無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

編童話作文二年級篇一

小鳥哥哥飛呀飛，飛到一片玫瑰花叢里，把種子向下一放，種子落在了花叢里，她看了看周圍，對小鳥哥哥說：“這兒的花兒比我漂亮，她們會嘲笑我的，請你幫我再找一個地方吧！”

小鳥哥哥又叼起種子飛到了森林里，把她放在一顆松樹旁，她抬頭打量了下，對小鳥哥哥說：“這兒是好，但沒有陽光，再說這兒陰森森的，好可怕！”

小鳥哥哥又叼起種子，飛向原野。把她胡亂向地上一甩，種子四處張望了下，對小鳥哥哥說：“噢！這兒陽光有了，但旁邊沒有一個伙伴，我會孤單的！”

夕陽西下，夜幕降臨，小鳥對著這么挑剔的種子，一氣之下，把她往路邊一扔，管自己回家了。過了好久好久，這顆種子無人問津，只好在土里干癟著，再也發(fā)不出芽了。

挑剔的人是得不到幸福的！

編童話作文二年級篇二

有一天，小女孩的媽媽生病了，媽媽想要一朵玫瑰花，可是小女孩沒有錢不能給媽媽買。她走啊走，走了很長時間，才來到了小河邊。

她看見了一朵又鮮艷又漂亮的玫瑰花，就走過去，剛要摘，“別摘，別摘，我要跟她做好朋友呢！”

小女孩說：“我媽媽生病了，我想把這束玫瑰花送給媽媽，讓媽媽的病早點好起來，你可以把這束玫瑰花送給我，好嗎？”小河說：“好吧！”

小女孩高興地走在回家的路上，心想：“媽媽的病一定會好的?！?/p>

她回到家，看見媽媽還在床上躺著，小女孩走到媽媽身邊，對媽媽說：“媽媽這是小河給我的，他說你要給她澆水?！?/p>

媽媽說：“這個是不是小河的朋友??？”她說：“是?！薄澳悄惆阉旁谛『拥呐赃叞?！”小女孩又把花兒放回了原來的地方，媽媽的病好了。

從此，小河，玫瑰花，還有小女孩成了好朋友。

編童話作文二年級篇三

在一座美麗的森林里有一只聰明的小猴，它是一個發(fā)明家，發(fā)明許多好玩的玩具，動物們都非常喜歡它。

有一天，小猴發(fā)明一臺電腦，便把好朋友都請到家里。動物們看很好奇，小猴告訴它們這是電腦，并且教它們怎么玩，大家玩得開心極。

過幾個月后，小猴覺得有些厭煩，心想：我這么聰明，電腦也是我發(fā)明的，為什么要和那些連電腦也不會發(fā)明的笨蛋一起玩呢？于是，從那天起，小猴把動物們都趕走。

它把動物們趕走以后，就一個人獨享起那臺電腦，可時間久它便覺得頭暈眼花，更要命的是它覺得越來越冷，受不只好蜷在被窩里，心想：為什么我的房間會這么冷呢？

漸漸地，小猴的手和臉都凍僵，喜鵲從它家經(jīng)過時，看見小猴哆嗦的樣子，趕緊用自己的`身體給它保暖，小猴慚愧地對喜鵲說：謝謝你，我現(xiàn)在好多，我知道以前把你們這些好朋友趕走是不對的，你能把別的動物再請來我家玩電腦嗎？喜鵲點頭答應。

動物們很快又來到小猴家，開心地玩起它們已有非常久沒玩的電腦，小猴笑著，暗想：有好東西一定要和大家一起分享才會更加快樂??！

從此，小猴讓動物們一起玩電腦，動物們喜笑顏開。小猴生活歡樂的氣氛中，也感到無比的幸福！