合作共贏，是幫助他人，強(qiáng)大自己。合作共贏，是不敗的法門。合作共贏，要求我們不吝分享。下面是小編為大家整理的2022人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)合作取得更大的成功辯論賽，供大家參考。

篇一：2022人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)合作取得更大的成功辯論賽

“物競(jìng)天擇，適者生存”這是競(jìng)爭(zhēng)的慘烈;“萬(wàn)人操弓，共射一招，招無(wú)不中。”這是合作的優(yōu)勢(shì);沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)如孤雁難鳴，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作如一潭死水。競(jìng)爭(zhēng)與合作，你中有我，我中有你，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能雙贏或多贏。“人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)/合作取得更大的成果”，這是小語(yǔ)六下口語(yǔ)交際課中的一個(gè)辯論題。

小語(yǔ)中的口語(yǔ)交際課作為一個(gè)板塊，在每?jī)?cè)書中都設(shè)計(jì)到。我對(duì)口語(yǔ)交際課雖談不上很重視，卻也每節(jié)課都上，并盡量爭(zhēng)取學(xué)生意見(jiàn)。因?yàn)椋挥兴麄兿矚g上，才能主動(dòng)做好充分準(zhǔn)備，才能上得精彩而高效。

這次的辯論賽也是小學(xué)階段最后一節(jié)口語(yǔ)交際課，爭(zhēng)取學(xué)生意見(jiàn)，開不開辯論會(huì)，他們異口同聲：“開——”，好吧，那就提出要求。

我稍作斟酌后，從四個(gè)話題中選出一個(gè)“人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)/合作取得更大的成果”。感覺(jué)這個(gè)話題切合他們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，按自己的私心，想讓他們?cè)谛W(xué)最后階段，既有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，又能合作互助，共同走好最后一段路，給自己的童年畫個(gè)完美的句號(hào)。

提出自己的建議：1.按教室座位，一半正方，一半反方。2.選出雙方隊(duì)長(zhǎng)各一人，負(fù)責(zé)挑選各方辯論人員(學(xué)生太多，不可能全部上陣)各十人，其他當(dāng)觀眾，同時(shí)也可以在自由發(fā)言階段闡述自己觀點(diǎn)。3.自己擠時(shí)間在兩天內(nèi)準(zhǔn)備好材料。4.小汐為主持人，小樂(lè)為計(jì)時(shí)員。若干名評(píng)委。5.時(shí)間暫定在周五。

今天一早，他們就躍躍欲試。這群孩子有一點(diǎn)小事就激動(dòng)不已，按耐不住興奮之情。強(qiáng)壓著等到下第二節(jié)課后，開始拉桌椅。辯論成功與否，我覺(jué)得不太重要，最起碼陣勢(shì)要有，即使虛張聲勢(shì)，也可先聲奪人么。

一切準(zhǔn)備就緒，主持人閃亮登場(chǎng)。還別說(shuō)，他們準(zhǔn)備的還真充分，有模有樣。主辯闡述觀點(diǎn)，有板有眼，有理有據(jù)。自由發(fā)言時(shí)，場(chǎng)面激烈，毫不相讓。最后雙方代表總結(jié)陳詞。整個(gè)辯論場(chǎng)，環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈，大大出乎我的意料。

事先安排了五位評(píng)委，最后評(píng)選勝負(fù)時(shí)，五位評(píng)委都說(shuō)，辯論太精彩了，只顧得觀看，忘記打分。好吧，我就來(lái)個(gè)總結(jié)加總評(píng)：雙贏。

在辯論過(guò)程中，給我留下印象最深的是小原。由于她是反方主辯，反方的氣勢(shì)比較弱，她就挺身而出，大有“舌戰(zhàn)群儒”之感?？诓?、氣度、氣勢(shì)，不亞于諸葛亮。

這場(chǎng)辯論賽，辯出了他們的機(jī)智，鍛煉了他們的口才，同時(shí)，也暴露了他們的不足：辯論過(guò)程中，有的孩子抓不住對(duì)方的漏洞;有的學(xué)生辯論中有跑題現(xiàn)象;還有的學(xué)生在自由辯論中，不能針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行有效反駁，雙方出現(xiàn)面紅耳赤、激烈爭(zhēng)吵的現(xiàn)象，甚至有孩子氣得面色蒼白，淚流滿面。

