無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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學(xué)校操場的一角，有一塊巨石。這石頭有我講臺那么高，有五張課桌那么大。它最多可容納7-8個同學(xué)?；顒诱n上，我們都把它視為“風(fēng)水寶地”，爭先爬上去。這不，一場石頭之爭又拉開了序幕。
“喂!快上來!”陸潔和另兩名同學(xué)憑借著靈活地優(yōu)勢，早早地占好了“地盤”，正沖我和徐張一招手呢!徐張一一個箭步，跑了過來，手按石頭較低處，縱身一躍，直接就上去了。而我則把石頭突出的地方當(dāng)成臺階，踏著它上了去。我們悠閑地坐著，注視著下面同學(xué)的`一舉一動。隨著人流越聚越多，石頭也越來越擠。忽然，旁邊的同學(xué)向我這邊挪了一小步，還擠了我一下。我沒坐穩(wěn)，一下子掉了下去。很快，我的一小塊“地盤”就被不斷涌來的同學(xué)給占據(jù)了。陸潔、徐張一努力騰出一小塊兒地方，想讓我再次上來。我一只手緊摳住石頭上的裂紋，另一只手緊握陸潔援助之手，雙腳用力一蹬，便吊在半空中，身子往上一涌，終于上去了。
石頭上可真擠!要稍不留神，就又會被“踢”出局。“孤軍奮戰(zhàn)”的楊皓文就是一個很好的例子。本來他穩(wěn)穩(wěn)地坐在一邊，我們幾個女生和卜潛毅里應(yīng)外合，迫使他滑了下去。他的朋友都不在石頭上，就沒有了幫手。他再也上來了。可“楊大蝦”不甘心，在繞石頭一周后，他出其不意地把“蘿卜”--卜潛毅拽了下來?？蓱z的“蘿卜”還想頑抗，卻被“楊大蝦”踢了一腳。
看來朋友多的好處還挺多。一個人的力量是微不足道的，而團隊的力量是非常強大的。我被擠下去后，是朋友們幫我重新站起來的。而楊皓文的朋友們都不在身邊，就只能靠自己重返石頭了。
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