在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
諒解備忘錄篇一
蕭蕭寒風(fēng)中，我們幾個(gè)好伙伴正在操場(chǎng)上玩耍。然而就在那一瞬間，我突然間被另一個(gè)伙伴推倒，重重摔在地上，我立刻感到鉆心的疼。我起來(lái)時(shí)，腳上多了一道深深的傷痕，血汩汩而出。
從那一刻起，我與那位伙伴便不再有任何交往了，彼此之間也少了一條友誼的線。我每次見(jiàn)到他總是小心翼翼地躲開(kāi)，他偶遇我時(shí)也避開(kāi)我憤怒的目光匆匆而去。好像彼此都恨得牙癢癢。
從此之后，我就少了一個(gè)朋友，開(kāi)始時(shí)我不原諒他，也不理解他為什么要突然把我推倒，以至于我每天都要面對(duì)那道傷口。尤其是運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我對(duì)他的仇恨越來(lái)越深，恨不得讓他馬上從我眼前消失。而且一開(kāi)始，少了他，我并不認(rèn)為有什么孤獨(dú)寂寞，只是少了一個(gè)“笑話王”罷了，便也沒(méi)有在意。
然而隨著時(shí)間的推移，失去一個(gè)伙伴的我感到了無(wú)聊，好像世界都因?yàn)樯倭怂兊每仗摿?，似乎沒(méi)有他，就不能愉快地生活下去。但我仍舊懷恨在心，不想諒解那個(gè)伙伴，于是我還是每天用一個(gè)白眼“款待”他。
三個(gè)月過(guò)后，我的傷口終于痊愈了，對(duì)他的懷恨卻仍舊越來(lái)越深。每當(dāng)我想要記起對(duì)他的仇恨，忘記他對(duì)我所有的好時(shí)，與他玩耍的情景卻便如泡沫一般，浮上腦海，清晰地展現(xiàn)，令我痛不欲生?！霸徦伞边@句話一直在我腦海中就像一個(gè)釘子戶一樣揮之不去。每次相見(jiàn)他的眼神中少了逃避的意思，似乎也對(duì)我不那么怨恨了。
終于有一天，諒解的念頭占據(jù)了我的胸腔，原諒他的想法縈繞在我的腦海中，與他和好的想法揮之不去。我來(lái)到他跟前，他有些驚訝，繼而眼神變得柔和溫馨，如此熟悉又如此親切的眼神便又出現(xiàn)在了我的眼前。我也驟然一驚，支支吾吾地將我心底里最想說(shuō)的話說(shuō)出了口：“我，我原諒你了……”他的眼眶紅了，我的心也像是被溫水潤(rùn)過(guò)似的。我們之間友誼的紐帶又重新連接了起來(lái)。
從那時(shí)起，我真真正正地懂得了諒解，因?yàn)檎徑饨o我們帶來(lái)了前所未有的快樂(lè)！
諒解備忘錄篇二
從呱呱墜地到現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了許許多多的東西，但最令我感到自豪的還是我學(xué)會(huì)了諒解。
那是發(fā)生在四年級(jí)的一件事。一天放學(xué)，我的好朋友邵倩嵐來(lái)還我書(shū)，我定睛一瞧，不由大吃一驚。我借給她的原本是一本完好無(wú)損的新書(shū)，可眼前的這本書(shū)封面已經(jīng)全沒(méi)了，我寫(xiě)在書(shū)脊上的名字也看不清了。更讓人氣憤的是，我那干干凈凈的書(shū)竟變成黑黢黢的了，上面還有一些臟兮兮的污跡，讓人看了就覺(jué)得惡心。
看著心愛(ài)的'書(shū)竟糟蹋成這樣，我不由怒從心起，對(duì)著邵倩嵐就是一陣大吼：“你賠，你賠，你賠我的書(shū)！”邵倩嵐紅著臉，低下了頭，支支吾吾地說(shuō)：“對(duì)不起……是……我妹妹……”我沒(méi)等她說(shuō)完，就嚷著要她賠，她的臉更紅了，小心翼翼地說(shuō)：“我?guī)湍惆逊饷嬲称饋?lái)，好嗎？”“我不要你粘，我要我原來(lái)的新書(shū)！”說(shuō)完，我怒氣沖沖地走了，把她一個(gè)人撂在了那里。過(guò)了幾天，她真的賠了我一本一模一樣的新書(shū)……
