在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫助作文500字 幫助作文開(kāi)頭篇一

“授人玫瑰，手有余香。”這是他們的口頭禪。有些人固執(zhí)的認(rèn)為，舍己為人、見(jiàn)義勇為和愛(ài)崗敬業(yè)這樣的詞語(yǔ)是專門用來(lái)形容一些人，這些人應(yīng)當(dāng)，也必須承擔(dān)起他們的職責(zé)。這并無(wú)可厚非，但是一些人逐漸將其演化。把自己的責(zé)任和義務(wù)推脫給了別人。

我想提醒我們自己，每個(gè)人的能力都是有限的。有些人不能正確區(qū)分“職責(zé)”和“幫助”。我想：這種情況時(shí)常發(fā)生在學(xué)生干部中間?！翱荚嚦煽?jī)不好”、“學(xué)風(fēng)建設(shè)不行”、“獎(jiǎng)助學(xué)金沒(méi)有及時(shí)發(fā)放”，凡此種種，甚至連“思想?yún)R報(bào)”沒(méi)有寫好，都成了“某些同學(xué)”甚至“某些領(lǐng)導(dǎo)”的錯(cuò)誤。我想這是不對(duì)的。

沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)幫助你。套用一句現(xiàn)在很流行的話，我想說(shuō)，“他愿意幫助我，這是我的福分。他不愿意幫助我，那是他的本分。”

互幫互助才能創(chuàng)造和諧社會(huì)

并不是說(shuō)否定了互幫互助的重要性。互相只會(huì)一聲，同學(xué)之間買書(shū)購(gòu)物，相互幫忙一下，都是情理之中的事情。我們當(dāng)然希望創(chuàng)造這樣一種美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然了，這與一些同學(xué)的“想法”背道而馳，一些同學(xué)始終站在一個(gè)“奇怪”的立場(chǎng)，我把他稱之為“既不利己，也不利人”，時(shí)常我們會(huì)對(duì)這樣的人感到困惑。他們的行為時(shí)常體現(xiàn)不出絲毫的意義，但是他們卻這么做了。

這么說(shuō)可能很難理解。舉個(gè)例子，甲幫助乙，丙說(shuō)三道四。當(dāng)事人甲、乙都沒(méi)有說(shuō)什么。丙你說(shuō)那么多干嘛？

另一種特殊情況：“殺親”效應(yīng)

有一些人會(huì)這樣，因?yàn)楦阌H，跟你關(guān)系好就覺(jué)得你的失誤、你的錯(cuò)誤是不可原諒的。唯心的認(rèn)為你的失誤本都是可以避免的。如此以來(lái)，就有這樣一串思維過(guò)程：

本可避免>你犯錯(cuò)，沒(méi)有成功幫助別人>你的嚴(yán)重失誤

于是，越是親近的人，越能感受到你本可避免失誤的感受。批評(píng)起來(lái)越是發(fā)狠。此后，便是一件好事變成了被最親的人罵到死的篇章。

幫助作文500字 幫助作文開(kāi)頭篇二

我的一生中，得到許多人的幫助，但有一次是很特別的。（開(kāi)門見(jiàn)山，“特別”一詞引起讀者注意；作者的年齡還小，用“我的一生中”不貼切。）

那天，我和爸爸媽媽去一個(gè)爸爸的朋友家里。去的時(shí)候，他們一家都非常熱情，一進(jìn)門，叔叔的兒子就領(lǐng)我到他的小天地去。（過(guò)渡到將要發(fā)生的事情，這段稍嫌拖沓，最好簡(jiǎn)潔些。）

他的小天地滿墻都貼滿了畫，每一幅畫都栩栩如生。他向我提議：“我們來(lái)畫畫吧！”我二話不說(shuō)就答應(yīng)了。（承前啟后，“二話不說(shuō)”與下文的心情描寫形成了對(duì)比。）

畫了一會(huì)兒，糟糕！他的水彩筆沒(méi)水了。我倆急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，我想：今天去上美術(shù)課時(shí)不是有一盒彩筆嗎······“有啦”我高興地叫了一聲?！坝惺裁矗俊彼麊?wèn)，“彩筆嗎？”“啊······”我有些尷尬。想：該不該拿出來(lái)，那盒彩筆可是很貴的，我都不舍得用，還是那出來(lái)，不然現(xiàn)在沒(méi)彩筆，還是不要了，要不······最后，在猶豫不決下，我把那盒彩筆拿出來(lái)。他像見(jiàn)到救星似的開(kāi)心極了。（從不由自主地“高興地叫了一聲”到依依不舍地拿出了自己“都舍不得用”的彩筆，細(xì)膩的心理刻劃既充滿了童趣又因?yàn)檎鎸?shí)而引人入勝，好段?。?/p>

又過(guò)了一會(huì)兒，我要畫一個(gè)正方形欄目，可又沒(méi)尺子，怎么辦？正當(dāng)我不知如何是好時(shí)，他似乎看出了什么苗頭，三步并作兩步跑去把尺子拿來(lái)，遞給我。我說(shuō)了聲“謝謝”，“謝什么謝？你都拿出了彩筆，讓你用一把尺子算什么?！本驮谒蔷湓捴校翌D時(shí)明白了：只要你幫助別人，你就能得到別人的幫助。（看似簡(jiǎn)單的事情，卻啟迪人的思考。）

