人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

小學二年級作文怎么輔導篇一

下了地鐵后，我們穿過大雁塔北廣場，很快就走到了看廟會的地方，一路上來來往往的全是人。我說：“哇，人好多呀?！鞍职謰寢屨f：”人這么多，一定要拉緊爸爸媽媽的手?！?/p>

廟會上有很多好吃的東西，有烤肉、烤排骨，有涼皮、肉夾饃，有冰糖雪梨、老酸奶……好吃的東西太多了，我還沒怎么吃，肚皮就圓圓的了。

夜晚，廟會的花燈都亮起來了，五顏六色，非常好看，我們一家五口在閃爍的燈光下一邊吃東西一邊看節(jié)目，有時候我們還會互相喂食物。

我們還看了很好看的節(jié)目，臺上的哥哥姐姐穿著帶著亮片片的衣服，后面的大屏幕上閃爍著各種不同的圖案，而且每過一會兒就會放花。

我覺得大雁塔的廟會內容特別豐富，我喜歡這個廟會！

小學二年級作文怎么輔導篇二

今天是我最高興的一天。

放寒假了，爸爸經(jīng)常跟我說：“閨女，天下雪，爸爸就帶你一起去堆雪人！”從這以后，我天天都在盼著下雪，可是今年的雪下得太晚了。

第一場雪終于來了。早上七點鐘，爸爸把我叫起來，說：“閨女，外面下雪了。”吃過一頓熱氣騰騰的早飯后，我就迫不及待地拽著爸爸的手一起出去堆雪人了。

爸爸先在大門口用清潔人員的新鏟子鏟了鏟路上的積雪，接著借了一把破破爛爛的舊鏟子和我一起堆雪人。我好奇地問：“爸爸，為什么不借一把干干凈凈的新鏟子呢？”爸爸回答道：“因為，干干凈凈的新鏟子他們是要用它來鏟雪的?！薄芭?，我知道了！”

我們開始做雪人了！爸爸先一鏟一鏟地挖雪，挖得足夠多時，把它們聚集在一起團成一個大球做雪人的頭，再挖幾鏟子雪堆成雪人的身體，之后再用兩個煤石給雪人配上了一雙黑黑的大眼睛，插上一根小樹枝做雪人的小嘴巴，找來一根胡蘿卜做雪人的大鼻子，最后用一個小桶扣在雪人的頭上做它的帽子，一個可愛的小雪人就完成了！我歡呼雀躍地蹦跳起來，“謝謝爸爸，這是這個冬天女兒收到的最好的禮物！”

今天我好開心！真希望明年冬天的雪它會早點來！

小學二年級作文怎么輔導篇三

“會走沒有腿，會說沒有嘴，人人離不了，忠實又可靠。”謎底是什么？

猜出來了嗎？對。就是我家的小鬧鐘。我家的小鬧鐘是個母子鐘。上面有兩只豬，豬媽媽的耳朵豎起來，又白又胖的腦袋，好像裝滿了許多知識，眼睛紅紅的，不時地盯住我，看我有沒有在認認真真地做作業(yè)，又好像在提醒我：時間很寶貴，千萬別浪費一分一秒。那橢圓形的鼻子是個定時的開關。它穿著一件紅色的衣裳，就知道它是個愛打扮的豬媽媽。豬媽媽一手抱著鐘，一手抱著豬兒子，豬兒子穿著一件藍色的背帶褲，兩手搭在豬媽媽的肩上，聽媽媽說珍惜時間的故事，你瞧，他們倆在草地上玩得多快活呀！

豬媽媽手中抱著那個鐘，里面有十二個數(shù)字，有紫、黃、粉紅這三種顏色，有四根針，其中三根在賽跑，秒針走了一圈，分針才走了一小格，時針更怠慢，分針走了一圈，時針才走了一格，另外有一根針是定時用的。

小鬧鐘還會說話呢。我考了一百分，它的那雙眼睛不停地表揚我，我很開心！

還有一次，我貪玩，跑出去了，它一直盯著我，后來，我改了壞毛病，它們也喜歡我了。

我家的小鬧鐘，每天都不叫苦，不叫累地為我服務，讓我準時上學。它那無私奉獻的精神值得我學習。我愛我家的小鬧鐘。

小學二年級作文怎么輔導篇四

大家一起努力。有些學生手上有紅色的大泡泡，因為他們用鏟子磨破了皮膚。然而，為了種樹，我們必須克服一些困難。每個人的汗水都滴落在泥土上。有些人的鞋子是濕的，因為水不小心被打翻了，有些人的臉上沾滿了泥。

