人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

新同學(xué)篇一

隨著時(shí)間的流逝，轉(zhuǎn)眼間我以邁入初中。在那里有天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師。但是最使我感到親切的還是我的新同學(xué)。

已經(jīng)開(kāi)學(xué)半個(gè)月了，我認(rèn)識(shí)了許多的.新同學(xué)，開(kāi)*的，文靜的，活潑的。當(dāng)然，我也交了幾個(gè)好朋友，其中一個(gè)叫李*。

李*是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的女生，扁扁的腦門上蓋著一層流海，流海下那彎彎的眉毛，配著一雙明亮的大眼睛，眼睛里閃爍著智慧的光芒，她用小巧的嘴巴，時(shí)而和我們開(kāi)玩笑，時(shí)而為我們講解題目。

經(jīng)過(guò)這短短一段時(shí)間的相處，我從她身上看出了勤奮與認(rèn)真。

開(kāi)學(xué)初我們初一進(jìn)行了一次摸底考試，她用她的勤奮、努力換來(lái)了好成績(jī)，從而擠進(jìn)了全年級(jí)前5名，全校有將近800名學(xué)生，她都能考得那么好，這當(dāng)然歸功于她平時(shí)作業(yè)的認(rèn)真，因?yàn)榍趭^與認(rèn)真是分不開(kāi)的。

初中的作業(yè)量要比小學(xué)多得多，有些同學(xué)也因此作業(yè)做得不認(rèn)真，但是，雖然李*寫(xiě)作業(yè)速度快，但卻不是應(yīng)付了事。她用她整潔、清秀的字跡認(rèn)真完成每一份作業(yè)，每一次答題，也應(yīng)此，作業(yè)多次得到老師的表?yè)P(yáng)。

李*惜時(shí)如金，在下課時(shí)爭(zhēng)分奪秒的完成家庭作業(yè)，所以她在學(xué)校能把家庭作業(yè)完成一大半，而且正確率極高。

在新的學(xué)校里，同學(xué)們之間的了解在一天天的加深，同學(xué)們的友誼也在一天天的加深。

新同學(xué)篇二

我們班來(lái)了一位新同學(xué)，名叫朱冰清。

朱冰清同學(xué)高高的個(gè)子，圓圓的臉，挺起的鼻梁上架著一副方方的眼鏡，后腦勺還扎了一支長(zhǎng)長(zhǎng)的，細(xì)細(xì)的小辮子。

下課后，我在教學(xué)樓和綜合樓之間是走廊上練跳繩。忽然看見(jiàn)湯磊一手拉著朱冰清同學(xué)，一邊熱情地說(shuō)：“走！我?guī)闵蠋?！”我?jiàn)了，笑得肚子都疼了。我把這件事告訴班級(jí)其他同學(xué)，他們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)笑得人仰馬翻，長(zhǎng)大的嘴巴老半天合不上。

也許是我們班同學(xué)過(guò)于熱情，下課只要一有空，就圍在朱冰清同學(xué)說(shuō)著說(shuō)那的，像一群沒(méi)完沒(méi)了的蒼蠅。

現(xiàn)在，我們對(duì)朱冰清同學(xué)還不太了解。他是個(gè)怎么樣的人？他的學(xué)習(xí)優(yōu)秀嗎？他平易近人，還是高高在上？這一切，都是未知數(shù)。

總之，我要對(duì)朱冰清同學(xué)說(shuō)句話：“冰清同學(xué)，歡迎你加入我們的團(tuán)隊(duì)！”

新同學(xué)篇三

就這樣，20xx年的夏末，我到了傅佐路。

進(jìn)了狹窄的、七拐八拐的小巷子，當(dāng)你正懷疑自己迷了路時(shí)，那小小的學(xué)校就出現(xiàn)在你面前。任何人都會(huì)感嘆：這多么可笑。這的確可笑，周圍的居民樓是那么密、那么多，而學(xué)校就像拔走了幾幢樓，鏟出一塊空地，將兩個(gè)袖珍小屋安樂(lè)進(jìn)去。