那次互相幫助的事令我難忘，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理。（與第一段呼應(yīng)，揭示故事背后的所蘊(yùn)涵的道理。）

幫助作文500字 幫助作文開(kāi)頭篇三

一天，在學(xué)校里，我很頭暈，又發(fā)現(xiàn)校醫(yī)不在。

我的頭越來(lái)越暈，真期望有同學(xué)來(lái)幫忙我擺脫頭暈。我眼里隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)人，那人說(shuō)：“你為什么不去上體育課？”我由于頭實(shí)在太暈了，基本上分不清上下左右，同時(shí)也感到天旋地轉(zhuǎn)。那個(gè)人看著我又說(shuō)：“趕緊去上體育課?！?/p>

說(shuō)完就走了。這時(shí)明亮的燈光在我眼里也變得十分暗淡，而我獨(dú)自一人繼續(xù)忍受著頭暈做作業(yè)，心里想要是有個(gè)人能帶我去校醫(yī)務(wù)室就好了，這天是絕對(duì)躲但是這一節(jié)課了。

這時(shí)走廊上傳來(lái)了一陣腳步聲，我想：天哪，有可能體育老師來(lái)了，他很會(huì)打人的，上次就是他把我們班的一位同學(xué)打的滿頭是包的。

我的命好苦啊，頭暈了，還要被打一頓，真期望有人能救救我。于是我趕緊躲到了桌子下方，僥幸躲過(guò)了這一劫。心想：體育課代表啊，你快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧。

我心里正感到絕望時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)了重重的腳步聲，這絕對(duì)是體育課代表。課代表看見(jiàn)我難過(guò)的樣貌就跑過(guò)來(lái)問(wèn)；“你怎樣了？”

我說(shuō)：“我頭暈?！闭n代表說(shuō)：“我明白校醫(yī)在哪兒，我背你去吧?！庇谑撬盐冶车叫ａt(yī)那兒，校醫(yī)很快為我治好了頭暈。

好了以后，我問(wèn)體育課代表：“你怎樣明白我在這兒？”課代表說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)了教室里有點(diǎn)聲音就過(guò)來(lái)了。”“多謝你！”我說(shuō)。

幫助作文500字 幫助作文開(kāi)頭篇四

在日常生活中，我們也許都會(huì)見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景，一個(gè)老人摔倒在地，沒(méi)有一個(gè)人去扶一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。在等公交車，步履不穩(wěn)，卻沒(méi)有一個(gè)人讓座。這兩件事我都遇到過(guò)，如果是你，你會(huì)伸出援助之手嗎？

（一）

放學(xué)了，我高高興興又蹦又跳的在回家的路上，原因很簡(jiǎn)單，在這次數(shù)學(xué)考試中取得了滿分的好成績(jī)，這時(shí)我看到路邊一群人圍在那里，我便湊了湊熱鬧。我看見(jiàn)一個(gè)老奶奶坐在那里腿不能動(dòng)，我想應(yīng)該是摔傷了吧，哭了一會(huì)兒，老奶奶依舊坐在那兒?？礋狒[的人看熱鬧，竟然沒(méi)有一個(gè)人去扶，我內(nèi)心糾結(jié)起來(lái)到底扶不扶呢？如果扶，那個(gè)老奶奶是騙子怎么辦？會(huì)不會(huì)是假裝摔倒在地，別人把她扶起來(lái)，然后她再借機(jī)會(huì)說(shuō)是那個(gè)人把他推倒了，騙他人的錢財(cái)，如果不扶會(huì)不會(huì)太沒(méi)愛(ài)心，我正在猶豫時(shí)不得看見(jiàn)一個(gè)中年男子飛步走來(lái)，還說(shuō)著：阿姨，你沒(méi)事吧？不如我送你到醫(yī)院。讓老奶奶搖了搖頭說(shuō)：不用。最后那個(gè)中年男子打電話，讓老奶奶的親人把她帶走。這一次，我沒(méi)有伸出自己的援助之手。

（二）

公交車門緩緩打開(kāi)，一個(gè)步履不穩(wěn)的老奶奶走了上來(lái)，車上人山人海，老奶奶也在不停的搖晃壓根站不穩(wěn)。我看見(jiàn)后想過(guò)去給那位老奶奶讓座?？墒羌m結(jié)起來(lái)。讓不讓座呢？如果不讓就太沒(méi)愛(ài)心了，這位老奶奶年紀(jì)這么大了；可如果讓，會(huì)不會(huì)有些不好意思呀！我真在猶豫時(shí)，一個(gè)戴著五顏六色的大耳環(huán)，頭發(fā)染得金黃的人站了起來(lái)，把位置給了老奶奶，還對(duì)老奶奶說(shuō)他很快要下車了?？墒牵钡轿蚁萝嚂r(shí)，他還默默的站著……

這一次，我又沒(méi)有伸出自己的援助之手。

其實(shí)，幫助別人是很簡(jiǎn)單的事，就像那個(gè)青年人和中年人一樣，只要有一顆善良的心和勇氣。而我，卻沒(méi)有做到，我對(duì)這兩件事的印象非常深，它讓我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人，如果是你，你愿意伸出援助之手嗎？