無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教育改變命運(yùn)作文600字篇一
方式改變命運(yùn)，方式成就命運(yùn)。信哉，不虛言也!
最初，人生之為人，受造化的揉搓搗煉而萬(wàn)代延衍，革故鼎新，存續(xù)不斷。千百年以來(lái)，代代相承，正因?yàn)橛幸蝗喝瞬环艞墝ふ易罴训姆绞健?/p>
猶如最初的陶器，被用作水器、米器，卑微不過(guò)如此，但經(jīng)過(guò)烈火拉坯，終至成型成器。點(diǎn)點(diǎn)色釉，就使腳下的黃泥煥然而成瓷器，被奉之廟堂，受千萬(wàn)人追捧。僅因方式不同，命運(yùn)便重新洗牌，讓人不禁感慨：方式改變命運(yùn)。
然而，有多少人囿于*凡慘淡，終此一生？是的，不可否認(rèn)，改變方式自有它的危險(xiǎn)性，如跋山涉水或易墜入更黑暗的深淵，但是，僅因畏懼，我們就該墨守成規(guī)嗎？縱使尋找最佳方式需要背負(fù)百座十字架，需要戴上荊棘冠，但只要心中有光，堅(jiān)信方式鑄就命運(yùn)，我們就能心懷堅(jiān)毅，奮力前行，無(wú)懼無(wú)畏，終至那絢爛輝煌之境。
不論尋找的過(guò)程有多么艱辛，也一定不可放棄，就算找到天之涯、海之角，找到生命的終結(jié)，也一定要堅(jiān)信最佳的方式才是生命的金鑰匙，是它讓陳舊別開(kāi)生面，讓希望驀然綻放，讓未來(lái)豁然在眼前。如果有人問(wèn)：“一滴水可以穿越沙漠嗎?”墨守成規(guī)者一定啞口無(wú)言，然而試著將一滴水化為冰，那么，用凍成冰的水跨越沙漠，如何？最佳的方式，可以改變一滴水的命運(yùn)，也可以改變一個(gè)人的生命。哪怕生命是一匹千瘡百孔的綢子，有太多的破洞需要縫補(bǔ)，有太多的襤褸需要整葺，只要找到最合適的方式，也可以織出經(jīng)緯，織出燦爛華章。
漲潮時(shí)，魚(yú)吃螞蟻；退潮時(shí)，螞蟻吃魚(yú)。選擇退潮時(shí)出行的螞蟻就可以通過(guò)抓住最佳的方式從盤(pán)中餐變?yōu)閷?duì)手的主宰者，螞蟻和魚(yú)并無(wú)絕對(duì)的強(qiáng)大，有的只是思維的強(qiáng)大方式改變命運(yùn)，方式鑄就命運(yùn)，于斯可見(jiàn)。
破碎的葡萄可以成為甘醇的紅酒，軋碎的甘蔗可以釀出玉液瓊漿，……唯有改變，才有醍醐灌頂?shù)男盐?；唯有改變，才有天眼乍開(kāi)的洞見(jiàn)；也唯有改變，才有命運(yùn)不敗的盛放。
教育改變命運(yùn)作文600字篇二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，知識(shí)就是力量，可見(jiàn)知識(shí)不僅對(duì)工作、生活有幫助，更重要的是能提高個(gè)人內(nèi)涵及修養(yǎng)。有了足夠的知識(shí)，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在了自己手中，《知識(shí)改變命運(yùn)》讓我們明白了這個(gè)道理。掩卷而思，書(shū)中那些自強(qiáng)不息，追求知識(shí)，有著偉大理想的人物仿若在目。
章文瓊，他是個(gè)英國(guó)留學(xué)生并且是個(gè)碩士，但是在2006年，他放棄了自己美好的前程，到一個(gè)偏僻，貧困的小坑村當(dāng)了村委主任。當(dāng)時(shí)很多人不理解他，不信任他，因?yàn)樗吘顾兄邔W(xué)歷可以有更好的生活條件。他人的偏見(jiàn)并沒(méi)有讓他放棄。他為了將小坑村建設(shè)的更加美好，他拿出自己在英國(guó)辛辛苦苦賺的錢(qián)，投入建設(shè)中。小坑村發(fā)生了巨大的變化，村民也對(duì)他刮目相看。章文瓊的事跡引起了社會(huì)關(guān)注，他被評(píng)為“浙江省十大杰出青年”。還成為了溫州市北京奧運(yùn)會(huì)^v^的火炬手。
在現(xiàn)實(shí)生活中，還有許許多多知識(shí)改變命運(yùn)的例子。如莫言通過(guò)自己不懈努力，不斷寫(xiě)作，最終獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);屠呦呦通過(guò)不斷研究，改進(jìn)*，自己一次次嘗試，一直堅(jiān)持，最終獲得諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng);馬云曾經(jīng)只是杭州的一名普通教師，但是他一直尋找各種機(jī)會(huì)提高自己，最終創(chuàng)立阿里巴巴，書(shū)寫(xiě)了人生輝煌。
李嘉誠(chéng)曾也說(shuō)過(guò)：“知識(shí)并不決定你一生財(cái)富增加，但知識(shí)多了，機(jī)遇也就多了，用知識(shí)創(chuàng)造機(jī)遇，才是獲得財(cái)富的途徑”。這也就是說(shuō)，知識(shí)改變命運(yùn)。
知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)，我希望每個(gè)學(xué)生都能為了將來(lái)有更多，更大的機(jī)遇，從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，為自己創(chuàng)造一片天地。
教育改變命運(yùn)作文600字篇三
why to go to university is for oneself: to enrich ones spirit, to improve ones quality, to win dignity and to improve ones life is a high threshold for one to enter the mainstream society. human society has now entered the era of knowledge explosion, and the other is the ^v^odd ben era^v^. a person has only received primary and secondary education, that is, primary school.
secondary education is far from enough, and cultural knowledge and skills are poor it is very difficult for the future society to be based on distance or inadequacy. if you do not have a cultural foundation, you can be competent for any good difficulties. the mainstream of society is very difficult.
the upper class will not agree with your disrespect for society. a person who is very fair and will not accept it will identify with a person with superficial cultural knowledge and poor personal quality. if you do not change, you will always be with people in more or less the same circle, and will always be the bottom of the working peoples society.
^v^knowledge changes destiny^v^. on the contrary, it also changes the fate of ignorance. of course, it is the destiny of fate it is everyones hope, far away from the university just for their own future to lay a good foundation for learning is a lifelong thing, people who have never been to university will always have regret, go to university did not regret.
中文翻譯：
為什么上大學(xué)是為了自己：充實(shí)精神，提高自身素質(zhì)，贏得尊嚴(yán)，改善生活是一個(gè)人進(jìn)入主流社會(huì)的高門(mén)檻，人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)爆炸的時(shí)代，另一個(gè)是“奇本時(shí)代”，一個(gè)人只接受過(guò)小學(xué)、中學(xué)教育，也就是小學(xué)，中等教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，文化知識(shí)和技能的差距或不足是未來(lái)社會(huì)很難立足的，不太文化的基礎(chǔ)，就能勝任什么好的困難，社會(huì)的主流是很難的，上層階級(jí)不會(huì)同意你那不尊重社會(huì)的。一個(gè)很公平又不會(huì)接受的人，認(rèn)同一個(gè)膚淺的文化知識(shí)，個(gè)人素質(zhì)很差的人，你不改變，永遠(yuǎn)都會(huì)和你在或多或少同一個(gè)圈子里的人在一起，永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民社會(huì)底層的“知識(shí)改變命運(yùn)”是不是這個(gè)道理恰恰相反，也改變了無(wú)知的命運(yùn)，當(dāng)然是命運(yùn)的“宿命”，但它是每個(gè)人的希望，遠(yuǎn)離大學(xué)只是為了自己的未來(lái)打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是一輩子的事情從來(lái)沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的人永遠(yuǎn)都會(huì)有后悔上了大學(xué)沒(méi)有后悔過(guò)。
標(biāo)簽： 新學(xué)期
教育改變命運(yùn)作文600字篇四
在父母的眼中，我永遠(yuǎn)是那個(gè)缺點(diǎn)多多的熊孩子，每天聽(tīng)他們的嘮叨聲不下數(shù)十遍。
早晨起床，“刷牙刷得太快了！”和“怎么叫了六七遍還不起床啊?！本褪撬麄兊目陬^禪；而吃早飯，也總被“快點(diǎn)”二字周繞于身；到了學(xué)校門(mén)口，送別我們的，大多不是父母的飛吻與微笑，而是一句冷冰冰的“上課一定要認(rèn)真聽(tīng)，不許開(kāi)小差！”一整套下來(lái)，聽(tīng)了那么多嘮叨，在晚上，好不容易又是十分鐘與書(shū)“約會(huì)”的時(shí)間，也在中途被一聲干脆利落的“該睡了”打斷。
聽(tīng)著這些連綿不斷的叮嚀聲四五年了，不知在什么時(shí)候，我在心中暗下決心：一定要在什么時(shí)候，與這些日夜不絕的嘮叨聲說(shuō)拜拜！
我憑借著我的毅力與恒心，在經(jīng)過(guò)了一次次的失敗與隱約觸到心理防線后，終于漸漸改正了媽媽常常與我嘮叨的幾點(diǎn)。
早晨，我自己設(shè)定了鬧鐘，通常在父母起床之前，便洗漱完畢了；就算牙膏刷到發(fā)苦也要刷滿(mǎn)三分鐘；在學(xué)校表現(xiàn)積極，讓父母對(duì)我放心；早餐自行解決，東吃吃，西吃吃，吃得比在家里還花樣繁多……
終于有一天，我從早到晚愣是沒(méi)給媽媽挑出什么毛病來(lái)，當(dāng)晚，還給媽媽帶回了一張滿(mǎn)分卷。睡前，媽媽忍不住一貫的嚴(yán)肅，問(wèn)我：“幸子，你今天怎么表現(xiàn)這么好??！”我就笑笑，不說(shuō)話?？墒?，當(dāng)媽媽將我的房門(mén)、房燈都關(guān)上了時(shí)，我的心中還是涌起了一股暖流，嘴角流露出一絲發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。
盡管，之后的一天天里，我仍有一些不足之處，讓媽媽很傷腦筋，但是，那也是媽媽對(duì)我的愛(ài)呀！
每天，我都會(huì)有一絲絲的改變，在媽媽日漸蒼老的臉龐上，也將展現(xiàn)更多的笑顏吧！
教育改變命運(yùn)作文600字篇五
how to see the fate?there is no consensus among people about people think one’s fate is destined while he comes into the people think one’s fate is controlled by himself .
the former always think only rare people is lucky and opportunity comesthey usualy let it be rather than take effective measureand say fate is unfair to them.
on the contraryquite a few people claim that fate is unfair to by struggling and sweatingyou’ll attain success and luckyou’ll enjoy a high-standard just as old saying goes “as you sowso shall you reap.”
as far as i am concernedi agreed the order to get master degreei’m paying painstaking on my other wordsthe hard you workthe much progress you get.
obviouslyfrom what has been discussed abovewe can safely draw a conclusion that fate is equitable to every strugglingyou’ll achieve you goal and good fate.
如何看到命運(yùn)?人們對(duì)命運(yùn)沒(méi)有一致的看法，有些人認(rèn)為一個(gè)人的命運(yùn)是命中注定的，同時(shí)也有人認(rèn)為一個(gè)人的命運(yùn)是由他自己控制的。
以前總是覺(jué)得很少的人是幸運(yùn)的，注定的。因此，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，他們通常會(huì)讓它，而不是采取有效措施，并說(shuō)他們的命運(yùn)是不公*的。
相反，許多人認(rèn)為命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都不公*，只有奮斗和流汗，你才能獲得成功和好運(yùn)，你會(huì)享受一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的生活，正如俗話所說(shuō)：“你播種，你收獲?！?/p>
就我而言，我同意后者，因此，為了獲得碩士學(xué)位，我付出了艱苦的經(jīng)驗(yàn)，我的教訓(xùn)，換句話說(shuō)，你努力工作，取得了很大進(jìn)展。
顯然，從上面的討論中，我們可以得出這樣的結(jié)論：命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公*的，通過(guò)奮斗，你將達(dá)到目標(biāo)和美好的命運(yùn).。
教育改變命運(yùn)作文600字篇六
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
同學(xué)們，你們明白嗎，是知識(shí)的人民改變了*，改變了*落后挨打的命運(yùn)；是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是人民用知識(shí)建設(shè)了*，塑造了*蒸蒸日上的今日；是知識(shí)賦予了我們偉大復(fù)興的動(dòng)力。知識(shí)對(duì)于一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族，是多么的重要。知識(shí)，是我們精神的需要，知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，在你不斷汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，知識(shí)已經(jīng)化為了一股力量，讓你無(wú)往不勝。
然而，知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。僅有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿(mǎn)豐碩的果實(shí)；僅有學(xué)習(xí)，我們才有力量向夢(mèng)想的目標(biāo)靠近；僅有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)愧的人生。
鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者；空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；僅有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
知識(shí)是石，敲出生命之火；知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈；知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路；知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天！那么，今日的我們，在座的各位，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，用知識(shí)創(chuàng)造全新的自我，用知識(shí)創(chuàng)造完美的未來(lái)，續(xù)寫(xiě)中華的輝煌吧。
教育改變命運(yùn)作文600字篇七
if the current universities charge high tuition fees, most universities require students to pay tuition fees, and tuition fees have been high. some people consider the development of universities and support high tuition fees, while others think that the high cost of university education is a heavy burden for many people. as far as i am concerned, universities are not profit- institutions, but places for excellent students to study and further their studies equally some families should be charged with high tuition fees that they could not afford.
high tuition makes families save money for their children, instead of consuming. a college student needs yuan every year, which is almost the income of a working class. in other words, an average income family will spend their long-term hard-earned money, otherwise they will be heavily in debt, and the income of most families in china is lower than the average in general, high tuition fees make people save money for their childrens education even before they are born.
high tuition fees will deprive the children of poor families of the right to receive education at university. their ability is the only hope for poor students to change their fate. however, the increasingly high tuition fees make it impossible for the children of poor families to change their fate.
although there is no charging , the current charging ratio is only about a few percent as a paradise for rich children, poor students will eventually be forced to leave. high tuition profits will make it more difficult for graduates to find jobs. universities recruit students year by year.
as a result, the enrollment standard is low, the quality of education is low, supply exceeds demand, and there are few employment opportunities for graduates. most students cant find a job after graduation. high tuition fees will affect social development and damage for the interests of students, universities should charge reasonable fees, provide equal opportunities for students and assume the responsibility of shaping the future of the country.
