在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

責(zé)任高三作文篇一

今天，我們就來談?wù)勥@責(zé)任二字。一只蜜蜂，穿梭往來于百花之中，日夜不停，擔(dān)負起釀蜜的責(zé)任;一棵樹，茁壯成長，任由地風(fēng)雨侵襲，從不低頭示弱，承擔(dān)起凈化空氣的責(zé)任;一團泥，靜靜地趴在那兒，任人踩踏，與世無爭，承載起托舉的責(zé)任。蜂如此，樹如此，泥如此，人，亦是如此!或許世間的萬事萬物都有它存在的意義和責(zé)任吧。

父母有責(zé)任，我們才能健康茁壯地成長;老師有責(zé)任，我們才能不斷地汲取知識的營養(yǎng);遨游在知識的海洋里。國家有責(zé)任，我國人民才能安享這美好的太平盛世。天下興亡，匹夫有責(zé)!從古至今，又有多少英雄豪杰用他們的身體力行來詮釋這責(zé)任二字!

1910年的春天，少年周恩來進入銀岡書院讀書。課堂上，校長問大家為什么而讀書的時候，周恩來鏗鏘有力的說：為了中華之崛起而讀書!這一句誓言，體現(xiàn)在了他的一生之中。在接下來的人生歲月里，他為中華民族的解放作出了巨大的貢獻，付出了自己的一生。周恩來這三個字由此濃重地鑲嵌在中國的崛起史上，永垂不朽!

而當(dāng)今，被病毒肆虐的今天，無數(shù)一線醫(yī)護人員不顧個人安危，遠離親人，舍小家為大家，奔赴前線，抗擊病魔，這恰恰彰顯了他們強烈的責(zé)任感和愛國情操。尤其是84歲高齡的鐘南山和73歲的李蘭娟兩位院士臨危受命，不辭勞苦，不顧個人安危，無數(shù)個日日夜夜鎮(zhèn)守防疫第一醫(yī)護人員線。每天與無數(shù)個病人近距離接觸，分分秒秒都膽戰(zhàn)心驚，如履薄冰!兩位古稀老人尚且如此，而我少年呢?答案是一定的!我們少年是國家的未來，祖國的希望，我們必須要心懷大愛，下定保家衛(wèi)國的決心!

作為少年的我們應(yīng)該怎樣承擔(dān)起自己肩上的國家之重任呢?可能有人會覺得，就是做幾件轟轟烈烈的大事才算對國家負責(zé)，那就大錯特錯了。

我認為在我們生活中可以有很多事情可以去做。關(guān)掉‘哭泣’的水龍頭，撿起地上‘無家可歸’的廢紙，關(guān)掉‘疲憊’的電燈;用我們的零花錢救災(zāi)賑濟，作為志愿者為我們身邊的有需要者服務(wù)，發(fā)揮自己現(xiàn)有的光和熱。在學(xué)校里，我們要保質(zhì)保量地完成作業(yè)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種人生追求，做到工作學(xué)習(xí)化，努力提升自己，時刻準備著在將來祖國需要的某個崗位發(fā)光發(fā)熱，服務(wù)于國家，服務(wù)于人民，服務(wù)于全人類。

漫漫人生路，我們要一步步走好。在人生的沿途中，不管是采摘喜悅的碩果或是碰觸失望的荊棘，都不要忘了做一個有責(zé)任感的人。讓責(zé)任在我們心中生根發(fā)芽，長成棵棵參天大樹，讓綠蔭為我們保駕護航，引領(lǐng)我們走向一條通往成功的康莊大道，為我們偉大的祖國添磚加瓦。

責(zé)任高三作文篇二

人生道路上，每個人都背負著沉重的擔(dān)子，每走一步，肩負的擔(dān)子就更重一分。擔(dān)子中，最重要的，最不可或缺的，就是責(zé)任。

責(zé)任，它比泰山還沉重，它存在于我們的心中。查爾斯說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責(zé)任?！笔堑?，我們有很多事情要去做。醫(yī)生不能因為心情不好而不去診所，因為病人在等著;老師不能因為天氣惡劣就不去學(xué)校，因為學(xué)生在等著;報紙專欄作家不能因為沒有靈感就不寫文章，因為報紙的版面在等著……這就是責(zé)任，即使不愿去做，也不得不去做，只是為了不負自己的心。

很多人在面對責(zé)任的時候選擇逃避，這是一種懦弱的行為。但是，有更多的人在面對責(zé)任的時候選擇勇敢地肩負起責(zé)任。這是一個真實的故事，一個少女到東京帝國酒店做服務(wù)員，這是她涉世之初的第一份工作，但她萬萬沒有想到的是，上司安排她洗廁所!上司對她工作質(zhì)量要求還特別高，必須把馬桶抹洗得光潔如新!怎么辦?接受這份工作?還是另謀職業(yè)?

