人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

嚴肅的數(shù)學老師作文字篇一

開學那天，我進入班級時，一位穿著淺紅色衣服，臉上有點黑黑的老師走進了這個班，老師說：“從現(xiàn)在開始，我就是你們的班主任和語文老師，大家在上課時不要說話，認真聽講。好啦，現(xiàn)在開始上課！”

老師講了一會兒，突然一名同學開始說話。老師不理他，可是他卻又去打擾同桌。老師見了，火冒三丈，立刻吼起來：古天宇，你出去，別在這兒惡心我！”

老師見古天宇不出去，就又大聲吼起來：“你出去不出去，要么你出去，要么被開除，你選吧！”古天宇當然會選擇出去。隨后，他就站到教室外邊。

古天宇出去后，老師又強調(diào)：“誰想跟他作伴，誰就說話！”教室里寂然無聲，老師又開始講課。突然，老師又不講了，大家緊張得你看看我，我看看你，不知道哪位同學又說話了。只聽老師說：“張展，你膽子特別大啊，出去！”張展也出去了，老師又開始講課。

終于，這節(jié)課快要結(jié)束了，同學們就開始說話?！斑?！”老師用黑板擦砸了下桌子，生氣地說：“不下課了！”同學們嚇得趕緊靜下來。

下課鈴終于響了，可那兩名同學還在門口兒罰站，連廁所都不能上。

這就是我的老師，你們喜歡嗎？

嚴肅的數(shù)學老師作文字篇二

上課了，周老師筆直地站在講臺上，看著吵鬧的我們，很不耐煩地把手在空中繞了半個圓，然后使勁地拍在桌子上，大聲地喊道：“同學們，我給大家表演一個魔術(shù)，好嗎？”

“好！”同學們好像長了一對潔白的翅膀，在興奮中飛了起來。周老師先拉開抽屜，拿出一個帶著雪花的藍色袋子，在我們眼前晃了晃，低下頭說：“這是一個沒兜的空袋子?！?/p>

說完，他把手伸進袋子里，變出一個五彩繽紛的花環(huán)，隨手送給一位女同學。突然，周老師又把手伸到空中，在空中抓了一下，等手移到袋子邊的時候，他才把手松開，神秘地對我們說：“我剛抓了一把零食，誰表現(xiàn)得好，我就獎給誰。”霎時，熱鬧的“市場”瞬間變成寧靜的“街道”。

讓人期待已久的時刻終于順風而來，只見周老師把手一伸一縮地拿出所有的零食。

“哇，口香糖！”所有人都異口同聲地叫了起來。

“坐好！坐好！”周老師大聲笑著斥責我們。

我們一聽，趕緊像木頭人一樣，一動不動地坐著，周老師看著乖巧的我們，開心地給每個人發(fā)了一塊黃色的口香糖。

我們邊吃著口香糖邊聽周老師講解這個魔術(shù)的奧秘，真是愜意。

周老師，你真是一個嚴肅又幽默的“歡樂家”。

嚴肅的數(shù)學老師作文字篇三

他的個子很高，身強力壯，有一頭短發(fā)略帶少許的銀發(fā)，一雙烔烔有神的眼睛，一個高鼻梁上方還架著一副厚厚的眼鏡，顯得很有智慧的樣子。猜對了嗎?他就是我最敬愛的數(shù)學老師——余老師。

數(shù)學老師是一位極其認真負責的好教師。假如同學們遇到不會的難題，他就會挺身而出，用盡千方百計的去教，直到同學們弄明白為止;余老師課余時間都是默默無聞的去批改作業(yè)，或是預習新課的教程，又準備將那滿肚子的知識傳授給同學們。

記得，數(shù)學老師給我留下的第一印象是那么好……

那天我第一次上老師的數(shù)學課，心里十分緊張，因為我聽到別的同學說，這位老師上課是很嚴肅的……

“叮玲玲，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們陸續(xù)回到教室，安靜地等待老師的到來。這時候，數(shù)學老師邁著十分輕盈的步伐，走進了教室，站在講臺上，用十分嚴肅的表情望著我們。剎那間，在我的腦海中浮現(xiàn)了一個不好的念頭:糟糕了!我的數(shù)學這么差勁，會不會被這位新老師罵呢……

忽然，老師用洪亮的聲音打斷了我的思緒:“同學們，你們好!我將會是你們的新數(shù)學老師……現(xiàn)在開始上課，請同學們翻開~頁。”

