在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇一

走進(jìn)我期待已久的新校園，走進(jìn)校園，自然的芬芳就出來(lái)了。道路兩旁的樹(shù)木莊嚴(yán)地排列在兩旁，就像校園警衛(wèi)一樣。這些樹(shù)已經(jīng)有幾十年的歷史了?？刺炜罩忻艿臉?shù)木。這些樹(shù)也代表了我們學(xué)校的質(zhì)量。他們意志堅(jiān)定，堅(jiān)韌不拔，無(wú)論怎么努力成長(zhǎng)都要堅(jiān)持。尤其是我們教室前面的梧桐。正如李清照所說(shuō)，梧桐瀟瀟，黃昏淌。第一，一個(gè)悲傷的詞是怎么來(lái)的。太悲傷太深刻了。

我走到我們學(xué)校的圖書(shū)館，它歷史悠久。它成立于1986年。雖然有點(diǎn)“老”，但也是“旅游勝地”，里面有幾萬(wàn)本書(shū)。我很喜歡去這個(gè)圖書(shū)館，因?yàn)槲乙彩莻€(gè)小書(shū)蟲(chóng)！我踏上臺(tái)階，走進(jìn)去，挑出一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的深刻道理！我們厭倦了這所學(xué)校的老年生活，但只有這樣的環(huán)境才能磨練我們的抱負(fù)！圖書(shū)館里我最喜歡的地方，無(wú)論好壞，無(wú)論大小，只要最好的書(shū)！

新的生活也給了我新的壓力；但是，新的壓力是我前進(jìn)的動(dòng)力。

在新學(xué)期的生活中，我們需要考驗(yàn)自己的生活，學(xué)會(huì)自立。我們?cè)谛聦W(xué)校住了半個(gè)月，這不是煎熬，是訓(xùn)練！雖然這半個(gè)月我們?cè)馐芰朔侨说恼勰?，但這也是我們鍛煉自己的好時(shí)機(jī)！洗衣服，在寒冷的世界洗冷水澡。這是一種快樂(lè)有益的折磨！

新學(xué)校，新生活，新體驗(yàn)，新志向！

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇二

熙熙攘攘的西京，游人如織，路邊小販叫賣(mài)不止一家。許多人被奇怪的叫賣(mài)聲吸引住了，停了下來(lái)。墨子齊與來(lái)往的人混在一起，戴著帽子，目光銳利如鷹。帽子上掛著的薄紗遮住了他的眼睛邊緣，也遮住了他驚艷的外表。他來(lái)是為了武林節(jié)，別人是為了名氣和實(shí)力，他是為了人。

武林盛會(huì)魚(yú)龍混雜，有劍士，有布衣文人，有龍族，有很多家族，甚至有皇室。今年武林節(jié)的組織者是西域皇室，很多人是來(lái)找西域皇室的王子的。因?yàn)槲饔蛑T王都是出類(lèi)拔萃的，尤其是有望成為西晉大皇子赫連仲最強(qiáng)對(duì)手的六王慕容璟。同時(shí)也是西域皇太子爭(zhēng)奪戰(zhàn)中最有力的競(jìng)爭(zhēng)者。

另外還有九層樓很少出現(xiàn)在這個(gè)會(huì)議上。九層樓十年前一夜成名，但很快就消失了。然而，很快在龍圖大陸出現(xiàn)了一個(gè)九層的商會(huì)，但是沒(méi)有證據(jù)表明它們與九層有聯(lián)系。然而，所有試圖摧毀商會(huì)的人都莫名其妙地消失了，他們都不知道這兩座九層建筑之間的關(guān)系。如今九層小樓重現(xiàn)江湖，自然引起軒然大波。

“讓開(kāi)，讓開(kāi)，西晉使團(tuán)到了！”人群前面突然傳來(lái)一陣喧嘩，人們聽(tīng)到這里，開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)。莫子琪靜靜地站在一家店鋪前，仰望著路過(guò)的西晉使團(tuán)。突然，任務(wù)停止了，西域的迎賓官員正在對(duì)迎面而來(lái)的人們耳語(yǔ)著什么?？吹筋I(lǐng)頭人坐在馬上，墨子七的睫毛微微一顫，像一只蝴蝶扇動(dòng)著翅膀。他平靜的心湖在放下翅膀接觸水面后，迅速飛走，留下一圈細(xì)紋慢慢擴(kuò)散，慢慢恢復(fù)平靜。

“真不知道六皇子會(huì)不會(huì)走這條路，不然這時(shí)候我們也進(jìn)不了城?！蔽鲿x二皇子很符合他的排名，說(shuō)話(huà)總是帶著酸酸的語(yǔ)氣。他一點(diǎn)也沒(méi)想就說(shuō)話(huà)了。他一開(kāi)始玩世不恭，但又不得不假裝真誠(chéng)。不幸的是，他的小眼睛立刻出賣(mài)了他。

“哦，我想二王子可能不知道?！逼吖髂饺堇C見(jiàn)他這個(gè)樣子，立刻答道：“可是三王子真的很傲慢。我一開(kāi)口，是我六哥。我沒(méi)看見(jiàn)這個(gè)公主和大哥，三哥，四妹嗎？”

三皇子赫連勃勃的臉?biāo)⒊闪艘粋€(gè)調(diào)色板，一青一白，指著慕容繡氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。軒轅冷冷的看著他，淡淡的叫了一聲：“二哥?！?/p>

“唰”，赫連勃勃的臉色變得蒼白，他小心翼翼地收回了伸出的手指，畏畏縮縮地退到隊(duì)伍的盡頭，大氣也不敢出。小心翼翼地看了赫連勃勃一眼，他迅速回頭，額頭上開(kāi)始冒出一滴一滴的冷汗，手在不知不覺(jué)中慢慢握緊馬鞍，直到最后關(guān)節(jié)都泛著白色。

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇三

回想起以前，一走進(jìn)校園映入眼簾的是：校道旁邊有棵樹(shù)，泛黃的樹(shù)葉落得滿(mǎn)地都是，不遠(yuǎn)的地方有一個(gè)垃圾池，一陣風(fēng)吹來(lái)就能聞到這垃圾池的臭味。那一剎那，我感覺(jué)這個(gè)學(xué)校并不是我想象中的校園，不能給予我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！

時(shí)間如流水般逝去，如今，我已在這里學(xué)習(xí)和生活了兩年多，在這段時(shí)間里，校園不斷在改變，逐漸發(fā)展成為我想象中的校園。

從住宿的方面，狹窄的宿舍變得寬敞了，并且每個(gè)宿舍都有衛(wèi)生間，讓我們免受了擁擠之苦。校園環(huán)境衛(wèi)生有了很大的進(jìn)步，在我們?nèi)w師生的共同努力下，校園環(huán)境得到了很好的改善，校園中不再有到處亂飛的垃圾。學(xué)校還建了新食堂，讓我們可以坐在干凈明亮的餐廳吃飯，解決了我們的吃飯苦惱。

學(xué)校實(shí)行了封閉式管理，讓我們有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，每天下午六點(diǎn)半老師就會(huì)到班上去輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，有不懂的問(wèn)題就可以及時(shí)向老師請(qǐng)教，這樣讓我們?cè)谶@種環(huán)境下養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在這次期中考試中，我也取得的了不錯(cuò)的成績(jī)。

最大的進(jìn)步是文明禮貌方面，從前校園中常常聽(tīng)到粗話(huà)、臟話(huà)，同學(xué)之間不能友好相處，還有排隊(duì)插隊(duì)等，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)督教育，我們慢慢養(yǎng)成了文明用語(yǔ)等好習(xí)慣，提高了我們的文明素質(zhì)，這還得到上面領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和肯定。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了做人的道理：一個(gè)人想要得到別人的尊重，就要從自身做起，做文明人！

我時(shí)刻用一句名言來(lái)激勵(lì)自己：惜時(shí)篤學(xué)，修成盡責(zé)。

校園的這些變化，是我校全體師生的共同努力的結(jié)果，學(xué)校的發(fā)展，讓我們每個(gè)人自己都有不同的進(jìn)步。

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇四

學(xué)校，使人聰明，是培育人才的沃地。在這里，多少位棟梁受到成長(zhǎng)，他們?cè)谶@里樹(shù)立了為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一份力的信心。

我愛(ài)我的家，更愛(ài)我的學(xué)校。她使我明白了做人的道理；她使我更加自信；她使我學(xué)會(huì)尊重他人……。我的學(xué)校并不華麗，但她給我留下許多美好的回憶。在我的心目中，我的學(xué)校永遠(yuǎn)是那么美，以甚至于學(xué)校里的每一株草，每一盆花，每一棵樹(shù)都深深地印在了我的腦海里。

走進(jìn)學(xué)校，你看，那郁郁蔥蔥的小草，那挺拔的大樹(shù)，那凈化心靈的感恩石，還有那五顏六色的小花。它們是那么的微不足道，可是，我們的學(xué)校難道不是這些不起眼的樹(shù)木組合起來(lái)的嗎？有了它們，才有了學(xué)校，才地有我們朗朗地讀書(shū)聲啊！

我愛(ài)我的學(xué)校，也愛(ài)學(xué)校里的環(huán)境。多種花草樹(shù)木能使空氣新鮮，能使我們健康，能使學(xué)校里有更多的歡笑聲。環(huán)境，是我們自己創(chuàng)造出來(lái)的，這環(huán)境是我們的勞動(dòng)的見(jiàn)證，是我們的勞動(dòng)果實(shí)，是我們用汗水打造出來(lái)的。

我愛(ài)我的學(xué)校，也愛(ài)學(xué)校里的小鳥(niǎo)。在這里，多少只鳥(niǎo)兒在這里安家，多少只鳥(niǎo)兒在這里學(xué)步，多少只鳥(niǎo)兒在這里飛翔，多少只鳥(niǎo)兒在風(fēng)雨過(guò)后更加堅(jiān)強(qiáng)。這些鳥(niǎo)兒就跟我們一樣，在這里學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)獨(dú)立。春天，萬(wàn)物蘇醒，鳥(niǎo)兒們也回來(lái)了，他們?cè)谶@里衣食無(wú)憂(yōu)，因?yàn)槌酝瑢W(xué)買(mǎi)的面包屑，足以讓它們生存，因?yàn)橛械镍B(niǎo)兒要吃面包屑，就可幫了同學(xué)們的大忙了，吃面包的同學(xué)吃不下了，丟了又浪費(fèi)，就拿給鳥(niǎo)兒們吃，這可是助“鳥(niǎo)”為樂(lè)呀！掃地的同學(xué)，由于面包屑太小，不好掃，就讓鳥(niǎo)兒吃，這既幫了掃地的同學(xué)，又幫了鳥(niǎo)兒，真是兩全其美的好辦法呀！但是，有的鳥(niǎo)兒不吃面包屑，這該怎么辦呢？總不能讓它們餓死吧，還是鳥(niǎo)兒們聰明，知道去樹(shù)的洞里去找蟲(chóng)兒吃，這也是個(gè)一箭雙雕的辦法。

我愛(ài)我的學(xué)校，也愛(ài)學(xué)校里的蜻蜓蝴蝶?；ㄩ_(kāi)了，蝴蝶一邊采蜜，一邊陪小蜻蜓在空中打鬧，和它一起嬉戲，還和它一起玩游戲?？?！它們多歡樂(lè)呀！像住在天堂里一樣。

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇五

剛踏出校園就看見(jiàn)許許多多的新面孔，走進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)校園里的一草一木都透著朦朧的美感。正因如此才體會(huì)到什么是真正的新環(huán)境。

從步入校園的那一刻開(kāi)始，我就將成為這，各校園中的一份子，愛(ài)護(hù)環(huán)境的一份子。伴隨著上課鈴聲響起，我急匆匆的，沖進(jìn)教室，到自己的座位前坐下，等待老師前來(lái)上課。進(jìn)校園時(shí)的心情是喜悅的，很期待會(huì)是什么？這樣的一個(gè)老師，來(lái)為我們上課。

一開(kāi)始上的是數(shù)學(xué)課，挖金價(jià)，老師，從一個(gè)幽默的笑話(huà)開(kāi)始引導(dǎo)我們進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。這樣的教學(xué)方式對(duì)我很受用。相比小學(xué)的老師，這種方法很新穎。也能勾起同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

翻開(kāi)新課本，讓我們來(lái)看一下這，新課本有什么不一樣，翻開(kāi)課本，唉！比這個(gè)封面怎么會(huì)一樣呢？唉！這個(gè)，怎么這么難?。堪?！這個(gè)我怎么從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)？唉！這個(gè)小學(xué)我學(xué)過(guò)呀！

懷著無(wú)數(shù)的疑問(wèn)，我們開(kāi)始進(jìn)入數(shù)學(xué)的天地，知識(shí)的海洋。我認(rèn)真傾聽(tīng)，老師講課，細(xì)細(xì)品味著，聲音中蘊(yùn)含的道理。當(dāng)我做這一道題是滿(mǎn)心的歡喜。這就不一樣了吧。剛下課鈴聲響起，我，走出教室，在走廊上靜靜的看著下方玩耍的同學(xué)們?？粗@里的一草一木，我將在這里開(kāi)啟我的新生活，首先我也得去適應(yīng)新校園，新環(huán)境。

看著同學(xué)們的笑顏，我也跟著開(kāi)心，校園正因?yàn)橛型瑢W(xué)們的加入才變得不一樣，我將在這個(gè)校園里開(kāi)啟新的旅途。

校園新環(huán)境，我來(lái)了，我們一起，學(xué)習(xí)吧！

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇六

在共和國(guó)６０華誕前夕，我們搬進(jìn)了嶄新的校園——棠閣學(xué)校。

棠閣學(xué)校坐落在永豐縣石馬鎮(zhèn)棠閣村，是一所遠(yuǎn)近聞名的九年一貫制學(xué)校。學(xué)校占地１２畝，目前共有教師２０人，學(xué)生４２０人。

從永豐縣城出發(fā)，乘車(chē)到石馬鎮(zhèn)棠閣村下車(chē)，沿水泥路往前走６００米便到了棠閣學(xué)校。學(xué)校門(mén)口墻上“棠閣學(xué)?！彼膫€(gè)大字在陽(yáng)光下熠熠生輝，格外引人注目。

走進(jìn)校園，有一幢四層大樓矗立在眼前。這就是學(xué)校的主建筑——教學(xué)大樓。整幢大樓室敞廊寬墻亮，相當(dāng)?shù)挠袣馀?！墻壁鑲嵌著藍(lán)色的瓷磚，與天一色，相當(dāng)漂亮！教室里的布置更值得一書(shū)。教室里的各種設(shè)施全是嶄新的，桌凳錚亮氣派。黑板均為凹形，書(shū)寫(xiě)流暢便利，而且坐在教室的任何角落都不會(huì)有反光，方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。更值得一提的是，每個(gè)教室里面都配有多媒體，嚴(yán)格按照經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)標(biāo)準(zhǔn)配備。利用現(xiàn)代化的設(shè)備，能夠?qū)⒔滩牡闹攸c(diǎn)和難點(diǎn)直觀有效地展示在學(xué)生面前，因此深受師生的歡迎。

教學(xué)大樓的正前方是一個(gè)大操場(chǎng)，地面鋪好了地花磚，硬化一流，是學(xué)生做操的場(chǎng)所。右邊是一塊塑膠籃球場(chǎng)，規(guī)范高檔，據(jù)說(shuō)是永豐縣農(nóng)村學(xué)校的第一塊也是唯一一塊塑膠籃球場(chǎng)。教學(xué)大樓的左邊是一條６０米長(zhǎng)的塑膠跑道，顏色鮮紅，踩在上面，騰性十足。這里成了同學(xué)們課余生活的最好去處！

繞過(guò)教學(xué)大樓，便來(lái)到了師生宿舍樓，同樣有四層，呈凸字形，而后面凸出的部分是食堂。食堂里面的燃料全是電，清潔安全，可見(jiàn)其現(xiàn)代化水平。

學(xué)校占地面積不大，建設(shè)者們?yōu)樗木G化也別具匠心。角落里栽一棚樹(shù)、屋間立一行四季樟、墻角植一排翠竹……這樣的匠心獨(dú)具，既為校園增添了生機(jī)和綠意，不再單調(diào)，又顯得新穎別致！

走出校園，回首棠閣學(xué)校，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外的壯觀迷人。我們有理由相信，這所美麗的校園一定會(huì)人才輩出，欣欣向榮！

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇七

光陰似箭，日月如梭。現(xiàn)在的我已然從當(dāng)年稚嫩的小孩變成來(lái)一個(gè)成熟穩(wěn)重的小伙子了。我也將把“小學(xué)生”這個(gè)名稱(chēng)摘掉，佩戴上“初中生”這個(gè)令人向往的徽章。

剛上初中，來(lái)到新的學(xué)校，來(lái)到新的環(huán)境里。有不少讓我感觸極深的地方。

當(dāng)我第一次踏進(jìn)“xxxx學(xué)?！钡牡谝桓杏X(jué)就是：“哇，這個(gè)學(xué)?？烧娲笱健！蔽业哪抗鈷咭晫W(xué)校里的每一個(gè)角落，一切景物皆在我的眼里：盛開(kāi)的花草，秀氣的大樹(shù)，嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)。它們?nèi)跍嘏年?yáng)光下睡著。孩子們頑皮地在校園里嬉歡?？傊?，這個(gè)學(xué)校在我的印象里好的。

進(jìn)入班級(jí)里，也沒(méi)有停止我肆意打量的目光，突然在窗子外面聽(tīng)到一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。那聲音即高昂又雄亮。跟外面的輕風(fēng)，小鳥(niǎo)應(yīng)和著，正演奏一曲莊嚴(yán)的《黃河大合唱》。

我靜靜的坐進(jìn)教室里，等待老師的到來(lái)。上課鈴是首擁有古風(fēng)的曲子，我不禁沉迷其中。張老師，我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，她先對(duì)自己做了自我介紹，就二話(huà)不說(shuō)，開(kāi)始上起課來(lái)。張老師的聲音委婉動(dòng)聽(tīng)，再加上她高超的教學(xué)技術(shù)，是我們一不小心就沉醉于教學(xué)的海洋里。

