范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

高考沖刺黑板報(bào)篇一

高考勵(lì)志語(yǔ)錄名言：

1. 昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天少幾小時(shí)的麻煩。

2. 你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創(chuàng)意、樂(lè)意。

3. 沒(méi)有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢?

4. 有兩種人是沒(méi)有什么價(jià)值可言的;一種人無(wú)法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。

5. 不為失敗找理由，要為成功找方法。

6. 沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。

7. 成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。

8. 世上最重要的事，不在于我們?cè)诤翁?，而在于我們朝著什么方向走?/p>

9. 讓我們將事前的考慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧。

10. 不大可能的事也許今天實(shí)現(xiàn)，根本不可能的事也許明天會(huì)實(shí)現(xiàn)。

11. 即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。

12. 空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

13. 很多事先天注定，那是“命”;但你可以決定怎么面對(duì)，那是“運(yùn)”!

14. 苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。

16. 同闖崢嶸十春秋，共創(chuàng)輝煌佳年華!

17. 十年磨劍為一搏，六月試鋒現(xiàn)真我!

18. 今日寒窗苦讀，必定有我;明朝獨(dú)占熬頭，舍我其誰(shuí)?

19. 拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難;攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁

22. 點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九州;滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原

23. 聞雞起舞成就拼搏勁旅師;天道酬勤再現(xiàn)輝煌王者風(fēng)。

26. 六十同窗同甘共苦拼搏從此時(shí);十二春秋風(fēng)雨兼程成敗在今年

27. 天下斷無(wú)易處之境遇;人間哪有空閑的光陰。關(guān)于高考勵(lì)志格言(曾國(guó)藩)

28. 若有恒何必三更眠五更起;最無(wú)益莫過(guò)一日曝十日寒。(明代學(xué)者胡有仁)

29. 十年磨劍三日鋒;數(shù)載人生在其中

30. 百日沖刺，苦戰(zhàn)三四五，喜看凰墩飛彩鳳;一心教學(xué)，笑迎七八九，爭(zhēng)傳瓜井育賢才。

高考沖刺黑板報(bào)篇二

高考勵(lì)志語(yǔ)錄名言：

1. 為六月最后高考拼搏，穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?

2. 擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。

3. 天行健，君子以自強(qiáng)不息!

4. 高三只有一次。如不珍惜，再來(lái)一次，那是高復(fù)!

5. 眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣!

6. 別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。

7. 笑到最后的人才是笑得最好的人。

8. 我要握住一個(gè)最美的夢(mèng)給未來(lái)的自己!

9. 我流的汗水---會(huì)折射出我的光芒!

10. 世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

11. 沒(méi)有口水與汗水，就沒(méi)有成功的淚水。

12. 未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。

13. 人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。

14. 最重要的就是不要去看遠(yuǎn)方模糊的，而要做手邊清楚的事。

15. 如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

16. 不為失敗找理由，要為成功找方法。

17. 沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。

18. 即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。

19. 空想會(huì)想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。

20. 最難的題，對(duì)你而言，并不一定在于最后一道。

21. 模擬的成績(jī)一定不要成為包袱，成為陰影。

22. 越接近考試，往往越要在堅(jiān)實(shí)上下功夫。

23. 苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。

24. 頭懸梁，錐刺骨，巾幗揮毫?xí)嬷尽?/p>

25. 沒(méi)有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢?

26. 不為失敗找借口，要為成功找方法。

27. 為五月最后統(tǒng)考拼搏，穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?

28. 腳踏實(shí)地，心無(wú)旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實(shí)基礎(chǔ)。

29. 如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

30. 沒(méi)有人爬山只為爬到山腰。為何甘于平庸呢?

高考沖刺黑板報(bào)篇三

我們昨天期末考試了，我上個(gè)周末做了最后的沖刺。

早晨，陽(yáng)光明媚。我一爬起來(lái)就開始復(fù)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)是我的'弱項(xiàng)，我暗想：這個(gè)周末我一定要把這個(gè)“絆腳石”給踢掉！我抓起英語(yǔ)書就讀了起來(lái)。

我正讀的起勁，我的好朋友曾江豪來(lái)找我：“王樂(lè)倫，來(lái)下棋?！?/p>

我有點(diǎn)惱火地說(shuō)：“曾江豪，后天就要期末考了，你還想玩？快去復(fù)習(xí)?！?/p>

“哦?！彼悬c(diǎn)失望的走了。

時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，我終于對(duì)爸爸：“爸爸，我會(huì)背了?！?/p>