中文翻譯：
如果現(xiàn)在的大學(xué)收取高學(xué)費(fèi)，大多數(shù)大學(xué)都要求學(xué)生支付學(xué)費(fèi)，學(xué)費(fèi)一直居高不下，一些人考慮到大學(xué)的發(fā)展并支持高學(xué)費(fèi)，而另一些人則認(rèn)為大學(xué)教育的高成本對(duì)許多人來(lái)說(shuō)是沉重的負(fù)擔(dān)就我個(gè)人而言，大學(xué)不是營(yíng)利機(jī)構(gòu)，是優(yōu)秀學(xué)生平等學(xué)習(xí)和深造的地方，不應(yīng)該收取一些家庭本來(lái)負(fù)擔(dān)不起的高昂學(xué)費(fèi)，高學(xué)費(fèi)使家庭為孩子們省錢(qián)，而不是消費(fèi)一個(gè)大學(xué)生平均每年需要元，這幾乎是一對(duì)工薪階層的收入換句話說(shuō)，一個(gè)平均收入的家庭會(huì)花掉他們長(zhǎng)期的血汗錢(qián)，否則他們會(huì)負(fù)債累累，我國(guó)大多數(shù)家庭的收入都低于平均水平，高學(xué)費(fèi)使人們甚至在出生前就為子女的教育存錢(qián)，高學(xué)費(fèi)將剝奪貧困家庭子女進(jìn)入大學(xué)的受教育權(quán)，他們的能力是貧困生改變命運(yùn)的唯一希望，但越來(lái)越高的學(xué)費(fèi)使貧困家庭的孩子無(wú)法改變命運(yùn)雖然沒(méi)有實(shí)行收費(fèi)制度，但現(xiàn)在的收費(fèi)比例只有幾成左右，大學(xué)將成為富家子弟的樂(lè)園，貧困生最終將離開(kāi)，高學(xué)費(fèi)的利潤(rùn)將使畢業(yè)生找工作更加困難，大學(xué)逐年招收學(xué)生，擴(kuò)招的結(jié)果導(dǎo)致招生標(biāo)準(zhǔn)低，教育質(zhì)量低，供大于求，畢業(yè)生就業(yè)機(jī)會(huì)不多，絕大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作，大學(xué)學(xué)費(fèi)過(guò)高會(huì)影響社會(huì)的發(fā)展，損害學(xué)生的利益，大學(xué)應(yīng)該合理收費(fèi)，為學(xué)生提供平等的機(jī)會(huì)，承擔(dān)起塑造未來(lái)的責(zé)任。
教育改變命運(yùn)作文600字篇八
很多人都知道一句話：“讀書(shū)改變命運(yùn)”，那你們知道不知道讀書(shū)為什么能改變命運(yùn)呢？有的人說(shuō)因?yàn)槁斆?，有的人說(shuō)因?yàn)楣ぷ骱茫べY高。其實(shí)都對(duì)了，但沒(méi)說(shuō)到點(diǎn)子上。
讀書(shū)為什么能改變命運(yùn)？這個(gè)問(wèn)題在很多人的眼里，答案都是不同的。在我的眼里，這句話的答案是。沒(méi)有。大家先別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
首先，我們來(lái)分析一下，為什么要說(shuō)這句話。激勵(lì)少年們努力學(xué)習(xí)，這是肯定的。
那命運(yùn)是什么呢？是指那些不務(wù)正業(yè)、浪費(fèi)讀書(shū)時(shí)光的壞少年的未來(lái)嗎？應(yīng)該是的。因?yàn)閊v^你整天就知道看電視，玩手機(jī)^v^、^v^你這么懶，可能把書(shū)讀好嗎？^v^這種類(lèi)型的話，我相信在坐的各位肯定耳朵都聽(tīng)得起繭子了，所以依家長(zhǎng)的話，命運(yùn)就應(yīng)該是這樣了。
讀書(shū)，為什么要在這句話中加入讀書(shū)這個(gè)詞呢？應(yīng)該是想要?jiǎng)裾f(shuō)我們上面說(shuō)的壞少年吧，讓他們重拾書(shū)本、重新接受教育。畢竟有一句話叫^v^只要你愿意，多晚都不算晚^v^?？赡芤彩且?yàn)閊v^改變命運(yùn)^v^，只能告訴那些壞少年們，要改變自己的命運(yùn)。但他們可能并不知道要怎樣改變自己的命運(yùn)。
——改變命運(yùn)的初二周記
教育改變命運(yùn)作文600字篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
知識(shí)是什么？知識(shí)就是力量，它可以使我們獲得創(chuàng)造奇跡的能量。知識(shí)是什么？知識(shí)就是空氣，我離不它，你離不開(kāi)它，大家都離不開(kāi)它。知識(shí)是什么？知識(shí)就是一片汪洋大海，在等待我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我渴望知識(shí)，我渴望擁有它，擁有它我便可以放飛夢(mèng)想，擁有它我便可以創(chuàng)造奇跡，擁有它我便可以改變?nèi)松?/p>
知識(shí)是水，我們離不開(kāi)水，離不開(kāi)知識(shí)，它可以改變我們的生活改變我們的命運(yùn)，甚至改變我們的一切。我們只有刻苦學(xué)習(xí)盡最大的努力來(lái)汲取知識(shí)，才有可能改變我們的未來(lái)。
獲得知識(shí)是容易的但同時(shí)它也是困難的。令我們捉摸不定它說(shuō)他容易它就容易可你說(shuō)它難它也難，容易時(shí)你會(huì)輕而易舉的體驗(yàn)到成功的快樂(lè)可你要總認(rèn)為太難了以后再說(shuō)吧那你就是浪費(fèi)了你自己的青春年華。
其實(shí)知識(shí)是一道選擇題，它只有a、b兩個(gè)選項(xiàng)選項(xiàng)a是努力學(xué)習(xí)，積極獲取選項(xiàng)b是知難而退一事無(wú)成?？吹竭@道題時(shí)我想大家會(huì)毫不猶豫的選擇a，但是真正做到這個(gè)選項(xiàng)的又有多少呢？
知識(shí)也是一道填空題，你學(xué)的細(xì)心認(rèn)真，答得就準(zhǔn)確而你如果學(xué)得馬馬虎虎，那你就不會(huì)體會(huì)到這道題帶給你的成功。
現(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)的好時(shí)候，但還是有很多同學(xué)荒廢學(xué)業(yè)放棄這美好的黃金時(shí)段，他們甚至放棄了可以改變自己人生命運(yùn)的機(jī)會(huì)。他們圖得什么呢？他們只是在圖一時(shí)的快樂(lè)，不為自己今后漫長(zhǎng)的道路考慮。后悔的終究是自己。
學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程是苦樂(lè)交織的過(guò)程，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們能不斷的發(fā)現(xiàn)自身的內(nèi)在潛能，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)獲得一種不斷超越自我的快樂(lè)，學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中有苦有樂(lè)。如果再放棄學(xué)習(xí)的權(quán)利與擺脫學(xué)習(xí)的困難兩者中選擇，我們將會(huì)明白享受學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)，這是多么令人快樂(lè)，所以我們要珍惜這的學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。在享受學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之甚多不斷的提生著我們精神的境界。只有不斷努力，才能登上知識(shí)的高峰，實(shí)現(xiàn)新的超越自我！
在我們心中要有一個(gè)信念：知識(shí)改變命運(yùn)，我們一定要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)，相信自己，向著自己的目標(biāo)奮力前行。
教育改變命運(yùn)作文600字篇十
心情十分傷悲
微風(fēng)襲來(lái)倍感心蔚
天空白里透藍(lán)，藍(lán)里透白
天上白云團(tuán)團(tuán)
白云鋪于天上。一道道奔向遠(yuǎn)方
天的西邊還有晚霞紅紅的像父母那張希望的笑臉
天上熟星點(diǎn)點(diǎn)好像老師的那雙眼
月下見(jiàn)人影
假如你是一個(gè)不負(fù)輸?shù)纳倌?/p>
假如你是一個(gè)處于迷茫中的少年
假如你是一個(gè)有理想的少年
假如你是一個(gè)為理想過(guò)著孤獨(dú)生活的少年
假如你是一個(gè)失敗的少年
假如你是一個(gè)為了理想奮斗很多年仍未成功的少年
假如你是一個(gè)愿為理想獻(xiàn)身的少年
假如你是一個(gè)看破紅塵的少年
假如你是一個(gè)生于貧苦的少年
假如你是一個(gè)屢造挫折的少年
假如你身邊的大多數(shù)人已墮落
假如你身邊的大多數(shù)人都認(rèn)為你是一個(gè)錯(cuò)
假如你身邊的大多數(shù)人都習(xí)慣了*凡
假如你身邊的大多數(shù)人都嘲笑你
假如你身邊的大多數(shù)人都反對(duì)你
假如你身邊的大多數(shù)人都歧視你
那么你就應(yīng)該從逆境中奮起
那么你就應(yīng)該在挫折后更加努力
那么你就應(yīng)該反抗
要改變你就得不卸折騰直面創(chuàng)創(chuàng)挫折
你要相信
凡奮斗者必成功
你應(yīng)當(dāng)發(fā)誓
用不做失敗者
用不放棄理想
因?yàn)槟悴话灿诂F(xiàn)壯
因?yàn)槟惚仁侨跽?/p>
因?yàn)槟悴皇穷j廢的少年
因?yàn)槟阌袀ゴ蟮睦硐?/p>
教育改變命運(yùn)作文600字篇十一
我不知道我的運(yùn)氣如何，也無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)。我的命運(yùn)會(huì)如何，我無(wú)法知道，也不想知道。
我已經(jīng)畢業(yè)了，面對(duì)著升學(xué)，面對(duì)著時(shí)間的飛逝，我好迷茫。
站在著個(gè)交叉口上，我不知道應(yīng)該向哪走。我不想走錯(cuò)，不想后悔。
但是，壓力真的很大。老師告訴我，只要努力了，無(wú)論考到哪間學(xué)校都應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔了。但是，我真的很怕很怕，很怕盡了力，還是不能如愿，我不想努力了，結(jié)果還是一樣！想起朱自清的《匆匆》：“我赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界……”古訓(xùn)：“光陰似劍，日月如梭?！睍r(shí)間真的好快，好快?。】斓米屛掖胧植患?。拿起書(shū)，腦子里亂亂的。
我知道老師對(duì)我們說(shuō)的話，無(wú)非都是最后無(wú)奈的安慰，我也知道，現(xiàn)在考不上好的中學(xué)，前面的路就會(huì)很困難，很坎坷，要很努力，很努力！一切就要重新開(kāi)始，重新努力。我不想重來(lái)，不想重新努力。
“你必須努力，對(duì)自己有信心！不要相信目前，要改變目前，為自己盡力?！敝艺撸菋寢屢病寢尶闯鑫疫@幾天“心神不定”，便很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)。
我知道我已無(wú)退路，我現(xiàn)在只有靠自己！靠自己改變命運(yùn)！聽(tīng)著貝多芬的《命運(yùn)》，那重重的曲子，如一盆冷水潑在我的心上，潑醒了我。我想貝多芬當(dāng)時(shí)一定也是很無(wú)奈的吧。
命運(yùn)，不是注定的，只要你肯努力，要相信自己，就會(huì)改變命運(yùn)！
教育改變命運(yùn)作文600字篇十二
法國(guó)著名的銀行大王賈庫(kù)·拉夫托年輕時(shí)，家境清貧，他曾經(jīng)有一段時(shí)間找不到工作，賦閑在家，依靠父母過(guò)日子。有一天，他自告奮勇，到貝洛銀行找董事長(zhǎng)，請(qǐng)求他雇用自己。拉夫托滿(mǎn)懷信心而來(lái)，然而只見(jiàn)一面之后，就被董事長(zhǎng)斷然拒絕，送出門(mén)外了。
這種碰一鼻子灰，最后無(wú)功而返的經(jīng)歷，對(duì)賈庫(kù)·拉夫托來(lái)說(shuō)早已經(jīng)習(xí)慣了，他已經(jīng)第52次被人拒之于千里之外了。為了謀生，為了求職，他已不再在乎這些。他走出銀行時(shí)，看見(jiàn)銀行大門(mén)前面的地板上有一枚大頭針。如果有人因?yàn)樗軅绊懝ぷ?，這多不好呀！于是他彎下腰身，把大頭針拾了起來(lái)，走了。
第二天，銀行錄用他的通知單來(lái)了，這件意外的喜事，差點(diǎn)兒使他高興得哭起來(lái)。
原來(lái)，他在走出大門(mén)時(shí)，彎身拾起大頭針的舉動(dòng)被董事長(zhǎng)看見(jiàn)了。董事長(zhǎng)頓時(shí)收回成命，改變了主意。因?yàn)?，在董事長(zhǎng)看來(lái)，如此小心，連地上一枚大頭針也不放過(guò)的人，很適合在銀行當(dāng)職員，所以才改變主意雇用他，讓他去上班。
賈庫(kù)·拉夫托從此走上了新的境界。他是一個(gè)做任何事都力求善始善終，決不半途而廢的人。他絕對(duì)不會(huì)粗心大意，細(xì)致到連一件細(xì)如大頭針的東西也不放過(guò)。正因?yàn)樗鍪虏桓市氖∈艽?，一次又一次地?jiān)持下去，所以才得以在法國(guó)銀行界立足，終于功成名就、*步青云。
世事艱辛，不如意者十有八九，不必因不*而泄氣，也不必因挫折而煩惱，只要自己努力，機(jī)會(huì)總會(huì)有的。
教育改變命運(yùn)作文600字篇十三
各位老師，各位同學(xué)：
? ? ? ?大家晚上好！
勞累了一天，晚上還得耐著性子坐著冷板凳來(lái)聽(tīng)演講，在此，來(lái)自臨床12班的劉智芳先跟大家道個(gè)謝：謝各位捧場(chǎng)！今天我雖然空著手來(lái)，但卻給大家?guī)?lái)一道精神大餐，叫做“知識(shí)真的能夠改變命運(yùn)嗎”。
*幼年喪父，家庭貧困，與母親相依為命，同時(shí)還要承擔(dān)自己和弟弟的生活重任。她始終篤信：人不可以被打敗，知識(shí)能夠改變命運(yùn)。她不斷讀書(shū)以求改變命運(yùn)，在中學(xué)時(shí)，某個(gè)當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的孩子通過(guò)關(guān)系奪走了原本屬于她的“市三好學(xué)生”榮譽(yù)，她立志日后要念法律，“為窮人作主”；考入名牌大學(xué)卻從未找到合適的工作；最后她又走向了讀研的道路，再次希望通過(guò)知識(shí)來(lái)改變自己的命運(yùn)?？墒撬闹鐣?huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷。這個(gè)社會(huì)是學(xué)得好不如生得好，生活的艱辛和屢屢挫折使她最后不得不感慨：知識(shí)為什么沒(méi)有改變我的命運(yùn)？一向堅(jiān)強(qiáng)示人的*最終屈服并結(jié)束了自己的生命。令人嘆息，更令人深思！
基于類(lèi)似的大學(xué)生自殺事件，一股名為“讀書(shū)無(wú)用論”的強(qiáng)風(fēng)迅速蔓延了中華大地，其破壞力之強(qiáng)令人震驚。我是堅(jiān)決反對(duì)讀書(shū)無(wú)用這一理論的，但是就“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話，我也并不贊同。
*的悲劇是相當(dāng)一部分底層社會(huì)家庭的縮影，他們希望通過(guò)讀書(shū)去改變貧窮的命運(yùn)，他們堅(jiān)信“知識(shí)一定能夠改變命運(yùn)”，但是，思想單純的他們并沒(méi)有認(rèn)清“背景”、“關(guān)系”、“人脈”在當(dāng)今社會(huì)的重要性決定性作用，這就導(dǎo)致他們不能迎合社會(huì)，從而使他們的掙扎變成徒勞。
命運(yùn)的好壞及其走向是多重因素合力的結(jié)果，命運(yùn)的改變與否，知識(shí)僅僅是其中的一個(gè)推力之一。在某個(gè)歷史時(shí)期，如果知識(shí)型人才符合那個(gè)時(shí)代和社會(huì)的需要，并且其選拔和任用人才的機(jī)制也相對(duì)的公*公正煩人，那么，知識(shí)對(duì)于命運(yùn)的改變就能起到關(guān)鍵性作用。反之，當(dāng)人才供過(guò)于求的時(shí)候，或者如果社會(huì)缺乏起碼的公*公正，知識(shí)對(duì)于改變命運(yùn)的作用就會(huì)略顯單薄。
譬如說(shuō)——十一屆三中全會(huì)過(guò)后，國(guó)家百?gòu)U待興，各行各業(yè)需要大量的建設(shè)人才，而1978年恢復(fù)高考就滿(mǎn)足了這種需要，并且在那個(gè)時(shí)期選拔和錄用人才還是比較公*公正的，所以很多有志青年的確通過(guò)知識(shí)改變了命運(yùn)。
然而時(shí)過(guò)境遷，讓我們來(lái)看看現(xiàn)在的國(guó)情。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，*社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及對(duì)外貿(mào)易得到了大幅度增長(zhǎng)，*儼然成為了世界工廠。理論上這正是需要大量人才的時(shí)候啊！但事實(shí)是，*的制造業(yè)大多處于產(chǎn)業(yè)鏈的最低端，只要簡(jiǎn)單勞動(dòng)力就夠了。同時(shí)，*的經(jīng)濟(jì)主要集中在房地產(chǎn)業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，第三產(chǎn)業(yè)又不發(fā)達(dá)，這些行業(yè)的特點(diǎn)就是勞動(dòng)力密集、技術(shù)含量低，并不需要多高的知識(shí)和文化，絕大多數(shù)工作農(nóng)民工就能勝任。這就導(dǎo)致了我們大學(xué)生就業(yè)困難。更嚴(yán)重的是，這樣的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)就使得權(quán)力與資本相互勾結(jié)、狼狽為奸，家庭背景成為就業(yè)過(guò)程中一道不斷升高的“隱形門(mén)檻”。這就使得知識(shí)不再那么容易改變命運(yùn)了。
就知識(shí)與命運(yùn)這個(gè)問(wèn)題，有人說(shuō)“讀書(shū)無(wú)用，我爸是李剛才是硬道理”。對(duì)此，我只能說(shuō)，作為一個(gè)需要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的民族的人民，一個(gè)熱愛(ài)陽(yáng)新這片熱土的人，這種膚淺的看法真是謬天下之大論！也有人堅(jiān)信“知識(shí)一定能夠改變命運(yùn)”。我也只能說(shuō)，對(duì)于如今貪腐勢(shì)力仍然存在的這一殘酷現(xiàn)實(shí)，這樣單純的豪言壯語(yǔ)，在下實(shí)在不敢恭維。所以，我的拙見(jiàn)是——以人為本。
知識(shí)，只是一種信息，而能否改變命運(yùn)，關(guān)鍵是掌控這一信息的我們有沒(méi)有能力去合理的利用這一信息。讓我們以更加全面的去認(rèn)識(shí)“知識(shí)改變命運(yùn)”這句名言，讓我們以人為本，不斷加強(qiáng)自身能力建設(shè)，從而更好的利用手中的知識(shí)來(lái)改變命運(yùn)！
圓滑處事并不代表狡詐，適應(yīng)社會(huì)并不代表懦弱。適者生存。讓我們用更成熟的目光去探索成功的道路！讓我們用更沉穩(wěn)的步伐改變命運(yùn)、邁向輝煌！
教育改變命運(yùn)作文600字篇十四
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展壯大，靠的是良好的員工隊(duì)伍，一個(gè)良好的員工隊(duì)伍，來(lái)源于員工過(guò)硬的自身素質(zhì)，而素質(zhì)的提高就需要員工有深厚的`文化涵養(yǎng)和過(guò)硬的技能。我們公司發(fā)展到今天，就說(shuō)明我們的員工隊(duì)伍是一支作風(fēng)過(guò)硬的隊(duì)伍，是一支有良好素質(zhì)的隊(duì)伍，是一支能夠撐起*礦業(yè)明天的隊(duì)伍。
礦工，在某些人眼里，也許是五大三粗、一身蠻力的憨大形象。然而今天的礦山人，具有巖石一樣的性格、大山一樣的樸實(shí)，是一代有文化、有知識(shí)、有無(wú)窮智慧的人。看，在那飛濺的焊花下，一條條筆直的焊縫，流淌著年輕焊工辛勤的汗水。在那搶修現(xiàn)場(chǎng)，一道道的技術(shù)難題，顯示出員工超人的智慧和深厚的技術(shù)功底。在那聯(lián)辦礦點(diǎn)，一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才大量涌現(xiàn)，下了挖掘機(jī)上鏟車(chē)，下了鏟車(chē)上推土機(jī)，設(shè)備出了故障，又能拿出工具熟練地進(jìn)行修理。就是這些礦山人，他們用昨天的青春的音符，譜寫(xiě)了今天一首首動(dòng)人的樂(lè)章。在他們的身后，留下了多少可歌可泣的動(dòng)人故事。有這么一個(gè)員工，在他很小的時(shí)候父親由于意外事故工亡，母親改嫁，他隨著爺爺奶奶長(zhǎng)大*，參加工作后，虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)技術(shù)，很快就成為生產(chǎn)中的技術(shù)骨干。