在今后的學(xué)習(xí)生涯里，有可能會(huì)遇到很多困難，但有那么好的環(huán)境讓我學(xué)習(xí)，有那么好的老師輔導(dǎo)我，我一定會(huì)越來(lái)越棒。

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇八

我的新學(xué)校很漂亮，入門(mén)首先是大操場(chǎng)，紅色跑道的周邊是撐天的大樹(shù)。我踏入新校園的第一天，這開(kāi)闊的景象就已經(jīng)讓我十分的喜愛(ài)了。

等到我慢慢了解了新學(xué)校后，我更是喜歡上了我的新學(xué)校。新學(xué)校里的環(huán)境很好，樹(shù)木郁郁蔥蔥的，顯得一派生機(jī)，又加上花池子里的鮮花開(kāi)得旺盛，時(shí)刻在點(diǎn)綴著校園的角落，這讓校園更加的充滿(mǎn)著吸引力。

剛來(lái)到新學(xué)校的那幾天，一有時(shí)間，我就會(huì)在校園里散步，逛悠。每一次我在新學(xué)校里逛游，我?guī)缀醵寄軌蛴胁簧俚男掳l(fā)現(xiàn)。新學(xué)校里的環(huán)境自是沒(méi)有什么好說(shuō)的，但是新學(xué)校里的同學(xué)老師，這就非常值得我來(lái)說(shuō)一說(shuō)了。

最初，不相熟的大家之間總會(huì)有種疏遠(yuǎn)感，這是不可避免的。但是隨著時(shí)間相處得久了，同學(xué)與同學(xué)們之間的感情也就越來(lái)越變得好了起來(lái)。之前同學(xué)們彼此心中的那一種疏遠(yuǎn)，漸漸被親密替代，大家都是同齡人，興趣好愛(ài)有很多。所以，等到熟悉起來(lái)了后，大家之間的話(huà)也就越來(lái)越多了。

熟悉起來(lái)的同學(xué)們每天都開(kāi)開(kāi)心心的，一起上課，一起下課，一起吃飯等等，不多久，同學(xué)與同學(xué)之間就成為了好朋友，我也結(jié)交了不少的好朋友。我的新學(xué)校給了我一群新的好朋友，這也讓我更加的喜歡上了我的新學(xué)校。

新學(xué)校里的新老師也是非常的親切，老師們大都比較溫和，不過(guò)都有原則和底線(xiàn)，只要觸動(dòng)了老師的原則性的問(wèn)題，那老師們可就變得十分的嚴(yán)厲了。

就比如在一堂課上，班上的一位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，原本溫和的老師，突然間就變得極其嚴(yán)肅起來(lái)。之后，那位同學(xué)自然的是受到相應(yīng)的懲罰了。

我會(huì)在我的新學(xué)校里繼續(xù)學(xué)習(xí)，去發(fā)現(xiàn)我的新學(xué)校里更多的美好。

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇九

鐘表上的時(shí)針走了一圈又一圈，小學(xué)生活在跌跌撞撞中戛然而止，古人說(shuō)過(guò)：“天下沒(méi)有不散的宴席”。

我如約而至的來(lái)到了初中生活，遠(yuǎn)離了一個(gè)教室，又來(lái)到了一個(gè)新的教室。我似乎像一只雛鷹遠(yuǎn)離了“窠巢。”來(lái)到了一個(gè)展翅高飛的山頂開(kāi)始了新的成長(zhǎng)。

來(lái)到這里我感到陌生，沒(méi)有了熟悉的環(huán)境，熟悉的老師，熟悉的同學(xué)，和那不一樣的鈴聲。剛開(kāi)始的幾節(jié)課，我感到漫長(zhǎng)而又憂(yōu)愁，回首著小學(xué)，盼望著未來(lái)。

后來(lái)，我又覺(jué)得人們回望著過(guò)去，期盼著未來(lái)，卻不知道眼前的良辰美景是最美的。這里的環(huán)境，我慢慢喜歡了，一座高大寬廣的教學(xué)樓，旁邊是一片綠蔭蔭的小樹(shù)烘托著一個(gè)周長(zhǎng)175米的操場(chǎng)，仿佛邊疆戰(zhàn)士守衛(wèi)著祖國(guó)一樣，旁邊還有一個(gè)籃球場(chǎng)在少年宮屹立著。

我記得古人說(shuō)過(guò)：“人生何處不相逢?！痹谝粋€(gè)不同的環(huán)境中結(jié)交了新的朋友，又在見(jiàn)到了那熟悉的老同學(xué)。青春本就是馬不停蹄的草長(zhǎng)鶯飛，一直都在等待著展翅高飛的那天。

又是一個(gè)新的起點(diǎn)，小學(xué)畫(huà)上了句號(hào)，初中開(kāi)始的逗號(hào)，向期盼的未來(lái)更進(jìn)一步。

不是所有鮮花都盛開(kāi)在春天，不是所有河流都流向大海，鮮花盛開(kāi)在四季，河流流向八方，只要心中有熱愛(ài)，上海見(jiàn)可平，無(wú)處不是風(fēng)景！

告別小學(xué)生活，來(lái)到了初中起點(diǎn)，一切都是嶄新的開(kāi)始，你文中透露著淡淡的哀傷，鼓起勇氣，向前奔跑吧！

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇十

九月，碩果累累，是收獲的季節(jié);九月稻谷滿(mǎn)倉(cāng)，是農(nóng)民們收獲的季節(jié);九月，秋高氣爽，是我們邁入中學(xué)的季節(jié)。

中學(xué)生活，是學(xué)習(xí)知識(shí)的天堂。在這里的每一個(gè)人都明確著自己的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)奮斗著，努力著!中學(xué)生活緊張而充實(shí)，中學(xué)的校園美麗而莊嚴(yán)。

進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)，映入眼簾的是熊熊燃燒的五星紅旗。學(xué)校最耀眼的地方還是我們談天說(shuō)地的后操場(chǎng)，“一望無(wú)際”。天藍(lán)悠悠的，草軟綿綿的。操場(chǎng)上鋪著瀝清跑道，有一群伙伴們都結(jié)成群體在一起盡情地打籃球。有一塊綠油油的草地，同學(xué)們都坐在草地上打打鬧鬧，說(shuō)一說(shuō)他們想象的未來(lái)，談一談他們的夢(mèng)想，他們的目標(biāo)。他們?cè)谟^察著螞蟻搬家。還有我們，每次吃完飯后，都要到那里散步，分享我們這一天發(fā)生了哪些趣事。操場(chǎng)是我們玩耍，充滿(mǎn)樂(lè)趣，承載著我們美好回憶的地方。

中學(xué)，最重要的還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。進(jìn)入教室，一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的海洋。文化墻上一個(gè)個(gè)都貼著名人名言，讓我們時(shí)刻提醒自己的行為，讓我們時(shí)刻銘記著學(xué)習(xí)是我們唯一的出路，我們才是祖國(guó)的希望，我們才是祖國(guó)的花朵。愿我們都能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)盡自己的一份力量，成為一個(gè)有用的棟梁之材。

新校園新環(huán)境，是我們共同的起跑線(xiàn)。相信努力會(huì)有回報(bào)，所以讓我們努力吧!為自己而努力!為了我們自己的夢(mèng)想和愿望努力吧!

中學(xué)時(shí)代我們充滿(mǎn)朝氣、富有活力，我們懷揣夢(mèng)想，從這里啟航!

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇十一

我想夜晚一定很孤獨(dú)。尤其是在剛剛天黑的這段時(shí)間。星星月亮還沒(méi)出來(lái)，人已經(jīng)回家了。那么，這個(gè)時(shí)候，夜晚一定是孤獨(dú)的。

雖然有幾千盞燈亮著，但畢竟距離太遠(yuǎn)了。這個(gè)時(shí)候的夜晚，一定很孤獨(dú)。

那么，這個(gè)時(shí)候，孤獨(dú)的黑會(huì)怎么辦呢？會(huì)偷偷哭。我遇到過(guò)這樣的天氣，天剛黑，月亮還在家里，星星沒(méi)出來(lái)，卻下著毛毛雨。這時(shí)，我想一定是夜哭了。

夜晚一定很難過(guò)，因?yàn)闆](méi)有人陪伴，沒(méi)有人可以?xún)A訴過(guò)去。開(kāi)心，還是難過(guò)。晚上，我忍不住哭了。

那種感覺(jué)真的很難過(guò)。

雖然，我離黑夜很遠(yuǎn)。不過(guò)，那種心情真的可以理解。真的很孤獨(dú)很難過(guò)。

所以，親愛(ài)的晚上。以后，如果再難過(guò)。你可以悄悄告訴我。然后，我給你唱一首你喜歡的歌。

這樣就可以聽(tīng)歌，等月亮星星出來(lái)。

所以，親愛(ài)的晚上。不要孤獨(dú)，不要害怕。因?yàn)?，你還有我。

和我在一起，你不會(huì)孤獨(dú)，也不會(huì)哭泣。

夜晚，你的孤獨(dú)，讓我陪你。

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇十二

進(jìn)了新的初中，我有些擔(dān)憂(yōu)焦慮。我在這里沒(méi)有認(rèn)識(shí)的同學(xué)，沒(méi)有親近的朋友。走進(jìn)教室，迎接我的是一張張陌生的面孔。

我以前只看過(guò)別人布置教室，一天之內(nèi)，在班主任的指導(dǎo)下，空蕩的教室在同學(xué)們的手里變得美輪美奐。只是這次輪到我了。新的`粉筆，新的黑板，新的教室，新的同學(xué)，新的環(huán)境，我會(huì)遇到什么呢？

“只要把生活照串在繩子上就好了吧。”我問(wèn)組長(zhǎng)。“是的?！彼膽B(tài)度好冷淡！動(dòng)了一會(huì)兒手，看著她額頭上細(xì)密的汗珠，我大氣也不敢出。只是她突然停下手來(lái)，用與之前大不相同的語(yǔ)氣說(shuō)：“那個(gè)，咱們緩一緩”又有些不好意思：“其實(shí)我是第一次”

她突然笑起來(lái)，我也跟著笑起來(lái)?？磥?lái)，這里的學(xué)生，也沒(méi)那么難以親近。

第一節(jié)語(yǔ)文課，老師在很?chē)?yán)肅地講著答題技巧。我們都很認(rèn)真地聽(tīng)著，生怕漏過(guò)每一個(gè)字，被外界一傳“很?chē)?yán)厲”的初中老師逮住尾巴，再來(lái)一記處罰。

這時(shí)他講到“填空題的做法”?！拔闹心苷业降木统?，零碎散布的就湊，文中沒(méi)有的話(huà)就”他一時(shí)想不到用什么詞來(lái)表達(dá)。

“編?！庇腥穗S口說(shuō)了一句。

他的目光犀利，在教室轉(zhuǎn)了一圈，似乎想找出剛才說(shuō)話(huà)的這個(gè)人。正傳著，他的眉頭忽然舒展開(kāi)來(lái)，說(shuō)道：“對(duì)對(duì)！編這個(gè)字用的好！抄、湊、編！”仿佛對(duì)自己很滿(mǎn)意似的，他又加了一句：“陳子曰！”

我們都笑起來(lái)。看來(lái)，初中的老師也很平易近人。

或許初中的日子會(huì)充滿(mǎn)挫折，但我仍然生活在這個(gè)既平常，又充滿(mǎn)愛(ài)的校園里啊。我喜歡這一切“新”的事物，相信在“新”的陪伴下，我會(huì)不斷成長(zhǎng)吧。

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇十三

光陰如江南女子紡出的絲綢，轉(zhuǎn)眼間，剛剛還是少先隊(duì)員的我，已經(jīng)步入中學(xué)大門(mén)，繼續(xù)走在學(xué)業(yè)的航道上。

初中上學(xué)首日，帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心，步入這在未來(lái)3年的家。進(jìn)入校門(mén)，首先引入眼簾的是，一座巍的峨教學(xué)樓，它穿有一件紅色的外衣，上面還綴有幾條白色絲帶，縫有黑色花邊。它的紅色，正如一輪初生的紅日，朝氣蓬勃，欣欣向榮。頓時(shí)，給我一種帶有激情與力量的動(dòng)力。

它如一顆希望的火種，用它那代表希望的火紅種，傳遞給每一位來(lái)此的學(xué)者，讓我們有青春理想；它如一個(gè)祥云花團(tuán)，將用它那吉祥

除了外，新校園風(fēng)景線(xiàn)還有綠地風(fēng)景線(xiàn)。進(jìn)入校園內(nèi)，教學(xué)樓前有兩片綠地，綠的十分顯眼，如果眼睛累了，或許還可以從教學(xué)樓內(nèi)看看，可以使人神清氣爽，讓學(xué)生充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)的氣氛。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。我要伴隨著美麗的校園，一同相伴三年，一同成長(zhǎng)，奮斗！

溫暖感化每位同學(xué)的心靈，讓大家快樂(lè)健康的成長(zhǎng)；它如一座智慧的寶塔，可以讓人們充滿(mǎn)知識(shí)書(shū)囊，獲得更多的世界奧秘，讓我們用知識(shí)來(lái)凈化自己。

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇十四

時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我從一名小學(xué)生變成了一名中學(xué)生，在這個(gè)新的校園環(huán)境中會(huì)發(fā)生什么呢？你們想不想知道？哪，就和我一起來(lái)看看吧！

今天是第一天正式開(kāi)學(xué)，我心中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是激動(dòng)，想著新的校園里老師們同學(xué)們會(huì)是什么樣的呢？為此，我早早的來(lái)到了教室，找到了我的位置，坐著位置上默默的觀察著越來(lái)越多的同學(xué)，想著以后要與他（她）們一起度過(guò)這三年的初中生活就特別親切了。

我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友，就是我的同桌，是一個(gè)特別活潑的女孩子，和她相處起來(lái)感覺(jué)特別快樂(lè)。很快就到了上課時(shí)間了，老師講課的語(yǔ)氣特別的親切，講題的方式也很新穎，和以前我在小學(xué)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)都不一樣，那些難點(diǎn)老師都講的很細(xì)膩，讓我們可以更好的理解。

下課時(shí)間到了，我和我的新朋友一起，參觀了一下我們的新校園，熟悉熟悉環(huán)境，“哇，這個(gè)操場(chǎng)好大啊，上體育課肯定特別舒服，可以四處跑哈哈哈，還有籃球場(chǎng)，有高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)在打籃球呢，看了沒(méi)多久就上課了。

在這個(gè)新的校園環(huán)境中，我感覺(jué)特別的溫暖特別的親切，朋友很好相處，老師講課也特別仔細(xì)，相信自己以后的生活會(huì)越來(lái)越有趣，學(xué)習(xí)會(huì)有所進(jìn)步的。

希望和我一樣，小升初的朋友們，不要對(duì)陌生的環(huán)境感到害怕哦，在新的校園環(huán)境中相信你們會(huì)和我一樣收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的友情！

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇十五

擁有百年歷史的善耕，在今年的9月1日，從臨頓路搬到了平河路，走進(jìn)了平江新城。這百年歷史的校園有了一個(gè)新的面貌。

剛走進(jìn)校園，就會(huì)看見(jiàn)一座雕塑，一排書(shū)本邊上豎立著一枝鉛筆，好像時(shí)刻提醒我們要好好學(xué)習(xí)。兩旁并排整齊的大樹(shù)，好似站在兩旁歡迎同學(xué)們上學(xué)。抬頭向前望，你會(huì)看到體育館，可以讓你聯(lián)想到數(shù)學(xué)中的長(zhǎng)方體。操場(chǎng)是200米的塑膠跑道。

樹(shù)是學(xué)校的靈魂，沒(méi)有樹(shù)的校園是荒涼的。因此我校投入了大量的資金用在植樹(shù)上，進(jìn)入校園，綠色無(wú)處不在，有春暖花開(kāi)的桂花，扇葉形的銀杏，常青的楊樹(shù)……在我們的校園中無(wú)處不在，像是一個(gè)個(gè)威武的士兵守護(hù)著我們這美麗的校園。

下課時(shí)，校園中一片喧鬧，同學(xué)都在放松自己的心情，當(dāng)優(yōu)美的小步舞曲響起時(shí)，校園就會(huì)在幾分鐘內(nèi)隨著腳步聲而變得十分靜寂。這時(shí)你只會(huì)聽(tīng)到那朗朗的讀書(shū)聲。

我們還新加了科學(xué)室、美術(shù)室、音樂(lè)室等?？茖W(xué)室中同學(xué)們開(kāi)心地做著實(shí)驗(yàn)，音樂(lè)室中快樂(lè)地唱著歌。

我們的校園如此美麗，有這么多現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，因此我們一定要愛(ài)護(hù)、珍惜這美麗的校園。

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇十六

人總是要長(zhǎng)大，因?yàn)闀r(shí)間從不會(huì)因?yàn)閼z憫而停留下來(lái)等待某人。我只是平民百姓，不像人們口中所說(shuō)的神仙，我既沒(méi)有法術(shù)，也沒(méi)有權(quán)利。伴隨著六年時(shí)光的流逝，我離開(kāi)了那個(gè)與我相伴多年的母校、老師和同學(xué)。踏入了一個(gè)陌生而新奇的環(huán)境。

踏入中學(xué)的校門(mén)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校與小學(xué)截然不同，這個(gè)學(xué)校十分安靜，只有偶爾會(huì)傳來(lái)幾陣整齊洪亮的讀書(shū)聲，根本不像小學(xué)那樣到處布滿(mǎn)學(xué)生們嘻嘻哈哈的玩耍聲?？磥?lái)中學(xué)真的是一個(gè)陌生的環(huán)境……

剛剛來(lái)到教室報(bào)到，老師就開(kāi)始發(fā)我們初一的教科書(shū)了?！爸茜?！”當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我連忙跑上去，生怕給老師留下不好的印象。可是當(dāng)我看見(jiàn)老師懷里抱的那一摞書(shū)時(shí)，我的下巴都要掉地上了。怎么會(huì)有那么多書(shū)？我剛剛接過(guò)書(shū)，就被這摞書(shū)的重量嚇到了：這書(shū)，可真不是一般的重，我估摸著應(yīng)該有七、八千克。