但，整個(gè)辯論過(guò)程中，我只是一個(gè)攝影師，錄制了他們?nèi)哭q論過(guò)程，稍微做下提醒，不跑題，注意時(shí)間。把整個(gè)時(shí)空交給他們，讓他們自由馳騁，任性發(fā)揮，真正成為這場(chǎng)辯論賽的主導(dǎo)者。

辯論賽結(jié)束，他們不過(guò)癮，又讓我隨機(jī)出一個(gè)話題，在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下，繼續(xù)“奮戰(zhàn)”二十多分鐘。這二十多分鐘，沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì)，照樣激烈、精彩。擺事實(shí)，講道理，豐富認(rèn)識(shí)。

下午入班，我又問(wèn)他們對(duì)這次辯論賽的感受，他們說(shuō)不過(guò)癮，還期待下一次辯論賽的開展，同時(shí)，他們明白了：學(xué)習(xí)和工作中，要想成功，既要有競(jìng)爭(zhēng)，也要有合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作都是人類歷史前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中求生存，在合作中求發(fā)展。

目的達(dá)到，期待他們做到知行合一。

我最大的感觸是：這樣的辯論題材，應(yīng)該從四年級(jí)就開始，有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，經(jīng)過(guò)三年這樣的歷練，孩子們的口語(yǔ)交際能力會(huì)更勝一籌。

篇二：2022人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)合作取得更大的成功辯論賽

1、合作共贏，是幫助他人，強(qiáng)大自己。

合作共贏，是不敗的法門。

合作共贏，要求我們不吝分享。

2、互幫互助才會(huì)讓生活充滿樂(lè)趣。

互幫互助才能提升自己的能力。

互幫互助才能彰顯無(wú)私之精神。

3、合作，是對(duì)他人的幫助。

合作，是對(duì)自己的提升。

合作，是對(duì)彼此的友善。

4、我們?cè)谝黄?/p>

我們?cè)谝黄穑且环N心靈上的慰藉。

我們?cè)谝黄?，是一種合作共贏的精神。

我們?cè)谝黄?，是一種助人助己的情懷

5、在集體中成就自我

在集體中成就自我，需要我們互相信任。

在集體中成就自我，需要我們互相包容。

在集體中成就自我，需要我們互相分享。

6、攜手共進(jìn)，成就更好自己

攜手共進(jìn)，是一種機(jī)遇。

攜手共進(jìn)，是一種智慧。

攜手共進(jìn)，是一種策略。

7、共同學(xué)習(xí)

只有共同學(xué)習(xí)才能補(bǔ)齊短板。

只有共同學(xué)習(xí)才能互相促進(jìn)。

只有共同學(xué)習(xí)才能同鑄美好未來(lái)

8、合作方能奔赴成功

合作，是通往成動(dòng)的制勝法典。

臺(tái)作，是身處困境時(shí)的良藥妙方。

合作，是成才路上的最佳伴侶。

9、并肩競(jìng)爭(zhēng)，攜手合作

當(dāng)今世界，合作成主流。

合作雖為主流，競(jìng)爭(zhēng)亦為重要。

合作與競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)相鋪相到成。

0、合理競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)共贏

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)，提升自己。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要群體合作，集思廣益。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，亦需要獨(dú)立思考與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。

1、合作競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步

合作競(jìng)爭(zhēng)，方可實(shí)破自我。

合作競(jìng)爭(zhēng)，方可相互促進(jìn)。

合作競(jìng)爭(zhēng)，方何鑄就成功。

2、競(jìng)爭(zhēng)誠(chéng)可貴，合作價(jià)更高

在成長(zhǎng)路上，我們需要不斷競(jìng)爭(zhēng)。

在成長(zhǎng)路上，我們需要合作共贏。

在成長(zhǎng)路上，我們需要結(jié)給自身。

3、合作學(xué)習(xí)方共贏

合作學(xué)習(xí)，是錘煉自我的一種方式。

合作學(xué)習(xí)，是相互促進(jìn)的一種方式。

合作學(xué)習(xí)，是獨(dú)具一格的一種方式。

4、破非比即彼之念，領(lǐng)共同進(jìn)步之潮

學(xué)會(huì)合作，有利于自身成績(jī)的提高。

學(xué)會(huì)合作，有利于同學(xué)關(guān)樂(lè)的和諧。

學(xué)會(huì)合作，有利于自身心態(tài)的培養(yǎng)。

5、競(jìng)為“動(dòng)”，合為“法”