作為一個(gè)年輕人，他有自己樸實(shí)的想法：現(xiàn)在正是自己學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)機(jī)，能夠多掌握幾項(xiàng)技能，以后就會(huì)有更大的生活空間。他憑借著從小養(yǎng)成的堅(jiān)忍不拔的性格，契而不舍的追求，永不言敗的精神，利用工作之余，用自己微薄的工資自費(fèi)去鄭州參加無(wú)線電培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并買(mǎi)來(lái)了大量的有關(guān)書(shū)籍進(jìn)行自學(xué)鉆研。他成功了，他不但熟練地?fù)挝樟烁鞣N家用電器的維修技術(shù)，而且在理論也上升到一個(gè)新的層次。他沒(méi)有去從事第二職業(yè)，而是利用這種技術(shù)解決工作中出現(xiàn)一些疑難問(wèn)題，同時(shí)又利用自己的技術(shù)為礦山人提供無(wú)償?shù)姆?wù)。根據(jù)他的技術(shù)特點(diǎn)，單位對(duì)他的崗位進(jìn)行了調(diào)整，使他在新的崗位上迸發(fā)著光和熱。他生活的更加充實(shí)了，在追求新的目標(biāo)上更加自信了。他的追求反映一種精神，體現(xiàn)了一種價(jià)值。這種精神不正是我們礦山人奮發(fā)向上、求知探索的精神嗎？體現(xiàn)的不正是我們礦山人無(wú)私奉獻(xiàn)的自身價(jià)值嗎？
俗話說(shuō)：井沒(méi)壓力不出油，人沒(méi)壓力輕飄飄，我們每一個(gè)人，在越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，如若感覺(jué)不到壓力的存在，危機(jī)的存在，只認(rèn)為明日復(fù)明日，明日何其多，整日混時(shí)間，那么這種人終將一事無(wú)成，必將為競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。要提高自身的素質(zhì)，必需自我加壓，超越自我，迎接挑戰(zhàn)，要問(wèn)路在何方，路就在腳下。在90年代初，有一個(gè)科室，是清一色的年輕人，活潑好動(dòng)，每日工作之余，不是在球場(chǎng)奔跑，就是打牌或喝酒。年輕的科長(zhǎng)上任后，看到這種情況，深感憂(yōu)慮：長(zhǎng)期下去，會(huì)把他們毀掉的。只有初中文化的科長(zhǎng)，在長(zhǎng)期的工作中，深感知識(shí)之重要。因此，他就對(duì)在辦公室的六個(gè)工作人員定下了科規(guī)，宣布了他經(jīng)過(guò)深思熟慮的打算：從即日起，六人全部參加*法律自學(xué)考試，并定下了獎(jiǎng)懲辦法。
從此后，辦公室再也聽(tīng)不到喧鬧聲了，只有靜謐的燈光到夜半。六人中有三人都是初中或初中沒(méi)畢業(yè)的文化程度，啃起書(shū)本來(lái)難度是可想而知的。然而，良好的學(xué)習(xí)氛圍，比學(xué)趕幫超的互助精神，使他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，每次統(tǒng)考，有及格二門(mén)課程的，三門(mén)課程的，更有甚者，一次就及格了四門(mén)課程。五年過(guò)去了，六人全部拿到了自學(xué)考試法律專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑。十多年過(guò)去了，當(dāng)年的六個(gè)人，目前有一個(gè)處級(jí)，三個(gè)科級(jí)，二個(gè)是現(xiàn)崗位上的管理人員。寶劍利從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，辛勤的汗水，付出的心血，最終在事業(yè)上得到了回報(bào)。千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流，在這激烈競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中，誰(shuí)主沉??？企業(yè)的興衰成敗，誰(shuí)執(zhí)牛耳？殘酷現(xiàn)實(shí)的回答：人才！我們是礦山人，但如何把自己鑄就*才，這就需要不懈的努力，不斷更新知識(shí)，掌握適應(yīng)企業(yè)需要的各種技能，在各自的崗位上發(fā)揮著聰明才智，這樣，我們就可以自信地說(shuō)：我們就是人才。
在這崢嶸歲月里，在這百里采礦戰(zhàn)線上，一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)正在形在成。一個(gè)科技興國(guó)、知識(shí)興礦，崗位成才的熱潮正在展開(kāi)，一代新型的礦山人已挺立在潮頭。瞻望公司的明天，將會(huì)是更加輝煌、燦爛。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
教育改變命運(yùn)作文600字篇十五
“無(wú)論繪畫(huà)還是寫(xiě)作，我盡量不說(shuō)假話?！标惖で嗾f(shuō)。
縱覽學(xué)界，總能發(fā)現(xiàn)一些引人玩味的“巧合”。特別是文人，即便只是略有小成者，他們對(duì)“真心、真實(shí)、真性情”的執(zhí)著總是驚人的一致。
從睿智率真的陳丹青，到“寫(xiě)作時(shí)一無(wú)所求，只想把藏在心中的感覺(jué)牽引出來(lái)整理好”的席慕容，再到“我只說(shuō)真話”的諾貝爾獎(jiǎng)得主莫言，真實(shí)是他們心中對(duì)自己最高也是最起碼的要求。文人習(xí)氣，或如是耳。
有人說(shuō)，藝術(shù)是人內(nèi)心最本真的美。我們且試著窺探下他們的內(nèi)心，我手寫(xiě)我心，專(zhuān)注地將全部心思密密地拓在那一份份珍貴的牛皮紙上，用真心者往往能觸動(dòng)人心。關(guān)注最本質(zhì)的美，也終將有所成。
崔健作為搖滾音樂(lè)的先驅(qū)，致力于推行其“真唱運(yùn)動(dòng)”十余載。在那個(gè)大家為了更好的舞臺(tái)效果，為了聚光燈下所謂的光鮮和“明星”頭銜，極度依賴(lài)假唱的時(shí)代，他站了出來(lái)?！叭绻賹?duì)假唱熟視無(wú)睹，那么一切熱愛(ài)音樂(lè)、尊重藝術(shù)的表白都可以看成是虛偽的。”違背心靈的聲音，是一種對(duì)觀眾的欺詐。他相信，只有真實(shí)的音樂(lè)才是真正動(dòng)人的、感人的。即便唱啞了，唱破了，歌，永遠(yuǎn)都是最真實(shí)的寫(xiě)照。這話放在今天，無(wú)疑仍是令人感動(dòng)的。藝術(shù)，無(wú)關(guān)乎那些光環(huán)與外在，只是心與心的碰撞，溫暖彼此情感中最柔軟的一隅。
而對(duì)于一個(gè)民族，關(guān)注細(xì)微與真實(shí)，是對(duì)每一個(gè)人的尊重。丹麥的國(guó)家美術(shù)館中一面“臉墻”令人駐足。其上雕刻的并不是任何一個(gè)英雄或國(guó)王的肖像，反而是一個(gè)個(gè)最*凡的人。那些被遺忘了的、最沒(méi)法引人注意的一個(gè)國(guó)家的“細(xì)節(jié)”——女人、工人、窮人、普通人……大大小小的臉，各種情緒在上面奔騰。一個(gè)個(gè)或發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑或慟然的哭泣，演繹著一個(gè)國(guó)家的歷史，樸素而真實(shí)?！瓣P(guān)注每一個(gè)最普通、最真實(shí)的人?！边@“臉墻”在他人看來(lái)似乎毫無(wú)意義，那破舊簡(jiǎn)陋的風(fēng)格甚至有些糟踐了國(guó)家美術(shù)館這進(jìn)門(mén)處的一大片寶地?？烧?yàn)檫@份真實(shí)，當(dāng)你真真切切地站在它的面前時(shí)，會(huì)無(wú)可遏制地被感動(dòng)。一個(gè)民族的記憶，以這樣一種方式被銘刻。真性情的觸動(dòng)中體現(xiàn)著一種別樣的人文關(guān)懷。
再看向這位兼畫(huà)家與作家于一身的人——陳丹青，專(zhuān)注于身邊、非英雄、非主題的真實(shí)才迎來(lái)了他油畫(huà)的巔峰。真心，真實(shí)，真性情。關(guān)注細(xì)微，無(wú)欲無(wú)求，成就了他給人的感動(dòng)。
真，是心的碰撞，無(wú)須多言，自然肆意。
教育改變命運(yùn)作文600字篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，大家早晨好：
讓我們遙望東方，此時(shí)一輪紅日正冉冉升起，這是一天的開(kāi)始。讓我們?cè)傥孀⌒乜冢覀兊男闹惺欠褚灿幸惠喖t日冉冉升起呢？我們眼前的紅日也許只是一個(gè)早晨的開(kāi)始，而我們心中的紅日卻是一個(gè)新的希望在升騰。
20xx年的高考剛剛結(jié)束，20xx年的高考備戰(zhàn)就該開(kāi)始了。高三，是人生道路上最重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，三百五十八天以后，我們就要在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上接受人生的第一次大檢閱，我們的人生道路也將因?yàn)檫@次大考而發(fā)生改變。大家應(yīng)該還記得懷揣夢(mèng)想進(jìn)入一中時(shí)的情境吧。兩年過(guò)去了，而此時(shí)我們的第一輪高考復(fù)習(xí)就要開(kāi)始了，針對(duì)高考備考復(fù)習(xí)，我想跟同學(xué)們談一些我的想法和建議，希望能對(duì)大家有所幫助。
首先要堅(jiān)定一個(gè)信念：知識(shí)改變命運(yùn)，高考奠定人生。
我們當(dāng)中的絕大多數(shù)同學(xué)，出生于農(nóng)民家庭，或是小市民家庭，雖算不上貧寒，但絕對(duì)不富裕，如果沒(méi)有高考，你們的命運(yùn)可想而知。高考是人生最關(guān)鍵，也是最公*的*臺(tái)。
那就讓我們崇尚個(gè)人奮斗。自己做自己的主人，自己決定自己的命運(yùn)。正像《國(guó)際歌》中所唱“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要?jiǎng)?chuàng)造人類(lèi)的幸福，全靠我們自己”。
那就讓我們相信精神力量。精神是人生的支柱，有了一種執(zhí)著的精神，有了一種堅(jiān)定的信念，你就有信心，有追求，有動(dòng)力，有干勁。什么精神？知識(shí)改變命運(yùn)，高考奠定人生。
那就讓我們享受成敗快樂(lè)。人生的道路很少能夠是一帆風(fēng)順的，不可能沒(méi)有挫折，也不可能沒(méi)有失敗，但這些挫折與失敗都是成功的組成部分。高考更是如此！“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹”。高考復(fù)習(xí)的艱辛將成為你人生中最亮麗的風(fēng)景，成為你人生中最幸福的回憶。
其次要樹(shù)立兩種意識(shí)：目標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)。
一是目標(biāo)意識(shí)：目前，部分同學(xué)目標(biāo)尚不清晰，信心、動(dòng)力依然不足。我要告訴你們，高考不僅是尖子班、重點(diǎn)班的事，更是我們普通班的事；大學(xué)也不只是一本和二本，大學(xué)還有三本、大專(zhuān)和高職，一些高職學(xué)院比一些一本二本還要強(qiáng)。有一句話說(shuō)得好：“心有多大，舞臺(tái)就有多大”。一個(gè)人只有確立高遠(yuǎn)的目標(biāo)、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，才不會(huì)活得渾渾噩噩，才不會(huì)迷失自我，才會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的動(dòng)力，才能有所作為。因此，同學(xué)們要盡快明確自己的高考目標(biāo)，并把自己理想中的大學(xué)寫(xiě)下來(lái)放在顯眼位置，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。心中有目標(biāo)，行動(dòng)才有動(dòng)力。
二是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：也許我們的中考成績(jī)無(wú)法與銀川一中，銀川二中，吳忠中學(xué)等這些強(qiáng)者豪門(mén)的成績(jī)相比。但是過(guò)去兩年，我們一中硬是每年把兩百多名中考成績(jī)五百多分，甚至四百多分的學(xué)生送入一本二本的大學(xué)校園，還有更多的學(xué)生進(jìn)入了理想的三本、大專(zhuān)和高職學(xué)院。我們就是要有一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，與強(qiáng)者過(guò)手，與豪門(mén)比拼。就是要比出干勁，比出精神，比出毅力，比出成績(jī)。
最后，要珍惜寶貴時(shí)光?！皶r(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕”。高考越來(lái)越近，同學(xué)們應(yīng)該以倒計(jì)時(shí)的方式來(lái)增強(qiáng)緊迫感和危機(jī)感。我們已沒(méi)有時(shí)間打瞌睡、說(shuō)閑話，也沒(méi)有時(shí)間看雜書(shū)、玩游戲，更沒(méi)有時(shí)間去幻想、去消沉。在這350多天里要成功塑造出一個(gè)全新的自我，一個(gè)敢于超越的自我，一個(gè)成功的自我，我們必須以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)、對(duì)老師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，把握好每一天，珍惜好每一分每一秒！這350天，足以改變你的一生！
同學(xué)們：高三時(shí)間很短，任務(wù)很重，壓力很大。高三時(shí)間又很長(zhǎng)，生活枯燥、瞌睡難耐?？赡銈円欢ㄒ斡浉改钙谂蔚哪抗?，更要牢記心中冉冉升起的紅日！
最后，衷心希望每一位同學(xué)夢(mèng)想成真！謝謝大家。
教育改變命運(yùn)作文600字篇十七
“知識(shí)改變命運(yùn)，命運(yùn)成就未來(lái)?！钡拇_如此，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代不讀書(shū)就沒(méi)知識(shí)，沒(méi)知識(shí)在社會(huì)上就難以立足。特別是十六七歲的女孩子現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)不讀書(shū)又沒(méi)文化出去能干嗎？奮斗才能改變命運(yùn)，不奮斗的人生何以生存，要勇于向命運(yùn)發(fā)出挑戰(zhàn)。
我們每個(gè)人的命運(yùn)都是掌握在自己手里的，而決定命運(yùn)的是自己的思維和行動(dòng)。在高中這個(gè)階段是最為重要的。高中這個(gè)持久戰(zhàn)是需要時(shí)間去戰(zhàn)斗的。命運(yùn)之門(mén)是為有準(zhǔn)備的人而開(kāi)的，而我們絕不能向命運(yùn)妥協(xié)，絕不能因?yàn)槿兆拥钠D苦而放棄。因?yàn)椴粎⒓痈呖嫉娜松菤埲钡娜松?，所以我們不要把命運(yùn)神秘化了。
征服命運(yùn)的往往是那些不甘等待機(jī)會(huì)恩賜的人，因此我們要抓住機(jī)會(huì)，不要一次次的錯(cuò)過(guò)。而命運(yùn)并非機(jī)遇，而是一種選擇，我們不該期待命運(yùn)的安排，必須憑自己的努力創(chuàng)造命運(yùn)。有許多事情都是由我們自己掌握自己的命運(yùn)，因而改變命運(yùn)。當(dāng)然命運(yùn)也是個(gè)怪物，愿意的人，命運(yùn)領(lǐng)著走，不愿意的人，命運(yùn)拖著走，然而卻忽略了和命運(yùn)結(jié)伴同行。
自己的命運(yùn)本應(yīng)由自己創(chuàng)造，有人認(rèn)為這世界不公*，每個(gè)人從來(lái)到這個(gè)世界直至離去，命運(yùn)對(duì)他都不公*，憑什么別人一出生就是含著金鑰匙的小皇帝、小公主，而自己卻是窮苦人家的孩子。其實(shí)命運(yùn)對(duì)任何人都所謂的利益與害處之分。它只供給我們利與害的原料和種子，任那比它還強(qiáng)的靈魂隨意變轉(zhuǎn)和應(yīng)用，因?yàn)殪`魂才是自己幸與不幸的唯一主宰。
命運(yùn)變化如同月亮的陰晴圓缺，無(wú)損智者大雅。確實(shí)如此，人的命運(yùn)就是這樣。例如我們?cè)趯W(xué)校違反了校規(guī)，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)那是你幸運(yùn)，然而被發(fā)現(xiàn)了那才是你的命運(yùn)?；蛘哒f(shuō)在你踏入社會(huì)以后找工作時(shí)或許就因?yàn)槟隳膫€(gè)小細(xì)節(jié)沒(méi)做好就被炒魷魚(yú)了，這才是你的命運(yùn)。
命運(yùn)不僅僅是抓住機(jī)會(huì)才能改變命運(yùn)，然而習(xí)慣也可以改變命運(yùn)，習(xí)慣不僅是生活中的一個(gè)小細(xì)節(jié)，還可以是原則和態(tài)度。只要認(rèn)定了就去做，這樣形成習(xí)慣也可以改變一個(gè)人一生的命運(yùn)。所謂“習(xí)慣改變命運(yùn)，習(xí)慣鑄就未來(lái)?！?/p>
這就是命運(yùn)。
教育改變命運(yùn)作文600字篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
? ? ? ?大家好!
人生不能沒(méi)有知識(shí);成功不能沒(méi)有謀略;上古競(jìng)于道德，中世爭(zhēng)于智謀，當(dāng)今逐于知識(shí)。
記得我們的偉人**說(shuō)過(guò)為中華之崛起而讀書(shū)，而你又是為什么而讀書(shū)呢?這個(gè)問(wèn)題你可曾想過(guò)
偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò)，“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義”對(duì)我而言讀書(shū)讓我走出了渠縣的那個(gè)小山村讀書(shū)也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向。
“苦難經(jīng)歷是人生的寶貴財(cái)富;多讀書(shū)，用知識(shí)改變命運(yùn);自強(qiáng)、自信、自立，并以此為榮，”‘苦難并不是博取同情的資本，沖動(dòng)也不會(huì)帶來(lái)任何好處，只有學(xué)習(xí)和改變才是最重要的’這就是讓億萬(wàn)國(guó)人感動(dòng)的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝的人生諍言!
山因勢(shì)而變，水因時(shí)而變，人因?qū)W習(xí)而變!知能拓智，智達(dá)慧遠(yuǎn)! 知識(shí)，是贏的基石，是成功人生的臺(tái)階，是獲取勝利的保障。 知識(shí)的力量在于即使身處逆境，也能幫助你戰(zhàn)勝險(xiǎn)惡的浪灘;知識(shí)的魅力在于縱然碰到艱難，也能召喚你亮出解決的絕招。一個(gè)人的生命能放射出奪目的光輝，知識(shí)是第一道*臺(tái)，*臺(tái)多高，你的起點(diǎn)就是多高!
與先天的智商相比，后天的學(xué)*是第一位的。一塊泥坯，把它燒成磚，它的價(jià)值頂多兩毛錢(qián);制成瓷器，價(jià)值就會(huì)十倍地增長(zhǎng);制成藝術(shù)品，價(jià)值則難以估量!
生命，有時(shí)就像一塊橡皮泥，你把它塑成什么樣，就可能是什么樣;生命，有時(shí)又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不滿(mǎn)意可以從頭再捏，生命，一次成型，沒(méi)有回頭路可走，沒(méi)有后悔藥可吃，也不像壘積木，可以一次次推倒重來(lái)?！熨Y聰穎慧根尚在;生性懶惰才智枉存’!你拒絕讀書(shū)，你的對(duì)手絕不會(huì)拒絕學(xué)習(xí)!
只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石，敲出生命之火;知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈;知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路;知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天!
常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少，不分早晚;只要你愿意就能受益。親愛(ài)的工友同事們、朋友們，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自己的頭腦，用知識(shí)的力量開(kāi)拓美好的未來(lái)!
謝謝大家!