領(lǐng)完書(shū)后，并沒(méi)有直接上課，而是由我們班的班主任——方老師來(lái)給我們講班規(guī)、校規(guī)。

看著班主任老師那嚴(yán)肅的面孔，我徹底醒悟了——我現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了，不再是小學(xué)生了。課本也不再只是三科而已了，班主任老師也不可能慈眉善目的對(duì)待我們，因?yàn)樗贸鐾?yán)來(lái)，以后才好管理我們……

來(lái)到了新的學(xué)校，進(jìn)入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望努力這三年，可以換來(lái)重點(diǎn)高中的錄取書(shū)。

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇十七

我的新校園是個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香與活力的地方。那里到處書(shū)聲朗朗，一個(gè)個(gè)學(xué)生都手捧著一本書(shū)，津津有味地看著；校園里還有不少花草爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)、開(kāi)放著，一簇簇都擠在一起，仿佛訴說(shuō)著大自然的美麗。

一入校園，一個(gè)書(shū)狀的公告欄便映入眼簾。上面有許多考上清華北大的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們的上方還有幾個(gè)醒目大字：“立鴻鵠志，做奮斗者！”可就是這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，“吸引”著我們，讓我們有了前進(jìn)的目標(biāo)，指引著我們邁上前進(jìn)的路。

“伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之”前面的“小紅樓”里傳來(lái)了瑯瑯讀書(shū)聲，一字一句都是那樣清脆悅耳，那樣鏗鏘有力，似乎整個(gè)校園都回蕩著這“最動(dòng)聽(tīng)的聲音”。而這座書(shū)聲繚繞的“小紅樓”就是我們的教學(xué)樓。以后我們也將在這里愉快的讀書(shū)、學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里遨游，跟隨書(shū)中的主人公到他們的王國(guó)做客。

經(jīng)歷過(guò)書(shū)聲的洗禮，理應(yīng)到靜思園親自品味一番讀書(shū)的樂(lè)趣，環(huán)境是那樣寧?kù)o、溫馨。碧綠的草地之間，忽然出現(xiàn)幾片橘紅，陽(yáng)光下紅的似火，亮的似星，又有些曚昽，不禁使人眼前一亮。再仔細(xì)看，才知是幾朵星星般的小花點(diǎn)綴在綿綿的草地之上。打開(kāi)一本書(shū)，輕輕的坐到綠蔭下的“魔方”旁，踩著“十二星座”，踏著“二十四節(jié)氣”，在書(shū)海遨游，體會(huì)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的奧秘。

學(xué)習(xí)過(guò)后，必定要好好放松一下。塑膠跑道上，我們揮灑汗水、不斷跨越自我；籃球場(chǎng)上，我們盡情打球，有時(shí)，我們還會(huì)舉行一些有意義的活動(dòng)。操場(chǎng)上總是充滿(mǎn)我們的歡聲笑語(yǔ)，而操場(chǎng)也見(jiàn)證了我們新一代的無(wú)限活力！

我愛(ài)我的校園！終有一天，我會(huì)站在我?jiàn)^斗的熱土上，自豪地高呼：“我是花園學(xué)子”！

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇十八

在一個(gè)天朗氣清的日子里，我走進(jìn)了一個(gè)新校園，今天是開(kāi)學(xué)的日子，我舉目四望，陌生的人群，陌生的環(huán)境，這里的一切都是陌生的，但這里將會(huì)是我人生路上充滿(mǎn)回憶的一個(gè)地方。

小學(xué)六年的生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在我還沒(méi)來(lái)得及回過(guò)神的時(shí)候，我就已經(jīng)徹底的告別了它，如今我行走在一個(gè)新的校園里，在這里，我將迎來(lái)一個(gè)全新的開(kāi)始。校園里的景色很棒，道路兩旁是高大蔽日的古樹(shù)，花池里是修剪整齊的矮灌木，不時(shí)的假山石像透露出一種自然的美感，以及池塘里枯萎了的一池荷花都帶著一番風(fēng)味，這樣子的新校園只會(huì)讓我們?nèi)f分滿(mǎn)意。

校園的道路上除去散落的零星樹(shù)葉外，不見(jiàn)一點(diǎn)其他的垃圾，在道路上來(lái)往的人群，他們臉上都洋溢著笑容。不知道是他們的笑容將校園襯得更美了，還是校園將他們的笑容襯得更美了，但不管是哪種情況，他們的笑容是美的，校園也是美的。

我從這一條熱鬧非凡的道路上走過(guò)，然后奔向了教學(xué)樓，我根據(jù)道路上的路標(biāo)指示，一路往往里走，當(dāng)我路過(guò)圖書(shū)館的時(shí)候，我瞬間就被這一座外形的美感設(shè)計(jì)給吸引了，流水般的線(xiàn)條，剛?cè)峤Y(jié)合，既能看出一種時(shí)尚來(lái)，又帶給人一種前所未有的莊嚴(yán)感，我瞬間就愛(ài)上了這個(gè)圖書(shū)館。

我的腳步為這一座圖書(shū)館停了下來(lái)，幾息后，我繞過(guò)圖書(shū)館朝著教學(xué)樓走了過(guò)去，這個(gè)新校園的布局頗有一種饒人心扉的感覺(jué)，一路走過(guò)，教學(xué)樓的影子都難得看到，每一所學(xué)校最核心的地方應(yīng)該就是教學(xué)樓了，在我的這個(gè)新校園里，教學(xué)樓不愧是最神秘的。

我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終于看到了在操場(chǎng)對(duì)面的紅色建筑，那里就是教學(xué)樓，是我今后學(xué)習(xí)的地方。我的新校園，我很喜歡。

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇十九

當(dāng)星星還在夜幕中跳舞，黎明已悄然而至；當(dāng)海浪還未退去，貝殼已布滿(mǎn)沙灘；當(dāng)我們還沒(méi)來(lái)得及和小學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，就已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)。

雖然有無(wú)數(shù)個(gè)依依不舍，但是天下沒(méi)有不散之宴席，我們也只好無(wú)奈地離開(kāi)母校、老師、同學(xué)，去開(kāi)始新的旅程。

新的生活，新的環(huán)境，難免有些不適應(yīng)。就從軍訓(xùn)第一天說(shuō)起吧。見(jiàn)到這么多張陌生的面孔，走進(jìn)一間從未見(jiàn)過(guò)的教室，坐在一個(gè)從未碰過(guò)的座位上，我心亂如麻。

在初中，有著很多和小學(xué)不一樣的地方：在初中的教室里，不再是兩人把桌子拼起來(lái)同坐，而是一人一個(gè)座位。在初中的書(shū)中，自然也有很多改變。初中的語(yǔ)文書(shū)從原來(lái)的彩色變成了黑白，在原來(lái)的基礎(chǔ)上增加了課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄；而數(shù)學(xué)書(shū)就是越來(lái)越深?yuàn)W，由原來(lái)的正數(shù)添加了負(fù)數(shù)；還有英語(yǔ)，也從原來(lái)的漢英變成了全英，在英語(yǔ)書(shū)里，是一個(gè)中文都沒(méi)有……

在初中的主科，不在只有語(yǔ)數(shù)英，而是又多加了科學(xué)和歷史與社會(huì)。在初中，我們不再是可以隨便學(xué)學(xué)的，而是要面對(duì)中考，要為上好高中、好大學(xué)，為了自己的前途而學(xué)習(xí)，在我們身上的壓力和負(fù)擔(dān)也更重了。

在這個(gè)學(xué)校里，有這很多成績(jī)很好的學(xué)生，我在當(dāng)中當(dāng)然也就不算什么了。但我相信，我相信只要努力就一定能成功。

新學(xué)校，你到底是怎樣的學(xué)校？我在這個(gè)學(xué)校里又到底會(huì)怎樣呢？我們彼此并不了解，只能說(shuō)一聲“你好，新學(xué)校！”

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇二十

六年的光陰如潺潺流水，轉(zhuǎn)眼之間，整整六年的時(shí)光一晃而過(guò)。我步入中學(xué)的殿堂，邁入中學(xué)的大門(mén)；時(shí)光飛逝，帶走了曾經(jīng)一起傻的日子，散走了曾經(jīng)一起玩耍天真可愛(ài)的我們，卻都迎來(lái)了現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)與成熟。

—題記

九月，碩果累累，是收獲的季節(jié)；九月稻谷滿(mǎn)倉(cāng)，是農(nóng)民們收獲的季節(jié)；九月，秋高氣爽，是我們邁入中學(xué)的季節(jié)。

中學(xué)生活，是學(xué)習(xí)知識(shí)的天堂。在這里的每一個(gè)人都明確著自己的目標(biāo)，為自己的目標(biāo)奮斗著，努力著！中學(xué)生活緊張而充實(shí)，中學(xué)的校園美麗而莊嚴(yán)。

進(jìn)入中學(xué)的大門(mén)，映入眼簾的是熊熊燃燒的五星紅旗。學(xué)校最耀眼的地方還是我們談天說(shuō)地的————后操場(chǎng)，“一望無(wú)際”。天藍(lán)悠悠的，草軟綿綿的。操場(chǎng)上鋪著瀝清跑道，有一群伙伴們都結(jié)成群體在一起盡情地打籃球。有一塊綠油油的草地，同學(xué)們都坐在草地上打打鬧鬧，說(shuō)一說(shuō)他們想象的未來(lái)，談一談他們的夢(mèng)想，他們的目標(biāo)。他們?cè)谟^察著螞蟻搬家。還有我們，每次吃完飯后，都要到那里散步，分享我們這一天發(fā)生了哪些趣事。操場(chǎng)是我們玩耍，充滿(mǎn)樂(lè)趣，承載著我們美好回憶的地方。

中學(xué)，最重要的還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。進(jìn)入教室，一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的海洋。文化墻上一個(gè)個(gè)都貼著名人名言，讓我們時(shí)刻提醒自己的行為，讓我們時(shí)刻銘記著學(xué)習(xí)是我們唯一的出路，我們才是祖國(guó)的希望，我們才是祖國(guó)的花朵。愿我們都能好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)盡自己的一份力量，成為一個(gè)有用的棟梁之材。

新校園新環(huán)境，是我們共同的起跑線(xiàn)。相信努力會(huì)有回報(bào)，所以讓我們努力吧！為自己而努力！為了我們自己的夢(mèng)想和愿望努力吧！

中學(xué)時(shí)代我們充滿(mǎn)朝氣、富有活力，我們懷揣夢(mèng)想，從這里啟航！

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇二十一

北靠廣濟(jì)街，南臨市第一醫(yī)院，西隔著一條鎮(zhèn)明路，與美麗的南月湖畔為鄰的一座四合院式的現(xiàn)代建筑是我的小學(xué)校園，我已在那兒度過(guò)了三個(gè)春秋。

校園的正門(mén)朝東，隔著一條小巷就是高大威武的22層的建設(shè)銀行，在它遮陽(yáng)擋風(fēng)的呵護(hù)下，我那校園更顯出她的樸實(shí)和腳踏實(shí)地。

校園的大門(mén)前矗立著四根由大理石筑成的石柱，前面兩柱猶如兩幅對(duì)聯(lián)懸在兩邊，它的“橫幅”是“寧波廣濟(jì)中心小學(xué)”。大門(mén)的左邊掛著很多扁，那是學(xué)校歷年來(lái)所獲的成績(jī)，有“衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“禮貌單位”、“示范性先進(jìn)學(xué)校”等等。大門(mén)的右上方鑲著“哲英書(shū)畫(huà)學(xué)?！?，“廣濟(jì)中心小學(xué)”十二個(gè)大字，在太陽(yáng)的照射下，個(gè)個(gè)金光閃閃。

站在大門(mén)口，一眼望去就是一片由藍(lán)白相間馬賽克鑲拼成的大操場(chǎng)，那兒也是我們每一天做操和升國(guó)旗的地方。三柱由不銹鋼制成的旗桿挺立在操場(chǎng)的正前方，鮮艷的五星紅旗在中間一根旗桿頂端迎風(fēng)飄揚(yáng)，每次走過(guò)那兒，我不由得會(huì)肅然起敬。旗桿的后面是一座天橋，它好是連接南北教室的主要通道，站在天橋下面，“穿堂風(fēng)”很大，那兒也是我們下課玩耍休息的的好地方。走過(guò)天橋下面是我們上體育課的主要場(chǎng)地，那兒有籃球場(chǎng)、沙坑、跑道，整個(gè)操場(chǎng)由樹(shù)木包圍著，好像我們校園是個(gè)鬧中取靜的世外桃源。

教學(xué)樓南北兩幢五層樓，南面的裙樓是教導(dǎo)處和我們的計(jì)算機(jī)教室、音樂(lè)教室、大禮堂。北面的裙樓除了老師的辦公室外，還有階梯教室，那里適合我們上大課和開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。主樓當(dāng)然是我們學(xué)生教室了，全校一共有25個(gè)班級(jí)，約一千三百個(gè)學(xué)生。

我愛(ài)我的校園！

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇二十二

我就讀的朱自清小學(xué)是一所美麗的新學(xué)校，它也是我第二個(gè)“家”。

它陪伴我的成長(zhǎng)，我見(jiàn)證了它最初的樣子：大門(mén)雄偉壯觀，新型的造型別具一格。我站在大門(mén)口感嘆：“這就是我的學(xué)?！?從柵欄看進(jìn)去它僅僅有一部分是可以用的，有的地方還是還在施工，急需工人們建造它，完善它!開(kāi)學(xué)的前一個(gè)月我經(jīng)常從它門(mén)前經(jīng)過(guò)，老想多看它幾眼，就是走過(guò)了，還是不由自主地回過(guò)頭去看看它!

終于開(kāi)學(xué)了!我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入校園。讓我記憶猶新的是一個(gè)大花壇，大花壇里有五顏六色的花，這里的秋天真是應(yīng)了“秋天，是一盒五彩繽紛的顏料，它把黃色給了菊花，把紅色給了一串紅，它把橙紅色給了果樹(shù)……”色彩繽紛的大花壇真讓人驚嘆不已!

我最喜歡的還是這里的聲音。這里有老師們認(rèn)真上課的聲音，學(xué)生讀書(shū)的聲音，學(xué)生在校園開(kāi)心玩耍的聲音，還有三三兩兩的同學(xué)在一起討論問(wèn)題的聲音……只要是下課時(shí)間，這里都有開(kāi)心、快樂(lè)的、美妙的聲音。

這里的校園的生活豐富多彩!在操場(chǎng)上、走廊內(nèi)、教室外，到處可以看到同學(xué)們的身影，他們有的在一起討論問(wèn)題，有的在一起竊竊私語(yǔ)，有的在一起開(kāi)心地玩耍。在這里，每一天都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)!

校園是我們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，是我們歡樂(lè)嬉戲的樂(lè)園，是我們汲取知識(shí)的殿堂。我愛(ài)我的第二個(gè)“家”。

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇二十三

新學(xué)期開(kāi)始了，我們不知不覺(jué)的從小學(xué)升入初中。當(dāng)面對(duì)新學(xué)校的時(shí)候，眼前的一切都是新的。

我們都會(huì)被這新校園所吸引，它是我們新的學(xué)習(xí)天地，它會(huì)為我們帶來(lái)無(wú)限知識(shí)和歡樂(lè)。初中上學(xué)首日，帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心，步入這在未來(lái)3年的家。它如一顆希望的火種，用它那代表希望的火紅種，傳遞給每一位來(lái)此的學(xué)者，讓我們有青春理想；它如一個(gè)祥云花團(tuán)，將用它那吉祥。

除了外，新校園風(fēng)景線(xiàn)還有綠地風(fēng)景線(xiàn)。進(jìn)入校園內(nèi)，教學(xué)樓前有兩片綠地，綠的十分顯眼，如果眼睛累了，或許還可以從教學(xué)樓內(nèi)看看，可以使人神清氣爽，讓學(xué)生充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)的氣氛。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。我要伴隨著美麗的校園，一同相伴三年，一同成長(zhǎng)，奮斗！溫暖感化每位同學(xué)的心靈，讓大家快樂(lè)健康的成長(zhǎng)；它如一座智慧的寶塔，可以讓人們充滿(mǎn)知識(shí)書(shū)囊，獲得更多的世界奧秘，讓我們用知識(shí)來(lái)凈化自己。

我將融入到新學(xué)校的熱鬧氣氛之中,我將成為這所新學(xué)校里的一員，我將融入這激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)之中。新的學(xué)期開(kāi)始了，從現(xiàn)在起要獨(dú)立自主，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律。一句句倍感受親切的話(huà)語(yǔ)，猶如一杯暖暖的奶香茶，融入我的心田。的確，上了初中，功課明顯增多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，與小學(xué)相比，不再輕松。我也深知，在這個(gè)水深龍多的優(yōu)秀班集體中有許多同學(xué)都很棒，要想成為佼佼者，就需付出努力，畢竟“一分耕耘，一分收獲”嘛。

校園是新的，環(huán)境是新的，感受是新的。這里的一切一切都是新的。我們要不負(fù)重托，要更加努力勤奮的學(xué)習(xí)。我們要為了美好的明天勇敢的向前，克服困難，迎來(lái)勝利。同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，充滿(mǎn)激情地踏上征途，迎接我們的未來(lái)！

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇二十四

我的學(xué)?！v越二完小，座落在景色優(yōu)美、風(fēng)景秀麗的國(guó)家級(jí)森林公園——來(lái)鳳山腳下。建校歷史悠久，創(chuàng)建于19世紀(jì)四十年代初期，屈指算來(lái)已是年過(guò)花甲的老校。隨著時(shí)間的推移及無(wú)數(shù)園丁的辛勤努力，現(xiàn)在既是騰越鎮(zhèn)最好的學(xué)校之一，也是云南省一級(jí)示范小學(xué)。

我愛(ài)我的學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校，首先映入眼簾的是那棵粗實(shí)健壯、果實(shí)累累，形如大傘的蜜杷樹(shù)?？吹剿椭牢业膶W(xué)校具有“團(tuán)結(jié)、好學(xué)、創(chuàng)新”的校風(fēng)；“認(rèn)真、勤奮、刻苦”的學(xué)風(fēng)； “敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，是一個(gè)溫暖的大家庭。

我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗h(huán)境優(yōu)美！校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，有許多柳樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)……校園的花壇里有各種各樣的鮮花，有燈籠花、紅玫瑰、一串紅、三角梅、西洋杜娟、菊花……讓人眼花繚亂，真是“花的海洋”。

