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中考語(yǔ)文如何抓住名句默寫(xiě)的訣竅和技巧篇一

抓住男人心高級(jí)情話

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語(yǔ)文試卷名句默寫(xiě)是文言文中富有文采或體現(xiàn)主旨的重點(diǎn)句子，這些句子在古代詩(shī)詞曲中優(yōu)美或富有哲理。

例如意蘊(yùn)深刻的，如“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”；情深意長(zhǎng)的，如“峰回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”；警策勵(lì)志的，如“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”；哲思深邃的，如“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”；景色怡人的，如“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；抒懷言志的，如“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”；具有生命力的成語(yǔ)，如“醉翁之意不在酒”等。重點(diǎn)識(shí)記這些名句既能抓住古詩(shī)詞默寫(xiě)的詩(shī)句對(duì)象的精髓達(dá)到事半功倍的效果，同時(shí)也通過(guò)這些優(yōu)秀的名句陶冶與豐富學(xué)生的人文精神和文化功底。

中考試卷分析情況來(lái)看，學(xué)生在默寫(xiě)題中失分的.有： “長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的“圓”誤寫(xiě)“園”；“有約不來(lái)過(guò)夜半”的“夜半” 誤寫(xiě)“半夜”；“化作相思淚”的“作”誤寫(xiě)“做”，在平時(shí)的古詩(shī)文默寫(xiě)中也常能見(jiàn)到學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字，舉例：

1、雖乘奔御風(fēng)不以疾也（及或急）

2、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（崖）

3、出淤泥而不染，濯清漣二不妖。（蓮）

4、不可褻玩焉。（褻的錯(cuò)寫(xiě)）

5、水何澹澹，山島竦峙。（儋儋、聳）

6、但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（蟬）

從以上例子可以看出，古詩(shī)文默寫(xiě)常見(jiàn)錯(cuò)別字大致有兩種情況：

一、錯(cuò)字，大多出現(xiàn)在一些生難字上，例如澹、褻等。出現(xiàn)的原因是字較難，學(xué)習(xí)時(shí)寫(xiě)得少，掌握不牢固。

二、別字，例如例句中的1、2、3、6中所出現(xiàn)的。出現(xiàn)這類錯(cuò)誤的原因主要是學(xué)生不理解字義，默寫(xiě)時(shí)不認(rèn)真，常常寫(xiě)出同音字，大多是“無(wú)心”之錯(cuò)，這里的無(wú)心是指學(xué)生在古詩(shī)文默寫(xiě)時(shí)不用心，不理解字義，機(jī)械地記讀音，隨意性強(qiáng)而造成的別字。這類錯(cuò)誤遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于錯(cuò)字。因此，提高古詩(shī)文復(fù)習(xí)的有效性的策略二是：弄清楚錯(cuò)別字出現(xiàn)的情況，找到學(xué)生的出錯(cuò)原因，“對(duì)癥下藥” 。

三、拆分字

1、拆分生難字，牢固掌握。對(duì)于古詩(shī)文中出現(xiàn)的一些生難字在學(xué)習(xí)時(shí)教師可引導(dǎo)學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生記憶，例如，“褻”字可讓學(xué)生拆分成“衣”+“執(zhí)”，同時(shí)應(yīng)讓學(xué)生多寫(xiě)幾遍，牢牢掌握。

2、理解意思，防止隨便亂寫(xiě)。很多學(xué)生在出現(xiàn)別字時(shí)不是不會(huì)寫(xiě)，而是沒(méi)注意詩(shī)句的意思，隨便亂寫(xiě)。針對(duì)此種情況，教師對(duì)于易錯(cuò)字，要引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句及易錯(cuò)字的意思，引起學(xué)生注意，例如，“濯清漣而不妖”中的“漣”很多學(xué)生容易寫(xiě)成“蓮”，教師只要引導(dǎo)學(xué)生理解了“清漣”是“清水”的意思，是三點(diǎn)水，不是草字頭，學(xué)生出錯(cuò)的幾率就大大降低。再如“海上生明月，天涯共此時(shí)”，學(xué)生在寫(xiě)“生”字的時(shí)候經(jīng)常誤寫(xiě)為“升”，其實(shí)只要讓學(xué)生理解，“生”是誕生的意思，“升”上升的意思，一輪皎月從東海孕育而生，展現(xiàn)出一派無(wú)限廣闊壯麗的動(dòng)人景象，表現(xiàn)無(wú)限廣闊壯麗之景，所以用“生”?！把隆焙汀把摹币彩菍W(xué)生容易混淆的，但只要讓學(xué)生從字義上理解就能區(qū)分好這兩個(gè)字，“崖”，高而陡(幾乎垂直)的巖壁。“涯”， 水邊，泛指邊際、范圍，限度。再如古詩(shī)詞中“雁”和“燕”的區(qū)別燕是春天的信使，因此“新燕”是早春常見(jiàn)的意象。動(dòng)物學(xué)家有過(guò)統(tǒng)計(jì)：老燕回舊巢率為47.1%，頭年幼燕回巢率為16%。有的燕子竟然能連續(xù)四年返回舊巢。所以，每當(dāng)燕子飛回來(lái)時(shí)，人們總有一種“似曾相識(shí)” 的親切感。晏殊《浣溪沙》寫(xiě)道：“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。 燕讀yān時(shí)，通常做地名，燕然山這個(gè)地名在邊塞詩(shī)或者描寫(xiě)戍邊的詩(shī)歌中經(jīng)常出現(xiàn)，比如：范仲淹《漁家傲》“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，王維《使至塞上》“都護(hù)在燕然”等。

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