很可愛(ài)的小學(xué)生,我今年9歲了。
我的皮膚很白,頭發(fā)很黑,把我的頭包住了,我媽媽就叫我包菜頭。我的眉毛淡淡的,很寬。鼻子很小,嘴也很小,但是耳朵很大。個(gè)子高高的很瘦,那是因?yàn)槲也粣?ài)吃肉所以也不長(zhǎng)肉。
我愛(ài)笑。有一次我聽(tīng)了一個(gè)笑話,張開(kāi)嘴巴哈哈大笑。我一笑我的好朋友王逸洲也忍不住笑了,我看見(jiàn)他笑的樣子我更忍不住了,結(jié)果笑得蹲在地上了。
我喜歡游泳,雖然我春、秋、冬季游不了,可是我夏天一到,我做完作業(yè),我就讓爸爸帶我去游泳。我現(xiàn)在雖然還不怎么會(huì)游,不過(guò)我下定決心,這個(gè)夏天一定要學(xué)會(huì)。
我的動(dòng)作很慢。有一次,別人都把題做完了,我才做第二題。媽媽也因?yàn)槲衣倭瞬簧傩?,教我怎樣提高速度??墒敲看挝乙幌肟欤Y(jié)果又做錯(cuò)了。唉,真痛苦啊!不過(guò)我嗓門(mén)很亮,上音樂(lè)課老師說(shuō)和嗓門(mén)很亮,給我加了五分,我實(shí)評(píng)為“音樂(lè)之星”心里別提有多高興了。
我要努力改正我的缺點(diǎn)讓我變成一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小男孩。
三年級(jí)作文,我的愛(ài)好篇八
從小到大,我們總會(huì)在不經(jīng)意間被他人問(wèn)及有沒(méi)有什么愛(ài)好。
以前還真沒(méi)有花心思去想過(guò)這一個(gè)問(wèn)題,甚至也不知道愛(ài)好到底應(yīng)該囊括一些什么內(nèi)容。后來(lái)看到有的同學(xué)回答說(shuō),喜歡唱歌,喜歡跳舞,又或者喜歡玩游戲之類(lèi)的。
我就在想,我喜歡看書(shū),這個(gè)算不算愛(ài)好呢?
只是和別人的愛(ài)好相比,我的這個(gè)不太好衡量。就像唱歌,我們大概能聽(tīng)出他唱的好不好聽(tīng),即使不專(zhuān)業(yè),也能分辨出是不是難聽(tīng)。就像畫(huà)畫(huà),總能看出畫(huà)得像不像,跳舞的話,就是姿勢(shì)是否標(biāo)準(zhǔn)。
而看書(shū),似乎你有空沒(méi)空就捧著一本書(shū)看,就認(rèn)為自己是喜歡了?而在這個(gè)過(guò)程中,有沒(méi)有真正地看進(jìn)去,看完后有沒(méi)有思考,有沒(méi)把內(nèi)容變成你自己的,可以學(xué)以致用,這個(gè)才是最終可以衡量的。
所以,我的這個(gè)愛(ài)好,更能看出是否是在假裝努力感動(dòng)自己。如果是真的愛(ài)好,真的閱讀了成百上千的書(shū),并有自己獨(dú)立的思考,那就才是真的是在提升。否則,只是做做樣子的話,這樣的愛(ài)好就有點(diǎn)像“三腳貓功夫”啦。
我想讓自己的愛(ài)好是名副其實(shí)的,所以要真正地去努力。
三年級(jí)作文,我的愛(ài)好篇九
大家好!我叫張萬(wàn)宇,今年九周歲,性格堅(jiān)強(qiáng),愛(ài)好游泳,愛(ài)玩游戲。
有一次,哥哥來(lái)我家玩,他拿來(lái)了游戲機(jī),我們迫不及待地把游戲機(jī)插在了電視機(jī)上。但插在電視機(jī)上后怎么也打不開(kāi)玩游戲的軟件,這時(shí),爸爸走了過(guò)來(lái),把電視一調(diào)就可以玩了,爸爸真是太神了!我一玩就玩到了晚上12點(diǎn)才肯睡覺(jué),你覺(jué)得我愛(ài)玩游戲嗎?
還有一次,我去游泳館游泳,一下水我就覺(jué)得水冰冰的。游著游著,我又覺(jué)得水不冰了。我一會(huì)兒蛙泳,一會(huì)兒和別人比賽,一會(huì)兒又浮在水面上,真是開(kāi)心極了!你覺(jué)得我是游泳健將嗎?哈哈哈!
今天我去作文課的時(shí)候,忽然,一陣大風(fēng)吹來(lái),吹得樹(shù)枝亂擺,云都從另一邊飄到了這邊,害得車(chē)都沒(méi)辦法前行了。我想:這小小的臺(tái)風(fēng)有什么好怕的!我還想張開(kāi)雙臂讓風(fēng)來(lái)得更猛烈些呢!