“好，背給我聽(tīng)?！?/p>

“when do you ……you do……doing.”我背下了第一句，由于第一句背得太爛，后面的更加不熟練，更結(jié)巴。

爸爸生氣的說(shuō)：“讀了那么久還那么結(jié)巴?？隙ㄊ菦](méi)專心，接著讀！”

我心想：“讀了那么久還是沒(méi)有讀好，可能背書有什么訣竅吧。”突然，我想到了我學(xué)過(guò)右腦開發(fā)，于是，我就先把英文翻譯成中文，因?yàn)槲覀兊恼n文幾乎全是對(duì)話，所以很好記。

我掌握了訣竅。于是，首先讀20遍，讀了20遍后，就已經(jīng)非常熟練了。我再把中文一記。ok! 一篇課文就被我“報(bào)銷”了。我太高興了。就這樣，在每天把英語(yǔ)書背兩遍的情況下，英語(yǔ)的課文就已經(jīng)爛熟于心了。

……

高考沖刺黑板報(bào)篇四

又到一年高考時(shí)，全國(guó)上下都在關(guān)注高考，只不過(guò)今年我們成了主角。你們復(fù)習(xí)好了么，最近心態(tài)如何?希望我講解能對(duì)同學(xué)們有所幫助。

離高考還有十來(lái)天，究竟該如何安排時(shí)間進(jìn)行高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃?很多考生都存有疑惑。 有些考生認(rèn)為，沒(méi)有幾天了，這段時(shí)間已經(jīng)屬于“賽場(chǎng)上的垃圾時(shí)間”，認(rèn)為自己已經(jīng)為高考準(zhǔn)備了三年了，現(xiàn)在總算看到希望了，可以晃晃悠悠地過(guò)，可以好好休息一下了,以養(yǎng)足精神備戰(zhàn)高考。這種想法不盡合理，俗話說(shuō)，臨陣磨槍不快也光。由于考前特殊的壓力氛圍，在充分休息的情況下，很多考生越是臨近高考，精力越易集中，學(xué)習(xí)效率反而會(huì)比平時(shí)高上許多。在這里我提醒大家不要過(guò)早的放松，也不要過(guò)于放松，如果這樣就不容易在高考時(shí)聚斂精氣神。古人曾說(shuō)過(guò)“行百步者半九十”，但實(shí)際上，如果用最后十步的時(shí)間去干其他的事情，走了九十步和沒(méi)有走是一樣的。還有 “一鼓作氣，再而衰”之類的話，這中間的道理有些是相通的，因此，不能過(guò)早放松。

因此在最后幾天里，制定合理的作息計(jì)劃非常重要，建議考生把每天的復(fù)習(xí)功課、文體活動(dòng)、休息與睡眠的時(shí)間安排合理，防止復(fù)習(xí)忙忙亂亂，按計(jì)劃行事，使生理節(jié)奏感與心理節(jié)奏感增強(qiáng)。

在休息方面，可以適當(dāng)?shù)脑黾诱n余休息時(shí)間，嘗試著參加自己喜歡的文體活動(dòng)，以調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽滿的情緒迎戰(zhàn)高考。但參加體育活動(dòng)時(shí)，切忌劇烈運(yùn)動(dòng)，防止受傷。

剩下的十來(lái)天該怎么進(jìn)行高考沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃?面對(duì)如此短的時(shí)間，面對(duì)課桌上堆積如山的復(fù)習(xí)材料很多同學(xué)有些茫然不知所措：學(xué)些什么?怎么復(fù)習(xí)才有收獲?其實(shí)，復(fù)習(xí)到現(xiàn)在這個(gè)份上，已經(jīng)不再以獲取新信息為目的，不再做難題，少做新的題目，以免自信心受打擊，我說(shuō)：兩大任務(wù)——整合與回歸。

高考沖刺黑板報(bào)篇五

1、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會(huì)有收獲，一定!

2、名列前茅是銀，日新月異是金。

3、平日從嚴(yán)，高考坦然。

4、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。

5、練習(xí)就是高考，高考就是練習(xí)。

6、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。

7、爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。

8、不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。

9、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。

10、面對(duì)機(jī)遇，不猶豫;面對(duì)抉擇，不彷徨;面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕!

