作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

七年級數(shù)據(jù)的收集整理與描述知識點 七年級數(shù)學(xué)數(shù)據(jù)的收集教案篇一

數(shù)學(xué)是人類對事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進行嚴(yán)格描述的一種通用手段，可以應(yīng)用于現(xiàn)實世界的任何問題，所有的數(shù)學(xué)對象本質(zhì)上都是人為定義的。下面是小編整理的七年級數(shù)學(xué)上冊《數(shù)據(jù)的收集與整理》知識點的歸納整理，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

1）方式：問卷調(diào)查、訪談、查閱資料、實地調(diào)查、試驗、網(wǎng)上搜索等（根據(jù)具體情況合理地選擇數(shù)據(jù)收集的方式）。

2）步驟：（1）明確調(diào)查的問題和目的；（2）確定調(diào)查對象；（3）選擇調(diào)查方式；（4）設(shè)計調(diào)查問題；（5）展開調(diào)查；（6）收集并整理數(shù)據(jù)；（7）分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。

1）普查：對所有考察對象進行全面調(diào)查叫普查

優(yōu)點：可以直接獲得總體情況；

缺點：總體中個體數(shù)目較多時，普查的工作量較大。

2）總體：所要考察的'對象的全體叫總體

個體：組成總體的每一個考察對象叫做個體

1）抽樣調(diào)查：從總體中抽取部分個體進行調(diào)查，這種調(diào)查叫做抽樣調(diào)查

優(yōu)點：調(diào)查范圍小，節(jié)省時間、人力、物力及財力

缺點：沒有普查得到的結(jié)果準(zhǔn)確

樣本：從總體中抽取的部分個體叫做總體的一個樣本，為了獲得較為準(zhǔn)確的調(diào)查結(jié)果，抽樣時要注意樣本的代表性和廣泛性。

1）扇形統(tǒng)計圖

概念：用圓代表總體，圓中的各個扇形分別代表總體中的不同部分，扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小。

特點：（1）反映具體問題中的部分與總體的數(shù)量關(guān)系。

（2）只能得到各部分的百分比，得不到具體數(shù)量。

（3）在扇形統(tǒng)計圖中，每部分占總體的百分比等于該部分所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)與360度的比。

繪制扇形統(tǒng)計圖的步驟：計算各部分占總體的百分比

計算各部分對應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù)

畫出扇形統(tǒng)計圖，表上百分比

寫出扇形統(tǒng)計圖的名稱

2）條形統(tǒng)計圖：一般是由兩條互相垂直的數(shù)軸和若干長方形組成，兩條數(shù)軸分別表示兩個不同的項目，長方形的高表示其中一個項目的數(shù)據(jù)。

特點：能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)據(jù)。

3）頻數(shù)直方圖

（1）頻數(shù)：在數(shù)據(jù)統(tǒng)計中每個對象出現(xiàn)的次數(shù)稱為頻數(shù)

（2）注意：頻數(shù)能反映每個對象出現(xiàn)的頻繁程度；所有對象的頻數(shù)之和等于數(shù)據(jù)總數(shù)。

（3）繪制頻數(shù)直方圖的步驟：計算所給數(shù)據(jù)的最大值與最小值的差；決定組距和組數(shù)；確定分點；列頻數(shù)分布表；繪制頻數(shù)直方圖

（4）頻數(shù)直方圖是一種特殊的條形統(tǒng)計圖，它將統(tǒng)計對象的數(shù)據(jù)進行了分組，畫在橫軸上；縱軸（即長方形的高）表示各組數(shù)據(jù)的頻數(shù)。

（5）頻數(shù)直方圖的優(yōu)點：能更清晰、更直觀地反映數(shù)據(jù)的整體狀況。

4）折線統(tǒng)計圖：用折線的起伏表示數(shù)據(jù)的增減變化。

條形統(tǒng)計圖：清楚地表示每個項目的具體數(shù)目

折線統(tǒng)計圖：清楚地反映事物的變化情況

扇形統(tǒng)計圖：清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比

頻數(shù)直方圖： 能更清晰、更直觀地反映數(shù)據(jù)的整體狀況。

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