中心論點(diǎn)：競(jìng)爭(zhēng)與合作相輔相成，缺一不可。

竟?fàn)幨桥实歉呱降膭?dòng)力來(lái)源。

合作是競(jìng)爭(zhēng)中的調(diào)合劑。

合作與競(jìng)爭(zhēng)相結(jié)合，加法達(dá)到最大效。

5、競(jìng)爭(zhēng)合作，方能達(dá)到成功的彼岸

美美與共，互相促進(jìn)。

美美與共，百花齊放。

美美與井，合作井贏。

6、在合作中成長(zhǎng)

合作有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相進(jìn)步。

作有利于形成虛心謙卑的心態(tài)。

合作，有利于集體能力的提升。

7、百花齊放才是春

百花齊放，是學(xué)習(xí)、友誼上的收獲。

百花齊放，是一種奉獻(xiàn)精神。

百花齊放，是一種包容，一種底氣。

8、學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，競(jìng)過(guò)學(xué)習(xí)之獨(dú)橋

在成才之路上，競(jìng)爭(zhēng)是必不可少的。

在學(xué)習(xí)之路上，合作是不可或缺的。

在成功之路上，合作與競(jìng)爭(zhēng)是互相促進(jìn)的。

篇三：2022人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)合作取得更大的成功辯論賽

各位評(píng)委，來(lái)賓，對(duì)方辯友，大家好!我是正方一辯李某某。

給予對(duì)方的問(wèn)題

(1)由于競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)系冷漠，你防著我，我防著你，表面和氣，心底里各自較勁兒的現(xiàn)象比比皆是。對(duì)方辯友，這難道不都是“競(jìng)爭(zhēng)”惹的禍嗎?

(2)對(duì)大家說(shuō)：反方一辯，現(xiàn)在中國(guó)的大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，這些養(yǎng)尊處優(yōu)的孩子們特別缺少合作的意識(shí)，在這樣的社會(huì)條件下，如果再不培養(yǎng)合作精神，而著力去培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神的話，我們的社會(huì)將會(huì)怎樣?

(3)對(duì)大家說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，老師在課堂上盡可能多地讓我們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，這難道是一種錯(cuò)誤嗎?

(4)請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友：就說(shuō)這次的辯論賽而言，如果不是合作你的四位辯友應(yīng)該都湊不齊吧，又何談與我們競(jìng)爭(zhēng)呢，對(duì)吧，對(duì)方辯友?由此可見(jiàn)合作是競(jìng)爭(zhēng)的根基和本源。

(5)合作可以加強(qiáng)你和合作者的感情，競(jìng)爭(zhēng)可以嗎?

(6)在競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)手為了取勝往往用一些卑鄙的手段，難道這是好現(xiàn)象?

(7)三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)和劉備聯(lián)合起來(lái)共同抗曹，奠定了三國(guó)鼎立的局面;《資本論》的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結(jié)晶嗎?

(8)在每一項(xiàng)成績(jī)和榮譽(yù)背后，都是大家共同合作的結(jié)果嗎?這說(shuō)明了合作是競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)，競(jìng)爭(zhēng)充其量只不過(guò)是一種手段，這不更說(shuō)明了合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要嗎?就像這場(chǎng)辯論賽。

(9)有些企業(yè)為了競(jìng)爭(zhēng)，最后導(dǎo)致企業(yè)無(wú)利可圖，甚至倒閉。這不是競(jìng)爭(zhēng)惹的禍嗎?中外許多成名的音樂(lè)家能在臺(tái)上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，在他們成功的背后，不是有很多人在共同合作、共同努力嗎?

(10)美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授，他把“與同事真誠(chéng)合作”列為成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于與人合作”列為失敗的九大要素之首。請(qǐng)對(duì)方辯友解釋一下這是為什么?

(11)前聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)安南再一次與剛畢業(yè)的大學(xué)生座談時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“不論今后你們選擇什么樣的職業(yè)，都要學(xué)會(huì)與人合作相處。”這是秘書長(zhǎng)40年外交經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。這個(gè)總結(jié)難道是錯(cuò)誤的嗎?