過(guò)了一段時(shí)間，老師讓我們從家里帶一本書(shū)來(lái)，同學(xué)之間交換著看。我怕同學(xué)們把我的書(shū)弄破了，特意找了一本破舊的書(shū)。發(fā)書(shū)時(shí)，我看到老師把我的書(shū)剛好發(fā)給了邵倩嵐，我不由暗自得意：幸虧自己有先見(jiàn)之明，否則我的書(shū)可又要面目全非了……
過(guò)了兩天，邵倩嵐來(lái)還我書(shū)了，我不禁大吃一驚，眼前的書(shū)已不再那么破舊：原先翻卷的書(shū)角已全部撫平，破損的地方已經(jīng)用白紙粘好，上面還工工整整地寫(xiě)了我的名字。我抬頭望向她，她正對(duì)我微笑，說(shuō)：“給，上次我是不好。”我的臉一下子紅了，“上次……其實(shí)是我……”我們倆的手又緊緊地握在了一起……
這件事讓我懂得了：朋友之間需要諒解，要善待身邊的每一位朋友，因?yàn)橛亚闊o(wú)價(jià)，善待朋友，其實(shí)就是善待自己。
諒解備忘錄篇三
老師，雖然我們有的地方做得不夠好，但您要諒解我們。
昨天中午，我們坐在教室里的板凳上，左顧右盼，盼著老師快點(diǎn)給我們盛飯?？芍坏攘艘粫?huì)兒，同學(xué)們就吵了起來(lái)。還好，班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)喊著：“安靜，安靜……”，這不，老師來(lái)了。于是，老師馬上給我們盛飯。噢，今天吃蝦。有些同學(xué)的臉上露出了開(kāi)心和喜悅。只因我們班上的搗蛋鬼錢(qián)江漢不知跟誰(shuí)鬧別扭了，竟不想吃。這下，老師也不讓我們吃飯了?！袄蠋?，我們實(shí)在餓啊……”終于，老師被我們的話感動(dòng)了。于是讓我們吃飯了。同學(xué)們像十天沒(méi)吃飯似的樣子，猛地吃了起來(lái)，但教室里很安靜。老師剛走出教室，幾個(gè)勇敢的“沖鋒”就出現(xiàn)了。瞧！我們班的陸振宏就首當(dāng)其沖。只見(jiàn)他連飯都沒(méi)吃完，就拿著調(diào)羹沖到打飯的地方，女同學(xué)更是厲害。她們有的嘴里已經(jīng)裝不下了，還硬往嘴里塞，還有的往別人手中奪勺子盛飯。于是，一場(chǎng)男同學(xué)和女同學(xué)的戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了。你瞧，剛才喊著讓大家安靜的班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)也投入了戰(zhàn)斗之中。我剛從副班長(zhǎng)身邊走過(guò)，只見(jiàn)他碗里有幾十只下，嘴里還銜著兩三只蝦。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了不久就結(jié)束了。戰(zhàn)場(chǎng)上，剩下的就是一粒粒米飯，但無(wú)一人受傷。我看著實(shí)在吃不下了，就吃了一點(diǎn)點(diǎn)。到了傍晚我才明白了同學(xué)們的苦衷。一走出學(xué)校，就餓得兩腿發(fā)軟，四肢無(wú)力。這才讓我知道午飯吃飽是多么重要。于是，我略一沉思揮筆寫(xiě)下了一首詩(shī)：
吃飯如戰(zhàn)場(chǎng)，
只因吃不飽，
有苦說(shuō)不出，
還請(qǐng)老師諒。
老師，聽(tīng)了我的詩(shī)，您是不是對(duì)我們吃飯的樣子有所諒解呢？
諒解備忘錄篇四
成長(zhǎng)就是我不斷地犯錯(cuò)，又不斷地被諒解……當(dāng)我們也學(xué)會(huì)體諒別人，學(xué)會(huì)諒解別人時(shí)，說(shuō)明我們長(zhǎng)大了。
——題記
“你煩不煩?。 ?/p>