這節(jié)課很快的過了一大半，準備下課了。這時候，老師在黑板上寫了一道填空題，我看了看，撇撇嘴，想：“這么容易!”緊接著老師說:“現(xiàn)在我要看看同學們有沒有認真上課，能把這些題做出來嗎?”說完，老師看了看同學們，又用手指指了指我，我沒想到老師竟然叫我回答。我萬分緊張的站了起來，腳不停的在顫抖。答了一半題，天啊!我發(fā)現(xiàn)由于緊張過度把后面的答案全忘了，我的手心里不斷的冒汗。

這時候，老師走了過來，見我憋得滿臉通紅，便用溫柔的話語輕輕地提示我。老師溫和的態(tài)度使我緊張的心平靜下來了，很快將答案順暢的讀了出來。隨后，老師用和藹可親的話語說:“這位同學回答的很好，掌聲鼓勵。”老師的話音剛落，對著我微微一笑。一瞬間，我的心里想:其實這個數(shù)學老師和他們所講的簡直差的多了，反而還很和藹。從那以后，我就喜歡上了數(shù)學老師的課。

老師就像雨水，滋潤著我們;老師就像陽光，照耀著我們;老師就像引路人，將我們引上成功的道路!

嚴肅的數(shù)學老師作文字篇四

我心中最好的老師是一個嚴肅而又溫柔的老師，她就是我們的班主任余老師。

她是一個對教學非常負責的人，這首先體現(xiàn)在她的嚴肅上。上課的時候，只要我們上課開小差，老師就會大發(fā)雷霆，那生氣的聲音震得我們大氣都不敢出。不過我特別喜歡她的教學方法式，她會很耐心地教我們做題目，并挑選許多同類型的題目讓我們鞏固，直到我們都理解了為止，這樣可以讓我快速并深深理解題目，所以我們班的數(shù)學在她的教導下突飛猛進。

但是，老師也有一個不好的地方，就是喜歡搶課，每次有老師請假，他們的課就十之八九變成數(shù)學課了，有時候一整天下來全是數(shù)學課，上課上得我們?nèi)紩灪鹾醯摹?/p>

她不僅是一個很嚴肅的老師，同時也是一個很有趣的老師。她的普通話不是特別標準，也因此鬧了許多“笑話”。上課時，她都會把“是”說成“四”，也會把“奇葩”說成“奇八”，還會把“農(nóng)藥”說成“龍藥”，更有趣的是，有一次，她把“洗臉刷牙”說成了“洗牙刷臉”，而每次數(shù)學老師說錯后，我們都會和數(shù)學老師一起笑了起來，之后又非常有默契地安靜下來。這就是數(shù)學老師有趣的一面。

數(shù)學老師也有溫柔的一面。她雖然是一個對學習很嚴格的人，每次我們考不好，都會很生氣，但她并不會老是批評誰考得不好，反而鼓勵我們。記得有一次，我數(shù)學考得非常不好，險些不及格，拿著試卷，我的大腦一片空白，只看見周圍的人嘴巴一張一合，卻不知在說些什么，一整節(jié)的數(shù)學分析課我都沒聽進去。好不容易等到了下課鈴聲，卻聽到數(shù)學老師的聲音飄進耳朵：“依晨來辦公室一趟?！蔽翌D時嚇得魂不附體，完了完了，這次要被罵慘了，心中的小鼓不能控制地咚咚咚敲個不停。當我終于慢慢挪到數(shù)學老師辦公室的時候，沒有預想中的怒火與責罵，反而是一張溫和的笑臉與輕聲的鼓勵，那一刻，我的心仿佛被溫柔的春風拂過般溫暖與寧靜。

那時，我不禁想到平時數(shù)學老師一臉嚴肅地說：“沒寫完作業(yè)不準吃飯?！钡看味寂挛覀凁I著，還是讓我們?nèi)コ粤恕Ｆ鋵?，在老師嚴厲而難以親近的的外表下，是一顆溫柔的心。

數(shù)學老師更是一個非常讓人放心的老師。有次春游，老師囑咐我們帶些面包和水就行了，我們就問為什么就帶這一點點東西，老師說：“春游時讓你們自己煮，記得把食材分配好，最好拿家里現(xiàn)成的，既省錢也不麻煩?！痹谖倚睦铮蠋熖貏e可靠，她吩咐的事，我們都可以做成功，讓人特別放心。