傅佐路的雨天不太好。一下雨，整個(gè)校園變得強(qiáng)而扭曲的了，大樹(shù)也變得猙獰起來(lái)，周圍的樓那樣高，校園仿佛在往下陷。這時(shí)我就像被圍困了一樣絕望與無(wú)助，好像世界在下一秒就會(huì)沉淪。

傅佐路的晴天還算漂亮。陽(yáng)光從樹(shù)葉間眨著眼，帶給你一抹嫩綠，嫩得耀眼，整個(gè)校園都充滿了溫柔，落葉在空中一顫一顫，連那終年濕著的磚地也明媚了起來(lái)。溫暖的陽(yáng)光帶給我寧?kù)o的狂喜，喧鬧的操場(chǎng)也擁有了詩(shī)情畫(huà)意。

我對(duì)傅佐路并不很了解，這只是我的第一印象。假若你想讓我寫(xiě)傅佐路的雪天或春，那我也只好編故事了。

新同學(xué)篇四

最近，我們班來(lái)了一位新同學(xué)，她的名字叫胡恒宇，她的眼睛大大的，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭發(fā)也很長(zhǎng)。

她是我的好朋友，她的學(xué)習(xí)比較好，在主要的'三門功課里她最拿手的就是數(shù)學(xué)了，同學(xué)們有不會(huì)的地方都可以去問(wèn)她哦！

胡恒宇最好的朋友是我和盧煜婷，她下課經(jīng)常跟我玩兒，她說(shuō)話很有風(fēng)趣，她是傣族人，傣族人舞蹈應(yīng)該跳的很好，但胡恒宇有點(diǎn)兒害羞，我希望胡恒宇能夠鼓起勇氣來(lái)展示一段孔雀舞。

胡恒宇畫(huà)畫(huà)也不錯(cuò)，我希望她能夠再接再厲，努力學(xué)習(xí)繪畫(huà)，幫助老師設(shè)計(jì)黑板報(bào)。

我覺(jué)得胡恒宇最大的優(yōu)點(diǎn)就是樂(lè)于助人和虛心請(qǐng)教，胡恒宇什么都好，但是還不夠努力，我希望她能夠再認(rèn)真一點(diǎn)兒，再努力一點(diǎn)兒，就好了。

胡恒宇也非常愛(ài)看書(shū)，她經(jīng)常會(huì)拿一些科普類的書(shū)籍去閱讀，她看的津津有味，書(shū)中的主人公傷心，她也傷心，書(shū)中的主人公快樂(lè)，她也快樂(lè)，仿佛她就是故事中的主人公一般，我非常欣賞她，我想，她應(yīng)該可以當(dāng)上語(yǔ)文課代表了。

新同學(xué)篇五

那時(shí)我讀三年級(jí)，有一個(gè)星期五，伴隨著一陣急促的上課鈴聲，我們爭(zhēng)先恐后地回到教室。不一會(huì)兒，老師就走進(jìn)教室，身后緊跟著一個(gè)與我差不多高的小男孩。他背著書(shū)包，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，挺直的鼻子上架著一副眼鏡，看上去還真有一副小博士的樣子。大大落落地作自我介紹：“大家好，我是轉(zhuǎn)校生，名叫劉毅。在以后的學(xué)習(xí)中，還請(qǐng)大家多多指教?！保班?！請(qǐng)劉毅同學(xué)坐到那里。”，老師指著我身旁那個(gè)空著的座位。“謝謝老師?！?，他隨即跑了過(guò)來(lái)，坐在我旁邊。過(guò)了一會(huì)兒，他壓低嗓音笑著對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得我們會(huì)是好朋友！”，然后就投入到學(xué)習(xí)中。