我非常煩，大聲向媽媽吼著，杯子用力地撞擊桌面，發(fā)出“當(dāng)”的一聲脆響，被打翻的牛奶一下子傾灑出來(lái)，滾燙的牛奶飛濺到媽媽的手上，頓時(shí)紅了一片……
我愣愣地看著媽媽手上的一方紅印，一時(shí)間不知道說(shuō)什么才好。一陣短暫的沉默后，媽媽開(kāi)始默默清理“殘局”。我有些心虛地低下頭，佯裝做題卻一筆未動(dòng)。表面上我雖無(wú)動(dòng)于衷，但心里卻打著鼓，暗中祈禱媽媽不要生氣。我用余光瞟了瞟媽媽，恍惚間我發(fā)現(xiàn)媽媽老了：曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)，光潔的面龐，明澈溫柔的眼神，我的媽媽貌美如花；不知何時(shí)霜染白了媽媽的兩鬢，皺紋也悄悄爬上了眼角，眼睛里有些許的無(wú)奈……或許正是因?yàn)槲业娜涡?、胡鬧，媽媽才會(huì)變得如此蒼老。想起我剛剛的態(tài)度，歉疚在我的心中彌漫，卡在喉嚨里的道歉卻因?yàn)橐孀佑稚柿讼氯ァ?/p>
或許是浸泡在題海里太久的緣故，我感覺(jué)走起路來(lái)都有些虛浮，有種“飄飄欲仙”之感。在饑餓的驅(qū)使下，我來(lái)到廚房尋尋覓覓。偶然間的一瞥我看到媽媽重新給我熱的牛奶，杯口還冒著騰騰白氣。我瞬間被愧疚之情擊潰，我不應(yīng)該因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的失意而將怒火發(fā)泄到媽媽身上，不應(yīng)該糟蹋媽媽對(duì)我的關(guān)心。我端起杯子，慢慢地喝上一口，奶香縈繞在唇齒間，細(xì)細(xì)一品，我似乎還品出了愛(ài)的味道，這一杯牛奶格外香甜。
與媽媽對(duì)我的諒解相比，我此刻是多么的小肚雞腸。我朝媽媽房間走去，我要請(qǐng)媽媽諒解我之前的任性和胡鬧帶給她的所有傷害。
諒解備忘錄篇五
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，又是一新學(xué)期的開(kāi)始。
臨出家門(mén)，媽媽千叮嚀，萬(wàn)囑咐：“新的學(xué)期，新的開(kāi)始，要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，有什么不懂的就要問(wèn)老師，打破沙鍋問(wèn)到底，爭(zhēng)取考到好成績(jī)……”
“知道了，每次上學(xué)都要那么啰嗦，你把我當(dāng)成三歲小孩。”我心中早有怒火，便不耐煩地說(shuō)。
媽媽似乎還沒(méi)察覺(jué)我的心情，依然微微地笑了笑，當(dāng)她想說(shuō)什么時(shí)，我提起行李飛快地沖出家門(mén)。
我暗自竊喜：今學(xué)期要住宿，以后再也不用聽(tīng)到她的羅嗦了。我頓時(shí)像撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天似的，一路哼著曲上學(xué)。
剛開(kāi)始那幾天，我感覺(jué)好像卸下重?fù)?dān)，悠游自在，不受媽媽的管束，身邊有一群樂(lè)于助人的同學(xué)，我感到心滿意足。
漸漸地，我的成績(jī)下降了，我的朋友因?yàn)槲夜殴值男愿耠x我而去。我感到孤獨(dú)，感覺(jué)身邊缺少了溫暖，缺少了為我指明前路的人，缺少了在我痛苦時(shí)為我分擔(dān)的人。而我也失去了從前的活潑，變得沉默寡言。我的眼眶濕潤(rùn)了，我的心絞著的痛，難道真像詩(shī)中所說(shuō)的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”嗎？
這時(shí)，我忽然想起了你，是您那溫馨的目光，叫我堅(jiān)毅地望著前路，盯著我跌倒了也不要放棄。我突然想起你的好，你對(duì)我的愛(ài)，你每一句溫馨的話語(yǔ)都在我的腦海里回想。我這才知道，你對(duì)我的愛(ài)有多深，就像高深莫測(cè)的天空，你一直都用寬廣的胸懷包容我這個(gè)不懂事的“壞小孩”。