我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗桥囵B(yǎng)人才的搖籃！學(xué)校里的老師個(gè)個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。課堂上，循循善誘，交給我們學(xué)習(xí)的方法，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。課外活動(dòng)形式多樣，有數(shù)學(xué)口算速算競(jìng)賽、文藝表演、科技活動(dòng)……板報(bào)上課外知識(shí)豐碩，教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何生活、如何做人……濃厚的校園文化既豐富了我們的知識(shí)，又開(kāi)闊了我們的眼界。

我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗O(shè)備齊全！學(xué)校有兩幢各具特色的教學(xué)樓。老教學(xué)樓，建樓悠久，現(xiàn)在只有一、二年級(jí)在那兒上課，那里有美術(shù)展室、德育展室，是學(xué)生作品展示和學(xué)校德育教育的基地，特別是多功能美術(shù)教室，是目前功能齊全、規(guī)模最大的一流教室。新教學(xué)樓是一幢“愛(ài)心教學(xué)樓”，是愛(ài)國(guó)華僑捐資建設(shè)的，一樓、二樓八個(gè)教室寬敞明亮，三樓、四樓是語(yǔ)音室、電腦室、多媒體室、圖書(shū)閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室、體育舞蹈室。這些教學(xué)設(shè)施完善、功能齊全的教室為我們的全面發(fā)展提供了幫助。

我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗o了我知識(shí)，讓我懂得了做人的道理。她就像我的“母親”一樣，精心呵護(hù)著我，愛(ài)護(hù)著我。

我愛(ài)我的學(xué)校，我為能在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)而倍感驕傲和自豪！

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇二十五

這是一個(gè)平凡的學(xué)校，該下雨時(shí)下雨，該開(kāi)太陽(yáng)時(shí)開(kāi)太陽(yáng)，該歡樂(lè)時(shí)歡樂(lè)，該憂(yōu)傷時(shí)憂(yōu)傷，該緊張時(shí)緊張！

春日里，小草從土里探出頭，眨眨眼兒！

清風(fēng)徐徐地吹，風(fēng)吹動(dòng)著老師和同學(xué)們的發(fā)絲，頭發(fā)下總是一張保持著開(kāi)心的臉，眉梢緊緊地拉著，嘴角漸漸地向上揚(yáng)。三幢教學(xué)樓緊緊地抓在一起，相互傳送著智慧，教室里時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，一年之計(jì)在于春嘛！跑道上，一個(gè)個(gè)年輕的少男少女不懈地完成且實(shí)現(xiàn)著目標(biāo)，老師在那為他們打氣。也許，正因?yàn)樗麄儾庞瓉?lái)了下一個(gè)季節(jié)。小樹(shù)也才剛剛長(zhǎng)出綠芽，小花也剛剛長(zhǎng)出根莖。

夏日中，小草也漸漸長(zhǎng)大，步入了“青年”。但依然充滿(mǎn)著生機(jī)與活力。

風(fēng)不再那么輕盈，熱流涌動(dòng)著，人們的心也澎湃著，風(fēng)用勁地吹著，但明顯看得出老師們，同學(xué)們的臉不再那么輕松，而是那么沉，一直沉著，沉著……像是教學(xué)樓的空調(diào)扇也不斷地旋轉(zhuǎn)著。沒(méi)空調(diào)的教室也用起了風(fēng)扇，在烈日當(dāng)空的正午，眺望遠(yuǎn)處，似乎還有陣陣暖流，花兒更艷了，樹(shù)也更翠了，但三幢教學(xué)樓中的讀書(shū)聲依然那么動(dòng)聽(tīng)，那么嘹亮，當(dāng)然最為酷熱的莫過(guò)于那露天的大操場(chǎng)，雖炎熱但學(xué)生們?nèi)栽谌缁鹑巛?，井然有序地運(yùn)動(dòng)著。

像是漫長(zhǎng)，卻又似一眨眼之間，秋來(lái)了！

茫茫然中，樹(shù)葉黃了，花兒謝了，草兒枯了。

桂花香化為青煙，柳絮不再飄逸，但多得不是悲傷，我們智慧的果實(shí)已經(jīng)成熟了！瞧，那一份滿(mǎn)意的答卷已經(jīng)確定了我們的勤奮，同時(shí)我們也在此播種了另一棵種子！

北風(fēng)呼嘯著，天上的大雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)地撒下來(lái)，大風(fēng)似一把利刃。一刀，一刀地割在人們的臉上，手上。寒冬的肅殺侵蝕著同學(xué)們、校園內(nèi)的雕像和樹(shù)木，還有那三幢教學(xué)樓依然屹立在那，毫不動(dòng)搖。走到教室外望望，冰柱已經(jīng)很長(zhǎng)了，使人不禁聯(lián)想到“冰凍三尺，非一日之寒?！边@也成了同學(xué)們堅(jiān)持不懈，努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏的榜樣！

陽(yáng)光普照著大地，一切都煥發(fā)了生機(jī)！

這兒雖平凡，但這風(fēng)景美，地美，人情美！

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇二十六

眼前一片落葉已逝。時(shí)光似白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，秋已飛馳而來(lái)，襲得我措不及防。

暑假似是一回眸就過(guò)去了，開(kāi)學(xué)的日子，也從遙遙無(wú)期而轉(zhuǎn)之為近在眼前，使我不禁捫心自問(wèn)：“我，準(zhǔn)備好了嗎？望著眼前即將落下的夕陽(yáng)，我喃喃自語(yǔ)：“明日，便開(kāi)學(xué)了，我如何應(yīng)對(duì)初中生活？”

清晨，睜了眼，看向窗外：鳥(niǎo)兒吼了一嗓子，震得葉都落了。樹(shù)枝似是疲倦了，無(wú)精打采地聾拉著。地上嫩綠的草兒也了無(wú)往日的活力……一切都死氣沉沉地睡著。

眼看著，時(shí)間已悄然過(guò)了六點(diǎn)。平日里可口的早餐擺在我面前，可我竟無(wú)食欲。罷了，我只好空著肚子上學(xué)去。

邁著沉重的腳步我終于到了校門(mén)前。入了教室，我傻了眼：我料想的那副死寂的景象與此時(shí)此刻的教室……竟完全無(wú)相似之處，教室里充盈著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，教室里一片和氣融融，同學(xué)們雖不相識(shí)，但都打成了一片。雖萍水相逢，但很快成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。那一張張陌生的笑臉，讓我心中之“陰翳”全化作溫暖的光束，在心間默默流淌。

黃昏時(shí)候，放學(xué)了，從教學(xué)樓走出。明亮的太陽(yáng)絲毫無(wú)減弱的意思，反而又照耀在云朵上，聚成了如夢(mèng)似幻的彩霞，在天空中成為一道靚麗的光景。

出了校門(mén)，亦如舊景，相同亦不相同。鳥(niǎo)兒輕吹了一聲哨，優(yōu)美的曲調(diào)令樹(shù)葉不禁陶醉了，一不留神就落了地。樹(shù)枝也賣(mài)弄起自己的力氣，在樹(shù)干上行立正禮；小草在微風(fēng)中緩緩舞動(dòng)著……一切都顯得生機(jī)勃勃。

佇立在樹(shù)下，我靜靜地，笑著望著……

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇二十七

迎著九月的朝陽(yáng)，踏著悄然逝去的兩個(gè)月暑假時(shí)光，我步入了中學(xué)的大門(mén)。

回想六年小學(xué)的美好生活，我和同學(xué)在操場(chǎng)上揮汗；在課堂上發(fā)言；在辯論會(huì)上爭(zhēng)辯；在集體比賽中合作這一幕幕都變成了回憶，在眼前閃現(xiàn)。

新學(xué)校就像一個(gè)新世界，當(dāng)我懷著憧憬邁入勵(lì)才的大門(mén)，激動(dòng)、喜悅和緊張一起涌上了心頭。從此刻起，我就是中學(xué)生了，我就是勵(lì)才中學(xué)的一員了！

雖說(shuō)剛到勵(lì)才不久，但這里的一切都給我留下了深刻的印象：綠草如茵的操場(chǎng)上，學(xué)長(zhǎng)們的身影在移動(dòng)；透過(guò)明亮的窗戶(hù)可以看見(jiàn)里面擺放整齊的桌椅的教室；鑲嵌著白色、淡藍(lán)色瓷磚的教學(xué)樓

勵(lì)才的大門(mén)內(nèi)，最引人注目的不是高大的勵(lì)志樓，而是勵(lì)志樓上的八個(gè)大字：求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。雖然只有短短幾個(gè)字，但它所蘊(yùn)含的意思卻是深刻的。所謂xxx求真xxx，就是xxx求是xxx，也就是依據(jù)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線(xiàn)，去不斷地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律。所謂xxx務(wù)實(shí)xxx，則是要在這種規(guī)律性認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，去做、去實(shí)踐。開(kāi)拓進(jìn)取則是打開(kāi)新局面，走上新臺(tái)階，跨進(jìn)新時(shí)代。這正是勵(lì)才對(duì)所有勵(lì)才學(xué)子的要求。

面對(duì)新的班級(jí)，老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們還不太了解，對(duì)老師的新教學(xué)方式也不太習(xí)慣。但是經(jīng)過(guò)幾天的相處，我們之間已不在陌生。上課回答問(wèn)題的同學(xué)多了，下課和同學(xué)一起談心的也多了，這一切的一切，都說(shuō)明了——我們已經(jīng)漸漸融入了這個(gè)新的班集體，我們將在七【28】班度過(guò)一年的初一生活，將在勵(lì)才中學(xué)這個(gè)新世界里發(fā)憤圖強(qiáng)，努力向上，開(kāi)創(chuàng)屬于我們的光輝歷程！

讓我們一起高呼：今天我以勵(lì)才為榮，明天勵(lì)才以我為榮！

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇二十八

金秋的風(fēng)，攜著幾分夏的余熱，牽著我那顆頗不寧?kù)o的心，走進(jìn)了神往已久的你——大橋鎮(zhèn)中。

邁過(guò)繁華的十字路口，不遠(yuǎn)處，古樸的大門(mén)已經(jīng)在我面前向我招手，熱情得讓我倍感溫暖，此時(shí)的我，只想一頭撲進(jìn)你的懷里，吮吸你獨(dú)有的芬芳。

走近了，“厚德·博學(xué)·篤志”六個(gè)金色的大字，在古老的墻壁上，靜靜地流淌著，竟讓周邊的煩躁和喧囂少了幾分，閉上眼，一朵新蓮，已被拂成芬芳的文字，一絲絲，一縷縷，沁入心間！

“你好，新同學(xué)！”

“你好，新校訓(xùn)！”

這是我們初次相逢最普通卻又最真誠(chéng)的握手吧！

走進(jìn)校園，兩顆高大挺拔的法國(guó)梧桐盡情張開(kāi)手臂，揮舞著歡呼著，此時(shí)最多的語(yǔ)言該是“歡迎！歡迎！”

感受著這份熱烈，我的心跳在加速，“怦怦！怦怦！”，我分明聽(tīng)到那如鼓點(diǎn)一般的狂歡，低頭，滿(mǎn)園的粉色起舞著，優(yōu)雅地翩翩著，駐足細(xì)看，這里多了沉靜和內(nèi)斂，瞧！保安大叔抬手掃碼，低頭測(cè)溫；值日老師面帶淺笑，淡定從容；初三的哥哥姐姐們手?jǐn)y一卷，從身邊走過(guò)：“新同學(xué)，歡迎喲！”留下一路歡笑！

“你好，小妹妹！”

“你好，大姐姐！”

這是我和新校園相識(shí)相知的開(kāi)始吧。

“呼——！”深吸一口秋日的氣息，打開(kāi)新校園卷卷的`美麗。騰飛園，萬(wàn)紫千紅，活力四射；騰飛亭，振翅欲飛，斗志昂揚(yáng)；綠茵場(chǎng)，紅綠相間，撩撥人心；教學(xué)樓，莊嚴(yán)端莊，崇善尚美……

“你好，新同學(xué)！”

“你好，新校園！”

周?chē)囊磺卸枷裥律鷥阂粯有χ咧?。季?jié)走進(jìn)了秋天，我也走進(jìn)了新校園，走進(jìn)了青春的華美，風(fēng)風(fēng)雨雨，我與新校園溫暖陪伴彼此，走進(jìn)我們彼此最美好的年華！

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇二十九

六月，是長(zhǎng)大的季節(jié);六月是依戀的瞬間。九月，是我們踏進(jìn)中學(xué)，告別小學(xué)的日子。剛開(kāi)始進(jìn)入中學(xué)，還有一點(diǎn)不適應(yīng)，不適應(yīng)老師;不適應(yīng)老師的教學(xué)方法;不適應(yīng)這里的環(huán)境，這一切對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都太陌生了。因?yàn)槲覀冞€依戀著小學(xué)五年的快樂(lè)、美好的時(shí)光，畢竟，一起瘋了五年。如今這秋風(fēng)送爽的九月，將我們帶進(jìn)了中學(xué)時(shí)代，我們也有一個(gè)新的名字—中學(xué)生，我們是該改變了，該從懵懂的兒童變成一個(gè)擁有頑強(qiáng)意志的少年了。

那么進(jìn)入新的校園又有什么樣的趣事呢?讓我來(lái)告訴你吧。

當(dāng)我剛進(jìn)校園時(shí)，心情特別興奮，也很新奇。畢竟我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大，這么美麗的校園呢!學(xué)校操場(chǎng)特別大，比小學(xué)的操場(chǎng)大得多!還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道。而且這塊石頭有“溫度”噢!嘻嘻，并不是真的溫度，它的意思代表著自身內(nèi)心的修養(yǎng)與內(nèi)涵。

操場(chǎng)兩邊還有兩個(gè)大大的銀杏樹(shù)，這兩個(gè)銀杏樹(shù)是我們學(xué)校最漂亮的兩棵銀杏樹(shù)。這兩個(gè)樹(shù)中間還有一座雕塑，這兩棵銀杏樹(shù)，就像爸爸媽媽一樣保護(hù)我們，為我們遮風(fēng)擋雨;我們，就像一座精美絕倫的雕塑，在爸爸媽媽的心中是最棒的!

操場(chǎng)邊還有一個(gè)大大的領(lǐng)操臺(tái)，每周一有著升旗儀式。旁邊，還有一個(gè)漂亮的大梨樹(shù)和一個(gè)小小的感恩池，還有一個(gè)澄心園，還有植物角，種著許多植物。還有一棵藤蔓，年齡比我們還大呢!澄心園是專(zhuān)門(mén)休息的地方，很陰涼。還有一個(gè)圖書(shū)角，因此澄心園代表這八個(gè)大字：“澄廓心園，衷心書(shū)馥”。3號(hào)樓還有八個(gè)大字：勤學(xué)、善學(xué)、好學(xué)、樂(lè)學(xué)，意思是讓我們勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

我已經(jīng)了解我的校園了，它很大很美麗，我很愛(ài)它。

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇

又是一個(gè)開(kāi)學(xué)季，我告別了熟悉的校園，邁入了一個(gè)全新的校園里，在進(jìn)入校園的第一天，我就被新校園里的新環(huán)境給吸引住了。

一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，就是寬廣的操場(chǎng)，帶給人一種大氣之美，操場(chǎng)的東西兩側(cè)是教學(xué)樓，教學(xué)樓的中間是教務(wù)樓與食堂，食堂的背后則是學(xué)生的宿舍。

校園里的功能分區(qū)很明確，開(kāi)學(xué)那天，我進(jìn)了校園的大門(mén)，穿過(guò)中間的操場(chǎng)，然后直奔去了教務(wù)處，在那里報(bào)了到，接著就去兩邊找教室，學(xué)校的布局一點(diǎn)不會(huì)讓人覺(jué)得有所迷茫，就算是第一次來(lái)到學(xué)校，也不需要費(fèi)多大的力氣就能找到目的地。

校園里除去分布明確的布局外，還有校園里的園林景觀設(shè)計(jì)，偌大的校園里面，花池散布在各個(gè)角落里，撐天的大樹(shù)為路過(guò)的學(xué)子，行人撒下了涼陰。

校園里的同學(xué)們都面帶微笑，揚(yáng)起的青春臉蛋上印著點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，他們穿過(guò)柏油路走向各自的教室，校園里的氣氛很是熱鬧，嬉戲打鬧聲不時(shí)就傳了出來(lái)。

新校園給我的第一印象就是美，撒下的陽(yáng)光美，花池里的花兒草兒都很美。最為重要的是，校園里的人也美。

那一天，我行走在校園里，在我眼前不遠(yuǎn)處的地上靜靜躺著一個(gè)塑料袋，我朝著塑料袋走近，但還沒(méi)有等到我走近，塑料袋就被另一位新同學(xué)彎腰撿起，同學(xué)撿起了塑料袋后也看到了我，我們相似一笑，接著她將塑料袋丟入了花池一旁的垃圾桶中，校園里正是因?yàn)橛辛诉@些同學(xué)，每日里才干凈如初。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一些天了，我對(duì)校園的喜愛(ài)越來(lái)越濃，在校園里待了一些天，我徹底喜歡上了校園的一切，學(xué)校里的老師同學(xué)我都很喜歡，期待在這個(gè)新的環(huán)境里活出一個(gè)新的我。

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我曾經(jīng)是一名小學(xué)生。在我的母校，有我的恩師，我的朋友，我的記憶！

還記得六年前，我還是一個(gè)天真活潑的小女孩，來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境。在這里，我與朝夕相處的同學(xué)一起度過(guò)六年的美好時(shí)光。

我從一個(gè)默默無(wú)聞的女孩，變成了敢作敢當(dāng)?shù)那嗌倌辏晃覐囊粋€(gè)什么都不懂的女孩，變成了頗有文化的青少年；我從一個(gè)大大咧咧的女孩，變成了心思慎密的青少年；我從一個(gè)有傻乎乎的女孩，變成了一個(gè)有秘密的青少年；我從一個(gè)乖乖女，變成了一個(gè)敢愛(ài)敢恨的青少年……六年的生活，六年的老是，六年的同學(xué)帶給了我無(wú)限的歡樂(lè)，也讓我熱淚沾襟；六年的師生情，六年的友誼，六年的話(huà)語(yǔ)，帶給了我無(wú)窮的溫暖和溫馨……