種樹那天，陽光明媚，學生們一大早興致勃勃地來到學校，有的拿著鋤頭，有的拿著鏟子，有的拿著樹苗，有的拿著水桶……種樹的工具都齊全了。

七點半左右，我們上了車，笑了一路。

到達目的地——公園時，學生們爭先恐后地去種樹。有的挖洞，有的松土，有的澆水，還有……都是汗流浹背，氣喘吁吁。學生們非常努力。

大家一起努力。有些學生手上有紅色的大泡泡，因為他們用鏟子磨破了皮膚。然而，為了種樹，我們必須克服一些困難。每個人的汗水都滴落在泥土上。有些人的鞋子是濕的，因為水不小心被打翻了，有些人的臉上沾滿了泥。

其他人不小心摔倒了，褲子臟了，臉變成了“小花貓”，但每個人的臉上還是很開心。

勞動結束，同學們圍著小樹歡快地唱著“小樹，小樹長得快?！笨粗@次勞動的成果，大家都忍不住笑了。

老師還拍了小樹的照片！

同學們相信，有了陽光，有了雨露，這小樹十年后就會變成參天大樹！

小學二年級作文怎么輔導篇五

秋天到了，果子成熟了。

我來到了一個果園里看到了一棵柿子樹，我摘了一個吃下去好像糖那么甜，我真想再嘗一個，我又摘了一個吃，比第一個的更甜，甜的像蜂蜜那么甜，我回到家的路上，肚子跟我說：“今天不用回家吃飯了?！笨旎氐郊依锏臅r候了，我還想每天住再果園里。

今天，真好啊，我吃了那么多柿子，我真高興啊！秋天真好啊，

我愛秋天。

涼爽的`秋天秋天來了，小孩子都沖出家門在草地上玩。

秋風一吹來，小朋友都很涼爽。小朋友又的在踢球，有的放風箏，還有的在玩捉迷藏。踢球的孩子都跑來跑去，搶球。放風箏的在比誰風箏放的高，只有一個人飛的高。因為，他把線放光了，所以他的風箏飛的很高。有的線碰在一起飛了下來，他們也開心。捉迷藏的很容易找到。因為，風把樹枝吹斜了，更容易暴露了。

秋天真是個涼爽的秋天。

小學二年級作文怎么輔導篇六

“春天來啦！春天來啦！”經(jīng)過了一個漫長的冬天，春姑娘終于又來到了我們的身邊，她用那動聽的聲音說：“柳樹伯伯，快醒醒，春天來啦！”。柳樹伯伯揉了揉眼睛，說：“哎呀！糟了！我還沒有換新衣服呢！”于是柳樹趕緊換上了翠綠的衣裳。

