每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫一個(gè)人作文600字初二篇一

愛迪生是一位偉大的電學(xué)家、發(fā)明家。他生于美國，自幼就在父親的木工廠做工，由于家庭貧困，一生只在學(xué)校讀過三個(gè)月書。但他從小熱愛科學(xué)，自己刻苦鉆研，醉心于發(fā)明，正式登記的發(fā)明達(dá)1328種，被稱為世界發(fā)明大王。

愛迪生的發(fā)明創(chuàng)造不僅靠聰明才智，還要靠科學(xué)實(shí)踐。他發(fā)明電燈的時(shí)候光收集資料就用了200本筆記本；為了找到合適的燈絲，先后用過銅絲、白金絲等1600多種材料，最后選中一種日本的竹絲，成為了最初的燈絲。

愛迪生發(fā)明電燈的啟示，起初是因?yàn)樾r(shí)候所發(fā)生的一件事使他得到了啟發(fā)。一天，愛迪生的媽媽突發(fā)了急性闌尾炎，痛得在床上直打滾，愛迪生的父親見了，趕忙騎著馬向千里之外的醫(yī)院里請醫(yī)生。當(dāng)愛迪生的父親把醫(yī)生給請一了，醫(yī)生說：“要馬上開刀手術(shù)，可再趕回醫(yī)院已經(jīng)沒時(shí)間了，醫(yī)生決定在愛迪生家里手術(shù)，可光線太暗，看不清，就算用4個(gè)油燈也沒用，正在這一籌莫展的時(shí)候，聰明的小愛迪生想出了一個(gè)辦法，他帶著自己的伙伴各拿著一面明鏡對著油燈向愛迪生母親的肚子上照著，頓時(shí)房間里的光線如白晝一樣。這次手術(shù)很成功，而這都應(yīng)歸功于聰明的小愛迪生。

但在愛迪生12歲的時(shí)候，由于家境太貧困，愛迪生不得不去打工貼補(bǔ)家用，他去一列火車上當(dāng)報(bào)童，可他心里還是想著發(fā)明，經(jīng)得列車長同意，愛迪生在一個(gè)無人的車箱里做實(shí)驗(yàn)，可是火車一剎車，一瓶實(shí)驗(yàn)藥劑摔碎，結(jié)果產(chǎn)生了火災(zāi)，等人員撤離時(shí)發(fā)生了爆炸，列車長見此情形，十分的生氣，把愛迪生的耳朵扇聾了，這使愛迪生成為了殘疾人，但愛迪生沒有氣餒，一次一次地做實(shí)驗(yàn)，一次又一次地經(jīng)歷失敗，最后終于成功了。

我敬佩愛迪生，敬佩他的'堅(jiān)持不懈，敬佩他的勤奮刻苦，敬佩他的永不氣餒，正如他所說：“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水?！蔽乙蛩麑W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神，我也要成為他這樣的人，這樣的發(fā)明家。

寫一個(gè)人作文600字初二篇二

揮一揮羽扇，綸巾長袖，他將其扔進(jìn)云霄深處，悄然而去；弄一支禿筆，矮紙斜行，他寫出對蜀漢最熾痛的夙愿，筆落人息。

他能夠與曹操共事，在赤壁中譜寫下生命的贊歌，一統(tǒng)天下，享受高官厚祿，榮華富貴；

他能夠與孫權(quán)為伍，在江東里勵(lì)精圖治，雄霸一方，安居樂業(yè)，碌碌終生。

可是，他沒有。站在忘卻與銘記之間，站在安逸與憂勞之間，站在碌碌平庸，富貴一方與勞作一生中間，他拋卻了達(dá)官顯貴，選擇了赤膽忠心。

劉備，何德何能，這個(gè)懦弱到只剩下哭的君主，幾次負(fù)他的規(guī)勸。因他，所有人敗走長坂坡，被曹操窮追不舍；因他，痛失棟梁之才龐統(tǒng)，被劉璋欺凌屈辱；因他，十萬大軍毀于一旦，被陸遜火燒連營七百里。而這之前，他不曾勸過劉備嗎？但劉備又怎樣？懦弱，猶豫，義氣用事，讓多少人蒙受莫大的屈辱。最終不爭氣地死于白帝城內(nèi)······死之前，劉備告訴他：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！倍瑴喩淼臒嵫獏s沸騰著一個(gè)至死不渝的信念——光復(fù)大漢，精忠報(bào)國，他說：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”他給歷史涂上了最濃重的一筆。好一個(gè)諸葛亮：他用睿智，銘記下對蜀漢忠貞不渝的信念，在漫漫的歷史長河里留下了一顆璀璨的明珠。

好一個(gè)諸葛亮：他忘卻了昔日山野村夫的閑云野鶴，用鐵骨做出了最完美的詮釋——忘卻富足，成就氣節(jié)；銘記蜀漢，造就偉岸。然而天妒英才，一場大雨，功虧一潰，天注定要來索要他性命，他還是沒能實(shí)現(xiàn)劉備托付給他的幾代英杰的重任。伏龍，最終還是沉眠在五丈原中······我最終懂了：忠心，才是令那歷史凝聚的'永恒。