這就是我喜歡的嚴厲而又溫柔、可靠而又有趣的數(shù)學老師，也是我心中最好的老師。

嚴肅的數(shù)學老師作文字篇五

在眾多老師當中，我很喜歡的老師還是牛老師。我們的英語老師牛老師在課下與同學們說說笑笑，笑的很開心，就像純真無邪的小女孩一樣。而上起課來，卻異常嚴肅。

是我記憶深刻的還是那一兩次。我記得，上課的時候我一直都在跟陳俊宇說話，有說有笑的，突然，我與牛老師的那種溫柔的目光相遇了。牛老師的目光里好像有著什么，使我十分愧疚，馬上就閉嘴不說了，仔仔細細的學起習來了。我心中不由得感謝老師：“謝謝牛老師，我一定不會忘記的。”

還有一次，我正在不認真的學習，一邊還在給我的橡皮打著“疫苗”（其實就是給我的橡皮扎窟窿）。突然，我的耳邊響起了牛老師和藹的聲音：“這節(jié)課上的很好，就是有個別同學在開小差，不聽我講的是什么?！彪m然，牛老師并沒有指名道姓的說我，但是我知道，牛老師希望我不再這樣了，我默默地悔改了。

還有這幾天發(fā)生的事情。今天，英語聽寫的時候，聽寫完了，我錯了一個單詞。牛老師痛心疾首地說：“王博源啊，你應該一個也不錯才對?。　?。我在心里默默的回答：“我一定會學得更好的！”。

牛老師雖然課上很嚴肅，但是課下，郝柯婕了、馬超群了、劉明爍了等一大群人就會涌到牛老師身邊，和牛老師開玩笑、說說笑笑的。教室里的每個角落都充滿了歡聲笑語。

牛老師，一個嚴肅而又活潑、和藹而又親切的老師。

嚴肅的數(shù)學老師作文字篇六

我們班有一個數(shù)學老師，他身材高大，有50多歲。從側(cè)面看，威武而有氣勢。總愛穿一條牛仔褲，阿迪達斯跑步鞋。老師有一個最大的特點——很少會帶笑容上課。

“上課！同學們好！”

“你站起來！考試考得一點也不好，居然上課還說話！”我聽到后，與同桌不禁笑出了聲。老師眼一瞥，好似一股閃電射進我倆眼中，我們身體不禁一振，乖乖的看起了書。

還有一次，我與一個同學下課結(jié)伴去上廁所，無意間碰到了數(shù)學老師。我們急忙點頭說：“老師好！”老師看了我們一眼，面無表情的說：“你們好！”呵呵，我們突然感覺非常尷尬。

可能老師就是這樣，但還是非常用心的教我們數(shù)學知識。“圓周率，是圓的周長與直徑的比值，是一個在數(shù)學及物理學中普遍存在的數(shù)學常數(shù)。如......”

老師這些經(jīng)典語錄，讓我們別感有趣。

嚴肅的數(shù)學老師作文字篇七

今天我想說一下我的語文老師，他是一個嚴肅而又有趣的一個人，你一定有疑問，對嗎？嚴肅而又有趣？怎么會呢？這句子有些矛盾啊，不，不矛盾，他就是一個嚴肅而又有趣的人，請聽我細細道來。

剛開學的時候，要分班，分到了一個陌生的環(huán)境，一時間難以適應。

周圍的人都開始相識，開始愉快的聊起來。而我一個人孤零零的坐在位置上，不說話，周圍全都是陌生的，我是一個規(guī)律的人，就是長時間一樣的每天做相同的事情，突然間有點變化，就會特別特別難受，不舒服的感覺，難以適應變化的環(huán)境。

二來，我是一個內(nèi)向的人，一般是不會主動與他人交往，只是一個被動的人。

在這時，從教室外走進了一位男老師，微胖，一臉的嚴肅，我頓時就生起了一種討厭的感覺，心中極不情愿這次的分班，有種一刻也不想待下去的想法，頓時就覺得自己變成了一個壞孩子。

再后來，在無奈的情況下，我只能繼續(xù)這樣下去，一段時間后，習慣了，也適應了這樣的生活，也沒有了當初的想法。

嚴肅，是我的第一印象，在語文課上，我認識了另一個他，一個有趣的人。

他有自己獨特的教學方式，真的，其他的語文老師都是讓記很多很多的東西，知識點什么的，而他，上他的語文課，你幾乎什么都不用記，他總是在課上講一些有趣的故事，根據(jù)這篇課文仿寫作文等等，有人問他，為什么要這么講，他說:就應該這樣講啊，講怎么寫作文啊，不然怎么講呢？