教育改變命運(yùn)作文600字篇十九
愛(ài)是生命中最好的養(yǎng)料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。也許那樹(shù)是那樣的*凡、不起眼；也許那樹(shù)是如此的瘦小，甚至還有些枯萎，但只要有養(yǎng)料的澆灌，它就能長(zhǎng)得枝繁葉茂，甚至長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
羅斯福小時(shí)候由于脊髓灰質(zhì)炎而留下了一條瘸腿和一嘴參差不齊的牙齒。由于這些原因，孩提的他認(rèn)為自己是最不幸的人，很少與同學(xué)游戲和玩耍。
一天，羅斯福的父親帶回家一些樹(shù)苗，教孩子們每人栽一棵，承諾給樹(shù)苗長(zhǎng)的最好的孩子買(mǎi)一件最好的禮物。羅斯福也想得到父親的禮物，但看到蹦蹦跳跳的兄弟姐妹提水澆樹(shù)的身影萌生出的想法是：希望自己澆的那棵樹(shù)趕緊死去。因此，澆過(guò)一兩次后就再也沒(méi)有去搭理它。
幾天后，羅斯福無(wú)意中發(fā)現(xiàn)他種的那棵樹(shù)不僅沒(méi)有枯萎，反而長(zhǎng)出了幾片新葉子，與兄妹們種的相比，似乎更嫩綠，更有生氣。父親兌現(xiàn)了諾言，為羅斯福買(mǎi)了最好的禮物，并對(duì)他說(shuō)，從他栽的樹(shù)來(lái)看，長(zhǎng)大后，他一定能成為一個(gè)出色的植物學(xué)家。
從那以后，羅斯福對(duì)生活有了美好的憧憬，慢慢的變得樂(lè)觀開(kāi)朗起來(lái)。
一天晚上，羅斯福睡不著覺(jué)，起身來(lái)到院子里，卻看見(jiàn)父親正給自己種的那棵樹(shù)苗澆水。羅斯?；腥淮笪?，原來(lái)是父親一直偷偷的護(hù)育著自己的那顆小樹(shù)！他返回房間，任憑淚水肆意的奔流……
幾十年后，他雖然沒(méi)有成為一名植物學(xué)家，但他成為美國(guó)赫赫有名的總統(tǒng)。
父親用愛(ài)重新點(diǎn)燃了羅斯福對(duì)生活的希望，改變了他的命運(yùn)。像我們這學(xué)期剛學(xué)過(guò)的課文《別餓壞了那匹馬》、《唯一的聽(tīng)眾》、《用心靈去傾聽(tīng)》，講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深的愛(ài)的故事，一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)，一句溫馨的話語(yǔ)，只要發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)都能改變一個(gè)人的一生。同學(xué)們，讓我們用愛(ài)心去對(duì)待生活，讓愛(ài)在我們的心靈深處扎根吧！
評(píng)語(yǔ)：本文主題鮮明，觀點(diǎn)正確，表現(xiàn)積極向上的理想和信念。
該學(xué)生在認(rèn)真閱讀活動(dòng)讀本的基礎(chǔ)上，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)突出，由學(xué)校選拔推薦。
教育改變命運(yùn)作文600字篇二十
人的生命有始有終，人的生命需要冒險(xiǎn)，人的生命也需要學(xué)會(huì)信任與放手。
看！天上雄壯的老鷹在四處^v^，崖上的雛鷹在默默遠(yuǎn)望，它似乎很渴望那自在的天空，似乎很想親自嘗試捕魚(yú)的樂(lè)趣，似乎在想象自己與同伴們交流的愉快……
可他不一定知道的是：想要學(xué)會(huì)飛翔，他只有一次機(jī)會(huì)，一次天堂與地獄之間徘徊，自愿選擇的機(jī)會(huì)。
終于，他準(zhǔn)備好了。他啄了啄身上沒(méi)有歸位的羽毛，伸了伸自己薄如餅的翅膀，望了望廣闊無(wú)邊的天空、水底有說(shuō)有笑的魚(yú)兒、在遠(yuǎn)處正在聊天的同類(lèi)……父母面對(duì)如此心情復(fù)雜的孩子，似乎并沒(méi)有一絲心疼之情——他們一腳把自己的孩子踹下懸崖，然后自己就回巢了……而那被“拋棄”的雛鷹呢？他似乎一點(diǎn)也不傷心，反而斗志昂揚(yáng)地戰(zhàn)斗抗?fàn)幜似饋?lái)——他努力地用自己薄弱的胸肌把自己的翅膀展開(kāi)，之后，在快速墜落的過(guò)程中勇敢地承受痛苦，扇動(dòng)自己薄餅似的翅膀，最后他靠著自己向往天空向往快樂(lè)的意志存活了下來(lái)?，F(xiàn)在他可以在廣闊的天空自由飛翔，可以在湖面親自捕魚(yú)，可以在樹(shù)間愉快的交談……
回過(guò)頭來(lái)，請(qǐng)你再想一想你的孩子，那雛鷹的父母真的是如此無(wú)情的嗎？我的答案是——不。正是他們信任他們，希望自己的孩子能學(xué)會(huì)飛翔，才會(huì)選擇狠下心來(lái)，去成就一個(gè)非凡的孩子。
再看那同屬于鳥(niǎo)類(lèi)的“雞”，他們就不可以在天空中飛翔，不可以在湖邊捕魚(yú)。是因?yàn)樗麄兊淖陨項(xiàng)l件嗎？我覺(jué)得不是的。這正是因?yàn)樗麄兊倪x擇：他們選擇不去受那被“拋棄”的痛苦，不去向往天空，向往自在，不去抱有那遠(yuǎn)大的追求。所以他們才進(jìn)化成“雞”。
人類(lèi)也正是如此。有的人雖有那老鷹般的姿態(tài)，但他們沒(méi)有老鷹般的追求和向往，沒(méi)有老鷹般的堅(jiān)強(qiáng)意志，沒(méi)有老鷹般的家庭教育環(huán)境，那么一切都將化為烏有，一切都將只是皮囊……
教育改變命運(yùn)作文600字篇二十一
“讀書(shū)”這個(gè)文字是個(gè)載體，它載體著無(wú)盡的容量。捉摸不透，需要我們?cè)谶@無(wú)盡的容量遨游，暢想。我想每個(gè)人一出生都要和書(shū)有關(guān)聯(lián)，似乎是每個(gè)人必字擁有的，只有讀書(shū)才能改變一個(gè)人對(duì)一件事物的看法，人們都說(shuō)書(shū)中只是出現(xiàn)無(wú)謂枯燥而煩悶的文字，其中并無(wú)什么，不，我要告訴你文字雖枯燥但你擁有它，它會(huì)幫你去改變什么，去擁有什么，他可以改變?nèi)说拿\(yùn)，他是開(kāi)啟人生中最完美旅途的鑰匙，開(kāi)啟它便能讓心靈得以釋放，與智者溝通。
智慧改變命運(yùn)，這個(gè)字眼在我擁有記憶的時(shí)刻起，便聽(tīng)過(guò)這句，它經(jīng)常伴著耳邊圍繞著，兒時(shí)有著天真活潑的面孔，向往向日葵的執(zhí)著每天對(duì)著自己的目標(biāo)有目地的去做呼吸運(yùn)動(dòng)，向往蒲公英飛往自己所愛(ài)的地方生根扎地，太陽(yáng)亦以改變向日葵的命運(yùn)，風(fēng)向可以改變蒲公英所去的方向，而我呢！我的命運(yùn)由誰(shuí)來(lái)決定呢！“命中注定”的嗎？不！智慧！是智慧！智慧會(huì)改變我們的目標(biāo)和命運(yùn)，我并不聰明，但我堅(jiān)信智慧能改變我，時(shí)而用此信念激勵(lì)自己，我知道兒時(shí)的愛(ài)迪生低能但他刻苦，鉆研成了所謂的天才，原本并不出色的命運(yùn)，變得人盡皆知。這也讓我堅(jiān)信智慧改變命運(yùn)的原因。
上高中了！在學(xué)習(xí)生活中也許會(huì)疲憊會(huì)彷徨，當(dāng)一日日的付出挽回不了累累的碩果，前方的路撲朔迷離。我們迷茫著摸索，微微的光芒顫抖著。智慧是智慧，它引導(dǎo)我們。幫我們解決前所未有“絆腳石”它引導(dǎo)我們?cè)跁?shū)海世界里遨游，幫我們開(kāi)拓一條與自己命運(yùn)截然不同的通道。命運(yùn)需要智慧來(lái)改變。智慧只愛(ài)勤奮之人擁有它要更去更懂得實(shí)踐這才縱使你真正的擁有它，當(dāng)你擁有智慧時(shí)，你可以用自己豐富的智慧維護(hù)自己和他人的權(quán)利，利益，擁有智慧去解釋人們未解之謎，從而改變別人對(duì)你的看法，猛然你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生命和以前不同，實(shí)有韻味，色彩，或許你的命運(yùn)會(huì)因此而改變。
智慧是永恒存在的，它也無(wú)限擴(kuò)張似乎它是用幸福的橋梁，也為命運(yùn)做出一個(gè)連接，它的曾經(jīng)有位名人曾說(shuō)智慧不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但他卻能改變?nèi)松慕K點(diǎn)不是嗎？縱使你生在農(nóng)村，但你也可以通過(guò)智慧來(lái)完成你自己的夢(mèng)想，沒(méi)有擁過(guò)智慧的人碌碌無(wú)為，就好比智慧里面沒(méi)有書(shū)籍，那就成了鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀，同樣如此人沒(méi)有了靈魂的軀殼，只用了自己雙手不停的勞作，一直在社會(huì)的基層奮斗，奮斗，還是奮斗，但你擁有智慧時(shí)，好比鳥(niǎo)兒插上了一只翅膀，可以擁有自己的藍(lán)天自由飛翔，可以用智慧充實(shí)自己的軀殼，用智慧去奮斗使生命全面小康化。其實(shí)一切都有希望只要努力堅(jiān)信智慧改變命運(yùn)。相信自己，相信智慧改變命運(yùn)！
學(xué)習(xí)生涯，總是沉浸在學(xué)業(yè)中，直有智慧改變命運(yùn)的道理我們都懂，那就讓我們不去擁有智慧改變自己的命運(yùn)吧！讓我們充實(shí)生命質(zhì)量，擁有智慧不改變現(xiàn)在的命運(yùn)。行動(dòng)吧！
——細(xì)節(jié)改變命運(yùn)作文
教育改變命運(yùn)作文600字篇二十二
“對(duì)，以后萌米卡森林就成了我們的天下了;像楊修、張松之類(lèi)最終都沒(méi)有好果子吃。表弟的爸爸是一名警察，所以他十分喜歡向爸爸那樣抓小偷，總是把每一個(gè)人都當(dāng)成小偷.在家還和奶奶玩八路軍和日本鬼子?！拔渌伞闭f(shuō)“你找死？”老媽又答。愛(ài)，讓我好痛苦，心中的石頭越來(lái)越重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)了.而蘭也幫不了我，這份痛苦也只有我自己獨(dú)自承擔(dān)了.。
有一個(gè)人，他曾經(jīng)是一位普通的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，大學(xué)時(shí)連續(xù)英文考試都不及格。但他不屈服于命運(yùn)，他憑著自己的激情，連續(xù)幾個(gè)月的“瘋狂”學(xué)習(xí)，不但改變了他的命運(yùn)，也在*的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面掀起了一股狂瀾。
這個(gè)人叫李陽(yáng)。
李陽(yáng)曾經(jīng)是在蘭州大學(xué)就讀，大學(xué)時(shí)候英文連續(xù)不及格，他當(dāng)時(shí)是有十三門(mén)功課要補(bǔ)考，其中英語(yǔ)是最差的，但他相信人是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的，他告訴自己要用激情去征服它。在四個(gè)多月里，李陽(yáng)進(jìn)行了一段苦行僧式的苦讀。他的口袋里總是裝滿(mǎn)了寫(xiě)有英文句子的紙條。他用自己的激情拼命的努力，李陽(yáng)認(rèn)為：與其成天苦想，不如善待此生。不愿意舍棄小快樂(lè)的人是無(wú)法獲得大快樂(lè)的，這就是*庸者與成功者的差距。為了鍛煉聽(tīng)力，他聽(tīng)壞了3臺(tái)錄音機(jī)；為了單詞過(guò)關(guān)，他背了一本英語(yǔ)字典；為了與不專(zhuān)心做斗爭(zhēng)，他強(qiáng)迫自己每個(gè)星期天連續(xù)做在椅子上9個(gè)小時(shí)；
4個(gè)多月的瘋狂學(xué)習(xí)，使得本來(lái)非常內(nèi)向的李陽(yáng)有演說(shuō)家的號(hào)召力；他厭倦的英語(yǔ)已成為了最佳搭檔。在全國(guó)六級(jí)考試答卷時(shí)，李陽(yáng)用了50分鐘就交卷并且獲得了全校第二名，接著又在全校演講比賽中獲得第一名。李陽(yáng)大學(xué)畢業(yè)后去西安一家電子研究所做了一年半的工程師，在此期間，李陽(yáng)每天清晨堅(jiān)持跑到9樓頂說(shuō)英、法、德、日語(yǔ)。
李陽(yáng)，一個(gè)百折不撓的人生奮斗者，*新時(shí)代知識(shí)改變命運(yùn)的典范。他的激情鼓舞著、振奮著、激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的*人。李陽(yáng)說(shuō)：“我心中明白，從開(kāi)始學(xué)習(xí)到精通英文是一條多么漫長(zhǎng)坎坷的奮斗路，但我持有這樣的信念，不管這條路多少艱難，我一定能沖過(guò)去，我也相信，十天的瘋狂就足以改變我的一生，那是一種忘我、忘物、忘事的瘋狂！那是一種不達(dá)目的決不罷休的瘋狂！我從不相信什么天才，為了說(shuō)一句地道、純正、優(yōu)美的英文，我就有聽(tīng)100遍錄音帶的決心，就有復(fù)述100遍的恒心，就有狂喊100遍的癡心。也許只有一句，但起碼我已真正擁有這一句！
教育改變命運(yùn)作文600字篇二十三
各位評(píng)委、各位來(lái)賓：
您們好！
在這個(gè)炙熱的夏日，我們又迎來(lái)了桂林市第四屆“我讀書(shū)、我快樂(lè)、我進(jìn)步”的讀書(shū)月活動(dòng)，它像那源源的活水，陣陣的清風(fēng)，將縷縷書(shū)香播撒到了我們桂林航天電子公司的每一個(gè)角落，在我們的職工圖書(shū)漂流站里，在技術(shù)研發(fā)部門(mén)里、生產(chǎn)車(chē)間里到處都被濃濃的讀書(shū)氛圍包裹著，每位員工都有被知識(shí)充實(shí)的渴望。記得跨入公司，成為光榮的航天一員的那一天，我們的車(chē)間支部*送給我的第一本書(shū)是*宇航出版社出版的《航天傳統(tǒng)精神概論》、從此我就深深的被書(shū)中老一輩航天人“自立更生，艱苦奮斗、大力協(xié)同、無(wú)私奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、勇于攀登”的航天精神；以及“兩彈一星”和“載人航天”精神深深的熏陶著影響著，讓我至今在航天工人這條道路上執(zhí)著的奮斗著。
今天站在這里，我感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪。因?yàn)槲沂切疫\(yùn)的，因?yàn)槲页錾谝粋€(gè)美好的年代里，更因?yàn)槲夜ぷ髟诠鹆趾教爝@個(gè)溫馨的大家庭里。它充滿(mǎn)了朝氣蓬勃，充滿(mǎn)了生命力和創(chuàng)造力。它有著50年的光輝歷程，它是*航天時(shí)代電子公司和長(zhǎng)征火箭股份有限公司的電子元件生產(chǎn)基地，大批量的承擔(dān)著航天重點(diǎn)型號(hào)繼電器和電連接器的科研生產(chǎn)任務(wù)，在載人航天工程和“嫦娥”衛(wèi)星發(fā)射中為祖國(guó)的航天事業(yè)和國(guó)防事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。
特別是近年來(lái)，公司積極響應(yīng)桂林市總工會(huì)的號(hào)召有效的開(kāi)展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)。公司工會(huì)部門(mén)更是把“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)作為工會(huì)開(kāi)展職工素質(zhì)工程的主要載體，積極為職工群眾學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技術(shù)創(chuàng)造條件，以提高職工的學(xué)習(xí)能力、思維能力、創(chuàng)新能力等核心能力為主要目標(biāo)，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職工隊(duì)伍綜合素質(zhì)，維護(hù)了職工的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)，推進(jìn)了職工隊(duì)伍的知識(shí)化進(jìn)程，為企業(yè)增添了新的活力，使企業(yè)充滿(mǎn)了生機(jī)，成為企業(yè)發(fā)展的助推器。
并且我們桂林航天在學(xué)習(xí)型班組建設(shè)中一直致力于引導(dǎo)員工樹(shù)立“知識(shí)改變命運(yùn)、讀書(shū)精彩人生”的學(xué)習(xí)價(jià)值觀，通過(guò)形式多樣的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)將這一理念深深植入員工心中。無(wú)論你走到公司的哪一個(gè)技術(shù)部門(mén)、哪一個(gè)生產(chǎn)班組，都會(huì)感受到員工那種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)激情，每年班組積極開(kāi)展“技能比武”、“質(zhì)量改進(jìn)qc小組”、“航天八榮文化演講比賽”、“質(zhì)量安全知識(shí)競(jìng)賽”等形式多樣的活動(dòng)，以活動(dòng)學(xué)技能，以活動(dòng)學(xué)知識(shí)，以活動(dòng)促進(jìn)員工整體素質(zhì)的提高，激發(fā)了青年員工踴躍學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情，保證了公司產(chǎn)品的質(zhì)量和效率。營(yíng)造了全公司上下良好的學(xué)習(xí)氛圍，使廣大員工的自覺(jué)學(xué)習(xí)熱情空前高漲，老一代比學(xué)趕幫超的優(yōu)良傳統(tǒng)被繼承了下來(lái)，并造就了越來(lái)越多富有創(chuàng)新精神的航天人才。
如20xx年桂林市勞動(dòng)模范，我們的公司黨委*劉政，他大力推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，在航天傳統(tǒng)精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合公司的發(fā)展歷程，提出了“以關(guān)心公司發(fā)展為榮；以滿(mǎn)足用戶(hù)需求為榮；以誠(chéng)信熱情做人為榮；以模范遵章守紀(jì)為榮；以務(wù)求一次成功為榮；以鼓勵(lì)全面創(chuàng)新為榮；以購(gòu)建和諧企業(yè)為榮的桂林航天“八榮”文化，以此教育員工、引導(dǎo)員工、感染員工、凝聚員工，極大的提高了企業(yè)的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。在公司八榮文化的引領(lǐng)下，2009年底，公司
任海鋒，廣西區(qū)知識(shí)型職工先進(jìn)個(gè)人、十多年來(lái)、通過(guò)鍥而不舍的學(xué)習(xí)實(shí)踐，他由一個(gè)普通的技術(shù)員成長(zhǎng)為公司專(zhuān)業(yè)學(xué)科的帶頭人，他帶領(lǐng)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)在
系列研發(fā)開(kāi)發(fā)中成績(jī)突出，受到上級(jí)表彰；劉明，桂林市職工技能“十大狀元”大賽銑工狀元，廣西區(qū)第二屆職工職業(yè)技能大賽銑工第五名。這就是學(xué)習(xí)型集體的大豐收。在桂林航天，一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)正在形成。一個(gè)科技興國(guó)、知識(shí)興企，崗位成才的熱潮正在展開(kāi)，一代新型的航天人已挺立在潮頭。
近年來(lái)我們桂林航天取得了以“神舟五號(hào)”、“神舟六號(hào)”“神舟七號(hào)”為代表的一系列型號(hào)研制和發(fā)射任務(wù)的圓滿(mǎn)成功，極大地提升了企業(yè)的社會(huì)形象，贏得了社會(huì)各屆的廣泛關(guān)注。并且公司多次獲得了*航天科技集團(tuán)公司文明單位、“廣西精神文明先進(jìn)單位”、公司多個(gè)班組獲得了桂林市及廣西區(qū)“巾幗標(biāo)兵班”、“安康杯優(yōu)秀班組”|、多人榮獲全國(guó)優(yōu)秀技術(shù)創(chuàng)新成果及“五一勞動(dòng)模范”、|五一巾幗標(biāo)兵“等榮譽(yù)，對(duì)于提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)揮了根本性作用。榮譽(yù)的取得的背后是那些視學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的“學(xué)習(xí)型員工”，沒(méi)有他們就沒(méi)有桂林航天今天的成就。