我的性格很堅(jiān)強(qiáng)。有一次我在學(xué)溜冰,剛開(kāi)始學(xué),我一溜就會(huì)摔倒。有一次還摔了個(gè)四腳朝天,但我一直堅(jiān)持在學(xué)。最后我的努力得到了回報(bào),我學(xué)會(huì)了游泳。
我就是這么一個(gè)愛(ài)好游泳、玩游戲并且性格堅(jiān)強(qiáng)的人。小朋友們,你們也曬曬自己的故事吧!
三年級(jí)作文,我的愛(ài)好篇十
古時(shí)間有一個(gè)人,在家里熬一鍋菜湯。熬得差不多了,他想試試咸淡能否符合,就用一把木勺舀了一勺湯出來(lái)嘗。
此人喝了一口,感覺(jué)很淡,就亨通把裝著剩湯的木勺放到一面,抓了一把鹽撒到鍋里。
這時(shí)候,鍋里的湯已加上鹽了,而木勺里的湯依然是原先的湯,他也不從新舀上一勺,又拿起原先的那勺湯來(lái)嘗。嘗過(guò)往后,他新奇地摸了摸腦殼,又皺了皺眉頭,喃喃自語(yǔ)地說(shuō):“咦,顯明加過(guò)鹽了,這鍋湯為何依然是那么淡呢?”
因而這個(gè)人又抓了一把鹽放進(jìn)鍋里,依舊依然是去嘗勺里的湯。勺里的湯當(dāng)然依然是淡的,他就感到鹽依然是不足,因而又往鍋里冒死加鹽。
就這樣,木勺里的湯一直沒(méi)有改換過(guò),他也反復(fù)著嘗一口湯、往鍋里加一把鹽的進(jìn)程。一罐鹽經(jīng)他那么一折騰,已見(jiàn)了底了,可他還撓著頭皮,百思不解地想:今日真是活見(jiàn)鬼了,為何鹽都將近加完了,鍋里的湯卻依然是咸不起來(lái)呢?
涵義:
事物在持續(xù)進(jìn)展,假如你一直用千篇一律的老步驟去解決新問(wèn)題,總有一日會(huì)受阻。出色的治理者應(yīng)當(dāng)按照企業(yè)環(huán)境的變革,持續(xù)調(diào)理和革新治理式樣,否則,鍋里的湯已咸過(guò)甚了,而你卻還蒙在鼓里渾然不覺(jué)。
三年級(jí)作文,我的愛(ài)好篇十一
我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà),雖然我畫(huà)的畫(huà)不像大畫(huà)家畫(huà)的栩栩如生,但是我會(huì)像模像樣的畫(huà)。不過(guò),無(wú)論如何我就是愛(ài)畫(huà)畫(huà)。也許我是一個(gè)心地善良的孩子,也許我是一個(gè)愛(ài)觀察的孩子,也許我的名字里有個(gè)“然”字。我愛(ài)畫(huà)動(dòng)物、大自然和花草。
在我小的時(shí)候,我剛上一年級(jí),我就用舊水彩筆在本上亂畫(huà),覺(jué)得很有趣,可是不久,我就以舊換新了。我跟媽媽一起到超市買(mǎi)了新的水彩筆。在回家的路上我真是心花怒放、興高采烈呀!
回到家里,我拿起水彩筆就要畫(huà)畫(huà),可畫(huà)到哪里呢?突然,我靈機(jī)一動(dòng),急急忙忙地跑到了隔壁墻上去畫(huà),然后,我便拿了一支紅筆,在墻上畫(huà)了幾個(gè)圈,中間添上一個(gè)花蕊,一朵花就畫(huà)好了。我又拿了一支粉筆,畫(huà)了一只奇形怪狀的鳥(niǎo)兒,看著我的鳥(niǎo)兒,我笑的合不攏嘴了,我似乎看見(jiàn)我的鳥(niǎo)兒飛上藍(lán)天,去擁抱白云,跟太陽(yáng)公公微笑,跟白云妹妹招手。突然,媽媽走過(guò)來(lái)一看,氣的火冒三丈,把我批評(píng)了一頓。
我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)可以給我一個(gè)快樂(lè)的空間。那些稀奇古怪的畫(huà)多么美妙??!
我愛(ài)畫(huà)畫(huà),它是我生命的一部分,我生活中的一大快樂(lè)。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)!