你說這樣的的語文老師，難道不是嚴肅又有趣嗎？

嚴肅的數(shù)學老師作文字篇八

俗話說：“嚴師出高徒。”我們的班主任秦老師就是個嚴肅的人。他平時不茍言笑，不但嚴于律己，更嚴格要求學生，我們都叫他“禽獸”。他有一雙小小的眼睛，雖然小，卻炯炯有神，時刻像雷達一樣掃視著全班，掌握著我們的一舉一動。他的頭發(fā)閃著金光，一根根挺起了胸膛，猶如一名名威武的軍人，讓秦老師看起來不怒自威。

記得有一次，課間休息時我們在教室里瘋狂地打鬧，同學們有的在大喊，有的在發(fā)呆，也有的在打架。就在我們“發(fā)瘋”的時候，“順風耳”李雷同學聽到了秦老師的皮鞋與地板交戰(zhàn)時慣有的“咚——咚”聲，馬上向大家預警：“快回位置上坐好，秦老師來啦！”

秦老師面無表情地走進教室，在講臺上站定，“啪”，重重地將手中緊握著的試卷“砸”在講臺上，大聲說：“這次的測驗結(jié)果很不理想，沒有任何一個同學得滿分……竟然還有一個同學拿了c！”我們屏住了呼吸，不敢發(fā)出一丁點聲響，教室安靜得連風吹進來的聲音都能聽得見。

秦老師凌厲地掃視全場，然后拿起了一張張試卷，開始讀名字：“李方周、鄭子影、何揚……”，一邊念，一邊機械地把一張張試卷遞給來講臺拿卷子的同學，時不時抬頭看一眼，那眼神如同冷箭般，令人望而生畏。我們都很緊張，生怕卷子沒寫完或分數(shù)太低被“禽獸”罵一頓。

終于點到我的名字了，我忐忑不安地從秦老師手里接過卷子，緊張地“逃離”講臺。坐定之后，我如壯士斷腕般攤開卷子：97分。還算好吧，我長舒了一口氣，整個人輕松了許多。秦老師的聲音一字一句撞擊著我們的心靈：“沒做完的，做錯了的，我都記在心里，希望你們能吸取教訓?！?/p>

古有虞世南嚴厲鞭笞，他的學生褚遂良才能及時從沾沾自喜中驚醒，靜下心勤學苦練，最終以書法著名，名垂青史。陳忠和教練要求近乎嚴，訓練近乎苛，終成就女排隊員志氣高昂，連創(chuàng)佳績。雖然平時秦老師非常嚴肅，但是他的嚴厲背后，是“百年樹人”的深情。我由衷地感謝這令我又敬又愛的秦老師，沒有他就沒有我今天的成績。

嚴肅的數(shù)學老師作文字篇九

前幾天，學校里新來了一個老師，“為什么會來一個新老師呢？”陣陣疑問也在我的心里升起。

上課了，一個陌生的老師向我們班走來，我們激動的歡迎新的音樂老師，本以為老師很溫柔，就沒有太注意自己的言行。

可不久后的一節(jié)音樂課，徹底改變了我們對這個新老師的看法。上課了，老師對我們高聲說道：“你們知道現(xiàn)在教育局讓我們練習吹樂器嗎？”我們扯著嗓子齊聲回答：“知道。”

就在這時，窗外有一只小貓走過，同學們都感到十分驚奇，一個個伸長了脖子，扭頭向外面張望。老師不知道發(fā)生了什么事情，也將目光移向了窗外，可當她發(fā)現(xiàn)是一只小貓時，立刻瞪大眼睛板著臉說：“都別看了，你們沒見過小貓嗎？”同學們聽到老師嚴厲的訓斥，嚇得一個個坐得筆直，一聲不敢吭了。之后，老師的每一句話，都帶有不好聽的詞語，十分嚴肅。

開始講課了，老師時不時就會批評一個人，嚇得同學們大氣都不敢出。

雖然老師很嚴肅，但我還是很喜歡她上的音樂課。

嚴肅的數(shù)學老師作文字篇十

轉(zhuǎn)瞬間，我在小學的日子已經(jīng)進入了倒計時。在過去的日子里，我接觸了許多老師，他（她）們講題的方法不同，給我留下了不同的印象。我心目中的好老師有好幾位，但今天要說的是教了我們?nèi)甑挠⒄Z老師——張老師！ ……