是的，回顧過(guò)去，我們桂林航天人沐浴書(shū)香一路走來(lái)，展望未來(lái)，我們循著書(shū)香繼續(xù)堅(jiān)定追尋，在不斷創(chuàng)造中精彩著自己的人生！
教育改變命運(yùn)作文600字篇二十四
2006年初，來(lái)北京打工的山東小伙子宋非凡再一次下崗了。在此之前的9年時(shí)間里，因?yàn)橹挥谐踔袑W(xué)歷，宋非凡頻繁更換工作，除了給一些小飯店打工，他還做過(guò)商販，賣(mài)過(guò)金魚(yú)、水果和羊肉串等，可賺的錢(qián)連基本的保障都沒(méi)有，這讓宋非凡十分迷惑和苦惱。
一天，宋非凡漫無(wú)目的地在北京街頭閑逛時(shí)，他看見(jiàn)一個(gè)小女孩在街上賣(mài)花，但是生意很冷清，來(lái)往的情侶中沒(méi)幾個(gè)人買(mǎi)她手上的花。看著同樣彷徨無(wú)助的小女孩，宋非凡一聲嘆息。可就在這個(gè)時(shí)候，宋非凡的腦子忽然閃過(guò)一個(gè)奇怪的念頭。這個(gè)念頭讓他興奮不已，他匆忙起身跑回住處。
接下來(lái)的幾天，在北京的幾個(gè)小裁縫鋪里，裁縫們碰上了一個(gè)特殊的顧客，因?yàn)檫@個(gè)顧客叫他們做的衣服有些讓人摸不著頭腦。這個(gè)顧客正是宋非凡，他要求裁縫幫忙做一件色彩反差極大、款式肥大，看起來(lái)非常夸張的衣服。這個(gè)奇怪的要求讓裁縫們感到很驚訝，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人訂做這樣的衣服。
一連走了七八家裁縫鋪，宋非凡仍然沒(méi)有找到會(huì)幫他做衣服的裁縫。無(wú)奈之下，他只好買(mǎi)回紅綠布料，準(zhǔn)備自己做。
憑著模糊的感覺(jué)和笨拙的雙手，幾天之后，宋非凡總算做出一件讓他感覺(jué)還算滿(mǎn)意的衣服。穿上做好的衣服后，宋非凡站在鏡子面前，此時(shí)鏡子里的自己看起來(lái)極不協(xié)調(diào)。這樣的效果讓宋非凡“嘿嘿”地笑了起來(lái)。
不僅如此，宋非凡更是進(jìn)行面部“大丑容”：他把自己的嘴唇涂上一個(gè)夸張的紅色笑臉，往鼻子上加了一個(gè)紅鼻套，還在頭頂上加一頂奇怪的帽子。全部的裝備完畢后，一個(gè)生動(dòng)的小丑出現(xiàn)在鏡子面前了。看著自己夸張的樣子，宋非凡滿(mǎn)意極了。
原來(lái)，那天在街頭看見(jiàn)小女孩賣(mài)花時(shí)，宋非凡忽然想起了馬戲團(tuán)里的小丑，于是就把兩者結(jié)合在一起聯(lián)想：要是一個(gè)小丑跑到街頭賣(mài)花，會(huì)怎么樣呢？
準(zhǔn)備好了裝備，又購(gòu)進(jìn)一些鮮花之后，宋非凡決定走上街頭去開(kāi)始他的“小丑賣(mài)花”生涯?？僧?dāng)他真踏出家門(mén)走向外面的時(shí)候，他有些怯懦了，因?yàn)椴粌H朋友們爭(zhēng)相反對(duì)他這樣賣(mài)花，就連他自己的底氣也不足?？粗列量嗫鄿?zhǔn)備的行頭，宋非凡在思想激烈斗爭(zhēng)了一個(gè)多星期后，終于心一橫，在一個(gè)夜晚走出家門(mén)，來(lái)到了北京街頭。
穿著奇怪的服裝，手里捧著鮮花，他走在路上，分明感覺(jué)到自己的腿在顫抖，他的眼睛根本不敢看周?chē)娜?。就在他膽?zhàn)心驚的時(shí)候，他聽(tīng)到了一個(gè)聲音：“嘿，小丑，你過(guò)來(lái)，送一捧玫瑰花給我的女朋友，再說(shuō)點(diǎn)好聽(tīng)的祝福語(yǔ)?！彼畏欠蔡ь^一看，是不遠(yuǎn)處的一個(gè)先生在叫他，他趕緊跑了過(guò)去，拿出一捧玫瑰花送到先生身旁的那個(gè)女孩手里，并說(shuō)一些祝她快樂(lè)、幸福之類(lèi)的話。那個(gè)女孩開(kāi)心極了，咯咯地笑起來(lái)，直夸小丑很可愛(ài)。
目送這對(duì)情侶，宋非凡豁然開(kāi)朗：原來(lái)別人還是挺喜歡這樣的小丑，對(duì)小丑并沒(méi)有排斥的感覺(jué)，我的價(jià)值是存在的！宋非凡終于把原本低低的頭高高地昂了起來(lái)，并開(kāi)始吆喝：“賣(mài)花嘍，小丑給您送鮮花啦！”
這一夜下來(lái)，宋非凡賺了好幾百塊錢(qián)，他興奮得睡不著覺(jué)。之后，他便開(kāi)始在白天的時(shí)間賣(mài)花。為了讓自己更有吸引力，他特意學(xué)了一些馬戲團(tuán)小丑的滑稽動(dòng)作，學(xué)唱一些古怪的歌，甚至還學(xué)起了魔術(shù)，以便隨時(shí)在街頭表演。這樣賣(mài)花的方式同樣招來(lái)了一些人的嘲笑，有些人甚至把宋非凡當(dāng)成是神經(jīng)病，可是每當(dāng)他看到大部分的人對(duì)他投以友善的微笑或者給他鼓掌的時(shí)候，他就不會(huì)在意那些冷嘲熱諷了。
現(xiàn)在，宋非凡已經(jīng)在北京專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一家“小丑花店”，并陸續(xù)招收了幾個(gè)“小丑”幫他賣(mài)花，收入也從以前的一個(gè)月一千多增到一兩萬(wàn)元。
用另類(lèi)的小丑吸引眼球，再用快樂(lè)的表演贏得人們的喜愛(ài)，宋非凡在創(chuàng)新當(dāng)中獲得了財(cái)富，盡管他目前的生意做得還不是很大，可正如有些人所說(shuō)的一樣，一個(gè)人所處的環(huán)境并不重要，關(guān)鍵是他內(nèi)心有沒(méi)有改變命運(yùn)的勇氣，有了這種勇氣，即使是紙糊的翅膀，也能飛上天。
教育改變命運(yùn)作文600字篇二十五
三十出頭，文質(zhì)彬彬，待人禮貌真誠(chéng)，堅(jiān)毅的目光中透著成熟與睿智，這就是初識(shí)老板李從坤時(shí)留給我的第一印象，和先前與朋友交談中的學(xué)生時(shí)代的“混世魔王”李從坤大相徑庭，判若兩人，是什么原因讓這個(gè)年青有為的老板發(fā)生了如此巨大的變化呢？
“要做事先做人！”“知識(shí)改變命運(yùn)”，正是學(xué)生時(shí)代不經(jīng)意間聽(tīng)到老師講給其他學(xué)生的兩句話，讓曾經(jīng)在失敗中痛苦掙扎的李從坤重拾信心，改變了做人的態(tài)度，又一次站了起來(lái)，成為今天注冊(cè)了公司，擁有十一個(gè)項(xiàng)目部的大老板。
出生于仙河鄉(xiāng)黃泥溝村一個(gè)窮苦農(nóng)民家庭的李從坤自幼聰明好動(dòng)，為人仗義，好出風(fēng)頭，這樣的學(xué)生在學(xué)校自然不是老師眼中的寵兒，1999年畢業(yè)于仙河初中后來(lái)到旬陽(yáng)黨校中職班學(xué)習(xí)，由于叛逆的性格，在入學(xué)不到一個(gè)月便離開(kāi)了學(xué)校。
走出學(xué)校大門(mén)的李從坤毅然決定和老鄉(xiāng)一起去山西晉城打工，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸爬滾打之后，他開(kāi)始了人生中的第一次創(chuàng)業(yè)，他承包了一個(gè)工程單項(xiàng)，賺到了他人生中的第一桶金，正當(dāng)他準(zhǔn)備大干一場(chǎng)時(shí)，命運(yùn)卻和他開(kāi)了一個(gè)一玩笑，由于知識(shí)欠缺經(jīng)營(yíng)管理不善，第二個(gè)項(xiàng)目不僅沒(méi)讓他賺到錢(qián)，還讓他賠到血本無(wú)歸，巨大的損失和慘痛的教訓(xùn)讓他徹底認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性，他想起了老師的那句“知識(shí)改變命運(yùn)”的深刻話語(yǔ)，他決心要從那里跌倒從那里爬起來(lái)。于是他一面繼續(xù)打工養(yǎng)家糊口，一面求教于有技術(shù)的同鄉(xiāng)或同行，并買(mǎi)來(lái)建筑方面的書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)，刻苦鉆研建筑業(yè)務(wù)，不懂就問(wèn)，很快就在施工、看圖、經(jīng)營(yíng)、管理、預(yù)算、決算方面有了很大的提高，基本掌握了工程管理的業(yè)務(wù)知識(shí)。這期間他還買(mǎi)來(lái)《李嘉誠(chéng)傳》等名人傳記，從名人的經(jīng)歷中汲取精神養(yǎng)料，名人的經(jīng)歷讓他真正體會(huì)到了“要做事先做人”的深刻道理，經(jīng)過(guò)失敗的痛苦磨礪，他變得更加成熟穩(wěn)重起來(lái)。
東山再起是困難的，不僅需要信心和決心，還需要實(shí)實(shí)在在的大批資金，面對(duì)已經(jīng)債臺(tái)高筑的窘境，他硬著頭皮多方籌措資金，開(kāi)始了他的第二次艱難創(chuàng)業(yè)，幾經(jīng)周折，他終于承包到了化二圖小區(qū)建設(shè)項(xiàng)目工程，在吸取前次失敗的經(jīng)驗(yàn)之后，他變得更加勤奮努力，請(qǐng)來(lái)長(zhǎng)安大學(xué)建筑系的專(zhuān)業(yè)人士為他看圖、預(yù)算，聘請(qǐng)有多年建筑經(jīng)驗(yàn)的管理人員為他監(jiān)督施工，他本人也親自上陣，和工人同吃同住同勞動(dòng)，監(jiān)督工程進(jìn)展，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過(guò)一年的努力，他承包的工程以高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量順利通過(guò)了驗(yàn)收，并交付使用。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了豐厚的回報(bào)，當(dāng)年他不僅還清了以前的舊帳，還盈余了二十多萬(wàn)，為以后的創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如今他在山西晉城的建筑業(yè)界已小有名氣，事業(yè)的成功并沒(méi)使他滋生傲氣，反而讓他變得更加謙遜，打開(kāi)他汽車(chē)的后備箱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有很多古今中外的名著，他說(shuō)，他現(xiàn)在已能背過(guò)《戰(zhàn)國(guó)策》、《左傳》等名著中的很多名篇，這些名著給了他很多做人的啟示。忙里偷閑，他還請(qǐng)來(lái)有名的書(shū)法家，將在失敗中給他啟示和力量的兩句話精心裝裱，掛在自己的辦公室內(nèi)，來(lái)時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，奮發(fā)向上，力爭(zhēng)把事業(yè)做的更大更強(qiáng)。
他就是用知識(shí)改變了自己命運(yùn)的人——陜西乾坤建筑勞務(wù)有限責(zé)任公司董事長(zhǎng)——李從坤。
教育改變命運(yùn)作文600字篇二十六
常常會(huì)聽(tīng)人抱怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)，懷才不遇。那么他一定是個(gè)不熱愛(ài)生活的人。一個(gè)人，無(wú)論是富有還是貧窮，地位高貴或是卑微，聰慧或是魯鈍，都擁有成功的權(quán)力。成功源自于不懈地努力，源自于對(duì)某一事業(yè)的熱愛(ài)。梁?jiǎn)⒊壬v過(guò)：“苦樂(lè)全在主觀的.心，不在客觀的事?！比说男膽B(tài)是多么重要?。?/p>
心態(tài)是一種態(tài)度，一種品質(zhì)。心態(tài)決定了人們對(duì)事物的看法。“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)，不知老之將至云爾?！边@是孔圣人的自述。圣人之所以成為圣人，是因?yàn)樗麡?lè)于做那些神圣的工作。其實(shí)人人都可以成為成功的人。劉邦、朱元璋出身卑微，最終都成為萬(wàn)人之上的統(tǒng)治者，享受著無(wú)盡的榮華富貴。他們專(zhuān)心于統(tǒng)一天下的事業(yè)，進(jìn)而成功。專(zhuān)心的心態(tài)助人成功。
也許有人會(huì)說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)早已沒(méi)有了皇帝，統(tǒng)一天下也不再是那么輕而易舉的事。那么讓我們把眼光放低，看看班級(jí)里的那些好學(xué)生和那些壞學(xué)生，其間只有一墻之隔—心態(tài)不同。優(yōu)秀的學(xué)生專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，而不那么優(yōu)秀的學(xué)生只不過(guò)專(zhuān)注于玩樂(lè)而已。倘若把心態(tài)轉(zhuǎn)變一下，以學(xué)習(xí)為樂(lè)，從學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，這樣的學(xué)生怎能不是好學(xué)生呢？
良好的心態(tài)源自于對(duì)本職工作的興趣。興趣越大，心態(tài)越好，越容易取得成功。人的潛能是一座金礦，心態(tài)越好，工作效率越高，就好比用大型的采礦機(jī)，能夠發(fā)掘出大量的潛能，心態(tài)不好，工作效率越低，好像拿一把小錘子在一點(diǎn)一點(diǎn)地敲，收獲則微乎其微乃至一無(wú)所獲。
令人奇怪的是：世界上便有這許多人拿著小錘不情愿地敲。有些事他們不得不做，卻又不想去做，于是越煩越不想做，越不想做則越加煩惱，與其如此事倍功半，倒不如充滿(mǎn)興趣快樂(lè)地去做。你說(shuō)對(duì)嗎？
你的態(tài)度決定你的心態(tài)，你的心態(tài)決定你的命運(yùn)。再好的草地也會(huì)有瘦馬，陡峭的懸崖上也會(huì)有美麗的風(fēng)景。至于你是一匹瘦馬或是一道風(fēng)景，全看你的心態(tài)如何。
——改變命運(yùn)的英語(yǔ)作文「」 (菁選2篇)
教育改變命運(yùn)作文600字篇二十七
有天我在朋友圈說(shuō)：“最近照鏡子覺(jué)得自己越來(lái)越挫了，各路大神有什么秘方嗎。”得到的回復(fù)竟然是——人丑就要多讀書(shū)！難道真的像老爸老媽老師老前輩們說(shuō)的那樣：知識(shí)改變命運(yùn)？或許存在的就是合理的，那么心理學(xué)上又是怎么解釋的呢？
知識(shí)不只是我們普遍意義上的書(shū)本文字，概念命題，也不只以符號(hào)或語(yǔ)言的形式靜態(tài)的存在。更重要的是，知識(shí)是我們的經(jīng)驗(yàn)，是在大腦中形成的表象、圖式（有組織的知識(shí)結(jié)構(gòu)）和行為，隨環(huán)境和我們認(rèn)知的變化而變化，以動(dòng)態(tài)的形式存在。知識(shí)的掌握不僅要求我們理解內(nèi)化，更要求我們遷移應(yīng)用。因此從一定意義上說(shuō)知識(shí)可以改變命運(yùn)。
呂蒙讀書(shū)，士別三日當(dāng)刮目相看
心理學(xué)界現(xiàn)在普遍認(rèn)為智力受先天遺傳和后天經(jīng)歷教育的雙重影響。也就是說(shuō)，依靠后天的努力我們的智力也可以出現(xiàn)可喜的改變。卡特爾將我們的智力分為晶體智力（通過(guò)掌握社會(huì)文化經(jīng)驗(yàn)而獲得）和流體智力（以神經(jīng)生物為基礎(chǔ)，隨神經(jīng)系統(tǒng)的成熟而提高）。其潛臺(tái)詞就是：流體智力就像春天的花朵——會(huì)受到年齡的限制，生理成熟后不會(huì)增長(zhǎng)甚至以后會(huì)面臨衰退的境地。但是，不用害怕，晶體智力就像陳年的老酒，會(huì)隨著我們經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、能力、行為應(yīng)變水*的增長(zhǎng)而增高。難怪埃里克森認(rèn)為人們?cè)谌松詈箅A段才形成智慧的品質(zhì)。
埃里克森是最早對(duì)智慧發(fā)展進(jìn)行闡述的心理學(xué)家
在理解掌握知識(shí)的過(guò)程中，我們的大腦和神經(jīng)高速運(yùn)轉(zhuǎn)，這就促進(jìn)了神經(jīng)聯(lián)結(jié)的精細(xì)化和大腦皮層中溝回的加深。直接結(jié)果就是讓我們流體智力發(fā)展得更快，保持得更久。這就讓智力增加，讓我們贏在起跑線上。理解知識(shí)后，這些新的知識(shí)再轉(zhuǎn)化成我們意識(shí)中的表象，和我們過(guò)去的圖式發(fā)生共鳴從而建立新的圖式。這些圖式就像一層層沙土，不斷增加著我們的晶體智力。讓我們更有耐力，一直領(lǐng)先。
利用知識(shí)來(lái)增長(zhǎng)智力是一件非常非常辛苦，需要大毅力的事情。或許有些人很難依靠后天努力讓自己的智力增長(zhǎng)到一個(gè)妖孽的地步，但是，沒(méi)有關(guān)系。專(zhuān)精一方面的知識(shí)也是很有好處的。
專(zhuān)長(zhǎng)主要是受個(gè)體后天知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響的人類(lèi)智能成分，是勝任某一領(lǐng)域的活動(dòng)任務(wù)所必須具備的心理特征。一些認(rèn)知心理學(xué)家將專(zhuān)長(zhǎng)看做一套知識(shí)系統(tǒng)，新手和專(zhuān)家之間的區(qū)別就是對(duì)相關(guān)知識(shí)的提取速度和使用效率。而熟練使用知識(shí)的最穩(wěn)固的方法就是重復(fù)，說(shuō)白了就是多讀書(shū)！斯滕伯格認(rèn)為，個(gè)體由新手成長(zhǎng)為專(zhuān)家取決于三個(gè)方面的因素：知識(shí)，效率，洞察力。知識(shí)是其根本，新手若能將更多的知識(shí)應(yīng)用于專(zhuān)業(yè)范圍解決問(wèn)題，增強(qiáng)知識(shí)和相關(guān)信息的結(jié)合能力，那么大師之路指日可待。就算當(dāng)不了將軍，做個(gè)拆彈專(zhuān)家也挺風(fēng)光！
知識(shí)改變的不是命運(yùn)，而是我們的認(rèn)知和歸因。上面講到的控制感不只是讓我們變得更有氣質(zhì)，還有一個(gè)間接的作用——塑造認(rèn)知。因?yàn)榭梢愿淖兛刂埔恍┩馕?，漸漸的形成了一種能力增長(zhǎng)觀（認(rèn)為能力是可以改變的，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行得以提升），變成一個(gè)掌握目標(biāo)者，也就是掌握知識(shí)更多的是為了增強(qiáng)自身的能力，不是為了表現(xiàn)自己。就像一柄重劍，無(wú)鋒不顯眼，簡(jiǎn)單一擊往往就是嚴(yán)重的內(nèi)傷。所以知識(shí)能夠內(nèi)化為他們認(rèn)知的一部分，不只存在于記憶，還能克制言行、調(diào)節(jié)情緒，形成自己獨(dú)特的認(rèn)知風(fēng)格。
這種獨(dú)特的認(rèn)知風(fēng)格主要表現(xiàn)在認(rèn)知?dú)w因上。相信能力，肯定努力。顯而易見(jiàn)，他們是一群內(nèi)歸因者。成功來(lái)自自己的能力，所以他們自信。對(duì)于穩(wěn)定性和可控性來(lái)講，他們認(rèn)為成功是不穩(wěn)定的但卻是可控的。努力不穩(wěn)定，多努力一點(diǎn)就能離成功進(jìn)一步，少努力一點(diǎn)也許就落后了很多。幸好，努力雖然不穩(wěn)定但卻可控，我們可以選擇讓自己多付出一點(diǎn)，早日取得成功。這樣的歸因讓他們有更高的自尊，更客觀的自信，付出更多的努力來(lái)收獲成功。
控制理論認(rèn)為控制是人類(lèi)發(fā)展的中心主體。人們總是努力的想做好一些事情，使得自己在世界上留下生存的痕跡。為了達(dá)到這個(gè)目的，個(gè)體就會(huì)對(duì)其所生存的環(huán)境進(jìn)行控制，這種控制不是暫時(shí)的，而是貫穿于一生當(dāng)中。知識(shí)掌握的初期是一個(gè)次級(jí)控制的過(guò)程，也就是主體無(wú)力改變環(huán)境，通過(guò)調(diào)整自己來(lái)適應(yīng)環(huán)境。主體承認(rèn)自己的蒼白，努力的用知識(shí)來(lái)武裝自己。當(dāng)我們的知識(shí)積累到一定程度時(shí)，我們可以利用這些知識(shí)去創(chuàng)造革新，這就是一個(gè)主動(dòng)改變環(huán)境的過(guò)程，也即初級(jí)控制的過(guò)程。