高考沖刺黑板報(bào)篇六

寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)，花開花落，光陰似箭。201x年升入二高，轉(zhuǎn)眼離高考還只有100天。今天我們舉行班會(huì)，吹沖刺號(hào)角，抒凌云壯志。老師讓我說(shuō)幾句話，我也說(shuō)不太好，就說(shuō)幾點(diǎn)自己的感想吧。

名師出高徒，嚴(yán)師出高徒。三年來(lái)，各位老師給我們辛苦授課，汗灑講壇，冬頂星月起，夏踏夜露歸，向我們傳科學(xué)知識(shí)，授為人之道。我等學(xué)生感謝之情，無(wú)以言達(dá)。

書山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。一分耕耘，一分收獲。我通過(guò)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的逐步提高，真正地深刻認(rèn)識(shí)了這些人生的道理。

同學(xué)們，就剩下100天了，從現(xiàn)在起就要以百倍的信心投入到高考的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，要以全部的精力投入到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)的攻關(guān)當(dāng)中。

拼搏，就意味著在這100天里，同學(xué)們必須認(rèn)真地研究錯(cuò)題，杜絕失誤，提高成績(jī)。

雖然不能說(shuō)，這100天的拼搏將決定同學(xué)們的未來(lái)，但是完全可以確定，同學(xué)們的未來(lái)將因?yàn)檫@100天的拼搏而更加絢麗多彩。

同學(xué)們，為了進(jìn)入我們心儀的大學(xué)校園，為了我們父母多年的夙愿，為了我們的將來(lái)，我們別無(wú)選擇，我們沒(méi)有退路，我們必須奮力拼搏!勇往直前!

最后，我還想說(shuō)一點(diǎn)，或許今天說(shuō)并不一定合適。由于現(xiàn)在教育制度的毛病，很多人對(duì)高考認(rèn)識(shí)多少有點(diǎn)極端?！耙豢级ńK生，”成了大家的口頭禪。有少數(shù)學(xué)生，視高考為一切，似乎高考不行了，什么都完了，心態(tài)很不端正，有極端事例者，高考沒(méi)有考好，甚至要死要活、上吊跳河。其實(shí)，高考只是人生的一個(gè)小站，真正的人生門欄，連半步也沒(méi)有跨越，所以對(duì)待高考不能在意過(guò)度，但也不能無(wú)所謂、不在乎。

“人無(wú)信而不立，不立則廢”。這個(gè)信，我理解不僅是誠(chéng)信，更是信仰、信念。信仰信念是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的靈魂，是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神支柱。所以，要立人就要先立信，信立則人立。

古今中外，沒(méi)有人、沒(méi)有國(guó)家把高考作為信仰、信念的，我們作為青年人來(lái)說(shuō)，要立人必先立信仰信念。當(dāng)代青年人的信仰、信念只能是為國(guó)家做貢獻(xiàn)，為民族復(fù)興，為人民服務(wù)。高考只能是我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己信仰、信念的一種途徑、手段，而不是目的，更不能是一個(gè)人一生的全部。心態(tài)平和地對(duì)待高考，只會(huì)有利于我們水平的發(fā)揮，而不會(huì)有損于我們水平的發(fā)揮。

愿每位同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡力而為，不驕不躁，平心靜氣，正常發(fā)揮，定達(dá)目的!每個(gè)同學(xué)都能夠考取自己心儀的大學(xué)!

高考沖刺黑板報(bào)篇七

每天聽(tīng)寫單詞，每天寫卷子，每天睡眠不足，還要應(yīng)付各種各樣的考試……高三孩紙們真心累!

揣著一籃子計(jì)劃，我邁入高三

我本是一個(gè)性格開朗、很愛(ài)說(shuō)笑的人，而步入高三，我整個(gè)兒變了一個(gè)人(后來(lái)我同學(xué)都說(shuō)我那時(shí)有一個(gè)沒(méi)過(guò)程的轉(zhuǎn)變)。

每天早上，我6點(diǎn)鐘起床，洗漱完畢，戴好隨身聽(tīng)，塞上耳機(jī)，面向墻上的小國(guó)旗，聽(tīng)國(guó)歌。每當(dāng)那激昂的國(guó)歌在耳畔響起，我的心情激動(dòng)不已，我感覺(jué)自己沒(méi)有了任何私念，我感覺(jué)到一種巨大的動(dòng)力。啊!我將終生為此而奮斗，為中華民族的強(qiáng)盛而奮斗!

