范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我心中的風作文字篇一

春天，微風緩緩地吹過大地，吹過田野，嫩綠的小草在地里睡了一覺才醒來，慢慢地把腦袋伸出地面，小樹發(fā)芽了，它們隨著春風翩翩起舞，小鳥快活地在天空飛翔，盡情地歌唱，風兒用手輕輕地撫摸著我胖乎乎的臉，軟綿綿的，舒服極了。

夏天到了，天氣總是那么悶熱，人們多希望風兒快些到來，而風卻變得格外淘氣，總是跟人們捉迷藏，好不容易出現(xiàn)一絲風，可還沒來得及高興呢，它又跑的無影無蹤了，無論怎樣都找不到它了，哎！真拿它沒辦法啊。

在秋天來臨之際，金風趕來了，它帶著豐收的喜悅，帶著神奇的色彩，帶著清爽的空氣，拿著一只大畫筆，把樹葉染得黃黃的，把田野、果園染上了金黃色，這時一切都變得金燦燦的，給人一種全新的感覺，再加上風兒那優(yōu)美的舞姿，更是讓人快樂無比。

冬天很快就到了，世界成了白茫茫一片。朔風毫不客氣的竄了過來，它不像春天的風那么溫柔而是又快又猛，像是一群餓急了的猛虎從四面八方呼嘯而來，將正在玩雪的孩子趕回了家，街上的行人穿的像棉花包似得，弓著身子，低著頭，縮著脖子，搓著雙手，艱難的行走。出門的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔風會面了。不過我想，風兒也許并不是有意的，它可能是太心急，盼望著早日迎來新的春天吧！

風的神秘盡管有時會給惹我你帶來一些煩惱，但這也是它的魅力所在。

我心中的風作文字篇二

我是一個風中追逐的少年，我希望追逐到至死方休。風給予我無盡的動力，燃燒斗志，戰(zhàn)個痛快。

而那無盡的風，便是我心中的母愛，它時而輕柔拂面，但也卻狂風呼嘯，也如同那黃昏般凄涼。這陣風一直陪伴在我身旁，無時無刻，每分每秒；我卻很少會感受它的拂面，即便它會冰封萬里，透寒人心。

春曉，它與鮮花飛鳥相伴，帶來無窮生機，無限希望。但它卻同樣的暴躁，在春日也會如同野獸般的狂嘯，震動人心。春風細雨，有花常伴；塵土狂風，仍有堅石相隨。

烈夏，它卻與驟雨雷霆閃電交織，我無處躲藏，他要破滅我內(nèi)心的骯臟，它要毀滅我內(nèi)心的那一片小小世界，建筑它理想的國度，可這并非我想要。我或許向往自由，或許渴望寧靜；但絕非由你來締造。

風雨交加，夏日幻夜，毀滅即為重建；你我不過渴望洗禮，而非改造。

秋月，它帶來豐收與喜望，卻也夾雜著無盡的凄涼。秋風吹黃葉，吹下的也是無盡的凄涼，吹過的卻是汗水與泥濘。它對與果實滿心歡笑，這是它送給少年最好的禮物；它也不得不離去，改變出一個新的自己……

秋月，冷風涌起，吹來少年的蒲公英，因為它即將離去……

無寒之冬。風，它又回來啦。但是如此的寒冷，我無法躲開它的沖擊，而當我感受它時，卻是那么的熟悉?？稍谛闹袇s是一種回歸。它。便是北風。這一陣北風后有太多的似曾相識……

它的背后是春風細雨；是雨夜的戰(zhàn)神；是秋月最后的陌路……

北風的背后是什么。北風又是什么。

我也無從知曉，可我堅定地相信風即是母愛。我是風中追尋蒲公英的少年。在不斷追尋，不斷地跌倒。

當我追到蒲公英是，那陣風有會怎樣。飄向何處，亦或回歸何處。

最終，我可會明白；

風欲靜而樹不止，子欲養(yǎng)而親不待。