蘇秦懸梁刺股，手不釋卷，終以縱橫之術(shù)叱咤六國(guó)不管是初級(jí)控制還是次級(jí)控制，都要求我們學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行遷移應(yīng)用，順應(yīng)環(huán)境乃至改變環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)漸漸增強(qiáng)自己的心理力量，獲得一種對(duì)事物的掌控感，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)，獲得一種高峰體驗(yàn)。反過(guò)來(lái)，當(dāng)我們?cè)诓恢挥X(jué)中越來(lái)越好的時(shí)候，我們也開(kāi)始相信自己，變得越來(lái)越自信。這不是一種主觀暗示，而是真實(shí)可觸摸的。如馬斯洛所說(shuō)：自我實(shí)現(xiàn)在很大程度上能讓人散發(fā)出一種迷人的氣質(zhì)。
氣質(zhì)生于先天，性格多成后天。大家想到知識(shí)的時(shí)候會(huì)滿(mǎn)懷尊崇之情，但是不要忘了寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。學(xué)習(xí)知識(shí)還有讓人驚訝的附帶作用。學(xué)習(xí)本就枯燥無(wú)味，知識(shí)更是抽象無(wú)情。出于興趣我們不會(huì)厭煩，但是長(zhǎng)年累月總會(huì)疲勞。兩耳不聞窗外事，培養(yǎng)的是我們的專(zhuān)注。十年如一日，磨練的是我們的堅(jiān)毅。知識(shí)的躬行，讓我們慢慢靈活。所有的這些，本就是一筆巨大的財(cái)富。專(zhuān)注，堅(jiān)毅，靈活，高自尊，努力俯首，兢兢業(yè)業(yè)。藏鋒學(xué)習(xí)知識(shí)的這些年讓我們有了多么美麗的性格。所以，命運(yùn)的枷鎖不攻自破！不要覺(jué)得學(xué)霸悶，學(xué)霸呆，他們其實(shí)很可愛(ài)很強(qiáng)大。從今天起每天多看一頁(yè)書(shū)，感覺(jué)自己萌萌噠！
依靠后天，不斷學(xué)習(xí)知識(shí)強(qiáng)大自己的人最不缺的就是堅(jiān)持和努力。等到智力足以蛻變成雙翼，他們?cè)趺磿?huì)不飛向更高的藍(lán)天。
最后，溫馨提示：知識(shí)雖好但不要膨脹哦！知識(shí)往往帶來(lái)權(quán)威，名利，請(qǐng)保持那份質(zhì)樸吧，千萬(wàn)不要自我膨脹呀。還有，沒(méi)有絕對(duì)的真理，也不要束縛住不羈的思維呢！
教育改變命運(yùn)作文600字篇二十八
在娛樂(lè)圈我一直有兩個(gè)偶像，一個(gè)是劉德華，一個(gè)是周星馳，在兩個(gè)細(xì)節(jié)上我對(duì)他們有深深的敬意。
先說(shuō)劉德華。在2007年另一個(gè)歌星的演唱會(huì)上，他作為嘉賓出場(chǎng)，唱了一首《冰雨》。當(dāng)時(shí)舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)制造出一場(chǎng)大雨，而劉德華在雨中唱完這首歌，全身淋濕。
作為一個(gè)巨星，他有沒(méi)有必要在一個(gè)別的歌星的演唱會(huì)上做出這樣的舉動(dòng)？他如果唱一首其他的歌，或者就唱《冰雨》，但現(xiàn)場(chǎng)不必造雨，會(huì)影響他的江湖地位嗎？不會(huì)！但他依舊這么去做，因?yàn)樗莿⒌氯A。
他唱不過(guò)張學(xué)友，演不過(guò)周潤(rùn)發(fā)，但他一直是一線巨星，為什么？因?yàn)樗麑?duì)自己的要求，他每一次出現(xiàn)在觀眾面前必須是完美的，不容有任何的缺陷。正是這種態(tài)度，這種對(duì)自己的苛求，才有他今天歌壇常青樹(shù)的地位。
再說(shuō)周星馳。
“五一”期間我又看了一遍他的《喜劇之王》。
事實(shí)上周星馳的一生就像一場(chǎng)“喜劇之王”，從不成功的跑龍?zhí)组_(kāi)始，屢受挫折，幾乎所有的打擊和失敗都沖著他來(lái)，但他靠什么堅(jiān)持下來(lái)？靠對(duì)自己的信心。
我最喜歡他的一句話就是：“我是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的演員”。
被人呵斥“連龍?zhí)锥寂懿缓谩钡臅r(shí)候，他堅(jiān)信“我是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的演員”，每天去看《演員的自我修養(yǎng)》，每天去學(xué)習(xí)、去改正、去嘗試、去表現(xiàn)。當(dāng)所有的失敗都無(wú)法挫滅他內(nèi)心的信心時(shí)，失敗退卻了。
人生如戲，只要你夠投入，一心一意地想做好一件事，沒(méi)有什么可以阻擋你。你相信什么，就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌膬蓚€(gè)詞，一個(gè)叫認(rèn)真，一個(gè)叫執(zhí)著。認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。
教育改變命運(yùn)作文600字篇二十九
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家，早上好！
什么時(shí)候是世界讀書(shū)日，你知道嗎？
如果你還不知道那我來(lái)告訴你，4月23日就是世界讀書(shū)日，給大家溫習(xí)、補(bǔ)充點(diǎn)知識(shí)！
記得我們的偉人說(shuō)過(guò)為中華崛起而讀書(shū)，而你又是為什么而讀書(shū)呢？這個(gè)問(wèn)題你可曾想過(guò)？偉大的作家高爾基說(shuō)過(guò)，“我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義”對(duì)我而言讀書(shū)讓我走出了山村？讀書(shū)也讓我更加明白了追求人生的價(jià)值和奮斗的方向。
人生不能沒(méi)有知識(shí)；成功不能沒(méi)有謀略；知識(shí)和謀略從哪里來(lái)，勿用質(zhì)疑讀書(shū)會(huì)讓你視野更開(kāi)闊，讓你的人生更精彩；我們從讀書(shū)中獲得知識(shí)，因?yàn)樽x書(shū)改變了他們的人生，因?yàn)橹R(shí)改變了自己的命運(yùn)？讀書(shū)改變?nèi)松?，知識(shí)改變命運(yùn)，正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“人只要獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那實(shí)際上是短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義?！边@就是說(shuō)，生命的價(jià)值和意義，完全取決于你對(duì)人類(lèi)、對(duì)社會(huì)有沒(méi)有做出一定的貢獻(xiàn)。要很好地做出貢獻(xiàn)，必須有一定的知識(shí)，那要掌握知識(shí)，就必須讀書(shū)，好好地讀書(shū)。
拿破侖曾說(shuō)，“真正的征服，唯一不使人遺憾的征服，就是對(duì)無(wú)知的征服?！辈幌蚯白?，不知道路有多遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。學(xué)習(xí)是一個(gè)人改變自己命運(yùn)的關(guān)鍵所在，只有通過(guò)好好地讀書(shū)學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)自身的不足，才能豐富自己；才能使自己的學(xué)識(shí)更為廣博，使自己的胸襟更開(kāi)闊；知識(shí)很重要……
知識(shí)就像是命運(yùn)海洋里航行的“船只”，當(dāng)你把它造的越結(jié)實(shí)就能航行的越遠(yuǎn)，當(dāng)你造的越大你所承載的就越多，你不斷的進(jìn)行更新維護(hù)就算是暴風(fēng)雨來(lái)臨也會(huì)不畏懼的向無(wú)知的海洋前進(jìn)?！澳乳e，白了少年頭”，相信讀書(shū)讓你走出人生的輝煌，知識(shí)讓你跳出命運(yùn)的束縛。
教育改變命運(yùn)作文600字篇三十
《逆風(fēng)飛飏》是原微軟*公司總經(jīng)理吳士宏女士的一部自傳。書(shū)中“順風(fēng)兮逆風(fēng)兮，無(wú)阻我飛飏”就是她職業(yè)生涯的寫(xiě)照，也是我的座右銘。高中時(shí)，我就暗自立志，要當(dāng)吳士宏那樣優(yōu)秀的知識(shí)女性。我把她的這句話抄在紙上，貼在我書(shū)桌前的墻上，激勵(lì)我成長(zhǎng)。
吳士宏是個(gè)不同尋常的女人。她從一名小護(hù)士干起，通過(guò)參加高等教育自學(xué)考試獲取了英文專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)文憑，又通過(guò)外企考試獲得外國(guó)公司的工作——去了人人羨慕的ibm.后來(lái)竟擔(dān)任了微軟*公司的總經(jīng)理。2000年，應(yīng)李東升力邀，吳士宏又加入了tcl.是學(xué)習(xí)深造徹底改變了她的一生?！赌骘L(fēng)飛飏》中描寫(xiě)的這些經(jīng)歷，讓曾經(jīng)年少的我明白，身處卑微之時(shí)，惟有學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)。學(xué)習(xí)是痛苦的過(guò)程，但歷練過(guò)后方曉人生的美麗，經(jīng)驗(yàn)交流《勵(lì)志樣本：吳士宏逆風(fēng)飛飏改變命運(yùn)》。那會(huì)兒正上高中的我從書(shū)中領(lǐng)悟到：要想去大城市生活就要像吳士宏一樣刻苦學(xué)習(xí)，通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn)。吳士宏曾是我活生生的學(xué)習(xí)勵(lì)志樣本，她付出常人幾倍的努力，從卑微的生活中生存成長(zhǎng)的經(jīng)歷，激勵(lì)著我跨過(guò)高考的一道道難關(guān)，鼓舞我為實(shí)現(xiàn)最初的夢(mèng)想打拼。
2006年4月19日，對(duì)于吳士宏來(lái)說(shuō)是不能忘卻的。這一天，吳士宏將其持有tcl集團(tuán)的1008萬(wàn)股股份，全部分別轉(zhuǎn)讓給tcl的10位高管，帶著*現(xiàn)的3000萬(wàn)元與曾經(jīng)奮斗過(guò)的tcl訣別。“打工女皇”的.黯然離開(kāi)，被業(yè)界認(rèn)為是時(shí)代的淘汰。
時(shí)代的發(fā)展、資本與技術(shù)創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)今it產(chǎn)業(yè)和科技制造業(yè)獲得更大發(fā)展的契機(jī)以及更高利潤(rùn)的兩大主題。職業(yè)經(jīng)理人吳士宏在tcl17個(gè)月的遭遇顯示出其本人缺乏這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。以吳士宏當(dāng)年在ibm以及微軟*公司所表現(xiàn)出的能力以及知識(shí)結(jié)構(gòu)，她在tcl敗走麥城離不開(kāi)自身能力發(fā)展瓶頸無(wú)法適應(yīng)it業(yè)新發(fā)展的原因。
每個(gè)人都有不斷發(fā)展的機(jī)會(huì)，身處的環(huán)境也不斷會(huì)有新的刺激出現(xiàn)使人改變命運(yùn)。如果吳士宏當(dāng)年能循序漸進(jìn)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，也就不會(huì)有今天的失敗。
許許多多*凡人的一生中都充滿(mǎn)了種種突變、發(fā)現(xiàn)和奇遇，有著心底珍藏的動(dòng)聽(tīng)的抑或是悲慘的故事。吳士宏個(gè)案是蛹化蝶式的故事也好，鳳凰涅磐的形容也罷，都已成為歷史。
但是，《逆風(fēng)飛飏》告訴我、激勵(lì)我：“個(gè)人的輝煌歷史不能幻化成傳奇，也成就不了‘偶然的英雄’。只有不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步，才能塑造更加完美的職業(yè)生涯?！?/p>
教育改變命運(yùn)作文600字篇
周?chē)?guó)*說(shuō)：“人生由命運(yùn)和對(duì)待命運(yùn)的方式?jīng)Q定。相同的命運(yùn)，方式不同，就成了本質(zhì)上不同的命運(yùn)。”正如營(yíng)養(yǎng)豐富而又廉價(jià)的大豆，煮好的豆子讓人腸胃脹氣，而當(dāng)豆子換一種方式，做成美味豆腐，它的命運(yùn)就發(fā)生了翻天覆地的變化。
方式改變命運(yùn)，方式成就命運(yùn)。信哉，不虛言也！
最初，人生之爲(wèi)人，受造化的揉搓搗煉而萬(wàn)代延衍，革故鼎新，存續(xù)不斷。千百年以來(lái)，代代相承，正因爲(wèi)有一群人不放棄尋找最佳的方式。
猶如最初的陶器，被用作水器、米器，卑微不過(guò)如此，但經(jīng)過(guò)烈火拉坯，終至成型成器。點(diǎn)點(diǎn)色釉，就使腳下的黃泥煥然而成瓷器，被奉之廟堂，受千萬(wàn)人追捧。僅因方式不同，命運(yùn)便重新洗牌，讓人不禁感慨：方式改變命運(yùn)。
然而，有多少人囿于*凡慘淡，終此一生？是的，不可否認(rèn)，改變方式自有它的危險(xiǎn)性，如跋山涉水或易墜入更黑暗的深淵，但是，僅因畏懼，我們就該墨守成規(guī)嗎？縱使尋找最佳方式需要背負(fù)百座十字架，需要戴上荊棘冠，但只要心中有光，堅(jiān)信方式鑄就命運(yùn)，我們就能心懷堅(jiān)毅，奮力前行，無(wú)懼無(wú)畏，終至那絢爛輝煌之境。
不論尋找的過(guò)程有多么艱辛，也一定不可放棄，就算找到天之涯、海之角，找到生命的終結(jié)，也一定要堅(jiān)信最佳的方式才是生命的金鑰匙，是它讓陳舊別開(kāi)生面，讓希望驀然綻放，讓未來(lái)豁然在眼前。如果有人問(wèn)：“一滴水可以穿越沙漠嗎？”墨守成規(guī)者一定啞口無(wú)言，然而試著將一滴水化爲(wèi)冰，那么，用凍成冰的水跨越沙漠，如何？最佳的方式，可以改變一滴水的命運(yùn)，也可以改變一個(gè)人的生命。哪怕生命是一匹千瘡百孔的綢子，有太多的破洞需要縫補(bǔ)，有太多的襤褸需要整葺，只要找到最合適的方式，也可以織出經(jīng)緯，織出燦爛華章。
漲潮時(shí)，魚(yú)吃螞蟻；退潮時(shí)，螞蟻吃魚(yú)。選擇退潮時(shí)出行的螞蟻就可以通過(guò)抓住最佳的方式從盤(pán)中餐變爲(wèi)對(duì)手的主宰者，螞蟻和魚(yú)并無(wú)絕對(duì)的強(qiáng)大，有的只是思維的強(qiáng)大方式改變命運(yùn)，方式鑄就命運(yùn)，于斯可見(jiàn)。
破碎的葡萄可以成爲(wèi)甘醇的紅酒，軋碎的甘蔗可以釀出玉液瓊漿，……唯有改變，才有醍醐灌頂?shù)男盐颍晃ㄓ懈淖儯庞刑煅壅ч_(kāi)的洞見(jiàn)；也唯有改變，才有命運(yùn)不敗的盛放。
教育改變命運(yùn)作文600字篇
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
我們總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，殊不知?dú)q月荏苒，我們走到中學(xué)時(shí)代的終點(diǎn)。是的，我們畢業(yè)了，不帶走片片云彩，不拮取朵朵花瓣，揮揮手即將告別。但在這個(gè)告別的日子里，有一樣?xùn)|西是我們無(wú)論如何也不可告別的，那就是知識(shí)。
驀然回首，細(xì)細(xì)數(shù)點(diǎn)，汲取知識(shí)的你是如此的可愛(ài)。
高中三年，我們開(kāi)懷大笑，流過(guò)淚，流過(guò)汗，多少往事記憶猶新。走過(guò)了輕松的高一，高二，來(lái)到了櫛風(fēng)沐雨的高三征途。渴求知識(shí)的我們?cè)诼飞峡目呐雠?，?jiān)實(shí)的印下或深或淺的腳印，那腳印帶著些許可愛(ài)，就如打籃球，羽毛球時(shí)盡情揮灑汗水的你，靜靜待在書(shū)店某個(gè)角落遨游書(shū)海的你，累了直接趴在書(shū)堆里打盹的你，挑燈夜讀的你……我們努力的讀，努力的學(xué)習(xí)，不禁反思，這么苦，這么累，是換就了何物？是否還記得那個(gè)夸下?？诟呷床哪?，拾起隨意放置的試卷，尋找藏在筆記本某個(gè)角落的知識(shí)點(diǎn)，把書(shū)籍齊齊的摞起來(lái)，打開(kāi)黃昏的臺(tái)燈，暗暗地為自己加油鼓氣。此時(shí)，汲取知識(shí)的你為了當(dāng)初懷有的夢(mèng)想，而拼搏是多么可愛(ài)。當(dāng)初我們?yōu)楹闻^斗，現(xiàn)在就是為了當(dāng)初而努力，畢業(yè)了，書(shū)籍可以丟棄，知識(shí)不能丟。
知識(shí)能改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造人才，人才可筑就*夢(mèng)。
苦也罷，樂(lè)也罷，我們用所儲(chǔ)存的知識(shí)在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上披荊斬棘，這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)或許令人感到殘酷，但卻像是一個(gè)能改變命運(yùn)的齒輪，只要你的知識(shí)力量夠強(qiáng)大，更有力，命運(yùn)的齒輪就掌握在你自己的手里。戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束，并不意味著我們能告別所有，也不意味著我們就可以高枕無(wú)憂(yōu)了，而意味著我們新的開(kāi)始，知識(shí)是我們永遠(yuǎn)都不能丟的?！秶鸂t夜談》中說(shuō)：“粗糲能甘，必是有志于士；紛華不染，方稱(chēng)杰出之人?！睂W(xué)無(wú)止境，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的跨越。因?yàn)橹R(shí)可創(chuàng)造人才，人才駕著一輛馬車(chē)，在祖國(guó)蓬勃發(fā)展的道路中碾過(guò)，轆轤聲中閃現(xiàn)著長(zhǎng)城，港珠澳大橋，高鐵等的影子。*先生曾為中華之崛起而讀書(shū)，我們是為祖國(guó)之強(qiáng)盛而讀書(shū)?！懊鞒绰烽L(zhǎng)，惜取此時(shí)心。”心裝*夢(mèng)，為夢(mèng)而讀書(shū)，讀書(shū)*才，人才鑄就夢(mèng)。
因此，在這個(gè)畢業(yè)的季節(jié)里，書(shū)籍我們可以盡情的告別，但知識(shí)永不告別。畢業(yè)了，朝氣蓬勃的我們亦是站在了青春歲月新征途的起點(diǎn)，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)*夢(mèng)的重任，明朝，我們依舊不忘當(dāng)初，永不棄知識(shí)，為*夢(mèng)而奮斗！
謝謝大家。
——心態(tài)改變命運(yùn)作文5篇
教育改變命運(yùn)作文600字篇
改變作文450字
這幾天我沒(méi)去參加那個(gè)計(jì)步競(jìng)賽了。
我自然是明白，他們是打著運(yùn)動(dòng)健身的幌子，融著一大群愛(ài)運(yùn)動(dòng)，骨子里又有點(diǎn)賭性的年輕的小小錢(qián)包，做著中間人享漁翁之利。
是呀，每天2元，看似是不高，可抵不住成千上萬(wàn)，甚至上千萬(wàn)人參與。
雖說(shuō)，有達(dá)標(biāo)者歸還，未達(dá)標(biāo)者的參與款將變成獎(jiǎng)勵(lì)，平分于達(dá)標(biāo)者。
這會(huì)激勵(lì)參與者多運(yùn)動(dòng)。參與了幾期，我的確在有幾次臨近邊緣時(shí)加快自己的步伐，讓自己被納入達(dá)標(biāo)范圍，每一次又都有那么幾個(gè)，把自己的參與款變成獎(jiǎng)金。
有那么幾次小竊喜，小緊張。
可我發(fā)現(xiàn)不對(duì)了，心態(tài)變了。因?yàn)閰⑴c金錢(qián)，人性中的貪婪被挖掘了，自己達(dá)標(biāo)了，又想著別人是否達(dá)標(biāo)，那獎(jiǎng)金額是否又降了。
我看到自己為那小的.可憐的獎(jiǎng)金額牽腸掛肚，浪費(fèi)時(shí)間去關(guān)注，覺(jué)得看到自己的陰暗面，也對(duì)自己不齒。
所以，那一天早晨，我已決定不參與了，我不想成為賭性的棋子，我想改變，運(yùn)動(dòng)仍是必須的，但觀念可以轉(zhuǎn)變，讓自己成為生活真正的主宰者。
教育改變命運(yùn)作文600字篇
觀后感
觀看了圣賢教育的紀(jì)錄片之后，我感受到，人只要存善心做善事就會(huì)慢慢的找到自己的內(nèi)心，就能夠成為一個(gè)善人。
現(xiàn)今的社會(huì)，越來(lái)越多的*事件，層出不窮的恐怖襲擊，不斷的自然災(zāi)害。我們不禁要問(wèn)這是否意味著某些事情將要發(fā)生，是否是我們?nèi)祟?lèi)已經(jīng)迷失了自我。而圣賢教育給我們所提出的存善心，做善事，不正是為了讓我們從內(nèi)心底處找尋那一份對(duì)人，對(duì)世間萬(wàn)物的一份敬畏之心嘛?