三年級(jí)作文,我的愛(ài)好篇十二
有的人喜歡賽事激烈的足球,有的人喜歡炫酷帥氣的街舞,還有的人喜歡優(yōu)美多音的鋼琴。而我不同,我喜歡打籃球。
這天,我陪爸爸去打籃球。
到了籃球場(chǎng),爸爸遞給我一顆球,就去比賽了,一開(kāi)始我玩得興致勃勃,十分投入,突然我被叔叔們那帥氣的動(dòng)作深深地吸引了,只見(jiàn)他們手中的球一會(huì)兒扔到了這邊,一會(huì)飛到了那邊,一會(huì)兒又進(jìn)籃了。我看著看著,心想我也好想和叔叔們一樣帥氣的打籃球呀!于是我趕緊開(kāi)始練習(xí)了。
可是沒(méi)過(guò)多久,我就不耐煩了,籃球好像跟我對(duì)著干一樣,扔一下,摔一下,甚至手都受傷了,回到家,看到自己灰頭土臉的,衣服都臟了,我想要放棄了,于是嘶聲力竭地喊:“我不學(xué)了,打籃球真辛苦。”可爸爸說(shuō):“吃得苦中苦,方為人上人,不管做任何事都不能半途而廢?!甭?tīng)爸爸的話,我決定要堅(jiān)持。
經(jīng)過(guò)我的堅(jiān)持和努力,我終于學(xué)會(huì)了幾個(gè)動(dòng)作,現(xiàn)在我可以單手拍球12個(gè)了!這還能投球進(jìn)籃呢!
俗話說(shuō)得好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!泵恳粋€(gè)成功背后,都有種種的忍耐和堅(jiān)持以及練習(xí),無(wú)論做什么事,都需要堅(jiān)持。
三年級(jí)作文,我的愛(ài)好篇十三
我有很多的愛(ài)好,其中我最喜歡的一個(gè)愛(ài)好是羽毛球。
我為什么會(huì)學(xué)習(xí)羽毛球?因?yàn)槲以?jīng)在小時(shí)看電視的時(shí)候,看見(jiàn)有羽毛球比賽非常的精彩,最后一球,有一個(gè)羽毛球運(yùn)動(dòng)員順利一跳一個(gè)漂亮的殺球,對(duì)方的羽毛球運(yùn)動(dòng)員對(duì)這個(gè)殺球害怕想:“自己肯定會(huì)被打敗的,”可是,他不服輸?shù)木褡屗认铝诉@個(gè)球,他反敗為勝了,他勝利了,他那由害怕轉(zhuǎn)到開(kāi)心,真是奇跡的一刻。我看了,就被這個(gè)羽毛球愛(ài)好吸引了,就像眼前有你最喜歡吃的東西吸引去吃它似的,我就和媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)蚁肴ゴ蛴鹈?,”媽媽就給我去學(xué)了羽毛球。
現(xiàn)在,我已經(jīng)是一個(gè)真正的運(yùn)動(dòng)員了。
有一節(jié)課,我遇到了困難。我在練挑球的時(shí)候,我一直在鉤腳,教練說(shuō)我不可以鉤腳,不然腳就會(huì)受傷的,我聽(tīng)了教練的話我就不鉤腳了,我在打球的時(shí)候我又進(jìn)步了,我還學(xué)會(huì)了救球的方法,我非常的開(kāi)心,原來(lái),我們只要聽(tīng)教練的話,就可以學(xué)習(xí)的非常好。
這一次羽毛球讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)美德,打羽毛球不服敗,不服輸,做一個(gè)不氣餒的羽毛球運(yùn)動(dòng)員。
我這個(gè)愛(ài)好豐富了我的業(yè)余生活,我自己享受到了打球的樂(lè)趣,自己也變的自信。
三年級(jí)作文,我的愛(ài)好篇十四
我的愛(ài)好有游泳,有看書(shū),有彈鋼琴……但是我最喜歡的是畫(huà)畫(huà)了。
我清清楚楚記得有一次,我在公園里玩,看見(jiàn)大哥哥和大姐姐在公園里寫(xiě)生??吹剿麄儺?huà)的畫(huà),我不禁愛(ài)上了畫(huà)畫(huà),回到家立刻就“命令”媽媽幫我報(bào)美術(shù)班。
從此我每個(gè)星期五都去上一次畫(huà)畫(huà)課,不管是學(xué)校畫(huà)畫(huà)老師,還是其他課外的老師都會(huì)當(dāng)著同學(xué)們的面夸獎(jiǎng)我,還把我的作品拿給同學(xué)們展示呢!就這樣我就更加有自信了,我還有好幾次沒(méi)事干了,想起一個(gè)美麗的畫(huà),上面有一只小鹿,一個(gè)火辣辣地太陽(yáng)和一片樹(shù)林。
就想象起來(lái)便隨隨便便的畫(huà)上了一副美麗的風(fēng)景畫(huà),把這幅送給了老師,老師也稱(chēng)贊我,我覺(jué)得自己就是畫(huà)畫(huà)的天才。
自從這以后,我的畫(huà)畫(huà)漸漸變得越來(lái)越好,我多么想成為畫(huà)家??!用一筆一筆鮮艷的顏色來(lái)證明,我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
這就是我的興趣愛(ài)好,你喜歡什么愛(ài)好呢?