(12)不善于合作的人，到了哪里都會(huì)認(rèn)為別人難以相處。善于合作的人，見(jiàn)到任何人都會(huì)相處融洽。這難道不是事實(shí)嗎?

我方堅(jiān)定認(rèn)為：合作比競(jìng)爭(zhēng)更能使人進(jìn)步

例子：

(1)有這樣一則寓言故事：猴子和大象都想吃河對(duì)岸樹上的果子。猴子無(wú)法過(guò)河，大象則無(wú)法上樹。雙方協(xié)商后，大象馱猴子過(guò)河，猴子上樹摘果，它們都吃到了果子。這就是彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，密切合作所取得的效益。

(2)我們學(xué)過(guò)過(guò)這樣的一個(gè)故事：螞蟻在前進(jìn)途中突遇大火，眾多螞蟻迅速抱成一團(tuán)，飛速滾動(dòng)，逃離火海。試想一下，如果大家都爭(zhēng)著逃命，假如沒(méi)有團(tuán)隊(duì)合作精神，渺小的螞蟻家族不全軍覆沒(méi)才怪呢!

(3)對(duì)大家說(shuō)：不善于合作的人，到了哪里都會(huì)認(rèn)為別人難以相處。善于合作的人，見(jiàn)到任何人都會(huì)相處融洽。

(4)對(duì)反方4辯說(shuō)：聯(lián)合國(guó)”國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)”提出”教育的四大支柱”來(lái)指導(dǎo)人才的培養(yǎng)問(wèn)題。所謂”四大支拄”指的是學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)生存。

(5)中國(guó)有句古話“單絲不成線，獨(dú)木不成林“講出了合作真諦

“三個(gè)臭皮匠，頁(yè)個(gè)諸葛亮”

“一堆沙子是松散的，可是它與水泥混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌”

“團(tuán)結(jié)就有力量和智慧，沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié)“

“合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。據(jù)統(tǒng)計(jì)諾貝爾獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中，因協(xié)助獲獎(jiǎng)的占三分之二以上，在諾貝爾設(shè)立的前25年，合作獎(jiǎng)僅戰(zhàn)41%，而現(xiàn)在則躍居80%”

(6)孫中山先生說(shuō)：“物種以競(jìng)爭(zhēng)為原則，人類以合作為原則，人類順此原則則昌，不順此原則則亡”?？梢?jiàn)，合作是多么的重要。

(7)大江南北流行的一句話：眾人劃槳開大船。大家不會(huì)忘記1998年的那場(chǎng)特大洪災(zāi)吧!事實(shí)證明，這場(chǎng)特殊戰(zhàn)役的勝利，需要全體抗洪官兵、全國(guó)各族人民的共同努力，才能最終在我們民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪長(zhǎng)城。

(8)大家更不會(huì)忘記2003年“非典”肆虐的時(shí)候吧，正是在從中央到地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的共同努力下，眾志成城，我們才取得了最后的勝利。這一切的一切，不正是證明了“合作比競(jìng)爭(zhēng)更能使文明進(jìn)步”。

(9)而競(jìng)爭(zhēng)卻存在著許多問(wèn)題，容易引起人際關(guān)系的惡化，使人變得更自私、更狹隘。也使許多人感受到巨大壓力，無(wú)所適從，甚至誘發(fā)一些負(fù)面的心理問(wèn)題。因此我方認(rèn)為：合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要，更能使文明進(jìn)步。謝謝!

一。優(yōu)

合作

(1)合作能夠使自己和合作伙伴把一些難題很快的解決，提高效率。

(2)合作可以加強(qiáng)你和合作者的感情。

(3)合作可以使一些雙方都很頭痛的問(wèn)題得以解決，也使自己的大腦轉(zhuǎn)錫更快。

二。弊

競(jìng)爭(zhēng)

(1在競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)手為了取勝往往用一些不光明的不正面的的手段。

(⑵)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使人的心靈變得骯臟。

【2022人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)合作取得更大的成功辯論賽】相關(guān)推薦文章:

人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)合作取得更大的成功辯論賽【三篇】

2022人們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)合作取得更大的成功辯論賽范文4篇

最新關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與合作議論文范文800字精選五篇