人們一直認(rèn)為老莊學(xué)說(shuō)是腐朽落后的代表，學(xué)習(xí)甚至是接觸就算是，這樣的看法不僅太過(guò)偏激，也帶有了濃烈的崇洋媚外的**。要知道中華五千年的歷史長(zhǎng)河中，孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)的炎黃子孫，同樣也孕育出了博大精深中華燦爛文明。而老莊文學(xué)無(wú)疑占據(jù)重要的一份地位。我們不能抱有只要是古老的東西就是落后的。很多老莊學(xué)說(shuō)在今天仍舊具有重要的歷史意義，以及普世價(jià)值?？萍硷w速發(fā)展的今天，人們將越來(lái)越多的注意力放在*、金錢(qián)、*等一些浮華上面，而真正忽略了自己內(nèi)心的修為與追求。這樣的人與其說(shuō)起來(lái)是一個(gè)人，其實(shí)不過(guò)是一具充滿(mǎn)欲望的肉體。
那么到底是什么造成了這樣的后果呢?物質(zhì)資源的極大豐富，讓我們?cè)谶@欲望的海洋中逐漸迷失，逐漸忘記了自己內(nèi)心的修為。老莊學(xué)說(shuō)的內(nèi)容無(wú)疑給今日迷失的人們一個(gè)很好的解決的指引。她告訴我們。人生之中，并不是只有欲望，我們生活中還有別的更美好的事情，為人予善，做事為善，讓人們的內(nèi)心重歸本源，回歸最初的自己，做一個(gè)讓自己，讓他人都愿意推心置腹相交的人。
很多人認(rèn)為，當(dāng)今這個(gè)世界，有錢(qián)有勢(shì)才是王道，有錢(qián)能使鬼推磨，但是，真的如此嗎?雖然我們的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)出這些現(xiàn)象，有錢(qián)的人可以吃香喝辣的，有權(quán)有勢(shì)的人能夠被別人前簇后擁。這個(gè)其實(shí)也是正?，F(xiàn)象，^v^天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往^v^，每個(gè)人都會(huì)趨向于利益，但這如果成為一個(gè)民族，甚至是一個(gè)國(guó)家的趨勢(shì)，那么這個(gè)國(guó)家一定存在問(wèn)題，一定是生病了。難不成我們的世界里只是物欲橫流嗎?
我們應(yīng)該從最根本的追求起，追求那一份內(nèi)心的寧?kù)o!
教育改變命運(yùn)作文600字篇
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這天我演講的題目是：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。
大家可曾思考過(guò)：是什么主宰著我們的命運(yùn)？我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢？上個(gè)世紀(jì)末，愛(ài)國(guó)富豪李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)：“我們正在跨入21世紀(jì)，是知識(shí)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類(lèi)文化的提升。知識(shí)是推動(dòng)發(fā)展的最重要工具，改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)就掌握在我們自我手中！”這是他對(duì)自我成功經(jīng)驗(yàn)最精辟的總結(jié)。著名導(dǎo)演張藝謀也認(rèn)為：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)?！?/p>
三國(guó)時(shí)代，諸葛亮羽扇綸巾，上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí)；一代偉人*博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了*的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章；是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！
世界公認(rèn)，猶太民族是世界上最有創(chuàng)造力的民族。有個(gè)故事說(shuō)：猶太人父母在他們的孩子出生時(shí)就在書(shū)本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書(shū)就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人個(gè)性愛(ài)看書(shū)，以前有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，*均每個(gè)猶太人一年要看三百多本書(shū)，他們從書(shū)中積累了豐富的知識(shí)。
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。從“五四”到“九一八”，從“反帝反封”到“抗日救國(guó)”，從^v^到*全民族，*正是在民眾的覺(jué)醒中重生，在知識(shí)的感召下復(fù)興。改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們的祖國(guó)正一步步走向昌盛；神舟系列載人飛船，凝結(jié)著*人民的強(qiáng)大智慧，沖上了云霄；“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星，凝聚著*人民的創(chuàng)新精神，上九天攬?jiān)?！以前歷經(jīng)千劫萬(wàn)難的*，在知識(shí)的滋養(yǎng)下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。是知識(shí)給了我們這個(gè)民族以韌性，是知識(shí)建設(shè)了*蒸蒸日上的這天！
知識(shí)浩瀚如海，掌握知識(shí)的唯一途徑就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。唯有學(xué)習(xí)，我們才不會(huì)在生活中迷失方向；唯有學(xué)習(xí)，我們才不會(huì)被歷史所淘汰；唯有學(xué)習(xí)，我們才能在科技日新月異的這天，永遠(yuǎn)立于不敗之地；唯有學(xué)習(xí)才能成就一個(gè)完美的未來(lái)。
從小學(xué)到高中，十二年寒窗，都是在為我們的未來(lái)打基礎(chǔ)，而如今處于高三的我們應(yīng)當(dāng)更加深刻地認(rèn)識(shí)到這個(gè)道理。通往前方的獨(dú)木橋擠滿(mǎn)了我們的同齡人，要想*穩(wěn)順利地透過(guò)，就務(wù)必刻苦學(xué)習(xí)。一輪復(fù)習(xí)，時(shí)光緊迫。十二年寒窗，就在此一搏！
知識(shí)從來(lái)不屬于懶惰的人。只有刻苦學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，只有刻苦學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近，只有刻苦學(xué)習(xí)，我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，用執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生！鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì)賜予好逸惡勞者，而只會(huì)饋贈(zèng)給那些風(fēng)雨兼程的前行者；空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆；只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。
新*即將迎來(lái)建國(guó)xx周年，讓我們珍惜此刻的大好時(shí)光，抓緊時(shí)光學(xué)習(xí)知識(shí)，用知識(shí)塑造全新的自我，用知識(shí)創(chuàng)造完美的未來(lái)，用知識(shí)續(xù)寫(xiě)中華民族的輝煌吧！
多謝大家！
教育改變命運(yùn)作文600字篇
習(xí)慣的力里是無(wú)比巨大的，它經(jīng)年累月地影響著人的品德，決定人的思維和行為方式，甚至左右人一生的成敗。
四十多年前，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方’號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，·成為世界上第一個(gè)進(jìn)入太空的宇航員。這種榮譽(yù)不是可以輕松得到的，他之所以能在二十多名宇航員中脫穎而出，是一個(gè)良好的習(xí)慣成全了他。在確定人選時(shí)，20個(gè)候選人實(shí)力相當(dāng)，躍躍欲試。在演習(xí)之前，主設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)，在他們之中，只有加加林一個(gè)人是脫了鞋進(jìn)入機(jī)艙的.。其實(shí)脫鞋進(jìn)入機(jī)艙只是他*時(shí)早養(yǎng)成的習(xí)慣，他怕弄臟機(jī)艙。主設(shè)計(jì)師看到有人對(duì)他付出心血和汗水的飛船這么倍加愛(ài)護(hù)，當(dāng)時(shí)是多么感動(dòng)啊!于是，他當(dāng)即決定讓加加林執(zhí)行試飛。這個(gè)例子告訴我們，成功從脫鞋開(kāi)始，這一細(xì)節(jié)是多么重要啊!
談到成功，北京大學(xué)心理學(xué)博士盧致新說(shuō):“‘習(xí)慣’兩個(gè)字在起作用。一個(gè)人習(xí)慣于懶惰奢侈，他就會(huì)無(wú)所事事;一個(gè)人習(xí)慣于勤奮節(jié)儉，他就會(huì)孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。”
有這樣一個(gè)例子，19世紀(jì)石油商人成千上萬(wàn)，最后只有洛克菲勒獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，其成功絕非偶然，精打細(xì)算這個(gè)好習(xí)慣是他取得成功的主要原因。洛克菲勒在自己的公司中:特別注重成本的節(jié)約，提煉每加侖原油的成本計(jì)算到第三位小數(shù)點(diǎn)。就連價(jià)值極微的油桶塞子他也不放過(guò)，他曾寫(xiě)過(guò)這樣的信:“上個(gè)月你廠匯報(bào)手頭有，119個(gè)塞子，本月初送去你廠1萬(wàn)個(gè)，本月你廠使用9527個(gè)，而現(xiàn)在報(bào)告剩余引2個(gè)，那么其他的680個(gè)塞子哪里去了?”洞察入微，不容你打半點(diǎn)馬虎眼。節(jié)儉這個(gè)小習(xí)慣成就了一代’‘油王”。
多一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)多一次成功的機(jī)會(huì);多一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)多一分成功的信心。讓我們從現(xiàn)在做起，每天養(yǎng)成一個(gè)良好的生活或?qū)W習(xí)習(xí)慣，改掉那些小的壞習(xí)慣，為自己的人生打下一個(gè)好的基礎(chǔ)!
——改變命運(yùn)勵(lì)志故事10篇
教育改變命運(yùn)作文600字篇
today is a special day is also a day worthy of celebrate by we will soon step the door of the school of a bead light primary school today leaving our mother school starting our ll new high school life entering an all new study stage.
we still remember the meaning of the bead light primary school school is a very big cradle load with numerous big birds of inside as long as the big grow up will fly toward the sky of the distant place but they will not forget the loving care from childhood of the compare to that only big bird of taking to hope dream of with the thanksgiving fly a bead will is our conviction in the world-wide locations joint effort for not be ungrateful to the teachers expectation but work hard to struggle!
the time of primary school six years lead always so quick is a bead small let us lead since comfortable and happy again at the same time we must still appreciate industrious gardener- the teachers that everyone has no private dedication everyday at for we but work hard at chores let us say to them in each classmates of with gratitude and esteem!
after taking leave the primary school study career we hold hands together hard!for recompensing the small industrious cultivation of bead but work hard in the high school.今天，是一個(gè)特殊的日子，也是一個(gè)值得我們慶祝的日子，因?yàn)槲覀兗磳⑻ど蠈W(xué)校的大門(mén)，一個(gè)珠光小學(xué)今天，離開(kāi)我們的母校，開(kāi)始我們新的高中生活，進(jìn)入一個(gè)全新的學(xué)習(xí)階段。
我們還記得珠光小學(xué)?；盏?意義。這是一個(gè)很大的搖籃，里面裝載著無(wú)數(shù)只大鵬鳥(niǎo)，只要大長(zhǎng)大，會(huì)飛向遠(yuǎn)處的天空，但他們不會(huì)忘記搖籃的養(yǎng)育之恩。我們比較這只大鵬鳥(niǎo)，帶著希望、夢(mèng)想與感恩，飛珠小。我們將是我們?cè)谑澜绺鞯毓餐Φ男拍?，為不辜?fù)老師們的期望而努力奮斗!
小學(xué)六年的時(shí)間過(guò)得總是那么快，是珠小讓我們過(guò)得既快活又有意義。在此同時(shí)，我們還必須感謝辛勤的園丁，每個(gè)人都有無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們，每天都在為我們而操勞，讓我們每一個(gè)同學(xué)感謝他們和自尊!
在離開(kāi)小學(xué)學(xué)習(xí)生涯后，我們一起努力!為報(bào)答珠小的辛勤栽培而在中學(xué)里努力工作。
——讀書(shū)改變命運(yùn)作文精彩 (菁選2篇)
教育改變命運(yùn)作文600字篇
在蛾子的世界里，有一種蛾子名叫“帝王蛾”。
以“帝王”來(lái)命名一只蛾子，你也許會(huì)說(shuō)，這未免太夸張了吧？不錯(cuò)，如若它僅僅是以其長(zhǎng)達(dá)幾十公分的雙翼贏得了這樣的名號(hào)，那的確是有夸張之嫌，但是，當(dāng)你知道了它是怎樣沖破命運(yùn)的局限，艱難地打破死寂，從而擁有飛翔的快樂(lè)時(shí)，你就一定會(huì)覺(jué)得那一頂“帝王”的冠冕真的是非它莫屬。
帝王蛾的幼蟲(chóng)期是在一個(gè)極其狹小的繭中度過(guò)的。當(dāng)它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時(shí)，它要從狹小的洞口中穿出，這天定的狹小通道對(duì)它來(lái)講無(wú)疑成了鬼門(mén)關(guān)。那嬌嫩的身軀必須拼盡全力才可以掙扎出來(lái)。太多太多的幼蟲(chóng)在往外沖殺的時(shí)候力竭身亡，不幸成了“飛翔”夢(mèng)想的殉葬品。
有人懷了悲憫之心，用剪刀將那幼蛾的生命通道修得寬闊一些，讓幼蛾不必費(fèi)多大的力氣，能輕易從那個(gè)牢籠里鉆出來(lái)。但是，所有因救助而見(jiàn)到天日的蛾子都飛不起來(lái)，只能拖著喪失了飛翔功能而成為累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！原來(lái)，那“鬼門(mén)關(guān)”般的狹小繭洞恰是幫助幼蛾兩翼成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在，穿越的時(shí)候，通過(guò)用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；唯有兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。人為地將繭洞擴(kuò)大，蛾子的翅膀就失去充血的機(jī)會(huì)，生出來(lái)的帝王蛾便永遠(yuǎn)與飛翔絕緣。
沒(méi)有誰(shuí)能夠施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀。
我們不可能成為統(tǒng)轄他人的帝王，但是我們可以做自己的帝王!不懼怕獨(dú)自穿越狹長(zhǎng)墨黑的隧道，不指望憐憫之人送來(lái)廉價(jià)的資助，將血肉之軀鑄成一支英勇無(wú)畏的箭鏃，帶著呼嘯的風(fēng)聲，攜著永不墜落的夢(mèng)想，拼力穿透命運(yùn)設(shè)置的重重險(xiǎn)阻，義無(wú)反顧地沖向那寥廓美麗的長(zhǎng)天……
教育改變命運(yùn)作文600字篇
平凡的足跡，無(wú)悔的人生
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家好!