記得六十幾天前，我認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接小學(xué)的最后一場(chǎng)考試。不想，戰(zhàn)爭(zhēng)很快結(jié)束了，一瞬間，我變成了一個(gè)初中生。當(dāng)我到了這個(gè)新集體，我才明白——我的新生活開(kāi)始了。六年的同學(xué)，就此分別；六年的朋友，就此分散，六年的老師，就此分開(kāi)。佛曰：“前世五百次的回眸，換來(lái)今生一次擦肩而過(guò)?！敝挥姓湎В挪粫?huì)后悔。

就這樣，我?guī)е鴮?duì)母校的依依不舍與對(duì)新學(xué)校的憧憬，開(kāi)始了一段新的生活。

愿我在這三年中學(xué)到更多知識(shí)，交到更多朋友！

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金秋九月，我離開(kāi)了溫馨而舒適的小學(xué)生活，走進(jìn)了這個(gè)充滿(mǎn)陌生感的校園，是否還有些懷念？步入了新的校園后，是否還有些陌生？但是慢慢就會(huì)適應(yīng)……

當(dāng)我進(jìn)入芒市民族一中（初中部）大門(mén)的時(shí)候，這是我才知道什么是人才輩出，力挫群雄。我看到公告欄上面貼滿(mǎn)了許多告示。那扎實(shí)的文化功底，不由得讓我為之一驚。腦子里還浮現(xiàn)出三個(gè)字：太棒了！我就在欣賞校園美景時(shí)，不知不覺(jué)，上課鈴響了，我只好隨著那柔和的歌聲走進(jìn)了課堂里。課堂上卻令我驚呆了！哦，這就是我們的校園嗎？

我的眼晴瞪得滴溜圓，仿佛在吞噬這一切。在我們的班上，少了幼兒園與小學(xué)時(shí)的玩伴，增添了許多新同學(xué)，這種感覺(jué)，仿佛像萬(wàn)針扎入了我的心中！我的朋友呢？我以前最好的玩伴呢？你們?cè)谀?？這是天意吧，是不是上帝要讓我進(jìn)行下人生的考驗(yàn)。我不斷地自我安慰，可是既然我們有緣，又不在此好好學(xué)習(xí)，在生活中，不怕困難。我努力認(rèn)識(shí)新同學(xué)，希望能填好小學(xué)時(shí)的陰影。果然，我很快適應(yīng)了這里的一切。

我在告別豐富多彩的小學(xué)生活時(shí)，同時(shí)也迎來(lái)了嚴(yán)于律己的初中生活。正當(dāng)我走進(jìn)這間教師的時(shí)候，我情呆了。心里想到：“難道這就是我的老師嗎？”竟這么般體態(tài)秀麗，五官端莊？從她多么勤勞，多么敬業(yè)的老師。我看出了她是一位多么好的老師呀！讓我們走向成功的彼岸。

每當(dāng)我翻開(kāi)每一頁(yè)時(shí)，都會(huì)聞到陣陣芳香比往日更加濃厚，這也就意味著我們的知識(shí)，我們的智慧伴隨著清新的書(shū)香一起提升。

漫步在芒市民族一中（初中部）學(xué)校里的時(shí)候，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是文明的舉止。每一天我都會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谛@里拾起紙屑，做環(huán)保工作。這一切都是非常文明的現(xiàn)象，不都體現(xiàn)出學(xué)校里的經(jīng)驗(yàn)學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)范嗎？

告別了美好的小學(xué)生活，卻又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的初中生活。我希望初中生活，會(huì)比小學(xué)生活更加豐富多彩，更加快樂(lè)！

我要一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上。將來(lái)我一定會(huì)回報(bào)你的。

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青春是一首無(wú)言的律詩(shī)，長(zhǎng)短不一地奏響了贊揚(yáng)的青春。那一幅幅記憶的畫(huà)卷綿延至天際，伴隨著云卷云舒。

將青春定格在初入校園的那份豪情。

這份豪情或許夾雜著些許稚嫩，卻容得下足夠空間的夢(mèng)想。因?yàn)榍啻?，我們可以毫不羞澀地將踏入重點(diǎn)中學(xué)的大門(mén)定義為一只腳踏入繁華的人生。因?yàn)榍啻?，我們可以坦然地用“我可以”替未?lái)造句，而不是幼稚園時(shí)與老師不切實(shí)際的想當(dāng)科學(xué)家的對(duì)白。當(dāng)你抬起頭仰望無(wú)盡的天空時(shí)，頓時(shí)也會(huì)浮現(xiàn)社會(huì)這個(gè)抽象的詞匯，社會(huì)到底有多大？應(yīng)該有自己的舞臺(tái)那么大吧。那一份份洋溢著的驕傲，展現(xiàn)著人生的追求。剛?cè)胄@的那幾個(gè)夜晚，在心中構(gòu)建了無(wú)數(shù)張的藍(lán)圖，為自己的下一旅程的計(jì)劃精心打造著，有人說(shuō)這是不想認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)遠(yuǎn)的困難，有些逃避。我卻將它判定為青春的活在當(dāng)下。

內(nèi)心滾燙的血液仍在沸騰，記憶未曾封鎖，亦未曾遠(yuǎn)離。云像海浪一樣翻轉(zhuǎn)，路過(guò)了暖陽(yáng)的面前，遮掉了些許陽(yáng)光。

將青春定格在已入校園的淚水蒸發(fā)時(shí)。

與時(shí)間長(zhǎng)跑的競(jìng)賽一直處于不利的地位，一份份試卷上席卷而來(lái)的油墨味在日復(fù)一日中變得習(xí)以為常，誰(shuí)也沒(méi)有預(yù)料到在每天伏案疾書(shū)后的是接踵而至的一次又一次的測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)之后名單上名次的鋒芒刺得耀眼，亦或是突來(lái)的喜悅。當(dāng)疲勞的心被壓得透不過(guò)起來(lái)時(shí)，有種叫做自信的東西在消失著。當(dāng)面對(duì)鮮紅的分?jǐn)?shù)，那淚水已不自覺(jué)地溢滿(mǎn)了眼眶，隔了一天，淚水早已被風(fēng)吹干，只是枕邊濕透的記憶。這樣的青春，我們無(wú)意間闖了進(jìn)去，毫無(wú)防備，也正是這樣的青春將記憶封塵住了幻想。墜落的淚可以隨大氣蒸發(fā)，心智也能隨時(shí)間變得越漸明朗。青春是劑良藥，再大的傷痛，也有足夠的資本進(jìn)行醫(yī)療。青春奏起的喧囂，吵鬧的顯得熱鬧。

云仍不斷地遷移，兩片云層疊，露出了朦朧，也越發(fā)增添了空氣的凝重。

將青春定格在高三時(shí)的奮斗汗水中。

急促的鈴聲一直伴隨著焦急的腳步聲，在嘈雜的去往食堂的路上多了幾分急躁，害怕在食堂排隊(duì)的時(shí)候浪費(fèi)了時(shí)間，就揣上一本小本子，上面是密密麻麻的單詞。微微的喘息使空中的浮塵也變得緊張，似乎被彌漫了一層氤氳的霧氣。離高考只剩百天的大紅字幕在電子屏幕上滾動(dòng)著。即使是秋高氣爽的秋季也難免會(huì)因?yàn)樽约旱鸟攵鴿M(mǎn)頭大汗。鈴聲的重復(fù)，試題的重復(fù)，心情的重復(fù)，都交織在一起。正是因?yàn)榍啻?，我們?yōu)t灑地?fù)]灑汗水，瀟灑地準(zhǔn)備充足的養(yǎng)料去面對(duì)每天單調(diào)但緊湊的高三生活。奮斗的淡香縈繞在周?chē)瑵u濃成縷縷炊煙，是米飯準(zhǔn)備好了，這不是豐收已到了嗎？

云又散去了，只是淡淡地在天空準(zhǔn)備了幾縷，給人一種延續(xù)，卻又?jǐn)嗟母蓛簟?/p>

將青春定格在畢業(yè)時(shí)的狂喜笑顏中。

早已不想給青春定上一個(gè)明顯的界限，高中生涯的告終不是意味青春的結(jié)束。一張張的畢業(yè)證捧在手中，上面是老師意味深長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)，這是在為你奉獻(xiàn)的青春給予忠懇的點(diǎn)評(píng)了啊。那一陣欣喜，帶著初入社會(huì)的沾沾自喜，只有青春將你此刻的自戀表現(xiàn)出來(lái)，你覺(jué)得自己了不起地完成了高中學(xué)業(yè)，那行淚水的蒸發(fā)，那滴汗水的散開(kāi)，帶走了咸咸的鹽份，頓時(shí)感覺(jué)到了一陣清爽。這是一個(gè)畢業(yè)聚會(huì)的午后，幾位同學(xué)站在樟樹(shù)下，靜靜地看著母校。周?chē)木吧诖掖业倪^(guò)往中，似乎還沒(méi)有仔細(xì)地看過(guò)，而現(xiàn)在即使是滿(mǎn)滿(mǎn)的一個(gè)下午，也還是不夠?qū)⒁磺杏涀　Ｇ啻翰⒉恢皇Ｏ聫垞P(yáng)，有時(shí)細(xì)膩的感傷也將青春點(diǎn)綴的越加可愛(ài)。

重新淡去的云又凝成了一片，天色已從淡藍(lán)凝成了深藍(lán)，給人深邃的幻想。

一幅幅的畫(huà)面將青春定格，正是因?yàn)榍啻河辛艘环N想定格未來(lái)的狂妄，原來(lái)以為小草綠的發(fā)青是脆弱的標(biāo)志，現(xiàn)在想想，卻也不是生命力的標(biāo)志嗎？

云卷云舒，綿延至天際，青春的夢(mèng)想也綿延至未來(lái)。

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來(lái)到校園門(mén)口，心里激動(dòng)萬(wàn)分，從今天開(kāi)始，我就退去小學(xué)的青稚，變成了一個(gè)中學(xué)生。

新學(xué)校里，仿佛一切都很新鮮，小草變得格外鮮綠，天空變得更加清澈，新學(xué)校的一切就是與眾不同的。

我來(lái)到告時(shí)前，上面貼著新生的班級(jí)，我被分到九班，剛開(kāi)學(xué)，老師讓同學(xué)們自己找座位。因?yàn)閷?duì)新班級(jí)陌生，再加上一張張陌生的臉龐，我先選擇了原先和我一個(gè)班的xxx。有認(rèn)識(shí)的人感覺(jué)就是不一樣，最起碼心里有一絲安慰。

不一會(huì)兒，走進(jìn)來(lái)一個(gè)看起來(lái)三十左右的男子，他有一頭輕短的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，鼻子上掛著一副眼鏡。它做到講臺(tái)前，在黑板上“唰唰唰”的寫(xiě)了一個(gè)字和一串電話(huà)號(hào)碼，然后說(shuō)道：“我姓韓，是你們的班主任?！比缓笫謴纳砗蟮碾娫?huà)號(hào)碼掃了一下，接著說(shuō)道：“這是我的電話(huà)號(hào)碼，有什么問(wèn)題可以打給我?！闭f(shuō)完，只見(jiàn)同學(xué)們就低下頭用筆記著韓老師的電話(huà)號(hào)碼。

韓老師看同學(xué)們記完了，就講了一些事情，講完就讓一些男生去抱書(shū)。剩下的同學(xué)就開(kāi)始嘰嘰喳喳地開(kāi)始聊天。

我先和周?chē)膸讉€(gè)同學(xué)交朋友，同學(xué)們都很親切，不一會(huì)兒我們就“打成一片”了。我們都在聊著自己暑假遇到的有趣的事情。正在大家聊得熱火朝天的時(shí)候，男生們就抱著一摞摞的新書(shū)走進(jìn)教室。

分完書(shū)，同學(xué)們都迫不及待地問(wèn)那新書(shū)獨(dú)特的芬芳。老師也沒(méi)說(shuō)呢什么，就任憑我們走進(jìn)那書(shū)的海洋。

過(guò)了一會(huì)兒，老師向我們交代了一些事情，然后我們接著了我們那熱火朝天的話(huà)題。可惜呀！今天只上半天課。

初來(lái)乍到，原來(lái)初中生活是這么美好！我愛(ài)上了初中生活！

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初一，對(duì)于一個(gè)身份還是小學(xué)生的我，是一個(gè)遙不可及的詞語(yǔ)。那時(shí)我特別羨慕那些初中和高中的哥哥姐姐們，因?yàn)樗麄儫o(wú)論走到哪里，我感覺(jué)他們都會(huì)受到別人特殊的歡迎。終于，我在8月31日這一天，我也成為了小時(shí)候，我口中羨慕那個(gè)初中生。

那是一棟高大氣派的樓，紅色與灰色相間著，一個(gè)大時(shí)鐘的下面，是“素真樓”這三個(gè)碩大的字。飄揚(yáng)的紅旗，遼闊的操場(chǎng)，一切都是那么的陌生而又美麗。

我所在的班級(jí)是703班，班主任是一位英俊帥氣的中年大叔，和藹的聲音使人頭腦清晰，我那幽默的同桌使我的新學(xué)期之旅少了些枯燥。

陌生的宿舍讓我產(chǎn)生了許多的不適應(yīng)，對(duì)于沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)集體生活的我來(lái)說(shuō)，思念親人是一件讓人印象深刻的事情。這里溫馨而美好，團(tuán)結(jié)而互助，小小的宿舍，將是我們走向獨(dú)立的重要場(chǎng)所。

除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)之外，初中還增加了歷史、生物、地理和道德與法制四個(gè)科目。對(duì)于一個(gè)新生來(lái)說(shuō)，任何一門(mén)學(xué)科都讓我感到新奇。而讓我最感興趣的還是美術(shù)學(xué)科，它是中華民族美的藝術(shù)結(jié)晶，光是這點(diǎn)就足以讓我產(chǎn)生濃厚興趣。

教室是我最喜歡的地方，它時(shí)而平靜，時(shí)而鬧騰，可卻是我在學(xué)校第一個(gè)來(lái)到的地方，就像動(dòng)物會(huì)對(duì)出生時(shí)見(jiàn)到的第一人產(chǎn)生依賴(lài)一樣，我也對(duì)教室產(chǎn)生了深深的依賴(lài)。并且我知道，接下來(lái)的三年時(shí)間里，他都將時(shí)刻陪伴著我。

新校園，新同學(xué)，新環(huán)境。給我的印象不止是陌生，還有新奇。我就像一只棲息在樹(shù)上的小鳥(niǎo)，在這片廣袤的藍(lán)天之下，鼓動(dòng)翅膀逐漸飛往天空，朝著那更高更遠(yuǎn)的地方飛翔。

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我的學(xué)?！菔械谄咧袑W(xué)，一所充滿(mǎn)活力，欣欣向榮的新的學(xué)校。

從大門(mén)走進(jìn)去，迎接你的是兩棵茂密的大樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去校園里的樹(shù)，都整齊有序排在道路兩邊，像兩列衛(wèi)兵守護(hù)著大家。每?jī)煽脴?shù)之中還豎著一個(gè)別致的路燈，每當(dāng)華燈初上整齊的燈光妝點(diǎn)著整法的校園。

清晨，同學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)、老師們一同激情跑操，那響亮的口號(hào)聲在校園里回蕩。吃過(guò)早餐后，走出飯店，面向教學(xué)樓，教學(xué)樓中間那新修的玻璃也在太陽(yáng)的照耀下發(fā)出五彩的光芒，每一個(gè)樓層上的紅色大字標(biāo)語(yǔ)很搶眼：“沒(méi)國(guó)，哪有家？我愛(ài)我的祖國(guó)！我愛(ài)我的家！”“眉毛上的汗水，和眉毛下的淚水，你需要選擇一樣！”教學(xué)樓一樓中廳更是整幢樓的閃光點(diǎn)，這里是學(xué)校的文華大廳，這里貼著傳統(tǒng)文化中的名言警句，貼著辦學(xué)目的、辦學(xué)舉措和期中進(jìn)步新思路，還貼著每一個(gè)老師領(lǐng)導(dǎo)的簡(jiǎn)介，讓大家更好的認(rèn)知大家的老師。

激情早讀開(kāi)始了，你便可以聽(tīng)到每班朗朗念書(shū)聲，各班有各自的朗讀步伐，此起彼伏，恰似一群勤勞播種的農(nóng)民，充滿(mǎn)期望，到處都是歡聲笑語(yǔ)。

下午放學(xué)到上晚自修這段時(shí)間是同學(xué)們最開(kāi)心的時(shí)光。同學(xué)們?cè)谇驁?chǎng)里，路道上和草坪中快樂(lè)地拓展各種運(yùn)動(dòng)。圍得水泄不通的籃球場(chǎng)正在進(jìn)行著班級(jí)籃球賽，球員飛身上籃的英姿吸引所有人的眼球，同學(xué)們的掌聲和歡呼聲響徹云霄。

七中除去有好教風(fēng)和好學(xué)風(fēng)外，也有好風(fēng)景哦！

吃完完晚飯后，走到足球場(chǎng)朝那座山望去，別有一番風(fēng)味：夕陽(yáng)停在山上，夕陽(yáng)未下，月亮先上…

雖然化州七中不是最好的學(xué)校，但我將在這里度過(guò)我三年的初中生活，在我心里，你是最好看的的，我也堅(jiān)信，大家的學(xué)校會(huì)愈來(lái)愈好的！

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盼望著，盼望著，秋風(fēng)來(lái)了，新校園的腳步想我們走來(lái)了。

9月1號(hào)，是們開(kāi)學(xué)的日子。今天是我走進(jìn)校園的第一天，也是我踏入中學(xué)生的第一步。新校園的環(huán)境美麗極了，校園中的老師非常溫柔，非常美麗，非常帥氣，四中可真是個(gè)文明并美麗的校園。

映入眼簾的是一個(gè)巨大的教學(xué)樓，教學(xué)樓程一字行，中間有四個(gè)巨大的玻璃門(mén)，然后是大廳，大廳兩側(cè)有些學(xué)校獲得的獎(jiǎng)狀和四個(gè)附有毛筆字的榆木板。教室里就比較簡(jiǎn)易，墻面是綠白相加的，有一個(gè)白板，白板上面還附有一個(gè)多媒體，后面有一塊黑板，黑板邊上有一個(gè)藍(lán)色和白色相接和的簡(jiǎn)易書(shū)架，邊上還有六個(gè)成藍(lán)色的床簾，最后白板上面有著”文明高雅，樂(lè)學(xué)善思?！暗陌藗€(gè)金光閃閃的大字仿佛是讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都要在校園中那樣似的。