老師說(shuō)：“這一節(jié)是閱讀課，大家可以一起討論自己看過(guò)的書(shū)，找出自己不懂的東西，也可以上臺(tái)跟大家一起互動(dòng)?！?，聽(tīng)到上臺(tái)互動(dòng)，好動(dòng)的我迫不及待地沖到講臺(tái)前?！昂茫型瑢W(xué)自告奮勇，一馬當(dāng)先，那就請(qǐng)講吧！”，“我的問(wèn)題是：《狼王夢(mèng)》是沈石溪老先生的一本著作，里面講的是紫嵐為了把孩子培養(yǎng)成狼王的故事。但是因?yàn)槲疫€沒(méi)有看完，所以不知道結(jié)局如何，想提前了解一下，希望看過(guò)的同學(xué)可以幫一下忙。”，說(shuō)完后，我環(huán)顧四周，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，我的心慢慢下沉，失望透頂。

正在這時(shí)，有人舉起了手，我抬頭一看，竟是新來(lái)的同學(xué)——?jiǎng)⒁?。老師示意他回答。劉毅絲毫沒(méi)有猶豫，站起來(lái)就開(kāi)始說(shuō)：“結(jié)局是，母狼紫嵐為了保護(hù)自己唯一有希望的孩子，和金雕同歸于盡，一起摔入懸崖?！?，我聽(tīng)了恍然大悟。

突然，下課鈴聲響了，同學(xué)們都沖出教室去玩，我回到座位，繼續(xù)和劉毅討論狼王夢(mèng)。經(jīng)過(guò)一番討論。我發(fā)現(xiàn)我和他的愛(ài)好十分相似——酷愛(ài)書(shū)。在不知不覺(jué)中，我們討論到上課。

他剛來(lái)沒(méi)幾天，我們竟然成了好朋友。從此以后，我們一起看書(shū)，一起討論看過(guò)的名著，彼此受益匪淺。

書(shū)讓我們的友誼美如春風(fēng)，甜如蜜汁。

新同學(xué)篇六

開(kāi)學(xué)的第四天，許老師領(lǐng)來(lái)了一個(gè)新同學(xué)。

經(jīng)過(guò)老師介紹，我們知道了他叫吳松湳，高高的個(gè)頭，一雙水靈靈的大眼睛注視著我們。

新同學(xué)用響亮的嗓音自我介紹：我叫吳松楠，從四六班轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，我將在這個(gè)班里和大家一起努力，為班集體爭(zhēng)光。

我覺(jué)得這個(gè)新同學(xué)給我的第一印象很好。他應(yīng)該是很上進(jìn)的，聽(tīng)說(shuō)我們班的班風(fēng)好，就力爭(zhēng)轉(zhuǎn)到我們班的。

在這一段時(shí)間的接觸中加深了我對(duì)他了解，我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。

誰(shuí)數(shù)學(xué)上有了難題，他就耐心講解。他可是個(gè)數(shù)學(xué)小能手。在班上數(shù)學(xué)馮老師提出問(wèn)題，總少不了他高舉的手。他還經(jīng)常幫數(shù)學(xué)老師收發(fā)作業(yè)。

他還樂(lè)于助人.有一次，在放學(xué)路上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到他，彎著腰，我以為他在買商品，走近一看，才發(fā)現(xiàn)他在把口袋里所有的錢給一個(gè)可憐的老爺爺。這個(gè)老爺爺在黑板上寫(xiě)著：家境貧寒......。看到這，我就更敬佩他了。

我覺(jué)得他很熱情，真的是個(gè)可信賴的人。我決定要和他成為朋友。

新同學(xué)篇七

隨著時(shí)間的流逝，小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了，我來(lái)到了我的新學(xué)校---實(shí)驗(yàn)中學(xué)。校園給我的印象很美：嶄新高大的教學(xué)樓，綠草如茵的操場(chǎng)，賞心悅目的花壇，活潑爛漫的同學(xué)……這里的一切都吸引著我！

令我印象最深的是高正晴。她這個(gè)人非常的熱情直爽，在我廣播的時(shí)候，時(shí)間很緊張，沒(méi)時(shí)間買飯，她就熱心的幫我買飯并把飯送到廣播室。她看我讀稿有時(shí)露出緊張的神情，她就在旁邊鼓勵(lì)我，給我打氣。