直到今天，我每天早上起來(lái)都要聽(tīng)國(guó)歌，這使我每天都能保持旺盛的斗志。

聽(tīng)過(guò)國(guó)歌，我總要鍛煉身體，三十下俯臥撐，三十個(gè)下蹲動(dòng)作，然后是朗讀英語(yǔ)課文。這之間，我可以把早飯做好，一碗稀飯，兩個(gè)雞蛋。

每天早上7點(diǎn)鐘，我準(zhǔn)時(shí)騎自行車去上學(xué)，路上二十多分鐘，我總是騎得不緊不慢，我的很多同學(xué)反來(lái)問(wèn)我：“你每天花費(fèi)近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在路上，那么緊張的高三，你怎么能受得了?”實(shí)際上，他們有所不知，來(lái)回路上近一小時(shí)的效率，要比在教室時(shí)高得多。關(guān)于這一點(diǎn)我等一下再說(shuō)。

我高三的時(shí)候，在學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法上各有“三大法寶”。學(xué)習(xí)狀態(tài)方面的三大法寶是“埋頭，素服，三緘口?！甭耦^，即我看書走路時(shí)總是低著頭，將自己置身于一個(gè)不受干擾的環(huán)境。素服，即我絕不穿顏色鮮艷的衣服，因?yàn)槲乙沤^自己心中哪怕是一絲一毫的浮躁。我有兩套灰色的衣褲，其中一套屁股后面有補(bǔ)丁，我高三基本上是穿著這兩套衣服度過(guò)的。

說(shuō)到這里，很多同學(xué)可能覺(jué)得我過(guò)于注重細(xì)節(jié)了，但我認(rèn)為，這細(xì)節(jié)是應(yīng)該重視的，我們年紀(jì)還輕，很容易受外界環(huán)境的影響，我很難相象哪個(gè)同學(xué)在高三整日說(shuō)笑，整日衣著華麗而能在高三保持平靜的心。三緘口，是指對(duì)于學(xué)習(xí)以外的事情我要不說(shuō)，不說(shuō)，再不說(shuō)。

我以前過(guò)于自信，喜歡一個(gè)人“跑單”，喜歡自己找很多題目，無(wú)計(jì)劃地亂做。高一高二兩年的慘敗告訴我，那種做法絕對(duì)是事倍功半的。

制定了緊跟老師的原則之后，我每堂課都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，做筆記。我把每堂課的重點(diǎn)和疑難點(diǎn)隨手編上序號(hào)，下課后，閉上眼睛，按序號(hào)從頭回顧一下每堂課的重點(diǎn)，哪一個(gè)想不起來(lái)了，就看一下筆記，如果有疑難點(diǎn)就及時(shí)問(wèn)老師，問(wèn)其他同學(xué)，直到把問(wèn)題弄懂。高三階段的老師基本上都是非常出色經(jīng)驗(yàn)豐富的，他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題，基本上囊括了高考的試點(diǎn);不過(guò)，有一門課——外語(yǔ)，我到最后都沒(méi)有完全適應(yīng)那個(gè)老師，但我還是堅(jiān)持貫徹的我緊跟原則，盡量靠近老師的套路。

我的第二大“法寶”——回顧，尤其使我受益匪淺。我對(duì)記憶的觀點(diǎn)是：回顧一百次也不為多，而只能使你記憶得更牢固;所以，我總是不厭其煩地回顧每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。很多問(wèn)題在初學(xué)時(shí)沒(méi)有深入思考，而在回顧的時(shí)候，由于時(shí)間比較充裕，所以能夠?qū)?wèn)題向各個(gè)方面拓展，起到舉一反三、觸類旁通的效果。我前面說(shuō)的騎車上、下學(xué)的時(shí)間效率高，就是因?yàn)槊刻煜聦W(xué)的時(shí)候，我可以將全天的學(xué)習(xí)內(nèi)容按序號(hào)回顧一下(之所以編序號(hào)就是為了防止漏下某個(gè)題目)。有時(shí)候，我回想不起來(lái)，就停下車看一下書。每天上學(xué)，我總是將前一天的內(nèi)容在心中過(guò)一下，這樣，隔了一夜，再次回顧，印象就會(huì)更深刻。

我每天的中飯、晚飯都在學(xué)校的食堂吃，晚自修在學(xué)校上，每晚9點(diǎn)半離校，10點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，絕不熬夜。實(shí)際上相對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)生，我的睡眠時(shí)間是較多的，但與別人不同的是，我睜著眼睛的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，包括吃飯、走路、上廁所的時(shí)間，我都在回顧，都在思考。