沉睡了一冬的小草從泥土中冒出綠綠的嫩芽，柔柔的，軟軟的，給大地披上鮮綠的衣裝，給春天帶來了色彩和希望。

迎春花終于睡醒了，它們的枝干上長出了美麗的花朵，看！那柔軟的枝干長得多么像一個人的手，好像在向春姑娘擺手，也像是在迎接春天的到來。

嬌嫩的桃花也以迎接春天的方式復蘇了，開出鮮嫩的花朵，那花朵，如胭脂，似粉玉，猶如小姑娘那粉紅的臉蛋兒。

那櫻花和臘梅也悄悄地長出花苞，挨挨擠擠地開滿了枝頭，散發(fā)著淡淡的清香。

這月季花在春天可是最有特色的了，月季花長的是多種多樣，有的花是粉中透紅，猶如一顆價值連城的粉紅寶石，有的花紅的透亮，象錦緞，一朵朵，把春天妝點得五彩斑斕。

春天的校園真是一個兒童的樂園?。『⒆觽儶q如一只只歡樂的小鳥，在操場上盡情地游戲，他們追逐著，歡笑著，跳躍著，早已忘卻了冬天的寒冷，陶醉在春天溫暖的陽光里。

春天是個多么美好的季節(jié)啊！

小學二年級作文怎么輔導篇七

1、教學目的：讓新二年級的學生了解怎樣去觀察身邊的人物，學會了解人物外形特征。

教學難點：自我介紹時每個人都介紹怎樣的自己，加形容詞說說怎么樣的自己。

教學重點：主要是讓孩子對大家都有深刻的印象，認識班級里的每個同學。

以老師為中心，了解大家都是什么樣子的（外形描寫）如：她有高高的鼻子等。

（2）、了解了老師，我們一起了解一下自己吧，首先，進行與眾不同的自我介紹。（師生互動）

（3）、介紹自己比較熟悉的人物，如：爸爸媽媽。

把剛剛我們說的，看見的，描寫下來。如：她有一雙大眼睛，小嘴巴等。

進行三到四句的句子練習，了解在作文中什么事句子。

布置作業(yè)：

回家悄悄地觀察并記錄下來。爸爸的鼻子，眼睛。

小學二年級作文怎么輔導篇八

新的一天開始了，太陽公公的心情很好，天氣格外的晴朗。

每個月我們小區(qū)都會進行一次大掃除，每家每戶都會派出人來打掃衛(wèi)生，我們一家都會出動，和鄰居們一起打掃衛(wèi)生。

這一天，和往常一樣，吃過早飯，我們拿著自家的掃把、抹布、還有裝了水的水桶來到了樓下，樓下聚集了許多人，看來大家都很積極呀，尤其是隔壁的黃阿姨，準備得很充分，她戴著帽子、戴著口罩、帶著圍裙、戴著袖套，而我們就準備的很簡單了，我只戴了口罩，媽媽戴了圍裙，爸爸戴了袖套，因為等下爸爸要去修剪草枝。

好了，開始打掃衛(wèi)生嘍！一聲令下，大家開始行動起來。

我們每家每戶樓下都會有一間自己的雜物室，每戶人家都是從自己的雜物室開始搞衛(wèi)生，我們還分配了各自打掃家門口的樓梯，我們的小區(qū)一共有四棟，每棟有七層樓，每棟樓前都會有個小花園，爸爸和其他幾個叔叔負責在我們樓前的小花園里面除草、澆水，我和媽媽把雜物室里的東西清理了一下，把雜物室門擦得是干干凈凈，雜物室做完了，就回到自己家門口，打掃樓梯衛(wèi)生，我們看見黃阿姨已經(jīng)把樓梯打掃干凈了，我和媽媽分別就是拖樓梯、用抹布抹扶手。

每個月的大掃除我很喜歡。

小學二年級作文怎么輔導篇九

晚上，我上外婆家去玩。

“啊、外婆家的雪真多！”我心里暗暗地想。下了車，牛牛就沖了過來，說：“姐姐，姐姐，我們玩什么？”我看了看四周的雪，說：“我們堆雪人怎么樣？”“好！”牛牛興奮地說。

我和牛牛從房間里拿來了工具：一個大桶、一把小鏟子和一輛小推車。

開始堆雪人啦！牛牛到有雪的地方把雪用小推車運到我旁邊的大桶里，而我用小鏟子和小耙子把雪勺出來堆雪人。不一會兒小雪人的身體就堆好了，但是我和牛牛都累得腰酸背疼。

盡管這樣，我們倆還是繼續(xù)堆雪人的頭，因為堅持就是勝利嘛！

堆雪人的頭有點麻煩，得先用雪堆成一個圓形的球，再把這個球安裝在雪人的身體上。我和牛牛決定在地上滾雪，滾成一個大腦袋。我們一邊滾，一邊喊：“一二一，一二一……”啊！雪人的頭終于堆好啦。我和牛牛使勁兒把雪人的頭搬到雪人的身體上?！班牛€少了手、眼睛和鼻子。牛牛，我們去找材料吧?！蔽覍εＥＬ嶙h道。于是我們就去找需要的材料。牛牛找到了一雙筷子做雪人的手，我找來一根胡蘿卜做雪人的鼻子，外婆幫我們找到了兩個圓形積木當眼睛。這下，小雪人就做好啦。我和牛牛高興地歡蹦亂跳，媽媽也夸我連堆兒小雪人真漂亮。

小學二年級作文怎么輔導篇十

早晨，我吃過早飯去上學，剛下樓，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：小草變綠了，柳樹也長出了小芽，香樟樹脫下了墨綠的衣服，穿上了淺綠的衣服。