一位前輩看到了她的猶豫態(tài)度，不聲不響地為她做了示范，當(dāng)他把馬桶洗得光潔如新時，他竟然從中舀了一勺水喝了下去!先輩對工作的態(tài)度，使她明白了什么是工作，什么是責(zé)任心，從此她漂亮地邁出了職業(yè)生涯的第一步，并踏上了成功之路。

自然，她所洗的廁所，一向光潔如新，她也不止一次喝過馬桶里的水。幾十年一瞬而過，如今她已是日本政府的郵政大臣，她的名字叫野田圣子。

作為一名中學(xué)生，一位社會公民，一個中國人，我們的責(zé)任又是什么呢?現(xiàn)在的我們，追求時尚，舉止叛逆，違反紀律……各種惡習(xí)顯露無遺。我們可曾負起過我們的責(zé)任?作為二十一世紀的青少年，我們做了我們該做的事嗎?更多的時候，我們總是沉浸在小說、流行音樂和網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里。我們在不知不覺間已經(jīng)拋下了我們的責(zé)任，在虛擬世界里盡情地享受。人生須知負責(zé)任的苦處，才能享受盡責(zé)任的樂趣。所以，同學(xué)們，不能再沉淪下去了!我們應(yīng)該勇于承擔(dān)、樂于承擔(dān)責(zé)任，以振興中華為己任，履行我們自己的職責(zé)，不是嗎?

責(zé)任是生活之船上的壓艙貨物，如果連壓艙貨物都丟掉的話，那么，生活之船遲早會被暴風(fēng)雨掀翻。一個人，如果沒有了責(zé)任，那么他就沒有了壓力，沒有了壓力，那么他就沒有了動力。不管我們身上的擔(dān)子多么沉重，也不論人生的路多么坎坷漫長，即使一步一步走得艱難，也請拾起責(zé)任這塊珍寶，它會讓你的船更加平穩(wěn)地前行。

讓我們一起承擔(dān)屬于我們的那一份責(zé)任吧!履行自己的職責(zé)，也是一件很快樂的事。

責(zé)任高三作文篇三

“背”這個字往往帶著責(zé)任。背起書包，表明了讀書的責(zé)任;背起子女，表明了撫養(yǎng)的責(zé)任;背起父母，表明了盡孝的責(zé)任。

石娃是一個苦命而幸運的孩子。他出生在一個小村莊。從小就失去了母親，和父親、姐姐相依為命。石娃到了該上學(xué)的年齡,可父親擔(dān)負不起兩個孩子的學(xué)費，只能通過搖勺來決定誰上學(xué)。勺柄幸運地指向了石娃，而姐姐卻永遠和“上學(xué)”這兩個字絕緣。從那以后石娃背起了書包，走進了學(xué)堂。

在去學(xué)堂的路上有一條寬寬的河，那是石娃每天上學(xué)的必經(jīng)之路，一天，天降暴雨河水猛漲，石娃眼睜睜看著同班一個女孩被河水沖走。他面對著滾滾的河水感到了生命的渺小和自身的卑微，他感到了恐懼，接連三天都沒敢上學(xué)。但最終還是被父親發(fā)現(xiàn)了，父親狂打他一頓后，把他帶到了河邊，背他過了河并且告訴他：“河水有漲有落，學(xué)是要天天上的，男孩做啥事都要有個結(jié)果?！笔抻涀×烁赣H的話，從此發(fā)憤學(xué)習(xí)。

石娃上中學(xué)了，姐姐為了給石娃交學(xué)費，舍身下嫁給比石娃還矮的人，拿彩禮錢給他交學(xué)費。石娃傷心地跑到村邊大喊著姐姐，但姐姐早已被接走了。石娃刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，還獲得了全國奧林匹克化學(xué)競賽一等獎。

工夫不負有心人，石娃在高中畢業(yè)后考上了一所師范大學(xué)。正當(dāng)全村為這位大學(xué)生歡慶時，石娃沉默了。他心里明白如果去上學(xué)，他殘疾的父親將無人照顧。怎么辦?是上學(xué)還是不上?不上學(xué)，可是上那個大學(xué)一直是自己的理想，還有父親和姐姐的愿望。上學(xué)去，那父親怎么辦?在父親和學(xué)業(yè)之間他選擇了父親，可這一選擇理遭到了父親的反對，甚至以跳井威脅石娃，最終石娃選擇了上學(xué)，但他并沒有放棄父親,他要背著父親上學(xué)!

還是那條河，昔日的兒子已經(jīng)長大,從前的父親已經(jīng)衰老。父親把手交給兒子，伏在兒子背上,信任地說:“走吧?！痹诔抗獾恼找?，兩人的背影顯得那么高大。

背起是一種責(zé)任。石娃背起了書包，背起了讀書的責(zé)任，父親背起了石娃，背起了家庭的責(zé)任，石娃背起了父親，背起了孝道的責(zé)任。

背起的責(zé)任是一種愛。記得爸爸背著弟弟，雙手抓得特別緊，頭上冒出了細細的汗珠，但老爸還是笑得很甜蜜，嘴里還說著：“兒子乖?！蔽蚁嘈胚@就是背起的責(zé)任和愛，享受這種責(zé)任是甜蜜的。

背起的責(zé)任是一種自豪。記得我剛上學(xué)的時候，第一次背上書包感覺很好,背著書包到處跑，向別人炫耀我已經(jīng)是小學(xué)生了，我已經(jīng)長大了。

在我們的人生中，懂得承擔(dān)責(zé)任的人一定也是一個幸福的人，他必然受到人們的尊重。因為背起的不但是一種的責(zé)任，是一種自豪，更是一種愛。