我們兩個(gè)總是在一起吃飯一起玩耍，跟她在一起的時(shí)光總是特別開(kāi)心，我想我們倆之所以這樣投緣是因?yàn)槲覀儌z的性格相仿吧，都是直爽開(kāi)朗的人。

還有我的老同學(xué)王啟瑞，她愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)逗，是個(gè)調(diào)皮搗蛋的開(kāi)心果。我們小學(xué)就是同學(xué)，來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)我們又成了同宿舍舍友，還是前后桌，你們說(shuō)我倆是不是很有緣呢。

還有一個(gè)人，她非常聰明，就是我們班的“天才學(xué)神”楊文雅，她個(gè)子比較矮小，皮膚有點(diǎn)黑，他的性格就像她的名字一樣文文靜靜的，不愛(ài)說(shuō)笑。但人家學(xué)習(xí)特別好呀。我有不明白的問(wèn)題就愛(ài)問(wèn)她，她也總是很細(xì)心的幫我解答。她好像有一肚子的學(xué)問(wèn)，不佩服都不行。

五十四個(gè)同學(xué)，相貌不同，性格各異，來(lái)自四面八方。今天能相聚在一起，共同走過(guò)三年，想來(lái)也是一種緣分吧。古人說(shuō)“相逢何必曾相識(shí)”是啊，何必在乎曾經(jīng)，只要相聚，就應(yīng)該珍惜。

新同學(xué)篇八

在告別了五年的小學(xué)時(shí)光，我踏入了新的中學(xué)，走進(jìn)一個(gè)新的班集體，遇見(jiàn)了38位優(yōu)秀，善良的新同學(xué)。其中，讓我印象最深刻的是我們班的班長(zhǎng)：黃婷婷。

不過(guò)，最令人贊嘆的，還是她的班級(jí)工作方面……

“安靜—一”剛打完上課鈴，正是午自修時(shí)間，老師還在辦公室里忙乎，教室里便亂成了一鍋粥。這時(shí)，我們的班長(zhǎng)黃婷婷“騰”得一下站起身，大呵一聲，那一秒，空氣仿佛凝固了似的，全班頓時(shí)安靜下來(lái)，變得鴉雀無(wú)聲。黃婷婷虎視眈眈地掃視了一番班級(jí)的每個(gè)角落，甩了甩辮子，這才“淡定’地坐了下去。這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“霸氣……”黃婷婷便輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了聲：“站起來(lái)！”那家伙卻像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，黃婷婷便呵斥道：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，站起來(lái)?。?！”這下，那家伙只能哆哆嗦嗦地站起身來(lái)自認(rèn)倒霉了?！安辉S寫(xiě)作業(yè)，找到下一個(gè)說(shuō)話的人！”黃婷婷說(shuō)。這下，再也沒(méi)有誰(shuí)敢說(shuō)一聲廢話了，大家都埋頭安靜地自修起來(lái)。老師進(jìn)來(lái)時(shí)看到的也是一副大家都在埋頭用功的景象……這少不了陸班長(zhǎng)的功勞呢！

除了管紀(jì)律之外，老師交給她的任務(wù)，黃婷婷都會(huì)一絲不茍地完成，從不怠慢，也不耽誤學(xué)習(xí)，因此受到了老師同學(xué)的廣泛認(rèn)可，還獲得了“班級(jí)小功臣”等榮譽(yù)稱號(hào)。

這就是我的新同學(xué)：黃婷婷一個(gè)稱職的好班長(zhǎng)！

新同學(xué)篇九

新學(xué)期開(kāi)始了，我們班剛剛轉(zhuǎn)走一位同學(xué)，恰好又轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)，她就是王愷雯。