也許，時(shí)間就能證明一切，時(shí)間就是化解矛盾的良藥。我有了想回家的沖動(dòng)，讓我好好報(bào)答對(duì)您的愛(ài)，這也許不是“此事古難全”吧！
踏進(jìn)家門(mén)，我緊緊地將你擁抱，擁抱過(guò)后就把重重矛盾解開(kāi)……
諒解備忘錄篇六
諒解是打開(kāi)心扉的一雙手，諒解是真誠(chéng)溝通的引路石，諒解是滋潤(rùn)受傷心靈的源泉。諒解這獨(dú)特的人生藝術(shù)?！}記
風(fēng)依然輕輕地拂過(guò)，好似一雙溫柔的手撫摸著我悲傷的心，我手中托著那份不盡人意的試卷，紅紅的錯(cuò)又像一把把利劍刺痛我的心，我輕輕地托動(dòng)著充滿鉛似的雙腿。
“嘆，為什么會(huì)這樣，為什么考得這樣糟糕?！毕氲娇荚嚽拔夷亲詽M的樣子，我不斷地羞愧著，懊悔著。
我傷心地坐在林陰道旁的石凳上，呆呆地望著夕陽(yáng)僅留下的那一縷光暉，心中充滿了無(wú)限的傷感，我不知道明日如何面對(duì)老師和藹的面龐和滿懷期望的目光。
不知不覺(jué)一滴淘氣的淚珠兒和著我的悲傷從眼睛中跑了出來(lái)，淌在我的面表面頰上。
花兒在路旁依然燦爛地微笑著，而我卻沒(méi)有了往日那歡快的笑聲。
我看著那仿佛在嘲笑我的分?jǐn)?shù)，紅色的錯(cuò)叉顯得那樣的刺眼。我心如刀絞。不知淚水將要流向何方。
這時(shí)一陣風(fēng)將我手中的試卷吹落在地上，忽然我發(fā)現(xiàn)在卷子背面有兩行批語(yǔ)“你不要灰心一時(shí)失意不算什么，老師相信你會(huì)考得更好。”
老師的話語(yǔ)增添了我的信心，我似乎看到了老師為我取得的進(jìn)步而驕傲。
此時(shí)的考卷不再使我痛苦，我知道這次流淚的試卷，下次一定會(huì)微笑。
我抬起頭，仰望著天空。夕陽(yáng)已收起了它那最后一縷光暉，墜落到山下。
頓時(shí)，我明白了老師的用意，老師是告訴我，遇到挫折，只要對(duì)自己有信心，下次一定取得進(jìn)步。
我邁著堅(jiān)毅的步伐，向家的方向走去，直到消失在林陰道上。
?。≌徑?，老師那深深的愛(ài)。那浸著師愛(ài)的試卷，那源源不斷的動(dòng)力，使我永遠(yuǎn)向前。
諒解備忘錄篇七
我的朋友程芮，我們?cè)谟變簣@就認(rèn)識(shí)了。
我想我們會(huì)成為朋友，所以自從她搬到我家對(duì)面時(shí)我就邀請(qǐng)她到我家來(lái)玩。
她有一雙水靈靈的大眼睛，一頭柔黃的頭發(fā)，后面還扎著馬尾辮，一甩一甩的可愛(ài)極了!一顆櫻桃似的小嘴顯得非常紅潤(rùn)。夏天，她時(shí)常穿著一身漂亮的裙子。
我喜歡和她玩。
每次，都是我去她家找她玩，而她卻很少來(lái)找我玩。
她沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就拿我的牛皮筋去和別人玩，但沒(méi)叫上我——我忍了，畢竟我也有想不起她的時(shí)候。
她來(lái)我家玩時(shí)，都回去我房間亂翻東西看——我又忍了，畢竟朋友之間沒(méi)有什么不可告人的秘密。
每次到她家去玩的時(shí)候，找她的照片看時(shí)，她卻無(wú)論如何也不讓我看——我還是忍了，畢竟每個(gè)人都會(huì)有一點(diǎn)都不知道的秘密。
有一次我?guī)T自行車，她沒(méi)有抓緊，摔了下去，腿上的皮給摔破了。過(guò)了幾天，她卻有哪天也把我摔下去的念頭。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就一是一個(gè)晴天霹靂——她怎么能這么想，畢竟我們是好朋友，而且我又不是故意的，而我也向她道歉了——這次，我真的是忍無(wú)可忍了，但還是沒(méi)有當(dāng)面撕破臉。
……