最讓人眼前一亮的是那像似荊棘的鐵欄行護(hù)欄雖然只有175米，可他什么都有，有籃球場(chǎng)，有跳遠(yuǎn)使用的沙坑，還有單杠，雙杠等全民健身的器材，這可真是“麻雀雖小，五臟俱全?！?/p>

令我印象最深刻的老師說(shuō)我們的班主任兼歷史老師田繼澤田老師。雖然他很?chē)?yán)厲，但是他很優(yōu)秀，雖然他定的班規(guī)有很多，但是我們不論犯了什么錯(cuò)，他也只是罰我們值日而已，這可真是“人不可貌相，海水不可斗量?！?/p>

這就是我們的新校園，也是我新的開(kāi)始，希望我會(huì)在接下的三年里好好學(xué)習(xí)，天天向上。

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金秋九月，我將離開(kāi)陪伴我六年光陰的小學(xué)，告別認(rèn)識(shí)六年的同學(xué)。雖說(shuō)有些不舍，舍不得那和藹可親的老師，舍不得曾經(jīng)與我一起打鬧玩耍六年的同學(xué)，但這總歸要面對(duì)的。

我將踏上新的旅程，來(lái)到新的地點(diǎn)，新的環(huán)境，新的校園，一切都是嶄新的。面對(duì)未知的旅程，不知這一路上是風(fēng)平浪靜，還是一波三折。

走進(jìn)新校園的那一刻，也就意味著我們有了一個(gè)新的身份——初中生。我們將在這個(gè)校園里，度過(guò)美好的初中三年；在這里，收獲新的友誼，認(rèn)識(shí)新的老師，學(xué)習(xí)新的知識(shí)……

我腦海里曾想過(guò)初中生活的樣子，內(nèi)心也十分忐忑不安：不知是否會(huì)結(jié)交到新的伙伴，不知新課程會(huì)不會(huì)很難，不知學(xué)習(xí)環(huán)境怎么樣，不知老師兇不兇，不知作業(yè)會(huì)不會(huì)很多……總之想的太多了，內(nèi)心總有一些對(duì)初中生活的恐懼。

今日，我踏進(jìn)校園，一眼望去，寬闊無(wú)比。沿著一條小路一直走，道路兩旁都種滿(mǎn)了郁郁蔥蔥，挺直腰桿的樹(shù)木，還有一些矮胖的灌木叢，面帶微笑迎接新生的花兒。這樣的景象使我聯(lián)想到了一個(gè)場(chǎng)景——森林。

教室的風(fēng)格也別有一番風(fēng)趣。窗戶(hù)上纏繞著花枝，不仔細(xì)看還以為那花是長(zhǎng)在這窗戶(hù)上的呢。走進(jìn)教室，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。黑板上放映著電腦制作出的精美圖片，上面寫(xiě)著“歡迎新生的到來(lái)”。望著一列列一排排整齊的桌子，墻上還放著些裝飾品：鳥(niǎo)兒在花籃里玩耍；

一棵樹(shù)上掛著的，是上一屆的哥哥姐姐對(duì)我們這屆學(xué)生寫(xiě)的一些美好祝愿。在這間充滿(mǎn)風(fēng)趣的教室里學(xué)習(xí)，我的.內(nèi)心是十分歡喜的。

也許在未來(lái)的日子里我會(huì)經(jīng)歷許多大風(fēng)大浪，但我并不覺(jué)得這是壞事，因?yàn)槲抑溃@是上天給我的磨煉，這其中一定有他的道理。

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇

該來(lái)的總會(huì)來(lái)，別留念溫暖，相信自己，勇敢地面對(duì)它?！}記

六年里一起哭，一起笑。轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)間，短短六年微微一笑，揮之散去。

當(dāng)夏日里的一縷陽(yáng)光照射到我的房前，我知道新的一天已經(jīng)開(kāi)始，昨天已是過(guò)去，過(guò)去就讓它過(guò)去吧，過(guò)去并不代表將來(lái)，也不代表現(xiàn)在。從這一瞬間開(kāi)始，我知道就變成一名真正意義上的初中生了，初中生活并非我想象的那樣輕松快樂(lè)，因?yàn)槲壹磳⒚鎸?duì)的是無(wú)盡的坎坷。

新的校園一切的一切都是那樣的，熟悉而又陌生；新的環(huán)境，一切的一切都是那樣清雅而又枯燥，新的校園莊嚴(yán)的校規(guī)又使他蒙上了一層不可侵犯的神秘的薄紗。

新的校園是辣辣的，新的校園節(jié)奏加快，使你受不了這三點(diǎn)一線(xiàn)枯燥的生活，我們身影在教室餐廳吃少之間來(lái)回徘徊，將是一連串秩序井然的鏈條不容得有一丁點(diǎn)兒差錯(cuò)。其中不乏也有人開(kāi)始埋怨這考之不盡，學(xué)知不覺(jué)的試卷，學(xué)習(xí)；也有人開(kāi)始埋怨起五點(diǎn)起床，九點(diǎn)睡覺(jué)這短暫的睡眠。又有人認(rèn)為一天14節(jié)課超負(fù)荷的學(xué)習(xí)令人崩潰。但我想對(duì)他們說(shuō)只有不停地學(xué)習(xí)才能帶來(lái)豐收的喜悅，只有短暫的睡眠才能帶來(lái)久違的感覺(jué)。

新的校園是甜甜的因?yàn)樗俏覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，豐收的喜悅。督促的是校園，努力的是我們拿到的是成績(jī)單，喜悅的是我們、父母、老師。父母因?yàn)槲覀兊某煽?jī)而不記疲憊，我們因?yàn)樽约旱某煽?jī)而不記勞累，老師因?yàn)槲覀兊某煽?jī)而深厚教誨。

新的校園是酸酸的。考試考砸時(shí)錯(cuò)題從犯時(shí)總是不免受到老師父母的一頓臭罵，有人鼻子一酸落下淚來(lái)，可是迎接他們的不是鼓勵(lì)，而是無(wú)窮無(wú)盡的大道理。有人挺不住哭著跑出家門(mén)，后面追上來(lái)的永遠(yuǎn)是那一聲，你永遠(yuǎn)也別再回來(lái)了?？勺詈螽吘惯€是他們心軟了，當(dāng)他們找到你時(shí)你或許鼻子一酸又落下眼淚來(lái)?；蛟S他們會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)你說(shuō)，別哭，我挺討厭眼淚，又或許他們一言不發(fā)默默地?fù)崦恪?/p>

新的校園是咸咸的，每天帶著咸味泡在充滿(mǎn)咸味的題海里，咸味兒沁入人心，令人一陣作嘔。但，咸味的料我們來(lái)掌握，面對(duì)新的校園，我們繼續(xù)上路。

我們，努力著。我們，拼搏著。讓我們面對(duì)新的環(huán)境，發(fā)揚(yáng)我們?nèi)松妮x煌！

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現(xiàn)在的中學(xué)中大部份都設(shè)有小賣(mài)部，開(kāi)小賣(mài)部方便了學(xué)生的需要固然是好事。但是也有學(xué)生養(yǎng)成了吃完的袋子隨手亂丟的壞習(xí)慣，影響了校園的衛(wèi)生風(fēng)貌，有是一點(diǎn)不好之處。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我根據(jù)自己的想法整理了一下觀點(diǎn)。

第一，學(xué)生在賣(mài)完?yáng)|西后隨意亂丟食品袋影響校容，也給學(xué)校負(fù)責(zé)區(qū)的打掃同學(xué)帶來(lái)了不便，萬(wàn)一那天偏偏有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校訪(fǎng)問(wèn)還是視察，那不是大毀了學(xué)校形象。

第二，因?yàn)閷W(xué)校對(duì)校內(nèi)的小賣(mài)部的進(jìn)貨渠道不可能一一管理審查，所以小賣(mài)部為賺取更多的利益就會(huì)進(jìn)許多的三無(wú)食品，這些食品對(duì)人體會(huì)造成需多的影響吃多了就會(huì)引起許多的腸道疾病，對(duì)我們中學(xué)的同學(xué)發(fā)育有很多影響。

第三，三無(wú)食品質(zhì)量固然不過(guò)關(guān)，但味道卻很好，現(xiàn)在的學(xué)生哪管這么多，只要好吃就行，因此許多的學(xué)生養(yǎng)成了饞嘴的壞習(xí)慣?，F(xiàn)在的父母不關(guān)注自己孩子的健康，有錢(qián)的同學(xué)可以拿午飯錢(qián)去買(mǎi)。沒(méi)幾個(gè)錢(qián)的同學(xué)，沒(méi)了又想吃所以就有了許多清錢(qián)的事件，有些“低調(diào)”的同學(xué)，就已叫人幫他買(mǎi)東西的名義讓別人掏錢(qián)自己就不換了。這些種種現(xiàn)象的會(huì)損毀學(xué)校的校風(fēng)，違反學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，給自己的人生留下了一個(gè)污點(diǎn)。

第四，只要我們認(rèn)真一點(diǎn)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：很多同學(xué)在上課的時(shí)候都想著下課要吃什么東西，要買(mǎi)什么東西。上課效率低下，成績(jī)自然不好，還傷身體真是劃不來(lái)啊。

第五，說(shuō)得嚴(yán)重一些，有一些同學(xué)甚至?xí)樵谛Ｐ≠u(mài)部買(mǎi)小吃，甚至?xí)ネ导议L(zhǎng)的錢(qián)，為未來(lái)打下了非常不好的基礎(chǔ)，拿著拿著就會(huì)越來(lái)越想拿，數(shù)目增多自然不好。

但是，話(huà)說(shuō)回來(lái)，小賣(mài)部確實(shí)是給我也帶來(lái)了不少的方便。在我們?nèi)鄙僖恍┚o急需要的文具時(shí)學(xué)校的小賣(mài)部正給了我們很大的方便，還有老師們也很方便。

總之，學(xué)校的小賣(mài)部，有利有弊，只要我們認(rèn)真利用它，爾不是用來(lái)吃喝玩了的，小賣(mài)部依然是一個(gè)學(xué)校的好處所。

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車(chē)窗外，初秋傍晚的天空，干凈而明亮，泛著微紅，像一件光潔的釉里紅瓷使得兩旁的樹(shù)枝以一種恣意的姿態(tài)，無(wú)心的成了瓷片上的冰紋。再向后看，卻又是一幅燒云翻滾，醉陽(yáng)染幕的水彩圖。

公交車(chē)晃著身子彳亍著，路程與目的地熟的數(shù)不清走過(guò)多少遍，以至于從“嘎吱嘎吱”的響聲中令人猜得車(chē)的年齡并不幼稚。

車(chē)上人挨著人，好不容易搶的一個(gè)座位卻因一位年邁的老人那滿(mǎn)臉歲月的灼傷而讓了出去。我于是不得不又背起沉重的書(shū)包。但也因她感激的話(huà)語(yǔ)和那和藹又和氣的笑容沖淡了所有不滿(mǎn)。

當(dāng)時(shí)她接過(guò)我的書(shū)包同她的菜袋子靠在她腿上，皺眉嘀咕道：“現(xiàn)在小孩怎么功課這么多”，又掃了眼我那身白凈的校服，便詢(xún)問(wèn)我學(xué)校和年齡，我也一一回答。我們就這么聊上了。她也談到了自家孩子身上她說(shuō)她的孫女今年六年級(jí)了，成績(jī)名列前茅，卻總不愛(ài)吃飯。我聽(tīng)著她說(shuō)，她也時(shí)不時(shí)像我親婆婆一樣來(lái)一句：“你們這些小孩啊，總是不吃飯，我瞧你都比她還瘦哇……”車(chē)上有學(xué)生在互相吐槽，有男人在電話(huà)念家，有提著菜籃，里面塞著濕漉漉的芹菜的婦女在閉目……窗外的紅霞也染紅了整片天，路過(guò)的流云愜意，也無(wú)心的點(diǎn)綴著這幅美景。

我聽(tīng)著老人說(shuō)，老人也聽(tīng)著我說(shuō)。這種感覺(jué)是很奇妙的——來(lái)自陌生老人的關(guān)心。明明是從未相識(shí)的陌生人，卻像久別重逢的故人般。離別時(shí)，她依然是笑得春風(fēng)和氣，我也不舍地抬笑道別。

走進(jìn)家門(mén)，是母親恰好端著菜從廚房里走出來(lái)，是父親坐在桌前忍不住偷夾一塊香味四溢的五花肉，是姐姐悄悄在房間探出頭來(lái)的熟系的揶揄一笑。

家總是令人心安的。久違的那道菜，那一堆回答總是“知道了、好的好的”的嘮叨，或是那張貼在書(shū)桌前的勵(lì)志小帖，在那個(gè)初秋蒞臨的夏末，被陽(yáng)光染得微紫色的房屋中，我站在陽(yáng)臺(tái)，不禁回憶起那位“故人”，又想到新的人生在向我鋪展開(kāi)來(lái)，想到第一天踏進(jìn)中學(xué)時(shí)的那幾縷跳躍于樹(shù)葉上閃著金光的“小精靈們”燦爛地對(duì)我笑……

陽(yáng)臺(tái)上的秋風(fēng)清爽而溫柔，混著人家炒菜的飄香，伴著已經(jīng)昏暗的夜，天上的某位神仙悄悄點(diǎn)燃了幾點(diǎn)星光。

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還記得那是在一個(gè)繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，我又迎來(lái)父母那致命的問(wèn)題——“今天考試沒(méi)有？”“考了幾分？”“在年級(jí)里的排名又是第幾？”這些個(gè)問(wèn)題，如同一把把利劍“刺”入我的胸膛，而這些利劍所留下的“疤痕”卻久久也不能消去。

雖然有關(guān)于這一段的記憶早已有些模糊，但是，那些個(gè)重要的部分卻如同剛發(fā)生過(guò)一樣，清楚的記在自己的心頭。

由于那幾天，我不知道是怎么回事，也不知道自己是因?yàn)槭裁礋o(wú)論是平常上課的效果，還是大考時(shí)的成績(jī)，都沒(méi)有以前所表現(xiàn)得好?；叵肫鹜漳橇钊思刀?，令人羨慕，令人恨的成績(jī)。一種無(wú)聲的.愧疚不禁涌上心頭。由于考試的緣故，我一直不敢和父母傾訴出我內(nèi)心真實(shí)的情感。把所有的委屈全都憋進(jìn)自己的心里。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)變成了一顆定時(shí)炸彈，一個(gè)不小心，就會(huì)將所有火氣和委屈發(fā)到那個(gè)點(diǎn)燃我引火線(xiàn)的人。于是，我變得更加小心翼翼，不想讓自己的怒火傷到其他人。

直到那一天，試卷又給我?guī)?lái)了新的噩耗。每當(dāng)有同學(xué)問(wèn)起我的成績(jī)是，我總是支支吾吾，不愿讓他們看到我這差到?jīng)]底的成績(jī)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這次的考試成績(jī)又給我創(chuàng)下了“新高”。但他們的好奇心已經(jīng)超出我的遮掩范圍時(shí)，我要么轉(zhuǎn)移話(huà)題，要么把他給轟走?！?/p>

“叮鈴鈴”終于放學(xué)了，我輕松的嘆了口氣，心想著：終于可以擺脫這些煩人的家伙了。可還沒(méi)高興過(guò)幾秒，我又轉(zhuǎn)眼想到：我回家后該怎么辦？父母有問(wèn)我那幾個(gè)致命的問(wèn)題該怎么辦？我要不要告訴他們我自己真實(shí)的成績(jī)？告訴了，我不是自己把自己往火坑里推？不告訴吧，那他們遲早也得知道我真實(shí)的成績(jī)？管他呢？“早死晚死都得死”，“不如早死早超生”。

在回家的路上，月亮來(lái)那凄涼的月光，寒風(fēng)卷起那枯黃的落葉，就連那被凍得唧唧喳喳的鳥(niǎo)兒，也仿佛在嘲笑我的無(wú)能。而我的心，這事也如同這月光一樣，拔涼兒，拔涼兒的。

到家了，我猶豫的伸出了那顫抖的雙手，慢慢的摁響了清脆的門(mén)鈴。只聽(tīng)見(jiàn)“咯吱——”一聲，從門(mén)縫中探出了個(gè)人，本以為應(yīng)該是我妹妹，迎來(lái)的卻是我熟悉的母親，我不經(jīng)被嚇出了一身冷汗。仿佛那門(mén)中透出的不是我的母親，而是一個(gè)十惡不赦的大魔頭，冥冥之中透露出絲絲殺氣。我漸漸走進(jìn)房間，剛準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，卻又迎來(lái)了那幾個(gè)致命的問(wèn)題。面對(duì)父母的輪流打擊。我終于忍不住自己的怒火，像一個(gè)炸彈一樣，爆炸起來(lái)。然后憤怒地喊出：“你們這些大人，都是只認(rèn)成績(jī)不認(rèn)人，哪里有什么親情?！睅拙湓?huà)后，沉默了，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)說(shuō)話(huà)的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)墻上的鬧鐘在“滴答，滴答”得走。緊接著，母親傷心的找了一處坐下，父親便開(kāi)始破口大罵。我不在乎他究竟在罵什么，便“砰——”的一聲，重重的把門(mén)給帶攏。接著，就往床上一蹬，埋頭就開(kāi)始睡覺(jué)。

我感覺(jué)輕松多了，也感覺(jué)十分爽快。終于把所有憋屈都發(fā)泄出來(lái)了，可漸漸地，我感到自責(zé)，那是一種敘述不出，卻十分愧疚的自責(zé)。原本輕松的感覺(jué)全部消失的無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的，則是一種滿(mǎn)滿(mǎn)的罪惡感。

在接下來(lái)的日子里，我無(wú)數(shù)次的想走去更他們說(shuō)幾聲道歉，卻又怎么也開(kāi)不了口。所以，在這里，我要莊重的對(duì)他們說(shuō)幾聲：“對(duì)不起。”