說(shuō)到這里，我有點(diǎn)擔(dān)心，我的方法可能對(duì)大多數(shù)同學(xué)不適合。因?yàn)槲业姆椒ㄖ幸徽於紱](méi)給自己安排休息時(shí)間，這無(wú)疑是一種疲勞戰(zhàn)術(shù)，可是，我確確實(shí)實(shí)就是用這種戰(zhàn)術(shù)，取得了勝利。那么，我何以用此疲勞戰(zhàn)術(shù)而不感疲勞，反而“越戰(zhàn)越勇”呢?我想，我并沒(méi)有驚人的體力，所有這一切，都應(yīng)歸功于那巨大的動(dòng)力，那為中國(guó)的繁榮富強(qiáng)而奮斗終生的志向;所以，我再次強(qiáng)調(diào)一下這動(dòng)力的重要性，沒(méi)有思想動(dòng)力，方法再好，都沒(méi)用。

我們接著談我的第三大“法寶”;重視每一次考試。高三的考試非常頻繁，很多同學(xué)到最后都考麻木了。我不同，我重視每一次考試，不管大考小考，我在考前都認(rèn)真準(zhǔn)備，考后認(rèn)真總結(jié)。為什么要這樣重視每一次考試呢?因?yàn)槲倚枰判?，需要一個(gè)平靜的心態(tài)。

我永遠(yuǎn)忘不了我的“平型關(guān)大捷”：開學(xué)一個(gè)半月，全校的畢業(yè)生將舉行力學(xué)部分的物理統(tǒng)一考試。我們?cè)谇鞍雮€(gè)月知道這個(gè)消息，其他同學(xué)都不以為然，都在進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，而我在那半個(gè)月則花了大量的時(shí)間在物理上。我把老師上課講的每一道題目都弄懂弄熟了。考試成績(jī)出來(lái)了，我得了98分(百分制)。全班第一，全校第三。那對(duì)我真是極大的鼓舞，你知道我多么需要那種鼓舞嗎?我的物理一直不行，高二下學(xué)期的期末考試，我只得了53分。這次，同學(xué)們都向我投來(lái)了格外敬佩的目光，我兩年來(lái)第一次獲得這種目光。

我真的有點(diǎn)飄飄然了，有點(diǎn)想驕傲，可是我很快平靜下來(lái)。這算不了什么，也說(shuō)明不了什么，只是我自己為了鼓勵(lì)自己的”軍心“而實(shí)行的一步策略而已。我還是原來(lái)的我，還沒(méi)有取得太大的進(jìn)步。我這樣告誡著自己。老師做試卷總結(jié)的時(shí)候，我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著、做筆記，那道做錯(cuò)的填空題，我把它背了下來(lái)。

以后的每一次考試，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，而每次考試之后，我都要進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)。這一點(diǎn)，實(shí)際上對(duì)整個(gè)高三的復(fù)習(xí)是非常重要的，因?yàn)檎麄€(gè)高三階段有一半時(shí)間都是在考試和講試卷，如果不能學(xué)會(huì)認(rèn)真總結(jié)試卷，那就很難談進(jìn)步。我總結(jié)試卷的方法是一個(gè)詞——回顧的時(shí)間將它們歸類，串成一串，由點(diǎn)到線到面。開始的時(shí)候，感覺(jué)要背的東西太多了，但堅(jiān)持到最后階段，我發(fā)現(xiàn)難得有什么東西再需要背了。

看到我高考的結(jié)果和我剛?cè)敫呷龝r(shí)的成績(jī)，你一定覺(jué)得這是奇跡，我也不否認(rèn)這樣講，因?yàn)槲易约旱囊粋€(gè)口號(hào)就是“創(chuàng)造奇跡”;但事實(shí)上，我覺(jué)得自己每天都在踏踏實(shí)實(shí)地走，不敢有半點(diǎn)浮華。

我們學(xué)校的高三，畢業(yè)有五次大的模擬考試，差不多兩個(gè)月一次，第一次我在全校排第九十八名，全班第十九名;第二次全校第九十六名，全班第二十二名;第三次全校第三十名，全班第五;第四次全校第十，全班第二;第五次我因故沒(méi)有參加。

我就是在這樣的狀態(tài)下，用這樣的方法，度過(guò)了自己的高三，可以說(shuō)每天都在進(jìn)步，但這中間，也不能說(shuō)沒(méi)有痛苦，沒(méi)有煩惱。只不過(guò)，我自己調(diào)節(jié)得比較好，盡量縮短了那些狀態(tài)不好的時(shí)間。

我的心理調(diào)節(jié)