這時(shí)，我不經(jīng)想起了一首詩(shī)歌：
好朋友總是彼此關(guān)懷，
也彼此原諒;
你用原諒喚醒了沉睡中的我，
也喚醒了陽(yáng)光般的友誼;
我原諒你，那是因?yàn)?/p>
你曾原諒了我，
我們都知道——
彼此原諒
是愛(ài)里最溫暖的部分。
是的，諒解如水般溫暖，她像水一般洗去蒙在友誼上的灰塵，溫和而友善地?fù)Q回差點(diǎn)失去的朋友……
于是，我試著去原諒她……
我來(lái)到窗前，微風(fēng)如母親般的手溫柔的撫摸著我的發(fā)絲。我想：是她缺少諒解，還是……
諒解備忘錄篇八
以前的我，常常不知不覺(jué)地望著天空發(fā)呆。我不知道為什么，總是覺(jué)得心中隱隱約約有種不快感。我十分迷茫，無(wú)助。
我不知那種感覺(jué)從何而來(lái)，也不知該如何揮之而去。我想過(guò)很多，也做過(guò)很多，可卻沒(méi)有任何結(jié)果。我覺(jué)得整個(gè)世界都會(huì)在不知不覺(jué)間消失，只剩下我一個(gè)人。
而直到我聽(tīng)了“諒解”這一節(jié)課，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是我諒解別人不夠。
我開(kāi)始試著去諒解別人，換位去思考。當(dāng)我再次聽(tīng)見(jiàn)父母的嘮叨時(shí)，我會(huì)選擇傾聽(tīng)，而不是阻止；當(dāng)我再次被路過(guò)的同學(xué)碰掉文具時(shí)，我會(huì)選擇撿起，而不是埋怨；當(dāng)我再次等待別人很久時(shí)，我會(huì)選擇繼續(xù)等待，而不是催促。
我知道，這一切的一切，都有著自身的原因，我也感受到了內(nèi)心的一種變化。
我內(nèi)心深處的那種不快感消失了，取而代之的則是一種踏實(shí)與愉悅。我深切地體會(huì)到了諒解帶給我的好處，我想沉浸在這種感覺(jué)中，永遠(yuǎn)。我知道，只要諒解別人，這種感覺(jué)便會(huì)出現(xiàn)。
我想這就是我該為自己做的事了。雖然是去諒解他人，但我覺(jué)得，受益最大的還是我自己。我讓迷茫、無(wú)助遠(yuǎn)離了我，驅(qū)散了自己的恐懼。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：讓別人因我的存在而感到幸福。我想，我做到了。我諒解了他人，他們的心里一定會(huì)感到幸福。我也會(huì)感到很幸福，因?yàn)槭郎嫌腥丝隙宋业拇嬖凇?/p>
同時(shí)，我也原諒了那個(gè)不懂事的自己。我知道，人無(wú)完人，我之所以不懂事，是因?yàn)槲页砷L(zhǎng)得還不夠。
經(jīng)歷了這一個(gè)假期，我想我真的成長(zhǎng)了。我讓曾經(jīng)的恐懼、煩惱遠(yuǎn)離了我，我讓自己心中多了種釋然、輕松。
我想，這就是我所為自己做的。
諒解備忘錄篇九
老師，您記得上個(gè)星期您給孩子輸液，您學(xué)校醫(yī)院兩頭跑嗎？您記得那一節(jié)課正上了一半，結(jié)果孩子要扎針，您只好簡(jiǎn)單交代一下情況，問(wèn)我們能不能體諒一下您？我們高聲回答“能！”您說(shuō)的那句“那我就謝謝大家了”令我記憶憂新。
小學(xué)五年，我們不曾得到過(guò)或聽(tīng)到過(guò)任何一個(gè)老師對(duì)我們的任意一個(gè)“謝”字。倒是我們得感謝老師許多：老師的關(guān)懷；老師傳授知識(shí)，幫我們解答不懂的問(wèn)題；辛勤栽培我們，教我們?nèi)绾巫鋈恕山裉靺s顛了個(gè)個(gè)兒——老師反來(lái)謝我們。老師，謝謝您真心對(duì)待我們。