“百年大計(jì)，教育為本”?！敖處熓侨祟?lèi)靈魂的工程師”。從古到今教師就是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，是令人向往且留戀的職業(yè)。在我從教20xx年的生涯中，經(jīng)歷了坎坷曲折，嘗盡了酸甜苦辣，可謂是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，付出與收獲同在。借此機(jī)會(huì)我想將我的心路歷程與大家分享，與大家共同學(xué)習(xí)，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)，以達(dá)到共同進(jìn)步。
一、巧逢機(jī)遇，走上講臺(tái)。
記得高中畢業(yè)后的第二年，南郊區(qū)招收代課教師，經(jīng)過(guò)報(bào)名和考試，再加兩次篩選以后我榮幸的被錄取了，短短三個(gè)月的培訓(xùn)后，我被分配到小店鎮(zhèn)一所村辦學(xué)校當(dāng)了初中英語(yǔ)教師。
二、勇面挑戰(zhàn)，合格勝任。
沒(méi)想到激情澎湃的我馬上就面臨著巨大的挑戰(zhàn)。第一年教學(xué)，學(xué)校分配給我的是初中三年級(jí)和初中一年級(jí)的英語(yǔ)，當(dāng)我站到講臺(tái)上，面對(duì)個(gè)頭高過(guò)我，年齡比我小三、四歲的學(xué)生時(shí)，我緊張了，出汗了，甚至是不敢正視臺(tái)下的學(xué)生，好久以后終于熬到第一節(jié)課結(jié)束，現(xiàn)在回想起來(lái)都不知道自己當(dāng)時(shí)說(shuō)了些什么。
令人欣慰的是，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和同事的幫助下，在自
己的不斷努力和領(lǐng)悟下，我不僅克服了膽怯的心理，而且很快的融入到了工作氛圍之中，我不僅能將所要講的課程很好的傳授給學(xué)生，而且還能和學(xué)生形成良好的溝通，把學(xué)生給我提出來(lái)的不足加以改正，逐漸的我不僅勝任了我的本職工作，而且出色的完成了學(xué)校交給的任務(wù)。叫我記憶頗深的是連續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班代課任務(wù)的那七年，七年里除了備課上課外，就是編題印題。當(dāng)時(shí)學(xué)校沒(méi)有電子復(fù)印機(jī)，晚上我就用鋼板鐵將復(fù)習(xí)資料一張、一張推印出來(lái)，第二天發(fā)給學(xué)生做，晚上再一份一份的批改，七年里，沒(méi)有睡過(guò)幾個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)，沒(méi)有給自己添件像樣的衣服，沒(méi)有在鏡子里仔細(xì)端詳過(guò)自己，有的只是講臺(tái)上無(wú)盡的汗水和受傷時(shí)默默的淚水?！笆篱g自有公道，付出自有回報(bào)”，原教育局局長(zhǎng)盧俊鋒，北大寺小學(xué)校長(zhǎng)梁小平，小學(xué)教師董麗萍、梁愛(ài)霞、王愛(ài)君都是我的學(xué)生，看著他們一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)起來(lái)，一個(gè)個(gè)走上工作崗位，成為有用之才，我感到無(wú)比的自豪和欣慰。
三、人生轉(zhuǎn)折，努力奮斗
1992年，由于家庭原因，我從初中轉(zhuǎn)到了花塔村小學(xué)，當(dāng)時(shí)學(xué)校缺少自然課老師，也沒(méi)有合適的老師擔(dān)任，我便臨危受命，承擔(dān)了四到六年級(jí)的自然課教學(xué)任務(wù)。我以前是教英語(yǔ)課的，現(xiàn)在叫我教自然課，我頓時(shí)感到茫然無(wú)措。兩門(mén)課程沒(méi)有任何聯(lián)系，我不僅得從頭學(xué)，而且還得將我學(xué)到的東西再交給我的學(xué)生，可想而知是多么的吃力。除了課本上
的知識(shí)以外，自然課好多是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，為了給學(xué)生們上好課，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都是我提前做好多次，掌握其中奧妙，剖析其中原理，然后再組織學(xué)生學(xué)，組織他們動(dòng)手做，不拘泥于書(shū)本知識(shí)，而是叫學(xué)生理解原理增強(qiáng)動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力。例如制造氧氣、做潛望鏡、土電話等實(shí)驗(yàn)過(guò)程到現(xiàn)在仍是記憶猶新。有了教自然課的經(jīng)歷，我感到又一次的鍛煉了我，也增強(qiáng)了我作為一名教師的能力和水平。
在教師的崗位上，我不斷努力，不斷奮斗，不斷進(jìn)步。我開(kāi)始擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師并兼班主任工作。由于是剛接觸語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還要當(dāng)好班主任，面對(duì)陌生的科目，我仿佛又回到了起點(diǎn)，我所有的優(yōu)勢(shì)都變成了零，我又從零開(kāi)始了。為了教好課，管理好學(xué)生我開(kāi)始鉆研教材，尋找方法，不斷的向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)風(fēng)格和手法，學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，漸漸的教學(xué)管理兩方面有了一些進(jìn)步，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)，同時(shí)我也受到了極大的鼓舞，感到莫大的欣慰。
然而，更大的挑戰(zhàn)還在后面。20xx年我國(guó)實(shí)施了新課程改革，新課程在教學(xué)觀念、教學(xué)思路和課程理念都發(fā)生了深刻的變化，教師必須認(rèn)真探索和勇于實(shí)踐，才能達(dá)到很好的教學(xué)水平，才能跟上新課程的教學(xué)思路。連續(xù)幾年我在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中探尋，除了自己學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，還和別的老師交流學(xué)習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，在教學(xué)方面我不僅是第
一批走進(jìn)新課程的教師，而且是連續(xù)取得可喜成績(jī)的教師，我倍感自豪。
四、傾心奉獻(xiàn)，無(wú)悔人生
教師不僅要有出色的教學(xué)水平，還得有極強(qiáng)的責(zé)任心、愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神。從教20xx年來(lái)我始終堅(jiān)持“要有責(zé)任心”的原則，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé);要叫家長(zhǎng)放心，叫領(lǐng)導(dǎo)放心。無(wú)論是在教學(xué)還是做班主任工作，都得認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)。不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，不管是英語(yǔ)還是自然，我都是認(rèn)真的備課，盡心的授課，仔細(xì)的批改作業(yè)，耐心的輔導(dǎo)學(xué)生，本著負(fù)責(zé)的態(tài)度過(guò)完每一天。
老師和學(xué)生除了正常的教與學(xué)的關(guān)系外，就是管理和被管理的關(guān)系，從哲學(xué)角度分析，這是一對(duì)矛盾，既然是矛盾就有一定的抵觸情緒。當(dāng)然這種情況并不是沒(méi)有遇到過(guò)，在解決這些矛盾的過(guò)程中，我認(rèn)為愛(ài)心是基石奉獻(xiàn)是前提。20xx年，我教二年級(jí)時(shí)，班里有個(gè)學(xué)生小腿骨折，不能正常上學(xué)，為了趕教學(xué)進(jìn)度，我每天放學(xué)后都要去他家補(bǔ)習(xí)功課，因?yàn)槭浅燥垥r(shí)間，常常是誤了給家里做飯，丈夫和孩子很不理解，也很委屈，每天對(duì)我抱怨，看著他們父子倆我也深感內(nèi)疚。但是兩個(gè)月后的期末考試中，那個(gè)學(xué)生考出了意想不到的好成績(jī)。當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)一聲聲感謝的話語(yǔ)和丈夫臉上的笑容，仿佛看到這笑容也是尊敬、理解和支持的含義，也是愛(ài)心和奉獻(xiàn)結(jié)成的果實(shí)。每當(dāng)回想起這笑容，就更加堅(jiān)
定了我的信念，愛(ài)心融化堅(jiān)冰，奉獻(xiàn)溫暖一切。
20xx年風(fēng)雨艱辛，20xx年從教生涯，回想起20xx年的心路歷程無(wú)不百感交集。20xx年來(lái)我始終戰(zhàn)斗在教育第一線，秉持心中的教育信念，努力完成學(xué)校交給的任務(wù)，勤勤懇懇、任勞任怨。忙碌的工作叫我忘卻了給家庭多一點(diǎn)時(shí)間，叫我忘了作為妻子該有的責(zé)任，叫我忘了作為母親該有的責(zé)任，叫我忘了作為兒女該盡的義務(wù)，但是我不后悔，因?yàn)槲沂且幻處煟?zé)任心、愛(ài)心、奉獻(xiàn)是我們永恒的信念。
在今后的工作中我還將一如既往地努力拼搏，還將一如既往的努力奮斗，使我的教學(xué)工作更上一層樓，為我的教育生涯再添輝煌
教育改變命運(yùn)作文600字篇
心態(tài)是一葉扁舟，承載希望到達(dá)彼岸；他還是一盞路燈，照亮并指引前進(jìn)的道路。
有人說(shuō)：水有三態(tài)，人也有三態(tài)。人的三態(tài)是由態(tài)度決定的。如果不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，人的一生就是固態(tài)，并且單調(diào)蒼白；如果有明確的目標(biāo)，人生就是液態(tài)，如大海一般波瀾壯闊；假如你胸懷天下，奮斗不息，你的人生就是氣態(tài)，將無(wú)比的`燦爛精彩。
由此可見(jiàn)，一個(gè)人想要成功，想要擁有美好的未來(lái)，必須要有良好的心態(tài)。
音樂(lè)巨人貝多芬的一生不乏坎坷挫折。在光芒萬(wàn)丈的舞臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力正漸漸減弱，在痛苦和絕望中，他懷著良好的心態(tài)，在無(wú)聲的世界中獨(dú)自演奏?？赡芩趧e人眼中是一個(gè)又聾又瘋的音樂(lè)癡，但他不在乎別人的目光懷著對(duì)音樂(lè)的渴望，在痛苦的深淵中爆發(fā)出內(nèi)必所有的憤懣：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，我不可能被它打倒?！辈⑶覄?chuàng)作出了那首鼓動(dòng)千萬(wàn)人心的《命運(yùn)交響曲》。
如果我們能夠像貝多芬一樣用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，那么我們的命運(yùn)可能會(huì)因此不同。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：兩個(gè)人在沙漠里走散了，他們每個(gè)人身上都有半瓶水，一個(gè)看見(jiàn)自己身上還有半瓶水，十分高興：“太好了，我還有半瓶水，一定會(huì)走出沙漠！”而另一個(gè)人卻說(shuō)：“只剩下半瓶水了，我一定走不出這個(gè)沙漠了！”最終那個(gè)認(rèn)為能走出沙漠的人，真的成功了，而另一個(gè)人卻渴死在沙漠中。所以在人生的道路上，我們何必含淚抱怨，微笑不是更好嗎？
周瑜也算得上神機(jī)妙算，他在赤壁之戰(zhàn)中大敗曹操。這樣一位雄姿英發(fā)的青年，卻英年早逝。在臨死前喊出那句壓在心里很久的話：“既生瑜，何生亮！”他的死與心態(tài)有一定的聯(lián)系，假若他能把心態(tài)調(diào)整好，不妒忌孔明，他怎會(huì)落得這般令人嘆惋的境地！所以讓我們以此為誡，保持良好的心態(tài)。
保持良好的心態(tài)可以讓我們心緒*穩(wěn)，不驕不躁，無(wú)論處于何種境地，都要保持良好的心態(tài)，努力把人生化作汽態(tài)。見(jiàn)識(shí)宇宙的浩渺瑰麗，化作星星閃耀于歷史的天空。
記?。簱Q一份心情，變一種態(tài)度，轉(zhuǎn)一個(gè)角度，命運(yùn)會(huì)因此不同！
教育改變命運(yùn)作文600字篇
各位評(píng)委、各位來(lái)賓：
您們好！
我叫xxx，來(lái)自xx，我演講的題目是《知識(shí)改變命運(yùn)》，請(qǐng)多指教！
小時(shí)候我聽(tīng)爺爺說(shuō)：“一花一世界”。長(zhǎng)大了才悟出這句話的道理：有花才有果，有果才有收獲，有了收獲才能有豐富的人生。我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：冥冥之中，是什么主宰著我們的人生，我們的命運(yùn)我們要怎樣才能改變自我的命運(yùn)呢讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：著名導(dǎo)演張藝謀就回答了這個(gè)問(wèn)題：“無(wú)論是名揚(yáng)全球的科學(xué)家，藝術(shù)家，或是一個(gè)普通百姓，都是知識(shí)改變了他們一生的命運(yùn)?！?/p>
例如，香港著名企業(yè)家李嘉誠(chéng)先生。他中學(xué)沒(méi)畢業(yè)，15歲就開(kāi)始掙錢(qián)養(yǎng)家，他勤奮好學(xué)酷愛(ài)讀書(shū)。少年時(shí)期他每一天白天工作之后，晚上還要買(mǎi)些舊書(shū)來(lái)自學(xué)，學(xué)完的舊書(shū)再拿去賣(mài)換購(gòu)“新”的舊書(shū)。工余之暇到夜校進(jìn)修，補(bǔ)習(xí)文化知識(shí)。雖然他連高中都沒(méi)上過(guò)，但他卻先后被香港大學(xué)、加拿大卡加里大學(xué)、北京大學(xué)、英國(guó)劍橋大學(xué)等多所世界名校授予榮譽(yù)博士學(xué)位。之后自主創(chuàng)業(yè)，并逐步發(fā)展成長(zhǎng)江實(shí)業(yè)集團(tuán)，凈資產(chǎn)高達(dá)數(shù)百億美元。
李嘉誠(chéng)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，知識(shí)將最大程度地決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)以及人類(lèi)文化的提升。誰(shuí)掌握了科學(xué)知識(shí)，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)改變自我的命運(yùn)！
縱觀整個(gè)人類(lèi)的發(fā)展史，不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)是人類(lèi)發(fā)展、進(jìn)步的關(guān)鍵，任何一個(gè)時(shí)代的人都不會(huì)忽視學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。三國(guó)時(shí)代，諸葛亮上知天文，下曉地理，運(yùn)籌帷幄，決勝千里，這力量就來(lái)自于知識(shí)；一代偉人*博覽群書(shū)，海納百川，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民改變了*的命運(yùn)，用知識(shí)譜寫(xiě)出了光輝的篇章；是知識(shí)，讓高爾基扼住了命運(yùn)的咽喉；是知識(shí)，讓愛(ài)迪生從貧民窟走入了曼哈頓；是知識(shí)，讓輪椅上的霍金成為了全世界的驕傲！
一個(gè)有知識(shí)的人能改變自我的命運(yùn)，一群有知識(shí)的人能改變國(guó)家的命運(yùn)。沒(méi)有“五四”的啟蒙，哪有這天的*？沒(méi)有新文化運(yùn)動(dòng)，何談中華之崛起？魯迅之言，猶在耳畔：“從學(xué)醫(yī)的科學(xué)救國(guó)，到寫(xiě)作的文化救國(guó)，*缺的是知識(shí)！
親愛(ài)的朋友們：當(dāng)今社會(huì)最注重什么？人才！因?yàn)槿瞬攀谴龠M(jìn)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，只有掌握了足夠的知識(shí)，才能成為人才，成為對(duì)社會(huì)有用的人。而知識(shí)的獲取務(wù)必透過(guò)學(xué)習(xí)。不管你是企業(yè)的老板，還是公司的基層工作人員，都需要學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。只有學(xué)習(xí)，我們的生命之樹(shù)才能結(jié)滿(mǎn)豐碩的果實(shí)；只有學(xué)習(xí)，我們才有力量向理想的目標(biāo)靠近；只有學(xué)習(xí)我們才會(huì)創(chuàng)造嶄新的自我，讓執(zhí)著的追求書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的人生。
在21世紀(jì)的資訊社會(huì)里，知識(shí)的飛速發(fā)展和更新，使學(xué)習(xí)成為一項(xiàng)伴隨我們終生的行為，而學(xué)校體制外的學(xué)習(xí)更成為一股巨大的潮流。許多人都清楚地認(rèn)識(shí)到，如果不學(xué)習(xí)，將會(huì)被社會(huì)無(wú)情地淘汰。空談和散漫決不會(huì)讓你美夢(mèng)成真，只會(huì)留下“白了少年頭，空悲切”的感嘆；
只有學(xué)習(xí)知識(shí)才能到達(dá)成功的彼岸。知識(shí)是石，敲出生命之火；知識(shí)是火，點(diǎn)燃命運(yùn)之燈；知識(shí)是燈，照亮命運(yùn)之路；知識(shí)是路，引我們走向燦爛的明天！
常言說(shuō)的好“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)知識(shí)不分男女老少，不分早晚；只要你愿意就能受益。親愛(ài)的工友同事們、朋友們，趕緊行動(dòng)起來(lái)，抓緊時(shí)光學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓我們學(xué)會(huì)用知識(shí)武裝自我的頭腦，用知識(shí)的力量開(kāi)拓完美的未來(lái)！
我的演講完畢，多謝大家！
——知識(shí)改變命運(yùn)演講稿10篇
教育改變命運(yùn)作文600字篇
教育改變?nèi)松魑?50字
曾有那么一個(gè)故事。
一位小孩，在走路時(shí)，一不小心，頭撞上了桌了。他隨即坐在地上嚎啕大哭。父親聞?dòng)嵍鴣?lái)，可他非但沒(méi)有安慰?jī)鹤?，反而滿(mǎn)臉歉意的對(duì)桌子說(shuō)：“桌子呀桌子！真對(duì)不起呀！我的兒子走路沒(méi)長(zhǎng)眼，不小心撞上您了?！彪S即，父親鄭重其事的向桌子深深的鞠了一下躬。
兒子感到十分詫異，他停止了哭聲，看了看桌子，又看了看父親。他慢慢的擦干了眼淚，然后站了起來(lái)，彬彬有禮的對(duì)桌子說(shuō)：“對(duì)不起！是我走路不小心，撞到你了?！彪S即，他便像父親一樣向桌子深鞠了一躬。
當(dāng)他抬頭望著父親的時(shí)候，父親的臉上早已綻開(kāi)了笑容，正沖著他豎起了大拇指。
從那以后，這位孩子學(xué)會(huì)了忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了換位思考，他從原來(lái)的“任性寶寶”，變成了現(xiàn)在的.“小紳士”。
許多年后，這位孩子成為了一位知名的偉人，成為了一位人們口中家喻戶(hù)曉的人物。
是呀！如果那時(shí)的父親，用的是一種溺愛(ài)的方式，去教育孩子，那現(xiàn)在的他，還能夠取得這番成就嗎？答案是肯定的。難道不是嗎？良好的教育，就是成功者的護(hù)符，因?yàn)檫@個(gè)護(hù)符，他們才得以成功……