春天來了，早晨晨練的人多了起來，早晨嬉戲的孩子也多了起來，迎面吹來一陣微風，溫溫的，想媽媽的手撫摸著你的臉頰，這真是“吹面不寒楊柳風”?。?/p>

春天來了，小草伸了個懶腰，迎春花穿著金色的演出服，在樹枝上跳起了芭蕾，還有的桃花穿著粉紅的裙子，拿著麥克風，隨著溫暖的春風在唱歌呢！

春天來了，白天漸漸地長了起來，夜?jié)u漸地短了，但上學遲到的人也多了，也許是“春眠不覺曉”吧！

恰在這時，春雨“沙沙沙，沙沙沙”地為這幅美景配上了一首春天的贊歌。

??！春天真是一個充滿生機的季節(jié)，我愛春天！

小學二年級作文怎么輔導篇十一

唉呀，好疼！我是一支小鉛筆，我的小主人一點也不愛惜我，有事沒事就把我的頭放在嘴里咬，弄得現(xiàn)在我的頭都不成形了！

我被她剛買回去的時候是一支漂亮的小鉛筆，深色身子、粉紅的包裝，可美了?？墒乾F(xiàn)在，唉、她養(yǎng)成了一個壞毛病，經(jīng)常把我拿去咬，好疼啊、好疼啊！

我的小主人是個喜新厭舊的人，最近她經(jīng)常削筆，把我削得很短。她的爸爸、媽媽看見了，就給她買了許多新鉛筆，她看見了這些新鉛筆，就再也不管我了，把我隨手一扔，扔在了地上，我大叫：“我還能用呢，我還能用呢！”可她沒聽見。

我知道我還能用，于是我躺在地上靜靜地等候，看有沒有人把我撿去再用。就這樣，我等了很久，后來有一位同學因為上課要用筆，他下課又沒有準備，把我撿起來用，等他寫完了后又嫌我太短，把我又扔在地上。

放學后，我被值日生掃進了垃圾桶。

唉！我真可憐。

小學二年級作文怎么輔導篇十二

我喜歡的動物是小狗，它叫黑黑。

他有一個小小的腦袋，葡萄般的眼睛，微微上揚的嘴角和一身絨絨的毛。

有一次，我上完英語課回來，坐在沙發(fā)上看電視，它過來蹭蹭我表示它要跟我玩。我扔了一個小石頭，它以為那是吃的跑過去咬了咬，又回來拿爪子來抓我好像在說：“氣死我了！你敢拿石頭忽悠我?！蔽以谂赃吂笮?。我把它放在腿上它就用舌頭舔我，我和它玩得很開心。

還有一次，我考試考了83分，媽媽把我批評了一頓，我失落的坐在沙發(fā)上，它過來看著我好像在說：“怎么了？”接著，它就用許多搞笑的動作逗我開心。每次我傷心失落，它就會逗我開心。

一個月不到，媽媽就要把它送走了，我心里非常難過，就去問媽媽：“媽媽，您為什么把黑黑送走了？”媽媽說：“因為咱們家已經(jīng)有一只狗了，都養(yǎng)不過來了?！蔽耶敃r心里非常憎恨媽媽。在我跟黑黑離別的時候我傷痛萬分，在家里嚎啕大哭，媽媽來安慰我，我硬是把門鎖著。每天睡覺我都能夢見我和黑黑快樂的時光。

雖然媽媽把它送走了，但我永遠忘不了它。因為我們是最好的朋友，我真心希望黑黑能過好一點。

小學二年級作文怎么輔導篇十三

我的故鄉(xiāng)在磐安，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

春天的毛毛細雨，滋潤著一棵棵楊梅樹。它那四季常綠的枝條慢慢舒展開來，一片片翠綠的葉子在雨中歡笑著，跳動著。

端午節(jié)過后，故鄉(xiāng)的楊梅樹上掛滿了楊梅，酷似一個個小小的，正在歡笑的小紅臉蛋。楊梅圓圓的，和桂圓差不多大小，全身都有小刺。等楊梅成熟時，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放入嘴中，舌尖觸碰到楊梅那平滑的刺，使舌頭感到細膩而柔軟。

楊梅沒成熟時先是淡紅，漸漸地變成了深紅，最后幾乎成黑的了。它并不是真的變成黑色，因為楊梅熟透了，顏色太紅，看起好像是黑色的。輕輕咬開它，就可以看見那鮮紅又潤滑多汁的果肉，嘴唇上沾滿了鮮紅的汁水。

沒有熟的楊梅味道很酸，沒有一點兒甜味，但熟了的楊梅吃了甜津津的，讓人越吃越愛吃?？墒焱噶说臈蠲愤€是有點酸味，只是太甜了，吃起來就不覺得太酸。

楊梅不僅好吃，還可拿來釀酒，楊梅酒又甜又有味道，歡迎有志之士來磐安，品嘗我們故鄉(xiāng)的楊梅和楊梅酒哦！