她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，閃亮的眼睛，小小的鼻子，但個(gè)子不高。

她充滿了好奇心。比如第一次進(jìn)教室的時(shí)候，她東張西望，左顧右盼，臉上充滿了疑問(wèn)，似乎對(duì)課室里的每一件物品都想一探究竟。

她在國(guó)外待了差不多四年了，因此中文講得不太流利，但這并不影響她的生活：每當(dāng)我們?cè)阪覒虻臅r(shí)候，她也在一旁觀看、傾聽(tīng)我們的一言一行，時(shí)不時(shí)開(kāi)懷大笑，仿佛她也在我們之中，樂(lè)在其中。由此可見(jiàn)，她是個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。

她也是個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。有一次，老師叫同學(xué)們幫忙發(fā)作業(yè)，她第一個(gè)搶著幫忙;又有一次，我同桌有一個(gè)英語(yǔ)單詞不會(huì)讀，她又立刻告訴同桌正確的讀音;還有一次……就這短短的一個(gè)星期，她就不知道幫了多少次忙。

她那一口流利、標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)值得我們學(xué)習(xí)，她那開(kāi)朗、活潑和樂(lè)于助人的性格讓她很快地融入我們五(2)班的大集體，成為我們的一員。

新同學(xué)篇十

升入六年級(jí)，我已經(jīng)結(jié)交了許多的新同學(xué)，新朋友！

我最先認(rèn)識(shí)的是王鑫。他個(gè)子高高的，回答問(wèn)題時(shí)，總是滿條斯里，但我不太喜歡她這一點(diǎn)。

教師節(jié)，排練節(jié)目，在緣分的帶領(lǐng)下，我認(rèn)識(shí)了亓雪，李冉冉。亓雪是一個(gè)開(kāi)朗活潑的的女孩子。但不知為什么，在對(duì)全班同學(xué)宣布事情時(shí)，聲音聽(tīng)上去好兇哦！

說(shuō)到亓雪我不得不提一下亓佳。我對(duì)她了解并不深刻，但是我對(duì)他才蠻有好感。他長(zhǎng)得很文靜，屬于那種乖巧聽(tīng)話的女孩。

冉冉很瘦，我記得想起他跳舞的樣子，腦子里就迅速顯示出一個(gè)詞來(lái)，嫵媚!一提起“冉冉”這個(gè)名字啊，我又想起《女生日記》中的冉東陽(yáng)來(lái)—莫欣兒一直都稱冉東陽(yáng)“冉冉”，真是奇妙的巧合!

班里還有一個(gè)叫李高鵬的。她的樣子就像放大版的“莫欣兒”。他對(duì)待工作一絲不茍，我怎么能不喜歡呢！

我還為他慶幸，雖然剪著短發(fā)，卻沒(méi)被認(rèn)成男生“mygood”

除了讓我羨慕嫉妒恨得焦俊杰以多，，外加一個(gè)十分“幽默細(xì)胞”的體育委員。

結(jié)果，哎！聲音底氣不足，自信心倍受打擊……

讓我奇怪的男生—?jiǎng)⒅緩?qiáng)。說(shuō)實(shí)話，我好奇他是中國(guó)人，還是混血兒?不是我無(wú)中生有，更不是我想象豐富。他頭發(fā)短，膚色黑，聲音無(wú)法形容，總之像非洲人……以上幾點(diǎn)，在書(shū)上看到的圖片介紹的就是這樣的！真的！

“幽默細(xì)胞”占多數(shù)的男生—?jiǎng)⑼?。要?wèn)我們班社會(huì)的細(xì)胞最特別，我第一個(gè)想到的，絕對(duì)是他！示例體育課，體育老師讓他喊“向左看齊，向前看，立正，消息”幾句口令，他喊了“向右看齊，立正”哪有在向右看齊后立正的啊!事例二。體育課，體育老師要他喊：1-—2—1他竟喊成了“1—2—3”！

每個(gè)人，無(wú)論怎樣，都有屬于自己的“閃光點(diǎn)”，屬于他自己的特點(diǎn)”。我們都應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)，這樣，才會(huì)同他和睦相處！