或許是那兩個(gè)“謝”字起了它們特殊的作用。您一走，我還以為教室里要炸開(kāi)鍋了?？善婀值氖牵嗬锍銎娴撵o。我以為他們怕您回來(lái)再看，可事實(shí)證明您沒(méi)有這樣做——這是您對(duì)我們的愛(ài)與信任。我又想，這下該“火山噴發(fā)了吧”？可教室里依然悄無(wú)聲息。咦，大家今天都怎么了？且大多時(shí)候都是沙沙的寫(xiě)字聲和嘩嘩的翻書(shū)聲，偶爾傳來(lái)兩聲低低的詢問(wèn)聲。過(guò)了一會(huì)兒，打鈴了。但卻分不清是不是我們學(xué)校的。于是，沒(méi)有一個(gè)人擾亂紀(jì)律。直到聽(tīng)到12班的下課聲和走廊里的喧嘩聲以后，大家才開(kāi)始收拾作業(yè)，準(zhǔn)備下一節(jié)課用的東西。
為什么這堂課這么靜呢?在我看來(lái)是因?yàn)槟囊粋€(gè)詞“謝謝”，是因?yàn)槟鷮?duì)我們充滿信任和愛(ài)——您不來(lái)復(fù)查。您能體諒我們，我們大家又怎么不會(huì)體諒和理解您呢？
如果您在走時(shí)只是呵斥：“不許說(shuō)話”，“安心做作業(yè)”之類的話，大概教室里待您一走就成了上下翻滾的一鍋粥。
之所以能安靜，那是因?yàn)樗鼇?lái)自心靈深處的諒解。
通過(guò)這件事，我想告訴大家：“溫暖的太陽(yáng)比凜冽的寒風(fēng)更容易讓人脫掉外套?！?/p>
“要想讓別人諒解你，你得先諒解別人。”
諒解備忘錄篇十
一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是??！
我的肖老師就是這樣一位老師，我是她親手載種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(zhǎng)無(wú)不沐浴著老師的陽(yáng)光雨露。
雖然肖老師五年級(jí)才接到我們，但肖老師給我留下的印象，無(wú)不亞于其他老師。
記得那次我在操場(chǎng)玩，誰(shuí)知吳帆給我來(lái)來(lái)個(gè)“背后襲擊”，把我撲倒在地。我無(wú)緣無(wú)故地摔倒在地，不用說(shuō)，我飛起就給他一腳。吳帆是個(gè)急性子，他可吃不得虧，見(jiàn)我還手，又重重地給了我一拳，這可惹怒了我，對(duì)著他就來(lái)了個(gè)“無(wú)敵電風(fēng)扇。”我們打呀，打呀，直到有個(gè)同學(xué)去告訴了老師，我們才停手。
走進(jìn)辦公室，我一臉的委屈，告訴了老師事情的經(jīng)過(guò)。我原以為老師會(huì)幫我好好治治吳帆，可沒(méi)想到，老師的臉立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，連我和吳帆一起批評(píng)：“余金珂呀！
余金珂，你就這么小氣！
還有，吳帆，誰(shuí)叫你去惹他了！
俗話說(shuō)一笑解千愁！
而我看你們卻是一拳解千愁，平時(shí)我就告訴你們要寬容，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”老師喝了口水，臉上顯出嚴(yán)肅而慈祥的神情說(shuō)：“你們要記住這樣一句話，能以博大的胸懷去寬容別人，諒解別人，自已的人格才會(huì)崇高，人生才會(huì)充滿快樂(lè)！
如果總是斤斤計(jì)較，我們將陷入無(wú)邊的煩惱中……”聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我回想起剛剛發(fā)生的事情，要是我不那么計(jì)較，這件事就不會(huì)發(fā)生了，肖老師就不會(huì)為我操勞了，我的心情漸漸平和，認(rèn)識(shí)到了自已的過(guò)錯(cuò)。
我要感激肖老師對(duì)我的批評(píng)，是她讓我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解，肖老師的那番話，永遠(yuǎn)印在了我心中……