雄哉，那永遠(yuǎn)的諸葛亮！美哉，那一把羽扇劃下的千古傳奇！偉哉，那撼動(dòng)千萬人的忠心！永遠(yuǎn)的諸葛亮。

寫一個(gè)人作文600字初二篇三

在我的身邊，有許多人值得被感激，但我最感激的人是——媽媽。

是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)充滿陽光的世界。自我出生以來，媽媽就像天上的太陽一樣溫暖著我，照亮我前進(jìn)的道路。

有一天，我開心地去上學(xué)，可是放學(xué)的時(shí)候，卻下起了傾盆大雨。由于不知道會(huì)下雨，所以就沒有帶雨傘，“這該怎么辦啊?”我望著天空嘆氣道。

忽然，我聽到一個(gè)熟悉的聲音在叫我的名字，原來是媽媽來接我了。一路上，媽媽都有意地把傘往我這邊傾，好讓雨淋不到我，而她自己呢，我親眼看到雨水順著她的發(fā)髻往下滴。我的眼眶濕潤了，臉上流下的不知是雨水還是淚水。

每次我遇到心理問題，媽媽就像我的“開導(dǎo)之神”，告訴我應(yīng)該怎么去面對。有一次我借給別人的.書還回來時(shí)竟變得很是破舊，我很生氣，媽媽就在一邊安慰我，還告訴我：“做人一定要寬容大度，學(xué)會(huì)謙讓。”

在生活中，媽媽還教我應(yīng)該如何做人。在我遇到困難哭鬧時(shí)，媽媽會(huì)引導(dǎo)我自己去解決問題，并對我說：“有些困難一定要學(xué)會(huì)自己去面對，不要總是依靠大人，不展翅的小鷹永遠(yuǎn)不能翱翔天際，而你已經(jīng)長大了，要學(xué)會(huì)自己去飛。這樣將來才能做一位對社會(huì)有用的人?！?/p>

晚上睡覺時(shí)，我躺在暖和的被窩里，側(cè)著身子看著媽媽，猛然間發(fā)現(xiàn)記憶中年輕的媽媽現(xiàn)在發(fā)線中卻有了白雪的痕跡，眼角早已爬滿歲月留下的皺紋。這時(shí)我才知道媽媽其實(shí)為我操碎了心，只是我太小不懂事，一直沒有發(fā)現(xiàn)而已?，F(xiàn)在我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，也應(yīng)該讓媽媽少為我操心，多注意點(diǎn)媽媽的變化。請求時(shí)光慢些吧，不要再讓她變老了，讓她笑一笑，讓她心情舒暢。媽媽的愛像和煦的陽光，像滋養(yǎng)的雨露呵護(hù)我成長，媽媽為我付出了太多，我無以回報(bào)，我一定會(huì)做一個(gè)聽話懂事的好孩子。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

窗外不知是誰放的周杰倫的歌曲“聽聽媽媽的話，別讓她受傷……”一時(shí)，我沖進(jìn)廚房，抱住了正在做飯的媽媽，抱的更緊了。

寫一個(gè)人作文600字初二篇四

話說這重師附小有一傳說中的花果山，你可別不信！就在五三班。這里住有三十三只小頑猴，活潑好動(dòng)、左竄右跳、好不熱鬧，即使上課也不停歇。凡是到此地一游的老師，沒有一個(gè)能逃過我們這群頑猴的魔掌。一個(gè)個(gè)保證面色發(fā)紫，怒發(fā)沖冠，眼睛里噴出火焰，嘴巴里冒出青煙。

但也不是沒有例外，這不上山魔鈴一響，頑猴們像潮水一樣回到了自己的小窩里。霎時(shí)間，教室里鴉雀無聲，猴兒們端坐在座位上，連一根針掉到地上都聽得見。

這時(shí)，一個(gè)矯健的身影從門外竄了進(jìn)來。她目光如神，儀態(tài)肅穆，原來是吳大圣駕臨。大圣留有波浪卷卷的頭發(fā)，圓圓的臉龐，身高適中，體型勻稱，給人一種威嚴(yán)又可愛的`形象。

她最大的特點(diǎn)就是笑，上課時(shí)講到精彩處常常微微一笑，下課時(shí)看猴兒們游戲又會(huì)開懷大笑，批評我們時(shí)也會(huì)偷偷壞笑。她的形象配上愛笑的性格，簡直太溫柔了。猴兒們說。

但是如果你這么想，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。有時(shí)候，她像一個(gè)汽油瓶，易燃易爆炸！有一次，教室里被猴兒們耍成了噪音盒，鬧得不成樣子。估計(jì)誰進(jìn)來，都會(huì)被教室里的聲波震到天涯海角，飛到月球去。但是吳大圣的突然闖入改變了一切，她忍耐著怒火，環(huán)顧四方，實(shí)在忍不住了，她面色發(fā)紫，渾身冒著火焰，對著我們發(fā)起了連環(huán)口水炮。猴兒們內(nèi)心忐忑不安，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕吳大圣抓住自己開火。

猴兒們對吳大圣是又敬又怕。敬的是猴兒們內(nèi)心慢慢地明白，吳大圣所有的笑與怒都是對猴兒們的關(guān)愛；怕的是猴兒們在面對吳大圣的口水炮時(shí)，內(nèi)心不安，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

吳大圣在學(xué)校里的一舉一動(dòng)都是因?yàn)槲覀兌?，她是一位對我們盡心盡力又負(fù)責(zé)人的好老師，她就是我們的班主任吳老師。