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我們美麗的學(xué)校，綠樹(shù)成蔭，四季鮮花盛開(kāi)，隨處可見(jiàn)奇形怪狀的山石和別致的亭臺(tái)回廊，就像一座彩蝶紛飛，春色宜人的園林。今天，我推薦的是我們學(xué)校的花園，它就像是一顆明珠，鑲嵌在我們校園的一角。

下課了，我們走下優(yōu)美的書(shū)畫(huà)樓梯，跑到人聲鼎沸的操場(chǎng)旁邊，首先映入眼簾的是一棵果味飄香的菠蘿蜜樹(shù)。上面的菠蘿蜜看起來(lái)特別像榴蓮，不過(guò)聞上去不臭，非常香甜。它身披一件鎧甲，像古代的武士一樣，我情不自禁地唱起了：“菠蘿菠蘿蜜，菠蘿菠蘿蜜，帶我去，帶我去……”唱著唱著，我的口水便情不自禁地流了出來(lái)，滿(mǎn)心期望著它快快成熟。

然后跳入視野的便是小葡萄和小黃瓜。小葡萄現(xiàn)在是青色的，還很小，小的像花生米一樣?？墒撬⒉还聠?，因?yàn)樗泻芏嘈值芙忝谩Ｄ憧?！那一串串葡萄都是它的家人。小黃瓜與小葡萄比起來(lái)，可就大多了，起碼能看的到。翠綠翠綠的小黃瓜掛在枝頭，它現(xiàn)在還沒(méi)有長(zhǎng)大，等長(zhǎng)大了一定很好吃吧！

最后向我們招手的是小花、小草、小樹(shù)苗等可愛(ài)的植物。“咚咚咚”蜜蜂來(lái)小花家里做客了，蝴蝶也來(lái)了。小草在下面打招呼，說(shuō)：“小花，蜜蜂，蝴蝶，大家好??！我是綠油油的小草?！泵鄯浜秃f(shuō)：“你好??！”“??！”小草大叫了一聲，小花它們連忙問(wèn)道：“你怎么了？”蝴蝶一看，原來(lái)有人在踩小草。我跑過(guò)去說(shuō)：“不可以踩小草！”那個(gè)人沒(méi)有理我，老師過(guò)來(lái)了，嚴(yán)肅地說(shuō)道：“同學(xué)，不可以踩小草！”那個(gè)人連忙跑開(kāi)了，小花它們迎風(fēng)揮舞著自己的小手，好像在對(duì)我說(shuō)謝謝。

這就是我們學(xué)校的花園，我們?cè)谶@兒休息，在這兒玩耍，在這兒觀察植物，在這兒快樂(lè)成長(zhǎng)！

怎么樣？聽(tīng)了我的介紹，你是不是喜歡上了它呢？你是不是想來(lái)這里了呢？你是不是都想把這個(gè)小花園搬走了呢？快來(lái)看一看吧！

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人生擁有許多個(gè)家，我人生中最重要、最美好的家有兩個(gè)。一個(gè)是與父母組成的家，另一個(gè)是與師生們組合的大家庭——學(xué)校。

學(xué)校是學(xué)生的學(xué)習(xí)天地，我們會(huì)在這里度過(guò)人生中最美好、最快樂(lè)的時(shí)光。讓我們?yōu)榇蠹彝バ袆?dòng)起來(lái)，為了我們的未來(lái)應(yīng)把這個(gè)大家庭打扮成一個(gè)漂亮的少女，一個(gè)健壯的青年吧！

黃校長(zhǎng)是位盡責(zé)職守的校長(zhǎng)，他看到我們的校園衛(wèi)生如此慘不忍睹，決意要重新改造。他在校內(nèi)的每個(gè)角落都貼上一句標(biāo)語(yǔ)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！彼€要把每個(gè)角落打掃得一塵不染。

那是個(gè)炎熱的夏天，我們?cè)谛?nèi)撿垃圾。我們被火辣辣的太陽(yáng)曬得汗流浹背，嚷嚷著要休息，而我們盡責(zé)的校長(zhǎng)，一會(huì)兒大聲指揮師生們的工作，一會(huì)兒自己又低下頭撿那臟兮兮的垃圾，他的勤快值得我們學(xué)習(xí)。

一個(gè)星期過(guò)后，在全體師生的努力下，這個(gè)校園前后的變化就好比寒冷的冬天被人們送走了，溫暖的春天讓孩子們招來(lái)。生機(jī)勃勃，充滿(mǎn)了生命力，營(yíng)造了一個(gè)健康美麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園環(huán)境，那是學(xué)生們的學(xué)習(xí)天地和老師的工作場(chǎng)所。

這是我們的勞動(dòng)成果，這是黃校長(zhǎng)為我們而改造的新校園、新環(huán)境。我也為這個(gè)新校園、新環(huán)境作出一句標(biāo)語(yǔ)：“校園是我們的家，保護(hù)好我們的家，讓我們加入這個(gè)大行動(dòng)中吧！”

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新的學(xué)期，新的變化，古平崗小學(xué)變得越來(lái)越漂亮了，越來(lái)越民主了！

一走進(jìn)校園，你就可以看到走廊上增添了悅動(dòng)小花架，以前的升旗臺(tái)正在改造成一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香味的大舞臺(tái)，聘來(lái)了專(zhuān)職的衛(wèi)生保潔員打掃校園，還增添了好幾塊電子觸摸屏。

以前的教室感覺(jué)總是缺少了一分綠色，現(xiàn)在有了小花架，同學(xué)們自發(fā)帶了許多花草植物裝點(diǎn)花架，環(huán)境更美了，校園空氣清新了。課間，同學(xué)們可以賞賞花、澆澆水，是非常有意思的事。

學(xué)校老升旗臺(tái)不僅矮，而且小。同學(xué)表演節(jié)目如果要在升旗臺(tái)合影留念的話(huà)，排隊(duì)顯得很麻煩?，F(xiàn)在升旗臺(tái)設(shè)計(jì)了幾級(jí)長(zhǎng)的階梯，要站在上面合影變得十分方便。以前，同學(xué)們?cè)谏炫_(tái)進(jìn)行表演活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)只有前面幾排的同學(xué)才能欣賞到，而后面的同學(xué)幾乎看不見(jiàn)升旗臺(tái)上的表演?，F(xiàn)在的升旗臺(tái)加高了，后排的同學(xué)們不用再煩惱了，可以清楚看得見(jiàn)。新舞臺(tái)的造型也很別致，像打開(kāi)的卷軸，這充分彰顯了我們學(xué)校“書(shū)香校園”的特色。

以前課間，同學(xué)們都感覺(jué)沒(méi)什么可看的，而現(xiàn)在樓梯口的墻上裝上了幾面電子屏，可以任由同學(xué)們觸摸閱讀新聞，還可以欣賞同學(xué)的美術(shù)作品，看學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，重溫校園的美好生活。

學(xué)校又聘來(lái)了兩名衛(wèi)生保潔員，每天打掃校園，給同學(xué)們一個(gè)美麗又干凈的校園。每到中午時(shí)，學(xué)校廣播里就會(huì)傳來(lái)古詩(shī)誦讀聲：范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，孟浩然的“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”，李白的《行路難》……好多同學(xué)都情不自禁地跟著廣播一起輕聲地背誦呢！學(xué)校用我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化在浸潤(rùn)同學(xué)們的心靈。

學(xué)校的這些變化，帶給了同學(xué)們更舒適、更方便、更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境！同學(xué)們看在眼里，喜在心里！

我愛(ài)古小，我愛(ài)古小的變化；我愛(ài)古小，我愛(ài)古小的老師和同學(xué)。讓我們更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，跟著古小一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

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當(dāng)我們坐著寧波鎮(zhèn)海蛟川書(shū)院初一（1）班的課堂教學(xué)里時(shí)，我對(duì)周邊的一切都充滿(mǎn)了距離感和神秘感。

我的新校園是漂亮的，極大的噴池噴出來(lái)一股股清亮的水，把一張張笑容烘托得分外漂亮、討人喜歡。一座座又高又大的教學(xué)大樓連綿起伏，一棟棟全新的寢室在在太陽(yáng)底下更為美麗動(dòng)人。附近的草地邊，圍住很多同學(xué)們，她們時(shí)常傳出一陣陣輕快的歡笑聲，邊上的小花也好像很快樂(lè)一樣，看起來(lái)更為生機(jī)盎然。我的新校園是充斥著專(zhuān)業(yè)知識(shí)的，你瞧，一張張榮譽(yù)證書(shū)就代表著一份份殊榮，也代表著一份份不辭辛勞和汗液。校園內(nèi)，最醒目的就需要數(shù)那公共圖書(shū)館了，不僅自然環(huán)境清雅，并且擁有各種各樣世界經(jīng)典名著和文學(xué)類(lèi)秘笈。置身于這里，就如置身于書(shū)海，讓人感悟到很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我的新校園是充斥著快樂(lè)的，與我同一宿舍的六位女孩好似漂亮友好的天使之一般，幫我產(chǎn)生了無(wú)窮無(wú)盡開(kāi)心，使我還在這一生疏的校園覺(jué)得第一份友誼的能量。

我的新校園是規(guī)章制度嚴(yán)苛的。在家里依靠爸爸媽媽的大家，在校園里學(xué)會(huì)了自身洗床單，現(xiàn)有了不錯(cuò)的自控能力，盡管遭遇著嚴(yán)苛的管理制度，也有時(shí)候會(huì)遭受到宿舍大姐的指責(zé)，但我體會(huì)到獨(dú)自一人生活的樂(lè)趣。見(jiàn)到一件件晾曬的衣服褲子，一張張齊整的宿舍床，一陣香甜與苦味便與此同時(shí)涌上心頭。

我的校園是滿(mǎn)懷希望的，當(dāng)我們下筆寫(xiě)出這篇我進(jìn)蛟川書(shū)院的第一篇文章內(nèi)容——《我愛(ài)我的新校園》時(shí)，一份理想化與期待也正從希望之弦慢慢燃燒。

應(yīng)對(duì)著這般漂亮的校園，我覺(jué)得，我一定會(huì)我用的努力撰寫(xiě)下更為光輝的第一筆。

總得來(lái)說(shuō)，我愛(ài)我的新校園！

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我們的沙頭中學(xué)很美麗。我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，就不知不覺(jué)地喜歡上她了。她每一天都是新的，每一天都是美的。

清晨，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，東邊的天空出現(xiàn)了美麗的朝霞，小鳥(niǎo)兒還沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，我們就以在學(xué)校開(kāi)始跑操了，我們的國(guó)歌是：起來(lái)，不愿做奴隸地人們……

中午，我們結(jié)束了半天的課程，大家都回家了。這時(shí)，整個(gè)校園沐浴在燦爛的陽(yáng)光下。一切都顯得那么有生氣。綠湖上金光閃耀，像一條條龍。而湖中的小島就像一顆綠色的玉石，浮在水波上。同學(xué)們就像剛出籠的鳥(niǎo)兒，吱吱喳喳說(shuō)個(gè)不停。

晚上，就更美了。燈光映在湖面上，就像無(wú)數(shù)個(gè)星星在閃爍。明亮的路燈下，同學(xué)們有的在散步，有的在做游戲，還有的在和老師討論問(wèn)題。深藍(lán)的天空看不見(jiàn)邊，就像一個(gè)巨大的海洋，彎彎的月亮像一只可愛(ài)的小船，而星星就像小魚(yú)在大海中玩耍。晚自習(xí)開(kāi)始了，每個(gè)窗口燈光明亮，教室里一片安靜，同學(xué)們都在知識(shí)的海洋里遨游

時(shí)光匆匆的過(guò)去了，我在中學(xué)學(xué)習(xí)眼就快1年了。在這1年的歲月里，我積極進(jìn)取的班干部，力求上進(jìn)的好學(xué)生，更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)學(xué)校的感情更深了，更濃了。再過(guò)2年，我們就要初中畢業(yè)了，這怎么能不讓我留戀??！

我們的學(xué)校美麗、和諧。當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難以形容的愜意，快樂(lè)、舒心地吟誦經(jīng)典美文。勤奮博學(xué)，創(chuàng)新進(jìn)取，成為我們和萬(wàn)埠中學(xué)每一位學(xué)生的追求。

啊，我可愛(ài)的學(xué)校，你每一天都是新的，每一天都是美的。我愛(ài)你，我美麗的學(xué)校！

我愛(ài)我的學(xué)習(xí)。

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光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)間我已經(jīng)在二附校初中部上了兩個(gè)禮拜學(xué)了。在這兩個(gè)禮拜中，我基本了解了二附校這個(gè)我即將生活、學(xué)習(xí)四年的地方。這里的一切都是煥然一新的，令人心曠神怡，神清氣爽、干勁倍增。

二附校的新，新在校園。

學(xué)校是不久之前建設(shè)完成，每一個(gè)角落都是嶄新的。一進(jìn)校門(mén)，就看到教學(xué)樓前面的空地上種著許多五顏六色、姿態(tài)優(yōu)美的花，圍繞著一塊巨大的石頭，上面寫(xiě)著剛勁有力的大字：博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思。大石頭的后面，就是兩棟被刷上橘色漆的教學(xué)大樓“望道樓”與“步德樓”。它們分別以復(fù)旦大學(xué)的老校長(zhǎng)蘇步青、謝希德、陳望道幾位先生的名字命名。教學(xué)大樓內(nèi)部與各種教室，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，有小劇場(chǎng)、電腦房、體育館、實(shí)驗(yàn)室等。教學(xué)大樓的后面是400米跑道的大操場(chǎng)，可容納全體師生在一起活動(dòng)，想想就帶勁兒！

二附校的新，新在同學(xué)。

在這一學(xué)期，二附校涌入一批新面孔，他們就是剛剛從小學(xué)升入初中的預(yù)備年級(jí)學(xué)生，當(dāng)然還有小學(xué)部的小弟弟小妹妹們。在這個(gè)全新的環(huán)境中，我們有著全新的老師、全新的同學(xué)、全新的課程內(nèi)容、全新的學(xué)習(xí)方法。剛進(jìn)入二附校的同學(xué)，一個(gè)個(gè)都瞪大了眼睛，用好奇的目光打量著周?chē)囊磺?，眼里透出陌生、茫然的神情。好在，我性格還算開(kāi)朗，很快就與周?chē)耐瑢W(xué)打成一片，成了好朋友，我想，他們的感受也是和我一樣的，從陌生到熟悉，這是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，我坦然接受這一切，而且享受其中。

二附校的新，新在學(xué)習(xí)。

上了初中，我們除了和小學(xué)一樣的三門(mén)主課之外，還增設(shè)了許多豐富有趣的課程，諸如：地理、政治、科技、大體育、大藝術(shù)。大勞技等。老師的要求也比原來(lái)更嚴(yán)格了。隨著課程的增加，老師也變多了，每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格迥異：語(yǔ)文老師風(fēng)趣幽默，講得很細(xì)膩；數(shù)學(xué)老師滿(mǎn)臉嚴(yán)肅，講的知識(shí)點(diǎn)很豐富；英語(yǔ)老師總是面帶微笑，但是要求很?chē)?yán)格；體育老師身體健壯，喜歡講一些笑話(huà)令我們捧腹大笑；科學(xué)老師的課更是引人注目，除了講知識(shí)，她還會(huì)讓我們做實(shí)驗(yàn)?zāi)?！有這么多老師引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，想想就覺(jué)得真是開(kāi)心！

新的學(xué)期，新的老師、新的同學(xué)、新的班級(jí)、新的挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信我能通過(guò)努力學(xué)習(xí)，讓自己取得更大的進(jìn)步。

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新學(xué)校，新面貌，新生活，新同學(xué)，新老師……

總之，一切都是新的。剛剛升入中學(xué)的我還有些好奇，總覺(jué)得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應(yīng)不了。不過(guò)，我相信，時(shí)間一長(zhǎng)，便能適應(yīng)了。

但我最想說(shuō)的還是我對(duì)新學(xué)校的認(rèn)識(shí)。說(shuō)起我對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)，還得從報(bào)名那一天開(kāi)始講。那一天，我和大多數(shù)同學(xué)一樣，背著我的新書(shū)包，穿著我的新衣服，高高興興，蹦蹦跳跳地走進(jìn)杜橋第二小學(xué)的校門(mén)。我懷著好奇心，興奮地前往教室。我的教室是六三班。我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是找不到它。要不是同學(xué)指點(diǎn)迷津，我恐怕就“進(jìn)得來(lái)，出不去了?！闭媸恰安恢獜]山真面目，只緣身在此山中”啊。

我走在并不寬闊的走廊上，腦子里回憶著老師指的方向和父母的“注意事項(xiàng)”，心中不斷地分辨著東西南北，迂回的過(guò)道轉(zhuǎn)得我頭暈?zāi)垦?。終于，在我費(fèi)了九牛二虎之力后，六三?班教室跳進(jìn)我的眼里。那是一間寬敞的教室，它位于迷宮一般的教學(xué)樓里。

在開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間里，我一直感覺(jué)到學(xué)校就像迷宮一樣，我差一點(diǎn)就把學(xué)校平面圖畫(huà)下來(lái)了，如果不是我不會(huì)畫(huà)的話(huà)，我一定已經(jīng)把地圖作好了。不過(guò)，在這樣的環(huán)境中，倒也加強(qiáng)了我學(xué)習(xí)地理的意識(shí)，所以，每當(dāng)上課時(shí)，我都會(huì)全神貫注地聽(tīng)講。

全神貫注地學(xué)習(xí)，是最消耗體力的了，消耗體力等于消耗食物。一連幾節(jié)課下來(lái)，肚子在不知不覺(jué)中已開(kāi)始“嘰嘰咕?！钡乜棺h了。不知是老師講課精彩，還是我聽(tīng)得太認(rèn)真，我上課時(shí)競(jìng)不覺(jué)得餓，直到下課后，才感到肚子空空如也。

友好的同學(xué)、和藹可親的老師、迷宮般的過(guò)道、寬敞明亮的教室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發(fā)現(xiàn)我新學(xué)校的特點(diǎn)。

我相信，在今后的日子里，一定還會(huì)發(fā)現(xiàn)他更多的獨(dú)特之處。

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到了初中就相當(dāng)于到了新的人生之旅，這趟旅程可不像小學(xué)了，小學(xué)都是父母為我們選擇的可是這次我們就要為自己選擇自己人生道路了，這一步我們就從初中開(kāi)始了。