轉(zhuǎn)瞬間，我在小學的日子已經(jīng)進入了倒計時。在過去的日子里，我接觸了許多老師，他（她）們講題的方法不同，給我留下了不同的印象。我心目中的好老師有好幾位，但今天要說的是教了我們?nèi)甑挠⒄Z老師——張老師！

張老師從我上三年級就開始教我們英語，他雖然嚴肅，鮮露笑容，但對我們卻很好，他基本每周都帶我們?nèi)ノC室做一次作業(yè)。

老師不茍言笑，好像每天都板著個臉，衣著整潔干凈，張老師的口頭禪是：單詞和課文不能死記硬背，多讀幾遍就能記住。

我還記得我們上三年級的時候，有一單元是介紹人體部位的一個單元?？鞂W完這個單元的時候，張老師抽出大半節(jié)課和我們一起做英語小游戲，我知道張老師為什么要這樣做，因為張老師想讓我們在玩中學到知識，讓我們更印象深刻的記住這一單元的單詞，這一節(jié)課也讓我知道了的知識，讓我受益匪淺！

我要說，張老師您讓我懂得了很多的英語知識，還有很多記單詞和課文的方法，這些都令我受益匪淺。

張老師，您是我心目中最好的老師，在您的嚴厲中我學會了很多的知識。我在心底里悄悄地對您說：謝謝您！您幸苦了！

嚴肅的數(shù)學老師作文字篇十一

星期四的早上，王老師很生氣，嚴肅的走過來，我們不敢抬一下頭。

這時，鈴聲還沒有響，王老師嚴肅地說“小組長干嘛呢？怎么還沒收作業(yè)？”等王老師說完，小組長匆匆忙忙地收數(shù)學的家庭作業(yè)，一個比一個收的亂，這時王老師又開始說：“哎，你們收的一個比一個亂，怎么收的？給我好好收。”看來，王老師十分生氣。

上課鈴響了，老師先拿出粉筆寫了六道題，讓六個男生做，男同學拿著直尺、粉筆，往黑板上做，等他們寫完。

“好了”，王老師說：“讓我檢查一遍，王老師又說：“看看是不是全對?！蓖趵蠋煓z查，沒有一個全對。

“你們六個給我站起來！”王老師又說：“你們六個就這樣做題？”王老師說完，六個同學異口同聲的說：“怎么做錯了？”王老師又說：“答案算錯了?！苯又趵蠋熡终f：“你們六個到辦公室站著！xxx說完，他們六個站到了辦公室。

王老師，真嚴肅！

嚴肅的數(shù)學老師作文字篇十二

在大多數(shù)同學的心目中，老師的穿著打扮一定要簡單、嚴肅點。一般都是一套套裝，或者是像牛仔服那樣類似的衣服。誰也不知道，老師穿的可愛點，反而變的活潑起來，讓同學們能跟她的關(guān)系更加融洽、親密，上課效果也會更好。

你不相信吧？我們的老師就是個例子。

今天，我們準備下樓去準備舉行升旗儀式時，老師突然穿著一條繪有愛心圖案的，深色的，以前從未穿過的連衣裙過來，我們，看了先是一愣，過了好一會兒，才回過神來，大家都紛紛議論起來。因為，在我們眼里，以前嚴肅的老師突然變得活潑起來。上課時，老師讓我們對她這條裙子進行評價，大家都積極發(fā)言，對于老師的問題，我們也大膽的回答。從前的拘束感忽然間消失了。誰都沒功夫去講小話，讓人討厭的嘈雜聲不見了，迎面撲來的是一陣陣歡聲笑語。

瞧！這就是穿的活潑、可愛點的效果。

當然，穿的時尚點可以調(diào)節(jié)緊張的學習氣氛。

在快要期末考試的那段時間里，老師和學生的許多時間都在嚴峻的復習與備課中度過的。偶爾一次穿的時尚點會有很大的作用。我認為最好的搭配就是黑白?？梢陨仙泶┌咨r衫，下身穿黑白相間的百折裙，最好在穿一雙黑靴子。這樣自己穿的很舒服，別人看著也很漂亮。我想，老師穿牛仔服也蠻好看的哦！

老師就一定要穿的嚴肅點嗎？難道你不覺得，以上那些種穿法也挺好的嗎？最起碼可以讓師生關(guān)系和上課效果變的更好。