高三階段，每個(gè)同學(xué)的壓力都是很大的，如果擺不正自己的心態(tài)，就很容易在思想上徘徊不前，而徘徊的時(shí)候一長(zhǎng)，就很容易進(jìn)入一種惡性循環(huán)，導(dǎo)致沒(méi)有信心，沒(méi)有興趣，厭學(xué)等“高考綜合癥”。

我從小就喜歡長(zhǎng)跑，參加過(guò)多次長(zhǎng)跑比賽：高一時(shí)拿過(guò)我們學(xué)校冬季越野賽的第三名。對(duì)于長(zhǎng)跑，我有一個(gè)體會(huì)：平靜的時(shí)候，跑得最好。心情煩躁、沒(méi)有信心的情況下去比賽是必輸?shù)?，而過(guò)于激動(dòng)、拼命要求自己要怎么樣怎么樣，也很難在長(zhǎng)跑中取勝，因?yàn)槟欠N狀態(tài)下很容易產(chǎn)生逆反心理，結(jié)果前工后拙。最好的辦法就是調(diào)整好呼吸，大腦保持平靜，什么都不去想，只要求腳下不停地跑。我現(xiàn)在回想起來(lái)，高三階段，不就是一次長(zhǎng)跑比賽嗎?跑道很長(zhǎng)、很遠(yuǎn)，在這條跑道上，不能妄自菲薄，也不能好高騖遠(yuǎn)，想跑得快，只有保持平靜的心態(tài)。

我在高一高二的時(shí)候，差不多每天都記日記，我現(xiàn)在翻開那時(shí)的日記，滿眼都是悔過(guò)和決心，這該是我當(dāng)時(shí)心境不平的起源，而當(dāng)時(shí)心境不平，又是我那時(shí)成績(jī)不好的起源;而在高三階段，我僅在1997年元旦做過(guò)一次總結(jié)和計(jì)劃，其余我的日記是空白。當(dāng)然，這不說(shuō)明我高三時(shí)思想沒(méi)有過(guò)徘徊。每個(gè)人的情緒都是有周期性起伏的，我也一樣，只是我每次情緒不好時(shí)，都會(huì)告誡自己：“這是情緒低落期，腳下莫停，平靜地跑，盡快度過(guò)困難期”。這個(gè)方法可以說(shuō)屢試不爽，是我高三階段始終保護(hù)良好狀態(tài)的一劑良方。

心理調(diào)節(jié)是需要戰(zhàn)術(shù)的，說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)像自欺欺人，可實(shí)際上，這是非常必要的。那一次物理考試奠定了我的信心基礎(chǔ)，后來(lái)，每當(dāng)我感到自己缺乏信心時(shí)，我便“如法炮制”，專攻某一考試。我認(rèn)為，取得好成績(jī)，是鼓勵(lì)自己的最好辦法。

第五次模擬考試的時(shí)候，我感覺(jué)到自己已具備了奪魁的實(shí)力，但我卻“戰(zhàn)略撤退”了，因?yàn)槟菚r(shí)已是6月底，如果參加了，考得太好，我會(huì)滋生驕傲情緒，考得不好，容易焦躁，所以我索性不考了。

心理調(diào)節(jié)的第二法寶，我的體會(huì)便是自我暗示。很多事情本身是無(wú)所謂好壞的，就在于你自己怎樣看待，從這個(gè)角度去看，你可能會(huì)覺(jué)得很倒霉，而換一個(gè)角度來(lái)看，你可能很振奮。

很多同學(xué)，遇到一道自己不會(huì)做的題目，可能很沮喪，說(shuō)“倒霉，又錯(cuò)了一道”。而我卻自我暗示自己，有“財(cái)產(chǎn)進(jìn)賬”了，所以我反而有如獲至寶的感覺(jué)，一定要將它弄懂，弄會(huì)。我每天晚上按序號(hào)回顧我的疑難點(diǎn)時(shí)，總是“如數(shù)家珍”。

關(guān)于心理調(diào)節(jié)，我還有兩點(diǎn)要補(bǔ)充。

第一，作為一個(gè)“差等生”，你可以定很高的目標(biāo)，但你必須承認(rèn)你自己的“差”，你才可以使自己獲得一個(gè)平靜心態(tài)。

第二，人的毅力不是與生俱來(lái)的，它需要不斷地磨煉。我每天早上起來(lái)總要鍛煉身體;每個(gè)周末總要來(lái)一次三千米跑;我整年都洗冷水澡……這一切，使我始終擁有堅(jiān)忍不拔的毅力。

寄語(yǔ)

我現(xiàn)在從頭