我來(lái)到新的環(huán)境里，面對(duì)新的同學(xué)和新的老師，還真有點(diǎn)想念小學(xué)。但我深深的知道，我不可以在小學(xué)這個(gè)臺(tái)階的邊緣徘徊，我要進(jìn)步我要加快腳步，邁上新一個(gè)臺(tái)階，接近和我一樣的同齡人，甚至超越他們。

我到了優(yōu)秀的初中，我要努力學(xué)習(xí)，不能在把時(shí)間浪費(fèi)在游戲等這些無(wú)聊的事了。進(jìn)了初中的大門(mén)我要把小學(xué)時(shí)的幼稚。倔強(qiáng)。頑皮等不好的性格留在校園外，讓一個(gè)新的自我，優(yōu)秀的自我展現(xiàn)在校園內(nèi)。讓老師和同學(xué)們都認(rèn)同我，承認(rèn)我。

和同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大校園和他們穿著整齊劃一的校服已經(jīng)一個(gè)多月了，我來(lái)到這個(gè)學(xué)校也已經(jīng)一個(gè)多月了。老師和同學(xué)們都對(duì)我很好，可我自己有沒(méi)有反思過(guò)，我可努力了我可認(rèn)真過(guò)，我可讓老師讓同學(xué)讓這個(gè)學(xué)校這個(gè)大家庭失望過(guò)。是否讓父母?jìng)倪^(guò)。

上了初中我就不是那調(diào)皮。不明白事理的孩子了，還記得小的時(shí)候幫爸媽做事還要收錢(qián)。當(dāng)時(shí)認(rèn)為父母養(yǎng)我們是理所當(dāng)然的，現(xiàn)在才知道是我原來(lái)想錯(cuò)了。他們完全可以?huà)仐壩?，可是他們并沒(méi)有，因?yàn)樗麄儛?ài)我的。我上了初中現(xiàn)在懂事了許多我應(yīng)該讓爸媽減少負(fù)擔(dān)而不是增加負(fù)擔(dān)，不讓父母為我操心，我要多幫助他們，那就是少用錢(qián)，不該買(mǎi)的東西就不買(mǎi)，這就是對(duì)他們的最大幫助了。

上了初中的我成熟了，要多為愛(ài)我的人想一下，要盡我所能幫助他人造福社會(huì)愛(ài)護(hù)我們大家的大家庭。

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新的學(xué)期，新的開(kāi)始。暑假已經(jīng)過(guò)去，我們又迎來(lái)了新的校園新的學(xué)習(xí)。

我背著書(shū)包走進(jìn)校園，聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲，小鳥(niǎo)高聲“歌唱”！整個(gè)校園有了一次全新的蛻變，明亮而又寬敞的教室，古色古香的書(shū)吧充滿(mǎn)文藝氣息，從內(nèi)到外都透露著書(shū)香。

光滑的地板旁有著獨(dú)特的中國(guó)風(fēng)式的書(shū)吧。書(shū)吧中讓我印象最深的是“勵(lì)志閣”，這個(gè)好像在鼓勵(lì)我們！設(shè)計(jì)的十分優(yōu)美，里面有棋盤(pán)，小石子，充滿(mǎn)古代的桌子。

走廊的墻壁有時(shí)會(huì)有一些圖片、文字，“詩(shī)”在墻壁上是我見(jiàn)過(guò)最多的！其中有一面墻有22個(gè)：李太白印、柳宗元印、陶淵明印、曹操……我此時(shí)此刻感覺(jué)文化好像無(wú)處不在！

教室變得更加美麗，既干凈又整潔。講臺(tái)也變得漂亮很多。之前是鐵做的，容易生銹，現(xiàn)在換了材料比之前好了很多。書(shū)架也變得有意思，它像一艘船，好像老師帶著我們揚(yáng)帆起航。課桌擺得整整齊齊，地上也干干凈凈！

在校園也有很多植物，比如：大樹(shù)、綠蘿、虎尾蘭……這些植物讓校園更加綠色，還能凈化環(huán)境，帶給我們的校園更加美好！

音樂(lè)響起了，“叮鈴鈴！”下課了，同學(xué)們飛快地跑出教室，太陽(yáng)在天空中照耀著，多美好的校園??！

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七月，我告別了我六年的小學(xué)生活，想起小學(xué)時(shí)的小伙伴們將再也不能在一同一間教室上課，腦袋總覺(jué)得恍惚，好似眼前不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。眨眼間，已經(jīng)到了九月，同時(shí)，也迎來(lái)了我全新的初中生活。

懷著有些忐忑不安的心情，我踏進(jìn)了這個(gè)校門(mén)，踏進(jìn)了這個(gè)我好奇許久的校園。挽著母親的手，我找倒了學(xué)校安排好的宿舍，往里一看，里面沒(méi)有小學(xué)時(shí)任何一張熟悉的臉，那是對(duì)我來(lái)說(shuō)十分陌生的臉，不曾也過(guò)如何交集的臉。

臉上即使帶著笑意，看不出有何不托，但心里的害怕與迷茫卻瞞不過(guò)自己。在這些復(fù)雜的情緒當(dāng)中，自然也少不了每個(gè)新生都特有的喜悅和期待，以及對(duì)知識(shí)的渴望。

開(kāi)學(xué)第二天，首先迎接我們的，是大家早已心知肚明的軍訓(xùn)。好笑的是，才剛剛開(kāi)始沒(méi)多久，原本還自信滿(mǎn)滿(mǎn)能夠堅(jiān)持的人竟一個(gè)個(gè)想泄了氣的氣球，或許久在烈日下得不到澆灌而奄奄一息的花兒。好多同學(xué)都開(kāi)始想家了，原因除了軍訓(xùn)自然還因?yàn)樵诩w生活中的許多不便之處。

我懷念，懷念小學(xué)熟悉的同學(xué)；懷念小學(xué)短暫的時(shí)光；懷念放學(xué)后可以回家見(jiàn)到父母的日子。慶幸的是，軍訓(xùn)很快便過(guò)去了，回首望去，會(huì)不由覺(jué)得，其實(shí)也都僅此而已。

某一刻，我走在校園的時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)被我定義為鳥(niǎo)籠一般困住我們的校園真的很美。雨后的空氣格外令人心情舒暢，那樹(shù)上的枝葉變得更加耀眼，淡淡的草木香，徐徐飄過(guò)，沁人心脾。

這個(gè)新的校園，新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我開(kāi)始憧憬自己的未來(lái)，給予了不少新的希望。我堅(jiān)信在日后，校園會(huì)像甘甜的雨露，滋潤(rùn)我們這些未能開(kāi)花結(jié)果的小樹(shù)。但首先我們要做的是：勇于面對(duì)在這里的每一個(gè)考驗(yàn)。

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新學(xué)期開(kāi)始了，我們不知不覺(jué)的從小學(xué)升入初中。當(dāng)面對(duì)新學(xué)校的時(shí)候，眼前的一切都是新的。

我們都會(huì)被這新校園所吸引，它是我們新的學(xué)習(xí)天地，它會(huì)為我們帶來(lái)無(wú)限知識(shí)和歡樂(lè)。初中上學(xué)首日，帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心，步入這在未來(lái)3年的家。

它如一顆希望的`火種，用它那代表希望的火紅種，傳遞給每一位來(lái)此的學(xué)者，讓我們有青春理想;它如一個(gè)祥云花團(tuán)，將用它那吉祥。

除了外，新校園風(fēng)景線(xiàn)還有綠地風(fēng)景線(xiàn)。進(jìn)入校園內(nèi)，教學(xué)樓前有兩片綠地，綠的十分顯眼，如果眼睛累了，或許還可以從教學(xué)樓內(nèi)看看，可以使人神清氣爽，讓學(xué)生充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)的氣氛。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。我要伴隨著美麗的校園，一同相伴三年，一同成長(zhǎng)，奮斗!

溫暖感化每位同學(xué)的心靈，讓大家快樂(lè)健康的成長(zhǎng);它如一座智慧的寶塔，可以讓人們充滿(mǎn)知識(shí)書(shū)囊，獲得更多的世界奧秘，讓我們用知識(shí)來(lái)凈化自己。

我將融入到新學(xué)校的熱鬧氣氛之中，我將成為這所新學(xué)校里的一員，我將融入這激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)之中。

新的學(xué)期開(kāi)始了，從現(xiàn)在起要獨(dú)立自主，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守紀(jì)律。一句句倍感受親切的話(huà)語(yǔ)，猶如一杯暖暖的奶香茶，融入我的心田。的確，上了初中，功課明顯增多，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，與小學(xué)相比，不再輕松。我也深知，在這個(gè)水深龍多的優(yōu)秀班集體中有許多同學(xué)都很棒，要想成為佼佼者，就需付出努力，畢竟“一分耕耘，一分收獲”嘛。

校園是新的，環(huán)境是新的，感受是新的。這里的一切一切都是新的。我們要不負(fù)重托，要更加努力勤奮的學(xué)習(xí)。

我們要為了美好的明天勇敢的向前，克服困難，迎來(lái)勝利。

同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，充滿(mǎn)激情地踏上征途，迎接我們的未來(lái)!

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記得小時(shí)候，每當(dāng)我去幼兒園的路上，經(jīng)過(guò)建新街小學(xué)，從學(xué)校大門(mén)看到校園里寬闊的操場(chǎng)，郁郁蔥蔥的法國(guó)梧桐，宛如我搭建的五彩繽紛積木一般的教學(xué)樓，使我充滿(mǎn)了好奇與憧憬。

終于在五年前我走進(jìn)了我夢(mèng)想中的校園。

每天早晨我們陪同著歡快的音樂(lè)進(jìn)入校門(mén)，首先映入眼簾的是一座白色的雕像，雕像中系著紅領(lǐng)巾的男孩抱著籃球、夾著書(shū)，洋溢著青春的活力;另一個(gè)女孩微笑著正在放飛一只和平鴿。每當(dāng)我看到這座雕像，我仿佛看到了校園中的我們，在這里我們不但學(xué)到了知識(shí)，還開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。

學(xué)校大門(mén)的右邊是一片高大的法國(guó)梧桐樹(shù)林，清晨的陽(yáng)光中，在林間歌唱的小鳥(niǎo)為我們送來(lái)清晨的問(wèn)候;夏天，法國(guó)梧桐用它那把綠色的大傘為我們撐起了一片陰涼，讓課間嬉戲的同學(xué)們不再感到夏日的炎熱，歡樂(lè)的笑聲在校園里回蕩。梧桐樹(shù)林后面即是我們的教學(xué)樓，我最喜歡的就是教學(xué)樓的外立面被涂成紅、黃、藍(lán)三色，好似我童年搭建的積木一樣。

雕塑后面就是我們學(xué)校的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)的正前方是主席臺(tái)，主席臺(tái)右邊是一根筆挺的旗桿，每當(dāng)國(guó)歌響奏響，五星紅旗冉冉升起，校內(nèi)全體師生肅立，就會(huì)讓我們感到無(wú)比的神圣和自豪。主席臺(tái)的兩邊是花壇，夏天這里開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，有月季、玫瑰，白的、粉的、紅的……美麗極了。

大操場(chǎng)上有百米跑道，那里可是春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的盛地，運(yùn)動(dòng)員精彩的體現(xiàn)，同學(xué)們熱烈的歡呼聲和加油聲此起彼伏……主席臺(tái)后面是電教樓，電教樓里干凈整潔的階梯教室，是我們開(kāi)各種大會(huì)的好地方，電教樓的二樓是我們學(xué)校的乒乓球教學(xué)基地。電教樓的門(mén)口種著槐花樹(shù)，每到春天，槐花盛開(kāi)，滿(mǎn)校飄香。

大操場(chǎng)的左邊是我們學(xué)校的副科教學(xué)樓，里面有音樂(lè)教室、科學(xué)教室、圖書(shū)室、展覽室、電腦室，展覽室里展放著同學(xué)們制作的各種科技小制作。副科教學(xué)樓的前邊有許多乒乓球臺(tái)和運(yùn)動(dòng)器械，一下課，許多同學(xué)就會(huì)聚集在這里，臨時(shí)舉行一個(gè)小小的角逐……

看!這就是我的校園。

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不同于以往，步入校園，我來(lái)到了一個(gè)新中學(xué)──青璜中學(xué)。

到了這，我仿佛魚(yú)兒放生到了新的湖泊里，興奮地游來(lái)游去。新的老師，新的同學(xué)，一個(gè)個(gè)全新的面貌如春草萌芽般悄無(wú)聲息的漸漸深入我的內(nèi)心。給我?guī)?lái)了一種新奇的感受──一個(gè)全新自我誕生了。

俗話(huà)說(shuō)：“懂得東西越多，不懂的也會(huì)漸漸增多”。應(yīng)接不暇的課程，恰似一股清流刷干凈了人混沌一般的大腦。我感到自己在浩瀚無(wú)窮的知識(shí)海洋里只是撿到了一粒微乎其微的沙子，還有無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)等著我去探索、去發(fā)現(xiàn)。

校園里朗朗的讀書(shū)聲在“h”型大樓里回蕩著，一波接著一波，恰似水中的漣漪一般的美麗，動(dòng)人心弦?；▔械男∶鄯?、小蝴蝶忙忙碌碌，和著這讀書(shū)聲，襯著這明媚的陽(yáng)光照耀帶來(lái)的自然秋色，讓人仿佛置身于夢(mèng)幻的地步。

“唉，聽(tīng)說(shuō)這學(xué)校是建在山上的哩！”不知哪來(lái)的一句話(huà)，像石頭一樣打破了已經(jīng)平靜的心情。山上？我的眼前仿佛浮現(xiàn)出自己在小山上學(xué)習(xí)的情形，雖然不知道為什么，但總覺(jué)得這幅畫(huà)面很美麗，很讓人向往。

陽(yáng)光依舊明媚，湛藍(lán)的天空只有少許白云。這里少了在小學(xué)里的童稚無(wú)知，也少了在小學(xué)里兒童的歡聲笑語(yǔ)。陽(yáng)光透過(guò)了樹(shù)葉被撕成了點(diǎn)點(diǎn)碎金，泛著影兒，像水里魚(yú)鱗的閃光，仿佛沖去了我身上的一點(diǎn)稚氣?！拔艺娴臏?zhǔn)備好迎接新生活了嗎？”

“我已不再是小學(xué)生了”，我這么對(duì)自己說(shuō)。舊的總要過(guò)去的，留下美好的回憶就夠了。從步入這所中學(xué)起，新的環(huán)境和新的人、事，就在等待著我一個(gè)個(gè)去發(fā)現(xiàn)、去認(rèn)識(shí)、去感受。

青璜山上出狀元，不知怎的又是一個(gè)新奇的想法如沉沒(méi)水底的泡泡似的又浮了上來(lái)，在陽(yáng)光下顯得格外多姿多彩。我以此立了個(gè)目標(biāo)，我將來(lái)要成為青璜令人驕傲的大哥哥來(lái)指導(dǎo)以后進(jìn)來(lái)的新生。

當(dāng)然了，這還是很遙遠(yuǎn)的事情。只有不斷的去努力，去適應(yīng)新的課程，新的環(huán)境，新的面孔，才能更好的去塑造一個(gè)新的自己。

朗朗的讀書(shū)聲，又一次淹沒(méi)了我腦中新奇的想法。鳥(niǎo)兒滴溜溜地啼鳴著，如火的太陽(yáng)漸漸暗淡下來(lái)，變成了紅光映在蒼白的墻上。滿(mǎn)墻的爬山虎為這棟大樓增添了一絲生機(jī)，也平靜了我的思想。

新，給生命帶來(lái)精彩。

剛上初中來(lái)到新校園作文字 剛上初中來(lái)到新校園作文字篇

走出那養(yǎng)育了我們的母校，走出了我們心中最偉大的母校的門(mén)檻，跨進(jìn)了那萬(wàn)人矚目萬(wàn)人敬仰的中學(xué)門(mén)檻。我們從少先隊(duì)員走到了中學(xué)生，從小小的幼苗成長(zhǎng)為健壯的小樹(shù)。

走進(jìn)我憧憬已久的新校園，一進(jìn)校園一股大自然的芬芳清香撲鼻而來(lái)，道路兩旁的大樹(shù)，莊嚴(yán)的排列在兩旁，恰似校園的保衛(wèi)員。這些樹(shù)有這數(shù)十年的歷史?？茨且豢每么謮训纳n天大樹(shù)。這些樹(shù)也代表著我們學(xué)校的品質(zhì)，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，無(wú)論生長(zhǎng)在多苦多難都要堅(jiān)持下去。特別是那棵梧桐，立在我們教室的前方。正如李清照說(shuō)的：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得。是那樣的憂(yōu)愁深遠(yuǎn)。

我徒步走到了我們學(xué)校的圖書(shū)館，那個(gè)擁有悠長(zhǎng)歷史的圖書(shū)館。它建立于1986年雖然有點(diǎn)“古老”但也是一處“旅游圣地”，里面有藏書(shū)好幾萬(wàn)冊(cè)呢，我非常喜歡去這個(gè)圖書(shū)館，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)小小的書(shū)蟲(chóng)?。∥姨ど吓_(tái)階走進(jìn)去挑了一本書(shū)細(xì)細(xì)的品味著其中蘊(yùn)含的深刻道理！我們?cè)鴮?duì)這個(gè)學(xué)校的破舊年代悠久而感到厭倦，但是也唯有這種環(huán)境才能磨練出我們的毅志！圖書(shū)館我最喜愛(ài)的地方，不論好壞，不論大小，只求書(shū)的精華！

新的生活，也給了我新的壓力；然而新的壓力，又是我前進(jìn)的動(dòng)力。

在我們新學(xué)期的生活里，我們需要考自己生活，我們要學(xué)會(huì)自立自主。在新學(xué)校里我們一住就是半個(gè)月，這不是煎熬，而是磨練！在這半個(gè)月里我們雖然受著非人的折磨，但這也是我們鍛煉自己的好時(shí)機(jī)！洗衣服，在冰冷的天下從冷水澡。這是一種快樂(lè)的受益匪淺的折磨！

新學(xué)校，新生活，新體驗(yàn)，新毅志！